七年级政治组工作总结

七年级政治组工作总结（共10篇）

七年级政治组工作总结 篇1

这个学期科组主要根据学校工作的指导思想针对科组的实际情况，认真负责地开展以下工作。

1、明确学校工作的指导思想，指导科组教师制定教学工作计划，并在工作中检查落实。从多次常规检查情况来看，各备课组都能认真落实教学计划。科组各位教师都认真努力地完成本职工作。

2、主动配合学校开展各项工作，实行每周一次的科组（备课组）备课计划，积极认真的开展备课组工作。做到教学进度、练习题等的统一。

3、组织好学校的每日一课。要求科组成员每学期至少上一节公开课，每一位教师没有特殊情况要参加听课活动，并认识组织好听课后的评课、总结与反思，找出优点与不足，有待于科组进一步的改进，慢慢地把这种每日一课成为一种科组的常规课。

4.定期进行教学常规检查

这学期本科组共进行了三次教学常规检查，主要检查教案，教学进度，作业，听课情况。第一次是检查学期初的教学常规情况，第二次是对学期中的教学情况进行检查，第三次是期末的检查。结果：（1）在教学进度方面，本科组的老师都能按课程标准和教学大纲的要求，认真落实教学工作计划，期末考试前都完成了本阶段的教学任务。在教学过程中，各年级备课组都能根据本年级的实际情况组织学生练习和测试。（2）在教案方面：本组所有教师基本上都认真备课、教案基本完整、从教案中渗透出老师们对新教材的理解和把握都较好，也充分体现了“以学生为主体，教师为主导”的新教育教学理念。（3）在作业方面：科组老师都能根据教学要求和学生的实际情况，教材内容合理的布署作业，教师积极批改，都全批全改。（4）听课方面：科组老师积极认真听课、除听本科组教师的课外，还有主动去听其它科组教师的课。在这学期的“聚焦课堂”活动中，科组所有的教师都认真参与其中，听课、评课、听专家点评等。

5、更新教法，提高课堂教学实效。

这学期是哲学模块，很抽象，学生难懂，科组教师通过讨论确定教学的进度及教法，抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。认真组织年级组织的三次大考，并在科组会议中加以总结与反思，找出不足，要求求老师在以后的教学中进行改进。

年级的曾文怡老师还在这学期区组织的的青年教师基本功比赛中获三等奖。

6、作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

7、重视年轻老师的培养

1）在每周一次的科组活动中，加强对教材重点和难点研讨，在大方向方面发挥老教师的特长和优势。2）结合学校的要求，制定年轻老师专业成长计划，并督促落实。3）布置切实可行的任务：如编制试题的基本要求；参加高三学生的模拟考试；组内说课；撰写教学论文等待 4）给予他们更多的展示自己的机会。

七年级组工作总结 篇2

时光飞逝，转眼间一学期又过去了。在过去的一个学期里，我们初一年级组在校长室的领导下，在其他部门领导的大力支持下，在全体年级组老师的共同努力下，顺利地开展了各项教育教学工作，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，圆满的完成了各项教育教学任务。

本学期年级认真落实学校德育工作计划，围绕“高效课堂”的有关要求，以抓实教学为中心，进一步落实课堂教学改革，全面规范教学行为；以学生文明行为习惯的养成为抓手，注重细化管理，突出实效。充分发挥年级组管理、指导、服务的职能，协调年级与班级间、教师间以及学生间的关系，增强教师的责任心和使命感，充分发挥集体的作用，群策群力，以“务实创新”的工作作风，树立七年级组在学校、家长、社会中的良好形象。现将本学期年级工作总结如下：

一、教育方面

1．进一步加强教师思想建设，是完善各种管理制度。

本学期年级为全面调动全体教师的积极性、主动性和创造性，积极动员全体老师参与年级管理，增强劳动纪律观念，认真落实学校的一系列规章制度，进一步规范收费制度，严格资料的使用管理，实行打印签单审批制度，坚持年级例会制度，表彰先进，纠正不足。当年级工作与学校工作冲突时，以学校工作为重，当个人工作与年级工作冲突时，以年级工作为重。一个学期来年级已经形成较为团结和谐、进取奉献的良好氛围。

2．狠抓学生行为规范，促进学生品德修养 初一年级是起始年级。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多的特点，在学校统一安排下于开学初进行了4天的军训，锻炼了学生的身体素质，培养了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。

作为刚进入初一年级的新生，经过一学期的努力，绝大部分同学很好地完成了小学到中学的转变，适应了初中学习生活。但仍有相当部分的同学从学习品质、日常行为习惯等方面来看仍有相当的差距。我们决心从端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。把对学生的考勤、仪容仪表、文明礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操等情况的检查全部纳入日常的综合素质评价的工作中，要求各班根据本班的综合素质评价的工作的细则，做到每天有检查，有记录；每周有小结，有反馈；每月有评比。

为使常规教育得到延续，9月份定为年级常规管理强化月。针对初一新生的特点，年级力争用一个月的时间，全面组织学生认真学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及《实验中学学生手册》，还专门为学生印制了《弟子规》小册子，从狠抓乱丢、乱吐、乱放、乱画、乱走等小事入手抓好学生的习惯养成教育，使学生树立良好生活素质和生活品位，进一步提升年级新生的整体素质和良好形象。主要采取以下措拖：

①加强文明礼貌教育，规范学生言行举止，做到见了教师问好，不着奇装异服，不留另类发型，不带项链等饰品。

②加强安全教育，课间严禁大声喧哗、追逐打闹，用器具敲打栏杆或坐在栏杆上下滑，杜绝意外事故的发生。

③加强习惯养成教育，采取强力措施，强迫学生入轨，做到严禁学生带任何零食进校园或在校内买吃零食，严禁在校园，班级内乱吐乱扔，杜绝往楼下、窗外丢纸袋现象的发生。

④按规定路线下楼梯，不滑行，确保安全。

⑤明确学生到校时间：早7:00前，中午1:20前。到校即进班学习，严禁乱串班和在校园游逛，加强中午、自习课的纪律要求。

⑥加强学生的学习习惯和方法的培养和培训，从学习过程的各个环节对学生提出明确具体的要求，以促使学生尽快适应初中的学习。

⑦加强班级卫生管理，确保教室内、卫生区时刻清洁卫生，洒扫用具统一摆放在教室后面，做到整齐划一。

⑧教育学生做到预备铃响即进教室，离开座位时凳子入桌底、桌面物品摆放整齐的习惯养成。

3．安全工作常抓不懈，杜绝意外事故发生

各班进行深入细致的安全教育，增强学生的安全意识，严禁学生携带危安全的用具到校，班主任加强课间巡查，制止学生追逐打闹的行为，指导学生按学校规定的路线上下楼梯，严禁拥挤，同时要管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态，一个学期来，没有出现大的安全事故。

4．养成良好的自主学习习惯，掌握正确的学习方法。

对于新生，各科教师要注重对学生初中学习方法和学习习惯的培养，在符合规范的前提下，严格要求，从预习自学、上课听讲、课后作业、复习巩固等学习环节教给学生具体的方法，使学生尽快适应初中的学习生活。

本学期年级配合学校，以构建“合作学习小组”为抓手，全面推行学习“高效课堂”教学模式，相关班主任和科任教师积极配合，及时更新教学思想和工作思路，转变观念，大胆改革创新，力争有新意，有成效，全体学生要以此为契机，调整学习方法，切实把小组合作学习以及自我的自主学习习惯初步养成，从而在改革中求发展，在发展中出成绩，全面带动年级学习风气及学习成绩的全面提高。

5．加强班主任队伍建设，形成年级良好的教育氛围。

（1）年级把每周日晚7：00做为住校生班主任例会时间，传达学校及年级本周工作，并对上周工作中发现的问题进行处理。

（2）强调班主任工作的到位率，要求班主任早读前、眼保操、课外活动、大扫除等时间段必须到位巡视和指导。

（3）值日教师认真组织好住校生就餐整队，就餐过程中纪律的维持，确保负责楼层中午和下午小自习纪律，就寝检查要等熄灯后复查一遍才能离开学生宿舍楼。

二、教学工作：

工作重点：规范学生学习习惯，加强班级学风建设，形成良好的学习氛围。协助教务处开展教学教研活动，强化质量意识，以抓教学质量为中心，加强过程管理，降低教学重心，在参考率、合格率、低分率、优分率四率上下功夫、做文章，全面提高年级的教学质量。

1.抓好教学常规

教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。这个学期，按照学校工作计划和要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）抓好教学检查督促工作。定期进行作业备课检查，做到一月一大查。（2）顺利举行两次年级自主质量检测。并及时召开了年级、班级的各层次的质量分析会，通过分析会，从纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。（3）抓好两个时间段的调配管理与利

用，一是午自习课，二是下午自习的利用效率。（4）开展培优补差的工作。（5）以学校构建高效课堂为抓手，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高。（6）提高集体备课的质量，做好学科间的协调工作。

初一数学备课组在左仁龙老师的带领下，注重师德学习，严于律己，诲人不倦。面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进行教学。教师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺。在教学中老师们一方面认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养，如加大课堂容量，适当提高教学的难度。期中考试后，根据学校要求，各位老师针对自己所带班级的实际情况进行分析，有针对性的进行补缺补差，对那些“学困生”，老师们做到不歧视、不放弃，经常有针对性地辅导他们，帮助他们树立学习信心，使他们的成绩普遍得以提高。经过一个学期的学习，部分学生已进入优秀行列，班级之间的差距逐渐缩小。

英语备课组的14位老师团结一心，在王丽老师的带领下，每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果。大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序,所以各项活动的计划制定和实施都很顺利,效果也比较显著。

语文备课组在樊世巧老师的带领下，合理制定教学计划，统一教学进度，统一教学目的，统一教学内容。在教学工作中，注意规范学习习惯、端正学生学风，取得了良好效果。

一学期以来，每个备课组以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，强化质量意识，优化课堂教学。课堂做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做学生的良师益友，努力提高学生的学习兴趣。各科任教师都在引导学生养成良好的学习习惯上下功夫，全面提升学生的自主学习能力。已圆满完成学校交给我们的任务。

2.抓好教学质量检测，以考促教，以考促学。

为了检查教师的教与现实的学的情况，年级分别于10月份及12月组织了两次年级内部的质量检测。在第一次教学质量检测中，全体老师积极参与，高质量地完成了命题、监考、阅卷登分等工作，年级也及时进行了成绩分析，对超年级总评班级及班主任1班郑家业、4班李家鹤、16班尚明亮、9班张元

三、2班张苏、10班左仁龙、13班董春玲、26班董淑富、22班王善森、11班王保元、24班韦长运、18班秦玮、7班潘长虹、19班孟祥斌、15班韦聪余，5班朱礼峰等班级提出了表扬，并针对出现的问题就教学和班级管理等方面提出了工作调整的思路和具体措施。

在期中考试前后，针对年级学生整体素质差、习惯不好的实际情况，七年级全体教师更是努力做好自己的本职工作，精心备课、上课，尤其英语、数学、语文教师很多都是课后对学习有困难的学生进行个别辅导，尽最大可能地提高这些学困生的成绩。早读课老师到位及时，辅导有内容有检查，保证了早读的实效性。全体语数英教师除了能积极抓好课堂教学外，还积极利用课间或自习课对学困生进行个体辅导，体现了我们老师严谨细致的踏实的工作态度。在班级管理中，全体班主任老师更是全身心地扑在班级上，及时高效地完成了年级和学校交给的各项教育教学工作任务，正是由于他们的无私付出，目前年级的教育教学工作已经步入了常态化。在这里尤其要感谢六位住校生班主任，他们为住校生学生学习

成绩提高和年级的稳定付出大量心血，目前住校生班级学生的精神风貌，行为习惯，自习课纪律、学习风气都得到很大提高，这和他们的努力是分不开的。

12月份，学校和年级工作十分繁多，各班级高质量地完成了班级文化的环境布置，配合学校做好县初中教学视导的相关工作，完成了学生保险的宣传组织等工作，完成了校服的征订等等工作，表现出了一切为年级着想、自己的事就是年级的事、年级的事也是自己的事的大局意识，也从他们身上看到了我们年级全体老师心往一处想，劲往一处使的团结精神。

在期中考试之后年级也及时对考试情况教学了系统全面的分析，提出全体老师既要认真总结自己在教学中成功的经验和做法，又要深入反思自己的教学行为，找出存在的问题和症结所在，进而调整自己的教学策略和方法，找到一条适合当前班情、学情的教学路。进一步转变教学观念，在面向全体的基础上，全面降低教学重心，课堂教学要面向绝大多数中下等学生，从教学内容的取舍、作业的布置、课外辅导等方面全面跟上，采取有效措施和手段，促进中下等学生的进步。也就是要做到抓两头促中间，在充分保证优分率不降低的前提下，想方设法重抓差生的提高。而要做到这一点就一定要找到一个抓手，找准一个切口。年级认为这个抓手和切口就是抓学生，本质就是抓学生作业的质与量。只有抓住了“作业”，才是真正抓住了学生。

为此年级提出抓学生作业的三点意见：①抓好学科代表和学科组长的建设②采取多种形式加大检查力度，杜绝抄袭作业现象的发生③持之以恒，坚持有布置有检查有批改，做到次次查、人人查，一般学生组长查，特殊学生亲自查等方式。

3.大力加强班级“学习小组”的建设，全面提升每个学生的学业成绩。年级要求全体教师尤其是班主任要认识到班级学习小组合理建置的必要性。目的就是要各班级通过学习小组的建设营造比学赶超的竞争氛围，通过给组长一定的权力和压力，不使一个学生游离于课堂之外，从而有效杜绝抄袭作业的风习。实践证明这一举措已经开始显现出较好的效果。

4.做好学生周末自主学习作业安排与督促检查。本学期，年级认真做好各备课组每周的周末自主学习作业的布置与检查工作，做到每周一抽查，每月一大查，每月一反馈，做到了检查的实效性。

三、配合学校，高质量完成各项任务

1．按照年级工作计划，期中考试前，一是按照政教处的要求及时成立了年级纪律卫生等常规检查组，坚持做好每天的检查值日工作；二是召开了全体学生家长会，为开好家长会，年级统一印制了电子小报，年级统一思想，明确了“家校共建”的主题。受到与会家长的一致好评。三是召开了后进生学生会议，为他们分析了原因，提出明确的要求，使他们端正了学习目的，起到鼓励加油的作用。四是召开了优秀生会议，为他们提出了奋斗的方向，并相互介绍了先进的学习方法。

2．积极配合学校做好校秋季运动会的组织工作。3．在学校迎接教育现代化的创建工作中，年级积极动员各班级除认真做好个班的班级文化建设外，还努力做好室内外的卫生整理工作，得到校领导的好评。

4.在迎接县初中教育教学视导及市十校联动教学视导评估工作中，全体七年级教师能够顾全大局，认真做好迎验的各种材料及课堂教学的准备工作。在被上级领导表扬的教师中，七年级教师占了绝大多数，得到了学校领导的肯定。

七年级组工作总结 篇3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

首先，我谨代表七年级组，向学校各位领导的关心支持和半个学期来辛勤工作的全体班主任及科任老师表示衷心的感谢！

现就本学期工作从以下几个方面进行总结： 一． 前半期年级组工作情况。

七年级组在学校各位领导的关心、在教导处和政教处的支持下，在全体年级组老师的共同努力下，本学期开学到现在能够较为顺利地开展各项教育教学工作，每位老师都能认真履行教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人师表。老师们热爱学生，关心学生，为了学生的健康成长和成绩的提高而努力工作，能认真批改作业，认真备课，研究教学方法，大胆尝试和创新，形成自己独特的教学模式，教学效果取得了可喜的进步。

二．本月考成绩分析。

对本次月考成绩分析来看：全级前10名中：一班3人，二班3人，三班4人；前30名中：一班10人，二班9人，三班11人。全级后30名中：一班10人，二班12人，三班8人。各班学情基本均衡，这与各位科任老师的辛勤努力是分不开的。

三．七年级学生管理中存在的问题。

在七年级部分学生中存在以下几个问题：

1、学习目标不明确、学习态度不端正、不思进取。比如语数外三科全不及格的学生全级就有12人之多。

2、个别学生无视学校纪律，有打架、拿手机等严重违纪行为。

3、有个别学生随意破坏公物，如破坏窗户，墙壁等。

4、个别学生不能正确对待老师的批评教育，有顶嘴，私自离校行为发生。

5、不能正确处理学生之间矛盾，化解纠纷，导致矛盾扩大甚至恶化。

6、对自身财务保管不善，缺乏安全意识。

四．今后工作重点。

鉴于以上问题，我们年级组各位老师一定要齐抓共管，把管理精细到每个学生身上，从学生仪容仪表到文明礼貌、从上课自习到生活常规，我们会想尽办法做好学生管理，全力提高学生成绩。对于一些学生的不良倾向，我们实行“零容忍”，用严明的纪律、严格的管理、严厉的打击，来保证七年级学生的健康成长，实现学生成绩的最大进步。

总之，开学以来，七年级全体教职工表现出了可敬的奉献精神和可贵的团队意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级组管理正常，教学有序，学生快乐学习、健康成长。各个方面呈现良好的发展态势。

最后，祝各位同学健康快乐，学习进步。祝各位老师身体健康、工作顺利！

谢谢大家！

七年级组

七年级英语组工作总结 篇4

1．开学初我们制定了本学期教学活动,英语活动,并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。

2．按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。教师认真两人一组轮流制作出一个模块的课件，要求必需精心制作，在此基础上，由中心发言人（制作课件的老师），先陈述本模块的教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，课件制作的思路，然后大家共同讨论定局，拟订出一个模块每课时的课件及授课方案。上课基本实现课课有课件，每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，真正实现资源共享，使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。

3．认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。4．积极开展各类课外活动，组织学生在课外活动课开展英语角活动，并组织老师进行精心指导，以培养和提高学生学英语的兴趣。

5开展了七年级英语书写比赛、英语朗诵比赛、班班有英语歌比赛、等多种形式的英语活动，切实提高学生英语能力及学英语的兴趣。

6．积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思。

七年级数学备课组工作总结 篇5

又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方。为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

一、本组基本情况

我们教研组由5名老师组成，我们在教学工作中充分发挥集体智慧，互帮互助，力争提高学生的学习成绩。

二、本学期开展的主要工作

（一）在教学方面：

1、制订计划

根据学校的要求，结合七年级的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、而且基本能按计划进行活动。

2、精心编制教案

课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用。针对这一册教材，我们分成5部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习。我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。

3、严抓教学常规

狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。

4、做好记录，评议反思

重视校教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成20节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。坚持每月写一篇有关教学反思的博文。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。

（二）在教研工作：

1、用理论指导实际工作

学校组织的听课活动，我们组的老师都能认真听、想、记，把讲课老师的思想与经验融入我们的教学中，学有长进。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。

2、教学理论的学习

本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了5位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。继续运用“先学后教，当堂训练”的教学模式进行教学，努力向四十五分钟要质量。

3、关于课题的研究

我们以课题为载体，让教师带着课题研究，带着问题学习，把立足点放在课堂教学上，把着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到良好的效果。

三、存在的问题

1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。

2、大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何提高他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。

四、努力的方向

1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将进一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高。

3、团队意识有待于提高。

七年级生物备课组工作总结 篇6

在学校领导的支持和指导下，经过七年级生物备课组齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：

一、加强全组教师思想作风和工作作风建设

一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作

二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排年级的生物教学工作。

发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量;课堂上做到以学生为主的新的教学模式，课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力，总之，教学中重视培养学生的学科能力，加强学法指导，提高学习效率。

三、按时组织集体备课活动，并充分发挥教研组、备课组的职能作用

按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。每次考试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行合理的安排，组织听课，集体交流并将存在的优点缺点反馈给各位教师，促进了教学的提高。

四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富生物课堂

单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位教师都充分利用学校方便的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。

七年级数学备课组工作总结 篇7

工作总结

七年级数学组 2017年1月10日

七年级上学期数学备课组

工作总结

本届七年级共开设16各班，七年级数学备课组共有9位教师，其中两位兼职数学老师。我们在“相互学习，共同提高”的指导思想下，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下：

一、积极开展集体备课

备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。特别是对集体备课制定了严格的程序，在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课前，每位老师先认真钻研教材，主备人写出简要方案；集体备课时，每节内容先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，主备人整理出授课思路，写出详细的教案，并以讲学稿的形式体现出来。每次集体备课，我们也利用这个时间，相互交流上一周教学工作中的得与失，以便集思广益，取长补短。

二、开展教学研究，提高业务素质

在级部和数学组的指导下，我们除了认真落实每周一次的集体备课，还积极参与或开展了各类教研活动。坚持常规听课，本学期，我们组内教师在校内、组内听课次数均在20节以上，并积极开展组内教研活动，例如，本学期每人都多次举行了组内公开课，6人开了校级公开课。配合教科处组织开展了老教师示范课，新教师汇报课、和青年教师教学能手初选赛，通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提高了课堂效率，同时也促进了教师的专业成长。

三、当堂检测和章节测验并举，进行教学反馈

我们在教学上做到以案导学，当堂检测，把每一节课的学习检测落实在课堂上。课后练习，巩固、反馈当天所学内容；周末作业试卷化，虽然出题、出卷花费老师一定的时间，但针对性极强，本周所学内容的重点、难点，易错点尽显卷中，既利于学生对知识的巩固，也利于家长的监督和任课老师的检查。另外，本学期不仅完成四次月考（期中、期末），又举行了四次级部内数学联考活动，对学生学习数学起到了促进作用。

四、正视差异，关注、服务学困生健康成长

把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教书普通，教好就不普通。我们组有四位教师担任两个班的数学课并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，总是想方设法搞好教学工作，提高教学成绩。一学期下来，虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和不足，如学生的数学基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

总之，这学期老师们配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，把工作做得更好，为学生更好的学习数学打下坚实的基础。

七年级数学备课组

七年级语文备课组工作总结 篇8

一、多读，努力提高个人素质。

1、读文本

我们初一的4位老师都是第一次带初一课程，所以我们感觉到一定要多熟悉教材，将文本读熟了才会有自己的见解，才会形成自己的教学思路。

2、读名家

不论是专业刊物或是文学艺术，我们都广泛阅读。我们也在日常教学中践行一些先进的教学理念，从实践中贯彻理论，在实践中检验理论，使教学形成一种良性循环的态势。

二、积极开展教学研究。

1、集体备课

在我们备课组，有什么问题就提出来，大家一起讨论，及时发现教学中存在的问题，本学期我们共开展了10次集体备课，有专人记录，每次确定一个主题，大家一起讨论，这样可以集思广益。

2、外出听课

本学期共外出听课5次学习了他人的长处，增长了见识。

3、上公开课

我们组内精心组织准备，邀请高年级老师批评指正，以期达到提高上课质量的目的，其他老师的评价也表明，我们一个学期来的努力是行之有效的。

4、举行一次学生竞赛活动

在语文组的.统一之下，我们初一备课组举行了“语文基础知识竞赛”活动，已经顺利完成，取得了良好的效果。

三、勤写作，多指导

1、学期开始时我们的目标就是，争取在报刊上发表10篇以上的文章，带着这样的目的出发，我们备课组每位老师积极指导学生作文训练，认真批阅学生的文章，将好的文章进行修改后投往各类报刊，截止今日，已知共发表学生文章9篇，其中陈俊老师1篇，吴银乐老师2篇，夏蔓莉老师6篇。可以说，我们基本实现了既定的目标。

2、老师在平时的教学中也经常将自己的感想写成文字，形成自己的读书笔记，我们经常到阅览室借阅一些图书，以提高自己的写作水平。

一个学期以来，我们感到：“合作，快乐。”合作，让我们精心组织教学;合作，让我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩;合作，让我们达到事半功倍的效果;合作，让我们教并快乐着。。

七年级地理组教研工作总结 篇9

本学期学校继续推行1368教学模式，我们教研组的主要工作就是围绕这一教学模式进行的。一学期来，全组成员团结协作、密切配合、主动工作，在教研组常规工作、校际交流、教学研究和1368教学模式实施等方面均取得一定的成果，现将一学期的工作总结如下：

一、积极参加课改，加强理论学习、促进观念转变。

根据学校的统一安排，我与备课组其他老师积极探讨课改，每一节课都实行课改模式上课，尽量做到精讲精练，引导学生主动参与学习。

二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作

1、学习地理课程标准，钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。勤写教学反思，要重视教学的积累，为日后的教学提供参考。

2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度一致。每位科任老师上两次公开课，取长补短，教学相长。

3、在教学中多采用启发式、创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。

4、坚持集体备课、做好教学反思

我们每周三定时、定点地进行课后教学反思、教材的研究，形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围，并且在组内统一教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进行分析，巩固落实所学知识，全面提高教学成绩。

5、激发学生兴趣，化难为易

学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，我们在平时的地理教学中尝试用成功来激发兴趣。把学习目标分解，设计出具体的预习问题供学生自主探究，刚开始要求放低一点，这样一实现便能激励学生再接再厉的勇气，兴趣就会越来越浓厚。同时加强学习方法的指导。

三、取得成绩：

1、大部分学生掌握了学习地理的基本方法，基本上改变了在初中时学习地理的态度，从根本上意识到学习地理的重要性。

2、有许多学生已经对学习地理产生了兴趣，并主动与老师沟通交流，积极回答老师提出的问题。

四、存在的问题及解决方案

1、学生基础较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，对学习重要性认识不够。对此应以教育宣传为主，让学生明白学习的重要性。

2、学生很难把学到的地理知识运用到生活实际中去。所以上课时可适当增加一些知识应用的习题，指导学生分析问题，知识迁移。

3、导学案的质量还须提高，与新课程、新课标的要求有差距。与我校推行的1368教学模式及中学教学常规汇编的要求还有很大距离，在以后的工作中需要依据学校的具体要求不断加强对常规活动的检查和督促。

4、教师的课堂教学艺术和教学研究能力还要提高，从能运用新的教学模式到熟练运用新的教学模式仍需要时间去完善，我们计划在以后的教学中多组织观课和磨课活动，提高思想认识，激发提高全组人员的教研能力

七年级一组工作总结大全 篇10

一、教师们的行为与形象

我组教师平时认真学习政治理论，在行为上以“教书育人，为人师表”为原则，努力实践“三个代表”主要思想，做到理论与实践的统一，时刻以身为范，为学生树立良好的形象，我组全体教师为了一切学生，为了学生的一切，严格执行学校制定的考勤制度，早来晚走，出全勤，干满点，超负荷，从不叫苦叫累，敬业奉献精神均或贵。李红、陈艳青、于继宝、窦一枝、刘凯军、王秀娥六名班主任每天来在学生前头，走在学生后，照看自己班级，指导学生学习，保持班级秩序的稳定，耐心的辅导和做学生的思想工作，使学生踏心学习，个个学习成绩显著提高。窦一枝、赵亚南两位教师初登讲台，没有教学经验，有着对教育事业的执著追求，虚心向有经验教师请教学习，请教教学中存在的疑难，探研新的教学方法，李瑞林、佟振、张建军从不以年纪大为自居，经常耐心的为年轻教师解析难题和传授教学的新路子。使年级教师成长很快。特别是窦一枝教师永感工作的不满足，教学热情高，干劲十足，一天到晚工作，大胆创新，富有朝气，管理班级有方，班风正，学风浓，班级巩固率100%，备课授课精益求精，效果显著，成绩突出。期中、期末个人成绩、班级成绩一直名列年级第一名，得到师生、领导的认可。何可贵，人情，精神最可贵。我组庄果峪、官善学生较多，学生学习基础较差，由于有几个学生一度产生辍学的念头，我组教师看在眼里，记在心上，对失去一个学生特别心痛，为此，全组教师同谋共计，想尽办法要把他们找回来。利用双休日，晚放学时间，早晨没有课的时间，不顾道路远，冒严寒，顶烈日，走街串巷，进山串户，进行家访，做学生及家长的工作。现在我组6名辍学的同学已经复学了。教师的人情精神，行为和形象感悟了学生，感悟了家长，在学生家长中传为佳话：“你们的老师真好，你们的老师真辛苦”。教师们的行为不时的在为学生树立了光辉的榜样，激励每个学生扎实学习，奋发向上。

二、我组强化班组管理，对学生进行多方位教育

1、加强班组管理，对学生进行持久的养成教育

我组六名班主任按照学校规定，每周周一开好班会，根据本班学生实际情况，2—3周定期召开主题班会，认真组织本班学生学习中学生《守则》《规范》《德育规程》等，要求每个学生逐句的背诵，领会精神实质，并在行动上下功夫。我组6个班学生自觉用《守则》《规范》规矩自己，课上、课下严格遵规守纪，尊敬师长，刻苦求知，扎实学习，拼搏进取，使班组纪律、秩序特别稳定，半年来没有出现任何违纪行为。

2、强化班组管理，对学生进行持久的安全教育

教学工作重要，安全教育工作更为重要。县教育局，镇中心校反复强调要切实抓好学生的安全教育工作，确保学生的人身安全。我组教师不折不扣的贯彻落实上级指示，利用班会、认真组织学生学习安全常识，课上课下及时检查房舍的安全隐患，教育学生要严格遵守交通规则，不要到铁路、公路上玩耍，不要动用和损坏公路、铁路上的交通设施，不要到周边池塘洗澡，严防溺水。要防火、防触电、防煤气中毒、防食物中毒等。学生之间互相友爱，和谐相处，减少了骂人、打架斗殴事件的发生。使事故率降低到了1‰。

3、强化班级管理，对学生进行持久的爱护校园、讲究卫生、保护环境的教育。

搞好校园环境建设，创造我校师生优雅的工作学习环境是学校师生共同的责任。没有优雅的校园卫生环境，就谈不上有好的教学质量。我校领导高度重视，由学校体卫组专人负责，每天逐班巡查，打分评定。我组教师和同学们积极配合，班主任教师每天早晨组织学生打扫室内外卫生，为劳动基地锄草，摆放自行车，做到了自行车摆放整齐，室内外卫生清洁，去掉了以前校园卫生脏、乱、差的现象。在县局领导来我校环境检查中得到了好评。赞誉我校环境建设搞得好达到了净化、美化、绿化的标准。

三、我组教师积极参加镇中心校，学校举行的教学创新、创优课活动，努力提高教学水平

本学期镇中心校，学校主抓了课堂，举行了创新创优课活动，我组教师积极参与，在李瑞林组长的带领下，认真学习教学理论，大胆创新。1）我组教师立足本组积极主动的去初

三、初二年级听课，虚心向老教师有经验的教师学习，补充自己教学知识与方法上的不足，努力提高自己授课的水平。2）我组教师为了上好课，互相研究教材、教法，精心的备课，互相帮助，积极准备电教媒体，上课运用目标教学方法，以学生为主体，以教师为主导，效果很好。特别是我组成的李瑞林、佟振、张建军、王秀娥、窦一枝、陈艳青等教师的课，新颖有创意，得到镇中心校领导的赞誉。

四、活动与荣誉

1、我组师生积极参加镇中心校举行的春季运动会，在比赛中，4班、1班的参赛同学努力拼搏，以68分、50分成绩夺得了年级组的第一名和第三名，为我组争得了荣誉。

2、我组师生积极参加学校开展的卫生评比活动，6个班级平时积极努力，严格要求，树立了强烈的竞争意识，我组

班在卫生评比中以

分成绩并列年级第一名，为我组争得了荣誉。

3、我组师生积极参加学校开展的班级群体队列体操比赛活动 在比赛中，我组6名班主任高度重视，认真组织，科任教师积极配合，使跳绳比赛活动开展的有声有色，保证了安全，创出了佳绩：2班为97.5分；1班为96.7分，分别名列年级的第一和第二名，被评为镇级先进班集体，陈艳青、李红两位教师荣获镇级先进个人称号。半年来，我组在校领导的正确领导关怀下，积极参加镇中心校开展的各项活动，团结协作，扎实工作，取得了可喜成绩，但也存在不足，今后我们决心扬长避短，自信工作，为我校教育教学全面上水平创出新的佳绩。

七年级一组工作总结