浅谈基层班组安全建设

浅谈基层班组安全建设（推荐8篇）

浅谈基层班组安全建设 篇1

党委宣传部

安全文化是企业文化的重要组成部分，也是安全管理工作的主要表现形式。粗浅的说，安全文化一般包括物质基础、管理制度和精神意识三个方面，这与企业文化建设是一脉相承、前后呼应的。因此，加强安全文化建设是确保企业文化建设协调发展的重要前提和基础。

一是企业文化建设离不开班组安全文化。安全文化既然是企业文化的重要组成部分，那么班组安全文化既是企业安全文化的“细胞”。班组安全文化建设的各个层面是企业文化的重要组成和必要补充，在企业文化建设中显示出举足轻重的作用。企业积极营造浓郁的安全文化，为职工提供可靠的安全保障，就是企业谋求发展和创效的根本保证，有着安全文化底蕴的企业文化是具有强烈生命力的。

二是搞好班组管理首要是搞好班组安全文化建设。众所周知，重视搞好安全文化能极大地促进安全管理，而安全管理的水平又决定着安全文化的开展是否具有成效。首先，企业班组管理的目标，是如何充分调动全员的积极性和主动性，共同搞好安全生产这个系统工程，这也是营建安全文化工作目的所在。其次，优秀的班组安全文化，可以不断完善和健全制度文化建设，充分调动职工的工作积极性，增强责任感和荣誉感。

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三是以人为本，提高职工队伍素质，逐步提升班组安全文化建设水平。在安全管理中，人是第一要素，在安全生产中起着决定性作用。从发生的各类安全事故中可以看出，“习惯性违章”人为因素占事故发生率的绝大部分。因此我们说，杜绝人的不规范行为，控制物不安全状态是安全管理的重要环节。班组安全文化建设是通过各种载体、手段或有效形式，把先进的管理理念、安全技能，潜移默化地影响或融入到每一个职工，从而促使职工队伍素质的整体提高，使安全管理人人参与，做到横到边、纵到底，不留死角。

四是切实搞好基层班组安全文化建设，促进企业安全工作不断迈向新台阶。基层班组安全管理成与否，直接反映了企业安全生产管理的水平。同时班组安全管理处在基层生产一线，扎实有效地搞好班组安全管理，对企业安全生产局势的稳定起到了举足轻重的作用。如果忽视了班组安全管理，没有营造出良好的安全文化，到处存在“安全危机”，一个企业还如何继续发展，更谈不上效益二字了。与此同时，班组安全管理和安全文化还需要不断创新和改进，在总结经验基础上，要积极借鉴和吸收先进的外部管理方式，不断来充实、完善、提高自己。另外要认识到创建班组安全文化的真正内涵和重要作用，从安全生产、企业管理和发展创效等显而易见的成效上，可以看出切实搞好基层班组安全文化建设，是一个企业明智的抉择。

如何创建优秀的班组安全文化呢？从实践看，搞好基层班组安全文化建设应首先做到以下几点：一是在浓郁的企业文化影响和带动下，提高职工的思想意识，积极营造出良好的班组安全文化氛围，—2—

着力提高班组管理的水平。应着重培养班组群体的安全价值观和安全生产的主人翁意识，营造良好的安全氛围，逐步实现“要我安全”到“我要安全”的转变，使“安全是职工的最大福利”的思想深入人心，这也是安全文化建设的核心。二是建设优秀的制度文化，为深化班组安全管理提供必要的组织保障和科学引导。不断改进和完善班组安全管理的科学指标，制定和实施一系列旨在提高职工积极性的政策措施，将安全一票否决制和量化考核指标同劳动报酬、奖励、普级等福利待遇挂钩，将制度的刚性力量同人性化的管理手段相融合，确保安全文化创建工作的良性发展。三是建设优秀的物质文化，提高班组管理的硬件水平。要持之以恒、常抓不懈地加大班组安全装备和文化设施的投入，为班组安全文化建设奠定坚实的物质基础。不断引进先进技术，提高安全监测水平，升级管理模式，切实把改善工作环境、维护职工健康放在首位。因地制宜地开展各种培训教育和文娱活动，为提高职工实践技能、业务素质和思想装备搭好台、服好务。其中要重点解决好思想定位问题，不断为实现安全工作目标去管理职工，为维护职工的切身利益去加强管理，从而确保各项目标的顺利实现。

逐步探索和创新班组安全文化建设。安全文化源自安全管理，所有创新和发展必须建立在安全管理基础之上。从整体来看，安全生产形势仍相当严峻，我们也存在着许多不足之处。主要表现在，有的管理基本到位，但缺乏创新；有的则统得太紧，班组管理过多依靠外力，自主能力差；有的在人员方面、基础设施方面投入不足，力量薄弱，致使工作常常出现脱节；还有的管理松懈，顾此失彼，—3—

到处亡羊补牢。其中能把安全管理上升到文化创建层次的更是应者廖廖，为提升整体管理水平留下了较大的发展空间。

1、给予班组安全管理更大的自主权。国家安全生产监督管理局曾在一次全国电视电话会议上强调指出：一些企业班组安全管理基础不扎实，是导致管理乱、事故频发的主要原因。其中如何处理班组管理中的权、责相统一方面是存在的共性问题。所以，应在现有基础上给予班组安全管理更大的自主权，将安全绩效考核、安全水平监测、事故处罚权限、相关责任分解逐步纳入到班组管理工作范畴。将安全管理关口前移，重心下移，充分发挥班组的主观能动性，使安全责任真正落实到人头。此举不仅可有效减少安全监管投入，提高安全生产效率，也必将对安全文化创建工作注入不竭的动力。

2、着力提高班组业务素质和管理水平。班组长作为最基层的管理者，其自身素质和管理技能在很大程度上决定了企业的安全生产形势，也直接影响着企业安全文化的创建工作。做好班组长的选拔培养工作。一是要把好“人口”关，通过公开竞争和择优选聘等方式将最合适的人选到最适合的岗位；二是要把好“充电”关，采用定期和不定期的方式建立班组长长效培训教育机制；将工作目标和个人目标结合起来，将企业发展和个人发展统一起来，不断提高他们适应新形势、开创新局面的实践技能和安全素质。只有舞好舞活班组长这个“龙头”，才能带动班组安全文化创建的顺利进行。

3、建立健全班组安全活动制度。班组安全活动是创建安全文化的有效载体。结合当前我们班组安全活动多样化的发展趋势，今

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后要在活动的实效上下功夫，在深度和广度上做文章。如组织开展以“安全连着你我他”为主题的信任和互动活动，增强班组成员间团结协作意识。并注重吸收其他行业和国内外先进企业的宝贵经验，形成独具特色的安全文化创建载体。同时，还要着力改善班组安全文化阵地投入不足的现状，为班组安全文化创建提供完备的软硬件环境，使班组安全活动逐步实现制度化、科学化、大众化。

4、把思想政治工作贯穿于安全生产全过程。物资工业总公司安全工作的复杂性和艰巨性赋予了思想政治工作的深刻内涵和重要使命，也使之成为开展班组安全文化建设的力量源泉。思想政治工作进班组要坚持解决思想问题同实际问题、解决个性问题与共性问题、解决局部问题同服务服从手大局三结合的原则，力求实效；要认真分析和掌握职工思想动态，充分调动工作积极性的“听诊器”和“手术刀”；要坚持班前、班中、班后不断线，因人、因地、因时去跟进，贯穿于班组各项工作的始终；要党政工团齐抓工管，共同构筑牢固的安全生产思想防护体系，为班组安全文化创建提供强有力的思想保证和精神动力。

5、培养和弘扬独具特色的团队精神。作为班组安全文化建设的重要组成部分，团队精神的形成需要不断地提炼、积累和完善。在具体实践过程中，要同班组生产任务、工作条件、人员状况和企业的发展实际相结合；从四个方面下工夫，一是建立以人为本的管理模式。尊重职工的民主权利和创新精神，最大限度地调动广大员工的积极性。二是建立优胜劣汰的驱动机制。弘扬先进，鞭策后进。做好思想观念、职业道德等价值取向的“破”与“立”，做好典型带路、—5—

整体推进。三是持之以恒搞好全员教育。构筑全方位、宽领域、多层次的学习培训体系，坚持用先进的知识武装人；用典型的事例教育人；用科学的方法引导人；用总体的目标激励人。四是树立持续改进、不断创新的观念。做到在内容上创新，使创建活动更具科学性；在方法上创新，使创建活动更具操作性；在目标上创新，使创建活动更具针对性；在观念上创新，使创建活动更具时代性。

浅谈基层班组安全建设 篇2

胜利油田以科学发展观为指导, 牢固树立“安全高于一切, 生命最为宝贵”的理念, 坚持“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理、改善环境、保护健康、科学管理、持续发展”的HSE方针, 努力打造各具特色的班组安全文化, 从而建立了安全生产的长效机制。

倡导安全思想文化, 培养全员安全习惯。把思想政治工作贯穿于安全生产全过程, 突出“以人为本”的安全文化建设。油田基层在安全文化建设中, 十分重视班组群体的安全价值观和安全生产的主人翁意识的培养, 使“安全是职工的最大福利”的理念深入人心。

加强考核, 安全工作实现良性循环。坚持以控制“四项指标”, 实现“四个杜绝”, 确保安全生产、清洁生产作为安全工作目标。在安全考核方面, 不断完善各项考核制度, 依据相关制度和规定实行挂牌评比。奖优罚劣, 确保油田基层班组安全文化建设工作的良性发展。

注重培训, 提高全员安全素养。胜利油田在基层班组中构筑了全方位、多层次的安全学习培训体系, 通过培训给员工灌输安全生产理念, 提高他们的安全知识和技能, 从而提高安全生产效率。

二、基层班组安全文化建设中存在的问题

1. 思想问题

一是认为班组按照上级的要求, 只要抓好日常安全管理工作就行了, 搞安全文化建设是多余的, 班组安全文化建设不是必要的。不能正确认识安全文化建设对班组日常安全管理工作所起的指导作用。

二是认为安全文化建设是上级领导以及机关要做的事, 对安全文化是整个企业安全文化的根基认识不足, 对企业安全文化建设最终是要落实到班组、落实到每个职工的认识不足。

三是认为班组安全文化建设只是抓虚的, 不是抓实的, 是物质条件不足用精神来弥补。不能正确认识只有安全精神文化与安全物质文化两手抓、两手硬, 才能促进班组安全生产协调发展。

2. 班组安全活动中的问题

一是班组安全活动形式单一, 许多单位对安全文化建设不重视, 活动仅限于照本宣科, 由于形式的枯燥乏味, 引不起班组成员的兴趣。

二是班组安全活动质量不高, 有的班组在安全活动中, 虽然开展了班前安全教育、班后生产总结, 也组织各种生产应急预案的演练、岗位练兵, 但流于形式不注重实战价值, 解决不了实际问题, 实际意义不大。

三是班组安全活动没有重点。不能针对本企业、本班组的特点以及不同季节的安全特点, 开展各具特色的班组, 经常一本经, 浮在表面。

四是职工参与积极性不高。班组成员认为与自己的关系不大, 班组长往往成了班组安全活动的独角戏, 其它班组成员不动脑子、不提意见和建议, 形式内容得单一, 不能吸引职工积极参与。

五是班组长的组织能力有限。不少单位的班组长组织协调能力、语言表达和文字书写能力低, 在组织一项活动制定方案时, 思路不清, 目的性不强, 号召力不强, 从而影响了班组安全活动的效果。

三、强化油田基层班组安全文化建设的对策

1. 基层班组安全文化建设的指导思想

首先, 要健全完善班组安全目标愿景体系, 在认真总结提炼、系统整合的基础上, 形成具有本班组特色的安全目标愿景体系。

其次, 紧紧抓住班组长管理这个关键节点, 提高班组长的业务素质和管理水平。一是建立健全班组长选拔任用机制, 选优用强;二是不断强化班组长培训, 带动班组安全文化创建的顺利进行;三是建设班组长管理制度, 将工作目标和个人目标加以紧密结合;四是完善监督考核机制和开展评先树优活动。发挥好班组长“兵头将尾”作用, 干好本职工作。

再次, 要抓好班组精神文化、制度文化和行为文化三项建设。引导职工结合自身岗位特点, 确立自己的安全理念或格言警句, 使其成为员工的安全价值观和行为规范;进一步健全完善班组安全管理制度, 将安全和量化考核指标绩效挂钩, 不断提高班组全员的工作积极性, 推动班组安全生产的顺利进行;不断提高职工的整体素质, 条分缕析职工岗位行为准则和行为禁忌, 不断提高职工的工作执行力, 确保安全生产。

2. 把基层班组安全管理上升到文化创建层次

第一, 加强班组成员“人人事事讲安全”的正确安全理念。必须正确的思想引导开始, 逐渐扭转员工安全意识不强的被动局面, 努力形成从“要我安全”到“我要安全”的良性格局, 从而消除员工思想中与己无关的错误思想。

第二, 积极培养班组员工讲安全行为、树安全习惯的良好工作氛围。在环境设备整治到位的情况下, 规范班组员工的行为习惯, 依靠坚持养成一种习惯, 从班组长开会、开好会开始, 让员工们时刻都明确清楚自己岗位上的安全注意事项和安全规范行为。

第三, 大力提升班组员工的业务素质与安全技能。低素质、低能力员工在岗工作就是第一危险源。班组必须有针对性的进行培训和教育, 采取名师带高徒、业务比拼、安全竞赛等各种形式, 进行不断的强化和提高, 培养起班组成员应有的业务素质与安全技能。

第四, 全面创新班组安全管理模式, 树立一切事故都可预防的管理理念。扭转班组安全管理中由上至下的执行模式, 从下往上、依次递增来查找原因。同时, 要给予班组安全管理更大的权限, 把安全绩效考核以及相关责任分解等纳入到班组管理中去。实现责、权的统一, 发挥班组的主观能动性, 全面创新班组安全管理模式。

3. 基层班组安全活动应突出“实、活、新”

“实”就是班组安全活动要扎扎实实落到实处。班组的安全活动, 除了必要的学习、教育、演练和岗位练兵等外, 还要员工自查互查, 进行揭短晾丑, 共同制定整改措施, 还可集思广益, 互相学习, 取长补短。“活”就是班组安全活动要灵活多样, 有声有色。班组安全活动应增强趣味性, 提高吸引力。“新”就是班组安全活动要根据班组自身实际情况不断创新。除了上级的安全活动外, 还要经常创新“自选动作”。

四、结论

总之, 基层班组安全文化建设是安全管理工作的基础, 基层班组安全文化建设长期持续的提升, 能够进一步促进基层安全管理, 不断完善与提升安全文化体系的建设, 能够实现基层班组安全文化的长盛不衰, 促进企业的安全、持续、健康、和谐发展。

参考文献

[1]王慧亮.基层班组安全文化建设[J].现代经济信息, 2011, (15) :184.

浅谈基层班组安全建设 篇3

关键词：班组；安全文化建设；重要性

引言

班组是企业生产过程中最小的细胞。一方面企业的大部分机械设备集中在班组，主要生产任务要依靠班组去完成。同时事故也大多发生在班组这一层面，因此班组一直是企业安全管理的着力点。另一方面，先进的管理制度、科学的工作方法、合理的劳动组织、完善的安全措施，都要靠班组去贯彻、执行，因此班组又是企业安全管理的落脚点。班组安全文化建设是企业安全文化的重要组成部分，做好班组安全文化建设对企业的安全管理具有重要意义。

自八十年代初期成立以来，平朔集团公司就十分重视班组安全文化建设。尤其在2010年成功建成亿吨矿区之后，企业更是将班组建设工作放到突出的位置来抓，从软硬件方面大手笔推进。2011年初，平朔公司党政工面对企业跨越式发展的实际，在全公司范围内大力倡导并实施“五型班组”创建活动，即本质安全型、生产效益型、学习创新型、民主和谐型、环境清洁型。这当中，安全文化建设首当其冲。

一、班组安全文化在实践工作中的误区

五年来的实践表明，通过深入开展“五型班组”创建活动，企业基础管理得到明显加强，生产力得到明显提升，尤其是安全管理水平得到大幅提高。但在实际工作中，无论是管理人员还是普通职工在班组安全文化建设上都存有种种错误的思想。

一是认为班组只要按照上级的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建设没多大必要。这种认识是没有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。因为通过班组安全文化建设可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全科学知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。可见，加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的。

二是认为抓安全文化建设是上级领导和机关职能部门的事，与班组关系不大。这也是一种错误的认识。在企业安全文化建设中，上级领导和机关职能部门负有重大的责任，但这不等于说班组负有的责任可以放弃或减轻了。因为企业安全文化建设归根到底要落实到班组，落实到每个职工身上，只有班组的安全文化建设加强了，企业的安全文化建设才会有牢固的基础。更何况安全文化建设具有层次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持安全文化的生机与活力。

三是认为班组安全文化建设只是抓虚的，不是抓实的。这也是错误的认识。安全文化包括安全精神文化和安全物质文化。作为班组必须坚持两手抓，两手都要硬。一手要抓安全精神文化建设，向职工灌输安全理论，增强他们的安全观念，组织职工学习安全技术知识和安全规章制度，提高职工的自我防护能力，规范职工的安全行为；另一手要抓安全物质文化建设，配齐劳动防护用品、安全工器具，完善各种安全设施，改善作业环境。由此可见，加强班组安全文化建设，不仅要务虚，而且要务实，真正使安全精神文化与安全物质文化共同进步，协调发展。

四是认为班组安全文化建设这个题目太大，应达到什么样的标准不好把握。实际上，加强安全文化建设的标准与日常安全管理工作的标准是一致的。比如，在安全目标上，应实现控制未遂和异常，实现事故零目标；在安全教育上，应实现教育内容、时间、人员和效果的四落实；在安全防护上，应做到劳动防护用品、用具配置齐全；在作业环境上，应实现隐患和危险处于受控状态。同时，要坚持改革和创新，不断总结经验，努力探索加强班组安全文化建设的新做法。

二、加强和提高班组安全文化建设的有效途径

做好班组的安全文化建设，树立健康、安全、环境管理体系的思想理念，提高企业员工的安全生产意识和技术水平，是杜绝各类事故发生，实现企业各项安全生产和经营目标，提高企业经济效益的根本。因此，笔者觉得应从以下方面入手：

1.动员班组职工制定本班组安全文化建设的规划

加强班组文化建设是一项长期的任务，应从现在抓起，做出艰苦的努力。因此，每个班组要结合自身实际制定长期建设规划（以五年为宜）和短期打算（一年为宜）。重点内容的确定应具有针对性，注意加强班组安全管理工作的弱项。

2.将安全文化建设与日常安全管理有机结合起来

从心理学讲，这是一种逆向思维，是从可能发生的后果去提醒人们注意。因为“讲危险”比“拼安全”更具体，更有针对性、直观性，更易被职工接受，更易引起职工的注意，从而更能增强职工的责任感和安全意识。危险点预防分析活动，分为危险点分析和工前五分钟活动两步骤进行。前一阶段主要是发掘危险因素，制定预防措施，后一阶段是重点落实预防措施。班组安全文化建设，决不是离开班组日常安全管理工作另抓一套，而应该找准切入口和结合处，从基础抓起，让职工了解什么是现代安全文化，什么是安全文化建设及如何从具体工作抓起等。

3.做好生产现场危险点的分析预防活动

从笔者所处的企业来讲，开展这项活动主要是通过每天的班前会这一载体进行的。班组危险点预防分析活动应明确以下几个问题：作业地点、作业人员、作业现场状况、事故原因分析、事故隐患。危险点预防分析活动可分为五个步骤：即发现问题、研究重点、提出措施、制定对策、监督落实。班组长要事先做好班组危险点预防分析的准备工作。活动前，班组长要对当天班组危险点预防分析所进行的主要内容进行初步准备，以便开展活动时做到心中有数，要充分发挥班组员工的集体智慧，调动大家的积极性，使他们在活动中受到教育。危险点预防分析活动应在活跃的氛围中进行，不能一言堂，应让所有班组成员有充分发表意见的机会，同时也可以节约活动时间，提高活动质量。

4.工作开始前五分钟的安全活动

工作前五分钟的安全活动，就是指现场工作负责人向工作班成员宣读工作要点，交代安全措施和工作范围、内容等，它是危险点预防分析活动的结果，是在实际工作中的应用。由现场工作负责人组织从事该项作业的人员在作业现场利用较短时间进行，要求根据危险点预防分析提出的内容对人、机、环进行确认，并对工作危险点分析逐项落实到人。班组全体员工应对所承担的工作项目、任务、可能会发生哪种伤害，引发哪类事故，如错误带电设备发生触电、起重伤害、高空坠物、火灾爆炸等，都要在作业前了解清楚，做到心中有数，才能防范于未然，从而保证每次现场作业都能安全无事故。

5.强化安全教育，提高安全意识

要把正确处理好违章和反习惯违章工作与安全教育的关系紧密结合起来，把加强对全体员工的安全意识教育，特别是把反违章和习惯违章作为重点工作来抓。组织职工认真学习安全方面的规程制度，结合本班组在安全方面存在的问题进行认真学习和讨论，强化职工的安全意识。班组要根据危险点辨识的结果，即实施结果，开展好考评活动，及时推广危险点分析活动中好的典型，通过教育培训，让职工了解安全文化的内涵及作用，使广大职工成为安全文化的传承者和开拓者，从而将他们的安全素质提高到更高的层次。

三、结论

浅谈安检安全班组建设 篇4

俗话说：‚万物终有源‛。那么首先让我们从创建安全班组的意义说起。如果说班组是企业的细胞，那么班组长就是细胞核，而员工则是细胞质。安全班组建设是细胞健康发展的保障，只有使每一个细胞都充满生机与活力，我们的企业才能保持旺盛的生命力。所以，对企业而言，创建安全班组有着十分重要的现实意义！在安检，人人都知道‚安全重于泰山‛，由于安检工作的特殊性，对我们而言安全班组的创建就更为重要了！

在安检的安全班组建设中有两个决定性因素，一是班组负责人，他自身素质的高低将直接影响安全班组建设的成败，所以要求我们的班组长必须具备高度的事业心和责任感，既要懂法规，精技术，通安全，熟管理，善总结；又要有一套灵活的工作方法：注意一抓细节，如；着装规范、文明用语；二抓团结，注意有效的带动班组成员，形成团队合力；三抓程序标准化作业，要求每一项安检工作的都必须程序化标准化，以次杜绝安全隐患。同时班组长应在平时工作中注意以身作则，带头严格执行各项规章制度，客观公正，奖罚分明，只有这样才能得到班组成员的尊重、信任与服从，使各项规章制度切实落到实处！二是对班组成员的要求，在安检工作的安全员来说应做到‘五勤’：一是心勤，心系班组安全工作，学好安全知识，谨记安全职责；二是口勤，口中安全事，关心安全不含糊；三是眼勤，眼观安全工作，发现安

全隐患立马制止；四是腿勤，腿跑安全工作，把好安全生产关；五是手勤，手记安全检查记录，搞好安全事故分析、作好安全工作汇报。

首先，安全思想意识是安全班组建设的基础。安全生产的实践者是人，安全管理的根本目的是为了人的安全，班组的安全建设必须树立‘以人为本，安全第一’的思想，班组必须通过对安全知识的宣传与学习，树立班组成员正确的安全心态，在宣传学习中我认为应该避免‘我说你听’的大道理满堂灌的情况，可以通过亲情感染作用，以及交流讨论使大家主观上真正建立安全意识、接受安全教育。比如，在安检，班组负责人可以就最近国际恐怖活动造成的航空安全危机与组员进行讨论，各抒己见。一方面可以让大家关心当前安全形式以及调动大家讨论的积极性，从思想意识方面加深对安全工作重要性的认识；另一方面可以让大家思想上树立安全无小事，安全工作无终点的意识。另外，根据安检年轻同志多的特点，班组长也可以采用交心或恳谈的方式通过交流，了解组员心理动态，注重感情投入，适时的进行安全思想教育工作，使每一名组员真正在思想上树立安全关，加强安全防范意识，为作好安全班组建设打牢思想基础！

其次，实现班组目标化是安全班组建设的根本。在安检，安全班组目标的制定，我认为在宏观方面可以结合集团公司在‚三标一体‛工作中的管理总目标及安检站制订的有质量、环境、职业健康安全目标来制定。在微观方面讲，结合我们的具体实际工

作，在把各个目标层层细化从而制定各个班组的计划和目标。通过对每一个小的计划和目标的具体实施，达到一个量化的标准，从而实现我们安全班组建设的总体目标。

再者，建立健全安全生产责任制，加强班组中各个成员的配合协调形成高效生产团队，这是安全班组建设的关键。健全的安全生产责任制度有利于明确班组成员在安全工作中具体的任务，责任和权利，一岗一责制，作到安全工作，‚事事有人管，人人有专责‛。每个班组成员心系班组安全，明确分工，相互信任，相互配合，通过责任制把班组长与各个成员二者有机的连接与协调，从而建立一个严密高效的安全管理责任系统，这样我们高效率的安全生产团队也就产生了！

最后,台帐记录是班组建设的保障。作好安全班组的台帐记录，真正作到‘凡事有据可查’。在安检台帐记录一般包括安检号位记录、开包记录、移交记录、学习会议记录、好人好事记录、紧急突发事件记录（这里包括对旅客物品遗失，旅客投诉，安检紧急预案的记录）。安全班组的台帐记录应该作到详细、完整、整洁。比如在记录时，要对台帐要求的内容，包括时间、地点、人员、事件经过、处理过程以及处理结果有着清晰的记载，并做好保存。班组做好台帐记录有利于我们对过去工作进行总结，及时发现问题并在今后的工作中加以改进，同时它也是在产生服务纠纷时有利的法律依据！

浅谈本质安全型班组建设 篇5

班组是电厂安全生产的主体，运维工作是技术和人才密集工种，运维人员必须24小时对发电机组各项参数进行监视、调整、分析等操作，同时还要及时消除设备存在缺陷；这样日复一日的重复，其目的是从本质上确保全厂设备安全、经济、稳定运行。为了达到目的我认为应该从建设本质安全型班组抓起。

我认为建设本质安全型班组可以从如下几个方面入手：

一、完善班组规章制度，实行班组安全管理目标化

制定出班组安全生产目标，发挥班组安全目标责任制的管理作用，实现班组安全与生产目标积极对应，在此过程中，必须注重安全目标的制定、实施、考核环节。安全目标责任的制定一定要切合实际，根据电厂生产目标，形成个人向班组、班组向科室、科室向电厂逐级负责的安全责任管理。班组安全管理工作，重在防微杜渐，要不断提高精细化管理水平。一要，重视超前控制，要有超前意识，要抓好苗头性问题的处置，发现违章违纪的苗头，必须予以坚决制止；二要，严厉打击习惯性违章行为，一但发现习惯性违章就进行考核，防止“习惯成自然”的将违章行为常态化；此外，我们还应举一反三，从不同角度查找安全管理漏洞，确保班组安全目标得以实现。

二、加强岗位培训，提高人员的作业安全技术水平

明确了班组安全生产责任制的重要性，那么我们应该怎么做呢？首先，专业素质过硬、安全意识强的设备管理队伍是岗位技能要求的主要内容。这些内容都是与实际紧密相连的，所以在岗位培训在内容上，应注重从实际出发，突出个性，因人而异，加强各专业的业务知识培训学习、运行操作规程、检修规程的学习等等；开展经常性的职业技能培训，提高职工技术素质，使职工能够熟练掌握安全知识和操作技能，能够熟练正确地传达、执行操作指令，使作业活动、程序化、规范化，从而从源头上避免“三违”现象和误操作事故的发生。

三、理性做事，感性做人，以人为本抓安全

制度面前人人平等，没有“特殊人，特殊事”，对违章、违规行为要认真分析，坚持“四不放过原则”，依规从严管理、依规从严考核，安全管理要体现狠。在安全方面存在侥幸心理的人，要给予严肃的批评教育，并且利用一切可利用的机会，举一反三，使大家深深懂得安全生产，稳源于严、溃始于宽的道理。

浅谈基层班组安全建设 篇6

池州市长江汽车轮渡管理所陈群川

安全文化是安全生产活动实践过程中形成的共同的价值观念、行为习惯和行为准则，是以人为本的安全管理。创建安全文化的目的，就是把安全管理提升到文化管理，建立安全生产的长效机制，为安全生产提供强有力的精神动力、思想保证和智力支持。渡运生产班组安全文化建设的好坏直接影响着公路渡口的安全生产管理工作。只有在日常工作中切实加强生产班组安全文化建设，通过创造良好的安全文化建设氛围，对班组船员的观念、意识、行为等形成从无形到有形的影响，才能减少、杜绝各类渡运安全生产事故，实现安全生产管理目标。

一、充分认识做好生产班组安全文化建设的重要性

渡运生产班组是公路渡口进行安全生产行为最基本的组织，生产班组的安全工作是公路渡口安全生产的核心工作，也是一项长期的最基础的日常管理活动。各种渡运生产安全事故的发生均与生产班组有关，同时公路渡口安全管理的所有安全规章制度的建立与实施，最终要落实在生产班组，所有安全隐患的预防措施均要在生产班组中实施，生产班组是公路渡口安全管理的最终落脚点。公路渡口安全工作的关键在现场，根基在班组，核心在船员，所以必须高度重视生产班组安全文化建设。要建立以人为本的安全文化气氛，形成“安全第一，预防为主”是渡运生产工作的根本思维准则，使班组船员在一种新的价值观念指导下，自觉地去履行对安全生产的职责与义务，而这一切的建立与形成，都要通过加强生产班组安全文化建设来达到。因此，重视培育和建设生产班组安全文化，树立和认同正确的安全价值观和科学的安全行为准则，是实现安全生产活动的基础，而加强生产班组船员的安全教育工作，又是形成、完善公路渡口安全文化的重要途径。

二、注重班组长整体素质，发挥班组长模范带头作用

班组长是班组安全生产的第一责任人，负责着本班组渡运现场作业安全生产管理的全过程。因此班组长的整体素质的高低直接影响生产班组、公路渡口的安全管理，这就要求我们要全面培养提高班组长的整体素质。一是要严把班组长选配，采取领导推荐、职工举荐、个人自荐的方式推选出班组长候选人，由本班组船员无记名投票选举产生，把那些真正具备高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理的船员推选为班组长；二是做好班组长安全培训。要定期组织班组长参加各种安全技术培训班，给班组长充电。班组长不仅要注意学习安全知识，还要积极在生产班组

宣传安全生产的重要性；三是注重班组长法律、法规学习培训。不断提高班组长自身素质，而且要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组船员所尊重、信任。只有班组长发挥模范带头作用，才能在生产班组中逐渐形成“人人要安全”“安全大于天”的良好工作氛围，并逐步形成相应的生产班组安全文化。

三、贯彻以人为本的方针，多元化发展班组安全文化

人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全生产长效机制的前提和基础，因而在班组安全文化建设中，要始终坚持以人为本的原则，以实观人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。

一是强化班组船员安全培训。要强化各种安全培训，提高现有船员的素质。通过多种途径，采取多种形式对船员进行安全教育培训、岗位技能培训、安全操作培训。做到因人施教，有的放矢，以达到提升班组船员队伍整体素质的目的。二是发挥好理念先导作用。心态安全是生产班组安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。无论是管理者还是普通船员，只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。因此要在生产班组船员中经常

性开展安全理念征集活动，用船员对渡运安全的感受教育感化船员，引导船员树立正确的心态，实现心态安全。

三是发挥好安全宣传教育作用。公路渡口安全管理的落脚点在生产班组，防范事故工作的终端是每一个船员，目的就是要努力保证船员和旅客人身安全。因此，如何提高每一个船员的安全意识，使之实现从“要我安全”到“我要安全”的根本性转变，是安全宣传教育的中心任务。要通过各种宣传媒体，大力宣传安全的重要性，通过开展安全献身说法、安全演讲、水上交通事故案例展等活动，用身边的人和事教育船员，让船员从中吸取经验得到启迪。

四是强化班组自主管理。生产班组作为公路渡口运作的一个单元，应进行安全区域自治，不定期检查隐患、反馈区域内隐患，并对隐患整改情况实施跟踪评价；在日常工作中班组长应明察班组每名船员的工作思想情绪，实时采取动态的安全管理措施，在安排工作时加以考虑，防止出现因为人的不稳定因素引发的不安全作业行为；同时要完善生产班组安全文化建设记录或台账，记录渡运生产状态及存在的问题并及时做好信息沟通与反馈，未解决问题前应制定相应的安全防护措施，以降低安全事故发生的几率。

四、把晨会作为生产班组安全文化建设的重要阵地

公路渡口行业的特殊性决定了生产的连续性，所以渡运生产班组的每天晨会对安全工作尤为重要。要认真组织生产班组船员学习渡口行业的法律、法规及公路渡口的安全管理制度。班组长要认真对前一天的渡运安全生产工作进行总结，指出存在的安全隐患等问题，并及时安排船员整改，同时对当天生产班组的渡运安全工作进行安排部署。还可以通过晨会组织开展一些安全知识问答、渡运安全生产讨论、“一日一题”安全知识培训等活动，不断提高生产班组船员的安全意识和安全技能。

五、认真实施渡运生产班组安全作业标准化

浅谈基层班组安全建设 篇7

关键词：电力,企业安全,文化,一线生产,安全教育

作为企业文化建设过程中的重要组成部分, 安全文化指的是, 在企业安全生产的过程中, 需要长时间的积淀及不断地分析总结, 建立一个员工或者组织相互认可的安全行为标准。在此阶段中, 能够有效地将员工的情绪和企业高层领导的情绪纳入到一个安全的环境内, 使其能够形成一个富有约束力的安全控制机制, 从而使企业能够形成一个具备共同价值、共同追求、有凝集力的集体。

电网企业安全的核心就是安全生产文化。它重点强调的是电力工程建设和电网调度电力运输阶段中不会出现任何事故。电力行业属于高危行业之一, 需要重点关注安全问题。只有科学、合理地推行安全文化, 才能够在整体上提高员工的综合安全素质, 从而真正实现问题的有效解决。

1 做好安全文化的基础

当前形势下, 怎样运用现代科学及工程技术去分析、研究、评价、控制及消除生产层次的各种危险, 已经是当前形势下安全管理需要面对的重点问题。通过有效地利用预防控制, 可以使安全事故消除在萌芽状态。

1.1 完善管理体制

科学、合理的安全文化管理能够有效地将人、设备及管理3个要素进行优化组合。企业的各级领导对安全文化的重视程度及党政能否有效地将安全生产工作落实到位, 是能否进行安全文化管理机制的关键。当前, 我区电网对安全生产工作都高度重视, 单位安全的第一任都是基层单位的一把手任命, 统一由高层领导到基层的各班组长签订安全责任状, 通过采取这种措施, 可以有效地把安全产生责任制实施到每一个基层的班组里, 很好地实施了安全生产责任制。

1.2 落实安全管理制度

企业安全生产中, 安全生产主要的基础就是安全管理制度, 因此, 安全管理制度落实程度的好坏, 直接影响着企业的安全生产。组成安全管理制度的要素有很多, 比如各级安全生产制度、安全操作规则、安全教育制度、检查制度、岗位安全制度等一系列制度。安全管理制度覆盖比较广泛, 其中有各级安全生产制度、岗位安全生产、安全操作规程、安全检查制度等。本公司在多年生产经营的过程中, 已经完善了以安全产生责任制和安全生产保障体系为基础的各项有效的安全制度和体系。与此同时, 在相应的体系内有效地落实安全生产奖惩责任制度, 把各个员工的安全生产以及各个月和每年的绩效奖金结合在一起, 从而建立有效、完善的管理制度。可是, 在实际的实施阶段, 并没有全面落实到位, 相关的安全事故的发生主要是违规、违章导致。因此, 在平时对班组的管理中, 要大力加强员工学习规章制度的力度, 要让他们以理智的角度去理解各项规章制度, 不能带有负面情绪, 在实际工作中有效地将规章制度内容应用到实处, 让制度真正起到安全的保护作用。

1.3 积极开展安全教育工作

安全管理过程中, 安全文化教育是非常关键的重点内容。安全文化教育的主要作用是能够让员工对生产规律有透彻的认知及正确的掌握, 能够提高员工的安全技术和实际水平, 贯彻国家相关的安全方针、政策, 可以使其严格遵守公司相关安全生产制度, 在根源上有效地确保安全生产。在进行安全教学培训的阶段中, 采取生动活泼的教育形式, 能够有效提升员工的安全意识和安全技能, 使其在受教阶段免于枯燥。本公司通常每年都会利用工会进行组织培训, 开展征集活动、安全警句活动和其他的安全教育活动。

1.4 高度重视班组的安全管理

班组是企业组织重要组成部分之一, 其扮演的角色有很重要的意义。它不仅是电网中最小的一个团队, 也是最基础的单位存在, 但是其发挥的功效是非常巨大的, 在电网生产阶段中, 有95%的生产工作都是由班组实施落实的。要实现安全管理重心下移, 必须从班组抓起, 从细微的地方着手, 才能够在实际工作中, 有效地把安全第一的方针落到实处, 落实到各项位置中去, 从根本上巩固、升华安全管理。

2 分析安全问题, 探讨安全理论

当前, 企业的管理都是采用以人为中心的方式开展的。在现代管理学上理解的人不再是一个被动的因素。所以, 在很大程度上人的思想及行为活动都受到了严重的影响。因此, 企业在安全管理的过程中, 针对人的决定性因素要重点关注。在安全文化产生阶段中需要将抓住最重要的因素。教导员工在进行自我安全修养的阶段中, 必须根据企业文化模式进行。不断提升自我综合素质, 提高自己的安全素质, 从而切实地实现企业安全文化。因此, 人的心理及行为需要受到安全教育的特别重视, 要积极运用心理行为及科学研究事故的规律进行安全教育。

2.1 心理分析

人的心理状态和情绪具备周期性变化。通常在低潮的阶段, 人的体力会出现疲惫症状, 工作阶段无法发力, 且情绪波动较大, 精神不能够高度集中;当临界期到来, 身体状态由于不停地变化、调整, 每项机体的协调性都很差, 也就是平时导致安全事故发生的重要因素。因此, 想要有效地控制事故的发生率, 必须及时检查职工的精神状态, 避开人的心理临界期。

2.2 行为分析

不安全行为指的是作业人员在具体的操作阶段, 不按照实际的操作要求去工作, 违反了安全生产规章制度。安全的重要保证来源于安全可靠性, 主要依靠消除人的不安全行为获得。人的安全行为, 通常都会被安全意识控制。实际工作中, 不重视安全的具体行为体现为:工作上不遵循规则制度操作, 心存侥幸, 违规操作。安全管理中所体现的中心思想是以人为本, 人是安全生产的重点所在。对每个事故进行反思分析发现, 每项事故的发生都存在违规操作, 例如:某变电站因试验人员走错断路器间隔导致误拉断路器, XX变电所具体操作没有按照实际的操作, 柳坝的电缆抢修无人监护等。

所以, 要想有效、妥善地处理心理安全问题, 要及时安抚员工的心理波动状态。要随时留意并且高度重视员工的心理状态, 及时帮助他们进行心理调节, 使他们能够在工作时有效地集中精神。安全文化建设主要是搭建安全人文气氛的平台, 让人们在生产阶段可以有效地改善态度、意识、行为, 让人获得从无到有的体验, 从被动要求改变为主动申请的过程, 能够使安全理念深入人心, 全面提高安全意识。

3 需要注意的问题

通过有效地将员工的安全凝聚力、持久力、向心力作为组织文化的一个过程, 称之为安全文化。

它主要是能够有效地反映人和组织对安全的产生行为, 而且组织过程中具备导向、激励、凝聚性质、约束性质的4项功能。在基础生产班组安全文化阶段中需要重点留意的主要内容有以下几个方面:

(1) 通过采用典型的案例进行班组的教育培训工作, 能够让员工有效消除对规章制度的抵触情绪, 让他们重新意识到规章制度能够对其实际工作起到保护作用。

(2) 要定时定量地对安全产生规章制度进行修订。

(3) 需要有组织、有计划地定期开展安全产生技能培训工作。

(4) 在对员工进行知识讲座或者技术培训开展过程中, 需要有效利用媒体资源, 通过这种方式培养安全文化内涵。

(5) 需要定时定量地将安全档案进行归档, 要及时将其整理规范化, 使其能够在一定时间内制度化。

4 结语

综合以上叙述, 班组安全文化不单单是一种理念, 还是一种行为习惯, 更是一种责任。在平时的工作过程中, 如果能够形成一提起工作就会想到安全问题的状态, 那么在工作阶段就会很少有安全事故的发生。总而言之, 班级安全文化的建设需要长期培育。在培育阶段需要重视科学合理的方式, 在实施上要能够立足规范化、适用性, 并且通过不断革新, 班组安全文化建设在安全生产阶段定会起到重大的作用。

参考文献

[1]程淼海.电力企业信息化建设探究[J].中国电力教育, 2012 (3) :97-98.

[2]林建军.论企业培训与学习型电力企业的创建[J].中国电力教育, 2012 (36) :10-11.

煤矿基层班组建设浅析 篇8

【关键字】煤矿基层班组；企业管理

一、建立健全班组建设的规章制度

2011年，珲春矿业（集团）有限责任公司对自身班组建设过程中出现的问题和解决经验进行总结和概括，制定了适合自己的一套行之有效的班组管理制度。通过制定班组建设管理实施办法，明确班组建设的目的，向员工公布公司的发展目标和实施计划，以及公司员工的培训学习的机会、员工的绩效考核和公司的奖惩制度等各种规定，并且要求公司各部门认真贯彻落实各项制度，将实施情况和员工意见总结上交，保证公司班组建设的有效运行和不断完善。同时，公司结合自身实际状况，制定相应的管理制度体系，改变以前老的、旧化的工作方式，比如，改变从前班前会上班组长口头安排的方式，采用“班前安全会录音与记录”，不仅提高了班前会的质量，而且更有利于提高班前安全教育质量和员工的整体素质，使安全教育内容更具有针对性、具体性和可操作性。同时，通过实施安全考核、绩效考核和各种监管及“每日一题、每周一课、每月一考”的方式，不仅提高了员工的工作效率和工作能力，也提高了公司利益分配的合理性，激发了员工的工作热情。[1]

二、班组员工的培训教育

人的不安全行为和物的不安全状态是影响煤炭安全生产工作的最大、最主要的两个因素，其中，人的不安全行为是造成物的不安全状态的主要原因之一，所以，人的行为决定了是否能够保证安全生产。2012年，是珲春矿业（集团）有限责任公司“安全发展效益年”，对员工的操作行为又做了进一步规范，加大“三违”打击力度，确保安全生产。规范操作并不只在员工中宣传安全的重要性就可以解决的，更多的是通过对员工的安全教育培训来实现的。因此，公司特别重视员工的安全培训工作，投入了大量的人力物力，在三级安全培训中心和矿井四级培训站，对员工进行安全培训。同时选派一些在关键岗位上的管理人员去辽宁工程技术大学等一些国内高等学府进行深造，提高班组管理人员的管理水平。同时，还定期对员工进行岗位工种技术比武与准军事化的技能训练，不断提高员工的专业技能和安全意识，从人的安全行为上保证安全生产。此外，公司还通过对员工的主人翁责任感教育、安全生产方针教育、事故案例教育这三个方面进行员工的安全教育，提高他们的自我保安、相互保安意识，筑牢“安全第一”思想。[2]

三、企业文化对班组建设的重要作用

企业文化也被称为组织文化，它代表了一个企业的价值观、信念和道德行为准则等。企业不同，其企业文化也各不相同。在煤矿企业中，企业文化引领了班组建设方向，发挥了重要作用，主要体现在两个方面：第一，深入推进企业文化在班组建设中的“两个转化”，这两个“转化”就是企业理念转化为员工的自觉行为和理念转化为现实生产力。通过这两个转化，将企业文化深入到每一个员工的心里，把员工的个人奋斗目标同班组、公司的目标相统一起来，把个人的成功和荣誉同公司的成功和持续发展统一起来，公司的效益共同创造、共同分享。第二，在班组建设的过程中，积极吸收使用各种先进的管理理念，使这些先进的理念指导员工的工作，提升员工的员业素质。

四、班组建设的作用和意义

班组建设的作用和意义主要体现在以下四个方面：首先，班组是一个团队。它把员工们凝聚在一起，使员工们成为一个整体，他们的荣誉、自身价值都是通过班组这个整体来显现的。提高班组建设的水平，不仅能激发员工的工作积极性，也能增强员工作为主人翁的责任感和使命感，把企业利益同自身利益结合起来，努力工作，更能增强企业的凝聚力和战斗力。其次，班组是安全生产的最前沿。企业中最小的生产组织部分就是班组。班组对于企业生产安全的作用相当于阳光对花的作用。花在失去阳光后会慢慢枯萎，企业的生产安全也是一样。班组是企业生产安全最重要、最根本的防线，这道防线一旦溃败，企业的安全管理就没有了根基。第三、企业的经济效益来源于班组。煤矿企业的经济效益来自矿井煤炭产量，而一个煤矿产量、效率、效益是由采煤队的产量、效率、效益来决定的，因此，一个煤矿企业的发展最终是由班组决定的，它们是整体和部分的关系。如果每一个班组尽最大努力降低成本、提高工作效率，一个矿井的经济效益就会得到提高，企业就能有一个良好的发展。最后，班组是企业最基层的管理组织。班组是实施企业管理制度的实践者，企业的生产安全、设备维修、技术应用、經济核算、文化建设等各种工作都是通过班组这个最基层的组织单位落到实处的。如果没有班组管理，企业管理就会一团糟，根本无从谈起。因此，企业要想提高自身的管理水平以提高经济效益，必须把班组这个基层组织建设好。[3]

五、总结