蒲公英的雨作文

蒲公英的雨作文（通用11篇）

蒲公英的雨作文 篇1

你说，你来自天堂。

一朵花开的时间，像一只蒲公英落在了剔透的玻璃上，无论“蒲公英”如何不停的冲撞，她始终没有逃脱玻璃罩子的命运。

她想。

听课听得烦躁了，便去望望蓝天，发现天空中有一小撮云就是那么不安分，似乎在不停地上下飞舞。哦，那不是云，应该是只小蛾子。她是这么想的。但“蛾”却冲出嘴边，同桌听见了，望望那玻璃罩子，“使蝴蝶呢！”“是蝴蝶！那白色的就是菜粉蝶了吧！还是粉菜蝶？”她此时居然后悔两年前学的verygood的生物中那蝶的名称和它的变态过程竟然记不真切了。是蛾还是蝶呢？他避开老师的目光，静悄悄地望向玻璃罩子中的小生物，它不停地上下飞舞，似乎为了冲出去，撞个头破血流也不稀罕。累了累了吧！向落叶一般飘下来，竖在窗台上。可不消几分钟，她的双持有振动起来，比先前得更加频繁。“为什么不再多休憩一下呢？待会儿我是可以帮你的。”她想得很周到。谁料得到窗外，树都在摇头晃脑，迫切地盼它回来，它们也是有心灵的吧！

这是不是天堂派下的天使，不然它怎么那么渴求自由，窗前的树也为它着急。它不停地舞动翅膀，即使努力都是徒劳的。她看那双翅看得入了迷，像旋转的蒲公英，不停地旋转却没有撒下一颗种子。那怎么能形成蒲公英的雨呢？

“我一定要把它救出去。”她肯定地想。

“我的一生，只能住在玻璃罩子里，一走出去，就必定魂飞魄散。这是上帝的旨意，任何人都不可能违抗。”

它想。

为什么不停地飞，却飞不出这个栅栏，难道是我做错了什么，被五彩的精灵主人罚以困在这里，我不要，我不要在这里。我不停地冲撞，却又不停地碰壁，树伯伯不停地向我招手，“快飞过来，翎儿。”哼！说得简单，这该死的.东西，看起来透明，却又冰冷又坚硬的东西。是谁把它竖在这里，这个玩笑可不好玩，被我发现了，可没你的好过，是谁！

累了，力气也用的差不多了，尚若再飞不出去，我恐怕就会死在这东西面前。

这时，我感到有束温柔而怜惜的目光好像在看我，我轻轻地扭过头去，一个女孩。可是我发现她面前有一个蓝绿渐进的东西，上面有无数的蓝色蝴蝶向上飞舞。难道，她就是拯救我们的神？

我奋力鼓起翅膀，，渴望她能给我留下生的玄机。

徒劳！徒劳！这一切都是徒劳，枉费我一片心机――把她当作神。

我彻底失望了，静静地趴在这个东西边上，祈求神啊，给我一点禅机。

这个女孩，向我走来，她要干什么？捏紧我的双翅，令我动弹不得。

啊！新鲜的空气包围了我，轻风抚着我的双须，是那女孩救了我，我就知道，是她，没错，大树伯伯我来了！

疑似听见她的愿望――蒲公英的雨

“我会让她实现的。”它想。

“蒲公英落的多了，把什么都掩盖。流过高点，聚在低处，堆聚成柔软的秋夜。声音是风，吹皱逐渐成形的花海。

比雪花更轻盈，比雨滴更稠密，直到仿佛整个宇宙的种子，都筛下来，填塞了一切空白。

蒲公英的雨作文 篇2

一个小小的故事,却寓含着无限真理。目前,随着新课程改革的推进,随着学生个体和群体变化的加剧,教师常会产生各种各样的疑惑,尤其是在当前的作文教学中存在各种各样的现象:第一,编造事实,构思虚假。有近一半的同学将不是自己亲身经历的事,堂而皇之地以第一人称来叙述;不是自己看到的景物,大大方方地收入自己的视野;自己生活中根本不存在的人,无中生有地成为自己的好友。第二,无真情实感,为了作文而作文。经调查,有70%的学生厌恶上作文课,怕搞活动,原因就在于过后都要交作文。学生们好像被什么束缚着,纠缠着,难以放开心怀,以致作文缺乏真实感受,还有时间限制,没办法只得套写几句。甚至有不少学生认为作文是写给老师、家长和同学看的,不便写真话,因而“制造”了情感的波澜起伏,在作文中说空话、假话、套话。第三,为了考试,刻意提高,急功近利。在当今的这种环境下,有一些老师为了更好地完成教学任务,对学生的期望值过高,教学生怎样写得完整、写得长些、写得整洁,并要求当堂完成。这种急功近利的做法,让学生望而却步,只重视练就一套应试功夫,这样就无形中轻视了文章的内在质量。就像那蒲公英一样,看似金光闪闪的地方是适合自己生存下来的吗?盲目地追求完美,就会离它越来越远。

造成这些现象的原因何在?我觉得,当前的作文教学忽视了“以人为本”。“佳肴以菜为本,佳作以文为本”。针对学生作文缺“本”的现状,作文教学应当如何进行?我觉得,应该让作文教学回归本体,回归到学生的生活中,让学生在生活中自己去感悟,去体验。体验是一种最真实、最感性的一种内心感受,通过活动能让学生进行情感的体验,在此基础上,可以将教学的要求转化为学生的需求,让学生谈自己的实际情况,说身边的事,将生活呈现在课堂上,只有这样,学生的作文才会不断创新。我校在母亲节的时候,进行了一场别开生面的感恩教育演讲比赛及征文活动,这为我更好地锻炼学生提供了一次难得机会。这次活动,我们语文老师全部参与进行评比工作。

“我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱;我来自何方我情归何处,谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱,我还有多少泪,要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己;感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜!”一曲《感恩的心》拉开了活动的序幕,虽是我们校园广播的主打歌曲,学生再熟悉不过了,但在那音乐一响起的那一瞬间,环顾四周,发觉大家还是都感动了,全场静悄悄的,只有主持人的话还在进行着。演讲在进行着,听,一个声音:“当我呱呱落地,第一眼看到了给予我生命,又含辛茹苦抚养我长大,视我如生命的你们。因为我,你们时而喜悦,时而忧虑,时而困惑,甚至有时因生气而出手,我曾无知地为此抱怨,但过后我懂得了慢慢‘享受’,因为我知道,你们的一言一行,无不倾注着对我无私的爱。爸爸妈妈你们放心,女儿决不会辜负你们对我的殷殷期望!俗话说‘滴水之恩,当涌泉相报。’更何况父母,为你付出的不仅仅是‘一滴水’,而是一片汪洋大海。同学们,你是否在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰?他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累。又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹……”一个又一个的学生怀着感恩的心走上台,一个又一个的学生泪流满面地走下台去,台下的观众,包括评委席上的老师无不是用深情的双眼,关注着这一群天真又懂事的孩子,对父母的那份感恩在大家的心中传递着。这一句句的话语,包含孩子们对父母的那份说不出的感恩之情。别看这群孩子平时打打闹闹的,其实,他们是非常懂事的,只是羞于或不知道怎样表达对父母的爱。演讲活动进行得很成功,有许多师生当场就哭了,我知道那泪水不仅仅代表着他们的感动,更是对父母的那份爱的感谢。

演讲结束后,作文课上,我告诉学生们,征文比赛很快就开始了,而且内容就是这次演讲比赛的内容,以“感恩”为话题。所有的创作都是来源于“生活”,一切的文章都是在头脑中反映的。只有学生在生活中锻炼,知道自己想要的是什么,经历过后,在头脑中才会留下深刻的印象,这样才会在作文中找到自我,才不会被什么羁绊,才会写出真情实感。由于演讲之前给过学生交代,认真听,之后要写作文的,因此这次作文课上,我发现学生不再是抓耳挠腮、左顾右盼了,而是静下心来在认真地写自己的真情实感,毕竟是自己亲身经历的事情,写起来比较容易些,并且是当堂就可完成了,这是可是破天荒,头一次。看着同学们的一篇篇习作,我的内心是无比激动的。这一次的经历让我更加明白,“本”才是孩子们价值取向,与那些装腔作势、矫揉造作的作文截然不同,学生们的习作显现出的自然和鲜活的美,这才是创新,才是佳作。在以后的教学中,我就常常让学生回归自然,亲近自然,找寻属于自己的心声。哪怕有学生像那两棵不听太阳公公话的蒲公英一样也不怕,因为他们毕竟自己亲身经历过了,摔个跟头又算得了什么呢?

夏天的雨作文 篇3

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的夏天的雨作文，希望能够帮助到大家。

夏天的雨作文1

夏天来临了，天气也一天比一天的热。雷阵雨自然也是少不了的，一个接着一个，时常给我们带来夏日的清凉。

有一天，妈妈带我去学习英语，刚出家门没多久，忽然雷声大作，乌云密布，还没等人们反应过来就下起了倾盆大雨，人们一个个被雨淋着，赶紧避雨。我和妈妈没带伞，就忙着往前面的车亭子里冲去，一个个大豆似的雨点子打得我疼死了，像小石头似的打在我身上，还发出“滴答、滴答”的声音。路上的行人有的躲在亭子里避雨，有的撑着伞正往家赶，还有的在雨里拼死的跑着，像只“落汤鸡”似的。

过了一会儿，雨停了，天也晴了，太阳公公又露出了笑脸，照着我身上暖烘烘的，衣服上不时冒出阵阵热气，可舒服了！瞧，远处的天空还挂着一道美丽的彩虹呢。然后，我们又高高兴兴向学校走去。我真感叹夏天的雨给我们无限的遐想！

夏天的雨作文2

我喜欢雨，喜欢看雨，瞧，夏天一到，我又趴在自己的窗户上欣赏雨景了。

“哗哗哗”，雨下下来了，伴着雷公公、电婆婆的掌声和灯光效果，开始它精彩的演出。天空，就像被仙女挂了一大块帷幔。

夏天的雨点，落到了窗户上。它立刻形成一粒粒“小珍珠”，给玻璃挂上了一条透明的“珠帘”。很快，它们顺着玻璃往下流，只剩下一条条淡淡的水印。

夏天的雨点，落到树叶、花瓣上。它们有的跟着叶子“吱溜”一声滑进土里，有的则静静地躺在花瓣里，等着新伙伴的到来！

小雨点落到了池塘里，水花四溅。可雨点儿不见了！到哪里去了呢？原来它躲到了水里，它在和我们玩捉迷藏的游戏呢！

雨点飞呀飞，又落到了地上，它们一着陆，马上跳起舞来，可一下子又消失了。

夏天的雨“哗哗哗……”

夏天的雨作文3

今天早上，天气格外的闷热，天空乌云密布，还不时传来几声沉闷的打雷声。

过了没多久，天空上落下了豆大的雨点，街上的行人加快了速度赶路。渐渐地，雨下的越来越大，地上的积水也变得越来越多。此时的天空黑压压的，让人很压抑。

雨落在屋顶上，风在中间一吹，形成一阵雨雾，好像一缕轻纱。屋顶上积水成河，从排水口流下来，屋檐下真像一条条小瀑布。雨越下越大，远处的高楼刚刚还可以看得很清楚，现在却模模糊糊消失在倾盆大雨中。这时，天地间像一个巨大的雨幕，水天相接，让人震撼。一个明亮刺眼的闪电过后，传来了轰隆隆的雷声。

过了许久，渐渐地，雨停了。我跑到街上看，却让我大吃一惊，街道路面完全被雨水吞没了，而且水很深，许多汽车泡在水里抛锚。

这场倾盆大雨是我从未见过的暴雨，它狂暴凶猛，气势磅礴，就像健壮的青年，随意热烈。

夏天的雨作文4

一天下午，大概四五点钟的时候，突然天空中刮起了狂风。树枝被风吹弯了腰，树上的叶子也被风吹下落到了地上到处飘散。我站在教室窗前向远处眺望，只见乌云在天空迅速集合。紧接着一声响雷打破了沉闷的空气，在教室里的同学听到雷声吓得心脏都要跳出来了，一个个都把耳朵捂上了。又一道闪电划过，接着雨点就落了下来。很快天空的雨下得越来越大，豆大的雨点打在窗户上发出了霹雳啪啦的的声音。雨越下越大，那空中的雨真像一张大瀑布。

不一会儿，雨停了。太阳公公从云彩后面露出灿烂的笑脸。六月的天真像娃娃的脸，说变就变。走出教室，我感觉凉快了很多，一股清新的空气迎面而来。校园里的树木喝了雨水以后，更绿了，也更有精神了！这时我惊喜地发现，天空还出现了一道彩虹，漂亮极了。雨后的校园很美丽！

我喜欢夏天的雨。

夏天的雨作文5

今天，阳光明媚，蔚蓝的天空上飘着几朵白云，像有几只可爱的小白羊在玩耍。

小鸟在枝头“唧唧”地唱起悦耳的歌曲。天气很闷热。打工的人走出家门，骑着自行车去打工，留下了一串串铃声；赶集的人走过去，丢下一串串谈笑声；做生意的人也开始摆摊开店，洒下一串串吆喝声。

突然，乌云密布，天渐渐地暗下来，不时刮起阵阵狂风，路旁的树被风吹得时起时伏，像正在给谁敬礼似的。忽然，乌云被撕开了一个大口子，我看见一根弯弯曲曲的红色的线，一闪一闪的，发出耀眼的光芒，像似把整个世界都照亮了。紧接着山崩地裂的雷声从远处传过来，让人直发颤。人们一看天气不好，都匆匆忙忙地赶回家了。

说时迟，那时快，雨下起来了，落在地上是一个个小圆圈，像一个个铜钱似的。过了一会儿，铜钱就看不见了，地上全湿了。雨打在玻璃窗上，发出“吧嗒吧嗒”的声音。暴风雨中，可爱的小燕子有的在捉小虫子，有的落在电线上洗澡，有的在半空中追逐玩耍。自由自在的，它们多悠闲呀！而鸽子呢，它们一群群的迎风飞翔，像在和风婆婆比赛，有些小鸽子没有力气了，就被风婆婆吹走了。可不一会儿，又飞来了，它们真是勇敢啊！

一转眼间，雨越下越大，地上湿漉漉的，像一条河流，风更狂了，雨更大了，风把树木吹弯了腰，让树再也不能抬头了。雨打在地上，溅起水花和泡泡，多漂亮啊！雨水又顺着房檐流下来，像一道壮观的瀑布，把瀑布往上吹起来，又形成了一个音乐喷泉。这难道不是伟大的自然奇观吗？风声、雨声、雷声形成了一首铿锵激昂的交响乐。

渐渐地雨变小了，雷公公也累了，我推开窗户，迎面吹来阵阵凉风，微风只带着泥土的清新的香味，真是叫人神清气爽！

雨停了，太阳公公笑哈哈地出来了，小鸟又开始呼朋引伴地卖弄着自己清脆的喉咙。树木被雨清洗后，变得更绿了，房屋被清洗得焕然一新。花儿像仙女刚洗完澡似的。脸上有几个小水珠，在太阳的照耀下，发出耀眼的光芒，晶莹剔透。路上的行人渐渐多了起来，做生意的也开始吆喝起来。一切又恢复了原样。

这真是一场来得猛去得快的暴风骤雨！

夏天的雨作文6

今天真的是太热了！人们好像要被烤成肉干了，我心想：要是现在能下场雨该有多好啊！

太阳火辣辣地照射在马路上、街道上、屋顶上……我不停在祈祷，快点下雨吧！上天好像能看透我的心，过了一会儿，天空上就乌云密布，云朵好似被黑色颜料染过。接着，远处传来“隆隆”的响声，原来是雷公公敲起了大鼓。闪电姐姐也来凑热闹了，“啪”的一声，天上突然一道闪电划破天空，把太阳公公吓跑了。

不一会儿，雨妹妹来了，只见倾盆大雨一下子落到地上，那雨丝细细的，密密的，紧凑在一起，这蒙蒙细雨，让大地变得像仙境般的美。小草快乐地摇动着身体，花儿也微笑着，这片大地欢快地享受着这场雨。随着时间，雨渐渐变小了，但它的美依旧在，那雨丝变得更细了，好像牛毛，好像针线，好像细针，真是迷人。

过了很久，雨停了，这场雨把大地洗得干干净净，空气清新极了，这场雨下得真是时候。

夏天的雨作文7

夏天的雨，是一把钥匙，趁你没留意慢慢地、悄悄地打开凉爽的大门。

夏天的雨，像一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了苹果，一个个苹果像一个个皮球。荷花仙子得到的颜色就更多了，有红的、紫的、粉的、淡黄的、雪白的……

夏天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的、菠萝甜甜的、还有苹果、橘子，好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的心，常被香味勾住。

夏天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，秋天快要来到了，小喜鹊带来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小蚂蚁一个个忙着搬家。枫树就要换上金黄的衣服，迎接秋天的来到。

夏天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是满心的快乐。

夏天的雨作文8

早上，我发现天空好像穿上了一件黑衣服，黑沉沉的，看来今天是要下一场暴雨了，可是我在窗边看了好久，也没有下雨。吃完早饭我在房间里写作业的时候，突然听到窗外有雷声，我一下子就有了兴趣，因为老师说：“这一次的日记主题是和天气有关系”，我仿佛一下子就找到了写日记的素材。我站在窗户旁边仔细地观察，生怕错过一丝一毫的变化。果然不出我所料，不到一会就下起了暴雨，我发现小雨滴落在地上，好像在跳高，比赛看谁跳得更厉害。

渐渐地，雨越来越小，就和课文里写的一样，雨停了，天渐渐亮了，推开窗户清新的空气迎面扑来，我觉得好极了。

夏天的雨作文9

俗话说：“七月天，娃娃脸，说变就变。”这句话说地一点都不错。这不，刚才还烈日高照，现在已乌云密布就要下雨了。

刚开始，朵朵乌云把蓝天给遮住了，抬头向天空看，只见天空黑压压的一片。燕子贴着地面疾飞，边飞边叫：“不好啦！要下雨了，大家快找地方躲雨吧！”小蚂蚁在忙忙碌碌地把家往高处搬。树上的知了在不停地叫：“热死了，热死了！”

不一会儿，豆大的雨点就一个接一个地从天空砸下来。动物们都纷纷找地方躲了起来。站在高处往远处望去：马路上、街道上有许许多多的“蘑菇”，还在慢慢地移动。雨点落在水坑里发出了“嗒嗒”的声音。池塘里的小鱼一点也不怕下雨，它们有的一动不动地趴在池塘边上听雨声，有的躲在荷叶下，还有的和同伴在玩捉迷藏。

不一会儿，雨停了。天空中悬挂着一道美丽的彩虹。空气格外清新。人们都出来散步了，真是如在画中游呀！

夏天的雨虽然短暂，但给我们带来了快乐。

夏天的雨作文10

一年四季，春夏秋冬，不停的交替着，变化着，夏天的雨。而雨，也随之变化着。春天，我是温和的；夏天，我却是暴躁的。风咆哮着、嘶吼着，而我也不留情面地拍打着大地上的每一种事物；秋天，我是冰冷的；冬天，我则更加冷列。这就是我，喜怒无常的我。

还记得我是孩子的时候，我是幸运的。因为我是在白云的襁褓中笑着长大的。那时候，我是可爱的，天真的……不似现在，如此的暴戾。或许有人会问，为什么我会变，变得不再那么温和，那么可爱？如果不是大地上需要雨，需要水，或许我现在依然偎依在白云的襁褓中甜甜的笑。我拍打着，怒吼着大地上的一切。我不服啊。为什么让我离开白云，我的避风港啊。这就是原因。可笑吧。

因为我的到来，人们的心情也随之复杂起来。这个夏天，温度极高。这么久了，温度不降反升。我来了，温度就慢慢的降低了，所以人们高兴起来了。可是我的到来，又把许多地方地方给淹了，造成了洪水，使许多人无家可归。所以，人们又怨恨起来。在我每次发怒之后，我都会内疚。毕竟，是因为我让他们不得安宁。有时候我也会想，为什么我不能像春天时那样让花儿开放，草儿变绿呢？在春天，他们总是说“春雨贵如油 ”，这是在赞颂我吗？如果我在夏天时，也如同春天时一样温柔，是否他们就不再怨恨我了？因为我的怒，频繁的造成了今年的洪涝灾害。这些我知道是不对的，但我却改不了这脾气。几百年、几千年、几万年的时候，我都是这样的啊。

有一天，我听见有人对我说：“雨啊雨，你下大一点吧。我喜欢看下于，喜欢下雨天。”只见那个女孩离开身旁的男孩，独自走到雨中。然后，她哭了。满脸的水，分不清究竟是雨，还是泪……她在心里说：“雨啊。谢谢你。”我明白了，她是不想让别人知道她在哭，所以才跑来淋雨的。看到这一幕，我已不再怒火冲天，渐渐的停下来了。

我就是这样，暴躁的雨。不管别人喜不喜欢，我依然我行我素。因为夏天，我总是暴戾的，喜怒无常的。我不再如春天那般“随风潜入夜，润物细无声。”亲爱的人们啊，请原谅我的任性。

夏天的雨作文11

一个夏天的中午，我沉浸在书的海洋中，不亦乐乎。

“轰隆”一声，突然，狂风大作，天上的雨水像断了线的珠子一样从天空中倾盆而下。豆大的雨珠把窗户、屋顶打得“啪啪”直响，落在地上、河里边溅起了一朵朵洁白又透明的水花，漂亮极了。我倚窗而望，原先追逐嬉戏的白云变得沉厚阴郁。是不是一不小心掉进了老天爷的墨缸里了？乌云多得把太阳逐渐遮住，乌云不停地涌动着，酝酿着……

“啪！”，一道闪电如同一柄利剑，打破了宁静。紧接着，一阵比前面更凶猛的雷雨倾泻而出。那雨点打在屋顶上、窗上发出惊心动魄的响声，就像在演奏一令人心潮澎湃的交响曲。这滂沱大雨不仅敲击砖瓦，也敲击着我的心。放眼望去，所有花草树木、道路车辆都荡去了污垢，洗尽了尘埃……

雨渐渐小了，太阳钻出了云层。一群小鸟在天空中越飞越高，越飞越远……

夏天的雨作文12

人们都说:六月的天，孩子的脸说变就变。这可真的不假。这不，上午还是艳阳高照，大地像被火烤了一样，同学们个个汗流浃背，教室里的空调开到最大也无济于事。下午我刚到学校，天空就变灰了，但是空气还是粘糊糊的，像一个大蒸笼一样闷热。连教室前的树木，都无精打采的站在那里，有气无力的摆动着树梢。

忽然，狂风大作，把我刚刚打扫在一起的一堆树叶吹散了，操场边的大树在那里摇头晃脑，疯狂的舞动起来。紧接着，又是一阵风卷来，带着沙土，向我们脸打来。同学们赶忙捂着脸，遮挡着打来的沙土。狂风依然呼啸着，漫天的乌云，从天边压了过来，好像要吞噬整个大地。

“吧嗒，吧嗒”七零八落的雨点，狠狠多砸在树叶上，也砸在我们脸上。渐渐的，雨越下越大，转眼间，已经淋湿了我的衣服。同学们大叫着跑回教室，却都舍不得这雨中的凉爽，都站在阳台上，感受着久旱的雨露。狂风夹带着大雨，打在树叶上，到处一片“沙沙沙”的声音。教学楼顶上，挂起了一个个小瀑布，“哗哗哗”欢快的从同学面前落到地面。借着风势的雨，“啪啪啪”打在窗户的玻璃上，早已经分不清雨滴。落在地面上的雨水，已经在低洼处，成了一片片小沼泽。教室前不知道哪个懒鬼的自行车，这时也被冲刷的干干净净。学校西墙外的街道上，原本挤挤嚷嚷的人群，都站在路边的走廊下，无奈的看着天空。疾驰而过的汽车，冲起了一道道水浪，溅到路边避雨人的身上，一起一阵阵责骂。

风这时候好像小了，雨却越下越大。我的耳边依然是“沙沙沙”“哗哗哗”“啪啪啪”的声音，好像置身于一场演唱会中，善变的雨滴，在这大地上尽情地表演着。原本叽叽喳喳吵闹的同学们，也沉浸在这精彩的演唱会种，早已经停止了吵闹。忽然，一道闪电，划破了天空，紧接着一声炸雷，在我们头顶上炸开，胆小的女生，已经躲进教室里。雷声过后，雨慢慢的停了。经过大雨冲刷过的大地，一片的清新，操场边被沐浴过的大树，早已经没有了上午那种无精打采样子，焕发着新的精神。刚才我们打扫的垃圾，这时候也不知道被雨水冲到哪里去了。

不一会，太阳从云层的缝隙中露了出来，街上的行人又多了起来，连路边的小狗都打起了精神，自个地撒欢起来。又一阵风吹来，带着雨后的清爽，扑面而来，感觉格外的清新。

好一场凉爽的夏雨啊!

夏天的雨作文13

形容夏天雨的好词好句的作文素材1：

夏天是绿色的。不信你走进我们的学校看看，你会发现校园被一片绿色笼罩了：大树小树绿绿的，草地也是绿绿的。榕树高大挺拔，抬头仰望，一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光，展现出无穷的生机。

形容夏天雨的好词好句的作文素材2：

几声隐约的雷声从天边传来。云儿们似乎听到了指令，都聚在一起，随之越聚越多，不一会儿就成了墨色。电闪和雷鸣也渐渐频繁起来，闪电一个比一个疾，雷声一声比一声响。

形容夏天雨的好词好句的作文素材3：

近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花;远看，楼房和树木都是模模糊糊的。

形容夏天雨的好词好句的.作文素材4：

雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。

形容夏天雨的好词好句的作文素材5：

当夜色变浓时，人们都回家了。此时，辽阔的田野早进入了梦想，那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也闭上了朦胧的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。

形容夏天雨的好词好句的作文素材6：

夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。

形容夏天雨的好词好句的作文素材7：

雨，下在城市里，人们有的在家中，抱怨着糟糕的天气，在道路上的人们更是遭殃了，一个个都成了落汤鸡，交通也因大雨堵塞了，总之，大雨在城市人的眼中是一个不好的东西。

形容夏天雨的好词好句的作文素材8：

过了一会儿，雨变小了，微风吹来，雨帘斜了，像一根根针线似的刺向草木墙壁。雨落在小草上，看，草儿轻轻地在微风中摇动，雨珠顺着它那翠绿的茎滚下来，有一滴一下子钻到土里，又一滴钻到小草的嘴里，找不着了。

夏天的雨作文14

一直很喜欢雨，特别是夏天的雨。

春天的雨，丝丝缕缕，淅淅沥沥，总感觉失却了一些力量;秋天的雨，绵绵缠缠，冷涩凄凉，让人平添无限的愁绪。我喜欢夏天的雨，它与风结合带有无形的力量，勇猛地扫开一切阻挡它前进的障碍，把污浊的世界荡涤得千干净净。

烈日当空，艳阳高照，闷热的天气让人们汗流浃背，心烦意乱，这时候，夏天的雨就是一杯调和剂。夏天的雨，似乎有些不讲情理，让人有些措手不及，它说来就来，说走就走。一声闷响，好像天空中的炸雷;一阵雨声，天空的愤怒、压抑在顷刻间释放。

夏天的雨，那么干脆。一阵湿润的风吹过，几朵清凉的云飘过，伴着震耳欲聋的雷响，随着几道耀眼的闪光，倾盆大雨就从天而降了。雨，唰啦啦，唰啦啦，由远而近地横扫过来。掠过远处的树梢，打在树叶上，像珍珠乱撒;打在屋顶上，仿佛叩响琴键;打在水面上，宛如刹那间绽开满池睡莲。夏天的雨，给人以陶醉，让人心悦诚服于那种利落爽快的气势。

夏天的雨，那么豪爽。不仅喜欢它那种分明的层次，那种强劲的节奏，更喜欢它打在人身上的那种感觉。那不是温柔的抚慰，不是语重心长的诉说，那是和泪凝成的雨鞭，生生地抽在身上。那样淋漓尽致，它会将所有的燥热郁闷一扫而光，会将一切懈怠迟滞统统赶走。那是打在身上，热在心里的雨，它会让人感到神清气爽，胸臆酣畅。

夏天的雨，那么生动。像激进的乐章，像《命运》激起生命的水花。看老天洒下漫天的雨花，喜欢用手盛接着，仿佛积攒着朵朵祝福的礼花。尽情地拥抱着雨，也拥抱着梦想在飞翔。喜欢看树叶上、花瓣里滑动的雨珠，然后再看它们缓缓地滴落，叮咚--叮咚--;喜欢看河里环环相扣的波纹，不厌其烦地在水面上连接美丽图案;喜欢看水流湍急的桥坝边，头戴斗笠身着蓑衣的老者，一罾在手，气定神闲地打鱼捞虾，全然不理会身边暴雨如注，浊流汹涌……

夏天的雨，驱走了烈日炎炎的酷暑，给人们带来了清爽的气息;夏天的雨，那样猝不及防，却又是那样的让人意兴盎然。夏天的雨，它涤荡我的心扉，冲刷我的灵魂，赶走我身躯里的疲惫，蒸发掉我心中的忧愁。

我喜欢夏天的雨，它给了我信念，给了我激情，使我警醒，催我奋进。

夏天的雨作文15

这天，我在窗前做暑假作业。突然，天色暗了下来，天上已经乌云密布。这时，只听“轰隆”一声，吓得我只捂耳朵。一道闪电象刀子一样从天空中一划而过，闪着耀眼的白光，天空犹如亮起了一颗照明弹。

雷雨就要来了！我关上窗户，妈妈连忙收进衣服。不一会儿，哗啦啦！哗啦啦！大滴的雨点从天而降，落在了地上炸开了花。片刻间，倾盆大雨砸了下来，犹如瀑布从天而降。我从窗户望去，灰蒙蒙的一片，远处的房屋笼罩在一团水雾中。大树，小树挥舞着它的枝叶，好像在风中跳舞。

夏日的雨作文 篇4

夏天就像娃娃的脸蛋，说变就变。刚刚还是万里无云，一阵风吹过，就变得阴云密布、云脚长毛，像打翻了墨水瓶一般。风“呼呼”地吹着，如同鞭子似的抽打着一棵棵大树，树上的叶子“吱吱”作响。紧接着豆大的雨点落了下来，打在窗户上发出“啪啪”的声响，如同一首欢快的进行曲。地面上一条条弯弯曲曲的小河，“淙淙”地流着。

忽然，一道闪电“唰”地一声划破乌云，像一把锋利的宝剑，带着耀眼的光芒刺向大地。紧接着是“轰隆隆”震耳的雷声，那“轰隆隆”的雷声来的突兀，就如同在身边燃响了一个超级大爆竹，大地都感到震颤。这闪电、这雷声把一些胆小的孩子都吓哭了。狂风暴雨劈头盖脸的下着，将积攒多时的“怒气”向大地倾泻着。就在你以为仿佛不会停止时，它又戛然而止，雨住云开，露出火红的太阳。

空气中有了一些凉意，天边挂起一道绚丽的彩虹，使雨后的景色更加美丽!

《秋天的雨》教学设计 篇5

教学目标:1.识字学词, 读准课后的字音, 了解词义, 正确书写字词。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文, 感受秋雨的奇特, 秋景的美丽, 并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。3.引导学生联系上下文和已有的生活经验理解重点词句的意思, 初步感受语言文字之美。

教学设计:

一、续写小诗, 导入课题

1.同学们, 今天老师第一次给你们上课, 上课之前老师要送你们一首诗。我们一起来读读这首诗。春天的雨像一位报春的使者, 用温柔的雨滴滋润着大地万物。夏天的雨像一个调皮的孩子, 总是敲着大鼓、轰隆隆地从天而降。………冬天的雨像一群可爱的精灵, 是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。2.读后请学生说说自己的发现。3.引出课题, 齐读课题。 (设计意图:采用一首小诗的方式导入新课原因有三个。第一, 本课的语言优美华丽, 在导入设计上也应与课文基调符合。而且这首诗也采用了比喻、拟人等手法, 给孩子入情入境做好了铺垫。第二, 可以使孩子了解不同的季节雨的特点。第三, 也是此导入最重要的作用, 诗中间缺失的秋天的雨可以使孩子们对秋雨充满了好奇, 也对学习本课充满了期待。)

二、初读课文、整体感知

1.检查预习情况。课件出示:凉爽2.指名读这个词。3.教学“爽”, 教师板演, 请学生书写。4.我们接着看大屏幕。 (出示) 扇子, 扇哪扇哪。指名读并说说读后的发现。 (扇是多音字) 5. (出示) 衣裳喇叭钥匙指名读。6.从这个同学的读中你又发现了什么? (设计意图:这个检查自学的程序, 主要目的是对一些重点生字、词进行认读识记。新课标告诉我们三年级的阅读教学要注重生字的教学, 但它又有别于低年级的一笔一画手把手的教学。因此在设计中我特别突出难点字的教学, 重点词语的朗读。既做到了不放松生字词教学, 又提高了教学效率。) 7.师范读课文, 学生思考:秋雨给你留下了什么印象?

三、研读课文

同学们对秋雨的印象真好啊!让我们接着学习课文跟秋雨走得更近些吧。

(一) 学习第一自然段

(1) 指名读第一自然段。 (2) 说说你读出了什么?为什么说是一把钥匙呢? (3) 指导朗读。 (设计意图:第一自然段全文的总起, 我设计了两个问题引导学生感悟秋雨的神奇和秋天不知不觉中来到了我们的身边, 为重点学习第二自然段做好铺垫。)

(二) 学习第二自段

1. 请男同学为我们朗读第二自然段。

温暖的雨作文 篇6

不巧的很，刚放晴的天，一下子又阴云密布起来，没带伞的我犯起了愁。完了!下雨了.怎么回家啊!妈妈会来接我吗?同学会借伞给我吗?这些问题交杂在我的脑中.搞得我心烦意乱。放学了，我却并没有感到高兴，收拾完书包，望了望窗外的大雨.无奈地摇了摇头。走到教学楼前雨实在大极了，打在地上哗哗乱响.看看同学们三个―群五个一伙地撑着伞欢声笑语地走了，可我独自一人欣赏越下越大的雨，最后一丁点希望也被浇灭了，顿时心凉了半截。

身上凉嗖嗖的只有期待着奇迹的出现。可这时，奇迹真的出现了!以前的老班主任何老师走了过来.她看看我似乎明白了什么说道：黄浩，怎么，你没带伞啊?

“嗯!"我点了点头。那……我们一起走吧!真的!”我尽量压制住兴奋，高兴地说“好啊!好啊!哗"一声老师打开了她那把伞说：“走吧”于是我欣喜若狂地走进了老师的伞下。也许是我离她远了一点，何老师又说“过来点，快，别淋湿了!又把伞往我这挪了一掷。从教室到学校大门口，这么短的路，我觉得似乎有几千米长。

一路上，老师和我谈了很多，但伞从未从我这离开半寸过。就这样来到了校门口，很意外今天老妈竟然来了。我和老师挥了挥手，说“何老师，我妈妈来了，再见”

神奇的雨作文 篇7

春雨是温柔的，她给万物带来了生长的希望。一幅名叫《老牛白鹭图》的名画中，如烟般细雨给老牛、白鹭、小草带来了活力，使春天能更加清晰的呈现在人们面前。夏雨是潇洒的，一场场如闪电般飞快的阵雨冲刷着田间的泥土。雨后，一阵阵清新的泥土的香味扑面而来。秋雨是有力的，珍珠般的雨点打落在玻璃上，真有点“大珠小珠落玉盘“的感觉。

实在不能不说雨是神奇的，在不同的季节都向人们展现不同的美景，谈谈自己的性格特点。不仅如此，雨还吸引了不知多少文人学士。

杜甫这个诗圣喜欢春雨，一首《春夜喜雨》足以证明他对雨的喜爱。雨使这位诗中总有沉郁顿挫的大诗人诗意大发，感到无比兴奋。王维是个喜欢秋雨的人，“空山新雨后，天气晚来秋”。那场雨的到来，冲洗了世上一切尘杂，使他内心变空，以致有一种超然物外的宁静。“骤雨初歇”，这场急雨也使柳永作别恋人时感到忧伤，但这也使《鱼霖铃》一诗流传至今。

冬天的雨作文 篇8

因为刚刚下雪，我和哥哥在离家不远的地方玩雪。玩的时候，我们闻到一股臭味。我们仔细一看，原来是有人拉了凳子。怪不得臭!我捏了捏鼻子，叫哥哥：“哥哥，哥哥，你看，总得有人拉屎，我们早点回家吧，不然就被这东西熏死了。”小弟道：“好。”

在路上，我们又闻到了食物的味道。抬头一看，透过窗户看到一家人在吃团圆饭。许多人都很忙。我没好气地说：“今天，我们真倒霉。我们已经闻到了屎的味道和这食物的味道。真是恶心。”弟弟说：“是的。”

回到家，妈妈说：“你怎么这么快就回来了?”我把事情的经过告诉了我妈，我妈安慰我们说：“那我带你们去别的地方的雪地里玩。”我们说：“好吧。”过了一会儿，我妈带我们去了一户人家，我问：“这是哪里?”妈妈说：“这是你嫂子家，你不记得了吗?”我说：“是的。”我一走进去，就闻到一股新买衣服的味道。我仔细闻了闻，发现这种新衣服的难闻气味是从我身上散发出来的。我今天穿了新衣服!

奇妙的雨作文 篇9

春雨来了，它落向田野，浸入泥土，叫醒仍在酣睡的竹笋，小春笋们一个接一个地探出头来，在雨中嬉戏打闹。如果你仔细去听，或许还能听到它们的笑声呢!小草们贪婪地吮吸着这甘甜的乳汁，争先恐后地舒展开身体。花儿们羞涩地展开花瓣，在雨水的滋润下变得妖娆迷人，为复苏的大地镶上了一颗颗瑰丽的宝石。

春雨来了，它落向小溪，唤醒沉默了一个冬的溪水，溪水在光滑的小石头间跳跃飞溅，“叮叮咚咚”地演奏出一支清脆的乐曲。离开小溪，它又与溪边的柳树共舞起来，它时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影。柳树也在细雨中舒展碧绿的枝叶，分外婀娜!

春雨来了，它落向城市，让街道上长出一朵朵彩色的“蘑菇”，“蘑菇”下一张张笑脸，在春雨的抚摸下更加灿烂。一个冬天都窝在家里烤火的孩子们，见了这朦胧的细雨，都不约而同地冲出家门，打水仗、踩水坑……在春雨的洗礼下，他们立马变得生机勃勃。

故乡的雨作文 篇10

微凉的风轻轻掠过脸颊，吹干农人额头上细细的汗珠。放了学的孩子走在回家的石子路上，田间的老农赶着老牛走得叮叮当当。母亲把沉重的竹篓匆匆放在青坎上，站在天井对着田野朝自己的孩子声声回家的呼唤。

风越来越大，黑沉沉的乌云里偶尔冒出几声闷雷，或者是不经意间投射下一条闪电，即现即离。田里的稻穗跳起了“风之舞”，屋后的麻栗树叶被吹的哗哗啦啦的歌唱。

天色渐晚，山那边开始慢慢变得雾茫茫一边，慢慢像村子里边延伸开来，那是调皮的雨点，串成一线一线挂在我们的屋前，我们的田野。

喜欢看着雨点在田野里像大自然问好，喜欢看着雨点热情的和小河拥抱，最喜欢雨点打在屋檐，在农家青色的瓦上蹦蹦跳跳，打得青瓦嗒嗒嗒嗒的欢笑。

母亲点亮温暖的老灶，那橘黄色的火苗在锅底下张牙舞爪，灶台上雾气环绕，烟囱冒出青烟寥寥。

那是儿时的小雨，淅淅沥沥。雨后虫子躲在枯草里歪歪唧唧。青蛙躲在青石下大声的呱呱呱呱。最难忘是雨后泥土的清香，带着我慢慢的进入梦乡。

多年后的我远在他乡，离开安静的村庄，在陌生的城市里却不能忘记，那是家的方向。

故乡的雨作文 篇11

它淅淅沥沥地飘洒在山川、平原、大街和我小小的窗台上，用它若有若无的手指轻经抚摸着这个城市的每一个角落，唤醒着人们沉封已久的记忆。恋人们撑一把伞相拥在风雨中，缠绵而多情;孩子们兴高彩烈地在雨中嬉戏，他们使我想起我自己的童年岁月;而老人干涩的眼眶中，也因为雨多了一点润泽。

雨是变幻莫测的，在漫长的历史长河中，它不知演绎了多少动人而凄婉的故事。白娘子水漫金山寺的传说，我们都知道的，而她最终也没有得到渴盼已久的爱情。古代的文人们在描写风花雪月的诗词歌赋中多少带有时代的烙印，作为抒情对象，雨通常都是哀伤和愁怨的。但在终日辛劳，默默耕耘的纯朴的农人看来，它实实在在地是一场及时雨，是能带给人们光明和希望的。当大地将一年的果实全部奉献出来，人们艰苦的劳动终于得到了报偿的时候，他们的脸上才绽放出发自心底的欢笑。过去，每逢阴雨绵绵的日子，我的心总是沉甸甸的，心中感到既沉静而又哀怨，既有对于往事的回忆，又带着一点伤感。随着时代的发展，我也在慢慢地改变，似乎乐观和坚强了一些。如今，漫步在故乡如丝般的细雨中，看着繁华的街市和忙碌的人群，我忽然发现世界是这般的澄澈、明丽而一尘不染，就像人们心中所希望的那样……