会计报告教案

会计报告教案（精选6篇）

会计报告教案篇1

§9—1 所有者权益概述

教学目的：

1、掌握所有者权益的概念与内容

2、了解所有者权益的特点

3、掌握投入资本的核算教学重难点：投入资本的核算教学过程：

引入：回顾所有者权益的概念及分类

一、所有者权益的概念与内容

（一）所有者权益的概念

所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。公司的所有者权益又称为股东权益。

所有者权益的来源包括所有者投入的资本、直接计入所有者权益的利得和损失、留存收益等。

所有者投入的资本：实收资本、资本公积—资本溢价

直接计入所有者权益的利得和损失：是指不计入当期损益、会导致所有者权益发生增减变动的、与所有者投入资本或者向所有者分配利润无关的利得或者损失。即资本公积—外币资本折算差额等。

留存收益：盈余公积、未分配利润

（二）所有者权益的内容

所有者权益包括实收资本（或者股本）、资本公积、盈余公积和未分配利润。

1、实收资本

实收资本是投资者作为注册资本投入企业的资金，在股份有限公司称为股本。全体股东的货币出资金额不得低于有限责任公司注册资本的30%。

公司法对公司注册资本规定了最低限额，如，以生产经营为主或以商品批发为主的公司为人民币50万元；以商业零售为主的公司为人民币30万元；科技开发、咨询、服务性公司为人民币10万元。股份有限公司最低位人民币1000万元。

2、资本公积

资本公积是指由投资者投入但不能构成实收资本，或从其他来源取得，直接计入所有者权益的利得和损失等。如资本溢价、外币资本折算差额、法定资本重估增值等。

3、盈余公积

盈余公积是企业从实现的净利润中提取的、具有特定用途的资金，包括一般盈余公积、任意盈余公积。

盈余公积可用于弥补亏损、转增资本、发放现金股利。

4、未分配利润

未分配利润是企业累积未分配的利润。企业历年实现的利润，在提取一般盈余公积和任意盈余公积，以及向投资者分配利润以后，所剩余的部分则累积在未分配利润项目中，用于以后分配。

未分配利润＝可供分配利润－已分配利润

《财务会计》教案

二、所有者权益的特点

所有者权益是企业投资者对企业净资产的要求权；是企业取得其他资金的基础；供企业长期使用无须偿还；有着专门规定和特殊的要求。

教后记

§9—2 实收资本

一、投入资本

（一）一般企业接受投资

1、接受现金投资

①接受人民币投资

借：银行存款

贷：实收资本 ②接受外币投资 a 无合同约定汇率

借：银行存款（当日汇率）

贷：实收资本（当日汇率）b 有合同约定汇率

借：银行存款（当日汇率）

贷：实收资本（合同汇率）

资本公积（差额：或借方）

例：A企业接受某外商进行投入美元10000元，合同约定汇率8.0，收到货币资金时的汇率是8.1。

借：银行存款 81000 贷：实收资本 80000 资本公积 1000 ③吸收新的投资者投入

借：银行存款（实收金额）

贷：实收资本 X/（X＋原注册资本）＝所占份额资本公积（差额）分析书本例题

2、接受实物投资

借：原材料 / 固定资产等

应交税费—应交增值税（进行税额）

贷：实收资本教后记

《财务会计》教案

§9—3 资本公积

教学目的：

1、掌握股份制企业发行股票的核算

2、掌握资本公积的核算教学重难点：股份制企业发现股票的核算教学过程：

知识回顾：一般企业形式接受投资的核算

（二）股份制企业发行股票

1、按面值发行

借：银行存款

（实收金额）

长期待摊费用

（发行费用）

贷：股本

（股票面值）

例：企业为股份制有限公司，委托B证券公司代理发行普通股2000000股，每股面值1元，根据合同，企业按发行收入的1%向证券公司支付发行费用。

借：银行存款

1180000

长期待摊费用

20000

（2000000×1×1%）

贷：股本

2000000

2、溢价发行

溢价收入扣除发行费用后，计入资本公积

借：银行存款

（实收金额）

贷：股本

（股票面值）

资本公积

（溢价－发行费用）

例：A公司委托中兴证券公司代理发行股票1000000万股，每股面值1元，每股发行价格2元，公司按发行收入的0.4%支付发行费，股票发行成功。

借：银行存款

1992000

贷：股本

1000000

资本公积

992000

1000000×（2－1）－1000000×2×0.4%

二、资本公积

1、接受捐赠

借：银行存款 / 固定资产等

贷：营业外收入

2、转增资本

借：资本公积

贷：实收资本

例：A公司由甲、乙两公司投资设立，注册资本200万元，甲公司以现金100万元，设备原价50万元，协商作价50万元投入；乙公司以原材料30万元，专用发票上注明增值税5.10万元，专有技术14.90万元投入，两年后，A公司有盈余公积40万元，企业发展前景看好，新增丙公司加入，投入货币资金120万元，占A公司三分之一的股份。

《财务会计》教案

借：银行存款

1000000

固定资产

500000

原材料

300000

应交税费—应交增值税（进项税额）

51000

无形资产

149000

贷：实收资本—甲

1500000

—乙

500000

X/（X＋200）＝1/3 X＝100万

借：银行存款 1200000 贷：实收资本 1000000 资本公积 200000 课堂小结：

1、股份制企业发现股票的核算；

2、资本公积的核算教后记

§9—4 盈余公积

教学目的：

1、掌握盈余公积的核算教学重难点：盈余公积使用的核算教学过程：

引入：盈余公积的计提、转增资本的核算

一、盈余公积的内容及分类

1、盈余公积是从净利润中提取的积累资金。

2、分类：

法定盈余公积：公司制企业按净利润的10%提取，非公司制企业可按超过10%比例提取。法定盈余公积，提取数达到注册资本的50%时，可不再提取。

任意盈余公积：由企业自行决定提取。

3、用途：

一是弥补亏损；

企业发生亏损时，应由企业自行弥补：①可用以后5年税前利润弥补；②也可用以后税后利润弥补；③还可以用一般盈余公积弥补。

二是转增资本；

法定盈余公积转增资本后留存的法定盈余公积不得少于企业注册资本的25%。三是发放现金股利或利润。

二、盈余公积的核算

1、提取时

借：利润分配—提取法定盈余公积

《财务会计》教案

—提取任意盈余公积

贷：盈余公积—法定盈余公积

—任意盈余公积分析书本例题

2、使用时

①弥补亏损

借：盈余公积—法定盈余公积

贷：利润分配—盈余公积补亏同时借：利润分配—盈余公积补亏贷：利润分配—未分配利润 ②转增资本

借：盈余公积—法定盈余公积

贷：实收资本—××（按比例）分析书本例题8—6 P135 ③分配现金股利

借：盈余公积贷：应付股利支付时

借：应付股利

贷：银行存款课堂小结：盈余公积的核算教后记：

§9—5 未分配利润

教学目的：

1、掌握利润的计算及核算教学重难点：

1、盈余公积的计提的计算

2、分配股利的计算教学过程：

引入：净利润的计算公式；盈余公积、应付股利的计提。

利润的分配

利润的分配，是指企业根据国家规定和投资者的决议，对企业净利润所进行的分配。以企业当年实现的利润，加上年初未分配利润（或减去年初未弥补亏损）和其他转入后的余额，即可得到可供分配利润。即公式：可供分配利润＝净利润＋年初未分配利润（－年初未弥补亏损）

企业的可供分配利润应按下列顺序分配：

《财务会计》教案

首先，提取法定盈余公积。法定盈余公积按税后利润的10%提取；其次，提取任意盈余公积；最后，向投资者分配利润。

为反映企业利润的分配或亏损的弥补情况，应设置“利润分配”账户。该账户为所有者权益类账户，借方登记已分配的利润及年终亏损的转入数；贷方登记已取得的亏损弥补数及年终利润的转入数。余额在借方表示未弥补亏损，在贷方表示未分配利润。

该账户应设置“提取法定盈余公积”、“提取任意盈余公积”、“盈余公积补亏”、“未分配利润”等明细账户。

（一）利润的分配计算

1、净利润＝利润总额－所得税费用

2、盈余公积＝（净利润－税前、后弥补的亏损额）×计提比例

3、分配股利

①按净利润（或税后利润）计提

分配的股利＝（净利润－税前、后弥补的亏损额）×计提比例 ②按可供分配利润计提

分配的股利＝可供分配利润×计提比例

＝（净利润＋年初未分配利润或－年初未弥补亏损）×计提比例

③按提取盈余公积后的可供分配利润（或可供投资者分配利润或剩余可供分配利润）计提

分配的股利＝（可供分配利润－提取的盈余公积）×计提比例

可供分配利润在经过分配后形成未分配利润；即：可供分配利润－已分配利润＝未分配利润

（二）利润分配的核算

1、结转本年利润

①净收益

借：本年利润

贷：利润分配—未分配利润 ②净亏损

借：利润分配—未分配利润

贷：本年利润

2、提取盈余公积、应付股利

借：利润分配—提取法定盈余公积

—提取任意盈余公积

—应付股利

贷：盈余公积—法定盈余公积 —任意盈余公积应付股利如是股份制企业

《财务会计》教案

借：利润分配—提取法定盈余公积

—提取任意盈余公积

—应付优先股股利（发放优先股股利）

—应付普通股股利（发放普通股股利）

贷：盈余公积—法定盈余公积

—任意盈余公积

应付股利（包括优先股、普通股股利）借：利润分配—转作资本的普通股股利

贷：股本

3、年末结转

借：利润分配—未分配利润

贷：利润分配—提取法定盈余公积

—提取任意盈余公积

—应付股利教后记

§10—1 财务报表概述

教学目的：了解财务会计报告的概念、目标及组成和列报要求

教学重难点：

1、财务会计报告的概念、目标、组成及列报要求

2、对列报要求的理解

教学过程：

引入：回顾基础会计知识点：财务报表的概念及组成

一、财务报表的概念

财务报表是指企业对外提供的反映企业某一特定日期的财务状况和某一会计期间的经营成果、现金流量等会计信息的文件。

它包括会计报表及其附注和其他应当在财务报表中披露的相关信息和资料。

会计报表至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表等报表。小企业编制的会计报表可以不包括现金流量表。

二、财务报表的种类

1、按编报时间：中期财务报表：半、季度、月度

财务报表

2、按编报主体：个别财务报表

合并财务报表

三、财务报告的构成：（见下图）

┌ 会计报表（财务报告的主要组成部分）

《财务会计》教案

财务报告┤ 会计报表附注的构成 │ 财务状况说明书

└ 其他财务报告

四、财务报告的具体作用：

1．反映企业管理当局受托经管责任； 2．有助于投资者，债权人等进行合理的决策； 3．是诸多经济合同制定与执行的依据；

4．能帮助企业管理当局改善管理，促进企业发展；

5．能帮助国家有关部门进行必要的宏观调控，促进社会资源有效配置。教后记

§10—2 资产负债表

教学目的：

1、掌握资产负债表的定义、内容及结构

2、掌握资产负债表项目的填列方法

教学重难点：资产负债表的内容、结构及项目的填列方法教学过程：

引入：财务报表的概念及组成

一、资产负债表概述

资产负债表是反映企业某一特定日期财务状况的会计报表。按左右账户式反映。

两个栏目：年初余额：上年末“期末余额” 期末月：本期“期末余额”

二、资产负债表的格式

资产负债表的格式归纳起来有两种，即帐户式资产负债表和报告式资产负债表，我国采用帐户式资产负债表。

1．帐户式资产负债表：也称横式资产负债表，在表的中线的左方列示所有资产项目，右方列示负债和所有者权益项目，使左右方总额平衡。其平衡原理为资产＝负债＋所有者权益。

2．报告式资产负债表：也称竖式资产负债表，表的上方列示所有资产项目，下方列示负债及所有者权益项目，使上下方总额平衡，其平稳原理为资产－负债＝所有者权益。

三、资产负债表编制方法

1、根据总账期末余额直接填列

交易性金融资产、应收股利、短期借款、应付职工薪酬、实收资本、应交税费、应付股利、资本公积、盈余公积、应收票据、应付票据

2、根据总账期末余额分析计算填列

《财务会计》教案

货币资金＝库存现金＋银行存款＋其他货币资金

存货＝在途物资＋原材料＋周转材料＋库存商品＋委托加工物资＋发出商品＋生产成本＋材料成本差异－存货跌价准备

固定资产＝固定资产－累计折旧－固定资产减值准备无形资产＝无形资产－累计摊销－无形资产减值准备未分配利润＝本年利润贷方余额＋利润分配贷方余额

＝本年利润借方余额＋利润分配借方余额（以“－”号填列）

＝本年利润贷方余额－利润分配借方余额或利润分配贷方余额－本年利润借方余额（若借方余额大于贷方余额，以“－”号填列）

3、根据明细账期末余额分析计算填列

预付账款＝预付账款所属各明细账借方余额＋应付账款所属各明细账借方余额应付账款＝应付账款所属各明细账贷方余额＋预付账款所属各明细账贷方余额预收账款＝预收账款所属各明细账贷方余额＋应收账款所属各明细账贷方余额

4、根据总账和明细账期末余额分析计算填列

应收账款＝应收账款所属各明细账借方余额＋预收账款所属各明细账借方余额－坏账准备贷方余额

长期借款＝长期借款贷方余额－长期借款明细账户余额（一年内到期）应付债券＝应付债券贷方余额－应付债券明细账户余额（一年内到期）教后记

§10—3 利润表

教学目的：

1、掌握利润表的定义、内容及结构

2、会编制利润表

教学重难点：内容、结构及编制方法

一、利润表概述

利润表是反映企业一定期间生产经营成果的会计报表。采用多步报告式结构。

两个栏目：上期金额：上该期利润表的“本期金额” 本期金额

二、作用：

1．作为对企业经营成果分配的重要依据 2．有助于考核企业管理人员的经营业绩 3．有助于预测企业未来现金流动 4．有助于分析企业的获利能力

《财务会计》教案

三、格式：

常见的有单步式和多步式两种格式，我国采用多步式损益表

1．单步式：指将汇总后的本期各项收入的合计数与各项成本费用的合计数相减后，一步到位地计算出本期利润的损益表。其优点是结构简单，编制方便，缺点是缺少构成本期利润的各种中间性利润，不利于利润表的比较、分析。

2．多步式：指将收入与费用项目按相同属性归类后顺次计算主营业务利润，营业利润，利润总额及净利润的损益表。其优缺点与单步式损益表相反。

四、编制方法计算公式可表示为：

营业利润＝营业收入－营业成本－营业税金及附加－销售费用－财务费用－管理费用＋投资收益

（营业收入＝主营业务收入＋其他业务收入营业成本＝主营业务成本＋其他业务成本）利润总额＝营业利润＋营业外收入－营业外支出净利润＝利润总额－所得税费用

（所得税费用＝利润总额×所得税税率）教后记

§10—4 现金流量表

教学目的：掌握现金流量表的结构和基本内容教学重难点：现金流量表内容的理解

一、含义：现金流量表是反映企业一定期间内现金及现金等价物的流入和流出情况的会计报表，实际上是以现金为基础编制的财务状况变动表。

二、现金流量表的作用：

现金流量表的作用可以归纳为以下几方面：

①可能反映企业一定期间内经营活动，投资活动及筹资活动的动态情况及企业现金流入流出全貌。

②能够说明企业一定期间内现金流入流出的原因。③能够反映企业偿还债务及支付股利的能力。④能够分析企业未来获取现金的能力。

⑤能够分析企业投资和理财活动对企业经营成果和财务状况的影响。

三、现金流量表的编制基础

现金流量表是以现金和现金等价物为基础编制的，具体包括： 1．库存现金：与会计核算中“现金”科目包括的内容一致。

2．银行存款：指企业存放在金融机构随时可以用于支付的各种存款，即与会计核算中“银 10

《财务会计》教案

行存款”科目所包括的内容基本一致，区别在于：各种不能随时用于支付的存款，如不能随时支取的定期存款，不能作为现金流量表中的现金。

3．其他货币资金，包括外埠存款，银行本票存款银行汇票存款，信用证保证金存款，信用卡存款等。

4．现金等价物：现金等价物是指企业持有的期限短，流动性强，易于转换为已知金额的现金，价值变动风险很小的投资。现金等价物虽然不是现金，但其支付能力与现金差别不大，可视为现金，所以现金等价物也称为约当现金。

现金等价物通常是指企业购买的在３个月或更短的时间内到期或即可转换为现金的各种投资，如企业99年12月20日取得的1997年1月1日发行的三年期国债，由于还有不到一个月的时间到期，这项短期投资应作为现金等价物。而同日购入的期限为6个月的企业债券，则不能作为现金等价物，不同企业对现金等价物的范围界定可能有所不同，企业应根据经营特点等具体情况，确定现金等价物的范围，并在会计报表附注中披露确定现金等价物的会计政策，并保持这种政策的一贯性，这种政策的改变应视为会计政策的变更。

四、现金流量的分类及构成

按照企业经营业务发生的性质将企业一定期间内产生的现金流量归为以下三类： 1．经营活动产生的现金流量，包括现金流入，流出两方面。①经营活动现金流入包括

(1)销售商品，提供劳务收到的现金(2)收取的租金(3)收到的税收返还

(4)收到的其他与经营活动有关的现金

注：企业销售商品收到的现金中包含的增值税额，可以包括在本项目中，也可单独设置项目反映。

②经营活动的现金流出包括(1)购买商品，接受劳务支付的现金(2)经营性租凭支付的现金

(3)支付给职工以及为职工支付的现金(4)实际交纳的增值税款(5)支付的所得税款

(6)支付的除增值税，所得税以外的其他税费支付的其他与经营活动有关的现金。注意：企业购买商品、接受劳务支付的现金中包含的增值税进项税额，可以包括在本项目中，也可单独设置项目反映。2．投资活动产生的现金流量 ①投资活动的现金流入包括(1)收回投资所收到的现金(2)分得股利或利润收到的现金(3)取得债券利息收入收到的现金

(4)处置固定资产、无形资产及其他长期资产而收回的现金净额

《财务会计》教案

(5)收到的其他与投资活动有关的现金 ②投资活动的现金流出包括

(1)购建固定资产，无形资产及其他长期资产支付的现金(2)权益性投资支付的现金(3)债权性投资支付的现金

(4)支付的其他与投资活动有关的现金 3．筹资活动产生的现金流量 ①筹资活动的现金流入包括：(1)吸收权益性投资收到现金(2)发行债券所收到的现金(3)借款所收到的现金

(4)收到的其他与筹资活动有关的现金 ②筹资活动现金流出包括：(1)偿还债务支付现金(2)发生筹资费用支付现金

(3)分配股利或支付利润所支付的现金(4)偿付利息支付现金(5)融资租赁支付现金(6)减少注册资本支付现金

(7)支付的其他与筹资活动有关的现金

4．因汇率变动对现金的影响，设单独项目列示。

用个性化教案解决教师教案之惑篇2

关键词：新课程；教案；个性化

新课程改革给教育界带来了新的气象、新的活力，也给我们带来了新的迷惑。很多不成问题的问题都摆在了我们的面前，教师要不要写教案就是其中的一个问题。我想没有人会提出来上课不需要备课，但却有人提出上课可以不写教案，这是对备课和写教案的关系没有一个清楚的认识，把备课和写教案隔离开了。其实备课和写教案是同一事物的两个方面，备课，就是上课之前进行教学构思（或称之教学设计）及做相关的准备工作，这是完成一节课的必备工作。写教案就是将“课之前进行教学构思（或称之教学设计）及要做的相关准备工作”以文字的形式记录下来，这也是一个重要的工作程序。

反对写教案的教师认为，我们可以在心中备课，提出了“心案”的概念。我个人比较羡慕这些老师，也许他们有着超人的记忆能力，我只知道“好记性不如烂笔头”，写教案不仅可以在教学时给我们思路的提示，也可以及时地把自己的智慧成果记录下来，便于日后回忆、总结。而且没有教案这一“工作历程”的物质化形式，谁能知道你是否真有“备”这一“工作历程”呢？也许我是“以小人之心度君子之腹”了，我们大部分教师还是能认真备课的。为什么又有这么多教师质疑写教案呢？

其实，大部分教师反对的不是写教案，而是旧的教案管理模式。教案是对备课这一工作历程的记录，照理说是如何思就如何写。但旧的教案管理模式不仅对教案的格式有规范化的要求，还要用各种要求来评判教师的工作：书写是否认真、是否提前几天完成等等。当写教案已经不是备课的需要，而变成了应付检查的无奈时，教师只能是想说爱你不容易。面对管理，我们无法不写教案，但是写的是什么，自己都不知道了，于是，胡写教案、抄写教案、教案翻新等现象也就不奇怪了。

笔者认为，教案还是要写的，但大可不必拘泥于规范格式，把自己的所思所想、教学思路写出来就可以了。我们可以通过写个性化教案的形式来提高教案的灵活性和适应性。主管部门也大可不必非要对教案制定出个“子、丑、寅、卯”来，把更多的精力放在对教育教学的指导不是更好？至于教学质量的监督，可以通过听课、调查、说课等方式实现。只有做到没有强制的规定，没有规范化的要求，写最适合自己的教案个性化教案，才是每个教师的心愿。那么何为个性化教案？

个性化教案是指教师以学生的实际学习情况为依据，通过研究文本的核心教学价值，结合自己的教学风格，参考编者的编排意图，在综合考虑以上因素的基础上确定教学内容、选择教学方法，从而创设出能体现学生个性、文本个性、教师个性的教案，并且依据课堂动态情境弹性灵活地进行教学；概言之，个性化教案是教师整合教材、学生、教学情境和教师自身等多种因素而形成教学活动的蓝本，其本身就是一种课程，一种基于人（学生和教师）、情境（教学过程）对学科课程进行二次加工的课程。个性化教案融入了教师对学生的具体分析，对教材的独特理解，体现了教师的教学追求，使得教案不再是应付上级检查的“鸡肋”，而是教师个人的创造性成果，并通过课堂教学体会到教学的尊严与快乐，真正地提高了课堂效率和教师的专业素养。个性化教案的好处不用多说，关键是如何写好个性化教案，笔者认为，应注意以下方面：

一、个性化教案要体现学生学习个性

学生的实际情况是教学的前提，我们必须以学定教，而不是以教定学。个性化教案设计应以“分析学习需要”为起点，而学习需要的分析主要包括“学习者的分析”和“学习内容的分析”，因此，充分了解学生的学习状况是科学进行教案设计的基础。了解学生，可分为了解共性和了解个性两类。了解共性指对学生一般心理特征的了解，是对学生共同的、规律性特点的认识；了解个性则是对自己所教班级学生的个性化了解。个性化教案就应该从学生学习需要出发，以促进学生“怎样有效的学”为主要思考依据，重点以学生“学什么”“怎么学”“学到什么程度”“采用什么方式学”等问题为主要内容进行教学设计。

二、个性化教案要體现文本个性

文本是确定课堂教学内容和进行教学设计的主要依据。文本是固定不变的，是客观存在的，但文本也是活的，是一个多面体，横看成岭侧成峰，不同的教师对文本的教学内容有不同的处理。现实中教师写教案是用来应付检查的，但每个教师对文本多多少少都有自己的处理，真正的上课依据也是来源于这种处理。但不管如何处理，都应抓住该文本的核心教学价值，也就是文章所独有的价值。华东师大郑桂华老师认为，确定文本的核心价值主要从“具有语文特点、具有明显特征、具有统领性、具有类概念”等方面考虑。只有掌握了文本的核心教学价值，才能使我们的教案真正发挥其教育价值。当然，确定文本的核心价值还要符合学生的实际需要，并且结合编者的编排意图，考虑教学内容的连续性。这样设计的教案才能体现文本的个性，否则很容易出现“把诗歌教成了散文、把散文教成了小说”的笑话。

三、个性化教案要体现教师的教学个性

“教师即课程”，教师的个人修养、性格特点、知识底蕴等作为一种隐性课程参与并影响着教学。因此才有同一篇课文不同的教师会设计出不同的教案；同一篇教案不同的教师上出不一样的效果。教师创设教案在遵循学情、文本等重要因素的同时，还要尽可能扬长补短，发挥自己的教学特长，擅长思辨的设疑，擅长朗读的范读，擅长写作的多下水；在这一方面，很多有名的教师可以给我们启示：谈到于漪，我们会想到她的激情；谈到李吉林，我们会想到他的巧妙的情境设计；谈到朱震国，我们会想到他的天籁之音；谈到余映潮，我们会想到板块教学……总之，尽可能发挥自己的教学特长，体现自己的教学特色，形成自己的教学风格，才能实现自己的教学追求。

四、个性化教案要体现课堂的动态生成

课堂是动态的，一成不变的课堂教学，忽视学生的即时学习状况，机械执行教案，必然会使课堂僵化呆板，效率低下。那些通过多次排练而成的“示范课”是一种“表演课”，是上给听课者看的，而不是为学生的成长而上。因此，教师不管上什么课，都应依据课堂情境灵活机动地实施教学，这就是我们所说的“生成”教学。但是生成型的课堂具有很大的偶然性，甚至是一定的不可控性，要想处理好，需要极大的教师智慧，难度很大。那么我们在进行教学设计时如何用个性化教案来满足动态生成的需要？我们可以在教案设计时进行弹性预设，有了弹性预设，自然更有利于弹性地进行教学。所谓弹性预设是指教学方案为满足教学生成的需要而预备充分的空间，保留足够的余地。

参考文献：

杨啸云.教师教案[M].北京：高等教育出版社，2004.

基础会计教案4 篇3

周次：

星期：

授课时间： 2．课题：项目二

设置账户

任务一

了解会计对象

3．教学目标：本项目主要介绍了会计对象、会计要素、会计等式、会计科目及账户的相关内容。包括会计六要素的的概念、特点、内容；会计等式的内容及经济业务类型；会计科目的概念及分类；账户的设置及其基本结构。

4．教学重点、难点：会计对象、会计要素、会计等式、会计科目及账户.会计六要素的的概念、特点、内容；会计等式的内容及经济业务类型；会计科目的概念及分类；账户的设置及其基本结构。5．教学方法：讲授法、讨论法、演示法。6．教具：黑板、多媒体。7．时间分配：90分钟。

8．教学过程：项目二

设置账户

任务一

了解会计对象

基础会计教案篇4

基础会计教案

第一章总论【教学目标】通过本章教学，使学生了解会计产生和发展的基本线索和会计目标，掌握会计的基本假设和会计信息质量要求、会计核算的专门方法;理解会计的概念、特征和基本职能以及会计的一般对象和目标。【重点与难点】会计的基本职能――会计的核算职能和会计的监督职能。 2、会计的定义――会计是一种经营管理活动。 3、会计要素――会计要素是对会计对象按经济特性所作的基本分类。 4、会计核算的方法――会计核算是会计的基本环节。【教学方法与手段】本章以使用PPT进行陈述性讲授为主。在讲授过程中多联系实际、多启发。【授课内容】第一节会计的产生和发展一、我国会计的产生与发展 1、会计作为一种特殊的经济管理活动，是经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。生产力越发达，会计越重要。 2、会计产生的原因：由于社会生产的发展。二、西方会计的产生和发展 1、古代会计(公元15世纪中叶以前)：主要的特征是单式薄记。 2、近代会计(15世纪中叶到20世纪五六十年代)：第一个历程碑：1494年意大利数学家卢卡・帕乔利出版的《算术、几何、比与比例概要》;第二个历程碑：1894年，苏格兰爱丁堡会计师工会的成立;第三个历程碑：19泰罗的《科学管理原理》的出版。 3、现代会计：这一阶段主要以美国为代表的西方会计界致力于财务会计准则的研究，使以薄记为基础的财务会计趋于系统化和标准化。第二节会计的意义一、会计的概念和特征 1、会计的概念：会计是以货币为计量单位，以真实合法的凭证为依据，通过采用一系列专门方法，对企业等经济组织的经济活动经行全面、连续、系统和综合的核算和监督，生产出可靠、相关的信息，以满足信息使用者决策需要的一项管理活动 2、会计的特征：(1)以货币为主要计量单位; (2)对经济活动进行综合、连续和全面的核算和监督; (3)以合法凭证为依据; (4)有一套完整的方法体系; 二、会计的基本职能 1、会计的核算职能：会计的首要职能，也是会计全部管理工作的基础。 2、会计的监督职能：会计监督职能包括事前监督、事中监督和事后监督。第三节会计的对象和目标会计的对象 (一)会计的一般对象会计的对象是指会计所要核算和监督的.内容。马克思在《资本论》中对会计有过一段精辟的论述，即会计是对“过程的控制和观念总结”，其思想实质告诉我们，会计的对象存在于社会再生产过程之中 (二)制造业企业的资金运动社会再生产过程中的资金运动，在不同的单位里，其表现方式是不完全相同的。制造业企业资金运动的方式具体表现为资金进入企业、资金在生产经营过程中的循环与周转和资金退出企业。 1、资金进入企业企业存在的前提是必须拥有一定数量的资金。 2、生产经营过程中的资金循环与周转企业的生产经营过程包括供应、生产和销售等环节。 3、资金退出企业资金退出企业是指企业的资金不再参加生产经营过程中资金的循环与周转，而游离于企业资金运动之外。制造业企业的资金运动如图二、会计目标会计的目标是指在一定的社会经济环境下，人们通过会计实践活动所期望达到的目标。 1、向信息使用者提供决策有用的信息。 2、反映企业管理层受托责任的履行情况。第四节计基本假设和会计信息质量要求一、会计基本假设 1、会计主体假设：规定了会计核算的范围。 2、持续经营假设：在可以预见的未来，不会面临破产和清算，企业将会持续的经营下去。 3、会计分期假设：将企业持续经营的活动划分为若干相等的会计期间，以便分期结算账目和编制财务会计报告。 4、货币计量假设：在会计核算过程中采用货币作为计量单位，确认、计量和报告企业的生产经营活动。 5、权责发生制假设：凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，不论款项是否收付都应当作为当期的收入和费用。二、会计信息质量要求 1、可靠性：企业应当以实际发生的交易或事项为依据进行会计的确认、计量和报告，如实反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，做到内容真实、数字准确，项目完整，资料可靠。 2、相关性：企业提供的会计信息应当与财务报告使用者的经济决策需要相关。 3、可理解性：企业提供的会计信息应当清晰明了，便于财务会计报告使用者理解和使用。 4、可比性：企业提供的会计信息应当具有可比性。 5、实质重于形式：企业应当按照交易或事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，而不应当仅仅按照它们的法律形式为依据。 6、重要性：企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量有关的所有重要交易或者事项。 7、谨慎性：企业对某些交易或事项进行会计确认、计量和报告时应尽可能避免高估资产或收益、低估负责和费用。 8、及时性：企业对发生的交易或事项应当及时的进行确认、计量和报告，不得提前或延后。第五节会计核算方法一、设置账户设置账户是对会计对象的具体内容进行分类核算和监督的一种专门方法。二、复试记账复试记账是记录交易或事项的一种专门方法。三、填制和审核凭证填制和审核凭证是保证会计记录真实可靠、合理、合法和对交易进行核算和监督的一种专门方法。四、登记账簿账簿是具有一定格式互相联系的账页组成。登记账簿是账户的集合。五、成本计算成本计算、是企业按照一定的对象归集和分配生产经营过程中所发生的全部费用，从而计算各个对象的总成本和单位成本的一种专门方法。六、财产清查财产清查时通过盘点财产物资及债权、债务的核对，查明各项资产、负债和所有者权益实有数以保证账实相符的一种专门方法。七、编制财务会计报告财务会计报告是总括反映会计主体在某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成本和现金流量的书面文件。

管理会计教案全部篇5

管理会计课程教案

课程名称：管理会计英文名称： Management Accounting 课程编号：学时数：48 学分数 3学分任课教师王积田授课对象：07会计学年2008－2009学期2

Ⅰ、课程：第一章概论

Ⅱ、教学目的与要求：

1.掌握管理会计的概念；

2.掌握管理会计的产生和发展； 3.掌握管理会计的对象和目标； 4.了解管理会计的核算原则； 5.掌握管理会计的内容和程序 Ⅲ、重点和难点

1．管理会计的概念；

2．管理会计的对象和目标； 3．管理会计的核算原则； 4．管理会计的内容和程序； Ⅳ、基本内容：第一章概论

第一节管理会计的概念

一、国外会计学界对管理会计概念的论述 1．狭义管理会计阶段 2．广义管理会计阶段

二、国内学者对管理会计定义的论述第二节

管理会计的产生和发展

一、管理会计的产生

二、管理会计的发展

1．从早期管理会计发展到现代管理会计 2．现代管理会计的发展趋势

三、管理会计在我国的发展应用概况第三节

管理会计的对象和目标

一、管理会计的对象 1．现金流动理论 2．价值差量理论 3．资金总运动论

二、管理会计的目标

1．为管理和决策提供信息 2．参与企业的经营管理

第四节

管理会计的核算原则

一、管理会计的基本假设 1．管理会计基本假设的含义 2．管理会计基本假设的内容

二、管理会计的基本原则 1．管理会计基本原则的含义 2．管理会计基本原则的内容

三、管理会计基本原则和基本假设的关系第五节

管理会计的内容和程序

一、管理会计的内容

二、管理会计的一般程序

1．对财务报表及其他资料进行分析 2．进行预测和决策分析 3．编制全面预算和责任预算

4．建立标准成本制度进行成本控制 5．划分责任单位，建立责任会计制度 6．调控当前的经济活动 7．进行业绩评价

第六节

管理会计环境

一、经济环境

二、法律环境

三、文化环境

四、管理环境 Ⅴ、本章练习：见书P15-16

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 2学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第二章成本控制与标准成本控制系统 Ⅱ、教学目的与要求：

1.理解成本控制和标准成本控制系统的基本原理； 2.理解标准成本的制定方法； 3.掌握成本差异的计算及分析； 4.掌握成本差异的账务处理。Ⅲ、重点和难点

1．成本控制的概念、标准成本控制的概念； 2．成本控制的种类与原则； 3．标准成本的制定； 4．成本差异计算及分析； 5.成本差异的账务处理。Ⅳ、基本内容：

第二章

成本控制与标准成本控制系统第一节

成本控制与标准成本控制系统概述

一、成本控制的含义

二、成本控制的种类

1．按控制时期的不同分类 2．按控制范围的不同分类 3．按控制手段的不同分类 4．按控制的原理分类 5．按控制的对象分类

三、成本控制的原则 1．全面性原则 2．经济效益的原则 3．目标管理原则 4．责权利相结合原则 5．例外管理原则

四、成本控制的程序

1．确定成本控制的目标或标准 2．分解落实控制的目标 3．计算并分析成本差异 4．进行考核评价

五、标准成本控制系统的含义

六、标准成本控制系统的意义 1．标准成本系统的一般意义

2．标准成本系统在现代化管理形势下的推广意义第二节

标准成本的制定

一、标准成本的概念

二、标准成本的作用

1．便于企业编制预算和进行预算控制 2．用于控制日常发生的经济业务

3．标准成本可以作为评价和考核工作质量和效果的重要依据 4．为原材料、在产品、产成品等存货的计价提供客观合理的基础 5．促进和简化产品成本的计算及账务处理

三、标准成本的种类 1．基础标准成本 2．理想标准成本 3．正常标准成本

四、标准成本的制定

1．直接材料标准成本的确定 2．直接人工标准成本的确定 3．制造费用标准成本的确定第三节

标准成本差异分析

一、成本差异及其类型

二、成本差异的计算与分析

1．直接材料成本差异的计算与分析 2．直接人工成本差异的计算与分析 3．变动性制造费用差异的计算与分析 4．固定性制造费用差异的计算与分析第四节

标准成本系统的账务处理方法

一、标准成本差异账户设置

二、标准成本差异的账务处理 1．即期处理法 2．逐月分配法

3．累计结转法

Ⅴ、本章练习：见书P44-46

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 2学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第三章作业成绩算算与作业管理 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解作业成本计算法的产生； 2.掌握作业成本计算法的基本概念； 3.掌握作业成本法的思想和应用；

4.掌握作业管理基本原理、过程及应用。Ⅲ、重点和难点

1．作业成本计算法的概念； 2．作业成本计算发的应用； 3．作业管理基本原理； 4．作业管理的应用； Ⅳ、基本内容：

第三章

作业成本计算与作业管理第一节

作业成本计算与作业管理

一、作业成本计算

二、作业成本法的基本思想

三、作业成本法计算举例

四、作业成本计算法与传统成本计算法的比较 1．对制造费用的分配更合理

2．作业是作业成本计算法的基本成本对象 3．作业成本法是更广泛的完全成本法 4．所有成本都是变动的第二节

作业管理

一、作业成本管理的基本原理

二、作业过程分析

1．分析客户产品或服务的“价值观” 2．分析各作业间的联系 3．作业分析

三、经营过程的改善 1．重构作业链 2．合理配置资源 3．优化作业

四、作业成本管理的应用 1．定价决策 2．产品品种决策 3．预算

4．产品设计的改进 5．生产过程的改善 6．技术投资 Ⅴ、本章练习：见书P61-62 Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 2学时 Ⅷ、授课后存在问题。Ⅰ、课程：第四章成本性态分析 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解成本、费用的概念；

2.掌握固定成本、变动成本的概念和性质； 3.掌握混合成本分解的主要方法。Ⅲ、重点和难点

1．成本、费用的概念； 2．固定成本的概念和性质； 3．变动成本的概念和性质； 4．混合成本分解的主要方法； Ⅳ、基本内容：

第四章

成本性态分析第一节

成本性态及其分类

一、成本性态

二、成本按其性态分类第二节

成本性态分析

一、固定成本

1．固定成本的含义

2．固定成本的具体分类

固定成本按其支出额受企业管理当局决策的影响程度，即其支出数额是否能改变，具体可分为约束性固定成本和酌量性固定成本。

二、变动成本

1．变动成本的含义 2．变动成本的具体分类

三、混合成本

1．混合成本的含义 2．混合成本的具体分类

第三节

成本性态分析的基本方法

一、成本性态分析的假定

二、成本性态分析的基本方法 1．技术测定法 2．账户分析法 3．合同认定法 4．数学分解法

第四节

边际贡献

一、边际贡献的概念

二、边际贡献率与变动成本率 1．边际贡献本率 2．变动成本率

三、边际贡献与利润的关系 Ⅴ、本章练习：见书P83-86

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 5学时 Ⅷ、授课后存在问题。Ⅰ、课程：第五章变动成本法 Ⅱ、教学目的与要求：

1.掌握变动成本法和完全成本法的含义；

2.理解变动成本法和完全成本法计算的理论依据； 3.掌握变动成本法和完全成本法的区别； 4.掌握变动成本法对当期损益的影响； 5.理解变动成本法的优缺点。Ⅲ、重点和难点

1．变动成本发和完全成本法的概念；

2.变动成本法和完全成本法计算的理论依据； 3.变动成本法和完全成本法的区别； 4.变动成本法对当期损益的影响； 5.变动成本法的优缺点。Ⅳ、基本内容：第五章变动成本法

第一节

变动成本法概述

一、变动成本法的含义

二、变动成本法和完全成本法的理论依据 1．变动成本法的理论依据 2．完全成本法的理论依据

第二节

变动成本法与完全成本法的区别

一、应用的前提条件不同

二、产品生产成本的构成不同

三、损益确定的程序不同

1．完全成本法的损益确定程序 2．变动成本法的损益确定程序

3．不同产销水平情况下两种成本计算方法分期损益计算比较第三节

变动成本法的优缺点

一、变动成本法的优点

二、变动成本法的局限性 Ⅴ、本章练习：见书P105-106

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 3学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第六章本量利分析 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解本量利分析的作用、意义和基本假设； 2.掌握本量利分析的数学模型和基本概念； 3.掌握保本点和保利点分析的内容；

4.了解相关因素变动对本量利分析的影响。Ⅲ、重点和难点

1．本量利分析的概念； 2．本量利分析的数学模型； 3．保本点与保利点的计算。Ⅳ、基本内容：

第一节

本量利分析概述

一、本量利分析的意义和作用

二、本量利分析的基本假定 1．相关范围假设

2．模型线形假设 3．产销平衡假设 4．品种结构不变假设 5．关于利润的假设

三、本量利分析的基本内容

四、本量利分析的基本数学模型及基本概念 1．基本数学模型

2．相关概念及其计算公式第二节

保本点计算

一、保本点的意义和形式

二、保本点的确定

三、企业经营安全程度的评价指标 1．安全边际 2．安全边际率 3．保本点作业率第三节

保利分析

一、保利分析的定义

二、保利点的确定

1．单一品种保利点的确定 2．多品种的保利点确定 3．保本点与保利点的比较

第四节

有关因素变动对相关指标的影响

一、因素变动对保本点和保利点的影响 1．单项因素变动 2．多项因素的变动

二、因素变动对安全边际的影响 1．销售量变动 2．销售单价变动 3．单位变动成本变动 4．固定成本总额变动 5．品种结构变动

三、因素变动对利润的影响

1．各因素变动影响利润变动的方向 2．影响利润的因素变动极限值 Ⅴ、本章练习：见书P136-138

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 4 学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第七章经营预测分析 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解预测分析和各种预测方法的概念；

2.掌握定量和定性两类预测分析方法的特征和关系；

3.掌握经营预测中平滑指数法和修正的时间序列回归法的应用； 4.理解经营预测中的其他方法以及各种方法的特点和适用范围。Ⅲ、重点和难点

1．预测、经营预测的概念；

2.掌握定量和定性两类预测分析方法的特征和关系；

3.掌握经营预测中平滑指数法和修正的时间序列回归法的应用； 4.理解经营预测中的其他方法以及各种方法的特点和适用范围。Ⅳ、基本内容：

第一节

经营预测分析的基本原理

一、预测的含义

二、预测分析的特点与种类

1．按照预测时间的长短，经营预测分析可分为短期预测、中期预测和长期预测 2．按照预测范围的大小，经营预测分析可分为宏观预测、中观预测和微观预测

三、预测分析的基本步骤

1．明确预测对象和预测目的 2．收集整理所需资料 3．确定预测的具体方法 4．分析判断、检查验证 5．修正预测值 6．报告预测结论

四、预测分析的方法 1．定性分析法 2．定量分析法

五、预测分析的基本内容 1．销售预测 2．利润预测 3．成本预测 4．资金预测

第二节

经营预测分析的基本方法

一、销售预测 1．判断分析法 2．趋势外推法 3．因果预测法 4．统计推断法

二、利润预测

1．利润的敏感性分析

2．经营杠杆系数（DOL）

三、成本预测 1．目标成本预测 2．历史成本预测法 3．因素变动预测法

第三节

经营预测分析评价

一、资金预测

二、财务预警 1．Z分数模型 2．F分数模型

Ⅴ、本章练习：见书P168-170

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 3 学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第八章短期经营决策 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解影响决策的各种成本概念；

2.了解基于成本进行决策时需考虑的因素； 3.掌握几种基本的短期经营决策的方法； 4.掌握不同情况下的生产决策； 5.理解定价的策略。Ⅲ、重点和难点

1.决策的各种成本概念；

2.几种基本的短期经营决策的方法； 3.不同情况下的生产决策； 4.定价的策略。Ⅳ、基本内容：

第八章短期经营决策

第一节

决策分析的概念及原则

一、决策分析的含义

二、决策分析的特点

1）决策分析是人（个人或集体）的主观能力的表现。

2）决策分析并非先验的臆断或单纯的空想，而要以对客观必然性的认识为

依据。3）在进行决策分析之前，应至少有两种或两种以上的行动方案可供选择，决策是有选择性地作出决定。

4）决策分析是面向未来的，它只对未来的实践有意义，对过去的实践并没有现实意义，但决策分析会受到过去实践经验的影响。5）决策分析本身正确与否，可通过比较决策的主观愿望符合实践的客观结果的程度来评价。6）决策分析不是瞬间的决定，而是一个提出问题、分析问题、解决问题的系统分析过程。

三、决策分析的原则 1．合法性及政策性原则 2．责任性原则

3．民主性原则 4．合理性原则 5．科学性原则 6．效益性原则

四、决策分析的程序

1．调研经营形势，明确经营问题 2．确定决策分析目标 3．设计各种备选方案 4．评价方案的可行性 5．选择未来行动的方案

6．组织决策方案的实施，跟踪反馈

五、决策分析的分类

决策分析贯穿于生产经营活动的始终，涉及的内容较多。按照不同的标准可将其分为若干不同的种类。

1．按决策的重要程度分类 2．按决策条件的肯定程度分类 3．按决策规划时期的长短分类 4．按决策方案之间的关系分类 5．决策的其他分类

第二节

短期经营决策的相关概念

一、短期经营决策的含义 1．短期经营决策的定义

2．短期经营决策的特点及假设 3．短期经营决策的内容

二、短期经营决策必须考虑的重要概念 1．相关收入 2．相关成本 3．无关成本 4．相关业务量

第三节生产决策

一、开发何种新产品的决策 1．不追加专属成本时 2．涉及追加专属成本时

二、亏损产品是否停产转产的决策

三、是否转产或增产某种产品的决策

四、是否接受特殊价格追加订货的决策

五、产品是否深加工的决策

六、零、部、配件自制或外购的决策

七、生产工艺技术方案的决策八、一项追加任务交给哪个分厂独立完成的决策第四节定价决策

一、定价决策的范围及相关因素

二、以成本为导向的定价决策方法

三、以市场需求为导向的定价决策方法

四、以特殊要求为导向的定价决策方法

五、定价策略

第五节

存货控制决策

一、存货控制决策的含义及方法 1．存货及存货控制

2．存货控制的ABC分类法

3．与存货控制决策有关的成本概念

二、存货控制的基本模式

三、存在商业折扣的存货控制模式

四、每批订货陆续到达的存货控制模式

五、允许缺货情况下的存货控制模式

六、不同采购方式下的存货控制模式 Ⅴ、本章练习：见书P223-225

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配:7学时 Ⅷ、授课后存在问题。Ⅰ、课程：第九章货币时间价值及现金流量 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解货币时间价值的概念； 2.掌握现金流量的概念及构成；

3.掌握现金流量图的表示及资金等值的不同计算。Ⅲ、重点和难点

1．货币时间价值的概念；

2.掌握现金流量的概念及构成；

3.掌握现金流量图的表示及资金等值的不同计算。Ⅳ、基本内容：

第九章货币时间价值及现金流量

第一节

货币时间价值

一、货币时间价值的概念

二、货币时间价值的计算制度三、一次性收付款项的终值与现值的计算 1．一次性收付款项终值的计算 2．一次性收付款项现值的计算

四、系列收付款的终值与现值 1．系列收付款终值的计算 2．系列收付款现值的计算

五、年金的终值与现值的计算 1．普通年金终值的计算 2．年偿债基金的计算 3．普通年金现值的计算 4．年回收额的计算

5．其他种类年金问题简介

六、货币时间价值系数表的使用 1．求利息率（贴现率）i 2．求期间n 3．如何确定系数表以外的有关系数值 4．名义利率与实际利率的换算问题第二节

现金流量

一、现金流量的概念

二、现金流量的内容 1．现金流量计算的假定 2．现金流量的具体内容

三、净现金流量的计算 Ⅴ、本章练习：见书P246-247

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 4学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第十章长期投资决策评价 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解长期投资决策评价指标的概念；

2.掌握静态评价指标和动态评价指标的计算方法； 3.掌握单一长期投资项目和多个互斥方案评价的应用； 4.掌握各种长期投资项目评价方法的内容和适用范围。Ⅲ、重点和难点

1.长期投资决策评价指标的概念；

2.静态评价指标和动态评价指标的计算方法； 3.单一长期投资项目和多个互斥方案评价的应用； 4.各种长期投资项目评价方法的内容和适用范围。Ⅳ、基本内容：

第十章

长期投资决策评价第一节

长期投资决策评价指标

一、长期投资决策评价指标的概念

二、长期投资决策评价指标体系的内容

三、长期投资决策评价指标的各种分类 1．按是否考虑货币时间价值分类 2．按指标的性质分类 3．按指标的作用分类

4．按指标本身的数量特征分类 5．按指标在决策中所处的地位分类第二节

静态评价指标

一、原始投资回收率

二、投资利润率的计算

三、年平均投资报酬率

四、静态投资回收期第三节

动态评价指标

一、动态投资回收期

二、净现值

三、净现值率

四、获利指数

五、内部收益率

六、NPV、NPVR、PI和IRR之间的关系第四节

长期投资决策评价指标的运用

一、评价指标的运用范围及运用原则

1．单一的独立投资项目的财务可行性评价 2．多个互斥方案的比较与优选

二、长期投资决策评价指标的应用实例 1．单一投资项目财务可行性评价

2．原始投资额相等的多个互斥方案决策分析 3．原始投资额不相等的多个互斥方案决策分析 Ⅴ、本章练习：见书P275-276 Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 4学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第十一章全面预算 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解什么是全面预算；

2.了解全面预算在企业经营管理中的作用； 3.掌握全面预算的编制方法及流程； 4.掌握几种不同的预算编制方法。Ⅲ、重点和难点

1.什么是全面预算；

2.全面预算在企业经营管理中的作用； 3.全面预算的编制方法及流程； 4.几种不同的预算编制方法。Ⅳ、基本内容：

第十一章

全面预算

第一节

全面预算的概念与作用

一、预算的含义

二、全面预算的意义

三、全面预算的作用 1．明确目标，控制业务 2．沟通与平衡的工具 3．业绩评价的标准

四、编制全面预算的原则 1．经营目标明确原则 2．全面完整原则

3．积极可靠、留有余地原则

五、全面预算编制的一般程序第二节

编制预算的几种特殊方法

一、弹性预算

二、零基预算

1．零基预算的含义和特点 2．编制零基预算的基本步骤（1）拟定计划项目说明书（2）进行必要的效益分析（3）分配资金，落实预算 3．零基预算编制实例 4．零基预算的优缺点

三、滚动预算

1．滚动预算的编制

2．滚动预算方法的理论根据 3．滚动预算的优缺点

第三节

全面预算的内容及其编制

一、全面预算的体系

二、全面预算的具体内容和编制方法 Ⅴ、本章练习：见书P302-303

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配:2学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第十二章战略管理会计

Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解战略管理会计的产生与发展； 2.掌握战略管理会计的特点；

3.掌握列举分析战略管理会计研究的内容。Ⅲ、重点和难点

1.战略管理会计的产生与发展； 2.战略管理会计的特点；

3.列举分析战略管理会计研究的内容。Ⅳ、基本内容：

第十二章

战略管理会计第一节

战略管理会计概述

一、战略管理会计的产生与发展

1．社会生产力的飞速发展导致战略管理会计的产生

2．战略管理理论的发展及完善促成了战略管理会计的产生

二、战略管理会计的特点

1．外向性 2．长期性 3．全面性

第二节

战略管理会计研究的内容

一、企业的经营环境分析 1．企业外部环境分析 2．企业内部环境分析

二、竞争优势分析 1．新进入者的威胁 2．顾客讨价还价的能力 3．供应商讨价还价的能力 4．替代产品的威胁 5．现存企业的竞争

三、价值链分析

四、成本动因分析

第三节

战略管理会计的发展与完善

一、技术方面

二、经济全球化方面

Ⅴ、本章练习：见书P314

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 2学时 Ⅷ、授课后存在问题

Ⅰ、课程：第十一章质量成本管理 Ⅱ、教学目的与要求： 1.简述质量成本的概念、意义及质量成本的项目构成； 2.简述质量成本计量的原则、程序、方法及科目设置； 3.列举分析质量成本控制的方法及应用。Ⅲ、重点和难点

1.质量成本的概念、意义及质量成本的项目构成； 2.质量成本计量的原则、程序、方法及科目设置； 3.列举分析质量成本控制的方法及应用。Ⅳ、基本内容：

第十三章

质量成本管理第一节

质量成本的确认

一、质量成本概念

二、质量成本管理的意义

1．推行质量成本管理是提高经济效益的有效途径 2．推行质量成本管理为企业领导决策提供依据

3．推行质量成本管理是监测和评价质量体系的经济手段

4．推行质量成本管理可以扩大企业经济分析活动范围，提高企业管理水平

三、质量成本项目构成

四、质量成本管理实施步骤第二节

质量成本的计量

一、质量成本项目的设置原则 1．实用性原则 2．科学性原则 3．独立性原则

4．与质量经济责任相一致的原则

二、质量成本的核算程序和方法 1．质量成本核算程序 2．质量成本核算方法

三、质量成本科目的设置 1．预防成本 2．鉴定成本

四、故障处理成本

故障处理成本是指对因质量问题而引起的故障进行分析处理而发生的费用。主要包括以下内容： 1）返工费用。

2）处理因质量事故引起的停工、减产等事件所发生的费用。3）为改正原有的设计错误而发生的人工、材料费用。

4）外购材料、外协品因不符合合同规定的质量要求被拒收所发生的处理费用及外购材料、外协品的换货成本。

5）因计划工作不周造成外购品及自制品超过合理储备定额和期限标准造成积压、变质，处理这些产品所花的费用。6）纠正工序失控发生的费用。

五、质量提高成本

六、外部质量保证成本

七、质量成本报表的编制第三节

质量成本的控制

一、质量成本控制原则 1．效益性原则 2．全面性原则 3．闭环控制原则

二、质量成本控制的内容

质量成本控制是全员、全过程的控制，即对质量成本发生和形成的全过程进行控制，其控制内容包括以下四大方面。

1．产品开发设计阶段质量成本控制 2．生产制造过程质量成本控制 3．销售过程质量成本控制 4．日常质量成本控制

三、质量成本构成分析

四、质量成本控制的方法

1．费根堡姆的最佳质量成本模型 2．朱兰的最佳质量成本模型 Ⅴ、本章练习：见书P339

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 2学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第十四章责任会计 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解责任会计的主要内容； 2.掌握建立责任会计制度的基本原则；

3.掌握责任中心的划分标准及其业绩考核指标； 4.掌握内部转移价格的作用及其类型； 5.了解责任预算的编制程序。Ⅲ、重点和难点

1．责任会计的概念；

2．责任会计的内容和原则；

3．成本中心、利润中心、投资中心的业绩评价与考核指标； 4．内部转移价格的作用与类型； 5.责任预算的指标构成； 6．编制责任预算的意义 7．责任预算的编制。Ⅳ、基本内容：

第十四章

责任会计第一节

责任会计概述

一、责任会计的意义

二、责任会计的内容 1．设立责任中心 2．编制责任预算

3．进行责任信息记录加工

4．建立跟踪系统，进行日常控制 5．开展业绩考评

三、建立责任会计制度的原则 1．责任主体原则 2．目标一致性原则 3．可控性原则 4．激励性原则 5．反馈性原则 6．例外管理原则 7．及时性原则

第二节

责任中心

一、成本中心

1．成本中心的概念 2．成本中心的适用范围

3．成本中心控制和考核的内容 4．成本中心的业绩评价和考核指标

二、利润中心

1．利润中心的概念 2．利润中心的类型 3．利润中心的责任对象

4．利润中心的业绩评价与考核指标

三、投资中心

1．投资中心的概念

2．投资中心的业绩评价与考核指标第三节

内部转移价格

一、内部转移价格的概念

二、内部转移价格的作用

1．有助于合理确定各责任中心的经济责任

2．有助于客观、公正地评价和考核各责任中心的经营业绩 3．有利于发挥企业各责任中心工作的积极性 4．为制定正确的经营决策提供依据

三、内部转移价格的类型 1．标准（定额）成本 2．标准成本加成 3．市场价格 4．协商价格 5．双重价格

第四节

责任预算及其编制

一、责任预算

1．责任预算的含义 2．责任预算的指标构成 3．编制责任预算的意义

二、责任预算的编制 1．责任预算的编制程序 2．责任预算编制实例 Ⅴ、本章练习：见书P358-359

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 2学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第十五章 Excel在管理会计中的应用 Ⅱ、教学目的与要求：

1.掌握Excel在预测分析中的应用； 2.掌握Excel在短期决策中的应用；

3.掌握Excel在长期投资决策中的应用； 4.掌握Excel在全面预算中的应用。Ⅲ、重点和难点

1.Excel在预测分析中的应用； 2.Excel在短期决策中的应用； 3.Excel在长期投资决策中的应用； 4.Excel在全面预算中的应用。Ⅳ、基本内容：

第十五章 Excel在管理会计中的应用第一节

Excel在预测分析中的应用

一、指数平滑法预测销售额

二、利用回归分析法预测产量

第二节

Excel在短期决策中的应用

一、开发何种新产品的决策

二、是否接受特殊价格追加订货决策

三、最优生产批量决策

第三节

Excel在投资决策中的应用

一、常用函数 1．投资函数 2．偿还率函数 3．折旧函数

二、长期投资决策

第四节

Excel在全面预算中的应用 Ⅴ、本章练习：

实用残局教案(9) 篇6

双车必胜车马双士。取胜要点：一、逼兑黑车，形成一车例胜马双士的残局；二、以帅助攻，双车胁士。

1、车八平二车4平6

黑方如走马4进3，则车五进二，将5平4(如士6进5，车二进四，红胜)，车五进一，将4进1，车二进三，士6进5，车二平五，红胜。

2、车二进四车6退13、车五退一!马4进3

黑方如走车6平7，则车五平四，马4进5，车四平五，车7进1，车二退三，车7平6，车二平五，马5退3，后车平七，马3进5，车七进二，捉死黑马，红胜定；又如走马4进2，则车五平七，马2退4，车七进三，车6平7，车七平六，车7进8，帅五进一，车7退8，车二退三，车7进7，帅五退一，车7退7，车二平六，以下红再前车进一，胜定。

4、车二退二马3退45、车二平六车6进2

6、帅五平六马4进27、车六进一车6平2

8、车六平七车2平49、帅六平五车4平2

10、车五平六车2平511、帅五平六车5平2

12、车六进三

黑马被捉死，红胜定。

第2局双车仕相全巧胜单车士象全

本局黑方士象虽已归宫，形成夹花士象，但黑车所占的防御位置不对，红方可凭先行之利，兼施帅威，主动出击，打散黑方的防线，最后弃去一车，形成“大胆穿心”杀法获胜。

本局取材于1980年全国象棋团体赛上海林宏敏VS辽宁韩福德的实战残局。

68、车四进二象5进369、车二平七…………

红方平车拉住黑方河口象，可逼迫黑车让出7路防守要道，系取胜的关键之着。

69、…………车7平870、车七平三!车8退4