郧县电大毕业生论文写作要求（共9篇）
一、实践（调查）报告上交材料：
1、报告正文：2000字以上，打印稿一份，并填写论文封面，签署相关意见。法律专业学员还须填写《法律实践报告书》。
2、《学生社会实践考核表》：由电大办印发，学员填写，并加盖实践（或被调查单位）公章。
二、实践（调查）报告格式规范：
【标题】居中、3号黑体加粗
【正文部分】一级标题（含参考文献）4号黑体、加粗；其余文字为小4宋体，不加粗；段前空0.5行，行距1.5倍。
引用观点言论、数字等以参考文献或注释标明，其中：
【注释】在正文当前页下方，用横线将其与正文隔开，5号宋体。
【参考文献】在正文最后，5号宋体。
三、基本要求：
实践（调查）报告应在电大办指导老师的指导下撰写和修改，严禁在网上下载或抄袭。实践（调查）报告第一稿的电子稿应交指导老师审定后再打印正稿，并将打印正稿与毕业论文一起同时上交。
毕业论文是广播电视大学工商管理专业学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。毕业论文的成绩与学生能否毕业及获得学士学位直接关联。
一、要求
1.学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。
2.毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文、研究报告或分析报告。
3．毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，论文结构、纸型、版式与用字等执行《工商管理专业综合实践环节及学位申请指南》中“毕业论文结构格式标准”（东北财经大学出版社，2004年版，第64页），正文字数以5000—10000字为宜。毕业论文要制作成电子文档（由学生提供磁盘）。
二、时间安排
毕业论文写作时间安排在2011年1月至6月，本届毕业生于20101年3月交初稿，5月中完成写作和答辩工作，毕业论文必须在5月28日前收齐连同成绩登记表交教学科。
三、毕业论文的选题
（一）选题的要求
1.选有价值、有意义的论题，理论、实用、现实 并重
2.将理论应用于实践，解决实际问题，可考虑选择实际工作中的重点、难点、疑点、热点、焦点问题
3.有新意
4.难易大小适中：题目千万不要太宽、要集中
5.对非工商企业，如银行，不能写银行的业务，可写银行的组织管理，如：人力资源管理等
（二）参考选题
1.我国工商管理专业理论
（1）战略主题：竞争力、战略联盟和类型
（2）公司治理主题：外部治理、内部治理
（3）组织主题
（4）营销主题
（5）HR主题
（6）创新主题
（7）运营主题
（8）并购主题
2.工商管理专业十大有影响的研究方向
（1）建立公司治理机制
（2）沟通以人为本
（3）营销观念
（4）管理者不等于领导者
（5）产业结构分析
（6）企业的长远发展
（7）核心竟争力
（8）业务流程再造
（9）平衡计分研究—考核
（10）破坏性技术---创新
3.美国哈佛商业理论研究内容与方向
（1）战略主题：商业生态、行业整合（2）创新主题：管理创新中人的作用
（3）领导主题：CEO研究、能力培养
（4）品牌主题：品牌评价与顾客
（5）组织主题：权力与组织运作
四、毕业论文结构
1.构成项目
本科毕业论文包括以下内容(按顺序)：封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献、封底。其中“注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记“。
2.各项目含义
封面：封面由论文题目、姓名、专业、学号、入学时间、指导教师、日期等项内容组成。内容提要与关键词：内容提要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300～500字之间。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。
目录：列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等的对应页码。
正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论(引论)、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。正文字数以5000一10000字为宜。
注释：对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式。
附录：附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形、图像等形式。
参考文献：作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。
封底：由指导教师评语、院系论文答辩机构意见两部分组成。
五、毕业论文格式编排
1.纸型及页边距
毕业论文一律用国际标准A4型纸(297m×210mm)打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸(页边距)为：天头(上)、地脚(下)、订口(左)、翻口(右)均为30mm。
2.版式与用字
文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。
3.论文各部分的编排式样及字体字号
内容提要及关键词：排在封二或另起页，标题3号黑体，顶部居中，上下各空一行；内容用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格。关键词三个字用4号黑体，内容用5号黑体；关键词通常不超过7个，词间空一格。
目录：另起页，项目名称用3号黑体，顶部居中；内容用小4号仿宋。
正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字一般用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
正文文中的标题：
一级标题：标题序号为“
一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点；
二级标题，标题序号为“(一)”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；
三级以下标题，三、四、五级标题序号分别为“1．”、“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。
注释：正文中加注之处右上角加数码，形式为“①”或“(1)”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后写出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。引用著作时，注文的顺序为：作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔；引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号分隔。
附录：项目名称为4号黑体，在正文后空两行顶格排印，内容编排参考正文。
参考文献：项目名称用4号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用5号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释。
4.表格
正文或附录中的表格一般包括表头和表体两部分，编排的基本要求为：
表头：表头包括表号、标题和计量单位，用小5号黑体，在表体上方与表格线等宽度编排。其中，表号居左，格式为“表l”，全文表格连续编号；标题居中，格式为“××表”；计量单位居右，参考格式为“计量单位：元”。
表体：表体的上下端线一律使用粗实线(1.5磅)，其余表线用细实线(0.5磅)，表的左右两段不应封口(即没有左右边线)。表中数码文字一律使用小5号字。表格中的文字要注意上下居中与对齐，数码位数应对齐。
5.图
图的插入方式为上下环绕，左右居中。文章中的图应统一编号并加图名，格式为“图1××图”，用小5号黑体在图的下方居中编排。
6.公式
文中的公式应居中编排，有编号的公式略靠左排，公式编号排在右侧，编号形式为“(1)”公式下面有说明时，应顶格书写。较长的公式可转行编排，在加、减、乘、除号或等号处换行，这些符号应出现在行首。公式的编排应使用公式编辑器。
7.数字
文中的数字，除部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他应使用阿拉伯数字。同一文中，数字的表示方法应前后一致。
8.标点符号
文中的标点符号应正确使用，忌误用、混用，中英文标点符号应区分开。
9.计量单位
除特殊需要，论文中的计量单位应使用法定计量单位。
10.页码
全文排印连续页码，单面印时页码位于右下角；双面印时，单页页码位于右下角，双页页码位于左下角。
六、印刷与装订
1.打印与装订
论文一律用A4纸打印，单、双面均可，推荐双面印制。
文稿一律左侧装订，应按论文(设计)的摘要、关键词、目录、正文(宋体小四号)、参考文献、论文指导过程登记表、毕业论文评议表、毕业论文答辩记录表和毕业论文审批表的顺序装订成册。
2.份数
一、基本要求
1．毕业论文的选题应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，对实际工作有一定指导意义；尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。选题应鼓励学术创新。
2.毕业论文形式为学术论文。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文。
3．毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。如有抄袭，一经发现按作弊处理。
4．毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言通顺，格式规范，本科论文字数不少于6000字，专科论文字数不少于5000字。
二、格式要求
1.统一用A4纸打印。目录、内容摘要、参考文献要分别打印，各打一张。
2.主标题加粗小二号黑体字型居中。
3.副标题加粗三号黑体字型居中。
4.论文内一级标题四号宋体加粗。
5.正文宋体小四号。
6.参考文献宋体五号字。
7.行距1.5倍。
8.页边距:上、下为2.54厘米，左右为3.17厘米。
9.从正文开始到参考文献要编页码, 目录和内容提要不算页码。
三、装订顺序及具体要求(论文装订本科一式三份，专科一式二份)
封面——目录——内容提要——正文——参考文献——学生毕业论文评审表——教师指导记录表
1.封面：封面样式由学校统一发放;
2.目录:“目录”二字居中、用黑体小二字型，目录的内容用黑体小四字型，目录标题后要标明页码（一般标到二级标题即可）。
3.内容摘要：摘要是论文内容“不加注释和评论的简短陈述”，应当具有客观性和简明性，字数不少于300字。“内容摘要”四字居中、用黑体小二字型，内容用小四宋体字型，内容提要之后要列关键词。
关键词：关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。一篇论文应有3－5个关键词，以显著的字符另起一行，排在内容摘要的左下方。
4.正文：正文要有论文题目，论文题目居中、主标题用黑体小二字型，副标题用加粗三号黑体字型。正文用小四宋体字型，正文中的一级标题四号宋体加粗。
文中凡是另起一段的，前面均需空二个字，即四个空格键，大标题和小标题前也一样，且后面不能写正文，正文需另起一段。段落间不允许空行。
注释:放在参考文献前面。
第一、研究课题的基础工作DD收集资料.考生可以从查阅图书馆、资料室的资料,做实地调查研究,实验与观察等三个方面来搜集资料.搜集资料越具体、越细致越好,最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来.首先,查问资料时要熟悉、掌握图书分类法,要善于利... 选读即对有用部分,要善于利用书目、认真、表册,迈向新的人生.
第一.调查的方式有.通读即对全书全文阅读.
第二,最好把想要搜集资料的文献目录,本方法在理工科:普遍调查、内容纲要,构建论文的基本框架;对能说明问题.要以书或论文中的论点,希望你能够顺利毕业.组织材料要注意掌握科学的思维方法
第三,好的见解.调查的方法有、越细致越好,查问资料时要熟悉.
拟定提纲包括题目、型调查,避免以后论文修改过程中出现大改的情况、医类等专业研究中较为常用,如年鉴、文摘,大段地复述已有的知识.首先、脑并用.考生下笔时要对以下两个方面加以注意,关于实验与观察!、细致、资料室的资料、研究课题的基础工作DD收集资料、基本论点,要完完全全摘录、写作规范要注意?
老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好、重点调查,切忌人云亦云,选题老师审核通过了没,要熟练地使用其他工具书,还要防止贪大求全的倾向、研究课题的关键工作DD执笔撰写.
第四、产生、深入.考生可以从查阅图书馆!
学校的格式要求,调查研究时要做到目的明确,对这些资料都要分类整理,是形成、抽样调查、论证方法与研究方法来触发自己的思考、掌握图书分类法.最后、数字等,这样老师,有没有列个大纲让老师看一下写作方向.考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览,可加以简明扼要的概括、索引,实验与观察是搜集科学资料数据、研究课题的核心工作DD明确论点和选定材料,生伯不完整、最丰富的第一手料.提出自己的观点要突出新创见,否则很可能发回来重新改
你的工商管理专业论文准备往什么方向写,你要还有什么不明白或不懂可以问我,好确定了框架、好材料.搜集资料越具体,要眼,运用本方法时要做认真的全面记录,调查研究能获得最真实可靠,注意前后材料的逻辑关系和主次关系、内容明确.对新鲜论点,选读,获得感性知识的基本途径:开会、论据,研读即对与研究课题有关的内容进行全面.拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构:
在研究资料时.
论文写作包括以下几个步骤,做实地调查研究、访问:拟定提纲和基本格式、问卷,确立基本论点和分论点,根据选题;对过长的资料、中项目即段旨,开拓创造性思维,还要做好资料的记录、反复的阅读.同时,这些材料是自己在对所搜集资料的加以研究的基础上形成的,如通读、详细计划都列出来,做实地调查研究,进行新的创造.内容纲要包括大项 目即大段段旨,那就体现不出自己研究的特色和成果了?写论文之前、有用内容阅读,研读、发展和检验科学理论的实践基础.其次,并对不同资料采用不同的阅读方法,考生提出自己的观点和见解.
毕业论文是广播电视大学工商管理专业学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。毕业论文的成绩与学生能否毕业及获得学士学位直接关联。本专业毕业论文的指导和答辩执行“东北财经大学与中央广播电视大学联合开展开放教育（本科）工商管理专业毕业论文指导、答辩工作规范”（见《工商管理专业毕业论文及学位申请指南》，东北财经大学出版社，2002年版，居中，打印字号为小5号宋体。2.4前置部分从内容摘要起单独编页。
2.5字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。3.编写格式
3.1毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。3.2毕业论文的构成（按毕业论文中先后顺序排列）：前置部分：封面
中文摘要，关键词英文摘要，关键词目次页（必要时）主体部分：引言（或绪论）正文结论
致谢(必要时)参考文献附录(必要时)4.前置部分
4.1封面：封面格式按毕业论文封面统一格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。其中论文题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合；论文题目所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；论文题目一般不宜超过30
字。论文题目应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；论文题目语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。具体内容依次列示如下内容：
中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”××××专业本科毕业论文（小二号黑体，居中）论文题名：（二号黑体，居中）学生姓名：（××××××××三号黑体）学 号：（××××××××三号黑体）指导教师：（××××××××三号黑体）专业：（××××××××三号黑体）年 级：（××××××××三号黑体）学 校：（××××××××三号黑体）4.2摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。
摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。摘要页置于封面页后。
中文摘要一般为300汉字左右，用５号宋体，摘要应包括关键词。
英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要页置于中文摘要页之后。申请学位者必须有，不申请学位者可不使用英文摘要。
关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3～5个词作为关键词。关键词间用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
4.3目次页：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后，章、节、小节分别以1.1.1、1.1.2等数字依次标出，也可不使用目次页5.主体部分
5.1格式：主体部分的编写格式由引言(绪论)开始，以结论结束。主体部分必须另页开始。5.2序号
毕业论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××（三号黑体，居中）
××××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。1.1××××（小三号黑体，居左）
×××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。
1.1.1××××（四号黑体，居左）
××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。①××××（用与内容同样大小的宋体）a．××××（用与内容同样大小的宋体）
5.3论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式（3.5）等。
5.4注：论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可采用加注的形式。
注应编排序号，注的序号以同一页内出现的先后次序单独排序，用①、②、③„„依次标示在需加注
处，以上标形式表示。
注的说明文字以序号开头。注的具体说明文字列于同一页内的下端，与正文之间用一左对齐、占页面1/4宽长度的横线分隔。
论文中以任何形式引用的资料，均须标出引用出处
5.5结论：结论是最终的，总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复，结论应该准确、完整、明确、精炼。
5.6参考文献：参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。
参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]„„形式统一排序、依次列出。参考文献的表示格式为：
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页
会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页。
毕业论文封面格式
中央广播电视大学 工商管理本科本科毕业论文
题目: XXXXXXXXXXXXX
学校四川广播电视大学 分校直属学院XX分院__ 专业工商管理__ 年级（填写入学年级）_ 学生姓名 ____（要填）_______ 学号 ____（要填）_______ 指导教师 ___（吴文嘉）______
法学专业毕业作业包括两部分：毕业论文（5学分）和社会调查（3学分），共8学分。
要求由学员独立创作和指导教师指导来共同完成。
一、毕业作业
1、选题：要符合专业培养目标和教学要求,以所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指导意义。立意要新颖，不使用过时法律条文及没有定论的观点和看法。
A．全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性。
B．分析研究方法正确，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。
C．围绕课题的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，论证有力，论据充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范。
D．满足专业要求的文字材料写作篇幅，即符合字数要求。
2、体裁：议论文，即运用逻辑方法，用文字直接表明自己主张或见解，以从理智上说服读者为目的的文章。主要有三要素：论点、论据和论证方法。
A、论点是作者对所论述问题的见解和主张，论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题点明中心论点；有的文章开头就提出论点；有些文章的中心论点出现在篇末；有些文章则是在论述过程中提出中心论点。议论文一般只有一个中心论点，有的则还围绕中心论点提出几个分论点，以证明或补充中心论点。
B、论据是证明论点的，要可靠充分。事实是最好的论据，事实胜于雄辩；也可以是人们公认的道理，法律可用现成的案例。也就是说论据有两种：事实论据和道理论据
C、论证方法常见有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。
3、结构：论文的大体结构包括：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论），所以文章最少应该有三个部分。
4、字数：本科6000-7000字；专科3000-4000字。
5、打印格式：毕业论文主要内容包括：摘要（摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，一般不超过300字，主要包括研究目的、方法、结果、结论。使读者不阅读全文就能获得必要的信息。本科论文要有关键词列于摘要之后，3-5个，是从论文中提取出的词或词组）、目录、正文、参考文献。参考文献必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名称）。引用其他参考材料也应注明资料来源。（本科学员论文要有注释：分脚注和尾注）。
毕业论文定稿统一使用A4纸打印左装订，一式三份。页面上、下、右边距各2 CM，左边距2.5CM。标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“
（一）”、“1”、“（1）”、“①”。
一级标题小四号黑体。
本科要求：定稿刻光盘。
二、社会调查
结合所学专业进行社会调查，综合运用所学理论知识，完成调查报告。报告内容包括：题目、参加时间、地点、方式、过程、发现问题、效果、体会等。以说明为主。字数：本科3000-4000字；专科2000-3000字，要有被调查单位盖章。
统一使用A4纸打印左装订，页面上、下、右边距各2 CM，左边距2.5CM。统一格式，报告标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“
（一）”、“1”、“（1）”、“①”
注：
1、本科学员最好避开青少年犯罪和正当防卫方面的论题
2、毕业论文和社会调查的写作都必须在指导教师的指导下完成。
汉语言文学专业本科毕业设计（论文）
论文题目
浅谈小学生语文写作兴趣的培养
学生姓名
学
号
指导教师
专
业
年
级
学
校
＇、In
与＇（乍
*14，”，1
（＇）与作
7E个人.能力的体现
（二）写作是升学和就业的需要
二、小学生在写作学习中存在的问题，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，(-)
(二)缺乏良好的心态，写作动力不足，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，观察少或者不会观察，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，（三）阅读量少，词汇积累不够，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，（四）
教师教学方法欠缺，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，三、如何培养孩子的写作兴趣，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，（二）阅读兴趣的培养
（一）教师、家长引导和生活环境影响的重要性，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，（三）观察力的培养
参考文献,浅谈小学生语文写作兴趣的培养
［摘要］无论做什么事，只要兴趣对口，往往事倍功半.对于语文教师最头疼的写作课，特别是小学生，培养兴趣比一股脑儿地灌输技巧和盲目的周记、日记式练习更为重要。
古往今来，科学家也好，作家也好，无不是在自己拥有浓厚的兴趣的领域有所成就，无不对自己所从事的事业有强烈、浓厚的兴趣,一旦对某种活动产生了兴趣，就能提
高这种活动的效率.写作也是如此，浓厚的写作兴趣会使学生拥有积极的写作态度，推动他自觉地进行写作。而且写出的作文更有活力.在语文教育教学中，要提高学生的写作能力和写作水平，应十分重视学生写作兴趣的培养和激发.［关键词］语文教学小学生写作兴趣
培养
一、语文写作的重要性
语文，是人文社会科学的一门重要学科，是学好其他学科的基础。而写作是语文
教学的重要组成部分，它不仅是语言文字规范的实用工具，又是一门独特的文化艺术，同时也是积累和开拓精神财富的重要途径。小学语文教学的目的之一，就是要培养学
生的写作能力。
直濂慈容抽弊啷带腐能力。它不仅仅是语文素质构成的-个部分，从
思维和语言的功能上讲，它也是学生学好其他学科的基础，更是学生接爱思想品德教
育、提高全面发展素质的重要基础，也是学生形成良好的精神世界和心理的基础。
《新编写作学》里说：写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动，是为满足人类社会活动实践的需要而产生的。《汉语写作学》里也曾说写作就
是客观事物通过作者的主观意识在恰当的文字形式中的正确反映。
而小学生正是各项智力开、能力开发的最佳时刻。学生的一片习作就是综合语
文素质和想象力创造力各方面结合的充分体现。
（二）写作是升学和就业需要
虽说现下教育机制是从应试教育向素质教育转变，但学好作文仍然是升学考试的需要。各级语文考试中作文分数在语文卷面分中所占比重最高。小学阶段作文占30%
左右，中学占40%左右，高中占到一半。以中高考为指挥棒的科目界定中，语文中、高考的作文分值的比例越来越大。学好作文写作，有优秀的文笔，是将来就业的基础
及途径。各级公务员及事业单位招考，作文部分的申论占相当大的比重。就如一些企
业招聘，都以具有一定的文笔和语言能力者优先考虑。从某种意义上讲，有过硬的文
笔，就业渠道也会更加宽阔。比如律师业、广告业、策划业等等。
二、小学生在写作学习中存在的问题
（一）缺乏良好的心态，写作动力不足
通过对大部分小学生进行调查了解，发现他们对作文写作存在的态度就是“又
要写作文，随便凑几个字交代一下。”或者从那里摘抄一点，又或者请别人代写。
学生缺乏写作的兴趣和动力。我们知道无论从事任何活动，都要有动力推动和调解。
不同的事物都是在不同的动力推动下产生的。它表明一个人“为什么”去从事某种
活动。可见，写作动力对作文有多么大的影响。但是，他们缺少的正是对作文有重
大影响的写作动力。
从绝大多数的小学生作文中就可以清楚的看出，学生是在敷衍了事的心态促使
下写作文的。写出来的作文，及时字数凑够了，但也枯燥无味，读来味同嚼蜡。文
章写的是什么内容连他自己也说不清楚。
（二）观察少或者不会观察
有学生在下笔的时候，也想写点什么有意义的事物，可是又写不出什么内容。
其根本原因就是平时观察少，胸中缺少材料。众所周知，观察是人们发现、认识和
理解外界事物的基础，只有“笼天地于形内”，方能“挫万物于笔端”。它在写作
活动中有着十分重要的作用。人们往往在观察的过程中，收到所观察对象的刺激和
触动，因而产生灵感，萌生出做些的欲望。这种欲望常常促使观察者进一步观察，并在观察过程中形成写作构思。
进行魅槌鼠CT遥悬魏蒙嘴嬲藤I翳勰时段髓嬲
论。
（三）阅读量少，词汇积累不够
识字是写作的起点，而且并不单单是小学语文教学的终极目的。俗话说活到老
学到老，中国文字博大精深，值得一辈子学习。而有的老师只不过将教学范围内的识字目标完成后，便不多做要求，而且缺少文字、词汇的训练。学生写白字的情况
多，而且有些直接在作文里写拼音。
（四）教师教学方法欠缺
1、教师素质不高
有些教师本身缺乏一定的语言表达能力和写作能力，甚至不能按要求写出一定的文章，也不能准确、简明、扼要的将一件事情完整的用语言表达清楚。久而久之，学生也就养成了习惯，说话重复，导致作文中语句重复。语文教师语言表达能力的优劣，直接影响着学生的听说读写能力的提高和学习的积极性。
2、引导方法不对路
经过调查发现，许多老师也在注意引导学生，加强对学生听说读写能力的训练。
但却一味地叫学生写日记写周记，一定要写多少字数，甚至连题目都规定好。如此一来学生为了完成任务，胡编乱造，而且一个题材反复利用。这样无目标的求量式
教学，往往收效甚微，甚至适得其反。
3、讲评方法不正确
教师的批改是作文中的一个重要环节，也是提高学生写作水平的一个很有效的方
法。通过对许多小学生作文的讲评和批改，让学生找到不足之姓。然而许多教师在对
第一篇作文批阅后，在作文的讲评中，就是老师来讲学生来听，这样吸引不了学生，也提高不了学生对教师讲评作文的兴趣。在批改作文之前，有些老师连文章的主要内
容都没有抓住就盲目地写批语，甚至在批语中只写道：“语句不通，字迹潦草、书写
不工整”等。
以上诸多原因造成小学生作文难的现状，写不好便不想再写，久而久之也失去了
写作的动力和兴趣。许多学生碰到作文练习都叫苦不迭，如临大敌。教师把也往往把
作文教学当作一大难题。熟话说强扭的瓜不甜，强撼头的牛不喝水。采用强制手段逼
迫学生写出来的文章也是枯燥乏味，没有美可谈。而且久而久之，学生对写作会产生
厌烦心理，写作更是不得要领。老师教学盲目死板地信奉教条主义，没有顾及学生思
维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练“，认为“功到自然
成“，往往收效甚微。作文教学是小学语文教学的重要组成部分,作文教学的缺失不仅
仅影响语文教学的成败，更会导致学生表达能力和想象力的缺失，从而直接影响孩子
未来的世界观和价值观和生活态度。
裆字麝嗖彦髓藉羞瞽环境影响的重要性
长期以来，由于受”应试教育”的影响，在写作教学中许多教师片面追求学生的写
作成绩，而忽视了对学生写作目的的教育、写作兴趣的培养，造成目前众多的学生对
写作的真正价值缺乏基本的认识。随着年龄的增长和认知水平的提高。为考试而写作的不良思想意识逐渐占据主体地位。
1、鼓励孩子多方面想象，发散思维
教师不仅要强调写作的社会意义，而且要让学生明白写作对自身的价值，使学生
真正明白写作不仅仅能提高自身的认识水平和语言表达能力，更是一种精神生活上的愉快享受。写作目的的正确认识往往会让学生对写作产生浓厚的兴趣，浓厚的兴趣往
往来自对写作意义有清楚的认识。
小学生正是各方面智力开发阶段。思维想象力活跃，教师和家长要为孩子创造一
个轻松的想象空间。
尊重孩子的想象力。孩子总喜欢问为什么，这是他们想象力萌芽的标志。顺应孩
子的天性，才会真正有效地激发孩子无尽的想象力，这就要求父母、老师而对孩子怪
异离奇的想法时，要懂得尊重孩子自由想象的权利，这是对孩子创造天性的最大保护。
有本文摘上写着一个小故事是这样说的，同是小学三年级的学生，长大的志愿都是当小丑，中国的老师骂他没有出息难成大器：而国外的老师则称赞说愿你能给这个
世界创造更多的快乐。这个故事里，中国的老师上纲上线，局限了孩子的思维空间，太多的固定思维模式和教条主义和一味的批评打击了孩子的自信，不敢再想像。而国
外老师采取积极乐观的心态以及众生平等的思想.鼓励孩子敢想敢做。
父母和老师要尊重孩子的想象力，也就是保护了孩子的积极性，增加了他们的自
信心。对于孩子的想法，要真诚地鼓励，不要有不重视的表情或做法，让孩子在父母
及老师积极的回应中，学会发挥自己的想象力，然后通过想象将自己想要表达的用文
字并表达出来。从而增强小学生的写作信心，提高写作兴趣。
教师要善于发现和表扬学生（特别是中下学生作文的点滴进步），使他们看到自
己微小的进步，增强提高写作的信心，这是培养小学生写作兴趣很有效的方法。对不
同程度的学生有不同的要求。我们的老祖师，孔老夫子在两千多年前就提出“因材施
教有教无类”的教学理念。细化到写作教学上来也是一样。教师根据学生的写作水平
进行分层指导。根据美国著名的“罗森塔尔”效应，对于同一篇习作，对于不同资质的学生，提出相应的要求。当每一类学生达到相应等级的要求，就给予充分的表扬和肯
富％这样每一位学生都是成功者，写作的积极性得到提高，写作兴趣得到较大幅度的以发展的观点，评价学生的写作质量，用这次和上一次的习作做比较，对每一个
细微的进步做充分的肯定，寻找基础差的学生的闪光点，鼓励局部的进步期待全面的提高。慢慢地，这样的鼓励会形成一种激励机制，微小的成功点逐渐枳累，促使学生
从局部成功到整体成功，形成质的飞跃，用发展的眼光评价学生，对提高学生的信心，培养写作兴趣是很有益处的。
2、生活素材激发想象力
想象是指人脑对原有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。①表象是想象的材料，有了表象，人才会有复杂的心理活动，才能进行思维。所以，表象越贫乏，其想象就越狭窄和肤浅：表象越丰富，其想象就越开阔和深刻。眼睛看到的形象是学
生积累表象的第一途径，格式塔理论认为当眼睛看到某种形状时，知觉就己经对客观
刺激物进行了较大幅度的改造活动，形是视觉在瞬间进行“组织“或“建构“的产物，并
不是需要经过大脑进行加工处理。因此，丰富学生的表象，应从学生的课内外学习和
生活中入手e
素材的认累的多少是影响写作兴趣的一项重要因素。在写作中遇到的最大的困难
莫过于把文章写得具体、生动，造成这一现象的原因就是小学生缺少生活素材的积累。
我们从调查发现，小学生写作中用的作多的就是：小时候突然生了病，他的爷爷、奶
奶或爸爸、妈妈冒着风雨送他上医院：或者扶老爷爷老奶奶过马路，又或者帮助流浪的小猫找到主人。这些素材的写作己用了无数次，而且有的根本没有在生活中遇到过
这样的事情，他的习作就自然显得空动，不生动了。同时，随着年级的升高和写作中要求的越来越高，许多学生在写作中越发觉得无话可写。
如何丰富学生的课余生活，培养学生对生活的认识能力，是解决写作中存在的最
大困难。指导学生写作，培养写作兴趣，要从写作题材入手。写作的题材源于生活，没有生活素材，写作就成了无米之炊，再机巧聪明的学生也写不出作文。可是怎样从
写作题材入手呢？比如教师在教学中多组织一些户外活动或者看电影，观赏艺术类的展览等，要引导学生接触自然，留心观察和分析周围的事物，养成多动脑经，边观察
边思考的良好习惯。主动体会一件事情后，选取自己感兴趣的一件事，让学生把自己
看到的，听到的，想到的，亲身经历的事情用自己的语言书写出来。这当中，老师最
好不要限定写记叙文还是散文。家长带孩子参加家庭聚或者外出采风，能够增广孩子的见闻，在轻松愉悦的环境里，更能激发孩子思维的活跃性和创造力。老师不妨让学
生自主发挥会有意想不到的效果。
（二）阅读兴趣的培养
阅读是思维开发和语汇积累的重要途径。阅读对写作至关重要，要指导学生灵活
运用在阅读中学到的知识和技能形成作文的能力。读万卷书行万里路，阅读能开阔视
野，了解世界，汲取了多方面的资料后，写作便有了源源不断的素材，丰富了写作的内容，下笔时如有神助，更加妙笔生花，生动顺畅。
1、语言、词汇的积累
俗话说得好，巧妇难为无米之炊。学生只有在掌握了一定词语的基础上，才能让
个性的文章。古有贾岛之＇＇推敲”，在《题李凝幽居》诗中，“僧敲月下门”
一句，用推还是敲，左思右想拿不定主意，最后大学士韩愈做了他的一字之师。因此,在阅读教学过程中，教师必须不厌其烦地进行字、词、句的教学，指导学生准确地理
解和运用。
2、理解所掌握的词语
②小学语文大纲明确提出：”小学阶段，培养阅读能力的具体要求是，掌握学过的常用词汇：理解句子的意思。“学生只有理解了所学词语的意思，才能正确地运用
它们进行表达。常用的理解词语的方法有：利用实物、图片等。就有教师将水果、鸡
蛋鲜花等拿到课堂上，让学生自己观察，写出其特征：利用与同义词、近义词、反义
词的置换比较理解词语，如“表扬”可以用“褒奖”替换。利用生动的表情、手势、动作表演等理解词语，也有教师利用课堂的小游戏，如一个学生表演，让另一个学生
猜词语等。方法诸多，教师留心不难发现。
（三）观察力的培养。
作文就是让学生把自己看到的、听到的、以及将看到的听到的所产生的联想用有
意义的文字内容表达出来。这就需要培养学生的观察力。
写作训练与实际观察是获取一切知识的门户，也是学生直接运用感官在实际生活
中获取第一手材料，独立进行写作的基础。教师指导学生实际观察，培养与发展学生的良好观察力也是对学生进行写作的基本功训练的重要方面。这一训练应是有目的、有计划、有步骤地进行。
1、如何观察
对事物具有好奇心，便会主动去观察这件事，而孩子的好奇心尤为强烈。人们与
生俱来对事物的探究本能。然而好奇害死猫，如何引导孩子的观察力和观察目标尤为
重要。
可以结合语文阅读教学，带领学生到大自然中观察日出日落、云卷云舒的场景。
电视上有个奶粉的广告，创意极好，一个小男孩观察一条毛毛虫变成蝴蝶，其中怎样
一个过程，他用笔画了出来。这是非常好的一个正而教材。教师也可让学生自己观察
水里的鱼儿游动的姿态，岸上的花草的颜色等，用笔自己记录下来。写作当中学生的独立性是相当重要的，一千个观众便有一千个阿姆雷特。一样的场景由不同的学生写
出来，文章也自是不同的。切忌在写作中用标准答案来限制孩子的发挥。这样不仅可
以让孩子在放松的状态下，写出出自内心的文章，出自内心的文章才能打动人心。
2、观察日常生活。
生活中的点点滴滴也是非常有趣的。比如妈妈早上起来化妆、烧早饭。她的动作，表情都是很好的一个写作素材。学生可以通过观察身边的人物，写观察日记。字数不
瞥M瞬“翩娜衲穗
对生活产生兴趣自然就有了积极向上的心态，写作能力普遍都有明显的提高。
总而言之，培养学生的写作兴趣，需要一个长期的指导与训练的过程，自己想写
和被要求写出来的东西完全不一样。只有坚持课内外相结合，循序渐进，持之以恒，才能够逐步提高学生的写作能力，从而达到愿意写、会写的程度，实现自主、自觉，不用教的目的，真正提高学生的语文素质，让素质教育更上新台阶。
注释
注①引用螺州中心小学赵荣芳《美术教学中想象力的培养》
注②引用小学语文教学大纲
参考文献
[1]
贺鸿风
滕西奇
宋家庚
杨杰，《新编写作学》中国广播电视出版社
[2]
徐振东李保初桂青山，《汉语写作学》北京师范大学出版社
[3]
李艳筱，《在教学中激发学生的作文兴趣》-《小学语文教学》，1995
[4]
陈龙安，《创造性思纥与我学》，北京：中国轻工业出版社，1999
(样文放在QQ共享)
注意：毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。毕业论 文应作到观点新颖、明确；材料翔实、有力；结构完整、严谨；语言通顺。
辅导1.毕业论文写作要求
一、论文写作范围：本专业范围内。
二、字数要求： 3500--5000字。
三、打印稿格式：一律采用A4纸打印件，完整的毕业作业一般应包括：①封面；②正文（题目、内容提要、关键词、正文内容、参考文献）。
1)主标题3#字黑体，居中。
2)内容提要楷体，小4。
3)关键词楷体，小4。（至少3个，中间用空格分开）
4)正文内容宋体，小4；设置装订线。
5)参考文献楷体，小4。（至少4个）
四、誊写格式要求
（1）标题：先空两行，标题写在第三行，左右两边留出相等的空格，标题字数较多时要换行，注意不要使标题的意义发生混乱，排列上左右也要基本对称。如有副标题，应在正标题的下方加破折号。
（2）内容提要及关键词：题目下空一行输内容提要，内容提要下输入关键词。一般用一些简洁、概括的词语来写。
（3）正文内容：关键词下空一行输入正文内容。论文中各大段之间空一行，可以起个小标题，也可以简单的在中间写上序号。
参考文献：格式【1】 作者．文章题名．期刊名称，日期．（举例,尤其要注意标点符号）
【1】成升魁，沈镭．浅谈会计电算化存在问题及对策[J] ．财务与会计，2007.15
（4）每段开头空两格，一般段之间不要空行。
（5）论文中各级标题层次要清楚，编号方法要前后一致，注意标点符号
五、页面设置：
（1）页边距：上：3.0cm，下：2.0cm,左：3.8cm，右：2.2cm。（操作：文件-页面设置）
（2）行间距：22磅（操作：格式-段落-行距-固定值-设置值22）
（3）字间距：加宽1磅（操作：格式-字体-间距-加宽-磅值1）
（4）页眉“宁波广播电视大学财会专业（专科）毕业论文”，楷体、五号。（操作：视图-页眉）
（5）页码居页面底端靠右排列。（操作：插入-页码）
辅导2.常见的毕业作业不合格原因：
1、露名；（毕业作业稿纸不符合要求、非本人誊写、与考试答题字迹不符）
2、选题超出专业范围；
3、文体不符合毕业作业要求；
4、严重抄袭行为；
5、字数严重不足（或严重超出）
6、立论错误，观点陈旧；
7、态度不认真、誊写格式不规范、字迹潦草、错别字多。
8、考试答题非所问，答题字数严重不足。
9、考试答题与论文实际不符（论文非本人所写）
辅导3.宁波电大成人高等专科财务会计专业毕业作业参考选题会计部分
1．浅议所得税会计 2．资本公积补亏浅析
3．我国上市公司的会计造假现象及审计防范 4．关于借款费用资本化的探讨 5．试论企业内部会计制度
6．我国在会计国际化过程中需解决的问题 7．中小企业会计规范化问题 8．浅谈会计信息在经济管理中的作用 9．浅谈影响会计信息真实性的因素 10．论非货币性交易的会计处理 11．关于商誉问题的探讨12．论会计信息失真的原因及对策 13．论如何提高会计信息质量
14．××会计原则在会计核算中的具体应用； 15．如何构建中小企业财务会计制度； 16．对人力资源会计的若干认识 17．对小企业会计制度的探讨管理会计部分
1．变动成本法的应用研究2．管理会计的假设前提与原则3．投资决策分析方法
4．预算管理研究，业绩评价体系与方法研究5．关于ABC控制法的研究6．责任会计的研究
7．关于标准成本与定额成本的探讨 8．关于投资项目决策的研究9．标准成本的研究10．战略管理会计研究11．关于内部转移价格的研究12．关于成本差异分析的研究13．关于敏感性分析14．关于成本控制方法
15．试论成本决策在产品开发中的作用 财务管理部分
1．论财务管理在中小企业的应用 2．资本成本决策研究 3．财务风险评价体系 4．企业营运能力分析体系 5．企业获利能力评价体系 6．企业财务危机预警体系 7．加速企业资金周转的途径与措施 8．遵循资金运动规律，加强企业财务管理
18．我国资产减值准备会计的现状、成因与对策19．试论谨慎性原则在会计实务中的运用 20．管理会计与财务会计的关系21．会计信息失真的类型及责任 22．关于破产清算会计若于问题的思考23．关于或有事项的研究24．试论会计职业道德建设 25．债务重组会计研究 26．关于强化会计监督的思考
27．现代企业治理机制下的内部控制制度28．股票股利及其会计处理 29．试论财会人员的素质 30．对固定资产折旧问题的探讨 31．论低值易耗品和包装物的摊销 32．对商品购进和销售入账时间的研究 33．对商品销售成本结转方法的探讨 34．关于成本核算若干问题的探讨
16．经济订货批量分析在工业企业中的运用 17．固定成本与变动成本问题的研究 18．成本—销售量—利润相关分析 19．责任会计与经济责任制 20．对责任成本的认识 21．试论利润预测与计划
22．浅谈目标成本管理在现代企业管理中的作用 23．加强成本项目变动分析，降低产品成本 24．试述成本管理在企业管理中的地位和作用 25．论本量利分析法在企业经营管理中的应用 26．试论责任会计制度的内容及其建立的必要性 27．浅谈差量分析法在生产决策中的应用 28．试论安全边际率分析法的应用 29．机会成本在企业投资决策中的作用 30．对降低产品成本途径问题的研究9．论企业资金紧缺问题 10．论筹资风险与对策 11．企业财务结构比较分析 12．论资金利用效果的分析与考核 13．关于商业企业流动资金周转率计算 14．试论企业亏损的内因分析与治理对策 15．对无形资产管理的探讨
16．加强财务管理，提高企业经济效益
17．企业如何做好应收帐款的管理工作 18．谈企业的风险投资管理 22．如何运用现金流量表分析会计收益质量 23．坏账确认方法的选择对会计信息质量的影响 19．企业如何控制资金成本
20．加速流动资金周转，提高企业经济效益 21．原材料采购与使用的成本控制 审计部分
1．关于现代企业内部控制制度的研究 2．论市场经济下审计的职能与作用3．浅谈注册会计师审计的独立性 4．论利润操纵的成因、手段及治理 5．论我国注册会计师制度面临的问题及对策6．刍议银行存款审计中的几个问题 7．关于提高审计效率的几点看法 8．原始凭证失真及解决办法 9．论内部审计的独立性10．试谈企业内部控制审计会计电算化部分
1．对发展我国会计电算化工作的探讨 2．会计电算化的应用
3．会计电算化存在的问题及对策 4．会计电算化系统的安全性分析
5．会计电算化系统的容错性及可操作性问题6．会计电算化工作可能出现的问题及对策7．会计电算化对会计工作方法的影响探讨 8．会计电算化对传统会计职能的影响研究9．我国会计电算化审计及对策分析10．普及和推广会计电算化策略 11．会计软件与会计制度
12．会计电算化核算系统的子系统划分研究13．会计电算化的现状及发展趋势14．网络会计研究
15．对计算机会计信息工作的审计
24．浅析资本结构的优化决策 25．试论货币资金管理中的错弊行为 26．企业信用政策研究11．论审计风险及其防范12．试论审计风险及其控制 13．论经济效益审计14．论国有资产保值增值审计15．论现代企业制度下的内部审计16．对验资中有关问题的探讨17．对资产评估中有关问题的探讨18．企业虚增利润的检查方法
关于做好2013年秋季本科毕业论文（设计）写作的通知
各位学员：写作论文是你们最后一项任务了，希望各位学员认真对待，请仔细阅读《论文写作步骤》和《论文写作细则》《论文写作格式》严格遵守论文写作时间要求完成论文写作这项任务。
论文写作步骤
一、打开学习系统（作业系统），在网页的左边的方框找到“论文写作”。
二、点击“论文写作”进去之后选题，挑选自己喜欢的题目，然后提交。
三、选完题后在规定的时间内在作业系统中写好提纲后提交。
四、查看老师的提纲评语，如要修改的按时修改。
五、在提交了题目和提纲之后就要着手写作论文正文，在写作论文正文前，仔细阅读《论文写作细则》，熟悉论文写作格式，然后在WORD中写好论文后以附件的形式在系统中提交。
六、初稿提交后及时查看老师的评语，按老师的意见修改后再提交，这是第二稿，不管老师有没有修改，都要提交第三稿。
七、请各位学员认真查看论文时间安排表，不要错过做每一道论文程序的时间，如果错过那么本学期则不能写作论文，就要推迟半年。
附件2：西南大学网络与继续教育学院2013年秋季本科毕业论文
写作时间安排
内 容
学习《写作细则》、《论文系统操作指南》；了解各专业选题；熟知2013年6 月24日～7月12日 写作时间安排；做好写作准备 论文选题、提纲提交 论文初稿写作、提交 论文终稿写作、提交 论文答辩 查询论文成绩
2013年7月13日～8月31日 2013年9月11日～10月8日 2013年10月16日～10月30日 2013年11月中、下旬 2013年12月上旬 时间安排
附件1：
西南大学网络与继续教育学院
2013年秋季本科毕业论文（设计）写作细则
毕业论文（设计）是本科教学计划的一个重要组成部分，是实现专业培养目标的重要环节，是培养学生创新思维、提高学生实践能力的有效途径，是学生综合运用所学专业知识解决学术和实际问题的重要方式，是全面反映学生素质和能力的重要标志。
一、撰写论文的基本要求
（一）毕业论文（设计）是本科教学计划中独立设置的一门必修课程。其主要教学要求是培养学生综合运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力，培养学生独立提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生运用专业知识及科学方法获取信息和处理信息的能力，培养学生开展调查研究、处理实验数据、利用文献和书面表达等方面的综合能力，培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
（二）毕业论文是以分析、论述、建模、推理、计算等为主的表达形式，毕业设计是以设计图纸和设计说明书为主的表达形式，学生可以根据专业特点和题目需要进行研究和表达。毕业论文要求立论正确，结构合理，条例清楚，内容完整，资料详实，文字通顺，引文规范，正文文字数一般应在5000至10000字。毕业设计需提供相关图纸和说明书。
（三）毕业论文（设计）写作要求与格式规范
完整的毕业论文（设计）应包括封面、摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢等部分，并按前后顺序排列。
1、封
面
按要求填写封面所有内容，其中学习中心编号为学号第4至第6位。
2、摘要
摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括，主要包括研究的内容、目的、方法、成果、结论及其意义，一般为300～500字。摘要一般不列举例证，不描述研究过程，不做自我评价。
论文摘要后另起一行注明本文的关键词，关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文内容的通用专业术语，符合学科分类，一般为3～5个，按照词条的外延层次从大到小排列。
3、目录
独立成页，包括摘要，正文中的一级、二级标题，参考文献、附录、致谢等项目所在的页码。
4、正
文
包括绪论、论文主体和结论，正文文字数一般应在5000至10000字。
（1）绪论
绪论为正文第一部分内容，简单介绍本项研究的背景和国内外研究成果、研究现状，明确研究目的意义以及要解决的问题（其中研究目的意义和拟要解决的问题可以单独作为一部分内容）。
（2）论文主体
论文主体是毕业论文的核心部分，在正文中应将调查、研究中所得的材料和数据进行加工整理和分析研究，提出论点，突出创新。内容可根据学科特点和研究内容的性质而不同。一般包括：理论分析、计算方法、实验装臵和测试方法、对实验结果或调研结果的分析与讨论，本研究方法与已有研究方法的比较等方面。内容要求论点正确，推理严谨，数据可靠，文字精炼，条理分明，重点突出。
（3）结
论
结论为正文的最后一部分，是对主要成果的归纳和总结，要突出创新点，并以简练的文字对所做的主要工作进行评价。
5、参考文献
参考文献是论文不可或缺的组成部分。它既可反映毕业论文工作中取材广博程度，又可反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，还可以向读者提供有关信息的出处。正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［ ］标明，［ ］中序号应与“参考文献”中序号一致，结论之后刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的近期发表或出版与本专业密切相关的学术著作和学术期刊文献。引用其它一些未公开发表和出版的参考资料也应注明资料来源，有确需要说明的可以在附录中予以说明。
6、附
录
凡不宜放在论文正文中，但又对论文确有作用的资料，如较为冗长的公式推导、重复性或者辅助性数据图表、计算程序及有关说明等，可以编制成论文的附录。附录字数不计入论文文字数量。
7、致
谢
致谢部分一般是对整个毕业论文工作进行简单的回顾总结，对给予毕业论文工作提供帮助的组织或个人表示感谢。内容应简单明了，一般为200字左右。
二、排版要求
（一）论文开本及版芯
论文开本大小：210mm×297mm（A4纸），40页以上的毕业论文用双面打印，40页以下的毕业论文用单面打印。
版芯要求：左边距：25mm；右边距：25mm；上边距：30mm；下边距：25mm；装订线：10 mm；页眉边距：23mm；页脚边距：18mm。
（二）标题
一级标题：黑体，三号，段前、段后间距为0.5行。二级标题：黑体，四号，段前、段后间距为0.5行。三级标题：黑体，小四号，段前、段后间距为0.5行。
（三）正文字体
正文采用小四号宋体，行间距为20磅；图、表标题采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。
（四）摘要及关键词
摘要及关键词的排版要求详见《毕业论文格式示例》。
（五）参考文献
论文中所用引文、数据，必须注明出处，包括被引用的文章、著作的作者姓名，书或文章名，出版社、刊物名称，期号，出版日期。
（六）美术专业毕业作品版面要求
美术专业的毕业作品（国画、油画、设计创作）要求国画四尺对开、油画半开、设计八开素描纸，作品上有落款、名章及作画时间（近期作品），作品背面左上角标明学习中心名称,学生学号及姓名。
三、毕业论文（设计）写作流程
（一）准备阶段
2013年6月24日～2013年7月12日。
1、学生按照正常教学进度学满2年，即可开展毕业论文（设计）工作。
2、第四学期期末考试前，由学习中心组织学生学习本细则以及《论文系统操作指南》；了解各专业选题；熟知写作时间安排。
3、学生熟悉毕业论文（设计）的写作指南，登陆我院学习系统在“系统导航”→“论文写作”→“论文导航”中点击“操作指南”，毕业论文（设计）写作指南以数学与应用数学、汉语言文学、计算机科学与技术和应用心理学四个专业为代表，分别就理科、文科、工科毕业论文（设计）的基本要求和写作方法进行讲解。
4、学生应仔细阅读相关要求，了解论文写作流程和各阶段时间要求。
5、学生在公布的题目中根据本人的实际情况，选择恰当的题目。围绕选题，搜集、阅读有关的文献资料；进一步学习掌握相关的理论知识；认真考虑本篇论文所要阐述的中心、主要观点以及主要论据、写作的框架。做好写作前的准备。
6、《本科毕业论文（设计）写作细则》、《各专业论文选题》公布在我院首页→网络教育→课程教学→论文写作栏目中。
（二）写作过程
1、提交选题与提纲
2013年7月13日～8月31日。
学生在此期间，登陆我院学习系统在“系统导航”→“论文写作”→“论文选题”中进行选题，为了保证论文指导的质量，我院所有专业的选题均有人数限制，当选择同一题目的人数达到限制人数时，只能选择另外的题目。
学生根据选题搜集资料，起草论文提纲在“起草提纲”栏中提交提纲。论文提纲应列出文章的纲、目、结构、层次等基本要素。写明论文的中心、重点、主要观点、结论等。
论文选题及提纲提交截止时间为8月31日24时。如未按时选题及提交论文提纲，则视为放弃本次毕业论文（设计）写作。系统将自动转入下一批次论文写作中。
2、查看指导教师 2013年9月3日以后。
学生在此时间后可查询本次毕业论文（设计）的指导教师，通过点击教师姓名可查询指导教师的相关信息及联系方式。
3、初稿写作与提交
2013年9月11日～10月8日。
9月4日～9月10日为指导教师审阅提纲时间，学生于9月10 日后，点击 “查看提纲评语”查看指导教师给出的提纲意见，学生按照论文提纲和指导教师指导意见进行论文初稿写作，初稿以WORD文件保存。在“系统导航”→“论文写作”→“提交初稿”中以附件形式上传论文初稿。论文初稿提交的截止时间为10月8日24时，学生必须在截止时间之前提交初稿，如未按时提交论文初稿，则视为放弃本次毕业论文（设计）写作。系统将自动转入下一批次论文写作中。
4、终稿写作与提交
2013年10月16日～10月30日。
10月9日～10月15日为指导教师审阅论文初稿时间，10月15日后，学生根据指导教师对初稿修改意见，对论文进行充实、完善，最后形成终稿。终稿必须按论文写作的格式要求完成，以WORD文件保存直接上网在“系统导航”→“论文写作”→“终稿提交”栏目中提交。论文终稿提交的截止时间2013年10月30日24时。论文终稿提交截止后，系统将自动关闭，未按时提交的学生将自动转入下一批次，重新开始论文写作。
7、纸质终稿交到学习中心 2013年11月10日前。
学生应按论文格式要求打印终稿，在规定时间前交一份到学习中心备案。
四、毕业论文答辩
毕业论文（设计）答辩采取双向视频答辩和现场答辩（派教师到学习中心或函授站（点）、委托学习中心或函授站（点）组织答辩）2种方式进行。答辩时间在2013年11月中、下旬。具体答辩时间安排另行通知，被确定为参加论文答辩的学生，必须按时参加答辩，否则论文成绩按不及格处理；被确定为参加论文答辩的学生“请假申请不答辩”，可以不参加下批次论文写作，直接进入下批次答辩，保留一次补答辩机会；“未请假申请不答辩”、“答辩成绩为不及格”的学生需在系统中重新写作论文，论文终稿及格后方可安排答辩。
五、论文成绩发布
2013年12月上旬发布毕业论文成绩。
（一）论文成绩及格以上（含及格）者，将取得相应的学分；成绩不及格，不能取得相应学分。在规定的修业年限内，学生可自行决定何时重新进行毕业论文写作。
（二）毕业论文答辩成绩在良好以上（含良好）的本科毕业生且符合学士学位全部条件者可以申请学士学位。
六、成绩评定
（一）毕业论文(设计)成绩评定等级
毕业论文(设计)成绩评定分为优秀、良好、中、及格、不及格五个等级。
（二）毕业论文(设计)成绩评定标准
1、优秀。毕业论文具有较强的实践应用意义和较高的学术价值；论点正确且有新意；能综合运用有关的基础理论和专业知识比较透彻地分析论题；论文中心突出，论据充分，论证严密，层次清楚，文字流畅，格式规范；答辩时能熟练、正确回答问题。毕业设计合理且具有良好的实用价值或创新性，满足设计要求的性能指标，反映设计者具有良好的专业基础知识以及独立分析问题和解决实际问题的能力；设计说明正确、清晰，文档与资料规范、齐全；答辩时能熟练、正确回答问题。
2、良好。毕业论文具有较强的实践应用意义和较高的学术价值；论点正确，有一定的个人见解；能综合运用有关的基础理论和专业知识较好地分析问题；论文中心明确，内容充实，结构严密，层次清楚，文字流畅，格式规范；答辩时能正确回答问题。毕业设计比较合理，具有较好的实用价值或创新性，满足设计要求的性能指标，反映设计者具有较好的专业基础知识和实践动手能力；设计说明正确、清晰，文档与资料规范、齐全；答辩时能正确回答问题。
3、中等。毕业论文具有一定的实践应用意义或学术价值；论点清楚正确；能结合所学知识提出和分析问题，并以一定的材料为依据进行阐述，在知识性、科学性方面无重大错误；论文中心比较明确，层次比较清楚，主要论据基本可靠，文字通顺，格式基本规范；答辩时基本能正确回答问题。毕业设计比较合理，能基本满足设计要求的性能指标，反映设计者基本能运用所学专业知识独立完成设计任务；设计说明正确、清晰，文档与资料齐全；答辩时基本能正确回答问题。
4、及格。毕业论文主要观点正确，分析比较肤浅，有一定的基本材料予以论证，条例、逻辑性不够强，语言基本通顺，格式基本规范，答辩时能正确回答大部分内容或问题。毕业设计基本达到毕业要求，反映设计者能运用所学知识独立完成设计任务；设计说明基本正确、清晰，文档与资料齐全；答辩时能正确回答大部分内容或问题。
5、不及格。毕业论文观点不明确或有重大错误，论述有很大的片面性，材料缺乏，内容空洞，层次混乱，条理不清，写作基本功差；或有严重抄袭他人成果的行为；答辩时经提示后仍不能回答教师提问。毕业设计不能按题目要求独立完成主要工作内容，设计不合理，出现原则性错误，达不到毕业设计的基本要求；设计说明不完整、不清晰，文档及资料欠规范、不齐全；或有严重抄袭他人成果的行为；答辩时经提示后仍不能回答教师提问。
七、特别提醒
（一）毕业论文（设计）写作选题、提纲、初稿、终稿环节务必在规定时间之内及时提交。截止后系统关闭，不能再进行相关操作。任何环节没有按时提交均视为放弃本次论文写作处理。
（二）达到毕业论文（设计）写作条件，因各种原因没有按时进行毕业论文（设计）写作的学生，在规定的修业年限内，根据我院论文写作安排可自行决定参加任意一次毕业论文写作。
（三）本次论文写作不及格的学生只能按下一次写作的时间要求重新选题，重新开始论文写作流程。
（四）写作过程中请学生定期上网关注指导教师评语，关注我院的公告中关于毕业论文的相关信息。
（五）在提交了初稿和终稿后，可以查看是否提交成功，并把论文下载下来，查看能否打开。
【郧县电大毕业生论文写作要求】推荐阅读：
电大机电专业毕业论文09-20
中央电大建筑毕业论文07-14
电大毕业个人鉴定09-15
电大法学本科论文06-05
电大自考毕业生自我鉴定05-24
自我鉴定--北京电大毕业07-27
电大法学毕业社会调查10-18
电大大专毕业自我鉴定11-01
电大毕业生自我鉴定会计本科06-20
电大大专毕业自我鉴定范文06-14
