大庆实验中学高三

大庆实验中学高三（精选5篇）

大庆实验中学高三 篇1

（二）语文试题

第Ⅰ卷

阅读题

一．现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

评“抗日神剧”：暴力夸张罔顾公共理性

“八路军战士”像撕鱿鱼片一样徒手将敌人撕成了两半，“鬼子”血肉横飞，英雄凛然一笑。“八路军女战士”被一群日军侮辱后，腾空跃起，数箭连发，几十名“鬼子兵”接连毙命。绣花针、铁砂掌、鹰爪功、化骨绵掌、太极神功轮番出现，取敌人首级如探囊取物。一段时间以来，如此种种“神奇”的镜头接二连三出现在抗日题材电视剧中，已经成为电视荧幕上“一道亮丽的风景线”。事实上，雷人桥段层出不穷透露出的是，近来风靡荧屏的抗日题材电视剧，越来越类型化。“抗日”逐渐简化为一种故事背景，其内核被悄悄替换成武侠剧、偶像剧，即使主线仍是“抗日”，武打、枪战、爱情、时尚、性感等类型元素也统统裹挟进来。乍一看，颇具大无畏的革命乐观主义精神和上天入地、翻江倒海的大胆想象力！不过，我们实在不能把这种慷先驱之慨的做法称为“幽默”。尽管没有谁规定抗日题材文艺作品只能用现实主义手法来讲述，但毕竟那段切肤之痛的历史相去不远。中国尽管取得了八年抗战的最终胜利，但我们的前辈也付出了极为惨烈的代价。这种代价因为侵略者人性中的恶，也因为中国近代以来在文明上的落伍。我们的胜利是用巨大的牺牲换来的，这是我们认识那段历史的基本理性。

现如今，抗日题材电视剧悄然卸下了宣传教育的“包袱”，变为纯粹的娱乐品，自是有它的内在逻辑。但这种“自我解放”也确实够“彻底”的，连基本的公共理性也置之不顾，血肉之躯铸就的抗战精神在“神剧”中已被空洞化和游戏化，变作掩护暴力刺激的一张虎皮，真可算是“古今多 少事，都付笑谈中”了。然而编创者又是极其“理性”的：爱情、暴力、悬疑、时尚、性感……一个都不少，非但不敢突破简单化的观念窠臼，还用离谱的编造强化陋见。在“民族大义”的包裹下，“神剧”们实则是精明的商业算计。

电视剧不必是教科书，但一定不能是罔顾公共理性的反面教材。毋庸置疑，在大众文化中，武打、警匪等内容其实是人的攻击、破坏等本能欲求的“替代性满足”，要引导受众心安理得地疏泄这种欲求，需要在讲述这些内容的同时进行价值观介入，所以“正义战胜邪恶”、“好人好报”等主题几乎成了所有通俗故事的标准配置。好的故事把欲望与道德这两个“死对头”如此和谐地编织在一起，既疏泄人们内心的欲求，也再次强化了道德、价值观和公共理性，使人处于心智平衡的状态。但毕竟，情爱、武打、警匪与色情、暴力、凶杀之间有着内在的共通性，如果故事过于离谱，缺乏基本的公共理性和价值观介入，文艺作品就越接近于赤裸裸的欲求本身。比如，当人们对暴力的依赖被文艺作品过分强化，那么暴力的对象是当年无恶不作的日本鬼子，今天在中国饭店用餐的日本民众，还是日本牌子的中国制造汽车，并没有太大的区别，因为令人痴迷的，是暴力本身。“抗日神剧”庶几近之。

(选自2013年3月29日《人民日报》，有删节)1．下列对“抗日神剧”的表述，不正确的一项是（）A．“抗日神剧”之所以称为“神剧”，在于它们过度渲染和夸大了抗日志士们的神勇与盖世神功，雷人桥段层出不穷。B．“抗日神剧”实际上是以抗日故事为包装的武侠剧、偶像剧，充斥着武打、枪战、爱情、时尚、性感等元素，表现出类型化特点。C．“抗日神剧”用“笑谈”的方式，不仅将血肉之躯筑就的抗战精神空洞化和游戏化，还 将其变成了纯粹的暴力刺激。D．“抗日神剧”为商业算计而植入爱情、暴力、悬疑、时尚、性感等内容，卸下了宣传教育的功能，也放弃了理应担当的社会责任。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A．尽管“抗日神剧”慷先驱之慨的做法不可取，但是，剧中体现出的乐观、无畏的精神和非凡的想象力还是有价值的。

B．那段抗战历史带给我们中国人切肤之痛，且距今不远，在文艺作品中用非现实主义的手法来讲述是不太合适的。

页 1第 C．认识抗战历史要看到侵略者的恶和近代以来我国的落后导致我们付出的巨大牺牲，这是抗日题材电视剧应有的基本理性。

D．抗日题材电视剧应抛开过于精明的商业算计，突破观念简单化的状况，抛弃编造离谱的做法，真正将“民族大义”置于正确的位置。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A．电视剧可以不承担教育责任，但绝对不能罔顾公共理性，赤裸裸的宣扬人性中某些本能欲求。B．人的本能欲求可以通过电视剧中的情爱、武打、警匪等内容来实现“替代性满足”，但要实现人的心智平衡，还需要道德、价值观和公共理性的介入。

C．如果故事不离谱，也有基本的公共理性和价值观的介入，情爱、武打、警匪与色情、暴力、凶杀之间就不存在内在共通性。

D．如果文艺作品过分强化人们对暴力的依赖，那么暴力对象是谁就无关紧要了，因为它渲染的是暴力本身。“抗日神剧”差不多就是这样的作品。二．古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4～7题。

王规字威明，琅邪临沂人。规八岁，以丁所生母忧，居丧有至性，太尉徐孝嗣每见必为之流涕，称曰．．孝童。叔父暕亦深器重之，常曰：“此儿吾家千里驹也。”年十二，《五经》大义，并略能通。既长，好学有．．口辩。州举秀才，郡迎主簿。

起家秘书郎，累迁太子舍人、安右南康王主簿、太子洗马。天监十二年，改构太极殿，功毕，规献《新殿赋》，其辞甚工。晋安王纲出为南徐州高选僚属引为云麾谘议参军久之出为新安太守父忧去职。服阕，袭封南昌县侯，除中书黄门侍郎。敕与陈郡殷钧、琅邪王锡、范阳张缅同侍东宫，俱为昭明太子所礼。湘东．．王时为京尹，与朝士宴集，属规为酒令。规从容对曰：“自江左以来，未有兹举。”特进萧琛、金紫傅昭在．．坐，并谓为知言。普通初，陈庆之北伐，克复洛阳，百僚称贺，规退曰：“非为功难，成功难也。羯寇游魂，为日已久，桓温得而复失，宋武竟无成功。我孤军无援，深入寇境，威势不接，馈运难继，将是役也，为祸阶矣。”俄而王师覆没，其识达事机多如此类。

六年，高祖于文德殿饯广州刺史元景隆，诏群臣赋诗，同用五十韵，规援笔立奏，其文又美，高祖嘉焉。即日诏为侍中。中大通二年，出为贞威将军骠骑晋安王长史。其年，王立为皇太子，仍为吴郡太守。主书芮珍宗家在吴，前守宰皆倾意附之，是时珍宗假还，规遇之甚薄，珍宗还都，密奏规云“不理郡事”。俄征为左民尚书，郡吏民千余人诣阙请留，表三奏，上不许。寻以本官领右军将军，未拜，复为散骑常侍、太子中庶子，领步兵校尉。规辞疾不拜，于钟山宋熙寺筑室居焉。大同二年，卒，时年四十五。规集《后汉》众家异同，注《续汉书》二百卷，文集二十卷。

(节选自《梁书·王规传》，有删改)4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A．晋安王纲出为南徐州/高选僚属/引为云麾谘议参军/久之/出为新安太守/父忧去职 B．晋安王纲出为南徐州/高选僚属引为云麾谘议参军/久之/出为新安太守/父忧去职 C．晋安王纲出为南徐州/高选僚属/引为云麾谘议参军/久之出为新安太守/父忧去职 D．晋安王纲出为南徐州/高选僚属/引为云麾谘议参军/久之/出为新安太守父忧去职 5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)页

2第 A．“丁忧”即遭逢父母丧事，“丁”是“遭逢”的意思，“忧”是“居丧”的意思，多指居父母丧。B．“东宫”既指太子所居之宫，亦指太子，文中指太子，古代设三少、三公等侍奉太子。C．“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《中庸》《春秋》，其实本来有六经，还有一本《乐经》，亡于秦末战火。

D．“江左”是一个地理名词，一般指江东，即长江下游江南地区。古人习惯以东为左，以西为右。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)A．王规有预见性。陈庆之北伐时收复了洛阳，朝中官员都在祝贺，他却认为这场战役会成为祸端，后来果然应验。

B．王规好学才高。他十二岁时便大致通晓《五经》的大义，长大后郡里举荐他为秀才；天监十二年，他向朝廷呈献《新殿赋》，文辞十分精巧。

C．王规有胆有识。湘东王任京尹时，和朝士集会宴饮，席间让王规行酒令，王规以“自从晋迁至江左以来，没有过这种做法”为由从容拒绝。

D．王规寄情山水，不留恋官场。当朝廷任命他为右军将军、散骑常侍、太子中庶子、步兵校尉时，他称病不任职，在钟山宋熙寺筑室居住。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)非为功难，成功难也。羯寇游魂，为日已久，桓温得而复失，宋武竟无成功。

译文：________________________________________________________________________(2)是时珍宗假还，规遇之甚薄，珍宗还都，密奏规云“不理郡事”。

译文：________________________________________________________________________

（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这两首唐诗，完成8~9题

献封大夫破播仙凯歌六首（选二）岑参

【其五】

蕃军遥见汉家营，满谷连山遍哭声。

万箭千刀一夜杀，平明流血浸空城。【其六】

暮雨旌旗湿未干，胡烟白草日光寒。昨夜将军连晓战，蕃军只见马空鞍。

8这两首诗描写战争场景的角度有何不同？请结合诗歌简要分析。（5分）

9简要分析“万箭千刀一夜杀”一句诗中数字具有怎样的表达效果。（6分）

10、古诗默写

（1）《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：

，（2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐在《锦瑟》“

，”两句中用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。

页

3第（3）李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是“

。”

乙

选考题

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成（1）——（4）小题。

炫耀

左克才

寒气切割着时月裸露的肌肤，他在一幢楼的铁栅门来回徘徊。时月傍晚离开楼房时手里有了厚厚一沓钱，拎着二万六千元，悬空的心落了下来，老板总算兑现了血汗钱。时月挤在弯弯曲曲的队伍中，火车只有腊月二十九的票。

三十的风很硬，但被鞭炮烟花软化了一些，时月进村已是家家忙着贴春联窗花、放爆竹的时候了。站在村口的儿子焦急张望着，见到他熟悉的身影飞也似的迎上来。时月有了幸福的感动，儿子长大了。

洗漱后时月燃起香烟，菜已上桌，浓浓亲情在酒香中弥漫。时月在淡淡的醉意中睡去，零点的钟声催响此起彼伏或高或低的鞭炮声，时月催促儿子燃放鞭炮。不多时，门外的鞭炮声突然哑了，时月坐起来竖耳侧听，脸上露出忧郁的神情。

早晨，灿烂的阳光驱散了时月阴郁的心情。时月在外是一个小工头，二层楼房在村庄是最好的。九点了，时月揣上两包高级香烟出了门，阳光极力驱散浓浓的烟气，丝丝缕缕的火药味呛进鼻孔，时月悠闲地踱步，抱拳挂笑新年好。时月走到四平门前时，猛然发现原先破旧的楼房不见了，眼前是一幢新的三层洋楼，灰色墙砖、红色花岗岩石阶、白玉扶栏、黄色门楼、园林风格的园墙，显得金碧辉煌。四平笑吟吟迎出楼敬烟让座，时月面露尴尬的表情，极不情愿地接过香烟匆匆离去。时月回家闷闷不乐地躺在床上，妻子见他阴沉的脸色，以为沿途劳累，中饭也没敢叫醒他，晚餐时，他草草喝几杯酒后又睡去了。

时月脸色越来越阴郁，妻子心中生出丝丝不安，不时催促时月到医院看看。儿子说，也可能是累的，工地一天工作十多个小时，吃的也是黄米饭堆着寡味的菜皮，十多人一间的大通铺弥散着汗臭味，还有那此起彼伏的鼾声。妻子怔怔的，没有理出头绪。

新年是喜庆的，正月是热闹的，可时月没有喜庆的心情更没有串门走动的意思，整天昏昏沉沉的，时而躺着望着天花板发愣，时而靠床低头沉思。初六过后，打工者纷纷外出，时月却没有外出的迹象，妻子察看着时月的表情，沉闷的正月在不紧不慢中走着。

初八天刚放亮，时月早早起床洗漱一番，菜色的脸添了一丝红彩，凌乱的头发一丝不苟地趴在头上，皮夹克在洁白的衬衣下显得锃亮炫目。妻子精神抖擞，猛火烧水做饭，儿子不再迟迟缩在被窝里。天气格外爽朗，时月的灿烂给家人送来了明媚的阳光。时月春风得意地走出家门，皮鞋敲击着硬硬的土地。回家时天已透黑，妻儿看到时月喜气洋洋的样子，心情别提有多高兴。

妻子趁着时月高兴壮着胆子说：“什么时候出门？”时月说：“一时走不了啦。”“怎么走不了呢？村庄外出打工的走得差不多了，要是累就在家多歇几天。”时月说：“不是多歇几天，而是三个月。”妻子睁大迷茫的双眼呆望着时月，半天说不出话来。时月笑着说：“看你那痴样，这是我这些日反复考虑而又非做不可的事件，不然我会心神不安的。”妻子说：“怎么净说些没头没脑的话。”时月说：“初一我家鞭炮哑了，走到四平家门前看到了那么漂亮的洋楼，把我家楼房逼到了角落，不把楼房做高做大，我是没有好心情，更不会有好运气的。”妻子说：“四平家借了不少债，再说我家楼房盖了才四年，而楼房样式年年变。”时月说：“借债也得盖，农村人靠楼房撑门面，在外拚死拚活地挣钱不就是争个面子，吃好喝好别人是看不见的，好楼房儿子找媳妇都容易。”妻子说：“儿子正月十二就开学，先给点钱报名。”时月说：“念什么念，书读得再多还不是挣钱，念书不如早挣钱，楼房做好后就带儿子外出打工，好把房债还上。”

三个多月后，一幢洋楼在阳光照射下耀眼生辉，时月带着炫耀的满足仰视着。

青苗挂着晨露，一个男人背着沉重的包袱，瘦长的少年拖着沉重的双腿亦步亦趋，中巴扬起漫天的尘土罩着女人，她雕塑似地久立在路旁望着尘土弥漫消散。

页 4第（1）下列对小说的思想内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当两项是（）（5分）

A．“三十的风很硬，但被鞭炮烟花软化了一些”，用景物衬托心情，暗示新年的浓烈气氛，表现出他因在外打工讨薪艰辛而倍感忧伤的心情。

B．“四平笑吟吟迎出楼敬烟让座，时月面露尴尬的表情”，抓住人物表情进行描写，对比中突出了一方的满足得意和另一方的失落与内疚。

C．时月感到自家楼房被逼到了角落，因为四平家高大漂亮的楼房把自家的楼房给遮挡住了，使自家的楼房处在了角落。

D．时月曾因自家楼房最好而自得，因四平家楼房更新而失落，为是否盖房而焦虑，为偿还改新楼的债务携子外出打工，时月的情绪变化是小说的线索。

E．本文以”炫耀”为题，写时月和四平为了炫耀，宁可借债也要盖新楼，一详一略，暗示了这种现象的普遍性，表达了作者讽刺和批判的态度。

（2）文中三处划线句分别有什么作用，请简要分析。（6分）

（3）小说的主人公时月具有怎样的性格特点？请结合小说情节简要分析。（6分）

（4）有人认为小说的最后一段可以去掉，你认为可以吗？请简述理由。（8分）

四．实用类文本阅读

12.阅读下面的文字，完成（1）——（4）小题。

出淤泥而不染的林则徐

邵纯

英国人包令与林则徐是同时代的人，包令曾任港督，懂汉语，还会说广东方言，号称“中国通”。这个殖民主义者与林则徐是敌对关系，但在他的内心世界中，对林则徐佩服得五体投地。他发表的《钦差大臣林则徐生平及著述》一文，说林则徐“忠诚地、几乎不间断地为他的国家服务了36年。在社会生活中，他以廉洁、睿智、行为正直和不敛钱财著称”。包令说对了，林则徐是中国近代史上一位重要的政治家，也是中国近代少有的清官。

林则徐26岁中进士后，在翰林院里当文官，36岁时离京出任杭州、嘉兴、湖州的“道员”，即这三地的行政长官。杭州风景如画，是鱼米之乡。如果是个庸人，在这人间天堂当官，岂不悠哉游哉！但林则徐对于官场的种种陋习十分反感，他在给友人的信中说：“省垣孔道，冠盖如云，自辰迄酉，无非对客，事上接下而外，即为送往迎来，一切公牍管札，转待灯下理之，而精力固已惫矣。”后来林则徐在自己官府公堂上挂起了一幅自写的楹联：“海纳百川有容乃大，辟立千刃无欲则刚”。这幅对联内涵的哲理，直到今天仍有鲜明的价值。

1830年8月，林则徐出任省级大员湖北布政使，掌管全省人事财政大权。林则徐每任新职，在赴任前常发出“传牌”。所谓传牌，就是事先向沿途各地发出一些必须执行的命令。林则徐自北京到武昌，从水路进入湖北省后立即发出《由襄阳赴省传牌》，全文不到二百字，主要说明的是：

第一、我林则徐已乘船到达湖北境内。从襄阳到武昌这段路自雇船只，自付船费，不需要沿途各地交付一分钱，也不准派人添篙帮牵，溜须拍马。我和随行人员的一日三餐均自行实备，不接受任何酒食。

第二、我路过各地时，只在码头上接见一下当地官员，不准远迎，不准送行，任何人不准打着我的旗号捞好处。只要发现行为不轨者，立即严肃查处，“不得稍有徇纵，切切”。

林则徐每任新职，人还未到正气先行。这种“传牌”不仅是独善其身，也是告诫同僚和下属，对于官场的种种陋习和腐败，我林则徐绝不同污合流，你们也当洁身自爱，否则严惩不贷。

林则徐在湖北政声甚隆，善者歌其善，恶者畏其威，这为后来他任湖广总督时大规模地、成功地禁烟运动打下了基础。林则徐在湖北禁烟的成效，又推动了道光帝在全国禁烟的决心。

页 5第 1838年的最后一天，林则徐在北京受命钦差大臣，他的任务是到广州收缴大量鸦片的同时，堵塞鸦片走私进口的源头。外有强敌，内有奸佞，林则徐深知此行如赴汤蹈火，以至他与座师沈鼎甫告别时，师生“相顾涕下”。1839年1月8日林则徐从北京动身，当天上午时分至良乡。林则徐开始发出传牌。指令沿途各地“只用家常饭菜，不必备办整桌酒席，尤不得用燕窝烧烤，以节糜费。”林则徐在途中还向广东发出监控汉奸的密令，于3月10到达广州，当天近午夜时分住进了越华书院。

林则徐到达广州后，首先拿“十三行”中的头目伍绍荣（又名伍浩官）问罪。此人因与英商勾结走私鸦片大发横财，已成巨富。林则徐审讯此人时，他以为钱可通天，有钱无所不能，所以对林则徐说：“愿以家私报效”，就是行贿。林则徐怒斥道：“本大臣不要钱，要你的脑袋！”伍绍荣吓得魂不附体，片刻不敢怠慢地向英商传达了钦差大人限期缴烟和“具结”的命令。

林则徐抵达广州后，在极其错综复杂的局面下，仅用了18天，就迫使英商的政治代表义律同意缴出全部鸦片，这固然与林则徐的智慧、气魄和邓廷桢等人的配合有关，而林则徐的清正廉洁，他的官风官德，却是这一巨大胜利的道德基础。

林则徐是我国的民族英雄，在国外也享有盛誉。比如，1999年2月2日，国际天文学会将新发现的一颗小行星命名为“林则徐”；又如，在寸土寸金的纽约市区辟有“林则徐广场”，广场中心耸立着高大的林则徐塑像。纽约百老汇的一条街命名为“林则徐街”。美国人和爱国华侨这样做，首先是把林则徐作为世界禁毒象征看待的，但也与他疾恶如仇、从善如流、清正廉洁、浩然正气的人格魅力有密切的关系。（有删改）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）

A．英国人包令，与林则徐是敌对关系，他对林则徐非常了解，也非常佩服，他称赞林则徐“忠诚地、几乎不间断地为他的国家服务了36年”。

B．林则徐十分反感官场的种种陋习，到了杭州这种风景如画、衣食富足的人间天堂，他依然拒绝迎来送往，专心于公事，即使天色很晚，他还在处理案牍。

C．林则徐出任省级大员湖北布政使时，自北京到武昌，他一路上不断发出“传牌”，虽然“传牌”上文字不多，却告诫了同僚和下属，宣示了认真治理的决心。

D．如果没有政治家的智慧与气魄，没有禁烟领导集团和精诚合作，林则徐不可能在抵达广州后，仅用了18天，就迫使英商的政治代表义律同意缴出全部的鸦片。

E．林则徐的禁烟行为还得到了世界上的更多人们的赞同，除了人格魅力的原因，也和现在世界上的禁烟形势有一定关系，美国人和爱国华侨就把林则徐作为了世界禁毒的象征。

（2）林则徐是中国近代少有的清官，文章中有那些体现？请简要分析。（6分）

（3）林则徐是中国近代史上一位重要的政治家，成功施政离不开一个人的人格魅力。请简要分析作为一个政治家的林则徐在禁烟过程中展现的人格魅力。（6分）

（4）林则徐的“出淤泥而不染”是否等同于古人的“洁身自爱”“淡薄渺远，恬静自然”？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）

页 6第

第Ⅱ卷

表达题

五．语言文字运用（20分）

13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）①精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。结果却是_________，到头来圈住的定会是自己。

②机器能够为人类造福，但如果将来机器发展得足够智能，那么人工智能就是“人类最大的潜在威胁”，玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”，_________。

③作为城里人如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，终究要_________，用自己的健康来偿还。A．自食其果、玩火自焚、作茧自缚 B．玩火自焚、自食其果、作茧自缚 C．作茧自缚、自食其果、玩火自焚 D．作茧自缚、玩火自焚、自食其果

14．下列各句中没有语病的一项是（）（3分）

A．“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”，这四个短句的忽然加入，使诗歌节奏不但富于变化，而且使我们似乎听到了诗人在席上频频的劝酒声。

B．雾霾天气的形成既有气象条件的影响，也与大气污染物排放增加有关，为减少雾霾，政府还需要进一步加大大气环境治理和保护。

C．据外媒报道，苏富比拍卖行将于下月在美国纽约拍卖一幅几乎全白的画作，估计拍卖价将高达1500万。D．昨日，滨海新区大港管委会物价局经过调查作出决定，责令救援单位退还700元不合理收费项目。15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)大多数人选择网购的理由是省钱，“同样的东西，网上买的比商场便宜”。

。。

①因为网络中新奇有趣、受人追捧的商品太多了

②但仔细一算账，更多的是没有什么用、图便宜或新奇买回来的闲置品 ③事实的确如此

④所以普遍的现象是，消费者一开通网银，就沉溺于网购不能自拔 ⑤虽然买回不少物美价廉的产品 ⑥但很少有人只在网上购买单一货品

A.①⑥④⑤②③ B.①④③⑥⑤② C.⑤②③⑥①④ D.③⑥①④⑤② 16.阅读以下文字，完成后面的题目。

①在现在看来，当今绝大多数在竞争的高速公路上你追我赶的现代人希望自己的生活能够达到“简单并快乐着”的最佳状态的梦想只能是一种奢望。追求物质财富的欲望，已把人们折磨得精疲力竭。人们向往过一种简单且快乐的生活：真诚、和谐、悠闲。

将①处划线的长句改写成三个较短的、语意连贯的单句，可以添加必要的词语，但原意不能改变。

17．下面是北京申办2022年冬奥会标识“墨舞冬奥”，请写出该标识的构图要素及其特点，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。（6分）

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六.写作（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

莫言在瑞典学院讲了三个故事，其中第一个是这样的：小学三年级时，学校组织我们去参观一个苦难展览，我们在校方引领下放声大哭。为了能让人看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水，我还看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。可有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。我举报了这位同学的行为，学校给了他一个警告处分。事后，我渐渐感到了歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭；当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。

理解材料内容含意，选好角度，确定立意。写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。

页 8第 大庆实验中学2015—2016学高三上学期得分训练

（二）语文参考答案

【答案】 1答案C 解析:原文是说抗战精神“变作掩护暴力刺激的一张虎皮”，而非抗战精神本身是“暴力刺激”，且原文并无递进意味。2答案A 解析:根据文中“乍一看”可知“剧中体现出的乐观、无畏的精神和非凡的想象力还是有价值的”判断错误。3答案C 解析:反推错误，“情爱、武打、警匪与色情、暴力、凶杀之间有着内在的共通性”是不可变更的前提。答案：4．A [断句时应先初步了解语句大意，然后根据句子结构特点和语言标志，先断开容易理解的语句。] 5．C [“五经”不包括《中庸》。] 6．D [朝廷让他任“右军将军”，他未任职；后又让他任“散骑常侍，太子中庶子、步兵校尉”，他称病不任职。] 7．(1)着手办事并不难，但要成就功业却很难。羯寇似游魂出没不定，为时已久，桓温征讨他们，得到了羯寇占领的土地却又失去了，宋武帝最终也未能成功。

(2)当时芮珍宗休假回家，王规对他很疏远，芮珍宗返回京都，秘密上奏说王规“不理郡中政事”。【参考译文】

王规字威明，琅邪临沂人。王规八岁时，遭逢生母丧事，守丧期间至诚至孝。太尉徐孝嗣每次见到他，都被他的孝心感动得流泪，称他为“孝童”。王规的叔父王暕对他也十分器重，经常说：“这孩子是我家的千里驹。”王规十二岁时。对《五经》的大义都大致通晓。长大成人之后，更喜爱学习且有口才。王规被州里举荐为秀才，郡里选用他担任主簿。

王规从家中被征召出来任秘书郎，多次升迁任太子舍人、安右南康王主薄、太子洗马。天监十二年，朝廷改建太极殿，建成之后，王规(向朝廷)呈献《新殿赋》，文辞十分精巧。晋安王萧纲出京任南徐州刺史，他从严选用属官，王规被选用为云麾谘议参军。过了很久，王规又出京任新安太守，因居父丧而离职。服丧期满之后，王规袭封南昌县侯，被任命为中书黄门侍郎。皇上命王规与陈郡的殷钧、琅邪的王锡、范阳的张缅一同侍奉太子，昭明太子对他们都以礼相待。当时，湘东王任京尹，和朝中大臣集会宴饮，席间，湘东王吩咐王规行酒令。王规从容回答道：“自从晋迁至江左以来，没有过这种做法。”当时，特进萧琛、金紫傅昭在座，都认为这话说得很有见识。普通初年，陈庆之北伐，收复洛阳，朝中百官齐声庆贺，王规退朝后说：“着手办事并不难，但要成就功业却很难。羯寇似游魂出没不定，为时已久，桓温征讨他们，得到了羯寇占领的土地却又失去了，宋武帝最终也未能成功。我们孤军深入敌境，没有后援，兵力无法连上，军粮无以为继，这一仗，将要招来祸患了。”不久朝廷的军队果然全军覆没。他对事物的透彻了解多与此相似。

普通六年，高祖在文德殿设宴为广州刺史元景隆饯行，下诏命大臣们赋诗，规定都用五十韵作诗，王规提起笔立即就写完呈上，诗句文辞又很优美。高祖赞赏王规的才气，当天便下诏任命他为侍中。中大通二年，王规出京任贞威将军骠骑晋安王长史。当年，晋安王被立为皇太子，王规仍然就任吴郡太守。主书芮珍宗的家在吴郡，以前的太守都尽心巴结他。当时芮珍宗休假回家，王规对他很疏远，芮珍宗返回京都，秘密上奏说王规“不理郡中政事”。不久王规便改任左民尚书。吴郡的官吏百姓一千多人到京城请求让王规留任，先后三次上表请奏，皇上不答应。不久王规以左民尚书的身份兼任右军将军，没有上任，又被任命为散骑常侍、太子中庶子，兼任步兵校尉。王规称病推辞，不肯任职，在钟山宋熙寺建屋居住。大同二年，王规去世，享年四十五岁。王规收集《后汉书》各家说法，注《续汉书》二百卷，还有文集二十卷。8·第一首，正面描写战争。蕃军从梦中惊醒，已是杀声震天，战场一片哭声，血流成河。诗人通过对战争的直接描写，表现戍边将士的英雄气概。

第二首，侧面描写战争。诗人通过描写战斗结束后的天明时分，战场上失去主人的胡人战马“空鞍”，来暗示昨夜的激烈，含蓄、内敛。

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9第 9.“万箭千刀一夜杀”，句中连用万、千、一三个数目字，深刻地描写了战争的激烈和厮杀的残酷无情。万箭千刀”互文见义，写杀戮的激烈状态，“一夜”可见战斗持续时间长是一场恶战； 【默写】

10（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（3）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹

11.（1）DE(A风“被鞭炮烟花软化了些”表明即将到家的喜悦冲淡了时月的忧伤之情；B“愧疚”说法不妥，“不甘”才更符合人物虚荣的性格；C两家人的楼房并没有挨着，否则时月第一天晚上回家就能发现，这里的“逼到了角落”是一种心理感受，不是实指。）

（2）①“早晨，灿烂的阳光驱散了时月阴郁的心情”的描写烘托了人物愉快的心情，暗示时月因为早晨要出门拜年，又可以在他人前炫耀了，因此心情大好。

②“天气格外爽朗，时月的灿烂给家人送来了明媚的阳光”，写出人物心情的变化，交代情节的转折。③“一幢洋楼在阳光的照射下耀眼生辉”，烘托楼房的高大漂亮与人物的骄傲满足。（每点2分，答对三点即可得满分。共6分，意思对即可。）

（3）①虚荣心强，争强好胜。时月的“二层楼房在村里一直是最好的”，他很满足，一旦发现别人的楼房超过了自己，立刻闷闷不乐，直到又盖起了更好的楼才满足。②吃苦耐劳，勤劳能干。时月长年在外奔波劳累，吃的、住的、工作环境都很差，劳动强度大，还时常被欠薪，但他对这一切都默默忍受。③目光短浅，没有远见。他认为读书无用，念书不如早挣钱，所以不顾儿子的前途，让儿子辍学随自己外出打工。（每点2分，共6分，意思对即可。答“迷信”可以酌情给分。）

（4）我认为不能去掉。①从人物上看，明确交代了儿子的命运，表现了时月的目光短浅。②从情节上看，与开头时月在外打工讨薪呼应，首尾照应，使情节完整。③从主旨上看，说明时月的炫耀要付出两代人沉重的代价，加重了批判的意味，深化了主旨。（每条理由2分，意思对即可。其他答案言之成理酌情给分。）我认为可以去掉。①从人物上看，儿子将会被迫辍学，同时月一起外出打工的结局在第八段结尾已经暗示，已能表现时月的目光短浅，不用再次点明。②从情节上看，第九段照应开头。前后呼应，结构已经完整，最后一段可以删去。③从主旨上看，第九段的描写已经暗含着作者对时月的批判与讽刺，明确了主题。12.（1）DE（A项，“非常了解”文中无据，稍显不妥；B项，“他拒绝送往迎来，专心公事”错，文中是说花费了大量时间迎来送往，只能在晚上处理公牍管札；C项，他出任省级大员湖北布政使时，是进入湖北省后他才发出传牌，而不是自北京到武昌就沿途发出传牌。另外，“不断”文中无据。）（2）①英国人包令说林则徐以“不敛钱财著称”；②出任杭州、嘉兴、湖州的“道员”时，对于官场的种种陋习十分反感；③林则徐在自己官府公堂上挂起了一幅自写的楹联“壁立干仞无欲则刚”，祛除贪欲是林则徐的自警自策；④1830年8月，林则徐出任省级大员湖北布政使，自北京到武昌，从水路进人湖北省后，林则徐立即发出《由襄阳赴省传牌》，拒绝官场陋习和腐败；⑤从北京到广州途中发传牌，拒绝浪费；⑥林则徐到达广州后，拒绝奸商行贿。

（3）①充满爱国主义思想，忠诚地、几乎不间断地为国家服务了36年；②清正廉洁，不敛钱财；③嫉恶如仇，浩然正气，富有胆略和政治才能。如：外有强敌，内有奸佞，林则徐深知此行如赴汤蹈火，却毅然前行；对“十三行”中的头目伍绍荣的惩治；在极其错综复杂的局面下，仅用了18天就迫使英商的政治代表义律同意缴出全部鸦片；⑤在处理政事时，态度坚定，措施有力。（4）不等同。古人的情怀主要体现为陷于“尘网”“世俗”的苦闷烦恼，从而淡泊名利，弃官避世，自我超脱；林则徐虽身处乱世，却不弃官场，以自身的正气对抗腐化的现实，并且卓有成就。①他严格要求自己和手下人，不与官场腐败同流合污。当时吏治的腐败日甚一日，林则徐对官场种种恶习十分反感，保持清高耿介的节操。他的“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”，就体现了对自己人格的要求——无欲无求。②林则徐的“出淤泥而不染”，更多地体现在为国为民的积极的行动上，既清正廉洁又经世致用。他无欲无求但“有为”，——他洞察下情，防范歪风邪气；和邓廷桢等人联合起来禁烟，坚决果断地处置伍绍荣等人，取得禁烟的成功。

13.D（作茧自缚：比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。自食其果：指自己做了坏事，自己受到损害或惩罚。玩火自焚：比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。第一句中，后页

10第 面说“到头来圈住的定会是自己”，故使用“作茧自缚”。第二句中，从前面的语境看来，“玩弄人工智能等同于‘召唤恶魔’”，故使用“玩火自焚”。第三句中，前面是把“城市污染物转移到农村”，而后面是“用自己的健康来偿还”，故使用“自食其果”。）

14.C（A项，语序不当，把“不但”放在“使”的前面；B项，成分残缺，“加大治理和保护”后应加“的力度”； D项，搭配不当，“退还”与“项目”不搭配。）

15.D（③句是对“网购省钱”观点的肯定，应放在最先；⑥句由“但”转入对网购易购买闲置品的说明；①句是对⑥句的解释。②④⑤三句是对“网购并不省钱”的说明，④句承接上文；⑤句中“虽然”与②句中“但”相互呼应，对④句进行了进一步说明。）16．答案

a、当今绝大多数现代人都在竞争的高速公路上你追我赶。

b、他们希望自己的生活能够达到“简单快乐着”的最佳状态。c、在现在看来，这个梦想只能是一种奢望。

17．要素：中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环（2分）

设计之妙：①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。（2分）②“冬”字下方两点顺势融为2022，点明举办时间。（2分）③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。（2分）

试题分析：此题是图文转换题。本题第一问是考查学生的描述能力。解答此类题目首先要仔细观察图的构成，然后再看组成部分之间的关系。本幅图除了字母之外，还有“冬”“滑道和人物形态”“2022”“奥运五环”，描述的顺序是由上到下。第二小问要关注形态变化上的特点。依然是按照由上到下的顺序展开说明。

实验使高三复习更有效 篇2

高三复习课中什么样的教学内容可以采用实验教学呢？我认为可以将一些实验现象明显的，但学生理解起来有困难的内容引入复习课堂。对于试管中的实验，演示时只有前排的学生可以看到，分组进行又受时间所限，因此，为了让所有学生都能观察得更清楚，又能节约时间，提高复习效益，我们可以把实验现象通过实物投影仪或者用高清摄像头，把现象放大到大屏幕上，使全班学生都能看到。以下几个实验我觉得完全可以引入高三化学复习课堂中来：

一、盐类的水解，离子浓度大小比较的教学，特别是双水解的情况下，可以采用实验教学法

如：铝盐和碳酸氢钠、铝盐和偏铝酸钠的双水解，学生总是记不住，或者当时记住了可没过几天就忘记了，我们可以在上课做这两个实验，可以当做引入实验来做。

在一个抽滤瓶中装入少量的饱和硫酸铝溶液，将一支小试管用棉线绑住，吊在抽滤瓶的上口处（内盛饱和碳酸氢钠溶液），用橡胶塞塞住，实验时只要将瓶子倒立，反应立即发生，能从支管口处喷出大量液体，并伴随着白色胶状固体，现象非常明显，作为课堂引入实验，效果非常好，也能很好地说明泡沫灭火剂的原理，学生的印象非常深刻，对盐类水解这部分的知识掌握就容易多了。

当然双水解的情况并不都是十分彻底的，例如：醋酸铵由于铵根离子和醋酸根离子的水解程度差不多，溶液几乎是中性的，这个也可以通过实验来测定，将醋酸铵晶体用蒸馏水溶解，再用pH计测量溶液的pH，让学生明白水解程度是与相应的弱酸和弱碱的相对强弱有关，越弱的酸其酸根的水解程度就越大，H2CO3比CH3COOH弱，越弱的碱其阳离子的水解程度也越大，Al（OH）3比NH3·H2O弱，所以HCO-3比CH3COO-的水解程度大，Al3+比NH+4的水解程度大，因此Al3+遇到HCO-3彻底水解了，而CH3COO-、NH+4虽然能双水解，但没有彻底地水解，通过这个实验就能更好地理解盐类的水解实质。

二、利用水解原理调溶液pH除杂的问题

例如，氯化钙溶液中含有三氯化铁杂质，利用加入碳酸钙的办法除去Fe3+。可以在小烧杯中进行，并利用DIS数字实验传感器技术，用pH传感器放入氯化钙溶液中，溶液显中性，再滴入几滴三氯化铁溶液后溶液的pH降低，后加入固体碳酸钙粉末，就可以看到溶液的pH不断上升，烧杯中出现了红褐色的氢氧化铁沉淀，这时只要将溶液进行过滤就可以得到氯化钙溶液，达到除杂的目的。

三、NH3不能与HCl共存总是记不住，可以利用高三的课堂引入实验来加以强化

用表演魔术的方法来引入，效果更好，（空瓶生烟）实验前展示空瓶子什么都没有，然后用布挡好，将中间的透明挡片抽掉，就可以看到瓶中生烟了。

四、基本实验操作的演示

由于目前的现实情况，我们许多学校都没有进行分组实验，所以许多学生的基本实验操作都不会，甚至有部分老师的基本操作都不过关，比如2014年10月28日在无锡辅仁中学进行的省评优课中，有一位老师在做演示实验时，她的试管夹的使用就是错误的（如图）：请大家仔细看图片中试管夹的使用。（短的试管夹应在上面）所以我们在复习到实验时，就算不能把基本实验都做一遍也要将基本实验操作给学生演示一下，才能让学生的基本实验技能有所提高。

大庆实验中学高三 篇3

选择题：DBADCABDDCBA

40.【答案】(1)甲是自由主义；乙是民族主义；丙是社会主义（或马克思主义）（6分）药方:三民主义。(2分)

评价：表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求；反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。带有时代和阶级的局限性，没有明确提出反帝，无彻底土地纲领。（5分）

（2）阐释：甲：英国率先采用自由主义，成就了英国世界工厂和世界霸主的地位，但造成经济危机的出现；

乙：德国率先采用民族主义，完成国家统一，实现了工业化，但造成军国主义、专制主义盛行； 丙：苏联率先采用社会主义，迅速实现工业化，但造成政治经济体制高度集中。(每一学说12分，国家、利、弊各4分)

41.信息一：欧洲国家传统边界弱化（或由硬边疆演变为软边疆）。（2分）说明：经济全球化趋势发展。（2分）在坚持国家主权平等的基础上，让渡部分国家主权，但根本目的是维护国家的利益。（2分）信息二：苏、东剧变和解体。（2分）说明：欧洲国家数目发生变化；（2分）社会主义阵营的“边疆”不复存在；资本主义的“边疆”扩大。（2分）

信息三：欧洲国家走向联合，欧盟东扩。（2分）说明：欧洲区域集团化发展，世界政治格局多极化；（2分）俄罗斯的利益空间被挤压，俄罗斯与欧盟的矛盾进一步加深。（2分）（准确答出任意2点“信息”及其说明得12分，总分不超过12分）45.（15分）

（1）门阀士族势力日趋衰落；唐太宗打击了门阀士族的势力，但收效甚微；武则天等朝廷新贵

随着政治地位上升，不满足于其门第较低的现状；科举制的实施，开辟了新的选官途径。（6分）

（2）进一步打击和抑制了门阀士族的势力；提高了庶族地主出身官员的地位，打破了门阀士族

和庶族的界限，促进了士族与庶族的合流；扩大了武则天的统治基础，为其后来称帝培植了中坚力量；顺应了时代发展潮流，促进了社会进步。（9分）46.（15分）

（1）从社会发展的需要阐释民主；强调国家、整体利益，忽视个体的尊严和权利；从社会的多

个层面审视民主，形成对民主的多元理解。（6分）

（2）近代以来的民族危机，把民主政治视为救亡手段；局势紧迫，没有时间从学理上研究；中

西文化的巨大差异，使知识分子从传统和文化出发，寻求与民主契合的观念。（9分）

47.（15分）

（1）主张：加强同中共的联系来拒止苏联；（3分）

依据：对延安的实地考察；对中共发展前景的判断；中共在抗战时期的社会政策，接近了美国人的民主观念。（6分）（2）扶蒋反共。（2分）

成因：美苏之间意识形态的分歧越来越明显；苏联对中共采取支持政策；国民党集团依附美国；美国的战略重点在欧洲和中东地区，决定了美国介入中国内战的可能性是有限的。（4分）48.（15分）

（1）态度：主张禁绝鸦片；禁止外来棉织品和奢侈品进入中国。（4分）

原因：对人民苦难的关注与同情；发展本国蚕桑、木棉经济，增加经济实力，减少白银外流；巩固清朝封建统治。（6分）

（2）龚自珍是经世学风的积极倡导者，开启了有清一代的经世学风；他的变革思想影响了康有

大庆实验中学高三 篇4

高一 生物试题

一、选择题（本大题共40小题，共40分）1．下列各种生物性状中，属于相对性状的是（）A．狗的短毛和狗的卷毛 B．羊的黑毛和兔的白毛

C．豌豆的红花和豌豆的高茎

D．人的右利手和人的左利手

2．下列有关同源染色体的叙述，正确的是（）A．形态大小相同的染色体 B．减数分裂中配对的染色体 C．所含的基因完全相同

D．一条来自父方，一条来自母方的染色体 3．下列关于基因的叙述中，不正确的是（）A．基因能够储存遗传信息 B．基因是有遗传效应的DNA片段 C．一段染色体就是一个基因 D．基因在染色体上呈线性排列

4．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（）A．杂交育种 B．诱变育种 C．单倍体育种 D．基因工程育种 5．DNA分子的解旋发生（）A．只在转录过程中 B．在复制和转录过程中都能发生 C．只在翻译过程中 D．只在DNA分子的复制过程中

6．孟德尔利用假说——演绎法发现了遗传的两大定律，萨顿提出的假说最终也被摩尔根用假说——演绎法所证实，下列有关叙述错误的是（）A．孟德尔豌豆杂交实验过程需要做正交和反交

B．摩尔根等人通过测交等方法验证了控制果蝇眼色的基因在X染色体上 C．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

D．孟德尔提出的假说不仅要能解释所要说明的现象，还应该能预测另一些实验结果 7．如图中①、②分别表示不同的变异类型，下列有关说法正确的是（）

A． ①：易位 ②：易位 B． ①：易位 ②：基因重组 C． ①：基因重组 ②：易位 D． ①：基因重组 ②：基因重组

8．某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是（）A．白化病；在周围熟悉的4～10个家系调查 B．苯丙酮尿症；在学校内随机抽样调查 C．红绿色盲；在患者家系中调查 D．青少年型糖尿病；在患者家系中调查

9．对于“低温诱导蚕豆染色体数目变化”的实验，不正确描述是()A．低温诱导的染色体数目变化将引起可遗传变异 B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C．低温可以抑制纺锤体的形成

D．用根尖分生区作材料，在高倍镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的全过程 10．基因突变具有普遍性、随机性、低频性和不定向性等特点，其随机性表现在（）①生物个体发育的任何时期都可能发生基因突变

②体细胞和生殖细胞都可能发生基因突变 ③细胞分裂间期和分裂期都可能发生基因突变 ④DNA复制、转录、翻译都可能发生基因突变 A．③④ B．①② C．①③ D．②③④

11．基因的分离和自由组合定律发生于图中哪个过程（）

A． ①② B． ①②③ C． ① D． ②③

12．基因型为AAbbCC与aaBBCC的小麦杂交得F1，F1自交产生F2，三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类和F2的基因型种类分别是（）A． 4和32 B． 4和9 C． 8和27 D． 16和9 13．如果用H、N、P、S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是（）A．可在外壳中找到H、N和S B．可在外壳中找到N、P和S C．可在DNA中找到H、N和P D．可在DNA中找到N、P和S 14．下列关于性染色体的叙述，正确的是（）A．女儿的性染色体必有一条来自母亲 B．性别受性染色体控制而与基因无关 C．性染色体只存在于受精卵细胞中

D．性染色体上的基因都可以控制性别

15．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（）

A．单倍体育种 B．人工诱变育种

C．杂交育种 D．基因工程

16．两个具有两对性状（完全显性、独立遗传）的纯合体杂交，其子二代中能稳定遗传的重组类型可能占子二代重组类型总数的（）①1/2 ②1/3 ③1/4 ④1/5 A．②④ B．②③ C．①② D．①④

17．水稻的非糯性对糯性是显性，将糯性品种与纯合非糯性品种杂交，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色。在显微镜下统计这两种花粉的微粒，非糯 1

32353

3215

353

3531532

35性与糯性的比例为（）

A．1﹕2 B．1﹕1 C．2﹕1 D．1﹕3 18．具有100个碱基对的1个DNA分子区段,内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制3次，则第3次复制时需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（）

A． 120个 B． 240个 C． 180个 D． 420个

19． 在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的（）

A． 22%，28% B． 24%，22% C． 26%，24% D． 23%，27% 20．艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述中有误的是（）

A．肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜（无成形的细胞核）B．该实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质，而蛋白质不是 C．该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用 D．在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后，观察发现只有S型菌落 21．对于噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列相关分析中正确的是（）A．可分别用含有S、P的培养基来培养噬菌体

B．S标记组中沉淀物也有一定的放射性，与保温时间过长有关 C．该实验能够说明DNA是主要的遗传物质

D．该实验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 22．下列关于转录与翻译的叙述，正确的是（）A．RNA聚合酶可催化两个氨基酸之间形成肽键

B．由于密码子的简并性，每种氨基酸都由多个密码子决定 C．一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体上 D．转录过程中有氢键的形成，翻译过程中无氢键的形成 23．下列关于人类遗传病的叙述,错误的是（）①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病 ②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病 ③携带遗传病基因的个体一定会患遗传病 ④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 353532A． ①② B． ③④ C． ①②③④ D． ①②③

24．滥用抗生素会导致病菌的抗药性不断增强。按照现代生物进化理论,病菌抗药性不断增强的实质是（）

A．药物诱发了病菌抗药性基因的产生

B．药物对病菌的抗药性进行选择,使病菌的抗药性基因频率增加 C．药物能诱导病菌分解药物的基因大量表达 D．病菌对不同的药物进行定向的选择

25．共同进化是生物进化中常见的一种现象，下列叙述错误的是（）A．生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，就是共同进化 B．猎豹与斑马的“生存竞赛”是共同进化的结果 C．捕食者的存在有利于增加物种多样性

D．有细长花矩的兰花，有细长口器的蛾，两者相互选择，共同进化 26．下列有关单倍体的叙述，不正确的是（）．．．A．含有本物种配子染色体数目的个体都叫单倍体 B．含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体 C．由花粉直接培育出的个体一定是单倍体

D．单倍体植株的细胞中可能含有一个或者几个染色体组

27．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()

A．三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加 C．染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体 D．个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失

28．三倍体无子西瓜是经过人工育种技术得到的一种变异品种，下列叙述不正确的是()A．可利用三倍体西瓜的花粉进行单倍体育种 B．培育三倍体无子西瓜是利用了染色体变异的原理 C．三倍体无子西瓜的变异类型可用显微镜检测 D．三倍体无子西瓜的繁殖可通过组织培养完成

29．鸡的性别决定类型为ZW型，其控制毛色芦花（B）与非芦花（b）的基因仅位于Z染色体上。下列杂交组合能直接通过毛色判断性别的是（）A．芦花雌鸡×芦花雄鸡 B．芦花雌鸡×非芦花雄鸡 C．非芦花雌鸡×芦花雄鸡 D．非芦花雌鸡×杂合芦花雄鸡

30．控制两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别是9:

7、9:6:1和15:1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是（）A． 1:

2、1:4:1和1:3 B． 1:

3、1:2:1和3:1 C． 1:

3、2:1:1和1:3 D． 3:

1、1:4:1 和 3:1 31．某地区人群中，每万人中有一个某常染色体隐性遗传病患者，一个表型正常男子的父母均正常，但有一个患病妹妹。该男性与一个正常女性结婚，后代患病的概率是()A． 1/9 B． 1/303 C．33/10000 D． 1/12 32．母亲色盲，父亲正常，生下一个性染色体为XXY的不色盲儿子，则此染色体变异发生在什么细胞中；若父亲色盲，母亲正常，则此染色体变异又发生在什么细胞中？若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则此染色体变异又发生在什么细胞中？下列判断正确的一组是（）A．精子；卵细胞；精子或卵细胞 B．卵细胞；精子或卵细胞；精子 C．卵细胞；精子；精子或卵细胞 D．精子；精子或卵细胞；卵细胞

33．下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）

A． ①④③② B． ①②③④ C． ①②④③ D． ①④②③

34．下图是人体内苯丙氨酸与酪氨酸（已知酪氨酸为非必需氨基酸）代谢的部分途径，下列相关叙述正确的是（）

A．当人体衰老时，因酶②的活性降低而导致头发变白 B．基因①②③一般不会同时出现在人体内的同一个细胞中 C．苯丙酮尿症的患者会因为黑色素不能合成同时患上白化病 D．基因①②③的功能说明基因通过控制酶的合成从而控制生物的性状

35．下图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断最可能来自同一个次级精母细胞的是（）

A．①② B．①④ C．②④ D．③⑤

36．现有甲乙两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的灰身个体与黑身个体交配，子代只表现为灰身。根据以上现象可知下列说法正确的是（）

①灰身为显性，黑身为隐性 ②黑身为显性，灰身为隐性 ③甲为乙的亲本 ④乙为甲的亲本 ⑤乙中的灰身为杂合体 ⑥乙中的灰身为纯合体

A.①③⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑥

37．在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d），两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。任取一对黄色短尾个体经多次交配，F1的表现型为:黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾＝4:2:2:l。实验中发现有些基因型有致死现象（胚胎致死）。以下说法错误的（）A．F1中致死个体的基因型共有4种 B．黄色短尾亲本能产生4种正常配子 C．F1中纯合子占1/9 D．若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2代中灰色短尾鼠占2/3 38．某AaBb植株自花受粉，经检测发现ab的花粉中有50%的致死率，则其后代出现双显性表现型个体的概率约为（）

A.9/16 B.19/28 C.17/28 D.32/49 39．果蝇的某精原细胞全部染色体被N完全标记，后转入含N脱氧核苷酸的培养基中培养，先进行一次有丝分裂，在进行减数分裂（不考虑交叉互换），经变形形成8个精子，对于这8个精子，下列说法正确的是（）A．8个精子的全部染色体不可能都含有N B．8个精子的全部染色体不可能都含有N C．染色体中含N的精子有4个 D．染色体中含N的精子有4个

40．用基因型为Aa的小麦分别进行：①连续自交、②随机交配、③连续自交并逐代淘汰隐性个体、④随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是（）141

5151

415

A.曲线Ⅳ的Fn中纯合体(子)的比例比上一代增加(1/2)

nB.曲线Ⅱ的F3和曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率相等 C.要尽快获得AA纯种小麦，③比④更慢

D.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等

二、填空题（本大题共30个空，共50分）41．回答下列有关生物进化的问题。

⑴上图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X、Y分别是________、________。

⑵该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为________，这是生物进化的________。

⑶小岛上能进行交配的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为这个蜥蜴种群的________。⑷结合图分析，生物进化的实质是种群_________的定向改变。

42．下图表示以某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种,据图回答下列问题:

⑴通过方法Ⅰ和方法Ⅱ培育⑤所依据的原理是________。方法Ⅱ是_________。

⑵用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________,通过方法Ⅲ和Ⅴ培育⑤，其优点是______________。

⑶由③培育出⑥的常用方法是用_______________处理③的种子或幼苗，该育种方法依据的原理是____________。

⑷Ⅵ过程代表的育种方法叫。

43．下图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答：

⑴科学家克里克提出的中心法则包括图中________所示的遗传信息的传递过程。A过程发生在细胞分裂的________期，B过程需要的原料是________。

⑵D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是________。

⑶图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是________。图中的不同核糖体最终合成的肽链________(填“相同”或“不同”)。

44． 下图为甲（A-a）和乙（B-b）两种遗传病的系谱图，已知Ⅱ6不携带致病基因。请回答：

⑴甲遗传病的遗传方式为_____________________，乙遗传病的遗传方式为____________________________ ⑵Ⅱ6个体的基因型是___________，Ⅲ8个体的基因型是_____________ ⑶若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，则后代只患乙病的概率为________________。

45．以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,请回答下列相关问题: 10

⑴甲细胞内有____个染色体组,分裂产生的子细胞的基因型是____。甲、乙、丙中不具有同源染色体的细胞有___________。

⑵丙图所示细胞名称为____,其染色体变化对应丁图的______段。

⑶若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞,其原因最可能是________________________________。

高一生物参考答案

1-5 DBCCB 6-10 CCCDB 11-15 CBCAC 16-20 ABBBD 21-25 DCCBA 26-30 BDABB 31-35 BDDAC 36-40 DACBC 41．（1）突变和基因重组 自然选择（2）种群 基本单位（3）基因库（4）基因频率 42．（1）基因重组 自交（2）花药离体培养 明显缩短育种年限（3）秋水仙素 染色体数目变异（4）诱变育种

43．（1）ABC 间（游离的）4种核糖核苷酸（2）酪氨酸（3）由a到b 相同 44．（1）伴X隐性遗传病 常染色体隐性遗传病(2)BBXY bbXX或 bbXX(3)3/16 45．（1）4 AaBb 丙(2)第一极体 de(3)减数第一次分裂后期同源染色体1号与2号没有分开

A

AA

浅谈高三生物实验专题复习策略 篇5

关键词：实验与探究能力；全国卷；高考热点；基础

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）20-278-01

笔者分析近5年全国高考新课标Ⅰ卷，全国卷注重回归教材，注重基础，突出能力，其中基础题所占比例较高，实验题多数源于教材，高于教材，注重识记，且形式不断创新，体现“常考常变”特点。“实验与探究”在高考中采用选择题形式，针对2～4个《考试说明》所要求的教材实验，测量考生对实验的原理、材料处理、操作步骤、结果结论等方面的理解、识记情况，选项设计基本反应实验过程的某一层面事实；或利用非选题形式，更加深入细致考查考生的实际操作及实验掌握情况，或者考查课本中的生物科学史，以更真实反应考生有无具备一定的实验实际操作经验，体现考生实验探究能力水平。

笔者在教学中发现，学生对《考试说明》中知识内容表所列的16个生物实验的实际操作及掌握情况并不理想，学生综合运用这些实验涉及的方法和技能的能力不足，在实验设计中容易出现不完整的情况，对实验现象和结果进行解释、分析和处理时表达不够准确。

针对以上情况，笔者在复习过程中做了一下调整和尝试：

一、回归教材，巩固基础

选项实验内容减少实验误差采取的措施

A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值

B探索2，4—D促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围

C调查人群中红绿色盲发病率调查足够大的群体，随机取样并统计

D比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察多个装片、多个视野的细胞并统计

在第一轮复习的基础上，笔者按照《考试说明》实验部分打印成提纲，学生对照考试说明，对教材中的16个实验仔细复习，对实验原理，实验材料，实验试剂，实验步骤，注意事项，现象和结果以及思考与讨论等文字叙述熟练掌握。而生物科学史部分，如细胞学说建立过程，生物膜结构的探究历程，关于酶本质的探索，光合作用的探究历程，遗传因子及规律的发现，遗传物质的探索，遗传密码的破译（选学），现代生物进化理论的由来，促胰液素的发现，生长素的发现等10个科学史，除了让学生识记科学家名字与年代，实验方法与技术，实验思路与过程，研究的结论与意义，还应引导学生像科学家那样思考，确定实验目的，设计实验过程，利用实验结果得出实验结论，建立科学实验的思维方法。

在这个过程中，有学生依然不认同回归教材的重要性，以及存在不知从何做起的疑惑。笔者利用全国以及多省近5年高考试题中多道关于教材经典实验题目的考查引导学生阅读教材，如（2013·福建）下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是（ ）

本题选择B答案，笔者与学生共同回顾必修III P51的小字部分，学生通过翻阅课本立刻得出正确答案，预实验的目的是避免由于涉及步骤，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费，并不能减少实验误差。

二、分析全国卷实验题特点，总结规律，规范答题

笔者建议每一位教师同行分析近5年全国卷试题特点，找出共性趋势变化差别以及新意动态。从近几年实验题的题型变化来看，全国卷弱化考查实验步骤的记忆，强调考查实验原理与方法，不回避热点问题，强化考查信息获取能力。其中，借助实验方法创设新情境，侧重考查学生对实验进行解释和分析的能力成为命题趋向，其中设计型题目更是热点，教师在实验专题教学中，要引导学生琢磨题目文字图表，提取有效信息，仔细审题，从千变万化的题型中，判断出题人意图，在明确实验目的的基础上，充分利用实验供给的信息，按照实验理论要求作出科学的判断和表达。

针对这样的试题特点，教师应讲求精讲多练，培养学生运用知识的能力。切忌采用题海战术，而是精挑具有代表性的习题，配以不同类型的练习巩固所学。例如生物教材中对实验设计的基本原则和方法等内容没有专门的阐述，而是隐含在实验内容和生物学史中，但是在高考中确是高频考点。教学中，教师要先将实验设计的原则和方法讲透，强调得分点，提醒细节，总结解答生物实验设计题的方法，比如注意应用一些表示等量的描述性语言，如“相同数量的同种生物”“生长发育状况相同”“叶片数目相同的枝条”等等。再出示几个变形题反复练习，教师收上来认真批阅，析错纠偏，督促学生总结规律，规范答题。

在全国卷中，十分关注科学思想与方法的考查，实验观察、比较归纳、建立模型、类比推理、假说-演绎、问题探究。笔者最后建议实验专题复习乃至整个复习过程中，实施“先学后教，以学定教”的教学方法，实现高效有效学习，利用生物科学史课的复习引导学生更好地体会科学家的科学方法和科学思维，利用生物实验探究专题引导学生更好地思考发散。

总之，在高三一年的复习中，如何引导学生利用已有知识与技能进行知识的巩固复习是重点，从而让学生学有所获所感所思。

参考文献：

[1] 肖安庆；回归教材注重基础突出能力—2014年高考新课标Ⅰ卷生物试题分析；直通高考：99-106

[2] 张德建；高三生物学专题复习的实践与策略；生物学教学；2006，05期：26-28