校园的主持词（推荐12篇）
女：亲爱的同学们
男：现场的观众朋友们！
合：大家中午好！
女：寒风瑟瑟，熄灭不了青春燃烧的火焰，男：冬雪飘飘，掩盖不了歌声释放的热情。
女：让青春与青春对话，男：让歌声与梦想齐飞！
女：让我们放飞歌的翅膀，倾听青春的旋律
男：让我们挥洒爱的心灵，徜徉在音乐的海洋
女：为隆重纪念五四运动九十周年，建国六十周年，为深入学习宣传
贯彻胡锦涛总书记重要讲话，为积极响应落实科学发展观的号召，男：为繁荣校园文化生活，不断丰富和满足我院学生日益增长的精神
文化需求，活跃校园气氛，丰富学生的业余文化生活，由院团委学生会举办，中国移动公司张掖分公司赞助的“动感地带”杯第九届青春中国校园歌手大奖赛决赛比赛今天将在这里隆重举行 女：出席今天比赛现场的领导和嘉宾有让我们以热烈的掌声
欢迎他们的到来
男：出席今天比赛现场的评委有让我们对他们即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢
女：下面为大家简单介绍一下本次比赛的评分标准：
1、乐感：即选手的音乐感受能力，体现在选手对所选歌曲的理解，情感体验和情感的表达能力。
2、演唱技能：指选手对音准、节奏的把握能力和演唱技巧。
3、选曲：所选歌曲的风格是否同演唱者的音色、个性相吻合，内容是否同本次比赛的主题相符合以及歌曲的难度是否适合自身的情况。
4、艺术美：包括选手的演唱是否具有完整性，能带给观众以美的感受、选手的穿着、打扮是否得体、选手是否具有良好的舞台作风和精神面貌。
男：舞动的旋律激荡着我们那颗跳动的心
女：嘹亮的歌声唱出你我心中永恒不灭的爱
男：让我们将青春放飞在天空下，去聆听电闪雷鸣时候的巨响。女：让我们将青春放逐在木舟上，去领略大海汹涌澎湃的波涛。男：青春中国校园歌手大奖赛决赛的比赛现在正式开始。首先上场的是一号参赛选手她参赛的曲目是《》
结束语
女：蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的颂歌，男：群峰放声，大江展喉，唱不尽我们永恒的赞歌。
女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情结 男：熟悉的旋律，演绎时代的激情，回荡情怀不改的真切 女 ：悠扬的歌声，还萦回在我们的耳边。谢谢每一位参赛的选手，你们的歌声,你们的勇敢，你们的激情燃烧了这个寒冷的冬天。男：青春中国校园歌手大奖赛决赛的比赛到此结束
合：朋友们，再见！
公布分数：
A：尊敬的各位评委，现场的观众朋友们，在我们评分小组的统计下，河西学院“动感地带”杯第九届青春中国校园歌手大奖赛的获奖选手已经产生
B：获得本次大赛优秀奖的选手是下面有请
为获奖选手颁奖。
A：获得本次大赛三等奖的选手是下面有请
为获奖选手颁奖。
B：获得本次大赛二等奖的选手是下面有请
为获奖选手颁奖。
A：获得本次大赛一等奖的选手是下面有请为获奖选手颁奖。
首先请允许我代表参加2015年江苏省小学体育青年教师基本功大赛选手和观摩比赛的体育教师对各位校长拨冗亲临比赛现场阐述、交流、探讨当下小学体育理论与实践问题表示衷心地感谢和热烈地欢迎!
各位校长的参与本身就是对我们小学体育青年教师基本功大赛、小学体育青年教师的最大支持和鼓励。
目前我国学校体育面临的情境:
一方面, 党和国家及各级政府教育行政部门对学生体质健康和学校体育的高度关注;强化学校体育和学生体质健康的政策性措施不断出台;校长们对于学校体育的认识与理解更为深刻和理性;学校体育的场地器材设备条件整体得到明显改善;中小学体育与健康课时明显增加;体育教师的数量与学历水平不断提高与改善。
另一方面, 学生体质健康状况整体仍然令人担忧;学校体育的理论地位与实际地位存在明显的落差;12年乃至14年的学校体育, 培养了很多不喜欢运动、不会运动、不主动参与运动享受运动、不能从运动获益的“体育毕业生”等。
我相信通过小学校长体育论坛举行, 校长们从学校教育角度对学校体育的思考与实践, 一定会给各位体育教师重新认识与理解学校体育、体育课程、体育教师的价值与作用以很大的启示;一定能加深我们对于小学体育的认识与理解, 并在此基础上创新出更受小学生欢迎、更有利于小学生参与其中、获益其中的小学体育。
南开学校创始人张伯苓认为教育必须德、智、体三育并重, 不可偏于求知的智育。他说:“教育没有了体育, 教育就不完全。我觉得体育比什么都重要。我觉得不懂体育的, 不应该当校长。”张伯荃认为, “德智体三育之中, 中国人所最缺者为体育。”他说:“每个学生有坚强之体魄和健全之精神”, 张伯苓在其办学实践中, 坚持把体育作为教育的一个重要组成部分, 积极倡导体育运动并取得了卓著效果。
在倡导体育运动中, 张伯苓认为“学校体育不仅在技术之专长, 尤重在体德之兼进, 体与育并重”, 指出对体育道德及运动精神应予以充分注意。
在他看来, 体育使国民身体强健, 可治“重文轻武, 鄙弃劳动”的“弱”病;体育比赛尤其是球类活动, 能够强化人们的集团意识和互助精神, 可治“不善团结, 不能组织”的“散”病;体育比赛讲求的法治、公平和竞争精神, 可治“自私心太重, 公德心太弱”的“私”病。他认为, 体育最讲究竞争、智慧、团结、合作、公平, 其对于人的精神世界有一种潜移默化的影响。
“比肥胖流行现状更让人担忧的是所有群体、几乎所有年龄段都出现的持续、迅猛的增长趋势。”季成叶以城市男生肥胖率为例说, “北京、上海1985年的肥胖率为1%, 2005年上升到12.3%;北方沿海大城市的肥胖率从1990年开始上升, 2005年已经达到11.8%, 接近北京、上海的水平;沿海中小城市直线上升, 短短10年间从2.4%增长到8.3%;内地、南方大城市从1995年开始上升, 10年间从3.1%急剧上升到6.8%;内地南方中小城市的增势相对慢, 但10年来也猛增了6.1%。”
“肥胖对儿童青少年的身心健康和生活质量危害很大。”季成叶说。从即时性生理危害来看, 肥胖者怕热多汗, 容易中暑和虚脱, 而且由于肌力和耐力差, 容易发生创伤、车祸、扭伤等意外事故;从学习能力来看, 肥胖越严重, 对学习能力的损害就越大, 因为他们的耗氧量大, 昏昏欲睡, 影响学习, 而且由于懒于活动, 容易削弱感知、注意和观察能力, 导致信息量减少;此外, 肥胖还容易造成其心理、行为问题增加, 甚至出现诸如高血压、脂肪肝等肥胖相关疾病。他表示, “从教育的角度说, 我们很清楚, 虽然一直强调素质教育, 但应试教育还是在执著地流行。”一些地方和学校, 由于过分重视升学率, 把升学率看作是教育工作成绩的惟一指标, 为了保证升学率, 凡是与升学考试相关的学科, 就受到重视, 未能纳入的学科则被忽视, 甚至挤占。这就使学生学业负担过重, 学习时间过长, 缺少锻炼时间, 必然导致体能下降。
“从学校这方面看, 重智育轻体育的倾向还未能很好扭转。”比如, 有些学校的体育投入严重不足, 场地、器材都很短缺, 难以满足体育教学和课外体育活动的需要。这充分说明学校还没有把体育教育真正当作素质教育的重要内容认真对待。
“从体育自身看, 大家仍然特别重视竞技体育, 而对群众体育相对放松。”体育工作应首先侧重群众体育, 保证国民体质, 在此基础上再适当组织竞技比赛, 这是世界流行的体育观。然而, 不少地方的实际工作却背离了这种体育观, 不仅经费投向偏重竞技体育, 而且各方面都热衷于宣传体育竞赛名次, 对群众体育状况却不够关心。
“从家长的情况看, 很多也不重视孩子体质、体能的发展。”有的家长认为孩子不生病就是健康, 孩子近视了就给他们配眼镜, 但就是不舍得让孩子把时间用于体育锻炼, 对孩子身体素质的提高重视不够。
夏丏尊在《爱的教育》译者序言中这样写道:“学校教育到了现在, 真空虚极了。单从外形的制度上、方法上, 走马灯似地更变迎合, 而于教育的生命的某物, 从未有人培养顾及。好像掘池, 有人说四方形好, 有人又说圆形好, 朝三暮四地改个不休, 而于池的所以为池的要素的水, 反无人注意。教育上的水是什么?就是情, 就是爱。教育没有了情爱, 就成了无水的池, 任你四方形也罢, 圆形也罢, 总逃不了一个空虚。”
“只有那些是始终不忘自己也曾是一个孩子的人, 才能成为真正的教师。” (苏霍姆林斯基《我把心给了孩子》唐其慈译选集3, 教育科学出版社2001年版10页) “儿童及年入小学, 小学之时, 宜专注重于身体之发育, 而知识之增进道德之养成次之。宜以养护为主, 而以教授训练为辅。今盖多不知之, 故儿童缘读书而得疾病或至夭殇者有之矣。”在很多情况下, 体育教师面对的是人数众多的班级、劣质的设施、短缺的资金、不充足的器械、有限的教育资源、欠缺的专业发展机会, 以及得不到学校领导和家长的普遍支持。罗尔·布约克沃尔德说过, 游戏“作为一种存在形式的玩耍, 随时随地, 超越时空。”他认为人类中每个成员都有与生俱来的一种韵律、节奏和运动为表征的生存性力量和创造性力量。诗人泰戈尔晚年曾办了所学校, 他的学生可以光着脚在草地上奔跑, 骑在高高的树权上读书, 有人感到吃惊和不理解。对此, 泰戈尔说, “童年是一个文明人一生中惟一可以在树杈和客厅的椅子间作出选择的时期, 难道因我已是成人不便这样做就该去剥夺孩子的这种权利吗?”
5~17岁儿童青少年应每天累计至少60分钟中等到高强度身体活动;大于60分钟的身体活动可以提供更多的健康效益;大多数日常身体活动应该是有氧活动。同时, 每周至少应进行3次高强度身体活动, 包括强壮肌肉和骨骼的活动等。
“从社会来看, 伴随现代化进程的加快和生活方式的改变, 体能下降的现象普遍存在。”比如, 大家出行靠汽车、上楼坐电梯、洗衣做饭等家务劳动都有了现代化的工具, 体力活动大大减少, 运动量大大降低, 体能随之下降。
在许多国家, 青少年暴露在各种社会痼疾之下, 使他们处于高度危险之中。这不仅表现为运动水平下降、肥胖增加、久坐不动, 也包括青少年群体中存在的自卑、营养不良、家庭矛盾、焦虑、高辍学率、暴力、吸烟、酗酒和吸毒。现在的儿童没有养成体育锻炼的习惯, 过多的能量无处释放。孩子们急需适量的运动和健康的生活方式。
现有的体育课内容过于狭窄, 对于很多学生来说, 他们既无法体会体育课对个人发展的意义, 也无法通过体育课获得社会性经验。强制性的跑、跳、投等运动让孩子们感到体育课“了无兴趣”, 从而不愿参加体育运动。学校体育要想承担起促进积极生活方式的作用, 就必须超越以成绩达标为基础的课程目标, 丰富课程内容, 使体育课变得更加灵活多样。更新后的体育课应该包括培养对自我和身体的认知、促进健康和道德教育三大内容, 使体育课真正成为提高生命质量和终身教育的推动力量。
小学体育主要讲的是小学体育对象和主体是正在成长中的、现实活灵活现生活存在着的人生阶段。我以为小学生本身就是天生的游戏家、哲学家。实际上游戏的奥秘和乐趣正在于, 它表明了人们对另一种生活的希望。游戏是不知所求、不知所往。“游戏的态度就是一种自由的态度。有了这一态度, 人们就不必再拘泥于事务的物质特性, 也无须关心一件事情是否真正‘意味着’他所比拟的东西了。”
体者, 载知识之车而道德之舍, 无体是无德智也。蒙田主张通过游戏或运动“希望他们的外表、态度或礼节和他们的身体及他的心智一起形成起来。因为, 我们所训练的不是心智, 也不是身体, 而是一个人, 我们决不能把二者分开。”
裴斯泰洛齐:“他反对不能促进人的所有道德和精神能力的发展相一致”的体育教学。他认为这些活动不能认为是真正的体育, 而只是舞蹈击剑或骑术的传授。这种传授仅仅能片面发展这些身体活动的技能, 确实人的各种能力得不到发展;认为“通过身体练习获得优于本能的意志品质”才是真正的体育教育。兴味之起, 由于日日运动不辍。运动既久, 成效大著, 心中无限快乐;性味者运动之初, 快乐者运动之终;性味生于进行, 快乐生于结果。心力——不畏险阻一往无前的勇气;胆力——有自信力而发生者也;体力——体魄者, 与精神有密切之关系者也。
部分校长主题发言后的点评语:
在常州市局前街小学教育集团校长李伟平《让体育成为学生健康成长的基石》主题发言后的点评:
释放生命的能量, 如何让孩子在很好的地方得到最正确地释放, 是我们教育中都应该体现的一件事情, 我们体育教师更应该在这方面做出努力。丰富生命的体验, 小孩子在生命中通过不断地活动体验才能真正感受到生命的存在。尊重生命的超越, 每个孩子都是独一无二的, 都会有权利在此基础上超越自己, 这就是教育本身的价值, 让所有的人变得更善更能更美, 李校长的交流给大家一个大的启示, 我们体育来讲, 从更高价值层面上去认识和理解我们的学校体育和体育教师、地方课程和课外体育活动。对有追求、有胆量、有担当、善于创造的校长, 由衷表示感谢。
在南京市银川小学张燕校长《悦动我们在一起》主题发言后的点评:
我们学校体育现在的很大问题, 孩子在九年义务或者十几年的求学生涯里有没有喜欢上体育, 有没有感受到体育带给他的快乐, 给他带来的力量和情商。像张校长的介绍, 有悦动的课程, 根据小学生的特点;悦动的课堂, 我们如何更好地形成师生互动、生生互动, 这是特别值得关注的事情。把这些扎扎实实做好, 孩子可能会喜欢上体育。悦动的研修, 很好的教学首先要有很好的教师, 而很好的教师他不可能是天生的, 他一定是通过教研活动不断地成长, 如何激发他们内在的动力是一个要思考的启示。悦动的课外活动, 学校体育不仅是课程, 还有丰富多彩的更富选择性的课外活动, 让孩子都快乐其中参与其中享受其中, 这样的体育才是有生命力的。我们的学生还会害怕体育甚至讨厌体育吗?一定不会!再忆张校长充满诗情画意、充满悦动的话语, 给我们带来的启示, 让我们享受我们其中。追求无限的可能, 让快乐体育给学生带来无限成长的可能性。
在苏州市枫桥中心小学副校长金伟文发言后的点评:
如何让孩子们的生命得到应有的成长?跆拳道不仅让学生学会了技能动作, 更重要的是让孩子在这个过程中学到了更多的礼仪、更多的拼搏精神和进取精神。根据学校自身特点开展特色活动, 一个运动项目可以做无数的动作, 力量、速度、灵敏、耐力、柔韧、上下肢躯干等, 从个人的气质方面, 他的胆量、勇敢、合作、礼仪等都体现在运动中, 所有体育教师要认识到的核心概念是任何一个运动项目一定含着非常丰富的教育资源和教育的可能性。要想有健康的学生首先要有健康的教师, 要有健康的教师最好要有健康的校长, 也就是说健康的校长可能就是我们健康的教师和学生的榜样, 提倡学生参加, 鼓励教师参加, 只有让教师快乐其中、参与其中、享受其中, 给孩子们做出榜样, 这样的学校一定会更好地鼓励学生, 让学生获得教师关怀的学校一定是所好学校。
在苏州市敬文实验小学校长张芯菁发言后的点评:
基于孩子成长规律的认识, 对小学阶段教育追求的认识, 我们关怀孩子的健康、孩子的生命成长, 关怀了孩子的快乐, 其实真的是关怀并对孩子一辈子的事情负责。我们在创设运动环境的时候, 更多的是要考虑小学生的身心特点, 和创设安全快乐的运动环境, 也就是说既是安全的, 同时也要是有利于孩子快乐的运动。对于孩子来讲, 一定是快乐的运动, 才可能是获益的运动, 如果只是被强迫地运动, 学生也很难真正享受其中、快乐其中。通过体育课, 提高了三个“力”, 不止是体力, 还得到了心力和胆力。开展丰富多彩的社团活动, 只有给孩子选择性才有自主性, 才可能有孩子的积极性和创造性。
在“校长沙龙”阶段部分校长发言后的点评:
体育课程, 分层实施;阳光体育, 全面铺开。参与运动的广度得到了扩展, 体育素养得以提升, 体育精神也得到生长。
特色课程观、大课程观、校本课程观、生活课程观, 把最好的资源融入到学校来, 不再是闭门办学, 享受最好的体育。
根据学校实际选择校本课程;明确课程目标, 成为日常生活的一部分;体能与自主锻炼的能力;加强管理完善机制与制度;平岗校区, 借助社会力量。
特色课程观、大课程观、校本课程观、生活课程观、课程是充分开发与利用社会资源的课程。
有什么样的体育教师就有什么样的运动场, 有什么样的运动场与运动就会培养什么样的学生, 就有什么样中国的未来。
提高认识, 认识体育的价值;身体是知识道德;加大投入安全快乐的环境创设;通过体育与健康课程提高学生心力、胆力、体力。拓展渠道, 开展丰富多彩的社团活动。
用几句话来表达我参与、主持上午校长的专题经验交流和讨论的心得与感受:
坚守与担当——站在教育的角度看待学校体育认识学校体育, 提升学校体育的价值与追求。
思考与创造——基于校本、生本创造来许多具有鲜明特色的、深受学生欢迎的、具有实效的, 促进学生生命成长的体育。
成效与信心——通过今天的论坛看到了校长们一颗颗赤诚教育之心, 看到了各个学校的创造, 看到了各学校的成效, 提升了我对搞好学校体育的信心。
感谢与期盼——感谢各位校长的热情参与和精彩发言;感谢热情参与的各位教师的认真准备;期盼有更多的校长关心、支持学校体育工作, 用教育智慧为学生的健康成长提供一切可能的条件。
让我们记住校长们与我们分享的他们对学校教育、学校体育的思想与创造。
来稿请寄：130021长春市清华路156号《中学生博览》A卷“校园歌曲词作大赛”收。电子文件请发至：pengxiuge@126.com
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歌词与诗歌的共性与区别
歌词和诗歌有很多相同之处，比如说两者都有相同的艺术特质，讲究格律的流畅，情感的升华，词语的搭配。
歌词最重要的就是讲究语言的通俗易懂，简单流畅，让人一读到就会产生共鸣。而诗歌却是语言的另一种升华，你可以读不懂它，但是能感觉到它。其次，歌词是为了配合音乐而产生的载体，一首歌词，不管是多么出色，如果找不到合适的音乐，那么就仿佛是被湮没住光芒的宝石，毫无价值。相反，一首好的诗歌，即使在没有音乐的情况下，仍然能让人读出其中的意境来。要想写出好的歌词，诗歌是基础。
男：尊敬的各位嘉宾 女：亲爱的同学们，大家 合：晚上好！
男：青春是一曲动听的歌，校园就是走向动人旋律的琴弦，女：青春是一支绚动的舞，校园就是跃动华丽舞姿的舞台。男：我们在欢聚在我们的青春校园，欢聚在第五届校园主持人大赛的的复赛现场，晚上好，我是主持人 女：朋友们晚上好，我是主持人
男：哎，你说什么样的主持人才是好主持人呢？
女：我觉得好的主持人要有好口才，反应快，处顺境不狂，出逆境不慌，风来了去挡，天塌了去抗！
男：恩，我觉得还不够，好的主持人要有思想，生活里善良，舞台上闪光，看外表清爽，看内心清亮！
女：相信我们今天的选手也一定毫不逊色，他们将以饱满的热情带给你独特的视觉体验，将用美丽的声音带给你别样的听觉盛宴。
男：首先有我们为大家介绍到场今晚比赛的嘉宾，他们是
女：到场今晚的评委是： 男：让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们的到来。女：接下来，由我为大家介绍本次比赛的评分规则，每位选手有3分钟模拟主持70分，1分钟关键词说话30分。男：经过激烈精彩的初赛,一共有31位选手入围了我们第五届校园主持人大赛的复赛，从一百多名选手中能够成功晋级真是一件很不容易的事情，他们每前进一步都承载着辛苦和付出，承载着欢笑和泪水，无论成功与失败，他们始终被一种向上的力量牵引着，那就是对于主持的喜爱和对于梦想的执着追求。
女：没错，今晚，他们离自己的目标又进了一步。我们的选手们已经整装待发，准备展示他们的主持风采，魅力主持，尽显自我，我们也衷心祝福他们能够发挥出自己的最佳水平！
男：下面我宣布，内蒙古工业大学第五届校园主持人大赛复赛现在开始
女：首先有请一号选手
结束语。
男：手握青春麦克风，今夜你们是这个舞台的聚焦点； 女：心怀年轻感恩心，今晚你们是这个时代的最强音！男：不论结果如何，记得今晚我们曾共同见证了你的努力和梦想, 站上舞台，你就是魅力新主播，这样的精神一定会持之以恒与你相伴。
女：心有多大，舞台就有多大，通过这次比赛希望更多的同学们，敢于展示自己，亮出你自己，做一个敢想，敢说，敢做的新时代的大学生
男：感谢各位嘉宾评委的到场，你们的鼓励是我们最大的动力。
女：感谢各位观众朋友，你们的观看是我们最大的骄傲 男：第五届校园主持人大赛复赛，在这样美丽的夜晚华丽地落幕。
主持人A：莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
主持人B：普希金所说过：“书籍是我们的精神食粮。”
主持人A：阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就朝气。读一本好书，是与人类崇高精神的神圣对话。
主持人B：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋，探索古今中外的趣事奇谈;
主持人A：好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活方向，教给你做人的道理。
为培育和践行我校少先队员的社会主义核心价值观，让队员们能更近距离的感受经典，传承文化，我校特举行“我为经典代言”读书节表演赛，以活动促传承，以传承促成长。为了更好地展示同学们的风采，我们语文组根据同学们的年龄特点，量身定做了适合大家的主题活动。低年级的是经典诗文诵读比赛，中年级的是课本剧表演，高年级的是脱口秀比赛。
我们的系列活动分为3个阶段进行。第一阶段是班级海选阶段，人人都可参加，最后每个班择优选送1个节目。第二阶段是年段选拔阶段，各班级选手进行激烈PK，最终进入今天的校选比赛。可以说能进入今天这个终极比赛的选手都是身经百战，阅读与表演方面的佼佼者。让我们用热烈的掌声祝贺他们。
接下来，请允许我隆重介绍一下到场的嘉宾和评委，他们是张秀菁校长、杨敏燕校长、潘红主任、林英主任、陈岚老师、程宏老师、林继榕老师、肖云老师。
下面我宣布：xx小学《我为经典代言》读书节表演赛正式开始!
《弟子规》：
1)、中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。(《弟子规》是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了古代圣贤的智慧，集中国传统家训，家规家教之大成。)接下来让我们一起走进《弟子规》。让经典滋润童年，让书香伴我们成长。请欣赏一年级孩子们的表演。
2)、儒家经典朗朗上口，《弟子规》中把传统中国的家训、家规、家教之大成，被誉为“人生第一步”、“天下第一规”。
让我们随着婉转流畅的声音，穿越时空的隧道，再次感受儒家经典的魅力。请欣赏。带来的《弟子规》表演。
《木兰辞》：
同学们，你们听过花木兰的故事吗?古时候有位女英雄，女扮男装，替父从军，征战沙场，凯旋回朝，充满传奇色彩，下面有请二年5班的。同学为大家朗诵《木兰辞》。大家掌声欢迎!
课本剧《标点符号》
标点符号在我们学习中的作用可大啦，朗读、写作都离不开它，你们会正确使用吗?请听标点符号王国的小标点们是怎么说的。
课本剧《小木偶的故事》
在生活中，笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的，小木偶就因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑。直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。下面请欣赏四年一班、四年二班表演的课本剧《小木偶的故事》。
甲：中华文化，源远流长，
乙：国学经典，诵读不衰。
甲：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;
乙：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
甲：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，
乙：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
甲：今天，我们相聚在这里，
乙：诵读国学经典，彰显华夏文明，
甲：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
我们是祖国的希望，我们是民族的未来。我们骄傲自豪地宣告：我们是中华少年。传承文化是我们的责任，弘扬经典是我们的义务。少年智则国智，少年富则国富。让我们一齐诵读《少年中国说》片段。
颁奖环节：
同学们，今天的读书节表演赛精彩吗?接下来要进行更精彩的颁奖仪式。
结束
A：手捧书籍，就是手捧希望;
B：开卷读书，就是打开世界之窗。
A：让我们亲近书本，与中华经典为友，与博览同行。
B：让我们遨游书海，享受读书的快乐，享受生活的快乐。
A：同学们，让我们积极行动起来!多读书，读好书，让贫乏和平庸远离我们
B：让博学和睿智丰富我们!
A：让我们的校园溢满浓浓书香!
开场：
女：尊敬的各位领导、老师
男：亲爱的同学们
合：大家下午好！
女：在过去的两年里，我们学前教育的同学在学校领导的带领下艰苦奋斗、同甘共苦，在见习中取得了优异的成绩
男：在这里我代表学前教育全体同学向各位领导、老师表示最衷心的感谢（两位主持人鞠躬）
男：记得2010年我们满心欢喜的踏上了学习的旅途，开始了我们为期2年的校园生活女：是呀，这2年里我们虽然谈不上尝遍了人生百味，但也算是苦尽甘来
男：2年的学习生活让我们懂得了，人生不可能是一帆风顺的，只有勇敢的面对人生中的每一个挫折和失败才能通往自己的罗马大道。
女：面对过去，我们无怨无悔；面对现在，我们努力拼搏；面对将来，我们期待更多的挑战与机遇
男：我相信我们一定会演绎出人生中最精彩的一幕。观摩此次演出的领导有„
串词：
14.51
《让座》：
让座是一种美德。除了体现人与人之间的关爱，这也是个人道德素质的一种检验。请欣赏14.51班的同学为我们带来《让座》 掌声欢迎！
《同学一场》
女：在一起时快乐陪你笑的是同学悲伤陪你哭的是同学困难与你一起共度的还是同学。
女：分离后祝福你的是同学牵挂你的是同学在夜深人静时默默想念你的更是同学。女：同学一场我们有说不完的话讲不完的故事。
女：同学一场我们有割不去的羁绊剪不断的情意。
有请14.51班的同学为我们带来舞蹈《同学一场》掌声欢迎！
《大小姐》
一闪一闪眨眨眼
气球飞来飞去的乐园
比太阳还耀眼
钻石都让到一边
我就是shining shining 大小姐
请欣赏14.51班为我们带来舞蹈《大小姐》掌声欢迎！
《淋雨一直走》
女：诶，我说你喜欢张韶涵吗？
女：恩，喜欢啊，她的歌总是踹怀着梦想，有一首歌不知你听过没有，它有一句歌词我很喜欢的，说“人都应该有梦，有梦就不怕痛。”
女：是啊！这是一种勇敢、坚定、奋发图强的顽强精神，更是我们明确个人目标，实现个人梦想的励志歌曲。
女：现在让我们一起聆听XX带来的《淋雨一直走》，让我们在往后的路会走的更坚定、更美好，展现给所有人不一样的精彩人生。掌声欢迎！
14.53
《红红的中国结》
一根根红红的线，结成五千个红红的结，一张张红红的笑脸，撑起了红红的天，一个个红红的心愿啊，绕出了好多的红红的圈，一个个红红的圈，结成一个红红的中国结。拍响你们的双手有请14.53班的同学们带来《红红的中国结》
《江南韵》
看轻烟淡水的江南，桃紅轻染，春透廉龙，“江南韵”犹如天空中的明月般皎洁，柔美的舞姿如微风吹拂細波一樣轻盈。掌声有请14.53班为我们带来《江南韵》
《西域风情》
男：诶，你去过雪山吗？
女：没有，只是在电视里见过。
男：巍峨的祁连，雪白山苍！辽阔的草原，牛羊肥壮；这里的夜空，月明星朗；这里的姑娘，国色天香！
女：瞧，那群美丽的姑娘来了！让她们带领我们走进丝绸古道，塞外边疆，去领略西域风情，大漠风光！
14.54
《一双小小手》
女：感谢姑娘们为我们带来这么棒的舞蹈
女：是啊！同学们都忍不住用小小的手来表的他们的喜悦心情
女：那么接下来请同学们举起双手欢迎14.54班的姑娘们为我们带来幼儿舞蹈 一双小小手 《夏日里的滴滴调》
送走了春天的浪漫迎来了夏的火热请欣赏校14.54班为我们带来《夏日里的滴滴调》掌声欢迎！
14.55
《唐古拉风》
唐古拉是一个充满了神秘色彩的地方，在藏语里是高原之神，在蒙语中是雄鹰都无法飞的地方，是青藏高原最圣神之地，是藏民旅心中最敬仰最圣洁的地方，来看看那里充满异域风情的舞蹈，有请14.55班为我们带来的《唐古拉风》。
《俏媳妇》
谁说农村媳妇土谁说农村媳妇憨，就让我们看看那群“俏媳妇儿”跳出怎样的欢快舞蹈。大家掌声欢迎！
《兰花花》
二十世纪30年代，陕北某村，演绎了一出震撼人心、催人泪下的人间悲剧„„就让14.55班的同学为我们演绎《兰花花》的故事，掌声欢迎！
结束：
男：2年的艰苦学习让我们学到了很多，在这里我们只能展示很少的一部分。两年中我们哭过、笑过，我们苦恼过、开心过
女：这是一个成长的过程也是一个必经的过程。我们在孤独寂寞后，会变得坚强男：我们在胆小怯懦后，会变得勇敢
女：在我们人生的词典里写的就是坚强和勇敢，生命也惟其而精彩
男：我们就像是五月的花海，用青春拥抱未来
女：我们就像是永生的太阳，用生命点燃未来
男：今天的成绩已是过去，我们还要不断追求，期待明天会更好！最后我们以一曲
文/Candy Emma
推开夜半的窗
看星空好晴朗
月光洒在肩上
无尽的幻想
打开凌晨的窗
看黑夜变天亮
还有谁在歌唱
心中的期望
这一路的成长
充满了多少彷徨
但欢喜和悲伤
有你们和我分享
不是一个人的战场
还有你们陪我闯荡
拾起一片阳光
在微笑里张扬
不是一个人的肩膀
就能够承载起梦想
擦干眼泪坚强
冲上天际飞翔
关上傍晚的窗
看散落的夕阳
我们都迷茫
彩虹的模样
这一路的成长
充满了多少彷徨
但欢喜和悲伤
有你们和我分享
不是一个人的战场
还有你们陪我闯荡
拾起一片阳光
在微笑里张扬
不是一个人的肩膀
就能够承载起梦想
擦干眼泪坚强
冲上天际自由飞翔
哦……我们都是一样
还有梦想
还有翅膀
不必再去流浪
看未来洒满星光
不是一个人的战场
还有你们陪我闯荡
拾起一片阳光
在微笑里张扬
不是一个人的肩膀
就能够承载起梦想
擦干眼泪坚强
冲上天际去自由地飞翔
那年的盛夏
文/倪晓彤
时光流回那年的盛夏
我们都是小孩没有长大
整天牵着小手嘻嘻哈哈
偶尔也会玩玩过家家
小盆小碗小牙刷
你扮爸爸我扮妈妈
不想長大不想长大
时光流回那年的盛夏
我们都是小孩没有长大
整天抱着娃娃爬上爬下
偶尔也学学故事里的童话
蚊帐魔棒小扫把
你扮公主我扮青蛙
不想长大不想长大
如今的我们都已年似锦华
不再过家家 不再扮童话
多么怀念那年的盛夏
向星星许愿 让时光倒流吧
啦啦啦 让时光倒流吧
133702 吉林省敦化市大石头镇中学三年(6)班
三月雪
文/叶维佳
夜路还在 寒窗独白
读一片思念在青苔
清弦淡唱 你若梦来
覆一段相思被雪盖
谁在长亭送别几多无奈
帘外芭蕉望断天涯路迈
三月柳絮飘落了谁的白
雪花纷飞唱尽人间无奈
思念留存何处惹尘埃
空留行处你已不在
孤楼独倚 三月雪开
门前我等花又开
巷深院落 风吹思绪
徒留我陪爱在等待
231400安徽省桐城中学
四角天空
文/林倩豪
我们都曾被作业雇佣
游戏的权利被它架空
眼镜也成了它的帮凶
老师总听不见下课的钟
我们常为此忧心忡忡
趴在课桌上睡眼惺忪
站在教室外怀想天空
悠闲时光总来去匆匆
应付试卷不曾有过从容
对付老师脸上满是轻松
课程表上不见了周末的影踪
夜深人静还在逼着自己用功
为了有天能不再和月色相拥
我们在拼尽最后一点力气向前冲
却害怕从此沦落平庸
我们都被束缚在这四角天空
破茧的冲动一直积蓄在我心中
谁来归还属于童年的弹弓
何时老师不再凶课堂不再闹哄哄
可不可以让学习来一次轮空
我们的光芒透着些许朦胧
我们的梦想也会空洞
不要不屑我们的天马行空
请再给予我们多一些宽容
请再回应我们多一点笑容
我知道我们的天空
那一片四角天空
会是一片有界而无限的
专属梦想的天空
353100福建省建瓯市第一中学高一(8)班
教室记忆
文/白开水
木制的课桌椅
小小人儿在那里
看着黑板与粉笔
老师总强调着纪律
下边总有人笑嘻嘻
等着铃声响起
小山堆的试题
试卷打叉的笔迹
告诉自己要努力
与老师闹情绪
与同学闹怄气
单纯年少的年纪
写过的这字体
天晴或下雨
不知被谁忘记
抽屉的纸条里
说过的喜欢你
后来无从寻觅
那年的夏天
告别无声无息
各自转身离去
隔了好久以后
我突然想起
关于教室的那些记忆
515200广东省惠来县隆江镇小学宿舍A栋西梯202
参赛办法
平信寄至:130021长春市清华路156号中学生博览“词作大赛”收;电子邮件发至:pengxiuge@126.com。
乙：生命之音!阳光之旅!生命的旅程充满阳光，愿大家与红领巾广播站一起快乐每一天。我是主持人：
合：今天的校园小广播，由三年一班为大家主持。
甲：本次小广播分为四个版块，分别是： 《新闻播报》、《佳作欣赏》、《安全健康知识知多少》、《音乐盒》。
乙：下面请听第一版块：《新闻播报》
一、《新闻播报》
丙：尊敬的老师同学们，我是小播音员倪啸宇，放眼观天下：“家事国事天下事事事关心”，让我们乘上时代的快车，穿越时空隧道，了解新闻动态。
1、校园新闻(适时填写)
2、天气早知道：
风雨人生路，气象伴你行，分担风雨，分享阳光。各位听众朋友，欢迎收听“天气早知道”。 本周天气以晴为主，最高气温大约在16度左右，最低气温零上3度左右，空气质量令人满意，基本无空气污染，对健康没有危害。穿衣指数：毛衫，注意早晚气温过低，就适当添加衣物。四月份药粉传播量大，有过敏体质的同学人做好防护。
二、佳作欣赏：1---4人
甲：有一朵花开的时间需要去等待，于等待中细听花开的声音。有一盏茶浓的间隙需要去品尝，在品尝中静观茶叶的沉浮。花开花落，茶沉茶浮，心情积蓄，味道几何，让我们一起来佳作欣赏。
学生读佳作，我是谁，我给大家带来的是
三、安全健康知多少：(二选其一)
丁：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好，我是本期校园广播的播音员------我很高兴和大家在此相见。我和大家分享校园安全知识。
1、上下楼梯的安全，上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，不要追逐打闹，不要前推后拥;发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶手停步;不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑。
2、在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。不要借助栏杆或窗户做健身动作。不要从走廊和窗口向楼下扔任何东西。
3、注意室内用电安全,不随便触摸电源插座。
4、课间午间活动时，不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏，不经老师允许不得出校门。在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不得做恶作剧。
活动时不做有危险的游戏。不要做危及他人安全的游戏。第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。到运动场、篮球场、联合器械区活动或游戏要在老师的指导下进行。
5、上学、放学的安全 (1)按规定时间到校，到校后立即到教室做好课前准备。 (2)放学时要以班为单位排队下楼。 (3)放学时要随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留。 (4)出校门后直接回家，不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。 (5)放学不要独自回家，班主任老师和家长做好交接工作。如家长有事，用电话与家长联系后在校园内静静等候。
小学生健康知识-----小学生春季饮食“五多五少”
一年之计在于春，春季是四季之始，春季饮食打好基础，对一年的健康都有重要作用。春季天气渐渐转暖，人的饮食应由厚味转淡，少吃辛辣食物，饮食上要注意“五多五少”。
“多主少副”。即多吃主食，少吃副食。春天风多雨少气候干燥，气温变化反复无常，人体免疫力和防御功能极易下降，诱发一些春季常见的疾病。此时可以多吃些主食，主要成分是碳水化合物，能直接转化成热量，提供身体基本所需。此外，春季应注重调养脾胃，而米饭同菜中的大鱼大肉相比，要容易消化得多，能很好地保护肠胃。
“多菜少果”。即多吃蔬菜，少吃水果。春季以养肝为主，蔬菜含有丰富的维生素、纤维素和矿物质，有疏通血管和肠道的特殊功能，肝和心都喜欢它，蔬菜能帮助肝脏尽快实现蛋白质、糖类、脂肪代谢;若缺少它，肝脏代谢就差。少吃水果并不是说不吃水果，而是要适量的吃。水果含有较多果酸，属生冷食物，吃多了容易伤害脾胃。
“多奶少肉”。即多喝奶类，少吃肉类。一年之计在于春，春天多喝奶能满足人体生长、健康等多方面的需求，是各类人群春季养生的首选佳品。肉类胆固醇含量高，吃多了，容易发胖，诱发“三高”等富贵病。
“多水少油”。季节更替带来多风、干燥的气候，加剧了身体水分的流失。最简单的排毒方法就是多喝水。每天清晨起来，喝点蜂蜜水，将有助于清洗肠道，排毒祛火。
“多彩少单”。即多吃五颜六色的食物，少吃颜色和口味单调的食物。在人体中，五脏各有所爱，如心爱红、苦;肝爱绿、酸;肾爱黑、咸;肺爱辣、白;脾爱黄、甜。人们在饮食中，应当照顾到各脏器的爱好。
四、音乐盒：
主持人合：让优美的音乐伴着你我，寻找童年的快乐吧!
结束语
甲：每一次相聚都是那么短暂，每一次怀想都是那么香甜，让我们在快乐的海洋里翱翔!让我们手牵着手，让我们肩并着肩。同学们下次再见!
乙：同样的时间不同的声音，同样的旋律，不同的内容。红领巾广播站欢迎大家踊跃参加。今天的播音到此结束，谢谢大家的收听，下次再会。
乙：敬爱的老师同学们
甲：亲爱的家长朋友们
合：大家上午好!
甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20xx年元旦如约而至。
乙：新年拉近了我们成长的距离。
甲：新年点缀了我们快乐的生活。
乙：新年让我们充满了希望。
甲：今天，我们相聚在这里，享受节日带给我们的欢乐。
乙：今天，我们相聚在这里，举行天桃实验学校(荣和校区)20xx年“共筑中国梦，齐绘新蓝图”第二届美食嘉年华亲子活动。
甲：哎，李韦乐，你知道跟去年的美食嘉年华相比，今年的活动有什么不同吗?
乙：钟老师，这你可考不倒我。今年的美食嘉年华，不仅新增了爱心购书捐款、礼品分发等活动，还多了令人十分期待的节目表演。
甲：没错，你真是个机灵鬼，那首先我们要看到的是节目表演。
乙：由我校六(1)班同学出演的《敖包相会》在20xx年南宁市中小学生艺术节上斩获金奖，下面让我们一起来欣赏六(1)班带来的《敖包相会》。
甲：不愧是金奖节目，可真是让人大开眼界。相信来年我们同学依然会有更精彩
的节目奉上。
乙：学校啦啦操队的队员们一听说今年学校要继续举办美食嘉年华活动，她们也
坐不住了，这不，她们也准备了精彩的节目，让我们掌声有请她们。
甲：活力四射的啦啦操过后，等着我们的将会是什么呢?
乙：有这么一群人，他们教会我们知识，带给我们快乐，他们就是我们的老师。
甲：今天啊，学校老师派出了最迷人最年轻的阵容，我们将要见识他们课堂外不一样的一面，让我们欣赏亲爱的老师们为我们带来的歌舞表演《小苹果》。
乙：哇，热辣的《小苹果》让我们觉得新年的脚步更近了，我似乎还看到了美食在向我招手，我们赶紧请出 X校长来为我们宣布活动开始吧。
甲：现在让我们用热烈的掌声有请学校 X校长为我们做新年致辞。
文♥蓝
我有一个好嗓子/高喊你的名字/低吟唐宋的古诗/像百灵鸟遗留的风姿
我有一张干净的纸/描画你的样子/染上落日的痕迹/像光辉的骑士
我有一段快乐的日子/怀念你微笑而至/想念秋桐下时光的印记/像是古老而温馨的日记
我有一个长长的回忆/记载春去夏至/承载柳翠花赤/像是生命里缤纷而至的旗帜
我有青春的翅/带动梦想的身子/启动努力的船只/像是神秘而美丽的奇迹
351100福建省仙游县枫亭镇枫亭中学九年（1）班
我写我的歌
文♥千若
我写我的歌/没有什么寂寞不寂寞/值得不值得/我知道我在发泄着表达着/思考着我的生活
我写我的歌/因为感动还保留着/我想透过词和曲/看到一处没有灰尘的角落
我写我的歌/只是因为快乐/唱着写着/自由放纵着/烦恼悄悄地躲到角落/快乐唱着我的歌
我写着我的歌/一直没停过/也许到最后一刻/才任由思绪滑落/我永远记得这首歌
637400四川省阆中市东风中学初三（10）班
我们还小
文♥陈英仕
RAP：耍酷真的耍得很酷的好像没几个/想吸引女生目光走路也学着靠两侧/左侧右侧不经意间走出了风格/哈/兄弟哥们这边混得真的很不错/什么义气和气都讲我看你们谁敢惹/我看不顺眼那小子你最好给我乖乖的/不然让你尝尝什么叫做真正的颜色/哼
那个漂亮女生漂亮得无人可代替/是基因突变还是整容我不太会分析/我的位置离她太远写好纸条不知怎么递/“情信”写了一半就没有了信心/都是字写得东倒西歪平时不好好学习/呜/她生日这天我不知有多着急/黑色牛仔裤搭配什么颜色的上衣/生日礼物该送昂贵还是便宜/项链/买不起/发夹/没面子/若送玫瑰又怕被人误会你们什么关系/唉/为什么别的男生总有那么好的成绩/为什么我总没有足够信心/到底是老师不给我鼓励还是自己不努力
唱：烦恼怎么老是甩不掉/但我依然保持着微笑/多想就这样一直笑到老/无忧无虑地活着多好/羡慕自由自在的小鸟/何时才能长大没烦恼/幼稚又怎样我现在还小/但身体却在一天天长高
524094 广东省湛江市麻章区第一中学高三（9）班 陈海琳 转
习 惯
文♥若悠心缕
你总是嫌我吵/听我抱怨不比听课少/可一旦我有了烦恼/你来得比谁都早/从不吝啬你的怀抱/任我又吵又闹
习惯牵着你的手/把心中的话说出口/你永远不会抛下我远走/习惯挥霍你的温柔/只要有你就足够/我的身边一直有你守候
你总是骂我笨/即使受伤也不会喊痛/可我从不是一百分/因为有了你的梦/不管路多长我都等/什么苦我都忍
习惯牵着你的手把心中的话说出口你永远不会抛下我远走/习惯挥霍你的温柔/只要有你就足够/我的身边一直有你守候
你总是笑我傻/却从不轻易把我抛下/害怕一个人待在家/总惹来你的笑话/自从身边有你陪伴/夜再黑也不怕
习惯牵着你的手/把心中的话说出口/你永远不会抛下我远走/习惯挥霍你的温柔/只要有你就足够/我的身边一直有你守候
515644广东省潮安县彩塘镇华桥管理区三十一巷5号
投稿地址：130021长春市清华路156号“词作大赛”收
电子信箱：pengxiuge@126.com。
1.尊敬的各位领导;
2．各位来宾;
3．敬爱的老师,同学们;
4.大家:1234．晚上好!
1.在这灯光与微笑构成的舞台，我们舞动激情的青春;
2.在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌喉;
3.在这永恒与温馨筑就的圣地，我们唱响时代的旋律;
4.我们踩着悠扬的旋律，展现动人的歌喉，放飞青春美丽的梦想;
1.这，将是才艺的较量，更是信心和勇气的比拼;
2.这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放;
3.心有多大，舞台就有多大;
4.想得多远，我们就能走得多远;
1.来吧，挑战自我，让青春的舞台亮起来;
2.来吧，迎接成功，让张扬的风采飞起来;
3.现在我宣布，*********校园歌手大赛:
1234：现在 开始！
1.首先请允许我向大家介绍出席决赛的领导和评委老师,2.他们分别是。让我们再次用热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来！
3.经过激烈的预赛与复赛，今晚共有11位选手参加决赛。
4.接下来的时间就交给我们的参赛选手，希望他们能够赛出水平.赛出个性。让我们共睹他们的风采。首先有请1号选手**出场。
结束语：
1.一首首耳熟能详的校园歌曲；
2.一幕幕众人合唱的感情高潮；
3.一阵阵掌声雷动；
4.一声声喝彩助威；
1.飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节;
2.熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切;
3.今天，我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想;
4.今天，我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响;
1.最后，请允许我宣布：******校园歌手大赛圆满成功！
2.感谢各位的陪伴祝大家:
甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学们 合：大家晚上好！
男：聆听三月的讯息，阳光洒满大地； 女：走进三月的校园，我们充满活力！
男：今天，我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容；凝聚我们的勇气；
女：今天，我们相聚在一起，放飞我们的希望，追求我们的梦想！
男：校园大舞台是知识的升华，校园的生活是多彩的合奏。
女：校园大舞台是我们展示文艺风采、凸显个性魅力的一个大舞台 合：下面我宣布一年级组《我的舞台,我做主》校园大舞台现在开始！
男：热情的赞歌，唱不尽我们对母校的一腔深情
女：执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！
男：梦想从不止步，奇迹----从来只在我们手中。请欣赏《 》 女：校园是我们放飞的企盼，男：校园里播撒希望的种子 女：校园里扬起欢乐的风帆
甲：伴随着春天的脚步，新学期款款走来。
乙：我们神采奕奕地走进美丽的校园，沉寂了一个假期的花乡又处处充满了生机。
甲：我们是快乐的福娃，在花乡的沃土上发芽，在花乡的怀抱中长大。
乙：阳光灿烂的新学期是我们每个同学的起跑线，是我们人生之路的新阶段。
甲：看吧，在新学期的旗帜下，我们抖擞精神、蓄势待发，乙：听吧，进军的战鼓已经擂响，我们歌声嘹亮、激情滚滚。甲：请欣赏诗朗诵《献给新学期的歌》
附：诗朗诵：《献给新学期的歌》
合:<献给新学期的歌>
生1：今天的歌声为什么这样动听？ 生2：今天的诗歌为什么这样多情？ 生3：今天的春光为什么这样温和？ 生4：今天的集会为什么这么欢腾……
生1：因为新学期的铃声已经响起来了，它在告诉我们：
合：开学了
生1：开学了——走进这窗明几净的教室，怎能不使我心儿急急地跳。
生2：因为这是一幅美丽的图画！我们曾在这尽情享受探索的乐趣，体验关爱与奋进的滋味；
生3：轻轻地走到办公室的窗口，辛勤耕耘的老师们正在作业本上批划，蓝色的字迹像绿色的田野，红色的批语如一簇簇鲜花……
生4：啊，这是一幅比田野更美的图画！鲜艳的花朵流溢芬芳，夺目的色泽放射光华——
生1：敬爱的老师们，献上我们最真诚的祝福与敬礼吧！生2：亲爱的同学们，老师们不用太多的感谢，因为我们就是最美的花朵，生3：在老师的心里，我们就是希望，我们就是未来.生4：开学了，上课的铃声响了。回到这熟悉的校园，心里有一种说不出的味道。
生1：像吻妈妈一样亲着老师的脸，生2：像拥抱孩子一样搂着亲爱的学生，生3：到处都是亲切的微笑。
生4：到处都充满了欢快的笑声，因为我们又回到了学校的身旁。
生1：我骄傲，我是花乡学校的学生！生2：是它照亮我的心灵和行程，生3：是它点燃我的机智和活力！生4：让它升腾我的恒心和爱心！
生1：我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。
生2：我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
生3：我们愿做一颗平凡的火种，将学子们的心灵之火点燃
生4：我们要做普通的石子，为学子们铺平创新的道路
生1：如果我们可以是阳光，我们会让温暖充满每一个心灵空间
生2：如果我们可以是春风，我们会让真情开遍每一个心灵花园
生3：如果我们是彩虹，我们会把校园的天空装扮得像仙境一样，生4：如果我们是雏鹰，我们会鹏程万里，为美丽的校园展翅翱翔
生1：新学期，我们提出了“四要”：要把敬爱献给师长，生2：要把友爱献给他人，生3：要把关爱献给集体，生4：要把精彩献给自己。
生1：养成良好习惯，生2：主动参与合作，生3：增强责任意识，生4：锻炼好身体，掌握好本领。
合： 请看明天，我们将捧起新的辉煌，飞向更加金色的目标……
甲：相信梦想、相信奇迹 乙：相信自己、相信未来 甲：在新的学期，让我们怀揣着美好的愿望 乙：让我们带着激动的心 合：共同走向美丽的明天！
.甲：还记得儿时夜空中的萤火虫吗？ 乙：记得呀！小小的身影，微弱而闪亮的火光 甲：萤火虫用爱的力量散发光芒，用歌声带我们回忆童年。
乙：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，一年一班的孩子们就像美丽的繁星，双眼闪烁着稚嫩又明亮的光芒。下面有请一年一班小朋友为我们带来精彩的合唱表演《虫儿飞》
甲：一群快乐外星宝贝来到这我们花加拉嘎寄宿制小学，他们给大家带来一个非常好看，非常漂亮的舞蹈《外星宝贝》有请中一年一班的小朋友。
一年级六一节目串词 舞蹈《荷塘月色》
“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。微风过处，送来缕缕清香„„月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里„„”下面让我们随着柔美的旋律，走进一片静谧的荷塘，领略民族舞蹈的风韵。请欣赏舞蹈《荷塘月色》。
舞蹈《手指运动舞蹈》
人人都有一双手，人人都有手指头，手指运动起来也是美丽的舞蹈，大家肯定没见过吧。下面就请欣赏舞蹈《手指运动》。
舞蹈《北斗神拳》
甲：我听说一年三班的小朋友最近练习了北斗神拳，都快成了武林高手了！乙：是啊，我们从小学好武艺，长大就能保卫祖国！请欣赏一年三班带来的《北斗神拳》
三年级六一节目串词
舞蹈《童心舞动》
舞蹈是人类文明的亮光，让我们舞动青春的旋律，装点生命的无限风采，我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。请欣赏三年级的集体舞《童心舞动》
舞蹈《马兰谣》
甲：青山一排排呀，油菜花遍地开，骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴。乙：这里是我的家，这里有我的爱，外婆唱过的童谣，我会把它唱到青山外。请欣赏三年级的女孩儿们带来的藏族舞蹈《马兰谣》。
舞蹈《好汉歌》
《水浒传》是中国古典四大名著之一，由它所改变的同名电视剧更是火遍了大江南北，下面就让我们重温一下梁山好汉的英雄气魄。请欣赏由三年级带来的舞蹈《好汉歌》
朗诵《太阳是大家的》
太阳是大家的,世界是大家的,全世界的孩子共在一片蓝天下分享太阳的温暖,拥有更美好的明天,请欣赏三年级的诗朗诵《太阳是大家的》
男：我们在活动中成长 女：我们在歌声中成长 男：我们在快乐中成长
女：教室里，操场上，活泼的是我们少年的天真。男：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。女：在今天这个快乐的舞台上，就让我们用歌曲来表达我们内心的快乐。女：花乡的校园洒满阳光 男：花乡的师生阳光灿烂
合：在这个属于我们自己的舞台上，让我们代表全体同学向辛勤工作的老师们表示深深的感谢！女：快乐的时光总是那么短暂 男：快乐的时光却让我们永远铭记 女：歌声中唱响我们童年的梦想
男：在这快乐的舞台上我们激情飞扬，在这热烈的明亮的屋顶下，我们掌声连连，我们兴奋，我们难忘。女：美好的时光总是匆匆太匆匆，校园大舞台圆满谢幕了，谢谢各位演员的精彩表演，谢谢领导老师们的指导与支持，让我们相约在下周的“校园大舞台”吧。
合：花乡“校园大舞台”一年级组专场到此结束。
女：校园文化艺术节的时间虽然短暂，但她带给我们的力量却是无限的，伙伴们，让我们携手同行，向着新的征程扬帆远航!合：愿我们的明天更加美好！
男：下面我宣布本次校园大舞台到此结束！
乙：雪莱曾说过：过去属于死神，未来属于自己。
甲：因为我们年少，拥有梦想，所以更应该不断的让自己有新计划，在成长的岁月里使自己有新的发挥，这样的学习和生活才会芝麻开花——节节高。
乙：下面我宣布五年（5）班《我的成长我的梦》主题班会现在开始！甲：在今天这个校园大舞台上,我们用自己的青春舞动梦想;乙：我们在知识的海洋里遨游,为着梦想而自强不息。甲：让我们用知识的帆桨，激荡起热情洋溢的梦想之花。乙：请欣赏歌伴舞《让我们荡起双桨》。
甲：小小少年，很少烦恼，但是随着岁月的流逝，我们在一天天的长大，随之而来的烦恼也增加了。
乙：有句话说，青春壮志不言愁！让我们面对现实，排除烦恼，做快乐的自己！请欣赏男声独唱《小小少年》
甲：同学们，你们知道什么是拉丁舞吗？拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。它是拉丁国标舞的起源。拉丁舞是大众民间舞蹈，随意，休闲，放松是它的特点，有较大的自由发挥空间，它是拉美人民在漫长的历史长河中形成的具有鲜明特点的激情、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，深受拉美人民的喜爱。下面我们就来欣赏孙文雅带来的拉丁舞。
乙：相声起源于华北地区的民间说唱曲艺，在明朝即已盛行。有单口相声、对口相声、群口相声。经过多年的发展，对口相声最终成为最受观众喜爱的相声形式。相声以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段。每一段相声里一般含有四五个以上风趣幽默的“包袱儿”。下面我们听听五年五班的给我们带来的相声《大与小》
甲：在今天的大舞台上，同学们可是大展身手，为我们带来了很多有意思的小节目。乙：是呀，看来，我们五年五班可真是人才济济，还有古筝演奏呢！甲：谁啊？
乙：看，她来了！有请为我们演奏《渔舟唱晚》大家欢迎！甲：伴随着春天的脚步，新学期款款走来。
乙：我们神采奕奕地走进美丽的校园，沉寂了一个假期的六小又处处充满了生机。甲：我们是快乐的福娃，在六小的沃土上发芽，在六小的怀抱中长大。
乙：阳光灿烂的新学期是我们每个同学的起跑线，是我们人生之路的新阶段。甲：看吧，新学期的旗帜下，我们抖擞精神、蓄势待发，乙：听吧，进军的战鼓已经擂响，我们歌声嘹亮、激情滚滚。甲：请欣赏诗朗诵《献给新学期的歌》 甲：相信梦想、相信奇迹 乙：相信自己、相信未来
甲：在新的学期，让我们怀揣着美好的愿望 乙：让我们带着激动的心 合：共同走向美丽的明天！
甲：让我们共同唱起我们的歌《我相信》
甲：课改的春风吹遍了林东六小，在校领导的精明领导下，在全体师生的共同努力下，我们的明天会更加辉煌！
乙：这学期，我们又开设了校本课程，剪纸、油画、象棋、书法、乐器等等丰富多彩的课程在召唤着我们，相信我们会在这样的学习中快乐起来。甲：今天，小试牛刀，为我们带来电子琴演奏《四只小天鹅》 甲：春天，给了我们太多蓬勃的希望和美妙的遐想。乙：春天，给了我们太多生活的烂漫和欣赏的丰富； 甲:春天在哪里？春天在我们的笑脸里！
乙：春天在哪里？春天在我们的歌声里！请欣赏大合唱《春天在哪里》
甲： 昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今日的期待孕育着明天的丰碑。同学们，琴弦松弛，奏不出动听的乐曲；纪律散漫，点不燃生命的火焰。如果我们希望成功，当以纪律为保证，以学习为动力，以成绩为目标，勇于超越自己。
乙：
从现在开始，让我们以崭新的姿态、满腔的热忱、饱满的精神投入新的学习生活之中。同学们，请起立，让我们一起喊出我们的校训：让我的今天比昨天更进步！（两遍）甲：亲爱的同学们，看，新的征程已经开始，听，前进的号角已经吹响，乙：为着我们的梦想，赶快行动起来吧，让我们扬起自信的风帆，向理想的彼岸胜利前行！
甲：下面我宣布本次主题班会到此结束！
附：诗朗诵：《献给新学期的歌》 合:<献给新学期的歌>
生1：今天的歌声为什么这样动听？ 生2：今天的诗歌为什么这样多情？ 生3：今天的春光为什么这样温和？ 生4：今天的集会为什么这么欢腾„„
生1：因为新学期的铃声已经响起来了，它在告诉我们： 合：开学了
生1：开学了——走进这窗明几净的教室，怎能不使我心儿急急地跳。
生2：因为这是一幅美丽的图画！我们曾在这尽情享受探索的乐趣，体验关爱与奋进的滋味；
生3：轻轻地走到办公室的窗口，辛勤耕耘的老师们正在作业本上批划，蓝色的字迹像绿色的田野，红色的批语如一簇簇鲜花„„
生4：啊，这是一幅比田野更美的图画！鲜艳的花朵流溢芬芳，夺目的色泽放射光华——
生1：敬爱的老师们，献上我们最真诚的祝福与敬礼吧！
生2：亲爱的同学们，老师们不用太多的感谢，因为我们就是最美的花朵，生3：在老师的心里，我们就是希望，我们就是未来.生4：开学了，上课的铃声响了。回到这熟悉的校园，心里有一种说不出的味道。
生1：像吻妈妈一样亲着老师的脸，生2：像拥抱孩子一样搂着亲爱的学生，生3：到处都是亲切的微笑。
生4：到处都充满了欢快的笑声，因为我们又回到了学校的身旁。
生1：我骄傲，我是花乡学校的学生！生2：是它照亮我的心灵和行程，生3：是它点燃我的机智和活力！生4：让它升腾我的恒心和爱心！
生1：我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。生2：我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。生3：我们愿做一颗平凡的火种，将学子们的心灵之火点燃 生4：我们要做普通的石子，为学子们铺平创新的道路
生1：如果我们可以是阳光，我们会让温暖充满每一个心灵空间 生2：如果我们可以是春风，我们会让真情开遍每一个心灵花园 生3：如果我们是彩虹，我们会把校园的天空装扮得像仙境一样，生4：如果我们是雏鹰，我们会鹏程万里，为美丽的校园展翅翱翔
生1：新学期，我们提出了“四要”：要把敬爱献给师长，生2：要把友爱献给他人，生3：要把关爱献给集体，生4：要把精彩献给自己。生1：养成良好习惯，生2：主动参与合作，生3：增强责任意识，生4：锻炼好身体，掌握好本领。
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