少先队大队长工作总结

少先队大队长工作总结（共8篇）

少先队大队长工作总结 篇1

作为大队长的得力助手及参谋，具有以下职责

1、支持大队长和大队辅导员的意见和决定，当其工作布置欠妥或遗漏时，及时与以纠正和提醒，以便有关工作更顺利的进行。

2、当遇到突发事情而大队长不在场时，履行大队长的一切职责，及时解决或缓解问题，并尽快联系大队长或大队辅导员，反映情况。

3、分担日常工作，保证大队长和大队辅导员有时间和精力去考虑全面工作。

4、关心各委员的思想、学习、工作和生活情况，团结各部门、各成员。及时发现、解决存在的问题，加强大队委各委员之间的凝聚力，以利于工作的顺利且有效的开展，协助并督促各委员做好本职工作。

5、学期初协助大队长及时制定大队委工作计划，并督促检查各个部门订好学期计划，期末进行总结。

二、少先队副大队长工作计划

1、组织少先队员学习《小学生守则》、《小学日常行为规范》把养成教育落到实处。

2、、积极开展少年儿童科普体验活动，引导队员争当“小问号”、“小发现”、“小能手”。

3、发动各中队开展“我是小小科技迷”、“插上科技的翅膀”等主题队会活动。

4、开展文明礼仪活动，从着装、行走、问好、敬礼、集合、行为习惯方面进行规范化培训。

5、组织队员开展“让城市更美、让校园更美”环境保护活动。

6、督促各中队推荐值日岗干部，进行培训后上岗检查。

7、推动开展书画比赛和讲故事比赛。

8、抓好红领巾监督岗、旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

9、举行手抄报比赛，评出优秀作品，颁发奖状。

10、开展体育趣味性活动比赛，如：跳绳、踢毽子、拍球等。

11、落实常规检查评比检查工作，继续实行流动红旗制度，对班级清洁、文明纪律、两操进行检查评比，并及时指出其存在的问题加以改正。

12、检查各中队的板报内容，加强管理，充分发挥 “红领巾黑板报”的宣传教育作用。

13、开展“书香校园” 读书节活动，创设良好的读书氛围，使队员们增长知识，扩展视野。

少先队大队长工作总结 篇2

主持人A:尊敬的各国代表你们好!今天在这里召开联合国安理会, 主要讨论日本是否应该加入联合国安理会常任理事国的问题。在联合国安理会的历史上虽然也曾经有过席位的扩大, 但是增加常任理事国的问题却从来没有发生过, 《联合国宪章》中对此也没有明确的规定和现成的操作规程。

主持人B:20世纪90年代中期, 在二战结束亦是联合国成立50周年的时候, 日本曾发起过一轮声势凶猛的“争常”攻势, 结果无功而返。10年后的2005年, 日本又打响了一场声势更为浩大“争常”战役, 但由于周边国家的强烈反对而再次败北。

主持人A:2015年是一个特殊的年份, 日本又想在2015年秋季“争常”。那么, 日本是否应该加入联合国安理会常任理事国呢?下面就请各常任理事国代表发表意见!先请中国代表发言!

二、立场

中国代表A:各国代表, 大家好, 我是中国代表。在日本是否应该加入联合国安理会常任理事国这一问题上, 我方的观点是:不赞同日本加入。

要知道联合国是二战后抗击法西斯的几个大国发起组织的, 这就决定了联合国最基本的属性和宗旨是主张正义、维护和平的。而日本作为联合国成员国, 当然必须是认可和遵循这一点的。但是自右翼势力执掌了国家权力后, 日本就由实质性地认可走向了表里不一。

在这一问题上, 我们可以很清楚地看到日本近年来一系列的所作所为:

首先, 国际法庭对二战时日本战犯犯下的累累罪行进行审判, 这是正义的伸张。最近日本则开始质疑国际法庭的判决, 还将那些战犯视为英雄而加以供奉和祭拜。

其次, 日本对其发动的侵略战争和对他国的殖民统治, 道歉越来越敷衍。日本在不断地修改本来就存在着对二战历史失真和轻描淡写的历史教科书, 使其成为歪曲历史、抹杀历史的教科书, 给民众不正确的历史教育。

最后, 连联合国秘书长参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵这样很自然很正常的行为, 日本都要“理直气壮”、嚣张地提出抗议。

这一切都说明由右翼势力执掌权力的日本, 是一个在心理上、心态上、思维上都很不正常的国家, 是一个颠倒是非、黑白正义与邪恶的国家, 只是在表象上认可和遵循联合国的属性和宗旨。

如果现在的日本成为了联合国安理会常任理事国, 其必将仗着这一头衔而更加地肆无忌惮、变本加厉。因此, 我方坚决不赞同日本加入!谢谢!

主持人A:接下来请美国代表发言!

美国代表A:各位联合国常任理事国的代表们, 大家好!我是来自美国的代表, 对于“日本是否应该加入联合国安理会常任理事国”这个问题, 我国表示应该鼓励和支持日本加入!原因有如下三点:

1. 日本作为世界第二大经济体, 是一个非常伟大的民族。

虽然日本国土狭小、资源贫乏, 但经济实力和技术实力已经遥遥领先于世界水平, 所以也渐渐成为一个有世界影响力的大国, 有能力在国际社会中发挥更大的作用, 也应该发挥更大的作用。

2. 二战之后, 日本所做的努力, 大家有目共睹。

经济方面, 如战后赔偿、经济援助等;态度方面, 对受害国进行道歉和慰问等。

3. 日本为联合国所作的贡献, 值得肯定和赞赏。

安理会负有维护世界和平与安全的主要责任, 更是历史和时代赋予他们的一种特别责任。作为安理会常任理事国, 需要有对国际社会的政治责任和担当, 有维护和平与安全的意愿和能力, 有外交上的自主性和独立性, 还要在人类良知和国际公理上做表率。而现在的日本, 基本具备了这些条件!

过去的日本作为第二次世界大战当中的侵略国家、法西斯主义国家, 的确给世界人民特别是亚太地区的人民造成了惨痛的灾难。但历史已过去70周年, 过去的仇恨和痛苦, 我们应该学会放下, 学会向前看, 学会在全球经济一体化的浪潮中合作互助、和平共处。愿大家能够像原谅一个曾经犯下滔天大罪的孩子一样原谅日本, 给它一个积极参与国际事务的机会, 给世界带去更多的福音。

同样, 也希望日本能率先在创造和平的国际环境中继续起到表率作用, 坚持以平等、友善、谦逊以及正视历史、尊重历史的态度, 赢得更多友好盟国的支持, 在联合国和国际社会中发挥更大的作用。

主持人B:现在请英国代表发言!

英国代表A:尊敬的联合国秘书长, 各位国家代表, 你们好。我是英国1号代表, 对于日本是否可以加入联合国常任理事国, 我国的态度是——支持。我同意美国代表提出的所有观点, 现在我做一些补充。

经济上, 日本是世界第三大经济体, 经济发展强盛。人口1.28亿, 是世界第九大人口大国。科学技术发达, 拥有的保健和医疗、教育、治水、防灾、环境保护等优秀系统和技术均是世界领先水平。

政治上, 日本实行君主立宪制, 是目前社会发展至今成功的民主政体, 在民主统治下国民经济快速发展、社会安定、民生良好。

文化上, 日本非常重视教育。日本的教育投入一直居高水平。20世纪90年代以来至今, 教育经费投入占GDP的5%左右, 国家文化教育预算和地方政府的教育投入也相当大。

日本初等教育入学率为100%, 中等教育入学率为99.5%, 居世界第一。基础教育的扎实发展, 造就了平均文化素质高的日本国民。1947年, 日本还颁布了《儿童福利法》, 只要是孤儿, 不问国籍, 全部由政府收养, 保证完成高中教育。

同时日本倡导言论自由, 精神丰满富足。目前, 日本诺贝尔奖获得者已有24人。文化的高度发达, 也为经济的持续快速稳定发展提供了强有力的人才技术支持。同时日本倡导尊老爱老、诚信友善的优良传统。

从以上三角度看, 日本是一个政治民主、经济发达、文化发达的国家, 加入联合国将对各国发展都有很好的引领作用, 所以我支持日本加入联合国常任理事国。

主持人A:下面请法国代表发言!

法国代表A:各国代表, 大家好!我是法国代表。对于“日本是否应该加入联合国安理会常任理事国”这个问题, 我国的观点是——坚决不同意!首先我们要明确的是, 联合国是二战后国际新秩序的维护者, 是二战胜利的产物。按照现行的《联合国宪章》, 安理会常任理事国是由二战后的五个主要战胜国担任的, 而联合国建立起初的本意正是同盟国惩罚轴心国的国际联盟。日本是二战主要战败国, 属于《联合国宪章》当中的“旧敌国”, 依现行的联合国宪章, 它是完全不具备出任安理会常任理事国的权利的。其次, 现在的日本, 政策“右转”已步入关键期。随着新防卫大纲的“出笼”, 日本推动突破《和平宪法》的行动已势在必行, 军国主义思潮复活已进入快车道。安倍需要更加广阔的国际舞台, 一旦周边发生军事摩擦或者武装冲突, 日本便可凭特权在联合国取得更多支持, 争取更大回旋空间。这应该是日本政府绞尽脑汁钻进联合国安理会的主要考虑。最后, 日本已由二战的战败国发展成了世界第三经济大国, 实现了“经济立国”的战略, 如果再实现其“世界政治大国”的战略, 走上军事大国的道路, 其国际地位与影响将进一步得到提升, 从而会给全球局势带来新的变数, 二战的悲剧也会再次重演。对此, 我国坚决不同意。谢谢!

主持人B:最后, 请俄罗斯代表发言!

俄罗斯代表A:各国代表, 大家好!我是俄罗斯代表。在“日本是否应该加入联合国安理会常任理事国”这个问题上, 我方持反对意见。因为就目前而言, 日本还不具备能够承担安理会常任理事国这样的重任。

首先, 新的常任理事国必须是一个有道义担当的国家。安倍首相及其日本政府的高级领导人, 否定远东军事法庭的审判, 否定南京大屠杀等一系列已经尘埃落定的历史事件。这是在历史问题上极其没有道义担当的表现, 因此, 在这一点上看, 日本还不具备成为常任理事国的条件。

其次, 新的常任理事国必须是平等、友善、放弃追逐私利, 以合理的态度和政策对待其他国家的一个国家。日本还和中国争夺钓鱼岛, 与韩国争夺独岛。这两个岛屿都是日本殖民时代扩张侵略过的地方, 日本不想放弃这种殖民主义的遗产, 一直妄想保留历史侵略的成果。同时, 为了争夺这些领土, 还不断挑起事端, 加强军备对抗。这样的国家若成为常任理事国, 显然会对世界领土带来具有殖民主义政策性质的改变, 于全世界的和平发展不利, 对受害的国家也不公平。

第三, 新的安理会常任理事国必须是法治国家的楷模。日本政府作为民主、法制国家的政府, 却公然违背和架空自己国家的宪法, 出台了解禁集体自卫权的政策, 并以这样的政府政策推动国家法律的修改, 这是人类当代历史上违背法治精神的严重事件。但这样的政府却处处以民主法制国家自居, 打压其他不同体制的国家, 酿成国际社会的矛盾。这样的国家有法不依, 法制精神受到严重侵害, 你们说他还有资格成为安理会常任理事国的一员吗?

对此, 我方坚决不同意。谢谢!

三、辩论

主持人A:刚才各国代表就“日本是否应该加入联合国安理会常任理事国”这个问题发表了看法, 现在请各国代表自由发言。

中国代表B:尊敬的各国代表, 日本是法西斯的战败国, 虽然其发展迅速, 但其政府至今仍不思悔改, 不承认二战的历史, 美化日本军国主义的罪恶, 不认错、不道歉。还用军人重新掌握自卫队大权, 破了几十年来的惯例——文官治军, 这与二战前夜是何其相似。

最近日本四处出击, 扩张领土。北面与俄国就北方四岛的争议不断, 甚至影响他们签署和平协议;西面又声称对韩国的独岛有领土要求, 此间韩国民众的抗议令人动容;南面就是侵占我钓鱼岛及其周边岛屿, 这自古以来就是我中国的领土。

日本其所作所为, 没有任何一点符合他们所谓的和平主义, 而是充满挑衅的战争行为。我方理解日本的心情和日本希望在世界上发挥更大作用的意愿。但安理会不是董事会, 不能按出多少钱决定, 安理会应当充分考虑第三世界的利益, 要体现安理会的广大代表性。

因此, 在这一议题上我方坚决不同意日本加入联合国安理会常任理事国。同时我方希望日本深刻反思历史, 妥善解决历史问题, 在历史和慰安妇问题上应该态度诚恳。我的发言完毕, 谢谢!

俄罗斯代表B:尊敬的各位代表, 听完我方代表的陈述, 我相信你们对哪些国家能够有资格成为安理会常任理事国, 心中也有一杆秤。也许不太可能和上述的三个条件完全一致, 但不可能完全排除上述的三个标准, 必然有与之重合的地方。联合国和安理会的建立是第二次世界大战反法西斯同盟国家胜利的自然遗产, 中美英俄以及后来成为安理会常任理事国的法国, 他们都属于反法西斯同盟的战胜国, 经过浴血艰苦的奋战, 主导了反法西斯战争的胜利。因此, 他们都有天然的资格成为联合国安理会常任理事国。但是, 日本却没有这样的资格, 因为日本属于第二次世界大战当中的侵略国家、法西斯主义国家, 对亚太地区实行侵略和野蛮的殖民统治, 属于联合国宪章当中的“旧敌国”。因此, 日本不仅没有天然的资格成为联合国安理会常任理事国, 而且, 在现行的《联合国宪章》当中, 也还有着对“旧敌国”歧视性的规定, 诸如联合国成员国受到“旧敌国”攻击时, 可以不用向联合国安理会报告直接反击等内容。所以, 我们坚决不同意。谢谢!

美国代表B:尊敬的俄方代表, 无论作为个人还是代表国家, 我们如果开始看到对方的优点, 相信你会觉得它越来越优秀。当然如果揪着过去的事情死死不放, 总是回望过去, 还谈什么进步?日本于1956年加入联合国, 在过去的59年中, 日本对联合国作出了多方面的贡献:日本是联合国会费和维和费用的第二大捐助国, 占10.8%;早在2005年的联合国经济预算中, 日本在联合国的经济预算中就占到了19%;日本还自愿捐助联合国的一些项目和活动, 如抗击埃博拉病毒等;日本已10次当选非常任理事国, 一直是国际社会积极和平主义的推动者。

尊敬的中国代表, 联合国安理会的宗旨就是维护和平, 促成和平。第一, 对于历史和仇恨, 相信中国人民都已经开始放下, 如果不适时放下, 我们就无法静心学习他人之长。不是吗?这点从众多中国学者到日本留学深造可以看出。第二, 联合国发展至今, 也出现了众多缺陷和不足, 安理会的改革势在必行。第三, 中国自古以来是个热情友好的国家, 越来越多的国家愿意和中国交朋友。在此也提出我们的宝贵意见和建议, 希望中国调整心态, 以一个积极阳光的态度重新看待日本这个邻居。上一代的仇恨是时候放下来了, 你们是时候学习日本优秀的一面了, 我们非常希望亚洲有两条巨龙一起成长。给日本一个机会, 也就是给你我大家一个机会。

法国代表B:尊敬的各国代表, 对于本次议题, 我方在这里再次坚定地持反对意见。我们来看看这些年日本究竟干了些什么?日本至今对其在二战期间对邻国犯下的血腥罪行不做真诚反省。日本国内军国主义分子、右翼分子频繁参拜靖国神社, 他们参拜神社里的“厉鬼”, 其意昭然若揭, 就是对军国主义、法西斯主义的赞同, 甚至是景仰。日本官方还篡改历史教科书, 美化侵略史实。书中不仅删除了南京大屠杀和随军慰安妇等内容, 还蓄意将日本对亚洲各国的侵略描绘成“自存自卫战争”和“殖民地解放战争”, 将日本的殖民统治说成是被奴役者“自愿的”, 它还公然美化日本的侵略, 描写成“大东亚战争”, 称其“帮助韩国实现了现代化”等。这些恶劣行为, 可谓罄竹难书。再看今天的日本, 还大肆突破《和平宪法》, 扩军备战甚至意欲搞核武, 不断挑衅东北亚邻居。我们要问的是, 安理会常任理事国对世界和平负有崇高责任, 日本够格吗?答案显然是否定的。因此, 对于日本申请联合国安理会常任理事国的议题。我国坚决不同意。谢谢!

英国代表B:尊敬的联合国秘书长, 各位国家代表, 你们好。我是英国2号代表, 我对我国支持日本加入联合国常任理事国的理由再作补充。二战结束以来, 日本发挥大国雄厚实力, 积极为国际社会和各国提供援助。

首先, 日本政府面向发展中国家实施政府开发援助迄今已有60年。其中, 日本对华援助30年, 1979年至今, 日本向中国提供了约2248亿元人民币的开发贷款以及各种形式的技术合作和无偿援助。援助从沿海到内地, 几乎涉及中国发展的各个领域——从中国早期的能源、运输等基础建设, 到农业项目, 再到环保、人才培养。同时, 日本还为中国各个领域提供大批志愿者、专家。

此外, 除了中国, 日本还对缅甸、印度尼西亚等众多发展中国家都提供了支持, 也为国际社会、国家、地区等所有层面作出了贡献。

最后, 为了更好地发挥日本在国际上的作用, 必须要支持日本加入联合国安理会常任理事国, 明确其在国际社会中的位置和态度, 提升世界对日本的印象、认识和信任感。只有这样, 日本才能在世界各国面对全球诸多课题时, 广泛提供帮助支持, 更好地为国际社会做贡献。

四、表决

主持人B:发表完毕, 下面请各国代表举手表决。支持日本加入联合国安理会常任理事国的请举手。反对日本加入联合国安理会常任理事国的请举手。通过表决, 支持加入的有4票, 反对加入的有6票。现在我宣布:日本不应该加入联合国安理会常任理事国。

少先队大队长工作总结 篇3

关键词：少先大队工作；教学教学；活动

学校的中心工作是教育教学，少先大队工作就要围绕教育教学而展开。少先大队工作计划要紧紧围绕学校的工作计划以及学校教学工作计划来拟定，无论是大队活动还是中队活动，都要根据学校教育教学工作的进程来设置，要对学校的教育教学工作有推动作用，而不能与教育教学工作相冲突。

在制订少先大队工作计划的时候，每次我都要事前认真阅读学校工作计划和学校的教育教学工作计划，根据学校工作计划和学校的教育教学工作计划来制订少先大队工作计划，每次活动的制订都要与学校的教育教学活动相匹配，而不能相悖。比如，学校工作计划里有在党的生日时全校举行文艺会演这样一项计划，那么，我们少先大队工作计划里就要对此有具体的安排；学校教育教学工作计划里安排的期中考试期间，我们少先大队在那个时间段之前尽量就不要搞什么大型活动，以免分散学生的精力，影响期中考试成绩。还比如，学校的工作计划里有春游活动，我们少先大队工作计划里就要有春游活动之前的各中队的文艺节目排练。这样拟定工作计划能够保证少先大队工作与学校整体工作的步调一致，从而推动学校整体工作的开展。

学校少先大队的组织机构一定要健全。在组建少先大隊组织机构的过程中，应该采取竞选、群众推举、老师提名等选举方式来进行，把真正优秀的少先队员选拔到少先大队机构中来，发挥他们的优势，积极开展好工作。

我们学校在组建少先大队组织机构的时候，大队长采取的是老师提名、各中队投票选举相结合的方式产生的，各中队队长则由各中队自行选出。至于文艺部长、体育部长等人选则由任课教师推出初步人选，学校最后确定。

在思想上，我们切不可轻视学校少先大队组织，虽然她是个群众性的组织机构，但她毕竟肩负着组织和团结少年儿童的责任，是少年儿童最贴心的组织。在组建的过程中，切不可有私心、徇私情。必须任人唯贤，不能任人唯亲。

个别家长想让自己的孩子从小就得到锻炼，想方设法让自己的孩子进学校少先大队组织，这种心理我们可以理解。但前提必须是你的孩子足够优秀，或者在某方面有突出的才华。否则，即使被选拔到少先大队组织机构里，也不能说服众人。

学校少先大队的各项活动一定要认真组织和开展，取得应有的效果。每学期，少先大队的活动也就几次，中队活动也不会超过十次。那么，每次活动前少先大队委员会都要制订出相应的活动方案，以保证活动的顺利开展。比如，全校的文艺会演，在活动前要制订好活动方案，谁负责哪方面的工作要具体落实好，以确保活动的顺利开展。

少先大队的活动要求得到学校的整体配合。有些大型活动，只靠少先大队委员会的几个人是忙不过来的，这个时候，作为少先队辅导员就要事先与学校沟通好，求得更多老师参与进来，帮助少先大队一起组织活动。这样，活动才能顺利进行。

文艺会演是少先大队最大的活动之一，从准备工作到活动的执行，需要作全面的、复杂的工作，单靠少先大队自己是无法完成的，至少完成得不好。每次搞这个活动，我们都要求得包括学校总务处在内的各个层面的领导一同来完成。学校领导组成评委会，学校总务处帮助搭建文艺会演的舞台，学校后勤要出面购置奖品和表演节目所需要的物品，学校卫生老师要准备好常见药品等，以防学生不慎受伤。这也足以说明学校工作的整体性。

少先队大队工作总结 篇4

一、培训好中队长，切实抓好少先队的基础建设。

1、加强各中队长的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队长的选拔、培训工作，为中队长的学习创造良好的环境和条件，每双周星期一下午2：00定期召开中队长会议，组织学习讨论队的工作，提高中队长在少先队队员中的地位。

2、加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。继续办好学校红领巾广播站，开设了“新闻袋袋裤”、“来稿选读”、“校园七彩树”、“哆来咪点歌台”等四个栏目，有队员们自己投稿、采编，每天下午1：40－2：00播出，中间加插各班每天的好人好事。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的学习氛围。重点抓好仪仗队训练和《东莞时报》的小记者的培训工作，充分发挥大队委、中队长、鼓号队的功能和作用，使之成为大队部的得力助手。抓好大、中队建设；抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作，为每周的升旗仪式及参加林村村委的新兵欢送工作。

3、强化训练，规范队伍建设。为了加强少先队《国旗》班的训练工作，开学第一周就对学校国旗班的队员进行集训。老师的严格要求和耐心的指导，使队员对国旗班的创建有了全面的了解和认识，并提高了操作的技能和技巧。特别邀请万年教育教官到我校参与国旗班训练工作，更以北京天安门升旗的仪式要求训练队员，通过这次强化训练，规范了国旗班队伍的建设，提高了队员对国旗的认识，使学校少先队工作铺开了新局面！使之成为学校的典范，促进队员健康成长。

4、做好订阅《少先队员》、《少先队小干部》、《辅导员》、《东莞时报》、《成长第一课堂》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。

二、强化活动，少先队工作丰富多彩。

1、今秋九月，阳光灿烂，林小校园，彩旗飘扬，处处洋溢着喜庆的气氛。根据学校四年发展规划，为了让学生进一步了解尊师的意义与内涵，加强师生之间的理解、沟通，更好地学习知识，学会做人。今天（20xx年9月8日）下午，我校在礼堂上隆重举行“尊老爱幼”教育年系列活动暨“尊师”主题活动启动仪式。参加这次活动的有科教办刘继明老师、社区管教支委朱伟珍同志、扬帆小学和启源小学的校长以及我校师生共九百多人。

会议首先由黎勇坚副校长就开展“尊老爱幼”教育年系列活动的意义作了简明的动员，他说：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。尊老爱幼是中华民族的优良传统的精华。无论社会怎么发展，时代如何变革和进步，中华民族尊老爱幼的传统美德不能丢。古往今来，不管是处于什么时代，有一点都是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。“一日为师，终身为父”。尊师是我们这个文明古国的传统。古代孔子尊师、汉明帝敬师 、张良拜师就是其中的一些例子。让我们牢牢记住邓小平爷爷的话——“整个社会都应该尊敬老师啊！”接着，李峻峰校长宣布活动仪式开始；然后，学生为被评为20xx学年度镇先进教师和学校先进教师献上了鲜花；并在现场为自己的老师献上了最真挚的礼物——手工制作的节日贺卡。

“感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己……”活动在《感恩的心》这歌曲中推上了高潮。

2、10月13日是少先队建队节，林村小学举行了隆重的新队员入队仪式。活动开始，全体起立出队旗，接着宣读李俊聪等175名新队员名单。在雄壮的《少先队队歌》的歌声中，各中队少先队大、小干部45人轮番授于新队员少先队员标志——红领巾。

3、遵照《中共国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，把有主题教育意义的内容融入到生动有趣的课外活动中，让学生在实践活动中体验生活，学有所得，受到很好的校外教育，提高学生的综合素质，更好的适应社会的发展。我校以“传承奥运激情抒展爱国情怀 —————纪念中国改革开放30周年”为活动主题。于11月1日组织三年级至六年级师生493人到东江纵队纪念馆和深圳锦绣中华民族文化村进行社会实践。那天深圳锦绣中华民族文化村主办单位为我校准备了专场教育活动：传递奥运圣火、升国旗、歌唱祖国。活动中师生们热情高涨吸引了成百上千的游客观看，随后同学们参观了我国优秀的名胜81处微缩景区；领略了25个小数民族的奇特建筑和人情风俗。同学们大开视野，收获良多。这次社会实践活动同学们既受到了革命传统教育又了解中国改革开放30年所取得的伟大成绩，今后将激励学生们更加努力学习，将来报效祖国！

4、“你是平安的，我就是快乐的”这是每一个人的心愿。为了确保每一位学生的安全和健康，为了进一步提高学生的消防安全意识，增强全校师生防火自救、逃生能力，进一步提高学生的自我保护意识和自我保护能力，本着人生“安全第一，“预防为主”的宗旨，11月10日下午，我校邀请了xx省消防总队的罗教官对全体师生进行“防地震、防火灾”等知识讲座，他以图文并茂的形式，生动诙谐的语言，典型案例，为大家讲解了地震自救、防火道德及责任和“防地震、防火灾逃生”疏散演练。下午三时二十五分，校园警报发出鸣声，听到声音，各班学生在班主任的指挥下，按划定的路线全部迅速、规范、有序地撤离到操场中央，整个过程紧张有序。全校1000多名师生在短暂的时间内毕集于操场，并站好了队。通过演习，增强了全校师生防地震、防火灾的安全意识并提高了师生应对地震和火灾事故疏散逃生技能，进一步增强了自我保护意识。

5、为了更好地推动家庭教育健康发展，普及家庭教育知识，传授科学教子方法，帮助孩子走向成功，12月6日，我校荣幸邀请了《东莞时报》成长周刊资深编辑石长青（大象老师）作《家庭教育的问题与对策》的专题讲座。石老师生动、具体地向家长们分析了当前家庭教育存在的种种实例以及相应解决的对策，与会的家长们认真听取了石老师的讲座并详细作了笔记，会场气氛浓厚。会后，部分家长就如何教育孩子等问题，亲自讨教了大象老师。参加这次会议的有学校部分老师、各位中队辅导员和家长共约八百人。

6、20xx年12月12日，xx市塘厦初级中学落成庆典。我校少先队仪仗队146人参加了这一隆重的庆典活动，整齐的鼓乐迎来了参加这次庆典的市、镇主要领导、嘉宾以及在校的学生家长。庆典在隆重祥和的气氛中拉开。在这喜庆的时刻，我校成立了《东莞时报》小记者站。

7、20xx年快要过去，崭新的20xx年将要到来。而用美丽画面陪伴我们度过春夏秋冬每一天的挂历也将成为过去， 对这些挂历，有人会选择丢弃，有人会选择束之高阁，但这些对我们来说留之无用，却又弃之可惜的挂历对盲人学校的孩子们来说却是非常珍贵的练习册。为了帮助贫困盲童，奉献我们的爱心。学校大队部于12月8日开展“倡环保、献爱心”旧挂历回收捐赠活动。本次活动共收到各式挂历196份，奉献自己的一份爱心。

8、做好20xx年9月—20xx年2月《少先队员》杂志，如：

9、10月24日下午，学校行政成员召开会议研究此次捐赠活动的各项环节，确定活动的形式、物品要求以及时间。在星期五政治学习向全体教师说明这次活动的意义和要求。由各中队辅导员负责。此次衣物募捐，共收到衣物232件，整个活动于10月27日结束。

10、本学本学期按教办要求成立了林村小学少先队礼仪队员，分别是：六1班 黄敏仪、六1班 李咏婷、六1班 李巧媚、六1班 石丽群、六2班 陈晴霞、六3班 许雨湘、六3班 李咏欣、六3班 刘玉兰、五1班 谭 悦五1班 赵静怡、五1班 李艳慈、五1班 李月华五2班 凌国恩、五2班 李舒婷、五2班 李艳兰、五2班 赖丹丹、五3班 李舒媚（17位学生），为学校首届文化艺术节提高良好的后备力量。

11、12月23日开展了“尊师合唱展演”暨尊师总结表彰大会。以“认识学校每一位老师，为老师画一幅画像，设计一枚尊师章，写一篇尊师作文”为主，全校提供上来作品共1788份，其中一（4）班、二（4）班、三（4）班、四（3）班、五（1）班、六（1）班和六（3）班被评为优秀尊师合唱展演班。在这些活动中，同学们找到了自己爱师的理由、爱师的动力，懂得了用心去发现老师的美。不仅使我们感受到同学们的热情，而且更增进了师生间的友谊。相信明年的“尊师活动”会更丰富多彩，会更有意义！

少先队大队部工作总结 篇5

我校的办学理念是“以德育人，以质立校，全面发展，学有所长，”因此少先队大队也“以人为本，以德为先”为宗旨，紧扣素质教育主题，认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，狠抓“四自、五小、十习惯”(四自是自我教育、自我管理、自我服务、自我约束;五小是在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”、在社区做(zuo)爱护公物、讲究卫生、保卫环境、遵守秩序的“小卫士”、在独立处做胸怀开阔、心理健康、勤奋独立、勇于创新的“小主人”;十习惯是微笑待人、每日为父母做件好事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办事、说了就要努力做、用好每一分钱、集体的事情一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天)等养成教育，切实加强少年儿童思想道德教育，为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进服务，使“爱国、守法、诚信、知礼”文明风尚深入人心。

每星期，我校通过升旗仪式，思想品德课，中队活动课，班会课对队员们进行形式多样，内容祥实、卓有成效的思想品德教育;每学月，大队部组织形式各异的主题活动对队员们进行思想道德教育，如每学年开展了“梁金山祭扫烈士墓”“纪念南楼抗日英雄”活动，让同学们铭记革命先辈的丰功伟绩;“我为开平绿化献爱心”活动，培养了队员们的环境保护意识，养成良好的文明道德习惯，“爱我侨乡，爱我祖国”活动，让队员们领略祖国美好河山，培增热爱祖国，热爱侨乡开平的情感。“我为母亲做一件事”活动让学生学会感恩。开展“向奥运冠军学习”活动，树榜样激励队员们刻苦学习，顽强拼搏;践行“八荣八耻”教育活动，激发学生爱国、爱社会主义，爱学习、爱人民、爱家乡、爱学校的思想品质，“做勤俭节约的好学生”活动，培养队员们树立“节约光荣，浪费可耻”的观念;“爱心点燃希望，行动播种阳光”活动，筑起少先队员们用爱心搭建的友谊和真情之桥。我们深知：播种行为、收获习惯;播种习惯、收获性格;播种性格、收获人生。因此，我们致力于辛勤耕耘，精心播种。

二、以人为本，多维并举。

我校少先队高度重视队伍的组织建设，建立了健全的少先队工作机构和管理制度，使少先队工作有了坚实的组织保障。

(一)、塑造一支“业务精”的辅导员队伍。

选配一名素质全面、业务精良、责任心强的专职大队辅导员，为24个中队精心挑选24名责任心重、能力强的中队辅导员，学校每学年派大队辅导员到省、市或者各兄弟学校进行培训、学习，提高业务水平;每月定期召开中队辅导员会议，对辅导员进行业务和素质培训。每学期都举行中队活动观摩课，促进中队辅导员业务能力的提高。在辅导员中树立榜样，以点带面，如我校的方曼玲、温明凤、黄银笑老师的被评为区的优秀辅导员，有了这支生力军，我们队活动就更丰富更精彩。

(二)、砺炼一支“能力强”的学生干部队伍。

学校大队注重对队委的培养，通过正确引导，发挥他们的特长，挖掘他们的潜能，队委是由队员们自己选出来的，中队委和大队委必须竞争上岗，他们自备演讲稿，积极展示自己的风采，通过学校少先队德育工作领导代表选出优胜者，择优聘用。每两周由大队长召开会议并且做好记录。由大队委成立“红领巾监督员”负责检查学校的五大项评比，并且每天由组长做好检查结果公布。每月评选出文明班，体现了队干部在队里发扬民主、自我管理的意识。他们素质高、能力强，每次都能出色完成任务，而且学习成绩优秀，如大队长林君朋，宣传委员田浩莱，多次被评为市、区优秀队干部，优秀少先队员等称号，参加全国英语、数学奥林匹克竞赛多次获奖。(获市级以上奖项达5项)。三是培养一支“素质高”的队员队伍。培养高素质的人才，就需要从娃娃抓起，我校通过每周升国旗仪式，每学年新生入队仪式，让每位少先队员能铭记入队时的誓言：“热爱祖国，热爱集体，热爱红领巾”通过学校的宣传栏，队部室，队活动等途径掌握和熟悉有关队史和队知识等方面的内容，开展了“少先队知识竞赛”知识抢答竞赛。

三、体验实践，发展潜能，和谐发展。

丰富多彩的社会实践活动，培养了学生的自信心、自尊心和综合实践能力。近年来，学校大队，中队都是实行干部竞争上岗，改变了以前由老师直接任命的现象，大大提高了学生参与体验的积极性。我们力图让每个队员都有锻炼，展示自我的机会，体验为集体，为同学服务的快乐和责任。

四、与时俱进，创立特色，开拓创新。

创新是一个民族进步的灵魂，紧扣时代脉搏，锐意创新，与时俱进，形成自身鲜明的特色，这是我校少先队工作的一贯目标，十六大报告中指出：“实践没有止境，创新也没有止境，我们要突破前人、后人，也必须会突破我”工作中，我们坚持学习，勤于思考，认真总结，力求创新。我们开展了“民乐”特色教育，也使少先队教育真正融进素质教育中，成为校园素质教育中的一道亮丽的风景。

累累硕果满天下，菁菁校园耀侨乡，由于队员们的综合素质在平时活动中得到积累，队员们的综合能力也产生了质的飞跃，其成效也得到了上级领导，同行和家长们的高度赞赏。在文艺比赛方面，如龚贺茵同学参加市“小小家”器乐比赛获二等奖、学校乐团参加市中小学文艺表演获二等奖、张昊然四格漫画绘画比赛获xx市三等奖等均取得好的成绩。元旦，我们成功举行了一次“新安小学民乐特色展示暨庆祝元旦”文艺汇演及家长开放日，每个中队都精心准备了精彩的节目向老师和家长展示自己的才华，获得家长们的好评。

少先队大队部德育工作总结 篇6

匆匆又是半年过去了，回顾这一学期的少先队德育工作，我有以下几点总结。

首先，德育工作的基础建设非常重要，要培养独立自主的少先队组织。

我校是全日制寄宿式学校，每学期的开学第一个月我们都狠抓了学生行为规范，特别对于一年级同学刚入学，我们组织大队委员进行行为礼仪的纠正和监督，并取得良好成效，一年级的小同学能够很快适应住校生活，并自觉的遵守行为标准。由于学生在学校的时间甚至比在家的时间还多，因此德育工作的实施，更是成为重中之重，我们非常注重细节的培养。在平时学习环境中，就以中队为单位进行监督和管理，而在大环境中，大队部在本学期，产生新一轮的大队委员、大队干事。干部们都是通过学生自荐，班主任推荐，学生的选举产生的。新一届大队干部从卫生、纪律、两操、礼仪四个方面的认真分工，并且监督好值周中队的值周检查。对少先队员加强行为规范、帮助他们养成文明的习惯，树立良好的道德风尚起到了一定的积极推动作用，提高了少先队员的文明素质。并且努力成为了一支自主的队伍，大队部的各项工作都有条不紊的进行着。当然这也和各中队的小干部培养密不可分，基础建设也体现了一个学校德育工作的贯彻是否到位，学生感同身受的程度如何，自觉性如何，而这些也是我们少先队德育工作一直要坚持走的路线。

第二、注重体验活动，推动素质教育取得新发展。

本学期，少先队开展了一系列主题教育，让队员们通过自身体验，真正体现“以人为本”，让队员们自己去体会作为新世纪的少先队员，应该做些什么，通过活动，不断引导队员们，把幸福感、优越感内化为奋斗的理想和科学的信念，更加珍惜今天的幸福生活。1、9月，我们的主题活动是“师情连着你我他”，在我们这样一所寄宿制学校里，老师除了要担当学生教学任务，还要担当一部分生活上的任务，而我们的学生中有个别在家里被宠爱惯了，对尊师的概念不那么明确，9月的主题活动队员们亲自制作了贺卡送给尊敬的老师，为老师做一件力所能及的小事。适逢中秋佳节，大队部还组织了中秋赏月活动——亲情教育，通过活动不仅让家长放心孩子们在学校的生活，让队员们也感受到学校大家庭带来的温暖。

10月和11月我们的主题是“快乐红领巾，奥运我心知”继上个学期举行的“快乐红领巾，同心迎奥运”活动取得圆满成功后，为迎接2008年奥运会的到来，我们开展了奥运知识竞赛，通过奥运知识的普及进行了爱国主义教育，认识我们的祖国已经越来越繁荣，越来越富强，为我们是中国人感到自豪。另外，我们还沿着革命烈士的足迹，在蔡永祥烈士墓前进行了庄严肃穆的少先队入队仪式，让每位队员都感受到胸前佩戴着红领巾是无比的光荣和自豪，努力成为一名优秀的少先队员。

12月是我校艺术周，通过筹备艺术周的工作和参与艺术节的演出，大家都展示了自己的才艺，锻炼了自己的能力。1月是总结性的一个月，我们大队部开展了最后一个主题活动——诚信教育，诚信教育作为少先队德育教育工作的重要组成部分，让队员们能够将诚信与身边的小事相结合，真正了解诚信，真正做到诚信。

回顾这个阶段的德育工作，我有以下几点体会：

1、做好德育工作，教师是实施者，必须通过学生主体的作用才能取得实效。

2、在实施德育工作的时候，要真正体现活动的教育性，优化各类活动，以达到预期的效果。

回顾本学期少先队德育工作，有很多的收获与启迪。只有不断总结，不断挑战，才会不断有收获。在今后的工作中，我们会更加努力，力争再创新辉煌。

夯实少先队工作开展多彩活动 篇7

少先队工作活动积极性从我选择教师这个神圣的职业以来，在我的心中，少先队工作是崇高而美好的事业。而我们作为少年儿童的最亲密朋友，不仅是他们人生追求的引领者，更是他们实践体验的组织者和健康成长的服务者。辅导员在工作中，要注意角色的转换，从说教者变为引导者，运用各种活动形式，帮助学生通过自主实践和理性思考，不断提高素质，弘扬主体性，辅导员的工作就要循循善诱的去开发，让它成为培养学生创造力的基石。

一、抓常规，创建少先队工作平台

活动经常化：升旗仪式是学校德育活动中深化爱国主义教育的重要形式。我校每周一举行的升旗仪式规范而隆重，从组织升旗仪式到升旗仪式结束，从升旗手、护旗手的基本动作到主持人的口令，从全体少先队员敬队礼到全体教师、少先队员唱国歌，从合唱国歌的指挥到领导、教师在国旗下献词，都做到了规范化。规范的升旗仪式，使全体师生受到了潜移默化的爱国主义教育。

阵地新颖化：阵地是少先队工作的基础，是少先队员展示才华的舞台。我校不断强化少先队的大、中队阵地建设，让红领巾文化无时无刻潜移默化影响和熏陶队员。成立了一个规范、标准的队室，创建红领巾广播站来丰富校园文化生活，让更多的队员积极参与进来。教室作为队员最直接的学习活动场所，每学期进行中队角与教室布置评比，这已成为我校的传统，队员和中队辅导员的才能得到充分的发挥。

干部竞争化：适应社会需要，队干部经过演讲和才艺表演进行竞聘上岗，大队委员一学年竞选一次，中队委员一学期竞选一次，平时尽量多设置些服务岗位，让队员人人有岗位，事事有人管。少先队大队委员会全面有序参与学校日常管理，培养了学生自理、自律、自治的意识与能力。在新生入队时，六年级老队员亲手为一年级的新队员佩戴红领巾，鼓励他们时刻为红领巾增添光辉，起到传帮带作用。

通讯信息化：在当今知识爆炸的信息社会，我们辅导员把少先队网络作为载体，多阅读多交流多上传，了解动态，引导队员上健康网，帮助他们提高信息搜集、处理能力，抵制不良行为的侵袭。书报是辅导员和队员成长的精神食粮，辅导员订阅《辅导员》杂志、《中国少年报》、《北方少年报》、少儿精品期刊等。

二、突主题，搭建多彩活动的舞台

主题活动是少先队组织对少先队员进行自我教育的行之有效的好形式。实践证明，设计好的主题队会，对于陶冶队员的高尚情操，培养队员的语言表达能力、创新能力和实践能力，提高队员的思想觉悟，有着不可低估的重要意义。如以“我是合格小公民”为主题的少先队活动，引导队员从身边做起，从点滴小事做起，养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯，做一个具有良好的行为习惯的品质少年；“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”少先队主题活动，通过开展“感恩父母”“感恩老师”演讲比赛，“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”扫墓活动，“中华经典诗文”朗诵活动，“学雷锋做榜样”讲故事活动。从活动中，教育队员热爱家人，尊敬老师，感恩社会，珍惜来之不易的幸福生活。

三、依节日，营造积极健康的氛围

“中国传统节日文化”中蕴藏着取之不尽的教育资源，以极具亲和力和吸引力的节日活动，激发学生的兴趣，增长学生的见识，丰富学生的精神世界，营造出一种积极、健康、有益的文化氛围。如以深受小学生喜爱的“端午节”、“清明节”、“重阳节”、“元旦”等活动为核心，开展多姿多彩的学生活动，为队员提供更多锻炼才能的舞台，利于他们特长的培养与水平的提高。

四、巧設计，扬起学生自信的风帆

自信是一个人走向成功的最基本的心理条件。一个充满自信心的学生和一个灰心丧气甚至自卑的学生，不论在什么方面的差异都是显而易见的。学生只有树立了自尊心才会力求上进，才能树立起自信。在活动中树立学生的自尊，榜样的力量是不可低估的。小学生年龄小，接受新生事物快，特别善于模仿。因此少先队活动设计要巧妙、周全，要考虑他们的接受程度，不能让活动给他们产生心理压力，从而使他们形成一种自尊自爱、自我激励的动力。

苏格拉底主张“教育不是知者随便带动无知者，而是师生共同寻求真理。这样，师生可以互相帮助，互相促进。”所以作为辅导员，也应该参与每一次的活动，与学生一起成长。丰富多彩、形式多样的活动，是促进少先队文化建设的有效平台。队员们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，会提升为一个有知识、有教养、有进取精神。

少先队大队辅导员工作总结 篇8

我作为滩桥小学少先队大队辅导员，深感荣幸。辅导员的工作我还是新手，记得刚上任的时候，我总是怕自己做不好，不断地向上一任的辅导员请教，向有经验的老师请教。同时，我告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是非常辛苦的，但是也是非常快乐的。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。本学期，我坚持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。本着服务社会又教育学生的原则，坚持一手抓教育，一手抓建设的工作方针，进一步落实少代会精神。热爱少先队事业，积极开展少先队工作。用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。不断积累工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

一、用爱心谱写教育的篇章。

一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”“勤奋努力，奉献爱心”是我当辅导员的信条。在工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。热爱学生是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。缘于一种爱——我倾注了满腔的热情。

缘于一种执著——我收获了成功的喜悦。

二、拼搏在闪光的事业中

辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法:不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广阔天地。

比如：学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起，所以，培养学生良好的行为规范，是我校少先队配合我校德育工作的重要任务。我们要求学生从自我做起，从坐、立、行、谈的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”。并且把常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生自我教育相结合，并在学生中开展争做校园小卫士、优秀少先队员、文明礼仪标兵的评选活动，开展榜样教育。

三、以尊重为原则，培养孩子们自主自立意识，鼓励队员个性化发展。

自主意识是人的意识的本质特征，要使孩子们的个性获得健康的发展，适应社会，必须培养孩子们的自主意识，让孩子们能正确地认识自己，看到自己的优缺点，通过自我调控，保持健康的心理状态，养成良好的行为习惯。孩子的心是一块神奇的土地，种上合适的种子，就会有花朵绽放。在队活动中，我们要求辅导员首先要尊重队员的意愿，听取队员的意见，营造民主气氛，做好孩子们的参谋，让队员自主地开展活动，在活动中认识自我，培养孩子们自主自立的意识。如：爱好读书写作的队员，鼓励他们多写作，；喜欢制作的鼓励大胆想象。不同的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会茁壮成长。

四、工作中乐于学习，勤于思考，做队员的良师益友。

读书，对我来说是一种乐趣，也是一种习惯。工作闲暇之时，便会借阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工作。时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法:取长补短。经常设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精神资源。活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索，丰富队员们的课余生活，增长他们多方面的知识和实践能力。

我以中队为基点，开展系列主题中队会活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

五、用心育桃李，倾心奉真情，无悔献青春。

我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。我做到“以身示范，潜移默化”。古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。

人生的乐趣在于创造，生命的价值在于奉献，青春的美丽在于未来。以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱生爱校，教给学生我的所有，在平凡的岗位上求真务实；热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想，努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，将满腔热忱投入到少先队事业。

辅导员的工作，是具体的，繁杂的，有苦有累，有甜有乐。在工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。相信，我会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！本学期以来，我校少先队工作以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为核心，深入贯彻落实“两纲”要求，以建国60周年和新区成立3周年为契机，加强了学生基础道德建设，努力向构建文明校园、和谐校园、安全校园德目标迈进，工作取得了一定成绩。现将本学期少先队工作总结如下。

六、完成的主要工作