为人师表师德学习心得体会

为人师表师德学习心得体会（精选10篇）

为人师表师德学习心得体会 篇1

以身立教

教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。所以我们要做到以下几点：

一、坚定信念，忠诚于党的教育事业

作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学 能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

二，不断进取，努力提高自身业务素质

现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。

三、无私奉献，关心每一位学生的成长

为人师表学习心得体会_1 篇2

“为人师表”一词，汉语词典的解释是：指人在品德学问等方面做别人学习的榜样，多指教师。出自《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业;以为人之师表。”

作为刚踏上工作岗位的我，对学校的一切，特别是那群天真无邪的孩子们，充满着好奇。但苦于没有什么经验，自己总是感到手足无措。所以我的第一想法是如何管住这帮特殊淘气的孩子，因为我知道一个稳定的班级纪律是开展教学活动的基础。所以我的嘴里多出了这样的话语：“不准拿教鞭，不准玩猫壶，不准玩水，不准……不准……”小孩子的天性就是淘气，他们也一样。所以几天下来，我的扁桃体发炎了。

小孩子天性调皮之外，还有着很强的模仿性。那天我照例站在讲台上，领着学生做手指操，一个节拍一个节拍的做，没有什么异样。由于近段时间感冒，所以我忍不住打了个喷嚏，我下意识的用手去捂住口鼻，这时候手指操的音乐还在响着，淹没了我打喷嚏的声音。当我抬头的时候，我愣住了，坐在第一排的曹峰源和王博文在模仿我捂口鼻的动作，把它加在了手指操的后一个动作上，我笑了笑没有作声，继续认真的领做手指操……

这件事让我想了很多，他们之所以会模仿我捂口鼻的动作，有以下原因，其一，我们班除了闫玥、张靖翊能独立做出手指操的所以小节之外，大多数同学都是随大流，看别人怎么做他就怎么做，所以他们把我捂口鼻的动作误认为是手指操里的动作。其二，在他们心中老师就是权威，老师做的什么都是对的，特别是我们的孩子，智力相对落后，分辨是非的能力相比正常孩子弱一些，所以更容易模仿。老师在这种特殊儿童的心中就是正确的标准。老师站在讲台上领做手指操，那老师的动作肯定不会错了。所以我捂口鼻的动作被他们误认为是手指操里的动作。

经过这件事我反思了自己以往的管理风格，每次孩子犯错误，我都会粗暴的加以批评，但现在我愿意多花上几分钟，蹲下来，和他讲道理，我知道他不一定理解，但我还是要做。有一次翟雨城把猫壶里的水浇在了刘杨的书包上，按照惯例我会使劲的把翟雨城批评一顿，然后让他给刘杨道歉。这次，我没有这样做，我深吸了一口气，压住自己心中的怒火，然后我告诉翟雨城，水是用来浇花的，是用来清洒教室地面的，刘杨的书包里没有花，你再浇它也不会开花。你把同学的书包弄湿了，那他背着湿漉漉的书包回家是不是很不舒服?你想想，如果你穿着湿漉漉的衣服来上学，你愿意吗?他回答不愿意。那刘杨也不愿意背着湿漉漉的书包回家。这样说了他之后，我又在班级里强调没有老师的允许，任何人不准碰猫壶。一场**就这样被平息了。我想我讲的道理不管他听懂了没有，但比起粗暴的批评一顿，我想这样他应该知道为什么水不能浇在同学的书包上了吧。

每个人都不是完美的人，我也一样，我也存在许多缺点，许多小毛病，有些我都没有注意到，但经过这件事之后，我知道现在我不是自己做给自己看了，而是有这么一帮天真的孩子在看。他们是一张白纸，你怎么涂抹，他就会变成什么样子。我要做一个有责任感的人，因为我是一名人民教师，做着太阳底下最光辉的职业!

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我的师德师风-为人师表 篇3

天保初级中学--张蓉

师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

师德是教师人格特征的直接体现。1997年版《中小学教师职业道德规范》中规定师德的内容是依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。2008年版《中小学教师职业道德规范》做出了修改：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。尽管内容有所改变，但“为人师表”却是没有变，可见作为一名老师，为人师表自始至终都是最重要的。为人师表就是模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。作为一名青年教师更应该在从业初期就严格要求自己，做一名合格的灵魂工程师，现将自身情况剖析如下：

首先，对自己的工作没有进行系统的规划、整理。刚刚开始工作充满了热情，可是工作之余却没有花时间对自己进行总结、反思，工作中也缺乏归纳，对教育过程没有系统地规划。其次，放松了学习及对自己的要求。总觉得自己已经是一名老师，在平时几乎花很少的时间看书充实自己。另外，平时思考的不够多，工作方法单一。有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。而且自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

（1）加强自身建设，提高素质。在理论素养上下工夫，加强对政策理论认识的提高。

（2）加强专业知识、法律法规方面的学习，努力提高自己的专业能力和领导水平。

（3）深化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

（4）增强创新意识，丰富教学方法。

为人师表师德学习心得体会 篇4

教师这一行业已越来越受到社会的关注，然而要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教师也教得愉快，确实是件不容易的事。教师在学校里对学生起着直接的影响作用，因此，教师自身的品德修养尤其重要。通过学习新规范，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，使我对教师的教学、师德等方面有了更深的理解。

一、加强师德修养，提高师德水平

作为一名人民教师首先要具有良好的思想道德修养，而教师的高尚师德不是自发产生的，而是在教育实践中努力师德修养和自觉接受师德教育的结果。

师德师风所包含的内容，自古以来就是“教书育人，为人师表”。这就要求老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。这就要求我们在平时教学中要努力做到，平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。教师在传播知识的过程中，教师的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。小学生的模仿能力很强，认知能力有限，教师的言行直接影响她们的行为。因此我在平时教学中特别注重自身修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人，以情感人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

首先，我能够树立正确的人生价值观念和崇高的职业理想；作为教师我有一种职业自豪感，从我站到讲台上的第一天开始，我就很热爱这份工作，我知道自己身上的责任重大。教师要具有良好的思想道德修养，就必须要注重自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。

其次，进一步提高师德认识，坚定师德信念，在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素质，忠诚人民的教育事业，为人师表。我长期坚持学习教育理论，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法律法规，按照教师职业道德规范来严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。学校组织学习新规范，我认真学习教育理念，并写了深刻的心得体会，自己在心目中暗暗下定决心像优秀的教师们学习，充分认识到了履行师德规范对教书育人的深远意义。从内心深处激发热爱教育事业、热爱学生的道德情感，自觉履行师德规范。

二、努力探索，教书育人

作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，主要表现在有较强的教书育人责任感和无私奉献精神。正确认清和对待教师的责任，提高教师的责任意识，责任能力。

一名教师，只有尽到对学生的责任，才是好教师，才能实现其自身的价值。履行职责是实现教师的人生价值和赢得荣誉的阶梯。奉献是一种崇尚无私的道德品质，教师应该对学生无私奉献，具有高度的奉献敬业精神。教师的敬业精神主要表现在，热爱教育事业，全身心的投入到教书育人中。

作为教师要教书育人，除了有良好的政治素质外，还必须有较高的业务素质。来到伍家岗小学，让我深深的感受到了学校集体的温暖，看到周围的同事都那么优秀，他们对工作兢兢业业充满热情，让我感受到了自己的责任与压力。开学不久杨校长以“彩绘金色蓝图，打造精彩人生”为主题，召集我们新老师开展了座谈会。会上，校长激励我们青年教师要合理规划自己的人生，学会为自己定目标，并在不断冲刺目标的过程中获得成长，要求我们年轻教师要通过自身努力力求不断进步。作为一名新进学校的教师，我深知自己在新的环境中，还存在诸多差距和需要改进的地方。

当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为主要有以下几点：

一、转变教育理念，实施差异教育。

学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习喜好为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。众所周知，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩和创造力无明显的联系。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。

二、以身示范，情感育人。

…………………………………………

搞教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整洁划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。如精心地预备了每一堂课，课堂上先和学生进行沟通，问问他们想听什么、怎样学、怎么讲才能调动喜好，然后才引导学生自读、自悟，让每一个学生都对学习有了主动积极性。其次要善于发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地鼓励会激发学生学习的动力，满足他们强烈的求知欲和学习动机。

三、为人师表，身正为范。

教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，非凡是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。

四、教好书，育好人。

教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。非凡是在当前课改的前提下，教师的知识不但要渊博还要宽广。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都想探究个明白知道，并期待能从老师那里得到答案。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应循序渐进引导，而不能扼杀学生个性发挥。这就要求我们老师知识层面要学而精，精而广，广而深，指导学生探究神秘的世界。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中．生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

学习为人民服务心得体会 篇5

按照保持共产党员先进性领导小组的要求，支部二○○五年八月二日下午用了近二个小时的读书活动，认真学习了毛泽东《为人民服务》一文，这篇文章不仅党员和党员干部要学，我们每个同志都应该学习。

为人民服务是我们党的宗旨，我们每一个党员都必须牢记，并将它落实到工作实践中去。努力做好本职工作，团结广大人民群众，勤奋学习，不断提高自己的素质，在政治学习、业务学习中争先垂范，处处体现一个共产党员的先锋模范作用，在管理工作中，处处为人民群众的利益出发，为人民群众排忧解难，是我们的职责。

为人民服务学习心得 篇6

“为人民服务”学习心得

最近，在党支部书记的带领下，我院全体党员再次学习了毛泽东同志《为人民服务》一文。

通过学习，我对中国共产党的认识更加深刻！具体就党的性质、宗旨、指导思想等方面做了全面的了解。也对自己所从事的基层公共卫生工作有更深的认识，坚定了自己服务基层、奉献基层的信心和决心。

通过学习、交流，我们知道全心全意为人民服务宗旨主要包括以下几点：

一、完全、彻底、全心全意为人民服务，必须饱含真情，不存在虚心假意。

二、一切言行都从人民的利益出发，不从个人或小集团的利益出发，任何时候都把人民利益放在第一位，处处为人民谋利益。

三、在处理国家、集体、个人利益时，要把国家利益、集体利益放在第一位，个人利益服从人民利益，局部利益服从全局利益，眼前利益服从长远利益。

四、密切联系人民群众，相信人民群众、尊重人民群众、依靠人民群众。

全心全意为人民服务，是党的宗旨，是做一个合格党员的基本条件，也是区别党员与非党员的重要界限。自觉坚持全心全意为人民服务的宗旨，是党保持工人阶级先锋队性质，战胜和克服各种困难，使党的事业不断发展壮大，在艰难复杂的斗争中永远立于不败之地的根本保证。党的全心全意为人民服务的宗旨贯穿于党的一切活动中，主要体现在：制定正确的纲领、路线和方针政策；在党的全部工作中始终坚持群众路线；任何时候都坚持把群众利益放在首位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。在新的历史时期，党员坚持为人民服务的宗旨突出体现在自觉贯彻党的基本路线和和各项方针政策，立场改革开放，献身现代化事业，带领群众不断为经济建设和社会进步艰苦奋斗。

马克思指出：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的运动。”为绝大多数人谋利益，还是为个人或少数人谋私利，是无

产阶级的价值目标与剥削阶级价值目标的本质区别。全心全意为人民服务，正是要求共产党人在实践上，用实际行动表明自己站在人民的立场上，为人民的根本利益而奋斗，这样的思想和行动才是无产阶级人生价值体现。

全心全意为人民服务，是检验党员廉政的根本尺度。在当今中国，随着改革开放，种种腐朽的资产阶级思想及其生活方式也渗入到了中国，加之市场经济的发展所不可避免地产生的负面影响，导致了拜金主义、享乐主义以及极端的个人主义严重滋长。在这种情况下，我们要努力加强自身修养，提高为人民服务的本领；认真做好手头的每一件事，充分发挥螺丝钉作用，向张思德同志学习，坚守平凡岗位，吃苦耐劳，勇于创新。从自身做起，从小事做起，开源节流、例行节约。淡泊名利，乐于助人，力所能及地帮助可以帮助的人。相信榜样的力量是无穷的，在需要我们勇敢地站出来的时候，我们一定要当仁不让，冲在最前面，而不能在消极的因素面前观望不前。

随着改革开放的深入，人民群众生活水平不断提高，但是，突发性公共卫生事件和各类传染病也给人民群众的身体健康和国家的繁荣稳定带来了严重的威胁。搞好基层公共卫生工作，可以及时、有效地减少和杜绝突发性公共卫生事件和各类传染病给人民群众的身体健康和国家的繁荣稳定带来的影响。

基层公共卫生工作面临的主要难点，集中在专项经费不能足额、及时到位。基于这一难点，基层公共卫生工作容易陷于观望、就汤下面等消极书面。在此背景之下，全党上下开展“为人民服务”的学习，无疑是给基层公共卫生工作打了一剂强心针。

一、公共卫生工作专项资金必须按照国家要求，足额、及时到位。在这方面，各级政府不能打折扣，玩猫腻。中央电视台《焦点访谈》有关基层公共卫生工作的一期名为《谁让健康档案离了谱》的节目，就反映了这样一个事实：由于公共卫生工作专项资金没有足额、及时到位，而县局级仍然按照验收标准要求基层工作人员提供“为辖区居民提供一年一度的免费体检服务”的体检表等资料，甚至以扣工资、处分等手段强压，基层公共卫生工作人员不得不拼命“造假”，“造无米之炊”。

二、基层公共卫生工作人员必须本着全心全意为人民服务的宗旨为基层公共卫生工作奉献真情。诚然，国家出台了相关资金必须足

额、及时拔款到位的政策规定，但是，作为基层公共卫生工作人员，要心怀辖区群众，在艰难困苦的情况下，仍然能够力所能及地开展尽可能多的公共卫生服务项目，而不是一味依赖造假。

我院公共卫生工作连续数年来，一直得到了院领导班子的高度重视。院领导始终强调做好公共卫生工作有利于在辖区服务群众中端正我院“公众形象”，为长期开展基层卫生工作赢得“公众认同”，认为公共卫生工作的“社会效益”不容低估。在相关资金不能足额、及时拔款到位的大环境下，我院近几年来一直坚持抓好公共卫生工作不动摇，确保开展基层卫生工作必要的费用支出，连续数年在系统内部公共卫生工作考核中名列前茅。

然而，这并不表明我们的基层公共卫生工作达到了党和国家的要求，我们的基层公共卫生工作任重而道远。

一、基层公共卫生工作人员配备力量不足。除防疫、疾控工作延袭原有“防保组”的建制并扩充人员至3人并配有防疫接种大厅以外，我院公共卫生工作的人员配备严重不足。以慢病管理工作为例，目前，全院辖区19个村（场），包村责任人共17个，其中11个村由9名包村责任人负责，其平均年龄超过55岁，他们长期工作在基层，半工半农，体质下降，视力衰退，电脑操作困难，难以适应新时期基层公共卫生工作的需要；另有8个村的包村责任人，由卫生院住院部等部门的工作人员“兼领”，他们在担任所在部门的主要工作的同时，难以捕捉充足的时间用来细致地开展基层公共卫生工作。

二、基层公共卫生工作存在较大阻力。自2009年起，《国家基本公共卫生服务规范》连续三次改版，相关工作要求一变再变、越来越严。其主旨是好的，但也意味着基层公共卫生工作从业人员需要系统的培训和学习，才能全面了解新的服务规范、工作标准。由于人员配备不足、培训机制难以形成，包村责任人习惯于老一套，对新的工作要求存在畏难情绪，对公共卫生工作的深远意义也缺乏足够认识，大部分包村责任人表现为不催不动、催一把动一下的“平常不动，临时突击”的状态。

三、基层公共卫生工作方法需要“走基层”精神。中央电视台“走基层”节目宣传语道：“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的才不只是建议”。事实上，基层公共卫生工作也是一项必须坚持“走基层”的与群众密切接触的工作。其中，“慢病随访”工作，虽然有“家庭”、“门诊”、“电话”三种随访方式，但是，实际工作中，“门诊”方式相当于守株待兔，“电话”方式往往了解不全面，只有“家庭”方式，才可以与患友正面接触、充分了解管理对象当前处境及身体状况。然而，由于管理对象分散在不同村落且要参与农务，包村责任人本来就不能将随访工作日常化，而是集中几天搞突击，在突击的几天时间下村随访，往往只能“碰”到一部分管理对象，更多管理对象仍然靠电话询问，或者从乡邻口里侧面了解。这种突击方式带来两个方面的负面影响而且形成恶性循环。一是村民不认可随访工作的严谨性而反感随访工作人员，二是包村责任人对随访工作丧失信心因而更难开心下基层。事实上，“走基层”没有任何捷径，没有任何“窍门”。如果一定要寻找到其中的窍门，那就只能参考中央电视台“走基层”节目的宣传语所说：“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的才不只是建议”。这要求我们要舍得放下驾子，舍得抛弃虚荣，不怕特立独行、孤军挺进。自去年下年以来，为打破僵局，增进包村责任人对慢病管理方面的理解与支持，在没有专车的情况下，我多次骑自行车，翻山越岭，到几里甚至几十里外的定点村卫生室，与各包村责任人面对面、当面交流。电脑运行速度慢了，我帮他们维护；程序不正常了，我帮他们恢复；操作流程复杂，我编写操作流程图并打印出来给他们；渴了，喝同样的水，饿了，吃同样的饭，累了，坐同样的板凳；在一次又一次正面接触中，我逐渐了解他们的想法，了解他们的困难，了解他们的苦衷，从而对我院公共卫生工作的难点，有一个较具体、较全面的认识，也加深了与各包村责任人之间的情感交流，大部分包村责任人，都能够力所能及地配合工作，甚至以长流村、张河村等村的包村责任人为例，他们发动自己的子女，利用工余时间，帮他们录入电子档案、录入随访记录！当然，我这种骑自行车下乡的走基层模式，是需要克服极大的困难的。特别是酷热天气里，极易中暑。而我的年龄，还不到四十岁；对于平均年龄超过55岁的那9名包村责任人来说，以同样方式“下基层”搞随访，显然不切实际，而对于其余年龄偏小的包村责任人来说，以同样方式“下基层”搞随访，则需要对公共卫生有足够的激情和勇气，决不是靠一般性的动员就可以做到的。

四、基层公共卫生工作需要“为人民服务”精神。“有偿服务”，是改革开放以来市场经济中的一个新名词。然而，基层公共卫生工作，属于党和国家为改善民生、提升农村居民健康福利、防控流行性疾病的一项重要工作。基层公共卫生工作，重在向基层传递党恩国爱，向农民表达人文关怀。基层公共卫生工作，属于一项真正需要“全心全意为人民服务”的精神来支持的工作，没有全心全意为人民服务的精神为支柱，基层公共卫生工作便会陷于困顿，便会陷于“推一下，动一下，不推不动”，以及等经费、等拔款的经费不足便“就汤下面”的消极状态。事实上，国家用于基层公共卫生工作的专项资金，是专项用于为辖区群众提供随访、体检等服务的费用，而不是用来支付相关人员劳务费。目前，基层公共卫生工作人员，卫生院一级的工作人员，工资由院里统一发放；而包村责任人的工资，则延袭各自所在机构的按劳取酬模式，并不能因为从事公共卫生工作而另有所赏。在基层卫生院采取激励措施，对积极投身公共卫生工作的基层工作人员给予一定的补助、奖励的情况下，基层公共卫生工作人员理应端正心态，回归到全心全意为人民服务的宗旨中来，将基层公共卫生工作当成一份光荣、伟大的事业来做，将基层公共卫生工作当成与辖区群众以心换心、以情换情的民生工程来做。

总之，在重新学习“为人民服务”的精神之后，我整理了个人思想、工作思路，做好基层公共卫生的信心更加充足、决心更加坚定，在公共卫生的专项拔款到位率逐年改善的大环境下，今后基层公共卫生工作的重点，是要转变大家因顾虑资金不到位而被动工作的局面，走向满怀信心、全面推进的主动工作的全新状态！

中国共产党关口镇卫生院支部

党员：陈叶松

为人师表师德学习心得体会 篇7

“不忘初心，方得始终”。观当下，某些官员干部忘了本，忘了自己是怎样从低层岗位走上高层岗位的，置群众利益于不顾，专干坑害群众的事，只管自己腰包鼓，不管百姓生活苦，这样的干部是万万不能用的，这样的干部作风是万万不能学的，关于到底怎样才能当好一名好干部，笔者认为的观点是非常值得推崇的。认为，好干部 应该知道“我是谁”，应该明白“为了谁”，还应该清楚地认识到“依靠谁”，真正把群众当主人，把群众当亲人，而不是说一套、做一套，专干一些背离群众的事。

“我是谁，我是人民的公仆”。一说到干部，人们往往想到的就是“官”，就是“权”，而个别干部也把自身肩负的责任等同于“官”和“权”，从而忘记了干部的本质，淡化了作为干部的责任和担当，削弱了政府的公信力，破坏了党和群众的关系，损害了群众的利益，辜负了群众的信任。要当好一名干部，首要的就是要找准自己的角色定位，清醒地认识到自己在和谐社会建设中所担当的 参与者、宣传者、组织者和开拓者的特殊角色，意识到自己应该发挥的带头、引导、服务和创造的重大作用，意识到自己是与群众走得最近、贴得最紧的人，千万不能说错一句话、走错一步路、干错一件事，自身定位不准，必将迷失方向。作为一名干部，不能被眼前的困难和压力吓倒，不能当逃兵，不能直接缴械投降，要牢记自己的职责和使命， 为人民造福，为群众谋利，当好人民公仆这个本质角色。

“为了谁，为了广大的人民群众”。要当一名好干部，最根本的是要知道自己是为了什么而拼命努力地工作，就必须牢记一切为群众服务的根本宗旨和理想信念。为人民群众服务，不仅仅是要牺牲和奉献，更重要的是要创造，不能只有为人民服务的热情和愿望，还必须具有为人民服务的真实本领，要发挥自己的聪明才智，在干好本职工作的同时，为社会主义建设谏言献策，为广大群众的致富奔小康目标作出突出贡献，要在群众最关心、最直接、最现实的利益问题上下功夫、想办法，要时时刻刻把群众的困难放在心里，抓在手上，真抓实干，想方设法为群众办实事，为群众提供主动热情、周密细致、廉洁高效的服务，要让群众为干部竖起大拇指，要做群众最坚实的后盾和最贴心的亲人。

学习全心全意为人民服务心得体会 篇8

通过对“三大”主题教育的学习，我只感觉到一个声音围绕着我，那就是“全心全意为人民服务”。

全心全意为人民服务是我党的宗旨，是党的活动的根本出发点和落脚点，是区别了其他政党的最根本的标志，也是每位共产党员应尽的义务和根本的人生价值观。坚持全心全意为人民服务的宗旨，既是坚持党的工人阶级先锋队性质的客观需要，也是党性原则的突出体现。每位共产党员都必须通过勤奋学习和实践锻炼，牢固树立起全心全意为人民服务的人生观和价值观，不断提高全心全意为人民服务的自觉性。

在新的历史条件下，坚持全心全意为人民服务的宗旨有着特别重要的意义。一是我们党处在执政地位上，虽然有了为人民服务的更好条件，但如果以加强全心全意为人民服务宗旨教育，也很容易滋生骄傲自满，脱离群众，贪图享受，不思进取，官僚主义，命令主义等种种背离党的为人民服务宗旨，甚至侵犯群众利益的思想和现象。二是我党正处在改革开放的环境中，伴随着国外发达资本主义国家先进科学管理和技术的引进以及对外交流的日益扩大，资产阶级的一些腐朽颓废的思想趁隙而入，一些封建主义的残渣也借机死灰复燃。个人主义、享乐主义、拜金主义都有所发展，并占有一定市场，有些人甚至公开宣扬“不要专门利人，只要专门利己”、“不爱讲为人民，只爱讲为人民币”、“人的本性是自私的”等等错误观点。这样复杂的社会环境对我们都是严峻的考验，我们要明确是非，要经得起来自各方面得各种各样

得诱惑，也就是从根本上要坚持全心全意为人民服务的宗旨，对剥削阶级和其他非无产阶级思想保持高度的警惕，防止出现任何背离党的全心全意为人民服务宗旨的行为和现象。

坚持全心全意为人民服务，要处理好党和人民群众利益的关系，正确处理各种利益问题是全心全意为人民服务宗旨的核心问题。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益。在利益问题上，我们只能获得制度和规定范围内的个人利益。在个人利益和党和人民利益发生冲突时，要无条件地服从党和人民的利益，保护党和人民的利益，做到吃苦在前，克己奉公、无私奉献，不惜牺牲自己的一切。

坚持全心全意为人民服务的宗旨，要立足于本职工作，以求实的态度，从实际需要和现实出发，发扬党的优良传统和作风，扎扎实实地为人民办实事，谋利益。

牢记党的宗旨，全心全意为人民服务是在今后人生道路上时刻记住并付诸实践的信念。

师德 师能 师表nana 篇9

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传播者,他们所进行的事业是光荣、伟大的,更是艰巨的。教师人才素质的构成和教师人才的培养问题,历来被党和政府所关心。我认为,教师应当是社会各行业中最优秀的人才之一。教师所产生的能量,所发挥的效益对社会的影响是臣大的。它既是以往知识遗产、思想遗产、情感遗产的继承者,又是这些遗产的发扬者。其工作最富于独立性和自觉性,是集思想、道德、情操、知识、表达、形态、组织等各方面于一身的人。所以教师人才的培养是极其重要,极其艰难、极其辉煌的事业。

我校以师德建设年活动为抓手，以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》为指导，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为目标，大力弘扬“学为人师，行为示范”，深入开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育，效果显著。

重视“三大学习活动”，提高教师思想品德和人格素质。

教师是立校之本，师德是教育之魂，学习则是师德建设的内在动力。为此学校重点开展“三大学习活动”，自觉学习政治理论、教育理论、教育法规等。一是进行政策法规方面的教育，增强教师依法施教、科学施教的自觉性。二是针对教师的自身素养进行教育，增强教师的职业素养，并开展了“师德师风先进事迹报告会”教育活动、“远学霍懋征近学聂滢”、“树师表形象、展教师风采”主题演讲等一系列活动。三是严格落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及省市区等文件精神。

开展“为人为师为学”有效活动，激励教师自我完善。

近年来，学校通过“育师德”、“树师表”、“练师能”主题活动，激励教师自我完善，不断提升道德境界，丰富自身内涵。

育师德。活动的主题是“爱心从我做起”。学校要求教师要有“三爱”，即“爱事业，爱岗位，爱学生”；对学困生要有“三心”，即“爱心、耐心、信心”。

树师表。活动的主题是“让师爱在课堂教学中闪光”。学校要求教师做到“五高”，即为人师表意识高、奉献敬业精神高、道德情操思想高、自我修养提升高、教学艺术技能高。

练师能。活动的主题是“如何做一名教师”。学校对不同层次的教师提出了不同的要求，主要围绕“怎样做一名合格教师、怎样做一名好教师、怎样做一名骨干教师”这三个问题，展开讨论和思考，引导青年教师找出自身存在的问题和差距，开展批评与自我批评，明确今后的努力方向，并制订整改措施。

完善师德考核评价制度，确保师德建设有效实施。

为人师表师德学习心得体会 篇10

大家好！

今天我演讲的题目是《展师表风采，树师德风范》。站在这里，我很骄傲，因为我是一名教师；望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样，是一名光荣的人民教师！教师，这是个多么温馨的名字啊！古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。然而，时间推进到了新的世纪，知识在迅速更新，观念在激烈碰撞，有时我不由在想，过去我们所信奉的，所提倡的这一切都还需要吗？

5月22日在龙岗区实验学校的“立体教育”年会上，我有幸听到了著名教育改革家魏书生老师的一番讲话，魏老师对“做人做事”的精辟论述，让我心中豁然开朗：时代在变，生活在变，教师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造，可是，教师职业需要的奉献精神不能变，教师职业所体现的博爱情怀不能变。的确，选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲，意味着放弃荣华富贵和高官厚禄，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐，为了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。

忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费、书本费全免的神话！忘不了，北京市许多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。这就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的牺牲精神。新世纪的教师只有具备了这样的精神才能在新千年的阳光下崛起一个雄资伟岸的大写的“人”字！

“德高为师，学高为范”，这是教师职业鲜明的旗帜！新课改的浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。机遇在我们手中，挑战在我们面前，此时此刻，我们民族的教育事业不单单需要我们有满腔赤诚，一身正气，它还需要我们勇于开拓，大胆改革，学习不断，创新不停。

江泽民主席曾说过：创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。我们现在要做的，不是把孩子当成小鸡护在自己的羽翼之下，而是让他们学会生存，放飞自己；我们现在要做的，不是一味地传道授业，我们更要开启那一扇扇稚嫩的心灵之门，让他们学会承受学会坚强；我们要做的，不再只是一支粉笔一本教材进课堂，我们要掌握现代化的教育观念和技术，让多媒体教学，电子备课，网络课堂给教育插上腾飞的翅膀！