夏天真热优秀作文（精选9篇）
关于夏天的作文：夏天真热
（赵心楠）
送走了春姑娘，迎来了夏娃娃。夏娃娃请来了火辣辣的太阳公公，挂在天空上，肆意的炙烤着大地。
你看，天上那圆圆的大太阳，仿佛一个红彤彤的大火球，把整个大地晒得发狂了。
春天里，活奔乱跳，摇头摆尾的小狗。一到夏天，乖乖的躲在树荫里，懒洋洋地躺在地上，吐着它的红舌头。
音乐大王：知了，一大清早就开始练声“热啊，热啊”，直到晚上才收工结束。
空中没有一丝云朵，头顶着一轮烈日。路边的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。一切树木都无精打采，有气无力的站立着。
不光树木们被晒得不行，迎风起舞的牵牛花也揠旗息鼓；中国国花牡丹也失去了富贵神采；美人蕉也病秧秧的。
马路上发着白光，路上稀稀朗朗的行人都贴着墙根儿向前走，好像这样就能躲避太阳暴晒似的。商店门口的有机玻璃招牌，也似乎快给晒化了。
可就在这骄阳似火的夏天，因为有了太阳的照射，一株株小巧的太阳花美丽的怒放着，满塘的荷花竞相开放着。美不胜收，让人心旷神怡。
夏天真热啊!知了在树上拼命地叫着：“知了，知了……”好像在说：“真热啊，真热啊。”我们家的小狗也热得趴在树荫下伸出了舌头，还不时地“汪、汪、汪”的叫，好像在愤怒地喊：“热死了。”
终于吹来了一股风，可惜啊，是热风。很想到小溪里去洗洗澡，一进去，就又跑了回来，嘴里还不停地说：“水可真热呀，好像要把人烫熟。”买了只雪糕，还没开始吃呢，它都已经快化成水啦。
夏天真热呀!小草、小花都微微地垂下了头，人们都飞快地扇着蒲扇，嘴里不停地喊：“热死了!”“好热啊!”我也在心里一个劲儿地抱怨：都能煎鸡蛋了!
大马路都被晒得滚烫，人们都不愿意迈出家门一步，就算是出门，也要打着一把小花伞，我心想：唉!这样下去可了不得。
街上的狗都在地上静静地趴着，肚皮贴着地，伸出粉色的小舌头凉快。我吃着甜筒回家，看见了它们，喊：“狗儿，过来!”小狗睁开一只眼睛，看了看我，又闭上了，理我都不理，唉，看这鬼天气，把小狗热成了什么样了呀!
夏天，像火球般的太阳照射着大地，只听见一声“嘣”，大地裂开了。小草、小花原来生机勃勃的，可是如今却弯着腰，怎么也起不来了。天空原本风清云淡，但现在却一抬头就就看到天上挂着一个火辣辣的大太阳。夏天真热啊!
夏天，小鸟们无力地躺在窝里，都不飞不叫了;知了在树枝上叫着：“知了，知了，知了……”仿佛说：“热死啦，闷死啦，受不了啦……”小狗吐出了鲜红的舌头;蚊子不停地飞来飞去。
夏天，小孩子穿着T恤，口里含着冰冰的雪糕，津津有味地吃着。大人们中有一些人很辛苦，顶着太阳在外面干活，扫地的清洁工、指挥交通的交警、摆摊的商人、在田里干活的农民……他们不能待在空调房里。真希望能发明出一种可以帮他们降温的东西啊!老人们坐在树荫下，手拿扇子，喝着清凉解暑茶，笑咪咪地聊着天……
夏天真热啊！知了在树上拼命地叫着：“知了，知了……”好像在说：“真热啊，真热啊。”我们家的小狗也热得趴在树荫下伸出了舌头，还不时地“汪、汪、汪”的叫，好像在愤怒地喊：“热死了。”
终于吹来了一股风，可惜啊，是热风。很想到小溪里去洗洗澡，一进去，就又跑了回来，嘴里还不停地说：“水可真热呀，好像要把人烫熟。”买了只雪糕，还没开始吃呢，它都已经快化成水啦。
夏天真热呀！小草、小花都微微地垂下了头，人们都飞快地扇着蒲扇，嘴里不停地喊：“热死了！”“好热啊！”我也在心里一个劲儿地抱怨：都能煎鸡蛋了！
大马路都被晒得滚烫，人们都不愿意迈出家门一步，就算是出门，也要打着一把小花伞，我心想：唉！这样下去可了不得。
街上的狗都在地上静静地趴着，肚皮贴着地，伸出粉色的小舌头凉快。我吃着甜筒回家，看见了它们，喊：“狗儿，过来！”小狗睁开一只眼睛，看了看我，又闭上了，理我都不理，唉，看这鬼天气，把小狗热成了什么样了呀！
夏天真热呀，太阳就像吃一串辣椒一样，到处喷火，把我热得满头大汗。
如果我的前面有一个游泳池的话，我一定跳到水里面去，还有再喝一杯冰冰凉凉的果汁。
记得有一次，我们正在上体育课，老师给我们自由玩。我们玩的不亦乐乎，我们玩了很久才下课。我刚出了校门，见到了妈妈，妈妈就说我的汗像一盆水泼了下来。
我们在教室里的时候就不会像在外面那么热了，可是，还是会出一点儿汗。
早晨，太阳像一个大火球烤着大地，邻居家的小狗躲到小屋里，还伸出了那粉红色的舌头母鸡一边扑打着翅膀一边“咯咯咯”的叫着，知了也在树上叫着：“知了，热死了!知了，热死了!小鸟们也叼着树枝准备搭房乘凉呢!
小花小草耷拉着脑袋，有的花儿就像手掌一样迅速的的合上了，小草也进入了梦乡，可是太阳花却对着太阳仰头，好像在让太阳给他更多的金光。
人们有的在家吹空调，有的在树下乘凉，还有的在家里看报纸，爸爸妈妈都是有抽签来决定谁来烧饭的，小朋友们都在游泳馆游泳呢!
放学回家，我冲到冰箱边，拿出一更冰棒，一口塞还不停的说经嘴里，还不停的说：“真爽啊!大人们也在做自己的事情，爷爷在床上打呼噜，爸爸正在看报纸，妈妈在空调室里看电视，而我正忙着写自己的作业。
水果店里挤满了人，有的在买皮球大的西瓜，有的再买圆溜溜的橙子，还有的再买粉红色的桃子，的生硬呢还不时传来讨价还价的声音呢!
海边有许多人在冲浪，看他们冲的多好啊!
今年夏天可真热啊!
太阳如同熊熊燃烧的一团烈火，向大地喷射着过量的光和热，大地被晒的都快要燃烧起来了，到处都热烘烘的一丝风也没有，树梢一动不动，树叶有的耷拉着脑袋，有的卷起边儿，无精打采的。树上的知了扯着长声聒个不停，好像在说：“热死了，热死了!”给闷热的天气更添了一份烦躁。就连那只大黄狗也热得趴在树荫下，伸出红红的大舌头，呼哧呼哧地喘着粗气，下巴下面还滴了一大滩汗水。还有那平时总是“咯咯”叫个不停的.老母鸡，今天好像生病了似的，耷拉着翅膀，呆立在丝瓜棚下遮凉。我往窗外望去，柏油马路有的地方都被火辣辣的太阳晒软了，有的地方还被晒化了，行人们在柏油马路上走着，留下了许多脚印。老奶奶坐在院子里的葡萄棚下，手里不停地扇着小蒲扇，可汗水还是不住地往下滴，她叹了口气说：“这鬼天气，人老几辈子都没遇到过，真想把人热死呀!”
有的叔叔都光着上身，身上的汗还不住地往下流。老爷爷个个拿着扇子用力地扇呀扇呀，还是不能把炎热扇跑。我听到了很大的空调声和空调滴水的声音。看看，小草无力地垂下了头，小花也痛苦地在呻吟了
知了一直在叫着：“好热呀，好热呀！当只小鱼多好哇！”小狗伸着舌头，耷拉着耳朵，不停地喘气，好像在说：“热死了，热死了。如果我会游泳就好了。”我都恨不得一直吃雪糕，吃冰块，喝冰水。
烈日下，交警叔叔不怕热，不怕晒地在指挥交通。建筑工人叔叔为了让我们有楼房住，汗流满面地工作着。
一、设计思路：
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。
二、主题目标：
1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。
主题相关活动
（一）、集体教学活动：
活动一：毛巾操（音乐活动）
活动目标：
1、初步了解毛巾的用途。
2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。
活动准备：
歌曲《噜啦啦》、毛巾
活动过程：
一、谈话：我的毛巾真漂亮
1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）
2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？
二、欣赏歌曲《噜啦啦》
1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？
2、播放歌曲，幼儿欣赏
3、幼儿跟唱歌曲
三、动一动：毛巾操
教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。
活动二：夏天的知了（生活活动）活动目标：
1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。
2、懂得在别人休息的时候要保持安静。活动准备：
课件《夏天的知了》。活动过程：
一、说一说：知了
1、教师打开课件片头画面。
教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？
2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。
3、小结：知了又叫“蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
二、欣赏儿歌：知了
1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。
2、教师：小朋友，为什么说“知了真不好呢？”
3、教师：因为知了的叫声听起来很像 “知了、知了”，所以我们以为它在说“知道了”呢！
三、评一评：谁做得对
1、教师点击呈现课件中的四幅画面。
教师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？
2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？
3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。
4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。
活动三：凉风一人分一半（语言活动）活动目标：
1、了解“一半”所代表的数量关系。
2、学念儿歌《电风扇》，知道应该乐意与别人分享。活动准备：
课件《凉风一人分一半》。活动过程：
一、学念儿歌《电风扇》
1、教师：小朋友们，一起来听一首儿歌《电风扇》吧！
2、教师念儿歌，幼儿欣赏儿歌。
3、学念儿歌《电风扇》。
二、一人一半
1、教师：儿歌里的小朋友最后说了什么呢？引导幼儿说出“凉风一人分一半”的句子。
2、教师：谁知道“一人一半”是什么意思呢？什么东西是一半的呢？
3、教师播放课件，一个西瓜（或者其他均分物体），采用将西瓜切开再慢慢合在一起的方式进行展示，帮助幼儿理解“一半”的含义。
4、教师：你知道还有些什么东西是可以一人一半的吗？
三、开心分一分
1、教师：有很多东西可以一人一半，那么凉风怎么一人一半呢？（你扇一会儿，我扇一会儿）
2、那么，夏天很热，大家都想扇电扇，但是你愿意把凉风和朋友们分享吗？幼儿自由回答。
3、教师总结：一会儿给你扇，一会儿给我扇，大家都凉快了。
活动四：冰激凌火箭（美工活动）活动目标：
1、欣赏故事《冰激凌火箭》，懂得夏天吃冷饮可以防暑降温。
2、尝试用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮。活动准备：
1、课件《冰激凌火箭》。
2、各种颜色的橡皮泥若干、小木棍。活动过程：
一、谈话：
1、教师：今天可真热啊！吃点什么能够凉快一点呢？
2、教师：你们喜欢吃些什么冷饮？它是什么样子的么？
二、听故事《冰激凌火箭》
1、教师：你听说过冰激淋火箭吗？让我们一起来听一听儿童城发射冰激凌火箭的故事吧。播放故事课件
2、教师：小朋友们为什么要发射冰激凌火箭？他们是怎样发射冰激凌火箭的？
3、教师总结：夏天吃冷饮可以降温，让我们感到凉快。但是冷饮虽好吃，可也别多吃。
三、做一做：我喜欢的冷饮
1、教师：想不想自己制作冷饮？
教师示范用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮，幼儿观察。
2、教师给每个幼儿橡皮泥，可以几个幼儿一组。
3、幼儿动手操作，教师进行指导。
4、幼儿互相交流，欣赏彼此制作的冷饮，说说它的名称和味道。
活动五：小扇子，摇一摇（美工活动）活动目标：
1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。
2、尝试制作一把纸扇。活动准备：
1、课件《小扇子，摇一摇》。
2、请幼儿自带一把扇子。
3、手工纸、胶水若干。活动过程：
一、谈话：各种各样的扇子
1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？
2、教师打开课件图片一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍（颜色、形状等）。
3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。
二、画一画：我的扇子真漂亮
1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮的扇子呢？
2、教师展示课件图片二，欣赏小朋友们做的扇子。
三、做一做：
1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。
2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。
3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感觉。
4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。
活动六：大雨和小雨（音乐活动）活动目标：
1、学唱歌曲《大雨和小雨》，感受歌曲大雨、小雨时的不同强弱力度。
2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。活动准备：
课件《大雨和小雨》。活动过程：
一、引入
1、教师：你们看过下雨吗？
2、教师引导幼儿用声音模仿下大雨和下小雨的不同声音。
教师：小朋友，下大雨的时候是什么声音呢？下小雨的时候是什么声音呢？
二、学唱歌曲
1、幼儿完整欣赏歌曲，倾听其中的雨声，感受大雨声和小雨声的不同。
2、幼儿在教师引导下跟随课件哼唱歌曲，突出大雨、小雨的强弱变化。
3、教师引导幼儿用动作表现下大雨和下小雨时候的状态，如挥舞双臂、双脚跳跃等表示大雨，手指轻微摆动表示下小雨。
三、表演游戏：
教师使用一些提示语鼓励幼儿发挥想象力，让幼儿用肢体语言表现雨的状态。（如“我是大雨”、“我是小雨”、“一会儿下大雨，一会儿下小雨”等等）。
活动七：哪里最凉爽（生活活动）活动目标：
1、让幼儿了解夏天避暑降温的一些方法，知道自我保护。
2、理解故事《哪里最凉爽》。活动准备：
课件《哪里最凉爽》。活动过程：
一、谈话
1、教师：今天大家有没有觉得热啊？那站在树荫下的小朋友热还是在阳光下的小朋友热？
2、教师总结：夏天很热，如果一直在阳光下会中暑。在树荫下可以让我们觉得凉爽，如果夏天的时候觉得很热，一定要采取一些办法让自己变的凉爽。
3、教师打开课件，让小朋友帮助课件中的小朋友，选择可以让她变得凉爽的事物。
二、欣赏理解故事
1、分段欣赏故事：
第一段：小狗趴在门口怎么了？
第二段：小狗妈妈爸爸怎么让小狗变得不热了？
第三段：小狗又去了哪儿？给妈妈爸爸拿了什么？
2、再次播放课件
请幼儿讨论，故事中的小狗和爸爸妈妈都用了什么方法来让自己凉快。
三、讨论
教师：除了故事中的办法，生活中还有什么办法让自己变的凉爽。
活动八：企鹅送礼物（生活活动）活动目标：
1． 懂得冰块会慢慢地融化。
2． 简单表述企鹅送礼物的故事情节。活动准备：
1．课件《企鹅送礼物》。
2．冰块数块，较大的透明玻璃杯一个。活动过程： 一． 引入
1． 教师点击朋友图片，展示企鹅和一只小熊的图片。请幼儿分别认一认他们是谁？ 2． 教师：这是住在南极的小企鹅和他住在北方的好朋友小熊。小企鹅今天特别高兴，因为他刚刚收到了小熊从北方给他寄来的礼物。企鹅也想给小熊送一份礼物，他送了什么呢？ 二．欣赏故事：《南极的礼物》
1． 老师播放故事第一段，幼儿欣赏。
2． 教师：企鹅最后想给小熊送一份什么礼物？为什么要送这件礼物呢？ 3． 教师待幼儿回答后取出装有冰块的透明玻璃杯，举起给幼儿展示。
教师：老师也从小企鹅那里要来冰块，咱们把它放在透明的玻璃杯里，等故事讲完了，大家就知道小企鹅送礼物会遇到什么问题了。
4． 教师播放故事第二段，请幼儿欣赏故事后半段。
5． 教师：小企鹅的礼物怎么了？此时引导幼儿观察玻璃杯里的冰块是否也发生了同样的变化。
6． 启发幼儿讨论：为什么礼物不见了? 三．想一想：企鹅再送礼物怎么办
1．教师：企鹅为小熊准备的礼物却什么也没有送到。企鹅很难过，谁可以帮帮小企鹅，说说如果他再送礼物给小熊可以送什么？
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