2024届商学院毕业生毕业典礼发言稿（精选10篇）
尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是商学院的毕业生王曼莉，今天能在这里作为毕业生代表发言，我感到非常的荣幸。首先，请允许我代表全体毕业生感谢母校的培养，感谢辛勤教导我们的各位老师，感谢给过我们无私关心和爱护的素质导师们！光阴荏苒，岁月如梭，不知不觉中美好的大学生活就要结束了，马上就要离开母校，离开钟灵毓秀的校园了。苍翠梅南山，浩淼汤逊湖，留给了我们太多的留恋和不舍。
遥想07年，我们怀揣着同一个大学梦，从五湖四海汇聚到没南山下，从青涩到练达，从陌生到熟悉，我们互帮互助，风雨携手，一起奋斗，一起进步，一起成长，一起收获累累硕果。回想四年的大学生活，我思绪万千，感慨万千，昨天是那么的清晰难忘，是那么的耐人寻味。在回首的时候，总让人感叹时光的短暂；在离别的时候，更深知有缘相聚的珍贵„„
回眸四年大学生活的点点滴滴，一幅幅难忘的画面浮现在我的眼前，一个个生动的形象铭刻在我的心里：教室里专注忘我的背影，辩论会上闪烁着睿智光芒的词锋，运动会上风一样的飒爽英姿，课堂上咬文嚼字的学术探讨，党旗下庄严的宣誓，在我脑海里一次次立体呈现。我们在这里拼搏过，欢唱过，努力过，奋斗过。忘不了，图书馆自习室的灯光依然璀璨，运动场上放佛还可见我们昨日挥洒汗水的身影；汤逊湖畔，还回荡着我们铿锵的青春宣言。忘不了素质拓展中同学们互相搀扶和鼓励的温馨，忘不了成功素质教育展示节上同学们创新的激情与风采，忘不了素质导师们为我们职业生涯设计的良苦用心，现在我们就要离开这曾经留下无数汗水与喜悦的母校，离别朝夕相处的老师和同学们，我们的心中充满了不舍，也充满了感激！
“一种最好的教育就是有利于人们具有创造性，使人们变得善于思考，更有追求的理想和洞察力，成为更完善、更成功的人。”四年来，我们伴随母校共同成长进步。母校赋予了我们巨大的精神财富，在这里，我们不仅夯实了深厚的理论功底和扎实的实践能力，也深刻地受到了成功素质教育的熏陶，这将为我们今后的发展打下坚实的基础，提供源源不断的前进动力。大学课堂上，当德高望重的教授给我们悉心地讲授深奥的学术时，我们领悟到了一种睿智，当和蔼可亲的素导和我们促膝谈心时，我们体验到了春风化雨的温暖，在母校，每一次的教导，都是一次境界的提高，每一次的体验，都是心灵上的一次宝贵的升华。母校的老师们，是你们渊博的学识，带领我们走进神圣的知识殿堂；你们博大的胸怀，给予了我们最无私的关怀和奉献，我们将永远感谢你们！
今天，我们的肩膀变得沉重了，不只是因为它载着我们四年的青春岁月，载着离别的伤感，更是因为它载着母校领导和老师们对我们寄予的厚望，载着我们对未来的憧憬和期待！阿基米德说过，给我一个支点，可以翘动整个地球！而成功素质教育就是我们最有利的支点！请母校放心，我们不论走到哪里，都会谨记母校的教诲，努力成功，为社会作出自己最大的贡献！我们会谨记着“笃志、博学、崇实、拓新”的校训，去实现更加远大的人生目标！
最后，请允许我代表11届全体毕业生祝赵校长、祝全体老师们身体健康、工作顺利！祝我们深爱的母校再创辉煌！
1 对象与方法
1.1 对象
采用整群随机抽样原则对攀枝花学院2011届1 500名毕业生进行调查,其中男生892名,女生608名。
1.2 营养状况评价标准
按2005年《全国学生体质健康调研实施方案》测量技术要求测定身高、体重[1]。按照体重指数(BMI)营养状况评价标准:BMI<18.5为营养不良;BMI18.5～23.9为正常,BMI≥24～27.9为超重;BMI≥28为肥胖[2]。
1.3 统计学方法
计数资料率的比较采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 总体营养状况
1 500名毕业生中,检出营养不良学生368名,检出率为24.5%;营养正常976名,检出率为65.1%;超重84名,检出率为5.6%%;肥胖72名,检出率为4.8%.
2.2 不同性别学生营养状况比较
检出营养不良男生161名(18%),女生207名(34%),差异有统计学意义(P<0.01);营养正常男生623名(70%),女生353名(58%),差异有统计学意义(P<0.01);超重男生54名(6%),女生30名(5%),差异无统计学意义(P>0.05);肥胖男生54名(6%),女生18名(3%),差异有统计学意义(P<0.01)。见表1.
3 讨论
我院毕业生的营养问题主要是营养不良,兼有营养过剩。女生的营养不良率高于男生,肥胖率低于男生,与国内相关调查一致。男生追求身体强壮有力,进食量较大;女生受瘦身、苗条议论影响较大,部分女生挑食、偏食,盲目减肥节食,导致膳食结构不合理,同时也与女生月经造成生理性失血,对营养素需求量加大有关。
学生营养不良、超重、肥胖与学生营养知识缺乏,不懂饮食调配、合理膳食,饮食行为、习惯不良有关。学校应发挥其教育方面的优势,建议学校将校级选修课“营养卫生学”列为学生必选课程,学时安排30学时左右,针对大学生的求知特点和对健康的需求,加强对学生的营养知识宣传教育及饮食营养行为的指导,培养学生养成良好的营养饮食习惯,提高学生的营养和健康意识,纠正学生不吃早餐、早餐质量差、挑食、偏食、零食等不良饮食习惯,提倡合理营养,保证各种营养素的全面摄入,促进学生的身体健康。
(本课题为攀枝花学院2010年学生创新实验项目,2011届医学院毕业生万河汛、李莉萍、王秀玲、蒋薇参与本调查分析,特此感谢!)
参考文献
[1]中国学生体质健康调研组.2005年全国学生体质健康调研工作手册[M].北京:高等教育出版社,2005:37-40.
Brian Williams, NBC News Anchor,Bates College, Lewiston, Maine
The world has changed so much since you arrived within these walls. As much as we would like to hold you all and cradle1 you in our collective arms and guarantee your safe passage into that American ideal of job and family and prosperity and happiness, that no longer, sadly, comes with the diploma you will receive today. But I’m not altogether sure it ever did.
The Class of 1938 saw their world transformed in a way they could not have known, and many of them strapped2 on rifles and headed to Europe and the Pacific. Your equipment will be your minds, your smarts, your talents, your love of country. You are the products of greatness. Things will be asked of3 you, and lives may depend on you. And you are ready. We are ready to watch you lead.
In our society, which is now so full of noise, listen only to the voices you’re come to trust. In our world, which is so full of uncertainty, remember who you are and what you stand for and keep steering4 straight. In our nation, founded on the ideals of freedom and liberty, step up and say so if and when we go astray5.
Anna Quindlen，Social critic and writer Barnard College, New York
There are no fragile flowers seated before me today. We are smart and sure and strong enough to overcome the condescending notion that opposing viewpoints are too much for us to bear — in politics, in journalism, in business, in the academy.
Open your mouths. Speak your piece. Fear not.
You understood this message in your marrow6 even four years ago. You had to have some essential bravery to even choose Barnard. It is not the easy choice; many of you have had to explain yourselves—the university, the city, the single-sex institution. At its core it must have spoken to something within you that was daring, that was confident, that knew that you knew best what was best for you.
And it was not an easy time, when most of you began here. Two weeks in and the golden city was bombed and bereaved7 and burst into flames and then smoked for weeks after8. Dean [Dorothy] Denburg remembers being downtown less than a week afterwards, on Fifth Avenue, and coming upon a group of students wearing Barnard T-shirts, passing out leaflets calling for tolerance for people of all backgrounds and all religions at a time when tolerance was the last thing on most Americans?minds.
What a brave thing to do. What a Barnard thing to do.
I have a Barnard T-shirt, too. Many of them actually, but the one I like best says, “ Barnard: you got a problem with that?”
There is a wealth of subtext behind the slogan, but the most elemental is this: Don’t mess with9 me. I am a woman who was educated at the epicenter10 of education for women, a woman who grew to adulthood in a place that told her, every day, that her opinion was not only important, that it was absolutely required.
Alan Greenspan，Federal Reserve Chairman Wharton School, University of Pennsylvania, Philadelphia
I presume that I could offer all kinds of advice to today’s graduates from my nearly six decades in private business and government. I could urge you all to work hard, save, and prosper. And I do. But transcending11 all else is being principled in how you go about doing those things. It is decidedly not true that nice guys finish last.
I do not deny that many appear to have succeeded in a material way by cutting corners12 and manipulating associates, both in their professional and in their personal lives.
But material success is possible in this world, and far more satisfying, when it comes without exploiting others.
The true measure of a career is to be able to be content, even proud, that you succeeded through your own endeavors without leaving a trail of casualties in your wake13.
Our system works fundamentally on trust and individual fair dealing. We need only look around today’s world to realize how valuable these traits are and the consequences of their absence. While we have achieved much as a nation in this regard, more remains to be done.
Prejudice of whatever stripe is unworthy of a society built on individual merit. A free-market capitalist system cannot operate fully effectively unless all participants in the economy are given opportunities to achieve their best. If we succeed in opening up opportunities to everyone, our national affluence will almost surely become more widespread. Of even greater import is that all Americans recognize that they are part of a system that is fair and worthy of support.
Marian Wright Edelman，Founder, Children’s Defense Fund Colgate University, Hamilton, N.Y.
Never give up. I don’t care how hard it gets— and it’s going to get very hard sometimes.
An old proverb says that when you get to your wits?end, that is where God lives.
So many people keep talking about what can’t be done.
But Shel Silverstein14 said: “Listen to the mustn’ts, child. Listen to the don’ts. Listen to the shouldn’ts, the impossibles, the won’ts. Listen to the never-haves. Then, listen close to me. Anything can happen, child. Anything can be.”
If we believe in it, if we have faith in it, if we dream it, if we struggle for it, and if we refuse to give up, we can make America a place where truly no child is left behind.
布赖恩·威廉斯，美国国家广播公司新闻主播
缅因州路易斯顿，贝兹学院
你们走进这些围墙后，世界发生了如此巨大的变化。尽管我们很想拥抱你们，呵护你们，向你们保证工作、家庭、成功和幸福这一理想中的美国生活是触手可及的，但这些却再也不能伴随你们今天将获得的文凭而来。而且，我也不确信以前文凭能带来这一切。
1938年那一届的学生见证了世界以一种他们无法预知的方式发展，他们中的很多人背起步枪开赴欧洲和太平洋地区。你们的装备将是你们的头脑、你们的智慧、你们的才能以及你们的爱国心。你们是伟大的作品。人们对你们寄于厚望，你们可能将决定别人的生命。你们已经准备好了。我们将注视着你们引领风云。
在我们这个现在充满杂音的社会，只倾听那些你们相信的声音。在我们这个充满了不确定性的世界，记住你是谁，你支持什么，然后奋勇向前。在我们这个建立在自由和自主理想之上的国度里，如果有人误入歧途时，你们要勇敢地站出来，为自由和自主大声疾呼。
安娜·昆德伦，社会批评家和作家
纽约，巴纳德大学
今天坐在我面前的没有娇弱的花朵。政界、新闻业、商界和学术界自以为是地认为：我们无法忍受与我们相左的观点，可是我们足够聪明、自信、坚强，我们推翻了这种说法。
张开嘴巴。说出你的观点。无所畏惧。
甚至在4年以前，这种思想就已经深入你们的骨髓。你们选择巴纳德大学就需要很大的勇气。这不是容易的选择；你们中的很多人都需要为自己解释——这所大学，这座城市，这所只接受女性的学院。在最核心处，它肯定触动了你内心中大胆、自信、清楚什么最适合自己的那一部分。
你们中的大部分人刚开始这里的生活时，事情并不容易。刚过了两个星期，这座辉煌的城市就遭遇袭击，死伤惨重，火焰冲天，在随后的几周里都浓烟滚滚。多萝西·登伯格主任记得，不到一周后她在市中心的第五大街邂逅一群穿着巴纳德T恤衫的学生，正在分发呼吁对各种背景和宗教的人们保持宽容的传单，而当时大部分美国人都把宽容抛到了脑后。
这是一件多么勇敢的事，多么具有巴纳德风格。
我也有一件巴纳德T恤衫。其实我有很多件，但我最喜欢的一件上面写着：“巴纳德：你有问题么？”
这句话后面的潜台词很丰富，但最基本的意思是：别找我的麻烦。我是一名在女性教育的最中心接受教育的女子，在这里，在女性长大成人的过程中，每天都有人告诉她，她的意见不仅是重要的，而且是绝对必要的。
艾伦·格林斯潘，美联储主席
费城，宾夕法尼亚大学沃顿商学院
我认为，根据我在私营和政府部门近60载的工作经验，我能给今天的毕业生各种各样的建议。我可以鼓励你们都努力工作、攒钱，然后成功。我也这样建议。但是，比这些都重要的是，你们在做这些事的时候要遵守原则。“好人吃亏”的说法绝对是不正确的。
我不否认，很多人在职业和个人生活中通过投机取巧和利用同伴，似乎在物质上收获颇多。
但是，不剥削他人而在这个世界上取得物质成功是可能的，而且更令人满足。
衡量职业的真正标准是能够通过自己的努力获得成功，而不是在自己的身后留下一堆遭受伤害的人，这才是值得满足和骄傲的。
我们的体制从根本上而言建立在信任和个人公平交易之上。我们只需看看今天的世界就知道这些品质的可贵，以及它们缺失后的后果。在这方面，我们作为一个国家已经取得了很多成就，但是需要做的还有更多。
建立在个人美德基础上的社会不应该存在任何形式的歧视。在一个经济体中，只有所有的参与者都能获得取得最大成就的机会，自由市场资本主义体制才能完全有效地运转。如果我们成功地使每一个人都获得充足的机会，我们的国家几乎肯定会变得更加富裕。更重要的是，所有的美国人都将认识到，他们所处的体制是公平的、值得拥护的。
玛丽安·赖特·埃德尔曼，儿童保护基金会创始人
纽约，汉密尔顿，科尔盖特大学
永不放弃。我不管那有多艰辛——有时候事情会变得非常艰难。
有句古老的谚语是这样说的：当你智穷计尽的时候，上帝就会出现。
很多人不停地说什么是不能做到的。
但是谢尔·希尔弗斯坦说：“听听那些禁止做的事，孩子。听听那些不应该做的事、不可能做到的事、不会发生的事。听听那些永远都没有做过的事。然后，仔细地听我说。一切都有可能发生，孩子。一切皆有可能。”
——教师代表发言
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！在今天这个庄严而神圣的典礼上，我有幸作为教师代表发言，心情非常激动。
首先我代表环境学院全体老师向各位同学顺利完成学业,表示最衷心的祝贺。每年的六月，都是大学校园里最伤感的季节。不用的书卖了，不会喝酒的醉了，难得流泪的哭了，恩恩怨怨都了了„„这就是校园里分别的日子。相同的一幕每年都在上演，只是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。时光的流逝会冲淡许多的记忆，但有些东西会永远难以忘记。现在我还清楚记得当年我离校的日子1997年6月27日，一切的一切，历历在目，恍如昨日。
四年来，一千多个日出日落，老师欣慰的看到你们一天天褪去青涩，走向成熟。忘不了，四年前你们初入科大那稚气未脱的面孔；忘不了，你们军训时的挥汗如雨；忘不了你们上课的专注神情；忘不了，你们那MINI的小纸条，真羡慕你们的好视力！也忘不了，我们一起探讨实验、修改毕业论文和答辩PPT，„„ 是你们给环境学院带来了激情和活力；是你们那一双双求知的眼睛让我们更加懂得了教师的责任；是你们那一
次次的进步让我们充分体会到了教书育人的职业自豪感；是你们的创新精神催化了老师的学术思维和科研热情；“教学相长”是我们相处的这一千多个日夜的最好诠释。在这座美丽温馨的校园里，老师已经习惯了你们的身影，习惯了我们在一起的欢笑和泪水。虽然老师逐渐老去，但跟青春洋溢的你们在一起，让我们感觉还依然年轻。此情此景，挥不去的是那淡淡的离愁！你们怀着满腔热情和对未来的憧憬，来到科大校园这一片热土，播种了希望，在这里收获了硕果。但是，四年大学生活只是一个人生的驿站，一段温馨的历程。同学们，大学毕业，标志着成熟，标志着自立。虽然老师们会一直关注你们的成长，但老师的呵护将淡出你们的生活。你们将要独立地面对外部的世界，独自勾划自己崭新的人生。我们的孩子长大了，要毕业远行了，去实现自己的中国梦。作为老师，在向你们表示祝福的同时，也想最后再给你们叨叨几句，提出几点希望，与大家共勉：
1、永远恪守河北科技大学“兴业 尽责”的校训；展现科大人风貌，维护科大荣誉。爱科大，爱自己。
2、遵纪守法，诚信待人；低调做人，踏实做事；
3、当志存高远，但也要从小事做起。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
4、学会宽容，学会忍耐，学会舍得；
5、永远保持一颗善良的心，谦卑的心，自信的心，青春的心，上进的心；
无论你愿或不愿，喜或不喜，科大就在这里，并在你身上烙上了深深的科大印。若干年后你们都一定还会想起，那美丽的牧星湖、绽放的各色樱花、家乡印迹的校园路、夏日炎炎的公教楼、考研的各种方式占座、西门南门的小吃„„，还有那会心的话语：“科大虐我千百遍，我待科大如初恋”。这就是你们的母校，生涯的第一学历缔造者——河北科技大学。
在这里我想说，科大环境学院永远是你们的家，今后无论身在何处，无论你贫穷还是富有，得意还是失意，你们永远都是科大人。无论你走得多远，我们的心始终和你们的心连在一起。勿忘母校，常回家看看。记得四年前，我在专业介绍时曾给大家说过“今天你以科大环境学院为荣，明天科大环境学院将以你为荣”，我们期待着见证你们的奇迹和辉煌！
从今天起，同学们就将各奔东西，且行且珍重。最后，用17年前我的大学导师送给我的毕业赠言作为结束语，转送给大家“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”，祝大家身体健康、生活幸福，事业有成！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家上午好！我叫邵乾超，来自体育系08届毕业生。今天，能有机会代表2008届全体毕业生在这里发言，我深感荣幸，可谓是心潮激荡、思绪万千。今天是襄樊学院2000多名毕业生终身难忘的日子，因为过了今天，我们的大学生活将划上一个圆满的句号，我们将告别朝夕相处的同学，告别循循善诱的老师，告别辛勤培养我们的母校，踏上人生新的征程。在这里，请允许我代表襄樊学院2008届全体毕业生，向辛勤培育我们的领导和老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意！
几年前，为了一个共同的目标，我们从祖国的大江南北，踏上了有着浓厚历史底蕴的荆楚之地，选择了这个充满了自由，激情的校园。日月辗转，光阴似箭，眨眼之间，离别的钟声就在耳旁敲响了。“相见时难别亦难”，回首往事，感慨万千。忘不了课堂上老师那谆谆无私的教诲；忘不了教室中你我孜孜不倦的身影；忘不了运动场上生龙活虎的腾跃；忘不了舞台上激情嘹亮的歌声；进入母校以来，我们从被动学习的中学生模式，转变为独立思考、自主学习的大学模式，随着学校层次的改变，我们更加注意把专业知识，技能与社会实践结合，努力做到“学以致用”，以适应知识经济时代的要求。几年来，我们学会了学习，学会了生活，更学会了选择。而今天，当我们即将手捧毕业证书，即将别离这方校园时，我们便翻开了人生新的一页。
回顾在大学的学习生涯，我们在母校的怀抱里结下了不可
替代的深厚情谊，在学习与生活中，在研讨与争辩中留下了太多值得回忆的情景与往事，今后，无论是深造还是工作，我们都将打点行装、各奔东西，然而我们的同学之情却不会随着时光而消逝，无论我们经过多少风雨波折、结识多少新人好友，这份大学的同窗之情都将无可替代。
同时，学校、学院领导、各位老师更是对我们情深义重，传知识之道、授强国之业。是他们原谅了我们的懵懂无知，是他们宽容了我们的任性而为，也同样是他们，为了我们今天的成熟而早生华发！在此，请允许我提议，让我们再次以热烈的掌声，向各位领导和老师们的辛勤付出表示衷心的感谢！有人说，丰富多彩的大学校园是一个熔炉，燃烧出每个人与众不同的精彩人生。我们经历了大一的纯真年代，走过了大二的轻舞飞扬，告别了大三的紧张与忙碌，来到今日大四的依依别离。大学四年，我们见证了学校的飞速发展，到新校区一幢幢高楼崛起，随着学校学习氛围的营造和人文环境的改善，我们感受到了母校对我们人格的塑造和素养的提升。同时，在德高博学的老师们的言传身教中，我们学会了求知，学会了做人做事。这些丰厚的收获，宝贵的财富，无疑使我们走向社会时具备了更强的竞争力，无疑使我们在竞争中更多了一分信心和勇气，在工作事业的道路上走得更高、更快、更远！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。让我们牢记“淡泊明智、宁静志远”的校训开创更加美好的未来！最后，我代表襄樊学院2007届全体毕业生，祝愿我们的老师们工作顺利，身体健康！祝愿我们的母校兴旺发达，再创辉煌！
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家好！我是06级2班的争气的败家子，非常荣幸代表我们班48名毕业生发言。四年过去了，学校的学习和生活为我们奠定了坚实的基础，明天我们就要离开曾经憧憬向往的大学生涯，走向我们的最终归宿——社会。服务社会才是我们的最终目标，我们会投身在社会的大课堂中不断进步，在社会的大舞台上大展鸿图。再此，我代表我们班的全体毕业生，感谢母校四年来对我们的培养和教育，感谢各位领导和老师对我们的关爱和教诲，感谢家人对我们的付出和鼓励，感谢身边朋友带给我们的快乐和帮助。
毕业，就像一个大大的句号。从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。
还记得入学 零，又在一个起点，走向社会的大舞台。
最后，祝愿我们的老师们工作顺利，身体安康，合家幸福，记得我们还会回来看你们的。也祝福我们的同学们，四年相伴的兄弟姐妹们，一路走好，前程似锦，记得我们还和宜宾学院有个约会。
谢谢大家。
2018届大学毕业感言
大学毕业感言一
1、我们可以丢失许许多多，只要不丢失友爱的心，如果没有你温暖的友情，我不会如此深爱这个世界
2、还没离开，已经开始怀念，感谢所有的教过我的老师，还有同学和朋友，你们给我留下了美好的回忆，我会永远铭记。
3、梧桐婆娑，歌声嘹亮，岁月流逝，记忆永恒。回首往昔，心存感激，绿色灵动了中北，感激荡漾在炮院，中北的青春通路热按轻轻地合上盛满绿色的手掌在里最深处一千遍一万遍地默念：“谢谢!”
4、庆幸在最好的年华中度过了这最好的时光，最好的时光里面都是最美丽透明的你们。我看见南师大郁郁葱葱的繁花，便又看见了我们曾在那里停留的光影，大家欢声笑语的闹着，那是最美丽的回忆。
我们在19岁时相遇，在23岁时分离，人生最美好的光影，我们一起度过，没有负担，没有烦恼，我们把青春互相馈赠。在大四这一年我们各奔前程，理想、压力、责任、地位、负担、金钱接踵而至，又过了些许日子，我们上有老下有小，要等到哪一天我们还能够毫无顾忌的在柳荫下看书，可以不避忌讳的谈天说地，那一天遥遥无期，就算等得到，我们也早已青春不再…… 时间就是这么残酷，能在最美好的时光邂逅你们，是上天最幸运的馈赠。向大家道一声，珍重……
5、to life, to nnu, with love
6、魄力，要有魄力，即使失败，也不要让自己的人生平庸。
7、总以为四年很长，不过也是弹指一挥间，临近毕业，其实是有很多话想说的，但是有时候 话太多 反而一句也说不出来了，不知从何说起。感谢你们陪伴我一路走来，你们是我这段岁月里最珍贵的收获，从白天到黑夜，从春夏到秋冬，我们如此亲密，那就在未来的日子，祝愿大家都能顺顺利利的，过自己想要的人生。
对老师：感谢教过我们的每一位老师，你们的辛苦付出才有我们现在的成长，离别的气氛总是伤感，无数的感动欢笑中，祝福所有的老师们以后工作顺利，生活幸福，为社会培养出更多人才。
8、四年的大学时光，似乎很长，但此时却觉得是如此短暂，不知不觉已到尽头。记忆中留下了太多的片段，心中有太多的不舍，太多的眷恋。还记得 时光总是不自知的。如果有那么一刻，回首的时候发现，跌跌撞撞的过往可以让你心怀感激，而所谓的结果又是长久以来的期望，那么，也许这就是最好的时光。
10、总有些人永远都不会成为过去，无论以后比邻或者天涯，相见还是相忘，亲爱的同学，愿你们都能好好地，好好的工作，好好生活，未来满是欢乐与幸福，0702谢谢一路有你
11、逆风的方向更适合飞翔，相信每个人都能找到自己的海阔天空
12、有馨如斯，我当执念。我或在，我或不在，年月总关晴，多明秀。孤蓬长征，万水流千山过，只是你人在，但离别。再见了，南师！!
13、某一天，推开虚掩的宿舍门，舍友们躲在门后突然冲出来给你一个拥抱;推开斑驳的教室门，熟悉的老师还在慷慨陈词，同学们抬起头给你一个微笑;推开沉重的图书馆大门，你惊喜的发现对面走来的是相识四年的人们。这并非时光倒流，只需轻轻闭上眼，我们四年共度的时光都一一入得梦中来。
14、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
15、XX年6月20日，我永远的告别了大学生活，告别了这段难忘的青春岁月!告别了留下我青春梦想的校园!当接到毕业证书的那一刻，我知道我的学生生涯真正的结束了。真的要离开了!离开熟悉的校园，离开尊敬和蔼的老师和朝夕相处的同学们。此时，以往岁月的一幕幕都浮现在脑海中，这点点滴滴都是那么的珍贵!同窗苦读的情景和同学之间的情意将永远成为我珍藏在心底美好的回忆!毕业意味着我们从此将天涯海角，也许与有些同学一辈子都不会再相聚，想到这些心中不禁涌起阵阵伤感。好怀念曾经再一起的日子啊!怀念大学时代曾经发生在身边的一切，真的很不舍。这时我突然发现还有好多事没有做，还有那么多那么多的无奈和遗憾?.........? 毕业了，让我们带着对彼此美好的祝福，微笑着离开!?
16、四年大学一朝讫，别离即至思聚夕。
17、大学生活丰富多彩，是我们每个人的宝贵财富……值得我们回味一生……感谢陪伴我走过四年风风雨雨的朋友们，因为你们的存在大学生活变得更美好。
18、幸福需要自己去争取，快乐需要把烦恼包装。
19、很多人，很多事，在离开之际很希望能够在和他们说说话，尝尝歌，开开玩笑。但是我们毕业了，此处省略1000字。
20、当校园里的栀子此起彼伏盛开时，南京湿热的初夏将为我们人生中又一个时代划上句号。一直相信所有或悲或喜的经历都会是未来的财富，感谢这四年里遇到的一切人、事、物，是你们陪伴我渡过了又一条生命的河流。回首望去，无数记忆犹如彼岸的花朵，渐行渐远，但却会永远清晰的，存在。
大学毕业感言二
1、再回首恍然如梦，再回首我心依旧，转眼间，大学四年已经过去，回首我的大学生活，一切依然历历在目，我想即使很多年过去，我依然会怀念那时，那天，那人，心怀感激。再回首恍然如梦，再回首我心依旧，转眼间，大学四年已经过去，回首我的大学生活，一切依然历历在目，我想即使很多年过去，我依然会怀念那时，那天，那人，心怀感激。
2、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!
3、有谁能挡住时光的脚步，有谁能长留青春的容颜，这一天在不知不觉中到来了，我们就要面临毕业.大学是人生一个里程碑，里程碑的周围往往有着很多很多的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择一条路继续走下去.毕业前，我们努力了;毕业时，我们流泪了;毕业后呢?让我们将感恩的心、激动的泪和深情的爱化作虔诚的祝福，祝福每个人都能够拥有美好的明天!
4、因为大学，我们从五湖四海会聚在一起!四年生活忙碌而闲适，学习紧张而刺激，友情诚挚而纯洁!春去秋回，时光荏苒，岁月带走了我们的稚气，留下了永恒的回忆!大学四年，我们曾经一起走过!.yulu360.5、四个希冀的春天，我们播种了四次;四个金黄的秋天，我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
6、四年的大学时光转瞬即逝，回想起四年走过的路程，有欢笑、有泪水。曾经年少轻狂，曾经满面风霜。曾经憧憬的多姿多彩的大学生活，即将落幕。回想起这四年的生活，有太多的人、太多的事，时常浮现在眼前，挥之不去。忘不了大一时的军训，忘不了和室友的彻夜长眠。忘不了和同伴一起听课、去图书馆排队。
7、四年改变了我们的容颜和那颗曾经年轻的心，而成长的代价就是我们失去纯真的微笑，而多了一份离别的伤感。无论我们有多少不舍，都唤不回逝去的四年。但我们无须失落，我们依然可以一路高歌，让六月的骄阳永远见证我们的无悔青春……
8、四年时间，不知不觉已到尽头，记忆中留下了太多的片段，有太多的不舍、太多的留恋。也许到现在我们每个人心中或多或少还有这样那样的茫然，但未来还有很长的路要走，现实社会要求我们要不断的向前，稍微停顿就会落后，所以，我们没有时间。我们所能做的就是带着美好的记忆迎接明天的太阳，相信自己，努力把握，永远追随太阳的脚步，让青春无悔。.yulu360.9、四年转瞬流逝，回忆尽在眼前。忘不了老旧阁楼，承载你慈祥的注视;仍然眷恋灰瓦屋檐，似你裙摆轻扬。总愿再听听百次千次入耳的铃，是你欢乐的笑语;总想再走走千遍万遍踏过的路，循着你在尽头的眺望;总念那日复一日暗中绽放开的灯光，轻易驱散迷惘。石碑上的箴言已然刻在心上，拾级而上，感谢有你，牵着我，越来越靠近理想。
10、所幸的是，我认真把握住了每一个“ 存留在我记忆的最深处。
12、我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。
13、大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始了一个学期;坐上车，去了不 回，就毕业了。
14、大学是你一生中最美好的时光。什么时候你的父母还会一年花几千块供你去一个陌生的地方天天晚上喝醉。
15、我是如此平凡，却又如此幸运。真心谢谢大家!
16、我在大学体会了除离别以外的一切美好!现在让离别画上美好的句号!道一声“思量”，又怎不“思量”!
17、我总是将毕业与成长和时光两个词相连。成长的过程伴随着内心的逐渐强大，而最好的时光总是不自知的。如果有那么一刻，回首的时候发现，跌跌撞撞的过往可以让你心怀感激，而所谓的结果又是长久以来的期望，那么，也许这就是最好的时光。
18、学的珍贵，并不仅仅是这许多的第一次，更重要的是涵盖着许多的最后一次：一生中最后一次有机会系统性地接受教育;最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程;最后一次能在相对宽容、纯洁，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
19、大学四年一晃就过去了，感觉这四年自己成熟了很多，也学到了很多东西，四年的大学生活很是丰富多彩，自己打心眼里不想离开学校，不想离开朝夕相处的同学。
20、去年的此时，看着忙碌的学长们，还觉得毕业离自己很遥远。而此时，站在四年大学时光的终点，白驹过隙的感觉油然而生。
21、日出日落，月圆月缺，总叫人期待，期待一次惊喜的通话，一封意外的信件，一刻相聚的欢愉，一夕促膝的长谈，一束鲜花的清香 ……日后，我最爱的同学们啊，我期待的一丝喜悦都来自于你。让时间老去，让激情回归!愿事业一帆风顺，爱情甜甜美美，请带着我的期冀幸福一生!写不完的句子，但终一句话，我爱你们!
22、时光如水，匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写。然而四年的大学生活确是这飞速流逝的时光中一个精彩的停顿，一个值得永远回味的定格。遇见你们真好。
23、雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。
关键词：高职院校,实习,就业,调研
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中要求:“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。”顶岗实习是实现高职教育“以就业为导向”的重要抓手, 高职学生通过到企业参加顶岗实践, 可以在真实的岗位中完成具体的工作任务, 锻炼和提高学生的实际工作能力和素质, 并积累社会经验, 从而实现实习与就业的“零距离”对接。
南京交通职业技术学院大部分专业采用“2.25+0.75”模式, 学生在完成前两年零两个半月的公共基础课程、专业基础课程、专业技术课程及技能实训课程的基础上, 第三年的7.5个月在校外企业进行顶岗实习。部分专业采取的“工学交替”“现代学徒制”等形式的顶岗实习, 顶岗实习的时间有所不同。为真实了解顶岗实习与就业的衔接状况, 开展应届毕业生就业状况调查是我院就业工作的常规工作, 由招生就业处带领各院系专职就业联系人组织实施。通过调查, 精准了解学生实习与就业的衔接状况、就业去向、择业标准、对母校就业指导与服务的建议等, 并对调查结果进行详细分析, 从而得出对学校人才培养的启示, 同时为就业与招生、专业调整等联动机制的实施提供依据。
一、调查的基本情况
本次调查的具体时间为2016年5月至6月, 使用学院就业信息管理平台采用无记名方式在线填写问卷, 由招生就业处组织各院系就业联系人实施, 以班级为单位集中上机填写, 个人自主独立完成, 覆盖到2016届全体毕业生3108人。共回收有效问卷2587份, 有效答题率为83%。问卷共设置问题24个, 其中单选题20个, 多选题4个, 问题范围覆盖毕业生求职历程、毕业生就业岗位状况以及毕业生对学院综合评价等方面。
综合参与率、答题方式及问卷涵盖内容等方面考虑, 我们认为调查能够比较客观地反映我院2016届毕业生的整体就业的真实状况。
二、调查的结果与分析
(一) 毕业生求职历程
被调查的2016届毕业生中从开始求职到接受第一份工作, 收到1份录用通知的为30.17%;收到2份录用通知的为28.85%;收到3份及以上录用通知的为41.48%, 可以看出毕业生都有相应岗位参与实习, 但仍有近三分之一的毕业生没有选择的空间。
有44.23%的毕业生就业岗位信息来自学校推荐 (包括学校双选会、学校就业信息网、教师推荐等渠道) ;通过人才市场的占8.52%;媒体网络占15.26%;亲朋好友占22.00%;校友占3.18%;其他情况的占7.32%。由此说明学校组织的双选活动是毕业生就业信息的主渠道。但同时应该指出的是, 虽然学校提供的岗位数是毕业生数几倍, 但双选成功的比例却不高。
毕业生在选择工作时, 主要考虑的因素依次是事业发展 (50.43%) 、经济收入 (21.22%) 、升职机会 (9.85%) 、工作地区 (9.85%) 、用人单位的名气 (1.59%) , 总体上来说, 毕业生看重的是发展方向, 能够把长远利益与眼前利益较好地结合, 从这一点上看, 毕业生就业观念趋于成熟。
(二) 毕业生就业岗位状况
2016届毕业生中在就业地区的选择上与生源地出现了较大变化 (见表1) , 接近70%的毕业生选择在南京及苏南等长三角经济发达地区就业, 这一数字与前两届毕业生相比基本持平且略有增长, 说明经济发达地区蕴含着丰富的就业机会, 毕业生更加看重就业所在地的社会经济发展水平, 往往不会考虑苏北地区、西部落后地区。通过对往届毕业生的跟踪调查访谈结果看, 由于发达的大城市在住房、交通、吃饭等基本生活保障方面成本较高, 几年之后, 相当比例的毕业生选择回中小城市发展。
注:苏南地区含苏州、无锡、常州, 苏中地区含镇江、泰州、扬州、南通, 苏北地区含徐州、淮安、盐城、连云港、宿迁, 省外含上海、杭州等地。
毕业生就业单位以民营企业为主, 其所占比例为61.34%;在国有企业就业的比例为10.54%。在100人以下的中小企业的就业比例为53.48%, 91.41%的毕业生能够完全或基本胜任目前的岗位。这与往年的比例差别不大, 也符合职业院校培养生产、建设一线应用技术型人才的目标定位。
截止到毕业生实习返校期间, 已与工作单位签约的毕业生占34.17%;有工作单位尚未签约的占33.78%;与实习单位解约正在找工作的占13.04%;一直未落实工作单位的占2.13%;自主创业的占1.86%;准备升学的占12.23%;其他情况占3.21%。加上参加“专接本”学习的同学, 升学比例超过20%, 说明部分同学认为专科层次在人才市场没有竞争优势。对于一直未落实单位及有其他特殊情况的毕业生, 学校还需要加强个别辅导, 实施一系列措施, 开展精准就业指导服务。另外, 参与创业的学生比例在逐年缓慢上升, 说明创新创业教育取得一定成效, 学生的创业、竞争意识逐步增强。最终选择在实习单位正式就业的61.09%, 说明毕业生在就业市场上有一定的空间, 但同时也反映出“先就业再择业”的情况还是存在的。
毕业生实习期间从事专业岗位的占44.66%;专业辅助岗位的占28.47%;非专业岗位的占27.65%, 所在岗位与所学专业对口的为86.17%, 同时毕业生对目前的岗位满意度达到71.09%, 这与学校近几年来注重提升就业质量, 严把进校招聘单位审核关有着直接关系。58.27%的毕业生认为目前的工作符合自己的职业期待, 不符合的原因依次为:不符合自己的职业愿景 (20.65%) ;不符合自己的兴趣爱好 (11.79%) ;不符合自己的生活方式 (6.92%) ;不符合自己的性格 (3.27%) 。专业对口度高, 但职业期待吻合度却偏低, 说明学生的职业生涯定位还有所偏差, 对所学专业的认可度还有待加强。
(三) 毕业生对母校的评价
毕业生对学校的就业指导服务工作总体满意度达到90.98%, 认为仍需要加强的方面包括提供更多用人单位需求信息 (25.05%) ;广泛地向社会宣传学校、扩大知名度 (19.49%) ;开好就业指导课、进行职业生涯辅导 (19.22%) ;了解毕业生就业意向、进行个体指导 (18.93%) ;宣传国家有关毕业生就业的方针政策 (16.00%) , 由此可见, 毕业生对就业指导寄予较高期望, 就业指导服务工作还需要根据学生的实际需求做具体的调整。
毕业生认为母校对自己影响较大的方面依次为实训实习 (22.28%) 、专业技能 (21.11%) 、课外科技活动及社会实践 (17.06%) 、基础理论 (16.02%) 、毕业设计或论文 (10.94%) 、学生干部工作经历 (8.79%) 。认为在实际工作中对自己影响较大的品质依次为自信 (13.27%) 、责任心 (12.56%) 、勤奋 (12.52%) ;善于合作 (11.26%) 、坚韧 (10.54%) 、尊重他人 (10.38%) ;执行力 (10.30%) 、勇敢 (9.80%) 、宽容 (8.40%) 。毕业生认为学校应在以下方面加强对学生的引导:专业技能训练 (14.96%) 、就业观念和就业知识 (13.88%) 、沟通协调技巧 (13.69%) 、团队合作精神 (13.43%) 、工作责任心和敬业精神 (12.79%) 、专业学习能力 (11.40%) 、基础理论学习 (10.11%) 、执行力 (9.41%) 。在同等分数同类型学校条件下, 愿意推荐母校给亲戚朋友就读的比例为84.90%, 余下的为不确定或不愿意。可见, 突出专业技能的训练, 着重培养学生的动手能力, 是职业院校生存和发展的基石, 培养学生的基本职业素养, 帮助树立正确的职业观、价值观是社会和学生所共同期待的。
三、对策与建议
(一) 提升就业信息服务水平
一方面, 毕业生对就业信息的数量、质量有更高的需求, 应动员一切积极要素开拓就业市场, 在突出行业特色的同时, 广泛宣传、展示学院的办学成果, 进一步挖掘一批质量高、专业对口的企事业单位进校招聘。另一方面, 推进就业信息网就业管理平台建设, 实时推送就业信息, 实现个性化服务的功能。进一步提高就业服务推送的精准性, 打造集学习、管理、服务、交流、监控、反馈于一体的毕业生就业服务管理全程信息化平台。
(二) 树立毕业生就业质量观
毕业生就业工作的成效不仅体现在就业率上, 更重要的是通过薪酬水平、专业相关度、就业现状满意度、职业吻合度等关键指标来衡量就业质量。细化到各个专业的调查报告内容, 客观反映专业办学状况, 人才培养质量, 可以作为改进人才培养方案, 加强专业内涵建设, 提高办学水平与办学质量, 进而提高毕业生就业竞争力的重要依据。
(三) 加强毕业生职业前瞻教育
加强职业前瞻教育体系建设, 让学生从入校第一天起就得到全面系统的有计划的职业指导, 使就业成为职业生涯规划的必然结果[1]。重点做好学生入学初期的专业认知教育与职业生涯规划教育, 在人才培养方案及专业教学中设计职业指导模块。组织优秀校友来校开展讲座、沙龙、论坛等主题活动, 为在校生找到标杆和动力。推进企业文化进校园, 充分发挥企业文化在人才培养过程中的重要作用。同时强化顶岗实习过程中企业指导教师在毕业生就业指导中的作用。发挥思想政治教育在就业工作中的作用, 及时修正学生的不合理职业期待, 引导毕业生在学、做中树立正确的职业价值观与择业观, 鼓励学生到基层去锻炼成长, 将自己的职业发展与社会的进步有机结合起来。
(四) 完善就业指导教学体系
就业创业指导应该从学生进校开始, 一直延伸到学生毕业后的某个时段[2]。学校应充分发挥就业指导课程的作用, 精心设计课程实施方案, 根据不同年级的特点, 分阶段实施不同的课程类型, 提高实效性。以提高就业能力为目的, 针对专业特点和学生的思想实际安排教育活动, 使就业教育全程化。同时, 有效整合各种资源, 拓展第二课堂渠道, 有针对性地开展各种实践活动, 扩大活动的参与面, 让更多的学生都能积极参与, 得到锻炼和成长。社团活动是大学生素质能力培养的有效载体, 学校应加大引导扶持力度, 使其健康发展。
(五) 建立精干的师资队伍
师资队伍建设是做好就业工作的基础, 要建立就业指导和就业服务一体化队伍, 一是建立一支以专职为骨干, 专兼职结合的指导队伍, 形成从学校到院系和教研室, 从年级到专业及班级的全方位、相互配合、跟踪反馈的工作体系, 使就业指导与专业教学及日常教育管理有机结合起来, 贯穿于大学生在校学习生活的全过程[3]。要明确就业指导不仅仅是辅导员、班主任的工作, 也是全体专业教师的分内事, 邀请企业人力资源负责人加入到指导队伍里面来。二是要加强就业服务的力量, 用制度来确保二级院系专职辅导员专做就业的事, 让他们在就业信息传递、个别指导、调查研究方面获得精力保障。三是有计划、按步骤组织安排专职就业、创业指导教师定期开展专项培训。
参考文献
[1]罗三桂.广东高职院校毕业生择业行为及就业状况调查研究[J].黑龙江高教研究, 2007 (1) :98-101.
[2]王世斌.高职院校毕业生就业调查与分析[J].青年探索, 2008 (1) :65-68.
【关键词】毕业生;就业意向;分析
河池学院物理与电子工程系2009年有全日制本、专科毕业生198人。其中,本科物理学专业90人,包括05物本班55人、07物专升本班35人;本科2005级电子信息工程(以下简称电信)专业85人;专科2006级应用电子技术(以下简称应电)专业23人。物理学专业为师范类专业,其他为非师范类专业。2009年2月,我们对该系毕业生的就业意向从以下六个方面做了一次问卷调查,100%回收问卷。下面根据问卷统计,我们对该系2009届毕业生的就业意向作出分析。
一、你希望就业的地区
从图表所示可以看出:
1.全系边远地区无人问津。边远地区可能条件相对艰苦些,待遇相对差些,但那里缺乏人才,也需要人才。因此在鼓励、动员毕业生去边远地区就业这方面,我们的思政教育和就业指导工作亟需加强。
2.全系去中西部地区意向的百分比偏低。其实中西部地区就业市场很大,有的地区因近年经济发展较快,凸现人力荒;随着西部大开发,中部地区崛起,中西部地区需要大量人才,是大学毕业生施展才华的广阔舞台。所以,在就业去向的选择上,毕业生应摒弃对中西部地区的偏见。
3.物理学专业的就业地区意向,除“无特别要求”占32.2%外,主要是生源地和中小型城市,分别占23.3%和20.0%。但同专业的05物本班与07物专升本班在就业地区的选择上也存在细微差别。05物本班选择沿海经济发达地区的占16.3%,是后者的5倍多;而后者选择中西部地区的占20.0%,是前者的11倍多。这说明,四年制本科毕业生较之专升本的在就业上更有闯劲。
4.应电专业愿意去中西部地区和中小型城市的占半数多,而物理学专业选择“无特别要求”、生源地及中小型城市的百分比较大。这初步反映出该系毕业生师范类和非师范类在就业去向上的差别和特点。师范类的就业市场相对固定、均衡;非师范类的就业市场往往不在生源地,而根据生产力布局对专业人才的需求而定。
5.电信专业选择去沿海经济发达地区的占半数强,而选择其他地区的都较少。因为沿海经济发达地区对该专业人才需求相对较多。这明显反映出该系毕业生师范类与非师范类因专业不同而就业去向选择的不同。不过,这也与同属非师范类的应电专业选择去中西部地区的百分比最高形成鲜明对比;究其因,除专业不同外,另一个恐怕是学历层次不同。
二、你是否愿意到企业就业及意向企业的类型
从图表所示可以看出:
1.全系绝大多数毕业生愿意到企业就业,尤其非师范专业100%愿意。这个大前提是好的。
2.但在意向企业的类型中,大部分毕业生选择国有企业;选择合资企业和外资企业的均为十几个百分点;选择民营企业和私营企业的均不到十个百分点;选择最少的是私营企业,只有3.6%,且07物专升本班和应电专业选择私营企业的百分比均为零。可见,在具体企业类型的选择上,毕业生的观念还存在企业经济成分的偏见。在不少经济发达地区,民营和私营企业的生产规模占当地GDP的比重过半。随着新《劳动法》的实施及国家社会劳动保障体系的完善,不论何种类型企业,只要有人力需求,只要有待遇,只要有发展前景,毕业生都可以选择就业。
3.不同专业对企业类型选择的百分比是不同的,显著的不同是电信专业最不看重国有企业,这一选择的百分比只有31.3%,与选择合资企业的百分比持平,不及另两个专业选择国有企业的百分比的一半;而应电专业最看重国有企业,这一选择的百分比高达73.9%。
三、你希望就业的工资待遇
从图表所示可以看出:
1.全系毕业生76.5%对工资待遇的期望值在1200以上,其中1500-2000档次的百分比最高,为30.6%。
2.不同专业对工资待遇的期望值相差较大;大体上是,电信专业﹥应电专业﹥物理学专业。电信专业对工资待遇的期望值最高,近一半选择在1500-2000档,其次37.4%选择在2000以上档,而没人问津1200以下档。应电专业对工资待遇的期望值集中在1500-2000档次,其他档次选择的百分比不高,但500-800档次无人过问。物理学专业对工资待遇的期望值各档次均有;相对来说,选择1200-1500档的百分比最高,达38.9%;其次是1000-1200档,达28.9%。
3.不仅电信专业的工资期望值远高于物理学专业的,而且应电专业(专科)的工资待遇期望值也高于物理学专业(本科)的。这充分说明专业的不同是毕业生就业(期望)工资待遇的差别的主要原因;非师范专业的高于师范专业的,或者说,应用专业的高于理论专业的。
4.电信专业的工资期望值也明显高于应电专业的,这除了表现在1200以下档电信专业无人选择外,还表现在2000以上档电信专业选择的百分比是应电专业该档选择百分比的四倍多。究其因,尽管两者专业不同不好直接比较,毕竟都属于非师范类应用专业,因此,恐怕学历层次不同是主要原因。
5.可见,决定毕业生工资待遇期望值高低的因素,首先是专业,其次是学历。
四、你就业时是否考虑专业对口
从图表所示可以看出:
1.全系毕业生选择“必须专业对口”和“不愿意从事本专业工作”的百分比都较小,60.2%的毕业生对就业时是否考虑专业对口采取柔性态度,还有31.1%的毕业生明确表示“可以不考虑专业”。这表明绝大多数毕业生不愿因专业而限制自己的就业。
2.其中电信专业各选项的百分比有点突出:要求“必须专业对口”的百分比与选择“可以不考虑专业”的百分比同为各项最高,而“不愿意从事本专业工作”的百分比为该项最低。这说明该专业毕业生对自己的专业的认同感更强,但又不囿于专业而影响就业。
五、你希望通过什么方式实现就业
从图表所示可以看出:
1.全系大多数毕业生选择“学校联系与自己家庭联系相结合”的方式实现就业,也有21.4%毕业生选择“自己灵活就业”的方式实现就业,而选择单纯靠“学校联系”或“自己或家庭联系”实现就业的毕业生很少。
2.全系“学校联系”项比“自己或家庭联系”项高出两个百分点。这能说明,总体而言,在联系就业上学校比自己或家庭更重要。
3.“自己灵活就业”项的百分比,非师范专业要高于师范专业;而非师范专业中,应电专业要高于电信专业;师范专业中,07物专升本班高于05物本班。
六、毕业时仍未落实就业单位的打算
从图表所示可以看出:
1.全系毕业生大部分选择“降低期望值”或“等以后视情况而定”或“自己创业”再或“自己家里联系工作”,而选择“不就业”的很少,尤其是物理学专业毕业生该项选择为零。这说明毕业生还是很期待就业的。
2.“自己创业”项的分析,与上文五大点三小点对应一致。这也说明我们问卷调查的真实可靠性。
3.对“降低期望值”项与“等以后视情况而定”项这两大块,不同群体选择的百分比有较大差距。在“降低期望值”项,05物本班选择的百分比达58.2%,其次为应电专业的43.5%,最低是电信专业的27.7%;在“等以后视情况而定”项,电信专业选择的百分比达43.4%,其次为07物专升本班的42.9%,最低是05物本班的18.2%。这是否说明05物本班和应电专业的更迫于就业,而电信专业和07物专升本班的更有条件等待就业。
综上所述:1.相对该系的办学层次和水平及专业结构和特点来说,2009届毕业生的就业意向大体上是现实的、合理的,但也存在一些不容忽视的问题,如不愿去边远地区、不愿到私营企业工作、有的工资待遇要求偏高、有的不愿意就业等。2.在就业意向的具体选项上,不同专业、师范类与非师范类、不同学历、不同学制的群体选择的百分比存在差异,有的甚至差异明显。
参考文献
[1]广西壮族自治区教育厅.大学生就业指导[M].南宁:广西人民出版社,2004.
大家上午好！
离别的时刻已悄然而至，再看一眼美丽的校园，敬爱的老师、亲爱的同学，心中有眷念、更有感慨。四年来，我们在校园里为理想与期待而拼搏。四年前，我们满怀求学的渴望，从不同的地方走进了吴中这个神圣的知识殿堂，在吴中的怀抱中，我们健康快乐地成长着，临别前有太多太多的话语想对我们的母校和我们朝夕相处的老师倾诉，有太多太多的回忆想对我们的母校和我们朝夕相处的老师分享。
还记得：劳动园地里，有我们辛勤打扫，发现隐患及时汇报身影；田径场上，有我们锻炼身体，挥洒汗水的身影；林荫树下，有我们埋头苦读，不断求知的身影；运动场上，有我们拼尽全力，为班级争光的身影；各科知识竞赛场上，有我们奋笔疾书，创造辉煌为校争光的身影；在社会不同领域里，有我们争做好人好事，留下美名的身影……这一切，都是我们成长的足迹。
母校孕育了我们的睿智果断，给了我们优越的学习环境和展示自我的舞台。我们沉浸于知识的海洋，醉心于同学间的欢声笑语。在青春校园中，我们胸怀理想，放飞梦想。
亲爱的老师，是你们的辛劳付出，是你们的无私奉献换来了我们的收获与成长。你们知识渊博，并毫无保留地传授给我们；你们体贴入微，使校园生活充满家庭的温暖。你们用细致无私的爱为我们撑起一片灿烂无比的晴空，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量。世间付出与索取最大的差距莫过于此。在此，我代表全体初三同学，向我们最敬爱的老师们，真诚地道一声：“老师，您辛苦了！”
我们回想眷念初中的生活。依稀还记得：初一，我们在校领导和老师的教导下，“播种习惯，收获希望”。面对那诸多的第一次，我们有太多的不理解。不理解为什么男生头发不许遮耳遮眼，女生不得披头散发；不理解为什么不允许我们在教学区用手机；不理解为什么不准佩带各类饰品……但当我们仪表端庄、举止文明地走出校门，向世人展示了我们出众的素养时，我们必须承认，正是老师对我们严格地要求，特殊地教诲，才让我们习惯的种子得以发芽滋长，我们理解了学校致力于培养我们人文、人本、人格的良苦用心。
初一时栽下的希望之树在初二已郁郁葱葱。初二，我们用希望和激情浇注理想之花。从艺术节到校运会；从懵懂的孩子到共青团员；每天冉冉升起的五星红旗见证了我们的成长，我们不再是幼稚的孩子，而是已被烙上了吴中之印的莘莘学子。
有人说“初三是黑色的”，这话听上去颇为可怕。在我们眼里，初三是最灿烂最明亮的青春色彩。体育中考，我们接受魔鬼式的训练；冲刺中考，我们接受着月考、模拟考、毕业考的磨练，我们承受着压力也享受着温暖，我们的身边始终有老师的倾心和扶持，是老师与我们并肩作战，是老师给我们信心和勇气。老师说：“初三的生活就像一杯苦咖啡，不会苦你一辈子，但一定会苦一阵子。”我说：初三，苦苦的追求之后，定有甜蜜的收获……
现在，三年的旅途只剩下最后的一程，最关键也是最难走的一程。中考是人生的关键一战，但不是我们最后的战役，我们的面前会有更多的崇山峻岭。我们坚信：荆棘路的终点，定是通向美好未来的关口；穿越苦难和泪水，定会迎来辉煌的金秋。
我们毕业了，但我们的欢笑留在这里，泪水留在这里；我们的勇气源自这里，憧憬源自这里。我们心中装满了对母校的不舍、对老师的感恩。我们是被清华精神锻造而出的学子，无论走到哪里，“自强不息，厚德载物”的校训无疑赠予了我们无比珍贵的财富。母校“行胜于言”的工作理念给了我们人生的坐标。在这里，我们曾刻苦学习，奋力打拼；在这里，我们曾挥洒青春，追求人生。三年的历练，雏鹰的翅膀已经坚实，羽毛已经丰满。放眼未来，清华精神将与我们的人生同行，与我们的成功相伴。
再一次真诚地感谢吴中，感谢敬爱的老师们，不论我们将来身在何方，我们会永远怀着感恩的心，将你们铭记于心。
尊敬的徐书记，各位领导，老师们、亲爱的同学们：
大家上午好！
六月，毕业的骊歌响起，又到了离别的时刻。今天，同学们顺利完成学业，即将放飞梦想，扬帆远航。在这个充满美好憧憬，却又带着一点离愁别绪的日子，我代表学院以及全体教职员工，向毕业生们表示最热烈的祝贺！向辛勤哺育你们的父母、悉心教导你们的老师以及关心和帮助过你们成长的每一位朋友，致以衷心的感谢和崇高的敬意！
同学们在学院潜心求学的这几年，是学院发展最快的几年，汽车学院发生了巨大的变化，教学环境越来越好，教学质量越来越高，师资队伍越来越强，同学们一定感同身受。今年，在学院223名毕业生中，有52人光荣地加入了中国共产党；33人考取硕士研究生，其中包括吉林大学、大连理工大学等985、211高校；李兆增同学成为我院第二个西部计划志愿者；贤勇华、张健、吴增明、苏衍通四名同学考取了公务员或选调生；符合入伍条件的同学，全部报名应征入伍。特别值得一提的是，24名国防生也即将奔赴绿色军营，践行报效祖国的诺言。
桃李桥下，东湖柳岸，寒来暑往，春华秋实，你们最宝贵的青春年华在聊城大学汽车学院度过，“知行合一，守正出奇”已深深融入 1 汽车与交通工程学院院长包春江
你们的精神气质之中，留下了今生不能褪去的生命印迹。四年来，你们勤学苦读，勇于实践，在读书治学、科技竞赛、文体活动、社会实践等各个舞台上挥洒汗水，展示自信与活力；在学科建设、学风建设、基地建设等学院各项改革和活动中甘于奉献。你们也从一名充满稚气的中学生，成长为合格的大学毕业生。此时此刻，我由衷地为同学们的成长和进步而高兴，为拥有你们这样优秀的学生而自豪！
同学们，你们即将开始新的生活，大多数同学会离开熟悉的校园，走上工作岗位。告别学生时代，开启职业生涯，这是人生的一次重要转折。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我仅提出以下几点希望，与同学们共勉：
第一，希望你们时刻坚守笃志博学、志存高远的价值取向。“博学而笃志”探讨的是学问和道德、志向之间的人生价值取向。“成才立业德为基”，决定一个人走得多远、飞得多高的，不仅仅在于知识、能力，更在于崇高的理想、坚定的信念、坚韧的毅力和高尚的情操。我希望大家做到“行为精英，心为平民”，行为精英，就是要有远大理想，心怀敬畏之心，自强不息、探索新知、追求真理；心为平民就是要树立人民观念和平民意识，心系大众、扎根实际、深入基层，从点滴做起，从小事做起，踏踏实实服务于人民群众，逐步实现心中的理想和自身的价值。
第二，希望你们继续涵养海纳百川，包容一切的博大胸怀。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。你们要在心中努力铸就出超越个人利益的关怀或追求，不以物喜，不以己悲，以充
满激情的事业感指引自己的情感和理智。己欲立，先立人，己欲达，先达人，以达观智慧的思考塑造自己的行为，包容人，团结人，帮助人，成就自己、成就他人。只有这样才能吸引聚集更多的资源，结交更多的朋友，让自己像海洋一样既深且厚，才能承载大船，成就大事，为国家和人民做出自己的贡献。
第三，希望你们始终保持独立创新，取则行远的作风。成就大事者首先要志存高远，独立创新，脚踏实地，并且持之以恒。凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。你们生活的时代充满各种困难和不确定性，但也正是因为这些特点，使你们的人生蕴育着各种机遇和无限可能。因此，你们需要不断地自我激励，知行合一，抱持“行远”的奋斗志向，恪守“取则”的科学精神，独立创新，实事求是，扎实前进。千里之行，始于足下。
大学时光白驹过隙，就在转身之间，到了说“再见”的时候。但是，亲们，你们的友情、爱情，还有与老师、与母校之间的这种亲情，是世界上最美好的情感。这份情，必将永恒！江北水城几载生动的故事已经结束，这些故事会永远留在你们的记忆中，成为你们往后毕业纪念日团聚时絮絮不断的话题；现在整个世界已经实实在在地展现在你们的面前，未来属于你们，更精彩的人生故事等待你们谱写，年轻的汽车学院也等待你们增添更加绚丽的色彩！
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