教育文化相关英语词汇(通用8篇)
primary school:小学
coeducational:男女合校教育的
certificate:毕业证书(指中学的)
school term:学期
good grades:好分数
Freshman:大学一年级学生(美语)
Junior:大学三年级学生(美语)
middle school:中学
Secondary school:中学
graduate school:研究院
undergraduate:大学毕业生
college of arts:文学院
board and room:膳宿
credits:学分
kindergarten:幼稚园
public school:公立学校
diploma:文凭(指大学的)
school year:学年
semester:学期(美语)
full marks:满分
laboratory fee:实验费
to go to college:入学院读书
to majOr in literature:主修文学
college Of engineering:工程学院
degree of bachelor(master,doctor):学士学位(硕士学位,博士)
application for entrance examination:申请入学考试
matriculation:大学入学考试(英语)
Sophomore:大学二年级学生(美语)
Senior:大学四年级学生(美语)
high school:中学(美语)
college:学院,大学
graduate:毕业生
flunk:不及格
tuition:学费
实验设计及过程
实验的变量:实验的目的是研究词汇呈现方式与词汇教学效果之间的关系。实验的自变量是音-形-义型、例句型和任务型三种呈现方式;因变量是词汇的记忆效果, 即词汇的短期记忆和长期记忆。
目标词的选择:目标词挑选的原则: (1) 单词的字母数量:不易过少, 或者过多。字母数量过少容易记忆, 字母过多难以记住, 都影响记忆效果, 从而影响测试的信度和效度。根据米勒 (Miller, 1956) 的短期记忆有限容量7±2原理, 单词的长度应是7±2个字母; (2) 单词的词频:在词汇量8000~12000范围内, 避免低频词。
实验被试:随机挑选了陕西省某外语大学英文教育学院英语专业三年级一个班的学生。34名被试完成了所有的测试:平均年龄20.46岁, 男8人, 女26人。被试都参加了专四考试, 通过率52.94%。能够在60分钟内完成30个单词记忆任务, 满足测试的要求。测试时间2010年10月。
实验过程:整个实验包括三个步骤, 五次测试:先导测验, 即时测验 (短时记忆测验) , 三次长时记忆测验, 历时两个多月。
实验结果
1.即时测试和第一次延时测试结果
注:1=音-形-义型呈现方式的词汇的即时测试成绩2=例句型呈现方式的词汇的即时测试成绩3=任务型呈现方式的词汇的即时测试成绩
从表一、表二可看出, 音-形-义型呈现方式的词汇的即时测试成绩和例句型呈现方式的词汇的即时测试成绩的平均差是-1.32353, P=0.200>0.05和0.32353, P=0.766>0.05;音-形-义型呈现方式的词汇的即时测试成绩和任务型呈现方式的词汇的即时测试成绩的平均差为-1.73529, P=0.094>0.05和-0.7941, P=0.466>0.05;例句型呈现方式的词汇的即时测试成绩和任务型呈现方式的词汇的即时测试成绩的平均差-0.41176, P=0.689>0.05和-1.11765, P=0.305>0.05。各组之间的平均差都没有达到显著性水平。也就是说, 三种词汇的呈现方式对短期记忆没有显著性的影响。
2.第二、三次延时测试结果
从表三、表四中可以看出, 在第二、三次延时测试中, 音-形-义型呈现方式的词汇的测试成绩和例句型呈现方式的词汇的测试成绩之间的平均差是-2.38235, P=0.019<0.05和-3.73529., P=0.000<0.05;音-形-义型呈现方式的词汇的测试成绩和任务型呈现方式的词汇的时测试成绩平均差为-4.94118, and P=.000<0.05和-6.97059, and P=.000<0.05;例句型呈现方式的词汇的测试成绩和任务型呈现方式的词汇的时测试成绩平均差为-2.55882, P=.012<0.05和-3.23529, P=.001<0.05。各组之间的平均差都达到显著性水平。也就是说, 三种词汇的呈现方式的差异开始对词汇记忆产生显著性的影响。
3.即时测试的结果和延时测试的比较
成对样本检验结果显示三种呈现方式的即时测试, 和三次延时测试的平均差呈现出显著性差异 (df=33.t=0.000<0.05) 。也就是说, 三组单词的记忆效果随着时间的推移均出现了显著性差异。为了进一步检测记忆效果的衰退比率, 用ORIGIN软件对数据进行处理。
表五是三种呈现方式所对应的三组词汇的即时测试和三次延时测试的结果的平均数。
注:G1:音-形-义型呈现方式的词汇G2:例句型呈现方式的词汇G3:任务型呈现方式的词汇0=即时测试1=第一次延时测试2=第二次延时测试3=第三次延时测试
从上表可计算出各组的下降比率。 (如下表)
注:0--1=从即时测试到第一次延时测试的时间1--2=从第一次延时测试到第二次延时测试的时间2--3=从第二次延时测试到第三次延时测试的时间0--3=从即时测试到第三次延时测试的时间
从上表可看出, 在即时测试和第一次延时测试的时间段中 (0—1) , 下降比率远远大于后来测试之间的时间段内[ (1—2) 和 (2—3) ]的下降比率。虽然任务型呈现方式的词汇组的下降比率在即时测试和第一次延时测试的时间段中较大, 但长期来看, 它的下降比率最慢, 音-形-义型呈现方式的词汇组最快, 而任务型呈现方式的词汇组居中。
注:G1:音-形-义型呈现方式的词汇G2:例句型呈现方式的词汇G3:任务型呈现方式的词汇0=即时测试时间 (呈现后一小时) 1=第一次延时测试时间 (词汇教授后一周) 2=第二次延时测试时间 (词汇教授后两周) 3=第三次延时测试时间 (词汇教授后三周)
模拟表八中的数据, 可得出各组的下降曲线, 并建立相应的数学模型。图一中各曲线的方程如下:
方程的导数分别为:
在图一中, 三条记忆曲线分别代表了三种呈现方式的记忆效果。G1、G2、G3分别表示音-形-义型呈现方式的词汇组、例句型呈现方式的词汇组、任务型呈现方式的词汇组。从图中可看出, 记忆/遗忘曲线并不是线性的, 而是先快后慢, 第一周内的下降速度明显大于后来两周, 第三周下降最缓。另外, 三组下降速度不一致:第一组下降最快, 第三组最慢, 第二组居中。比较的结果证明词汇的呈现方式对词汇的学习和记忆有很大的影响。
结论和启示
通过对数据分析处理, 可以看出:1) 不同的词汇呈现方式产生不同的词汇记忆效果, 时间愈长效果愈明显;2) 在语境中呈现词汇, 可以增加词汇知识的信息量, 能促进词汇记忆;3) 在词汇呈现中, 词汇加工深度对词汇记忆有很重要的影响, 认知加工越深, 词汇的长期记忆效果越好。
通过以上的测试和研究, 对英语词汇教学带来一定的启示:宏观上, 要有很强的词汇意识, 重视词汇呈现方式。微观上, 在词汇呈现时, 尽可能使学习者对词汇进行深度加工。
参考文献
[1]Collins COBUILD English Dictionary v1.0.ARM.PPC, http:/www.51spsoft.com
[2]Miller, G.A.The Magical Number Seven, Plus or Minus Two:Some Limits on Our Capacity for Processing Information[J].Psychological Review, 1956, 63:81-97.
[3]桂诗春.实验心理语言学纲要[M].长沙:湖南教育出版社, 2001.
Wi-Fi:Wireless Fidelity 无线保真(即“小灵通”所采用的技术)
Hi-Fi: High Fidelity 高保真
3-G:Generation Three 第三代
PHS:Personal Handyphone System 个人手提移动电话系统
Walkie-Talkie:步话机
GoTone:全球通
GPS:Global Positioning System 全球定位系统
Monternet:Mobile-Internet 移动梦网
GPRS:General Packet Radio Service 通用分组无线业务
SMS:Short Message Service 短信服务
MMS:Multi-media Messaging Service 多媒体信息服务
SIM卡:Subscriber Identity Module 客户身份识别卡
GSM:Global System For Mobile Communications 全球移动通信系统
WAP:Wireless Application Protocol 无线应用协议(使手机具有上网功能)
PAS:Personal Access System 个人接入系统(如“小灵通”)
CDMA:Code Division Multiple Access 码多分址
pre-paid Phone Card:储值卡
Roaming:漫游
Voice Prompt:语音提示
WLANs:Wireless Local Area Networks 无线局域网
DV:Digital Video 數码摄像机
3-D:Three-Dimension 三维
personnel system 人事制度
personnel management 人事管理
office hour 办公时间
company time 工作时间
work hour 工作时间
eight-hour shift 八小时工作制
shift 轮班
morning session 上午班
evening/night shift 小/大夜班
day shift 日班
attendance book 签到本
late book 迟到本
day off 休息日
coffee break 上班中的休息时间
workday 工作日
working condition 工作环境
work permit 工作证
work overtime 加班
holiday rotation 节假日轮流值班
traveling allowance(for official trip) 差旅费
payroll 工资册
salary 薪水 (指付给一个人的固定劳动补偿)
wage 工资 (为劳动或服务所付的报酬,尤指按天数、周或按工作量所付的薪酬)
salary raise 加薪
windfall 外快
annual pension 年薪
year-end bonus 年终奖
bonus 奖金
premium 红利
overtime pay 加班费
punch the clock 打卡
time recorder 打卡机
sneak out 开溜
internship 实习
on probation 试用
probation staff 试用人员
agreement of employment 聘书
uation of employee 员工考核
employee uation form 考核表
merit pay 绩效工资
dock pay 扣薪
unpaid leave 无薪假
before-tax salary 税前薪水
income tax 所得税
take-home pay/after-tax salary 税后净薪
release pay 遣散费
severance pay 解雇费
salary deduction 罚薪
casual leave 事假
sick leave 病假
“五险一金”
endowment insurance 养老保险
medical insurance 医疗保险
unemployment insurance 失业保险
employment injury insurance 工伤保险
maternity insurance 生育保险
ATAPI(AT Attachment Packet Interface)
BCF(Boot Catalog File,启动目录文件)
BIF(Boot Image File,启动映像文件)
CDR(CD Recordable,可记录光盘)
CD-ROM/XA(CD-ROM eXtended Architecture,唯读光盘增强形架构)
CDRW(CD-Rewritable,可重复刻录光盘)
CLV(Constant Linear Velocity,恒定线速度)
DAE(digital Audio Extraction,数据音频抓取)
DDSS(Double Dynamic Suspension System,双悬浮动态减震系统)
DDSS II(Double Dynamic Suspension System II,第二代双层动力悬吊系统)
PC(Part Constant Angular Velocity,部分恒定角速度)
VCD(Video CD,视频CD)
扩展:各种“长”的英文表达
Chief
国家部委的司长、局长、省属厅局的厅长、局长(chief of the…Department/Bureau);国务院直属局的局长(chief of the…Administration);处长(division chief);科长(section chief);图书馆馆长(chief librarian)等。
President
国家主席(president);中国社科院、农科院、林科院等科学院的院长(president of the Chinese Academy of…);银行的行长(president of a bank);协会、学会的会长或理事长(president of an association, society or council);法庭的庭长(president of a court);公司的总裁或董事长(president of a corporation or company)等。
Head
学院的院长(head of a college or faculty);大学的系主任(head of the Department of…);县长(head of a county);列车长(head of a train crew);村长(village head);护士长(head nurse);厨师长(head cook)等。
Director
研究所所长 (director of an institute);医院院长(director of a hospital);博物馆馆长(director of a museum);署长、司长、局长(director-general);厂长(factory director)等。
Chairman
人大常委会的委员长,委员会的主席,行业协会、专业学会、同业公会、同乡会、同学会等的会长(chairman);董事长(chairman of the board,也可用general board,或用chief executive);大学的系主任(chairman,也可用head)等。
Leader
access 访问、存取
access control 访问控制
access control information 访问控制信息
access mechanism 访问机制
access right 访问权限
accessibility information 可达性信息
accessibility problem 可达问题(网页亲和力问题)
accessible 可达的、可访问的
accessible authoring practice 可达性编译实践
accessiblity 可达性
acss (audio cascading style sheets) acss(音频层叠样式表)
activate 激活
active grammar 活动的文法
activity 活动
actor 角色
adaptation 适应、适配
adaptation preferences 适配偏好
additional characters 附加字符
advisory board 咨询常委会
advisory committee 咨询委员会
age 寿命
agent 代理
alert 警告(信号)
alpha alpha
alpha compaction 透明度
alpha separation alpha 分割
alpha table alpha 表
alternative information 可选信息
amaya amaya
ancestor 祖先、前辈结点
anchor 锚点
ancillary chunk 辅助数据块
animation 动画
annotation 注释
anonymity 匿名
antecedent 前提
apache apache
applet applet(应用小程序)
application 应用程序、应用
application personalization 应用程序个性化
application programming interface (api), conventional input/output/device api 应用程序编程接口(api)、通用输入/输出/设备api
arc 弧
architecture 体系结构、架构
argument 参数
artifact 物件
ascii art ascii艺术
asr (automatic speech recognition) asr(自动语音识别)
assertion 断言
assistive technology 辅助技术
asynchronous 异步的
asynchronous exchange 异步交换
at user option 用户可选择的
atomic 原子的
atomic test 原子测试
attribute 属性
attribute name 属性名
attribute specification 属性说明
attribute value 属性值
attribute, or cc/pp attribute cc/pp 属性
attribute-list declarations 属性列表声明
audio 音频
audio description 音频描述
audio track 音轨
audio-only representation 纯音频表示
audit guard 审计防护机制
auditory description 听觉描述
authentication 身份验证
author 作者
author styles 作者风格
authoring 创作
authoring tool 创作工具
authorization 授权
axis 坐标轴
back link 返回链接
background image interference 背景图像干扰
backward compatible 向下兼容
base text 基础文本
baseline 基准线
binding 绑定
binding expression 绑定表达式
bit depth 位深度(色彩深度)
black box 黑箱
bopomofo 汉语拼音字母
bot 自动代理程序
bounding box 边界框 (or 区域框)
box 框
braille 盲文
bridge 网桥
browser 浏览器
button 按钮
byte 字节
byte order 字节顺序
cache cache(高速缓存)
cacheable 可缓冲的
candidate recommendation (cr) 候选推荐标准(cr)
capability 性能
captions 字幕
card 卡
cascading style sheet 层叠样式表
cc/pp processor cc/pp 处理器
cc/pp repository cc/pp 资料储存库
cdata sections cdata 节
cern 欧洲粒子物理研究所
certification 认证
chair 主持、(小组的)主席
chairman 主席
channel 通道
character 字符
character data 字符数据
character data (cdata) 字符数据(cdata)
character encoding 字符编码
character or expression depth 字符或表达式深度
character or expression width 字符或表达式宽度
character reference 字符引用
check for 检查
child 子(节点)
child 子(元素)
choreography (webservice)编排
chromaticity (cie) 色度(cie)
chunk 数据块
class 类
class definition 类定义
class description 类描述
class name 类名
class of product 产品类别
click-stream 点击流
client 客户端
collapse 压缩
collated text transcript 按序文字记录
colour type 颜色类别
comm 交通
comments 注释
complete 完备的
complex ruby markup 复杂ruby标记
compliance 一致性
component 组件
composite (verb) 合成
concept 概念
condition 条件
conditional content 条件内容
conditional sections 条件节
confidentiality 机密性
confidentiality 机密性、保密性
configuration 配置
configure, control 配置、控制
conformance 一致性
conformance clause 一致性条款
conformance level 一致性级别
conformance testing 一致性测试
conforming document 一致性文档
connection (网络)连接
consequent 结论
consistent 一致的
constraint 限制
contained (element a is contained in b) 包含(元素a包含于元素b)
container (constructor) 容器(构造器)
containing document 容器文档
content 内容
content developer 内容开发者
content elements 内容元素
content generation 内容生成
content model 内容模型
content negotiation 内容协商
content provider 内容供应商
content selection 内容选择
content set 内容集
content token element 内容记号元素
context (of a given mathml expression) (给定mathml表达式的)上下文
context node 上下文节点
context position 上下文位置
context size 上下文大小
contradictory behaviors 矛盾行为
control 控制
control item 控制项
convenience 便利
conversation 会话
conversion tool 转换工具
coo 首席运营官
cookie cookie
correct 正确的
credentials 凭证
critical chunk 关键数据块
css (cascading style sheets) css(层叠样式表)
css w3c cascading style sheet specification. css w3c 层叠样式表规范标准
cyberspace 信息空间
cyc cyc(知识表示项目)
daemon 独立后台程序
data category 数据范畴
data element 数据元素
data model 数据模型
data resource 数据资源
data schema 数据规划
data set 数据集
data structure 数据结构
database 数据库
datastream 数据流
datatype 数据类型
datatype property 数据类型特性
data-valued property 数据值特性
date space 数据空间
decideable 可判定的
declaration 声明
declared 声明的
declared 已声明的
decomposition 分解
deepest 最深的
default 默认
default 默认的
default namespace 默认命名空间
deferred request authentication 推迟请求验证
defining required attributes 定义必要属性
defining the type of attribute values 定义属性值类型
deflate deflate(一种压缩算法)
delivered image 传输完成的图像
delivery context 传送上下文
delivery policy 传送策略
delivery unit 传送单位
deprecated 弃用
depth 深度
descendant 子节点
descendants 子节点
device 设备
device independent 与设备无关的
device-independence 设备无关
dialog 对话
digital rights management 数字版权管理
digital signature 数字签名
dimensions of variability 变化元
direct sub-expression (of a mathml expression of) (mathml表达式的)直接子表达式
directly contained (element a in b) (a)直接包含于(b)
director 领导人、总监
discovery 探索
discovery service 探索服务
discretionary choices 任意选项
discretionary items 任意条款
document 文档
document character set 文档字符集
document content, structure, and presentation 文档内容、结构、表示
document entity 文档实体
document language 文档语言
document model 文档模型
document object model 文档对象模型
document object, document 文档对象、文档
document order 文档顺序
document profile 文档设置文件
document source, text source, 文档源、文本源
document style semantics and specification language (dsssl) 文档风格语义和规范语言(dsssl)
document tree 文档树
document type 文档类型
document type declaration 文档类型声明
document type definition (dtd) 文档类型定义(dtd)
documentation 参考文件
dom (document object model) dom(文档对象模型)
dom (document object model, see www.w3.org/dom/) dom(文档对象模型)
dom level 0 dom level 0
domain 域
domain name 域名
driver 驱动程序
dtd dtd
dtd 文件类型定义(dtd)
dtd-determined id dtd确定id
dtmf (dual tone multi-frequency) dtmf(双音多频)
dublin core 都柏林核心
dynamic content 动态内容
dynamic html (dhtml) 动态html(dhtml)
early normalization 提早标准化
ease of parsing and serializing: 解析和序列化(串行化)的简化
ebt (electronic book technology) 电子图书技术
ecmascript ecmascript
edi (electronic data interchange) 电子数据交换
editing view 编辑视图
electronic data interchange (edi) 电子数据交换
element 元素
element content 元素内容
element name 元素名
element type 元素类型
element type declaration 元素类型声明
element, element type 元素、元素类型
elements 元素
embed 嵌入
embedded object 嵌入式对象
embedded web request 嵌入式网络请求
embellished operator 修饰操作符
empty 空
empty-element tag 空元素标签
enabled element, disabled element, 激活的元素、实效的元素
encryption 加密
end point 终点
ending resource 结束资源
end-tag 结束标签
enquire enquire(程序名)
entail 推导
entities 实体
entity 实体
entity reference 实体引用
enumerated attributes 枚举属性
episode 情节
equable practice 等同的实践
equivalent 等价的
equivalent (for content) (内容上)等价
error 错误
escape 转义
event 事件
events and scripting, event handler, eventhandler 事件和脚本、事件处理器、事件处理器
executable content 可执行内容
expanded name 扩展名
expanded-name 扩展名
explicit expiration time 显式过期时间
explicit user request 显式用户请求
explicit web request 显式web请求
explicitly undefined behaviors 显式未定义行为
extended link 扩展连接
extended links 扩展连接
extending pre-defined elements 扩展预定义元素
extensible markup language (xml) 可扩展标记语言(xml)
extensible style language (xsl) 可扩展样式语言(xsl)
extensional 外延的
external 外部的
external entity 外部实体
external markup declaration 外部标记声明
externally-determined id 外部可确定id
facet 分面
facilities 设施
fatal error 致命错误
feature 特性、特徵
fellow 研究员
fences 栅栏分隔符
fia (form interpretation algorithm) fia(表单解释算法)
filter 过滤器
filtering 过滤
first node rule 首节点定律
first-hand 第一手的
focus of attention 关注焦点
focus, content focus, user interface focus,user 焦点、内容焦点、用户界面焦点、用户
following element 后继元素
font 字体
for compatibility 为了兼容性
for interoperability 为了互用性
form 表单
form control 表单控制
form item 表单项
gamma gamma
gateway 网关
general entities 通用实体
generic identifier 通用标识符
gif (graphics interchange format) gif(图形交换格式)
gilc (global internet liberty campaign) gilc(全球网络自由化运动)
glossary of terms for device independence (version used fordevice 设备无关的术语表
glyph 字形
graphical 图像的
graphics 图像
greyscale 灰度
group ruby 组ruby
harmonized adaptation 和谐适应
harmonized user experience 和谐用户体验
height 高度
heuristic expiration time 启发式过期时间
highlight 突出(显示)
hint 暗示
hiragana平假名
host 主办者
host 主机
host language 宿主语言
host page 主网页、主页
html html
html (hypertext markup language) html(超文本标记语言)
http (hypertext transfer protocol) http(超文本传输协议)
http client http客户端
http gateway http网关
http payload entity http载荷实体
http proxy http代理
http representation http表示
http request http请求
http response http响应
http server http服务器
hybrid document 混合文档
hyperlink 超链接
hypertext 超文本
idempotent 等幂
identical 等同的
identified data 被标识的数据
identifier 标识符
ideograph 象形文字
iff 当且仅当
image 图像
image data 图像数据
image map 图像映射图
implementation 实现
implementation conformance statement (ics) 实现一致性声明(ics)
implementation dependent values (or features) 实现相关值(特徵)
implementation platform 实现平台
implicit web request 隐式网络请求
important 重要的
imports closure 导入完成
inbound 进入
inbound/outbound 进入/外出
included 包含的
inconsistent 矛盾的
independent web 独立网
index 索引
indexed-colour 索引色
indexical 索引的
indexing 索引
indirectly contained 间接包含
individual 个体
individual-valued property 个体价值特性
infer 推理
inform 通知
information space 信息空间
informative text (帮助)信息文本
initial soap sender 初始soap发送者
input configuration 输入配置
input item 输入项
inria (institut national de recherche en infomatique et automatique) inria(法国国家信息与自动化研究所)
instance 实例
instance data 实例数据
instance data node 实例数据节点
instance of (类的)实例
instance of mathml mathml的实例
instantiate 示例
integrity 完整性
intensional 内涵的
interaction 交互作用
interactive element, non-interactive element,non-interactive 交互式的元素、非交互式的元素、非交互式的
interlaced png image 交错的png图像
internal 内部的
internal entity 内部实体
internationalized resource identifier 国际化资源标识符
internet 互联网
interoperability 互用性
interpretation 解释、理解
intranet 内联网
intrinsic dimensions 固有维数
inverse function 反函数
ip (internet protocol) ip(网际协议)
ipr (intellectual property rights) ipr(知识产权)
irc irc(互联网中继会话)
iri reference iri引用
iso (international standards organization) iso(国际标准化组织)
isp (internet service provider) isp(互联网服务提供商)
java java(编程语言)
jigsaw jigsaw(网站名称)
jpeg (joint photographic experts group) jpeg(联合图片专家组:一种图片编码格式)
jsgf jsgf(java api语音语法格式)
kana <日>假名
kanji <日>日本汉字
katakana <日>(日本字母)片假名
keio university 庆应大学(日本)
key 键、密钥、关键
key binding 密钥绑定
key location 密钥定位
key management 密钥管理
key name 密钥名
key validation 密钥确认
lambda expression lambda表达式
language binding 语言绑定
language identifier 语言标识符
late normalization 推迟标准化
layout schema (plural: schemata) 布局schema
lcs (laboratory for computer science) lcs(计算机科学实验室)
lead (live early adoption and demonstration) lead(早期采用及示范政策)
level 级、层
lexical space 词法空间
libwww libwww(www相关程序模块库)
linearized table 线性化表格
line-mode (命令)行模式
line-mode browser (命令)行模式浏览器
link 链接
link text 链接描述文字
linkbases 链接库
linking element 链接元素
list 列表
literal 字面
literal entity value 字面实体值
live 在使用的
local name 本地名
local part 本地部分
local resource 本地资源
logic 逻辑
longfellow longfellow(w3c电话会议的24线连接器)
loose coupling 松耦合
lossless compression 无损压缩
lossy compression 有损压缩
luminance 亮度
lz77 lz77(数据压缩算法)
machine understandable 机器可理解的
manageable service 可管理的服务
management 管理
management capability 管理能力
management interface 管理界面
management policy 管理政策
management semantics 管理中的语义
marc record marc记录(标准的机器可识别图书馆目录卡)
markup 标记
markup declaration 标记声明
markup language 标记语言
markup model 标记模型
match 匹配
mathematical markup language (mathml) 数学标记语言(mathml)
mathml element mathml元素
mathml expression (within some valid mathml mathml表达式
may 可以
member 会员
menu 菜单
message 消息
message correlation 消息相关性
message exchange pattern (mep) 消息交换模式(mep)
message receiver 消息接收方
message reliability 消息可靠性
message sender 消息发送方
message transport 消息传输
meta- 元的(前缀、表示一个事物应用于其自身)
metadata 元数据(用于描述数据的数据)
metaphysical 纯哲学的
micropayments 微支付、小额付款
minimal constraint, principle of 最小约束原理
mit (massachusetts institute of technology) mit(麻省理工学院)
mixed content 混合内容
mixed initiative 混合式驱动
modality 模态
model binding expression 模型绑定表达式
model item 模型项
model item property 模型项性质
model theory 模型理论
modularization 模块化
modularization model 模块化模型
module 模块
monoruby 单ruby
monotonic 单调的
mosaic mosaic(最早出现在internet上的web浏览器)
multi-purpose internet mail extensions (mime) 多用途网际邮件扩充协议(mime)
must 必须
mystic mystic(w3c电话会议的6线连接器)
name 名称、名字
named class 制定类
namespace 命名空间
namespace name 命名空间名称
namespace prefix 命名空间前缀
namespace-valid 命名空间有效的
namespace-validating 命名空间验证
namespace-well-formed 命名空间良构的
natural language 自然语言
navigation 导航
navigation bars 导航栏
navigation mechanism 导航机制
ncsa (national center for supercomputing applications) ncsa(美国国家超级应用计算中心)
negotiate content 协商内容
negotiation metadata 协商元数据
nelson, ted 无
net 互联网(internet)
network byte order 网络字节顺序
new 新的
next next(公司名称)
nntp (network news transfer protocol) nntp(网络新闻传输协议)
node 节点、结点
none 无
nonmonotonic 非单调的
non-repudiation 不可否认性
non-variant content 无差异内容
normative text 标准的文本
normative, informative 标准的、信息丰富的
notation declarations 符号声明
notations 符号、记法
note 笔记
object 对象
object property 对象性质
obligation 义务
occurs as attribute value 作为属性值出现
office 办事处
onload onload
onrequest onrequest
ontological 本体论的
ontology 本体论、本体
ontology document 本体文档
open source 开放源码
openmath openmatch
operating environment 操作环境
operation 操作
operator, an mo element 操作符
operator, content element 操作符
optional 可选择的
optional behaviors 可选择行为
optional features 可选择特徵
orchestration 编排
origin server 源服务器
other 其他
otherwise 否则
outbound 外出的
output modalities 输出模态
override 重载
owl class owl类
owl web ontology language guide owl网络本体语言指南
packet 包
page view 页面阅览
palette 调色板
parameter entity 参数实体
parameter-entity references 参数实体参考
parent 父类、双亲
parent document type 父类文件类型
parsed character data (pcdata) 已解析字符数据(pcdata)
parsed entity 已解析实体
parsing 解析
partial understanding 部分理解
participate 参与
pass extraction 传递抽取
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perceivable unit 可感知单元
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person or organization 个人或组织
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presentation layout schema 表达布局schema
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presentation token element 表达标记元素
preserve 保持
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privacy 隐私
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provider entity 供应实体
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public identifier 公共标识符
publish 发表、发布
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qualified name 限定名
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quality assurance, qa 质量保证、qa
quality of service 服务质量、qos
rdf (resource description framework) rdf(资源描述语言)
rdf resource rdf资源
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reference architecture 参考体系结构
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reference in dtd dtd参考
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registry 注册、登记
reify 具体化
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remote resource 远程资源
render 渲染、显示
rendered content 渲染过的/显示的内容
rendered content, rendered text 渲染过的/显示的文字、内容
rendering 渲染/显示
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repair content, repair text 修复内容
replace 代替
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replacement text 替代文字
repository 资料档案库
representation 表现、表现形式
request 请求、要求
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requester entity 请求方实体
rescinded recommendation 作废的推荐标准
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resource manifestation 资源公开声明
response 响应、回应
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restriction, local 局部约束、本地约束
results verification 结果确认
reverse document order 逆序文档
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rgb merging rgb合并
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schema, rdf schema rdfschema
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selection, current selection 选择、当前选择
semantic 语义的
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server session 服务器会话
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should 应该
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simple links 简单链接
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soap intermediary soap中介
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soap sender soap发送者
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sophia sophia(地名:sophia-antipolis)
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source image 源图像
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test area 测试区
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test case 测试用例
test framework 测试框架
test purpose 测试目的
test requirement 测试需求、测试断言
test suite 测试集
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uri 统一资源标识符
uri (universal resource identifier) uri(统一资源标识符)
uri reference uri引用
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well-formedness constraint 格式正确性约束、形式合法性约束
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working group note 工作组笔记
world 世界、领域
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xforms processor xforms处理器
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xml document xml文件
xml name xml名称
xml namespace xml命名空间
xml processor xml处理器
xpointer processor xpointer处理器
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xsl transformation (xslt) xls转化语言
zakim zakim(w3c视频会议)
词汇是语言的建筑材料, 没有词汇就没有语言。研究表明, 外语教学的成败在很大程度上取决于词汇教学的效果:包括学生词汇学习策略、词汇运用能力以及词汇量的掌握。因此, 词汇教学是英语教学中至关重要的环节。然而, 在我国英语教学中, 词汇教学一直以来都是困扰教师的难点, 词汇教学现状也不尽如人意。我国大部分教师, 尤其是一些中老年教师, 对英语词汇的教学还是处于传统理念和传统模式之下, 也就是说词汇教学就是领读、理解表面意思, 然后再给出几个例句。这种传统的教学跟不上形势的发展, 因为只有在理解词汇的表面意思的基础上还搞清它的文化内涵, 这样在实际交流中才不会形成障碍, 才不会犯错误, 要改变词汇教学模式为领读、理解表面意思、介绍文化内涵, 然后再给出例句, 只有这样才能达到领悟词汇的四个维度, 也就是词汇知识的广度、词汇知识的深度、词汇知识运用的精确度和词汇知识运用的自动化程度, 才不会在跨文化交际中出现语用失误, 闹出笑话。
二、词汇教学科学合理的方法
1.教师要树立传授文化意识的理念
教师在英语教学实践中必须树立传授文化意识的理念, 让学生了解英美文化背景、风俗和习惯, 为语言赋予文化内涵, 以便让学生更容易理解掌握和接受。
2.采用直接介绍法
我国的学生学习英语缺乏真实具体的语言环境, 他们英语知识的主要来源是教师调控的课堂。基于这种情况, 教师适合通过直接介绍法把词汇所承载的文化信息讲解给学生听, 这是词汇教学与文化教学二者结合最常用最便捷的方法之一。尤其可以把中国的春节与西方国家的圣诞节进行比较, 在教室里尽量给学生营造一种浓郁的具有西方文化氛围的环境。以便拓宽学生的视野, 增强对文化概念的理解。这样, 通过直接介绍法并且营造真实语境, 既增加了学生词汇学习的趣味性, 又介绍了西方文化知识, 还潜移默化地影响着学生跨文化意识的形成。
3.运用对照比较法
对照比较法是英语词汇教学中传授文化意识的另一种常用方法, 因为有比较才能有鉴别。由于中西方文化间存在差异, 在中英两种语言里常常很难找到意义完全对等的词语。要彻底理解语言就必须了解词语所包含的文化。说英语和汉语中的某些词语, 其概念意义表面上似乎对应, 但它们在指称的范围、表达的程度和隐含的褒贬等方面有着一定的差异。
4.借用多媒体教学法
当今社会是一个计算机网络的时代, 在介绍英语词汇的文化内涵时借用多媒体教学法, 让所讲的内容生动形象地以视频形式呈现出来, 让学生沉浸在西方文化的氛围之中, 这种学习方式会起到积极有效的效果。其根本目的就是在培养学生对英语词汇中文化知识的敏感性和洞察力, 帮助他们树立跨文化交流的意识, 提高实际交流能力。
三、词汇教学中培养跨文化意识的意义
语言是文化的载体, 而词汇又是语言的基本构成要素。英国语言学家利奇 (Geoffrey Leech, 1981) 在其《Semantics》一书中提出词义包含七个层面:概念意义、内涵意义、风格意义、感情意义、反映意义、搭配意义和主题意义。概念意义属于基本词义, 其他各项是词在具体语言环境中的意义, 因而承载着不同侧面的文化信息。因此, 词汇教学中只注重词的音、型、义这些表面属性是难以促成实际交流能力的提高的, 而应该将词汇教学与文化教学融为一体, 从根基上向学生输送英文素养, 使其了解中西文化的差异, 为日后准确得体自如地运用词汇知识表达思想打下坚实的基础。从教育者的角度看, 在整个英语教学过程中, 从词汇这一环节起教师就注意适时介绍西方文化知识, 将其融入词汇教学, 引导他们树立跨文化交际的意识, 提高综合运用英语的能力, 最终达成有效流畅的交流。因此, 在词汇教学中培养跨文化意识意义非常重大, 多年以后, 学生可能忘记了老师所讲授的具体文化知识点, 但是, 这种教学方法下所培养起来的跨文化意识以及随之而发展的跨文化交际能力将使他们受益终生, 这也正是我国英语教学目的之所在。
摘要:语言是文化的载体, 文化是语言的内容, 二者密不可分。而英语词汇是构成英语的基本要素, 它被深深打上了英语国家的文化烙印, 这就要求英语词汇教学中适时介绍英语文化知识, 提高英语文化素养, 培养学生的跨文化意识, 实现其交流的顺畅。本文就从我国词汇教学的现状、词汇教学科学合理的方法以及词汇教学中培养跨文化意识的重要性三个方面具体地阐述了这一问题。
关键词:文化意识,英语词汇教学,文化差异
参考文献
[1]胡文仲.跨文化交际概论[M].北京:外语教学与语言研究出版社, 1999.
任何通过动机来促进词汇策略的使用是词汇学习中十分重要的问题。然而。国内对学习动机与词汇学习策略相关关系进行的研究很少见。笔者对此作了相关的实证研究,拟回答以下3个问题:1)学习动机类型与词汇学习各种策略之间的相关性如何?2)动机强度对词汇学习策略的影响是怎样的?3)英语学习动机、词汇学习策略与英语水平三者间是否相互影响.是如何影响的?
一、研究方法
问卷调查采用5分制莱克特量表形式,分为“完全不符合(1)”到“完全符合(5)”五个等级。英语学习动机问卷使用高一虹等的英语学习动机调查问卷,其中动机类型30题,动机强度11题。此问卷将动机分为7类:内在兴趣,成绩。学习情境(课程、教师、教材、班级的影响),出国,社会责任(报效父母和国家),个人发展,信息媒介(通过英语了解信息、学习其他专业)。词汇策略问卷共46个问题,是笔者自行设计的,参照了O'Maney&Chamot的词汇策略问卷。在实测前,进行了一次预测,并作了相应的修改。词汇学习策略包括元认知策略(指预先计划、选择性注意、自我监督、自我评估等)、认知策略和社会、情感策略(指与人合作、自我激励、控制情绪等)。收集后的问卷内部一致性信度系数分别达到了0.86和0.83。
测量英语水平的调查工具是受试在上学期的期末成绩。该测试包括写作、听力、阅读、词汇、完型和翻译,由任课教师共同设计。
问卷的发放和收集是由受试的英语教师完成的。收到有效答卷469份。笔者运用SPSS软件对数据进行了分析(a=0.05)。
二、结果与讨论
数据分析结果基本回答了文章开头所提出的3个研究问题。
1动机类型与词汇学习各策略之间的相关性
从各相关系数可看出,出国和信息媒介动机与查词典和猜测策略联系更紧密;成绩和学习情境动机与查词典、作笔记、重复、死记策略关系密切;内在兴趣动机和个人发展动机与元认知策略、社会、情感策略、编码、活用更相关;社会责任动机与编码、活用以及社会、情感策略相关系数更高。这一结果表明动机类型与词汇学习各策略有不同强度的联系。
不少研究者发现某些认知策略是低级的、机械的、浅显的,如查词典、作笔记、重复、死记,而有些则属于高级的、复杂的、需要更主动的心理加工的策略,如猜测、编码、活用策略。Schmitt的研究表明,低水平的词汇学习策略对外语初学者更有效,因为他们语言水平不够或缺少丰富的相关经验来使用高级的、复杂的词汇学习策略。相反,中高级水平的外语学习者更能从高级词汇学习策略中获益。O'Malley&Chamot也指出在中高级阶段,包含心理加工的策略更有效。因此,教师应注重培养学生的某些动机类型,如内在兴趣、个人发展、社会责任,来促进更多、更有效地使用适合他们的词汇学习策略。
作为一种深层的、内在的动机,内在兴趣可以支撑学生无论遇到什么样的困难都坚持词汇学习。然而,大多数受试所反映的内在兴趣动机并不高,平均值只有2.25。
具有个人发展和社会责任动机的学生更倾向于选择高级的认知策略:编码和活用。相对而言,编码策略是一种比重复、死记更好的记忆策略。活用策略更有利于培养学生正确和恰当使用词汇的能力以及在自然环境中主动识别一个单词的能力。具有个人发展和社会责任动机的学生会努力发展词汇能力,积极寻求使用新学词汇的机会。具有信息媒介和出国动机的学生会更多地选择有利于培养学生词汇学习独立性的查词典和猜测策略。这两种动机有助于帮助学生设立长远的词汇学习目标,培养词汇学习技能。
值得注意的是,成绩动机与一些低级的认知策略,如查词典、作笔记、重复、死记联系更紧密。尽管这些策略可以使学生在短期内识记大量的单词,但学生的英语水平得不到实质性的提高。
2动机强度对词汇学习策略运用的影响
在进行T检测的过程中,根据动机强度的高低(题项得分是否高于平均分2.9)受试被分为两组:组1(平均值大于或等于2.9)251人;组2(平均值小于2.9)238人。分析结果表明两组受试在各种策略运用中都存在显著性差异,动机强度高的受试比动机强度低的受试更频繁地使用各种词汇学习策略。调查还发现,两组样本的策略使用频率各不相同。组1的受试运用最多的是元认知策略,其次依次为:编码、活用、猜测、作笔记、查词典、重复、死记、社会、情感策略。组2的受试策略运用频率由高到低分别是:作笔记、重复、死记、查词典、社会、情感、活用、猜测、编码、元认知。这说明动机强度高的学生更青睐元认知和高级认知策略,而动机强度低的学生则更喜欢低级的认知策略。这如何解释呢?动机强度的行为指标为刻苦、努力、坚持不懈等。努力、勤奋的学生更渴望尝试一些新的词汇学习策略.他们不满足于从中学以来就一直使用的简单策略,如作笔记、查词典、重复、死记。相反,懒惰的学生更愿意一成不变地使用一些熟悉的策略。
3英语学习动机、词汇学习策略、英语水平三者的相关性
笔者用一元回归分析方法检测了英语学习动机对词汇学习策略的影响或预测力,然后用多元回归验证了英语学习动机和词汇学习策略对英语水平的影响或预测力。一元回归分析结果可用标准回归方程式来表达:词汇学习策略=0.64x英语学习动机。R2值表明动机可解释4l%的策略运用。多元回归分析结果可写成标准回归方程式:英语水平=0.35x英语学习动机+0.31x词汇学习策略。从R2值可知,37%的英语水平可由动机和策略两个变量解释。从这两个回归分析,我们可以看出英语学习动机能很好预测词汇学习策略运用,而且英语学习动机和词汇学习策略两个因索能共同起作用,预测英语水平。根据两个回归分析的结果以及Herman的结果假设理论(该理论认为成绩好的学生更有可能发展动机行为以及课堂上表现活跃),我们不难得出这样的结论:英语学习动机促进词汇学习策略使用,从而间接影响英语水平;学习动机和词汇学习策略共同直接促进英语水平提高;反过来,英语水平的提高有利于提升动机水平和词汇学习策略运用频率,而后又促进英语水平的提高。
三、结论
本文主要探讨了英语学习动机和词汇学习策略之间的相互关系,得出如下几个方面的结论。
1所有的英语学习动机类型与词汇学习策略种类都呈正相关
分数、内在兴趣和个人发展动机能很好地预测词汇策略的使用,个人发展、内在兴趣、信息媒介、出国、社会责任动机与更适合的元认知策略、高级认知策略、社会、情感策略关系更密切,而分数、学习情境动机与低级的认知策略联系更紧密。
2词汇学习越努力的学生,其词汇策略使用频率越高
学习努力的学生词汇策略使用频率高,而且能更好地使用元认知策略和高级的认知策略,相反,努力程度不够的学生则更多地依赖低级的认知策略。
3英语学习动机和词汇学习策略对英语水平有直接影响
动机还通过词汇学习策略间接影响英语水平。同时,英语水平也影响学习动机水平和词汇学习策略使用。
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