2024-2025学年高一历史必修2教学计划

2024-2025学年高一历史必修2教学计划（精选6篇）

2024-2025学年高一历史必修2教学计划 篇1

„„

„高一政治

„本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90„分钟。

„„第Ⅰ卷(选择题，共48分)

„„

一、单项选择题（选择题24小题，共48分）

„„2014年3月1日云南省昆明市昆明火车站发生的一起由新疆分裂势力组织策划的无差别砍数„杀事件。截至3月2日18时00分，已造成29死143伤。据此回答1-2题。

分„1.维护国家统一、民族团结是我国各族人民的最高利益，坚决依法打击危害国家统 „„

一、民族团结的行为，从民主与专政的关系看，是因为„线A．人民民主的最大特点就是全民当家作主 „„B．人民民主的最大特点就是人民当家作主

„„C．对危害国家统一、民族团结的违法行为实行专政是人民民主的重要保证 „号„D．国家的独立权和主权是人权保障的基础

座„ 2.当地警方及时处置，击毙击伤暴徒，维护社会秩序体现了政府在履行„„A、组织社会主义经济建设的职能 B、保障人民民主和维护国家长治久安的职能 „订C、组织社会主义文化建设的职能 D、提供社会公共服务的职能

„„3.我国政府的宗旨是为人民服务，其原则是对人民负责，从根本上说是„„A.由政府的职能决定的B.由宪法决定的 „„C．政府的性质决定的D.由国家性质决定的„„2014年3月，全国“两会”在北京举行，“两会”代表是代表着广大选民的根本利益的，代表着„姓„选民在召开两会期间，向政府有关部门提出选民们自己的意见和要求。据此回答4-8题。

装 4.代表委员和人大代表来自各个民族、各条战线，他们职业不同，经历各异。这充

„„分说明我国

„„A、民主权利具有真实性B、民主具有法律保障

„„C、民主主体具有广泛性D、民主具有物质保障

„„5.人大代表的产生，在我国采取直接选举和间接选举相结合的方式。下列属于公民

级„班„直接参与选举的是

„ ①城镇居民委员会成员的选举②县以上各级人大代表的选举

„„ ③乡级政府领导人的选举④县、乡两级人大代表的选举

„„

„

A．①②B.③④C.②③D.①④

6.一位全国人大代表为了更好地履行代表的职责，主动通过电视向选民征集议案。这位代表的做法①依法创造性地履行人大代表的义务②体现了社会主义民主政治的进步

③表明人大代表在行使立法权④有利于人大代表更好地行使宪法和法律规定的权利 A．①②③B.②③④C.①③④D.①②④

7.假如你是一位全国人大代表，针对当前房价问题提出了草案，在征求其他代表签名附议的基础上，形成了正式提案，并由全国人大审议通过。那么你履行了人大代表的①审议各项议案权②表决各项议案权③提案权④质询权

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

8.全国“两会”期间，《人民日报》和人民网联合推出教育调查。作为一名高中生，你想把

你的关注和心声带上“两会”，你可以选择的途径是①人大代表联系群众制度②社情民意反映制度③专家咨询制度④信访举报制度

A．①②B.③④C.①③D.②④

2014年3月5日，第十二届全国人民代表大会第二次会议在北京举行，会议听取了国务院总理李克强所作的《政府工作报告》和最高人民法院、最高人民检察院所作的工作报告。据此回答9—10题：

9.国务院、最高人民法院、最高人民检察院需要对全国人大做工作报告的原因是A．全国人大是我国最高行政机关B．全国人大在我国的国家机构中居于最高地位 C．全国人大具有最高任免权D．我国是人民民主专政的国家，公民是国家的主人 10.反对、弃权票的票数是外界观察“两会“的一个窗口。今年全国人大就国务院、最高人民检察院、最高人民法院的工作报告进行表决时，反对票成为常态。不同意见的自主公开

表达①彰显了我国民主政治的进步②反映了人大代表之间的利益对立

③有利于监督国家机关改进工作④有利于提升全国人大的政治地位

A．①②B.①③C.②④D.③④

2014年全国两会上，关于环保的议案提案和建议，位居占比第一，其中有关雾霾的提

议最多。国务院总理李克强在《政府工作报告》中提出：要像对贫困宣战一样向污染宣战。

据此回答11-13题。

11.为了治理大气污染，某市政府下述做法不恰当的是

A．打造服务型政府，切实关注社会生态环境

B．指示当地法院，勒令关停当地乱排乱放废气的企业 C．坚持科学决策、民主决策，制定科学的经济发展政策 D．自觉履行职能，加强市场监管，防治污染

12.右图漫画给政府部门的启示是A.①②B.①④C.②③D.②④

16.公信力是政府的影响力和号召力，自从某地官场地震之后，政府公信力有所损害，下列可以有效提高该市政府公信力的措施是A．市委召开党外人士座谈会，共商该市经济和社会发展的大计 B．该市建设委员会落实科学发展观，推进市民服务电话的落实 A．转变职能，加强监管B.以人为本，合理行政

C.廉洁高效，合法行政D.求助有门，投诉有道

13.受雾霾天气影响，某市一些市民提出烟花燃放要禁放、限放，而相关部门指出，执行禁放、限

放措施将涉及法规修改，这需要该市人大商议并表决通过。这说明该市人大 ①坚持民主集中制原则②具有制定及修改地方性法规的权力③坚持依法行政④权力分散、效率低下

A．①②B.③④C.①③D.②④ 2014全国人大李克强在《政府工作报告》中指出：各级政府要自觉接受同级人大及其常委会的监督，接受人民政协的民主监督，认真听取人大代表、民主党派、工商联、无党派人士和各人民团体的意见。加大政务公开，完善新闻发言人制度，及时回应社会关切。我们是人民政府，所有工作都要充分体现人民意愿，全面接受人民监督。据此回答14-15题。

14.政府要全面接受人民监督的政治学理由是

①政府的权力是由法律和人民所赋予的②权力是一把双刃剑

19.③政府是国家最高权力机关的执行机关④限制和削弱政府的权力才能保证权为民所用

A．①B.①②C.①②③D.①②③④15.建设廉洁政治，必须把“权力关进制度的笼子里”，下列做法中，直接体现这一要求的是

①某省民政厅开展“廉政亲情寄语”活动②某市发展与改革委员会推行“开放式决策”③国务院下放和取消133项行政审批事项④某全国人大代表提出“规范网络反腐”

C．川农学生积极参加暑期支教等社会实践活动 D．该地某县政府修建豪华政府大楼

17.对漫画《“诚信”干部》（漫画中的话是：你放心，我是有名的诚信干部，收多少钱办多少事，办不成如数退还。）理解正确的是① 政府官员为民服务，收些费用并不为过 ② 权力一旦失去监督，极易产生腐败 ③ 政府工作人员应该真正做到权为民所用 ④ 政府部门应该求真务实，反对形式主义

A．①③B.①④C.②③D.②④

18.区别政府有无威信的标志是A.国家性质决定的B.政府的管理和服务能否被人民认可和接受 C.国家领导人的个人魅力D.社会的经济发展水平

2008年中央启动“一村一名大学生村官”计划至今，已有数十万大学生村官活跃在农村的广袤土地上。今年两会上，大学生村官冼润霞替全国大学生村官向总书记反映工

作、生活中遇到的种种问题和困难，成为热议话题。据此回答19题。“别拿豆包不当干粮，别拿村官不当干部。”从政治生活的角度理解，对此认识正确的是 ①村委会是农村居民的自治组织②自己选举当家人是村民自治的基础③村委会是基层国家机关④村官是村民直选的行政干部

A.①②B.①③C.②③D.①④ 20.我国目前有69万多个行政村，每个村都有一个村委会主任。下列表述正确的是①村委会主任是我国基层政权的组成人员②村委会主任是村民自治的负责人③村委会主任是村民直接选举的当家人④村委会主任是村公共事务的决定者 A.①②B.①④C.②③D.③④ 我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民”。据此回答21-22题。

21.从本质上说，国家是A.管理社会公共事务的机关B.立法、司法、行政机关的总和 C.社会发展到一定历史阶段的产物D.阶级统治的工具

22.歌曲《国家》唱到：“家是最小国，国是千万家„„有了强的国，才有幸福的①个人利益与国家利益在根本上是一致的 ②个人利益不会与国家利益发生矛盾③关心个人利益就能实现国家利益④个人利益与国家利益能够和谐发展

26.城镇化的核心是人的城镇化,即将农民转变为市民。把农民变为市民,不仅仅是让进城农民拥有城市户籍,更重要的是要解决进城农民的工作、住房、子女入学和各种基本的社会保

家„„”歌词体现了在我国

A.①②B.②③C.①④D.③④

23.下列对人民代表大会与其他国家机关的关系的表述，不正确的是

A．从法律上说，人民代表大会与其他国家机关在地位上是平等的 B．从组织上说，其他国家机关由人民代表大会产生

C．从工作上说，其他国家机关对人民代表大会负责，每年定期向人民代表大会作工作报告

D．从行为上说，人民代表大会对其他国家机关的行为进行全面的监督

24.某中学高一某班学生就废旧电池回收处理的问题通过互联网向市长信箱留言，并

得到了环保局及时的回复。公民在使用网络参与政治生活时应该

①坚持权利与义务统一的原则②坚持个人利益和国家利益相结合的原则③理性参与网上评议政府的活动④依法行使对政府工作的质询权

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

第Ⅱ卷（非选择题及答题卷，共52分）

25、从2009年1月7日到2月底，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室向社会各界开展第一轮公开征求意见工作。截至2月28日，工作小组办公室共收到电子邮件、信件14000多封，网民通过教育部门户网站发帖11000多条；各界人士在社会网站、高校校园网上发帖210多万条。大家立足于推进教育改革和发展、办好人民满意教育、建设人力资源强国，提出了许多针对性强、有深刻思考、有独立见解的思想观点和对策建议，对《规划纲要》的研究制定具有重要参考价值。

结合上述材料，运用所学知识回答：（1）公民直接参与民主决策的渠道有哪些？(8分)

（2）公民就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定，积极发表意见和建议有何积极意义？(10分)

障,让进城农民享有市民待遇。结合材料,具体说明政府在促进农民向市民转变的过程中所履行的职能。(8分)

27.为了应对日益严峻的就业问题,江苏省政府出台的一系列促进高校毕业生就业的政策措

施引起了广泛关注。其中对家庭困难的毕业生就业,江苏省推出了不少帮扶政策,主要有“五项制度”:一是待业求职登记制度;二是临时求助制度;三是优先安排就业制度;四是免费服务制度;五是就业见习制度。

(1)江苏省政府对家庭困难的毕业生就业进行帮扶,体现了政府工作的什么原则?(4分)(2)政府为什么要坚持这样的原则?(4分)

(3)各级政府机关及其工作人员应该怎样落实这样的原则?(6分)

28.近年来,广东省以贯彻实施行政诉讼法、国家赔偿法、行政处罚法、行政复议法、行政许可法等法律为契机,着力加强对行政执法行为的规范和行政执法程序的完善,使行政执法水平不断提高,把行政权力关进笼子里。此外,广东省对于行政执法队伍的整顿和清理一直都在进行,对于政务公开的推进也在不断尝试。制止行政执法队伍“三乱”行为,建立“阳光政府”,《政务公开条例》的颁布实施,这些都是广东省推行依法行政所采取的措施。

结合政治生活的有关知识,说明推进依法行政的重要性。(12分)

„„2013-2014（下）高一政治期中答题卷

订

二、非选择题(共52分)„„

25、数分„（1）(8分)„ „ „ „„ „ „装 座„„„ „ „„ „„ „（2）(10分)

„„

名姓„ „„„ „ „„„ „„„

„„

26.(8分)27.(1)(4分)

(2)(4分)

(3)(6分)

28.(12分)

莆田第十五中学2013-2014学年下学期期中试题

高一政治参考答案

二、问答题（共52分）

25、（1）（8分）①社情民意反映制度；

2②专家咨询制度；2

③重大事项社会公示制度；2

④社会听证制度。2

（2）（10分）①公民就《规划》制定积极发表意见是参与民主决策。2 ②有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；2 ③有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；2 ④有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；2

⑤有利于提高公民参与公用事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。2 26.答案:(1)履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能。维护进城农民合法权益,逐步打破城乡二元结构,促进社会和谐。2

(2)履行组织社会主义经济建设的职能。大力发展经济,创造更多就业岗位。2(3)履行组织社会主义文化建设的职能。大力发展教育事业,加强职业技能培训。2(4)履行提供社会公共服务的职能。完善各项社会保障制度,解决进城农民生活中的实际困难。2

27.答案:(1)对人民负责的原则。

4(2)我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家和社会的主人;我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关,政府的权力是人民赋予的,所以要坚持对人民负责的基本原则。4

(3)坚持为人民服务的工作态度;树立求真务实的工作作风;坚持从群众中来到群众

中去的工作方法。6

2024-2025学年高一历史必修2教学计划 篇2

以学生为中心是建构主义学习理论的重要思想, 讨论式教学则是这种理论思想实践中的重要模式之一。讨论式教学通过小组交流、竞赛、辩论、游戏等活动, 激发学生学习求知欲望, 培养学习主动自觉性, 提高学习的创造性, 体现课堂教学中学生的主体性。在活动中让学生懂得所学与生活、他人、社会、世界及自身终身发展的密切关系与价值。学生通过各种形式收集、整理、分析课内外学习资料培养与发展自学、探究、讨论、答疑、交流等能力。教师则精心选择与设计经典问题, 制作精良的多媒体课件, 提供各种有效学习资源信息, 指导解决问题的方式方向, 发挥教学中主导性作用, 为学生创设更多自主学习、合作学习、帮教学习的机会与情景。师生之间, 生生之间在合作交流中共同完成知识体系的构建。

二、教材分析

(一) 本课地位

本节内容在必修二专题八《当今世界经济的全球化趋势》中是总结性的一节, 是对整个专题的综合概括与系统深化, 是最重要的内容。对于学生能否有效完成有关“经济全球化”知识的完整构建, 准确理解、分析、运用其基本知识并树立正确的“全球”意识态度至关重要。

(二) 重点难点

1. 重点:

(1) 世界贸易组织的建立

(2) 中国加入世界贸易组织

2. 难点:

经济全球化进程中的问题与对策

三、教学过程

(屏幕展示) 全球化的一组图片———肯德基象山店、天安集团大门飘扬各国国旗、华晨宝马汽车集团公司、联想集团收购美国IMB公司、奇瑞汽车出口美国、经济全球化上海论坛、别克凯悦汽车设计-技术-生产的多国合作分解图、欧洲多国民众或组织的反全球化活动等。

(提问) 在这些图片共同反映当前世界经济发展中什么重大现象?在象山这种现象产生的影响又有哪些?

(设计意图) 提出问题, 引导学生思考, 激发学生学习欲望, 烘托课堂活泼氛围, 导入新课。

二战结束以来经济全球化推动世界生产力迅猛发展, 世界各国经济联系空前密切, 各国之间的相互需要与依赖与时剧增, 但同时由经济全球化所带来的一系列问题与矛盾日益显山露水, 有日趋尖锐与激化的可能, 从而招致一波又一波的反对声浪。

(提问) 那么, 经济全球化到底孰是孰非?经济全球化能否抗拒?经济全球化是否应该抗拒?

(多媒体展示) 有关全球化纪实新闻剪辑, 介绍有关关贸总协定成立发展与世界贸易组织成立, 中国加入世界贸易组织概况, 经济全球化迅猛发展原因, 经济全球化“双刃剑”的作用。

(设计意图) 经济全球化的背景原因与表现是教学的重要内容, 但教材对背景介绍过于概括与抽象, 史论结合不足, 学生在学习中比较突兀与牵强, 造成理解与感性认识脱节, 致使学习陷入一知半解的困境。同时部分学生对于全球化的背景与表现的难以区分, 在学习中存在明显的疑惑与不解。因此, 提出问题和展示影相资料, 有利于学生集中注意力, 舒缓学习中临场紧张心情, 增强对所学内容的感性认识, 为学生小组讨论发言答疑作启发铺垫。

(小组讨论发言答疑) 请全球化组与反全球化组代表发言, 分析教材, 介绍资料, 提出论据, 论证观点, 围绕全球化必然性趋势与全球化过程中的问题展开讨论, 进一步明确对待全球化态度。

1.全球化组:

1.1主要论点:经济全球化是不可抗拒的, 应该顺应全球化。

1.2主要论据:

(1) 摆事实:二战以来经济全球化迅速推进的表现。

关贸总协定、世界贸易组织先后成立, 中国“复关”谈判与“入世”, 反映市场贸易的全球化。

“布雷顿森林体系”形成, 国际货币基金组织、世界银行、国际金融公司、国际开发协会先后建立, 反映资本的全球化。

跨国公司跨越国界与洲界活动, 国际分工与专业化协作程度越来越高, 反映生产的全球化, 跨国公司是经济全球化的载体。

世界科技革命深入发展, 各国各地区科技开发与研究的共同规划合作与竞争加强, 如欧洲的“尤里卡计划”等, 反映技术的全球化。

欧洲的联合, 扩大的东盟, 北美自由贸易区形成, 步步发展的亚太经合组织, 不甘落后的非洲, 反映区域集团化的加强, 区域集团化是全球化的重要途径与步骤。

(2) 讲道理:

经济全球化的实质:资本主义经济新一轮扩张, 是世界生产力发展的必然结果。

经济全球化迅猛发展的原因:世界科技革命为经济全球化提供了物质条件;市场经济制度在全球范围得到普遍认可和接受;国际分工与专业化程度提高;跨国公司是推动经济全球化的主要力量, 成为国际经济活动中的主体;成熟统一的国际金融市场;较为稳定的国际经济秩序。

经济全球化的积极意义:进一步推动世界生产力发展;促进世界各国经济发展繁荣;增进世界各国经济政治文化各方面交流合作;有利于世界和平, 加强反恐安全合作等。

1.3结论:经济全球化势不可挡

1.4答疑:

(提问) 请问贵小组, 世界贸易组织建立在经济全球化中有何作用?

(回答) 标志世界贸易进一步走向规范;标志多边贸易体制大框架构筑;标志有序自由贸易新时期开始;全球化进程实质性进展。

(提问) 请问贵小组, 中国可不可以不加入世界贸易组织?为什么?

(回答) 不可以。加入世界贸易组织有利于中国经济走向世界;有利于加强中外经济文化交流;有利于提高中国国际地位;有利于加强反恐安全合作, 创造和平安全国际环境;有利于中国经济繁荣发展;有利于世界的发展与和平。总之, 中国离不开世界, 世界也少不了中国。

2.反全球化组:

2.1主要论点:经济全球化加剧世界冲突与矛盾, 应当反对全球化。

2.2主要论据:

(1) 摆事实:

殖民主义的历史影响;不合理的国际经济秩序;发展中国家经济严重恶化;环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织活动猖獗并日益突出, 成为影响人类的根本利益, 直接涉及到人类的生存与发展;频繁的战争和核武器试验使生态环境遭到严重破坏。

(2) 讲道理:

经济全球化的实质:资本主义经济新一轮扩张。资本主义的独占性、排他性必然激化资本主义强国与强国的矛盾、资本主义强国与发展中国家矛盾。资本主义发达国家是全球化的受益者, 而发展中国家与发达国家差距更加拉大。资本主义发达国家以“全球化”或“反恐”为幌子, 更加公开、直接的推行霸权主义, 干涉他国内政, 甚至不断发动局部侵略战争, 导致部分地区长期不得安宁, 严重威胁世界和平与发展。

(课外资料补充) 国际组织权威有限性:当前世界中, 包括联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织、欧洲联盟等在内的国际组织没有一个有足够的绝对权力与权威凌驾于一个传统主权国家之上, 因此, 建立一个即使是相对公平、公正、合理、安全的“地球村”政治经济秩序都是很困难的。

长期存在的世人的国民性:“经济生活在全球范围展开, 但个人的身份还是有国别的, 因此文化的同化遭遇到了强大的抵抗”, “世界公民”的意识远未形成。

2.3结论:全球化进程条件不充分, 负面影响严重。

2.4答疑:

(提问) 请问贵小组如何评价世界贸易组织建立?

(回答) 不可否认世界贸易组织建立对于全球经济发展起到促进作用, 但是它缺乏超越或凌驾于主权国家之上的绝对权威, 世界各国或地区贸易保护主义并未根本性削弱, 而且它与国际货币基金组织、世界银行等公共机构在其活动中存在不透明的弊端, 它们的裁定常常是武断的和不公平的。因此, 目前它对于全球经济发展起到促进作用受到相当的限制。

(提问) 请问贵小组如何看待中国加入世界贸易组织这一问题的?

(回答) 中国加入世界贸易组织, 给中国的发展带来严峻的挑战。中国的工农商业的产业结构、管理体制、法律建设等受到多方面冲击, 对中国的经济安全、信息安全等构成很大威胁。有观点认为中国“入世”, 是政府“入世”, 因此, 中国经济发展进程并未完全与世界接轨, 从而存在一系列的问题与冲突。

3.师生共议:

不管承认与否, 经济全球化正迅速发展, 影响世界各国各地区, 人类日常生活日益受到其影响与冲击。

经济全球化是世界生产力发展的结果, 反过来又促进世界生产力进一步发展。

经济全球化是一把双刃剑, 给世界发展极大的推动, 同时也带来一系列的问题与冲突。发展中国家在全球化进程中居于不利地位, 因此, 要迎接挑战, 抓住机遇。

我们要正确面对全球化存在的问题, 针对各种问题找出各种对策:推行可持续发展战略, 使经济发展与环境保护协调发展, 加强国际间的合作, 建立国际经济新秩序和政治新秩序, 消除殖民主义影响, 加强对人类共同性问题研究等。

(设计意图) 分组讨论答疑的形式, 目的激发学生学习兴趣与热情及竞争意识, 发挥学习自觉主动性, 加强同学间合作帮助, 同时在教学中突出学生的主体性地位。通过这种方式让学生主要通过自我学习与合作学习主动完成“经济全球化”知识的完整构建, 同时促进学生树立对经济全球化的正确认识态度与价值尺度, 逐渐培养起符合新课程精神的学习方法、策略、能力。

4.点拨深化:

(提问) 如果我们把全球化看成是一场国际性球赛的话, 那么促成这场球赛需要哪些重要因素呢?

(回答) 球员, 教练领队, 俱乐部, 裁判, 比赛规则, 场地, 球, 踢球技术, 战术阵型 (球员配合) 。

(讲解) “全球化”“球赛”中的“球员”就是跨国公司, “教练领队”就是国家, “俱乐部”就是区域集团化组织, “裁判”就是WTO等国际经济组织, “规则”就是市场经济制度, “场地”就是地球世界, “球”就是资本, “踢球技术”就是世界科技革命, “战术阵型”就是国际分工与专业合作。

当然“全球化”“球赛”中也存在着“黑哨”、“假球”、“兴奋剂”、“不规范肢体冲撞、言语伤人”等问题和“受伤”、“失败”等风险, 但是正如能参加足球世界杯却从来都是每个国家的梦想那样, 参加“全球化”“球赛”是每个国家必然面对并作出抉择的课题。

如果想在“全球化”“球赛”中赢得胜利, 除了尽可能满足前述条件, 更主要的是斗志与态度, 正如中国男足国家队前主教练米卢所唱:“态度决定一切!”因此, 发展中国家应该鼓起斗志, 扬长避短, 抓住机遇, 迎接挑战;中国应该冲出亚洲, 走向世界, 积极主动参加经济球赛的世界杯, 去赢得令世界尊敬的荣誉!

(设计意图) 经济全球化趋势的必然性因素与其中重要表现, 在教材中的叙述较笼统抽象与理论化, 用喜闻乐道的足球赛参照讲解, 有助于学生理解, 加深印象而掌握之, 同时在课堂教学中起到末尾收关深化效果作用, 将教学再次推向高潮。

四、制作知识结构表 (略)

五、资料查阅参考

[1]宁波教研网, “高一历史新课程 (下) 培训”《当今世界经济的全球化趋势》, 作者, 陈天宁。

[2]http://www.10662580.com《反全球化视野中的全球化》。

[3]http://www.intermagins.net《从“全球反战”看“反全球化”》。

参考文献

[1]宁波教研网“, 高一历史新课程 (下) 培训”《当今世界经济的全球化趋势》, 作者, 陈天宁。

[2]http://www.10662580.com《反全球化视野中的全球化》。

2024-2025学年高一历史必修2教学计划 篇3

1．引导学生体会诗中所表达的思想感情。

2．训练学生欣赏诗歌意境，培养学生的欣赏能力。

3．拓展探究，了解诗人的艺术情趣。

学习方法：朗读、品读、比较、探究。

教学课时：一课时。

教学内容与步骤：

一、朗读、探究，了解诗歌内容，体会诗歌的意境美。

1．学生看图像（利用声像技术，展示田园风光图，引导学生体会诗中环境的幽静与优美。多媒体1），听诵读。

2．学生自由朗读诗歌，要求入情入境。

3．学生推荐代表朗读诗歌，要求读出感情，并说出依据。

4．分小组研究，推荐代表发言评论，初步感受诗歌内容。

提问：“归”字是诗眼，标题明确告诉我们要回到园田生活，那么在这个明示信息下面还潜藏着哪些隐性信息值得我们思考呢？（以“归”字为核心来解读诗歌）

讨论、明确：

⑴从何而归？⑵为何而归？⑶归向何处？⑷归去如何？

朗读课文，寻找相关信息，回答上述问题

⑴从何而归？

明确：“尘网”、“樊笼”。

追问：“尘网”、“樊笼”比喻什么？

明确：官场生活（“羁鸟”、“池鱼”是陶渊明自比）。

追问：为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的情感？

明确：对官场生活的厌恶。“误落尘网中，一去三十年”，沉痛悔恨误入仕途的生活。用上“尘网”一词，足见他对勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。“误”字显出诗人的悔恨之深。东晋末年权力之争剧烈，陶渊明既不愿成为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品，也不愿成为政治野心家争夺的工具，但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治斗争的罗网之中，因此十分痛苦。

⑵为何归来？

明确：

A、性本爱丘山（本性）

追问：既然“性本爱丘山”，为何要出仕？

明确：“误落尘网中”。入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。（注意炼字“误”）

（养家糊口，大济苍生。在封建社会，人们要建功立业，要实现政治理想，只能当官，走仕途。但是，当时的东晋政治腐败，社会**，门阀势力飞扬跋扈，统治阶级热衷的是争权夺利，在这样的政治局面下，想实现进步的政治理想是不可能的，陶渊明又不愿同流合污，只有选择离开，选择归隐。）

追问：据我所知，陶渊明一生多次辞官做官，难道是仅仅用一“误”字所能辩解的吗？

明确：①矛盾心态：家庭和儒家思想的影响，有“大济苍生”的抱负；仕途不得志，难以施展抱负。②彻底悔悟。③也许是一种托词。

追问：所以“性本爱丘山”也许是陶渊明“归”的一个很重要的原因，但是不是最关键的原因呢？请同学们继续寻找文中信息。（提示：点题句是哪一句？）

明确： B、守拙归园田。

提问：归园田的目的是什么？为什么要“守拙”？如何理解？言外之意是什么？（如果不“归园田”就不能“守拙”）

明确：反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬（即使是现在，也有类似的现象）。这样，一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以诗人把自己比作“羁鸟”、“池鱼”（结合陶辞官原因：“不为五斗米折腰”的故事）

小结：所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立。⑶归向何处？

明确：归向园田

⑷归去如何？请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。

明确：“无尘杂”/有余闲/久/复（注意炼字）——自由、安逸、喜悦。

追问：从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？

明确：厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。

小结：《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来概括叫做“返璞归真”。第一是“真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。

5．学生反复吟读“开荒南野际„„鸡鸣桑树颠”，体会诗中的意象，构建优美富有情趣的田园意境。

问：诗人笔下的田园景色有何特点？请抓住诗中几组意象分析。

明确：方宅/草屋/榆柳/桃李/村庄/炊烟/狗吠/鸡鸣/

概括追问：非常普通平常的农村生活场景，在陶渊明笔下为什么显得那么美？

明确：恬静、幽雅，空阔而简陋，一片宁静，一片和谐，一派迷茫，一派朦胧，这美似仙境的田园，让诗人弃官归隐，流连忘返。

“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”四句写近景，从自己的住宅写起。你看，住宅周围有十亩土地，八九间草屋，地方虽不广，房屋虽不多，但毕竟是自己的小天地，是自由自在的王国。榆树柳树的阴影遮住了后房檐，桃树李树罗列在屋子前边，环境是多么幽雅美丽！这里衬托出了作者心满意足的欣慰情绪。

“暧暧远人村，依依墟里烟”写远景，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、舒缓的、柔和的。“狗吠深巷中”写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。“鸡鸣桑树颠”写近闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意地啼叫。

小结：在这首诗里，我们所接触到的不是互不相关的方宅草屋、榆柳桃李、傍晚的村落、墟里的炊烟、深巷中的狗吠、桑树颠的鸡鸣，而是由这些具体的景物构成的一种宁静安谧、纯朴自然的意境，使人深深体味到作者那淡泊恬静的生活情趣，真正达到了情景交融的至臻完美的艺术境界。

二、品读、探究，学习《归园田居》组诗中的另外四首诗，深入理解诗人的思想感情，了解诗人的艺术情趣。

（课前印发诗歌资料，发给学生阅读学习。）

1．出示四首诗歌内容（多媒体2）。

2．学生分组研读四首诗歌，准备派代表发言交流学习体会。（研读重点由学生自己确定，或内容情感、或艺术特色。）

归园田居（其二）

野外罕人事①，穷巷寡轮鞅②。白日掩荆扉，虚室绝尘想③。时复墟曲中，披草共来往④。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广⑤。常恐霜霰至⑥，零落同草莽。

【注释】①野外：这里指农村。人事：人际交往，这里主要指与官场的来往。②轮鞅(yāng)：鞅是拉车的皮带，这里指车马。③尘想：入世做官的想法。④墟曲：即指村落。披草：拨开野草。⑤我土日巳广：我开垦的田地一天天在扩大。

⑥霰（xiàn）小雪珠。

归园田居（其三）

种豆南山下①，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽②，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

【注释】①南山：指庐山。②兴：起床。理荒秽：即除杂草。

归园田居（其四）

久去山泽游①，浪莽林野娱②。试携子侄辈③，披榛步荒墟④。徘徊丘垄间⑤，依依昔人居⑥。井灶有遗处，桑竹残朽株。借问采薪者，此人皆焉如⑦？薪者向我言：死没无复馀。一世异朝市⑧，此语真不虚。人生似幻化，终当归空无⑨。

【注释】①去：离开。②浪莽：联绵词，广大貌。③试：这里作副词用，初也，偶也，转意为“偶尔有一次”。④榛：榛莽之榛，泛指丛生的杂草荆棘。⑤丘垄：坟墓。⑥依依：隐约可辨的样子。⑦焉：何。如：往。⑧一世：三十年为一世。异朝市：市朝变迁。⑨幻化、空无：佛教大乘教派的教义是空，东晋佛教的六家七宗有本无宗、本无异宗、幻化宗、心无宗，诗中四字是借用，按原字义解释，不含宗教色彩。

归园田居（其五）

怅恨独策还①，崎岖历榛曲。山涧清且浅，遇以濯吾足②。漉我新熟酒③，只鸡招近局④。日入室中暗，荆薪代明烛。欢来苦夕短，已复至天旭。

【注释】①策：策杖，拄杖。②遇：焦本作“可”。③漉：过滤。滤掉酒糟。④招近局：招近邻而成局。多人聚合欢饮称局。一说：局，曲也，近局指近邻。

3．学生分组派代表发言交流学习体会。

4．展示某小组学习成果，用点评法研读《归园田居（其三）》。

⑴“种豆”，代劳作之事；“南山下”，点劳作之地；“草盛”，杂草丛生；“豆苗稀”，“草”、“苗”对举，形不善经营之状，更显乐此不疲之心。

⑵“晨兴”，早起；“理荒秽”，整刈野草；“带月”，披着月光；“荷锄归”，扛着锄头回家。三四两句中，“晨”、“月”对举，表明时间的推移，写出了一天劳作的大概情况。尤其第四句，更是写出了一种漫步田塍、心满意得的情状。

⑶“道狭”，道路狭窄；“草木长”，草木牵衣，归途难行；“夕露”，晚间露水；“沾我衣”，沾湿衣服。从五六两句我们可以感到田园的荒芜、环境的幽清和夜气的湿寒。

⑷ “不足惜”，不值得为“沾衣”懊恼；“但使”，只要让；“愿无违”，不违背自己归园田的心愿。夕露沾衣，本使人不快，然而诗人却言“不足惜”，只要“愿无违”，从而将自己摒离尘俗、躬耕自食、返归自然的心志和盘托出。

这首诗语言质朴、平淡、自然，将劳动的清新感受和山村月夜的静谧景致融为惬意出俗的意境，记录着诗人参加劳动的情况和感受，抒写了诗人脱离尘俗回归自然的闲适喜悦的心情。

追问：能否结合《归去来兮辞》来分析《归园田居（其

一、其三）》？

讨论、明确：

《归去来兮辞》是诗人将归隐时所作，是诗人的归隐宣言，情感激切、兴奋，其中所写田园生活是其美丽的憧憬；与《归园田居（其一）》相比，《归去来兮辞》中所写归隐生活较为飘洒，浮于现实之上。诗人描写的田园生活尤其是农田之事，是作为士大夫的诗人的主观上的想象，是并未亲历其中者对之的一种远距离的关照，是一种审美的描绘，而不是客观的写实。与《归园田居（其一）》相比，后者是真实的田园生活，弥漫着人间的烟火，人间的生气。依依炊烟，鸡鸣狗吠，所写景物非常质朴、平淡，营造的是宁静而不乏生机的意境，作者也已身化于周围环境中。并且从《归去来兮辞》到《归园田居》，诗人从理想的云端落到黑黑的泥土，现实中的田园生活其实并不那么轻松闲适，甚至有些贫乏艰辛（《归园田居（其三）》）。但《归园田居（其一）》所构造的宁静平和的意境氛围中却更可见出陶渊明的安贫乐道思想。

（其它几首诗歌赏析交流，略）

5． 小结：

《归园田居》五首是一个不可分割的有机整体。其所以是如此，不仅在于五首诗分别从辞官场、聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活，更重要的是，就其所抒发的感情而言，是以质性自然、乐在其中的情趣来贯穿这一组诗篇的。诗中虽有感情的动荡、转折，但那种欢愉、达观的明朗色彩是辉映全篇的。通观五首，官场污秽，而终获补偿的欣慰；生活贫困，却有亲朋的挚情；农事辛苦，而得心灵的满足；人生短暂，乃有人生真谛的彻悟；酒至畅怀，物我皆已忘，日月身边流。真个是“何陋之有”？这样，诗人就把整个隐居生活，不，整个人生的乐趣都包容到他浑厚汪洋的诗情中去了。这是一种高度的概括，也是一种深刻的揭示。正是在这种同污秽现实截然对立的意义上，《归园田居》达到了完美和谐的艺术意境，开拓出一片“浩浩落落”的精神世界。

6．探究，了解诗人的艺术情趣。

讨论、交流：能从《归园田居》组诗的学习中，谈谈你所感受到的陶诗的艺术风格吗？

小结：诗人描绘的是常景，抒发的是真情，阐释的是至理，挑选的是“易”字。常景、真情、至理、“易”字，这就是陶渊明的艺术情趣，这就是陶渊明一生的艺术写照。

三、播放田园风光的音乐画面（多媒体3），学生齐读诗歌收束课堂。

四、布置作业：

1．仔细品味下列陶渊明的诗句，说说它们在动词的使用上有什么共同特点。

⑴榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

⑵有风自南，翼彼新苗。（《时运》其一）

⑶日暮天无云，春风扇微和。（《拟古（其七）》）

⑷蔼蔼堂前林，中夏贮清荫。（《和郭主簿（其一）》）

⑸平畴交远风，良苗亦怀新。（《癸卯岁始春怀古田舍》）

（多媒体4）

2．结合《归园田居》组诗、《归去来兮辞》《饮酒》，谈谈你对陶诗感受最深的艺术特色。（700字左右。）

说课：

欣赏一首诗，外行眼中只是词语与词语的连接，内行眼中却是意象与意象的组合，这些组合担负着表达诗人思想感情的任务。古典诗歌的鉴赏教学应该以意象、意境为突破口，准确把握诗歌中的意象是怎样形成意境的。也就是说，作者在具体的物象中融注了怎样的情感。了解了这些，便能达到对诗歌内容的把握。诗歌的意境，是真景物与真感情的结晶体，体悟出诗歌的意境，对其进行深入的品味是诗歌鉴赏的重要环节。本课教学设计，有两个教学重点：一是以引导学生体会欣赏诗歌的意境为重点，力图培养学生对古典诗歌的欣赏能力；二是通过《归园田居》组诗的拓展探究学习，从更深入的层面了解陶渊明其人其诗的意义。陶渊明的诗在朴素的语言中蕴涵着深情，它所反映的深刻的思想文化，它所表现的精湛圆熟的艺术技巧，实在值得我们后人深入咀嚼鉴赏。为此，我设计了以“朗读、品读、比较、探究”为主要学习方法，引领学生逐步加深对诗歌的理解，进而培养学生的欣赏能力。最后，对陶诗艺术风格的探究，是为了让学生拓宽视野，在更高的层面上理解诗歌，走近诗人，领悟诗人作品的美感。布置课外作业，有两方面设想：一是引导学生品味语言，发挥联想和想像，揣摩陶诗语言的妙处；一是引导学生温故知新，联系所学过的陶渊明的作品，进一步探究理解诗人的思想感情及其诗作的艺术魅力。

点评：（梁种玉）

一篇好的教案是一堂好课的基础。在我看来，有特色有实效的课就是好课。一篇好的教案亦然，它必须继承传统，有所突破，具有自己鲜明的个性品质和特色。这种特色又常常表现在教与学两个方面，表现在教师对教材的把握、教学的设计和课堂的驾驭能力，但主要表现在学生的动。学生的动通常指的是行动，但更应让学生心动；通常又指的是课内动，但更应让学生课后有继续去动的激情和冲动，并付诸实际行动。

《归园田居（其一）》是高中语文第三册第一单元的教读课文，同学们在高一时已学过一定数量的中国现当代诗歌和外国诗歌，还学了陶渊明的散文《归去来兮辞》，这篇教案就是依据这个教学实际制订的。教案还依据古典诗歌的文体特点，既注重传统的以“读”为主的学习方法，又精心设计了“音读、意读、情读、品读”等步骤，使吟诵不断推进，从而引导学生逐步加深对诗歌的理解。诗歌的鉴赏教学，教案不停留在词句的理解、意象的简单组合上，而是以意象、意境为突破口，通过准确把握诗歌中的意象是怎样形成意境的、作者在具体的物象中融注了怎样的情感等问题的探究，从解读意象到体悟意境，从探究诗人的艺术情趣到领会作品的美感，进而引领学生在较高的层面上去理解诗歌，走近诗人。教案还通过对《归园田居》组诗的拓展探究学习、课外作业的布置，引导学生温故知新，通过对比阅读，发挥联想和想象，有助于学生迁移能力和探究精神的培养，从更深的层面上了解陶渊明其人其诗的意义。

2024-2025学年高一历史必修2教学计划 篇4

(时间：25分钟 满分：50分)

一、选择题(每小题4分，共32分)1．“东方风来满眼春”，在中国改革开放的关键时期，1992年，邓小平到深圳、珠海视察并发表了重要讲话。这次讲话（）①提出了真理标准问题 ②再次强调以经济建设为中心

③使“发展才是硬道理”的论断深入人心 ④深刻地阐明了社会主义的本质 A．①②③

C．①③④

B．②③④ D．①②④

解析：解答本题可采用排除法。通过阅读材料可知这次讲话指1992年春天邓小平南方谈话，而提出真理标准问题是在1978年中共十一届三中全会召开前夕，故排除含①的选项。

答案：B 2．1984年1月，邓小平视察深圳结束后，时任蛇口工业区领导的袁庚问：“我们有个口号，‘时间就是金钱，效率就是生命’，不知道这提法对不对？”邓小平说：“对！”这让袁庚吃了定心丸。袁庚担心的是口号（）A．逆潮流

C．不科学

B．悖路线 D．违民意

解析：材料反映了1984年即改革开放初期，走建设中国特色社会主义道路还不明确，人们提出一些口号、实施一些做法最担心是不是违背了党的路线。

答案：B 3．十届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，首次将延续了五十多年的国民经济和社会发展的“计划”表述改为“规划”。发生这一变化主要反映了（）A．“对内搞活，对外开放”政策的全面实行 B．建立社会主义市场经济体制目标的确定 C．社会主义市场经济体制初步建立 D．改革从农村到城市

解析：本题旨在考查学生的理解能力。国民经济和社会发展由“计划”到“规划”的变化，体现了由计划指令到规划指导的变化，表明社会主义市场经济体制初步建立。

答案：C 4．中共十四大召开后不久，有外电评论道：“这是一次加速和外国接轨的会议。中国必然会进一步影响世界。”此评论主要着眼于这次会议（）A．阐明了20世纪90年代中国的外交方针和政策 B．形成了中国共产党第三代领导集体 C．提出了建立社会主义市场经济体制的新目标 D．评价了邓小平对改革开放的重大贡献

解析：本题主要考查学生的分析理解能力。20世纪90年代，世界上众多国家实行了市场经济体制，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，有利于中国改革的深入和“加速和外国接轨”。

答案：C 5．1999年《中华人民共和国宪法》修正案第五十一条：“在法律范围内的城乡劳动者个体经济，是社会主义公有制经济的补充。国家保护个体经济的合法的权利和利益。”这条修正案针对的现实状况是（）A．家庭联产承包责任制的实行 B．私营经济的快速发展 C．外资大量进入中国 D．乡镇企业的发展

解析：本题主要考查学生对知识的迁移运用能力。由题干中的“城乡劳动者个体经济”可以判断当时私营经济发展迅速。A、C、D三项早在十一届三中全会以后就已出现。

答案：B 6．改革开放发展到20世纪90年代时，我国在经济体制改革上出现了根本性突破，其表现是（）A．建立社会主义市场经济体制

B．创建经济特区，发展外向型经济 C．在农村推行家庭联产承包责任制

D．扩大企业自主权，实行政企分开

解析：1992年邓小平发表“南方谈话”，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，从而实现了我国经济体制改革的根本性突破。

答案：A 7．美国史学家说：“由于其众多的人口，中国在经济发展上的特殊问题是如何在避免忽视乡村方面的同时加强工业、如何在建设强大的国家工业的同时使乡村的民众摆脱物质上的贫困。”以下举措中最有利于解决这一问题的是（）A．进行社会主义三大改造 B．开展人民公社化运动

C．普遍实行家庭联产承包责任制 D．发展社会主义市场经济

解析：由题干材料可知这位史学家强调发展工业与重视农业并举，这涉及资源的配置方式问题。只有建立社会主义市场经济体制才有利于实现农工并举，协同发展，D项正确。三大改造的本质是确立社会主义公有制，人民公社化运动是扩大公有制的规模，只是主观上促进工业的发展，A、B两项错误；实行家庭联产承包责任制主要是促进农业发展，C项错误。

答案：D 8．1997年召开的中共十五大是党在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，主要是因为这次会议（）①明确了党在新时期的工作重心 ②明确了经济体制改革的目标 ③明确了社会主义初级阶段的所有制结构问题 ④解决了社会主义初级阶段公有制实现形式的问题

A．①②

C．①③

B．③④ D．②④

解析：本题主要考查中共十五大的主要内容。①是在十一届三中全会上解决的，②是在中共十四大上解决的。十五大在③④等问题上提出的论断，是党在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化。

答案：B

二、非选择题(18分)9．阅读下列材料：

材料一 特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。

——邓小平《办好经济特区，增加对外开放城市》

(1984年2月24日)材料二 一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。„„一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。

——歌曲《春天的故事》

材料三 “革命是解放生产力，改革也是解放生产力。”

“改革开放胆子要大一些，敢于试验。姓‘资’还是姓‘社’的问题，判断标准主要看是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”

“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别„„计划和市场都是经济手段。”

——《邓小平南方谈话》

请回答：

(1)据材料一概括经济特区的设立对发展社会主义经济所起的积极作用。(8分)(2)材料二中的“春天”的内涵是什么？(4分)(3)根据材料二、三，指出1992年南方谈话的重大影响。(6分)解析：本题考查学生阅读分析材料及知识迁移的能力。第(1)问，应结合材料一从技术的引进、发展外向型经济等方面概括经济特区的设立对社会主义经济发展的作用；第(2)问，从《春天的故事》歌词中可以得知这里“春天”比喻改革开放的春天；第(3)问，从材料中就可看出是关于计划经济与市场经济的认识问题。

答案：(1)引进外国先进技术和管理经验；发展外向型经济，使特区成为我国对外开放的窗口和基地。(凡答培养人才，获得知识；扩大对外影响可酌情给分)(2)内涵：改革开放。

2024-2025学年高一历史必修2教学计划 篇5

课标要求

了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景；列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

落实课标

一、1929—1933年资本主义世界经济危机

1、原因：

① 根本原因：资本主义基本矛盾---资本主义生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾；②具体原因：贫富分化严重，群众贫困购买力低，而企业却盲目扩大生产，生产与销售矛盾激化；分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣。③直接原因：股票投机过度，导致股市崩溃。

2、标志：纽约证券交易所股市崩溃

3、特点：来势凶猛；范围广；持续时间长；破坏性强

4、影响：

①引发经济危机：主要资本主义国家的经济遭到空前严重的破坏，出现经济大萧条，世界贸易额锐减。

②引发政治危机：人们对整个资本主义制度产生怀疑和绝望情绪，法西斯主义在一些国家开始泛滥，社会动荡不安。资产阶级民主制度摇摇欲坠。

③造成世界局势紧张：主要资本主义国家为了摆脱困境，纷纷采取了以邻为壑、转嫁危机的办法。导致世界经济进一步陷入混乱，国际关系也日趋恶化。

二、罗斯福新政

1、背景：

①大危机给美国以空前严重的打击；②时任总统的胡佛及其政府仍奉行自由放任的传统经济政策，使危机迟迟得不到解决；③罗斯福在1932年大选中获胜。

2、内容：

① 整顿财政金融；② 调整工业生产（中心措施）；③ 调整农业生产；④ 社会救济和以工代赈。

3、特点： 在确保自由企业制度的前提下，采取政府对经济全面干预的办法，扩大消费，调整供给与需求矛盾。

3、影响及评价：

①直接影响：取得显著成效，社会生产力在一定程度上得到了恢复；

②间接影响：缓和了社会矛盾，巩固了美国资本主义制度。

③历史影响： 新政开创了国家干预经济发展的新模式，并被其它资本主义国家借鉴，标志着资本主义进入了政府大规模干预经济（国家垄断资本主义）的时代。

三、凯恩斯主义———资本主义经济理论的革命

1、产生的背景：

20年代末30年代初的经济大危机促使人们进行反思，自由放任的经济理论开始受到人们的质疑。

2、基本主张——国家应当对经济生活进行干预和调节。

3、评价：

①积极作用： 取代了过去自由放任的经济理论，成为西方各国制定经济政策的主要依据，有力地推动了经济的发展。

2024-2025学年高一历史必修2教学计划 篇6

本练案用时60分钟，满分100分。

一、选择题（每小题5分，共45分）

1.在我国，宪法规定公民享有监督权，可以监督国家机关及其工作人员的工作情况。实行公民的民主监督()

A.能够从根本上消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风

B.有利于维护国家利益和公民的合法权益

C.能够实现全面建设小康社会的目标，因此党和国家应把民主监督作为工作的重点

D.是当前我国进行政治文明建设的重中之重

1.B（A、C、D说法都是错误的，“根本上”“重点”“重中之重”说法错误。）

2.宪法赋予公民监督权，公民监督的对象是()

A.国家机关及其工作人员

B.中国共产党及各民主党派

C.宪法及有关法律的实施情况

D.人民政协

2.Ａ(本题考查课本基础知识。)

3.公民要负责地实行民主监督，依法行使自己的权利。下列行使监督权的方式，属合法渠道的是()

①通过给国家机关写信、打电话或向有关人员当面指出的方式反映自己的意见

②将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关

③任意在新闻媒体上公开发表自己的意见

④通过张贴大字报的方式反映自己的意见

A.①②B.②④C.③④D.②③

3.A（③中的“任意”应为“依法”。④是非法渠道，故排除。）

4.依照我国法律的规定，公民对国家机关给予的行政处分、诉讼判决不服或受到国家机关及其工作人员的压制、歧视等不公正待遇时，依法享有()

A.批评和建议的权利B.申诉和诉讼的权利

C.揭发和举报的权利D.控告和告发的权利

4.B（本题考查的是公民行使监督权的几种具体形式。根据材料提供的背景，对应的是申诉和诉讼，A、C、D三项均不符合题意。）

2012年“两会”期间，网络媒体依然开通“我有问题问总理”、“我向总理献一策”等栏目，上百万网民踊跃参与，各种提问和建言多达数万条。据此回答5—6题。

5.网络民意表达是（）

①公民依法行使监督权的体现

②公民民主参与意识增强的重要表现

③政府赋予公民提案权的表现

④政府信息公开的主要方式

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.A(网络民意主要体现了公民行使监督权和公民的民主参与意识。③表述错误，④不符合题意。)

6.温家宝与网民进行在线交流。这不仅在广大网民中引起强烈反响，同时也在国际上引起广泛关注。这让我们认识到，在新的历史时期，因特网正在成为中国公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道之一。公民行使表达权()

A.可以不受任何约束和限制

B.是公民参与国家管理的基础和标志

C.是公民有序与无序政治参与的准绳

D.是人民行使当家作主权利的重要方式

6.D（公民行使权利是在法律规定的范围内，A错误；公民参与国家管理的基础和标志是选举权和被选举权，B错误；衡量公民有序与无序政治参与的准绳是是否坚持党的领导、是否在法律规定的范围内、是否正确地处理了权利与义务的关系，C错误。）

我们生活在人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主不仅体现在可以依法实行民主选举、民主决策、民主管理，同时还体现在我们可以通过行使监督权，积极实行民主监督，为守望共同家园贡献自己的力量。据此回答7—8题。

7.山东省人大常委会允许老百姓不受限制地在网上“旁听”会议并发表意见。建立人大会议旁听制度，允许民众旁听()

①提高了国家权力机关公务活动的透明度

②便于人民群众监督人大代表

③使广大民众的决策权得到实现

④是推进民主法治建设的根本途径

A.①②B.①③C.③④D.②④

7.A（确定会议“旁听”，使会议增加了透明度，①入选；人大会议旁听制度使代表在会议上的行为展现于人民面前，便于人民群众对其会议上的表现进行监督，②入选；③中的“决策”应为“监督”；④表述错误，不选。）

8.允许民众旁听人大会议，充分说明()

A.广大人民直接参与国家和社会事务的管理

B.人民的民主权利有了完善的制度保障

C.人民民主具有真实性的特点

D.我国公民的权利与义务实现了统一

8.C（民众旁听人大会议并发表意见，体现了我国社会主义民主的本质，故选C项。A、B、D三项与题干不相关，不选。）

9.天津市实行警务公开前，一市民为办理车辆过户手续，跑了１１趟车管所，还未办成。该市民见《天津日报》刊登了警务公开的消息后，举报了车管所，引起了市公安局有关领导的重视，并促使车管部门的办事效率明显提高。这一事例表明，公民对国家机关的监督，有利于国家机关()

①克服官僚作风②克服特权现象

③公正司法④改进工作

A.①②B.②③C.③④D.①④

9.D（本题主要考查民主监督的意义，考查学生的逻辑推理能力。解答本题时应紧扣题干关键词“国家机关”。据分析可知，特权现象是指某些干部的个人行为，公正司法是对司法机关而言的，故②③不选，①④入选。）

二、非选择题（共55分）

10.湖南常宁市农民蒋石林，以一名普通纳税人的身份将市财政局告上法庭，要求法院认定核实市财政局超出年度财政预算购买两辆小轿车的行为违法，并将违法购置的轿车收归国库，以维护纳税人的合法权益。

辨析：公民自由地行使监督权是参与国家管理的基础和标志。（20分）

10.（1）我国公民依法享有监督权。公民行使监督权，有利于消除腐败现象，克服官僚主

义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民的合法权益；有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策。（2）公民要负责地实行民主监督，进行有序的政治参与。公民行使监督权时，要遵守法律，依照规则和程序办事。

（3）选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。公民行使监督权，并不是其参与国家管理的基础和标志。（4）所以，认为公民自由地行使监督权是参与国家管理的基础和标志是错误的。

11.《瞭望》发表“依靠群众的力量遏制奢侈浪费”的文章指出，当前政府除加大信息公开力度外，应把遏制奢侈浪费的参与权和监督权更多地交给群众，注重由群众反映突出、中央极为重视的领域入手，提高遏制奢侈浪费的现实针对性和实效性。而遏制奢侈浪费、遏制腐败的关键在于选好用好干部完善监督机制。为进一步落实群众对干部选拔任用工作的知情权、参与权、选择权和监督权，建立健全干部选拔任用工作的民主监督制度，某市委组织部研究决定，公布干部监督工作举报电话，欢迎广大干部群众对该市干部选拔任用工作进行监督。市委组织部将切实保护好举报人的合法权益，认真受理和调查核实群众反映的干部选拔任用工作中的问题。

结合材料回答：

(1)该市的干部选拔任用为什么要接受群众的监督？（10分）

(2)作为公民，应怎样行使自己的监督权？（8分）

11.(1)①在我国，公民有监督权。②实行民主监督，有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民的合法权益；有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

(2)公民在行使监督权时：一方面，为了国家和人民的利益，要敢于使用宪法和法律赋予的监督权；另一方面，必须采取合法形式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。

12.张家港市电视台对人大代表向选民述职报告会进行现场直播。人大代表顾萍说：“我作为一名最基层的农村代表，除了抽时间深入选民中走访调查、听取建议、意见外，还通过积累归纳分析，把那些重要的迫切需要解决的与群众利益密切相关的问题作为代表建议、意见在人代会上提出。两年多来，我提出的关于在农村中减免农业税等4条建议和意见，在市镇两级政府有关部门的认真办理下，得到落实解决。”在听了述职报告后，周峰选民对记者说：“我认为顾萍同志还是做了实实在在的事情，反映了我们群众的呼声，我们听了比较满意。”请回答：

（1）上述材料体现了我国公民是通过什么渠道行使民主监督权利的？（5分）

（2）公民行使民主监督的依据是什么？有什么意义？（12分）

12.（1）①通过人大代表联系群众制度实行民主监督。②通过舆论监督制度行使监督权。

（2）依据：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人，人民享有广泛的政治权利和自由，依法行使民主监督。