小学三年级语法汇总

小学三年级语法汇总（共5篇）

小学三年级语法汇总 篇1

1．背诵课文：《让我们荡起双桨》《古诗两首》

2．正确默写词语、诗句：双桨 推开 波浪 倒映 白塔 四周 环绕红墙 轻轻 洒水 悄悄地 愉快 飘荡 伙伴 安排 词典 突然 聪明 强烈 似的 骄阳似火 波涛 岩石 声音 惊涛拍岸 情景 意味深长 词语 做作业 发现 形态各异 乳汁 奉献 肥美 飘零 回归 整体 输送 茁壮 葱翠调查

(1)描写自然风光的成语：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺草长莺飞连绵不断 湖光山色

(2)夏天小河小河边钓鱼：烈日当空 垂柳鸣蝉 满头大汗 清澈见底 喜出望外

(3)含“根”的成语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根

(4)夜书所见 <宋 叶绍翁> 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

3．近义词：飘荡（飘动）凉爽（凉快）环绕（围绕）尽情(尽兴)

飘零（飘落）奉献（贡献）葱翠（青翠）茁壮（强壮）

反义词：凉爽(闷热)欢乐（痛苦）强烈（微弱）整体（部分）

茁壮（瘦弱）奉献（索取）同（异）整（零）美（丑）

4．多音字： íng(行走ǎo(倒下ì(似乎)

行倒似háng(银行ào(倒映ì(似的)

ē（结实）à（放假）ō（湖泊）

结假泊ã（结束）ǎ（假如）ï（停泊）

第二单元【知识要点】

1.重点词语

银灰抖动大豆燃烧山岭茫茫挺拔

波纹犹如格外漂浮掩映景象轻柔

窗帘壮丽纯净圣地对照视线明洁

2.四字词语

一碧如洗热闹非凡依山而建清澈见底

心旷神怡明月东升夜幕初垂清风徐来

描绘民族建筑和山水风光的词语：

高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽

千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收

表示颜色的词语

银灰 血红 橘黄 金黄 雪白 乌黑 土黄

3.多音字àn(转动)（旋转á(才华)（华灯初上）华zhuǎn(转身)（转告à(华山)

4.课文要点

A.《北大荒的秋天》通过对北大荒天空（一碧如洗）、小河（清澈见底）、原野（热闹非凡）的描绘，勾勒出一幅色彩绚丽、丰收在望的秋景图。

B.学习课文第四自然段围绕中心句把一段话写具体的写作方法。写大豆、与高粱，用了“摇动”“扬起”“笑声”“演唱”等词语，写出它们满心的欢喜，用拟人的手法形象地描绘了丰收的田野。全文背诵《北大荒的秋天》。

C．《西湖》会用“犹如”“像”“仿佛”“宛如”等比喻词造句，并能说出用什么比喻什么，把什么比作什么。

D.抓住关键词：湛蓝、透亮、纯洁、明净、蓝晶晶、圣地的窗帘背诵全文。

第三单元【知识要点】

1.词语：

绒球嘱咐迷惑沙漠富翁麦子一份迫不及待食品保存防止拜访 仍然一件混天绫滔天巨浪巡海夜叉砍柴随即扔掉纵身摇晃胡作非为生根长叶竞相开放降落伞抚摸

2.多音字:

降：jiàng（降落）xiáng（投降）

泊：pō（湖泊）bï（停泊）

干：gàn（干活）gān（干净）

磨：mî（磨面）mï（磨刀）

兴：xīng（兴风作浪）xìng（高兴）

3.近义词：

嘱咐（叮嘱）得意（骄傲）装点（装扮）开心（快乐）保存（保留）防止（防备）拜访（访问）兴奋（激动）

连忙（赶忙）机灵（灵活）随即（立即）

4.反义词：

开心（难过）美丽（丑陋）富翁（穷人）降落（上升）

5.形容词：

（洁白）的绒球（金光闪闪）的沙漠（银花朵朵）的湖泊（黄灿灿）的麦子（饱满）的麦粒（太平）的日子

（亲切）地嘱咐（茁壮）地成长

6.词语归类：

①带有动物的成语：书p60

②ABB:金灿灿气冲冲白花花绿油油红通通

③ABCC：银花朵朵金光闪闪生机勃勃兴致勃勃喜气洋洋

④AABB:平平安安高高兴兴快快乐乐认认真真大大方方

第四单元【知识要点】

1.默写词语

侵略、败仗、受伤、信心、招集、动员、抵抗、表示、奴仆、灭掉、免除、夫妇、柴草、努力、卧薪尝胆、诊断、仔细、分析、木管、效果、形状、研究、异常、缓步

2.关键读音

几乎、几个、磨坊、折磨、内脏、弄脏、会稽、划木板、信心、侵略、猛地、．．．．．．．．．．．

3.关键词组

英勇地抗击轻轻地划着、不断地叹气痛苦地死去清楚地听到

激烈的战斗可怕的疾病多年的努力不灰心的蜘蛛极大的耻辱 招集军队失去信心征服对方免除后患受尽屈辱

4.课文主人公

布鲁斯：持之以恒、坚持不懈、有志者事竟成勾践：忍辱负重、以屈求伸、卧薪尝胆、发奋图强

雷奈克：勤于观察、善于思考

第五单元【知识要点】

1.重点词语：

浅水湾沐浴舒服剧场精彩闹市商店夜晚

一串串降临一粒珍珠植物俊美穿戴一股

袭来吹奏乐曲水晶白杨喜讯甚至活泼

扒开急切张望抽出仿佛肚皮甜津津

2.四字词语：

浪平沙细举世闻名驰名中外开怀大笑人流如潮鳞次栉比琳琅满目五颜六色奔流不息生机勃勃晶莹透亮光彩熠熠

描写城市繁华的成语：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙

华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工

3.多音字：

钻zuàn(钻石)(钻头)钻zuān(钻研)(钻洞)

露lù（露珠）（露水）露lîu（露脸）（露马脚）

4.拟人句：

（1）熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露

出了满满的子儿。

（2）这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜

讯。

5.比喻句：

（1）一到夜晚，整个香港成了灯的海洋。

（2）港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火溅落人间。

（3）马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

6.城市别称：

昆明（春城）哈尔滨（冰城）济南（泉城）广州（羊城）拉萨（日光城）潍坊（鸢都）重庆（山城）鞍山（钢都）成都（蓉城）南京（石城）景德镇（瓷都）宜兴（陶都）

7.名言名句：

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

——孟子

8.课文要点：

《“东方之珠”》：香港是我国通往世界的南大门，课文主要写了香港的浅水湾（沙滩）、海洋公园（公园）、铜锣湾（街市）。全文背默。

《小露珠》：小露珠像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圆润。小动物们喜欢她，植物们感谢她。全文背默。

《石榴》：枣庄的石榴驰名中外，春天，石榴抽出嫩绿的叶子；夏天，石榴开出一朵朵火红的石榴花，结出一个个小石榴；秋天，石榴成熟了，酸溜溜、甜津津的。

第六单元【知识要点】

1.看拼音写词语。

队员叔叔奇怪一册脚印 足迹矿石矿物贝壳化石煤炭脱险争吵杂草拼命欺负 纷纷脑袋究竟卫星手臂捞回维修突然心思翅膀智慧老人航天飞机无影无踪自由自在不由分说一拥而上

2.多音字。ã（贝壳）à（大小）ào（好奇）ã（警觉）壳大好觉ào（地壳）ài(大夫ǎo（好书）ào（睡觉）

xíng(行走)cān(参加)chuán(传说)shâng(盛开)行参ēn(参差不齐)传盛

háng(银行ēn(人参àn(传记ãng(盛满)shěng(省事ī(参差不齐)

省ā(差 别)

ǐng(反省à(差不多)

3.近义词。

好奇（奇怪）足迹（脚印）争吵（吵闹）警觉（警惕）洪亮（响亮）欺负（欺压）本领（本事）巨大（庞大）替代（代替）

刨根问底（追根究底）聚精会神（专心致志）

4.反义词。

上升（下降）脱险（遇险）释放（回收）巨大（微小）亲切（凶恶）有气无力（生机勃勃）蛮不讲理（通情达理）

5.照样子写词语。

气势汹汹生机勃勃喜气洋洋白发苍苍怒气冲冲

无影无踪无忧无虑无边无际无时无刻无声无息

自由自在自言自语自高自大自作自受自私自利

暴风骤雨和风细雨春风化雨呼风唤雨见风是雨

6.把下列句子换一种说法，意思不变。

（1）这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。

（2）不对呀，大晴天怎么会下雨呢？

不对呀，大晴天是不会下雨的。

第七单元【知识要点】

1.重点词语。

肥沃局势职员药品担心损伤承受失声苍白班级愿意投入低调情况持久讲述困境轮流扫兴即将 甘心附近松软装扮实在2．四字词语

蜂拥而至一无所获埋头苦干倾盆大雨经久不息若有所悟扫兴离去戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章

3.知识点

⑴刘伯承——军神——面对手术可能带来的巨大疼痛，刘伯承表现镇定，坚决不使用麻醉药，在手术中忍受剧痛，默默数刀数；手术后仍能和沃克医生谈笑风生，真是一位伟大的军人，了不起的军神。

⑵《掌声》一文告诉我们：人与人之间需要尊重、鼓励，学会动去关心别人，特别是那些身处困境的人。同事也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。⑶《金子》懂得“勤劳+智慧=成功”的道理。

⑷关羽——红脸——忠勇秦桧——白脸——奸诈

包公——黑脸——正直孙悟空——红和黑，忠勇和正直

⑸身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。

4.近义词。

镇定（镇静）恳切（诚恳）损伤（损坏）忍受（承受）注视（凝视）珍惜（爱惜）甘心（甘愿）即将（将要）失望（绝望）松软（柔软）

5.反义词。

镇定（慌张）担心（放心）崭新（陈旧）持久（短暂）珍惜（浪费）扫兴（高兴）希望（失望）松软（坚硬）肥沃（贫瘠）

6.词语搭配。

珍惜（时光）（友谊）鼓起（勇气）（干劲）讲述（经历）（要点）热烈的（掌声）动人的（故事）感动得（流泪）渐渐地（平息）

第八单元【知识要点】

1．要求默写的词语。

兄弟情景异乡佳节重阳登高思念唱歌痛苦空闲总统祖宗眼泪妇女废除应该挑柴既然心疼受罪孙中山扶老携幼天各一方一年一度兴高采烈

2．要求背诵的。

《九月九日忆山东兄弟》《梅花》P139八个成语

3．体会王维身居外地在重阳佳节（思念亲人）的思想感情。

小学三年级语法汇总 篇2

1.学生口语表达能力不高。我们在中年级上课时, 经常会听到这样的句子:She look funny.I like play basketball.I like apple.She can skiing…这些句子从中文的角度来说语意都表述对了, 但从语法的角度来说每一句的表达都是错误的。如果我们老师不及时进行纠正和讲解, 那对学生口语能力的提高是极为不利的。学生口语的失误提醒着我们:从小学中年级起就要好好地渗透语法教学。

2.阻碍学生的持续发展。以“一般现在时”为例, 按教材安排, 我们要高年级才接触到。但如果老师把I have a balloon.She has a doll. (相类似的句子四年级教材中有三句) 这种句型在中年级时就渗透好, 那么这对我们学生进入五年级学习英语时是极为有利的。相反地, 如果我们学生在中年级就不会一些简单的句型转换, 那么在他们进入高年级接触到各种时态时, 部分学生定会对此生出许多疑惑, 间接地使学生在学习英语的过程中产生挫折感。

笔者认为在中年级时对学生进行语法的预先铺垫工作可采取如下措施———

一、在点滴中分散和输入语法难点

中年级英语的语言知识点相比高年级来说要少一些, 难度也低一些, 我们教师在平时的英语教学中, 如遇到一些简单的语法知识可以及时说明一下, 如主格、物主代词、近义词、反义词等语法内容, 要及时提醒和介绍;但练习中出现比较深奥的、一时间学生理解不了的知识, 就适当讲解, 不作过多的要求。如四年级出现的there be句型结构的就近原则、like后面跟可数名词的复数以及不可数名词、like后面跟动词的-ing形式, 这些知识点可以在平时的教学中一点点地进行渗透, 这样可以帮助学生更好地理解和消化。

二、在情境交际中渗透语法

对于中年级的学生, 我们应尽可能地摒弃直接的、机械的练习, 多提供机会让孩子在有意义的、生动有趣的情境中运用所学的新知识。我们可以利用讲故事、做游戏、歌谣、角色扮演等方法来帮助学生巩固所学的语法。例如, 我们可以采用以下形式的游戏来巩固第三人称单数形式——让一个学生站在讲台前, 指导其他学生描述他的外貌特征:She has long hair.She is tall.She looks nice.She has a small mouth...

三、将游戏活动融入语法

游戏活动可以激发小学生的课堂参与意识, 提高学生学习英语的兴趣, 使枯燥的语法生动有趣。我们可以在故事、竞猜活动和歌谣中进行语法教学。如在教小刀knife的复数knives时, 我们可以把它编成一个有趣的小故事:fe是白骨精, 孙悟空一棒把她打死了;孙悟空摇身一变, 变成了牛魔王 (V像牛魔王的两个尖角) ;后面还跟了两个小兵es。简单有趣的小故事不仅让学生学得开心, 又让他们记忆深刻。有些学生甚至将这个故事写进了作文里。

四、在对比观察中学习语法

如4B Unit 1 E部分讲到Liu Tao在树上, 用的句子是:He is in the tree.之后我立马给出一个句子The bird is＿＿the tree. (on/in) .根据课文中的句子学生会选择in.紧接着老师再给出一句The orange is＿＿the tree. (on/in) 此时的学生也许会有些犹豫, 那么老师可以用红色粉笔写上一个on。老师就引导学生思考“Liu Tao”、“bird”、“orange”跟“tree”的关系。经过观察、分析过后, 学生会发现:虽然都是在树上, 但是所选择的介词却完全不同。“Liu Tao”、“bird”是非长在树上的, 用介词“in”;而“orange”是长在树上的, 用介词“on”。通过观察、对比和分析, 问题解决了, 学生对于知识点的印象也更加深刻了。

五、在任务型活动和练习中内化语法

在中年级英语课堂的教学中, 我们教师可以设计简单的调查活动, 让学生在完成调查任务的同时学习和掌握简单的语法知识。如我们在学习完“职业”这个单元后, 可以让学生分小组调查家人的职业, 利用老师所教的句子:What’s your job?What’s your father’s job…在调查的过程中, 老师顺势提醒学生用I’m…、We are…、He’s…、She’s…来回答。

在学生完成调查表并做展示之后, 再安排一个笔头练习:

1.What’s her job?＿＿a policewoman.

2.What are your jobs?＿＿wokers.

3.What’s your brother’s job?＿＿a waiter.

4.What are their jobs?＿＿doctors.

教师要根据小学中年级学生的认知规律, 利用各种行之有效的教学方法将语法教学与听力、阅读、口语交际等技能有效地结合起来, 帮助他们形成良好的语法意识, 为他们的语言交际和高年级的英语学习打下坚实的基础。

摘要：在小学中年级忽视语法教学对提高学生英语学习能力会产生不利影响。教师在教学中要根据小学中年级学生的认知规律, 活化英语语法教学的方法, 帮助学生更好地感知语法知识、学习语法知识和运用语法知识。

小学三年级语文上册知识点汇总 篇3

语文园地一（必背）

所见

[清]袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

4、古诗三首（必背）

山行

唐 杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

赠刘景文

宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄菊绿时。

夜书所见

宋 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明

6、秋天的雨（2自然段必背）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。

语文园地二（必背）

秋高气爽 天高云淡 秋风习习

一叶知秋 金桂飘香 层林尽染

五谷丰登 果实累累 春华秋实

语文园地三（必背）

灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

语文园地四（必背）

人心齐，泰山移。

二人同心，其利断全。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

17、古诗三首（必背）

望天门山

[唐]李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨望洞庭

[宋]苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

望洞庭湖

[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

语文园地六（必背）

早发白帝城[唐]李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

语文园地七（必背）

采莲曲[唐]王昌龄

荷叶罗裙一色截，千芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

21、大自然的声音（必背2、3自然段）

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答………叮叮咚咚……”所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

24、司马光（必背）

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

语文园地八（必背）

爱人若爱其身。《墨子》

不迁怒，不贰过。《论语》

仁者爱人，有礼者敬人。《孟子》

与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。《荀子》

5、铺满金色巴掌的水泥道（选背）

夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放睛了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更増添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

16、金色的草地（选背3自然段）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，全色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

18、富饶的西沙群岛（选背）

西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一帯海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珝，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺成武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝的肥料。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

19、海滨小城（选背）

我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。

海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝日镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也上了一层金黄色。

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满栽着邹光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金贵色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

小城里每一个庭院都了很多树。有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。风風树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小藏真是又美丽又整洁。

20、美丽的小兴安岭（选背）

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山萄萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收三藏在树洞里的松子过日子，有时候还到技头散散步，看看春天是不是快要来临。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

小学三年级语文上册知识点汇总3篇2

第一部分

一、易读错的字

惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）

鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少 河豚（tún）

二、易写错的字

融：左下里面是“点、撇、横、竖”；

崇：上下结构，下面是“宗”；

三、重点词语

融化 燕子 鸳鸯 优惠 崇高 芦芽

梅花 小溪 广泛 减法 绝句 杜甫

四、多音字

行 háng（银行）xíng（行走）

得 děi（我得）dé（得到）

五、形近字

芽（芦芽）牙（牙齿）庐（庐山）芦（芦芽）粘（糖粘牙）沾（沾水）

六、近义词

融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完

添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈

七、反义词

迟—早 香—臭 暖—冷 外—里（内）

短—长 晴—阴 减—加 晚—早

第二部分

一、易读错的字

宋（sòng）人 解释（shì）触株（chù zhū）

耕（gēng）者 折颈（jǐng）懦弱（nuò ruò）

二、易写错的字

释：左边是“釆 ”。

颈：第二笔是“点”。

三、重点词语

守株待兔 等待 宋国 耕田 触株 颈部

释放 其他 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 捧起

四、多音字

为 wéi（作为）wèi（为什么）

折 shé（折本）zhé（折断）

五、形近字

六、近义词

耕—耘（种）折—断 触—撞 复—再

谦虚—虚心 恼怒—愤怒 朴素—朴实

七、反义词

有—无 死—活 得—失 笑—哭

懦弱—刚强 荒凉—繁华 朴素—华丽

第三部分

一、易读错的字

屠（tú）苏（sū）旧符（fú）欲断魂（hún）

酒（jiǔ）家 兄（xiōng）弟 创（chuàng）造

二、易写错的字

欲：左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”；

录：上下结构，下面是“ ”；

三、会写的词语

新旧 符号 欲望 灵魂 借书 酒家 何处

牧童 兄弟 独自 异乡 佳节 造纸术

四、多音字

行 háng（银行）xíng（行走）

少 shào（少年）shǎo（多少）

五、形近字

河（河水）何（何处）

纬（纬度）伟（伟大）

碌（忙碌）录（记录）

六、近义词

除—去 千门万户—家家户户 遥—远

异乡—外地 发明—创造 贡献—付出

七、反义词

暖—冷 新—旧 有—无 高—低

少—多 伟大—渺小 保存—丢弃

第四部分

一、易读错的字

内（nèi）容 干燥（zào）灼（zhuó）伤

适（shì）宜 万寿（shòu）菊 展示（shì）

二、易写错的字

醒：左右结构，部首是“酉”；

建：部首是“廴”；

三、会写词语

争奇斗艳 芬芳 内部 醒来 苏醒 万寿菊

强大 展示 昆虫 修建 组成 迷人 留心

四、多音字

便 pián（便宜）biàn（便利）

种 zhǒng（种子）zhòng（种花）

五、形近字

芳（芬芳）方（方正）

密（秘密）蜜（蜜蜂）

纷（纷飞）吩（吩咐）

六、近义词

舒展—伸展 苏醒—清醒 关系—关联

灼伤—烧伤 包括—包含 推测—猜测

七、反义词

干燥—潮湿 苏醒—沉睡 密切—疏远

舒展—蜷曲 减少—增加 陌生—熟悉

第五部分

一、易读错的字

母亲（qīn）鹦（yīng）鹉 翠（cuì）鸟

吞（tūn）下 捕（bǔ）鱼 蒲（pú）公英

二、易写错的字

搭：右上边是“艹”，不是“⺮”。

翠：羽字头不带钩。

三、重点词语

搭船 母亲 外祖父 沙啦 响亮 羽毛

翠绿 长嘴 静悄悄 吞下 捕鱼 雨点

第六部分

一、易读错的字

饮（yǐn）水 初（chū）一 镜（jìng）子

银（yín）盘 挺（tǐng）好 数（shǔ）不清

二、易写错的字ss

楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。

孤：右边是“瓜”，不是“爪”。

三、重点词语

中断 楚江 孤帆 饮酒 当初 镜子

未来 磨刀 遥远 银盘 群岛 丰富

第七部分

一、易读错的字

手风琴（qín）演奏（zòu）虫鸣（míng）

呢（ní）喃 雾蒙（méng）蒙凝（níng）神静气

二、易写错的字

奏：上边是“”，“奏”的最后一笔是点。

琴：下边是“今”，不是“令”。

三、重点词语

演奏 手风琴 轻柔 感受 激动 打击乐器

雨滴 敲打 虫鸣 美妙 歌唱 音乐家

第八部分

一、易读错的字

登（dēng）上 观众（zhòng）掌（zhǎng）声

落（lào）下 调（diào）来 胸脯（pú）

二、易写错的字

登： 上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。

投：第五笔是横折弯。

三、会写词语

司马光 庭院 登上 跌倒 观众 放弃 坚持

掌声 全班 沉默 腿脚 投向 调来 摇晃

小学三年级语文上册知识点汇总3篇3

单元词语（一）

早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 朗读 安静 树枝 这些 好奇 招引 古老 粗壮 枝干 影子 绒球 汉族 停止 阵雨 荒野 绿草 跳舞 狂欢 功课 放假 互相 狂风 扬起 猜出 所以 自然 能够 双臂 闻到 落下 笛子 罚站 急急忙忙

单元词语（二）

寒冷 石径 霜叶 赠送 一曲 姓刘 盖子 菊花 残留 君子 橙黄 送给 挑战 金色 水泥  放晴 明朗 金黄 雨珠  落叶 尽头平展  排列  勾住 规则 棕红 叶丛 歌唱 迟到 铺上 紧张 院子 印着 雪梨 清凉 留意 颜料 枫叶 邮票  果树 菊花 仙子 淡黄 气味 香甜 香味 过冬 丰收 盒子 飘动 斗争 斜风细雨 闪闪发光 胡言乱语 亮晶晶

单元词语（三）

寒冷 离开 一定 原野 发生  剩下  树根 斧子  山谷  火柴  村子 告诉灯火  接着 等车 砍柴 睁眼 旅行  要好  咱们 草堆 作声  答应 做梦可怜  救命  拼命  马上 消化  当然 刚才 知觉光亮  眼泪 扫地 胃口 流泪 口算 煤油灯 来得及 大吃一惊

单元词语（四）

变成 门板 准备 安心 晒干 主人  墙壁  母鸡  注意  根本  蜘蛛 漂亮因此 山洞 饥饿 撞上 温饱 暴风雨

单元词语（五）

母亲 雨点  船夫 用力 船头  羽毛 翠绿 翠鸟  喜爱 喊叫 捕鱼 搭车 沙子 响亮 而且 嘴巴 吞下 是哦 捕捉 乡下  窗前 盛开  常常 玩耍有趣 绒毛  假装  哈欠 钓鱼  起床 而是观察  合拢  睡觉 外祖父 静悄悄  啦啦队 蒲公英 一本正经

单元词语（六）

断开 楚国 至于 孤儿 帆布 饮水 初一 镜子 未来 打磨 遥远 银子 群岛  位于 名贵 南海  部分  风景  优美 物产 丰富 杏黄  相互  交错  海底  海面  色彩 岩石 灰色 富贵 条纹 周身 游动 堆积 栽树 肥料 祖国 事业 发展 必将 更加 浅色 龙虾 挺立 打鼓 数字 深厚 宝贵 海滨 街道 交界 云朵 帆船 渔民 躺下 遍地 远处 汽笛 船队 满载 靠岸 初夏 散发 除了 东北 打扫 整洁 宝库 飞舞 巨大 亚洲 踩水 红松 脑袋 树洞 挡住 视线 花坛 显得 苍翠 药材 雪花 软绵绵 刮风 白银盘 成群结队 来来往往 银光闪闪 严严实实

单元词语（七）

美妙 演奏 歌手 歌曲 轻柔 感受 童年 温柔 激动 合奏 乐曲 充满 喜欢 乐器 雨滴 滴答 所有 河流 打击 鸣叫 合唱 父亲 鼻子 茫然 轻声 生怕 惊动 气息 过夜 总是 抖动 露水 湿气 呼吸 时刻 猎人 翅膀 沉重 朝着 红枣 摆动 如同 无数 新月 后院 忽然 赶忙 墙根 注视 暗暗 兴许 清楚 活动 劲头 匆匆 散落 归拢 水沟 聪明 本事 高明 弯腰 尖刺 一颗 伸手 小偷 追上 手风琴 急火火 黑洞洞

圆乎乎 音乐会 音乐家 雾蒙蒙 好奇心

单元词语（八）

冷冻 庭院 登山 跌倒 观众 放弃 支持 掌声 文静 默默 轮流 讲台 一齐 角落 刚刚 热烈 持久 泪水平息 花粉 灰雀 动听 勇气 面对 班级 小腿 投入 调动 晃动 郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 男孩 或者 严寒 本来 可惜 肯定 诚实 司马光 慢吞

词语练习（一）

0

（1）含有人身体一部分的成语：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥

（2）跟“目”有关的词语：怒目圆睁、目瞪口呆、耳闻目睹、眨眼、眼眶

（3）事物发出的声音（口字旁）：啪 哗 吱 嗡 嘟 呜 嘀

（4）嘴巴发出的声音（口字旁）：叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤

（5）与吃有关的字（口字旁）：咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含

（6）虫字旁的字：蝌 蚪 蛾 螃 蟹

（7）鱼作部首的字：鲤 鲫 鲨 鲈 鲸

词语练习（二）

0

（1）ABAC式词语：百发百中、百战百胜、百依百顺、四面八方、四通八达、四平八稳、七上八下、七嘴八舌、七手八脚、天长地久、天高地厚、天南地北

（2）ABB式词语:懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄

词语练习（三）

0

（1）形容春天的词语： 暖和、温暖、春暖花开、阳光明媚、百花齐放、春回大地

（2）形容夏天的词语：炙热炎热、烈日炎炎、骄阳似火、烈日中天、浮瓜沉李

（3）形容秋天的词语：秋高气爽、一叶知秋、秋风习习、硕果累累、天高云淡、金桂飘香、层林尽染、五谷丰登、果实累累、春华秋实、秋色宜人

（4）形容冬天的词语词语: 冰天雪地、天寒地冻、寒冬腊月、大雪纷飞、寒气逼人、寒风刺骨、漫天飞雪、滴水成冰

日积月累（一）

1、（）（）（）不亮，（）不辨（）（）。

2、有理（）遍（）（），无理（）（）（）（）。

3、（）（）强弱（）（）（），万古（）（）（）（）（）。

日积月累（二）

1、（）（）（），泰（）移。

2、（）（）（）（），（）（）断金。

3、（）（）臭皮匠，（）（）诸葛亮。

4、（）（）篱笆（）（）桩，一个（）（）三个（）。

日积月累（三）

1、生活中不缺少（），只是缺少（）（）（）的（）（）。法国·罗丹

2、（）（）若爱（）（）。《墨子》

3、（）迁怒，（）贰（）。——《论语》

4、仁者（）（），（）（）（）（）（）。《孟子》

5、（）（）善（），（）（）布帛；（）（）（）（），（）（）矛戟。《荀子》

按课文内容填空（一）

1、秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把 给了，黄黄的叶子像一把把，扇哪扇哪，扇走了 的炎热。它把 给了，红红的枫叶像一枚枚，飘哇飘哇，邮来了 的凉爽。

2、是给 的，看，田野像。是给 的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，的、的、的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

按课文内容填空（二）

1、风，是大自然的，他会在森林里演奏他的。当他翻动树叶，树叶便像 一样，唱出各种不同的。

2、不一样的，有不一样的 ；不一样的，有不一样的。

3、，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩。小雨滴敲敲打打，一场 会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……

按课文内容填空（三）

1、所有的，树林里的每片 ；所有的，房子的，都发出。

2、当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪 流向河流，河流 流向大海，大海 汹涌澎湃。从一

首 的，唱到波澜壮阔的。

古诗文填空（一）

（1）《所见》（）（）（）（）（），（）（）振（）樾。（）欲 捕（）蝉，（）（）（）（）（）。

作者是（）朝的袁枚。

（2）《山行》（）（）（）（）（）径斜，（）（）（）（）（）（）（）。（）（）（）（）枫（）晚，霜（）（）（）（）（）（）。

作者是（）朝的（）。

（3）《赠刘景文》（）（）（）（）擎（）盖，菊残犹（）傲（）（）。（）（）（）（）（）须（），（）（）橙（）橘（）（）。

作者是（）朝的（）。

古诗文填空（二）

（1）《夜书所见》萧萧（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。（）（）（）（）（）促（），（）（）篱落（）灯（）。

作者是（）朝的（）。

（2）《望天门山》（）（）（）段楚（）（），（）（）（）（）（）（）（）。（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

作者是（）朝的（）。

（3）《饮湖上初晴后雨》（）（）潋滟（）（）（），（）（）（）濛（）（）（）。欲（）（）（）（）（）（），（）（）（）抹（）（）宜。

作者是（）朝的（）。

古诗文填空（三）

（1）《望洞庭》（）（）（）（）（）（）和，潭（）（）（）镜（）磨。（）（）（）庭（）（）翠，（）（）（）（）（）（）螺。

作者是（）朝的（）。

（2）《早发白帝城》朝辞（）帝（）（）（），（）（）（）陵（）（）（）。（）（）猿（）啼（）（），（）（）（）（）（）（）（）。作者是（）朝的（）。

（3）《采莲曲》（）（）罗裙（）（）裁，芙蓉（）（）（）（）（）。（）（）（）（）（）（）（），闻（）（）（）（）（）（）。作者是（）朝的（）。

古诗文填空（四）

《司马光》选自《 》。（）（）（）（）庭，（）（）登瓮，（）跌（）（）（）。众皆弃（），（）（）（）击瓮（）（），（）迸，（）（）（）。作者是（）朝的（）。

形近字组词（一）

申（）界（）

棕（）忆（）

申（）介（）

宗（）乙（）

招（）教（）

杨（）粗（）

召（）孝（）

扬（）组（）

猜（）铺（）

器（）赠（）

晴（）捕（）

哭（）增（）

形近字组词（二）

径（）冷（）

摘（）蛙（）

经（）怜（）

滴（）洼（）

残（）飘（）

偷（）争（）

线（）漂（）

愉（）睁（）

票（）稍（）

粉（）勾（）

飘（）悄（）

纷（）购（）

形近字组词（三）

谈（）载（）

冻（）挑（）

淡（）栽（）

东（）桃（）

冷（）妙（）

诚（）据（）

吟（）纱（）

城（）锯（）

经（）拆（）

沾（）悄（）

形近字组词（四）

茎（）折（）

粘（）消（）

晾（）耍（）

饶（）猎（）

凉（）要（）

烧（）猪（）

悟（）持（）

借（）泛（）

梧（）寺（）

惜（）眨（）

修改病句（一）

1、小明带了笔、尺子、文具、橡皮擦去考试。

2、他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

3、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

4、为了班集体，做了很多好事。

5、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

6、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

修改病句（二）

7、不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。

8、你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。

9、把教室打扫得干干净净。

10、同学们都很关怀老师的身体健康。

11、圣诞老人送给他们一个穿着裙子和帽子的洋娃娃。

12、昨天，我在家写了一篇作文和一幅画。

修改病句（三）

13、同学们几乎差不多到齐了。

14、我爱吃苹果、香蕉、西瓜、豆角等水果。

15、因为老舍爱养花，而且养了许多花。

16、雷锋虽然牺牲了，所以他永远活在我们的心中。

17、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

18、我估计他这道题一定出错了。

19、我家有许多电器：冰箱、电脑、沙发、电视机。

修改病句（四）

20、同学们应该虚心帮助身边的人。

21、村里所有的人全部都姓李。

22、三（2）班的同学把操场打扫得整整齐齐。

23、《西游记》是中国四大名著。

24、早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。

25、今天是我最高兴最愉快的一天。

找出句子中的错别字并修改（一）

1、李老师以经走了。

2、老师工作非常幸苦，我们应该尊敬老师。

3、每位同学胸前都带着校徽。

4、哈密瓜不像西瓜那样便宜。

5、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。

6、红色的暮布拉开了。

找出句子中的错别字并修改（二）

7、每天放学回家，小青总是先作功课，然后再玩。

8、少先队员应该为老人让坐。

9、节目很精采，场内座无虚席。

10、他头顶上的碗，摇晃得历害起来。

11、我们要一个没有战筝和武器的星球。

12、我们在也不要仇恨和饥饿。

找出句子中的错别字并修改（三）

13、我的家乡山清水秀，风景谜人。

14、我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竟赛中获奖了。晚上，我怀着激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就象放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师关切的对我说：“希望你再接再励，争取更好的成绩。”

15、这件事时时萦饶在心间。

给句子加上标点符号（一）

1、鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在那儿吗

2、救命啊 救命啊 红头拼命地叫起来。

3、哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊

4、小男孩说 没 我没看见

5、老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点破

给句子加上标点符号（二）

6、她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了

7、是个小男孩吗 高尔基问

8、不行 不行 小珍回来会扑空的 那多不好啊

9、一定会飞回来的 男孩肯定地说

10、好多的灰雀啊 列宁自言自语地说 可惜再也飞不回来了

给句子加上标点符号（三）

11、你好 灰雀 列宁微笑着说 昨天你到哪儿去了

12、何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧

13、冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水

14、我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西

15、不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都笑了

选词填空（一）

陆续 继续 连续

1、我军的伤员（）从火线上抬下来。

2、白求恩大夫在手术台旁，（）工作了六十九个小时。

3、他低下头，（）帮我把扣子订好。

关心 热心 耐心 专心

1、老师布置的事情，陈华总是十分（）地去做。

2、张小军把班级当成了自己的家，被评为（）集体的“好少年”。

3、他对同学很（），谁有了困难，他都尽力去帮助。

4、同学有不懂的问题向他请教，他总是（）地讲解。

慢慢地 轻轻地 渐渐地

1、乌鸦把小石子一粒一粒丢进瓶中，瓶子里的水（）升高了。

2、小木船顺着水流（）漂向远方。

3、爸爸趴在桌上睡着了，我拿了件衣服（）披在他身上。

选词填空（二）

景象 景色 风景

1、这里的（）如画，让人流连忘返。

2、杭州西湖的（）真美！

3、这里呈现出一派欣欣向荣的（）。

壮丽 雄壮 美丽

1、我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭（）的峰峦。

2、路边开满了（）的小野花。

3、乐队奏起了（）的乐曲。

效果 后果 结果

1、这次试验的（）的比较令人满意。

2、这种新药对心脏病的（）很好。

3、幸亏发现得早，不然（）真不敢想象。

选词填空（三）

坚定 坚强 坚决

1、小金花是一个（）的孩子。

2、要动手术了，可年轻人却（）不愿意使用麻醉药。

3、我（）地对老师说：“别人能做到的，我也一定能做到！”

热闹 热烈 热情

1、“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（）的掌声。

2、节日的大街上（）非凡。

3、客人来了，我（）地招待他们。

希望 愿望 盼望

1、爸爸出差已经很多天了，我和妈妈都在（）着他快点回来。

2、我的（）是暑假到海边去玩。

3、妈妈（）我做一个听话的孩子。

选词填空（四）

可爱 热爱 心爱

1、我有一个（）的变形金刚玩具。

2、我们每个人都（）自己的祖国。

3、那只狮子狗非常（）。

猛烈 激烈 热烈

1、会场上响起了（）的掌声。

2、西北风刮得多（）啊！

3、苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常（）。

将要 正在 已经

1、电影（）开始了，王东还没有来。

2、（）期中考试了，我们一定要认真学习。

3、李强（）全神贯注地做作业。

选择题

1、中国共有（）个少数民族。我知道的民族有：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等。

A、54 B、55 C、562、《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《 》。

A《飞鸟集》 B《新月集》 C《园丁集》

3、泰戈尔，是享誉世界的（）诗人、哲学家。

A印度 B美国 C英国

4、《丑小鸭》选自那本书?

A、《安徒生童话》 B、《小王子》 C、《格林童话》

5、《稻草人》的作者是（）。

A巴金 B老舍 C安徒生

6、灰姑娘是那本书中的人物?

A《格林童话》 B《安徒生童话》 C《稻草人》

把句子改为比喻句

1、小雨悄悄地着。

2、漓江的水很绿。

3、秋天到了，树叶纷纷往下落。

4、蓝天上布满了星星。

5、弯弯的月亮挂在天上。

6、钱塘江大潮滚滚而来。

7、翠鸟蹬开苇秆，飞过去叼起小鱼。

8、特务很狡猾。

9、中秋的月亮很圆很亮。

10、阳光照在草地上。

把句子改为拟人句。

1、河水哗哗地流着。

2、春天来了，大地上一切都是新的了。

3、荷花在风中摇摆。

4、牵牛花开了。

5、鸟儿在树上不停地叫。

6、柳枝随风摇摆。

7、秋天到了，稻子熟了。

8、小树守卫者边疆。

9、星星在天上闪烁。

10、鱼儿在水里游来游去。

把句子改为夸张句。

1、考场上静得很。

2、广场上的人很多。

3、礼堂响起了掌声。

4、小明的房间很小。

5、寒风吹在脸上很痛。

6、我气极了。

7、教室里很安静。

8、桂花很香。

9、这山可真高。

10、听到这个消息，我的心情很沉重。

关联词语造句

只要……就……

不仅……还……

不但……而且……

因为……所以……

只有……才……

选择一两个词语写句子

懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄

照样子写句子

例：王老师急得直跺脚。

1、他跑得。

2、小家伙摔得。

3、妈妈累得。

4、得。

作文题型

习作一：选择一个同学，用几句话写一写他，他有哪些地方让你印象深刻，选择一两点写下来。

例文： 令我印象深刻的同学

成长像苹果，甜甜的；成长像青梅，酸酸的；成长像橄榄一样，涩涩的……正因为有了这酸、甜、苦、辣，我的童年才变得如此美好。在漫长的童年中，有许多让我难忘的人，其中，有一个最让我难忘、深刻，她就是我的同学邹秦飞。

邹秦飞有一双葡萄般的眼睛，一个苹果般的脸，一张樱桃般的小嘴。最让人喜爱的就是她后脑勺上的一个小辫子，整天晃来晃去的，像一个毽子。她是一个很讨人喜爱，经常帮助别人的人。

记得有一次，我和邹秦飞正在路上赶着去学校。我们在路上，一边算计着时间，生怕迟到。我们走着走着，突然前面有一个身影，我们飞快地跑了过去，只见一个四五岁的小孩子倒在水泥中，邹秦飞一见情形，连忙去扶那个小孩子。她用自己的手把小孩子从水泥中扶起来，然后拿出自己最心爱的手帕给那个小孩子擦干净，把她背在自己的背上，准备送小孩子回家。我连忙阻止了，对邹秦飞说：“别，这样我们会迟到的，还会被罚抄书。”邹秦飞听了，漫不经心地说：“我们不能为了自己不管别人，更何况他是小孩子，我宁可自己迟到，也要把小孩子送回家。”我听了这句话，很感动。

邹秦飞不但乐于助人，而且很勤奋。

有一次，那天正是她值日。一放学，同学们就像刚出笼的小鸟出去玩了，根本忘记自己还要值日。一放学，教室里空空的，只剩下我们两个人，我便对邹秦飞说：“别扫了，人家都走了干嘛一定要你扫。”谁知道邹秦飞却说：“不行啊，今天是我值日，我必须完成任务。”我听了，对她更加敬佩万分，准备以后要向她学习。

这就是我印象中最深刻的人——邹秦飞。

习作二：花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗?写的时候试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思写。

例文： 美丽的街心公园

我家附近有一个美丽的公园，叫街心公园。那里树木茂盛，绿草成茵，景色迷人。公园里有弯弯的小路，有尖角的亭子，有圆圆的花坛，尤其是明镜似的池塘，使它更加吸引人注目。池塘在公园的中心，平静的水面可以映出柳树的倒影，池水清极了，水底的游鱼都能数得清。

一座座水泥小桥横跨在水面，不锈钢栏杆在阳光的照映下闪闪发亮，桥右侧是一座奇形怪状的假山，远远望去，像一堆熊熊燃烧的火焰。与假相对的是一尊美丽的仙女雕像，她双手各托着一朵莲花，面带微笑，凝视着远方。

街心公园不但美丽，不是休闲的好地方。平时，公园里热闹极了。人们在卵石路上散步，在亭了里弹唱，在石凳上看书、聊天……好一幅充满生机的风景画，我要把它画下来，时时刻刻看着它。

习作三：生活有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。例如对于过度玩手机的人你有什么建议?班里是不是可以开辟一个植物角?生活中有哪些现象或者问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的或者列举的现象中选择一个写一写。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的方法或者建议，也可以写下来。

例文： 班级植物角

最近，有一个班级建立了一个植物角，应同学的邀请，我去参观了一下。

看，植物角有最美丽的薰衣草。这盆薰衣草有绿绿的叶子，但最美丽的并不是叶子，而是花。薰衣草的花是紫色，看起来像麦穗，可又是紫色的，还有一点一点清香，可美丽了。

让我最好奇的就是紫凤梨了，紫凤梨有很多绿叶。最让我奇怪的就是中间的一个看像叶子，可又不是叶子的东西。那东西不是紫色的，周围有锯齿，陈琦让我们请勿触摸，我到现在都不敢碰它一下，就算我很好奇，我也不敢。

我想，我们自己班也可以组建一个植物角，如果我们要组建植物角，我想把家里太阳花带过来的，可是因为太阳花还是个小苗，需要一段时间的等待。

植物角不仅可以美化教室，还可以给我们提供新鲜空气。怎么样，要是组建起来是一举两得的好事，想不想看看呀?那就来一起建立吧！

习作四:你平时喜欢玩什么?有没有哪次玩得特别开心，印象特别深刻?回忆一下，你当时是怎么玩的?把你玩的过程写一写。写的时候注意正确使用标点符号，注意写的内容尽量表达清楚自己的心情和感受。

例文: 难忘的一个星期天

记得一个星期天，天气格外晴朗，天上飘着朵朵白云。这样的天气叫人的心情也格外得舒畅。于是，我和爸爸妈妈怀着高兴的心情去游乐场玩。

刚进游乐场，里面各式各样的大型娱乐项目令我眼花缭乱，我实在是不知道先玩哪一个好，没办法，只好一项一项地玩。

我先玩了碰碰车、高空小飞机、水上步行球、还有碰碰船等许多项目。忽然我眼前出现了一条长长的铁轨，上面还有许多“车”。我知道了那就是我一直想坐但却没有坐过的的过山车。我的兴趣一下子就被激发了起来。我兴奋地对妈妈说“我要玩过山车。”妈妈点头答应了。我高兴的跳了起来，买了票，迫不及待地上了过山车。由于我一直没有勇气去乘它，所以车还没有跑我就想打退堂鼓不想玩了。爸爸看到我如此紧张就安慰我说：“别怕，玩过这次你一定会想再玩几次的，我相信你一定会喜欢上它，你是个男子汉我相信你行，一定行的。”爸爸坚定鼓励的眼神叫我重新回到了过山车上，系紧安全带，心里仍然忐忑不安。

突然一声清脆的铃响，车开了。一开始还是风平浪静，忽然一下子车猛地往下冲，又骤然急速上升。我刚缓了一下，又一口气来了五个360度连翻，我吓得赶紧闭上眼睛，双手紧紧地抓住扶柄，心里像有一只兔子似的“嘭嘭”乱跳。过山车速度更快了，又开始高速上升，然后再空中来了个大盘旋。手抓的更紧了，生怕被甩了出去，我又随着过山车转了好一会儿，渐渐的车速慢了下来，一阵铃声后，车停了。我长长地出了口气，虽然惊魂未定但已经有些留恋了，我依依不舍的下了过山车。爸爸妈妈拉着我开心地笑了。

小学三年级数学应用题汇总练习四 篇4

23.啄木鸟一天能吃645只害虫，青蛙8天能吃608只害虫。啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只？

24.一堆煤160吨，4辆卡车3次运96吨。照这样计算，4辆卡车几次才能运完这堆煤？

25.工程队铺一条路，计划每天铺90米，20天可以铺完。实际只用了18天，平均每天铺多少米？

26.强强8岁时，他父亲32岁。当父亲的年龄是强强的2倍时，父亲多少岁？ 27.某校三年级有4个班，共为残疾人捐款576元，平均每人捐3元，平均每班有多少人？

28.修一段长324米的路，前8小时共修了240米，剩下的每小时修21米，还要几小时才能修完？

29.订一份电视节目报半年需要15元，张叔叔想订阅三个季度的电视节目报，需要多少钱？有线电视收视维护每月16元，全年要多少钱？

30.一堆煤，计划每天烧45千克，可以烧32天，由于节省用煤，实际烧了36天，实际每天烧煤多少千克？

31.学校买来5盒羽毛球，每盒12只。用去20只，还剩下多少只？

32.学校买来3个篮球，共花了96元；又买来一个足球，花了40元。买一个篮球和一个足球需要多少元？两种球的单价相差多少元？

33.王霞买来一本140页的故事书，已经看了86页。剩下的计划6天看完，每天要看多少页？

34.一把椅子的价钱是25元，一张桌子的价钱是一把椅子的3倍。买一把椅子和一张桌子共用多少元？

35.班里图书角有58本故事书、34本科普读物。要放在一个4层的书架上，平均每层要放多少本书？

36.李丽和王敏同时做纸鹤，李丽每小时做12只，王敏每小时做14只，做了3小时，两个人一共做了多少只纸鹤？

37.同学们参加爬山比赛，女同学分成了4组，每组有15人。参赛的男同学有76名，一共有多少名同学参加爬山比赛？

38.王大伯进县城卖了9只兔子，每只22元。还卖1只羊，得160元。（1）王大伯的兔子和羊一共卖了多少钱？（2）王大伯用卖兔子和羊的钱买了4瓶农药，每瓶13元。王大伯还剩多少钱？

39.一桶3Kg的油42元，一桶5Kg的油65元，哪种瓶装的油便宜? 40.一件上衣65元，一条裤子28元。（1）买4件上衣比4条裤子多花多少钱？（2）用150元钱买2套衣服，够吗？

41.有两根铁丝，第一根长35米，第二根的长度比第一根的4倍多2米。第二根长多少米？

42.修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？

43.运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？ 44.小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米? 45.兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。东东身高是多少厘米？ 46.红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？

47.图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？

48.红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？

49.三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？

初中一年级英语语法汇总 篇5

2、代词

项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词

人 称 主格 宾格 形容词 名词性

第一人称 单数 I me my mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称 单数 you you your yours yourself

复数 you you your yours yourselves

第三人称 单数 she her her hers herself

he him his his himself

it it its its this that itself

复数 they them their theirs these those themselves

3、动词

A）第三人称单数

当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：

一）一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains

[键入文字]

二）在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes

三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries

2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys

四）以o结尾加es。如：does, goes

五）特殊的有：are-is, have-has

B）现在分词

当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

一）一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing，hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing

二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking，practice-practicing, write-writing, have-having

三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing，[键入文字]

draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting，let-letting, begin-beginning

四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于

4、形容词的级

我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：

一）一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest，taller –tallest, longer –longest, nicer-nicest, larger-largest

二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾 的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest

三）以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest，friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest

四）特殊情况：(两好多坏，一少老远)

[键入文字]

good/wellmore most bad/ill – worse worst

little-less least old-older/elder oldest/eldest far-farther/further farthest/furthest

5、数词(基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i, eth跟上去。)first, second, third;fifth, eighth, ninth, twelfth;seventh, tenth, thirteenth, hundredth;

twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth

[键入文字]

二、句式

1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：

1.陈述句

肯定陈述句 a)This is a book.(be动词)

b)He looks very young.(连系动词)

c)I want a sweat like this.(实义动词)

d)I can bring some things to school.(情态动词)

e)There’s a computer on my desk.(There be结构)

否定陈述句 a)These aren’t their books.b)They don’t look nice.c)Kate doesn’t go to No.4 Middle School.d)Kate can’t find her doll.e)There isn’t a cat here.(=There’s no cat here.)

2.祈使句

[键入文字]

肯定祈使句 a)Please go and ask the man.b)Let’s learn English!

c)Come in, please.否定祈使句a)Don’t be late.b)Don’t hurry.3.疑问句

1)一般疑问句 a)Is Jim a student?

b)Can I help you?

c)Does she like salad?

d)Do they watch TV?

e)Is she reading?

肯定回答: a)Yes, he is.b)Yes, you can.c)Yes, she does.d)Yes, they do.[键入文字]

e)Yes, she is.否定回答: a)No, he isn’t.b)No, you can’t.c)No, she doesn’t.d)No, they don’t.e)No, she isn’t.2)选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.3)特殊疑问句

① 问年龄 How old is Lucy? She is twelve.② 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.③ 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine.④ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@163.com.⑤ 问原因 Why do you want to join the club?

⑥ 问时间 What’s the time?(=What time is it?)It’s a quarter to ten a.m..[键入文字]

What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.When do you want to go? Let’s go at 7:00.⑦ 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table.⑧ 问颜色 What color are they? They are light blue.What’s your favourite color? It’s black.⑨ 问人物 Who’s that? It’s my sister.Who is the boy in blue? My brother.Who isn’t at school? Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to?

⑩ 问东西 What’s this/that(in English)? It’s a pencil case.What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.What’s your first name? My first name’s Ben.What’s your family name? My family name’s Smith.问哪一个 Which do you like? I like one in the box.[键入文字] 问字母 What letter is it? It’s big D/small f.问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars.问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349.问谓语(动作)What’s he doing? He’s watching TV.问职业(身份)What do you do? I’m a teacher.What’s your father? He’s a doctor.三、时态

Be 动词：She’s a worker.Is she a worker? She isn’t a worker.情态动词：I can play the piano.Can you play the piano? I can’t play the piano.行为动词：They want to eat some tomatoes.Do they want to eat any tomatoes?

They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch.Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它.[键入文字]

I’m playing baseball.Are you playing baseball? I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter.Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music.Are they listening the pop music?