超越自己的议论文

超越自己的议论文（精选13篇）

超越自己的议论文 篇1

当时看了这样的句子，脸上、嘴上都不动声色，可心里却说着：我只有这点能力，想让我努力那是绝无希望的，何况我更喜欢教室中安安静静地坐着，还不想在大自然的怀抱中飞翔呢!可读了这一篇文章，我突然觉得或许我也可以像谢孜昕一样慢慢地超越自己本身的能力，让自己把一直沉在冰山底下的更多的能力喷发出来。让自己在各门学科上表现得更加优秀，字要写得想书法家那样苍劲有力，画画要画得更加赏心悦目……特别是不好动的我能在体育方面超越自我，能让同学看到我的速度、高度。真的能自信站立在大家面前，让大家能更全面地了解我!

为超越自己努力吧!

指导老师 周鹏

超越自己的议论文 篇2

一、每天都在具体中超越自己

“具体”就是真切清晰,它的对立面是笼统模糊;“具体”也是相对的,是分层次的,所以经常能够听到“再具体些”的要求。教师的工作是教书育人, 具体分解就是“学、教、研”这三个联系紧密的部分。 “教”是教师的核心工作,即便担当班主任,其重心依然是教育教学;“学”的目的在于发展自己和培育学生,它是增长自身实力和提升教学水平的基础; “研”的目的在于解决问题和寻找发展之路,它服务于“教”又推动了“学”。“学、教、研”做得好,就能够形成良性循环,有力促进教师成长。教师要超越自己,就要为自己全面定位,尤其是定位好自己当前专业层面的“学、教、研”的现状,对推进这三个字的工作做到“再具体些”,主要入手处是项目明确和方便操作。

1.项目明确

每个教师的发展包括专业发展和终极追求,因此发展的空间广阔、发展的项目众多,教师可以自主发展,也可以在他人指导下发展。教师各有其独特的禀赋和个性,有其独立的思想和追求,有其发展现状和发展规划。有的教师重视弥补缺失,有的教师重视强化长项,有的教师则希望均衡推进,孰先孰后,孰快孰慢,自己必须成竹在胸。教育界的成功者与其他领域的成功者并无二致,都对自己的发展目标十分执着,对需要每天超越的项目十分明了,而且在行动上毫不迟疑。

2.方便操作

教育界有些提法过于虚幻,有人提出“为了学生的一切”,但那“一切”的范围有多大、谁来“为了”、如何“为了”却都没厘清,有人鼓动“有效教学”,但它缺乏数量、质量和时间的指标限制,容易沦落为低质量教学的盾牌,所以,不便操作的想法举措只能增加认同和执行的混乱。中小学教师知识和能力的增长要有一定的倾向性,教师必须给学生正确的知识和准确的信息,并使学生能够掌握和运用。方便操作靠的是真实详尽,学什么、做什么或思考什么都要尽可能清晰,在职业发展上尤其应予以重视。虽然随意浏览或交谈也可能增长见识,随意摆弄也可能增长操作技能,但对教师而言,最合适的还是便于检验和调控的具体规划,并在规划下行动。

二、每天都在细微中超越自己

在很多环境里,具体与细微是兼容的,教师超越自己必须从细微做起。人生有终极目标,职业目标是其中的组成部分,职业目标又可以划分出环环相扣的长期、中期和短期目标,短期目标之下可以有每日目标,每日目标又是由许多细碎的思考和工作组成的。古人所谓“一尺之捶,日取其半,万世不竭”,不但揭示了“大”可以分解为更多的“小”,而且揭示了“细微”也是分层次的。当今的教师处在知识与应用日新月异的时代,面对的是每日都在改变的学生,既有的知识与能力要适应时代脚步和适应学生需求是有困难的,因此必须每天都增长见识和智慧,一点一点积累,一步一步超越自己。要在细微中超越自己,就要着重抓好认真看待小问题和认真做好小事情两项工作。

1.认真看待小问题

认真看待并处理自身的小问题是助推教师发展的最有效手段。每个人都存在着或者面临着大大小小的问题,解决大问题通常要耗费大量的心血和时间,单凭个人力量往往难以达成,而解决小问题大多是自己稍微用心就能够处理好的。大问题常常在细微处表露出来,个别教师的无信念、无诚意、无责任感会通过一些言行细节表现出来,部分教师的工作倦怠也会通过备课、上课、批改作业、辅导、听课、评课以及与同事、学生和家长的交流反馈表现出来,所以,必须认真看待教师存在的或者表现出来的小问题。教师的大问题,可以想方设法将其拆卸为各种类型的小问题来解决。

2.认真做好小事情

“挂一个口头禅、抠一下鼻孔、翻一下白眼、撇一下嘴角”,都是小事情,但在学生面前,这些小事情就会被不同程度地放大,从而影响到教师的形象,影响到师生关系,所以事情的大小是由场合决定的,不是自己认定就可以作数的。“图难乎其易也,为大乎其细也”,从容易做起,从细微做起,才是通向成功的门票,教师要每日超越自己,也必须坚持做好小事情。每天或长一点知识,或改掉一个小毛病,或思考和解决一个小问题,对教师来说都不算困难。如果能为同事出个主意或者弥补个缺憾, 还可以在助人中警醒自己和提升自己。培育学生是大事,但都落实在小事中,对不同学力、不同个性的学生如何针对性辅导?对优等生偶犯一个小错该怎么批评?对后进生的一次进步该如何表扬?这些都不能不审慎处理。

三、每天都在常态中超越自己

中小学教师是平淡的职业,不能惊天动地,不能瞬间出彩,最好的归宿是成为名师,而名师之路是加倍付出之路,而且即使成为名师也不能有所松懈,所以教师要走向成功或保持成功只能是每天都超越自己。一个班主任就必须是个干才,能执行学校的决策,能组织学生搞好班级建设,能教会学生争取与妥协,能警觉地辨识事件苗头和果断处理突发事件;一个教师就必须是个专才,有深厚的学科知识功底和广博的常识,有较高的组织调控和促进学生个性与才能发展的能力,有乐于学习的心态和深入研究的行动;名师的关注点不尽相同,但持之以恒地寻求并实施每天超越自己却是出奇的一致。 教师要在常态中超越自己,就要特别注重目标坚定和集腋成裘。

1.目标坚定

当每日超越自己成为常态后,教师就已经养成了一种良好习惯,良好习惯能够不显山露水地推动教师发展。教师发展是多领域多层次多样式的,样样同步均衡地发展并不切合实际,教师必须根据自身的素养、现状和需求来确定发展的大目标,根据大目标决定工作项目的先后顺序,并据以决定下一层次各中小目标的位置、任务和时限。大目标一经确定就不能轻易改变,名师们通常不改变目标而改变方法,发展迟缓的教师往往是不改变方法而走马灯似的改变目标。一旦目标坚定明确,并形成了通向目标的良好习惯,这个习惯又会发出不断逼近目标的暗示,从而利于催促和鼓励教师达成目标。 目标坚定,教师的努力方向才会明确,才能充满自信,才不致于因为目标频繁变更而造成自己心智和工作任务的混乱,才不致于在困局和压力之下自我限缩。

2.集腋成裘

教育学是建立在哲学、心理学和社会学的基础之上的,这些浩如烟海的基础知识是教师必须有选择地涉猎的,教师要教书育人,就必须精通专业知识、具备管理技能、了解国家的法律法规和社会的禁忌与需求,这些知识与能力是教师穷尽职业生涯都无法全部掌握的,因此教师的学习与研究也就具有很大的挑战性和选择性。有人放弃,有人敷衍,有人努力,有人找准一条路锲而不舍地往前走。教师不是燃尽自己点亮别人的蜡烛,不是学生的灵魂浇铸者,但教师应该是学生潜移默化的行为典范,是满足学生求知的智者和引导学生上进的导师,对教师而言,放弃就是失败、敷衍就是停滞,只有遵循目标持之以恒地学习、实践和研究,一天天一年年地积累知识和智慧,才能更好地培养学生和发展自己。

超越自己，超越功利，享受过程 篇3

在平凡生活中的我们常常抱怨起得比鸡早，睡得比狗晚，干的比牛多，吃的比猫少。民间鸡汤大师们会出来开解：“不问结果，享受过程。”

馋嘴的狐狸看着果园里晶莹剔透压弯枝头的葡萄，奈何被高高的篱笆墙挡住，它上蹿下跳折腾半天，还是没有得手，悻悻说句虽然没吃着，我享受的是过程。一股掩饰不住的吃不到葡萄说葡萄酸的味道扑鼻而来，这话鬼才信！

2002年韩日世界杯，西班牙队、意大利队纷纷倒在昏哨之下，这时对他们说不问结果，享受过程，恐怕人们会嗤之以鼻：站着说话不腰疼。

不是说只有赢得世俗的成功或者竞技的胜利才有资格说享受过程，而是超越自己、超越功利才能真正地享受过程。背负夺冠希望的巴西奥运足球队两战皆平，小组出线堪忧。如果这时你去安慰巴西头牌内马尔说“享受过程”，恐怕他想用洪荒之力毁了你的心都有。因为他知道，这不是桑巴舞者巴西队的真实水平，这也不是身价过亿的自己的真实水平，那种无力回天的窝囊劲，如何享受过程？他自己也说，平局对巴西来说就是失利。巴西球迷甚至嘲笑他还不如女足的玛塔。背负着重重压力，不能超越胜负的功利，内马尔就和我们那些失利之后一个劲儿地说对不起祖国、对不起人民的运动员一样，不可能做到真正地享受过程。

不过，中国奥运代表队肯定不在此列，从他们奥运开幕式为西红柿炒鸡蛋“代言”的出场就可以看出，他们真的是来享受过程的。广西合浦出生的女足姑娘谭茹殷无疑也是来享受过程的，否则她也不可能舉重若轻，中圈附近一脚40米开外吊射破门，被网友戏称“预定了本年度和未来十年女足最佳进球”。

游泳小将张雨霏无疑也是来享受过程的，否则她也不会大大咧咧地宣告“哪吒该上场了”。“飞鱼”菲尔普斯肯定也是来享受过程的，拿到个人奥运累计23块金牌的同时，还不忘记赤裸裸地为中药拔罐“代言”。

被人们尊称为“丘妈”的41岁的乌兹别克斯坦体操选手丘索维金娜，迄今分别代表前苏联、独联体、乌兹别克斯坦、德国共七次参加奥运会，过去为了给身患白血病的儿子筹钱参赛，如今儿子痊愈，她继续参赛，“我觉得年龄只是个数字，我继续体操生涯，也不是为了生计，而是因为我真的热爱这项运动。”谁说这不是享受过程呢？

平凡如你我，没有竞技场上的万众瞩目，没有荧光灯下舞台之上的人气爆棚，在柴米油盐酱醋茶之间忙忙碌碌，能够安然地不问结果，享受过程吗？

法国乡村邮差费尔迪南德·薛瓦勒自己捡石头，用33年的努力，在距里昂90公里的奥特利维村，建起了一栋奇特的建筑：仿佛罗马的神庙，又仿佛印度的宫殿；仿佛来自天方夜谭，又仿佛来自玛雅神话——它被人称为“薛瓦勒的理想宫殿”。他在理想宫前立碑铭刻：“1879年—1912年/33年的挣扎与坚持/10000天/93000个小时/让那些认为他们可以做得更好的人，都有勇气一试。”假如这宫殿在即将建成之时崩坍，或者遭遇刀兵火劫毁于一旦，费尔迪南德·薛瓦勒还能够不问结果享受过程吗？

能！因为那一天天壮观起来的建筑点亮了他內心深处的一星火光，即使这建筑倒塌，心里的火光却永不熄灭。这火光就是勇气，是理想，是坚持，从几千年前奥林匹斯山燃起，在每一代每一个人的心中潜藏，不管是奥运选手，还是草根小民，你都可以比自己更高、更快、更强！人的成功不在于拥有什么，而在于你是什么。超越自己，超越功利，像傅园慧，像丘索维金娜，享受过程，快乐生活，你也可以。

超越自己的议论文 篇4

从大一下学期开始，我断断续续地看完了着名的美籍华人作家刘墉先生的名作《超越自己·创造自己·肯定自己》，整本书中，这位用心良苦的父亲把儿子的所作所为看在眼里，记在心上，写在纸上，利用书信的形式给自己的儿子意见和建议，用孩子能够接受的方式与他进行爱的沟通。正是由于如此，他的儿子才能在美国纽约各种各样复杂的环境中健康愉快地成长，不断汲取知识，获得做人的道理，并最终考入了很多人梦寐以求的高等学府——哈佛！

看完这本书，我觉得自己收获最大的就是，我充分地认识到，做人，一定要活在当下，做最好的自己！

生活中，我们不免会经常听到别人抱怨生活各种的不顺心，各种的不公平，总是认为别人不肯定自己，老天不眷顾自己，导致自己无法实现自己的抱负，达到自己的梦想。我们不免会经常听到别人的各种后悔，后悔自己的过去，后悔自己以前不努力，后悔自己不拼搏，后悔自己不能抓住人生中难得遭遇一次的好机会，发展自己，促进自己，提升自己，导致现在如此无奈，如此落魄，如此不知所措。我们不免也会听到别人各种各样对未来的憧憬，憧憬未来的自己是如何如何的好，憧憬自己的成功，憧憬自己的生活……

其实，我们不难发现，一旦别人遇到这种情况，他们的脑海中很容易就蹦出一个词——如果。如果怎样怎样，我就会怎样怎样……

可是，君知否，如果，是多么的不现实，它只不过是一个虚幻的假设连词，没有任何的现实意义。如果，只不过是失败者的自叹，悲情者的自嘲，未来者的自慰，它只能让失败者从中找到成功的倒影，让悲情者寻觅曾经的云烟，让未来者憧憬以后的光芒。可是，这一切，如何逃得过时间的快刀？时间的快刀会让倒影破碎如麻，让云烟烟消云散，让光芒顿时失色……

所以，我们为何不活在当下，做一个踏踏实实，努力勤奋，不断拼搏的自己，做一个“最成功”的自己呢？正如刘墉先生在书中所教导儿子那样，过去与未来都不是人为可以控制的，只有当下，才掌握在你自己手中，那么，为何不做现在最好的自己呢？

过去已经过去，未来的还没有知道！或许，你过去的人生充满欢乐与掌声，也或许，充满着失落与无奈，但，所有的成功与辉煌，所有的失败与不幸，都已经成为历史。不必留恋那充斥着夸赞与表扬的场景，也不必苦思那被伤心与难过蔓延的落幕，我们所要做的，就是借鉴过去的经验，勇敢地活在当下，努力地做最好的自己。可能，你的未来充满着朝阳与鲜花，也可能，充满着荆棘与险途，但，所有的希望与憧憬，所有的考验与恐惧，都只是一种未知。不必陶醉于未来的曙光与温馨，也不必担忧未来的困难与险阻，我们所要做的，就是计划未来的方向，坚定地活在当下，勤奋地做最好的自己。

战胜自己,超越梦想 篇5

“人之为学有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”看来，人的学习难易是可以转换的，关键是看你怎么去对待。

当面对失败，有的人无法战胜自己，经受不住煎熬，觉得这世界上的一切光彩都已经离他而去，那些骄傲，那些光芒都已失去，他们失落、沮丧，从此一蹶不振，那么他们就注定会失败，因为他们过不了自己这一关，失败是注定的结果，只是早晚而已。或许再次失败的时候，他们还会调侃自己说：“看来自己，不行„„”

难道他们真的不行吗？不是的！

面对失败，任何人都会难过，因为自己的付出在这时没有得到回报，会觉得看不见路的尽头。这一切的感觉都在情理之中，可为什么有的人就能够再次站起来，走向成功呢？因为他们明白一次的失败并不能代表最后的结果，他们也知道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，他们更懂得战胜自己，超越梦想。正因为他们想到的是努力奋斗，想到的是坚持不懈，所以他们注定会有好的结果，即使现在面临着重重困难。

同样是面对失败，有的人能够走向成功而有的人却只能呆在原地，尝尽失败的苦果。同样的问题却有着两种截然不同的结果，这是为什么呢？因为对待问题的心态不同！

当一个人不断对自己说自己不行，说成功不属于自己，那么他还有心思去认真学习吗？失败的痛苦已占据了他的全部，放弃的念头也已钻进了他的脑海，那他还能拿什么去取得成功呢？这种人最后的结果只能是失败。

当一个人在心里不断对自己说要努力，要加油，不能懈气！那么他就会满怀激情地投入到以后的工作学习中。一个人有了最初的动力，那他还有什么不能战胜的呢？困难只当成是磨砺，挫折只算作是不断提高自己的途径，那么这种人最后的结果会是成功！

不同的人演绎着不同的人生，最后的结果是好是坏，其实都是由自己决定的。如果一旦决定了要努力，就不要停下来回头看自己到底经历了多少的艰辛又得到了什么。因为梦想终究会实现，成功之路不再遥远。

那些失去了信念的人们，请努力让自己振作，想想看自己曾经经历的磨难，经历了那么多的风雨，难道只为在半路上放弃吗？站起来吧！继续努力，相信作后你会是赢家！

战胜自己 超越自我 篇6

战胜自己 超越自我韶关分公司曹江 人生是一个战场，而我们自己就是这场战争的主角，是输是赢，都要看我们自己，我们要敢于向困难挑战，打赢这场比赛，战胜自己，超越自我。

失败不可耻，可耻的是不敢在站起来重新接受挑战，只有这样才能赢得成功，如果我们一味的逃避，不敢面对现实，成功只会离你越来越远。

当自己遇到困难的时候，无须自暴自弃，要有一颗敢于挑战的心，自己救自己，自己在哪里跌倒，自己在哪里爬起，在迈起脚步，向前奔去。有些人活的很迷惑，不懂自己想要什么，不懂自己生存的目的是什么。2个人同时进一家公司，一年后，一个成为了经理，而一个还是小职员在原地踏步，这是为什么呢？这是因为那个小职员缺少了战胜自己，突破自我的想法，总以为安于现状即是福。没一颗挑战的心，就算十年，二十年，你还是一样在原地踏步，无法前进一步。战胜自己、超越自我意思就是战胜自己，超越自己，迈向一个全新的我，不在原地踏步，在苦在累，哪怕我前进了三四步，我都会觉得这是一个成功。人生的路，本来就是崎岖不平，可能有无数的困难，挫折在前面等着你，如果你怕了，那你连一步前行的机会都没有，只有向它发起挑战，战胜它，超越自我，成功在向我们招手。

超越卓越的自己 篇7

You’re amazing！ You’re awesome！ And by the way， TAG， you’re it. As amazing and awesome as you already are， you can be even more so. Beautiful young people are the whimsey of nature， but beautiful old people are true works of art. But you don’t become “beautiful” just by virtue of the aging process.

Real beauty comes from learning， growing， and loving in the ways of life. That is the Art of Life. You can learn slowly， and sometimes painfully， by just waiting for life to happen to you. Or you can choose to accelerate your growth and intentionally devour life and all it offers. You are the artist that paints your future with the brush of today. Paint a masterpiece.

God gives every bird its food， but he doesn’t throw it into its nest. Wherever you want to go， whatever you want to do， it’s truly up to you.

试想一下……你！一个空前绝后的你，不论是以往还是将来都不会有一个跟你一模一样的人。你在历史上和宇宙中都是独一无二的。哇！想想吧，你是万里挑一、亿里挑一、兆里挑一的。

在无穷无尽的宇宙中，你是举世无双的！

你是了不起的！你是卓越的！没错，就是你。你已经是了不起的，是卓越的，你还可以更卓越更了不起。美丽的年轻人是大自然的奇想，而美丽的老人却是艺术的杰作。但你不会因为年龄的渐长就自然而然地变得“美丽”。

真正的美丽源于生命里的学习、成长和热爱。这就是生命的艺术。你可以只听天由命， 慢慢地学，有时候或许会很痛苦。又或许你可以选择加速自己的成长，故意挥霍生活及其提供的一切。你就是手握今日之刷描绘自己未来的艺术家。画出一幅杰作吧！

上帝给了鸟儿食物，但他没有将食物扔到它们的巢里。不管你想要去哪里，不管你想要做什么，真正做决定的还是你自己。

The Cock and the Pearl

A cock was once strutting up and down the farmyard among the hens when suddenly he espied something shinning amid the straw. “Ho！ ho！” quoth he， “that’s for me，” and soon rooted it out from beneath the straw. What did it turn out to be but a pearl that by some chance had been lost in the yard？ “You may be a treasure，” quoth master cock， “to men that prize you， but for me I would rather have a single barley-corn than a peck of pearls.”

Precious things are for those that can prize them.

公鸡和珍珠

在农场的庭院里有一只公鸡正昂首阔步地在一群母鸡中间来来回回。突然他瞥到稻草中有什么东西在闪闪发光。“哈哈！”他说，“那是我的。”然后迅速把它从稻草中刨了出来。他刨出来的是一颗不知什么时候遗落在庭院里的珍珠。“你也许是个宝贝，”公鸡大人说，“对于人类来说，他们会珍惜你，但在我看来，我宁可要一粒大麦也不想琢一粒珍珠。”

只有懂得价值的人才会珍惜宝物。

Present for Girlfriend

At a jewelry store， a young man bought an expensive locket as a present for his girlfriend. “Shall I engrave her name on it？” the jeweler asked.

The customer thought for a moment， and then said， “No-engrave it ‘To my one and only love’. That way， if we ever break up， I can use it again.”

送给女友的礼物

在一家珠宝店里，一位年轻人买了一个贵重的小金盒作为送给女友的礼物。“要我把她的名字刻在上面吗？”珠宝商问道。

那名顾客想了一会儿，然后说道：“不——在上面刻‘给我唯一的爱’。这样，如果我们闹崩了，我还可以再用到它。”

This crab is really special

A male crab met a female crab and asked her to marry him.

She noticed that he was walking straight instead of sideways. Wow， she thought， this crab is really special. I can’t let him get away. So they got married immediately.

The next day she noticed her new husband walking sideways like all the other crabs， and got upset. “What happened？” she asked. “You used to walk straight before we were married.”

“Oh， honey，” he replied， “I can’t drink that much every day.”

与众不同的螃蟹

一只雄蟹遇到了一只雌蟹，便向她求婚。

雌蟹发现他是直着走路，而不是横着走。她心想，这只雄蟹真是与众不同，我可不能让他跑了。于是他们很快就结婚了。

第二天，雌蟹发现她的新郎走起路来和普通螃蟹一样。她便疑惑重重。“你怎么了？”她问，“我们结婚之前你可是直着走路的。”

超越自己作文 篇8

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的超越自己作文5篇，希望能够帮助到大家。

超越自己作文 篇1

今天，蒋蒋来我家，这是我一周前就期待的。

我和蒋蒋玩了一会，就决定下楼玩跳跳机。跳跳机蒋蒋连见也没有见过，更不要说玩了。在蒋蒋面前，我可以说是一个“玩跳跳机”的高手了，尽管我没有超过默默这个跳跳机高手。

默默跳的最多时是408个，而我，练了这么多天也就能跳100多下。400多，对于我来说就像一个天文数字。但是我对自己说，只要肯练习，我总会超过他的。

我和蒋蒋一起来练习，他不会跳，我一遍一遍做示范，一遍一遍鼓励他，渐渐地，他也能从一个跳到八个了，而我，也许是练习的太多，我发现，跳跳喜欢上我了，它在我的脚下，弹啊弹啊，我似乎感觉，它成了我的翅膀，我要飞了。风儿在我耳边呼呼地吹，蒋蒋帮我数着数字，妈妈也帮我记着数字，400，410，420。。。啊，我好开心拉，我终于超过了默默拉，原来，我可以创造一个比自己，比默默更棒的成绩!

这个感觉真好！

超越自己作文 篇2

当我冲过终点线的那一刻，虽然已经疲惫不堪，我的心里却充满了无限的喜悦。因为，我没有辜负老师和同学对我的期望，超越了自己，创造了奇迹！

虽然运动会已经进行了一天，但却热闹依旧。来到操场，虽然时间还早，却已是人山人海，无论是看台上还是操场上，都挤满了人，真是好不热闹！

此时此刻，我又紧张又激动，没有一刻平静过。

到了操场，换上跑鞋，我便和伙伴一起活动了几圈。压压腿、活动活动胳膊，生怕比赛时，稍有不慎受了伤。

“参加男女甲组800米的选手请速到检录处检录……”什么？这么快就要检录了？我和同伴迅速整理好东西，便直奔检录处。

在检录处，这里可是“高手如林”。我见到了各校“过五关斩六将”选出的精英们，与他们相比起来，我显得尤为弱小……

……

我们是甲女第二小组，观看完第一组的比赛之后，我不禁打了个哆嗦——唉，不愧是训练了三四年了，跑得就是快！

……

要我们上场了！我们跟随裁判员老师，来到了起点处。我发现，在这17个人当中，我是最不占优势的一个，谁叫我不走运，被安排在了最外道？虽说是可以抢道，却比起内道的选手来说，多跑了好些路呢！

我的心里不禁敲起了小鼓，心“扑通扑通”地跳，就像揣了只兔子……

“预备——砰——”只听发令枪“砰——”的一声响，我们都像离弦的箭冲出了起点……

“砰——”又是一声。不好，有人抢跑了！我回到起点，心里又多了份紧张……

“预备——砰——”发令枪又一次响起，成败与否，全都在我的手中，我一定要把握住机会，战胜自己……

想到这儿，我豁然开朗，不紧张了。见把外校选手甩得远远的，我充满了信心，我一定能赢！

经过了我的努力，200米的路程已经化为曾经。可“对手”似乎越来越强，好几位选手都像一个闪电，从我身边闪过……

可我并没有放弃，仍在坚持着向前冲……

跑着跑着，我便打开了想象力——自己好像是一匹骏马，脚下的不是跑道，而是一望无际的大草原，天空是那样湛蓝，鸟儿的歌声是那样婉转。我在大草原上呼吸着新鲜的`空气，自由自在地在那辽阔无垠的草原上奔跑……

跑完了一圈，我已是汗流浃背。老师和同学们都在为我加油助威。我听了这些呐喊声，心中充满了无限的力量，不禁加快了步伐……

距离终点只剩下200米的路程了，要冲刺了！于是，我卯足了精神，在最后的几步路超过了四五位“对手”，以2分58的成绩冲进了小组前三……

面对这个成绩，我是怎么也不能相信，本以为训练时3分9秒的成绩已经难以突破了，可就在今天，我又一次刷新了心中沉睡已久的记录！

今天，我超越了自己，创造了奇迹！

超越自己作文 篇3

世界上没有不可战胜的对手，也没有刚出生就知道一切的人，这所有都是靠个人的努力和拼搏，只要你努力过，奋斗过，上帝就会赐予你希望，倘若你只停留在美好的幻想中，从未为你的人生做过打算，那么你的结局也就可想而知。

而我们最大的敌人不是优异者，而是你自己。我们要超越自己，就像追赶太阳的男孩一样，勇于挑战自己，敢于尝试自己，不要和他人比，而要自己和自己比，每一次的失败都将换来鼓舞的勇气，一次次的落后，并不意味着太阳即将下山，因为新的一天将会来临，新世纪的曙光也将照亮你的心灵。

超越自己就是你最大的胜利，而你也要长此以往，坚持不放弃，因为没有汗水的挥洒，果实又怎会成熟，又怎会迎来丰收的秋天；没有顽强的精神，又怎能抵御寒冬的袭击，所谓‘无限风光在险峰’说的就是这个道理。往往美好的事物总是在你的眼前，但伸手触摸，却烟消云散，离你遥不可及。

超越自己是唯一让你最快登上巅峰的途径，在超越自己的过程中，要克服重重困难，经历种种不快，哪一个成功人士不是经历千挫万难才有了今天的成就。只要努力超越自己，就能功夫不负有心人，我们就可以将一切不可能变成可能。

超越自己作文 篇4

来到这里之前，我们一开始就知道，我们能够面临什么样的命运。所有的挣扎，其实到最后都是没有什么作用的，就好像你在平时的时候练习那么长时间，但是真的到了舞台上还是会恢复原来的你自己。

如果你从内心深处觉得自己没有办法去超越别人，更没有办法去超越过去的自己，我想那从一开始你就没有这样的自信，你就自己打了退堂鼓。

又要怎样才能够真的超越别人呢？还是说你自己本来有的那些自信和能力，其实在他们看起来都不值得一提，他们从来都不缺少这些东西，也从来不会依靠这些东西，闯天下。

这就好比过了很长时间之后，我们才发现，然后呢，我们以前非常珍视的那些东西可能从一开始就并不属于我们。即便是我们再努力的去争取，也没有什么作用。

然而，当有一天现实情况终于发生在我们身边，你就会懂得更多的道理与我们有着完全不一样的 结果。

其实这些全都是一开始他们没有读懂作者的叙述，所以才会承受那么大的误会。

超越自己作文 篇5

超越自已，这样才会成功。一个人不管做什么都要想到超越，都想到挑战，不仅要超越别人更要超越自已，不仅要挑战别人更要挑战自已。

不管你做什么事都应该有一个目的，这样才会去做，在做的前提下，要从什么做起，怎这样去做，还要怎样去超越，怎样去挑战。

无论是什么事，只要有了目的，那么就会努力去做，但如果把它做好了，就放在一边不管了这样的做法是不对的。你有没有想过也许别人比你做的更加好呢？你有过这样的想法吗？这样的话那么就应该想想怎样去超越别人，有了这样的想法你才会有动力去做，才会超越别人，才会成为最终成功的人。

超越自己作文 篇9

记得那一天，当老师语重心长地对我说：“如果现在你能当上主持人，你愿意把它做好吗?”我答道：“当然。”老师意味深长地拍拍我。虽然很得意，但也很紧张。刚回到家，饭也不吃，就开始背稿子，生怕那天背不下来，遭人笑话。

时间一天天过去了，那一天，我紧张极了!一眼望过去，是一片黑色的海洋，望不到边。站上台，看着人们的眼光，我觉得无数声音在耳畔响起：你真弱，你真弱，真弱，真弱，弱，弱......

这时，老师向我点点头，意思是你是最棒的!我顿时觉得自信，心想：是啊!没什么大不了。当我把台词有感情地背出来时，台下称赞连连，我自豪极了!心想：没什么，克服紧张，不就行了。是台下观众的称赞与老师的信任，使我完美地结束了演出。

超越自己的议论文 篇10

做“母亲义工”以后，我开始认真琢磨起中国人的家庭教育观念——我们给教育的定位常常是纯粹而又纯粹的，让孩子不犯错误是教育，教给孩子知识是教育；中国的家长从来不把生活当成教育，我们给孩子提供教育时把许多本质的东西都过滤掉了。而实际上，生活本身就是教育，而且是最本质的教育。

一、实践

富翁的孩子为什么偷东西？

这个家庭的女主人非常忙，为了让两个女儿接受中国传统的教育，她把家安在了北京，把孩子送到幼儿园。可她的银行总部设在香港。于是，每周五的晚上，她都打“飞的”飞回北京，与孩子团聚；星期日晚上再飞回香港。她为不能常跟孩子在一起，不能全心全意照顾孩子而愧疚。所以，她想补偿，用钱来补偿，给孩子最好的物质生活，每次回来她都给孩子带回不少价格不菲的玩具。在常人眼里，她的孩子是生活在天堂里面。但是很不幸，这两个孩子都有个不好的毛病——偷东西。

问题是家庭教师发现的。一天她跟我说她不会说中文要请我帮个忙，到幼儿园跟教师解释一下，孩子拿回了不是她的发卡，必须送回去。在中国，不论教师还是孩子，对外国孩子都多一份宽容。拿个发卡，别人也不在意，我也认为，这对两个孩子不是太大的事。可家庭教师说，这不是小事，因为两个孩子经常这样做，甚至到超市去偷。

那么，到底哪儿出了问题呢？“是孩子父母的错，因为他们用钱剥夺了孩子们的快乐。”

当时，我不太明白这话的意思。后来，我想通了。这两个孩子从来没有体验过盼望的快乐和满足，他们要什么就能有什么，甚至还没来得及想得到的东西，也被母亲满足了，许许多多的“买”，让孩子失去了期待得到满足后的欢娱。没有快乐，她们就去找，到哪儿找呢？这个东西不能拿，我知道，但我拿了，没人发现，心里就高兴，就美！瞧，快乐从这儿来了。

家长朋友们，你说，这和道德有什么关系？不是道德、德育出了毛病，而是因为环境封杀了孩子的快乐。就像成年人用坐车封杀了孩子走路、用怕烫着封杀孩子做饭的快乐一样，我们用无数“不可以”，封杀了孩子无数的快乐。因为大人行为的不适，造成了孩子们行为的不端。

二、感悟

中国传统教育有句名言：身教重于言教，实际上，许多家长更多的却是言教。现在我们强调身教，强调身教重于言教，这是一种进步。但是，如果过于推崇这一理念，将把它推向极至，就会走向反面——孩子踩着大人的脚步走，孩子的成长空间就小了，也就不会“青出于蓝而胜于蓝”。孩子们会说：“你都没上大学，凭什么让我一定要上大学；这道题你都不会解，我做不上来也是应该的。”

这好比带孩子一起爬山。家长是爬一步，让孩子跟一步——这样做孩子保姆；还是给孩子造一架梯子，告诉他——勇敢攀登，你一定能超越母亲！我选择后者。

二、实践

女儿逼我学英语

我从小学过10年绘画，结果父母一声令下，没让我去考艺术院校，给我留下了终生的遗憾，为此，我很想在对女儿的教育中找回来。

我认定女儿是个画家的材料。可在我的“教育”下，女儿最后连画笔也不摸，连画儿也不看了。因为她只要一画，我就认为她这儿没画好，那样画也不对，最后女儿不干了，她摔掉画笔去学自己愿意学的英语去了，而英语却是我最害怕的。

在女儿无意中接触到英语，并很快学会用英语说话的时候，我的第一个反应就是——让她忘了吧。因为我不会。

我的朋友同学都不理解。我说：不让她忘了还能怎么样呢？我不会，我教不了她。后来，有个朋友故意激我说，我不信你一个大人教不了一个一岁的孩子。我也不信，教吧。一岁的孩子没有上课的概念，“宝宝，我们来学英语。”她说：“妈妈，我要吃苹果。”我正干着别的呢，她来了：“妈妈那边有个‘BOY’。”我没明白怎么回事，因为对我来说，这个时间不是英语时间。等她说：“妈妈，那边有个小哥哥。”我才知道她说的是‘BOY’。这种情况下，我怎么办，只好踏踏实实，一点点学，一点点教。早晨起来，把过去的‘早安’改为‘goodmorning’，晚上再说‘goodnight’，这样，从一句加到两句、三句，到最后，我们两个人到9点以后就不说中文了。你说，在这个过程中，谁教育了谁？应该说，我一直在被我女儿教育着。

女儿最令我头痛的是，她常在老外面前让我“出丑”。平时，无论是在大街、机场、宾馆，见到老外，她就上前跟人对话。外国朋友们和她对完话，总是和我说上几句，可我常常只有呆立的份儿。3岁以后，她的这种说话欲望愈发“膨胀”了。每个星期五晚上，她都吵着要去“英语角”，而那儿却是我最怕去的地方——别人找我练习对话，我答不上来，很尴尬。可女儿却如鱼得水，从3岁开始跟着别人后面说，到8岁时，她已经是那里当仁不让的主角了。

在英语角，她找到了属于自己的骄傲，也找到了超越母亲的自信。

我女儿学英语没有使用过任何正规教材，没上过任何正式的英语班，却先后两次在北京举办的少儿英语比赛中获奖。

三、感悟

每一个家长都知道保护孩子的学习兴趣是非常重要的。试想，一个孩子刚上学就不喜欢学习，那么在未来9年义务教育中，他该多么痛苦呀！

家长该怎样保护孩子的学习兴趣呢？是不是一定要充当“二老师”的角色呢？当然不是的。在孩子两三岁时，我们要鼓励孩子提问，激发他的好奇心，并给予解答。孩子再大些，当他具有了一些知识，并能运用这些知识解决问题时，家长就不要急于回答孩子的提问了，而应该给他自己探索和成长的空间，让兴趣引导孩子学习。

三、实践

一个6岁女孩的研究报告

一天，女儿问我：“妈妈，花蝴蝶有毒吗？”我被问住了。

“妈妈也不知道，等妈妈看看书再告诉你，行吗？”女儿怏怏地走了。

我突然发现自己犯了一个错误，女儿提出问题时，我为什么说妈妈看过书后再告诉她，为什么不和她一起去看呢？

知错就改，我对女儿说：“你不是想知道蝴蝶有没有毒吗？那好，咱们上图书馆查去。”我带着女儿跑了好几家图书馆，查了许多资料，还记了厚厚的笔记，认识了许多种蝴蝶和其他昆虫，并最终完成了她的第一份学术研究报告。

后来，女儿把文章投给《北京晚报》正在举办的“暑假你读的一本好书”的征文，获得了二等奖，而且她还是此次参赛年龄最小的选手。

有了这次经历，她再有问题，就知道去图书馆查资料了，后来，又学会了上网查询，运用这些方法，她先后完成了关于地震、消防等一系列“研究报告”，学到了大量的知识。

还有一次我和女儿在商场购物，她突然发现除了电梯外还有楼梯，便问我为什么，我告诉她那是应急出口，是为了消防用的。

“着火的时候走电梯不是更快么？”她问。我正想回答，但还是忍住了，让她自己去想通这个问题。

在回家的路上，小家伙一直被这个问题困扰着，突然她眼前一亮，问我：“大楼失火归消防队管是么？”我说：“是。”她立刻缠着我带她去消防大队，最终在叔叔们的帮助下弄清楚了“商场为什么要设安全出口楼梯”的问题。这还没完，女儿又有了新的发现：在失火的情况下，大人孩子都从安全出口向外挤，孩子肯定挤不过大人。怎样在突发事件的情况下，更好地保护好儿童呢？为此，她查阅了大量资料，给消防大队的叔叔们写下了二十多条建议的报告。女儿的想像力远远地超越了我能够给她的回答。

迄今，女儿已完成了好几份学术报告。没人相信，一个7岁孩子能够完全按照学术报告的规范，写出有相当水平的《海水为什么是咸的》科普论文。我认为，孩子能写出有份量的学术报告本身，并不是我家庭教育的主要成绩；而帮助她树立和培养出的那种科学的思维模式，才是我们最大的收获。这种思维模式将帮助她插上腾飞的“翅膀”，远远地赶超她的父辈们。

在我做了“母亲义工”之后，我把自己的这些经验告诉给很多家长，在不少家庭和孩子身上取得了良好的效果，这也正是值得我骄傲的地方！

超越自己作文 篇11

在体育课上，同学们十分兴奋，像一群小鸟似的叽叽喳喳讨论谁能最后当选，而我的手心直出汗，心里砰砰直跳，好像有十头小鹿在我的心里乱撞，就在刚才，我还夸下海口说这简直对我来说小菜一碟。

开始选拔了，第一轮小选手们各就各位，站在自己的跑道上。“各就各位，预备!跑!”老师喊着口号，“加油加油!”小选手们个个像离弦的箭冲向终点。该我上场了，突然发现我的左右邻居都是跑步的健将，我就像在狮子堆里的一只小绵羊，我的心跳的更厉害了，两条腿也不听话的抖了起来，心想：跑步可不是我的强项啊，今天我一定要加倍努力啊。“嘭!”的一声，我像火箭似的冲了出去，可是跑着跑着，我就像泄了气的皮球一样，没有力气了，大地好像变成了一张舒服的大床，白云也好像变成了一床柔软的被子，它们在向我招手呢!我好想躺下去睡上一会啊，其他选手越跑越远，我就像是做一只被遗弃的大雁一样，孤零零的在跑道后面，我的心里下起了雨……这时，我的耳边响起了同学们的加油声和老师的鼓励声，想起了我在比赛前夸出的海口……我一定要成为跑步选手!我心里下定了决心，突然我就像吃了大力神丸一样，浑身充满了力量，身体也好像变成了一只小燕子，松快了许多，我加快了脚步，超过了一个同学，两个同学……最终，我获得了第二名，成功被选为一名跑步选手，突然，我心里雨过天晴，明媚的阳光再次出现，一道彩虹横越天空。

超越自己作文 篇12

只见我们班的“排头兵”刘聪火速冲进大绳里，他身轻如燕，以最快的速度结束了他的十个小绳的战斗，为整个团队节约了宝贵的时间，为这次比赛开了一个好头。

“大块头”王俊博上场了，他人高马大，看起来还有些笨重，但聪明的他巧妙地运用了身重的特点，用身子重量来控制自己跳绳的平衡性，把劣势变为优势，十个小绳顺利结束。第三个男生、第四个男生……比赛继续热火朝天地进行着……

最后一名选手钱奕衡上场了，这是一个最为关键的时刻，这是一个决定胜负的时刻。平时的训练中，钱奕衡跳的不是很好，他的上场，让我们的心都揪了起来，几十双眼睛紧紧地盯着大绳旁边的他，心里都在默念：不要坏绳，千万不要坏绳。他似乎感觉到了我们投来的目光，似乎倾听到了我们心里的担忧，这时他的眼神更坚定了，他死死地咬着牙，憋红了脸，双眼紧紧地盯着摇动的大绳，好像要吃了它似的，大绳“啪!啪!啪!”地击打着地面，他的双脚跟着大绳的击打声一下一下有节奏地晃动着，寻找着进绳的最好时机。终于，他进去了!我们全班的心提到了嗓子眼儿，可是脚慢了半拍，被绳子缠住了，摇晃了几下，差点摔倒!眼看着钱奕衡眼中的“希望之灯”马上要熄灭了，突然不知是谁带头喊了一声：“钱奕衡，加油!我们相信你能行!”很快，其他同学也大声附和起来：“钱奕衡，加油!你是最棒的!”这一声声同学们鼓励的“星星之火”，被轻柔的风儿送到钱奕衡的耳朵里，在同学们的鼓励声中，钱奕衡又一次紧盯着绳，努力让自己镇定下来，“啪!啪!啪!”瞄准机会，他又一次进去了。场外的同学嘴上数着数，心里却几近祈祷着。他瞪着眼睛，紧锁眉头，两个手臂在空中快速的摇动着，脖子上的青筋随着他一上一下的起跳而凸起来，看得出来，这一次他拼了。“……九、十!Yh!”一阵阵欢呼声响起，跳的，叫的，抱作一团的，一张张幸福的脸，定格在那个令人振奋的时刻：男生小组第一，一瞬间，这些日子里所有的辛苦都不觉得累了，所有的汗水、泪水都觉得值了。

超越自己的议论文 篇13

主持人:甲——黄上庭(班长) 乙——管庆菊(团支书)

设计理念

针对在实施自我管理实验中发现有相当一部分同学缺乏自信心、少数同学缺乏上进心的问题,结合学生的实际情况开展教育活动,引导他们从小树立信心,事事不甘人后,勇于探索,形成“我能行”的健康心理。

教学目的:1.引导学生正确认识自我。

2.通过训练逐步消除学生的自卑心理。

3.指导学生学习培养自信心的方法。

教学重点:让学生掌握建立自信的方法。

教学方法:角色表演、分组讨论、集体活动。

教学过程

一、开场白

同学们,我们现在身处校园,有时感觉不到,其实,如果静下来想想,压力就是潜移默化地存在的。有些人选择了逃避,那么接下来就会是沉沦、堕落;而有些人选择了去面对,去奋斗,怀揣希望,创造未来。实际上,任何的彷徨与迷茫,都来自于我们对未来的不确定,对自己的不自信。

虽然,自信,不一定行;但是,不自信,一定不行。在任何时候,人往往是在自信的状态下,发挥最好,做得最棒。如何建立自己的自信?我想,我们更多的应该是树立一个明确的目标,在平时不断地充实自己、提高自己,让自己更“有料”。

二、自信的重要性

自信是成功的第一秘诀。(爱默生)(多媒体展示)

A.爱迪生曾经尝试用1200种不同的材料做白炽灯泡的灯丝,都没有成功。“你已经失败了1200次了。”有人这样对他说。可是爱迪生不这么认为,他充满自信地说:“我的成功就在于发现了1200种材料不适合做灯丝。”他并没有放弃实验,而是继续努力,最终找到最适宜做灯泡的灯丝,获得了成功。

B.伟大的科学家伽利略宣传哥白尼的日心说,反对教皇宣扬的地心说,受到了罗马宗教裁判所的审讯,当法庭宣判他“有罪”之后,伽利略却仍坚持说:“不管怎样,地球仍在转动!”我国古代伟大史学家司马迁遭受奇耻大辱的腐刑之后,他依然满怀信心,热情洋溢地撰写《史记》,终于用15年的时间完成了这部巨著。

C.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

三、分小组对自信的重要性谈体会

通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

四、自信的表现:“谁是自信者?”(多媒体)

大家先看一个小小的表演,看有什么启发?

学校准备举行美文朗诵比赛,我们班有很多能读善诵的同学,请他们在这里表演一下吧。

主持人:小A,你这么能读善诵,能为我们来一段吗?

A:(自卑地)哎哟,我哪能行呢,不要叫我出丑啦。

主持人:班上的同学都很喜欢你的朗诵呢。

A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。

主持人:那我也不勉强了。小B,你也很出众,你愿意为我们作表演吗?

B:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是班集体的一份责任。我会尽力而为的!

主持人:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗?

C:表演是我的强项,班上我认第二还有人敢认第一吗?

主持人甲问同学们:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”

同学们答:“A是自卑心理,B是自信,C是自大心理的代表。”

多媒体总结:

自卑——过低地评价自己,看不到自己的优点。

自大——过高地评价自己,看不到自己的缺点。

自信——恰当地评价自己的优缺点。

过渡:现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话,如何着手建立自己的信心呢?

五、建立自信的方法

1.认识自己的优点、能力和特长

活动一:填写下面空格——“我得到了别人的大拇指”

初一的我_______________________(填写成功事件),得到了_____________的大拇指,我心里感到_______________。

初二的我____________________(填写成功事件),得到了_______________的大拇指,我心里感到________________。

初三的我____________________(填写成功事件),得到了_______________的大拇指,我心里感到_________________。

2.感受别人的欣赏

活动二:“直击优点”

要求:组成4人小组,先找一个同学作为对象,其他三个同学轮流说出他的优点、能力和特长,直到四个均被“击”为止。可根据表现“我的优点”的项目给每位同学指出优点,并写在“他人评价”一栏。

3.多尝试成功的体验(多媒体展示)

4.充实自我,提高自身素质(多媒体展示)

结束语:

总之,每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,确定适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。请记住:“天生我才必有用!”