计算机论文（精选8篇）
一、通信计算机具体的安全防范措施设置严密的计算机密码
计算机技术发展异常迅速，使得人们开始不断的寻找和探索能够有效保护计算机内部信息安全的方式和途径，而其中密码设置就是一种保护计算机信息安全的重要手段和方式。在设置密码的过程中，必须极力的提升密码的复杂难度，以此来提高计算机方面的信息安全。很多公司或企业在对重要客户方面的信息加密程序设置得过于简单，因此就直接导致黑客能够轻而易举的进入到该企业的内部网络系统当中，从而窃取重要信息。因此设置密码必须复杂，尽可能的提高破解的难度，加强数据的安全稳定性。使用和安装网络安全防火墙
网络防火墙的运行原理一般可以从以下几个方面来进行分析，一是过滤技术，这项技术准确来说是一项事先的设定技术和标准，主要是针
对那些在网络当中进行传播的信息加以筛选，并排除那些可疑的信息，只允许安全信息通过，以此来实现网络安全的保护功能。二是监测状态技术，这项技术主要是通过对网络当中的搜索引擎来进行系统化的监测，同时将一些动态的信息加以保存，并以此来作为网络的参考标准，如果发现其中某个网络数据真正出现异常的变化情况时，则立即终止其继续运行。提高网络工作者们的网络安全意识和技术
这就需要从网络工作者的方面出发，必须结合网络安全知识以及网络安全问题来进行网络安全的宣传，并通过这一系列的手段来加强网络工作者们的网络安全意识，最终促使其真正认识到由于网络攻击所带来的严重性后果，并以此来提升网络工作者们的安全警惕性，最终防治网络安全事故的发生。另外，还可以加强对网络工作者们进行严格的网络技术培训，并促使其能够接触到更多的先进性网络知识，以此来提升其通信计算机方面的技术，从而有效的减少来自工作当中的操作失误情况，最终加强了对网络计算机的管理，提高了其网络安全。
二、结语
综上所述，通信计算机使用起来极其便利，但同时也具有的相应的风险，因此必须结合各种手段来加强网络安全问题，从而减少网络安全
习近平总书记指出:“创新的事业呼唤创新的人才。知识就是力量, 人才就是未来。”创新教育是以培养人创新能力为基本价值取向的教育。从现在的社会发展趋势看, 未来的文盲不再是不识字的人, 而是不会学习或学了知识不会使用的人。面对科学技术的日新月异、知识领域的不断拓展, 学生面对的是一个需要不断充实自己才能谋求生存的社会, 这个不断充实自己的过程需要学生通过持续的学习来支持。职业中专着重培养应用型人才, 创新更加需要与应用而结合。计算机是实施素质教育最重要的学科之一。在职业中专计算机专业的毕业生越来越难于找到对口工作的今天, 再沿袭旧的教学体制, 为了教而教肯定是行不通的。因此, 培养学生创新意识、创新能力是计算机课堂教学的重要组成部分。计算机教学应利用学科优势, 抓住计算机教材的特点, 大力推进素质教育, 以培养学生的创造性思维为主要任务, 提高学生科学文化水平和整体素质。
教师教育观念的转变是创新教育的前提
职业教育的培养目标是培养具有创新精神的的高素质技术技能型人才。当前, “教师主导”是职业中专计算机教学的基本思维和基本模式。教师按自己的意愿组织教学, 将自己的意志强加于学生, 将教材内容单向和单一地传授给学生, 而较少考虑甚至不考虑学生想学什么、想怎样学等学习需求, 也较少考虑社会需要什么样的人才, 职业中专如何培养人才。
要在计算机专业课的教学中进行创新能力的培养, 教师要改变以往以传授更多知识为目标的教学旧观念, 建立以培养学生创新能力为最终目标的现代教育观。计算机技术的飞速发展, 对计算机教师也带来了挑战。教师不能完全依照教材完成教学任务, 一些计算机专业的教材在投入使用时就已落后于相应技术发展的前沿, 需要教师通过网络、期刊等媒体扩充教材、丰富教材, 才能使教学内容具备时代性, 所以教师要通过继续学习、终身学习的途径不断更新自己的知识结构, 使自己处于学科的前沿。教师应该认识到, 教育不应该仅仅是训练和灌输的工具, 它应该是发展认知的手段。教师不仅要传授知识、更重要的还在于引导学生认识和发现知识的过程。
“授之以鱼, 不如授之以渔”, 教授学生获取新知识的方法和途径, 努力营造培养学生创新意识和创新能力的氛围, 激发学生的创新意识和创新精神, 培养学生勇于探索的创新能力。由教学生“学会”变为教学生“会学”。一个有创新意识的教师不单是上好一节课, 而是怎样充分应用启发式、讨论式、参与式的教学方法把比知识更重要的东西即如何获得知识的方法交给学生, 发展学生的聪明才智, 开拓学生的思维来获得新的知识。在创新教育体系中, 师生关系将进一步朝着教学相长的方向转化和深化。因此, 在进行教学实践以前我们必须更新教育观念, 充分认识到创新能力的培养的重要性和教师在进行创新教育中应该扮演的角色。无论是过去以教师为主导的教学观还是今天以学生为主体的教学观, 教师都在课堂中担当重要的角色, 保证计算机的教学取得成效, 稳定和发展计算机教师队伍是重中之重。
创新教育要以社会需求为主导
1以就业为目的
职业教育的最大特征就是以就业为目的。职业教育的本质就是就业教育, 现代社会所需要的技能型人才是在工作中不仅要动手又要动脑, 不仅要具有一定的知识层次和创新能力, 又要掌握熟练的操作技术。这样就要求我们的学生综合素质要不断提高, 技能训练的标准化程度也要越来越高, 以就业为导向。衡量学生学习好坏的主要标准就是就业。学校要有专人去研究市场当前需要什么样的人才, 针对社会需求, 及时调整学生使用教材。让学生接触的永远是最新的内容, 所学永远都能跟上时代的脉搏。随着教材的更换, 要求任课教师也要时时刻刻充电, 做创新的积极实践者, 在教学创新的实践中实现“新手”到“专家”的转变, 以更好地实现中等职业教育与市场和社会服务相结合。每学期都安排时间到企业进行调研, 利用假期或者其他时间到企业接受培训, 提高自身的专业能力, 通过不断的主动学习来完善和提高自身素质, 逐渐向兼备专业理论和熟练的技术操作技能型的“双师型”教师靠拢。
2教学注重实用
计算机教学应该是一个开放式的教学体系, 教师要注重计算机发展的动态, 并把它及时的反映在平时的教学之中, 计算机作为一种工具其教学从课内扩展到课外, 从校内扩展到校外。网站的制作和修改是当前来看最为适合职业中专学生的。那么我就以制作网页为例, 来做进一步的阐述。完成一个实用网站所用到知识点是非常多的, 不同的行业会应用到不同的技术, 不同的项目在完成的过程中也会用到不同的知识点, 针对以上特点, 教材编写必须遵循实用原则:也就是所选择的技术一定是能够解决实际工作中的实际问题的技术。关于网站制作所开设的主要内容就集中在如何解决软件开发项目中所涉及到的技术工具、技术框架、开发流程和编码调试经验等方面。这样我们在教学中也就按照教材导向“不要去背诵对象有哪些方法、属性, 而是要去使用这个对象去解决实际问题”。实践教学, 没有枯燥的理论, 学生学习兴趣也浓烈起来。以用为本、学以致用, 老师的教学劲头也提高起来了, 因为所教得每项内容都是学生在毕业后的实战中综合运用最为广泛的。
创新教育要了解学生学习需求, 调动学生的学习积极性和主动性
学生学习要有正确的学习动机和浓厚的学习兴趣, 这样学习才会有积极性和主动性。只有产生了兴趣, 才会有动机, 这样思维活动得以启动运行, 获得信息, 检验信息, 是自己的知识水平由量变到质变, 才能结出丰硕的成果。中职课程设置应注重学生技术创新能力的培养。知识经济要求中职教育课程、内容必须与社会所需人才的能力结构结合起来, 中职课程应满足社会需求。
1以项目为导向
传统的教材过多的理论, 很难被职业学生所接受。我们所选择的专业教材应该是以案例为中心来开展的, 并适当地把多个案例联结成一个项目。在每一门课程中, 采用一个实际的开发案例来组织技术内容, 理论课老师会通过对一个小案例、小项目的讲解来引出本章节的主要知识点, 而上机课要求学员把理论上讲到的知识点应用到一个具体的项目上。在案例的选择上, 除了要考虑到实用性外, 也尽可能地提高趣味性, 并加强与日常生活中遇到的问题和现象相联系, 从而帮助学生理解案例内容。通过这种案例教学, 学生不仅不会迷惑, 而且直接积累了相关的项目经验。老师最要注意的就是每门课程的开始, 一定想办法把学生引入门, 也就是要有新颖的导课。学生进入一个案例的制作后, 就会进入下一个案例的制作。他们也都非常乐于享受一个个工程项目在自己手中逐步完成。时时刻刻的成就感会鼓舞学生学习的热情, 会激发他们的学习劲头。
2培养动手能力
无论是哪门专业教程都要注重于学生的动手能力。学生在校学习完专业课程后, 应该相当于具备一年的实际软件项目开发经验, 这也是目前绝大多数软件企业招聘时的最低要求。如果学生的学习目标明确了, 学习内容固定了, 学习方法也就不再单一了。没有了过多的的死记硬背, 学生学起来就不会过于头疼了。通过“动手”, 来训练技能, 不但要快, 还要规范。在学习整个课程的同时, 我们还可以积累大量的实践经验。实践、总结、再实践才能够在毕业后走入企业立刻适应企业的竞争节奏, 很快独挡一面。所以在平常的教学中老师就要调动学生动手, 在“学”与“做”的不断循环中实现对计算机操作的有效掌握, 培养学生的创新能力和动手能力。如果是计算机编程类的课程要调动学生敢于编码、乐于编码、大量编码, 这样才能够达到理想的熟练程度。
总之, 教师是学习过程的设计者、组织者、参与者、引导者和评价者, 学生为教学过程的主体, 教师的责任是引导学生在探索的过程中发现问题, 解决问题, 建构知识, 学会独立思考, 培养学生的创新意识和创新能力。
关键词：计算机；硬件；影响
中图分类号：TP399文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 03-0000-02
The Impact of Computer Hardware Performance on the Computer Applications
Yang Zuoyong
(Lishui University,Lishui323000,China)
Abstract: The quality of the computer hardware determines the level of computer performance.This article describes the main hardware of the computer CPU,motherboard,hard drive,memory,and their respective impact on computer performance.
Keywords:Computer;Hardware;Impact
一、计算机硬件的组成
主板(Mother Board，ain Board，System Board)是一台PC的主体所在，主板要完成电脑系统的管理和协调，支持各种CPU、功能卡和各总线接口的正常运行，它是PC机的"总司令部"，其上的CPU、CHIPSET、DRAM、BIOS等决定了它是什么"级别"，平时我们所说的386、486、Pentium机，其判断的标准就是机器所用的主板和CPU。而其他的附件如显示器、声卡、键盘等，基本上是通用的。主板芯片可分为数字芯片和模拟芯片两种。主板使用的芯片，除了少数几个是模拟芯片外，大部分都是数字芯片。
CPU即中央处理器，是英文Ccntral Processing Unitr的缩写，是计算机的核心，也是整个系统最高的执行单位。它负责整个系统指令的执行，数学与逻辑的运算，数据的存储与传送，以及对内对外输入与输出的控制。CPU既然关系着指令的执行和数据的处理，当然也关系着指令和数据处理速度的快慢，因而CPU有不同的执行功能，不同的处理速度。一般CPU的功能和处理速度，我们可以从它的型号、数字来判断它的等级，如Pentium系列是586机种的CPU，它后面型号的数字即为它的工作频率，也就是它处理速度的时钟。Pentium Pro系列是686机种的CPU，它后面型号的数字也是它的处理速度，它们的单位都是MHZ。
芯片组(ChipSet)其实就是一块集成电路片，它是内部元件、功能和接脚比较多的芯片的集合体。早期的主板是由许多TTL芯片和一些LSI的芯片所组合而成，所以一块大AT的主板就有一百多块芯片元件，生产一块主板不但耗时费力而且成本高。后来美国一家名叫晶技公司(Chip)把一百多块芯片元件，浓缩为五块大芯片组和几块TTL芯片组合成的一块叫BABY Size或称小AT的主板。由于这种主板的芯片组把许多芯片电路的集合在一起狭窄的芯片里，当材质和技术不成熟时，会造成高频的干扰、温度的增加和特性的匹配等不稳定的情况，所以小小AT大概经过一两年的改善，其技术、材质已有些突破，从而奠定了以后芯片组的基本结构。目前功能比较多的芯片组采用BGA的封装，可设计300多支接脚至800多支接脚。
内存是计算机的一个重要组成部分，它是存储CPU和外围设备其作用是用来桥接数据通信的程序组件。内存在计算机工作中存储的内容，一些是永久性的，一些临时性的。因此，有不同形式的记忆，和内存大小的存储数据的功能和作用，相关的内存速度的数据传输速度，这些都是相关的内存类型和功能相关的，提出了一些相关知识。
二、计算机硬件组成的介绍
内存访问速度的影响中央处理器内存访问时间，速度不同跟规格型号的内存有关，如ROM其中有27010-20，27010-15和其他以不同的速度。RAM的速度比ROM的速度较快，RAM也有如411000-7，411000-6等不相同的速度。在计算机启动时，在BIOS ROM复制到DRAM的方案内，CPU，可以直接与DRAM的速度更快，这就是我们俗称的ShadowRAM接触。
内存的规划种类
（1）常规内存（Conventional Memory）在内存分配表中占用最前面的位置，从0KB到640KB（地址000000H～109FFFFH），共占640KB的容量。因为它在内存的最前面并且在DOS可管理的内存区，我们又称之为Low Dos Memory（低DOS内存），或称为基本内存（Base Memory），使用此空间的程序有BIOS、DOS操作系统、外围设备的驱动程序、中断向量表、一些常驻的程序、空闲可用的内存空间、以及一般的应用软件都可在此空间执行。
（2）高位内存（UM）是英文Upper Memory的缩写，是常规内存上面的一层内存（640KB～1024KB）。
（3）高端内存区（HMA）是英文High Memory Area的缩写。它是1024KB～1088KB之间的64KB内存，管为高端内存区，其地址为100000H～10FFEFH或以上，CPU在实地址模式下以Segment：OFFSET(段地址：偏移量)方式来寻址，其寻址的最大逻辑内存空间为（FFFF：FFFF），即10FFEFH。
（4）EMB是英文Extended Memory Block（扩展内存块）的缩写，早期采用的扩充存储器（EPM）必须遵循EMS规范(如使用EMM386.exe)，后来使用的扩展存储器（EXM）必须遵循XMS规范（如使用Himem.sys）。扩展内存是指1MB以上的内存空间，其地址是从100000H开始，连续不断向上扩展的内存，扩展内存取决于CPU的寻址能力。
三、以光驱为例探讨硬件与性能的关系
大多数人都认为CD-ROM光驱的速度越快，其性能就越高，其实不然。CD-ROM光驱的速度是指其驱动电机的转速而言，而要真正衡量其性能高低，还要看下面几个指标表现如何：
（1）数据传输速率（Sustained data transfer rate）是CD-ROM光驱最基本的性能指标，它是指CD-ROM光驱在1秒的时间内所能读取的最大数据量。单速/倍速/四倍速/八倍速CD-ROM光驱的数据传输速率分别是150KBps/300KBps/600KBps/1.2MBps。
（2）平均访问时间（Average access time）又称"平均寻道时间"是指CD-ROM光驱的激光头从原来的位置移到一个新指定的目标（光盘的数据扇区）位置并开始读取该扇区上的数据这个过程中所花费的时间。
（3）CPU使用率（CPU loading）是指CD-ROM驱动器，以保持一定的速度和数据传输速率，占用的CPU时间。CPU时间是衡量一个驱动器性能的影响因素，速度和四速的CD-ROM光盘驱动器的要求，在MPC3中所规从事CPU分别时间不超过20％和40％。CD-ROM驱动器的性能水平，应该主要考虑上述三个因素。推动品牌、盘片格式，速度快，容错和原产地因素是次要的。
四、硬件对计算机使用的影响
对于3D显示卡，针对三维图像生成速度相对2D较慢的特点，更突出了对速度的描述，见3D显卡的技术指标有：
（1）AGP纹理。AGP纹理是指在系统内存大于64MB以上的前提下，使用系统内存来弥补显卡在处理大容量纹理贴图时，所需要的显存容量.然而并不是所有使用AGP接口的显卡都具备这一功能.
（2）三角形生成数量。3D显示卡主要指标中，有一项是"每秒种可生成多少万个三角形"，或"每秒可处理多少三角形".微型机显示3D图形时，首先是用多边形建立3维模型，然后再进行着色等其它处理，物体模型组成的三角形数量多少，将直接影响重现后物体外观的真实性.显卡每秒生成三角形的数量越多，也就能在保障图形显示帧速率的前提下，为物体模型建立更多的三角形，以提高3D模型的分辨率.
（3）象素填充率和纹理贴图量。象素填充率也是衡量3D显示卡性能的的主要指标之一.象素填充率决定了3D图形显示时可能达到的最高帧速率，直接影响3D显卡运行时的显示速度.有些显卡没有提供象素填充率，但提供了纹理贴图量，比如说每秒能处理多少MB的纹理贴图等，其意义和数据都与象素填充率相近。
硬盘的性能，其数据传输速率不是静态的，而是随机变化。可分为内部数据传输率和外部数据传输速率传输速率。内部数据传输率是指头部，高速缓存，外部缓存和电脑系统之间的数据传输速率的数据传输速率的数据传输速率。也有一个持续数据传输速率的硬盘，通常这个目标硬盘驱动器制造商将被标记的价值，它是最接近的硬盘数据传输能力。
分析中可以发现计算机硬件的相关参数对于计算机的使用影响非常大，很多计算机工作对于计算机的硬件要求高，过低的电脑配置不能满足使用要求，所以在计算机的配置选择时要针对使用情况，选择合适的硬件规格。
参考文献：
[1]刘彦松.高声速衬底压电薄膜的制备及声表面波器件的研制探索[D].中国科学院上海冶金研究所,2000
[2]葛宏.CT质量保证及其计算机自动检测系统的研究[D].第一军医大学,2000
[3]胡光源.Windows环境下动画制作系统[D].大连理工大学,2000
[4]陈林.软件无线电技术在短波单边带接收机中的应用[D].大连海事大学,2000
[作者简介]杨佐勇（1986.5-），男，苗族，籍贯：贵州天柱，学历：本科，研究方向：计算机应用，单位名称：丽水学院。
摘要：针对计算机信息技术在机电安装中的具体应用情况进行探讨分析，总结出其中的几个问题，并针对以上问题提出相应的改进措施。
关键词：计算机信息技术；机电安装；应用与探讨
引言
随着经济的不断发展，机电安装工程行业随之进行了技术的革新，使得效率进一步提升。计算机信息技术是目前在机电安装生产方面被
应用的高新技术手段，就目前的利用情况来看，仍存在许多问题，制约了机电安装工程效能的提高。因此，计算机信息技术和机电安装的融合程度也就需要提高，而这种提高是以现阶段计算机信息技术在机电安装工程的应用中存在的问题为基础的。
计算机信息技术在机电安装中的应用分析
1.1IBIM 技术应用
建筑机电安装工程实际开展过程中，积极采用 BIM 技术开展管线设计工作，需要全面统计好其中出现的碰撞问题，保证工程设计更为合理。机电安装工程中的冷冻机房部分，需要充分发挥技术人员的优势和作用，优化设计给排水系统、空调水系统、电气系统以及通风系统等方面工作，积极推进综合管线方面的施工工作，保证一定数量的员工能够在规定的时间内有效完成。另外，机电安装工程施工中涉及到了较多的方面，同时一个部分的变化将会给其他环节的安装情况产
生直接影响。想要有效减少建筑机电安装工程出现的一些不良问题，需要充分发挥 BIM 技术的优势和作用，通过 Neme-tschekAi-iplan、AU-TOdeskRevit 等方面的软件，积极建立起机电安装工程中材料损益方面的三维模型，并以此模型为基础，模拟出具体安装施工过程中潜在的问题和不足，从而采用良好的方式和手段加以应对和处理，这样将能充分提升机电安装工程的整体水平。在实际采用 BIM 技术的过程中,需要发挥技术人员的质量检查职能，针对管线协调安装过程中所使用到的各项设备和机械进行全方位的控制，重点是检查好直管材料、加长类直观材料等方面的内容。将 BIM 技术和具体机电安装工程的设计方式进行良好的对接，详细合理地规划好具体的安装流程，在 CAD图纸的作用下，全方位管控工程量和大材料机械设备。
1.2 三维激光扫描技术
三维激光扫描技术是一项高新技术，突破单点式采集数据方式，由逐点式、逐线式、立体线式扫描逐步发展成为自动连续获取数据的三维激光扫描。三维激光扫描技术将现场实际情况与 BIM 紧密联系起来，使 BIM 数据更具可靠性。施工阶段，利用三维激光扫描仪对施工
现场已经完成的构筑物进行实地扫描，获取其点云数据。3Dmax 技术根据点云数据渲染出三维激光扫描图，进而转化为 BIM 模型。将其与设计阶段的 BIM 模型进行对比，及时地发现并纠正施工误差。基于三维激光扫描技术和 BIM 模型在施工阶段的应用主要是通过三维激光扫描仪在机电安装过程中对土建工程进行实时扫描，及时获取已构筑物位置的点云数据，对点云数据进行处理后转换为 BIM 模型。将该模型与设计 BIM 模型进行对比、查看和分析。如发现问题要及时处理，确保土建模型的正确性，保证机电安装工程施工的质量。
1.3 机电安装工程计算机信息管理技术
通过对机电安装工程计算机信息管理，可以促进机电安装施工的工作效率，保证机电安装工程的质量，通过信息的互通，可以降低安装施工中安全事故发生的机率。要加强机电安装工程信息技术管理可以从以下几个方面着手。1）建立一个信息服务平台，并保证其运行可靠性。可以合理增设服务器、对系统的硬件和软件进行更换升级，在实际的运用中，制定一个科学、合理的管理条件，对于使用要按照相应的规范标准进行操作，并定期进行检查和维修。2）要建立以决
策服务为目的、以工程管理为要点的信息化管理平台，针对于整个机电安装过程的子服务系统，在这个系统中要有一定的预测功能和辅助决策功能，通过对于各种信息资源的收集整理，提高信息资源的使用率。
计算机信息技术应用存在的问题
根据目前计算机信息技术的应用和科技发展的情况，并结合自己的思考和长期的工作实践，总结出了几点问题。
2.1 计算机信息技术缺乏创新
因为机电安装工程施工的过程是室外和室内都有的施工，这是一个很复杂的施工环境，对于一些计算机信息技术的关键部分有很高的要求，所以要对具体机电安装工程施工的设计、选材、施工等各方面进行安全和健康等性能评估，从综合性能等各方面考虑，得出它是否能被投入使用的结论。在目前，我国的许多急需机电安装的公司、工厂，忽略了对计算机信息技术等基础科技力量的安全保障。但是，计算机信息技术的信息安全问题又是一个非常重要的环节，计算机信息技术最终投入使用，不仅关乎到公司工厂的经济收入，更与公司及工厂的信息安全息息相关[1]。所以计算机信息技术的精确选择与机电安装工程施工密切相关，不可忽视。
2.2 施工中计算机信息技术得不到应用
我国计算机运行环境相对来说比较复杂，所以对于各种机电安装工程施工的建设，工程设计师就要实地考察，经过细致分析之后再开展后续一系列的规划工作。在这个基础上，对于不同的公司工厂的机电安装建设工程来说，计算机信息技术使用要求就更高、更细致了，但是目前这部分的应用技术水平十分传统，缺乏改革和创新，也就导致了公司工厂的机电安装建设工程存在着非常多的问题，尤其是在计算机信息技术运用不恰当的时候，其问题和矛盾就更加突出。计算机信息技术在机电安装中的应用策略
针对以上制约计算机信息技术在机电安装工程中应用的问题，通过认真分析，提出了几点应用与探讨的建意。
1）增强对计算机信息技术的研究力度，完善监督管理机制。计算机信息技术需要结合机电安装的实际情况，加强研究力度，不断创新，对机电安装施工单位的具体工作实施全面监督与管理，才能确保工作真正落到实处。与此同时，针对计算机信息技术运用过程中每个环节还应该实施全程监督和考核。不但要在施工前和施工时进行监管，同时不忘施工完成后定期保养的问题和相关检举制度的完善，力求机电安装工程质量更好更优。
2）计算机信息技术的使用要结合实际情况进行实际考察。在我国各个地区的机电安装工程要求都不相同，因此在计算机信息技术实际使用时，就要求机电安装工程设计人员去实地考察，对建设情况以及影响因素有一个具体的了解。由于计算机信息技术不同于传统的科技技术，基本上所有机电安装工程在建设前期都要考虑这个问题，所以它可以说是机电安装工程的基础，因此进行实际考察这个环节也就变得十分重要。计算机信息技术的使用要结合实际情况从机电安装的要点出发，保证各项工作的顺利完成。
3）计算机信息技术的使用方式多元化。在机电安装工程施工的管理环节中，将计算机技术与信息技术进行有机结合，进行科学化管理。这就需要计算机等硬件设备的支持，安排技术人员设计和运用该管理系统[2]。这些系统在投入使用后，可以从科学的角度做出分析预判，以提高效益，规避风险。施工单位需要增加这个环节并将其投入到实际的安装工作中去。
结语
现阶段制约计算机信息技术在机电安装过程中应用的原因可能是施工计算机信息技术缺乏合理的规划、缺乏信息化管理、人才培养和监管等。基于此，针对这种技术的具体情况提出几点改进措施，从加强计算机信息技术、不断创新和培养从业人员等几个角度，阐述了通过何种手段和措施，提高机电安装单位的计算机信息技术应用水平。
参考文献
在公司迅速发展的今天，计算机已经成为员工必须掌握的一种自动化办公工具，与此同时，公司领导高度重视员工的计算机技能水平提高。因此，信息技术部团支部通过前期的精心准备，在各团支部的配合下，于2011年8月30日在信息技术部一楼会议室举办了一次公司范围内的计算机知识系列讲座—计算机系统培训，培训对象涉及到公司各单位的管理层员工及各分厂的计算机爱好者，此次培训通过理论知识讲解、现场演练、交流讨论等多种形式，取得了很好的效果。
在此次培训中，信息技术部的信息工程师先给学员讲解了计算机操作系统知识，使大家全面理解操作系统的概念，为了帮助学员更好的理解计算机系统方面的专业术语，培训时还运用了形象的比喻来阐述相关的流程，使大家深入透彻地理解了专业术语的含义。
此外，为了让学员更充分的掌握计算机系统理论知识，准备一台计算机，现场进行计算机系统的安装、优化，软件的安装、卸载等演示，于此同时，大家还积极的进行了交流讨论，信息技术部技术人员认真听取了相关问题，并对问题进行了深入细致的分析，解决了大家的种种疑惑。
计算机基础知识
教学课题：计算机基础知识
教学目的：对计算机的历史和计算机的基本设置有所了解 教学重点：计算机的历史、分类、系统组成 教学难点：计算机的系统组成
教学方法：讲授法、演示、多媒体演示 教学时数：2课时 教学过程：
一、清点人数
1．班级:
应到：
实到：
请假：
2．班级：
应到：
实到：
请假：
二、安全提示：
1、上课前请所有同学检查好机房内的设施设备，是否有损坏情况，如有及时登记上报给老师。(没有也请自己登记好)
2、上课期间任何同学不能在机房的电脑主机上充电。
3、任何同学上课不允许追打、嬉戏。
4、上课期间任何同学不能随便离开座位。
5、上课期间任何同学不允许随便损坏机房内的任何大小设施设备。
6、下课离开机房时任何同学不能带走机房的任何东西，并检查设施设备是否完好无损，清理干净工作台的垃圾后方可离开。
三、讲授新课
（一）电子计算机的概念：
电子计算机是一种能自动高速而精确地对信息进行处理，具有内部存储能力，由程序来控制其操作过程的现代化电子装置。
（二）电子计算机的外形（提问）
显示器、主机、键盘、鼠标、授课教师：杜承蔚
计算机基础电子教案1
（三）计算机的发展简史
1946年诞生了世界上
计算机基础电子教案1
B、存储器
存储器是电子计算机的“记忆”装置，用于存放各种原始的输入数据，经过初加工的中间数据、处理完成的结果数据及指挥计算机运行的各种程序。弄清楚存储容量的单位
1、内存储器
2、外存储器 C、输入设备 D、输出设备
2、软件：指计算机运行所需的各种程序及有关资料。计算机软件包括系统软件和应用软件
A、系统软件
是管理、监控和维护计算机资源的软件，一般分为：操作系统、语言处理系统、数据库管理系统和软件工具
B、应用软件
是为解决各种实际问题而专门设计的计算机程序，一般由用户编写或外购
(八)计算机的基本操作（教师演示）
1、学会开启计算机
2、学会关闭计算机
四、学生复习题
1、计算机主要元件发展经理了几代几种变化？
2、计算机系统包括哪些部分？计算机硬件系统又包括哪些部分？
3、试区分主机、CPU、计算机及计算机系统
4、说明运算器、控制器、存储器的功能
5、计算机按其性能和作用可分为哪几类？
6、什么是系统软件？什么是应用软件？举例说明
7、计算机的输入输出设备都有哪些？举例说明
五、下课安全提示
1、有序的离开实训室
2、下课铃未响不允许离开实训室
3、待下课铃响后，整理好工作台、清理干净垃圾、打扫好卫生、授课教师：杜承蔚
计算机基础电子教案1
关好门窗、断电、带走自己贵重物品，然后有序的离开实训室。
1 对计算机硬件系统的分析
主板硬件是计算机的关键组成部分, 它有利于日常计算机系统各个环节的管理维护, 有利于计算机功能的顺利运行。它是PC机的“总司令部”, 其判断的标准就是机器所用的主板和CPU。而其他的附件如显示器、声卡、键盘等, 基本上是通用的。主板芯片可分为数字芯片和模拟芯片两种。主板使用的芯片, 除了少数几个是模拟芯片外, 大部分都是数字芯片。
CPU即中央处理器, 是英文Ccntral Processing Unitr的缩写, 是计算机的核心, 也是整个系统最高的执行单位。它负责整个系统指令的执行, 数学与逻辑的运算, 数据的存储与传送, 以及对内对外输入与输出的控制。CPU既然关系着指令的执行和数据的处理, 当然也关系着指令和数据处理速度的快慢, 因而CPU有不同的执行功能, 不同的处理速度。
芯片组 (Chip Set) 其实就是一块集成电路片, 它是内部元件、功能和接脚比较多的芯片的集合体。早期的主板是由许多TTL芯片和一些LSI的芯片所组合而成, 所以一块大AT的主板就有一百多块芯片元件, 生产一块主板不但耗时费力而且成本高。后来美国一家名叫晶技公司 (Chip) 把一百多块芯片元件, 浓缩为五块大芯片组和几块TTL芯片组合成的一块叫BABY Size或称小AT的主板。由于这种主板的芯片组把许多芯片电路集合在一起狭窄的芯片里, 当材质和技术不成熟时, 会造成高频干扰、温度的增加和特性的匹配等不稳定的情况。
内存是计算机的一个重要组成部分, 它是存储CPU和外围设备其作用是用来桥接数据通信的程序组件。内存在计算机工作中存储的内容, 一些是永久性的, 一些临时性的。因此, 有不同形式的记忆, 和内存大小的存储数据的功能和作用, 相关的内存速度的数据传输速度, 这些都是相关的内存类型和功能相关的, 提出了一些相关知识。
2 计算机硬件组成的介绍
中央处理器内存访问时间、速度不同、跟规格型号有关, 如ROM其中有27010-20, 27010-15和其他以不同的速度。RAM的速度比ROM的速度较快, RAM也有如411000-7, 411000-6等不相同的速度。在计算机启动时, 在BIOS ROM复制到DRAM的方案内, CPU可以直接与DRAM的速度更快, 这就是我们俗称的Shadow RAM接触。
内存的规划种类: (1) 常规内存 (Conventional Memory) 在内存分配表中占用最前面的位置, 从0KB到640KB (地址000000H~109FFFFH) , 共占640KB的容量。因为它在内存的最前面并且在DOS可管理的内存区, 我们又称之为Low Dos Memory (低DOS内存) 。 (2) 高位内存 (UM) 是英文Upper Memory的缩写, 是常规内存上面的一层内存 (640KB~1024KB) 。 (3) 高端内存区 (HMA) 是英文High Memory Area的缩写。它是1024KB~1088KB之间的64KB内存, 管为高端内存区, 其地址为100000H~10FFEFH或以上, CPU在实地址模式下以Segment:OFFSET (段地址:偏移量) 方式来寻址, 其寻址的最大逻辑内存空间为 (FFFF:FFFF) , 即10FFEFH。 (4) EMB是英文Extended Memory Block (扩展内存块) 的缩写, 早期采用的扩充存储器 (EPM) 必须遵循EMS规范 (如使用EMM386.exe) , 后来使用的扩展存储器 (EXM) 必须遵循XMS规范 (如使用Himem.sys) 。扩展内存是指1MB以上的内存空间, 其地址是从100000H开始, 连续不断向上扩展的内存, 扩展内存取决于CPU的寻址能力。
3 以光驱为例探讨硬件与性能的关系
大多数人都认为CD-ROM光驱的速度越快, 其性能就越高, 其实不然。CD-ROM光驱的速度是指其驱动电机的转速而言, 而要真正衡量其性能高低, 还要看下面几个指标表现如何: (1) 数据传输速率 (Sustained data transfer rate) 是CD-ROM光驱最基本的性能指标, 它是指CD-ROM光驱在1秒的时间内所能读取的最大数据量。单速/倍速/四倍速/八倍速CD-ROM光驱的数据传输速率分别是150KBps/300KBps/600KBps/1.2MBps。 (2) 平均访问时间 (Average access time) 又称“平均寻道时间”是指CD-ROM光驱的激光头从原来的位置移到一个新指定的目标 (光盘的数据扇区) 位置并开始读取该扇区上的数据这个过程中所花费的时间。 (3) CPU使用率 (CPU loading) 是指CD-ROM驱动器, 以保持一定的速度和数据传输速率, 占用的CPU时间。CPU时间是衡量一个驱动器性能的影响因素, 速度和四速的CD-ROM光盘驱动器的要求, 在MPC3中所规从事CPU分别时间不超过20%和40%。CD-ROM驱动器的性能水平, 应该主要考虑上述三个因素。推动品牌、盘片格式, 速度快, 容错和原产地因素是次要的。
4 硬件对计算机使用的影响
对于3D显示卡, 针对三维图像生成速度相对2D较慢的特点, 更突出了对速度的描述, 见3D显卡的技术指标有: (1) AGP纹理。AGP纹理是指在系统内存大于64MB以上的前提下, 使用系统内存来弥补显卡在处理大容量纹理贴图时, 所需要的显存容量.然而并不是所有使用AGP接口的显卡都具备这一功能。 (2) 三角形生成数量。3D显示卡主要指标中, 有一项是“每秒种可生成多少万个三角形”, 或“每秒可处理多少三角形”.微型机显示3D图形时, 首先是用多边形建立3维模型, 然后再进行着色等其它处理, 物体模型组成的三角形数量多少, 将直接影响重现后物体外观的真实性.显卡每秒生成三角形的数量越多, 也就能在保障图形显示帧速率的前提下, 为物体模型建立更多的三角形, 以提高3D模型的分辨率。 (3) 象素填充率和纹理贴图量。象素填充率也是衡量3D显示卡性能的的主要指标之一。象素填充率决定了3D图形显示时可能达到的最高帧速率, 直接影响3D显卡运行时的显示速度.有些显卡没有提供象素填充率, 但提供了纹理贴图量, 比如说每秒能处理多少MB的纹理贴图等, 其意义和数据都与象素填充率相近。
硬盘的性能, 其数据传输速率不是静态的, 而是随机变化。可分为内部数据传输率和外部数据传输速率传输速率。内部数据传输率是指头部, 高速缓存, 外部缓存和电脑系统之间的数据传输速率的数据传输速率的数据传输速率。也有一个持续数据传输速率的硬盘, 通常这个目标硬盘驱动器制造商将被标记的价值, 它是最接近的硬盘数据传输能力。
结束语
计算机硬件的相关参数对于计算机的使用影响非常大, 很多计算机工作对于计算机的硬件要求高, 过低的电脑配置不能满足使用要求, 所以在计算机的配置选择时要针对使用情况, 选择合适的硬件规格。
参考文献
[1]刘彦松.高声速衬底压电薄膜的制备及声表面波器件的研制探索[D].上海:中国科学院上海冶金研究所, 2000.[1]刘彦松.高声速衬底压电薄膜的制备及声表面波器件的研制探索[D].上海:中国科学院上海冶金研究所, 2000.
[2]葛宏.CT质量保证及其计算机自动检测系统的研究[D].广州:第一军医大学, 2000.[2]葛宏.CT质量保证及其计算机自动检测系统的研究[D].广州:第一军医大学, 2000.
[3]胡光源.Windows环境下动画制作系统[D].大连:大连理工大学, 2000.[3]胡光源.Windows环境下动画制作系统[D].大连:大连理工大学, 2000.
【关键词】计算机等级考试 计算机基础教学 教学改革
一、 教学改革的原因
在应试教育的今天，相当一部分中等职业学校在计算机基础教学过程，以学生顺利通过“计算机等级考”试为教学目标，让学生只练习等级考试相关题目，争取通过考试考取证书，但这样的教学无法实现对学生实践能力和创新能力的培养，违背中职学校强调以培养学生动手能力的教学宗旨，尤其对计算机这样的一门知识更新速度快、结构拓展面广的前沿学科，在教材和教授的知识方面都要做到与时俱进，与社会主流的知识接轨，这就给我们职业教学提出新的教学目标：以学生为主体；突出能力培养；用恰当的任务进行训练，最好是直接解决未来职业岗位上的问题。新标准所要达到的目的是围绕培养学生的“信息综合应用能力”这个中心，进而提高学生的思维能力，即发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、对计算机基础教学教学改革的探讨
计算机基础教学中，教学方法恰当与否是计算机教学是否达到预期效果的关键，好的教学方法能激发学生的学习主动性，因此，计算机教学中方法的选择很重要，具体可以从以下几个方面入手。
（一）规范计算机基础教学，提高教学质量
规范计算机基础教学，有利于在同一尺度下对教学质量进行评价，使基础教学规范化、教学目标更加明确。其次，针对本校学生的特点，以能力为中心、以素质为向导。根据学生不同的计算机水平，采用不同的教学模式。在教学实践中，注意到不同专业的学生基础不同，学习的目的也不同；对不同的专业，要采用不同的教学方式，侧重点也不同。
（二）选用适当的教材
在选用教材时，计算机理论方面的知识不能太突出，否则，学生在学习中感到理论性强，容易产生枯燥感，影响学习效果。我们可以选择既有理论讲解，操作性又比较强的计算机基础教材，或者组织在这个学科教学有一定教学经验的教师，根据本校的教学实际情况，编写符合本校计算机基础教学要求和特点的校本教材。
（三）组织和实施教学
计算机基础是操作性较强的课程，在教学过程中注重学生能力培养，全面提高学生素质。这里所说的“能力”除包括计算机软件的操作能力外，还包括学生自学能力和创新能力。因此，在教学过程中，我们紧抓下面几个方面的训练。（1）在理论学习的过程中，强化学生指法打字训练，现在的计算机键盘指法就是计算机操作人员的一支“笔”，因此，是否熟练掌握指法是计算机操作考核的一个方面，这也是为后面的计算机课程打下基础。（2）通过计算机基础这门课程的学习，要求学生“熟练掌握一种汉字输入方法，使用一种流行的操作系统，熟练办公自动化，掌握一定的网络知识”。因此，在计算机基础教学中，我们加强办公软件Office教学和实践。（3）教学中，除加强每个章节的课堂实验环节外，根据学生的实际，设置大量能提高学生动手能力与创新能力的课后练习和课后实验题，使理论教学和实践训练交替进行，提高理论教学和实践训练的整合度，开发学生的思维能力，即发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而培养创造性思维。例如，讲到计算机硬件组装的时候，要求学生分组到市场查看配置一台学生用的微机需要购买什么部件，各部件的型号、性能指标和价格，这样既了解了市场行情，又对计算机的各大部件有了更深入的了解，做到学以致用。总之，通过强化能力的培训和素质的提高，学生在学习计算机基础这门课程后，基本上能够独立处理和运用计算机进行日常应用，这不但增强了他们信息处理能力，也为后面继续学习其他计算机课程打下了良好的基础，培养了学好计算机的兴趣和信心。
（四）自学能力的培养
计算机技术在飞速发展，计算机知识的更新加快，特别是随着网络的普及，各种各样的软件越来越丰富，因此，一个人要想跟上计算机发展的步伐，只有通过自己不断地学习、不断地更新知识，才能跟上时代的步伐，这就要求教师在教学的过程中，适当安排一些自学内容让学生自学；或安排一些实践课程，让学生到市场上去调研，如：计算机组成内容。此外，每次上机操作都要给实验题及要达到操作的目标，并及时进行检查和评分，以激发学生完成上机操作的积极性和紧迫感，使学生在有限的时间内学习到更多的知识，操作更多的内容，事实证明，采取每次上机都给学生等级操作成绩，能更好促使学生完成实验任务，从而也提高了教学质量。
（五）进行考核方式的改革，推广无纸化考核
为了保证计算机教学质量、更好地促进计算机教学改革，对计算机教学的考核手段也进行了相应的改革，实行校本证书的考核方式。每学期对相应的学科进行考核。此外在期末考试中，使用无纸化对计算机基础学科进行期末考试，内容包括客观题和操作应用题，客观题主要考察学生对计算机基础理论知识的掌握，操作应用题用于评测操作系统、办公软件和INTERNET应用等内容。考试过程中试卷由系统随机生成，使相邻学生的试题内容不同，有效地避免了互相抄袭的现象。考试结束后，系统自动阅卷给出正确的分数。实践证明，这种方法实施以后，学生那种临时应付的现象减少了，投机取巧的现象减少了，教学效果和教学质量有了明显的提高。
目前，很多中职学校都组织学生积极参加全国计算机等级考试，除了为学生的就业增加砝码外，也是提高自身的计算机水平。但是，在计算机等级考试促进计算机基础教学的同时，也要明确教学目标。不要因考证而教学，应该从实际出发，使教学联系生活，实实在在提高学生的计算机水平。
【参考文献】
［1］刘敏昆，李莉.计算机等级考试对计算机教学的导向[J].云南师范大学学报，2005（6）.
