关于改革开放感想

关于改革开放感想（共11篇）

关于改革开放感想 篇1

摘要：改革开放,是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命,是决定当代中国命运的关键抉择,是当代中国最鲜明的特色,是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝,是我们党最鲜明的旗帜。

关键字：改革开放；经验启示；科学指南

正文：在新的历史起点上全面深化改革开放,是党的十八大提出的新的目标任务。党的十八大以来,总书记围绕进一步深化改革开放作出大量调查研究和深入理论思考,发表了一系列重要论述。提出了许多新思想、新观点、新论断、新要求,尤其是关于“改革开放是当代中国最鲜明的特色,也是我们党最鲜明的旗帜”中国坚持改革开放不动摇。进一步丰富了我们党关于改革开放的理论,统领了我们朝什么方向改革、如何推进改革的共识,为新时期深化改革开放提供了基本遵循。认真学习这些重要论述,是贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革最有力的理论武装,是凝聚全党和全国人民全身心投入全面。这些重要论述,深刻阐明了改革开放的重大意义,科学总结了改革开放的宝贵经验,庄严宣示了改革开放的坚定决心,精心谋划了改革开放的总体方案,为我们在新的历史起点上全面深化改革开放凝聚了共识和力量,指明了路径和方向,提供了科学的指南。

通过大学生骨干网的学习，以及观看了有关改革开放的记录片，我重温了改革开放至今的中国是怎样一步一个脚印地走过了30余载春秋，学习到了改革开放战略是如何一步一步地进行，改革开放中所面临的问题是怎样一步一步的解决。

1978年，我们党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，实现了具有历史意义的伟大转折，开启了改革开放历史新时期。改革开放是当代中国共产党人坚持解放思想、实事求是、与时俱进，开辟中国特色社会主义新道路、实现社会主义从传统形态向现代形态转变的过程，也是中国特色社会主义理论创立和发展的进程。

党的十一届三中全会以来的30年,是改革开放的30年,是持续快速发展的30年,也是解放思想的30年。正是思想的大解放,促进了中国社会的大变革、大发展。在这一历史进程中,邓小平作为解放思想的旗手,对当代中国的思想解放作出了历史性的伟大贡献。在纪念改革开放30周年之际,回顾邓小平领导我们解放思想的艰辛历程,重温邓小平关于解放思想的重要论述,对于我们贯彻落实党的十七大精神,在新的历史起点上继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐,夺取全面建设小康社会的新胜利,具有重大的现实意义。

作为一名大学生，也同许多同辈人一样，我们与改革开放后的中国一同发展，一同成长，见证了改革开放所取得的辉煌成就，享受了经济和社会快速发展给予我们的便利和舒适。改革开放为什么会取得如此巨大的历史性成就？需要进行认真研究和科学总结。最核心、最根本的原因还需要从改革开放的机制上寻找。实际上，改革就是制度及相应的体制和机制的调整与转变。归根到底是各种权力和利益关系的调整与转变。符合实际、适应要求、顺应潮流的改革能相对平和地解决社会的突出问题，达到强动力、提效率和保公平的目的；全面、适度和有序的开放能搭建起更大的社会舞台，达到知优劣、明先后和增压力的目的。这对于我们的现代化建设和民族复兴的伟业是极端重要的，我认为这是我们必须毫不动摇坚持改革开放的根本原因所在。

从改革上讲，对中国来说，要在保持稳定和加快发展的同时进行社会变革，直到今天也只有改革是最合适的方式。凡是阻碍经济发展及社会进步的体制、显失公平和缺乏效率的机制，导致腐败与泯灭生机的管理，都应该进行改革。产生、引起和强化了这些问题的旧的改革还必须通过再改革来解决。在社会主义社会的各个历史阶段，都需要根据经济社会发展的要求，适时地通过改革不断推进社会主义制度自我完善和发展，只有这样才能使社会主义制度充满生机和活力。从开放上讲，有开放就有竞争，而且是更大范围更高水平的竞争，而有竞争就有压力，也才能促使我们以更快地速度前进和发展。开放能使我们与外界进行横向对比，这样才能知己知彼、优劣互见。同时，保持开放的局面和开放的心态，能拓宽我们的眼界，容易学到新的方法，形成新的思路，可以在新的起点上进行创造，自然就会提高我们整个事业的发展水平。封闭就容易僵化落后，所以不能走封闭僵化老路，不可走改旗易帜的邪路！事实雄辩地证明，“只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。”

改革开放三十多年来,我国处在国际政治经济新格局之中,社会生活发生了巨大变化。与之相适应,我国改革开放以来的大学生思想政治教育先后经历了恢复重建、探索发展、成熟完善和新时期新发展等阶段,锻造和培养了一代又一代具有不同特征的大学生。

作为新时代的大学生和学生干部，我们应该发挥英雄模范人物的榜样示范作用、打造大学生思想政治教育的有效载体、培育有渗透力和影响力的大学校园文化、培养有凝聚力和战斗力的高校学生社团、设立有吸引力的大学生思想政治教育“红色网站”、挖掘丰富的大学生社会实践活动、完善贫困大学生的多元资助体系和探索大学生心理健康教育的科学体系等。改革开放以来大学生思想政治教育的宝贵经验也给我们带来了重要启示,主要包括：确立马克思主义在意识形态中的指导地位、大学生思想政治教育要牢牢坚持政治育人、构建完备的大学生思想政治教育工作规范、做好大学生思想政治教育的结构性设计、大学生思想政治教育要紧密结合社会现实、大学生思想政治教育要积极解决大学生的实际问题、大学生思想政治教育要努力推进教育内容的创新和大学生思想政治教育要积极提高实效性和感染。结合自身，我们应抓住改革开放后给我们大学生所带来的机遇，我们在校努力学习文化知识，加强理论和实践相结合，在借鉴前人改革开放成功经验的基础之上利用提高自身能力、加深知识储备为进一步深化改革开放做出自己的贡献。

参考文献： [1]习近平.全面贯彻落实党的十八大精神要突出抓好六个方面工作[J].求是.2013(01)[2] 邓小平著.邓小平文选[M].人民出版社, 1994 [3] 邓小平著.邓小平文选[M].人民出版社, 1993 [4] 马克思,恩格斯 著,中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局 编.马克思恩格斯选集[M].人民出版社, 1972 [5]新长征 编辑部, 2014年02期改革开放的重要意义

关于改革开放感想 篇2

外界环境在变化, 艺术教育的内部理念也在变化。虽然核心的原则, 包括一些基础的教育方式变化不是很大, 但艺术教育所面临的实际情况变得比过去更为复杂, 更为多元化, 这也对教学机构和教学者提出了更多, 更高的要求, 以适应当下这个不断变化的时代。尤其是在信息量大并且信息更加易于获取的今天, 如何吸取和过滤信息为我所用, 如何把握时代, 适应变化, 如何传承与解读历史与经典的作品, 如何对不断发展的艺术与美学的观念和潮流, 这都是在今天的艺术教学中面临的很多的新问题。从80年代中国高校的“千军万马过独木桥”, 到逐步逐年的扩招带来的新的变化, 从教学环境设施投入不足, 观念陈旧, 到现在纷纷各地兴起的“大学城”, 以及海归教师的队伍的不断扩大, 不断带来新鲜的观念, 从单纯的单一的治学观念及物质贫乏时代, 到现在整个社会财富不断增加, 信息快速流动, 学生在教育里的位置也在不断的变化着。教育面向市场化的现状, 对教与学双方都不断的提出新的问题与挑战。

但是, 不管外界社会情况如何改变, 培养合格的艺术类人才, 作为艺术类教学的终极目标, 是不变的。在这一目标的原则上, 与时俱进, 不断调整教学的方式也是必需的。在20世纪八十年代的中国艺术类院校教学中, 尤其是专业的美术学院教学中, 其方式与氛围, 其实与传统手工业行业的师傅带徒弟一样, 在经验和技术的传授上, 颇为相似。当时每一年招生名额也很少, 往往一个系或一届的学生也不过十几个人, 有的甚至只有几个人, 这种数量的招生量是和当时时代环境与相关政策所造就的, 当然在很大的程度上也保证了教学质量。口耳相传, 身体力行的手把手教学是那个时代的主流。当时整个社会生产的发达程度, 各种相关物质材料的贫乏, 包括相关专业的信息流动的缺少, 让教师的作用显得到十分突出。教师往往要以自己的实践, 自己的创作, 自己的所有的经验以及在这个行业里的资源来投入到具体的教学活动中。

包括进入20世纪90年代, 情况不断发生变化, 但大概也是如此。当时一本好书, 一个新的风潮, 都是由教师通过自己的艺术实践和感受, 然后再传递给学生的, 这种信息量相对不大的情况下, 教学质量反而很高, 因为在有限的资源里, 教与学的双方都专注于此。笔者还记得在大学时上课, 教师对艺术的创作的热爱, 直接影响了我们作为学生对艺术的认识与态度。甚至一些细节, 比如对材料的认知, 都会由教师在课堂上的范例绘画, 而得以更深入的了解。有的时候, 这种耳濡目染更多的是通过很多细节的呈现与观察得来, 而并不是一定需要教授者明确的提出来什么要求。更多时候, 是结合了学生自己的实践与想象, 在动手中去探索, 并且完成教学的过程, 以达到目的。毕竟在艺术教学上, 教与学都是同等重要, 教与学的主体都是活生生的个人, 是有着不同性情, 不同经历, 不同认识的个体。学生学习的主观能动性的调动与唤起, 往往是教学上最为重要的环节。而现在, 一个系一个导师相对应教学上的学生的数量, 动不动也会有二三十人, 甚至会更多。当然, 这也是时代的趋势。

至于具体如何教学, 如何实施教学环节, 如何设置合理的课程与教学目标, 都必须建立在学生有足够的学习热情, 实践热情, 有足够的主观能动性基础上的。反观进入新千年以后的艺术高校教学, 由于扩招由于教学产业的市场化, 往往出现一门课一个教师面对三五十人的一个班的情况。社会财富的不断增加, 贫富差距加大等等社会现实, 也不断在影响着现阶段的高校艺术类教学。现阶段艺术类教学所遇到的情况, 也是前所未有的复杂, 其中对艺术热爱者有之, 听从家庭安排者有之, 混个文凭, 宽进宽出者有之, 不知所措, 一无所知者有之, 也有的学生一进校门就已开始创业, 工具化学习, 功利性型人格, 导致学习实践与认识的不全面。

这些种种情况, 就是我们如今艺术教育教学, 所面临的现实。同时, 由于网络在新千年后的普及, 在资讯全面快捷的同时, 也让教与学面临如何对海量信息加以选择的困境。学生人文素养的缺失, 首先体现在过份重视学科成绩, 争取奖学金等等教学设置的孜孜追求上, 本来这些教学设置的目的, 是为了让学生更加好的完成学业, 独立思考与实践, 以达到培养相关专业人材的目的。但由于唯利主义至上的风气传至高校, 作假者有之, 唯脚踏实地, 热爱本专业者少。这一切, 都是以往教学中有所出现的现实的弊端, 但是又是我们面临的, 逐年来越来越明显的现实。虽然也是正常的现象, 但毕竟, 艺术类高校还是以培养专业艺术人才为主的教学目标。所以着眼未来, 要想提高教学质量, 改正一些学习的风气, 笔者认为, 还是有大量的工作要做。在学校学术交流已经很多的今天, 在不同的标准都在得到尊重的当下, 在不同价格观都在可以受到认同的现实中, 重拾对学习与学术的热情与认真, 而不是仅仅把学业, 把学习作用一种工具, 把文凭作为进入大学学习的唯一目标, 这样可能可以让我们的学生在将来的职业道路上走的更远。

因为艺术类教学有其自身的学习规律与特点, 尤其是在传统认为的“国油版雕”等纯艺术课程中, 除了学生必须掌握相关的知识背景, 相应的动手能力, 独立的判断与反思自己的能力外, 对文史哲领域的自发性了解也是必不可少的。也就是意味着所谓的学习, 绝不是仅限于在课堂上的时间, 也绝不仅限于校园, 而是与自身的特点, 自己的兴趣, 不断的实践相结合的。教学与学校提供的除了规定的课程安排以外, 更多的是提供了一个专业的“场域”的作用。

从某种意义来说, 这种教学与学习, 教师虽然重要, 学校提供的教学资源, 教学条件固然重要, 学生之间的互相交流, 相互比拼, 也是必不可少的一个环节。在课程中实践, 在实践中总结, 而总结的最好方式, 就是最终实践在自己独立的创作上。以展览, 以项目的形式促使学生不断的强化创作, 以带动所学习的基础知识, 并以此为起点, 触摸周边的相关知识和行业为我所用。如果仅仅是以一综合类大学的课程安排, 获取学分, 成绩。而不是自己正在投入本行业, 相信其效果一定是不理想的。所以在艺术类教学中应因材施教, 展开讨论, 尊重个体, 激发主观能动性是十分重要和必要的。没有这一环节, 再好的教学条件, 课程设置, 都会流于形式化而走向空谈。

关于西藏感想 篇3

1988年，我和摄影家郑云峰一起来到青海的黄河源头，这是我第一次进入藏区。这里雄浑博大的自然；庄严唯美的寺院；亲切可爱、身着夺目色彩服装的藏族同胞让我惊奇，使我如痴如狂，一发不可收。此后的20年里，我20余次进入藏区，先后到过西藏的拉萨、日喀则、阿里、亚东、珠峰、昌都、那曲……甘肃甘南藏族自治区的玛曲、碌曲、夏河……青海的黄河源头和长江源头，有幸拜访过古格王朝遗址、扎什伦布寺、白居寺、萨迦寺、楚布寺、甘丹寺、桑耶寺、热振寺、哲蚌寺、托林寺、拉卜楞寺、郎木寺、塔尔寺等等，又亲历了布达拉宫、大昭寺的维修工程和格萨尔王故事巨型唐卡的创作，在德格印经院看到古老的唐卡技艺是如何传承的。到底是什么使我一次次地进入藏区不能停止，我想有藏地独特自然风貌的震撼；藏人纯净的心性和真挚、浪漫性格的吸引，而最深深吸引我的是伟大的藏民族在这块不平凡的土地上千百年来所建立的藏文化；风格独特同时具有无可挑剔审美的寺院建筑；严谨、壮观的古格遗址；辉煌的壁画；嘉措拉、瓦切、神女峰等许许多多山口铺天盖地随风舞动的经幡；堆积如山的玛尼石；随处可见磕长头的藏族信众，所有这一切都是西藏文化的客观显现与存在，她胜过一切行为艺术，这已成为我精神的归宿和依托。近年来，我创作了以西藏为主题的“不灭的记忆”系列版画和“藏地风情”系列水墨作品，希望可以用我这些作品与西藏画家同行们一起为了让世界了解西藏现状，进一步保护、发展藏文化做些贡献。

因为常常到西藏，有机会认识了在韩书力、余友心老师带领下的藏族画家和长期生活在西藏的汉族画家们，他们多年来一直致力于西藏文化当代化的艰苦工作，在市场化、物质化大潮的当下，这一群人始终保持清醒的头脑，坚持藏文化特征，他们从唐卡、壁画、藏图腾、建筑、宗教文化中学习多样的传统藏文化精髓；同时融入所生活的时代，用具有个性化的语言来表达特有的民族文化和对现实生活的感受；他们将理性的现实和感受的浪漫和谐地结合起来。在这个过程中同时注意吸收祖国各民族的先进文化经验，不断地了解世界文化、当代文化，通过冷静的思考有选择地吸收其中的经验与精华；他们坚持西藏文化精神，怀着开放、真诚和纯净的心，从辉煌的宗教文化中走向生活、走向时代、走向世界。他们是西藏文化的实践者和传播者，最终必定会达到建立一个独特且保持鲜明藏族文化特征且具有个性化和生命力的艺术体系，并使之步入时代、步入世界，这种新的艺术结构语言的表现力使伟大的藏族文化渊源流传，让世人更加了解西藏，更加热爱这块土地和文化。

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改革开放感想 篇4

作为一个出生在1997年——改革开放后的二十年后的青年，转眼间我已经20岁，改革开放已经过去了40年。20和40是完全不同的两个概念，而后者完全包含了前者，而前者见证了后者的发展变化。应该说我是在改革开放的大环境中成长的，虽然说当我出生时改革开放已经进行了20年，中国已经开始在世界舞台上崭露头角，成长可以说是一帆风顺，但头脑中仍然有着马路旁的大标语牌上印着“邓小平”或是“江泽民”的头像以及“坚持改革开放的道路不动摇”等话语的记忆，仍然通过后来的学习对改革开放过程中发生的事有着深入的了解，对几件事也有着深刻的印象。

第一便是1997年的香港回归，可能是和我出生时间在同一年的缘故吧，所以印象格外深刻。现在想起邓小平同志与撒切尔夫人谈判时针锋相对的画面；想起香港回归时英国国旗降落，中华民族的五香红旗迎风升起的画面，想起欢腾的人群，到处喧腾的锣鼓，到处五彩的礼花，仍能体会到深深的民族自豪感，感受到祖国一天天强大起来的激动和期盼；第二便是10年一次的国庆大阅兵，那充分展示我国强盛军力，国力的大阅兵，那一辆辆武装战甲车，那一架架划过天空的战机，那一个个整理划一的队列，那一个个坚定自信的脸庞，无不震撼着我的心灵，这时我就会想起邓小平同志和周总理的脸庞，放心吧！“这盛世，如你所愿”！总之，四十年的改革开放使我国快速发展，不仅以中国特色社会主义发展模式站稳了脚跟，我国综合国力和国际影响力也超过了以往的时期，中国这头“雄狮”正在苏醒，但是仍然有很多经验等待我们总结，仍然有很多问题亟待解决。谈到经验教训，首先便是改革开放快速发展的40年，我们所取得的一切成功得益于坚持走自己的道路——中国国特色社会主义道路，这是在深刻认识国情，坚持从国情从发，最适合我们国家发展的道路，适合自己的才是最好的。其次便是“实验才是检验一切真理的标准”，我们国家发展全都是摸着石头过河，每一步哪有什么对错之分，一切全凭时间和实践来检验吧。最后便是要解放思想，解开思想的束缚，改革开放，对外开放的不仅是市场、文化、经济等等，还有我们的思想，没有思想的解放，就不可能有我们体制的改革和解放。谈到问题与挑战，首先便是我们的主要矛盾，由人们日益增长的物质文化需求同落后的生产力之间的矛盾发展到人们日益增长的物质文化需求同不平衡不充分的发展之间的矛盾。其次便是我们的经济快速发展是以牺牲环境为代价，因此我们要落实好科学发展观。还有中国的工业，制造业发展要更加独立，早日成为一个完整的，独立的个体。

中国的改革开放已经走过了40年，愿在50年到来的时候我们的国家会更加富强，希望能为未来祖国的发展贡献自己的一份力量。

改革开放40年巨变感想 篇5

每当暮色苍茫时分，虬城的灯光便霎时亮起，从水南的海西工贸城到城北的金沙园，从城西的淘金山到城东的金谷工业园，整座城市漫妙在赤橙红绿青蓝紫交织之中。虬城的灯光是色彩斑斓的，虬城的灯光是动态悦目的，虬城的灯光是温馨迷人的。

四十年前，也就是改革开放之初，沙县只是一个三四平方千米的小县城。那时水南水北都是黑灰灰的平房，三五座四五层的楼房，兀立在平房之中，就十分的夺目吸睛。那时城北就两条窄小的主街道，临溪的李纲路连着城西南路，府前路连着城西北路。到了夜晚，街灯稀拉拉的，孤零又冷落，小城被反衬得特别寒碜。那时已不兴“以阶级斗争为纲”，但人与人之间还是隔着墙，人们心中依然是阴暗潮湿的。如果深夜独行街上，四周黑漆漆的包笼着，心中难免有几分紧张恐惧。普通市民家里一律是小盏的玻璃灯泡，晚饭后大多也为省电关掉，显得格外阴暗冷清。灯光映射出的是贫穷落后，是单调简陋的生活。

随着改革开放的深入，虬城人的生活逐渐得到改善，城市逐渐向四周延伸扩大。记得拆迁改造是从李纲路的开始，拆除路两边的民房，建成七八层楼的高楼。一座座高楼陡然蔚起，路面拓宽，夜景工程受到重视，形成了一道虬城新景象。我曾这样赞美道：你曾是低矮的木屋，抬着望眼看太阳从西边的山岗降落，月亮从东边的山岗升起。现在你忽然长高了，宛若穿浅色长裙的女子，站在四月晚风里，杏花春雨一阵一阵飘洒，淋湿你的长发我的诗韵。扑进你的夜里，远处闪烁的霓虹灯，照亮我向往已久的企盼。

改革开放以来，商品意识浓烈的沙县人闯出了小吃创大业的路子，在全国各大城市经营小吃赚钱。小吃经营者手头有了钱，回到家乡首先就想在县城置业买房子，房地产市蓬勃兴起。从十五六层的小高楼，到三四十层的摩天楼，在沙溪两岸如春笋般拔地而起，县城面积迅速扩大,如今已扩大到改革开放初期的十多倍，达到四十多平方千米。昔日的荒郊野岭,已成为城市中心地带，低矮破旧的民居也变成了巍峨高耸的现代小区住宅。城北主城区形成五横三纵主大路格局；建成了淘金山风景区、龙湖公园、体育公园、沙阳乐园、江滨公园、七峰叠翠栈道。东大桥、悬索桥、西大桥，大洲桥，铁路桥横贯南北，从原来的一桥飞架南北，到如今的六桥长虹卧波。每当夜幕降临，大街小巷、大桥公园，屋顶山上，处处都是灯光，无数的大灯小灯、红灯绿灯，齐放光茫，各放异彩，整座虬城变成了五彩缤纷的不夜天。

淘金山的盘山公路逶迤面上，灯火绕山攀行，到高处是光彩夺目的舍利塔。雄伟的高塔，金色的灯光层层盘绕，仿佛巨大的金柱君临天下，显示出无比的气势。盛夏的夜晚，人们驱车来到淘金山下，闪烁的装饰灯下，三五成群沿路泡茶消暑。这里成了人们夜生活的一个好去处。龙湖公园的绕湖灯光则以蓝色为主调，把整个公园幻化成神秘之境。灯光和花香、山上的亭影和湖水的涟漪，构筑成一个宜人怡情的世界。环湖栈道里，林间小路上，处处是饭后休闲的行者和谈情说爱的情侣。七峰叠翠的栈道傍山临水而建，如一条蛟龙从沙溪跃起。夜晚无数金光闪耀灯影倒映澄碧的溪水里，水上一条龙，水下一条龙，亦幻亦真，亦真亦幻，真是游人的好去处。沙溪两岸的江滨公园，依水而建，是隔溪相望的两条文化长廊，亭台楼阁里展示的是沙县千年的历史文化。夜晚斑斓的灯光下，人影慢移，树影轻摇，灯光与溪声相衬，历史与现实酬唱，真如坠入神话般的仙境。虬城的灯光之美妙，如歌如梦，真是个有诗难写之状，有笔难画之景。

现在有一些人，对现实爱发几句牢骚。当然现实再美好，总也还存在这样那样的问题，发发牢骚也不妨，但是如果让时光倒退四十年，回到那个食不果腹的落后年代，回到灯光暗淡的年代，又有谁愿意呢！那时候我还年少，生活在农村，夜晚家家家户户点的是松明或竹片。松明或竹片，一袋工夫就燃尽了，不时就要添料续火，更让人烦的是点松明烟很大，常常呛得人眼泪直流。也有人家点煤油灯，一灯如豆，如萤火虫一般，忽明忽暗，不时还风来灯灭。在灯下学习做作业，也要把书本凑近灯火，才能看得清。

改革开放前后的变化及感想 篇6

改革开放是1978年中共的十一届三中全会做出的重大决策。改革开放以来，我的家乡发生了巨大的变化，物质生活水平大大提高，经济发展迅速，人们的精神文化生活等也日益丰富化、多样化。主要由以下三大方面进行阐述。

一、物质方面

这个我们可以从日常生活中必不可少的几个方面来看，那就是衣食住行用还有医疗这几个方面了。

衣：改革开放前，农村居民生活条件差，买布靠布票，布票的数量十分有限，穿着是“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”，那一句农村里流行的“一件衣裳，老大穿了老二穿，老二穿了老三穿”也是当年的真实写照。自改革开放以来，随着农民收入的增加，市场商品的逐渐丰富，人们开始追求新、美的穿戴消费模式，穿着更加讲求舒适大方，服装变得丰富多彩，并日趋成衣化。各种皮鞋、旅游鞋、休闲鞋等不但式样新颖，而且穿着舒适，普遍为农民所接受。

食：相信粮票、油票，在很多人眼里都不会陌生，吃饭必须靠这个去换，很多人都吃不饱。随着改革开放，农村经济快速发展，农民消费水平随着收入的快速增长消费水平逐步提高，农村居民的食品消费逐步从追求数量满足为主转入了以追求质量为主的阶段，人们开始在吃上讲科学、讲精细、求营养、高质量。市场上丰富的肉、蛋、鱼、鲜菜、瓜果四季常有，居民家庭想吃什么买什么。主食细粮化，且逐渐丰富多样，副食品消费从以追求数量满足逐渐转入讲究质量。

住：改革开放前，几乎家家户户住的房子都是茅草房或土砖房。现如今，一踏进村庄，一幢幢三、四层高的新楼房，展现在眼前。房内有客厅、卧室、卫生间和厨房。什么木地板，什么大理石砖头等对房子室内进行装修，使得房子里那个装修的是富丽堂皇，进去了给人一种温馨的感觉。另外在乡政府和村集体经济组织的资助下，家家接通了水、电，既可饮上洁净的自来水，又能用上电灯、电话，还可上网、看电视，过上了现代化的城市生活。

行：在交通方面，我们村与相邻的几个村子已经实现了村村通的目标。村村通工程，把公路铺到了农民的家门口，改变了原来“晴天一身土，雨天一身泥”的旧貌。而且也加强了各村之间的交流。出行方面，在以前，人们以步行为主，再者，若是家里有辆自行车，那就是很了不起的事啦。公交车也是少的可怜。现在有人骑摩托车，有人坐公交车，过去想都不敢想的小汽车，已经大面进入家庭。现在公路通到了家门口，公共汽车、出租车、火车、动车构成了立体交通网，日行千里已不是梦想。

用：改革开放三十年来，随着农村居民收入的增长，农村居民耐用消费品发生了巨大变化，经历了从无到有，从少到多、从低挡到高档、从单一向全面的发展过程。改革开放前农村居民耐用品消费始终是低水平的。如今，农村居民家里由“老四件”（自行车、缝纫机、手表、收音机）迅速向“新六件”（电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇、组合音响、照相机）和电脑、小洋楼、摩托车、空调、移动电话、小汽车等转化，生活已经从“基本生存型”向“享受发展型”转变。医疗：在以前由于经济落后，村子的医疗水平很落后，村内连赤脚医生都没有，小病都要进城去看。现在人们看病再也不用进城了，因为村边建起了乡村医院，使农村医疗卫生情况有了很大的提升！并且由于医疗合作所以现在农村基本解决了看病难看病贵的难题。

二、经济建设方面

改革开放就是解放生产力，改革开放三十年来，农村经济开始从单一农业经济迅速向多种经济发展转移，推动了农村经济全面快速增长。村里有了企业家、养殖户。村里的一部分人建设的工厂，不仅给自己带来了丰厚的利润，还为村里解决了劳动力问题。主要农产品产量呈倍数增长。农业生产水平显著提高，由原来的人工劳作转变成了基本的机械化，使人力从繁重的劳作中解脱出来。农业结构发生明显变化,种植业比重逐步下降，养殖业比重逐年上升。农业组织化程度不断提高。农业产业化经营从无到有，逐步发展壮大。农业基础设施建设明显加强。农村公路里实现了村村通工程，乡镇公路全部畅通，宽带网通达所有乡镇和大部分行政村。取消了农业税，理顺农村分配关系，减轻农民负担，农村综合改革，为建立适应市场经济发展要求的基层公共管理和服务机制进行了有益的探索。农民生活水平明显改善。人均月收入由改革前的不到一百元上升到现在的三千元以上。

三、精神教育方面

在人们所关心的教育方面，现在真正实现了九年义务教育。在30多年以前，由于国家经济不发达，教育自然也就不能跟上，学校不仅规模很小而且师资水平也差。一个班有四十多个人，教室里只有4盏日光灯，一块木头黑板，剩下只有课桌椅了。操场都是用土铺成的，跑道是用煤渣儿铺成的。跑步时，不小心摔倒后，两个膝盖准会摔破。操场晴天还可以用，要是下了雨，操场就变成了水塘，一两个星期都没法用。现在，我们的校园里不仅有明亮的教室，还有宽阔平坦的塑胶操场和植物园。教室里除了桌椅、黑板外还有16盏日光灯，一台空调，四台电扇，新安装的多媒体电脑。为教师的教课带来极大的方便。

随着农村人民的生活水平的进步，他们也开始追求精神生活的享受了。这在改革开放之前人们是不敢想象的。固然目前农村里的人们并不能都像城里人那样以出国旅游来作为自己的休闲方式，但是他们也有属于自己的休闲方式：踩高跷、扭秧歌等，这些娱乐方式丰富了农村人民的娱乐生活。

关于改革开放感想 篇7

●多媒体技术在物理课堂教学中的应用

1. 利用多媒体技术, 创设情景、渲染气氛

在物理课堂教学中, 教师利用多媒体技术可轻松引领学生进入直观、形象, 甚至虚拟的场景, 使学生犹如身临其境, 学习兴趣倍增, 由被动变为主动学习, 增强学生求知的兴趣。如引入“温度”概念时, 先利用多媒体播放几幅在同一季节北国千里冰封、万里雪飘和南疆鲜花盛开、瓜果累累的图片及吐鲁番盆地“早穿皮袄、午穿纱, 夜抱火炉吃西瓜”的漫画, 使学生在享受美的熏陶时, 联想到热和冷两种不同的感觉, 加深对“温度”这一抽象概念的理解。

2. 利用多媒体技术教学, 突破重、难点问题

多媒体课件具有教学信息媒体多维化、集成化和交互性特征, 能大大丰富表现力, 更容易突破物理学中的重、难点问题, 具有更高的趣味性和启发性。从事中学物理教育的教师都知道, 光的反射和折射定律是初中物理知识的重点和难点, 用传统的教学媒体去揭示光的反射和折射等难点内容时, 收到的效果并不十分明显。为了突破此难点, 使学生更容易理解、掌握, 我运用了Power Point、Flash等课件演示光的传播, 光从各个方向射向界面发生的反射、折射现象, 让学生通过观察总结规律, 不知不觉中就突破了物理教学中的难点。可见, 利用多媒体课件辅助教学, 可使物理中的一些不可见因素及其变化规律呈现于学生面前, 起到化无形为有形、化抽象为形象, 转换思维模式, 收到事半功倍的良好教学效果。

3.利用多媒体技术, 模拟物理实验

观察和实验是物理学的基本研究方法, 许多物理定律、定理、规律都是在观察和实验的基础上归纳总结出来的。丰富多彩、生动有趣的实验是物理的特点, 由于种种原因, 物理实验有些过程很难分步观察与判断, 通过多媒体技术, 可以模拟控制实验的速度, 调整教与学的进度, 在教师与计算机的共同启发下, 培养学生的能力。同时, 模拟物理实验能让学生抓住观察对象的主要特征和变化过程, 明确观察对象产生变化的现象和条件, 有助于培养学生的注意力。

●多媒体技术在课堂教学应用中的反思

1.注意课件的选择和使用

使用多媒体课件, 在形式上, 必须符合学生的认识特征。选择课件, 首先, 应考虑是否能突出教学的重点, 解决教学的难点, 给学生提供一个符合物理规律及原理的完整的感性形象。其次, 制作和选择课件时还应注意课件画面简洁、形象生动、操作简便、没有复杂华丽的画面和音响, 以消除教学噪音, 避免分散学生注意力、冲淡教学主题。

2. 注意多媒体教学手段与传统教学手段的结合

技术手段永远是为了学科教学内在的要求而存在, 要以教学内容的特点、教学目标为依据, 适当选用。例如, 学习透镜成像规律时, 仅仅使用多媒体课件反而弱化了学生实验能力、归纳概括能力的培养, 模拟毕竟是虚拟的模型, 不能代替真实的实验。可见, 现代教学手段与传统教学手段各有利弊, 只有相互补充, 才能相得益彰。应一切从实际效果出发, 而不是追求“纯粹的先进技术”。

3. 注意课堂教学中操作的协调性

在课堂使用多媒体教学时, 要注意使用的步骤和时机, 包括课件的运行、暂停、重复、插入讲解等。例如, 简单易懂的内容演示时间要短, 复杂难懂的画面时间要长, 甚至要反复几次, 重点内容要突出, 掌握好放映的最佳时机等。还要注意和其他教学手段的切换协调, 防止造成学生眼花缭乱, 引起视觉和思维上的混乱。

关于股市买卖283法的感想 篇8

283法，已发表211法，未发表72法。其中买入法242种，卖出法41种。就单独运用某技术指标为方法分，均价线88种，威廉指标37种，布林线30种，平滑异同移动平均线25种。均价线指标在K线图构成中算是最简单构图了，能有88种均价线买卖法，可谓不简单了。这里布林线方法仅30种，其数量虽不算多。但要知道，作为布林线的创始人约翰·布林格讲述的如何利用“布林线”这一技术指标进行交易的投资专著《布林线》书目中仅提及“布林通道的15条基本规则”却未能以方法称之。

就单法言，每一种绝对法皆是一个对立的统一体，即相矛盾而存在着。因此，同类型(指买入法或卖出法)的方法与方法间应是各自独立的——不会因同一周期K线图的同类型的不同方法间发生矛盾，也不会因不同周期K线图的同类型的相同方法间发生矛盾。这与传统方法截然不同，如在软件中常见“平滑异同移动平均线指标应用法则：DIF向上交叉MACD，为买进信号；DIF向下交叉MACD，为卖出信号。”就“DIF向上交叉MACD，为买进信号”在同一周期K线图相对阶段高位或形成较大跌势中出现此现象的，并不是“买进信号”，倒成为“卖出信号”。就“DIF向上交叉MACD，为买进信号；DIF向下交叉MACD，为卖出信号。”也会在不同周期K线图中分别出现，如日K线图发出“DIF向上交叉MtACD，为买进信号”而周K线图则发出“DIF向下交叉MACD，为卖出信号。”会弄得“丈二和尚摸不着头”。

283法最值得自信的是，每一种方法都经过随机检验。即随便抽取一只股票，接着以此股票代码依序进行对照绝对法，凡符合者至少达20例，获得了极高的成功率。在后来的两百多法皆要求其成功率达100％。这些检验例虽在小范围内进行，但已相具一定的客观性和科学性。应当说，有检验比无检验可信，检验成功率高比检验成功率一般更为可信。

任何方法只是手段，能用于实战操作才是最终目的。每一种方法通过检验虽有极高的成功率，但仍存在个别检验例日均净利或次均净利偏低，不宜实战操作的情形。因此，在后来的两百多法，每法皆有“实战操作”内容的介绍，以力求方法相具实战性。“实战操作”内容表面看各法各有说法，其实质自始至终仅一种思想予以贯之。该思想即排除外围不利因素的干扰。换言之，即利用外围有利因素。这种思想推而广之，同一种方法同时间能挑选出众多与之条件相符合的个股，说明将有良好势态形成；如多个股票又相具同板块或同题材内容的，此后通常应为领涨股及其涨势时间将持续性长。

股市买卖法最主要的就是捉住阶段性跌涨拐点与涨跌拐点。还有就是阶段性跌涨拐点出现后在涨跌拐点尚未出现前为追涨，阶段性出现涨跌拐点后在跌涨拐点尚未出现前为杀跌。由此可见“拐点”为构成各种股市买卖法的主旋律、主基调、主原素。“拐点”换言之即“转化”。而当之无愧具备此驾驭能力的只有“绝对理论”。“绝对理论”简明之“矛盾激化必转化”，在股市的走势图里则体现为现象的弱化与强化必转向的客观规律。如今“绝对理论”能成功地挖掘出股市买卖283法，已足以说明该理论运用于指导股市操作实践活动的普遍性、客观性、先进性和科学性。

“绝对理论”在绝对法中得到广泛运用，也相继积累了不少经验之谈：绝对只是瞬间，绝对不会没有。(从另一侧面说明绝对法是因客观而存在，因客观而灵验。)股价走势现象异常，弱强矛盾显露。矛盾一般尚无碍事，矛盾激化非同一般(从另一侧面说明“绝对理论”并不神秘深奥难以置信)。股价波动只是表面现象，技术指标比对可看出内在异动；同一种技术指标不同周期技术指标比对则可衡量出内在异动程度。(说明“绝对理论”及其“绝对法”是如何透过现象看本质的。)

技术指标与股价背驰，属于绝对最大性或相对最大性的有用；否则小心被诱骗(运用“绝对理论”最大性解决是是非非的问题)。

赞赏某行业高手之技常有人以“炉火纯青”之词美誉。还有深究的人常把境界以“无法到有法，有法到无法”依次为低、高级划分。笔者与此一点也不沾边，但凭着多年养成的牛气钻劲傻人笨想：“在挖掘数百种方法中，总能做到百里挑一，得到如愿以偿的更好方法吧!”笔者目前尚不急于挑选，仍以挖掘更多的方法为己任，届时完成“百里挑一”应当是易如反掌的事了。

代表作介绍

交叉反转绝对转化法是笔者第一阶段发现的代表作。该法是均价线MA6、12之前交叉与后交叉绝对之变，之后股价沿着不变之实质内容为后交叉较长周期均线MAl2向上转化。均价线MA6、12日K线图，专用于买入法测试。在同一幅K线图(如图1所示)中，同时发生。

变：均价线MA6上穿下行的MA12，此股价收盘又为之后MA6下穿上行的MA12新高，呈前交叉与后交叉绝对；不变：后交叉较长周期均线MA12向上为实质内容

第二阶段代表作是均价线MA192入底破谷仍多排介入法。在日K线图中，前复权，设置均价线MA24、48、96、192。均价线MA192被均价线MA96上穿，之后出现均价线MA192线下破近谷(以数值显示为据)而均价线MA24、48、96、192多排。次时逢低介入。如图2所示。

另外，还有均价线MA12超近峰内弱卖出法。在日K线图中，前复权，设置均价线MA6、12。均价线MA12线递增突破近峰高点，而与缩倍均价线MA6线却为空排现象，次时逢高卖出。如图3所示。

在第三阶段代表作是MACD50、100、50底部蓄势充分介入法。在日K线图中，前复权，设置平滑异同移动平均线MACD50、100、50。平滑异同移动平均线MACD50、100、50之DIF线上穿0轴线时，接连红柱数量大于100根，次时逢低介入。如图4所示。

我对改革开放30周年以来的感想 篇9

我们在改革开放之初的“摸着石头过河”以及后来的“抓大放小”，

30年的奋斗，30年的拼搏，使我们党和人民经受了一次又一次考验，创造了一个又一个人间奇迹，在探求真理，认识真理，继续推进改革开放伟大事业方面，也给人以深刻的启迪：

一：思想的束缚是最大的束缚，只有思想大解放，生产力才能大发展。 30年改革开放的经验表明：思想的束缚是最大的束缚，思想的解放是最大的解放。没有思想的解放，就不可能有体制、机制的解放。可以说，每一次时代的大变革、社会的大进步，首先是一场思想的大解放、观念的大更新。我们只有不断适应实践的深化，敢想、敢试、敢冒、敢闯、敢干，勇于冲破思想、体制、机制的束缚，才能不断解放生产力，才能使我们的民族、我们的国家、我们的党永葆生机和活力。

二：深刻认识国情，坚持一切从国情出发。

一切从实际出发，一切从中国的国情出发，是建设中国特色社会主义形成的`共识。这一共识对于我们今天的现实仍有很强的指导意义。经过30年的改革，我国发展虽然已经站在了新的历史起点上，但是，如何科学地认识国情，依然是我们党和国家的重大战略课题。事物是不断发展的，国情也是千变万化的，我们不仅要立足于当今的国情，也要考虑以往的国情和未来的国情;不仅要洞悉国内，也要放眼世界。就国内而言，改革已进入“深水”区，经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，国力日益强盛，矛盾日益突出。从国际上看，全球化的步伐加快，国与国之间的政治、经济和文化联系日益紧密，虽然经济危机差不多已过去，但我们面临的挑战也还是前所未有的。 十七大报告做出的“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段”的国情定位，是从社会性质和社会发展阶段上对我国国情所作的总体性判断。也只有在准确把握国情的前提下，我们才能取得更大的发展。也只有这样，才能实现中国的特色社会主义。

英语改革感想 篇10

很荣幸我能成为英语A班的一份子，有更多的机会提升自己的英语水平。在英语A班我学到的不仅仅是知识，重要的是学习的能力和积极向上的人生态度。刚进入到A班心里有些激动还有些小忐忑，觉得自己水平低，不敢说，就默默的坐在座位上。但是A班的学习模式，氛围，就是要学生大胆的说，不漏胆怯之色。随着时间的流逝，在老师、同学的帮助鼓励下，我也积极的投入到小组的排练当中，并且体会到了其中的乐趣。印象最深的就是小组排练的过程，有分歧，有不同意见，但更多的是互相合作，为了把节目排练好，大家都很努力。有点遗憾的是小组的节目没能参加英语艺术节的表演，另外，在自己班里表演的时候，自己表演的时候也出了点小差错，不过还好啦。

在课堂上，老师不是像传统教学方式那样灌输知识，更加注重学生的能动性。让学生自己组成小组，小组成员共同学习。教学方式更加多样化，老师有时诵读名人演讲，有时让学生看些精彩的英语视频等等，增强大家对英语的兴趣。英语A班本身固有的特点，无形当中也提升了自己的自信心，面对事情更加从容，拥有了良好的心理态度，积极的人生信念。

Thoughts Of English Reformation

关于中学教学中的几点感想 篇11

初中三年的教育，恰逢学生青春期的开端，俗话说：万事开头难。这一起点，对于初中学生和老师及家长来说，既是机遇也是挑战，学生的变化在这一阶段会出现转折点。如果在这时没有良好的引导，学生的将来恐怕会一生暗淡。如何才能正确的引导学生？怎样让学生在这三年既高兴愉悦，又能学到知识，还能锻炼自己的能力呢？通过从教七年的摸索、观察和感悟，我觉得可以从以下几点入手：

一、敞开胸怀做朋友

从学生第一天入校开始，就要着手开始系统的指导。我记得我第一次给新生上课的时候，我首先做了自我介绍，然后把自己的姓名大大方方地写在了黑板上，并让学生大声读出来，因为我想与其藏着掖着，不如直截了当的告诉学生来的痛快，这样不仅能让学生快速地接受你，而且还能让学生觉得你容易亲近，因为古人说过：亲其师，信其道。

二、行为习惯早知道

对于刚到一个新环境的学生来说，一切都是新奇的，他们充满好奇的眼睛里满是欣喜，总是想到处转转看看，这是孩子们的天性，也是不能抹杀的天性，对于学校的布局应该给学生介绍一下，我觉得第一个应该介绍的地方就是----厕所，这是人之三急的第一急所在，然后是餐厅、水房、宿舍、教学楼的各层教室、办公室、操场等。等大家对这些地方有了了解之后，他们的新奇就降温了，也到了该规范其行为的时候了。对于学生的各种行为，我们都要认真的考虑到：

1、课上：上课前不要迟到、早退、无故旷课和请假，课上不能随意走动，不私谈与学习无关的内容，上课坐姿稳重，不打瞌睡，不伏案、不用手托头或腮，回答问题要积极踊跃。

2、课间：不追逐打闹，不大声喧哗。上课三分钟前做好下节课的准备，先预习新课，提前进入学习状态，静候老师的到来。

3、课后：学会复习，美国心理学家艾宾浩斯总结过人的遗忘规律，告诉学生要利用好课后时间，做好相关的复习，把遗忘降到最低。自己制定一个可行的学习计划，按照自己的制定计划按部就班的進行，争取步步为营，达到自己的目标。

4、假期：假期来临前，老师会布置一定的作业，做好记录，准备好各种使用材料和工具，并自己设想一下，假期的安排，可以和父母进行一次旅游，因为古人说：读万卷书不如行万里路。旅行可以丰富自己的阅历，增长自己的见识，也能为以后的学习奠定一定基础，还能增强自己的上进心等。

三、学会做人，言出必行

古人云：言必行，行必果。说出的话要严格履行自己的决定。作为教师的我们要做好榜样，平时和学生们说过的话要自己先做到，做到“正人先正己”，如果作为教师的我们食言了，也要正确对待自己的错误，正确的面对，向学生解释原因并作出相应的惩罚，从自己做起，从一点一滴做起，因为我们要让学生明白：人无信，则不立。

四、树立自信，步步为营

对于新升入中学的学生来说，对新环境的适应需要一定的时间，在这个时候他们的适应能力可能会经历一定的考验，在学习上，有些优秀的学生，他们可能不再像在小学时那样出类拔萃了，可能在心理上他们不适应了，他们的信心可能会大打折扣，因此受挫，甚至一蹶不振。在这个时候，应该多走进他们，从多方面了解他们的真实想法，适时给予点拨、引导，让他们正确的看待自己的现状，让他们建立自信心，争取让自己的内心变得越来越强大，实现步步为营，个个击破，慢慢成长为生活中的强者。

五、学会感恩，铭记深情

告诉每个学生：愿意帮助你的人，不是欠你什么，而是把你当真朋友。如果我们想要和谁做朋友，就要自己先像朋友一样的对待别人。我们在学校要真诚对待每一位老师和同学，怀着一颗感恩的心，对帮助我们的人心怀感激，铭记深情。

让学生把自己所在的学校和班级当成自己的家，把班级的同学当成家人一样的看待，久而久之他们就会形成互相尊重，互相帮助，学会感恩，学会回报的意识和行动。

六、锻炼身体，志向鲜明

人常说：身体是革命的本钱。中学生正直青春期，是身体发育的最佳时期。在这个重要时期，首先要保证营养的充足，其次要保证足够的锻炼时间，最后要有明确的方向。

每天让学生利用课余时间参加体育锻炼，告诉他们只有学会合理安排自己的锻炼时间，才是保证学习效率的保障。给自己制定一个锻炼计划，给自己一个三年、五年、十年的目标。让自己为这个目标而奋斗。