初中学校开展禁毒教育

初中学校开展禁毒教育

初中学校开展禁毒教育 篇1

我校禁毒宣传教育工作贯彻整个学期工作，在3月3日接到《晋江市教育局关于转发晋江市综治委《关于开展社会治安综合治理宣传月活动的通知》的通知》后，我校就着力启动建立在我校的禁毒宣传教育基地，除接待金井地区的兄弟学校到基地参观学习之外，我校也开展一些工作，取得不错的效果。现总结如下：

1、召开安全工作专题会议，布置学校禁毒宣传教育工作的开展； 2、3月22日在学校食堂大楼及学校主道路分别悬挂“远离毒品 珍爱生命”及“拒绝毒品 构建和谐社会”两幅标语；

3、各班班主任进行禁毒教育，并于3月28日组织我校师生2200多名参观我校禁毒宣传教育基地；

4、4月3日每班缴交参观禁毒宣传教育基地感想10篇；

5、5月24，6月1日我校进行第二届法律知识竞赛，其中融入禁毒宣传知识内容；

6、拟在学生学期毕学式上进行关于游泳、交通、毒品方面的安全教育；

7、在即将发放下去的《晋江职业中专学校关于暑假学生人身安全告家长书》一文里，要求学生家长要督促学生远离毒品。

初中学校开展禁毒教育 篇2

近年来, 日益泛滥的毒品贩卖、传播, 不仅严重危害人体的健康, 还使社会风气日趋败坏, 直接导致了盗窃、抢劫、杀人等恶性暴力犯罪率的上升, 进而影响了社会局面的稳定和各国经济的发展。严厉打击、消灭毒品犯罪, 成为我们全人类的共同愿望。在生活中我们发现, 很多人染上毒瘾都是因为对毒品缺乏认识, 从而被诱骗吸食毒品, 更有甚者把毒品当做“治病”的特效药, 结果病没有治好却染上了毒瘾!为了警醒广大青少年, 达到认知毒品、拒绝毒品、戒除毒品、禁止毒品的目的, 我们开展了此次禁毒综合实践活动, 旨在加强青年学生对禁毒知识的宣传及认知教育, 提高整个民族的禁毒防毒意识, 也希望能够通过此次活动, 引起更多人的关注, 消灭吸毒这一恶习。

二、活动目的

通过开展禁毒从我们做起综合实践活动, 增强师生对毒品危害的认识, 从我们自身做起, 从思想和行动上抵制毒品, 让毒品远离校园和我们的生活。通过全校4000多名师生的共同努力, 在社会上广泛普及对毒品危害的认知, 让大部分人认识毒品, 了解禁毒防毒知识, 树立自身的禁毒观念, 树立师生坚决杜绝毒品及了解其危害性的意识, 增强抵御毒品能力, 并通过在校生的禁毒意识影响其家长不沾毒不涉毒, 提高全社会的禁毒意识, 做到全体师生认识毒品, 禁止毒品, 积极参与禁毒相关活动, 青年学生本人不沾毒不吸毒;做到校园内不会有毒品进入, 让我们的校园永远是一片净土。

三、活动方法与过程

1.活动地点为昌江中学、昌江文化公园、昌江县戒毒所和昌江县城民贸路口。

2.活动方案。成立活动领导小组, 开设知识讲座问答比赛, 校内外调查, 征集金点子方案活动, 各小组实践活动校外走访专家, 宣传探究校园禁毒的有效模式, 校内宣传活动总结等。

3.活动实施。包含准备阶段, 课题组内成员查找资料, 联系昌江县科协、昌江司法所、共青团昌江县委寻求支持, 并咨询制定宣传手册。阶段分为: (1) 按照分工分别实施; (2) 成果汇报阶段, 汇总各个小组和实践活动的收获, 进行总结。

4.实施内容。

(1) 通过开展“禁毒宣传进校园”活动, 增强学生的自我保护意识。充分利用学校这块青少年禁毒工作中的主阵地, 根据《中小学生毒品预防专题教育大纲》的总体要求, 利用学科优势, 通过知识渗透做好禁毒教育。预防青少年吸食毒品的教育应该作为学校德育的一项主要工作来抓, 通过制定严密的教学计划、科学的教学材料、合理的课时安排、优质的师资力量来保证该项工作的顺利进行。同时还要根据当前学生不同年龄段的心理特点及对毒品的认知能力, 借助学校校道两旁的16块宣传栏、各班级的黑板报、校团委的广播站及昌江中学校园网等作为宣传的阵地, 同时通过形式多样的主题班会、18岁成人礼宣誓、高三初三的毕业礼及禁毒主题演讲比赛等形式, 开展形式多样的校园禁毒宣传教育活动, 洗涤心灵, 让我们的校园成为真正的无毒净土。

(2) 借助在校生的力量, 开展“不让毒品进我家”等亲子活动。以特殊家庭 (单亲家庭、流动人口家庭、涉毒家庭) 为重点, 发挥我校“家长学校”的作用、借助每学期的家长会及家长委员会发出的“禁毒倡议书”等不同渠道和形式, 从学生的家庭成员入手, 开展多种形式的防范吸食毒品的预防教育, 警示父母以身作则, 加强对未成年子女对毒品防范意识教育。

(3) 开展全校范围内的教职工拒绝毒品大行动。通过宣讲、海报、宣传册等加强学校教职员工的禁毒防毒意识, 远离毒品, 给学生树立典范。通过开展教职工“拒绝毒品”集体宣誓、集体大签名、师德演讲比赛等形式多样的活动, 广泛宣传禁毒教育。

(4) 根据不同的年龄段, 每学期在每个年级开展一次“禁毒宣传大讲堂”宣讲和讨论活动。学校通过聘请的法制副校长邀请禁毒大队、禁毒所、司法局的宣讲干部走进我们的校园, 由县司法局为广大师生免费发放《中华人民共和国禁毒法》及《禁毒条例》等书籍, 再通过课堂讲解, 宣传片播放, 师生同授课, 与民警大讨论, 了解和认识毒品的危害性, 增强我校师生防范毒品的意识。

(5) 每年6月开展全校范围的“师生禁毒宣传月”活动。以6月的几个重点时间节点为契机, 开展形式多样的“师生禁毒宣传月”系列宣传活动。

①利用宣布颁布正式实施《中华人民共和国禁毒法》的6月1日为活动的起点, 在6月1日早读课开展《中华人民共和国禁毒法》集体诵读学习活动;同时组织部分学生走上街头, 重点面向流动人群开展禁毒宣传教育。在昌江民贸路口配合县禁毒大会及县红十字会通过悬挂禁毒宣传横幅、发放禁毒宣传册、布置摆放《中华人民共和国禁毒法》卡通展板, 配合司法局设立法律咨询台等形式进行禁毒宣传教育。

②6月3日是历史上虎门销烟的日子, 利用虎门销烟纪念日, 在校内摆放林则徐虎门销烟历史展板, 开展“铭记历史, 远离毒祸”的爱国专题禁毒教育活动。

③以6月26日国际禁毒日为契机, 借助全县多部门联合开展的“青少年拒绝毒品, 禁毒宣传进校园活动”, 组织学生积极参与, 并分批走进县禁毒实践基地参观展厅, 从各班级选出代表到县禁毒所开展“我和吸毒人员面对面”等一系列教育活动。

(6) 在校内对青少年学生进行禁毒知识宣传活动。邀请禁毒干警及强制戒毒人员走进校园, 采取专题说教、以身说法、资料宣传等方式, 将禁毒及毒品危害的宣传教育工作深入到我们的校园中来, 使我们的广大青少年学生更深入地了解毒品对人身体、家庭、社会的危害, 使我们的学生产生自觉抵制毒品的意识。开展“认识毒品, 远离毒品, 洁身自好, 珍爱生命”的全校师生大签名活动, 培养当代青少年学生防毒、禁毒、拒毒的意识。

(7) 利用我县现有公共资源, 走进县禁毒实践基地, 组织师生参观禁毒实践基地图片展览厅, 利用县内资源, 邀请县禁毒大队干部, 到我校每年开展1~2次禁毒知识咨询, 同时邀请司法局指派给我校的法制副校长每学期做一场禁毒知识讲座, 提高我校师生及家长的识别毒品、预防毒品、拒绝毒品的能力。

四、启示

本次实践活动课题以“禁毒宣传”为主线, 围绕抵制新型毒品主题开展形式多样的活动, 让中学生和群众了解禁毒知识和毒品的危害, 提高防毒拒毒意识和能力, 共有126名骨干学生和3000多名学生参与, 并且在昌江县司法局的指导下, 以及团昌江县委、教育局等相关部门的积极支持下开展实施, 活动范围覆盖了整个县城以及县城内的中小学。充分利用现有资源及各职能部门的支持, 开设专题讲座、上街宣传、参观感悟、面对面交谈、问卷调查模块, 制定了周密的计划与完整的步骤, 充分发挥自己所学知识并拓展迁移, 学以致用, 进行宣传。活动中, 一共发放调查问卷1026份, 并有效回收832份, 调查数据来源广泛、内容翔实, 论述较严谨, 体现了学生们科学创新理念与探索精神。同时原始材料非常丰富, 包含了活动照片、活动日志、记录表等, 为课题探究奠定了坚实基础。

我们真正地走进了戒毒所, 和强制戒毒人员面对面交谈, 得到了宝贵的一手资料, 并在司法所和县红十字会的支持下, 发放传单在闹市区进行禁毒宣传。在学校和县司法局的大力支持下举办了“远离毒品, 珍爱生命”系列科普活动, 同时到我县唯一一处禁毒宣传展示馆进行参观, 产生了良好的效应, 获得不错的反响。

对于毒品吸食成瘾的调查, 很多人认为自己不接触, 就不会沾染毒品, 甚至认为好奇接触一次, 也不会有什么影响, 对毒品戒备心不强。有些被调查者甚至认为咳嗽水等受限药物不应该属于毒品, 对于毒品的认识及分类不清晰。因此, 我们要让学生通过与戒毒人员交谈进行剖析, 谈感受, 对毒品和禁毒有新的层面上的认识。同时通过毒品的分类知识, 让我们的学生知道, 有一部分药物中也是有毒品成分的, 按照药物使用说明正确使用, 对我们的身体病痛是有帮助的;滥用将使药品猛于毒品, 有害于整个人类;合理利用, 也会有利于我们的医疗卫生事业。

五尧强化活动有效性的建议

通过活动, 引发师生热议, 他们有的谈不足、有的提建议, 为我们今后活动开展得更实际、更有效、更有影响力献言献策。

王茜:通过调查我们发现开展学校毒品预防教育仍存在主观认识上的不足;缺乏专门人员和经费的保障;缺乏计划和科学管理等问题, 学校毒品预防教育有待加强。因此, 我们认为应该合理地投入人力、物力, 以学校作为主阵营, 在青少年中首先构筑禁毒教育思想防线, 把预防青少年毒品犯罪放在首位来抓, 让青少年清醒地认识到毒品的危害。

叶妍妍:学校是青少年认知的启蒙地, 从课堂教学渗透开展禁毒教育是学校针对青少年开展禁毒教育的优势。学校在通过禁毒志愿者进行日常禁毒教育宣传的同时, 如果结合学科特点, 通过政治、生物、历史、地理等学科教师把禁毒教育带进课堂, 针对不同学段的青少年的认知特点, 开展有分层次、不同侧重的渗透教育, 会使我们在学习文化知识的同时, 更加认知了解毒品的危害及禁毒政策与法律法规, 学会拒绝和识别毒品的方法与技能, 养成健康文明的生活方式, 形成“珍爱生命, 远离毒品”的意识。

黄丽:当前, 县城及以下学校的心理课程普遍开设不足, 缺少专业的心理教师, 往往对学生提出的心理方面的咨询、矫正不能有效地解决。而当下, 我们初高中学生普遍年龄在12至18岁之间, 心理状态恰恰处于一种不稳定期, 大多数的自我控制能力比较差, 不能正确地处理现实生活中遇到的种种困难及成长过程中遇到的烦恼, 一旦在生活中碰到负面的事件, 就有可能出于好奇去沾染毒品寻求刺激与解脱, 并依赖毒品产生的幻觉和刺激掩饰沮丧情绪, 逃避现实生活中的矛盾。因此, 学校需要加强心理学科建设, 引进专业师资, 从根本上矫治青少年的心理障碍, 帮助他们培养抗挫折能力, 对禁毒教育工作顺利地开展具有引导和积极促进作用。

初中学校开展禁毒教育 篇3

为全面贯彻党中央、国务院关于禁毒和防治艾滋病工作的决策和部署,落实省委、省政府制定的《云南省新一轮禁毒人民战争实施方案(2008~2009年)》和《云南省新一轮防治艾滋病人民战争实施方案(2008~2010年)》(云发〔2008〕13号)精神,根据《云南省教育厅贯彻落实云南省新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争工作方案(2008~2010年)的实施意见》,进一步加强我省学校禁毒和预防艾滋病工作,巩固和扩大三年禁毒和防治艾滋病人民战争成果,全面、有效地遏制毒品和艾滋病的蔓延,构筑教育系统的坚固防线,现结合我省教育系统实际,提出以下意见,请各地和学校认真落实。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“三生教育”,坚持宣传教育为主、符合实际、分层分类指导原则和规范性原则,以课堂教学为主渠道,坚持活动载体的创新,以学生全面发展为目标,努力提高教育的吸引力和感染力,增强工作的针对性和实效性,实现我省学校禁毒和预防艾滋病工作的整体推进。

二、保障措施

(一)进一步提高认识,加强领导

云南省在过去一轮的禁毒和防治艾滋病人民战争中,取得了显著的成绩。教育系统在禁毒和预防艾滋病宣传教育战线上也作出了应有的贡献。但是,我们应该清楚地认识到云南省禁毒和预防艾滋病形势的严峻性和紧迫性,要认识到帮助青少年掌握预防艾滋病、预防毒品的知识与技能,形成良好的行为习惯和文明健康的生活方式,远离感染艾滋病的危险行为,是学校教育的重要任务,也是党和国家赋予学校教育的一项重要而光荣的使命。各级教育部门和学校要进一步提高认识,统一思想,加强领导,高度重视学校禁毒和预防艾滋病工作,按照相关文件精神,精心部署,认真落实,进一步加强队伍建设、强化宣传教育、加强交流与合作,确保该项工作全面、深入、规范、创新地开展,在新一轮禁毒防艾人民战争中发挥教育的先导作用。

(二)增加经费投入

各级教育行政部门和学校要把禁毒和预防艾滋病工作经费列入年度预算,逐步增加经费投入,并严格按照管理规定,专款专用。各州市教育部门要主动争取当地艾办、禁毒办对学校禁毒防艾工作所需要的资金和技术支持,协调保证学校禁毒防艾工作的顺利开展。鼓励各级教育行政部门和学校扩大宣传面,争取社会各界和多种渠道的支持,更为有效地开展禁毒和预防艾滋病教育工作。

(三)人员保障到位

1.各级教育行政部门要成立一把手负责的禁毒和预防艾滋病工作领导小组。

2.各级各类学校要成立一把手负责的健康教育工作小组。

3.各基地和示范学校要有相对固定的骨干教师。

4.各基地要有专人负责基地工作。

三、工作任务及要求

(一)课程建设

1.课程设置

继续按照《云南省教育厅关于印发贯彻落实省委、省政府新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争工作方案(2008~2010年)的实施意见的通知》(云教体〔2008〕9号,以下简称《实施意见》)文件的要求实施。

2.教学内容

教学内容应紧紧围绕禁毒和预防艾滋病的基本知识,结合“三生教育”内容,穿插生命意义内容、参与式教学活动、相关生活技能教育、教学技能训练。随着每年禁毒和预防艾滋病形势的发展,教学内容要随之更新。

3.课程教学方法及手段

在各级各类学校的禁毒和预防艾滋病教育中可采用讲授法、同伴教育法、参与式教学法、案例教学法、小组讨论法、实践教学法、微格教学法等。在教学手段上,应运用现代教学技术手段,制作教学课件,充分利用教学媒体(包括文字教材、音像教材、CAI课件等),发挥现代教育技术的功能,增强教学的高效性。

在充分运用各种教学方法和手段的过程中,要全面把握课程目标,在讲授知识的同时注重培养学生的整体意识、态度、价值观及基本技能,最终达到抵御毒品和预防艾滋病的综合能力;在预防艾滋病教学中,强调学生是学习的主体,在授课和活动组织过程中,发挥学生的主体作用,积极引导学生参与艾滋病防治的行动;拓展教学空间,加强课堂教学与课外实践的密切联系,预防知识教育与当地实际相结合。

4.教材建设

(1)继续以基地为依托,做好教材建设工作,在教学实践中检验并改进现有教材。

(2)继续做好精品教程、教学课件以及活动包的开发。

(3)前期开发的《学校禁毒和预防艾滋病教育教师指导丛书》高师院校本、普通院校本、中学本、小学本已付高等教育出版社出版,下一步需做好丛书的征订工作。

5.队伍建设

(1)各学校要有稳定的师资队伍,要加大师资队伍的培养力度,选拔培养骨干教师,积极参与省级培训和外出交流活动,积极开展校内和校际间的教学观摩、研讨活动,增强教师的教学水平和能力。

(2)各学校要提供一定的科研课题、经费,带动教师开展科研活动,提高教师的教学能力和实践能力,不断提高“禁毒和预防艾滋病教育”教学效果。

(二)加强基地和示范学校的建设

1.对各基地和示范学校的要求和目标任务继续按照《云南省教育厅关于加强禁毒防艾基地建设的通知》(云教体〔2006〕8号)文件执行。

2.根据新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争的新形势和新要求,各基地和示范学校要站在全省的高度,加强领导和统筹,研究工作,开拓思路,进一步加强禁毒和预防艾滋病教育工作,发挥基地和示范学校在全省学校禁毒和预防艾滋病教育工作中的引领和示范作用。

3.加大基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的投入,增强各基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的实力。教育厅将进一步加强对各基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的指导、督查和评估,规范各基地和示范学校的禁毒和预防艾滋病工作,增强工作的针对性、实效性、创新性。

4.积极开展基地和示范学校与省外、国外的交流活动,加强基地和示范学校骨干教师的选拔、培养,争取做到一般教师骨干化,骨干教师专家化,基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育课程精品化,增强基地和示范学校的可持续发展力量。

(三)加大师资培训力度

根据云南省教育厅《实施意见》文件精神,2008~2010年,全省将培训4 000名教师宣传骨干。云南省教育厅将依托各个基地和示范学校和云南省高校禁毒防艾教育信息网,开展各级各类培训活动。

1.针对各级各类学校开展省级禁毒和预防艾滋病教育骨干教师培训。

2.加强州市级培训者的培训(TOT),为州市培养骨干力量,多级联动,尽可能多的培训骨干教师。

3.积极开展禁毒和预防艾滋病学生宣传志愿者和教育志愿者的培训。

4.建立和完善云南省高校大学生禁毒防艾教师资格认证实训项目,以通过项目实施充实云南省中小学禁毒防艾教师队伍,实现禁毒防艾的可持续发展。

(四)丰富和规范禁毒防艾主题系列活动

总结以往开展禁毒防艾主题系列活动的经验得失,整合资源,发挥优势,继续围绕“5·25”、“6·26”、“12·1”进一步开展2009年云南省禁毒防艾主题系列活动。深化禁毒和预防艾滋病教育的影响,发挥教育系统的资源优势,扩大学校禁毒和预防艾滋病教育的宣传覆盖面。

(五)完善“云南省高校禁毒防艾教育信息网”网站建设

1.进一步加强网站建设,积极利用网络技术扩大禁毒防艾宣传教育的覆盖面,开展远程教育,及时提供全面、丰富的教学资源和多样化的教学形式,为全省各学校提供一个互相交流的平台,扩大禁毒防艾教育的覆盖面,增强禁毒防艾宣传教育的针对性和实效性。

2.通过将网站信息发布量作为年终评估的参考指标等方式自上而下加大对各高校信息更新的要求;开展相关活动,如优秀新闻评选等,丰富网站信息内容,继续做好完善网站功能的工作,完善网站留言板等常用功能。

3.开发网络视频平台,力求提供最为直接的信息资源,不断加强教学板块设计、开发网上相关教育测评系统。

(六)深化科研工作

1.争取各级政府部门、非政府组织和多种渠道的经费支持,鼓励以基地、学校为单位或单位间的团队合作,深入开展多视角、多领域的禁毒和预防艾滋病宣传教育理论研究。

2.鼓励支持学校禁毒和预防艾滋病骨干教师积极申请承担各级各类科研项目,提升理论水平,增强教学综合能力。

3.各教育行政部门、各学校要设立专门的经费,提供禁毒和预防艾滋病项目,鼓励骨干教师申报研究。

(七)积极拓展社会服务功能

1.加强禁毒和预防艾滋病宣传和教育学生志愿者培训,与红十字会、疾控中心、禁毒局、防艾局等部门合作,开展志愿服务和宣传活动,增加社会覆盖面。

2.把学生法制宣传教育、健康教育、“三生教育”、禁毒和预防艾滋病教育融为一体,依托云南省禁毒和预防艾滋病教学科研示范培训基地,继续健康教育展览馆的后续建设工作,立足学校,面向社会,全面展示我省禁毒和预防艾滋病教育教学工作所取得的成果。

3.对我省禁毒和预防艾滋病宣传教育中的典型问题加以提炼和研究,总结经验,找出问题,进行理论提升并提出解决的办法,提供给相关政府部门作为制定政策的依据。

4.整合资源,发挥优势,加强我省禁毒和预防艾滋病骨干师资的培养力度,加强教学研究和理论研究工作,提升我省学校禁毒和预防艾滋病教育教学、科研、培训水平,凝练经验,辐射社会。

四、落实责任,加大工作检查力度

(一)各州市教育行政主管部门要根据本意见制定并上报相关的管理文件,加强本地学校的禁毒和预防艾滋病工作,接受上级行政部门的督导,配合上级行政部门对本地学校的督导和检查。

(二)教育厅将加强对各州市教育行政部门、各基地、各高校的禁毒和预防艾滋病教育工作的督导、检查和评估。并将禁毒防艾教育工作纳入对学校思想政治教育评估的内容,建立奖惩机制。

初中学校开展禁毒教育 篇4

坚持以“三个代表”重要思想和党的“十六大”会议精神为指导，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实国家禁毒委的工作部署，围绕“抵制毒品，参与禁毒”的主题，以“禁毒宣传月”为契机，全面开展毒品预防教育活动，切实提高广大学生的禁毒意识，营造一个文明的教学环境，为教育事业的发展和社会稳定做出贡献。

二、教育重点：

让学生了解什么是毒品，种植、制造、贩毒的犯罪性和吸毒的违法性，重点了解毒品对人们身心的严重危害，知道毒品是个不可接触的“坏东西”。

三、具体活动：

1、强化课堂主渠道作用。“禁毒宣传月”期间，开展“禁毒知识一堂课”，确保在校所有学生特别是毕业班学生都能接受到比较系统的毒品预防教育，使学生充分认识毒品危害，增强防毒拒毒能力。

2、充分利用“禁毒宣传月”的教育契机，营造宣传氛围。通过张贴宣传图片、黑板报等形式，营造浓厚的禁毒宣传氛围。同时在升旗仪式中安排“禁毒教育”专题演讲，全面增强学生对毒品危害性的认识和提高远离毒品的警惕性。

3、继续开展禁毒教育的主题活动：组织看一场禁毒录象片、出一期禁毒板报、写一篇禁毒心得（周记）等活动，形成禁毒宣传的高潮。

四、活动时间1、5月底宣传、发动。

2、6月活动实施

【范文网】

宝泉完小开展禁毒教育心得体会 篇5

学校禁毒教育关系到广大青少年学生的健康成长、关系到千千万万个家庭的幸福和社会的稳定。抓好学校禁毒教育工作是保护青少年健康成长、预防和减少青少年违法犯罪的重要措施。要从实践“三个代表”重要思想、关注民族未来的高度出发，充分认识当前毒品泛滥蔓延的严峻性，充分认识新型毒品违法犯罪活动危害青少年学生身心健康的严重性，切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感。

学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育，没有一个让学生安心学习的氛围，学生的教育就无从谈起。我校结合县有关工作意见，成立了以校长为组长的禁毒教育领导小组，全校师生进行宣传毒品的危害，普及毒品知识，向学生讲解禁毒的重要意义等内容。禁毒教育是枯燥无味，大的教育场面要有，小的活动形式也不能少，而且要注意与学生所遇的实际问题相结合，否则教育就落不到实处，就会使我们的教育无力。

禁毒宣传教育工作上一项长期而艰巨的任务，是关系到中华民族素质和经济建设成败的大事。让我们的孩子从小认识毒品的危害，远离毒品，珍爱生命，是我们教育工作者重要职责之一。“毒品猛于虎”，可见毒品危害之大，人们谈“毒”色变，对其深恶痛绝。小学生是祖国的未来，他们认知浅，意志薄弱，是一个很容易受引诱、教唆的群体。党中央下达《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》可谓利在当代，功在千秋，得到了全社会的积极响应。我们作为教育者，学生的引路人，对小学生进行“防毒”“禁毒”教育责不可卸。回顾我校禁毒教育工作，成绩喜人，“参与禁毒斗争、构建和谐社会”的口号深入人心。这样的“无毒校园”教师宽心，家长放心。

根据小学生的认知特点，我校通过形式多样的禁毒教育活动，使学生了解毒品的危害，预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍惜生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。在学校领导的有力领导下，全体教师的努力下，各项禁毒活动都取得了实效，让学生在形式多样的活动中受到教育，深刻地认识到毒品的危害性。禁毒教育是一项长期任务，我们不能松懈，在以后的工作中，我们继续发扬长处，克服不足，把禁毒教育工作搞得更加活泼、生动，富有实效。

宝泉完小

学校禁毒教育计划 篇6

2017—2018学

学校毒品预防教育工作是禁毒工作的基础工程。为了进一步普及禁毒宣传教育，使广大学生认清毒品的危害，激发广大师生积极参与禁毒斗争的热情，提高学生拒毒防毒意识和自觉抵制毒品侵袭的能力。贯彻落实上级有关禁毒工作的一系列文件精神和要求，学校2017年将做好如下工作:

一、提高认识，加强领导，增强做好学校毒品预防教育工作的责任感。

1．成立毒品预防教育工作领导小组。领导小组组织学校毒品预防教育工作、协调学校与禁毒工作相关部门之间的关系，制订毒品预防教育工作制度计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。

2．高度重视毒品预防教育工作的重要性、紧迫性和艰巨性，将毒品预防作为学校德育教育的一项重要内容，纳入学校教育工作计划，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。

二、充分利用学校宣传阵地，发挥校内教育主渠道的作用。

1．利用主题班会、少先队活动、班会课等时间，广泛宣传毒品预防知识，增强广大学生拒毒防毒的意识。把禁毒知识灌输给每一位学生，使学生提高认识，远离毒品。2．积极征订适合学生阅读的禁毒系列丛书及各类宣传资料。如《法制日报》、《中国法制》杂志。《中学生毒品预防教育挂图》、《珍惜生命，拒绝毒品》教育挂图等。并组织好学习活动。

3．组织全体学生参观在校内德育活动展室举行的《中学生毒品预防教育挂图》图片展览，用鲜活的实例强化广大学生拒毒防毒的意识。

三、加强宣传，为开展毒品预防教育工作创造良好条件。1．充分利用黑板报开展防毒禁毒知识宣传活动，普及学生禁毒知识。

2．组织高年级学生上网，浏览有关禁毒防艾教育的网站，获取大量禁毒知识。

3．各中队利用课余时间与社区配合，通过发放倡议书、宣传单、画漫画等形式开展“小手拉大手，共同参与禁毒”教育活动。

4、适当的时间请市派出所、政府、教育局、县禁毒办到校进行未成年人法制禁毒宣传大会。

学校通过开展以上工作，提高了广大师生对毒品的认识。增强自觉抵御毒品的能力，全面推进学校毒品预防教育工作的开展。

初中学校开展禁毒教育 篇7

吸毒影响社会经济财富的创造和积累。据联合国麻醉品管制局公布的最新数字，世界上吸毒人员超过5000万人。每年有几十万瘾君子因吸毒丧命。全球毒品交易额约达8000—10000亿美元，吸毒问题严重的国家，不得不拨出巨款用于防治吸毒及相关问题的开支；同时由于长期吸毒而使得吸毒者的劳动能力降低，或者导致劳动力完全丧失，从而影响社会财富的创造，也问接给国家社会带来巨大经济损失。

吸毒与犯罪是一对孪生兄弟。吸毒引起社会犯罪增加。一方面是吸毒者成瘾后，摆脱不了毒瘾的煎熬，为了满足毒瘾，铤而走险，进行偷扒抢窃，贪污、卖淫，甚至杀人的犯罪活动；另一方面是贩毒分子疯狂的报复，恐吓，暗杀等活动，严重威胁人民生命财产安全，扰乱社会秩序。

吸毒损害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题，其中最严重的是爱滋病的感染和传播。艾滋病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一，被称为“超级癌症”。其病原体是“人类免疫缺陷病毒（HIV）。”感染了HIV的人经过一段时间的潜伏期，便会发展为艾滋病。艾滋病患者，通常死于免疫功能严重受损所致的严重感染或恶性肿瘤，且死亡率高。据调查我国目前HIV感染方式主要是滥用毒品（静脉注射）来传播流行。

导致吸毒的原因：好奇心驱使，逐渐发展成瘾；思想空虚，寻找刺激； 不相信吸毒上瘾后戒不了，结果不能自拔；因不知情被欺骗、引诱吸毒；亲友间的相互影响；

目前，世界范围内日益严重的毒品潮，不仅严重危害人类的健康，败坏社会风气，而且.直接导致和诱发各种犯罪，威胁着全球政治稳定和经济发展。遏制、减少直至最终消除毒品犯罪，成为世界人民的共同愿望，打击毒品犯罪成为各国司法机关所共同面临的一项严峻任务。因此，切实抓好禁毒工作成为当务之急。

一、坚持指导思想。坚持“四禁并举、预防为主、严格执法、综合治理”的禁毒工作方针，坚持“四个全部、两个一律”的禁毒工作原则，坚持组织领导、夯实基础、突出重点、加大投入、务求实效的工作思路，以遏制毒品来源、萎缩毒品市场，减少毒品危害、铲除新吸毒人员滋生蔓延的土壤为目标，以整治外流贩毒为重点，以创建“无毒社区”为载体，动员全社会的力量参与禁毒斗争，全面遏制毒品违法犯罪活动。

二、认清形势，高度重视，落实好禁毒工作责任制。要落实好禁毒工作领导责任制，各级党政一把手要切实担负起第一责任人的职责，把禁毒工作纳入重要议事日程，对重要工作、重大行动要亲自部署、落实，对禁毒工作面临的实际困难和问题要协调各方认真研究解决。

三、打防结合，突出重点，严厉打击毒品犯罪。1.坚持以打击毒品渗透和跨区域贩毒活动为重点。2.开展缉毒破案会战，坚决打掉一批贩毒集团和犯罪分子，对毒品违法犯罪突出的地区要开展重点整治。3.以整治歌舞娱乐场所涉嫌新型毒品违法犯罪活动为重点，严厉打击容留、吸食、贩卖各类新型毒品犯罪活动。4.加强对易制毒化学品、麻醉药品和精神药品管理。要加强情报工作，拓展毒品情报信息来源，掌握斗争主动权；在严厉打击毒品犯罪的同时，要坚持不懈地抓好防范工作，要以开展“不让毒品进校园”活动为载体，抓好青少年和在校中小学生的毒品预防教育工作。

四、齐抓共管，相互配合，形成综合治毒的工作格局。 全国各地各级禁毒委员会的成员单位以及相关部门要继续相互配合，以继续开展创建“无毒社区”工作为抓手，坚持在党委、政府的统一领导和禁毒委的具体组织协调下，立足本部门的工作实际，充分发挥各自的职能优势，努力形成综合治毒的工作格局。公安机关、检察院、法院、工商、文化、卫生、药监以及教育、工会、共青团、妇联和宣传等部门，都要把禁毒宣传作为重要工作内容，统筹安排，结合各自业务特点，发挥职能优势，共同推动全社会禁毒工作的深入开展。各级禁毒委及其办公室要加强部门间的协调工作，整合资源，进一步形成综合治毒的工作格局。

五、发动群众，搞好宣传，打好禁毒人民战争。毒品祸国殃民，禁毒深得民心，广大人民群众坚决拥护。面对复杂严峻的禁毒斗争形势，仅靠专门机关的力量难以从根本上扭转局面，必须走“专群结合”的道路，在充分发挥公安禁毒部门主力军作用的同时，最大限度地发动社会各界群众，调动广大群众积极性，走综合治毒的道路，打一场禁毒的人民战争，才能从根本上把毒品发展蔓延的势头压下去。

学校禁毒教育活动方案 篇8

一、指导思想：

学校毒品预防教育工作是禁毒工作的基础工程。为深入贯彻县教育局关于进一步开展禁毒宣传教育活动的精神，充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，使广大学生认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒意识，确保“学生不涉毒、校园无毒品”，为瓦店创建“无毒县”贡献力量，我校根据实际，制订如下方案：

二、活动主题：不让毒品进校园

三、工作具体措施：

1、提高认识，加强领导，增强做好学校毒品防御教育工作的责任感。学校成立毒品预防教育工作领导小组。领导组织学校毒品预防教育工作、制订毒品预防教育工作制度计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。

领导小组成员名单：

组长：王仕付

副组长：王家友杜仁俊国涛

组员:各班班主任

2、学校高度重视毒品预防教育工作的重要性，将毒品预防作为学校德育教育的一项重要内容，纳入学校教育工作计划，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。

3、充分发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络作用，营造良好的禁毒氛围。

为了营造良好的禁毒教育氛围，学校积极争取街道党政领导的大力支持，在社区加强禁毒宣传，扩大教育范围，在家长的协助下及时巩固教育成果，从而保证了禁毒教育活动的有效开展。

4、充分利用学校宣传阵地，为开展毒品预防教育工作创造良好氛围。

（1）、利用学校宣传窗，举办禁毒专题教育宣传图片展；

（2）、利用学校和班级黑板报，出好禁毒专刊；

（3）、利用校园广播，进行毒品危害宣传；

（4）、利用多媒体，播放禁毒教育宣传影片；

（5）、利用学校阅览室，指导学生阅读禁毒系列丛书及各类宣传资料。

5、开展丰富多彩的少先队活动，发挥校内教育主渠道的作用。具体活动安排：

1、9月29日，结合“国庆”庆祝活动理行禁毒宣传教育。

2、10月13日，各班组织一次“珍爱生命、拒绝毒品”的主题班会。（思品老师上交相关材料）

3、10月22日前，在学校宣传橱窗举行“禁毒知识”展出，各班班主任组织学生学习。

4、10月13日前，各班级办一期主题为“珍爱生命，健康成长”的黑板报，大力宣传防毒禁毒知识。

政教处

初中学校开展禁毒教育 篇9

——长汀三中毒品预防教育工作汇报材料

长汀三中现有36个教学班，学生2007人，因学校地处县城闹市，地跨中心坝、水东、营背三个社区，周边环境相对复杂，学生的思想行为极易受到外来影响。长期以来，学校根据新时期德育工作特点，将禁毒教育作为学校德育工作重要内容，做到宣传到位、组织到位、措施到位。在既往工作基础上，立足学校实际，紧紧围绕“远离毒品，珍爱生命，从我做起”的主题，积极开展禁毒教育宣传活动，使学校师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境。现将主要工作总结如下：

一、组织健全，责任到人，措施到位。

学校一向把学生的毒品预防教育作为一项重要工作来抓。为此，成立了由刘阳东（十月份开始卢清贵）校长为组长，分管安全工作的副校长梁长炜同志和法制副校长陈建荣同志担任副组长，以及各处室负责人和各班班主任为组员的禁毒宣传教育领导小组。并组建“学生禁毒宣传志愿者队伍”,形成了一个校内外结合的“禁毒”教育管理体系。要求各班班主任充分履行毒品预防教育工作第一责任人的职责，把学校无涉毒现象作为综合评定班主任工作的一项重要指标。学校与校级领导、政教处主任、团委书记等责任部门签订责任状；政教处与班主任、学生签订责任状，将禁毒责任层层落实到各个部门和个人。学校禁毒宣传教育小组制订了全校禁毒宣传教育的行动方案，各教学班制订了本班禁毒宣传教育的具体工作计划，利用一切可利用的资源，探索禁毒宣传教育工作新途径，拓宽禁毒宣传教育新领域，全方位进行禁毒宣传教育。

二、认真做好各种值班工作，切实抓好学校禁毒安全防范。

针对学校周边环境相对复杂的情况，学校制定了行政领导、政教处、护校队、班主任等值班制度，明确了各自的职责。多管齐下，及时跟踪掌握学生在校的学习活动情况，特别是学生自由活动的时间和空间。及时掌握学生动向，发现问题，及时处理解决，确保青少年的身心健康。

此外，学校把毒品预防教育作为素质教育的组成部分，纳入了学校计划、德育工作计划和教学计划，从法制教育入手，增强学生法制意识，掌握法律知识，让学生学法、知法、懂法、守法，不做违法犯法的事。

三、开展内容丰富、形式多样的禁毒教育活动。

根据初中生的心理特点与认知能力，开展了形式多样的禁毒教育活动，帮助学生了解毒品的危害，预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍惜生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。主要做法有：

1、在各班开展了“远离毒品，珍爱生命，从我做起”的小组讨论活动。各班级的禁毒教育主题班会有声有色，班主任认真备课，制作课件。廖晓丽老师的禁毒主题班会接受新闻采访，分别在长汀电视台和龙岩电视台展播报道。活动中各班收集了大量的资料，用鲜活的、触目惊心的事例对广大学生进行教育，学生对照案例进行了热烈的讨论，使学生受到了深刻的教育。

2、坚持把禁毒教育纳入日常教学计划中。坚持每学期安排几个课时专项教学活动，同时结合教师政治学习会、国旗下讲话主题班会、黑板报广播、网络等对师生进行宣传教育。

3、开展心理健康教育，培养学生健康的心理品质。为了使禁毒教育更加深入人心，学校将预防教育与学校的心理教育有机的结合起来，心理教师和校医相结合，开展“青春期专题讲座”、吸烟与健康、良好的生活习惯与成长的关系等专题讲座，介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等知识，使学生们从医学角度，生理学角度、社会心理学角度认识到毒品的危害，帮助学生从心理上筑起一道防毒、拒毒的屏障。

4、在全校开展了“远离毒品，珍爱生命，从我做起”的主题黑板报活动。各班级积极行动，学生热情高涨，黑板报的内容丰富、形式多样，然后组织老师进行了认真地评选，并分别评出了一、二、三等奖。

5、组织参观禁毒宣传图片展。学校利用课余时间，组织全校师生到县举办的禁毒宣传教育基地，参观禁毒图片展。去年，组织七年级学生到南岩社会实践基地，同时接受基地的禁毒宣传教育，本学期有组织新的七年级学生到县禁毒教育基地参观。图片展从认识毒品种类、特点、产地、种植，吸毒后的危害、后果等多方面、多角度进行了展示。吸毒人员那瘦骨嶙峋的身体和遍体伤痕的画面深深震撼了全体师生。不少同学写下了自己观看感，表达了拒毒、禁毒的决心。

6、进行“远离毒品，珍爱生命，从我做起”的征文活动。根据综治安全处处的统一安排，在全体语文教师的积极配合下，团委组织开展了禁毒知识征文竞赛活动，得到广大师生的积极响应，并从中选出了一批内容好，形式优，语言美的好文章给予表彰奖励。

7、举办禁毒手抄报设计活动，评出了一等奖三名，二等奖15名，三等奖30名，给予奖励。

8、组织学生观看禁毒宣传教育片。宣传片上吸毒者一幅幅惨不忍睹的画面，一个个悲惨的遭遇，让全体学生从教育片中的真实事例和活生生的、血淋淋的镜头中感受了毒品的危害，受到了深刻的教育，并深深触动了他们的心灵，同学们写下了自己的观后感。

9、积极开展“五个一”活动，即：参观一次禁毒展览、观看一部禁毒影片、上一堂禁毒课、开展一次禁毒征文比赛、召开一次禁毒主题班会。

10、组织学生参加全国青少年禁毒知识禁赛，并取得了好成绩。

活跃校园文化，丰富学生精神生活。学校非常重视校园文化建设，以丰富多彩的校园文化活动为载体，注重培养师生良好道德情操、健康的生活情趣和个性特长。组织全校老师禁毒宣传培训;开展一次“珍爱生命，远离毒品”师生签名活动。一系列活动的开展，将禁毒教育寓于丰富多彩的活动中，使学生在喜闻乐见的课外和校外活动中接受毒品预防教育，收到了良好的效果，实现“师生不吸毒，校园无毒品的目标，确保广大师生健康成长。

四、实现禁毒宣传教育的”六结合“,提高师生的防毒认识。

将学生禁毒意识教育升华到维护社会稳定、加强学生法制观念和促进学生身心健康成长的高度上，始终坚持把禁毒教育与劝阻青少年吸烟等学生日常行为规范教育相结合，与预防艾滋病教育相结合，与学校法制教育相结合，与因家庭、学习等因素而形成的特殊学生相结合，与培养青少年树立良好的道德观念相结合，与社会实践相结合。做到毒品预防教育工作常抓不懈。这一系列的教育举措，为学校课程改革注入了新鲜血液，为课堂教学的多元化开辟了新的途径，毒品预防教育已成为我校素质教育的一个具有自身特色的亮点。

五、推行课堂教学渗透教育，增强禁毒防毒教育的持续性和针对性。

发挥课堂教学主渠道作用是学校开展禁毒教育的优势与特点。为此我们在进行日常禁毒教育的同时，要求老师们，尤其是思品、生物、历史、地理等社会学科教师做到禁毒教育进课堂，上讲台，针对不同年龄段青少年的不同特点，开展全方位、分层次的渗透教育，使学生在润物细无声中了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康、文明的生活方式，形成”珍爱生命，远离毒品"的意识。

与此同时，为了提高毒品预防教育的科学性，鼓励教师撰写禁毒教育工作总结或经验论文，并在班主任会议上介绍交流。还鼓励教师带着课题开展毒品预防教育，推动学校禁毒教育的科研化发展。

六、拓宽宣传教育渠道，共同禁毒防毒。

充分发挥禁毒部门和相关人员的宣传教育作用，先后聘请综治副校长陈建荣、禁毒大队长朱建斌到学校为师生开禁毒知识讲座；聘请长汀禁毒英雄到我校接收小记者采访；学校还注重充分发挥家长和社会教育的辅助作用，避免形成校外教育盲区。将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来。积极组织引导学生及学生家长关注“中国禁毒”、“福建禁毒”、“龙岩禁毒”和“长汀禁毒”微信号。通过家长会、《告家长书》等形式，帮助家长掌握有关禁毒知识 和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法。同时激励家长做好子女的榜样，形成良好的家庭教育氛围。这种做法深受家长、社会的赞同，取得了一定的成效。学校还主动与相关职能部门和汀州镇联系，整治校园周边环境，堵截了学生参与吸、贩毒的源头，减少了学生受引诱、教唆的机会，净化了教育的环境，为禁毒教育起了很大的辅导作用。

七、防毒、拒毒，创建无毒学校贵在坚持，形成制度。我校制定了禁毒防毒制度并上墙，规定了部门和相关个人职责，有经费保障制度，有组织机构和办公室，运行机制健全，活动能够顺利开展。形成禁毒工作制度化、常态化、规范化。

八、当前存在的问题：

我们学校禁毒宣传工作中存在的主要问题：一是受设施条件的限制，禁毒宣传的范围和力度还不够大，特别是与社会、家庭的结合有待进一步加强。二是禁毒宣传的图片、资料还不够齐；三是没有专职教师进行授课，在一定程度上影响总体教育发展。为此，我们下一步的工作是，一是切实加强领导，扎扎实实抓好各项工作措施的落实；二是主动加强与宣传、文化、公安等部门的配合；三是想法设法加大禁毒投入，购置有关宣传图片、光盘及图书资料。

总之，通过丰富多彩、行之有效的禁毒宣传教育活动，我校师生员工接受毒品预防教育率达100%,全体师生都能深刻认识到毒品的危害，自觉抵制、远离毒品，增强防毒、禁毒意识，营造了禁毒宣传教育的良好氛围和文明、和谐的校园环境，提升了学校德育的工作水平，师生无一例违法犯罪、涉嫌毒品现象。校园内处处洋溢着蓬勃向上的气息，充满了朝气和活力！

然而，我们深知，加强毒品预防教育是新形势下对学校教育的新要求，禁毒教育工作，特别是青少年防毒工作任重而道远。为此，我们将继续努力，加强领导，提高认识，规范制度，抓好常规，扎实工作，让平安健康之花开满校园！

长汀三中综治安全处

初中学校开展禁毒教育 篇10

关键词： 郊区初中学校 英语课外阅读 阅读策略

吕叔湘先生曾说：“语文水平较好的学生你要问他的经验，他会异口同声地说是得益于课外读物。”英语作为第二语言，和语文一样，课外阅读的作用不可忽视。在缺少英语自然环境的条件下，要增加词汇量、培养语感，仅靠课堂学习是远远不够的。想让学生通过阅读教材提高语言能力、培养英语学习兴趣是不现实的。2011版义务教育英语课程标准明确指出五级课外阅读量应累计达到15万字以上。英语课外阅读可以开阔学生的视野，巩固提高英语知识技能，更能培养良好的阅读习惯和自主学习能力，理应成为学生在课外进行的主要活动。

教师应引导学生进行课外英语阅读，通过广泛的阅读，不仅能帮助学生获取信息，吸收丰富的知识，还能了解英语国家的历史、地理、科技、社会文化、风土人情及东西文化的差异等，从而提高学习兴趣。

笔者通过观察，与学生交流，并通过问卷调查的方式对笔者所在郊区学校88名学生的课外阅读状况做调查分析。结果显示，绝大部分学生没有课外阅读的习惯，主要面临的问题是不知道有什么合适的阅读材料，平时的课外阅读材料仅为教辅材料中的阅读理解题，大多数学生有意愿进行课外阅读并希望教师给予一定的指导。

针对目前郊区学校存在的问题，笔者做了以下尝试和实践：

一、英语课外阅读材料的选择

英语课外阅读的选择原则有：

1.因材施教。将选择的阅读材料按学生的阅读能力分为不同的层次，如初一学生应以培养学生英语学习的兴趣为主，因此应尽可能多地选择一些简单易懂的笑话、幽默的寓言小品等；初二、初三学生的阅读材料以实用性、时效性为主，多选择一些情感美文史、励志文章、政治经济、史地常识等文章进行阅读，在阅读的同时提升学生的人生观，丰富学生的人生体验。

2.丰富性。课外阅读材料可分为赏析性阅读材料、扩展性阅读材料及探究性阅读材料三种。赏析性能够触动人类心灵，拓展性、时代性、实用性、灵活性较强。探究性阅读材料以探究为主，涉及热点问题，如环境、能源等问题，有助于增强学生的社会责任感。此外，各种文体应涉及，如叙述、描写、应用、说明、议论等。

二、课外阅读材料的选择途径

1.英语教辅材料。同水平的教辅材料与课文内容息息相关，阅读此类教材技能对课内所学知识进行复习和巩固。如和译林版英语配套的《听读训练》，其中的文章对教材是一个很好的扩展和延伸，学生通过阅读既能提高解题能力，又能学到更多的语言表达方式。

2.英语原版教材。原版教材既有利于学生阅读能力的提高，又有利于学生语言交际能力的增强。特别突出的是《新概念英语》，它以知识点的难易程度编写，由易到难共四册。第一册为初级阶段，通过144课的讲解，近2000个词汇的学习及生动的对话形式，使学习者对英语有一定的了解并对英语学习产生了兴趣。第二册实践与进步，词汇与短语增加了2000个，语法也做了更深入的讲解和补充。第三册技能与培养，适用于高中。第四册为流利英语，适用于大学。另外，在文化习得方面做了大量补充，其内容丰富，通过大量的生活实例再现了英国国家的生活状态。词汇编排独具特色，知识性和趣味性较强，学习新概念课文，不仅可以学到地道的英语，更可以培养学生良好的幽默感和高尚情操。

此外，还有《书虫》、《英国学生母语课本》和《美国学生母语课本》。这两个系列均是英汉对照读物，方便学生阅读和理解。《书虫》系列是外语教学和研究出版社和牛津大学出版社共同献给广大英语学习者的一套精品英语分级读物，是世界优秀文学名著的英文简写读本。故事情节生动，富有趣味性，书中包含丰富插图，版式活泼自然。《英国学生母语课本》和《美国学生母语课本》选材于英美国家学生使用的经典教材，语言地道，文采优美，涵盖故事、神话、传记、自然、历史等；题材包括小说、散文、诗歌等，融人文性、趣味性和开放性为一体，可以让学生在阅读过程中丰富自身的精神世界。

3.报纸杂志。报纸有21世纪英文报初中版及英语学习报，其内容贴近学生的实际生活，以浅显地道的英语报道新闻时事、校园热点、文化知识、休闲阅读、娱乐体育等方面的精彩内容。

三、实施过程

1.思想动员。为了让学生意识到阅读量的重要性和开展课外阅读的必要性，首先告诉他们阅读作为英语学习的主要途径和方法，能帮助学生理解英语语言材料，扩大词汇量，了解中西文化的差异，体验学习英语的乐趣。

2.建立班级英语图书馆。班级英语图书馆作为学校图书馆的补充，对于补充英语课外读物更有针对性。在学生和家长的配合下，班级英语图书馆有《新概念英语》、《书虫系列》、《英国学生母语课本》、《美国学生母语课本》、21世纪英语报等书籍报刊。

3.小组阅读。根据学生的性格特点、阅读能力等因素将班级分为四人小组，确定小组长。小组内成员课后自行商定并阅读相同课外阅读材料并完成阅读记录。记录包括：阅读材料题目、来源、作者、重要词汇或难点词汇，最喜爱的句子，感受或评论。到校后组内交流，完成小组阅读记录再在班级内展示。初期，学生在写感受时有困难，应鼓励学生大胆些，忽略部分错误。

4.家长配合。由于课外阅读的时间主要在家庭，因此取得家长的支持和配合至关重要。家长需要在家创造良好的阅读环境及一定的监督，首先给每个家长解释了课外阅读的重要性，并通过完成阅读档案袋的方式促使家长参与到学生的课外阅读活动中，保证阅读时间和阅读质量。

5.自主阅读相结合。学生在周末及寒暑假等业余时间充裕的时候，可根据个人兴趣自由选择阅读材料并制订阅读计划，这样的阅读更个性化，能够很好地培养学生的自主阅读能力和自主学习能力。

四、教师对课外阅读的指导

教授学生阅读方法：阅读与思考相结合，阅读与写作相结合，阅读与工具书相结合。

指导学生做读书笔记，读书笔记可以提高学生课外阅读的质量，培养学生认真读书的习惯。读书笔记的形式主要有三种：摘抄精彩的词语、片段、格言和警句等，并进行整理和归类。列出文章的主题，框架或故事梗概，培养学生的语篇分析能力。分析文章的思想内容、人物形象和语言特点，写阅读感想来提高学生的认知能力和鉴赏能力。

组织多种阅读交流活动，多样性活动既能激发阅读兴趣，又能提高学生口语和书面表达能力，如问题讨论、知识竞赛、专栏展示。

五、实践效果与思考

事实证明，经过一段时间的课外阅读实践，学生了解到了书本以外的丰富多彩的世界，体会到了阅读的乐趣，学习英语的兴趣明显提高，学生除了老师推荐书目以外，还主动去书店寻找感兴趣的读物，阅读能力得到较大的提升，在课堂教学中，明显感觉到学生把握文章大意和快速查找细节的能力大大提高，猜词、概括、理解等各方面都有提高，英语学业水平也有了进步。事实证明，英语课外阅读是提高郊区初中学校学生英语水平的一条有效途径。

参考文献：

[1]马丽芹.浅谈英语课外自主阅读的必要性和策略[J].新课程，2010（05）.

[2]朱文英.谢光宏新课标下的高中英语课外阅读活动[J].校园英语，2012（03）.