发放情况自查报告

发放情况自查报告

发放情况自查报告 篇1

一、自查工作组织开展情况

按照xx市xx区财政局、xx区人力资源和社会保障局的工作部署，我委组织财务相关同志认真领会学习《xx区财政局、xx区人力资源和社会保障局关于开展工资津贴补贴发放情况监督检查的通知》精神，并按照文件要求指定专人对本局财务管理工作逐一梳理、逐项排查。同时，在深入剖析问题成因的基础上，我局加大整改力度，做到举一反三，防范于未然。

二、自查发现问题和整改情况

根据《xx区财政局、xx区人力资源和社会保障局关于开展工资津贴补贴发放情况监督检查的通知》要求，我委重点围绕是否存在中央和xx规定之外，以各种名目发放各类奖励性补贴、改革性补贴等项目;是否超标准超范围发放年终一次性奖金、未休年假补贴等项目;是否对违规发放工资津贴补贴(绩效工资)行为依法依规进行处理等系列问题逐一对标检查。经过自查，我委20xx年财务管理中，不存在以上问题，故无需整改。

三、下一步工作计划

我会将严格按照会计法及相关财经法规规定，结合本局财务管理制度，严格审核各项支出的合法性、合规性，坚持原则，对违反规定的各项支出坚决予以拒绝，做好本局财务管理工作。

xx区妇女联合会

发放情况自查报告 篇2

在“十二五”规划开始之际，掌握高校贫困生的学习、生活及助学金发放的情况，有助于高校管理者们在解决贫困生问题上更新思路、改进方法，从而使贫困大学生朝着健康的方向成长、发展。

近年来，随着我国逐步加大对贫困生的资助力度，高校贫困生越来越受到社会各界的广泛关注。2009年我国普通高校在校生总人数为2285.15万人，其中家庭经济困难学生与家庭经济特别困难的学生的总人数693.1万人，占全部在校生总人数的30.33%。当前的高校贫困生帮扶措施效果如何，存在哪些不足之处。为此，我们通过此次调查研究，以期为解决高校贫困生问题提供参考。

一、研究对象与方法及基本数据

（一）调查的时间及对象

本次调查时间从2011年1月至4月，我们对辽、冀、新、闽、渝五个省市部分高校进行了实地调查。共发放问卷660份，回收问卷609份，有效问卷605份，问卷的有效回收率为91.67%。调查对象为在校学生。其中贫困生250人，占调查总人数的41.32%；非贫困生355人。贫困生中男生占33.2%，女生占66.8%，大一学生27人，大二 学生92人，大三 学生86人，大四 学生29人，大四以上学生3人。同时，从非贫困生（355人）中随机抽取100份作为对照组进行分析，对照组中男生37人，女生63人。

（二）调查的方法

调查采用自编问卷、随机抽样的方法。问卷涉及到贫困大学生的日常费用、人际关系、成绩排名、业余活动、助学金获取情况等相关问题。

二、研究的结果与分析

（一）学习方面

表1-1

在对最近一次学习排名调查的结果显示（表1-1），贫困生的学习成绩普遍较好，与非贫困生没有太大的差距。通过对最近一个月上课出勤情况的比对，发现84%的贫困生从未缺勤，而对照组中有91%的学生由于各种原因有缺勤记录。总体来讲，贫困生在学习上的重视程度大于非贫困生。

（二）生活方面

1.人际关系

调查中发现贫困生认为人际关系非常重要的有138人，其中男生46人、女生92人；认为重要的有86人，其中男生25人、女生61人（如表2-1所示）。在选择处理生活中的矛盾或挫折的方式上：选择自己解决的有80人，其中男生41人、女生39人；选择找朋友、同学帮助解决的有56人，其中男生11人、女生45人；选择找老师帮助解决的人数为3人；选择找家人、恋人帮助解决的分别是8、9人。调查分析发现，同时选择自己解决和找朋友、同学帮助解决的人数为46人；同时选择找朋友、同学和家人帮助解决的为9人，其中男生1人、女生8人。由此我们得出：贫困生中男生在学校处理一些生活矛盾或挫折，更倾向于自己解决。而女生多是选择自己或朋友、同学或家人帮助解决，解决问题的途径比男生更广。

表2-1

2.业余活动

在安排自己业余时间方面：贫困生中（总计为326人次）选择学习的人数有126人；上网消遣的有55人；经常运动的有62人；兼职打工有32人；逛街的有28人；其他（看电影、电视等）有23人。而对照组统计（共160人次）显示：选择学习的人数有46人；上网消遣的有32人；运动的有31人；兼职打工的有4人；逛街的有16人；其他31人。总体显示：高校贫困生与非贫困生在安排自己业余时间方面，学习与上网消遣占有很大比重；由于贫困生自身的特殊性，对业余时间的安排，大部分人会选择去学习、也有部分学生选择去兼职打工。然而，选择兼职打工的贫困生所占的比例还是很少；同时我们发现，有些非贫困生也选择了在业余时间去兼职打工。

3.生活费用

调查显示（表 2-2、2-3）：贫困生（230人）中，超过一半（63.04%）的学生家庭月供生活费为300-500元（含），其次是500-1000元（含），占总人数的19.57%，同时还有相当一部分学生生活费在300元（含）以下，其所占比例13.04%，值得深思的是月生活费在1000元以上的贫困生也占到了1.30%。通过与对照组比较（如表2-2），我们发现贫困生与非贫困生之间有明显的差距，总体来讲，贫困学生可支配的费用较少。

表2-3

对贫困生月生活费两项最大支出方面调查发现，：贫困生组当中（表2-4），选择伙食费（222人）与生活用品费115人（不含学习资料费）占大多数，其次是学习（39人）、话费（25人）、网费（12人）。在与对照组比较（表2-5）后发现，在学习资料费用开支这一方面，贫困生的比例高于对照组3个百分点，在生活用品费用（含娱乐、交际），贫困生的比例低于对照组3个百分点。

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4.情感状况

在对恋爱情况的调查结果显示：贫困生中，单身的有154人，恋爱的有73人，未填23人。对照组中（100）单身有65人，恋爱的有24（24%），未填11人。调查结果显示：恋爱的贫困生人数占贫困生总人数的29.2%，其中男19人、女54人，贫困生恋爱当中女生占很大一部分（74%）。

5.就业观

对贫困生现在最关心问题的调查结果显示：选择学习的占58.33%，就业的占30.51%，人际关系的占19.44%，家庭或其他的占5.55%。根据学生的反映，由于当前就业形势的严峻，“考证热”引来的影响占用了学生相当大的一部分学习时间。同时，在对毕业后期望就业的省份的调查显示，超过80%的贫困生选择可能回本省就业。

（三）贫困生助学金发放情况方面

2009年我国助学金共资助674.81万人，资助金额95.26亿元。随着我国社会经济不断发展、国家资助力度的不断加大，在贫困生助学金方面，我国逐步形成了以国家资助为主，社会团体、企事业单位、个人捐助为辅的资助体系。在具体发放中，各高校结合实际情况，细化标准，发放形式多种多样。

在对河北大学、中国医科大学、华侨大学、新疆医科大学等高校的问卷进行调查分析后，得出如下数据：

表3-1.对贫困生助学金名额认定的看法

由表3-1的数据我们得知，助学金的发放并没有做到真正公平，发放的效果未达到原本的期望。

表3-2.贫困生对助学金发放情况的看法

由表3-2可见，贫困生对助学金的发放情况的看法以“基本满意”居多，然而持有“不满意”的看法也占据了较大比例。调查显示：贫困生不满意的问题主要反映在本校存在“伪贫困生”、“助学金平分”、“轮当贫困生”等不合理现象。

三、问题与对策

（一）高校贫困生学习、生活及助学金发放存在的问题

近几年，我国在贫困生资助中投入巨大，高校贫困生的生活水平得到较大的改善。但必须清醒地看到，在解决高校贫困生问题方面，还存在比较突出的问题：

1.学习动力不足

高校中大多数贫困生对自己都有一个明确的奋斗目标，但是由于大学环境的潜移默化影响，致使贫困生当中，对自身的学习成绩要求较高的学生占少数。主要原因是：自我约束力降低；成绩考核制度的改变；教师教学质量下降；专业就业的影响。

2.心理不健全

由于贫困生多来自经济相对落后的农村地区，在生活交往中极易产生自卑、攀比等心理问题。例如：在学习上，有些贫困生往往把努力学习当做改变命运的唯一途径，不善于与他人交往，交际圈狭窄，处理生活、学习矛盾的途径单一；生活中，有的学生为了让同学看得起宁可少吃一顿也要买名牌手机、穿名牌服饰，享受高消费带来的乐趣与尊严，价值观念严重扭曲。

3.校内勤工助学措施效果不明显

主要原因是：岗位薪酬低，吸引力下降；岗位数量少，出现轮流上岗现象；学校宣传力度不足。

4.贫困证明造假现象严重，助学金名额认定困难

近年来，高校的伪贫困现象越来越严重，究其主要原因是贫困生认定工作困难。由于国家对高校贫困生扶持力度的加大，一些家庭出现“国家的钱不拿白不拿”的心理，为了政府部门签章谎骗家庭实际收入。对于贫困生，基层民政部门也不可能全面的了解其家庭现状，有调查表就盖章的现象屡见不鲜。在学校，对于申请贫困生助学金的学生，学校本身也不可能真正了解贫困学生的家庭经济情况，主要依据也是贫困证明。调查中发现，有些院校，规定了贫困生助学金的名额要通过班级选举产生。这一看似公平的方法，实际上给认定贫困生带来更多的问题。例如：有的学生会通过拉票、给辅导员送礼来争取贫困生助学金名额，这样一来，通常善于交际、人缘好的学生就挤占了更需要帮助且性格内向的贫困生名额。

5.高校贫困生助学金实施细则形同虚设

高校中助学金的规章制度规定很完善，但是在实施当中，贫困生的认定多以班级内部选定为准，其结果极易导致出现“助学金平分”、“伪贫困生”、“部分充当班费”等不合理现象的发生。例如：高校辅导员个人徇私情，自己决定部分贫困生助学金人选或发放的金额。

（二）对策

大学生是建设我国特色社会主义事业的后备力量，是我国未来建设的主力军。加快解决贫困生问题是当前和今后一个时期我国高校管理者们的一项重要而迫切的任务。为此，必须尽快研究解决制约贫困生成长与发展的瓶颈问题。

1.学校与辅导员应重视贫困生的学习，为其提供良好的学习条件

具体措施为：设立学习进步奖项，对于成绩不突出但不断进步的贫困生给予一定的精神和物质奖励，激发成绩较差贫困生的学习积极性；学校应当鼓励任课老师、辅导员多与学生进行沟通，解决贫困生在学习方面的问题；聘任优秀的教师，激发学生求知欲望；建立合理可行的教师评价制度，提高课程教学质量。

2.充分发挥班级在学生中的作用，关心和帮助在校贫困生

班级是在校学生的主要集体，因此，培养一个积极向上、团结互助的班级氛围显得尤为重要，辅导员与班团委干部要根据本班情况去制定相应的帮扶计划，主动关爱周围的贫困生。同时，针对不善于交际的贫困生，适当增加开展集体课外活动的次数，克服其自卑心理，让贫困生融入到温馨、和谐的班级文化氛围当中去。

3.运用多种手段解决贫困生就业困境

根据目前的就业形势，学校应当建立学生人才培养机制。在选修课程设置上适当的增加就业课程，例如公务员课、礼仪培训课、人生规划课等，提高学生的就业能力。同时，高校应该根据本校的特点，定期召开各种招聘会、交流会，为学生搭建学校与社会人才供求的平台。

4.完善大学勤工助学制度

高校应当规范勤工助学管理，增加校内勤工助学的岗位，并提高岗位补助。探索将贫困助学金部分金额用于提高勤工助学岗位补助的办法，鼓励贫困生用劳动去获得资助。

5.贫困生应提高自我认知，完成人生的锐变

作为即将步入社会的学生来讲，对自我的认知与把握显得尤为重要，在面对生活、学习挫折时，贫困生要以积极的态度面对这些挑战。对于人际交往，自身要树立起一种积极向上、正确合理的人生观与价值观念。

6.建立高中贫困生档案制度，严格对待贫困生的认定工作

在办理贫困生证明时，评定是关键。建立高中贫困生档案制度可以使大学贫困生助学金发放者们对申请人的家庭情况有更深入的了解，减少伪贫困现象发生；在大学，为了使贫困生助学金的发放更加公平，学校应组织成立专门的临时性质的评定委员会，委员会应由学生代表、辅导员、校领导三方组成，对申请学生的学习成绩、消费情况、贫困证明、同学意见、高中信息进行综合评价，筛掉不符合贫困生助学金条件的学生或降低其申请金额；建立畅通、有效的举报通道，严格落实监督措施。高校在确定贫困生助学金名额后，对公示期间提出的异议，应当正确地处理，使对贫困生的认定做到公平、公正、公开。同时，在贫困生助学金发放之后，评定小组应深入学生中询问，反馈贫困生助学金的发放情况，对违反贫困生助学金发放规定的人员要严格处理。

[1]闫娟.高校“伪贫困生”现象和大学生思想政治教育[J].辽宁行政学院学报，2010（9）.

规范发放津贴补贴情况自查报告 篇3

在人们越来越注重自身素养的今天，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的规范发放津贴补贴情况自查报告，欢迎阅读与收藏。

为了进一步贯彻落实中央、自治区、地区和我县关于规范津贴补贴发放的政策规定，防止津贴补贴乱发现象的发生，打好规范津贴补贴工作的基础，根据《xxxx 县开展规范发放津贴补贴专项整治工作方案》（xx 纪发[20xx]xx 号）文件精神，我院迅速行动起来，针对院内津补贴发放情况进行细致、彻底地自查，现将自查工作开展情况总结汇报如下。

一、组织领导

院领导高度重视，专门成立了规范发放津贴补贴专项整治自查工作领导小组，具体办理并负责反馈。为扎实抓好这项工作，还制订了具体工作方案，明确自查自纠工作的指导思想、责任和要求，确保自查自纠工作落到实处。

二、自查内容

1、违反规定自行新设项目或者继续发放已经明令取消的津贴补贴;

2、超过规定标准、范围发放津贴补贴；

3、违反中共中央组织部、人力资源社会保障部有关公务员奖励的`规定，以各种名义向职工普遍发放各类奖金；

4、在实施职务消费和福利待遇货币化改革并发放补贴后，继续开支相关职务消费和福利费用；

5、违反规定发放加班费、值班费和未休年休假补贴；

6、违反《中共中央纪委、中共中央组织部、监察部、财政部、人事部、审计署关于规范公务员津贴补贴问题的通知》（中纪发〔20xx〕17 号）等规定，擅自提高标准发放改革性补贴的；

7、超标准缴存住房公积金；

8、以有价证券、支付凭证、商业预付卡、实物等形式发放津贴补贴；

9、违反规定使用工会会费、福利费及其他专项经费发放津贴补贴的；

10、借重大活动筹备或者节日庆祝之机，变相向职工普遍发放现金、有价证券或者与活动无关的实物；

11、违反规定向关联单位（企业）转移好处，再由关联单位（企业）以各种名目给机关职工发放津贴补贴；

12、其他违反规定发放津贴补贴的情况。

三、自查结果

发放情况自查报告 篇4

情况自查报告

呼伦贝尔市民政局：

根据呼伦贝尔市《关于开展自然灾害救助工作的督查的通知》（呼民政发【2012】57号）精神，我局高度重视，及时进行安排。我局下发了文件，印发了表格，并在各苏木、镇进行自查的基础上，采取“查帐目、查手续与入户调查相结合”的办法，对全旗2011年冬季以来的救灾资金分配、管理、使用情况进行了专项检查，现将情况汇报如下：

一、2011年冬季以来救灾款的收支情况

（一）救灾款的收入情况

2011年冬季以来共收到上级拨付救灾款 万元。其中：呼财社[2011] 号拨

2011年冬令款 万元，呼财社[2011]2 号拨2011年春荒款 万元；市本级救灾2011年冬令和2011年春荒配套资金 万元。

（二）救灾款的支付情况

全市财政共计下拨救灾资金2200万元，具体情况： 万元。市社会福利厂100万元用于加工救灾衣被。另，市财政直拨400万元（永和100万元、吉县300万元）专项救灾资金，部分用于7月份风雹、洪涝灾灾民生活救助。

二、救灾款的使用管理情况

我旗所辖7苏木、镇2011年冬季以来救灾资金全部及时下拨各苏木镇，用于灾民救助。在救灾款的使用上，我们以春荒冬令灾民救助工作为重点，采取发放现金、面粉、衣被等形式，使灾民得到及时救助，采取保障了灾民越冬所需。在救灾款物的使用管理过程中：一是严格程序，规范发放，始终坚持“户报、嘎查评、苏木审、旗定”和“以户计灾，以户救灾，民主公开”的原则。基层发放救灾款时，不论是发放现金还是实物，都将数额公开。二是坚持民主评议，登记造册，张榜公布，公开发放，自觉接受社会监督，被救助对象普遍使用了《灾民救助卡》。三是专款专用、及时发放。救灾款是用于安排灾民生活的专项款、救急款，是灾民的救命钱。为了切实保障灾民的基本生活，提高救灾资金的使用效率，各级各部门以最快的速度兑现落实到灾民手中，做到不拖、不欠、不截留、不挪用。四是认真贯彻落实财政部、民政部《自然灾害生活救助资金管理办法》。

三、存在问题和建议

一是对灾民的受灾程度、受灾人数、自救能力等底数掌握还不够准确细致，因此在帮助灾民恢复生产、生活保障方面，措施还不够十分有力。

二是救灾款物的发放上还存在着平均分配的现象，发放救灾款物时标准不够具体明确。即什么程度的灾害应该发放多少救灾款粮才能保障灾民的基本生活，没有相应的标准，盲目性、随意性较大。

三是个别苏木镇市灾民救助卡的发放、填写不规范。主要表现是苏木镇民政助理员将灾民救助与特困救助混淆，填写日期和发放人不具体，担心灾民无休止的持卡要求救助。

违规发放津贴补贴自查报告 篇5

县文广新局党委高度重视，召开党委会专题会议研究，精心部署，明确责任，落实专人抓落实，确保学习贯彻执行《解释》和《规定》得到落实，确保按要求开展自查自纠工作取得实效。

二、加强学习，提高认识。

通过局党委理论中心组专题学习、并于9月2日召开了全系统干部职工会议，组织全系统干部职工认真学习《解释》和《规定》，使广大干部职工了解掌握了主要内容和基本精神，切实增强了贯彻执行《解释》和《规定》的自觉性。提高了干部职工守纪意识、廉政意识、大局意识，全局干部职工牢记中央“八项规定”、省委“六个严禁”、县委“二十条规定”，增强拒腐防变能力。

三、完善制度，规范管理。

积极开展廉政风险防范机制建设，认真开财经管理专项治理等，提高干部职工廉洁自律意识。

1.完善制度。

对照贯彻执行《解释》和《规定》及上级党委的要求，结全本系统行业特性，对机关效能建设制度进一步完善，重点完善了《财务管理制度》、《车辆管理制度》、《公务接待管理制度》、《会议制度》规范化。

2.规范管理。

一是规范财务管理。严格执行财经纪律，及时清理本单位与发放津贴有关的规定，做到令行禁止，严格执行《龙游县行政事业单位“三公”经费管理办法》和《关于做好规范公务员津贴补贴有关事项的通知》要求，严禁以任何形式、借口违规发放津贴补贴。

二是加强资金管理、固定资产管理。每年组织一次内部审计，杜绝“小金库”;并按要求公示“三公”经费使用情况，接受党员干部职工监督。

三是规范公务接待。实行公务接待审批、登记制度，遵循“热情、节俭”的原则，严格执行“禁酒”令。避免公务接待中讲排场，比阔气，大吃大喝，挥霍浪费。四是实行公务用车出车登记，车辆维修报批、登记，车辆定点停放，公车管理得到进一步规范，未发现公车私用、私驾公车等情况;

四、加强监督，切实履职。

寄宿生资助发放自查报告 篇6

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，我校认真贯彻执行“贫困寄宿生生活费补助”资金管理、发放工作。根据10月22号教育局会议精神要求，我校认真对贫困寄宿生生活费补助资金发放管理情况进行了一次全面自查。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：

自2015年以来，我校享受贫困寄宿生生活补助，按每人每学期625元发放，随班就读学生每人每学期725元发放，小学六年级按每人每学期500元发放，随班就读学生每人每学期600元发放.此项经费，学校在上级财政下拨该项资金后，立即按公示无异议的名单造册，统一由乡镇财政所如数发放到家长农村一卡通上，没有截留和挪用。

1.2015年春季学期受助学生303人×625元／人=189375元，发放金额189375元。

2.2015年秋季学期受助学生247人×625元／人=154375元，发放金额154375元。

3.2016年春季学期受助学生247人×625元／人=154375元，1人×725元／人=725元，发放金额155100元。

4.2016年秋季学期受助学生240人×625元／人=150000元，2人×725元／人=1450元，发放金额151450元，小学六年级138人×500元／人=69000元，1人×600元／人=600元，发放金额69600元。

5.2017年春季学期受助学生初中240人×625元／人=150000元，2人×725元／人=1450元，发放金额151450元。小学六年级138人×500元／人=69000元，1人×600元／人=600元，发放金额69600元.6.2017年秋季学期受助学生初中274人×625元／人=171250元，3人×725元／人=2175元，发放金额173425元。小学六年级125人×500元／人=62500元，3人×600元／人=1800元，发放金额64300元

7.2018年春季学期受助学生272人×625元／人=170000元，3人×725元／人=2175元，发放金额172175元。小学六年级125人×500元／人=62500元，3人×600元／人=1800元，发放金额64300元。

学校对以上学贫困寄宿生生活费补助资金的管理和发放工作进行了详细的核查，贫困寄宿生的生活费补助申请表、相关村委会的证明、贫困寄宿生的生活费补助发放公示、贫困寄宿生的生活费补助发放表以及贫困寄宿生的生活费补助发放确认回执单等一系列材料齐全，各类贫困寄宿生的生活费补助发放标准无误。在发放对象的核查中发现自2015年春季至2018春季存在公职人员和村干部的子女领取贫困寄宿生的生活费补助的现象。省、市审计局在2017年下半年已对2017年春季以前公职人员和村干部的子女领取贫困寄宿生的生活费补助进行了重新审核，对公职人员和村干部的子女中却属贫困寄宿生进行了确认，也对公职人员和村干部的子女中非属贫困寄宿生进行了处理。在学校2016-2017学延续的2017春季贫困寄宿生的生活费补助发放中，也存在2017年春季以前公职人员和村干部的子女领取贫困寄宿生的生活费补助的现象，学校自查到两位公职人员和四位村干部子女领取了贫困寄宿生的生活费补助，针对这一情况，我校高度重视并立即组织召开会议，通知其相关人员追回发放金额，通知其相关人员重新提供详实的贫困材料上交。对他们提供的情况重新核查。2017-2018学无一例公职人员和村干部的子女领取贫困寄宿生的生活费补助的现象。在每学中“建档立卡学生”、“低保户家庭学生”、“残疾学生” 及“特殊困难救助学生”都得到相应标准的贫困寄宿生的生活费补助，无遗漏情况。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将严格按“贫困寄宿生生活费补助”资金管理、发放办法开展工作，积极做好资助政策宣传工作，全面了解学生的家庭情况和经济状况，全面覆盖四类贫困学生和其他贫困学生，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

黄沙初中

农村小学营养餐发放整改自查报告 篇7

根据《陇西县农村义务教育学生营养改善计划实施方案》，为认真贯彻落实好陇西县义务教育学生营养改善计划，认真履行好教育部门在学生营养改善计划中的工作职责，建立工作机制，明确责任，建立监管体系。本校根据实际情况制定学生营养改善计划实施细则，制定应急预案，实施方案、管理制度，把学生营养改善计划纳入学校日常管理的重要内容来抓好抓实。确保学生营养改善计划的顺利实施，确保食品卫生安全。

一、已做到

1、对配送到学校的营养餐要做到“四查”、“三看”，并在留样柜中留样48小时。

2、每天发放早餐后，由班主任和任课教师轮流陪餐，并认真组织学生登记造册并签字，请假的学生每天做登记，销假后补发。

3、各种登记表每周送往学校营养餐办公室专人保管。

4、学校成立以校长为组长的营养改善计划实施工作领导小组，指定专人负责食品验收、储存和发放工作，保证各个环节的食品卫生安全。做好数据核实、汇总、及信息反馈上报，建立专项档案管理制度，做好痕迹资料备查管理。认真抓好向学生宣传并掌握简单分辨食品变质的常识，妥善组织和管理好学生就餐，发现有问题的食品及时处理并上报。

二、发放中出现的问题

1、管理不便，因学校没有合适的储存室。

2、学生乱丢垃圾。

三、解决出现的问题

1、学校储存室虽简陋，但保持周围不有污染源、保持通风、整洁、干净。

2、学生乱丢垃圾现象通过教育，校园内放置多个垃圾桶，现校园恢复整洁、干净。

陇西县福星小学2012年5月21日

福星小学营养餐发放自查整改报告

陇西县福星小学

发放情况自查报告 篇8

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，我校认真贯彻执行“贫困寄宿生生活费补助”资金管理、发放工作。根据县要求，我校认真对贫困寄宿生生活费补助资金发放管理情况进行了一次全面自查。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：

一、自查工作总体情况：

我校上学期共有学生XX人，其中受助学生XX人，发放金额XX元。我校享受贫困寄宿生生活补助，按每人每学期XX元发放，此项经费，学校在上级财政下拨该项资金后，立即按公式无异议的名单造册，统一由学校财务室如数发放到学生手中，没有截留和挪用。

二、自查自纠工作措施：

（一、）加强组织领导，提高思想认识

为规范学校贫困寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对贫困寄宿生生活费补助工作均能按上级文件贯彻落实，有配套资金文件，对获得贫困寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。

一是学校成立了贫困寄宿生生活费补助工作评审领导小组，对此项工作进行全程管理，负责对全校贫困寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；二是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉困寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识，增强大局意识、责任意识。三是通过全体教师大会，宣传板报、专栏等宣传贫困寄宿生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的认识水平，强化教师的法制意识，要求教师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠及民生。

（二）实行公示制，透明享受补助人情况

我校通过对这一政策进行了大力宣传，宣传资助政策，在校内和学生所在村、分发张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。每位教师都明白自身职责及其工作意义所在，因此在自身行为中都能按规定执行，没有出现偏离。学校在校务公示栏上，将每个学期享受贫困寄宿生生活费补助人员公示在醒目的地方，并将学校举报电话也进行公示，以便学校主动接受家长、社会各界的提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金用于最困难的学生。没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现象发生。

1、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

（1）孤儿、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；（2）父母一方已亡，生活十分困难的；

（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

（4）遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；（5）家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；（6）残疾家庭子女、残疾学生；

（7）家庭被乡民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。（8）双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。（9）低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。（10）家庭经济困难的留守儿童。

2、资助对象认定程序。

（1）公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

（2）资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

（3）评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

（4）上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《贫困学生认定汇总表》上报。（5）资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

3、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

（三）规范资金发放和管理，从行动上狠抓落实

资金管理规范，没有截留、挪用情况。我校的贫困寄宿生生活补助资金都是经县局下拨我校本部账户，然后经领导审批同意后，按补助标准转支出发放到学生手中。

为了加强我校的“贫困寄宿生生活费补助”资金的发放与管理，杜绝执行政策不力的现象发生，我校的做法是：一是不折不扣的执行“贫困寄宿生生活费补助”有关政策、法律法规、享受条件、标准；二是根据上级对贫困生生活补助专项资金文件的要求，对用于贫困寄宿生的补助资金纳入教育系统核算中心专户管理，实行专帐核算。三是财政下拨资金后，学校派专人管理，并立即按要求有序地操作，如数发放到学生手中，绝不截留、挪用，班级各老师未收取任何附加费用，也没有均分、冒领、代领等现象。切实做到了专款专用。切实做好了“贫困生资助”工作。做到了严格规范资助范围、标准、程序，做到公平、公正、公开及督促指标、资金及时到位。建立了助学工作长效机制。

总之，我校在贫困寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的内宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校领导班子再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经班子决定、领导审批签字后，将补助资金按每人每年受助标准一次性以现金形式发放给学生。发放记录有学生签名、家长签名、班主任签名，没有代签现象，正是由于我校组织得力，措施到位，对政策的明晰宣讲和解读，公开透明的操作程序，使得此项工作得以圆满完成。今后，我们还将继续努力，切实配合上级领导将这一惠政策惠及民生。

三、存在主要问题及原因：

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

四、加强整改措施及工作建议

1、加强领导小组工作，增强工作实效；

2、加大宣传力度，让更多家庭困难的学生得到减免；

五、下一步工作的打算

发放情况自查报告 篇9

自查自纠报告

9月8日—9日，为切实贯彻《中共太和县委办公室、太和县人民政府办公室印发<关于开展违规发放津补贴专项整治工作的实施方案>的通知》（办[2018]80号）和太和县教育局印发《关于开展我校违规发放津补贴专项整治工作的实施方案》的通知要求，新兴小学积极行动，对违规发放津补贴问题开展了专项整治自查自纠工作。

为确保专项工作不走过场，学校成立了违规发放津补贴专项整治工作领导小组，由校长陈京任组长，并抽调3名同志具体负责自查自纠整改工作，确保工作落到实处。学校召开党组织会、班子会安排部署工作，严格按照文件要求，层层落实责任，将违规发放津贴补贴自查自纠工作明确为一把手主体责任，纳入量化考评个人考核，并要求全面排查，各职能部门分头落实，严格把关，做到了自查自纠工作程序规范到位。在自查过程中，校领导率先垂范，逐项排查，没有发现违规发放津贴补贴现象，并制定了规范发放津贴补贴奖金福利正面清单，规范了发放具体措施和办法，并严格财务审批程序，严肃内部监督审计，坚决杜绝违规发放现象，较好地完成了此项工作。

发放情况自查报告 篇10

问题的自查报告

我校自参加区教育局举行的关于全面治理机关事业单位违规发放津贴补贴清理清查的会议后。组织学校相关人员认真学习了《红海湾经济开发区全面治理机关事业单位违规发放津贴补贴问题实施方案》，严肃财经纪律，严格财经制度。根据“实施方案”进行自查自纠。现将自查情况报告如下：

一、成立机构，全面动员部署。

学校根据《红海湾经济开发区全面治理机关事业单位违规发放津贴补贴问题实施方案》的要求，成立了以校长为组长，负责学校后勤工作的副校长为副组长，学校相关人员为成员的领导小组。小组明确职责，分工具体，对学校学期来是否违规发放各项津贴补贴进行清查，认真填写相关表册，确保清查工作按时完成。

二、对照文件，进行自查自纠。

学校领导小组以《违规发放津贴补贴行为处分规定》（监察部令第31号）、《关于印发〈广东省全面治理机关事业单位违规发放津贴补贴问题实施方案〉的通知》（粤人社部发【2016】83号）、《关于印发〈汕尾市全面治理机关事业单位违规发放津贴补贴问题实施方案〉的通知》（汕人社发【2016】68号）及规范津贴补贴发放有关政策文件为依据，根据文件的条条框框，对照学校账目情况，对照查摆，重点查找六个方面的问题，根据我校自查情况，我校严格执行国家、省、市、区统一有关规定，没有自行设立津贴补贴项目，违规发放加班补贴、值班费、年休假补贴项目。根据区教育局的绩效方案，制订相关的绩效工资方案，没有另外发放奖金、工会福利等。没有存在“小金库”。学校账目清楚，收入依据明朗，支出去向依法依规。

遮浪街道中心小学

发放情况自查报告 篇11

一、假期校舍维护

领导班子带头对校舍进行安全排查，并对所有教室、办公用房、各功能室进行了整理。开学前夕为保障正常供暖，提前对供暖设施进行了检查维修，为新学期打下了良好的基础。

二、假期师生人身安全

我校把假期工作作为学校教育工作的有机组成部分，予以高度重视。放假前召开了一次全体师生会，传达教育局及中心校关于认真做好2020年中小学寒假工作的通知精神，对假期工作进行具体部署，组建假期工作领导小组，制定假期工作计划，明确要求，落实责任。我校师生度过了一个安全、祥和、文明、健康的寒假。

三、假期典型事例

六年级学生**、***、***、**主动帮助本村保洁员打扫环境卫生。他们的举动赢得了本村村民们的好评。

四、开学环境卫生整治

新学期即将到来，为营造良好的教育教学环境，3月4日，组织教师加强学校环境卫生专项整治。把教师分成了三个小组，分别对学校的教室、办公室、功能室等进行了彻底打扫，清除了卫生死角，整理了教室的课桌凳。体现了“新学期、新气象”。学校将以崭新的面貌迎接新学期的到来。

五、教师备课上课情况

假前要求每位教师除休息好外假期中要备出一周的课，通过检查每位教师都做到了超周备课。保证了开学上课的良好事态。

六、各种计划制定

各种计划均在着手制定中

七、档案归档

假前各种档案资料已整理好归档

八、课程开设情况

严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。

九、师生精神风貌

新学期伊始，各班学生返校和出勤情况良好，全体教师提前全面投入到新学期各项工作中。学校师生返校后思想动态较为稳定，表现出了积极、热情、健康、乐观、向上的精神风貌，学校教学、管理、生活秩序井然。卫生环境良好，教室整洁干净，正以崭新的面貌，在新的一年里，寻求更新的发展。

十、教育工作会议落实情况

首先召开了全体教师会，传达了县局2020年工作要点，并对“学习型学校创建年”、校园文化建设、小学生养成教育等相关工作进行了安排部署。

十一、重点工作推进情况