关于大学生思政大课的观后感

关于大学生思政大课的观后感

关于大学生思政大课的观后感 篇1

致敬最美“夫妻档”，战“疫”场上“殊途同归”。面对疫情不断扩散，夫妻携手平安筑家是最幸福的事。然而，就有这样一些夫妻，共同奔赴战“疫”现场，殊途同归演绎最美“夫妻档”。贵州省仁怀市中医院骨科医生罗应乾在与警察妻子杨发旭短暂通话，将自己主动请战支援武汉并随时出发的消息告诉了她，同处“疫”线战场的妻子沉默片刻后回答道，“要注意安全，要照顾好自己。”坚定而温暖的回答给了罗应乾前行的力量，他们本应在大年初四举行婚礼，然婚期可延后，但战场必须上。中国铁路成都局宜宾工电段工长尹杰，春节不停息顶着疫情仔细排查着桥梁、隧道等设备设施，始终把保障春运期间旅客安全出行放在第一位。妻子单诏敏是一名医生，她春节取消休假每日穿梭于高危易感染人群中，不断接送社区里的发热疑似患者，这对党员夫妻，“你保护生命，我守护安全。”共同作战于一线，不断践行着一名共产党员的铮铮誓言。面对共同的“敌人”，虽然在不同岗位，这些最美的“夫妻档”没有退缩，没有逃避，用实际行动彰显了新时代青年的责任担当。

致敬最强“父子兵”，战“疫”场上“同仇敌忾”。打虎亲兄弟，战“疫”父子兵。“疫”线战场上他们是最强的“父子兵”，同仇敌忾共同防控疫情。宜宾市筠连县筠连镇川丰村党总支书记彭良文和筠连镇中城社区支部书记彭源浩是一对战“疫”党员父子，每日出门前父子两都会在门口放好酒精和口罩，相互提醒保护好自己，这是父子之间的默契，然后就各自下村社区向居民进行防疫知识宣传，排查可能人员，他们抗“疫”面前凡事亲力亲为，尽自己最大努力保护好人民的生命安全。还有江苏省泗阳县裴圩镇瓦房村党支部书记谷文飞和他的父亲谷士芳，在肺炎肆虐的关键时刻，日夜奋战在疫情防控第一线，父子两坚持每天早六点上班晚十二点下班，组建应急小分队，宣讲防控小知识等，带领广大村民共同构筑起一道攻不破、压不垮的疫情防控钢铁城墙。一名党员就是一面旗帜，越是关键时刻，越要彰显共产党员的先锋底色，这些战“疫”场上的党员“父子兵”面对疫情同仇敌忾，他们诠释的是全体人民的奉献与担当。

关于大学生思政大课的观后感 篇2

一、学生社团在高校思政教育中的重要作用

2005年共青团中央、教育部联合发布了《关于加强和改进大学生社团工作的意见》, 专门强调要“大力扶持理论学习型社团, 热情鼓励学术科技型社团, 正确引导兴趣爱好型社团, 积极倡导社会公益型社团”。高校学生社团在学生培养教育中发挥了独特的作用, 在高校的思想政治教育过程中, 如何体现各种类型学生社团的重要作用是值得我们研究的课题。

1、加强高校学生社团建设, 是创新和深化学生思想政治工作的重要途径

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出要加强对大学生社团的领导和管理, 针对学生社团具有成员广泛性、参与自愿性、活动灵活性的特点, 大力扶持“邓小平理论研究会”等理论学习型社团, 充分发挥其在大学生德育教育方面的榜样示范作用, 通过开展主题鲜明、内容丰富、形式鲜活的理论学习和实践活动, 使学生社团成为大学生坚定理想信念的重要课堂。新时期的大学生思想政治工作可以充分发挥学生社团的群体凝聚功能、思想教育功能, 改变过去“你说我听”的思想政治教育模式, 增强思想政治工作的互动性, 引导大学生在自我参与、自主思考中达到自我教育的目的, 增强思想政治工作的针对性和有效性。

2、加强高校学生社团建设, 是传承和培育校园文化的客观要求

优秀的校园文化具有思想引导、素质培养等重要的育人功能, 同时具有思想政治教育生活化、隐性化特点。高校需要加强校园文化建设, 用校园文化潜移默化地去影响学生, 发挥思想政治教育作用, 指导和规范学生的行为。学生社团是校园文化的产物, 又拓展了校园文化建设的新舞台。不断提高社团活动的层次和影响力, 充分发挥社团在校园文化建设中的作用, 是传承和培育校园文化的必然选择和客观要求。各类学生社团组织, 通过精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖的校园文化活动, 使大学生在参与活动中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。

3、加强高校学生社团建设, 是学生自我实现、素质拓展和成长成才的需要

要提高大学生思想政治教育的有效性, 构建思想政治教育的长效机制, 就要坚持教育和自我教育相结合, 一方面要充分发挥高校教师、政工干部等的教育引导作用, 另一方面要充分调动大学生的积极性和主动性, 引导他们自我教育、自我管理、自我服务。大学生社团为大学生综合素质的提高提供了舞台, 是学生开展“三自”活动的阵地, 在社团活动中, 大学生接受多方面的锻炼和培养。在大学生思想政治工作中要有效利用社团的功能, 使学生立志于自身的成长成才。

二、目前高校学生社团建设主要存在的问题

1、娱乐性社团多, 学术性社团少

当前, 高校各类学生社团虽然很多, 但由于对学生社团建设的规划和引导不够, 学生社团的整体布局还很不合理。理论学习类、学术类、研究类社团数量还明显偏少, 社团活动总体质量和品位不高。由于广大同学的兴趣、爱好等多方面的原因, 一般同学都热衷于组织或加入娱乐性社团, 而对于学术科技型、政治理论型等社团较为淡漠, 较少结合专业知识进行研究和探讨活动。

2、社团内部管理较松散, 存在“虎头蛇尾”现象

许多学生社团都是开始时期轰轰烈烈, 成员的积极性比较高, 各项工作开展得非常顺利, 但随着时间的推移, 有些活动就过于形式化、单一化, 甚至慢慢地逐渐萎缩。在管理上, 大部分学校社团管理中心或社团联合会职能尽限于审批各类社团, 在社团开展过程中, 对其指导、培训很少, 粗放式的发展会导致各类社团产生后的督导缺位。从社团内部管理上看, 一些社团内部较混乱, 从吸收会员开始, 无条件限制, 造成社团成员成分复杂, 凝聚力下降。另外, 活动的开展, 以及社团日常管理等也缺乏一套完善的规章制度。

3、掌舵人缺乏, 方向易偏差

从社团的内部管理和外部引导来看, 都需要一个正确的掌舵人, 保证其正确的航向。各高校在正式成立学生社团前, 往往会要求社团找一个指导老师。现在, 各高校学生社团的教师指导力量主要来自专职辅导员, 但有些专业方面社团, 往往心有余而力不足。虽然有些社团找了专业老师做指导, 专业教师由于工作量计算问题, 也难尽心指导社团, 充其量也只起到顾问的作用。因此, 学校应加强社团的人员配备, 对于指导老师, 要制定相应政策, 计算其工作量, 将其工作实绩作为岗位聘任、评优评先的条件之一。

4、社团的运作缺乏资金、场地、设施等

社团的发展壮大必须有一定的经济基础, 社团资金的筹措一般有三种方法:从校团委的学生活动经费中拨划;会员所交纳的会费;企业的赞助。而目前学生社团普遍存在着财力不足的情况, 一方面是学校对学生社团的总体经费支持有限, 并且总体落实情况欠佳;另一方面, 一些社团自筹资金的能力和渠道也有限, 使社团发展受到一定的局限。所以, 社团活动的强度有限, 质量得不到保证。

三、对加强高校社团建设的几点建议

1、积极鼓励, 正确引导, 丰富社团主题内容建设

“大力扶持理论学习型社团, 热情鼓励学术科技型社团, 正确引导兴趣爱好型社团, 积极倡导社会公益型社团”。这是大学生社团建设工作的指导原则, 我们要加强正确引导, 开展分类指导, 要将学生社团工作和大学生思想政治工作相结合, 为社团发展指引正确的方向。热情鼓励学术科技型社团, 就是要将社团工作与大学生科技创新工作结合起来。正确引导兴趣爱好型社团, 一方面规范校内外活动开展的方式, 另一方面通过制定政策引入市场机制, 积极寻求社会资源的力量支持。积极倡导社会公益型社团就是鼓励学生积极参加“志愿服务和公益事业”。发展学生公益社团是未来学生社团的发展方向, 未来将有更多的学生公益社团如雨后春笋般层出不穷。在工作方式上, 一方面, 坚持“百花齐放、百家争鸣”, 积极鼓励各种学生社团的成立, 保护学生的积极性, 鼓励其大胆地开展工作。另一方面, 要抓管理, 抓引导。通过思想政治工作进社团、党团组织抓社团等措施, 加强对学生社团组织目标的调控, 以保证学生社团永远不背离我们党所指引的正确方向。

2、高度规范, 充分指导, 加强管理制度建设和干部队伍建设

要加强对大学生社团的管理, 就必须健全管理机构, 完善管理制度。所有社团必需在以学习为主的基础上开展活动, 要切实加强社团组织制度建设, 建立社团管理的章程, 明确组建原则, 确定活动形式、时间场地、经费来源等, 按制度进行规范管理。社团的社团管理中心需加强对学生社团的规范化建设, 树立在学生社团中的权威地位。在此基础之上, 应突出社团管理中心对各社团的指导、培训职能, 尤其是培养一支政治过硬、工作干练、在学生中有威信的社团学生干部队伍。可在学生中开设“合格社团领导人资格培训课”, 在“沟通技巧”、“团队建设”和“细节处理”等方面进行培训。一来在广大同学中普及了“如何成功组建、运作、领导社团”的知识, 二来为校各类学生社团的建立培养、储备了领导者。

3、加大投入, 整合校内外资源, 形成齐抓共管、分工明确的局面

学生社团是大学生参与社会实践和开展德育的有效平台、是实现“行知统一”的有效载体。作为大学生思想政治工作者, 要深刻认识到学生社团在大学生思想政治教育和素质教育中的重要作用, 不断努力深化学生社团的育人功能, 不断倡导加大对学生社团的人力、财力和物力支持。学生社团的影响几乎渗透到学校的各个方面, 学校的各个部门分工负责的效率会更有利于社团建设:校级部门主要制定相应的鼓励政策, 系级具体负责在专业方面的指导, 党团组织负责社团的管理和组织, 选拔和培训社团骨干, 教学行政部门则应在硬件设施、经费上予以支持。在指导教师的待遇方面, 校有关部门应根据具体情况计算工作量并给予一定的待遇, 以激发指导教师的积极性。另外, 在学校资金尚比较困难的情况下, 学校还应广开渠道, 利用社会资源解决学生社团经费紧缺的问题。

参考文献:

参考文献

[1]胡爱祥:《大学生社团建设中存在的问题与对策》, 《无锡职业技术学院学报》, 2006, 5 (4) 28。

[2]关呈俊:《大学生社团建设现状及对策探究》, 《长春理工大学学报》, 2011, 24 (2) 119。

[3]杨秦:《提高大学生思想政治教育有效性的思考》, 《陕西教育》, 2011, 3125。

关于大学生思政大课的观后感 篇3

【关键词】大学思政课；吸引；思考

高校思政课是用马克主义中国化的先进理论对高校学生进行头脑武装，让大学生准确把握马克思主义的精神和内涵，推动社会主义核心价值体系的建设步伐，进而让大学生清醒的认识到我国国情，从而提高大学生的政治鉴别力，培养高素质的社会主义建设者。但是现在高校的思政课让人担心，目前高校的思政课教师在数量上、质量上以及教学水平上，都难以满足现代教育中思政课教学的需求。

一、完善管理制度，增强思政课对学生的吸引力

大学思政课的有效开展，为我国培养大批优秀的社会主义接班人，促进我国的经济发展。在瞬息万变的国际环境和不断改变的国内环境下，高校必须做好学生的思想工作，增强高校思政课教学的有效性，积极实现高校的人才培养目标，从而促进现代教育发展，满足经济发展的时代要求。为此，笔者提供以下几种途径，解决如何吸引学生学习大学思政课。

（1）完善高校管理制度，为思政课教学提供有效制度保障。为了吸引学生学习大学思政课，必须进一步促进高校教育改革，增强保障制度的建设。在制度方面，保证思政课师资队伍的专业化建设。将专业化的理念融入思政课的教学中，在人事变动方面，要结合实际情况，大力推进聘用制度，聘用才华横溢的思政教师，活跃思政课的课堂气氛，激发学生的学习积极性。

（2）转变管理理念，提高管理者认识，实现高校思政课老师教学观念的转变。行动的先导是观念，要提高高校思政课老师专业化水平，就必须转变管理理念，提高高校管理者的专业化认识，树立正确的管理理念，进而正确的引导思政老师的教学方法和方式。只有运用符合时代需求的管理理念，才能提高高校思想课的吸引力。

二、改革高校思政课考核制度，提高思政课的吸引力

（1）思想政治课在高校中作为选修课和专业课相比，受重视程度远远不够，我们应该正确的看待高校专业课和公共选修课之间的关系，各个课程之间相互贯通，相互促进，学校要把“思政课”的考核模式和课程的教学目标统一出来。思政老师在考试中要使学生的能力最大限度的发挥出来，提高学生的学习积极性。

（2）思政课的考核模式要采取开卷和闭卷相结合的方式，两者各有所长，可以采用闭卷方式对学生理论知识掌握的扎实程度进行考察，而开卷方式则可以用于考察学生对时政热点的分析判断，两者综合合成最后成绩。学生的考核形式也可以摆脱“大班”制度，即废弃一个老师监督全班同学考试的方式，同学之间平时的学习状态是最了解的，采取学生分为小组，互相打分，让学生参与到考核模式中来，让大学生喜欢学习思政课。所以，我们要采取开卷和闭卷相结合的方式对思政课进行考核，从而提高思政课的吸引力。

（3）思政课的考察模式应该采取以人才为中心的评价机制。对教学过程中的评价可以实现对教学的诊断、反馈，为教学提供指导性作用，通过对思政课的考察采取以人才为中心的评价机制，可以为思政课的教学带来良性的循环，为思政课的教学提供正确的方向，始终保持思政课的有效性和正确性。

三、激发学生的兴趣，提高思政课的吸引力

（1）对信息网络的充分利用，激发学习兴趣。由于现代科技的飞速发展，电子教学的飞速进步，使信息教学成为现实。网络教学彻底改变了传统教学资源匮乏的问题，可以轻而易举的通过网络进行搜索，通过图片、音频、视频的介入，让思政课堂充满了活力，比传统的板书更具有吸引力，易于激发学生的好奇心，让学生产生兴趣。通过网络对历史事件的具象化、形象化，使教学内容浅而易懂，可以有效地激发学生的学习欲望，产生学习动机，从而产生浓厚的兴趣。

（2）保持空间，扩散思维，激发激情。现代教育强调学生的自主学习，让学生作为学习的主体。正如教育家斯普朗格所说，教育的最终目的是诱导出人的创造力，唤醒生命感和价值感，直到精神生活的根。如何提高课堂教学的有效性一直以来都是一个亘古常新的课题。思政教师要充分利用课堂的45分钟，在保证学生掌握知识点的基础上，教师要彻底转变为学生学习的指明灯，为学生创造广阔的思维空间和想象空间，激发学生积极开动脑筋，让学生在自己探索的过程中掌握基础知识并且对知识的拓展，形成对思政学习的浓厚兴趣。

随着时代的发展，思政课的重要性逐渐凸现出来，作为21世纪的教育家要充分认识到高校思政课的重要性，让更多的大学生热爱学习思政课将成为一个重要的研究课题。高校思政课老师要对教学方式及方法进行及时的调整，采取多种有效地措施，提高思政课的吸引力。

参考文献：

[1]田勤琴、罗莹.大学思政课如何吸引学生[J].华章.2011

[2]郑骊君.思政课可以如此精彩.中国教育报[J].2009

关于大学生思政大课的观后感 篇4

全国各地都被病毒传染了，其中最严重的就是武汉，到处都是发烧咳嗽的病人，看着日益上升的新增病人，让人措手不及，就在这关键的时刻一位叫钟南山的爷爷出现了，一个和我太爷爷差不多年纪的老人，听妈妈说前的非典疫情中就是他带领着大家走出了阴霾。他的出现给全国人民带来了希望。

钟爷爷今年84岁了，他不顾自己的个人安危，日夜兼程的赶往武汉，冲在疫情第一线，去了解、分析疫情，研究病毒，他提出：“病毒会人传人，最原始有效的方法就是早发现，早隔离。”顿时给大家忐忑着的心吃了一颗定心丸。我在网上看到一张他在火车上由于太累了闭着眼睛睡着了的照片，好心疼，他这么大的年纪本该在家里享受安逸的晚年生活，可他却英勇奋战。在电视上看到他在新闻发布会上提到武汉是个英雄的城市时眼睛里含满了泪花，让人好感动，是他给人们传递了士气和信心。

关于大学生思政大课的观后感 篇5

思政大课观后感1

近日，习近平总书记在主持召开的中共中央政治局常务委员会会议强调，要同时间赛跑、与病魔较量，坚决遏制疫情蔓延势头，凝聚众志成城抗疫情的强大力量。生命重于泰山，疫情就是命令、防控就是责任。在这场抗“疫”中，我们要做棵“石竹”，坚决打赢疫情防控阻击战。

打赢疫情防控阻击战，我们要有“咬定”的狠劲儿。咬盯疫情，有的放矢。要充分发扬党员干部艰苦奋斗精神，激发关键时刻冲得出、危难之际豁得出的带头风范。要坚持依靠群众，锻造出群防群控、联防联控的铜墙铁壁。要保持科学严谨的工作作风，实事求是，公开透明，及时为人民群众注入稳心剂、凝心剂。咬盯疫情，更要有“决不让疫情魔鬼藏匿”、不获全胜不收兵的狠劲儿，对自己狠一点，举措更严一点，防“疫”的胜利就多一层，就能早一刻为群众的生命财产搭好“安全线”、筑牢“堡垒墙”。

打赢疫情防控阻击战，我们要有“立根”的顽劲儿。越是艰难越向前，越是艰难越挺立，这就是顽劲儿。我们向“疫魔”宣战，全民都在“狙击”，每个人都是逆行者。“疫情未来10天至两周或迎来高峰期”，更需要我们携手逆行，携手抗击，万众一心、共克难关。对于个体来说，天降大任，苦心志，行拂所为，在危难中得以锻造，对一个国家也是如此。实践告诉我们：越是经历过艰苦环境磨炼的国度，生命力越是顽强，越是倔强，因为她的“根”深深地扎在“岩石”之中。

打赢疫情防控阻击战，我们要有“千磨”的坚劲儿。自强不息、劲健有力是中华民族固有的精神基因。曾记否，我们之所能历经无数战乱饥荒、屡受外敌欺侮侵略而始终怀揣梦想，不折不挠、奋起抗争，愈挫愈勇、奋发图强，一路高歌前行，就是因为我们骨子里那股“宁折不可曲”的坚劲儿。面对“疫情”蔓延，不恐慌，不麻痹，心理上藐视，行动上重视，方法上科学，这才是我们战“疫”的正确打开方式。

打赢疫情防控阻击战，我们要有“任尔”的豪劲儿。要游泳总会呛水，要前进总会遇阻，凌寒暑而不渝其色，这就是我们的豪劲儿。“统一指挥、统一协调、统一调度，令行禁止”，这是我们体制的优势和制度的力量，也正是我们打赢这场战“疫”的信心之源、活力之源、动力之源。越来越多的患者被治愈出院，病毒疫苗和药物的研发也在不断推进，频传佳音，这就是胜利的成果、希望的曙光。

栉风沐雨，不畏浮云，自信击“疫”，我们一定能破“疫”前行、行稳致远!

思政大课观后感2

今天，我看了全国各地的大学生。我从上一堂课的防疫思想政治教育中学到了很多。对新型冠状病毒有了进一步的了解和认识，学习和掌握了预防措施。万民团结如一人，我们的意志团结如堡垒。新型冠状病毒肺炎防治工作并不是一个特殊的时刻。

我们不能去主战场。在战争中，我们可以坚持我们的信心，而不是韶华。首先，新型冠状病毒是一个大的病毒家族。因为表面的凸起就像国王头上的皇冠，这叫做冠状病毒。它是已知的第七种可以感染人类的冠状病毒。感染者一般有咳嗽、发热、头痛、胸闷等症状。其次，新型冠状病毒肺炎虽然具有威胁性，但给我们的生活蒙上了一层阴影。是的，作为学生，我们应该以这次疫情为学习机会，学习先辈勇于冒险、尽力而为的精神。

我们应该好好利用这个机会，思考自己的人生规划，树立正确的人生观和价值观。把祖国建设成为一个强大的国家是我们的使命。我们还应该学会如何采取防护措施：一是尽量不出门，如果要去公共场所，记得戴口单;二是洗手;三是不要过度疲劳，这样会降低免疫力。疫情在世界范围内迅速、有力的传播，使世界关注中国在疫情防控方面的成功经验，相信中国采取了“勇敢、灵活和积极的”，有效遏制疫情，为世界公共卫生做出重要贡献。中国战争“流行病”的速度、决心和力量是世界的楷模，我们应该学习中国的应对措施。我国基础设施和体制非常完善，迅速组织人力实施大型工程，建立“发热门诊”，迅速隔离感染者，鼓励网上就医，关闭学校，为家庭孤寡人员发放药品和食品等，科技成为先锋队在防疫方面，救援机器人、无人机、人工智能等技术都用于防疫。”在抗击新型冠状病毒的斗争中，中国部署了灭菌器、人体机器人、智能头盔、配备热成像仪和先进面部识别软件的无人机。一些外卖平台使用机器人将食物从餐厅送到送货代理和顾客手中。中国的学校关闭了，每天有数百万学生通过实时软件上课。在这种流行病的影响下，许多行业依然繁荣，包括健身、烹饪和音乐的在线课程。疫情，责任就像一座山。在这场团结和共同仇恨的斗争中，中国人民的团结和责任感给世界留下了深刻印象。

经过一堂思想政治教育课，我学到了很多。我们已经理解了年轻国家强大和独立的事实，以及爱国主义的意义。这不仅是一个教训，也是我们生活的指南。通过观看全国大学生防疫思想政治课，关注疫情，增强防意义识。虽然我们不能“走近战场”，但我们永远是国家、武汉等地的后勤力量。加油，中国!加油，武汉!加油，钟校长!我希望疫情很快结束，我可以尽快回学校，我可以尽快回我们学校。最后，为逆行的勇士祈祷，平安归来!武汉!中国!加油

思政大课观后感3

今天，艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军四位教授向我们全国大学生上了一堂疫情防控思政大课，他们对高校思政课的讲授教学发人深省，令我感悟良多。

“灾难是一所学校”，大事难事见担当，危难时刻显本色。它总会教给我们什么，告诉我们什么，让我们更加明白该坚定什么、自信什么。在这个特殊时期，每个人都被卷入了这场特殊的战役。在这场人民战争中，每个行业、每个人都应该拿出自己最强的气势，以最好的状态投入到战斗中。

从古至今，中华民族历经过许多磨难，但我们从未被压倒过，而且越挫越勇，赫然挺立在世界东方。这次疫情虽然来的突然，但我坚信在国家和党的领导下，我们一定能打赢这场疫情防控战。中国历史上也有着多次的灾难病害，多难兴邦，每当磨难当头，都能激发出中国人的爱国情怀和无穷的斗争力量。中国建国以来，就经历过三年自然灾害、唐山大地震、洪水灾害、非典疫情、汶川地震等许多或大或小的灾害，中国则在克服这一次次灾难的道路上不断磨炼成长，这些灾难既是危机，也是机遇。

现在正是疫情防控的关键时期，我们一定要继续坚持战疫，不能让最后一步毁了前面的九十九步，始终坚持党中央的领导，让中华民族以最快的速度恢复起来，彰显民族坚毅的品性。同时，作为一名青年大学生，我们更应该响应组织举措，积极配合，若无必要绝不出门，安心在家，不成为潜在的传染源，这便是对国家的贡献。也可以借此在家抗疫的时间认真思考一下自己对未来的规划，找准目标与方向。相信待春暖花开之时，大家都能摘下口罩，露出最美好的笑脸。实现中华民族伟大复兴的道路上不会一帆风顺，中国人民必须战胜各种艰难险阻，才能最终实现中华民族伟大复兴。

思政大课观后感4

2020，是一个多么美好的年份，在人们还沉浸在2020年2月2日对称日的浪漫时，却传来武汉新型冠状病毒感染肺炎疫情的消息。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。从武汉到全国，疫情的最新信息时时刻刻拨动着我们的心弦。在这场没有硝烟的疫情阻击战中，我们看到了最美逆行的背影。

84岁的钟南山院士再次挂帅出征，在第一时间奔赴武汉;全国各地医务工作者立下请战书，按下手印，紧急驰援;要将人民群众的身体健康和生命安全放在第一位，我们再一次见证了祖国的强大与中国速度。他们是夜空中最亮的星，用自己的身体力行、全力以赴，将希望传递给每一个中国人。

这不禁让我想到，在2019年，四川省凉山州木里县境内发生的森林火灾。凉山州消防支队指战员和地方扑火队员共689人在海拔4000余米的原始森林展开扑救，却未曾料到受风力风向突变影响，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整个山林，27名森林消防指战员和3名地方扑火人员失联。

也许我们无法将这些最美逆行者的名字一一诉说，但不管是医务工作者还是消防官兵，他们本同我们一样，也为人子、为人母，有着自己的家庭和幸福。但当他们穿上隔离服的那一刻，他们代表的就不仅仅是自己，更代表了祖国赋予的使命。他们有的与我们年龄相仿，但危险降临时，他们没有丝毫的犹豫与退缩，把生的希望留给别人，他们舍小家顾大家的为民情怀无不令我们为之动容。

疫情之下，没有一个人可以置身事外，作为一名党员，我们要冲在前、干在先，有担当与责任意识，不传谣、不造谣，及时公开透明信息，给公众以的信心与安心。自觉遵守组织规定，配合领导干部做好疫情防控工作，对村庄、社区，外出返乡人员要及时上报进行备案登记，对火车站、超市等人员密集地区做好人员、物资及交通工作的查验工作，对疑似症状人员要及时进行医学观察，做到“早发现、早上报、早诊断、早治疗”，控制传染源，将疫情扩散可能性降到最低。

2020，注定是一个不平凡的年份，在鼠年春天到来之际，我们经历着这样一个特别的冬天。但正如雪莱所说“冬天来了，春天还会晚吗”，冬天快要结束，春天也必将来临。防控疫情阻击战，我们也必将取得胜利。此刻我们所坐拥的岁月静好不过是有人在替我们负重前行，让我们向最美逆行者致以最崇高的敬意，武汉加油，中国加油。让我们约定，待到繁华盛开时，携手共进更加美好的明天!

思政大课观后感5

在这场看不见硝烟的战役中，一个个共产党员犹如一面面鲜艳的党旗高高飘扬在第一线、最前沿，他们汇聚起这个政党最顽强的生命力。

“我们党是生于忧患、成长于忧患、壮大于忧患的政党。”习近平总书记指出：“我们共产党人的斗争，从来都是奔着矛盾问题、风险挑战去的。”

“新冠肺炎”疫情发生以来，党中央高度重视，习近平总书记亲自部署、亲自指挥，反复强调“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”。

在党中央坚强领导下，全国一盘棋，各项防控措施快速、有力、有序开展，全国上下形成了全面动员、全面部署、全面加强疫情防控工作的局面。从切实提高收治率和治愈率、降低感染率和病死率各项措施，到对医务人员身心健康和家属的人文关怀;从这些守护人民群众生命安全和身体健康的切实行动，无不表现出我们党至深至厚的人民情怀，给全社会带来了信心和温暖。

疫情防控工作对我国国家治理体系和治理能力是一次集中考验。这次疫情展现了全国人民团结一致抗疫的力量，彰显了共产党集中统一领导的力量与优势，充分证明：中国特色社会主义制度和国家治理体系，具有强大的动员能力、组织能力和整合能力，中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的。对于中国制度的优势，国际社会也给予了高度肯定，世界卫生组织总干事也表示，中国有关经验值得世界借鉴。

关于大学生思政大课的观后感 篇6

疫情防控思政大课观后感1

“我们党是生于忧患、成长于忧患、壮大于忧患的政党。”习近平总书记指出：“我们共产党人的斗争，从来都是奔着矛盾问题、风险挑战去的。”

“新冠肺炎”疫情发生以来，党中央高度重视，习近平总书记亲自部署、亲自指挥，反复强调“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”。

在党中央坚强领导下，全国一盘棋，各项防控措施快速、有力、有序开展，全国上下形成了全面动员、全面部署、全面加强疫情防控工作的局面。从切实提高收治率和治愈率、降低感染率和病死率各项措施，到对医务人员身心健康和家属的人文关怀;从这些守护人民群众生命安全和身体健康的切实行动，无不表现出我们党至深至厚的人民情怀，给全社会带来了信心和温暖。

疫情防控工作对我国国家治理体系和治理能力是一次集中考验。这次疫情展现了全国人民团结一致抗疫的力量，彰显了共产党集中统一领导的力量与优势，充分证明：中国特色社会主义制度和国家治理体系，具有强大的动员能力、组织能力和整合能力，中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的。对于中国制度的优势，国际社会也给予了高度肯定，世界卫生组织总干事也表示，中国有关经验值得世界借鉴。

疫情防控告诉我们：中国共产党是最高的领导力量，中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。

疫情防控思政大课观后感2

此次“思政大课”特别邀请艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军4位教授，结合“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”4门必修课教学内容，解读党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述新时代青年的有所作为，坚定人们“四个自信”。

本次思政大课，分为几个部分，不仅从社会主义现代化建设和历史发展角度分析了本次疫情，更是展现了作为时代的主力军，新一代青年人的风采。

本次讲座指出，虽然这次疫情来势汹汹，防疫难度较大，但是在党的统一领导下，全国人民齐心协力办大事，调动全国的人力，物力，努力控制疫情，科学防疫，合理布局，如今疫情正向好的方向发展。

面对突如其来的疫情，无数国人逆行而上。八十四岁的钟老，虽年及悬车，仍披挂上阵;韩红倾其所有，支援武汉。不仅她们，更有许许多多医护人员千里迢迢来到武汉，帮助武汉人民一起度过这难关!每一个时代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，却转身离开，有人在战斗一线救死扶伤，迎难而上，有人时时刻刻陪在患者身旁，甚至奉献出了生命，有人献出了自己的一点点力量，奉献出了自己的一份爱心。他们亦是英雄。一个字，一盏灯，一份心，一种情。

“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”疫情当头，全国各地一众医务工作者纷纷集结组队，奔向一线疫区。而在这些队伍里，党员同志们更是身先士卒，起到了领头羊的带头作用。医护人员在一线为我们挡风挡雨，控制疫情的身影着实令人敬佩和伟大。我们作为年轻的一代，要向这些舍己为人、投身一线的医务工作者们学习，不仅是学习专业知识，更是要继承他们身上为国家，为社会，为人民奉献的精神和圣洁光辉。

疫情防控思政大课观后感3

面对疫情，我们不应该慌乱，而应该坚定信心，相信我们党、我们的人民英雄和我们伟大的民族。正如恩格斯说:“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”

我们期盼疫情的结束，更期盼着熟悉生活的到来。疫情下的生活，让我们反而渴望起以前厌烦的人或事，我们渴望上班路上的塞车堵车，至少还可以出去走走;我们渴望菜市场的拥挤嘈杂，至少还有人可以说说话;我们渴望楼下早点铺的热干面，因为家里的泡面真的吃厌了。原来我们总觉得哪里都人多、到处都堵车，旅游景点看不到风景只看人头，餐馆门口排队拿号遥遥无期，现在我们只渴望快点儿战胜疫情，快点儿恢复以往熟悉的“他”、熟悉的人山人海，原来这才是国泰民安。

但是，当“他”满血复活，请不要忘了在这些疫情中的记忆。不要忘了一线医务者被勒出血印的脸庞、医院走廊里的撕心裂肺、火神山工人断掉的手指、基层工作人员在寒冬下坚守的执著，还有疫情下无数必需行业工作人员付出的牺牲与时间。疫情必将是短暂的，但疫情中的回忆应是永恒的。保留这些记忆，再面对“医患问题”时，我们选择信任和理解;再接触基层工作的工作人员时，我们选择“你好”、“谢谢”、“辛苦了”;再处理工作和生活中的种种矛盾时，我们选择“退一步、海阔天空”。

我们每个人还应当尊重自然，保护自然。“人世间的罪恶几乎都是由愚昧无知造成”，这世上，没有一个人是孤岛，可以自全。保护自然，人人有责!最后，我们青少年更应该肩负起时代新人的责任与担当，以自强热爱祖国，以奋斗回报祖国。正如鲁迅所说“有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”武汉加油!中国必胜!爱我中华!

疫情防控思政大课观后感4

2020年，新冠病毒打破了春节的喜庆祥和。党和人民政府正不遗余力地控制疫情蔓延，2020年的春天注定会被载入英雄的共和国史册。今天，全国大学生同时在线，共同聆听疫情防控思政大课。灾情就是命令，在这次灾情中，党和政府行动的果断和社会主义集中力量干大事的制度优越性展现得淋漓尽致。雷神山、火神山、方舱医院、运20首次执行非军事任务……一个个奇迹正在被中国创造。一个千万级人口的城市彷佛被按下了暂停键，但正是英雄的湖北人民的牺牲，换来了今天疫情的初步控制。英雄的医护人员舍身奋斗在疫情的最前线……身在2020的中国大地，我感慨至极，庆幸至极。

不仅如此，思政大课演讲中更有老师指出，从历史发展角度来看，新中国成立以来，已经经历了许多风风雨雨，而疫情，作为社会主义现代化建设路上的一个绊脚石，一场“大考”，我们有信心，也有能力，战胜困难，取得好成绩。

而在这次讲座里，演讲教授展现了新时代青年风貌，不怕困难，不怕艰辛，不惧挑战，接过上一代的担子，成为新一代祖国卫士，为祖国的未来前行。

观看完这次思政课后，我们不禁相信，我们一定可以战胜疫情，迎来更好的明天。

疫情防控思政大课观后感5

寒假开始时我以为这是一个温馨团聚的春节，没想到一场传染病毒肺炎改变了这个假期。疫情爆发期，每天第一件事就是看一下全国疫情通报。虽然开始一段时间确诊病例在增加，但我的内心却没有恐慌。因为我看到的是雷厉风行的党和政府，迅速调动全国最优质的医疗资源到武汉，迅速建成雷神山和火神山医院，征用各大场馆和高校作为方舱医院，全国上下捐助医疗物资和生活物资。这一切都让我感受到无比的安全。

一支支医疗队奔赴湖北武汉，为打赢这场阻击战挺身冒险，夜以继日地奋战在抗疫的第一线。此时的“白衣天使”已经成了披上“战袍”的勇士。成了与“疫魔”作战的逆行者。李医生、黄文军、夏思思等等，他们用生命诠释了医务工作者的崇高职业操守;李勇、赵华、林艳以及杜云、胡世林等等他们用热血铸写了“英雄本色”。还有许许多多的名字，一个个铭记在这场“抗疫”的“史记”里。他们当中有医生、有护士、有军人、有社区工作者、有志愿者、有公务员，更有那些胸前佩戴着党徽的共产党员。他们不畏艰难，他们与时间赛跑，与“疫魔”抗争，他们的壮举着实让人敬畏。

我坚信在党的坚强领导下，在团结的中国人民积极配合下，我们终将战胜疫情。作为当代的大学生，首先要在思想上对人和自然发展要有一个正确的认识，同时培养可持续发展的意识。要做到人要与自然和谐共处，就要敬畏自然，保护自然环境，像对待生命一样对待大自然。我们必须牢牢记住自然资源并不是取之不尽用之不竭的，必须摒弃“杀鸡取卵”的发展陋习，要对自然资源进行合理的利用和开发，提各类资源的利用效率，最终实现可持续性发展，实现人和自然的和谐共处。

关于大学生思政大课的观后感 篇7

一、案例背景

邹某是一个性格内向且平时话语不多的学生。事件的起因是一天晚上九点半过后,因邹某的多次进出寝室关门,影响了正在床上睡觉的室友赵某。于是两人发生口角,后上升为肢体冲突,邹某拿起凳子砸向赵某,接着赵某还手,两人扭打在一起。当寝室其他同学把他俩拉开时发现赵某的头部有一处伤口开始流血,在室友的紧急护送下来到了校附属医院。经校医初步诊断,赵的头部有一道口子,需要缝二针,同时受伤的部位需要到市人民医院叫医生再复诊确定是否还需要做更进一步的检查及治疗。

二、案例分析

邹某之所以会和室友发生矛盾,主要原因有以下几方面:(1)从小父母就外出打工,缺乏父母的关心和关爱,属于留守学生。[2]性格内向,平时自己没有敞开心扉和同学交往。(3)考虑问题不够深入,做事太冲动。(4)平时与同学之间的小摩擦没有及时解决处理,导致互相之间有看法,人际关系紧张。(5)法律意识不强,对动手之后缺少法律分析,没有考虑到后果的严重性。(6)忽视学校的规章制度,校纪校规,出现问题不懂得向老师、同学寻求帮助。(7)双方为一些小事斤斤计较,不懂得互相包容、谅解,缺乏一个宽容的胸怀。

三、教育思路

(一)教育谈心,开启心扉

通过与邹学生家人联系,了解邹某过去的一些情况,特别是从小教育的家庭背景。父母常年在外打工,从小跟着爷爷、奶奶、外公、外婆读书长大,缺少父爱和母爱,造成性格内向,看问题偏激,不爱干净、随地吐痰等一些不良习惯。针对不同的学生,掌握个性和性格,犹如一把钥匙开一把锁。邹某是属于抑郁质的人,这种人的感情体验深刻,沉默寡言,多愁善感;观察问题细致,敏感多疑,易发现消极面,其意志比较薄弱,言行孤僻,不喜欢多交往,行动具有内倾性。针对这些情况,我首先分析他自身的问题,让他认识到自己思想和行为上存在的不足,提醒他在与人交往中要消除自我暗示。然后,鼓励他主动和同学们多接触、多交流。

(二)多方帮助,不断鼓励

学生的思想教育是非常重要的,教育的质量直接影响到学生的发展,虽然大学生基本上都已满十八岁,但思想上却没有完全成熟,在学校过度依赖老师,如果这时候老师没有很好地引导学生,学生很容易随着环境的变化而发生改变,从而忽视身边的安全因素,出现不应该有的违法乱纪现象。只有不断深入了解他的内心世界,使他内心的迷惑、茫然、缺憾暴露出来,并通过一些对学习、生活方面问题的讨论,多方帮助,不断鼓励,尝试用自己积极、乐观的人生观、世界观去影响他,启发他去触及一些自己由于心理问题而从未思考的问题,以开阔他的心胸。所以对此类学生做工作,就要增强其战胜困难的信心,消除他内心的疑虑和误解,多方帮助和鼓励。

(三)典型事例,正面教育

充分利用各种和他接触的时间,对他进行宣传、分析和教育,尤其要选些比较典型的事例进行教育。而这些事例,要是学生身边经常发生的事情,这样他才既能感受到又能产生共鸣。

(四)关怀体贴,以情感人

同样讲道理,有的人讲,学生就喜欢听,乐于接受;而有的人讲,学生就不喜欢听,甚至很反感。这是为什么呢?其中最主要的原因之一,就是没有跟学生建立深厚的感情,因为学生还不信任你。做思想政治工作,不仅要做到以理服人,而且要做到以情感人。而关怀体贴则是进行教育的感情基础。在他感到最迷茫的时候或是遇到什么困难,在他最需要同情或是帮助的时候,伸出友谊之手拉他一把,把他引向正确的轨道,这样结下的深厚友情,一定会让他终身难忘。

四、教育启示

总之,针对这种情况的学生,除了以教师的身份去关心和教育外,还要学会和他做朋友,以朋友的身份去关心、理解和引导他们。大家在同一个班级要坦诚相见,加强沟通交流,无论学习与生活都要互相关心、互相帮助。要把自己看成是集体的一分子,要有全局意识,正确处理好个人与他人的利益关系。另一方面,要有广阔的胸怀,面对不同意见,要求同存异;面对摩擦,室友之间要互相理解,即使发生矛盾,也应尽快化干戈为玉帛。

摘要：近年来,因学生之间人际关系处理不当,导致校园安全事件频发。以具有留守背景且性格具有抑郁质的学生为研究对象,从一个具体的案例为突破口分析其原因,提出了在处理此类事件中的一些思想政治教育方法与对策。

关键词：抑郁质学生,人际冲突,思政教育

参考文献

[1]汪立夏,舒曼.班级心理健康员工作手册[M].江西高校出版社,2010-04:60-61.

关于大学生思政大课的观后感 篇8

思政大课观后感1

今天是我生命中的一堂特别的课。在这个特殊时期，疫情不能阻止我们学习。如果我们不按时开学，就不会妨碍课程的进展。网络课程能让我们在家里学习专业知识，不因无聊而随意消磨时间，能让我们在这个特殊的时期充满活力!教师化身为“锚”，以一种非常有趣的方式进行在线课堂教学，使用幽默和幽默易懂的语言教学。让我们不仅学习专业知识，享受课堂。不在学习，我们可以感受到老师们备课的辛苦，“明明是教师，熬成了主播”。

给我们上课可不简单。背后的努力和付出是难以言喻的，“老师们，您辛苦了!谢谢你们!”。由于流行病，我们不得不推迟上学的时间，在家开始新学期。离开熟悉的教室和老师，一个人在家学习的日子会让我们感到新奇和有点慌乱。我们需要知道，世界上唯一不变的就是变化本身。一切都不会改变。在生活和学习中，挑战无处不在。对我们来说，当前的学习状态是一个挑战。怎么处理?应对挑战是空谈，从现在开始，从每一个动作开始，比如调整心态，逐渐让自己进入学习状态，振作起来;为自己制定计划，什么时候睡觉，什么时候锻炼，让自己有一个清晰的想法;呆在家里，走出课堂的学习氛围，你应该要求自己养成良好的学习习惯，为新学期打好基础。危机是一个机会。我希望我们能思考并在这种流行病中成长。

思政大课观后感2

通过今天观看全国大学生疫情防控思政课，我有了一定了解，中国的战“疫”取得积极成果不是偶然，让我感触最深的有以下几点：

疫情防控思政大课让我更加明白了中国制度

疫情发生后，从中央到地方，迅速行动起来，形成了强大合力，中华大地上很快呈现出一幅与时间赛跑，与病魔较量画面。可是在中国看到胜利曙光的同时，在日本、韩国、意大利等多个海外国家，疫情迅速扩散，有失控的趋势，在推特等海外媒体，民众惶恐的声音不绝于耳。所以中国这样的政治体制、政治号召力，这样的组织能力是不是能在关键时刻发挥作用大家有目共睹!

世卫组织总干事谭德塞表示，中方行动之快、规模之大，世所罕见……这是中国制度的优势，有关经验值得其他国家借鉴。由于中国积极努力从源头控制疫情，使得有机会防止发生更广泛的全球危机，为全球应对新冠肺炎疫情赢得了时间。

疫情防控思政大课让我更加看到了中国速度

疫情发生后，各省份启动重大突发公共卫生事件Ⅰ级响应，武汉封城，各地启动封路措施，短时间内平地而起的火神山雷神山医院以及方舱医院，一省包一市迅速有序对接，同样基层组织充分发挥主观能动性，各种花式断路封村，喇叭警告、无人机巡逻喊话，宣传疫情防控知识，在抗击病毒的过程中发挥了巨大的作用。不计成本的调用全国的医疗资源都让我们看到了我国的责任与担当，这充分体现出中国各级政府强大的执行力，无不让外国政府和各类专家目瞪口呆，这就是中国速度。

疫情防控思政大课让我更加了解了中国人民

面对疫情，全国近四万医疗人员舍小家顾大家支援武，十四亿中国人民的宅家，身在外国的中华儿女千方百计购买防疫物资快递甚至包机送至国内，热心市民主动给一线人员送饭，送口罩，这就是中国的中国的人民群众。抗击疫情，没有旁观者和局外人，所有的华夏儿女全民皆兵，全员出阵，多难兴邦古有之，14亿人民组成的抗疫长城，也让我们有充分的理由相信，春暖花开，疫情消亡时。

思政大课观后感3

今天，艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军四位教授向我们全国大学生上了一堂疫情防控思政大课，他们对高校思政课的讲授教学发人深省，令我感悟良多。

“灾难是一所学校”，大事难事见担当，危难时刻显本色。它总会教给我们什么，告诉我们什么，让我们更加明白该坚定什么、自信什么。在这个特殊时期，每个人都被卷入了这场特殊的战役。在这场人民战争中，每个行业、每个人都应该拿出自己最强的气势，以最好的状态投入到战斗中。

从古至今，中华民族历经过许多磨难，但我们从未被压倒过，而且越挫越勇，赫然挺立在世界东方。这次疫情虽然来的突然，但我坚信在国家和党的领导下，我们一定能打赢这场疫情防控战。中国历史上也有着多次的灾难病害，多难兴邦，每当磨难当头，都能激发出中国人的爱国情怀和无穷的斗争力量。中国建国以来，就经历过三年自然灾害、唐山大地震、洪水灾害、非典疫情、汶川地震等许多或大或小的灾害，中国则在克服这一次次灾难的道路上不断磨炼成长，这些灾难既是危机，也是机遇。

现在正是疫情防控的关键时期，我们一定要继续坚持战疫，不能让最后一步毁了前面的九十九步，始终坚持党中央的领导，让中华民族以最快的速度恢复起来，彰显民族坚毅的品性。同时，作为一名青年大学生，我们更应该响应组织举措，积极配合，若无必要绝不出门，安心在家，不成为潜在的传染源，这便是对国家的贡献。也可以借此在家抗疫的时间认真思考一下自己对未来的规划，找准目标与方向。相信待春暖花开之时，大家都能摘下口罩，露出最美好的笑脸。实现中华民族伟大复兴的道路上不会一帆风顺，中国人民必须战胜各种艰难险阻，才能最终实现中华民族伟大复兴。

思政大课观后感4

2020，是一个多么美好的年份，在人们还沉浸在2020年2月2日对称日的浪漫时，却传来武汉新型冠状病毒感染肺炎疫情的消息。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。从武汉到全国，疫情的最新信息时时刻刻拨动着我们的心弦。在这场没有硝烟的疫情阻击战中，我们看到了最美逆行的背影。

84岁的钟南山院士再次挂帅出征，在第一时间奔赴武汉;全国各地医务工作者立下请战书，按下手印，紧急驰援;要将人民群众的身体健康和生命安全放在第一位，我们再一次见证了祖国的强大与中国速度。他们是夜空中最亮的星，用自己的身体力行、全力以赴，将希望传递给每一个中国人。

这不禁让我想到，在2019年，四川省凉山州木里县境内发生的森林火灾。凉山州消防支队指战员和地方扑火队员共689人在海拔4000余米的原始森林展开扑救，却未曾料到受风力风向突变影响，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整个山林，27名森林消防指战员和3名地方扑火人员失联。

也许我们无法将这些最美逆行者的名字一一诉说，但不管是医务工作者还是消防官兵，他们本同我们一样，也为人子、为人母，有着自己的家庭和幸福。但当他们穿上隔离服的那一刻，他们代表的就不仅仅是自己，更代表了祖国赋予的使命。他们有的与我们年龄相仿，但危险降临时，他们没有丝毫的犹豫与退缩，把生的希望留给别人，他们舍小家顾大家的为民情怀无不令我们为之动容。

疫情之下，没有一个人可以置身事外，作为一名党员，我们要冲在前、干在先，有担当与责任意识，不传谣、不造谣，及时公开透明信息，给公众以的信心与安心。自觉遵守组织规定，配合领导干部做好疫情防控工作，对村庄、社区，外出返乡人员要及时上报进行备案登记，对火车站、超市等人员密集地区做好人员、物资及交通工作的查验工作，对疑似症状人员要及时进行医学观察，做到“早发现、早上报、早诊断、早治疗”，控制传染源，将疫情扩散可能性降到最低。

2020，注定是一个不平凡的年份，在鼠年春天到来之际，我们经历着这样一个特别的冬天。但正如雪莱所说“冬天来了，春天还会晚吗”，冬天快要结束，春天也必将来临。防控疫情阻击战，我们也必将取得胜利。此刻我们所坐拥的岁月静好不过是有人在替我们负重前行，让我们向最美逆行者致以最崇高的敬意，武汉加油，中国加油。让我们约定，待到繁华盛开时，携手共进更加美好的明天!

思政大课观后感5

今天下午的《疫情防控思政大课》的内容丰富，艾四林、秦宣、王炳林和冯秀军四位教授从不同的角度来讲解在这场疫情防控的阻击战中所展现出来的中国速度、中国精神和中国力量。此次的疫情防控思政大课给自己最大的感受是疫情防控工作充分体现出我国国家治理体系和治理能力的诸多优势。

党的十八届三中全会首次提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”这个重大命题，并把“完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”确定为全面深化改革的总目标。在新冠肺炎发生以后，1月7日，习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议时，就对新型冠状病毒肺炎疫情防控工作提出了要求;1月20日，习近平总书记专门就疫情防控工作作出批示;1月22日，习近平总书记明确要求湖北省对人员外流实施全面严格管控;到正月初一，再次召开中央政治局常委会会议，决定成立中央应对疫情工作领导小组。从中央到地方，各地区启动重大突发公共卫生事件一级响应，统一指挥、统一协调、统一调度。雷神山、火神山医院以及方舱医院的建立并投入使用体现出中国速度;来自新疆的蔬菜瓜果、来自东北的大米、来自各省市的医疗队都集结往武汉，来自五湖四海为了战胜疫情而走到了一起，体现出一方有难，八方支援的中国精神;在疫情的战斗警报拉响的那一刻起，军队医疗系统变积极备战，一声令下，人民子弟兵立即奔赴防疫最前线，夜以继日地奋战在最为危险的地方，始终践行着人民军队全心全意为人民服务的宗旨和本色。在疫情防控阻击战中，世界卫生组织总干事谭德赛对中国疫情防控工作给予高度评价：中国采取的从源头上控制新冠肺炎疫情的措施令人鼓舞，尽管这些措施让中国付出了巨大的代价，但为世界争取了时间，减缓了病毒向世界其他地方传播的速度。

国家治理体系和治理能力现代化是一个不断进步、不断完善的过程。在此次的疫情防控阻击战中所暴露出来的问题，是我们在不断推进国家治理体系和治理能力现代化的过程中所要亟待解决的。在疫情防控中，暴露出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生应急管理体系等方面存在的明显短板，要总结经验、吸取教训，深入研究如何强化公共卫生法治保障、改革完善疾病预防控制体系、改革完善重大疫情防控救治体系、健全重大疾病医疗保险和救助制度、健全统一的应急物资保障体系等重大问题，抓紧补短板、堵漏洞、强弱项，提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平。

关于大学生思政大课的观后感 篇9

新冠肺炎于初来得猝不及防，本应该同往常一样热闹的新年，由于疫情的影响，变得格外沉重。虽然没有热闹的气氛，但是人们内心的火热却不曾熄灭。

党和政府把人民群众的生命安全放在第一位，在疫情爆发的第一时间就将通知下达到各乡镇，人民群众自我隔离，在街道加强防御工作。这是真真正正的做到了，把人民群众的生命安全放在第一位，充分体现了社会主义制度的优越性，让我感受到了党和国家对人民真正的负责。

尤然记得高中学过的马克思唯物主义辩证法，里面提到世界是普遍联系的，世界是发展的。人类吃野生动物(蝙蝠)，蝙蝠把病毒传给了人类，变异的病毒感染的人类，接着人传人感染性很强，人对自然不敬，自然也不会给人类什么好脸色。从非典到现在的新冠，这种病毒步不正是由我们人类自己而引起的吗?

这也印证了习近平主席说的那句“绿水青山就是金山银山”，人应当与自然和谐相处。

中国在这次的疫情中是“C位”，世界舆论纷纷指向中国，但中国政府不惧怕这些莫须有的谣言和挑衅，它用实际行动证明了自己，采取了坚决有力的防雨措施，并给其他各国树立了防御的典范。

阳光总在风雨后，我相信经历过无数风雨的中华民族，不会轻易被打倒。50的中华文明之所以能够代代薪火相传，就是因为有这样一群有担当、有责任的人，中国人的脊梁骨从来不会被压倒。

我们生在中国，何其荣幸，为了我们的中国梦而不懈努力，何其荣幸。在这一次的防御大军中，有不少热血和有担当的年轻人投入抗击疫情的一线，他们当起了属于自己的责任。

关于大学生思政大课的观后感 篇10

一、召开全体师生动员会,明确要求

大课间活动时间比较长,主要是为了让学生能够在足够的时间里得到充分的锻炼与放松。但是有时候,某些教师由于各种原因,拖堂甚至占用大课间时间上课,这很容易减少了学生大课间活动的时间。因此,学校要在时间上保证大课间活动的正常开展。学校要明确规定,只要大课间活动的时间到了,所有的学生都应该排队有序、快速地走到活动的指定区域。如果有些教师违规了,学校要先和教师沟通,直至在校例会上进行通报批评。同时,明确每个班级的班主任是班级大课间活动的直接负责人,辅导员要组织好和管理好学生,跟班教师也要配合辅导员,认真负起维护纪律、保护学生不受伤害等责任。

二、培养体育骨干

体育大课间活动是室外的、开放性的身体活动,不同于学生在班级内上文化课,要想达到完美的效果,必须还得需要助手,学生体育骨干就是需求的人选。体育教师可以把体育课上的学生骨干直接抽出,进行相应的培训,提高他们的业务能力,使他们在体育大课间活动中能更好地配合班主任的工作。为了提高体育骨干的工作积极性,要对他们的工作给予及时的肯定,定期评选出“优秀体育骨干”,在全校师生面前进行颁奖表彰。

三、组织快速进(退)场,保证安全

由于大课间活动是个大型的群体性活动,参与的人数多,如何能够做到让每个年级和班级的学生都能有序、安全、快速地从教室到达指定的活动区域,而且保证进场和退场时的每个学生的安全问题能够得到保障,是头等大事。从目前各个学校的大课间活动进(出)场的时间来看,基本都是设置在5分钟之内。在有限的时间里,要保证学生的安全,必须要先设置好各个班级进(出)场的路线,每个班级必须要有个能负责带领学生进(出)场的学生,队形要以两路纵队排列,行进时要小步快走,同时每个学生都不得在中途擅自离开。做到这几点,速度就能上来,安全也能得到保障。

四、解决场地、器材短缺问题

我们知道,如果每个学生都走出教室活动,每个人的空间是十分有限的,而且学生参与大课间活动也需要数目较多的体育器材,场地与器材就和学生人数之间形成了一对很大的矛盾。因此,只有解决了这一矛盾,大课间活动才能有效地实施。就场地而言,教师可以把全校中高年级的学生集中到大操场,由于大操场空间相对大,教师可以组织学生跑操活动,把学生首尾相连,形成几个内外的环形圈进行跑操活动。另外,其他班级可以组织学生进行跳绳活动,特别是跳大绳活动,这样能够在比较小的空间里让更多的学生参与进来,可以让学生自己购买跳绳,单独地进行练习。对于低年级的学生,教师最好组织他们进行一些类似于老鹰抓小鸡、丢手绢等游戏活动,这样也能预防低年级学生受到意外伤害。低年级学生要和中高年级学生分割开来,如把低年级学生的区域划定为小操场或者小花园等。

五、组织形式多样化,激发学生运动兴趣

大课间活动的开展形式一定要有内容,要能够激发学生的兴趣。只有当学生有了巨大的兴趣,他们才能持之以恒地去参与活动,热情才会高涨。教师要尽量地去满足每个学生的要求,项目的学习要以学生的兴趣为中心,也可以让学生自己来选择活动的项目。教师也可以和学生一道参与互动,营造和谐的活动气氛。无论什么样的活动形式,都应该根据学生的身心特点、场地的要求、季节的变化等进行合理地调整。

六、做好监督评比工作

大课间活动开始的效果如何,需要学校进行合理、公正的评价。这种评价一方面是对活动的激励,另一方面也是对教师进行约束。评价活动应该由校领导组成的评价团来完成,评价团要每天对学生活动的时间、项目、参与度等做详尽的记录,每周一次进行打分、点评,并张贴到校公开栏中,最终评出优秀班级并予以表扬。

大学生疫情防控思政大课观后感 篇11

1.多难兴邦，危机包含着危险和机遇两层含义。中华民族就是在磨难考验中艰难前行的。

2.疫情防控工作中，党中央统一部署，协调各方，彰显了坚持党的集中统一领导的显著优势，也充分彰显了中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。

习近平总书记亲自指挥，亲自部署;

党中央从实际出发，加强了顶层设计;

各级党委和政府积极的行动;

基层党组织雷厉风行;

普通的党员群众积极的投入。

3.中国特色社会主义制度优势是完全可以转化为治理效能的。

关于大学生思政大课的观后感 篇12

按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，思政课部根据学校具体安排并结合本部具体情况，于3月2日在全院范围内正式开始线上直播教学。本部教师面对突如其来的新冠肺炎疫情，一直思考怎样将“疫情危机”转化为“教育契机”，在网络集体备课会上确定了把疫情变成教材，充分挖掘疫情防控中的育人元素，将疫情防控融入思政课的教学方案。

在思政第一次课上，教师以“时代新人如何看抗疫”为主题，引导学生全面了解和正确认识这场抗疫：一是结合习近平总书记重要讲话精神、党和国家决策部署向学生传递党中央坚决打赢疫情防控总体战阻击战的坚定信心，让学生了解党和政府的抗疫举措，避免轻信网络谣言，自觉做到不信谣、不传谣;二是通过给学生播放主题讲座“中国抗疫的世界意义”的视频、介绍“一省包一市”支援湖北的举措、对比国内外政府的防疫政策等方式引导学生认识我国国家制度和国家治理体系具有的显著优势，从而理解党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的优势;三是通过对“最美逆行者”先进事迹的讲解，弘扬医护人员在疫情防控中不畏艰难、舍生忘死的崇高精神，引导学生坚定理想信念，树立正确的价值观和职业道德观;四是通过讲述学院在抗疫中涌现出的师生先进典型事迹，展现身边人物的奉献精神和全民抗疫的团结精神，鼓励学生在各方面勇敢担当、积极作为。

线上教学中，同学们通过授课软件与教师积极互动、相互讨论。物联网61901班的马子灏同学表示自己作为一名退伍学生，在疫情中感受到了军民融合的力量，对于抗疫胜利充满信心，自己退伍不褪色，积极志愿为社区做贡献、尽责任。英语61803班的刘雪芬同学认为抗疫中党和政府以民为先积极应对，全国人民“一方有难八方支援”，为世界防疫争取了窗口期，体现了大国担当和“人类命运共同体”的理念。

关于思政课的项目化教学研究 篇13

一、思政课项目化教学的内涵

高职院校思政课项目化教学, 是指将思政课程项目化作为出发点, 分析选择课程内容, 并进行精心组织, 最后通过让学生完成项目任务的学习方式来实现教学目标, 并能够到达最终提高学生职业能力和素质能力目的的一种教学模式。这种方式需要很多能力和条件要素相配备, 是一种能够融合多种教学手段的综合性教学方式。思政课项目化教学的必备要素主要有:

第一, 对课程的正确认识和处理, 明确的教学目标。要想将思政课教学项目化, 首先要做到的是能够正确的认识剖析课程。明确课程教学的各个目标, 如知识目标、能力目标和素质目标, 尤其是是能力目标更应该放在首位, 因为能力的提升最能够体现高职院校教学的实效性。通过对课程及相关资料的组织和处理, 制定出符合教学要求的若干个项目任务。依此为宏观框架, 不断加以完善, 将每个项目分工细化。这是最基本的也是最核心的要素。

第二, 与专业相结合。虽然思政课是所有高职院校的必修课, 但是并不意味着所有的内容和方式清一色相同。与专业课, 或者专业方向相结合, 更能够提高学生的参与兴趣和创新的积极性, 也更有利于培养学生的职业素养和就业能力。比如, 置身于专业的工作环境, 或者实训教室;或者以某个工作环境为氛围场景;或者体验完成某个专业任务等等。这些条件需要的不仅仅是专业知识, 也更能够体现思政课内容的实践性。

第三, 合理优良的课程开发团队。思政课项目化教学的开发需要有一个合理优良的教学团队。最基本的组成部分是主讲老师, 引导帮助学生完成项目任务。但是除此之外也需要相关专业的人士或专家参与。只有了解了行业所需的职业素质要求, 才能使项目规划更有实用性和针对性。

第四, 完善的评价考量制度。项目化教学的评价方式也应该不同于传统教学的评价方式。不能简单的由作业、测验和试卷来考量。思政课项目化课程的考核, 要立足社会需求, 要开放民主, 体现高职特色。所以项目化教学要客观的给予学生成绩, 要更注重学生在完成项目任务过程中所表现的能力发展程度, 测评内容应包括学生参与项目各环节的表现和项目作业质量。形式可以多样化, 可以采用学生自我评价、团队成员或团队之间互相评价、教师评价、专业人士参评等考核方式进行。

二、思政课项目化教学的意义

第一, 可以激发学生的主观能动性。思政课可以通过项目化教学, 将教学内容让学生“做、学、行”一体化, 改变原来被动接收的传统模式。通过亲身参与项目, 在完成项目任务的过程中, 自己思考、亲自动手、亲身体验、切实感悟, 最终掌握所学的知识, 锻炼自己的能力, 甚至可以激发学生的创新积极性, 提高自己的综合素质。

第二, 可以体现思政课的实践特性。思政课具有思想教育性、道德熏陶性、政治理论影响性, 但是要想让这些性质具体地体现出来, 就必须通过实践来实现。“实践性”作为思想政治理论教学的本质特征, 是由社会主义核心价值体系的建设要求、人类思想理论的实践本性、思想政治理论课程自身的性质特点和大学生思想政治理论素质的养成规律所决定的。在思政项目化教学过程中, 以学生为载体, 项目任务为主线, 更能够体现出思政课程内容在现实中的具体存在形式、切实的影响和作用。学生更容易对思政课程内容的实效性和重要性, 产生认同和共鸣, 在以后的学习和成才过程中, 更加注重思政课相关内容的积累锻炼和运用。

第三, 可以优化学生的考核评价机制。受传统的应试教育的影响, 大多思政课的考核还是依赖于知识背诵的纸卷, 或者片面的平时课堂表现, 或者论文的质量, 学生的本质能力和素养得不到根本的体现。但是思政项目化教学却能改变这一局面。在思政项目化教学过程中, 学生的知识掌握和运用能力, 还有创新能力会一目了然, 学生的素养与品质也会一一体现, 不管是个人评价, 还是互评, 或者老师评价都会更加客观全面, 最终的成绩更具有价值和现实意义。

第四, 可以促进高职教育人才培养目标的实现。高职教育的人才培养目标是, 专业技术能力较突出的综合素质人才。思政课是属于高职院校的基础必修课, 目标就是培养锻炼学生的综合素质。在项目化教学方式比较被推崇的今天, 思政课的项目化更能使学生将素质锻炼融于专业领域, 以及生活学习的特定领域, 以更好地适应社会、更好地择业就业、更好地建设社会。

三、思政课项目化教学面临的挑战

第一, 项目任务设计需要不断完善。大多高职院校对思政课项目教学方式还处于不熟练的阶段, 所以项目任务的设计不会一步到位。学生对项目任务的完成程度会不尽相同, 会有不理想的现象出现。这是对思政课项目教学教师团队最基本的考验。需要教师不断重新设计项目, 难易程度作出调整, 使项目的实施更加具体化, 甚至增加项目任务所需的配备条件。

第二, 项目任务与专业的结合性。原本的思政课教学大多都是一个课件可以讲遍所有专业, 但是思政课项目教学却需要在这方面有所改变。为了配合专业人才培养目标的实现, 在思政项目教学中与专业紧密结合成为实践性很强的内容。有的思政课教师所教的专业不仅仅一个, 那么需要做的工作以及需要了解的知识条件和内容便会比较原来全面得多, 因此加强思政课教师与专业领域的联系, 增强项目任务与专业结合力度是一个挑战。

第三, 学生成绩考评机制的合理化。学生成绩的考量, 历来是各个科目教学的重点也是难点。项目化教学是思政课的一种创新和尝试, 而且在成绩评定方面比传统的教学方式要更加复杂全面, 尤其是项目任务完成程度的量化需要一定的标准和原则, 不同于传统的测验和试卷评判, 所以要想做到科学合理, 就必须进行深入研究和探讨, 力求严谨平衡, 既能符合客观实际又能够让学生心悦诚服。

摘要：高职教育的培养目标是“以就业为导向, 以服务为宗旨”, 各课程都在进行教学改革, 思政课的改革创新也迫在眉睫。项目化教学方式是最近各学校极力推崇和试行的一种方式, 为有效的调动学生主观能动性, 有助于激发学生的创新能力, 提高学生的综合素质, 思政课项目化教学有一定的探索和实践意义。

关键词：思想政治理论课程,高职院校,项目化教学

参考文献

[1]高再秋, 刘峰久.高校思想政治理论课项目化教学设计研究[J].教育与职业, 2012, 12 (35) :125.

关于大学生思政大课的观后感 篇14

疫情防控思政大课观后感1

今天，我在全国大学生中观看了同样的防疫思想政治课，这让我受益匪浅，印象深刻。新型冠状病毒对我国在疫情中的作用深感自豪，对新型冠状病毒有了进一步的了解和认识，学习和掌握了预防措施。是时候站起来了。我们的意志像堡垒一样团结在一起。万民团结一心的新型冠状病毒肺炎，绝不能上主战场。在战争中，我们可以坚持我们的信心，而不是韶华。

首先，新型冠状病毒是一个大的病毒家族。因为表面的突起就像国王头上的皇冠，这叫做冠状病毒。它是已知的第七种可以感染人类的冠状病毒。感染者一般有咳嗽、发热、头痛、胸闷等症状。其次，新型冠状病毒肺炎虽然具有威胁性，但给我们的生活蒙上了一层阴影。是的，作为学生，我们应该以这次疫情为学习机会，学习先辈勇于冒险、尽力而为的精神。我们应该好好利用这个机会，思考自己的人生规划，树立正确的人生观和价值观。建设强大的祖国是我们每个人的使命。我们还应该学会如何采取防护措施：一是尽量不出门，如果要去公共场所，记得戴口单;二是洗手;三是不要过度疲劳，这样会降低免疫力。疫情在世界范围内迅速、有力的传播，使世界关注中国在疫情防控方面的成功经验，相信中国采取了“勇敢、灵活和积极的”，有效遏制疫情，为世界公共卫生做出重要贡献。中国战争“流行病”的速度、决心和力量是世界的楷模，我们应该学习中国的应对措施。

我国基础设施和体制非常完善，迅速组织人力实施大型工程，建立“发热门诊”，迅速隔离感染者，鼓励网上就医，关闭学校，为家庭孤寡人员发放药品和食品等，科技成为先锋队在防疫方面，救援机器人、无人机、人工智能等技术都用于防疫。”在抗击新型冠状病毒的斗争中，中国部署了消毒机器人、智能头盔、配备热成像仪和先进人脸识别软件的无人机。一些外卖平台使用机器人将食物从餐厅送到送货代理和顾客手中。中国的学校关闭了，每天有数百万学生通过实时软件上课。在这种流行病的影响下，许多行业依然繁荣，包括健身、烹饪和音乐的在线课程。疫情，责任就像一座山。在这场团结和共同仇恨的斗争中，中国人民的团结和责任感给世界留下了深刻印象。

经过一堂思想政治课，我学到了很多。我们已经理解了年轻国家强大和独立的事实，以及爱国主义的意义。这不仅是一个教训，也是我们生活的指南。通过观看全国大学生防疫思想政治课，关注疫情，增强防疫意识。虽然我们不能“走近战场”，但我们永远是国家、武汉等地的后勤力量。去中国!加油，武汉!来吧，钟院长!我希望疫情能尽快结束，我能尽快回学校，我也能尽快回学校。

疫情防控思政大课观后感2

此次“思政大课”特别邀请艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军4位教授，结合“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”4门必修课教学内容，解读党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述新时代青年的有所作为，坚定人们“四个自信”。

本次思政大课，分为几个部分，不仅从社会主义现代化建设和历史发展角度分析了本次疫情，更是展现了作为时代的主力军，新一代青年人的风采。

本次讲座指出，虽然这次疫情来势汹汹，防疫难度较大，但是在党的统一领导下，全国人民齐心协力办大事，调动全国的人力，物力，努力控制疫情，科学防疫，合理布局，如今疫情正向好的方向发展。

面对突如其来的疫情，无数国人逆行而上。八十四岁的钟老，虽年及悬车，仍披挂上阵;韩红倾其所有，支援武汉。不仅她们，更有许许多多医护人员千里迢迢来到武汉，帮助武汉人民一起度过这难关!每一个时代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，却转身离开，有人在战斗一线救死扶伤，迎难而上，有人时时刻刻陪在患者身旁，甚至奉献出了生命，有人献出了自己的一点点力量，奉献出了自己的一份爱心。他们亦是英雄。一个字，一盏灯，一份心，一种情。

“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”疫情当头，全国各地一众医务工作者纷纷集结组队，奔向一线疫区。而在这些队伍里，党员同志们更是身先士卒，起到了领头羊的带头作用。医护人员在一线为我们挡风挡雨，控制疫情的身影着实令人敬佩和伟大。我们作为年轻的一代，要向这些舍己为人、投身一线的医务工作者们学习，不仅是学习专业知识，更是要继承他们身上为国家，为社会，为人民奉献的精神和圣洁光辉。

疫情防控思政大课观后感3

今天，艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军四位教授向我们全国大学生上了一堂疫情防控思政大课，他们对高校思政课的讲授教学发人深省，令我感悟良多。

“灾难是一所学校”，大事难事见担当，危难时刻显本色。它总会教给我们什么，告诉我们什么，让我们更加明白该坚定什么、自信什么。在这个特殊时期，每个人都被卷入了这场特殊的战役。在这场人民战争中，每个行业、每个人都应该拿出自己最强的气势，以最好的状态投入到战斗中。

从古至今，中华民族历经过许多磨难，但我们从未被压倒过，而且越挫越勇，赫然挺立在世界东方。这次疫情虽然来的突然，但我坚信在国家和党的领导下，我们一定能打赢这场疫情防控战。中国历史上也有着多次的灾难病害，多难兴邦，每当磨难当头，都能激发出中国人的爱国情怀和无穷的斗争力量。中国建国以来，就经历过三年自然灾害、唐山大地震、洪水灾害、非典疫情、汶川地震等许多或大或小的灾害，中国则在克服这一次次灾难的道路上不断磨炼成长，这些灾难既是危机，也是机遇。

现在正是疫情防控的关键时期，我们一定要继续坚持战疫，不能让最后一步毁了前面的九十九步，始终坚持党中央的领导，让中华民族以最快的速度恢复起来，彰显民族坚毅的品性。同时，作为一名青年大学生，我们更应该响应组织举措，积极配合，若无必要绝不出门，安心在家，不成为潜在的传染源，这便是对国家的贡献。也可以借此在家抗疫的时间认真思考一下自己对未来的规划，找准目标与方向。相信待春暖花开之时，大家都能摘下口罩，露出最美好的笑脸。实现中华民族伟大复兴的道路上不会一帆风顺，中国人民必须战胜各种艰难险阻，才能最终实现中华民族伟大复兴。

疫情防控思政大课观后感4

今天我收看了全国大学生同上一堂疫情防控思政大课，观看过程中我感触良多。每个人在这世上都是独一无二的，每个人的生命都无法替代，谁的生命都值得珍惜。疫情面前，每个人的健康,都一样地重要;生死关头，谁不希望自己能够平安无事。可是这场战“疫”没有人可以独善其身，人人都是抗击疫情的主体。对普通人来说，做好自我防护就是对疫情控制最大的贡献。眼下，各行各业复工开业，车流人流将明显增多,传染感染风险随之加大，疫情防控压力有增无减。自我防护就显得尤为重要，我们依然不能放松警惕:出门戴口罩，回家勤洗手必得继续坚持。经过这一堂思政课的学习，我明白了许多。明白了少年强则国强，少年独立则国独立的道理，明白了爱国的意义。这不仅仅是一堂课，更是对我们人生引领。

第一，青年大学生要充分认识社会主义制度的优越性。“一方有难，八方支援”，疫情救治的经费由国家财政兜底，中央统筹调度全国医疗资源迅速驰援湖北，动员一切能够动员的力量，同时间赛跑，与病魔较量，和死神竞速。全国14亿人民众志成城，打响了疫情防控的人民战争。我国社会主义制度具有的集中力量办大事的显著优势，这是我们成就事业的重要法宝，也为我们坚决打赢这场疫情防控阻击战提供了必胜的信心。

第二，青年大学生要始终坚定中国共产党的领导。中国共产党的领导既是中国特色社会主义最本质的特征，也是中国特色社会主义制度的最大优势。有党中央的坚强领导，有强大的祖国做后盾，有全国人民的齐心协力，有公开透明的信息，有细致的防护准备、科学的预防治疗、强有力的保障措施，我们一定可以打赢这场没有硝烟的战争，迎接我们的一定是美丽的春天。

第三，青年大学生在灾难面前要彰显应有的担当作为。爱国是最大的责任担当，他要求我们每个人回应时代的挑战，担当起时代赋予的责任和使命。

第四，没有一个春天不会来临。2020年有一个波折横生的开端。大规模疫情的爆发改变了很多人的生活，中华民族又一次面临着前所未见的严峻挑战。也正是在这样的时刻，成千上万的中国人凝聚起来，站在疫情的对立面，勇敢地抗争着。他们是奋战在一线的医护人员;是为研制疫苗不眠不休的科研工作者;是深入报道疫情进展的新闻人;是坚守阵地守护百姓的武警军人;是连夜运送物资的驾驶员;是日夜赶工的建设者......无数人向着危险前行，在战疫一线洒下汗水与热血，甚至是自己的生命。他们是坚定地走进良夜的战士，是手持火炬在漫漫长夜中坚守的勇敢者，他们是用爱筑起坚固城墙的中国人。他们是平凡而渺小的普通人，也是伟大而永不言败的中国力量。中华民族从不惧怕困难，困难与挫折只会让我们更加强大，经历烈焰的烧灼，才会有浴火涅槃的重生。上下同欲者胜，风雨同舟者兴。

疫情防控思政大课观后感5

在这场看不见硝烟的战役中，一个个共产党员犹如一面面鲜艳的党旗高高飘扬在第一线、最前沿，他们汇聚起这个政党最顽强的生命力。

“我们党是生于忧患、成长于忧患、壮大于忧患的政党。”习近平总书记指出：“我们共产党人的斗争，从来都是奔着矛盾问题、风险挑战去的。”

“新冠肺炎”疫情发生以来，党中央高度重视，习近平总书记亲自部署、亲自指挥，反复强调“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”。

在党中央坚强领导下，全国一盘棋，各项防控措施快速、有力、有序开展，全国上下形成了全面动员、全面部署、全面加强疫情防控工作的局面。从切实提高收治率和治愈率、降低感染率和病死率各项措施，到对医务人员身心健康和家属的人文关怀;从这些守护人民群众生命安全和身体健康的切实行动，无不表现出我们党至深至厚的人民情怀，给全社会带来了信心和温暖。

疫情防控工作对我国国家治理体系和治理能力是一次集中考验。这次疫情展现了全国人民团结一致抗疫的力量，彰显了共产党集中统一领导的力量与优势，充分证明：中国特色社会主义制度和国家治理体系，具有强大的动员能力、组织能力和整合能力，中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的。对于中国制度的优势，国际社会也给予了高度肯定，世界卫生组织总干事也表示，中国有关经验值得世界借鉴。