中考了不起的作文

中考了不起的作文（共13篇）

中考了不起的作文篇1

假如我是只鸟，平生只歌唱一次，我要用尽我嘶哑的喉咙歌唱：我的中国，我爱你!我的祖国，你是多么了不起!你古老而文明，崭新而富有潮气。

中国经济，了不起!短短六七十年，中华大地发生了令世人瞠目的巨变。那时的城市，满眼是低矮的平房;那时的农村，手拉肩扛;那时的娃娃吃块奶糖，都是奢望。现在的农村，好多都建起了别墅、社区;现在的农业，看不见耕牛，大型的机械化设备节省了无数劳动力;现在的中国制造，让老外都竖起了大拇指，赞一个“牛!”，现在的我们，跟爸妈去旅游，不论去哪里，民航、高铁、客车说走就走。

中国科技，了不起!不说火药、造纸术和指南针推动世界前进，只说中华人民共和国成立后的原子能、电子学、计算机、航空、火箭技术的大发展，“两弹一星”让世界为之震惊，从“神舟一号”到“神舟十一号”，一步一个脚印，飞天不再是梦!

中国军力，了不起!在西方国家眼中，中国已经是一个军事力量非常强大的国家，也是最有潜力的国家。纪念抗日战争70周年的大阅兵，足以证明我们祖国的强大。这是维护领土完整、民族尊严的资本，是捍卫钓鱼岛、南海的强大后盾。

我知道，中国还有百年耻辱，每一个华夏子孙都知道她站起来是多么不易!还好，我们本着自强不息的精神站起来，赶了上去!

我庆幸，我身后有一个强大的祖国!

中考满分了不起的作文600字2

是一个不平凡的年，因为新冠状病毒疫情，所以人们都隔离在自己家里。这场特殊的疫情期间，为了我们的安全，我们学习方式也发生了巨大的转变。这次“停课不停学”期间，大家见证了国家互联网科技的强大，我们由教室里学习转为“线上学习”。各种学习软件助力了我们的学习。

星期一早晨八点，学校举行了线上升国旗仪式，我们在家一样穿好校服，系上鲜艳的红领巾，端正在手机的旁等待着。首先，班级群里播放升国旗的视频，我像往常一样，笔直地站立，行少先队礼，口中唱着国歌，眼睛炯炯有神地注视着郎朗升起的国旗，心中无比激动，伟大的祖国，我爱您!

最为有趣的要属线上语文课，我们先看完老师预先录好的授课视频，接着老师在班级群内与同学们互动。每到这时，同学们都很兴奋，跃跃欲试，心想这次手气一定很旺。哦，上课还跟手气旺有关系啊?告诉你吧，语文老师为了活跃课堂气氛，刻意准备的一个小插曲——每次在提问之前老师会先发10个小红包，抢到红包的同学回答老师的问题，真有趣!

别以为假期老师就批改不了我们的作业。疫情期间，我的作业，可一次也没落下，我每天写完作业，就拍照上传到专门的软件，老师就可以在线对我们作业进行批改，每次看到老师醒目的大红钩和详细的点评，和平时批改并没有差距。

网络授课让我们遨游在知识的海洋里，丝毫不会因为疫情而拉下我们的学习，这种新的学习方式十分的便捷、高效，而且新颖有趣，让我不禁感叹互联网科技的强大，真是了不起啊!

中考满分了不起的作文600字3

一转眼二十年过去了，我现在已经是一位鼎鼎有名的科学家了。我为人类社会发明了许多东西，如万能手套、营养识别器、气息识别纸、飞行书包、万能笔等等。现在，就为你们介绍我的发明吧!

万能手套，这一副手套可不普通，你只要把小拇指往上一提，就可以打电话。只搓搓手，暖气就会从手传到脚。手套的背面有一块神奇的水晶屏，这不是装饰品，而是一台微型电脑，它可以利用太阳能充电和上网。你可能会问，如果连续下雨怎么办?别担心，这副万能手套只用一个晴天就能储备两个月的能量。从此，全世界就能告别废旧电池，进入环保时代。最重要的是这副万能手套还有一个年龄识别器。如果你是成人，就可以玩游戏，看电影。如果你是儿童，它会提醒你注意学习。要是你继续玩耍，它一生气就关机了，从此再也无法开机。

营养识别器，它只有指甲盖一样的大小，携带十分方便。你只要拿着它对青菜一扫描，几秒钟就会告诉你，这颗青菜在生长过程中被喷过几次违禁药品。你对饲料鸡一扫描，它就会告诉你，这是一只三十天长十斤的速成鸡。你再对农家冬瓜一扫描，它就会告诉你，这是纯天然无公害冬瓜。有了营养识别器，人们越来越健康，生活越来越幸福。

万能笔，它的外观和平常笔类似，只是身上多了三个开关，颜色是红、黄、蓝。你只要按一下红色开关，它就会吸收空气中的二氧化碳，变成笔肚子里的墨水。如果有一个字写错了，你只要按一下蓝色开关，再点一下写错的字，错字就会消失。如果你做完作业，再按一下黄色的开关，笔头就会收进去。有了万能笔，我们做作业的时候，卷面就不会像以前那样乱了，写字也更方便了。

我是不是个了不起的科学家呢?大家觉得我的发明如何呢?

中考满分了不起的作文600字4

从妈妈的口中，我知道了电视机的历程：从黑白电视到彩色电视，从液晶电视、集成电路电视到如今的智能化。这样的变化真的让人意想不到!

最近小度电视机的出现更是让我们大开眼界。，这是一款属于儿童的电视机，有了小度，我们不再沉醉于手机。因为小度的功能比手机厉害多了，真的了不起!

“小度小度今天天气怎么样?”“小度小度播放首歌吧。”“小度小度教我读一下《论语》吧。”是的，你对小度说的任何话小度都会帮你做到，都会在屏幕上显示给你看!小度发明于，要是你叫小度自我介绍一下，它会跟你说他还是个宝宝哦!它是百度旗下人工智能机器。像百度一样可以解决我们的任何问题。不过它可比百度厉害，有像手机一样的拍照和视频功能。还有儿童保护功能，离它太近了或看太久了，小度可是会发脾气的。有时候计算题问得多了，它就会淘气的说:“主人，要多动脑筋才是好孩子哦!”它的趣味百科功能更是让我变成了一个小话痨。每天都要问小度各种各样的问题。小度天马行空，能说会道，从不让我失望。

爸爸晚上回家也会跟我的小度聊天，他经常问小度。今天发生了哪些重大新闻，小度便会娓娓道来。为我们汇报最多的就是今年的新冠病毒疫情。小度让我和家人一起眼看世界，耳听八方。家里的电器只要是智能的就可以吩咐小度开和关。

科技的发展实在太厉害了。高科技让我们的生活越来越好了。我经常在想小度的升级版是什么吗?明天还会有什么出现呢?

中考满分了不起的作文600字5

当今世界发展迅速，社会上多了许多了不起的人和科技，其中一个了不起的发明----手机，应该是大家耳熟能详的吧。

还记得第一个发明手机的人是谁吗?那是“马丁.库帕”，第一部手机名叫大哥大。第二代手机继承了前一代手机的一些功能，但是第二代手机GSM系统则是靠极其微小的时差来区分用户，到了今天手机还是应用着这种系统，这种手机不但通话质量和保密性好，还能减少辐射，可称得上是“绿色手机”。

这种便捷小巧的通话设备很快普及到了全球，逐渐的人们开始足不出户就可以与远在他乡的亲朋好友联络，真正做到了“远在天边近在咫尺”还大大节约了出行成本与人力精力。

不仅如此，现代的手机已经开使变得多姿多彩了。

打电话已经不再新奇，各大媒体网站横空出世，所有人只要滑滑手指就可以了解到世界上最新的新闻资讯。大家也可以拍摄小视频、发表小文章，分享身边的趣事，把快乐带到更远的地方。如果有谁遇到了困难，还可以通过社交网站进行公益活动筹钱帮助他。

手机还可以娱乐身心，压力大的时候拿起手机点开自己喜欢的游戏，玩上一两局，压力是不是顿时就少了许多?

手机也是学习的好帮手，遇到不懂的问题，只要打开手机上的浏览器搜索一下，问题立马就迎刃而解了，是不是方便了许多?

手机也可以记录美好的瞬间，看到美丽的风景，只需“咔嚓”一下，美好就能定格成永久了。

有了手机，支付也变得更方便了，人们在付钱的时候只需扫描二维码就可以进行收付款，是不是比翻来复去掏钱包快多了?

中考了不起的作文篇2

2015年曲靖市中考英语书面表达题目如下:

提示:亲爱的同学们,在你的生活或学习中一定会有一些好的做法和想法,你可能希望与他人分享,或倡议他人与你一同去做。请结合你的经验、爱好以及社会关注的一些问题,把题目“Let’s____”补充完整,然后用英语写一篇短文。例如,你可以写Let’s make a banana milk shake/keep healthy/get on well with parents/save water等等。

要求:1.抄写并补全所给题目,短文词数不少于60。

2. 语言流畅,内容连贯,书写规范,卷面整洁。

3. 文中不能使用你的真实姓名、校名,否则以零分计。

4. 短文必须写在答题卡上,若在本卷上作答,一律不得分。

抄袭试题中阅读部分的,抄袭部分不给分。

这个半命题作文开放、灵活,贴近考生的学习生活,很好地体现了外语教学“工具性”和“人文性”相统一的原则,体现了素质教育的理念。因为“Let’s+动词原型”的句型,是新人教版初中英语七年级上册的重点内容之一,如,Let’s play basketball.Let’s go home等,而且在七年级上册的前四个单元,学生一直都在学习be动词的用法,结合“Let’s+动词原形”这一句型,思路开阔的考生可以把题目补充为Let’s be a happy/polite/outgoing/sunny person等。试卷中还提示考生可以写Let’s make a banana milk shake,新人教版初中英语八年级上册Unit 8 How do you make a banana milk shake?的Section A部分专门介绍了香蕉奶昔的制作方法,教师在上课时一般都会结合教材详细地讲解,有的教师甚至还亲自带着食物搅拌器,按照课本上提示的步骤,当堂演示,或者要求学生根据课堂上所学的方法,回家制作香蕉奶昔,和家人一起品尝。即便学生记不住做奶昔的过程,他们也可以以“Let’s make fruit salad./Let’s make popcorn./Let’s make Russian soup”等为题进行写作。

二、阅卷中发现的问题

2015年曲靖市中考英语作文的命题,与教材联系紧密,许多教师还要求学生背诵过类似的范文。结合初中三年所学的知识,学生可写的话题比较多,如,环保、交友、拯救濒危动物、向身边的人致谢、做志愿者等。但在阅卷的过程中,笔者发现,紧扣教材写这类话题的学生较少,对于行文的重点“如何做”,很多学生东拉西扯,缺乏逻辑性。曲靖市接近7万多份考卷,其中内容精彩、立意新颖、表达流畅、无语法错误和拼写错误的优秀作文较少,满分作文仅有4篇,大部分高分作文集中在12~13.5分之间。学生在写作中主要存在以下几个问题:

1. 书写极其不规范

卷面不够美观,许多考生书写太随意,有的考生笔迹太轻,导致电脑根本无法清晰地扫描他的文章,阅卷老师也无法辨认其字迹;有的考生字迹潦草,试卷上出现了大量不规范的连写形式;有的考生答题时甚至超出了答题卡的密封线,这主要是由于他们平时没有养成写作文前先打草(腹)稿的习惯,写作文时更是随心所欲,缺乏计划性,导致文章前半部分单词的间距过大,后半部分又过于拥挤,整个卷面看上去不太美观。曲靖市的英语作文答题线共有13行,标题居中位于第一行,剩余12行为正文部分,只要考生事先认真打草稿或腹稿,前松后紧的现象是可以避免的。

2. 审题不清,文不达意

很多学生对题意的理解不够深刻,命题新颖、见解独到的文章较少。多数学生思维打不开,补充作文题目时只局限于试卷中所列出的几个范例,即Let’s keep healthy./Let’s save water./Let’s get on well with parents,导致所写作文千篇一律,缺乏亮点。“Let’s+动词原型”的句型,还有相当一部分考生没有掌握,以致试卷中“Let’s doing sth./Let’s water./Let’s environment./Let’s to do sth.”等带有语法错误的标题层出不穷。有些考生所写内容文不对题,标题是Let’s help others,内容却是如何进行环保等,令人啼笑皆非。

3. 作文层次不清楚

部分考生作文层次不清,从头到尾只有一段。中考作文最好写成“三段式”,第一段开篇点题,第二段分述,第三段总述。按“总—分—总”的结构组织文章,可以使文章脉络清晰,结构严谨,并且具有层次感。

4. 中式英语较多,语言表达不地道

很大一部分学生由于受汉语思维方式或文化的影响,加之对英语简单句的五种基本句型不够熟悉,创造出不符合英语表达习惯的中式英语。例如,“好好学习,天天向上”这个句子,很多学生这样表达:good good study,day day up;“我每天走路上学”,有的学生表达为:I every day on foot go to school;“我每天都吃健康的食物”,有的学生表达为:I am every day eat health food.

5. 抄袭试卷语句

试卷作文部分明确规定:“抄袭试题中阅读部分的,抄袭部分不给分。”所以,部分考生就从选择题,填空题中挑选一部分来抄写,而且书写规范,字迹工整,如果阅卷老师不认真阅读,甚至有可能被误判为二档作文。

三、教学建议

中考场上,学生在完成书面表达时出现的种种问题,不仅是学生学习上的问题,也是教师教学上的问题,值得我们好好反思。笔者根据多年的教学经验和参与中考阅卷的一些体会,谈一谈作文教学的一些方法,希望能对广大一线教育工作者有所帮助。

1. 狠抓英语书写的基本功

从学生入学后的第一节英语课开始,教师就要重点培养学生良好的英语书写习惯。在教授字母的时候,教师要在黑板上画出四线三格,然后再按照英语字母正确的书写方式进行示范,引导学生观察不同字母在四线三格中的位置。在学生掌握了26个字母规范的书写格式后,教师再向学生示范如何规范地书写单词,进而过渡到如何规范地书写句子。一开始,学生往往会忽视字母的大小写问题,常常会在句首用小写,而句中又冷不丁“冒”出个大写字母,而且句末经常不加标点符号。针对这些问题,教师可以让学生边念口诀边书写,如,句首大,句中小,句末要用号等。在学生学习英语的入门阶段,教师批改作业时,要根据学生的书写情况分类评价。对书写工整的同学,不仅作业要加分,而且还要将优秀作业在同学间传阅。对于书写较差的同学,除了鼓励督促之外,教师还要利用课余时间私下对其进行当面辅导。在初一年级,班上可以经常举办英语书写比赛,并把获奖的优秀作品张贴在橱窗中进行展览。试想,如果教师从入门阶段就注重培养学生良好的书写习惯,那么,三年下来,学生的书写一定会比较规范。也许有的教师会担心,这样做可能会影响上课的进度,但是,“磨刀不误砍柴工”,学生一旦养成了认真书写的好习惯,在以后的教学中,教师在指导学生书写方面花的时间相对就会少很多。

2. 整体规划写作训练

新教材对学生写作能力的培养进行了整体规划,各个年级的训练方法、写作内容和要求各不相同。从训练学生组词成句开始,逐步扩展到运用简单句的五种基本句型写简单句,之后再写并列句,最后过渡到写简单的段落,循序渐进地培养学生的写作能力。随着学生语言水平的逐步提高,教材为学生提供了各种有效的写作“支架”,逐步训练学生写出更多丰富多彩的句子,创作出更为完整的作文。到了初三阶段,学生已经基本熟悉写作的程序,不仅掌握了一些写作技能,而且还积累了一些与生活中常见话题相关的单词、句子,此时,他们已经具备了一定的写作能力。所以,九年级的写作部分不再提供仿写的范文,而是采用“两步走”策略。第一步提出与写作任务相关的话题供学生思考、讨论,并列出要点;第二步则根据具体的写作任务提供写作的建议、文章的框架结构、可使用的句型等。根据新教材的编排特点,从初一年级入门开始,教师就要有意识地让学生学会根据单元的话题进行仿写。在写之前,教师要带领学生梳理本单元的重点句型,并适当地让学生记忆课文中的一些优美的句子,在此基础上,再让学生把文章写在草稿纸上,自己反复修改或者同桌互相修改,课后再把作文规范地写在家庭作业本上。经过课堂上教师的讲解和梳理,学生的初步写作,同桌的交叉批改,学生课后在写作时就感觉轻松多了。这在一定程度上,大大减轻了学生写作时的心理压力,让他们不再对英语的写作产生畏惧感。如果教师教学每个单元时,都能持之以恒地采用这种教学方法,那么,不但让学生进一步巩固了本单元所学内容,养成了打草稿(或者腹稿)和认真检查的好习惯,而且还让学生综合运用语言的能力得到了提升。

3. 认真批阅习作,并着力培养学生的发散性思维能力

每次作文训练,教师都应认真批改每个学生的作文。如果每次写作训练前,教师都能按照上述方法在课堂上引导学生写作,并组织学生打草稿,自评加互评,那么,学生作文中的错误就不会太多,这在一定程度上也减轻了教师批阅作文的负担,教师只要留意学生的书写是否规范、单词拼写是否正确、能否正确使用重要的句型结构。对一些优美的文章和经典的句子,教师应归类整理后,统一印发给学生学习。同时,教师还应指导学生背诵一些优秀的范文。当然,在背的过程中,教师要进行合理的指导,切忌死记硬背,要引导学生对所背的内容进行拓展发散,做到举一反三,灵活运用。例如,2014年曲靖市中考英语的作文题目是How I Relax Myself,复习时,笔者除了让学生背诵该篇作文的优秀范文外,还引导他们训练类似话题的写作,如,How I study English/How I deal with my problems/How I become a good learner/a happy person/an outgoing person等,通过对同类结构的话题作文进行不断地拓展,学生的发散性思维能力得到了很大的提高。在以后的考试中,遇到类似的题目,学生不仅能灵活运用,而且思维敏捷,所写作文不落俗套,给人新颖的美感。

2015年曲靖市中考英语作文中也涌现出一些优秀的文章,题目抢眼,立意新颖,联系实际,充满了积极向上的正能量。这些优秀作文主要具有以下特点:

(1)题目抢眼。如,有的学生的作文题目为:Let’s learn to be a happy person./Let’s go to the old people’s home./Let’s learn to smile./Let’s face ourproblemsbravely./Let’sthankthepeople around us./Let’s enjoy reading./Let’s help others等。由于大部分学生写的都是诸如Let’s keep healthy之类老生常谈的话题,所以,评卷老师在批阅到标题新颖的文章时,往往会耳目一新。

(2)行文流畅,内容充实。这些优秀作文书写规范,卷面整洁,行文流畅;而且由于考生的英语基本功扎实,全卷基本没有语法错误和拼写错误,不仅能准确使用丰富的词汇和句型结构,有的甚至还能引用一些格言和名句。

(3)层次分明。这些优秀作文大都采用三段论的结构书写,层次较清楚,逻辑很严密,有一气呵成的流畅感觉。

获奖作文:了不起的微笑篇3

我爱好音乐,独自一人静静地坐在夕阳下的湖边,挽一缕天青色,读一池盛开于湖心的阳光,听一曲悠扬醉人的音乐,做一场恬静的梦,真是其乐融融。

我的阅读兴趣既浓厚又广泛。我爱读杂文,爱颂诗歌,爱品散文。手捧一本书,让它带着我和作者谈心,无意中,我的心也就飞得更高了。

写作,我喜欢捕捉生活中细小的片段,描述心之所感,最原生态地还原自己的心就好。

深夜,我披着月光,独上西楼,凭栏眺望你住处的灯光。那闪烁的星辰如同你的微笑,明灭了悲喜,凝固了时光。今天是你的祭日,我站在菊花台下,默默对你说。

小学毕业前夕,偌大的课桌突然少了你,多少使我感到有些不习惯。同桌的日子有五年,五年中我们总是吵架。记得四年级的一天,你抢我的橡皮擦字,一不小心把它弄成了两半,我气得要死,和你吵了起来。最后,你以你有心脏病为由威胁我认输,这事才算不了了之。五年中的每一次吵架,你都以心脏病当借口迫使我认输,而我却时常怀疑你的病是否严重,因为你和我吵架时总是生龙活虎,嘴角老挂着胜利的微笑。

其实你也不那么霸道,你也经常帮助我。你的数学思维似乎达到了我望尘莫及的境界。当一道道难题令我咬牙切齿时,你总是微笑着教我。我毕业考试数学能考满分有你莫大的功劳。

五年中,你先后动过两次大手术,每次都笑着去,笑着回。上课的时候,我经常看见你捂着胸口发抖,嘴唇被牙齿咬得凹凸不平,脸色惨白,浑身都是汗。我很害怕,问你有没有事,你总是眉头一舒,爽朗地笑着说没事,只是有点疼。你曾说过:“别人是阳光总在风雨后,而我的生命前前后后都是阳光。”同学们问你手术疼不疼,你摇摇头,掀起衣服,从胸口到肚脐是一道长长的疤。它像一根青藤,紧紧缠绕在你瘦弱的胸膛。你笑起来,那口皓齿犹如天边闪烁的星辰,照亮了你那单薄的生命。

毕业前的半个月,你的头发已经越来越少了,你戏称这是“聪明绝顶”。一次,你笑着对我说:“加油!用今天的汗水拒绝明天的眼泪,要努力,珍惜所有的东西。祝你今后考上好大学!”记得当时我听完这话就笑了,还嘲笑你何时变成了小大人。因为这可能是你说过的最一本正经的话了,连那明朗的微笑都蕴含着一丝严肃。

当旭日击退黑暗破浪而出,光芒如弦,划破沉默的天穹。天气越来越热,你的第三次手术来临了。这场手术持续了好几个小时。我以为你还会笑着回来,笑着和我吵架,笑着教我做题,笑着学小大人和我说话,笑着……

七天后的毕业典礼,老师告诉了我们你的离去。我的小学时代就这样在静默中结束了。后来我才了解到,你的病是很折磨人的,你那么痛苦还能学得那么出色,还能不时地微笑,是多么的了不起啊!

菊花台,满地伤,你的笑容已泛黄,花落人断肠,我心事静静淌;北风吹,夜未央,你的影子剪不断,徒留我孤单在湖面成双。

思念沸腾了三年。回首,灯火阑珊,只有寂寞嘹亮。你那了不起的微笑,正如阳光盛开于我的心空。这微笑,多美呵!

(指导教师:吴海霞)

写作感言

我是这样写《了不起的微笑》的

当我选择这个题目时,我首先开始寻找素材。这时,我想到了小学时的同桌,他是个了不起的人,即使承受着再大的痛苦,他也只是微微一笑,仿佛他只会笑似的。

题目定好后,我就开始列提纲,将能够表现他微笑、他了不起的事例简单地概括在草稿纸上,然后根据内容进行筛选。确定好事例后,我便开始组织感情与语言。当自己完全沉浸在当时的氛围中时,语言便跃然于心底。

我深知,一篇文章与其写得华丽夺目,过于空虚,倒不如脚踏实地,写出真情实感。我要透过他的微笑来表现他的了不起,从他的了不起来感受他微笑的意义。

我知道,只有用一颗原生态的心写作,才能写出不一般的作品。

同学眼中

她是一个爱读书的人,她能细心品味书中的文字,形成自己的见解,所以写的文章都很精彩!(傅洁)

她喜欢读书,善于观察、发现,平常有所感悟都会写一些优美的随笔。(严洁茹)

她与书为友,与文为伴,每一篇习作都认真对待,挥洒自如。

(郭梦玉)

她的文章总给人一种自然、飘逸、轻灵的感觉!(刘畅)

老师眼中

一张爱笑的娃娃脸,一颗善于思考的心。一草一木、一言一笑,在她眼中,总有别样的情怀。自然、真实,是她,也是她笔下的文章。

河北中考满分作文：了不起篇4

我是一道青春的风景，像鸟儿，像鱼儿，像白云，点缀着这个五彩缤纷的世界。我年轻，我活泼，我可爱，我灵动。我，了不起。

我青春的风景，呈现出成长中的朝气蓬勃。春日的郊游中，我和伙伴们敞开嘹亮的歌喉，动听的歌声激荡在蔚蓝色的空中。夏日的运动会上，我迈开双腿，宽阔的操场上留下我奔跑的身影，同学们为我加油的呐喊声此起彼伏。秋季里，我徜徉在果园，踏着沙沙的落叶，嗅着果实的芳香。那一刻，我懂得，一份耕耘一份收获。冬日里，雪花纷飞，雪地里留下我深深的脚印。满天飞雪，好像青春的精灵在飘舞。

——青春的风景，就是如此的绚丽多姿，它真是了不起。甚至，我不想长大，幻想着，永远生活在这道风景中。

我青春的风景，呈现出成长中的不懈追求。我知道，我犹如征程的跋涉者，犹如禾苗生长的拔节，成长中的每一步，都要付出艰辛和努力。于是，深夜里，我的卧室里，依然亮着明亮的灯盏。那厚重的作业，都是对青春的一种磨砺。在放学路上，我会念叨着期末考试哪天来临。我知道，每一次考试，都是学业的一步阶梯。遇到难题，我会在脑海中苦苦思考它的解答方法。考砸了，我会默默地流泪，内心充满着懊恼和愧疚。

——青春的风景，就是如此的坚强向上。它了不起，因为即便是充盈着失败和郁闷，我也不会放弃对成功的追求。

我青春的风景，呈现出成长中的多姿多彩。对未来，我有着一份憧憬和期盼。对生活，我懂得了脚踏实地。在学业中，我学到了知识，掌握了真知。在校园里，我学到了团结，懂得了珍惜班集体的荣誉。放学路上，我和同学们飞快地骑着自行车，我们的笑声伴随着铃声。郊外的田野里，我和好伙伴放飞风筝，那是我们的理想在飞。

——青春的风景，就是如此的单纯而清彻。它了不起，即使有一些郁闷和纠结，我们的心情又会被清水洗涤了一样，呈现出生命的多姿多彩。

我高唱着“我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方……”，迈开追求的脚步，勾勒出美丽的图画。我是一道青春的风景，流露着了不起的诗情画意，散发出了不起的淡淡幽香，描绘着了不起的精彩篇目。

中考了不起的作文篇5

对不起，我不想你走枯枝落叶，不见行人影。

她静静看着蹲在地上的女孩，她一言不发，只是一直的盯着，生怕女孩消失一样。寒冷的风肆无忌惮的吹着，她站在风中瑟瑟发抖，女孩感受到了寒冷，用双手紧紧的把自己抱着，同时双眼带了泪渍的看着她说：“你先回去吧，我想一个人静一静。”她挪了挪脚，靠着路灯杆没有要走的意思，她一直沉默着，女孩埋下自己的头，只是看到眼泪一滴一滴的落在地下。女孩家里发生了一些事情，她是知道的，不管怎样她也不会把女孩一个人留在马路上。她知道，女孩的哭泣声谁劝都停不下来；她知道，哭泣是女孩现在唯一能够发泄的方式；她知道，女孩其实很孤单。在她想的这一过程中，女孩的哭声渐渐的消失，女孩慢慢的站起来，走到了她的面前说：“为什么你还不走？为什么你还要留下？我的爸爸妈妈都不要我了，你在这有什么用啊？难不成你还想看我笑话啊！是不是啊，这么好笑？”„啪！‟她给了女孩一耳光，女孩无助的跪在地下又一次落泪，这一次就像是要把全部泪水流干一样，她也双膝跪地，伸出双手紧紧的抱着女孩，她忍不住了，眼泪也跟着流下来，女孩也紧紧的抱着她，女孩说：“你走你走，你还呆在我身边干嘛？”她沉默了一下，然而她的心在挣扎，她也很后悔扇了女孩一巴掌，“对不起，很疼吧？你不是笑话，我也不会看你的笑话，你想多了，爸爸妈妈不要你，不代表我不要你啊。你一个人在外面我肯定要守着你呀，不然坏蛋把你拐走了，我到哪里去找你呢？傻瓜和你在一起我真的很开心，你已经成为我生活中的一部分了，我不走不走，我就要呆在你身边！”她说。女孩的抽泣声愈来愈小，应该是很累了吧，最后只听见了女孩的呼吸声，她把女孩背在背上，虽然有点吃力，但是她没有停下脚步，一直往女孩家走去。睡梦中的女孩说：“对不起，我不想你走！”

无尽的夜空，牵引她与女孩的友情走向未来。

了不起的自己作文篇6

相信每个人都有自己热爱的兴趣爱好，而在学习这种爱好的同时，也会经历着学习阶段的过程，而在学习过程中也会遇到许多的问题和困惑。到今天，我学习舞蹈有六年了，学习舞蹈，让我有了许多收获。我从小就特别喜欢舞蹈，只要一听见音乐，就情不自禁的手舞足蹈，从电视上看着那些舞蹈演员，跳出优美的舞姿简直美不胜收，时不时会跟着自学，每到家庭聚会，或者过年大大小小的场合，就会跳一些自己喜欢的舞蹈，妈妈看我有这方面的天赋，在二年级的时候，正式的给我报了舞蹈班儿，那时的我，别提多高兴了。穿着舞蹈服，盘着高高的丸子头，换上舞蹈鞋，踏进宽敞明亮的舞蹈教室，有一面墙镜，照着我们每一个人，而这面镜子的作用，主要是来纠正跳舞的动作姿态，镜子里跳舞的我们是最美的!

记得刚学舞蹈时，是从最简单的基本功开始学，慢慢增加难度，所以就有了每年的考级和节目演出。也正是通过每年的磨练意志中，在舞台上不断的锻炼自己的心态素养，陶冶情操。在学习舞蹈的阶段中，让我体会到了付出的喜悦。在汗水和伤痕累累下，也想过要放弃，是热爱不断的激励着我，它仿佛在跟我诉说不要气馁，要相信自己，你一定能行。所以正是这份热爱让我坚持了下来，通过每个舞蹈组合的学习，也了解了每个民族舞蹈的独特风情。

了不起的阅读篇7

阅读在生活中扮演如此重要的角色, 然而我们的语言学习却往往小觑了它的作用。剖析英语学习现状, 不难看出“重知识记忆、轻阅读能力”的弊病, 学生将大量精力放在单词识记和语法理解上, 很少进行自主性阅读。

工作在教学一线, 平日里经常会有学生向我抱怨, 自己单词背了不少, 练习题也做了许多, 但英语水平仍旧没有大的提高。这时我会告诉他, 你忽略了语言学习的本源———阅读。其实, 学习英语从来就不是一件容易的事, 因为要想熟练地使用一种语言, 必须保证有大量的文字输入 (即阅读) 和一定比例的输出 (即写作) 。学生缘何学不好英语, 这恐怕要归结于阅读能力的缺失和阅读量的匮乏。对于大多数学生来说, 他们阅读的内容往往局限于教科书中的课文, 或者是少量的功利性的阅读。以牛津小学英语6A教材为例, 整本教科书可供学生阅读的文章只有寥寥十几篇而已, 倘若学生一个学期只读这些, 远远达不到“大量语言输入”的要求;而功利性的阅读则是指学生在练习册或试卷中遇到的阅读理解类题目, 对于这类语篇学生多半是存有抗拒心理的, 仅仅是为了完成题目而进行被动阅读, 在学生眼中, 阅读的概念就等同于做阅读理解题。学生对“阅读”概念的这种诠释无疑是狭隘和片面的, 同时正是这个原因阻碍了学生英语阅读习惯的养成。学生不读教科书以外的文章, 不喜欢阅读英语短文, 甚至有些惧怕英语阅读, 离开这些输入, 学生的产出自然少得可怜, 又怎么谈得上学好英语呢? 这给教学敲响警钟, 我们一直在给予学生各种各样的阅读策略的指导, 现在是时候跳出这个圈子, 教师应该教会学生享受阅读, 享受阅读带来的收获。

下面, 谈谈我在指导学生阅读习惯养成上的几点体会:

一、有意栽花花不发, 无心插柳柳成荫

我尝试过很多方法让学生增加词汇量, 可效果都不是很理想, 原因是单纯的词汇记忆太过枯燥乏味, 无法激发学生的学习兴趣。大量文字输入建立在大量阅读基础之上, 因此, 教师要指导学生养成课外阅读的习惯, 以此奠定学习的基石。我开始尝试选择一些英语小短文, 布置给学生做精读, 通过查字典解决其中生词。这些小短文大都不超过一百字, 且比较有趣味, 不会给学生太大负担。此外, 让学生觉得新颖的是, 每篇小短文后面都不会附任何题目, 真正让他们潜下心来, 摈弃紧张的思维, 轻轻松松阅读。

对于学生的阅读, 不做干涉, 不进行任何技巧的指导, 反馈的方式也尽量轻描淡写。令我意想不到的是, 学生很青睐这些小文章, 他们从阅读中获得快乐, 或分享故事的幽默情节, 或兴奋地向我展示他们的阅读“成就”———写满标注的短文, 这些标注不仅是对单词的释义, 还涉及一些词汇的习惯用法、固定搭配。几乎所有的学生都认真地读完了小故事, 并且每个人得到了不同层次的收获, 收获有多有少, 不尽相同, 可是它对于每个学生都是弥足珍贵的。经过一段时间的阅读, 我无法估量学生学到了多少单词, 多少语法, 可是学生时常能体会到无意中的积累带来的小小收获。

二、奇文共欣赏, 疑义相与析

每篇小短文的选择看似随意, 实则是要遵循一定原则。

“开卷有益”适用于英语阅读, 只要是英语文章, 读了都会有所帮助。然而, 学生的阅读水平有限, 这时就要根据他们的爱好甄选与他们能力相符的统一的阅读材料。一般说来, 要选择学生看得懂或者稍有挑战性的内容, 一篇小短文中生词量要控制在六个左右, 太少了不能起到训练阅读的作用, 太多则影响整篇文章的理解效果, 不断地查生词是很枯燥乏味的, 到头来忘得也快。找到适合的材料, 坚持读下去, 很快就能读更有难度的文章;内容上要力求活泼有趣, 阅读的一大目的就是获取信息和乐趣, 让学生享受阅读。

教师自己要做阅读的典范, 教会学生如何阅读, 不能只是枯燥地讲述或提出问题, 学生的阅读才是主要的活动。

三、随风潜入夜, 润物细无声

以往我们一直关注如何掌握阅读技能, 运用阅读技巧, 现在开始体会阅读给英语学习带来的微妙变化。阅读目的不仅是培养阅读的技巧, 许多诸如判断、选择类的读后活动抹杀了阅读本身的乐趣, 那不是真正意义上的阅读。阅读培养了语感, 提高了语言表达能力。

语感这一抽象的能力是无法统一培养的, 它形成于大量、频繁的阅读, 是无意间的所得。阅读作业看似随意, 不做统一要求, 实际上他们已经在其中受到潜移默化的影响。我发现, 坚持不懈地进行课外阅读, 学生的阅读能力在不断提升, 语感也较从前增强不少, 有些学生已经学会将课外阅读中的句子运用到自己的英语小练笔中, 为文章增色。他们展示课外阅读的成果的同时, 获得成就感, 进一步激励和保持自己的阅读兴趣和动机, 如此形成良性循环。

了不起的母乳篇8

母乳喂养的好处并非只是让宝宝获益，最近，伦敦帝国理工学院专家12年来对欧洲9个国家近38万人进行了研究后发现，那些遵从世界癌症研究基金会和美国癌症研究协会（WCRF/AICR）建议的人群，几种疾病死亡率约减少了34%。这些建议，除了锻炼身体，少吃容易增加体重的食品和饮料，多吃植物性食物，减少肉类和酒精饮料的摄入量等，还包括重要一点：对于哺乳期女性而言，至少母乳喂养婴儿6个月。

研究人员说，女性母乳喂养婴儿6个月，各类癌症死亡风险降低10%。心脏病发作和中风的死亡率也降低了17%。

这项研究第一次把母乳喂养作为改变生活方式的其中一个组合因素，来看它对减少死亡风险的效果。先前的研究发现的强有力的证据证明，母乳喂养可以降低母亲患乳腺癌的风险，除此之外，还可降低母亲患卵巢癌的风险，并有助于帮母亲更快恢复到孕前的体重，降低肥胖发生率。

这样两全其美的事情，何乐而不为？但最近围绕着母乳喂养的孩子是否缺乏维生素D的问题，很多家长会产生疑问，是不是母乳喂养的孩子会缺钙？那还不如配方奶粉喂养吧？给宝宝多晒太阳能补充维生素D吗？

北京和睦家医院儿科主任崔玉涛对此做出了详细的指导意见：

婴儿是否需要补充维生素D的初步判断方法是喂养方式。由于母乳中维生素D含量甚微，建议纯母乳喂养的宝宝每天要补充400国际单位，混合喂养的酌减，全配方奶粉喂养的无需补充。但每个孩子的吸收和代谢状况不同，同样的摄入量并不能保证达到同样的血液浓度。准确的判断方法应是血液维生素D水平测定。目前，可通过手指血测定。

多余的维生素D有可能促使钙吸收过多，超过骨骼的利用量，就会附着于肾脏等器官，威胁宝宝的健康。所以维生素D的补充并非多多益善。

太阳光照射皮肤会促进维生素D的产生。但没有数据显示，多强的阳光晒在多大范围的皮肤上，多长时间内能产生多少维生素D。再有，如果真是暴晒皮肤，是否存在晒伤的风险。所以不要太神化阳光的作用。家长还是要根据喂养方式，确定给宝宝口服维生素D的补充量。

了不起的爸爸作文篇9

爸爸虽不是厨师，但是他烧的菜可是一级棒。蒸、焖、煎、炸样样精通。就说“西红柿炒蛋”这道家常菜吧，他也能炒出“高水平”。瞧，爸爸左手握着锅柄，把锅往上一颠，蛋液连成了片，“飞”上了半空，随即又乖乖地落回到了锅里……没过多久，一股独特、诱人的香味就从厨房里飘了出来。这中国传统的红黄两色再点缀上一些嫩绿的小葱花，看着真让我的口水直流三千尺啊！于是，我马上拿起筷子，夹起一块往嘴里塞，哇，这酸甜可口、又嫩又滑的西红柿炒蛋真让我欲罢不能啊！

爸爸不光烧菜水平高，卖衣服的水平也相当高哦！只要客人在我家店门前一歇脚，爸爸就会笑着出门迎接。如果是老顾客，爸爸就会不断地介绍店内的各种适合他们孩子的新款衣服。这样一来，老顾客就不会说：“这件衣服我家孩子有了，那件我家也有了……”如果碰到新顾客，爸爸的“四只眼”就会打量一下顾客，然后极其准确地判断出对方的穿衣风格，接着就开始不厌其烦地推荐衣服。即使花上一个小时，或是试穿的衣服堆成小山，爸爸也热情不减，绝不埋怨。反正这款不行就换另一款，总有一款合心意的。当新顾客选中好几件衣服而犹豫不决时，爸爸就会立马给出会员价。就这样，新老顾客们一到我们家店，都会买好几套衣服。

了不起的环卫工人作文篇10

了不起的环卫工人为了让我们的大地不受环境污染，凌晨三、四点就开始工作了。秋天的时候，他们更要加班，努力的扫着地上的落叶。冬天的时候，他们凌晨拿着沉重的铲子，铲着地上的雪。

记得有一次，我中午放学回家。走着走着，突然下起了大雨，我急匆匆地往家赶。我刚进小区里，就看见一个了不起的环卫工人在一个垃圾箱旁清理垃圾，地上都是一袋袋的垃圾，那些扔的垃圾的人可真懒。我从垃圾箱旁经过，闻到一股刺鼻的臭味。我看见了不起的环卫工人没有打雨伞，也没有雨衣，他为了小区的干净卫生。不怕那些臭味熏天的味道，只是努力地清扫着垃圾，把垃圾一袋一袋地扔进他的垃圾车上。雨渐渐停了。下午我上学的时候，又一次经过了那个垃圾箱，垃圾箱周围也没有任何垃圾了，而且那种刺鼻的臭味也散了。

了不起的吃货篇11

我也去电影院看了，没有多大感觉，只是想起了当时一起看这部电影的姑娘。

你的周围有没有那种爱吃的姑娘，就是什么东西都恨不得塞在嘴里吃一吃？

她就是。

小时候没有什么零食，嘴巴又容易闲，于是她从课桌里掏出一罐红彤彤的剁辣椒，一勺一勺地往嘴里送。

你们知道剁辣椒吗？长沙有一道名菜叫剁椒鱼头，上面撒的那层就是剁辣椒。我的一位浙江的朋友只吃一口，便觉得整个人都在熊熊燃烧，差点跟我绝交。

记得还有一次，我爸花高价买了一对文玩核桃，就是那种专门拿在手上转着玩的，被她看见后，差点被她用锤子砸开吃了。

因为爱吃，所以她并不瘦，脸上是肉嘟嘟的婴儿肥。

她家里是开米粉店的，米粉总是汤好、量足，特别好吃。我很喜欢去找她玩，因为偶尔还能蹭一碗粉吃。

每次我都坐在油乎乎的塑料凳子上，看着她胖乎乎的身子灵活地煮米粉，然后整齐地倒进碗里，再浇上一大勺青椒肉丝，撒一把香菜，最后笑嘻嘻地端给我，让我趁热吃。

我吭哧吭哧地吃完粉，觉得不好意思吃白食，就说请她去看电影。

说是请她看电影，其实不是这样的，只是那天晚上正好有人在空地上放电影。

我想了想，最终掏钱在旁边的小摊上买了一大包便宜又不好吃的爆米花。

当然不是现在吃的这种奶油爆米花，那只是单纯用玉米加工的东西而已，吃起来只有一点淡淡的甜味。

她却很喜欢吃，视线几乎都没有落在电影屏幕上过，只一把一把地抓着爆米花往嘴里塞，嘴巴一鼓一鼓的，特别像一只小松鼠。

我喜欢吃她家的米粉，而她喜欢吃我买的爆米花。如果不是她家后来发生的变故，我想她会一直这么平淡而幸福地生活下去。

高中毕业的那一年，她的妈妈突然生了一场大病，病得卧床不起，家里条件一下子因此而紧张起来。

我去看她，还是带上了一大包她爱吃的爆米花，她一边吃一边哭。

她只是一个小女孩，还不知道怎么去照顾好自己，却硬生生地要面对这种人生的转折点。

她哭着问我：“你有没有逼自己去做不喜欢的事？”

我想了想说：“有的，我不喜欢写作业。”

她说：“可那还是你自己的事。我一直不喜欢卖米粉，可我不得不接受，我想我以后的人生大概都不会快乐了。”

我问她：“那你喜欢做什么事？”

她摇摇头说：“吃东西吧，但吃了这么多年的米粉，我早就吃腻了。”

我不擅长安慰人，抿嘴想了半天，只冒出一句：“但我喜欢吃你家的米粉。”

那天她一直在哭，由于没有安慰到她，我的心里十分愧疚，很久都不敢再去她家的米粉店。

不过，故事还没结束。

再次见面，她的婴儿肥依旧圆润动人，似乎比以前更圆了。她依旧在卖米粉，不过已经开了好几家分店，甚至还有电视台过来采访。

那次去她家总店吃米粉，她认出了我，十分惊喜。

我问她：“现在还觉得卖米粉不快乐吗？”

她回答我：“后来我想通了，只要好好干，我就可以去做喜欢的事，就这样有了动力干下去，也就不会觉得不快乐了。”

看着现在这么自信的她，我羡慕地说：“你真的很了不起。”

她说：“我只是找到了我自己。”

中考作文选材的技巧篇12

一、中考作文选材应遵循的原则

1.真实性

作文要选择一些非常熟悉而且真实的材料。真实的材料会给学生带来感触,让学生有感而发。学生能够站在自己的角度进行自由表达和抒发,这样的选材不是胡编乱造,才会打动读者的心。如广西贵港市2004年中考第二道作文要求以“寻找快乐”为题写一篇文章。一个学生在作文中写到了自己的妈妈,这是一个再寻常不过的话题。可这个学生所写的角度很特别,他讲述了妈妈是个非常能干的“女汉子”。爸爸常年在外打工,家务活、农活妈妈都一个人包了。平时农闲时还会到修路队去干些杂活,在那里学会了开铲车,自己家盖新房时就是她一手拆倒的旧房子。妈妈的乐观、勤劳和能干给孩子带来了很多快乐,使孩子能够在一个愉快的环境中生活和成长。这种通过非常具体的细节展现出来的选材会让读者留下深刻的印象,久久难忘。

2.典型性

选材要具有典型性,通过有针对性的材料来吸引读者的注意力,给读者产生视觉上的震撼。如2005年广西贵港市以“不要说放弃”为话题的中考作文,某考生以桑德斯上校在两年时间里走遍美国的每一座城市、每一个乡镇,被拒绝了整整1008次后,才被第1009间餐馆老板接受,成为“肯德基炸鸡”连锁店创办人的成功历程,道出成功的秘诀:不要说放弃。选材典型而新颖。这是一篇令阅卷老师喜不自胜的满分考场作文。

3.新鲜感

学生的选材要与众不同,让教师看后感到新颖、有特色,这样才会毫不犹豫地打高分。很多学生常常写教师深夜还在批改作业、备课,或在风雨中深一脚浅一脚地背着生病的学生走向医院等,这些都是老生常谈,没有新意可言。阅卷老师看后会有一种无病呻吟的感觉,没有很大的触动。这样没有新鲜感的作文就如同没有生命力的花朵,并不鲜艳动人。

二、中考作文选材的指导

1.选材着眼于普通人、平凡事,捕捉其闪光点

作文选材并不是非要选择一些高尚、远大的素材,其实发生在身边的一些平凡事、普通人就是很好的选择。教师要引导学生善于发现,用自己的眼睛发现身边的非凡事。2004年浙江丽水市以“感动”为话题的中考作文,一个学生就写到了他在电视上看到的“感动中国”中一位普通的老师———每天牵着一匹白马,走几十里山路接送每一个孩子上学、回家的故事。故事内容简单,却饱含着深情,有教师对学生的深情,有学生对教师的深情,从而使读者产生感动。

2.选材着眼于当代生活和社会热点问题

大凡好的文学作品总是跳动着时代的音符,揭露社会的丑恶,歌颂时代的新风。要选择一些与生活接近的社会热点问题,这些问题具有很强的时代感,让读者在阅读中感觉到时代的脉搏,从而更容易感受到时代的责任感和使命感。学生在进行选材的时候可以把看过的《焦点访谈》《东方时空》《实话实说》《今日说法》《人与自然》等电视节目中的相关内容引入作文,增强文章的时代感,作文自然会得到高分。

3.选材要正反结合

教师要指导学生通过选材的正反对比来进行烘托,让作文中的人物形象和事情在对比中变得更加鲜明,形成强烈的反差,从而让读者产生视觉上的交锋,进而产生情感上的震撼。如2003年广西南宁市以“亲爱的同学,你曾经有过自立的念头吗?你曾经尝试过自理生活吗?”为话题的中考作文,某考生的文章一开头就开门见山,提出了自己的观点:“自主、自立、自强,乃中华儿女必备之精神。”接着摆出了正反事例作为论据。正面用消息报道甘肃省宁县一个叫巩宏丽的12岁女孩,在家庭遭到天灾人祸后不仅挑起了家庭生活的重担,最终还凭着那股面对不幸遭遇顽强到底、自强不息的精神站起来的事例有力地论证了中心论点。然后用一个学习优秀的大学生在即将去日本留学时却得了“出国恐惧症”的高分低能的故事,反面论证了文章的中心论点。这样写使论据显得充分有力,论述更为严密,不失为一篇好文章。

总之,优秀的作文应该是内容丰富,让人过目不忘的,它应该具有新颖独特的选材,流利连贯的语言,精心设计的结构,感人肺腑的情感。教师要关注学生的选材,通过指导学生选材来提升写作能力。

摘要：培养学生在考场中选取典型、新颖、精要的作文材料相当重要,方法也是多种多样的。语文教师要教会学生选材遵循真实性、典型性、新鲜感的原则,善于抓住中考作文命题特点,善于发掘材料,智取考场作文高分。