英语：教学反思5(外研社九年级下)

英语：教学反思5(外研社九年级下)（共6篇）

英语：教学反思5(外研社九年级下) 篇1

在中学英语的教学中，因为课文的简单易懂，所含的信息量少的缘故，很多中学英语教师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚假的语言的产生。跨文化交际意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的准确理解，和对语言环境的认识和创设和把握，需要对文化的比较深刻的理解。外族文化知识的获得，主要是通过对该族文化历史的研究和学习，通过对该族语言文学作品的研读，通过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。而读原版英语经典著作的学习，是达到这三条的捷径。

一向以来，人们中学英语教师的语言知识能力要求不高，认为中学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。

“Changing English in the changing world”。现代英语的变化，特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来：

1、随着人们生活节奏的不断加快，更因为国际互联的形成，人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷，是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为“一字多用”。

2、随着现代科学技术的迅猛发展，现代英语词汇急剧增加，并且我们发现，现代英语词汇有相当一部分是取得新义的旧词，如，“input”(输入电子计算机的数据)，“store”(电子计算机的储存器)，“drive”(计算机驱动器)等。

3、英国英语和美国英语之间的距离越来越小。也许是美国对世界政治、经济影响日益强大的原因，美国英语的影响也越来越大，特别是对青少年的影响越来越大，他们以使用美语和发美国音为时髦。

4、口语不断侵入书面语。学过英语的人都知道，英语有正式、非正式、书面语，口语，方言，俚语之分，然而当今它们之间相互渗透的现象越来越普遍。

我们的英语教师不跟上时代的步伐，不坚持不断地学习和接受新事物，不了解现代英语发展的现状和趋势，那么，我们所教出来的学生一旦离开学校走向社会，他们会发现他们所学的英语是多么bookish(书呆子气)。而教师自己则可能甚至连小学生们所津津乐道的一些常用语也可能会出现理解性的错误。

“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。目前在中学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了中学生学英语的瓶颈。

初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当认真进行语言学习。

英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英

英语：教学反思5(外研社九年级下) 篇2

语言, 以语音为物质外壳, 由词汇和语法两部分组成的符号系统。语言是人类最重要的交际工具。英语对于现在的学生来说, 是一门比较难学的学科。许多学生都说英语真困难, 不愿意学习它, 从而导致他们的学习不太理想。面对九年级的学生, 不论是对老师来说, 还是对学生来说, 英语教学都是一个巨大的挑战。它关系到学生的毕业与升学, 关系到学生的前途和命运。尤其是对于教师来说, 那简直是“任重而道并不远”。如果教学得法, 便可事半功倍。要取得好的效果, 趣味教学可以说是一种值得采纳的好方法。

创造和谐融洽的师生关系, 轻松、愉快的学习环境。采用灵活多变的教学方法, 让学生做到用中学, 学中用, 从而激发兴趣, 学得主动, 提高效率。由于教师的素质不相同, 教学对象不同, 使用教材不同, 因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。

一、营造一个轻松愉快的学习环境

常言道:“Well beginning is half done.”良好的英语课堂导入可以激发学生的学习积极性、提高学生语言学习的兴趣, 让学生很快地进入学习状态, 愉快地参加各种学习活动, 真正做到学有所获。为了淡化传统教学给人们的印象, 要“寓教于乐”“动静结合”“学用结合”“师生配合”。下面举一案例说明。

[案例背景]

“问路“这一话题是《英语教学大纲》中要求掌握的重要话题之一。在学生掌握了有关”问路“目标语之后, 如何让学生学以致用, 提高语言综合运用的能力?

[教学片段]

在学习之后, 巩固所学:完成“问路”任务, 如何到达指定地点。教师展示学校附近建筑物的平面图。

[设计活动任务]

模仿对话内容, 以四人一小组为单位, 编写新的对话:如何从学校到某地?

(平面图展示:出校门, 向左拐, 在公共汽车站乘坐几路车, 40分钟即可到达。)

如何从学校到达某地?

(平面图展示:走出学校, 向左拐, 直走大约500米, 即可在你的左手边看到某处。)

[教学反思]

因为激励学生学习对学生而言是一种主动学习, 有利于发挥学生的主观能动性, 增强学习效果。而任务型教学旨在通过使用语言来完成任务, 这种任务驱使型教学正是要激发学生的学习动机, 有益于提高学生的兴趣和参与程度, 以达到实际的运用中提高学生的语言交际能力的目的。本环节的设计, 离不开生活, 即任务的设定是真实的, 该任务很好地把握了主题与生活的结合, 显然任务设定是非常有效的。

二、教学方法要灵活多样, 充满情趣

单一的教学方法是乏味的。即使是一个好的方法, 经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣, 保持学生的兴趣, 巩固学生的兴趣, 根据教学内容的不同, 如初学、巩固和复习, 就不能用一样的方法。比如, 教单词, 我们可充分利用直观教具, 比如教football, 我们指着足球:“What’s this?It’s a football.football, football再重复一下, 足球的音、形、意深深印在学生脑子里, 以后看到足球就会脱口而出football, football, 而不需要汉语翻译作中介, 教词汇也在教思维。如果进行词汇复习, 我们可进行“Guess?”比如复习bell, football, pen, book, car, jeep等名词。我们便可把准备好的小实物、图片、模型放在讲台上, 先让学生看一下, 然后放到讲台下, 秘密放地把一件比如book放在一个准备好的大袋子里, 然后拿出, 用学生已学过的句型问:

T:What’s in my bag?学生猜后回答 (宜单人进行) 。

S:It’s a football如果答不对, 就说:

T:No, it isn’t?接着问另一个学生。

T:What’s it?学生猜答。

S:It’s a book?猜对子, 教师鼓励这个学生说:

T:Yes, you’re right如果学了Clever还可进一步说:

T:Yon are very clever.

然后再换一件继续进行。如此等等, 既复习了单词, 又熟悉了句型, 既练了听, 又练了说, 而且学生不以学为苦, 而是兴趣浓厚地参与。

三、关注学生情感, 和谐、融洽师生关系

俗话说:“亲其师, 信其道。”学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态, 才能保持英语学习的动力并取得成绩, 刻板的情态, 不仅会影响英语学习的效果, 还会影响其他发展, 情态是学好英语的重要因素, 因此在课堂上我努力创造宽松、民主、和谐的教学空间, 做到:

1.尊重每个学生, 积极鼓励他们在学习中的尝试, 保护他们的自尊心和积极性。

2.把英语教学与情态有机地结合起来, 创造各种合作学习的活动, 促进学生互相学习, 互相帮助, 体验成就感, 发展合作精神。

3.关注学习有困难的或性格内向的学生, 尽可能地为他们创造讲话的机会。

4.建立融洽、民主的师生交流渠道, 经常和学生一起反思学习过程和学习效果, 互相鼓励和帮助, 做到教学相关。

九年级下学期英语教学计划5 篇3

一、指导思想

以三个代表重要思想为指导，深入贯彻教育教学理念。认真学习优秀教师的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为今年的中考奠定基础。

二、情况分析

1、学生情况分析

大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有的学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。

2、教材分析

初中英语共五册利用每周1－2课时综合复习课本，做到知识融会贯通并在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。

三、教学措施

根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：

（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。

（2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．

（3）每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩罚。

（4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。

（7）做好相应的练习，做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严重的，如有必要，教师要单独做做思想工作。

（8）利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。

（9）要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍特别语言越来越注重交际性.好多学生学了只是为了考好试不愿去说.为了克服这个问题我先带好几个积极的同学鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体。

四、教学进度安排

总的来说，我们采取总－分－总的复习模式。第一阶段：课本复习与综合练习相结合，以练议讲为契机，对七八年级教材进行深入复习。

然后进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、听力。最后几周仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月中旬的中考。

五、工作内容

九年级英语下学期教学反思 篇4

做老师做得久了，便生懒惰，以为课本里的东西尽在掌握之中。新教材丰富的内涵打破了这个宁静。很多新时代的东西，如果不闻不问还真是不能理直气壮地走上课堂。很多词典里都查不到的词语跑出来了，跟不上潮流，意味着被学生们淘汰，新的教学方法如百花齐放，多媒体开发做得热火朝天。面对新教材，探究新的教法，势在必行。但是只讲究华而不实的课堂却不能够让学生掌握扎扎实实地语言知识。反思的多了，也就总结一点，既哄的学生们心情愉快还要不失时机地把他们放到考试的小炉子里去练一练，使他们不知不觉地学会考试。都知道，说事容易做事难，要让学生轻松学习又要轻松考试谈何容易？

这需要长时间不懈的努力，把课本的精髓掰开揉碎重新组和，变成一道道适合学生们口味的盘中餐，让他们遇到英语就像遇到色香味俱佳的美食一样迎上去，大快朵颐。不仅要爱吃，还要吃饱，吃好。吃的膘肥体胖，能征善战。这将是我在今后三年中追求的方向。

外研社英语九年级上册重点句子 篇5

一、核心短语

1.超过，多于

more than 20.多宽

how wide 2.加入

join in 21.多长

how long 3.自然奇观

natural wonder 22.看起来像

look like 4.同意，一致

agree with 23.因…而著名

be famous for 5.在…东海岸

on the eastern coast of… 24.在…北部

in the north of… 6.…米宽

…meters wide 25.已经去了

have/has gone to… 7.…米高

… meters high 26.曾经到过

have/has been to 8.按某人的意见，据某人看来 in one’s opinion 27.做过一次采访

do an interview 9.数以百万的millions of 28.在…的末端，在…的结尾 at the end of… 10.对…感兴趣

be interested in 29.到达

arrive at/in 11.从…内出来/离开 get out of 30.害怕

be afraid of… 12.穿过

go through 31.有点儿紧张

a little nervous 13.沿着…走

walk along 32.等待，等候

wait for 14.检查

look over 33.各种各样的，各式各样的 all kinds of 15.突然向下倾斜

fall away 34.期望；盼望

look forward to… 16.在…的顶端

on top of… 35.数以千计的 thousands of… 17.在…的底部

at the bottom of… 36.太…而不能

too…to..18.远离

be far away 37.写下，记下

write down 19.多深

how deep

关键句子

1.Let’s call Wonders of the World and join in the discussion.(让我们给《世界奇观》节目打电话，加入讨论吧！)2.I’ve never seen it, so I’m not sure I agree with you.(我从未见过，因此我不能确定是否同意你的观点)3.When I arrived，it was early morning and it was raining.(当我倒的时候已经是清晨了，而且天正在下雨。)4.I looked over them, but it was silent and there was no sign of it.(我朝那片岩石望过去，但是一片寂静，还是看不见它。)

Module 2 Public holidays

二、核心短语

1.一…就…

as soon as 18.取得进步

make progress 2.国旗

national flags 19.太多，过多

too many 3.三天的假期

a three-day holiday 20.回来，找回

get back 4.请一天假

have one day off 21.考虑

think about 5.去度假

take a vacation 22.制定计划

make a plan 6.某段时间，一段时间 some time 23.醒来

wake up 7.去野餐

have a picnic 24.入睡

fall asleep 8.玩的开心，过得快活 have fun 25.依靠，依赖

depend on 9.聚会，团聚

get together 26.…的结尾；

10.喝茶

drink tea 27.…的开始

11.摆放餐具

lay the table 28.除去，除此之外

12.过分，过多

too much 29.同时

13.也，还有

as well 30.呆在家里

14.很多，大量的 plenty of 31.例如，譬如

15.玩得开心，感到愉快 enjoy oneself 32.发表演说

16.玩游戏

play games 33.花…在…上

17.听音乐

listen to music 34.感恩

三、关键句型

1.My family always go somewhere interesting as soon as the holiday begins.(假期一开始，我们一家总会去某个好玩的地方。)2.The People’s Republic of China was founded on 1st October 1949.（中华人民共和国成立于1949年10月1日。）3.… but we only have one day off.（…但我们只放一天假）

4.People make short speeched and give thanks for their food.（人们作简短的致辞，为食物而感恩。）

5.The local people, the Native Americas, taught the pioneers how to grow crop（当地人，也就是美洲印第安人，教这些拓荒者如何种植玉米。）

the end of… the beginning of…apart from at the same time stay at home for example make speeches spend… on… give thanks for

Module 3 Heroes

四、核心短语

35.打乒乓球

play table tennis 36.金牌

gold medals 37.停止做某事

stop doing sth.38.上大学

attend university 39.放弃

give up 40.坚强的意志

a strong will 41.既…又…；除…之外（也）as well as 42.开始做某事

start doing/to do 43.不得不

have to 44.独立；肚子

on one’s own 45.照顾，照看

take care of 46.以便，以致

so that 47.获得，了解

learn about 48.设法做成某事 manage to do 49.最后，终于

in the end 50.死于（疾病、过度悲伤等）die of 51.两者都

both… and… 52.脱掉，起飞

take off 53.世界各地，全世界 around the world 54.考虑

think about 55.自豪高兴

be proud of 56.出发

set off 57.因为；由于

because of 58.离开，脱身，逃掉

get away 59.在回家的路上

on one’s way home 60.很多

face difficulties 61.向…学习，从…获得return to

五、关键句子

1.She’s my hero because she’s one of the best players in the world.(她是我的英雄因为她是世界上最好的选手之一。)2.Whatever she does, she never gives up.(她无论做什么，都不放弃)3.I think she’s a good student as well as a good player.（我觉得她不仅是一位出色的运动员，而且还是一个好学生。）

4.He wrote books so that they could learn about how he treated the sick（他书写，以便人们能够得知他治病的方法。）

M4 Home alone

一

核心词组1.照顾；照看

look after 21.整理，收拾

tidy up 2.当心；小心

be care with 22.能，会；能够

be able to 3.确信；确保

make sure 23.计划

plan to 4.很多；大量的 plenty of 24.最后；终于

in the end 5.醒来

wake up 25.告辞，告别

say ggodbye to 6.如此……以至于……

so …that… 26.很高兴

be pleased to 7.建议某人做某事

advise sb to do sth.27.打扫

clean up 8.将要，正打算；临到；即将；就要 be about to 28.在周围

be around 9.给某人某物

send sb.sth./send sth.to sb.29.为……送行

see…of 10.两个；少数几个

a coupie of 30.飞往某地

fly to 11.在会议上

at a meeting 31.，忙于做……

be busy doing 12.听其自然；让某人呆着

leave sb.alone 32.准备好

get ready 13.有一点不开心

a bit unhappy 33.用（某种武器）与（某人）交战；fight with

14.（把……）关掉

turn off

用（某种方式、手段）反对（某人）

15.实现，成真

come ture 34.立刻；急切

be in a hurry 16.担心

be worried about 35.偶然地

be accident 17.出差

on business 36.以后；后来

later on 18.放学回家

get home from school 37.拿开；拿走

take away 19上交

hand in 38.擅长；精通

be good at 20.帮助某人做某事

help…with… 39.在危险中

in danger

40.指出；指明

point out

二 关键句型

1.I can look after myself , although it won’t be easy for me.虽然对我来说并不容易，但我能照顾我自己。

2.My clock rings so loudly that it can certainly wake me up.我的闹钟响得声音太大了，它肯定能叫醒我。

3.As soon as I got home from school the first day ,I happily threw my schoolbag on the sofa and ate lots of snacks.第一天我从学校一回到家，就开心地把书包扔在沙发上并且吃了许多零食。4.I’ve forgotten something,but I don’t know what it is!我忘记了某样东西，但是不知道是忘记了什么！5.Your train is about to start.您的火车要开了。

M5

Museums 一 核心短语

1.违反规定

against the rules 2.遇上麻烦；处于困境

in trouble 3.难怪

no wonder 4.下楼

go downstairs 5.（使）陷入困境

go into trouble 6.保持安静

keep quiet 7.与……不同；不同于

be different from 8.问题的答案

the answers to the questions 9.许多

lots of 10.物理实验

physics experiments 11.用……装满……

fill…with… 12.搬进

move into

13.把……和……比较

compare…with… 14.挖煤

dig coal 15.创造能源

create energy 16.玩得开心

have a wonderful time 17.几分钟

a rew minutes 18.允许某人做某事

allow sb.to do sth.19.数千的 thousands of 20.制造噪音

make a noise 21.旅游；去旅行

take a trip 22.穿上

put on 23.发高烧

have a high fever 24.准时

on time 25.需要

need to 26.在博物馆

at the museum 27.紧邻；在……近旁

next to 28.在……后部

at the back of… 29.在一楼

on the ground floor 30.听

listen to 31.注意；留心

pay attention to 32.回来

come back

33.顺便拜访

drop in 二 关键句型

1.No shouting!No smoking!请勿喧哗！请勿吸烟！2.Don’t cross that rope!不要越过那条绳子！

3.If you ever go to London ,make sure you visit the Science Museum.如果你去伦敦，一定要参观科学博物馆。

4.There you can compare the speeds of different animals with your own.在哪里你可以将不同的动物的速度与你自己的速度进行比较。M6 Problems

一

核心短语1.去睡觉

go to bed 21.不再

no longer 2.花费……做……

spend doing 22.对（某人）生气

be angry with 3.阻止……做……

stop…（from）doing 23.把……取回

get ……back 4.与……做生意；和……妥协

make a deal with 24.至少；无论如何

at least 5.演奏乐器

play musical instruments 25.付账；买单

pay the bill 6.弹吉他

play the guitar 26.零用钱

pocket money 7.考试不及格

fail an exam 27.毕竟；究竟；归根结底

after all 8.做作业

do one’s homework 28.主动提出做某事

9.养成……的习惯

get into the habit of… 29.下次

10.（用……）代替……；（是…… instead of

30.踢足球

而不是……；（用……）而不用 31.警告某人不要做某事

11.最终决定；最后一句话

last word to do 12.利于；对……有好处

be good for 32.错误地

13.与……一样

as……as 33.（使）赶紧；赶快

14.……做得好

do well in…… 34.犯错误

15.说实话；说真话

tell the truth 35.储存起来；储蓄

16.造访

come round 36.以……为豪

17.走错路，误入歧途；（机器等）发生故障go wrong 37.帮助某人做某事

18.决定做某事

decide to do sth.38.同情

19.试用；试验

try out 39.在过去

20.起飞；（使）离开

take off 40.能；会；能够

二 关键句型：

1.If I start after dinner, I will finish it before I go to bed.如果晚饭后我开始，我会在睡觉前把它做完。

2.Tony’s mum suggests that Tony should have guitar lessons.Tony的妈妈建议tony上吉他课。

3.You should consider what the most important things is.你应该考虑一下最重要的是什么。

4.The reason is that he thinks it will go wrong if I play games on it.原因是他认为我要是在电脑上玩游戏的话，电脑就会出毛病。

5.I’m not sure whether a computer engineer can get the documents back.我不确定电脑工程师是否可以将文件找回来。

offer to do sth next time play football warn sb.not by mistake hurry up make mistakes save up be proud of help sb.do sth be sorry for in the past be able to

M7

核心短语

1.make a list 列清单

2.make sense 合情理；明智，有意义 3.by the way 顺便地；附带说说

4.how about …....怎么样

5.in the nineteenth century 在19世纪

5.be well known as 作为……而著名 7.join in

加入

8.millions of 成千上万的；无数的 9.be influenced by 被…..影响；感化

10.write a review 写评论 11.be set in 以……为背景

12.for a time 一度

13.be suppose to 应该；被期待

14.all over the world全世界 15.be thought to 被认为

16.escape from 逃避；逃出 17.look for 寻找

18.be full of 充满 19.miss school 缺课

20.laugh at 嘲笑

21.in return 作为报答；反过来

22.enjoy doing 喜欢做某事 23.turn around 翻转过来

24.allow to do 允许做某事 25.be included in 被包括在 26.for free 免费 27.tell a story 讲故事

28.used to 过去时常

29.so much information这么多的信息

30.a lot of rubbish 很多垃圾 31.on the Internet 在网络上

32.be bad for 有害于 33.need to 需要

34.be afraid of 害怕 35.get lost 迷路

36.grow up 成长；长大 37.in the middle of 在……的中间

38.run away 逃跑；逃脱 39.in the form of 用……的形式

40.write down 写下，记下 41.disagree with 不同意

42.pay for 支付

关键句型

1.We are still influenced by Confucious’ ideas.我们仍然受孔子思想的影响。

2.But I think I’d describe Confucious more as a teacher and think than a write.但是我更愿意把孔子描述为教师兼思想家，而非作家。

3.He was important but I suppose he isn’t as well known as Confucious and Shaespeare.他很重要，不过我认为他没有孔子和莎士比亚那么闻名。

4….and it is thought to be one’s of the greatest American stories.人们认为这本书是最棒的美国小说之一。

M8

核心短语

1.是…的缩写，代表

stand for 2.下个星期

next week 3.违反，反对

be against 4.一个重大的决定

a big decision 5.在中午

at noon 6.决不，不可能

no way 7.比赛

play against 8.面对事实

face the truth 9.记得去做某事

remember to do sth.10.对…愤怒

be mad at 11.为…喝彩；为…鼓劲加油

cheer for 12.没有机会

have got no chance 13.起初，最初

at first 14.鼓励某人做某事

encourage sb.to do sth.15.设立，创办

set up 16.110米跨栏比赛

100m hurdles race 17.同时

at the same time 18.实际上

in fact 19．患某种病，受折磨

suffer from 20.从那时起

from then on 21.回到

return to 22阻止…做

stop… from doing 23.继续做某事

continue to do/doing 24.以…为傲

take pride in 25．许多，一些

a number of 26.帮助某人做某事

help sb.do sth.27.终点线

the finishing line 28.跌到，失败

fall down 29.为…做准备

prepare for 30.建议某人做某事

advise sb to do sth.31.看起来像

look like 32.停止做某事

stop doing 33.参加…参与…活动

take part in 34.首先

first of all 35．跳高

high jump

关键句型

1.Do you think they’ll win, Lingling?---No way.(玲玲,你认为他们会赢吗？---不可能)2.He was invited to competitions around the world.(他被邀请参加世界各地的比赛)3.It’s a pity that foot problem stopped him from completing the 2012 London Olympic Games(非常遗憾，脚伤问题使他不能完成2012年在伦敦举行的奥运会)4.If my memory is correct, HAS 98 points to BIG 52.(如果我没记错的话，比分海淀全星98分比北京国际巨人52分)M9

核心短语

1.think of 考虑；想起，有……想法

2.put on 公布，张贴 3.hear from 收到某人的来信

4.in the future 在将来

5.get…from 从……获取

6.thousands of 数以千计的；大量的 7.take good care of 好好照顾

8.have to 不得不；必须 9.lend to 将……借给……

10.washing machine 洗衣机 11.mobile phone 手机

12.by mail 通过邮件

13.on one’s way to work 在去上班的路上

14.look through 浏览，快速阅读 15.be made of 由……制成（看得出原材料）

16.at a time 每次；一次

17.by hand 用手

18.compare …to 把……比作

19.seem …to 似乎

20.turn on 打开（水龙头、电视…）21.talk about 讨论，谈论

22.give a report 作报告 23.on the hills 在山上

24.in the park 在公园

25.keep away from（使）不接近；避开；远离

26.in the 1960s 20世纪60年代

27.send and receive messages 发送和接受信息

28.much more useful 有用得多 29.start to dodoing 开始作某事

30.hundreds of 数百；许多

31.allow sb to do sth 允许某人做某事

32.communicate…with…与…..交流 33.do research 做研究

34.so that

以便，结果 35.instead of（用...）代替…,（是…）而不是

36.a lot 非常；很

37.search for 搜索，搜寻

38.borrow…from…向……借……

关键句型

1.They’ll be put on the school website.它们将被公布在学校得网页上。

2.Every morning, my father buys a newspaper on his way to work.每天早上，在去上班得路上我爸爸买一份报纸。

3.As a result, there were not many books, and they were expensive.因此，书籍数量又少，价格昂贵。

4.We can compare the invention of paper and printing to the introduction of the Internet in the Internet in the twentieth century.我们可以将造纸术和印刷术得发明比作是20世纪因特网得运用。

Module 10 Australia

六、核心短语

1.因...而自豪 be famous for 21.与...相差很远；大大落后 far behind 2.说英语的国家 English-speaking country 22.由...所作成的 be made from 3.要求某人做某事 ask sb.to do sth.23.其他任何国家 any other country 4.根据，按照 according to 24.水上运动 water sports 5.当地人 the local people 25.在海滩上 on the beach 6.像 be like 26.度过一个美好的假期

7.在离...的海上 lie off

have a wonderful holiday 8.写日记 keep a diary 27.迷路，迷失方向 get lost 9.把...从...刷掉brush...off 28.在...中间 in the middle of 10.将...给..看 show...to 29.习惯于；适用于

be used to 11.使...远离；使...不靠近keep...away 30.野餐 have picnics 12.此刻，现在 at the moment 31.制作沙拉 make salads 13.在第一天 on the first day 32.尽力去做某事 try to do sth 14.对...感到惊讶 be surprised at 33.担心 be worried about 15.与..有密切关系 have a close relationship with 34.使某人做某事 make sb.do sth.16.在许多方面 in many ways 35.（使）向后移；搬回原来住的地方move back 17.在阳光下 in the sun 36.赢得一枚金牌 win a gold medal 18.许多 lots of 37.400米赛跑 the 400-metre race 19.在田地里 in the field 38.相处，进展 get along 20.去骑马 go on a horse ride 39.愿意；意欲 would like to

关键句子

1、我有一些去年在澳大利亚拍的照片

I have some photos that I took in Australia last year.2、我骑得马很懒。

The horse that/ which I rode was lazy.3、这块岩石叫Ayers Rock，位于澳大利亚中部。

This is a rock called Ayers Rock, in central Australia.4、这家餐馆叫梅尔之家。

This is a restaurant called Mel’s Home.5、当地人认为这是一个特殊而神奇的地方。

According to the local people, it’s a special and magic places.6、天气预报说，明天下雨。

According to the weather forecast, it will be rainy tomorrow.7、那就是他们为什么说英语的原因。That’s why they speak English.Module 11 Photos

一、核心词汇

1、在右边on the right

19、设法manage to

2、在左边on the left 20、一群（人、虫、兽等）a group of

3、在后面at the back

21、祝贺congratulations to

4、摄影比赛the photo competition

22、将...颁给...present…to…

5、在学校的舞会上at the school dance

23、顺便说一下by the way

6、拍照take photos

24、远离be far from

7、与...不同，不同于be different from

25、试验try out

8、放风筝fly kites

26、一对，少数几个a couple of

9、第一次；首次for the first time

27、擅长；精通be good at

10、有机会be in with a chance

28、开始做某事begin to do

11、得分score a point

29、全世界 all around the world

12、甘于；乐于be happy to 30、想去做want to do

13、很高兴be happy with

31、一种a kind of

14、与...比较；与...相比compared with

32、到...为止by the end of

15、即使even though

33、改变方式change the way

16、给予奖励give prizes to

34、思考；考虑think about

17、在一个有风的晚上on a windy evening

35、在那时at that time

18、保护...免受...protect…from

36、需要need to19、在音乐会at a concert

二、关键句型

1、他是去年赢得摄影比赛的那个男孩

He is the boy who won the photo competition.2、当然啦！

You bet!

3、你为什么不拍你家乡的照片呢？

Why don’t you play football with us this afternoon?

=Why not play football with us this afternoon?

4、我肯定你有获胜的机会。

I’m sure you’re in with a chance.5、尽管所有的照片都很出色，但是我只能遗憾的告诉大家我们不能给每个人都颁奖。

Even though all of the photos are excellent, we are sorry to say what we can’t give prizes to everyone.M12 Save our world

一、核心词汇

1.例如；譬如such as 19.对...有好处be good for 2.为...忧虑；担心be worried about 20.离开某地区某地be off to 3.也，还有as well 21.尽力try one’s best 4.这么多的石油so much oil 22.保护环境protect the environment 5.收集垃圾collect waste 23.不再not…any more 6.节能save energy 24.例如for example 7.骑自行车ride a bike 25.这样；用这种方式in this way 8.（把...）关掉turn off 26.回来；记起come back 9.请求...；要求...ask for 27.植树plant trees 10.处理do with 28.去购物go shopping 11.把...分成...divide… into 29.开车drive one’s car 12.扔掉；丢弃throwaway 30.关闭；切断swith off 13.对...有害处be harmful to 31.参加...；参与...的活动take part in 14.许多；很多tons of 32.在乎；在意；喜欢care about 15.采取措施take steps 33.查阅，向上看look up 16.制定政策draw up a policy 34.轮流take turns 17.在这么短的时间in such a short time 35.水污染water polution18.注意；留心pay attention to

二、关键句型

1、谈论我们不能做的事情是没有用的

It’s no use talking about things we can’t do.2、尽管现在污染很严重，但我认为还是有希望的

Though pollution is heavy now, I don’t think it’s hopeless.3、我们应该阻止工厂污染河流。

We should stop the factories from polluting the river.4、如果我们现在关注污染，将来就会有希望。

英语：教学反思5(外研社九年级下) 篇6

M1 Wonders of the world-U1 I.重点单词

1.虽然，尽管________

2.(声音)响亮的 ________ 3.nature →________大自然的 4.discuss→_______(n.)讨论，商讨 5.east(n.)→______(adj.)在东边的，来自东边的II.重点词组

1.世界奇观_______________

2.按某人的意见_______________ 3.数百万的，无数的_____________ 4.参加，加入_______________ 5.同意，赞同_______________

6.多于_______________ 7.在顶部_______________

4.大峡谷是自然界中最伟大的奇观吗？

Is the Grand Canyon ___________ __________ ___________ of the natural world? M2 Public Holiday

-U1 I.重点单词

1.创立，创建_________(原形)_________(过去式)_________(过去分词)2.find _________(过去式)_________（过去分词）II.重点词组

1.国庆节_____________________

2.中华人民共和国_____________________ 3.从那以后_____________________

4一个三天的假期_____________________ 5.独立日_____________________

6各种各样的_____________________ III.重点句型

1.我认为自然奇迹比人造的有趣。

I think natural wonders are___________ __________ __________ man-made ones.2.从来没有见过它，所以我不确定同意你的看法。

I’ve _________ _________it, so ___________ _________ ___________ I agree with you.3.它们大约1700米宽，100米高。

They’re about 1,700 _________ _________ and 100 __________ __________.4.你可以听到几千米以外的巨大声响。

You can hear the loud noise ________ _________ ___________ __________.5.现在谁想要第一个打电话？

Now, __________ ___________ __________ call first? M1-U2 I.重点单词

1.回答，答复____

_2 寂静的_______

3.逗留，留下_______

4.电_______

II.重点词组

5.银灰色的_______ 6.clear _______

7.小河，小溪_______

8.出现______ 1.从……上方看过去_______________ 2.向下看_______________

3.在……底部_______________ 4.从……出来_______________

5.在……的顶部_______________ 6.突然向下倾斜_______________

7.穿过_______________ 8.五分钟后_______________

9.回答某人/某事_______________ 10.向对面看_______________

11.向左右看_______________ 12.rise ______ ______ ______

13.raise ______ ______ ______ III.重点句型

1.当我到达时，是清晨，天正在下雨。

___________ I arrive , it was early morning and it ___________ _________.2.什么也看不见，但是我知道它就在那里。

There was __________ ___________ ____________, but I knew it_____________ ___________.3.五分钟后，你就到那里了。

____________ ___________ there in five minutes.No pains, no gains.一份耕耘，一份收获。

7.度假_____________________

8.野餐_____________________

9某个有趣的地方_____________________

10.玩的高兴，有乐趣____________________ III.重点句型

1.__________ we’re staying with our friends, we’re going to ________ one day in Qingdao 当我们和朋友呆在一起的时候，我们将在青岛玩一天。

2....but we only________________________.……但是我们只放一天假。

3.And is there_______________________on that day?那天会有什么特别的活动吗？ 4.And my family always go ________________

______________ the holiday begins.假期一开始，我们全家就回去某个好玩的地方。M2-U2

I.重点单词

1.开拓者，先驱者___________

2.完结的，结束的____________ 3.摆放__________ ___________(过去式)

___________（过去分词）II.重点词组

1.是做…的时候了____________________

2做演讲.____________________ 3.感谢，感恩____________________

4.十七世纪____________________ 5.第二年____________________

6.摆放餐桌____________________ 7.太多____________________

8.也，和____________________

9.大量的，充裕的____________________

10.看和做的事情____________________ III.重点句型

1.People__________________ and _________________________their food.人们作简短的致辞，为食物而感恩。

2.We have celebrated the festival since _________________from England arrived in America by ship in the seventeenth century.自17世纪首批英格兰的拓荒者乘船抵达美洲大陆后，我们就一直庆祝这个节目。3.________________________________ the Atlantic, many people died… 当他们穿越大西洋的时候，很多人死了……

4.The following year they celebrated together_____________________________________.第二年，他们一起享用新收获的食物，共庆丰收。M3 Heroes

-U1

第页

I.重点单词

包含，包括____________

上（学）；出席，参加（事件或活动）____________ 课程；学位_________

意志；决心________ 获胜；胜利___________

实在；的确__________ 惊人的，极好的______________

无论什么，不管什么_______________ II．重点词组

再一次________________

停止做某事_____________________ 谈论____________________

放弃________________________ 也______________________

任何其他人____________________ 出国___________________

上大学________________________ 博士学位___________________ III.重点句子

1.他是我心中的英雄，因为他是世界上最好的乒乓球运动员之一。

She’s my hero _________she’s________ _________ ________best table tennis players in the world.2.她无论做什么，都不放弃！

_________ she does, she never ________ _________!3.她说她并不比别人聪明，但是她有坚强的意志。

She says that she isn’t ___________ _________ anyone else, but she has a very strong will.4.我觉得她不仅是一位出色的运动员，而且还是一个好学生。

I think she is a good student ___________ _________ ___________ a good player.M3-U2 I.重点单词

不适的，生病的____________

治疗，医治____________ 了解，意识到________

垂死的，即将死亡的了解，意识到________ 惊人的，极好的______________

无论什么，不管什么_______________ 伤，伤口（n.）_________ →________（adj.）受伤的 invent(v.)→_________(n.)发明，创造 use(v.)→__________(adj.)有用的，有益的 operate(v.)_________(n.)手术 II．重点词组

为……而死________________

照顾，照料_____________________ 死于____________________

那时候_______________________ 独自一人______________________

设法做成了某事____________________ III．重点句子

1.他发明了专门的医疗工具，能在户外医院和靠近阵地使用，以便医生能够更快地治疗伤员。

He invented special medical tools ________ ________ outside hospitals and close to the fighting areas _________ _________ doctors could treat the wounded more quickly.2.那时医生很少，所以他不得不很辛苦地独自工作。

At that time, there are few doctors, __________ he ________ ________ work very hard on his own.3.他为当地医生和护士设计了培训课程并写成了书，以便他们学习他是如何治疗病人的。

He developed training courses for local doctors and nurses, and wrote books _______ _________ they could learn about _________ ________ ________ the sick.4.一次，他甚至连续工作了69个小时并成功挽救了100 多条生命。

Once, he even worked for sixty-nine hours _______ _______ and _________ _______ save over a hundred lives.5.有许多关于他的书和电影，他今天仍旧被中国和加拿大人民所记住。

There are many books and films about him, and he ________ still ________ in both China and Canada today.M4 Home alone-U1 I.重点单词

月台，站台______________

旅客，乘客_____________ 简单的，容易的___________

会议，集会_____________ 地址_____________

未出现_____________

关上，合上_______（原形）________（过去式）_______（过去分词）发出铃声_______（原形）________（过去式）_______（过去分词）II.重点词组

大量的，许多__________________

短信__________________

两个__________________

就要，正要__________________叫（某人）起床__________________ III.重点句子

1.它将从2号月台离开。

_________________________________ from Platform 2.2.------贝蒂，你不能和我们一起去，我很遗憾。-------我也是（很遗憾），但是我不能两周不上课。------I’m sorry you can’t come with us, Betty.------_____ ______ ______ , but I can’t miss two weeks of school.3.我能照顾自己，虽然对我来说并不容易。

I can ________ __________ __________ , ________ it won’t be easy for me.4.我的闹铃响声很大以至于它一定会把我叫醒。

My clock rings ________ loudly__________ it will certainly wake me up.5.祝你旅途愉快！_______ _________ __________ __________.M4-U2 I.重点单词

事实上_____________

管理，支配_____________ 不高兴的___________

命令_____________

子夜，午夜____________

不能做某事的_____________ 任务____________

空的____________

烧焦，烧糊_______（原形）________（过去式）_______（过去分词）学习要求：1.勤动手，多用脑 2.翻看笔记与错题 3.落实老师的要求

II.重点词组

关掉，关闭__________________

出差__________________ 担心__________________

醒来__________________ 上交，提交_________________

整天___________________ 对......厌倦__________________

leave alone__________________ 最后__________________

as soon as __________________ 实现_________________

收拾，整理___________________ No pains, no gains.一份耕耘，一份收获。

第页

III.重点句子

1.虽然他们爱我，我仍然对他们有点不高兴。

__________ they loved me, I felt a bit unhappy with them.2.我变得对他们的命令如此厌烦，以至于我希望他们让我一个人待着。

I became __________ bored with their orders _______ I wished they would________ ________ ________.3.第一天我一放学就开心地把书包扔在沙发上，吃了很多零食。

__________ ___________ _________ I got home from school the first day, I happily threw my school on the sofa III.重点句型

1.欢迎来到伦敦最友好的博物馆。

____________ _______ the most friendly museum in London.2.比如，你能查明人们怎样从地面挖煤并使用它来创造能量。

__________ _________, you can find out how people dig coal from the ground and _______ it ________ _________ energy.3.如果你去伦敦，一定要去参观科学博物馆。

and ate lots of snacks.4.老师问我要作业，但是我无法上交。

The teacher ________ me _______ my homework, _______ I could not hand it in.5.我意识到自己独自在家并不一直是完美的。

I realised ________ home alone _________ not always perfect.M5 Museums-U1 I.重点单词

1.惩罚________________

2.upstairs→ ______________(adv.)往楼下，在楼下 3.exhibit→_____________(n.)展览；展览会

4.miss→(v.)_____________(adj.)找不到的；失踪的 II.重点词组

1.去楼下________________

2.遇上麻烦；处于困境__________________ 3.违反规定______________

4.不合适的，不方便的__________________ 5.不准喧哗______________ III.重点句型

1.多么精彩的一个博物馆!____________ _______ wonderful museum!2.让我们去楼上动物展室。___________ __________ to the Animal Room upstairs.3.不要越过那条绳子！孩子，你没看到那个标记—禁止入内吗？

__________ cross that rope!can’t you seee the sign,kid?”____________ ___________” 4.在这个博物馆里确实有很多规定。难怪这个地方是空的！

There centainly are a lot of rules in this museum.___________ __________ the place is empty!5.——玲玲，怎么了？——我的手机！它丢了！

—__________ the _________, Lingling?———— —my mobile phone!It’s missing!M5-U2 I.重点单词

1.control _______________

2.wheel ______________ 3.能量，能源（n.)_____________

4.化学_____________ 5.挖掘；掘（洞）__________ __________（过去式）_________（过去分词)II.重点词组

1.of all ages________________

2.find out______________________ 5.3.比较...与..._______________________

4.把...与...装满__________________ 玩的开心_________________________ No pains, no gains.一份耕耘，一份收获。

_______ you ever go to London, _______ _______ you visit the Science Museum.M6 Problems-U1

I.重点单词

1.guitar________________

2.考试 ______________ 3.知识，学识____________ 4.miss→(v.)_____________

5.必要的，必须的________________ 6.可惜，遗憾________________ II.重点词组

1.考试不及格________________

2.代替，而不是__________________

3.养成......的习惯______________

4.达成协议_________________ 5.最终决定______________ 6.真可惜________________ III.重点句型

1.托尼的妈妈建议托尼上吉他课。

Tony’s mum__________ _________ Tony ________ have guitar lessons.2.我想让你养成一放学回家就做家庭作业的习惯。

I want you to get into the habit of_________ your homework ________ ________ _________ you come home from school.3.如果你现在开始，晚饭前你就能做完。

__________ you start now, you ____________ ___________ it before dinner.4.——我可以在图书馆干活儿，而且也能在那儿看书。

——不行。

—— I can work in the library and I’m also _________ _________ ________ books there.—— __________ _________.5.——你是说你不想让我为社区服务，加深对社会的了解。——那不是关键的问题。

—__________ _________ you don’t want me to help the community and increase my knowledge of the world? —_________ not ________ _________.M6-U2

I.重点单词

1原因 ______________ 2.生气的______________3.修理，修补_____________

第页

4.诚实的，老实的_____________5.truth(adj.)→__________(事实，真相)6.little(adj.)→__________(最高级)7.engine(n.)→________(n.)工程师 II.重点词组

1.come round________________

2.try out______________________ 3.不再.._______________________ 4.至少，起码__________________ 5.玩的开心________________________ 6.生某人的气______________________ 7.至少，起码_______________________ 8.零花钱__________________ 9.因某事向某人道歉_____________________ 10.寻求某人的建议____________________ III.重点句型

1.原因是他认为我要是在上面玩游戏的话，电脑会出毛病。

____________ ____________ ____________ ____________ he thinks it will __________ __________ if I play games on it.2.我不确定电脑工程师是否能把文件找回来。

I am not __________ ____________ a computer engineer can get the documents back.3.你爸爸告诉过你不要在他电脑上玩游戏，你还是用他的电脑玩，这已经够糟糕的了。

It is ___________ ___________ ____________ you used your dad’s computer to play games when he told you not to.M7 Great Books-U1 I.重点单词

discuss(v.)→_______________(n.)

2.众所周知的，著名的________________ 3.有判断力的，明智的______________4.评论______________ 5.猜想，猜测_______________

6.影响__________________ II.重点词组

1.顺便提一下_____________________ 2.合情理，有意义_________________ 3.数百万的______________________

4.加入___________________ 5.把...描述为__________________

6.与其说...不如说...__________________ III.重点句子

1.怎么了？__________ ____________? 2.但是我更愿意把孔子描述为教师兼思想家，而非作家。

But I think I’d _______________ Confucious ___________ ____________ a teacher and thinker _____________ a writer.3.我们仍然受孔子思想所影响。We’re still ___________ ___________ Confucious’ ideas.4.我认为他并不像孔子和莎士比亚一样出名。

____________ _____________ he isn’t __________ well-known ___________ Confucious or Shakespeare.5.你为什么不加入到讨论中呢？__________ ___________ _________ join in the discussion.M7-U2 I.重点单词

1.冒险_______________

2.邻居_____________3.葬礼_______________

4.活着的____________ 5.州，邦_____________

6.举止，行为_____________ 7.日常的，普通的______________

8.对话______________

9.死亡，去世_____________(v.)___________(n.)____________(adj.)II.重点短语

1.以......为背景_____________________ 2.惹麻烦______________________ 2.为.....付出代价_____________________ 4.带走______________________ 5.一小段时间；一度____________________ 6.逃走，逃跑___________________ 7.做某事感到惊讶______________________ 8.不仅仅是___________________ 9.从......逃脱，逃离_____________________ III.重点句型

1.他不喜欢人们告诉他要做什么。

He does not _______ people ________ him what to do.2.起初每个人看到他们都很惊奇，但是非常开心地发现汤姆和哈克还活着。

Everyone is surprised ________ _______ them at first, but very pleased ______ ______ that Tom and Huck are alive.3.它（该书）讲述了年轻人如何成长、人们如何彼此相亲相爱，以及坏人如何为他们的行为付出代价。It tells _______ young people ________, how people love each other and how bad people pay for their actions.4.人们认为这本书是最伟大的美国小说之一。

5.It is ________ _______ ________ one of the greatest America stories.学习要求：1.勤动手，多用脑 2.翻看笔记与错题 3.落实老师的要求

No pains, no gains.一份耕耘，一份收获。