大学工程毕业论文

大学工程毕业论文（精选8篇）

大学工程毕业论文 篇1

曾经多么想离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开书本，离开学生的称呼......现如今到了真正不得不离开的那一刹那才知道，自己对这个地方多么怀念，对这个校园多么的不舍，这个地方承载了大学四年以来太多美好的回忆。

人们总是这样，一边怀念着过去，一边向往着未来。高中刚毕业时，我对大学校园生活充满了期待，以为自己脱离苦痛的高中生活，能得到一份自己向往的自由。于是大一入学之后我失去了奋斗的目标和方向，每天重复着同样的生活，以为大学就可以不用努力了，但是后来渐渐的心里感到一阵阵失落，想想自己将浑浑噩噩的度过自己大学四年的生活，不免对自己感到失望和痛心。

在随后的时间里，我努力做着调整.我安慰自我从此要珍惜自己的大学生活，珍惜每分每秒，还要在以后的时光中爱上我的母校。大二的时候自己开始每天泡图书馆，开始规律的学习作息，上课更加认真积极，我的学习成绩得到了显著的进步，我也开始参加专业相关的科技竞赛，在学校和市级的比赛都取得了不错的成绩。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，这使我明白，机会如同时光一样，对任何人都是公平的，关键在于能否将机会抓住。当机会来临时，如果没有实力，那便只会白白丧失良机而已。

到了大三，我成为了班级团支书，这意味着自己的肩上又多了一份责任，往上我积极配合学院开展相关团日活动，往下我和班长等各个班委一起树立班级的班风、学风，建设好一个优秀的班级团支部。通过自己的努力我也获得了“优秀学生干部”称号，随着大三的专业课知识内容越来越繁重，但是我的成绩并没有落下，依旧位于班级前列并取得了学校的奖学金。与此同时要我也成为了考研大军中的一员，希望自己能够前往更高的层次和平台。但是由于种种原因，在准备了了将近一年的研究生考试中，我落榜了。那一刻我感觉自己所做的均为无用功，失落，恼怒充斥着我的全身，我仿佛感觉自己的大学写满了失败，但是时间不允许我一直停在原地，经过一段时间的调整之后，最后我决定就业。紧接着我被中建八局总承包公司顺利录取，这或许是我大学得到的最后一份慰籍。

今年的情况很特殊，突如其来的疫情让我们的大学生活只有三年半，我们或许成为了唯一一届没有毕业典礼，没有毕业照，没有毕业之际的喜与悲的特殊的毕业生。虽然事与愿违，但是这段经历刻骨铭心;或许这就是人生，总是充满着各种遗憾。

也许我以前有些失误，也许以前迷失过方向，也许以前我也曾滞留在某处没有前行，也许我也曾让身边的人失望。这许许多多的不足之处，终将同那些逝去的日子归于平淡，当再次回想时，嘴角的微笑便是对此的诠释。人生最完美的大学生活就要永远的划上句号了，并将随着时光的流逝，成为回忆。他将成为我生命中的一个里程碑，记载着我的一段最为美丽和宝贵的人生。

大学工程毕业论文 篇2

为了解毕业生就业后在实际工作中的情况, 掌握用人单位对毕业生的评价和社会对毕业生的需求, 进一步提高和改进高校教学质量, 完善人才培养措施, 提升毕业生就业竞争力, 学校课题组对仲恺农业工程学院毕业生进行了质量跟踪调查。调查范围:仲恺农业工程学院07届、08届、09届和10届部分毕业生及用人单位。调查内容:用人单位调查内容主要有该校毕业生的思想道德素质、爱岗敬业精神、团队合作能力、专业基础知识、英语计算机知识、组织管理能力、实践动手能力、调查创新能力、工作适应能力和语言表达能力等方面指标。对毕业生的调查内容主要有教学质量、实践创新、就业指导和思想素质等方面指标。调查时间:2010年11月至2011年6月。调查方式:由校学生处课题组负责开展调查, 调查采取寄发调查问卷给用人单位和毕业生的方式, 采取抽样调查办法。本次调查向有关用人单位发出调查问卷54份, 有效收回37份, 收回率占68.52%, 发给毕业生调查问卷90份, 有效收回76份, 收回率84.45%。

二、调查结果分析

(一) 用人单位对毕业生综合素质的评价

在思想素质方面, 调查数据显示, 选择“强”选项的占绝大部分, “思想道德素质”占92%, “爱岗敬业精神”占91%, “团队合作精神”占91%, 没有选择“差”项。说明用人单位对该校毕业生良好的思想政治素质和诚实的工作作风的肯定。仲恺农业工程学院作为以农业为主的综合性本科高校, 农村生源占50%以上, 学校高度重视加强学生思想政治教育, 积极引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观, 培养大学生良好的思想品德。

在专业知识方面, 调查数据显示, 选择“强”选项比较高, “专业基础知识”占89%, “英语计算机知识”占85%, 均达到85%以上, 有少数用人单位选“一般”, 比例很低, 没有选择“差”项。在这两项指标中, 说明用人单位对该校基础教学工作的肯定, 毕业生在专业知识应用上比较符合实际, 同时, 也说明该校毕业生在英语知识和计算机运用能力比较强。学校近年来对学科专业设置、课程教学安排都比较科学。但随着广东经济社会的不断发展, 对区域高校也提出更高的目标要求, 特别是一些热点专业、急需专业, 都要求高校做出相应的学科调整、专业设置和课程安排。该校应在科学调整专业设置的基础上, 进一步提高教学质量, 满足用人单位的需要, 适应市场需求。

在实践能力方面, 调查显示, 选择“强”的选项数据比较理想, “组织管理能力”占83%, “实践动手能力”占80%, “调查创新能力”占80%, “工作适应能力”占79%, “语言表达能力”占78%, 有少数用人单位选择“一般”, 也有个别选择“差”项。说明用人单位对该校毕业生管理能力、实践活动能力和开拓创新能力以及语言表达能力等方面的实际应用能力的肯定。在电话访谈中, 发现很多毕业生进步很快, 就业几年之后, 能很快胜任单位主要岗位工作, 并能升任为部门主要负责人, 在工作中也取得较显著成绩。当今, 用人单位聘用毕业生时, 都是选择实践经验丰富的毕业生, 这样能够缩短用人单位对毕业生上岗时的培训周期, 减少经营费用, 并能使其更快地适应未来所从事的岗位, 所以实践经验少和创新能力弱的毕业生就业不具竞争优势。

(二) 毕业生对高校教育教学质量的评价

在教学质量方面, 调查结果显示, 毕业生对学校“专业基础知识”评价, 认为“很好”占89%, “一般”占10%, “较差”占1%。说明学校比较重视专业基础知识教学, 比较注重理论知识的培养。对于“专业课程设置”问题, 数据显示, 学生选择“很好”占83%, “一般”占16%, “较差”占1%。说明学校的课程设置比较好, 相对符合社会需求, 但个别专业设置的课程比较杂繁。也就是说, 从广东的实际情况来看, 该校有的课程设置还是未能完全适应广东经济社会发展对人才的需求, 存在部分学科专业的课程设置与市场的需求相脱节, 比如在应用科学的专业设置和课程内容上, 课程内容范围比较广, 重点不突出。

在实践能力方面, 学生对“基本技能实践”选项的评价比较高, 数据显示, 认为“很好”占82%, “一般”占16%, “较差”占2%。说明该校学生的实际操作能力比较强, 但也有部分学生认为实习机会少, 社会实践活动不多, 造成实践经验不丰富。用人单位在招聘过程中, 对毕业生的实践经验很重视, 没有经历过实习实践的毕业生用人单位几乎不录用。对“创造创新能力”, 学生认为“很好”占79%, “一般的”占21%, 没有“较差”。说明学生的创新能力还是比较高, 但从数据中也反映出学生创新能力并不突出, 对问题的研究和探索比较少, 缺少创新思维, 存在分析问题、思考问题、研究问题的积极性、主动性不强, 创新意识淡薄等问题。对“人际沟通能力”选项, 数据显示, 学生认为“很好”占81%, “一般”占16%, “较差”占3%。说明学生在工作中对人事关系的处理比较好, 但从数据中也发现一些学生在这方面存在一些问题, 或在语言、心理方面存在障碍。在“英语计算机应用”中, 选择“很好”的占77%, “一般”的占19%, “较差”的占3%。说明学生英语语言的使用不是很好, 计算机应用也不广泛。这两方面可能出于农业院校农科专业学生就业的原因, 受到很多客观条件的限制。从电话访谈中发现, 有的学生连计算机最基本的原理和最简单的操作方法都不会, 应用能力比较差, 竞争优势不明显。在“组织管理能力”选项中, 选择“很好”占83%, “一般”13占%, “较差”占4%。说明学生管理组织能力还是比较强的, 在工作岗位上能发挥职能作用。但从调查数据中, 也不难看出, 很多学生参加社会实践活动少, 又不善于与人沟通, 所以管理工作并不顺手, 大多体现在农村学生或家庭经济困难学生上。

在思想素质方面, 在“爱岗敬业精神”选项中, 调查数据显示, 学生选择“很好”占96%, “一般”占4%。在“团结协作精神”选项中, 选择“很好”占91%, 选择“一般”占9%。说明该校比较重视对学生的德育教育和专业素质教育, 学生的思想政治素质比较高, 工作积极性和主动性比较高, 有吃苦精神和团队合作精神。

在就业指导方面, 对“就业指导工作”选项, 调查数据显示, 毕业生认为“很好”的占76%, “一般”的占24%, 没有“较差”的选项。说明学校就业指导工作组织得比较好, 对于提高毕业生就业竞争力, 起着比较重要作用。但就业指导工作还是处在发展和完善阶段, 制度还未完善, 且就业指导队伍建设和老师指导水平也有待进一步提高。在“就业课程设置”选项中, 调查数据显示, 学生认为“很好”的占73%, “一般”的占24%, “较差”的占3%。说明该校就业课程设置或安排已经有一定合理性, 但并不理想, 未能为学生提供职业规划和就业指导。

三、调查结果思考

1.提高教育教学质量。高校要改进人才培养模式, 提高教育教学质量。一方面, 要优化专业结构, 结合学校实际, 调整学科, 设置专业;另一方面, 要合理安排课程, 根据市场需求, 优化专业课程设置, 突出选好专业知识课程, 特别是专业精品课程。此外, 要改进教学方法, 课堂教学要实行师生互动的教学方式, 提高学生专业水平;要积极开拓第二课堂的实践活动, 开拓学生视野。

2.加强思想道德教育。高校要加强大学生的综合素质教育, 培养学生的认知能力, 加强对学生的语言表达能力、交际活动能力和创新思维能力的培养, 提高学生的人文素质。

3.推行实习实践活动。高校要实施学生实习实践活动计划, 根据高校实际情况进行分类分级实习, 把专业实习和岗位实践相结合起来, 促进以就业为目的实习实践, 在实践中应用中发现问题、分析问题和解决问题, 提高毕业生的实际动手能力。

4.重视创新能力培养。学校应该开设一些开发毕业生创新能力的“创新课”, 向学生传授创新的理论和方法, 增强学生创新意识, 树立“批判性”精神。此外, 要建立创业教育基地, 开展创业活动, 培养综合型人才, 提高学生创新能力, 适应市场需求。

5.加强就业指导工作。高校要培育大学生就业市场, 为毕业生与用人单位搭建交流平台;开展就业教学交流, 提高课程教学质量, 加强就业形势分析, 不断提高就业指导工作水平;对就业政策、择业技巧等方面进行系统指导, 提高毕业生应变能力。此外, 要加强学生职业规划课程的建设, 积极举办讲座, 扩宽学生的政治理论政策形势视野, 转变学生的就业观念, 提高学生就业竞争力。

摘要：为了解毕业生就业后在实际工作中的情况, 掌握用人单位对毕业生的评价和社会对毕业生的需求, 进一步提高和改进高校教学质量, 完善人才培养措施, 提升毕业生就业竞争力, 学校课题组对仲恺农业工程学院毕业生进行了质量跟踪调查。通过对仲恺农业工程学院毕业生就业跟踪调查, 分析调查结果, 可就高校教育教学问题和就业指导工作提出建设性建议。

关键词：就业跟踪调查,教学质量,实践活动,创新能力,就业指导

参考文献

[1]黄勇, 等.毕业生跟踪调查分析及研究[J].安徽工业大学学报:社会科学版, 2008, (2) .

[2]汪敏, 等.高校毕业生就业跟踪调查及对策分析——以安徽教育学院为例[J].安徽教育学院学报, 2006, (5) .

[3]曾秀丽, 等.毕业生跟踪调查引发的几点思考[J].中国大学生就业, 2006, (14) .

大学工程毕业论文 篇3

2010年5月19日，上海工程技术大学服装学院2010届毕业作品秀以“时尚·让世博更精彩”为中心，展现“城市，让生活更美好”的主题。设计作品融人世博元素及当下流行时尚，完整地呈现了以和谐、融合、创意为理念的时尚视觉盛宴。上海工程技术大学服装学院2010届服装毕业作品秀，以都市梦境(Metlopolis Imagination)为主题，由服装设计与工程，及艺术设计(服装与服饰设计)专业毕业生主导设计完成，服装作品从近100套服装中进行严格挑选，以时尚审美作为作品的创作标准和考核标准，最终选出近60多套服装参加展演。作品以世博创意为先导，展开丰富的想象，结合当下流行趋势及个性创意，学生设计灵感丰富多元，设计手法新颖成熟，设计风格虚实相间且刚柔并济，霓裳流韵，全情呈现了世博元素及东方元素的融合，民族元素及复古元素的碰撞。

服装作为城市流动的名片，承载着时尚流行的脉搏。在系列设计作品中，可以看到众多世博元素的渗入。其中，以海宝为灵感的系列设计服装尤其抢眼。服装色彩采集海宝蓝色系作为主导色，设计图案以海宝为构架，通过结合海洋生物的创新设计，展现出肌理丰富的美妙效果，从面料到款式都有独创性和较高的技术含量，完美地展现了世博服装的精彩。向众人展示了青年设计师的风采。

工程类大学生毕业实习报告 篇4

系别：专业：

姓名：学号：指导教师：

完成时间：

2013年月日

毕业实习报告

春节刚刚过完，我们工程管理专业大四的学生要进行最后的毕业实习。这次实习是我们在大学本科期间最后一次学校组织的实习——毕业实习。毕业实习是为了把我们本科所学的知识在两个月的时间内化零为整的过程，对于建筑工程来说，两个月不足以学很多知识，我觉得这两个月的实习真正目的是毕业工作前的模拟阶段，也是我们充分对工程管理专业深入认识的途径，为毕业论文的撰写打下了实践基础。还有重要的一点是我们现在的身份是学生，所以不懂就问，不要怕犯错误。对毕业实习的正确认识是在实际行动中取得成绩的重要前提。

一、实习的目的和任务

1、实习的目的：

①运用所学的专业知识和基本理论解决工程实际中的项目管理问题，提高分析问题和解决问题的能力。

②在工程技术人员和项目管理人员的指导下，独立承担并完成一定工程项目管理的实际工作，从而得到实际工作锻炼，取得项目管理的实际经验，增强工作责任心和自信心，为以后从事项目经理工作打下基础。

2、实习的任务：

①加强对建设项目的项目前期策划、项目可行性研究、项目招标文件编制、项目投标文件编制、项目监理规划和监理细则、建设项目施工、建设项目管理信息系统、项目总控、施工组织总设计等内容和实施方法的掌握，并对工程项目施工、工程项目管理、投资与工程造价管理其中的一个领域有全过程和全方位的熟悉和了解。

②通过深入实际，调查研究，学习总结、实习报告和专题论文的写作，掌握科技论文和工作报告的写作方法，提高文字表达能力。

③通过实习答辩，深入总结毕业实习的成果，培养口头表达能力和应变能力。

④通过参加社会实践活动，深入实际调查研究，收集资料，为毕业设计及步入工作岗位打下良好基础。

二、实习概况

*****小区建设项目位于*******************，本地区地势平坦，气候属于温带季风气候，气候特征为冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，降雨不均，雨季主要集中在7-9月份，约占全年降雨量的70%以上，本地区地下水埋深为35米，水位年季最大变幅为1.5米，本地区标准冻结深度为1.4米，本工程为多层民用建筑住宅楼，耐火等级为二级，抗震设防裂度为7度，建筑耐久年限为50年，结构类型：框架剪力墙结构和框架架构。用地面积******平方米，建筑面积********平方米。建设内容包括***幢住宅楼，住宅楼为6--17层的建筑，其中*************为六层砖混结构，其余的均是17层框剪结构的高层住宅。

这下我才知道原来在这里能看到学到不少的东西。三周的时间毕竟有限，只能侧重某些部分。张工告诉我，三周的工地实习不可能所有的知识都学到，要有侧重点，“师父领进门，修行在个人”学习一方面是自己辛勤学习理论知识，另一方是学会提问题，让别人愿意把知识经验传授个你。

三、实习期间从事的工作

（一）读懂施工图，学习工程施工中的各项规章、规范和标准

作为一名工程技术人员，为了充分适应将来的工作岗位，必须具备深厚的理论基础。但是来到工地看的东西实在是太多了，感觉每个地方都值得你好好的看看，师傅也说了要“三看”，图纸是必不可少的。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。施工图纸在现场起这至关重要的作用。没有了施工图纸，便无法将设计师的设想变为现实。一个施工人员对施工图纸的熟悉程度，阅读速度，挑错能力，记忆能力都对工程施工的快速高效准确实施起着重大的作用。拿了一本施工图翻开看了起来，师父叫我先重点看建筑设计施工说明和结构说明，确实里面有很多的东西需要你记住的，特别是结构说明里面，建筑构造做法表、钢筋的使用，锚固等等。而后看平、立、剖图对房间的开间，进深，高度有所了解，在大脑里形成立体图。但在看结构图

时就遇到了困难，结构平法图是个陌生的概念，剪力墙、柱、梁、板的钢筋标注完全看不懂，师父介绍我去买了几本图集后，慢慢的琢磨起来，不明白的地方就问。有时自己拿着图纸去现场对钢筋。现在可以说平法已经没什么大问题了。

（二）学习土木工程施工技术，如混凝土工程，模版工程、钢筋工程的相关知识

混凝土结构工程在建筑工程中有着至关重要的作用。在模版工程中，主要学习了模板的构造、安装及拆除，重点学习了现浇结构中常用模版的构造特点，模版初步设计。在钢筋工程中，学习了钢筋的种类、性能、加工方法和质量要求，自学了配筋图的识图，钢筋的配料，加工和代换方法。中混凝土种菜最喜欢哪个学习了各种混凝土的性能及差别、制备、运输、浇筑、养护、质量检查等。现在对施工缝的留设，大体积混凝土的浇筑，各种振动器的了解，试块留设方法等有了一定的了解。

（三）编制施工现场的进度计划，学习进度控制

当一名施工员很关键的在于如何控制进度，如何把泥水班、钢筋班、木工班的时间安排好，使他们的工作时间错开，不会产生冲突。一般一个标准层下来的进度如下所示：

柱筋立焊与柱箍安装用1天→柱模与梁板模安装用3天→柱混凝土浇筑用一天→梁板钢筋绑扎用2天→浇注梁板砼用1天。其中涉及混凝土的浇筑一般要加班，甚至通宵。以上的进度差不多以四套（500平方米）的商品房为例，共用8天。

施工员要做的事，就是要调合好三个班主的工作时间，不能出现一方停工的现象。比如一天内两栋楼一幢要浇筑柱砼，一幢要浇筑砼，应先安排浇筑哪一幢才不会使进度慢下来。只有先浇柱砼的方案会好一点，其实本应避开两幢楼一起浇混凝土的。实习了这么多天，几乎天天去查进度，自己在进度的控制方面应该会强一点，至少也会潜移默化。在进度控制这方面我还学会了如何绘制进度横向图以及进度网络图。

(四）、协助施工员对本工程的现场管理，查阅资料、现场检查。

学习施工日记的记录工作，协助搜集和整理本工程的技术资料和竣工验收资料。参加了工地例会，定位放样等。要说资料工地上实在是太多了，工作联系

单：里面有变更、具体做法、通知等；会议记要：监理月报、工地例会、专题会议、项目监理机构内部会议等；施工组织设计；外墙外保温工程的施工方法；施工进度计划表；关于桩基工程问监理拿个份文件，了解了桩基部分的有关知识，如桩径尺寸、长度、持力层、单桩竖向承载力，打桩时可能发生“瓶颈”桩、“大肚子”桩等，入土深度控制、容许偏差范围及桩身砼质量控制等等；学习现场检查，现场有很多问题需要统计，如胀摸的柱子被凿过的地方纪录下来，检查砌体的垂直度和灰缝的沙浆饱满度。植筋过长的地方要纪录下来。检查灰饼的方正度。监督钢筋工扎钢筋、木工支模板、混凝土工浇混凝土、瓦工砌墙、钉钢丝网、灰饼的方正度和管理现场文明施工做到及时清理。

四、存在的缺点和不足

在这次毕业实习环节中，我发觉不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。

1、专业知识掌握的不够全面。在大学的四年学习里，虽然自身学习过各种专业课，但是学校和工作毕竟不相同。好多知识只知道学过，但是说不出来。还远远达不到灵活运用的程度。怪不得师傅说：虽然你是大学生，可是你的水平还比不上在工地摸爬滚打的工人。我们在学校所学的知识是最基础的理论知识，她起到的是一种授予学习能力的作用，我们要用这个基础知识学会在实践中扩展，查缺补漏，及时更新知识面。然而刚由学校走进工地这种能力是没有的，也是所以刚毕业的大学生需要马上练就的能力。

2、专业实践阅历远不够丰富。我想起了“纸上谈兵”的典故。作为一名大学生，我们过多的是理论知识，书本知识。我们曾经做过的由于专业实习时间较少，因此很难将所学内容，还不足以应对施工现场复杂的工作性质。知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向从事前辈学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过

于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。

3、专业知识在工程中运用不够灵活。通过这次毕业实习，我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系，这些零散的知识点运用起来很困难。因此，今后在学习和实践中应该重视积累和运用，使所学的知识由量变到质变，发挥更大的指导作用。对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。理论联系实际的能力差。对于建筑方面的一些出新了解太少。对于最新的施工规范不知道，致使不能很快的判断出施工的对错。

五、实习的经验及收获：

实习期间，我吃了不少苦头，那是多少个天刚刚亮就起床的日子，每天不停的爬上爬下，每次下雨伴随的是彻骨的寒冷，多少次犯错误被师傅训斥，多少次差一点就出现安全事故等这写都历历在目。曾经也有想过放弃实习的想法，但最后还是坚强的挺过来了。我甚至有种感觉，这是三周里面是大学四年最充实的日子，未去工地之前我从没想象三周实习我能承下来。但是通过这次实习我适应了这种工地生活。有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。

实习期间我的感悟是工地就是一个小型的社会，其中有各种复杂的社会关系。当然国家规定和实际实施存在着差距，各种不安全因素屡见不鲜，管理的不坚强也是一个不容忽视的重大问题。如何真的做一件精品工程是我们这一代人必须面临的问题。建筑市场的规范健康化运行也是落在我们这一代的责任。如何突破中国处事文化的束缚，维护国家法律法规正当有效的实施需要一代又一代的人的努力。我同时深深的感觉到我们中国人对技术的理解太片面了，其实管理就是一种技术，我们国人往往忽视管理的重要性，现实发生的质量事故，安全事故大多数是由于管理不健全造成的。因此我们要积极向国际学习，吸引国外优秀的工程技术人才来壮大我们的队伍。“管理出效益”是我们中国建筑业必须学习的。

实习期间,我还深深体会到应该如何做人与讲话.一、待人真诚友好.不要阳奉阴违、虚假做作,跟社会上每个人打交道都要有一颗热忱的心.二、虚心学习.不论是项目经理、施工员还是普通工人,我们都要虚心请教,要不卑不亢、沉着细致,不要自以为是、自高自大.三、积极主动.不要怕丢面子,不懂就要问,而且要不耻下问,心里有什么话不要藏着掖着,不要怕出错,一定要说出来.四、说话的分寸与技巧.说话要大方得体,遇着什么样的人说什么样的话,轻重适宜、恰当合理、兼顾多方.要达到“双赢”甚至“多赢”的目的.五、细致深入.无论做什么事情都不要浮于表面,不要只知其

一、不知其二,明其事更应该明其理.不要半懂不懂,一定要深入的了解.六、树立远大目标.我们不能只顾眼前,不求发展,给自己一个合理的目标,一步一个脚印,踏实进取.切忌不要做一天和尚撞一天钟.要制定计划,努力争取。

大学工程毕业论文 篇5

学 院： 土木工程学院

专业年级： 03给水排水（1）班

学 号： 0310341132

姓 名： 谢 永新

指导老师： 胡晓东 张刚

实习单位： 深圳、台山

实习时间： 2012-3-27～2012-4-11

广州大学教务处制

目录

一、实习目的……………………………………………………………………………3

二、实习内容……………………………………………………………………………3

2.1 给水处理厂………………………………………………………………………3

2.1.1 深圳东湖水厂 ……………………………………………………………………3

概述………………………………………………………………………………3

工艺流程及特点…………………………………………………………………3

2.1.2、笔架山水厂………………………………………………………………………4

概述………………………………………………………………………………4

工艺流程及特点…………………………………………………………………5

2.1.3、台山自来水公司…………………………………………………………………6

概述………………………………………………………………………………6

工艺流程及特点…………………………………………………………………6

2.2 污水处理厂 …………………………………………………………………10

2.2.1 罗芳污水处理厂 ………………………………………………………………10

概述………… …………………………………………………………………10

工艺流程及特点 ………………………………………………………………10

2.2.2、滨河污水处理厂………………………………………………………………11

概述 ……………………………………………………………………………11

工艺流程及特点 ………………………………………………………………11

2.2.3、台山污水处理厂 …………………………………………………………12

概述 ……………………………………………………………………12

工艺流程及特点 ………………………………………………………12

3.3 高层建筑给排水………………………………………………………………13

工程概述…………………………………………………………………14

三、实习总结和体会…………………………………………………………………13

一、实习目的

毕业实习使我们进一步深入地接触专业知识的实际应用，为

更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过对给水处理厂、污水处理厂的参观，建立全面和系统的感性认识，熟悉处理厂工艺流程，总体布置及处理构筑物的类型，构造特点，运行和维护情况。也是将书本理论和实际联系，进一步培养观察和分析问题的能力。通过了解水厂运行管理过程中存在的问题和理论跟实际相冲突的难点问题是怎么解决的，并通过写实习报告，进一步提高我们综合应用所学知识去分析和解决问题的能力。

二、实习内容

本次实习时间为期三个星期，行程为深圳和台山，第一周在深圳，实习的内容为污水处理厂和给水处理厂工艺，实习单位包括东湖水厂，笔架山水厂、罗芳污水处理厂和滨河污水处理厂四个水厂。第二、三周在台山，实习内容为污水处理厂和给水处理厂工艺、高层建筑给排水设计，实习单位是台山台城自来水公司、台山污水处理厂和台山税务大楼。以下就各个实习单位进行介绍和总结。

2.1 给水处理厂

2.1.1 深圳东湖水厂

概况

东湖水厂是深圳市最早建成的城市供水厂，位于深圳经济特区的东北部，东临深圳水库，西靠爱国路，南邻东湖公园，北接东湖宾馆，全厂占地面积43557平方米,水厂始建于1962年,当时供水能力0.25万m3/d。在早期，由于原水水源水质比较好，在水处理工艺上采用微絮凝直接过滤法，出水已经可以满足要求，90年代水源水质受污染日益严重，原来的处理工艺已经不能满足用户要求，因此在XX年进行了改进。湖水厂经过多次改造后目前日供水量35万吨。

水处理工艺流程及特点

东湖水厂水源来自于深圳水库，水库水由东莞东江6级提升通过明渠引入。

水厂格栅采用回转式fhb17格栅两台，齿耙间隙10mm，配套手动闸阀两台，格栅宽度2m。该格栅结构较复杂，所占地面积也较大，但冲洗比较方便，拦截固体杂质悬浮物效果比较好。为去除原水中色嗅味去除部分有机物，使大颗粒有机物转变成小颗粒有机物，减轻后续处理构筑物的负担提高处理效果，预处理采用臭氧接触。预臭氧接触池设计接触时间为5min。

絮凝沉淀采用网格絮凝池和斜板沉淀池。网格絮凝池絮凝时间短，反映时间15min，面积小，按“浅层沉淀理论”进行设计。沉淀池采用异向流，即清水向上流出，污泥向底部沉淀。其优点是水力条件好，沉淀效率高，占地面积小。缺点在与对原水浊度，适应性较差，排泥困难，要求及时排泥，一般每4~6h排泥一次。沉淀池池长9.2m，斜管管径35mm，管长1000mm，上升流速1.78mm/s。

东湖水厂的滤池有两种池型，一种为原有的普通快滤池，分南北两组，滤速7m/h，气冲洗强度15l/s﹒m2，水冲洗强度为5l/s﹒m2，滤料为均质石英砂，粒径在0.8~1.2mm间，滤床厚度1.2m，共24格。第二种为v型滤池，单池面积77m2，滤速8.0m/h，也采用均质滤料。反冲洗采用变频反冲泵和罗茨鼓风机和螺杆式空压机。

泵房图

由于用地有限，清水池采用和沉淀池合建的方式，均为地下式，全厂共有5座清水池。送水泵房共8台24sa-10j型水泵，每台泵流量270m3/h，扬程39m。

2.1.2、笔架山水厂

概述

笔架山水厂于1988年3月29日动土，设计供水规模12万吨/日，采用微絮凝直接过滤工艺，1990年7月竣

工通水。1992年进行扩建，增加混合、絮凝、沉淀工艺，提高原滤池滤速。为满足供水需求，1993年新建v型滤池，使供水能力达到18万吨/日。1997年进一步挖潜，将供水能力提升到32万吨/日。XX年在原有的基础上又扩建20万吨/日的常规工艺系统，并新增深度处理工艺，改造后的处理工艺采用臭氧预处理―常规处理―臭氧活性炭消毒的工艺。

水处理工艺流程及特点

一厂设计制水能力32万吨/日，二厂制水能力20万吨/日。工艺流程如下：

污泥处理系统流程：

预臭氧接触池分两系列，采用射流曝气加臭氧的方式（射流管曝气器两个），池平面尺寸w×b=11.51m×5.7m，有效水深7.01m，技术参数如下：投加量1.0～1.5mg/l，接触时间 6.44min。

平流沉淀池面积较大，但处理效果较好。池尺寸l×b=132.95m×23.74m，有效水深3.18m，水平流速16mm/s，表面负荷1.35m3/m2.h，停留时间138min，指形槽单槽流量225m3/d，平流沉淀池分两个系列，池内设整流墙两道，末端采用指行槽集水方式。排泥采用虹吸式吸泥机，lk=24.1m。

炭滤池规模26万吨/日，共一座分8格，双排对称布置，滤料采用破碎炭，配水方式为小阻力配水系统，排水采用气动翻板阀，每格滤池进水采用薄壁堰，堰长与池宽相等，出水采用气动调节阀，以实现滤池恒水位过滤。单池平面尺寸6.0×40.5m。具体技术参数如下：空床接触时间12min，炭床有效粒径0.9～1.1mm，滤床厚度2.1m，滤速10.6m/h。炭床下石英砂粒径3～12mm，厚度0.3m，承托层粒径范围3～12mm，厚度0.45m，滤料上水深1.9m，超高1m，滤池总深5.75m。反冲洗采用二阶段冲洗，气冲强度：55～57m/h 水冲强度：25～29m/h。

扩建后的系统与原有系统结合，采用流程交叉的办法，取消了中间提升泵房，原有系统清水池以新建系统20万吨/日所需调蓄容积进行扩建后作为新系统的清水池，经原有配水泵房配出。

笔架山污泥处理系统为：原水加入铝盐混凝剂后形成难以浓缩、脱水的亲水性无机污泥。在污泥处理流程上采用均衡-浓缩-脱水-泥饼外运四道工序。脱水设备选用板框压滤机，脱水前处理为加聚丙烯酰胺高分子混凝剂，并留有投加石灰的条件。

2.1.3、台山自来水公司

概述

台山水厂建于1960年，由华侨集资兴建，开始命名为“台山县华侨自来水公司”，1993年更名为“台山市供水集团”，经过47年的风风雨雨，到XX年成功改制，由国营企业变为私营企业。台山水厂分一水厂跟二水厂，一水厂现在已经停产了。二水厂选址城北仓下，紧靠石花水库，占地66亩，以台城河和塘田水库为水源，石花水库为原水调节水库，由广东省建筑设计院和奥地利aqua公司设计，总体规划供水能里24万吨/日，分四期建设，于1993年10月引进外资，进行设备的安全调试，目前已完成两期工程，于1994年竣工投产，总投资6800万元，设计日供水12万吨，实际需求日供水能力10万吨左右，服务人口约25万。采用混凝－沉淀－过滤 常规水处理工艺。水厂检测设备先进，水质检验制度严格，全城区供水稳定，压高量足，出厂水水质各项指标都优于国家饮用水卫生标准，部分指标已达到欧共体直饮水的水质标准。

二水厂平面简图如下：

工艺流程及特点

1.投药间

加药间建在絮凝池的前端，位于常年主导风向（南风）的下风向，对生活区和生产区均无

不良影响。投加的药品有石灰、聚氯化铝、液氯。

石灰的投加靠人工将石灰倒到送药管，进入溶药池，溶药池中间设搅拌器。聚氯化铝投加靠人工定时投到矾池，矾池设两个，池中间设搅拌器，池里设水位计和溢流管。矾液经两个提升泵提升到钢罐里，再进入加药泵，通过另一个钢罐最后输送到絮凝池。矾液提升泵选用磁力驱动泵，流量110公升/分，扬程15米，电压380v，功率1.1kw。配套电动机为三相异步电动机y802-2，转速2830r/min。加药泵采用alido 270~6000vo1 泵，流量4000l/s。

加氯间共四台加氯机，两台前加氯，两台后加氯。储氯间存放9个氯罐（昊天化工生产，皮重497kg），工作时放两个氯罐，以便切换。储氯间注意通风，设有吊车。每天必须对氯瓶、阀门、连接管、报警装置、切换装置、防毒装置、喷淋装置及加氯机等进行检查登记。

2.絮凝沉淀池

沉淀池出水槽

网格絮凝池塘、絮凝池与沉淀池合建，底部为清水池。絮凝采用网格絮凝池，分三个阶段，前段安放密网格，中段安放疏网格，末段不放网格，出水直接流到平流沉淀池，沉淀池和底部清水池在中间设导流墙。，沉淀池底部排泥采用倒虹吸刮泥机，二期出水槽由钢板制成，共7个槽，板上开圆孔，每侧56个，出水槽末端由细网截住，均匀出水。出水槽出水进入集水渠，通过渠底出水管流到滤池。

3.滤池

滤池采用普通快滤池，工作原理为：原水经浑水渠进入滤池，自上而下流经颗粒滤料层时，水中杂质被截留，清水由配水系统汇集流出滤池，进入清水池。随着滤层中杂质截留量的逐渐增加，当出水要求不满足时，滤池需停止过滤进行反冲洗。反冲洗时，冲洗水经配水系统自下而上穿过滤料层使其处于悬浮状态，冲洗废水流入冲洗排水槽，再经浑水渠排走。为提高反冲洗效果在水冲洗前先用气冲洗。基本操作如下：徐徐开启进水阀，当水位上升到排水槽上檐时，徐徐开启出水阀门，过滤开始，开始开启出水阀时应该注意出水水质，待达到设计指标时才全部开启。运行后对过滤过程时间、出水水质、水头损失等参数的记录。

滤池采用气水反冲洗，反冲洗水泵型号20s-330-8扬程9.5m，真空度6.5m，流量1300m3/s，功率30kw，轴功率39kw。空压机两台，型号；le-55-10-250功率5.5kw，最大工作压力10bar，供气量1045l/s，转速1500r/min。

反冲洗中的滤池

4.清水池

二水厂清水池共两座，1#清水池在絮凝沉淀池下面有效容积58000m3，总长127.05m，宽度14.5m，水位3.3m，中间用导流墙隔开，导流墙末端与清水池末端距离4m，清水池出水处设集水坑，尺寸XXmm×1500mm，水深1500mm。导流墙每30m设两个200mm×200mm泻水孔。导流墙180砖墙，清水池两侧设通气帽，同一侧的通气帽高低不同。底层清水池平面图右下（若无特殊说明尺寸为mm）

5.二级泵房

二级泵房有6台泵，从纽芬兰进口，水泵扬程45m，流量350l/s，转数1488r/min，配套电机a motor 水泵基础周围留有排水水沟收集水泵滴水后排到泵房墙边集水沟最后排出泵房。泵房内还有真空泵一台，架空设置，3t型吊车。

水泵进水管dn600进水管上设置手动阀门，压水管dn500，压水管上设置蝶阀和微阻缓闭止回阀，中间设压力表。

2.2 污水处理厂

2.2.1 罗芳污水处理厂

概述

罗芳污水处理厂建于1998年6月，主要收集罗湖东部地区污水进行处理，服务人口65万人。污水

处理厂共分两期工程建成，一期设计污水处理能力10万吨/天，二期工程设计污水处理能力25万吨/日。在处理工艺方面，一期工程采用传统的ab工艺法，后加a2o脱氮除磷工艺；二期则采用厌氧池 t型氧化沟工艺。

污水处理工艺流程及特点

一期工艺流程图

1、粗格栅

粗格栅主要用于去除进水中的固体杂质，减少对泵房水泵的损坏和减轻后续处理构筑物的负担。参数：l×b×h=14.50m×6.5m×11.7m

2、提升泵房

提升泵房用于提升污水水位，让污水通过重力流进入水处理构筑物。参数：台潜污泵，设计流量1000m3/台

3、泵后细格栅

两座，栅距8mm，l×b×h=10m×5m×3.42m

4、沉砂池

两座，采用比式沉砂池，φ×h=5.5×5.89m，主要利用水力旋涡使泥沙与污水分离，沉砂池一侧设砂水分离器。

5、a级曝气池

分两组，寸：l×b×h=19.7m×12.6m×7m，hrt：1.5h。曝气方式：微孔扩散器。存在的问题是前端曝气不明显，形成沉泥，泥沙的沉积堵塞压住曝气头，目前主要靠定期人工清洗曝气池来解决。

6、中间沉淀池

l×b×h=50m×24.3m×4.3m，占地面积较大。两部行车刮泥，污泥一部分回流到a级曝气池，一部分流到污泥浓缩池。中沉池采用侧边进水侧边出水的方式。

7、级曝气池

b级曝气池两座，单池尺寸：l×b×h=71m×38.13m×7m，采用7廊道，其中1廊道为厌氧段，2-3廊道为缺氧段，4-7廊道为耗氧段。1-3廊道每廊道各设4个搅拌器，还有内回流泵，以实现处理工艺的灵活切换。

在b段曝气池中必须控制好溶解氧的浓度，否则会影响到脱氮除磷的效果。

8、二沉池

二期工程的预处理工艺与一期基本上相同，不同的地方在于对细格栅的选择（二期选用回转式细隔栅）和沉砂池的选择（二期采用钟式沉砂池），生物处理阶段采用厌氧池 t型氧化沟工艺，日处理能力25万吨。

厌氧池全封闭，内设抽风和除臭系统。氧化沟采用三沟式，共四组氧化沟，分六个阶段，周期8h，水深5.8m。每组池宽24m，长度大与100m。占地面积较大，处理效果很好。二期曝气池曝气方式与一期不同，采用表面曝气法。

2.2.2、滨河污水处理厂

概述

滨河污水处理厂占地面积13.87公顷，处理能力30万吨/天，其中一、二期工程5万吨，三期工程处理能力25万吨/天。主要服务地区为罗湖区西部和福田东部，服务面积27.5平方公里，服务人口54万人。

一、二期工程原来为传统活性污泥法工艺，于XX年改成a/o法，三期工程1997年投产采用ab法，其中b段采用t型氧化沟工艺。三期工程具有处理规模大，占地面积小，主要设备和自控设备先进，基建费用低等特点。

三期工艺流程及特点

ab法将传统活性污泥法分为两段串联，各自形成自己的优势。a段由曝气池、中沉池和污泥回流泵房

组成。b段采用三槽式氧化沟工艺。a段利用很短的曝气时间，去除40% ~60%的bod，60%~75%的，同时去除一定量的磷，大大减轻了b段的污染物符合。ab法具有处理时间短，去除效率高等特点。

t型氧化沟由三条容积相等的沟组成，两条边沟交替作为曝气池和沉淀池，中沟一直作为曝气池。每条沟内装有一定数量的转刷，通过控制转刷的开启数量来创造缺氧、厌氧和好氧的环境。氧化沟的运行方式可以有多种，系统灵活，可随不同的入流水质及出流水质要求而改变。基本的运行方式有六个阶段，根据进水有机负荷的不同而选择按哪个阶段来运行。氧化沟的具体参数如下：共两座，每座各为3槽，每槽尺寸为l=157m，b=22m，h=3.5m。ml =3000mg/l，每条边沟转刷12台，中沟转刷8台，每条边沟出水堰门14套。

2.2.3、台山污水处理厂

概况

台山污水处理厂是按日处理能力8万吨的规模设计，分两期建设，采用a2o工艺。首期规模日处理能力4万吨，最大处理能力可达4.8万吨，主要处理台城中心城区的生活污水。水厂占地面积52300m2，总投资7500多万。成本8~12年内回收，投资回收期25年。

台山污水厂一期全貌

工艺流程及特点

四川大学土木工程毕业实习报告 篇6

***

一、前言

生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。通过对实际施工工地和建筑的参观，培养我们实践的能力，获得更多的感性认识，把所学的知识与实际工作更好地联系起来，为以后能够灵活运用理论知识解决实际工作中的问题打好基础，同时综合检验我们所学的知识，以出色地完成我们这学期毕业设计的任务和以后从学习岗位到工作岗位的良好过渡。

二、实习经过

实习内容分为两部分：一是现场参观学习，二是报告讲座

现场参观学习是组织到地处绵阳的工程现场。由老师带邻全专业在绵阳实习了整整一天，实习项目包括房屋、道路、桥梁。主要实习项目是海珂·三千城ACD标段项目，设计单位为四川原境建筑设计有限公司，建设单位为四川海珂实业有限公司，施工单位为达州市建筑工程总公司，监理单位为四川省名扬建设工程监理有限公司。建筑面积90000㎡，该基坑护壁型式采用喷锚护壁。该工程地处绵阳市，均为高层建筑，一共4栋，其中的二号楼为33层的剪力墙结构，基础为筏板基础和桩筏基础相结合的形式，可见这一栋建筑的地基的条件是不同的。3号楼也是33层的剪力墙结构，采用的是筏板基础。而4号楼由于其地质条件 较好，层数也不多，采用了条形基础与独立基础的形式。每一栋的地质条件不完全相同，并且每一栋的设计地面0.000位置也不是相同的。临街面的建筑0.000位置的黄海绝对高程为464m，场地中部偏 * ***：四川大学建筑与环境学院

**级土木工程**班

********** 后的一栋建筑0.000位置的黄海绝对高程为491m，还有一栋建筑0.000位置的黄海绝对高程为501m。因此在两栋建筑之间有一个高差比较大的地方。而这个大的高差也导致了有一较高的边坡。现场观察的时候发现这个边坡并没有进行外围的支护，还能看出这个边坡中的岩层较好，没有边坡失稳的迹象，边坡是安全的。这个工程的另外一个特点就是施工场地收到了较大的限制。由于整个场地处于街道边上，左右都有较高的已建建筑，而留给施工的场地就较少。因此也给整个施工平面的布置增加了难度，施工单位也是尽量运用每一寸可以利用的土地来安排材料堆放及加工。现场还是给人一种施工有序进行的感觉。其中给我印象最深的是处于场地中间的材料加工棚和塔吊。该塔吊可以服务两栋建筑，但是该场地在前面的结构封顶以后，材料很难直接送达到该场地，材料要送达到该中间加工棚就需要用塔吊吊上去。这确实给施工带来了很大的不便。该工程进场的路也是一个很特别的。由于高差比较大，路也是沿着高差方向横向修建的，因此路显得很陡，车辆进出也是很不容易的。我们在该工地的实习期间该工程临街面的建筑已经封顶，而后面的一栋地面一层也起来了，中间的那栋建筑正在绑扎基础底板的钢筋。从其中可以看出，在现实工程中会有很多的限制，很多的困难，工程中要克服这些困难，让工程有序地进行，保证进度和质量。

该工程实习完以后我们又到了一个不像工地的工地（一个立交桥的施工现场）。作为土木工程专业的学生虽然有很多方向的选择，但是作为工程技术人员应该有广阔的知识面，因此我们也参观实习了道路工程的现场。这和房屋建筑工程的工作场所有很大的区别，房屋建筑是面上的施工条件，而道路工程则是线状的施工条件。我们来到的是绵阳市的二环线绵吴立交施工现场。该工程名称为绵阳市二环路第八合同段，该工程设计单位为成都市市政工程设计研究院，施工单位为四川川交路桥有限责任公司监理单位为成都衡泰工程管理有限责任公司。我们到现场的时候绵吴立交的工程还正处于起步阶段。该处工程土体较多，为了保证施工的安全该立交的做法采用明挖法，由于该工程的性质，该工程不可能让高速路上的车辆停下来，二环路还没有建成通车，因此工程从两边的二环开始施工，我们看到的是两边的工程人员真正做下穿隧道的垫层。有一边的垫层已经做好，等待做隧道的框架，完成后可以用作立交施工的临时改道，不影响交通。该工程的各种材料都是先在工程的材料加工点制作完成后用车辆运至施工现场。各种材料的加工和混凝土站设在离该立交不远处的地方，可以使其服务整个立交工程的所有所需材料。通过现场工程人员的讲解，我们更加深入地理解了道路施工的状况，其结构与房屋建筑上的结构之间的联系与区别。也了解了现在我们国家道路施工的部分现状，开拓了自己的视野。

后面我们又经过了绵阳的三江大坝，本来可以去参观学习的，因为交通的原因最后我们在其看了一下，涪江有一座大桥正在施工，远远望去三江大坝宏伟壮观，可以想象走近了会是多么的宏伟。后来我们到了绵阳市的科学城。因为中国工程物理研究院就位于这里。这虽然和我们的专业没有很直接的联系，这是给我们爱国主义教育的一次机会。我们参观了中国工程物理研究院科学技术馆，从这里面我看到的不仅仅是中国在核物理等方面的研究成果，更从其中体会到了我们国家的科学技术工作者对于科学严谨求实的作风，我们大学生到工作岗位以后也要以这样的精神来对待以后的工作。

这次的毕业实习现场参观学习部分虽然经历的时间不长，但是还是让我在不同的环境下看到了我们专业的工程实际。不管是从房屋建筑方面还是道路方面都有所涉及。从中也巩固了以前所学的专业知识。直面最实际的工程技术，增长了专业知识。报告讲座

作为毕业实习的一部分，该讲座是由成都市建筑设计院的于总以设计院的角度来给我们讲解建筑结构设计的程序和建筑结构设计的主要过程。于总以一个建筑设计院的总工程师的身份给我们见解了建筑结构设计中各种问题。也让我们了解了房建方向设计院的各专业组成及协调工作。我们了解到了设计院工作的一些简单的流程。

讲座主要是通过讲解了建筑的分类与建筑结构的分类；现阶段民用建筑设计单位的组织形式，让我们更加了解到设计单位的现状；并且讲述了各专业设计的基本步骤，如两阶段设计及三阶段设计；讲述了建筑工程设计的主要过程，从合同到出图最后还有产品的施工阶段、运营维护阶段，于总为我们做了详细的讲解，同时也以一个设计工作者的身份讲述了设计中应该注意的问题，给了我们很好的经验。这让我们既复习了在学校课堂上的专业知识，也让我们了解到了更多工程实际的信息。为我们做好毕业设计奠定了基础。

其中让我印象很深的是其中谈到的对于顾客财产的控制，因为在学校我们要求的更多的结构上的合理，安全。虽然讲到了要考虑经济。但是我们对于这个的概念还不是那么的清楚，通过这次讲座才明白，在设计中，也会遇到很多业主提出的要求，并不是设计安全可靠就行了，设计是需要设计方与业主相互配合，满足业主的要求，给业主提供建议。其中还要给业主（也就是顾客）节省投资。

这次讲座也涉及到了设计方也需要和政府等工程建设部门协调沟通，反应了我们国家对于工程技术的监督管理，让我们毕业后的到工作岗位上要遵循国家的相关的规定，保证我们的设计或者施工能够做到安全，高效，经济。

三、结语

短暂而又充实的毕业实习结束了，通过此次实习，我学到了许多工程设计与施工中的专业知识，为我的毕业设计起到了很好的指导作用，同时也让我近距离地接触实际工程施工中用到的方法与机械，为以后的工作也奠定了良好的基础。

大学工程毕业论文 篇7

关键词：金属材料工程,毕业设计,教学改革与创新

毕业设计是工科院校理工类专业一个十分重要的实践性教学环节,其目的在于通过该环节的教学,使学生能牢固掌握与灵活运用所学基本理论和专业知识,培养一定的动手能力、独立思考与解决问题的能力、创新能力等,是学生走向社会与工作岗位或继续深造学习与从事科学研究的阶梯,对于兰州理工大学技术工程学院(独立学院)旨在培养“实践能力强、创新意识强、文化素质高、社会价值高的工程技术应用型人才”来讲更为重要,有着其它教学环节无法替代的作用。金属材料工程专业作为我院的特色专业和传统优势专业,主要学习金属材料的组织结构、性能特点、成型技术与应用开发等,是材料科学领域极为重要的支撑学科之一,也是我国经济建设与科技发展的重点学科之一,涉及的知识面广、信息量大、应用性强,注重学生实际动手能力的提高;注重创新意识及综合素质的培养;注重工程技术和实践的训练,其毕业设计更加注重理论与工程实践相结合、与企业生产需求相结合。笔者仅就我院金材专业本科生毕业设计教学中存在的问题及原因进行剖析,立足我院人才培养目标和教学实际,以毕业设计选题、毕业设计(论文)质量监控两方面为着重点[1],打破传统,勇于创新,对金材专业毕业设计教学改革进行了一些有益尝试与探索。

一金材专业毕业设计现状及原因分析

1毕业设计选题失当

精心选题是保证学生毕业设计质量的龙头和先决条件。一般来说,工科院校本科毕业设计选题应遵循以下原则[2]:(1)紧扣高校人才培养计划和教学大纲,兼顾科学性与先进性;(2)紧密结合科学研究或工程实际等。通常情况下,工程类专业结合生产实际的课题应占80%以上;(3)选题难度适中,工作量适宜,体现中、小型为主的原则,使学生既能够在规定的时间内工作量饱满,又可经过努力圆满完成;(4)贯彻因人而异、因材施教的原则,注重能力培养与综合素质的提高。

我院作为独立学院,人才培养目标有别于母体院校而介于“学术型、研究型”和“职业技术型”之间。受传统观念和教育体制的影响,学院基本沿用了母体高校侧重于“科学型、研究型”类毕业设计题目,具体到金材专业来讲,基本是依托兰州理工大学主持的金属材料相关行业的国家或省部级科研项目、校企联合攻关计划项目等,通过现代先进实验设备与检测手段,对某种材料的组织、结构、性能进行分析研究,或研究某种材料的制备方法及其性能等,涉及到的题目如“17-4PH不锈钢激光熔覆技术的研究”、“Zn O高温电极制备技术的研究”、“渗碳碳势对20Cr Mn Ti试样淬火冷却过程应力场影响的数值模拟”等。但对于学生的实践技能要求更高的独立学院来说,这些设计题目学术性偏深、定位偏高、内容偏空、知识性偏专。针对我院自身的办学模式和办学理念,人才培养目标的重点应下移,人才培养的方向应面向企业基层、生产一线的需要,毕业设计选题应更贴近于工程实际应用,避免走入“好高骛远”“闭门造车”或“纸上谈兵”等误区[3]。

2毕业设计(论文)质量监控体系有待完善

毕业设计(论文)质量直接关系到人才培养的质量,其质量的提高有赖于对整个毕业设计过程的质量监控,贯穿于毕业设计的前期准备、组织实施、论文撰写与提交、论文答辩与验收等整个环环相扣的渐进过程中,涉及到院系级组织领导机构、指导教师、学生、母体高校、企业等各个群体之间的密切协作,任何一个环节缺乏有效的质量监控,都可能影响最终的毕业设计(论文)效果[4]。我国的独立学院办学时间较短,教学管理经验尚浅,教学经费投入与教学资源不足,毕业设计(论文)质量标准与质量监控体系尚不完备,我院也不例外。另外,因学院金属材料工程专业自有教师数量不足,指导教师专业水平及实践经验参差不齐,一定程度上制约了毕业设计质量的提高。

近年来,毕业设计这一重要教学环节也受到了大学扩招、毕业生谋职应聘、复习考研、出国留学等诸多因素的冲击,作为毕业设计主体的学生在此环节投入的精力不足,也导致毕业设计水平和毕业设计(论文)质量大打折扣[5]。

二金属材料专业毕业设计教学改革与创新

以学院工学一部2007级金属材料工程专业本科生毕业设计为例,对学院在学生毕业设计教学改革与创新中的有益尝试总结如下。

1准确定位

金属材料工程专业在校期间主要学习材料科学基础、钢的热处理、热处理设备、材料分析方法、金属材料学等专业课程,学生毕业后可从事金属材料设计制造、材料表面改性以及金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料、功能材料等在机械与化工、能源与环境、电子与信息、冶金与矿山、电力与动力和国防建设等领域中的应用,也可从事材料生产组织、技术管理和材料的检测、失效分析等技术监督工作[6]。因此,金属材料工程本科生毕业设计应“基于生产过程”的模式,更应该注重“实践性、应用性”,从所学知识出发,结合本专业的生产实际与企业需求,进行毕业设计教学,使学生可以将所学知识综合起来,对生产过程有一个系统的认识,初步树立工程意识,为毕业后步入工作岗位奠定基础[7]。

2科学选题

为了保质保量完成2007级金属材料工程专业毕业设计,学院抽调具有一定工程背景的专业教师组成指导教师小组,并聘请母体高校知名教授担任导师。2011年1~3月份,工学一部材料教研室教师分别赴学院学生实习基地青海华鼎齿轮箱有限责任公司(原青海齿轮厂)、天水锻压机床厂以及天水海林轴承厂进行实地调研,主要参观考察其厂房设计、主要热处理设备以及主要产品的热处理工艺等。经与企业骨干工程技术人员协商,根据市场需求和企业实际,初步拟定了毕业设计选题。

在前期生产实习等工作的基础上,指导教师小组紧扣工程实际,创新选题思路,经资料查阅、实地调研、分组讨论等形式,确定我院2007级金属材料工程专业毕业设计主题为机床、工磨具等典型行业、典型零件用材、选材分析与热处理工艺设计,结合甘肃省、青海省某些典型行业(如机床、轴承、齿轮、模具、工具等)的典型零件,毕业设计主要内容如下:零件在整机中的地位、作用;零件的工况(包括受力分析、失效分析以及所要求的性能分析);该零件用材选材的科学性与合理性分析、评价,以及与进一步的考虑可能分析(如材料代用的可能性等,包括同类型材料的利弊对比分析);该零件加工工艺流程与分析(包括冷、热加工总流程以及其中热处理工序),与其他方面的联系(最终工艺卡);该零件热处理工艺的设计、比较与分析(最终确定热处理工艺卡);设备选型与热处理车间平面布置图(结合生产纲领);相关辅助设备,如清洗、喷丸设备等(设备与工艺的关系);零件热处理质量的检验手段与方法(制定判废标准等),是否需表面处理等[8,9]。见表1。

3毕业设计(论文)质量控制

为稳步提高毕业设计教学质量,学院成立了院、教学部和教研室三级毕业设计(论文)组织领导机构,形成层次分明、职责清晰的毕业设计(论文)质量监控组织系统。经精心筛选、科学拟定毕业设计题目后,根据2007级金材专业51名学生各自的知识储备、兴趣爱好、择业方向等,因材施教,合理分配,每名教师以指导5~8名学生为宜,以保证教师有充分的精力对每一名学生进行辅导。选题确定后,经师生充分沟通,针对开题报告、文献综述、中期检查、论文撰写、末期验收等环节的工作方式、研究内容、进度安排、质量标准、分工负责等提出明确规定和实施细则,认真填写毕业设计(论文)任务书,以保证毕业设计按质、按量、按时完成[10]。为减少或避免起始阶段的盲目性,指导教师悉心引导每名学生认真撰写开题报告和文献综述,充分消化和理解设计任务,并提出可行的技术路线、研究方法、设计步骤等,做到目的明确、研究方法先进、设计方案可行。在设计过程中,指导教师采取轮流执勤与不定时抽查等方式,耐心指导,查漏补缺,严格监督学生保质保量完成每一步设计任务,适时取得阶段性设计成果,督促学生养成严谨治学、求真务实的工作作风和职业习惯。成果汇总与论文撰写阶段,辅导学生认真归纳集成自己的软、硬件成果,严格按照学院要求及相关行业标准进行论文撰写、排版、图表编辑、参考文献著录等,保证论文质量过硬、行文规范、语言流畅、逻辑严密;同时,应正确引导学生树立科学严谨的工作态度,坚决杜绝“抄”“买”等学术腐败问题。毕业答辩阶段,指导教师督促学生多手准备,沉着应答,做到思路清晰、论点正确、论据充分,答辩委员会按照学院制定的《毕业设计(论文)质量评价体系》,给予每名学生的劳动成果一个科学公正的评价。

2011年6月,学院2007级金属材料工程专业51名学生的毕业设计圆满完成,共指导学生撰写并提交毕业论文51份,均顺利通过院级毕业答辩,其中1人获得院级毕业论文答辩三等奖,1人获得院级毕业论文答辩优秀奖。其毕业设计(论文)完成情况见表2。

4支撑平台与保障机制[11,12]

近年来,随着学院知名度与影响力的不断扩大,学院更加重视各种基础设施与保障平台的建设与完善,逐步建成了专业创新实验室、工程训练中心(省级示范中心)、大学生创新竞赛实验计划、认识及生产实习基地群、国内外高校合作与交流平台等校内外实践教学平台体系,依托母体高校资源优势,深化校企“产学研用”联动合作;学院还筹措资金设立专门的教育教学研究项目,不断加强对自有青年教师的培养力度,规划出版了一批自有实习训练教程,制定了一系列物质奖励与精神奖励、教师奖励与学生奖励相结合的激励机制。这些都为毕业设计等实践教学的开展提供了有效载体及软、硬件支撑。

在毕业设计施治中,针对选题、文献查阅、毕业设计实施、撰写毕业论文等,指导教师先后为学生举办了多次讲座及专题研讨会,学生也积极踊跃发言,提出自己的疑问或建设性意见,在师生的良性互动中建立起纵横交错的信息跟踪与沟通网络,极大调动了学生进行毕业设计的积极性、主动性和创造性。鼓励学生自主学习,引导锻炼学生发现问题并解决问题的能力,最终达到大学生自主创新能力的培养。[13]

经过2007级~2012级五级金属材料专业学生毕业设计教学的不断改革与实践积累,逐步建立了一整套日臻完善的行之有效的毕业设计教学体系,着重突出了以“创新”为主线的教改模式,包含教育观念创新、培养模式创新、课程体系创新、运作方式创新、评价体系创新等,以学生为主体,以教师为主导,通过改革激发学生的学习潜能,最大可能地实现自身价值。该创新体系构建见图1。

三结论

大学毕业的猫 篇8

一日，我到一位美国朋友家做客，两人结婚虽然快10年了，但还没有小孩，200多平方米的房子，除了供两人使用外，房屋里还有两个会喘气的，那就是两只十分听话的猫。我刚坐下，女主人就从另一间房子里放出了两只可爱的小猫。在主人的命令下，小猫做着各种顺从主人意愿的表演，引起我们的阵阵欢笑。小猫的精彩表演令我大开眼界，真不知这两只乖巧的小猫是怎样被训练出来的。小猫表演完后，女主人说：“行了，回自己房间休息去吧，听话。”两只小猫向我频频点头，倒退着慢慢离去。我看着离去的小猫，内心感到十分好笑。

养宠物可能是当今社会的一种时尚。在国内，养狗、养猫的人也不少，但如此训练有素的猫恐怕还不多见。女主人听我夸她的猫，显得很得意，并说：“我的这俩小宝贝可都是大学毕业啊，它们是在猫大学成长起来的。”听了此话，我感到好笑，后来一了解才知道，这两只小猫是主人花了4000美元的学费才培养成现在这个样子，而且它们还有正规的大学毕业证书。据女主人介绍，它们大学毕业后，还可以读硕士、博士学位，但还需要加3000美元至5000美元的学费，由于费用问题，女主人没有让它们继续攻读。这两只小猫大学毕业时，猫校的老师还为它们没有读博士而感到惋惜呢。但女主人拿出这两只小猫的大学毕业证书让我看时，还是显得非常得意。

我好奇地问：它们现在还能捉老鼠吗？

女主人笑曰：“早不会了。”

我又问：花如此高昂的学费从大学毕业的猫，是不是都不具备捉老鼠的本领了？

对方回答：“可能吧，更何况让它们捉老鼠干什么，捉老鼠的猫太脏了！”