大班家长助教活动计划（精选13篇）
设计意图：
家长助教就是让家长体验走进课堂，参与教育活动，家长助教活动可以使家长更了解幼儿园的教学工作，更加学会如何教育孩子，同时拉近家人与孩子之间的关系。本学期由于幼儿园教师人力不足，同时也为丰富家园共建活动，让家长了解幼儿在园生活，让家长理解教师一天的工作，能在助教中体验幼儿教师的付出，我们开展家长助教活动，加强家园沟通，增进家园共建。活动目标：
1、增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性，更深入的了解幼儿园工作，对幼儿园老师的工作有深入的感受和体会。
2、丰富幼儿园教育内容，为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。
3、提供给家长与孩子交流、学习的机会，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿经验。活动内容：
1、教师通过家园平台、接送时间向家长宣传家长助教的活动内容。
2、家长自由报名或按顺序参与家长助教活动。
3、教师安排好时间让家长开展助教活动。
4、助教活动结束，家长写助教心得交给教师备案。
5、学期末，教师对于家长助教活动写总结反思。
一、定期公布家长助教计划
我园定期向家长公布幼儿园和各班所需家长助教的要求、助教的工作内容、时间和地点, 请家长根据自己的职业优势、特长、兴趣爱好和时间安排, 自愿选择并填报《家长助教登记表》。根据家长的志愿和幼儿园教育活动的实际需求, 综合统筹安排家长参加助教工作, 并将“幼儿园家长助教工作安排表”向家长公告。
二、家长助教的形式和内容
1.给孩子讲故事
家长为孩子讲故事的时间远远多于教师, 有的家长还是讲故事的高手。家长为了孩子获得更好的发展会付出很多心血挑选故事, 买各种各样的故事书, 具有丰富的故事资源。
我们充分利用这一资源, 邀请家长进园给孩子讲故事。为了让孩子接触更多的不同类型、不同风格的故事, 讲故事前, 每一位家长助教都会进行精心的准备。如恩恩的爸爸在讲《面包公主三姐妹》时, 一边演示自己制作的PPT, 一边声情并茂地给孩子们讲故事。他还带来了尺子、量杯和秤, 告诉孩子们怎样做面包。最后, 他还告诉小朋友, 只有认真学习才能学到本领, 成长为对社会有用的人。
2.教孩子学绘画
绘画是孩子们最喜爱的活动之一。在幼儿园, 由于绘画学习内容的单一性, 加之幼儿教师专业美术老师的缺乏, 局限了孩子绘画能力发展的空间。家长中不乏美术专业的人才, 他们带着自己特有的专业知识走进幼儿园, 不仅带给孩子们崭新的、丰富的活动内容, 还丰富了幼儿有关绘画的知识。恒恒的爸爸是一位专业的美术老师, 他教孩子们画简笔画。“恒恒的爸爸老师真厉害, 一只蜗牛只用简单的线条就可以画出来了。孩子们可感兴趣了, 迫不及待地要求学习。家长助教的到来, 不仅带给了孩子们一个个惊喜, 也补充了幼儿园专业教师的不足。
3.和孩子做游戏
我园基本是女教师, 爸爸老师的参与, 不仅填补了少男教师的缺憾, 也使孩子们充满了新鲜感和阳刚之气。爸爸老师新颖的玩法, 很受幼儿的欢迎。如:睿睿的爸爸结合小班孩子的年龄特点, 设计了好几种玩皮球的游戏, 孩子们学到了多种玩皮球的技巧。
4.参与设计和组织教学活动
家长助教利用自己的特长, 根据班级活动的需要和老师一起设计和组织教育教学活动。如端午节前, 家长助教和教师共同设计主题活动“端午节”, 教孩子包粽子, 讲授有关端午节的典故和季节保健常识。铭铭的妈妈是小学老师, 在“我要上学了”主题中, 根据自己多年的小学教学经验, 和老师共同设计了幼儿亲历小学生活的半日活动, 包括学习如何上课, 课间该做什么等, 使孩子们在这半天里能亲身体验小学生的生活, 了解上课的常规, 为进入小学做好准备。
5.协助幼儿园活动的开展
家长助教还可充当协教角色, 协助幼儿园、年级组开展各类大型活动, 为活动提供秩序的维持、摄影和拍照等服务。在大班毕业典礼上, 家长助教为孩子化妆换衣服;在幼儿园组织的亲子活动中, 家长助教与老师一起准备活动所需的材料, 并协助老师开展亲子游戏在召开年级组运动会时, 家长助教充当裁判及维持比赛的秩序, 使运动会得以顺利完成。
三、家长助教的收获
1.自己的爸爸妈妈或同伴的家长助教当老师, 孩子们感到新鲜有趣, 提高了学习的积极性。同时, 不同的家长带来了不同的活动内容和教学风格, 丰富了孩子们的视野, 有效地激发了孩子们的学习兴趣。
2.家长助教弥补了幼儿教师某方面专业知识和技能的不足, 有助于教师扩大知识面和开拓教育视野。
3.满足了家长了解教育、参与幼儿园教育教学的需要, 使家长切身体会和了解幼儿园的教育, 有助于帮助家长在教育观念上的转变。
一、建立家长志愿者工作运行机制
1．招募志愿者。
我园以幼儿园家委会为龙头，每学期开学由家委会确定志愿者服务活动的项目和内容，通过幼儿园网站和家长会发布志愿者招募的信息及参与的要求，家长向班级老师提出申请。幼儿园负责人和家委会主任根据申请家长的具体情况进行筛选，确立家长志愿者人选。
2．建立志愿者资源库。
对确定的家长志愿者，幼儿园通过召开会议部署一学期志愿者活动的具体安排，让家长明确志愿者的义务、责任和权利。幼儿园按班级向家长发放《秦淮幼儿园家长志愿者登记表》，登记表的内容包含家长的专业特长，每周参与时间和联系方式等十个方面。园部将收到的表格信息进行汇总归类，建立幼儿园家长志愿者信息资源库。
3．实行分组管理。
为了有效发挥家长志愿者的作用，我园加强了对家长志愿者队伍的管理。园部根据资源库的信息，将志愿者成员分为助教、护导、专项活动三个小组，每组设负责人一名。志愿者每次活动上岗前，由园部安排相关人员对其进行相应的岗前培训。负责人在活动前进行计划安排并及时地与家长志愿者沟通。每次活动结束进行例会小结，负责人给予指导，提出下次活动的要求。每次活动按是否有以往参与此项活动的经验将志愿者分为新老成员，活动中新老成员相互结对，在共同参与活动的过程中不断积累经验，提高服务质量。这样一次次活动经验的不断传承，使得志愿者在参与幼儿园的活动中作用发挥越来越大。
4．设立奖励机制。
家长志愿者每参加一次活动都要填写家长志愿者活动记录表的相关内容，志愿者记录表由孩子所在班级教师核定后交园部盖章。每学期末召开一次全园大会对成绩优秀的志愿者家庭给予表彰奖励。
二、开发全方位的家长志愿者活动形式
1．参与幼儿园管理。
为了有效发挥家长志愿者在家园合作教育中的作用，我园设立家长志愿者工作站，让家长志愿者参与到幼儿园的管理中。如让家长志愿者轮流参加幼儿园每月一次的伙委会会议，让其了解幼儿食谱制订的要求，知晓幼儿伙食费的使用情况，并能在幼儿膳食烹饪的多样性上提出合理的建议；每学期每班邀请两名家长志愿者参加幼儿园家委会的工作，由于家长志愿者经常参与幼儿园的活动，他们能够直接深入到教师和幼儿中，对教师的工作、幼儿园的教育目标和要求有了较深刻的了解，在教育上有助于和幼儿园达成共识，实现家园共育的目标。我园还让家长志愿者参与幼儿园活动室的管理与维护，这样既弥补了幼儿园女同志不擅长设备修缮的缺陷，又能及时保障各类设施设备的使用。为了保护师生的生命安全，我园家委会发起了建立家长志愿者安全护导队的倡议，得到了广大家长的支持和响应。护导队成员共有三十多名，分为五个小组，每天在幼儿早晨来园和下午离园时都有两名志愿者护导队员认真做好安全值勤工作。每当幼儿外出参观，志愿者护导队成员也能陪同护导，既降低了安全隐患又保证了幼儿外出活动的质量。
2．优化助教活动。
每学期开学，幼儿园将家长助教活动的内容和安排的具体时间告知家长，鼓励相关志愿者家长参加。如牙科医生家长志愿者为幼儿上注意口腔卫生的课，警察家长志愿者为幼儿讲自我安全保护的方法，厨师家长志愿者给幼儿演示包子等点心的制作过程及讲述食品的营养等。授课活动选择的方式由志愿者家长和授课班级老师共同商定。授课活动开展前让志愿者家长跟班了解幼儿的活动情况和教师的教学方法，学习和幼儿有效互动的技巧。授课班级教师主动和家长志愿者沟通，帮助志愿者家长熟悉活动场所，了解活动程序。教师在和志愿者家长共同设计活动方案时，要引导他们在拟定活动目标和设计互动形式时注意遵循幼儿的年龄特点和循序渐进的教育原则，以便使活动更能适合本班幼儿，发挥志愿者家长助教的优势。在授课活动准备阶段，授课班级的老师要向班上幼儿隆重介绍即将进行的授课活动，让幼儿对“家长老师”充满期待。活动中根据具体授课内容，可采用边操作边讲解的方式，也可采用志愿者助教操作，班级老师讲解的方式进行。
3．辅助组织特色活动。
亲子教育是我园的一大特色。每年幼儿园都会举办多种形式的亲子特色活动，如：亲子读书节、亲子环保节、亲子运动节、亲子艺术节等。家长志愿者成为了特色亲子活动的组织者和策划者，同时还组织开展了各种类型的节日活动及郊游等社会实践活动，有的活动是全园性的，有的是以班级或年级组为单位的。这些活动的开展有效增进了亲子关系，实现了家园互动。
6月16日我有幸参加了**幼儿园**班的家长助教活动，想到能亲身体验幼儿园老师的工作，能亲眼看到孩子在幼儿园里的学习和生活情况，特别是能够见证孩子成长的重要时刻，我很激动。但同时，我也有些担心，因为我从未在幼儿园里上过课，万一课堂“Hold”不住这些小家伙们可怎么办。但*老师一直鼓励我，并传授给我在幼儿园上课的一些小常识，顿时让我信心倍增。
我上课的主题是《认识长方形》，虽然知识内容很简单，但要怎样才能生动有趣调动小家伙们的学习兴趣和积极性可还是要费些心思的。一切比我想象的要顺利。在老师们近一年的教导下，小家伙们很守规矩。上课时很专心，当然“利诱”（小礼物）也是他们专心听课的动力之一。我不仅体验了教学，还体验了幼儿园工作的方方面面，如组织孩子户外游戏、就餐、上厕所，打扫卫生等等。这些让我充分感受到了幼儿园老师工作的琐碎与辛劳。整整一天，他们甚至连喝水的时间都没有。老师们不仅要对孩子们的日常生活照顾得当，还要对每个孩子做到细微观察，了解他们的性格脾气和习惯。而且还要处理一些突发的小状况。可以说，事无巨细。既要当妈妈，又要当老师。但尽管这样，**班的孩子们还是相当的有秩序，卫生习惯很好，知道排队礼让，团结友爱。显然，这是一个温馨的大家庭！向工作在一线的幼儿老师们致敬！
通过此次活动，我了解了孩子在幼儿园里的学习和生活的基本情况，也看到了孩子在家里看不到的一面，更进一步的了解了自己孩子的优势和劣势，从而及时调整了自己教育孩子的方式。通过此次活动，我也提高了对幼教工作的认识与理解，使得家园之间的理解和信任更进一步，这无疑增强了孩子教育的合力。
为了进一步增强学生个人卫生和健康饮食意识，使学生掌握基本卫生习惯。2018年4月24日下午福海县第一小学二（3）班开展了家长助教活动，此次家长助教活动由李志杰的爸爸李忠主讲。
在家长助教课堂上李志杰的爸爸李忠紧紧围绕个人卫生为主题，耐心为同学们讲解保持良好的个人卫生和健康的饮食习惯的重要性及购买三无食品的危害性。同学们听的全神贯注，认识到不讲卫生的严重后果和使用三无产品的危害，还教同学们洗手的方法步骤，孩子们懂得了防止病从口入。并纷纷表示今后要养成良好的卫生习惯和饮食习惯。
一次助教
一种成长
——小一班任晓宁的妈妈王静
2013年12月13日，在这个阳光明媚的冬天的早晨，我和宝贝一起满怀期待的来到了马兰幼儿园，因为今天我非常荣幸的参加小一班的家长助教活动。
说实话，心里既兴奋，又紧张，心里很是忐忑。一方面，因为从来没有教过这么小的小学生，没有幼教经验，特别害怕冷场；另一方面，小朋友们从来没有接触过英语，很担心学的会不会吃力，有没有兴趣等问题。经过考虑，确定了最终的教学目标和方案：那就是尽量的通过歌曲，游戏，图片等形式，寓教于乐，让孩子们快乐轻松的掌握所学单词，句子。教学之前，在琦琦的身上做了下试验，效果还不错，她特别喜欢做游戏的环节。
教学的过程大概可以分为以下几个活动阶段： 1.配有英语字母和单词的图片，引发孩子们的兴趣。2.用英语说“大家好”“早上好”，全班小朋友做自我介绍。3.前七个英语字母及代表的七个单词，大声朗读。4.游戏一：顺风耳；游戏二：扔正方体盒子，每人轮流扔盒子，并且迅速读出上面的英语单词，每个孩子玩了3次，意犹未尽。
5.奖励小朋友每人一枚小贴贴。
虽然仅仅半个小时的上课时间，但是我真的被小朋友们的热情感染了。小朋友们的发音特别标准，模仿能力特别强，英语单词学得又快又准，很开心，很荣幸有这样一次宝贵的经历。在幼儿园这半天时间，以下几点感触很深刻：
感触一：宝贝在幼儿园喝水比在家还喝得多。
平时在家想起来了才会让宝贝喝水或者宝贝渴了才自己喝水，但在幼儿园，喝水非常有规律而且次数很多。作为母亲，一方面很感谢幼儿园不嫌麻烦只要有利于宝贝健康，因为水喝得多上卫生间就多呀；二是对自己平时在宝贝的喝水方面起到了良好的教育作用，平时2个老师管班上那么多孩子都可以做得这么好，那在家理应做得更好。
感触二：宝贝已熟悉幼儿园生活规律，并养成了良好的生活习惯，全靠教师一年来艰辛的付出。
这一天的助教中，我有很多的惊喜，其中之一就是我发现宝贝们都已熟悉幼儿园的生活规律，他们知道什么时候做什么，而且知道该怎么做。例如，他们知道吃饭前要先洗手，定时喝水，标准的大白鹅的坐姿，小手藏起来，小脚找朋友，手指操……每件小事我都可以看到平时赵老师、张老师、徐老师得付出多少努力才能有今天这样的成果。在此我要代表所有的家长向老师们说声“谢谢！您们辛苦了”
感触三：当名幼教比想象中更困难。
班上有几个小朋友，抢玩具的时候很是霸道，别人不给，— 2 —
直接就打人家的脸；有个别的孩子竟然习惯咬人呢。看到孩子委屈的眼泪，心里真不是滋味。因为家长的素质参差不齐，有的家长对孩子的打人咬人的行为可以说很是纵容，总觉得自己不吃亏就行，根本不考虑其他人的感受！也许这就是百年才能育人的原因吧，在这儿，恳请老师对习惯打人咬人的孩子严厉批评，绝不能心慈手软，把个别孩子没有得到的家教给予补上！
感触四：助教半天，惊喜不断
在与孩子们的互动过程中，宝贝们实在是给我太多惊喜太给力了，不但积极回答我的问题，而且个个表现都特别棒，宝宝们的观察力和语言表达能力也远远超乎了我的想象。看着他们笑得那么的开心、那么的灿烂、那么的可爱，让我也仿佛回到了自己童年的时代。虽然这只是一次简单的活动，但带给我和孩子们无限的乐趣，孩子们的热情让我感动，孩子们的天真烂漫让我充满了幸福。非常感谢小一班的老师们给我提供了这次难得的机会，感谢孩子们带给我的快乐时光。
通过此次助教活动，我感触很多，收获很多。助教活动不仅能让家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式，而且还能亲身感受到幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。虽然下课的时候，琦琦因为舍不得我走伤心地哭了，存在宝宝粘着妈妈等问题，但我相信，只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，每一个孩子都是一个精灵，为了这一个个精灵健康快乐的成长，我们家长愿意配合学校一起努力！
幼儿阶段是最重要的的人生阶段，很多习惯的养成，智力的开发以及心智的完善都取决于幼儿园这几年最为关键的时期。幼教的工作任重而道远，而每位老师的辛勤付出，也将奠定孩子们以后的卓越成就！虽然辛苦，但是我相信，看到孩子们的点点滴滴的进步，您的心里一定也是美美的，开心的，就像自己的孩子取得进步一样的骄傲，一样的自豪吧！看到孩子每天健康开心的成长，我感恩于学校，更感激各位老师的付出！都说付出与所得成正比，真的希望老师们新的一年财运多多，好运多多！最后衷心的祝愿老师们工作顺利，全家幸福安康！
2013年12月25
一、家长助教让家长拥有了了解教育并与孩子共同成长的机会
家长助教就是家长走进课堂, 直接参与教育活动, 协助教师较好地完成教学任务, 实现教育目标。我院围绕建无围墙幼儿园的开放办院理念, 把家长助教融入到幼儿园的大爱文化之中。通过家长助教, 融入更多新理念、新内容, 全方位展示幼儿园的各项活动, 让家长走进课堂和孩子们零距离接触, 实现角色互换。让家长感知幼儿园教育给孩子带来的成长中的快乐, 帮助家长解决教育孩子中的问题与困惑, 增加了家长更多与孩子相处交流的机会, 不断更新家长育儿理念, 让家长与孩子共同成长!
二、 家长助教实现了家园有效配合, 共同培养教育孩子的目的
家长助教使家长由被动参与幼儿园的活动变为主动参与。我院对小中大三个年级组的家长分别进行了问卷调查, 从调查结果看, 支持助教活动的家长比例为98.8%, 愿意参加的比例为77%。在开展家长助教活动中, 我院不仅让家长配合幼儿园的教学活动, 还吸纳有经验的家长站在家长的角度参与教学活动的设计与实施, 在幼儿园教育中及时补充家庭教育的内容。
在家长助教心得体会中我看到这样一段话:“今天我扮演老师走进女儿班级组织活动后, 我深刻感受到:如果说孩子是一只小鸟, 而家园教育的合力则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀, 同上下, 同方向, 才能使鸟儿飞得更高, 更远。在今天的活动中, 我不仅看到了自己孩子的表现, 也了解了整个班级孩子的发展水平, 我发现孩子在幼儿园比在家里更快乐, 理由是孩子喜欢有人陪伴, 所以他快乐。以后, 我们会尽可能多参加这样的活动, 多抽出时间陪伴孩子, 鼓励引导孩子自己的事情学会自己做, 少一点包办代替……”
三、家长助教广泛吸纳家长教育资源, 丰富了幼儿园教育内容
家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。不同层面的家长来自不同的行业, 有着不同的职业、阅历、特长。家长资源的充分开发能弥补幼儿园教育中存在的许多局限, 是一笔丰富的教育资源。首先是男家长的参与对孩子们来说充满了新鲜感和阳光之气, 大大激发了孩子们的学习兴趣;其次, 家长中不乏各种类型的专业人才, 对于求知欲极强的孩子们来说, 满足了他们好学好知的愿望。我院根据教育目标内容, 有计划邀请具有某种特殊职业和技能优势的家长直接参与活动。例如, 让医生、军人、警察、消防员、美术教师、音乐教师、跆拳道教练等专业人员走进课堂, 让孩子们了解课程以外更丰富的教育内容, 满足了他们的特殊需求。同时家长助教增强了孩子们的自豪感, 他们为自己的爸爸妈妈有机会和他们一起游戏活动感到兴奋和骄傲, 实现了家长被动配合为主动参与的有效转变。
四、家长助教构建起和谐健康的家园关系, 实现了双赢
家园和谐关系的营造在于换位思考与有效的沟通, 家长助教为家长提供了一个换位体验与思考的机会。有一位女家长在助教了一天的保育工作后写道:“在孩子班上当了一天的保育老师后, 我累得直不起腰来, 我体验到老师们原来是这样的辛苦, 她们的认真细致令我佩服, 她们对孩子无微不至的关心与照顾让我感动, 她们不是妈妈胜似妈妈……”
有位家长爸爸助教完写道:“儿子班的教师邀请我承担一次体育活动的助教活动, 我非常兴奋, 认真准备了三天, 当我真正走进课堂组织活动时, 却一下子傻眼了, 孩子们不听我的指挥, 他们乱成一锅粥, 我之前的所有计划都被打乱, 幸亏张老师及时帮助我收了场, 我发现老师们的眼神都能说话, 她们的一个动作孩子们就能领会, 而我不能, 原来幼教老师不是人人都能胜任的, 我由衷地对老师们多了一份钦佩, 以后应该多多配合老师的工作……”
家长助教拉近了幼儿园与家长的距离, 他们在换位体验中多了一份理解与信任, 更多了一份责任与担当。家长助教是教育改革与发展的需求, 更是办人民满意的幼儿教育的需求, 所以应该让家长助教成为常态!
2020-2021学年第二学期助教计划
这一个学期是大班孩子在幼儿园的最后一个学期，作为老师应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
一、做好班内的卫生消毒工作
作为助教老师要严格遵守学校制定的卫生消毒流程制度，坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁。及时开窗通风，保证空气的新鲜，为孩子的学习和生活提供一个干净舒适的环境。
二、做好幼儿的安全护理工作
随着春天的到来，天气渐渐变化多变，应特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水。户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服。户外活动后要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。
三、做好一日生活常规的加强工作
大班幼儿大部分能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯及生活自理能力。只有个别幼儿需要老师提醒，并坚持不断地加强幼儿一日生活常规，使幼儿养成良好习惯。
四、做好配合班中的老师搞好各项活动
在平时的工作中，和班中的其他两位老师团结协作，在教育活动中尽可能参与，在班内老师准备活动的过程中，看护好幼儿，使老师能够顺利的进行活动。
巩 艳
综合班活动方案
活动意图：
家长在幼儿教育过程中起着至关重要的作用。请家长担任老师的角色，组织幼儿做游戏，是全新的家园联系方式。也是行之有效的家园互助方式。通过活动，促进幼儿与家长、老师的共同发展。
活动时间：2012年4月27日下午3:30分
助教家长：项怡可妈妈
活动名称：《我和皮球做游戏》
活动目标：
1、尝试皮球的多种玩法。
2、能听口令，初步理解游戏规则。
3、幼儿能够积极参与活动。
活动重点：
幼儿体验不一样的活动组织方式，积极参与活动，尝试皮球的多种玩法。活动难点：
幼儿情绪稳定，能听口令，积极的参与活动。
活动准备：
皮球人均一个，10~20厘米的绳子若干。
活动过程：
1、教师：“今天，老师请了可可妈妈来和小朋友们一起做游戏，大家鼓掌欢迎！”
2、由可可妈妈出示皮球：“小朋友们，看~我带来了什么？（皮球）今天我们要和皮球做朋友，和皮球一起做游戏。”
3、可可妈妈：“皮球可好玩了，它有很多种玩法。第一种是——皮球钻山洞。”
——讲述游戏规则。配班双脚站立分开当球门，小朋友轮流来射门（3次为限），比一比谁的命中率高，（射中一次换取一张星星贴纸），没有射中的小朋友表演节目来获得贴纸。
——示范玩法。
——请小朋友来玩。
4、可可妈妈：“第二种玩法是——抱球跳跳跳。”
——讲述游戏规则。（布置活动场地）将球用绳子固定在比小朋友高出10~20厘米处，请小朋友抱着球双脚向上跳，然后转身将球从绳子下滚出去，完成后小朋友可得到一张贴纸。
——示范玩法。
——请小朋友玩。
5、可可妈妈：“第三种玩法是——我来做皮球。”
——讲述游戏规则。所有的小朋友和老师手拉手围成一个圈，听到“变个大球跳跳”的时候往后退，变成一个大圈，原地跳跳。听到“变个小球跑跑”的时候，大家聚拢变成一个小球，原地跑跑。
6、活动小结：皮球真好玩，皮球要回家了，我们跟它说再见吧！
家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。
活动地点：xxx班教室
活动时间：xxx年12月1日
活动对象：金孔雀班全体幼儿
活动准备：老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时间下午4点后）
活动要求：
1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。
2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。
3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。
活动过程：
1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是吴e灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。
2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:
吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真！
您好!
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。“家长助教”是请家长们根据自己的特点、专长，自愿报名，走进幼儿园，和教师一起组织教育活动，为孩子的成长提供帮助的一种形式。开展“家长助教、家长志愿者”活动主要是考虑到家庭和幼儿园同样担负着教育孩子的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，有许多家长也是幼教专家，而且他们拥有的各种专业知识技能和特长，是幼儿园可利用的、宝贵的教育资源。而家园合作共育更有利于学前教育质量的提高和儿童的健康成长。我班家长进课堂火热报名开始啦!我们真诚的希望我们班的家长能够积极行动起来，我们可以做的很多很多，因为我们有爱心、有专业、有信念、有智慧、有能力、有激—情、有勇气…… 家长朋友们!只要我们心连心、手挽手，团结互助。就一定能够把我们的.孩子教育的更好、更全面。
家长助教、家长志愿者的口号：为了孩子的一切，为了一切的孩子。
xxx
回到家我开始犹豫了，虽然作为一名大学老师，讲课对我来说可以说是每天的工作，熟悉得很，但毕竟面对的对象不同，总不能把大学讲堂上的东西直接搬到幼儿园来吧？我一直揣着这个心事，想着找一个什么题材对小朋友来说即是感兴趣的也是有意义的。思来想去，我确定下来了“找规律”这个教学活动，可以锻炼孩子们的逻辑思维能力，让小朋友通过观察、猜测发现图形的循环排列规律，并培养孩子们的创新意识、观察、操作及归纳推理能力。还能培养孩子们发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识；使孩子们知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。有了思路，准备起来就快多了。我准备好了ppt，用孩子们比较熟悉的，小朋友按男孩女孩规律排队呀，还有有规律串的项链和规则条纹的围巾等等，并为了吸引孩子们的注意力，编了一些小故事穿插在里面来提高孩子们的学习兴趣。由于还有半个小时时间是户外活动时间，我准备了“丢手绢”这个经典游戏，来锻炼孩子们的动作灵敏行和注意力。
终于盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降温特别冷，看来是不能到户外活动了，正好我那天下午没课，我就临时准备了一个幼儿歌舞，打算让宝贝们在室内活动。约好了3点到4点是我的家长助教时间，我提前十分钟到了教室，老师和孩子们正准备迎接我的到来。小朋友们在老师的带领下围成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的对面，看到我笑得可甜了！
正式开始上课了，我用ppt课件给小朋友通过图片和动画以及穿插着好玩的故事讲述着小朋友们一起排队、图形宝宝排排站、串项链等有规律的排列，孩子们也积极参与并很守纪律的举起小手回答问题，兴趣很高。反倒是我，忙得满头大汗，给我的大学生们上这么多年课也没这么紧张过呀！慢慢的我觉得之前的种种顾虑是多余的。孩子们的踊跃表现和积极参与，使得我不由自主地融入到他们的团体之中，被他们的活跃所感染。跟这群天真烂漫的孩子在一起，真的是一件很开心的事。二十分钟的找规律课，在幼儿园老师和小朋友的配合下顺利的完成了。接下来是孩子们盥洗时间，老师带孩子们上完厕所喝完水，又回到了教室中间。只见老师弹着悠扬的琴声，孩子们都有秩序的坐好，并随着音乐做起了好看的动作，很整齐，让我很震惊！老师还组织孩子们给我起唱了一首歌，说实话我一句也没听清楚，但是可以看出孩子们是很认真唱给我听的，我很感动。下面的半个小时我教小朋友边唱边跳了《拳头歌》，很明显对于唱歌跳舞孩子们还是更在行的，很快就学会了，并可以和我一起唱跳了，和孩子们在一起真是开心极了，仿佛自己也回到了童年。
欢乐的时光总是那么短暂，这是我有生以来第一次和这么多孩子快乐的玩在一起，一张张可爱的笑脸，一个个调皮的眼神，一声声稚嫩的话语，都深深的留在了我的心里。他们都未来的主人，每一个孩子都像一颗宝石，闪耀着不同的光芒，照耀着祖国的未来。
——三八妇女节家长助教活动反思
阳春三月，春暖花开，在这春意盎然的季节里，又迎来了一年一度的三八国际妇女节。今年的三八节对我来说有特别的意义，因为我接到儿子老师的通知，要到幼儿园里给小朋友们上一节手工课，和小朋友们一起为妈妈们准备一份礼物。接到“任务”后，我既高兴又担心，高兴的是可以给自己儿子上课，可以了解他课堂上的表现；担心的是，自己没有教过这么小的孩子，会不会出现什么差错。
为了让活动圆满成功，我提前两周就开始为三八节活动做准备，精心设计了一系列教学活动，我以一首小朋友们熟悉的歌曲《我的好妈妈》引入到三八妇女节，让孩子们了解三八妇女节是妈妈、奶奶、婆婆等成年女性的节日，然后是夸夸好妈妈环节，当我说到妈妈总是不辞辛苦、默默地为我们付出着，你能说说你的妈妈每天都会做些什么呢？这时孩子们都争先恐后的举起了自己的小手，有的说：“我的妈妈每天送我上幼儿园。”有的说：“我的妈妈每天上班，有时晚上回到家还要工作。”有的说：“我的妈妈每天为我们洗衣服、做饭，非常辛苦。”这一设计让孩子们体会到了妈妈的辛苦。
孩子们平时从母亲那里得到那么的关爱，那么他们了解自己的母亲吗？我带着孩子们做了个小游戏：我和妈妈心心相印，在这一环节中，我提了几个关于母亲的问题，宝贝们实在是太给惊喜太给力了，不但积极回答我的问题，而且个个表现都非常棒，本以为我提的问题会有很多孩子回答不出呢，没想到小朋友们原来对妈妈也是很了解的，而且小朋友们的语言表达能力远远超乎了我的想象。
接着，进入到“祝福好妈妈”环节，在妈妈的节日里，小朋友们会有什么话对妈妈讲呢？我们的孩子用自己稚嫩的声音向最爱的妈妈、奶奶、老师„„发送爱的祝福，有的说：“祝老师、妈妈节日快乐！”有的说：“妈妈，您辛苦了！祝你越来越年轻，越来越漂亮！”。更棒的是有的孩子说：“妈妈那么辛苦，妈妈回家后，我要给妈妈倒杯茶，让妈妈休息一下。”另外一个孩子说：“我要给奶奶捶捶背。”“我要帮妈妈扫地，擦桌子。”我引导孩子，现在小朋友们已经读中班了，很多事情可以自己做了，受到启发，小朋友们说：“以后自己穿衣服，自己整理玩具，自己吃饭„„”多能干的孩子，在场的几位妈妈都非常感动，因为他
们看到自己的宝贝长大了，懂事了，知道心疼自己的妈妈、奶奶、婆婆，会爱自己的妈妈、奶奶、婆婆了。
最后，我和小朋友们一起给妈妈制作礼物，我准备的礼物是一张贺卡，贺卡的封面是一束花，里面是一个立体蛋糕，我把需要的材料都准备好，分给每一位小朋友，先自己粘贴一遍给孩子们看，再让孩子们自己动手制作。孩子们一边制作，我循环播放了《只要妈妈露笑脸》、《不再麻烦好妈妈》、《妈妈我要亲亲你》等歌曲，让孩子怀着对妈妈的爱，为妈妈制作礼物。
但制作过程中，出现了一些情况，这是我之前没有想到的，有的孩子把封面上花束中的花贴到卡片里面做装饰了，却把里面的装饰贴到了花束上；有几个孩子把封面上的花束粘到了背面，那么卡片就得从左往右打开，像是看古书了；还有几个孩子把蛋糕粘反了，封面打开后，看到的是一个倒立的蛋糕„„看来我对幼儿的了解还不够，事先没有预料到会有这样状况，应该在上课之前和老师多沟通才是。
本次家长助教活动，我感触很多，收获很多，活动不仅使幼儿懂得了如何向妈妈表达爱意，更进一步加强了家园间的合作与交流。孩子们的热情让我感动，孩子们的天真烂漫让我充满了幸福，感谢中
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