北京市少年宫、北京市青少年科技馆介绍及联系电话（精选14篇）
北京市少年宫、北京市青少年科技馆是综合性的校外教育机构，隶属于北京市教育委员会。坐落在风景秀丽的景山公园北面，占地5万平方米，建筑面积1.5万平米。这座古建筑群原是皇家园林，1954年在北京市市长彭真的亲切关怀下，被辟为北京市少年儿童校外活动场所。1956年1月1日成立北京市少年宫，1957年5月26日成立北京市青少年科学技术馆。2000年7月6日北京市少年宫、北京市青少年科技馆合并，成立了北京学生活动管理中心。
50年来，北京市少年宫和北京市青少年科学技术馆受到了党和国家领导人无微不至的关怀，老一辈无产阶级革命家毛泽东、刘少奇曾观看北京市少年宫学员的演出；朱德、宋庆龄、周恩来等同志曾多次来少年宫参加少年儿童的活动；邓小平同志亲自为北京市少年宫题写了宫名；江泽民同志曾亲自接见少年宫献花的少先队员；2004年5月31日，中共中央总书记胡锦涛同志亲自视察了北京市少年宫，并与少年儿童一起欢度“六一”。
中心成立后，承担了全市学生艺术、体育和科技活动策划、组织和管理工作以及北京校外教育科学研究等重要职能，圆满完成了国家教育部、科技部等上级单位交办的许多国际性、全国性学生活动组织工作，2008年承担了北京市教育系统师生参加北京奥运会、残奥会开闭幕式文艺演出组织工作。目前，中心已经成为市教委工作的重要的服务支撑部门。
中心现有学生课外活动小组50余个项目，有400个兴趣小组，9000余名学员。中心利用中小学生的课余和假日时间，通过各种兴趣小组和举办丰富多彩的科学、文化、艺术、体育、思想道德教育等活动，丰富学生的课余生活，为国家培养和造就了一批批人才。
中心在宣传中国校外教育、展示中国青少年儿童良好精神风貌方面发挥着重要的窗口作用。50年来中心共接待了60余个国家、地区十几万名青少年、国际友人的参观、交流和访问。中心的舞蹈、合唱、独唱、管乐、民乐、京剧、书法、绘画、北京市少年宫QQ群：127322177
北京市少年宫QQ群：127322177 篮球、足球、乒乓球、国际象棋等团队的学员代表中国少年儿童曾出访美国、瑞士、荷兰、法国、德国、瑞典、意大利、澳大利亚、朝鲜、日本、新加坡、泰国、印度尼西亚、韩国等国家及台湾、香港、澳门地区，他们被誉为“和平友谊的小天使”。
中心是育人的苗圃、孩子成长的摇篮。近50年来，已有20余万名少年儿童，从这里走向社会活跃在祖国的各行各业之中，有的已成为享誉全国的著名艺术家、演员、科学家、体育运动健将，有曾荣获24026届兵乓球男子单打世界冠军的庄则栋，围棋名将张文东，机器人专家余达太，参与我国七颗人造卫星的设计者汪纪亮，文艺界有著名的瞿弦和、张筠英夫妇，姜昆、侯跃文、濮存昕、蔡国庆、屠洪刚、祝新运等，画家有王庸、王明明，书法家苏士澍等等。
为了加强中心的建设，2004年市政府决定在龙潭湖畔建设一个新的学生活动中心。新中心建设工程于2007年10月13日破土动工，计划2009年年底完工。
机构设置
办公室
职责：
（一）中心办公室是主任领导下的办事机构，综合协调中心政务、党务、事务工作，负责协调各部门工作。协助主任、党总支书记办理党政日常工作安排。
（二）负责协助中心领导安排中心各种会议，并负责会议纪要的拟定和决议的落实，负责文件的执行，领导批示的督办等工作。
（三）负责制定中心年度工作计划和撰写年度工作总结、中心大事纪要及中心工作简报。
（四）负责中心的人事工作。
（五）负责文件接收、传送、催办及中心上报下发文件的核稿、打印等工作，负责政策法规的宣传工作。
（六）负责中心的新闻宣传及有关信息刊物的编辑工作，负责中心的档案管理工作。
（七）负责中心和各项活动的安全保卫工作。
（八）负责中心的外事工作。
（九）负责完成中心领导交办的其它临时性工作。
电话：010-64041007
总务处
职责：
（一）根据中心的教学、活动计划和教职工的需要做好后勤保障工作，结合中心的财力、物力和人力的实际情况，不断改善办学、办公条件。
（二）负责全中心物资、设备（固定资产）的采购、管理、维修以及设备报废的申报工作。
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（三）负责中心房产建筑管理，负责全中心的房屋维修、基本建设项目的提出、实施和管理工作。负责中心教职工家庭住宅情况的统计。
（四）严格执行中央、北京市和上级领导机关的各项财务管理制度，接受上级领导机关的审计检查。
（五）负责中心的校园环境卫生、庭院绿化和运动场地的维护工作。
（六）负责中心的车辆管理工作。水、电、暖系统的管理和维修工作。
（七）负责中心职工食堂的管理、医疗保健工作。
（八）负责完成领导交办的其它临时性工作。
电话：010-64063656
信息办公室
职责：
（一）负责拟订中心信息化发展的总体规划，制定信息化建设年度计划。
（二）贯彻执行国家有关信息化建设的法律、法规和政策，拟订中心信息化建设有关规章制度，并负责监督实施。
（三）负责管理中心信息化的普及教育。
（四）负责中心网站建设、维护和管理工作。
（五）负责教学、活动、行政的录音、录像、摄影工作和影像的编辑制作。
（六）负责中心《信息》的编辑和报送、发放工作。
（七）完成中心领导交办的其他工作。
电话：010-84040415
校外教育研究室
职责：
（一）负责全市的校外教育活动（继续教育、编写教材、培训教师）的组织工作。
（二）负责指导各区县校外教育机构开展工作。
（三）负责校外教育的理论研究工作。
（四）负责校外教育刊物的编辑工作。
（五）完成上级领导和中心交办的其它临时性工作。
电话：010-64044018
活动策划部
职责：
（一）根据中心的职能，负责策划组织开展各级各类的青少年学生活动。
（二）在市教委的领导下，承办、协办国际、国内和全市的青少年学生活动。
（三）负责自行组织或与社会单位合作组织开展青少年教育活动。
（四）负责青少年体育俱乐部的管理工作。
（五）负责组织、协调相关单位，检查活动实施完成情况。
（六）负责完成领导交办的其它临时性工作。
电话：010-64040824(艺术)、64041872(科技)、64069181(体育)
学科培训部（北京市青少年科学技术馆培训中心）
职责：
（一）负责完成中心的教学工作任务，面向社会招收培训不同年龄阶段的学员，开发培训中心的功能与作用。
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（二）保证各学科适龄学员的招生，负责培训及教学管理工作，对学生进行具有校外教育特点的学科教育。
（三）建立健全学科培训教学的管理体系，组织开展相关的教研活动。
（四）负责安排调整培训项目，负责专、兼职教师的管理工作。
（五）完成领导交办的其它临时性工作。
电话：010-64055497
教务处
职责：
（一）负责中心科技、体育、艺术、学科所有专业教育教学活动的管理工作。
（二）负责管理各个业务部门开展教育教学活动，全面提高教育教学质量。
（三）负责审批、编报学期课程时间、招生计划。
（四）负责检查、考核、评估专兼职任课教师的管理工作。
（五）负责教师的继续教育、业务研究、教科研工作。
（六）负责学科带头人、骨干教师的选拔与培养。
（七）负责各业务部门日常费用、收支情况的统计，业务部门的成本核算。
（八）负责各业务部教室上课时间的统一安排、调整和安全、卫生工作。
（九）负责完成领导交办的其它临时性工作。
电话：010-64041361
科技培训部
职责：
（一）负责组织科技培训班、专项小组、研究小组等多种教育教学形式，培养和提高中小学生的科技素质、创新和实践的能力。
（二）负责组织和辅导学生参加全市、全国及国际级的比赛。
（三）负责组织和开展与培训项目有关的科普活动。
（四）负责培训科技辅导员，提高区（县）和中小学科技辅导教师的教育教学能力。
（五）负责金鹏科技团一分团的日常工作。
（六）完成中心和教务处交办的其它临时性工作任务。
电话：010-64001424
体育培训部
职责：
（一）负责各项体育教育教学的管理与训练。
（二）负责组织学生各个项目的体育比赛，组队参加全国、全市性的体育比赛。
（三）负责体育设施的管理，并定期进行维修保养。
（四）完成中心教务处交办的其它临时性工作。
电话：010-64030464
表演艺术部
职责：
（一）负责完成中心规定项目的教学培训任务与教学常规管理。
（二）负责组织学员参加演出、比赛与内外交流。
（三）负责组织教师和学员定期进行教学汇报。
（四）负责组织教师和学员参加国家社会团体、少先队和社会公益单位组织的公益活动。
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（五）负责教学设备、乐器的管理，定期进行维修。
（六）完成中心和教务处交办的其它临时性工作任务。
电话：010-64039797
美术书法部
职责：
（一）负责完成中心规定项目的教学培训任务与教学常规管理。
（二）负责组织学员参加中心批准的书画、摄影比赛，内外交流活动，定期组织教师和学员进行教学汇报展览。
（三）负责组织教师和学员参加社会公益性的书画、摄影展览。
（四）负责教学设备、教学用具的维护和管理。
（五）完成中心和教务处交办的其它临时性工作。
电话：010-64001165
艺术团队管理部
职责：
（一）负责完成中心规定的艺术团队的教学培训任务与教学管理。
（二）参加国家、市级、地区和校外教育机构的比赛和演出，社会公益性的活动。
（三）负责艺术团队的排练计划、排练场地、排练节目、曲目的确定。
（四）定期组织艺术团队的教学汇报演出。
（五）负责艺术团队的教学设备、乐器、演出服装、道具的管理和维修、保护、保存。
（六）完成中心和教务处交办的其他临时性工作。
电话：010-64040792
1 对象与方法
1.1 对象
2010年4—5月对北京市顺义区建筑工地18～25岁青少年进行调查, 共调查406人。
1.2 方法
采用整群抽样方法抽取8个建筑工地调查, 通过问卷调查收集建筑工地青少年有关预防艾滋病的知识和心理社会能力。调查问卷包括3部分内容, 第1部分包含一般情况、《中国艾滋病防治督导与评估框架 (试行) 》中关于“艾滋病基本知识”的8个问题, 第2部分是关于健康调查的17个问题, 第3部分是情绪智力 (Emotional Intelligence Questionnaire, EIQ) 测试。EIQ是英国公共卫生部心理卫生署编订的自我情商调查问卷, 共52个条目, 分为“好”、“有能力”、“快乐”3个量表:“好”表示控制自己的情感和需要, 考虑他人感受, 有社会责任心的能力;“有能力”表示了解自己, 有效地自我激励和解决问题, 表达自我并做出亲社会行为的能力;“快乐”表示在生活中感到快乐的能力。
1.3 统计分析
采用EpiData软件3.0建立数据库, 采用双录入并对数据进行核查, 使用SPSS 13.0软件进行统计分析。对8个大众艾滋病基本知识除单项认知情况外, 依据《中国艾滋病防治督导与评估框架 (试行) 》统计方法, 正确回答6个及以上艾滋病知识的计为总体知晓, 心理社会能力采用18～25岁的评分标准。
2 结果
2.1 一般人口学特征
被调查406名建筑工地青少年年龄在18～25岁之间, 婚姻状况以在婚为主, 占54.5%;来自15个省或直辖市, 主要是河南、河北、河南、四川、安徽和山东5个省, 占83.7%;民族以汉族为主, 占调查人数的97.8%;在京年限以<3个月为主, 占57.4%;文化程度以初中为主, 占68.5%。
2.2 艾滋病知识知晓情况
被调查的406名建筑工地青少年艾滋病知识总体知晓率为72.7%;8个问题中, 知晓率最高的是“知识4”, 达91.6%;知晓率最低的是“知识2”, 仅为39.7%。见表1。
2.3 不同文化程度艾滋病知识知晓情况
将建筑工地青少年按不同文化程度分为4组, 比较艾滋病知识知晓情况见表2。由表2可见, 除“知识1”、“知识2”及“知识6”外, 其他各项知识知晓情况与不同文化程度间的差别均有统计学意义。
2.4 建筑工地青少年心理社会能力情况
根据EIQ的18～25岁组的评分标准, 建筑工地青少年心理社会能力的具体得分及评分情况见表3。
2.5 不同文化程度建筑工地青少年心理社会能力情况
根据文化程度不同, 建筑工地青少年心理社会能力的具体得分情况见表4。结果显示, 不同文化程度青少年的情绪智力得分在有能力、快乐2个量表中自我激励、人际关系、自尊心、生活满意度4项的差异有统计学意义。表4还显示, 有能力和快乐量表及总分与文化程度间的差异有统计学意义。
2.6 是否知晓艾滋病知识建筑工地青少年心理社会能力情况
根据艾滋病知识总体知晓情况, 将建筑工地青少年分为2组, 心理社会能力的得分情况见表5。结果显示, 是否知晓艾滋病知识青少年的情绪智力得分除了情绪控制、决策能力2项外, 其他各项的差异均有统计学意义。知晓艾滋病知识的青少年得分高于不知晓艾滋病知识的青少年。
3 讨论
建筑工地青少年多数仅有初中及以下文化程度, 他们现有的艾滋病知识主要来源于广播、电视等大众媒体, 但部分建筑工地条件简陋, 缺少电视等娱乐设施, 致使他们对艾滋病知识的掌握缺乏系统性。本次调查的建筑工地青少年艾滋病总体知晓率为72.7%, 仍低于《中国艾滋病防治督导与评估框架 (试行) 》[6]的要求指标。掌握正确的艾滋病知识, 是消除歧视和恐惧、降低大众感染艾滋病病毒的危险行为的重要先决条件。建筑工地青少年关于艾滋病传播途径的知晓率较高, 但在蚊虫叮咬、与艾滋病患者共同吃饭等非传播途径还是存在一些误解, 尤其是关于蚊虫叮咬不传播艾滋病的知晓率仅为39.7%, 整体高于2008年北京市延庆县农民工的调查结果[7]。通过分析, 文化程度越高的青少年艾滋病知识知晓率也越高。
本次调查使用英国心理卫生署编制的情商问卷, 并按18～25岁组的评分标准对所调查建筑工地青少年进行心理社会能力评价。情绪智力是决定一个人在生活中能否取得成功的重要问卷, 直接影响一个人的整个心理健康[8]。从调查发现建筑工地青少年的心理社会能力处于较低的水平, 总分低于平均比例为14.8%, 略高于马迎华等[9]于2005年调查的北京流动人口校外青少年的水平, 但建筑工地青少年仍缺乏相应的能力, 尤其是能理解他人的能力、内心保持宁静的能力、处理人际关系的能力。心理社会能力与文化程度和艾滋病知识知晓情况相关, 文化水平越高, 自我激励、处理人际关系的能力、自尊心、对生活的满意程度越强;知晓艾滋病知识的青少年在同理、责任感、自我激励、处理人际关系、自尊心、对生活的满意程度和保持内心的宁静的能力方面优于不知晓艾滋病知识的青少年。
采用适宜方式, 提高艾滋病知识和心理社会能力是从个人层面进行艾滋病教育的主要环节[9]。由于建筑工地青少年文化水平不高, 在对他们进行宣传教育时要使用播放宣传片、发放手册等简易的方式, 语言要通俗易懂。还可以培养教育一些知识水平较高、责任心强的农民工作为同伴教育员, 然后由他们对同伴进行教育[10], 以同伴教育为基础的艾滋病知识互相交流和分享, 可以随时随地进行, 形式方便, 效果更佳。这些青少年独自一人在外打工, 缺少学校的教育环境, 独自一人在外, 远离家人和朋友, 即使遇到难题也缺少交流的对象, 本研究也表明他们理解他人、处理人际关系的能力相对较差, 承受着巨大的精神压力和经济压力, 增加心理教育也是非常必要的。由于他们处于性活跃期, 还要加强安全性行为、安全套正确使用等教育, 提高个人防护意识。有研究表明, 对于流动青少年的社会能力训练要以交流沟通和性健康利用为主[11]。通过多种教育形式, 帮助他们掌握艾滋病知识, 提高预防艾滋病的意识和心理社会能力, 远离高危行为, 也有利于今后更加有效、持久地促进校外青少年的健康[12]。
(志谢:诚挚感谢参与本次调查的北京市顺义区疾病预防控制中心工作人员和为调查提供大力协助的顺义区建设委员会的相关部门)
摘要：目的 探讨建筑工地青少年艾滋病知识的心理社会能力现状及两者的关系, 并分析其影响因素。方法 采用整群抽样方法抽取建筑工地, 通过面对面问卷调查建筑工地青少年有关预防艾滋病的知识和心理社会能力。结果 建筑工地青少年艾滋病基本知识知晓率为72.7%, 心理社会能力低于正常水平的比例为14.8%, 心理社会能力与文化程度和艾滋病知识知晓情况有关。结论 建筑工地青少年对艾滋病知识的掌握还不全面, 心理社会能力处于较低水平。应通过多种途径帮助建筑工地青少年提高艾滋病知识知晓水平和心理社会能力。
关键词：建筑地工青少年,艾滋病,心理社会能力
参考文献
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[9]马迎华, 丁素琴, 王超.北京流动人口校外青少年感染人类免疫缺陷病毒的脆弱性及其影响因素[J].北京大学学报 (医学版) , 2007, 39 (5) :489-493.
[10]周丽鸿, 王君锋, 王晓滨, 等.针对农民工的艾滋病行为干预模式综述[J].安徽预防医学杂志, 2007, 13 (6) :442-443.
[11]Puri M, Cleland J.Sexual behavior and perceived risk of HIV/AIDS a-mong young migrant factory workers in Nepal[J].Jadolesc Health, 2006, 38:237-246.
一：申报要求
1、非师范教育专业类毕业的人员必须参加教育教学能力测试。
2、师范教育类专业毕业的人员在学期间教学计划中缺少教育教学实践环节或申请非本专业教师资格必须参加教育教学能力测试。
3、研究生毕业认定某类教师资格，其本科或以下学历属于师范教育类专业毕业可以直接认定相应类别及学科的教师资格；其本科或以下学历属于非师范教育类专业毕业应取得教育学、教育心理学合格证书，并参加教育教学能力测试。
4、原已取得低一类别教师资格，后取高层次学历，拟再申请认定相应类别教师资格者，需进行教育教学能力测试。
5、高等院校本科毕业的初等教育专业人员，只能直接申请认定与培养目标相对应的小学教师资格，认定初中及以上教师资格需进行教育教学能力测试。
6、高等学校拟聘教授、副教授职务或具有博士学位的人员申请认定高等学校教师资格其教育教学基本素质和能力的考察可不做要求。
二、测试程序
1、自备教材提前准备 申请高等学校教师自备普通高校目前正在使用的教材、申请中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格的人员自备中等职业学校目前正在使用的教材，申请高级中学教师资格的人员自备指定教材，申请初中及以下教师资格的`按各区县指定教材准备。 申请高校教师资格人员参加测试时需提交论文一篇。申请高级中学教师资格人员提前准备指定教材中任意章节一课时教案或活动方案一份,申请中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格人员提前准备自备教材中任意章节一课时教案或活动方案一份，于测试时提交学科评议组。
2、抽题备课 申请人员按照通知要求准时到达测试地点抽取试题或由专家评议组指定试题。给予50分钟备课时间，在统一教案纸上写出教案或活动方案提纲，测试后上交专家评议组。
3、参加测试 测试分试讲和面试两部分，总成绩分别为100分。试讲成绩和面试成绩必须分别达到合格线(合格线为60分)。时间安排为试讲或组织活动15分钟，自谈讲课构思5分钟，当场答辩15分钟。
4、学科评议组测试评议 学科评议组根据测试标准和申请人的综合表现，写出评价意见和综合测试成绩。
5、专家审查委员会表决 召开全体成员的三分之二以上（不含三分之二）出席的教师资格专家审查委员会，依据学科专家评议组对申请人的评价意见及相关材料进行审查表决，充分听取各学科组的意见，采取无记名当场投票的方式进行表决。获得到会成员的三分之二以上（不含三分之二）同意为通过。
三、申请程序
申请人在规定时间按照下列程序向教师资格认定机构申请认定教师资格。
1.提交申请材料：
（1）《教师资格认定申请表》原件两份【填写要求】
（2）学历证书原件、复印件
（3）身份证原件和复印件
（4）普通话等级证书原件和复印件
（5）《教师资格认定体检表》原件和复印件
（6） 非师范教育专业毕业的人员还须按照申请资格种类提交北京市教委核发的高等学校教师岗前培训合格证书或教育学、教育心理学考试合格证书原件和复印件
（7）小二寸证件照一张
四、其它：
（1）师范教育类毕业人员须出具在学期间成绩单，成绩单应记录教育学、教育心理学和“教育实习成绩”（必须是在学期间全部成绩单并盖有学校教务处的红章；如从个人档案中复印的，要注明是摘自本人档案并加盖档案存放单位公章，若成绩单记录“实习”或“专业实习”成绩，须附上教育实习报告或教育实习鉴定表）
（2）原师范院校合并到综合大学的师范教育类毕业生需由毕业院校学生处或毕业生就业指导中心出具注明为“师范教育类专业师范生” 证明并加盖公章，填写联系人和联系电话、时间。
（3）各级各类学校应届毕业生最后一个学期（春季）申请认定教师资格，还需提供学校出具的应届生毕业证明。必要时，应认定单位要求，提供其他相关材料。上述材料中凡需提供原件和复印件的，原件经认定机构审验后当时退还申请人，办理机构只收复印件和其他材料。
2.安排教育教学能力测试
（1）非师范教育专业类毕业的人员必须参加教育教学能力测试。
（2）师范教育类专业毕业的人员在学期间教学计划中缺少教育教学实践环节或申请非本专业教师资格必须参加教育教学能力测试。
（3）研究生毕业认定某类教师资格，其本科或以下学历属于师范教育类专业毕业可以直接认定相应类别及学科的教师资格；其本科或以下学历属于非师范教育类专业毕业应取得教育学、教育心理学合格证书，并参加教育教学能力测试。
（4）原已取得低一类别教师资格，后取高层次学历，拟再申请认定相应类别教师资格者，需进行教育教学能力测试。
（5）高等院校本科毕业的初等教育专业人员，只能直接申请认定与培养目标相对应的小学教师资格，认定初中及以上教师资格需进行教育教学能力测试。
（6）高等学校拟聘教授、副教授职务或具有博士学位的人员申请认定高等学校教师资格其教育教学基本素质和能力的考察可不做要求。
3．录入申请人个人基本信息 申请人按要求统一录入个人基本信息并由本人签字确认。
4.认定和领证 师范类专业毕业生根据其具备的相应学历可以直接认定所学专业的教师资格。其它申请人员参加教育教学能力测试合格后，方可认定相应的教师资格。申请合格人员按照公布的规定时间，凭个人身份证、领证通知单、应届毕业生持毕业证书原件和复印件等有效证件到相应教师资格认定机构领取教师资格证书。
北京市各级检察机关的行贿犯罪档案查询联系电话
北京市人民检察院职务犯罪预防处： 58762602 北京市人民检察院第一分院职务犯罪预防部门：59909089 北京市人民检察院第一分院职务犯罪预防部门：59717919 北京市人民检察院北京铁路运输分院职务犯罪预防部门：51861467 北京市东城区人民检察院职务犯罪预防处： 59558948 北京市西城区人民检察院职务犯罪预防处： 63461736 北京市朝阳区人民检察院职务犯罪预防处： 59553534 北京市石景山区人民检察院职务犯罪预防处：59907925 北京市丰台区人民检察院职务犯罪预防处：59553781 北京市海淀区人民检察院职务犯罪预防处：59554954 北京市房山区人民检察院职务犯罪预防处：59558113 北京市门头沟区人民检察院职务犯罪预防处：59908036 北京市昌平区人民检察院职务犯罪预防处：60718293 北京市通州区人民检察院职务犯罪预防处：59552658 北京市顺义区人民检察院职务犯罪预防处：59556720 北京市大兴区人民检察院职务犯罪预防处：60236286 北京市怀柔区人民检察院职务犯罪预防处：69643577 北京市平谷区人民检察院职务犯罪预防处：59559023 北京市密云县人民检察院职务犯罪预防部门：59557892 北京市延庆县人民检察院职务犯罪预防部门：69170121 北京铁路运输检察院职务犯罪预防部门： 51827187 天津铁路运输检察院职务犯罪预防部门： 02226182719 石家庄铁路运输检察院职务犯罪预防部门：031187921598
东城区劳动局：84253922
西城区劳动局：66180004
崇文区劳动局：67757454
宣武区劳动局：63539966
朝阳区劳动局：64678220
海淀区劳动局：62322009
丰台区劳动局：63812595
石景山区劳动局：68878442房山区劳动局：69311554门头沟区劳动局：69831534通州区劳动局：69556005
平谷县劳动局：69965334
昌平县劳动局：69744520
怀柔县劳动局：69641730
毒品是指鸦片、海洛因、甲基本丙胺 (冰毒) 、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。在本文中, 毒品违法犯罪仅指吸毒违法行为及我国《刑法》中所规定的毒品犯罪行为。
毒品具有以下共同特征: (1) 有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药, 并且不择手段地去获得它; (2) 连续使用有加大剂量的趋势; (3) 对该药产生精神依赖性及躯体依赖性, 断药后产生戒断症状; (4) 对个人、家庭、社会都会产生危害性后果。 (1) 基于此, 毒品泛滥与环境污染和青少年犯罪并列, 被视为当代世界三大公害。
目前, 我国吸毒现象有愈演愈烈之趋势。1988年, 我国首次公布全国登记在册的吸毒者为5万人, 2000年为86万, 2004年则达到114.04万。2009年为133.5万人, 其中男性占84.6%, 女性占15.4%, 35岁以下人员占58.1%。截至2010年底, 全国共发现登记吸毒人员154.5万名, 35岁以下人员占56.8%。其中海洛因成瘾人员106.5万名, 占69%。按照一个显性吸毒者背后有4～7个隐性吸毒这来计算, 中国吸毒人口在600万以上。这个数据可以得出禁毒工作面临着严峻挑战的结论。同时, 滥用合成毒品问题更加突出, 截至2010年底, 仅查获登记滥用合成毒品的就有43.2万名, 其中新查获11.94万名, 多数是25岁以下青少年。青少年滥用新型合成毒品趋势愈演愈烈, 基于此, 2011年国际禁毒日主题为“青少年与合成毒品”。
在毒品犯罪方面, 2010年, 全国共破获毒品犯罪案件8.9万起, 其中部级毒品目标案件140起, 同比上升288%;摧毁制毒工厂、窝点378个;打掉毒品犯罪团伙2700余个, 抓获毒品犯罪嫌疑人10.1万名, 同比分别上升14.5%和10.8%;破获10千克以上毒品大案400余起, 缴获海洛因5.3吨、鸦片1吨、冰毒及片剂9.9吨、氯胺酮4.9吨、大麻3.2吨, 有力打击和震慑了毒品犯罪分子的嚣张气焰。 (2)
二、北京市毒品违法犯罪现状
对于北京市而言, 毒品违法犯罪主要有以下几种状况:
(一) 毒品违法情况
1. 吸毒人员状况。
北京市吸毒人员持续增长, 呈现低龄化的趋势。北京市登记在册2.6万余名吸毒人员, 35岁以下的青少年达到2.2万余人, 占88%。而实际吸毒人数远远大于此, 全市16个区县均有人员涉毒。
北京市吸毒人员成分复杂化, 各行业人群均发现有吸毒现象, 同时, 复吸率保持较高水平, 在强制戒毒和劳教戒毒的1万余名吸毒人员中, 被劳戒或强戒两次以上的占63%。
北京查获的吸毒人员多为外省市籍贯, 其中吸食新型毒品的人员比例上升。例如, 2009年北京1月—5月查获吸毒人员1674名, 北京户籍的占36.5%;查获的吸毒人员中, 新发现的918名, 其中18岁～35岁滥用冰毒为主的男性吸毒人员占76.1%。目前, 北京市传统毒品滥用虽已得到有效遏制, 但并没有明显萎缩, 同时, 合成毒品滥用情况突出。
2. 毒品交易和吸毒完全转入地下。
2007年, 北京市公安局首次公开披露了本市三个主要的毒品市场:丰台区的万泉寺、宣武区的湾子、海淀区的魏公村。警方表示, 在持续大规模的打击下, 这些地方的毒品交易已不再像原来那样呈半公开化, 毒贩和吸毒者在交易时已经完全转入了地下。这意味着, 警方打击毒品交易已取得一定成效, 同时, 北京市吸毒、贩毒现象仍然存在, 但更为隐蔽, 采取有效措施防毒控毒的难度增大。
3. 毒品诱发其他社会问题。
北京注册的海洛因吸食者为1.2万人, 实际上, 北京吸食海洛因的人数大于4.8万人。按照一个中度成瘾者, 每天平均消耗海洛因为1克, 以每克400元的价格计算, 他一年用于吸毒的费用为14.6万元。照此计算下来, 北京一年消耗海洛因17.52吨, 合计费用为70.08亿元, 而这仅仅是海洛因的吸食费用, 使本该用于拉动北京市经济增长的消费资金流入了毒品黑市。
同时, 毒品问题还诱发大量违法犯罪活动和社会丑恶现象, 以贩养吸、以盗养吸、以抢养吸、以赌养吸、以娼养吸等涉财型获取毒资的违法犯罪情况日益突出。刑事拘留和治安拘留的对象中涉毒人员比例不断上升, 毒品问题已成为影响北京市社会治安稳定的一个重要因素。
(二) 毒品犯罪情况
2000年至2003年, 北京市共破获毒品犯罪案件5600余起, 抓获毒品犯罪嫌疑人6100余名;查获吸毒等毒品违法案件1.5万余起, 抓获吸毒人员1.7万余名;缴获各类毒品1000余公斤。
2006年至2009年, 北京市各级公安禁毒部门共破获毒品违法犯罪案件13860余起, 抓获嫌疑人16600余名, 查获吸毒人员11100余名, 查处涉毒娱乐场所38家, 收缴各类毒品770余千克。
2011年共破获毒品违法犯罪案件近4000件, 同比增长5.8%。破获千克级以上毒品大要案22起, 同比增加10%, 抓获吸贩毒人员4800余人, 收缴各类毒品120余千克。特别是2011年第四季度, 北京警方共破获毒品违法犯罪案件460余起, 其中连续抓获30人以上吸贩毒团伙6个, 抓获毒品违法犯罪嫌疑人480余名, 收缴各类毒品43.6千克, 各类枪支11支, 同比均有大幅上升。
三、北京市毒品问题发展趋势
北京作为正在发展的特大型国际大都市, 毒品贩卖作为一种经济行为 (即使其违法) , 在高额利润的驱使下, 呈现出明显的市场化特点, 北京市现有和潜在的毒品消费市场, 对毒品违法犯罪活动是极大的刺激。随着毒品的全线渗透及北京毒品消费市场吸与贩的相互刺激, 毒品问题将日益突出, 主要呈现以下几种趋势:
(一) 毒品消费趋势
1. 北京市吸毒人员将增多, 尤其是青少年吸毒人数所占比例将会更高, 毒品消费市场将继续扩大。众所周知, 一朝吸毒, 十年戒毒, 终生想毒。戒毒人员复吸率是极高的, 相关研究表明, 我国一般戒毒人员脱毒治疗后半年内复吸率高达90%以上 (3) (笔者认为真正意义上的戒毒成功是指离开戒毒所后10年内不吸食毒品) 。按照世界禁毒教育惯例, 把毒瘾戒断期定为3年半, 换言之, 一个吸毒者通过生理脱瘾和心理脱瘾的戒毒治疗后, 还必须做到在3年半的时间里完全不沾染任何毒品, 才可视为“戒断毒品”。而这3年半戒断期的惯例只不过是一个“平均值”, 是人为规定的, 实际上, 每个吸毒者的毅力、环境千差万别, 这些都制约和影响着毒瘾戒断。在如此之高的复吸率下, 再加上毒贩为了高额利润而扩展吸毒人群等原因, 在没有更好的戒断毒瘾的医学方法下, 吸毒人口必然会持续增加, 毒品消费市场继续扩大。
2. 吸毒人员的年龄会降低, 由以前文化低层次为主的人群向学历高层次多元化人群发展, 海洛因等传统毒品市场将继续萎缩, 吸食冰毒等新型毒品人员增加。吸毒人员在需要巨额毒资的压力下, 以贩养吸, 有违法犯罪记录的人员增多。同时, 在北京警方严厉的打击下, 会出现破案数和抓捕数显著上升的趋势。
(二) 毒品过境趋势
当前北京市的毒品问题, 主要是本地消费和过境贩毒。
1. 境外走私贩毒到北京, “金新月”已成为传统毒品 (海洛因) 主要来源地, 日本、缅甸等国成为新型毒品的主要来源地。
由于北京是全国重要的交通枢纽, 不少国际毒贩开始通过铁路、航空等途径把目标瞄准北京, 试图把北京作为毒品中转站。在北京, 跨国毒品犯罪组织已经完成萌芽阶段, 在不久的将来, 将完成发展和恶性膨胀的阶段, 很可能在北京利用毒品犯罪取得贩毒收益。
2. 就国内贩毒到北京, 主要是云贵、两广、新疆、甘肃等地通过公路、铁路、飞机、汽车等交通工具将毒品运进北京。
主要仍是利用车辆、人体、箱包夹层、食物、药物、鞋子、衣物、液体、邮寄特快等藏毒方式运输到京。因此, 北京的地理优势和便捷的交通物流, 贩毒分子将北京作为销售、运输的跳板, 形成立足北京, 辐射周边的态势。
(三) 毒品犯罪趋势
北京市在未来的一段时间里, 对毒品犯罪呈现出有效控制的趋势, 这是因为北京市对毒品犯罪一直采取“严打”的刑事政策。在未来几年里, 北京将重点打击毒枭、首犯、主犯、再犯、惯犯等主观恶性大、危害严重的毒品犯罪分子, 严厉打击具有将毒品走私入境, 多次、大量贩毒, 向多人贩毒, 诱使多人吸毒, 武装押运毒品, 暴力抗拒缉毒等情节的犯罪分子。对实施严重毒品犯罪的犯罪分子, 依法应当重判的, 会坚决重判。对于极少数罪行极其严重, 多次实施犯罪, 犯罪数量大或者有其他特别严重情节和严重后果的犯罪分子, 依法应当判处死刑的, 会坚决判处死刑。在高压的态势下, 毒品犯罪的增长将会得到有效的控制。
四、北京市青少年禁毒对策
禁毒工作是一项长期的工作, 是一场“持久战”, 不是一蹴而就就能实现北京无毒化城市这一目标的。目前, 北京市毒品违法犯罪行为低龄化日趋严重, 特别是在当今社会环境越显宽松及法制管教倡导人性化的背景下, 有什么方法能令主体的人对客体的毒品以及毒品的利润产生拒绝, 这是关键更是难点。那么, 仅就禁毒对策而言, 笔者认为, 关键在于对毒品违法犯罪行为的预防, 正如古人所说:“同进忠有三术:一曰防, 二曰救, 三曰戒。先其未然谓之防, 发而止之谓之救, 行而责之谓之戒。防为上, 救次之, 戒为下。” (4) 由此可见, 预防为治本, 但同时不要忘记严厉打击毒品违法犯罪行为, 戒毒工作合理有效, 此为治标, 标本兼治才能产生有效的禁毒效果。笔者将主要从以下几个方面阐述北京市青少年禁毒对策:
(一) 强化禁毒机构建设, 加大禁毒资金投入
北京市委市政府对禁毒工作高度重视, 下属单位北京市禁毒委员会承担着打击毒品犯罪, 严格执行禁毒法律法规、有关禁毒行政管理、禁毒宣传教育等职能。但是, 北京市禁毒委员会, 主要是由政府相关部门领导组成领导机构。这个机构是松散、非常设的机构, 领导的方式主要是会议形式。具体办事机构设在公安部门, 大量的禁毒工作实际上就落在了北京市公安局的身上。对此现状, 笔者作如下建议:
1. 禁毒委员会为常设机构, 强化禁毒主管机关职能。笔者建议将北京市禁毒委员会升格为北京市政府专门委员会, 正厅级单位, 北京市财政拨款, 下辖缉毒公安处、禁毒处和禁毒决策办公室这样的正处级业务部门。
(1) 缉毒公安处。作为北京市公安局的派出机关, 负责领导北京市缉毒、打击毒品犯罪工作, 这项工作也要求边防、武警、海关、铁路、民航等部门的配合。缉毒公安处人员编制由禁毒委员会来确定, 业务由市公安局统一管理, 警衔的评定由市公安局审核, 工资由禁毒委员会负责。他们与森林、铁路、海关等公安一样, 同属于专业警察编制, 是人民警察的一个专门警种。
(2) 禁毒处。除缉毒外, 负责所有禁毒业务, 负责打击吸毒违法行为、预防毒品违法犯罪、禁毒宣传、统一戒毒机构设置与隶属、加强戒毒管理等工作, 承担着指挥、统筹、协调司法、科教文卫等职能部门在禁毒方面的工作职能。
(3) 禁毒决策办公室。负责制定禁毒对策和禁毒经费计划。明确三大业务部门职责, 减少交叉重叠, 就会在实践中既重视打击毒品犯罪, 又重视戒毒工作的展开。
2. 在人员构成上。目前, 北京市专业缉毒人员少, 而禁毒工作量大, 缉毒人员疲于奔命。因此, 笔者建议, 北京市禁毒委员会的人员构成上, 不宜再从其他单位抽调人员或身兼数职, 应有固定的人数较多的成员, 例如要增加缉毒民警的编制, 提高缉毒民警执法素质、年龄结构要合理。按照《公务员法》的规定与要求, 经过北京市委、市政府的决议, 通过北京市机构编制委员会办公室来确定禁毒委员会的组织机构设置、行政级别、人员构成及数量。
3. 在禁毒经费划拨方面, 北京市虽然有一定的禁毒经费投入, 但对于禁毒工作所需经费而言, 只是“杯水车薪”, 甚至部分基层公安禁毒部门经费无法得到保障。而北京的经济形势良好, 因此, 加大禁毒经费投入是当务之急。
(二) 完善举报毒品违法犯罪奖励制度
笔者建议, 设立禁毒奖励制度———这也是“群众路线”的表现形式。一切为了群众、一切依靠群众, 从群众中来、到群众中去也是禁毒工作不断取得胜利的重要法宝。毒品违法犯罪行为隐蔽性强, 且都是在毒品违法犯罪人员圈内进行, 侦察很难进行, 信息情报难以获取, 严重地影响了对毒品犯罪的打击力度。禁毒举报奖励制度的设立, 也是适应社会主义市场经济的市场规则, 重奖之下必有勇夫。一些国家和地区都采取了这一措施, 如俄罗斯设立了吸毒举报办公室, 韩国、菲律宾制定了对提供情报人员给予现金报酬的制度。北京市虽然已经在2005年6月, 规定了吸毒举报线索一经查实, 举报者就将得到北京警方的奖励的规定, 并在2008年《北京市禁毒志愿者激励和表彰奖励办法》第7条也规定了:“禁毒志愿者参加毒情调查, 通过查访, 上报毒情信息, 经公安机关禁毒部门查证, 根据信息的价值, 对有功人员给予1000～10000元的奖励。”但是, 北京市的举报毒品违法犯罪奖励制度并不是很完善, 何谓有功, 怎样量化, 如何保护举报者等问题都未明确规定。限于篇幅, 在此不作展开。
(三) 北京市禁毒教育宣传应落到实处
北京市禁毒委员会在禁毒宣传教育中开展了大量工作, 禁毒教育宣传不断深入。以北京禁毒教育基地为依托, 以北京禁毒教育在线 (网络) 为载体, 禁毒教育进社区、进单位、进学校、进农村、流动人口聚居地、城市娱乐场所等区域, 采取立体式的宣传模式, 全方位的落实禁毒教育宣传。北京市禁毒志愿者已经达到2万余人, 可以说, 北京市在青少年禁毒宣传上采取了一系列的措施。但也存在着宣传缺乏力度和深度, 受众面不够, 特别是对青少年缺乏直接教育的缺陷。
学校教育是预防吸毒最为重要的一环。笔者建议, 要与北京市教委做切实沟通, 强化对青少年、尤其是在校学生的禁毒宣传教育。将毒品预防教育作为所有学校德育和安全教育的重要内容, 纳入学校日常教育工作之中, 编写与年龄智力相当的禁毒教材, 聘请专业师资队伍, 落实禁毒教育进课堂, 要有课时量, 要有考核测评机制。建议北京市政府应把对中小学生的禁毒预防教育作为禁毒工作的基础工程。
(四) 严厉打击毒品犯罪行为
北京警方应一直保持对毒品犯罪的严厉打击的态势。北京警方要正确适用法律, 创新侦查模式, 完善侦查机制, 通过开展涉毒重点地区专项整治、娱乐场所毒品问题综合治理、堵源截流、省际禁毒协作等多层次、全方位的工作, 严厉打击各类涉毒违法犯罪活动, 以有效遏制毒品犯罪迅速蔓延的势头。
(五) 加大对戒毒工作的投入力度
北京各区县在未来几年内, 将按照“以人为本、依法管理、科学戒毒、综合矫治、关怀救助”的原则, 探索以向日葵社区为载体, 以强制隔离戒毒、戒毒康复、社区戒毒 (康复) 为平台, 集生理脱毒、身心康复、融入社会为一体的戒毒康复体系建设。
综上所述, 只有形成全社会禁毒的共识, 通过深入开展禁毒人民战争, 将禁毒工作如同抓社会治安综合治理一样纳入到各级党委的议事日程, 纳入到综合治理整体工作体系之中, 才能达到良好的禁毒效果。
五、结语
毒品猛如虎。禁毒是长期、艰巨、复杂的社会系统工程, 对于北京市青少年毒品违法犯罪行为的关注, 积极有效地开展预测预防, 仍是今后北京市禁毒工作中必须高度重视的课题。
参考文献
[1]魏平雄、赵宝成、王顺安.犯罪学教科书 (第二版) [M].北京:中国政法大学出版社, 2008
[2]公安部.2011年中国禁毒报告
[3]孙步青, 叶显高, 秦领军.615例海洛因依赖者复吸原因调查与分析[J].中国药物依赖性, 20051 (10)
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1 对象与方法
1.1 对象
于2007年5—10月在北京市昌平区自然人群采取分层整群随机抽样的方法, 抽取昌平区5所小学和4所中学的部分班级的4247名学生进行调查。
1.2 研究方法
对所有现场调查人群进行培训, 考核合格后进行调查。在征得校方、家长及本人同意后, 所有参加体检的中小学生均签署知情同意书。采用统一设计的调查问卷和体检表, 调查问卷由孩子和家长或者监护人共同填写。
1.2.1 人体测量
包括身高、体重、血压。每种测量均由2人完成, 1人测量, 另1人作记录。测量身高、体重时脱鞋、帽, 只穿内衣裤, 身高测量采用标准身高计, 使用前仔细检查身高计的平稳性。身高为赤足高度 (精确到0.1 cm) , 体重 (精确到0.1 kg) , 按体重 (kg) /身高 (m2) 计算体重指数 (Body Mass Index, BMI) , 计算公式:BMI=体重 (kg) /身高2 (m2) ;血压的测量:用汞柱式标准水银柱袖带血压计测量血压。受检者取坐位休息5 min以上, 双足平放在地面上, 分别测量左、右上臂血压, 以Korotkoff第Ⅰ音和第Ⅴ音作为收缩压和舒张压的标志, 连续测量3次, 重复测量时间间隔2 min, 取3次读数的平均值。
1.2.2 诊断标准
超重肥胖和高血压的诊断根据北京市卫生局《2006—2010年北京市学校卫生防病工作规划》中具体标准。
1.2.3 统计学分析
临床资料用Excel建立数据库, 使用SPSS 11.5进行统计学处理, 2组率的显著性比较用χ2检验, P<0.05认为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 人口学资料
本次共调查昌平区9所学校中小学生4247人, 其中男性2157人, 女性2090人, 男女性比为1 ∶0.97。与昌平区2007年男女生比例是1 ∶0.91相接近。
2.2 超重肥胖率及变化趋势
昌平区儿童青少年超重肥胖患病率为13.47%, 其中男性13.07%, 女性13.88%, 性别间差异无统计学意义 (χ2=3.37, P>0.05) 。超重肥胖患病率随年龄增加有上升趋势 (χ2=19.23, P<0.01) 。见表1。
2.3 不同体重人群高血压的患病情况
昌平区超重肥胖儿童青少年的高血压患病率与体重正常者高血压的患病率分别为23.7%和6.3%, 患病率差异有统计学意义 (χ2=39.89, P<0.01) 。见表2。
3 讨论
本次调查显示, 儿童青少年超重肥胖患病率为13.47%, 超重肥胖患病率随年龄增加有上升趋势 (χ2 =19.23, P<0.01) 。可见对于超重肥胖的儿童青少年应进行早期健康教育和健康促进, 做好慢性病的三级预防。
3.1 昌平区儿童青少年超重肥胖防治工作任重道远
本组资料显示, 超重肥胖儿童青少年人群高血压患病率高于正常体重人群。因此, 昌平区儿童青少年的超重肥胖情况不容乐观, 儿童青少年超重肥胖防治工作任重道远。应抓住时机, 制定和实施慢性病的综合干预措施。
3.2 了解儿童青少年超重肥胖患病趋势, 确定防治工作重点
本次调查结果显示, 超重肥胖患病率随着年龄的增长有升高的趋势。因此, 昌平区应在儿童青少年中广泛开展慢性病健康教育及干预工作, 提高知、信、行水平, 改善不良生活方式, 尤其加强患有超重肥胖人群的监测与干预工作。
4 预防儿童青少年超重肥胖的建议
4.1 管好孩子的嘴巴
重点限制一些高热量、高脂肪食物, 如汉堡包、油炸食品、含糖饮料、各式糖果、巧克力、核桃、花生、奶油蛋糕等。其实, 东方人, 尤其中国人的传统饮食是非常符合健康卫生的, 国人完全没有必要盲目追求实际上在西方都已经是过时了的饮食方式。
4.2 让孩子多活动
孩子们放学回家后的空闲的时间大部分花在电视、电脑上, 活动太少了。当务之急是必须将体育活动、家务劳动视为健康投资的重要项目, 其重要性不亚于请家教、弹钢琴、学电脑。
4.3 建立一些好的进食习惯
如控制孩子自己购买食物, 家里不要放零食, 不带孩子到自助餐店、快餐店大吃一番, 教会孩子细嚼慢咽等。
5 结论
预防儿童青少年超重肥胖, 主要是改变不科学不健康的生活方式。内容包括:控制体重 (多吃含纤维素、维生素多的蔬菜和水果, 少吃含脂肪多的食物, 防止能量过分摄取) , 在儿童青少年全人群中提倡和推广科学合理的膳食结构, 鼓励其积极参加各项体育锻炼和体力活动等。通过为儿童青少年开具饮食处方和锻炼处方, 以实施有效预防措施。昌平区儿童青少年患有高血压、超重肥胖不是社会发展的必然产物, 只要科学地进行预防与控制, 完全可以将超重肥胖控制在较低的水平。
摘要：目的阐明北京市昌平区儿童青少年超重肥胖的流行状况。方法2007年5—10月采取分层整群随机抽样, 对北京市昌平区4247名7～18岁中小学生进行调查。测量指标包括身高、体重、收缩压、舒张压等。使用SPSS11.5进行统计学处理, 各组率的比较, 采用χ2检验。结果①共4247名中小学生参加调查, 其中女生2090名, 男生2157名, 超重肥胖572名;②儿童青少年超重肥胖患病率13.47%;③超重肥胖儿童青少年的高血压与体重正常高血压患病率分别为23.7%和6.3%, 患病率差异有统计学意义 (χ2=39.89, P<0.01) 。结论儿童青少年患有超重肥胖率较高, 有必要对超重肥胖儿童青少年控制体重, 减少高血压的患病率。
关键词：儿童青少年,超重肥胖,高血压
参考文献
[1]陈春明.对儿童肥胖问题的防治不可坐失良机.中华流行病学杂志, 2004, 25 (2) :95-96.
六（2）班 张嘉豪
张嘉豪同学是六2班的好学生，是家人心目中的好孩子，是老师的小助手，同学的好朋友，还是品学兼优的“三好生”，活泼开朗的快乐少年。该生热爱祖国，热爱集体，乐于助人，爱好广泛，时刻以好少年的标准严格要求自己，在老师的教育培养下，成长为一名充满自信、热爱生活、乐观向上的阳关男孩
一、全面发展，特长突出
张嘉豪同学兴趣爱好广泛，爱唱歌，喜欢画画、电子百拼、纵横码，爱运动，爱学习。在保证学习成绩优秀的情况下，他积极参加了多种兴趣活动，全面发展给各科老师都留下了深刻的印象，在自己不断的努力和老师的帮助下，他取得了让人满意的成绩。他去年获得江苏省“电子百拼”大赛一等奖；他连续两次参加南通市“纵横码比赛”获得优异的成绩；多次代表学校参加市“阳光体育运动会”取得了很好的名次；在市举办的三次“数学竞赛”中均取得优异的成绩等；“金钥匙竞赛”中成绩名列前茅；“新闻网杯快乐玩数学”的竞赛中获得二等奖；连续近十次均被评为学校和班级的“十佳小状元”；该家长被镇关工委评为“优秀家长”。
二、勤奋好学积极上进，成为老师的小助手
张嘉豪比其他学生表现优秀。课前认真预习，上课认真听讲，大胆发言，积极用脑，善于表现自己，展示自我。课后完成作业一丝不苟，平日的小检测字迹清晰、娟秀，而且正确率非常高。勤奋学习，不甘落后，更不怕吃苦。渐渐地他在年级中脱颖而出，赢得各任课老师的喜欢，老师对他评价很高，在同学中也很有威信。
三、做一个尊敬长辈、孝敬父母，勤劳能干的好孩子
现在的孩子大多数是独生子女，难免娇生惯养，但大家从陈天威同学身上看不到这些习气。他是一个勇敢懂事有责任心的孩子，能帮父母做一些力所能及的事，减轻了父母的辛苦。在做家务的过程中，他学会了独立，增加了自信，父母都夸他是好孩子。邻居老人、孩子有困难的时候，他总是非常热心地去帮助。见到邻里长辈总能虚心、谦和地和他们打招呼，亲切的问候换回的是一致的夸奖。
四、乐于奉献，热爱集体
张嘉豪同学乐观向上、乐于奉献，热爱集体，关心他人。在学校倡议献爱心时，他都会毫不犹豫地掏出自己平时积攒的零花钱献出自己的一份爱心。他团结同学，乐于助人，主动帮助那些学习有困难的同学。如果他们有不会做的题，他就会教他们怎么做，一直到教会了才离开。张嘉豪同学爱自己的班级，爱每一位同学，用自己的行动影响周围的同学。一直担任班干部，任职期间，总是把班集体的荣誉看得高于一切。凡是学校、老师交给她的任务总能一丝不苟地完成。协助老师管理好班级工作，成为老师的得力助手。
我喜欢喜欢钢琴，喜欢用或舒缓或热烈的音乐表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。而喜欢播音主持似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像倪萍一样拥有为，所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，愿意和白岩松一起“痛并快乐着”，了解崔永元“不过如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黄健翔一样为了理想“像英雄一样去战斗”。实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。现在，播音主持，就是我最想去的地方，我会紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨难与砥砺，我希望能得到这次机会，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近播音主持那份光华与荣耀。
才艺少年自我介绍2尊敬的各位老师：
我是郭益彤选手。我来自棋盘井。鄂尔多斯自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我接受了6年的优秀教育。我骄傲，因为我终于可以用自己的`才华去诠释这块土地的人杰地灵；我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到鄂尔多斯这块热土成长的声音。我喜欢舞蹈，喜欢拉丁舞、国标，喜欢用或舒缓或热烈的舞蹈表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。而喜欢舞蹈似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像杨丽萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。我从四岁开始苦练舞蹈基本功。在我这九年的苦练之中，我得到了社会艺术水平20xx年8月考过中国舞8级证书，同年7月在中国国际标准舞总会拉丁舞银牌证书。又在20xx年中国内蒙古第十届国际标准舞全国公开赛暨全国青少年宫体育舞蹈比赛少儿拉丁舞二等奖。在今年1月30日获得鄂托克旗首届东方杯未来童心少儿才艺大赛中，荣获二等奖。在家人和老师的鼓励下我会紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨难与砥砺，我希望能够成为一名舞蹈演员，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近舞蹈演员那份光华与荣耀。
才艺少年自我介绍3大家上午好，我是XXX，XX一中09级01班班长，桓台一中学生会主席。我喜欢摄影和书画，我的作品曾获县“中学生摄影书画大赛一等奖”，也乐于参加文娱活动，曾获县“布谷”科技节语言艺术类二等奖。我非常喜欢与人交流，有较强的组织能力，配合校领导和团委组织学生会和社团开展了多项有意义的活动和社会实践，因此分别于20xx和20xx年获得市优干和省优干荣誉称号。我也非常喜欢上网，利用网络来开拓我的视野，我还有很多的爱好和特长，但并没有影响我的学习，我的学习一直名列前茅，两次获桓台一中奖学金。我对国内外时事常有自己的看法，是一名有思想的中学生。
一名优秀中学生不仅要品学兼优，能力突出，还要有自己的思想，敢于创新。我喜欢写作和表演，因此针对最近的国内外时事创作了一段单口相声，来表达我对时事的看法。这是我的原创，请欣赏。
才艺少年自我介绍4尊敬的各位评委：
我是这次声乐比赛的第三十八号选手，名叫潘巨龙。我来自**。江南自古多才俊，在**这个人杰地灵的地方，我接受了4年的大学本科教育。今天我站在这里无比的骄傲，因为我终于有机会用自己的才华去展现这块土地的人杰地灵；我热烈期待着，现在是各位评委，将来是将是更多的观众朋友和粉丝，能够>倾听到**这块热土成长的声音。
我喜欢唢呐，喜欢竖笛，喜欢用激烈热情的音乐表达我对生命的激情热爱，宣泄我对人生的感悟。而喜欢摇滚歌手似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像邦乔文一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“my life”，愿意和崔健一起“一无所有”，了解黑豹“无地自容”的艰辛和付出，和sum41拥有“HalfHourofPower”，像汪峰一样为了理想“飞得更高”。现在，摇滚歌手，就是我最梦想的职业，我会紧握着自己的梦想继续前进，固执的追求，真诚的期待。
我知道，自己就像一块璞玉，需要更多磨难与打磨，我希望能得到这次机会，从而让自己变成那只最美丽的和氏璧，无限接近摇滚歌手那份光华与荣耀。
谢谢各位评委，下面就请欣赏我的创作《篱笆下的摇篮》。
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我国是个地大物博, 历史十分悠久的国度, 不同地域, 不同民族的人们有着不同的文化。不同地域不同民族的民居也有着明显的差异与内在的联系, 本文将以北京四合院为例, 对四合院的历史、建筑特点、民居形态以及其与中华文化的联系进行深入探讨, 并对关于中国古建筑的保护进行一些阐释。
1 北京四合院的历史
元朝在1271年建立, 当蒙古草原的英雄们踏上中原大地之时, 忽必烈便相中燕京这片土地, 并定都在此。元大都在当时举世闻名, 胡同和四合院成为元大都的基本内涵。
明朝建立后, 各方面得到较快发展, 都城也从南京迁至北京, 为北京经济的发展提供了有利条件, 这里也聚集了很多富商。明代住宅仍沿袭了元代四合院的形式, 弥漫着胡骑风尘的四合院, 一同江山换上了儒家的礼服。从此, “天地君亲师”的等级思想, 便成为四合院无法磨灭的印记。
历史又翻了篇, 清军入了关。新的政治制度使汉人无法再在四合院居住, 被驱逐出去, 四合院的主人成了满清贵族。四合院的设计和建筑业自此达到了顶峰。
直到中国逐渐沦为半殖民地半封建社会, 北京四合院的发展也开始不如以前。因为西方国家的侵入, 这时候的四合院在风格上或多或少地添加了一些西方元素。
日本侵华开始后, 市民的经济水平由于通货膨胀的原因大不如前, 无法独立支付独门独院的费用, 只好将多余的房屋出租。独门独院的四合院开始变为多人居住的大杂院。
新中国成立后, 四合院的居住性质开始发生根本上的变化, 很多清政府遗留的府邸从私有变为公有, 很多成为政府机关、医院、学校、俱乐部等公用住房, 北京四合院不再是地位的象征。由于使用功能的改变, 建筑本身与使用者之间产生了难以解决的矛盾, 最终的结果, 不是人服从建筑, 而是建筑被人所改造。而那些仍作为住宅使用的大杂院, 也不再是独门独户, 已经成为了多人在一个院落里居住的大杂院, 这些变化, 使得四合院无法再保持往日的静谧、安详、优雅。
文革时期, 一场大风暴来袭, 一张张大字报贴满四合院的砖石, 文化大革命的浩劫, 是北京四合院罹难最为严重的时期。四合院中精美的艺术品被砸毁, 被烧毁, 墙壁被抹上泥灰。雪上加霜的为“备战”搞的全民挖洞运动, 进一步破坏了四合院的原有格局和排水系统, 造成了严重后果。使四合院变得面目全非。
改革开放时期, 政府开始采取保护措施, 然而新的矛盾随之而来, 是改造还是保持原有的风格与格局?建设性破坏时有发生, 如何解决好旧城改造和四合院保护的矛盾, 到今天也仍是需要认真研究的问题。
80年代到如今, 因为华侨与在改革开放中富起来的人们对中国传统文化的渴求, 他们买下旧院并翻新四合院, 在四合院中融入现代先进科技, 使一部分四合院又成为独门独院。
2 从布局看传统文化
四合院的格局是一个院子四周建有房屋, 供不同身份的人居住, 古人讲究惬意, 北京四合院中房屋各自独立, 行走方便, 在院中植树栽花, 饲鸟养鱼, 叠石造景, 饮酒作诗, 不受外界的干扰, 十分惬意舒适。“四”是指东、西、南、北四个方向, “合”便是四个方向的房屋围在一起形成一个“口”字, 中国人讲究团圆, 四合院的寓意便是一家人和和美美, 其乐融融的生活。《日下旧闻考》中引元人诗云:“云开闾阖三千丈, 雾暗楼台百万家”。此处的“百万家”, 便是如今所说的“北京四合院”。虽然北京四合院只是居民的住宅, 却处处体现着中华传统文化, 是传统文化的载体。
3 从“宅门的方位”看传统文化
四合院的宅门开向南面, 正门和宅门方向一致。之所以宅门开向南边, 是因为元朝在建造元大都时规定的, 那时讲究南北为街, 东西为巷。宅门开在南面最合适。其次, 北京地区的住宅方位还讲究风水。“坎宅巽门”, “坎”为正北, 在“五行”中主水, 正房建在水位上, 可以避开火灾;“巽”即东南, 在“五行”中为风, 进出顺利, 门开在这里算是图个吉利。北京人有“有钱不住东南房, 东不暖来夏不凉”的民谚, 说的就是这种情况。所以人们习惯把房屋建在坐北朝南的方位。值得一提的是, 中国四合式居住的院落大小与纬度变化成正比, 随着纬度的增加, 气候越来越炎热, 院落的进深却越来越狭小。
4 从“装饰艺术”看传统文化
雕刻与彩绘是四合院装饰的主要手法, 雕刻与彩绘的图案构思巧妙, 手法细腻, 不仅体现了当地的民俗民风, 还将中华文化体现得淋漓尽致, 梁枋、斗拱、柱础、墙檐、屋脊、门墩等这些地方都体现着雕刻和彩绘的艺术魅力。而且雕刻的艺术作品寓意深刻、恰到好处。中国人爱好吉祥如意的字眼, 所以在四合院的雕刻中, 通常会出现寓意美好的动物与植物。文人雅士爱好竹子、梅花、松树等等, 所以在四合院的彩绘中, 这些也是随处可见的, 油饰彩绘不仅可以美化构件, 还有保护构件材料、防腐防虫蚀的作用。而垂花门便是极富装饰的地方, 它将四合院的院落分为里外两个部分, 之所以叫垂花门, 是因为门上的檐柱不落地, 而是悬于中柱穿枋上。垂花门向外一侧的梁头一般会雕成云头形状, 在梁头之下, 有一对垂莲柱, 连接两柱的部分会雕有精美的雕饰。值得一提的是。一般住宅的垂花门是没有斗拱的。门簪、雀替、门联位于宅门口上方, 在门簪的正面一般会雕刻象征四季的花卉或者有着美好寓意的字眼。门联镌于街门的门心板上, 通常采用锓阳字雕, 字体多为行书、隶书、魏碑、篆字。以中国书法的内容和形式为门户之饰增色添彩, 有着无限的情调与韵味。隔扇、碧纱橱、风门上的雕刻通常会做成落地雕或者贴雕。花罩是双面透雕, 题材仍是常见的花草、民俗等蕴涵着丰富的中华文化的事物。
5 从“细节”看传统文化
在四合院的装饰中, 有很多小物件, 虽然小却也十分讲究。过去, 不管是什么等级的人物, 一般都会有一座院门, 两扇门中央门缝两侧、在一人来高的地方都装有一个类似门把手的物件, 便是门环。而辅首便是衔着门环固定在大门上的底座。辅首的造型多种多样, 大小也各不相同。中国封建的等级制度在小小的辅首上也有所体现, 根据主人的身份、等级, 制作辅首的材料有铁、青铜、黄铜等。普通人家的铺首大多是用熟铁打制的, 大多数是圆形、六角形, 在边缘上打制出花卉、草木、卷云形等花边图案, 配以圆圈状的门环或其他形状的门坠。达官贵人、富甲豪绅家大门上的铺首就要气派许多。
6 结束语
研究北京四合院的装饰艺术与中国传统文化的联系, 有助于更深地了解中国文化、中国建筑文化, 将文化融入建筑, 提高我们对古建筑的关注度, 从中吸收有益的东西为自己所用, 更多地关注中国传统文化, 不要丢失先祖们留给我们最宝贵的东西。
摘要：北京四合院是中国民居的代表, 同时也蕴含中华文化的博大精深, 本文从多个方面阐述四合院的文化价值以及对四合院与中华文化互相影响进行探讨。
关键词：文化,传统,联系,历史,北京四合院
参考文献
[1]刘敦桢.中国古代建筑史[M].建筑工程出版社出版, 1980.
[2]马炳坚.北京四合院建筑[M].天津大学出版社, 2004.
美德少年，顾名思义，就是要拥有优良的美德。从小，在父母的熏陶之下，我就养成了许多良好的美德。例如拾到东西及时交还与失主，别人摔倒了及时扶别人起来，要对他人做到有求必应(当然是做好事了)，要尊老爱幼等等。我也热爱帮助同学。同学们有不会做的题来问我，我总是为他们耐心的讲解，直到他们听懂了为止。作为班上的班长，我也是积极参加任何活动，工作，起好带头作用。例如向捐款等事情，虽然我不是班上捐的最多的，但是我是尽了最大努力的。虽然我的家境也不好，但是，我认为他们比我更需要这些钱。在做事方面，我从不拖拖拉拉。老师教给我办的事，我总能及时完成。同学找我帮忙的事，我也总是尽最大努力去完成。所以，我在班上是老师的好帮手，同学们的好伙伴。
在学习上，我也从不落后，我的学习成绩优异，在班级乃至年级段名列前茅。因为我始终抱着这样一个信念“知识改变命运”。只有成绩好，才能更好，不是吗?因此，我还获得过许多奖项，例如“镇数学竞赛三等奖”等。但是，我从不骄傲，总是默默努力的学习着，因为我相信“没有最好，只有更好”!
体育上的我也不赖。我跑步很快，被同学们喻为“大长腿”的称号。我还在学校运动会上获了不少奖呢!所以，我的体育也不错。
像我这样一个集美德好和智商好于一身的人，当然会赢得众人的
喜欢。但是，如果我落选了，我也不会气馁，因为我相信“是金子总会发光的”!
林芷樱、吴海艺，老师常常这样评价我们：品学兼优，活泼向上。我们特别喜欢看书，书是一切知识的来源。从书中我们获取了许多知识，希望同学们也和我们一样多和好书交朋友吧!我们有许多共同的特点：喜欢唱歌、跳舞，关心集体(图书角捐书我们俩是最多的)，乐于助人，不耻下问。当同学们在解题时遇到困难，我们总会耐心地给他们讲解;当老师需要协助的时候，我们更乐于当个“小助手”。其实，我们也有不足之处，如做数学题不够细心，常常碰上“拦路虎”我们总是及时请教老师、询问同学，做到当天的学习任务当天完成。
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