关于自考毕业证（精选12篇）
一、报考科目：2012年上半年各专业考核科目及考核时间、地点见附表。
毕业及实践环节的考核每年组织两次，上、下半年各考核一次，个别专业只在上半年或下半年组织一次，请考生注意考核安排，及时报考。
技能考核应在参加理论课程考核后报考，允许考生一次报考本专业开设的部分或全部考核科目；2011年下半年首次报考的新考生不得报考。
毕业考核（含本科论文答辩、专科毕业实习、毕业设计等）只允许考生在报考最后一门课程的同时报考，报名时打印毕业论文封面一式三份，有指定格式毕业实习报告的也可报名时一并下载打印。
二、报名时间：2011年12月18日至24日
三、报名方式：本次毕业及实践环节考核报名工作全部实行网上报名，请考生登录山东省教育招生考试院网站HTTP://办理报名手续，下载打印考试通知单。
四、考核费用：本次报名暂不收取报名费用，考核费用由主考院校按规定收取。各主考院校应严格执行收费标准，不得借机搭车收费，或变相提高收费标准。
五、考试要求：考生凭身份证、准考证、考试通知单在规定时间内，到指定地点参加培训考核。未办理报名手续，或缺少相关证件的考生不得参加考核。未按时到主考院校参加考核，或者考核成绩不合格的考生，可下次考试重新报名参加。
六、考生报考时应认真审核专业考核计划，准确选择报考科目，如实填报个人信息，办理报名手续，按规定参加考核，以免贻误考试，影响学业。
七、备注：1.《管理系统中计算机应用》只开设山东经济学院（财税本科）考点，其它专业的考生需选择该专业报考； 2.《计算机应用基础》开设山东经济学院（财税专科）、烟台大学（国际贸易专科）、潍坊医学院（高等护理本科）三个考点，其它专业的考生可选择就近报考。
八、参加本科毕业答辩的考生，应在学校规定的时间内将论文加装封面后寄送到主考院校。
九、所有标注时间除单独注明的以外均为考核时间，考生应按要求提前一天到考核地点报到。
十、有关考试的其它内容或通知，请登录山东省教育招生考试院网站：
HTTP://查询。
1 资料与方法
2008年上半年收到毕业论文812份, 下半年收到毕业论文938份, 两次答辩作者全部参加。论文先进行初审, 然后进行答辩, 初审时主审老师给出一个建议成绩, 答辩时答辩组3位老师根据学生表现最后再给出综合成绩。采用盲法进行论文初审, 初审时论文中学生的姓名、单位、准考证号等信息全部消除, 评审老师在不知道某一篇论文是哪个考生的情况下进行审阅, 以确保评审的公正性。初审成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格5级。在答辩当天公开学生分组名单, 名单公布后立即进行答辩, 答辩后综合成绩仍分为5级。
2 结果 (见表1、表2)
人 (%)
人 (%)
3 分析与讨论
3.1 存在的典型问题
3.1.1 题目“扎堆”, 内容拼凑
在每年的自考毕业论文审阅中, 我们明显感到学生论文的选题面窄, 深度不够, 而且讨论对象相对集中, 明显出现选题“扎堆”现象。笔者在论文指导中发现, 考生选题更多考虑的是哪些题目的材料更好搜集、哪些题目相关文献较多, 而且在选题时受网络公布的参考题目的限制, 结果出现明显的题目重复现象。在2008年春季的812份论文中有69份是关于护患纠纷的, 40份是关于糖尿病健康教育的, 27份是关于冠心病健康教育的, 23份是关于护患沟通的;在2008年秋季的938份论文中有34份是关于护患纠纷的, 28份是关于有机磷农药中毒急救的。事实上, 在论文写作过程中, 多数学生以毕业过关为最终目的, 平时没有注意收集资料, 对相关文题也没有深入思考, 因此, 最后做毕业论文显得十分仓促。不少学生“上网”求救、“上届”求援。把有关的参考文献东拼西凑, 或把网上的文章、往届毕业生的文章重新整理, 修改成文, 私下认为既能保证论文质量, 又能减轻自己选题撰文的压力。
3.1.2 书写格式不规范
摘要、关键词及参考文献等各部分不全者较多, 绝大多数学生不能正确书写摘要、关键词, 且参考文献的标注缺乏规范性。正文部分层次不清, 各级符号混用, 写作思路混乱。不少文章缺少对研究对象与方法的介绍, 科学性较差, 而且讨论部分不能围绕结果充分展开。
3.1.3 缺乏创新
毕业论文的撰写是一种创造性劳动, 文章写出来要有作者自己的见解和主张。然而笔者在论文审阅中发现, 不少相同题目的论文大多内容雷同、语言相似, 鲜见考生见解, 更毫无新意。90%以上的论文都是护理经验总结性质的文章, 创新内容极少。护理科研论文的比例仍然极低, 其中的统计处理和统计表几乎全是别人指导或是代做的, 答辩时对于统计部分无法解释。
3.1.4 跑题、偏题
部分考生论文题目不能概括论文的主要内容, 出现偏题甚至跑题现象。比如一篇题名为“胰岛素泵治疗糖尿病的临床观察及护理”的文章中用了不少篇幅介绍糖尿病的定义、分型、诊断标准及胰岛素的药理作用, 而胰岛素泵的应用及护理却只有不到一半的篇幅, 明显出现偏题。另一篇题名为“循证护理在颅脑外伤后压疮预防中的应用”的文章中用了大量篇幅介绍循证护理和压疮的相关知识, 而对于循证护理如何应用于颅脑外伤后的压疮预防却只写了不到800字的一段文字, 明显出现跑题, 这类论文最终成绩均为不及格。通过答辩提问, 笔者了解到不少考生是为了达到自考论文要求的5 000字而拼凑了一些与关键词相关的内容。
3.1.5 代写、剽窃和抄袭
个别考生的论文在初审时得到了及格的评价, 在答辩时却连自己的论文题目都说不准确, 对论文内容极不熟悉, 不知道自己的论文所云何物, 最后坦白论文是别人代写的。另外, 网络的兴起为论文剽窃和抄袭提供了无限的资源和无比的便利, 评审老师在初审论文时, 在网络上搜索到不少学生的论文原文或大段大段相同的文字表述, 直接判定为剽窃或抄袭, 最终成绩不及格。
3.2 对策
3.2.1 规范论文格式及要求
通过自考办官方网站公布论文的格式规范, 论文格式应由文题、作者署名、摘要、关键词、正文和参考文献等几部分组成[1], 缺少任何一个部分都不算是一篇完整的论文。针对以往论文中绝大多数学生不能正确书写摘要、关键词和标注参考文献等的现象, 在格式规范中详细给出每一部分的写法和注意事项, 对于正文部分层次不清、思路混乱的现象, 建议考生书写正文均采用前言、研究对象与方法、结果和讨论四段式写法, 并给出各种类型论文的范例。
3.2.2 加强论文指导工作, 建立“自考生导师制”
我省护理本科自考生的论文是在完成后交给主考院校, 主考院校分配给相关院系由评审教师评价考核。这种事后评价不能及时纠正研究中存在的错误, 导致考生没有在出现错误时及时改正, 而按照错误的或有缺陷的思路进行研究, 造成时间、精力的浪费[2]。如果能给自考生安排对论文有深入研究的导师, 从选题开始指导, 既可提高论文的质量又可避免不必要的浪费, 还可以避免考生盲目选题造成的题目“扎堆”。此外, 导师的存在会影响自考本科护生撰写毕业论文期间焦虑程度, 对论文有深入研究的导师指导的考生焦虑程度较轻[3]。自考生遍及全省各地, 特别是在一些经济、教育、通讯等尚不发达地区的考生占有相当大的比重, 而正是这部分考生最迫切需要得到指导教师及时、必要的帮助。导师应指导考生选择自己较了解熟悉的且感兴趣的题目应作为选题的着眼点, 并根据选题情况对课题研究进行指导并及时纠正研究中的错误, 最后对论文写作提出具体要求[4,5]。
3.2.3 指导论文答辩的方法和技巧
对考生进行论文答辩前的辅导时明确论文答辩的主要目的是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度, 审查文章是否符合体裁格式, 以求进一步提高。针对答辩时常提的一些问题指导考生提前做准备, 避免答辩时的慌乱。首先考生要熟悉自己的论文内容, 对文题中涉及的每一个名词都要能够做到侃侃而谈;对论文框架, 要能够脱稿说出来每一部分的分标题, 能够脱稿说出文章的核心内容是什么;对于论文重要名词, 要脱稿说出它的大致含义;熟悉重要引文的具体出处。其次, 思考以下几个问题, 为什么选择这个题目, 研究、写作它有什么学术价值或现实意义;这个课题的历史和现状, 自己有什么新的看法;学术界和社会上对某些问题的具体争论, 自己的倾向性观点;文章提出的见解的可行性;定稿交出后, 自己重读审查新发现的缺陷;写作毕业论文的体会;本文的优缺点。最后, 做好答辩前的心理准备, 指导考生要有自信心, 在做了充分准备的基础上, 大可不必紧张, 只有充满自信、沉着冷静, 才会在答辩时有良好的表现。
参考文献
[1]肖顺贞.护理研究[M].第3版.北京:人民卫生出版社, 2008:109-120.
[2]张利, 郭爱敏, 徐淑秀.护理本科自考生实验性研究毕业论文分析[J].护理学杂志, 2007, 22 (19) :52-54.
[3]唐丽, 罗碧如, 辜玉芳.自考本科护生撰写毕业论文期间焦虑程度调查与原因分析[J].现代护理, 2008, 14 (6) :805-806.
[4]李青, 邓茂英, 李萍.护理本科生信息素质现况调查[J].护理研究, 2009, 23 (5B) :1241-1243.
［关键词］自学考试 自考毕业生 择业观
［作者简介］张辉（1971- ），男，上海人，安徽工程科技学院助理研究员，研究生学历，研究方向为思想政治教育、成人高教管理。（安徽 芜湖 241000）
［基金项目］本文系安徽省教育厅资助项目“高等教育大众化趋势下成教全日制学生失范行为的研究”的阶段性成果。（项目编号：2006sk226）
［中图分类号］G473.8［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）18-0163-02
1981年1月13日，国务院发文批转教育部《关于〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》（国发［1981］8号），决定在北京、天津、上海、辽宁四省市进行自学考试试点，探索建立个人自学、社会助学和国家考试相结合的新的高等教育形式。1983年，高等教育自学考试在全国范围内铺开。经过二十多年的发展，自学考试以其开放、灵活、教育费用低等特点和严格的质量管理，将个人自学、社会助学和国家考试有机结合，为经济建设和社会发展培养、选拔了大批专门人才。目前，自学考试的开考范围已遍及全国31个省、自治区、直辖市以及军队系统和港、澳、台地区。截至2003年，全国自学考试学历教育累计报考人数已将近4100万人，在籍建档考生1900多万人，累计毕业生586万余人。然而，随着我国社会主义市场经济的迅速发展，高等教育的办学规模也迅速膨胀，在此背景下，自考毕业生面临着严峻的就业形势，他们如何确立正确的择业观，日益受到社会的关注。
一、自考毕业生择业观的特点
择业观念是一个求职者的人生观、价值观在择业问题上的综合反映，相对于其他普通高校毕业生，自考毕业生的择业观具有鲜明的特点。
1.多样性。自考毕业生由于入学的动机不同，在择业观念上也表现为多种多样。经过几年艰苦的自考生活和社会、家庭经济生活的不断变化，他们的人生观、价值观在择业过程中也得到了深层次的反映，从而形成了各种各样的择业观。
2.变化性。相对于普通高校毕业生来说，自考毕业生的择业观更具有社会性。他们中有相当一部分人在参加自学考试前就已经具有一定的社会工作经历，再加上自学考试的开放式教育模式，使得他们的择业观经常会随着社会的变化而变化，同时能不断折射出时代的变迁。
3.稳定性。与变化性相对的是自考毕业生择业观还有一定的稳定性。因为自考毕业生大多具有一定的社会背景，部分考生有家庭和一定的社会关系。众所周知，社会的发展只有达到一定的程度后才会发生质的飞跃，这就意味着自考毕业生的择业观形成以后，会在一个较长的时间内稳定地发挥导向和动力作用。
4.复杂性。同样，由于自学考试实行的是开放式教育，自学考试的应考者可以根据自己的教育需求和具体条件选择适当的教育形式(如自学、助学辅导)与教育机构，同时，应考者还可以按照自己的实际情况自主安排学习过程。因此，自考生可以通过各自本身原有工作、家庭、自身已经掌握的知识以及社会舆论，有目的、有计划地择业，从而形成了各自不同的复杂的择业观。
二、高等教育自学考试毕业生择业观中的主要问题
当前，受社会不良因素的影响，自考毕业生的择业观也出现了一些问题：
1.社会价值观念淡化。“功利色彩突出、社会价值观淡化”的倾向在自考毕业生的择业过程中表现得甚为突出。有些自考生在参加自学考试之初就明确表示其目的是要“脱贫致富”，在择业中，常常过分看重经济利益，过分追求安逸舒适的工作环境，过分重视在发达地区工作，过分追求短期价值。
2.择业目标不稳定。择业对于大多数自考毕业生来说，是实现人生价值的第二次选择。有些自考生正在经历着艰苦的生活，在通过了漫长的自学考试后，他们往往把待遇高、福利好的单位作为择业的最终目标。在择业时，他们常常表现为犹豫不决、左顾右盼，怕一旦就业不利又重新回到原来的生活工作环境中，事实上，这样反而延误了不少就职机会。
3.自我定位不现实。当前的自考毕业生受传统就业观的影响仍然较深，认为自己辛辛苦苦考了这么多年才获得毕业证书，再到基层去工作或去做服务性的工作是大材小用，浪费人才。实际上，“三百六十行，行行出状元”，不论在什么工作岗位上，只要能寻找到个人价值和社会价值的最佳结合点，就是成功的就业。
4.从众心理严重。从众心理就是社会学中所研究的“追风行为理论”，自考毕业生的“追风行为”表现为同学之间相互攀比，同行之间互相对照，最后的直接后果是不能公正客观地分析自身的就业问题。
三、自考毕业生择业观中存在问题的原因分析
在市场经济条件下，现阶段的自考毕业生择业观是在多种因素的共同作用下形成的，主要有以下几点：
1.社会需求的变化对自考毕业生的择业观产生了导向性作用。目前的国家自考考务考籍管理系统已经取消了专业设置，学分相同的各专业课程可以相互通用，考生只要持有一张准考证就可以报考一种或几种专业。这样，当社会对某种专业人才的需求量大时，自考生就可以随时更改最初的专业以适应今后就业。同时，在微观方面，社会学家霍曼斯在“社会交换理论”中提到：“人和动物都有寻求奖赏、快乐，并尽量少地付出代价的倾向。人的行为服从社会交换规律，如果某一特定行为获得的奖赏越多的话，他就越会表现这种行为，而某一行为付出的代价很大，获得的收益又不大的话，个体就不会继续从事这种行为。”当前，自考毕业生普遍存在通过自学考试来交换更大利益的想法，希望以获得更大的经济利益来实现自我价值，这就产生了功利思想。
2.高校多年持续扩招是引起自考毕业生择业观变化的重要原因。随着普通高校近几年的大规模扩招，大学毕业生数量急剧增加，而由于国内经济的发展也是相对有限的，社会不可能为自考生提供更多的职位，在普通高校大学毕业生已经供大于求的情况下，自考毕业生面临着更为严峻的就业形势，因此，他们的择业观也发生变化。
3.自考助学收费制度也是自考毕业生择业观形成的重要因素。1997年，全国普遍开展了应用型自考专业的助学工作，于是各级各类的助学单位层出不穷，而在自考毕业生的就业环节方面，国家却没有拿出具体的实施方案，基本上还是采用“双自”方针，即入学自主交费，毕业后自主择业。为了让自己的孩子在将来能有个出头之日，高考落榜生的家长们便想方设法地为自己的孩子筹集读书的费用，通过全日制自考助学的方式将孩子送进高校大门，并把一切希望都寄托在孩子未来的工作上。因此，自考毕业生受父母的影响，有意无意中也提高了自己的择业经济收入标准，形成了脱离实际的择业观。
4.家庭影响对自考毕业生择业观的转变和形成起到了支配性作用。家庭教育是孩子的第一个受教育的场所，父母是孩子的第一位启蒙老师。所以，父母的人生观和价值观也直接影响自己孩子的人生观与价值观，父母的自身素质和职业观往往对自考毕业生影响相当大。当前，在整体社会氛围中，父母等家庭成员的职业观也普遍存在功利性，这不可避免地会严重影响自考毕业生的择业观。
5.社会舆论对自考毕业生择业观的形成起着不可忽视的作用。由于自考毕业生人数的激增，他们的就业形势变得越来越严峻。自考毕业生的就业问题已经日渐成为社会关注的热点问题之一，各大媒体对此也进行了多次报道，这些报道引起了自考毕业生以及家长和老师的关注，促使自考生的择业观在某种程度上发生了转变。
四、引导自考毕业生树立科学择业观的对策
要改善当前自考毕业生的种种不良择业观，我们应该采取什么有效的措施呢？美国心理学家萨帕的职业发展理论认为：“职业的发展是自我认知的不断发展和完善的过程；职业的发展是可以通过引导来完成的；职业的发展在某种程度上也是由一定的机遇来决定的。”根据这三个方面的内容，笔者从发挥自考生自身、政府和用人单位三方面作用的角度出发，提出以下对策：
1.注重自考生自身的主观性作用。任何事物的发展都是内外因相互作用的结果，内因对事物的发展起决定性的作用，外因只是条件的补充，要引导自考毕业生树立科学的择业观，重点还在于发挥他们的主观性。首先，自考毕业生在择业时，不能因为受到诸多社会因素和自身素质条件的制约而随心所欲，必须根据自身的条件，遵循一定的原则。其次，自考毕业生在就业时要对现实情况做出全面的了解，对自己做出科学的定位，掌握就业的主动权，这样才可以避免盲目就业。第三，对于求职者而言，在寻找工作时选择待遇高的工作本是无可厚非的，但如果一味地追求高薪而不顾今后的发展机会，有时候却会因占小便宜而吃大亏。所以，在毕业生求职过程中，必须引导他们树立正确的人生观和价值观。
2.加强政府的宏观调控作用。首先，政府有关部门应该从更为宏观的角度做好各级各类自考毕业生的就业服务工作，如最近出台的自考毕业生可以像普通高校毕业生一样在当地考办领取毕业报到证等措施，效果就很好。政府有关部门，尤其是省级考（考试院）办应该从当地社会经济发展对人才需求情况的角度出发，对专业的设置进行调控，在制订考试计划时，应通过详细的专家论证，只有规划好与社会经济发展相适应的人才培养层次结构，才能把可能出现的问题扼杀在萌芽状态。其次，政府也应号召各种社会力量来共同净化社会环境，为自考毕业生建立公平、公正、公开的就业机制，为每一个有才华的、能力强的自考毕业生提供展现自我的舞台，真正帮助考生找到自己与社会的契合点，使他们实现人生价值，更好地为社会服务。最后，政府还应该在改善政策方面加大力度，就业方面的政策应该随着时代的变化而发生改变，所以，政府要不断完善自考毕业生的就业政策，以使自考生更好地为社会和劳动者服务。
3.发挥用人单位的关键性作用。对当今自考毕业生在择业中出现的一些问题，用人单位也负有一定的责任。如有些用人单位在招聘人才时，明显对自考毕业生带有一定的偏见，认为他们不如普通高校的毕业生。事实上，从工作绩效来看，自考毕业生因为在入学之初已经具备了一定的工作经验，加上自考过程的充电，在实际工作中常常更能提高人力资源的组合优势。另外，有些用人单位为了降低成本、增强实力，在招聘时过分注重大学的名气，最终将自考毕业生拒之门外。此外，由于自考毕业生一年有两届，即上半年和下半年各毕业一届，毕业时间相对集中，于是，有些用人单位为了降低成本，多家联合起来在待遇方面对自考毕业生进行压价，这种行为也使现在自考毕业生的工资待遇越来越低。因此，用人单位应该担负起更大的社会责任，科学、合理地进行人力资源建设，为自考毕业生顺利就业提供更多的机会。
［参考文献］
［1］沈国金.当代大学生就业形势分析［J］.武汉理工大学学报（信息与管理工程版），2006（3）.
［2］孙祥.大学生择业决策的追风行为探析［J］.中国就业指导，2006（6）.
［3］郑杭生.社会学概论新编［M］.北京：中国人民大学出版社，2005.
申请毕业：
1、凡所有专业课成绩及论文答辩成绩都合格的同学可申请毕业。需准备第一学历毕业证原件及复印件各一份，费用150元（对外汉语专业还需准备第一学历成绩单一份）。
2、毕业证申请后三月内可申请学位证，需准备第二学历毕业证原件及复印件各一份，二寸及一寸蓝底免冠照片各两张，费用50元，填写审批表2份（网上下载）。学位申请需要在满足毕业条件的基础上，学位外语考试成绩合格、学位专业课考试合格、论文答辩成绩良好以上才可满足学位申请标准。
二、2013年12月5-6日进行2014年上半年论文答辩及学位专业课报名，7号辅导。在网上下载成绩单，未过成绩少于两科的可以申请论文答辩，论文答辩费600元左右，分不同专业。另12月9日进行实践环节考试报名，15日考试。
没有专科毕业证，自考本科将无法申请毕业？
2018年自考网上毕业申请重要时间节点 网上申请：11月16日～11月25日。信息确认：11月23日～11月28日。
毕业证网上审核：11月28日～2019年1月5日。
自考成绩已于11月13日公布，符合要求的考生已经开始着手毕业申请等事项。但是你知道没有专科毕业证书，你将无法申请自考本科毕业吗？
自考毕业申请条件
1．已在“湖北省高等教育自学考试考生服务平台”上完成注册，并在考籍所在地办理注册现场确认手续；
2．申请毕业的准考证下所有合格课程及学分符合申请毕业专业的考试计划； 3．外省转入考生须在我省取得专科不少于5门、本科不少于4门的合格成绩（户口迁移者、军人或国家机关事业单位人员工作变动、被普通高等或中等学校录取者除外）；
4．如存在考试违规记录的，已达到推迟毕业年限，并且已重新取得违规课程的合格成绩；
5．申请自学考试本科层次（含专升本、专本连读）专业毕业的须完成前置学历验证。
前置学历
前置学历是指最终学历证明（证书）之前所获得的证书。学习者在取得新的学历之前的培训或进行全日制的学习，并且获得的学历证书，称之为前置学历。
12年专业专注提供各类学历信息咨询和辅导培训服务
由此可见，专科学历就是自考本科考生的前置学历。按照自考毕业申请条件，自考本科在申请毕业之前必须要完成前置学历验证。换言之，自考本科毕业时必须要提供专科毕业证。
注意：专科学历不一定是全日制大专学历，网教、自考、成考等国家承认的专科学历都可以作为你的前置学历完成验证。
为什么需要专科毕业证？
查阅自考考试计划，我们会发现，自考开考专业名称后面都有“()”，括号内有四种文字表述：专科、基础科段、本科、独立本科段。
如果是“本科”段，它一定会有对应的专科“基础科段”，这个“本科”段，其实就是为“基础科段”的考生准备提升学历设置的。如果是“独立本科段”，则是为“专科毕业”的考生继续学习而设置的。
所以，无论是“本科”段，还是“独立本科段”，在申请毕业时，都要提供相应的专科毕业证，与你是否具备专科水平没有关系。因为如果你没有专科毕业证，那说明你就不是这些“本科”段或“独立本科段”的学习对象，即使学完了所有课程，也是不能申请毕业的。
每年5月25日—31日，12月1日—7日为考生网上提交毕业申报时间，符合毕业条件的考生不要错过申报时间，申报后，带好相关材料到当地考办进行毕业审核，现场办理毕业审核的时间各市（区）考办自定，考生应注意当地考办发布的信息。苏州市区考生可于每年的5月中旬、11月下旬上苏州自考网（）,或从苏州自考网站（）,或从苏州自考网站（）首页上点击“网上报名系统”进入，在首页上输入考生的准考证号（有多个准考证的考生，请输入需毕业专业的准考证号；有本省外市的准考证，要在苏州考办办理毕业登记的，需输入在苏州办理的准考证号）、身份证号、校验码登陆系统（如登陆不上，请及时与市考办联系，电话：0512-68661134），在毕业申报管理模块里进行毕业登记申请（网上无照片的考生，无法进行毕业申请提交，请于5月25日—31日到考办拍照后再申请提交，拍照不收费），考生必须如实填写有关信息（如果网上姓名或身份证号与实际有误，务必在现场审核时与审核人员说明情况并提交公安部门相关户籍证明）。
请考生按时提交毕业申请，网上提交申请过程中，注意以下几点：
1、如有多个准考证要合并成绩的，请在多证录入里输入准考证号（仅限本省的，外省的准考证号输入无效）。
2、有外省转入的成绩，请在对应的课程上输入成绩并选择外省转入（如系统中成绩已合并则不需要输入）。
3、用全国计算机等级考试一级B替代00018计算机应用基础课程的，请在课程后注上„免‟，不需提前办理免考手续，毕业时提交一级B证书原件与复印件即可。
4、已办理过免考手续的课程，请在相应课程后注上„免‟。
网上提交申请后，过2—3天再登陆系统看市考办的审核结果，审核通过的会提示考生几号到考办办理毕业登记手续。个别考生如没按照网上公布的时间办理，请于6月2—3日到考办补办毕业手续，逾期不办后果自负，考生到考办（劳动路289号，市33中学内）办理毕业登记手续时，需准备材料如下：
1、身份证原件与复印件一份，如身份证与准考证上号码不一致或姓名不一致，应到户口所在地派出所出具证明说明原因，证明原件交给市考办。
2、准考证，凡是考本专业课程使用过的准考证（如有本省外市的，在其它专业考过本专业课程的）均应全部交齐。
3、两张2寸蓝底彩照（头像大一些），一张交给考办用于扫描到毕业证书上，另一张考生自己贴在打印好的毕业生登记表上。
4、有外省转入的成绩：2008年11月以前从外省转入苏州的考生应提交转考材料，仅凭外省通过的单科合格证书及准考证、介绍信不能办理毕业。2008年11月后从外省转入苏州的考生，上网(zxks.jseea.cn)在“外省转入成绩查询”里，输入身份证号查询是否已转至江苏省，并凭网上查询到的成绩（打印一份）申请办理毕业。
5、有实践考核要求专业的考生要持有实践考核成绩单（包括毕业论文、毕业设计等）。
6、办理过免考手续的考生应提交课程免考审批表或审批过的全国计算机等级考试、全国英语等级考试等证书复印件。
7、本科资格审批表（仅指办理本科毕业的考生）。
8、教育实习鉴定表（仅指师范类专业毕业的考生）。
现场初审符合毕业的考生交审核费50元（含10元毕业生纪念册费用）。拿到毕业生登记表后考生要认真核对表上的各项内容，确认无误后在右下角签名（信息有误应立即让工作人员进行
更正）。经签字确认后的登记表不得更改，因错造成的后果由考生个人负责。毕业生登记表上，自我鉴定一栏由考生个人填写，思想品德鉴定一栏，在职人员由所在单位负责，非在职人员由街道办事处或乡（镇）人民政府负责填写，并加盖单位公章，然后于6月10日5点前交回自考考务科（双休不办理，延迟交表影响毕业后果自负）。
领取毕业证书时间：2011年7月。具体时间于7月初上苏州自学考试网http://网，输入准考证及身份证进入系统，在毕业申报模块里进行网上预登记。
第二步：考生按规定时间携带所有材料到当地考办办理毕业审核，逾期延至下一次毕业。 第三步：填写自学考试毕业生登记表草表。
第四步：将填好的毕业生登记表草表及毕业审核需要的全部材料交给工作人员进行审核。 第五步：工作人员将正式打印好的毕业生登记表交给考生，考生交毕业生审核费，由考生本人核对登记表上各项信息是否正确，确认无误后考生应在登记表右下方签名确认，如果以后发现错误并由此造成的后果，由考生个人负责。
第六步：考生将登记表带回去，自我鉴定一栏由本人填写，思想品德鉴定一栏，在职人员由所在单位负责，非在职人员由所在街道办事处或乡(镇)人民政府负责。思想品德鉴定不合格的考生，缓发毕业证书，一年后重新进行鉴定，合格者发给毕业证书。连续两次不合格者，取消其毕业资格。
第七步：考生应在规定时间内(一般在进行毕业登记后的三天之内)将填写好的毕业生登记表
(照片贴好)交回考办。考生不按时交表而延误毕业的由考生个人负责。
经过这几年的辛苦终于通过了南京大学法学自考本科的所有课程，并顺利通过了论文答辩。我很激动，也很兴奋。回想起参加自考的七年多的时间里，既有成功的喜悦，也有失败的辛酸，真得非常难忘，自考是对一个人意志与自学能力的检验。也许每个参加自考的人目的都不一样，但我觉得，参加自考最终顺利毕业的人，都是坚持不懈付出和努力的结果，都应该认真给自己写一个自我鉴定，因为对我们每一个人来说，这都是一笔宝贵的人生财富。
在思想政治上，我热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，拥护党的各项方针政策，认真学习马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，关心国家大事，又很强的社会责任感。我始终以正确的态度对待自学考试，很好地处理自学考试与工作的关系，做到工作与自学考试两不误，两促进。在学习上，第一，端正明确的学习态度，我深深明白，当今社会是知识社会，科技发展日新月异，必须不断学习，才不会被社会所淘汰；第二，掌握正确的学习方法，自学没有老师辅导，必须自己去钻研，学会了用各种思路去思考和解决问题，通过日积月累，自学能力得到了提高；第三，制定严格的学习计划。由于白天要工作，只能利用业余时间学习，稍微对自己放松要求，就会产生学习上的惰性，因此我给自己制定了严格的学习计划，当天的学习任务绝不拖到明天；第四，始终严格要求自己。凭着自己对法律专业的热爱和执着，刻苦钻研，坚持不懈，较好地掌握了一些专业知识和技能，提高了自己的知识水平和个人修养。
在工作上，我没有丝毫放松。我并不觉得工作与自学互相冲突，我在工作中尝试利用自己所学的知识解决问题，充分将自己所学的知识应用到工作中，一方面加深理解了自己所学的知识，另一方面提高了自己的工作水平。在工作中，由于我积极上进，业绩显著，获得了大家的一致好评，多次被评为“先进个人”、“优秀共产党员”。
通过七年多的自学考试，我在工作和生活中不断提升自己，同时培养了自己不断进取的精神。它所给我的不仅仅是一个证书，更重要的是给了我一种生活的态度，一种学习的方法，这一切都将使我终生受益。它考验了我的意志和耐力，给了我永不言弃的做人理念和实事求是的工作态度，给了我足够的信心应对竞争激烈的社会挑战。当然，通过这几年的独立的学习，也提高了我为人处事、与人交往的能力。
在我看来，自学考试的学历和学位不是我追求的终点, 而是我们走向新生活,寻求更高发展目标的新起点，她将指引我在生活中、工作中向更高的知识境界去探索、去挑战。如今的社会是一个信息和知识爆炸的社会，是一个充满竞争
自考本身就是一个目的性强、综合性高的过程。
首先，对于自己选择的专业，不但要结合自己的兴趣，而且还要从整体的课程上加以了解，在自身的努力下，明确自己是否能够全部通过。
其次，要想顺利通过所报考的全部课程，必须对所报的.专业进行统筹规划，根据自身的学习态度和课程的安排情况，明确自己每个进度应要达到的目标。
结合学校开课情况，排除相关冲突的课程，制定全年的考试计划表，循序渐进，一门一门的进行突破。
合理的分配复习时间，学会控制进度表。
课本是自考的法宝，考点离不开课本，分数的高与低在与你对书本知识的理解和熟悉程度。
首先要细读课本，学会自己去抓住重点，找出后，就要善于去把握重点，在复习过程中分出轻重，使得复习时分出轻重，使得复习时思路清晰、游刃有余，避免无从下手，书本练习一本抓，既没有效率又没有效果。
在掌握好重点的同时，要从整体出发，突出重点，提高对应试的准确性，从而达到事半功倍的效果。
除了对课本的掌握外，对历年试题和讨论尤为重要。
历年试卷不仅反映了本课程的重点，而且也体现了所认为本书的重点。
对历年试卷上的题型要做一个全面的概括，加强练习，提高考试时效和应答能力。
在临近考试期间，大家可以通过交流提出个人的建议和意见，有利于对知识的巩固，有利于减少漏记，有利于提高对主观题的答题方法。
有句俗语“临时抱佛脚”，在紧要时刻，也可以起到关键性的作用。
自考是一条艰辛而漫长的道路，只有坚持，才能看到成功的希望。
自考的关卡永远为服输者设置，它只是勇进者的踏脚石，为胜利者开通前进的方向。
在自考的路上，调整好心态是考试的前提。
自考可谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
自我控制和自我调整对自考是必要的，在复习期间要做到戒烦戒躁、平静的对待学习，不要因为时间的紧迫而放弃了最后的努力。
在紧要关头把握每一分每一秒，胜利会离你越来越近。
学习是靠日积月累的，只要持之以恒，知识会慢慢的积累起来。
最后的考试成绩也就成了检验知识积累的成果。
在学习过程中要做到劳逸结合，加强自身对知识的吸收，在不断的摸索中，找出一条适合自己的学习方法，善于举一反三，加强对知识的巩固与创新。
回过过去两年在学校的自考历程，现在的心情只能用“欣慰”来形容， 庆幸自己在迷途中找到了方向。
我用实践证明了自己是可以学好的。
自考让我变得更加自信，让我学会了如何去学习，如何用辩证法的思想去看待问题。
通过自考的学习，我体会到了从中的艰辛和快乐。
成功的喜悦抹去了过去的辛酸，相信自己一定可以的。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香!”自考路是艰难的，但自考的成果是丰硕的。
转眼三年过去了，我已经闻到了离别的气息，我的大学生活也将结束，我也终于明白了转瞬即逝的含义。
经历了无数次风雨，柔弱的我早已学会了坚强。
感谢你——自考，正是在你给我的每一种挑战和机遇中，我懂得了生活，懂得了学习，懂得了时间，懂得了成长，懂得了拼搏。
是你为我架起了走向成熟的桥梁，在今后漫漫人生道路上，大学自考生活将是我永远美好的回忆。
品味人生，才能珍惜人生。
走过岁月，走过季节，也走过了我的大学自考时代。
一分耕耘，一分收获，我把这句话送给所有关心我的人和我关心的人。
此时站在漫漫自考道路终点站的我心潮澎湃，思绪万千，那段璀璨而难忘的日子，无法忘却，昔日的点点滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。
学习是永无止境的。
在遇到挫折时，永不言弃，永远相信自己，保持自信。
奋斗者的足迹永远向着成功延伸。
一、符合毕业的基本条件
1、必须完成专业考试计划规定的全部课程考试和考核且成绩合格，包括实践课程和毕业论文。
2、所有合格课程的成绩均在同一个准考证号里面。且转考、免考、考籍更正等手续上半年毕业在5月1日前，下半年毕业在11月1日前提交办理完成。
3、广东省自学考试管理系统中本人的姓名、性别、身份证号、电子照片和各科成绩等数据准确无误。
二、办理毕业申请的时间和方法
每年6月中旬和12月中旬办理毕业申请手续，需学生本人带相关资料来学校办理，提交申请后大概4个半月左右时间可以拿到毕业证书。
三、提交毕业申请所需材料
1、准考证、身份证复印件各一份（两证复印在同一张A4 纸上）。所有复印件均用A4 纸复印，一定要清晰，并注意比例要符合要求。
2、申请本科毕业的考生，还需提供专科毕业证书和《毕业证书鉴定证明》的复印件。（注：持广东省自学考试委员会颁发的专科毕业证书者不用做学历鉴定证明。）
3、毕业证书工本费：30元
四、办理流程
1、学生持相关资料到学校并完善自学考试管理系统中的基本信息；
2、我校工作人员在网上办理申请毕业的手续；
3、打印毕业生登记表给学生（一式两份）；
4、学生核对毕业生登记表上的基本信息和成绩，并填写学习及工作经历；
5、学生填写好表格后将表格、资料和费用交给工作人员；
6、毕业证书一般在申请3—4个月后下发，学生须持身份证原件到学校领取。
五、注意事项
1、考生对照报考专业的要求，凡规定开考的课程考试（含笔试、口试、实习、实验、毕业论文或毕业设计）全部合格，即可在网上申请办理毕业手续。
2、考生完成网上申报手续后，务请在规定的时间（市州自考机构规定的确认时间）内到现场确认。逾期不再办理。
3、考生现场确认时要携带本人身份证、考籍证、单科合格证。申办本科毕业的考生要携带专科毕业证书原件及复印件（一份）；申请课程免考的考生要携带有关免考材料及复印件，并填写“本科直报表”及“课程免考审核表”交由当地自考机构办证人员审核。
4、考生现场确认时，要认真核对姓名、身份证号、申请毕业的专业和层次等信息，经确认无误后签名，同时按规定缴纳办证费。
5、姓名发生变更的考生，需出具贴有照片的户籍管理部门的证明，并上交区县自考机构初审。
6、对办证审查定为“不合格”持有异议的考生，可在二十天以内向市、州自考机构申请复议；对审定为“代考卷”不服的考生，也可在二十天内向省教育考试院自考处申请笔迹鉴定。
自我鉴定
2006年，宿舍的同事邀我一起参加商务管理专业的自学，当时的想法是：一直以来的梦想是从商，然则19岁初入社会一无所有，唯一有的是空闲时间比较多，参加商务管理的自学考试可以在思想上做些准备，同时可以煅炼自己的毅力,于是开始了自学;转眼6年过去了,回顾这几年的自学历程，虽然忙但很充实, 通过自学煅炼了自己的毅力,增强自信, 促进工作,养成了看书学习的习惯.自学的过程遇到很多困难: 中途因一起学习的同事退出,中断一年,有两次错过报考时间,一次因堵车差点没赶上考试……但是自己并没有放弃,六年来每天晚上都会看书半个小时以上.2010年生病，每周六需要去拿中药,每次去的时候都带着书本,排队等待时就拿出来看.现在自考课程学完了,每晚睡觉前也还是会看半小时的书,已经养成习惯了,这个习惯将使我终身受益;六年的学习过程也煅炼了自己的自我约束能力,磨砺了自己的持之以恒的意志.刚开始看了一下课程表,觉得<<商务英语>>与<<数量与方法>>两门课程最难,所以放在最后考,六年的时间里每天早上背单词,从考试的结果来看这两门课程的分数算是所有课程中很好的.有些事看上去很难,真正去做了就会发现实际上并没有想象中那么难.不要被事情的表面现象所吓倒,要有自信,敢于实践,唯有实践+努力才是检验真理的唯一标准.自学的知识对我工作产生了很多促进作用;工作中我的职务是IE(工业工程)工程师,是与工厂生产管理相关的,而自学的专业是商务管理,二者有很多相通之处;工作中,时常要处理很多数据,学了<数量与方法>这门课程对于统计学知识有了系统性的了解,掌握到一套数据处理的方法,使自己更善于从庞杂的数据中发现背后的问题;工作中要负责产品成本的计算,以前只是按着公司制定的公式计算,对于成本计算方法背后的会计知识一无所知,学了<<会计学>>这门课程后,让自己对成本计算中的数据与计算方法有了更深的理解,通过自学的知识让我在工作中能够从管理者的角度宏观地思考公司的运作,以及成本降低的方法.类似的帮助还有很多.即将毕业,自考的经历使我终身难忘,.前面的路还很长,学到的知识还要到实践中去运用,还有很多东西需要不断去学习,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.
首先，我由衷的感谢我的导师陈万思副教授。导师不仅教给专业知识和独到的科研方法，而且以身作则，以充沛的精力、高度的责任心和严谨踏实的作风投入到研究和教学中。导师在我的论文写作过程中，从论文的选题、提纲、写作到修改，都给予了严格的要求和耐心的指导，倾注了许多时间和精力，先后提出了许多宝贵的意见和建议。导师认真细心、终身学习的态度更值得我敬佩。
其次，我要感谢华理商学院的各位授课老师，他们为我提供了丰富的知识和多角度考虑问题的思考方法，使得我能够在论文的研究和写作中保持明晰的理论和开阔的思路。老师们所提供的专业知识，弥补了我自身知识上的不足，使我具有了系统的企业管理知识，这对我今后的工作实践来说，是一笔极大的财富。同时，还要感谢我的各位同学们，他们的友谊让我这两年过的学习生活渡过的很开心，这份友谊将永藏我的心里。
最后，也要感谢公司所有参加调研的同事们，用了二个月的时间完成G印刷公司217份问卷调查，让我的研究得以顺利完成。
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