都是冲动惹的祸作文

都是冲动惹的祸作文（精选8篇）

都是冲动惹的祸作文 篇1

都说冲动是魔鬼，不要因为一件小事而变成魔鬼，虽说这样我还是冲动了!

还记得以前一次冲动时的场景，那可真是太令人不舒服!想要听听吗?那我就来讲讲吧!

那是我三年级八岁的时候，在某个周末，我和妈妈去了一个叫“九方”的大型购物商场，里面各种美食吸引着我，因为约了表姨她们，我们就先在商场逛逛等她们，于是我建议妈妈吃翠园片皮鸭，妈妈说不行，我又说寿司又说不行，我又讲了几种，妈妈都没确定，说等表姨来了她们决定!我很冲动的说：“那我不吃了，我要回去!然后自己还委屈的哭了，妈妈见我这样子不吭声，我趁她不留意躲起来了，妈妈以为我乘电梯上楼了，入了电梯去找我，我在一楼一角落里看到了，心想：“妈妈应该很快下来吧!”十分钟过去了，又过了二十分钟，我开始着急了，我又不敢离开原来地方，又想找妈妈，心里后悔极了，这时我看到妈妈下了一楼慌张的到处看，我想跑过去的，但是看到妈妈又躲开，妈妈看到我给了我降龙十八掌的耳光，我摸着自己的脸哭着，心里难受，自己冲动造成妈妈担心我的安全，然后抱着妈妈哭得稀里哗啦的`：“妈妈，以后我不会这么冲动了!”

都是冲动惹的祸作文 篇2

前不久我上了一节《写出人物个性》的作文指导课。为了让学生少走弯路, 在学生习作之前, 采用病文示错和范文纠正的方法, 让学生在评议与比较中明确写作要求:肖像描写不求面面俱到, 力求突出人物的特点、性格;语言描写要做到什么人说什么话;动作描写要细致、传神, 避免概述化;心理描写要形象化。最后设置练笔环节“我写你猜”, 即运用一种或多种描写方法写班里的一位同学, 写后大家猜。正当我感觉课堂进行十分顺利的时候, 突然有人冒出了一句:“假的, 谁能写出这么烂的作文!”原来他对我出示的病文极其不满, 认为我在低估同学们的能力。当时我只是笑着解围说:“也许你写的作文没这么烂, 但这确实是老师见过的作文呀。”这时那位男生还极不满的嘟哝了一句:“见过的, 但又不是我们的。”我佯装不听见, 依然继续自己的课堂, 但心里却隐约感觉课堂不对劲。果然到了“我写你猜”的环节时, 虽然大家都在“猜”中笑声不断, 掌声连连, 但是写出的作文却大都只限于外貌描写, 没有深度, 没有个性。更加令人尴尬的是, 竟然有3位学生在作文里丑化同学, 进行人身攻击。

反思“假”在何处

课后, 反思自己的课堂问题:为什么有人专注于丑化同学?为什么学生的作文平平, 毫无个性?仔细琢磨, 这一切的一切, 不是别的, 还真是“假的”惹出的祸。

首先, 学习兴趣是假的。在写作环节中, 学生的兴趣并不在于“写”, 而是在于“猜”, 在于攻击他人, 发泄私愤, 写作变成了学生取乐的一个幌子。

其次, 产生的问题是假的。正如那位男生所说的那样“假的, 谁能写出这么烂的作文”, 问题不是学生在学习过程中产生的, 而是教师想当然自己规定的。

再次, 方法指导是假的。课堂中我不断出示“经典”文段, 归纳“规范”结论, 逼迫学生“上路”。表面看学生是经历了探究的过程, 实际上是教师设好了“圈套”, 让学生钻, 不符合人们认识事物的规律, 也低估了学生的能力, 是一种假性的“自主探究”。另外, 所谓的方法或技巧, 仅仅是从提供的“经典”片段中提取, 也并非是什么万能钥匙。相反的, 它恰恰成为限制学生思维的条条框框, 可能出现千人一面、千篇一律的雷同现象。

课堂的这些种种假象, 其发生的根本原因在于没有真正以学生为主体, 教学设计仅仅从知识本身出发, 只重教师的“教”, 忽略学生的“学”, 重结论而轻过程。问题不是从学生的学习中产生, 而是教师规定的, 探究的路子是教师事先铺好的, 获得的知识与技能是老师灌输的, 整节课都是老师在牵着学生的鼻子走。

再次实践

为了还作文指导课一个真面目, 我重新调整了教学设计:变“写前指导”为“写后导评”, 操作的程序是:命题———写作———交流———导评———小结。当一切准备好之后, 我开始了我的第二次课堂实践。下面是教学过程中的两个片断。

导入片断

师:同学们, 还记得我们一起野炊的情景吗?想不想重温一下当时的旧梦?

生: (齐声) 想!

于是我播放事先剪辑好了的学生野炊录像, 让大家观看。看完之后让学生说说印象最深的人物或故事。

生1:黄汉成拿松针扎人, 还拿小虫子吓唬女生, 吓得小丽摔了一跤。

生2:韦东昊带领几个男生把大伙的东西从三轮车上卸下, 还帮几个女生搭灶架锅, 忙得大汗淋漓。

……

师:为了使这些美好的人物与故事永驻心间, 请大家用文字把它记录下来。要求:在录像所提供材料的基础上发挥联想和想象, 完成一篇人物片段作文, 并给短文拟一个小标题。

导评片断:

生1:杨莎莎的《其实, 老班也挺可爱》主要表现班主任的平易近人, 但开头却写了班主任如何如何严厉, 这偏离了文章的主题。

师:大家同意他的看法吗?

生2:我不同意, 这是运用对比的手法, 突出班主任和蔼可亲的另一面。

生3:我认为这篇作文前后矛盾, 我们组黄欣苗写的《我们的好班长》先总写班长平时认真负责, 再详写野炊那天他如何为大家服务, 前后一致, 而杨莎莎的却前后相反, 这不是自相矛盾吗?

杨莎莎此时忍不住站出来说:请大家注意, 我作文的标题是《其实, 老班也挺可爱》。她强调“其实”一词。

生4:老师您来说说!

师:大家不要着急, 老师先给大家讲个故事。大清乾隆时期王翰林为母亲做寿, 请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞, 当着满堂宾客脱口而出:“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色大变, 王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句:“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃、交口称赞, 老夫人也转怒为喜。老纪接着高声朗读第三句:“生个儿子去做贼。”满场宾客变成哑巴, 欢悦变成难堪。老纪喊出第四句:“偷得仙桃献母亲。”大家立刻欢呼起来。纪晓岚的这首祝寿词写得妙吧?

生:妙!

师:妙在哪呢?

生:妙在出人意料!

师:对, 老纪成功地运用了一种写作技法———欲扬先抑 (板书:欲扬先抑) 。

杨莎莎:我离老纪不远啦, “欲扬先抑”我也会呀!

一节课下来, 我深深地为学生的积极参与、独特体验、个性表达而高兴。课堂中学生发现的问题、得出的结论远远超出之前老师的“规定”。

收获与感悟

作文指导要解决的无非就是三件事:“想写”、“可写”、“会写”。“想写”就是要激发学生的写作欲望;“可写”就是要让学生观察生活, 积累素材, 作文时有话可写;“会写”就是要训练思维, 教给写作方法。第二次课堂之所以有效, 就是在于解决了这三件事。

第一, 精心创设教学情景, 既激发了写作兴趣, 又提供了思维素材, 解决了“想写”和“可写”的问题。情景设计讲求的是“实”和“趣”。“实”即紧扣教学内容, 使学生获得丰富的感性知识, 为思维提供尽可能充分的素材;“趣”即能使学生对学习对象变生疏为熟悉, 变抽象为具体, 变平常为新奇, 进而激发学习兴趣。播放野炊视频创设的情景, 不仅是学生们熟悉的、感兴趣的, 而且紧扣写人的教学内容, 是“趣”与“实”的契合点, 一方面唤醒了学生的写作欲望, 另一方面也为写作提供了思维素材。

第二, 写后导评, 寓导于评, 确保方法指导的有效性, 解决了“会写”的问题。作文指导中“写”是基础, 为发现问题和分析问题提供依据;“导”是示范引路, 教给方法, 为解决问题指引方向;“评”是训练思维、掌握技能的过程;改是运用方法的再实践。四者之间相互依存、相互促进。教学中我正确把握了这四者的关系, 尤其是做到了评中有导, 导中有评, 导评紧密结合。这样既保证了学生的主体地位, 也发挥了教师的引导作用。

其实, 在教学实践中, 经常会有一些意外事件的发生, 如果能够理性思考, 追根溯源, 就会发现教学中的一些不合理因素, 为教学反思打开了另一扇门, 使假象远离课堂, 回归真实。

参考文献

[1]傅道春, 齐晓东.新课程中教学技能的变化[M].北京:首都师范大学出版社, 2003.

[2]刘墨, 欧阳芬.初中语文新课程教学法[M].北京:开明出版社, 2004.

都是“天使”惹的祸 篇3

2001年2月5日晚，好莱坞最性感男星汤姆·克鲁斯（Tom Cruise）的发言人正式宣布，克鲁斯已经与他的妻子妮可·基曼（Nicole Kidman）分手，十年的婚姻生活彻底结束。

克鲁斯和妮可·基曼合作《雷霆男儿》（Days ofThunder，1990年）时迸出爱的火花，影片1990年上映后几个月，两人于圣诞夜举办白色婚礼，在好莱坞传为佳话。

金童玉女结婚后事业如日中天，克鲁斯主演的几部电影如《飞越情海》（Jerry Maguire，1996）和《职业特工队》（Mission: Impossible）缔造亮丽的票房成绩。妮可基曼也不逞多让，在《体热边缘》、《妮可基曼爱的机密》，《超异能快感》中挑大梁。

克鲁斯夫妻曾多次同台演出，除了“定情之作”《雷霆男儿》之外，还合作过《远离家园》（Far and Away (1992），以及已故名导库布里克的《大开眼戒》（Eyes Wide Shut，1999），两人在《大》片中有几场大胆情欲戏。这羡煞了分分合合的好莱坞影圈，他们也成了银色世界的模范夫妻，然而最后还是分手。

38岁的克鲁斯在和妮可基曼结婚前，曾和女星咪咪罗杰斯有过三年婚姻。33岁的妮可基曼第一次结婚就嫁给克鲁斯。

2月10日，妮可·基曼通过媒体公开发表声明，表明汤姆提出的离婚申请完全是他单方面的决定，没有和妮可做过任何商量。

然而汤哥此举事出有因，因为加州的法律规定，如果夫妻共同生活超过10年，离婚时，男方必须负担女方终生的生活费。但如果未满10年，只要负担5年的赡养费。

明星打离婚，律师打嘴仗

由于他们2人的结婚纪念日是1990年12月24日，汤哥便在申请书中表示离婚是在12月21日做成的决定，如此一来这桩婚姻就“恰巧”不满10年，他于是可以避免支付数额庞大的赡养费。妮可在震惊之余马上将愤怒化为行动，她聘请了纽约的首席离婚律师贝斯洛（William Beslow）为她争取权益。贝斯洛过去的战绩相当可观，代表的客户包括有黛咪·摩尔、米亚法萝和英国的莎拉王妃。阿汤哥当然也不甘示弱，他的律师是洛杉矶的重量级人物华瑟（Dennis Wasser），曾经代表过麦克尔·道格拉斯和方基墨的前妻。

原本是一对众人倾羡的金童玉女，现在却落得为金钱争夺厮杀的下场，真是令人不胜唏嘘。至于传说阿汤哥在臂部刺的“TAN”（代表Tom and Nicole）字样刺青，不知他会怎么处理？

职业狐狸精 害“男”好多多

2月13日，英国《太阳报》报道，已经与妻子分居的克鲁斯近日在洛杉矶最豪华的Bel Air酒店租下了一个套间，并带着6岁的养子康纳（Conor）和8岁的养女伊莎贝拉（Isabella）过了最近的一个星期天。克鲁斯已把日用品从家中悉数取出，在找到新住宅之前，他准备以酒店为家了。为避免媒体干扰，他甚至雇请了自己的保安人员在酒店里来加巡视。这次汤姆·克鲁斯和妮可·基曼婚变，矛头直指和阿汤合作《Vanilla Sky》（香草天空）的二十六岁西班牙女星佩内洛普·克鲁兹。

佩内洛普·克鲁兹堪称“职业狐狸精”，但凡与她合作的男星都被“电晕”，甘心为她抛弃另一半。最佳的例子就是在去年4月，她和好莱坞才子麦特·戴蒙合演爱情片《All The Pretty Horses》（脱缰骏马）时，麦特·戴蒙被她那天使面孔、魔鬼身材迷倒，甘心情愿抛弃拍拖两年的薇诺娜·瑞德。

另外，最近佩内洛普·克鲁兹和奥斯卡影帝尼古拉斯·凯奇合作拍摄战争片《Captain Corellis Mandolin》（战地钟声），再次发挥她的魅力，成功俘虏凯奇，令他和老婆离婚，两人更在去年11月被目睹一日内两度相约吃饭。这次连堪称绝缘体的汤姆·克鲁斯亦告中招，可见佩内洛普电力惊人。

又有人说分手是因为妮克·基曼盯上了基他男人，这里面嫌疑最大的当属主演《角斗士》的罗素·克劳。

都是冲动惹的祸作文 篇4

我们班上有许多人会不时做些小动作，那节课上，我忍不住玩笔芯，遭到的迫害，至今记忆犹新。

那是一节语文课，我正认真的听老师讲课，做着笔记，啊，这笔怎么断水了，同桌好心地递给我一支笔芯：“这个黑笔芯送给你。”我转过头，说：“不要。”于是，他便扔进了我的抽屉。我把笔尖拔了出来，捏着它，在一张纸上开始写字，一边写，一边印上小圆圈，小小的笔尖，竟然也能让我玩得不亦乐乎。看着我玩得那么有趣，同桌伸过手把放在桌上的笔管拿了过去，我笑了笑，对他说：“你可以把它当吸管吹吹啊!”于是，他拿张白纸放在桌上，把笔管的一头放入嘴中，小手捏在笔管中间，对着白纸轻轻一吹，可是，怎么也吹不出来，接着他使尽吃奶的力气一吹，浓浓的墨水洒到桌上、纸上、书上，他用袖子一擦，桌上的墨滴变成了墨痕，袖子上沾满了墨迹。只听他喋喋不休地说：“怎么办?怎么办?”我看着他，又气又恨又好笑：“活该，活该，真活该”。刀子嘴豆腐心的我，只好从抽屉里拿出几张纸递给了他，看着他那狼狈的样子，我忍不住笑了起来。不知是不是被老师发现了，老师正要从我们这走过来，可过了一会儿，又转了回去，我急忙装做很认真听的样子。看着同桌书上那浓浓的墨迹，我很想笑，不禁也笑出了声，老师悄然声息地来到了我旁边，像巨人一样，静静地站在我身旁，用书拍了我的肩一下，同桌看着我，偷偷地笑了起来。我看着同桌脸上那诡异的笑容，心里满是一肚子苦水，嘿，要不是你拿这根笔芯给我，我才不会有如此的下场。

都是书惹的祸作文 篇5

那是我八岁的那年。

那天，妈妈给了我五十元零花钱，我心里暗暗窃喜：有了这五十元，我不是可以买我喜欢的书吗?行动不如行动，我立马出了门。

一进书店，我就被琳琅满目的书籍所吸引了。但我却只想去那个书架，于是，我运用“瞬间转移大法”以“迅雷不及掩耳之势”奔向书架。

《十万个为什么》对，就是它!这就是我梦寐以求的那本书。我如饥似渴地读着她，脑子里的知识也增长了许多。

时间一分一秒地过去了，上午转眼变成了下午，我得回家了。可是，我又舍不得把书丢下，于是，我决定把这册书买下来，可这册书却要七十元，我身上只有五十元。怎么办?妈妈是肯定不会借钱给我的，而这也是我得到钱的唯一途径。正当我急得焦头烂额的时候，突然急中生智—找同学借钱。

第二天，我的心里很矛盾;到底是不借还是借呢?借了，妈妈肯定会骂我，不借呢?我又放不下我心爱的书。但想起妈妈那凶神恶煞的表情我还是选择了不借。

过了几天，我的“书瘾”又犯了，这一次彻的爆发了。我的心一横：打就打吧，为了我心爱的书，我什么都愿意。我去找同学借钱，同学么们冲我翻了一个个白眼，都说：“难道你们家就穷的没有钱买书了吗?”我心里很不是滋味，但为了我心爱的书，我忍!终于借到钱，买到我日思夜想的书，我心里甜滋滋的，破碎的心瞬间愈合了。

回到了家，我被妈妈发现了，我把事情的原委告诉了她，妈妈打了我一顿。

都是贪吃惹的祸作文 篇6

这一天，爸爸和妈妈到田中干活去了，弟弟又去同学家玩，家中只剩下我自己一人。我左看看，右看看，再三确认了家中没人，便开始了寻找食物大作战。我翻箱倒柜，“哇――”经过一番寻找终于在冰箱中发现了一瓶不知名的饮料，因为上面写满了英文，而我大字不识一个。哈哈，这下有饮料喝了！我迫不及待地小尝了一口，“这分明就是可乐嘛”！我接着一口，两口，三口……喝得停不下来，刚喝完，我就感到头晕晕的，心想“怎么回事？难道是我中午没睡好？”一下子我就晕倒在地了。

弟弟从同学家回来后，发现躺在地上的我一动不动，以为又是在整他玩，理也不理我，就径直走回房间玩去了。过了一会儿，弟弟出来倒水，发现我一直躺在地上，叫了几声都没反应，这下便着急了，连忙跑到田里找来了爸爸妈妈。

妈妈到家后，看到躺在地上全无反应的我，着急地抱着我大哭。爸爸看了看地上的那一瓶“饮料”，又闻到我身上那浓浓的酒气，瞬间就明白了什么。平静地对妈妈说：“她没事，只不过喝了我藏在冰箱里的啤酒，不用担心。”妈妈赶紧往我身上嗅了嗅，真的发现我身上重重的啤酒味，便放下心来。

过了一会儿，我便迷迷糊糊地睁开眼问：“爸爸、妈妈，你们什么时候回来的？你们都围着我干什么？”妈妈说：“孩子，你好端端地喝你爸爸的啤酒干什么？”“什么？我压根没喝酒呀？”我一脸的疑惑，妈妈指了指地上的啤酒瓶：“这就是啤酒”。“妈妈，这就是啤酒吗？我还以为是爸爸从国外买回来的上好饮料呢！”妈妈轻轻地敲了敲我的头，说：“看你以后还敢不敢乱吃乱喝了？”“不敢了，不敢了。”我一边摆着手一边摇着头说。全家都哈哈大笑了。

都是垄断惹的祸 篇7

不久前, 国家信息化专家委员会在发布的一份报告中披露, 截止2010年, 我国宽带上网平均速率位列全球71位, 不及美国、英国和日本等三十几个经济合作组织国家平均水平的十分之一。但是, 平均一兆每秒的接入费用却是发达国家平均水平的3~4倍。近日, 有消息称相关部委就互联网接入问题对中国电信、中国联通展开反垄断调查, 如事实成立, 两家企业或遭数亿到数十亿的罚款。

点评:都是垄断惹的祸, 也让亿万网民大跌眼镜。在互联网接入市场上, 中国电信和中国联通合一起占有2/3的市场份额, 具有绝对的市场垄断地位。中国电信和中国联通有了市场支配权, 就可以违背市场规律, 用不怎么样的服务、高额的收费去侵占广大用户的利益。中国电信互联网接入的年收入约500亿, 中国联通不到300亿, 处罚在1%~10%的罚款范围内是否太轻了?对于这样的违规行为应该重剑出鞘。

都是“随便”惹的祸 篇8

回到家里，打电话安慰她，终于将她的情绪平复了些。挂了电话，第一次感觉小偷离我是如此接近，无法想通小偷到底是什么时候下的手，感受到了《天下无贼》当中，小偷为什么能够行个礼就偷走一个手机，忽然又想到这是碰到“有技术含量”的小偷，如果要是碰见了“毫无技术含量”的劫匪是不是就不只丢一个包的问题了？越想越可怕，因此急需一些东西来改变我的注意力。

这时候一个小笑话从网页中弹了出来：“男：今天晚上咱们吃什么？女∶随便。男∶吃火锅吧。女∶不行，吃火锅脸上要长痘痘。男∶那咱们吃川菜？女∶昨天刚吃的川菜，今天又吃。男∶那咱吃海鲜去？女∶海鲜不好，吃了拉肚子。男∶那你说吃什么？女∶随便。男∶……”。呵呵，这个小笑话把我逗乐了。笑过之后，觉得这个女孩子和我这么像呢？每次男朋友和我讨论吃什么的时候，类似的对白就出现了。我突然怀疑是不是他贴上去的帖子，找起IP来，结果当然不是他了。不过这时我却不只是把它当作是个笑话看了，让我想了很多很多。（也感谢它让我暂时忘记了小偷带来的害怕）

我桌面上的“企鹅”闪了起来，很久没见的一个朋友问我在做什么，我对她说在思考“随便”这两个字。她严肃地说，以后她可不敢轻易的说随便了。原来由于前阵子她和男朋友分手了，她妈妈就开始不断地托人帮她找男朋友。刚遭受伤害的她其实自己根本无心谈恋爱，但是又不想妈妈总是唠叨，也不想多和妈妈解释什么，所以每次妈妈问要不要去相亲的时候都说“随便，随便吧。”可是每次都是敷衍了事，不是“爽约”就是见面的时候冷淡，把母亲的朋友都得罪了。母亲终于爆发了，伤心地对她说，如果不想找就直说，浪费她的心血，以后她的事情再也不管了。这时她才发觉自己的“随便”伤害了妈妈。如果能给她一次机会回到从前，一定不会再那样对待母亲的好意了。

仔细想想，我妈妈每次问我晚上想吃什么的时候，我的回答总是只有两个字：随便。放假想找几个朋友出去玩，互相“随便”一番之后天色早已晚。生活中的我们经常在说“随便”“都行”“听你的”这样的话，好像只有这样才能将我们中国人习惯的含蓄、谦虚的做人方式发挥的淋漓尽致。而生活中不轻易说随便的人，我们往往觉得他很较真儿，这样会很累，只有“随遇而安”的人，我们才会觉得他活得潇洒。可是不知道大家有没有想过，有的时候在一片随便声中，更容易使人陷入尴尬。

记得有一次做和事老，帮助两个朋友化解矛盾。其实互相早已冰释前嫌了，我们都很开心，于是其中一个朋友打算请吃饭。请吃饭的朋友问另一个朋友想吃什么的时候，她想也没想地说了声随便。简单的两个字又令请吃饭的朋友紧张起来。关系出现短暂的僵持。她将我拉到一边，问我是不是问题还是存在。其实我能看出来，朋友说随便只是想表示一下自己什么都可以，并不是有什么恶意。当得到我否定的答案时，她又开始担心起自己最后决定吃的东西对方会不会满意，会不会喜欢什么的。本来一方只是为了客气含蓄一下，可她这个时候的“随便”并没有表示客气，却在无形中加重了对方的心里负担，结果适得其反。现在想想有的时候我们应该果断地表达出自己的真实想法，否则听的人会开始不断猜测到底是怎么想的，对方猜测后作出的结果也未必会是你真心想得到的，让两个人都特别的累甚至都不满意。不如坦率的告诉对方你想要什么，这样两个人才不会有任何的误会。

“随便”现在好像真的已经成为一种时尚，生活中我们时常喜欢把它搬出来，工作中也常常有它的存在：现在坚持己见的人好像越来越少了，往往都在众人的侧目下选择妥协。其实放弃不是唯一的选择，换一种方式表达，会让我们拥有更多主动性。我一直认为工作要比生活严肃的多，所以在工作中真的不能轻易说随便。保留自己的意见是对自己也是对工作负责。不能简单地用“随便”来结束自己的想法，更不能用“随便”来博得众人的好感。

我觉得总是喜欢把“随便”挂在嘴边的人是懒惰的，因为这是他拒绝思考的表现。当你没有时间思考，或者干脆懒得动用你的脑细胞的时候，“随便”脱口而出。而你最终面对的只有别人帮你作出的决定，不管你是否满意，你都失去了一次选择的权利。“随便”是我们的一种情绪，懒惰的时候我们用到它，心灰意冷的时候用到它，生气的时候也可能会使用它！在一个人情绪低落、想找人发泄的时候，此时别人本来的好意，也许是为了博得你一笑的话，在你听来都是那么刺耳，于是在这种情况下，变得歇斯底里，总是会丢下一句，“随便，爱怎么怎么地”后摔门而去。其实，此刻你是多么想告诉他快来安慰我、鼓励我，给我一点勇气。不经意间的一个小情绪，也会伤害了身边的人。

世界上最难办的一件事就是“随便”，最令人头疼的事情就是从别人口中听到的“随便”，因为谁也无法猜透别人的心思。一句“随便”会让人觉得心里没有底。男人不能轻易说随便，为什么？因为那样会有失男人的尊严，会让别人觉得这个男人没有主见，又有哪个女人肯把自己的一生托付给如此一个“随便先生”呢？大多数女人的性格都是优柔寡断的，所以女人似乎更喜欢这两个字。但是女人无论在任何时候也是不要轻易说出这两个字，否则很容易伤害到本来想关心你的人。而太多的“随便”也会让你渐渐地失去在别人心中重要的地位，变得可有可无，反正怎么做，怎么对你都可以。

现在这个竞争如此激烈的社会，“随便”已经不再只是随和、客气、尊重别人的意思了，它已经成为了懦弱、敷衍、不负责任的代名词。别轻易说随便，对自己对别人都是一种负责。