你看到时间了吗散文

你看到时间了吗散文（精选8篇）

你看到时间了吗散文 篇1

多年前曾参加一堂外籍心理学家的专业课。开课伊始，老师二话没说，拿出了一个亮闪闪的金属球。他手掌向下，把球放开，那球就垂直地停在他手指下方约1市尺的地方。

座位较远，我看不到更多的细节。按常识推断，我猜他手指中捏着一根细线，线的下端拴在金属球上。也就是说，这个金属球像一粒沉重的钟摆。果然，片刻之后，他用另外一只手从某个方向强力推动了那颗球，球快速摆动起来。当晃到某个特定的角度，我果然看到了一根线。

不知道老师卖的是什么药，同学们目不转睛地看着他和那个球。老师笔直地站立着，手掌向下，肃然不动。金属球不停地荡着，摆幅渐渐缩窄。这个过程在凝视中显得很长，满堂死寂。终于，亮闪闪的球困乏了，震颤着抖了几下，寿终正寝地停住。

你们从这个过程中，看到了什么?老师发问。

学生们开始作答。有人说，这证明永动机是不可能的。有人说，他在此过程中看到了力量。有人说，他看到了改变。还有人说，牛顿的苹果万有引力，更有人说第一推动力是上帝之手……老师频频点头，好像每一个回答都正确。但我看出来那只是习惯动作，他扫视全场，焦灼地问，还有新的发现吗?无人回应。前述每一个回答都精彩，再无更惊艳的说法。

心理学家有些是很古怪的，此人基本上算一个。我不喜欢这种脑筋急转弯式的问题，抱着事不关己高高挂起的漠然心态，静观其变。

傻看了半天，老师还是毫不回转地等待。我很希望这个环节赶紧跳过去，突然就举了手。我被自己吓了一跳，胳膊居然不听大脑差遣，成了篡位的叛国将领。

充满失落和执着的老师，诗歌，看到有人终于响应，急切道，你!看到了什么?

天啊，直到这一刻，我还没想出来该说什么。不过，我必须说点什么，要不简直就是滋扰课堂。我战战兢兢道，我没有别的意见，就是希望您赶快讲正式的课。

老师倨傲地说，我现在就是想知道你刚才究竟看到了什么。如果你实在没有新的看法，把别人的回答再说一遍也可以。之后，你会听到我的`授课。

我匆忙判断了一下形势，明白不管我答的如何错乱，老师准备就坡下驴了。我愿意成全，又不想重复他人，慌不择路说——我看到了时间。

老师眉梢乱抖，夸张显示他的大喜过望，说，哦!好极了!时间本来是隐形的，但你现在可以看到它现身，从不动到动，从动到不动……那天的课程究竟讲了什么，已然忘却，唯有金属球还在记忆中沉甸甸坠摇。

我发表处女作时已经35周岁了，一个老态龙钟的开端。那篇小说叫作《昆仑殇》，主题是尊严与生命，还有人的精神不屈。多年以来，我一直秉承着这个方向，迄今为止，并无改变。

我是一个医生出身的写作者，从医()20多年的经历和训练，让我始终无法跳脱出医生的视角来看这个世界。我无法评说这个角度是好还是不好，但我知道沉淀在血液中的一些东西，难以过滤。

我刚开始写作就从中篇小说人手，不合常理。原因很简单，壅塞在喉咙里的话太多，篇幅短了说不完。而且我也不知道中篇和短篇小说有什么重要分别，以为只是长短的不同，有话则长无话则短。既然话多，就一个劲儿写下去，直到胸中的那一口饱含雪山冰冷的长气出完，这才告一段落。

时间真是值得尊敬的单向街，它是组成我们生命的最原始的材料，一切都埋藏其中。

数学隐者，你看到了吗？ 篇2

“走了.”

“哈哈，我可以在班上玩球了.”教室里响起一阵一阵拍球的声音，教室里的同学们都皱起眉头.正当体育委员涛涛快乐地玩着球时，班主任出现在了教室门口.涛涛惊慌地看着班主任，并用埋怨的眼光扫向班长小楠，意思很明显，在怪小楠骗他.涛涛和小楠跟在班主任后面走出教室……

机灵的数学科代表丽君正在做一道数学题，看到刚发生的一切，忽有收获，哈哈大笑.

正好涛涛和小楠被老师训了之后回到教室，看到丽君在笑，以为是在笑他们，很生气地走到丽君身边瞪着她.丽君马上意识到不对，连忙解释道：“你们错怪我了，因为我想到你们的对话，明白你们互相理解错了对方的意思，通过你们的事情，我想明白了一道题.”

丽君正在做一道判断题：“在空间中a，b，c为三条不重合的直线，a⊥b，a⊥c，则b∥c，该命题正确吗？”涛涛认为是错误的，但有同学认为是正确的.她一直没想明白如何给同学们解释.正好发生了刚才的事情，她想明白了.丽君对涛涛说：“你问小楠老班走了没有？是指老师回家没有.”小楠说：“老班走了，是因为老班刚在教室的，涛涛回来之前走出教室了.”所以你们两人问和答的背景是不一样的.那么我做的题和大家的答案不一样，也在于此.同学们认为正确是没有注意到“在空间中”这个前提，大家都把这个问题的背景放在了初中我们熟悉的“在平面上”，大家再想想看，看看我们的答案还一样吗？

看到大家眼神中还是有着一些不解，于是我们的数学科代表丽君开始举例说明了.

例1 两组对边分别相等的四边形是平行四边形.

为了说清楚这个问题，丽君没有多说什么，而是直接画出了两幅图，让大家看，大家一看都认可了丽君的理由，觉得很直接，易懂.

例2 到线段两个端点距离都相等的点，在该线段的垂直平分线上.

图4中平面垂直于线段AB且经过线段AB的中点，这时候可以发现，平面上任何一点到线段AB两端点的距离都相等，但这些点所构成的图形是一个平面.

涛涛说：“这么说的话，判断立体几何命题真假时，是不是只要通过画图就可以了.”丽君说：“的确，对于平面上成立的命题，放到空间中是否成立，如果成立需要给出证明；如果不成立，我们只要画出一个不满足命题的图形就可以了.考你们下，垂直于同一直线的两直线平行，这个命题是正确的还是错误的？”

小楠说：“这是错误的，我可以画出图来.”

大家都说对，看来大家都明白了这个判定的方法.丽君却说：“画图的确是一个不错的方法，但如果大家能注意利用我们所在的教室就更好了.大家看看我们的教室，能不能解决这个问题？”

“对呀，我们的教室就是一个很好的长方体，这个问题的图5可以用一面墙就可以代替，图6我们可以用墙角表示.是啊，我们生活的空间就是立体的，如果多观察留意，身边就有最好的图形.”涛涛兴奋地说着.

你看到时间了吗散文 篇3

设计意图：

每个人都拥有最基本的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。本节科学活动《你看到了吗》。根据中班幼儿的年龄特点与生活经验，让幼儿在活动中不断地获得知识与经验，在情感上获得愉悦与满足。体验和感受在较为黑暗的环境下，人的眼睛就看不清或看不见周围的事物，人的眼睛需要借助光线才能看清周围的事物这一科学道理。萌发幼儿探索科学的兴趣。

活动目标：

1.感知眼睛需要光才能看到物体。

2.制造光源，帮助眼睛视物。

3.知道眼睛是视觉器官，了解保护眼睛的方法。

4.初步了解其特性。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

(一)环境创设

光影暗室或创设一个暗室

(二)材料准备

1.纸盒若干(将图片贴在纸盒箱子里与窥视孔相对的一面)。

2.手电筒、蜡烛、火柴、打火机、手机、灯和荧光棒等。

3.课件：《保护眼睛》《眼睛休息操》等。

活动过程：

(一)活动导入

进入科学探究室

1.看到地球仪了吗?为什么能够看到?

2.有眼睛就可以看到周围事物吗?

(二)探索发现

感受无光视物：操作自制的密封纸盒，尝试透过盒子的小孔观察。

1.将眼睛对准盒子上的眼睛，向盒子里看。

2.里面是什么水果(图片)?为什么看不见?

探索有光视物：

1.怎样看到盒子里的水果图片?

2.打开盒子或抠开盒子上“小窗户”就可看见图片。

3.把装有相同水果的盒子按标签图示分类。

4.眼睛需借助光才能看清事物，如果光线很暗，眼睛就会看不清楚或看不见。

(三)体验感受

进入光影暗室，切断光源。

1.什么感觉?

2.能看见玩具吗?有什么办法能看到?

2.打开灯、使用手电筒、蜡烛、打火机、手机、荧光棒，进一步感受眼睛与光源的关系。

3.可发出光物体我们叫它光源。你知道哪些光源?(太阳、星星、路灯等)

4.游戏：寻宝(幼儿利用各种发光的小工具，寻找光影室里的玩具)

(四)感受理解

走出光影暗室。

1.眼睛有什么感觉?(有点累、有点酸、有点不舒服)

2.理解：(播放课件)

(1)在昏暗光线下看书写字眼睛就会酸痛;时间就会近视。<快思老师.教案网出处>

(2)地震中救出伤员蒙着眼睛——在黑暗的地方呆的时间过长，突然看见明亮的光源就会觉得刺眼甚至失明，盲人的眼睛就是失明的(五)拓展延伸

1.怎样保护眼睛?怎样关爱盲人?

2.游戏：保护眼睛。

3.学做“眼睛休息操”。

教学反思：

充分利用幼儿园科学发现室的资源，把光影活动室作为体验场景，体验没有光线，人的眼睛就看不清或看不见周围的事物，人的眼睛需要借助光线才能看清周围的事物这一科学道理。在探究和解决如何在黑暗的环境下，使我们的眼睛能看到周围的事物这一问题时，教师准备了丰富的可预知的物质，如：手电筒、蜡烛、火柴、打火机、手机、灯、荧光棒等。通过操作和探索，让幼儿去感知、去探索，对幼儿有意识地加以启发与引导，教师并以学习者的身份展示自己的发现，借助这种隐性示范，激发幼儿积极探索，从而发现光线的秘密，萌发幼儿探索科学的兴趣，让幼儿感到“科学并不遥远，科学就在我们身边”。从而达到教育教学的有效性。

不足之处：

1.幼儿操作和探究的时间不是很充足。

2.多提供一些“说”的时间，满足幼儿探索交流的愿望。

你看到时间了吗散文 篇4

我们都在时光里跌跌撞撞地成长，然后一点点地离开最初的模样，汗水与泪水恣意地流淌着。

只是对不起，我还是没能那么快蜕变成你想要的样子。

昨天终于第一次踏上了回家的火车，肇庆--茂名--高州--大坡--家里，这触不可及的距离也只不过是加起来才48.5的人民币了，原来我还可以这样回家，兜兜转转，一天里坐了滴滴，火车，公交，长途汽车，摩托，拖着两个行李箱，背着书包挂着手提仿佛踏遍了整个世界。

本是一场自以为很棒的冒险经历，一切都很顺利的旅途，身上的负重都在脑后了，本以为这次自己真的很厉害，但一切又都被最后时刻的泪水击灭。

我近80岁的爷爷啊，在夜晚八点多的时间，他本该像其他老年人一样舒意地躺在暖暖的被子里睡觉了。

奔忙的路上，爷爷的无数次电话让我一点也不敢停下脚步，几乎每小时每个站都能听到他急切的呼唤。可是他并没有告诉我，他已经在车站等我等了半天。夜晚七点我还赶在最后一班大坡车上，弟弟打电话给我问怎么我还没到，他都快饿死了，说爷爷在车站等了我好久好久，他和奶奶还在等我一起吃晚饭呢。

那时候的班车上没有开灯，没有几个人，正在奔驰兜转的长坡水库边，倚在车窗边的我终于哗啦啦地无止境触碰了泪水，硬硬脱落到捧在怀里的手提包，于沁凉的空气中，荡起无声的回响。

我不知道爷爷在车站是怎么等过半天的，他只是在满怀期待地等着他好久不见的孙女罢了，只是夜晚的空气特别冷涩，拂过脸上，我丝丝作痛，脚下是湿漉漉的，我每踏一步，便重如千斤。

班车直奔终点站，爷爷仍旧是笑面迎上，帮我把厚重的行李解脱下来，习惯性地对我说，累坏了吧，怎么也不穿多点。

尽管是萧瑟的夜晚了，爷爷的摩托车依旧那么平稳地开往家里的路，倚在他背后的我，在逐点逐点分享着我的旅途给他听，我心念的爷爷啊，他并不知道我的距离有多远，以为火车是很快很快的，听着我的经历，他只是心疼我兜了那么多站，说下次不要坐慢火车了。

有时候我曾渊博的近80岁的爷爷啊也不过是一个大小孩而已。

岁月流转得太快，令我猝不及防。我有初中三年的周假，高中三年的月假，及平时的节日假，可我没有放过爷爷一次假，每次的放假时间，他总能提前出现在我跟前，带我回记挂着的家，我骄傲地听着同学们的羡慕，因为无论什么时候放假都不怕接不到回家的车。爷爷的摩托车啊换了一辆又一辆，载的依旧是我。

又是大学四年，爷爷的摩托车将会继续乘载着我，我多么希望日后的人生旅途中都能依偎在他硬朗的背后，坚如铠甲。

我是xx，对不起，你看到的我，不是我自己喜欢的样子。

别称路痴自称路盲的我也很想找一下方向感的名词，有个朋友说她天生就有的这方向感，只可意会不可言传，她每次都能从完全陌生的地方感觉得到回家的路，她说她也很想迷一下路，软弱一下，可是她从来都是很厉害的，不容易生病，不会迷路，不会玻璃心得要死，在听她说这些的我，竟毫无防备。

或许，别人看到的你，羡慕的你，都并不是自己喜欢的样子吗。

当初填报志愿，仗着喜欢的专业难找工作，所以志愿都不是我亲手提交的，虽说是对自己有好处，可是不喜欢就是不喜欢，失去了执着就是没有了主见。

我多么也不想当一次乖孩子，执意自己的想法。

走过的路我也很想一次性记住，这样我以后是不是可以不迷路了，就不用总是麻烦别人带我，不用别人担心我。

放假前后，坐车路中，家里人的几十个电话不停地在敲打我的脑瓜，听完爷爷奶奶的嘱咐，又是爸爸妈妈的唠叨，他们对我永远都不放心的声音时刻灌输着我，他们生怕我没有同伴一起回来，生怕我迷失在路上，生怕我被坏人欺负，而这些，我真的从来没有事先想过。

因为从来没有一个人坐车，没有试过一个人出远门，怕他们担心的唠叨，自己去过的广州也没敢告诉他们，很多想要做的事情，去的地方都没能踏出脚步。

是自己没能长成让他们放心的模样而已，小心地被他们溺护着，我也逐渐迷失在自己想要的道路上。

很多人都被我毫无防备的简单头脑所气到了，可我就真的很相信这个世界，就像你们那般晶莹剔透，怎么会有不该发生的事情发生。

你们知道吗？原来天空是蒙着光洁玻璃纸的，滤纸滤去了世间的尘埃与喧嚣，只留下了单纯和率直，所以我们仰望着的是头顶那顶瓦蓝。

都说爱笑的人运气不会太差，我多么怕我的运气迟早会花光。也说大笑的人很容易大哭，我的笑声真的都灵验了，我以后能不能别大笑大哭了，能不能别总是吃运气了。

在乎的人和物太多，所以玻璃心就很容易破裂。怕被辜负不敢对人太好，别人的好很容易被感动，不敢太入戏不敢太轻狂，怕一不小心又会伤过，错过。

我还远远比不上自己以为很强大的样子。

很久很久之前就一直跟朋友嚷着说我以后要写一本自己的书呀，曾经真的超级想的，可是现实的我很怕故事被嘲笑，怕文字过于简单，怕情节过于幼稚，所以就没敢迈前。

对不起啊，我也不喜欢现在的我，我也很想蜕变成让家人放心，让朋友依赖，让自己喜欢的样子，可是我快赶不上速度了。

波澜不惊的岁月是一杯烈酒，而我，曾认真地醉过。

人在荆棘中，不动不刺，心在世俗中，不动不伤。

确实，盔甲再厚也没有用，只有伤疤硬实才能防身，而我们那些痛过的伤疤不会再痛。

我愿每一个醒来的人都不会再流泪

愿每一颗跳动的心都能勇敢如初

当黑夜如潮水般褪去时，那些搁浅在海底的梦想与情感都会浮动。

需感谢的人太多

要释怀的事不少

我们永远在成长的道路上，渐行渐远。

不是说如今大了，那样感动难重复的吗？我却由有声哭到无声了。

家人的使命是陪伴，我们让自己成长，成长不一定会得到什么，但一定会失去什么。

你睡着了吗抒情散文 篇5

人生五件事：吃喝拉撒睡。睡，能够从我们那么多的需求中脱颖而出，搏得自己一席之地，可见其对我们是至关重要的。然而，吃喝拉撒，倒来去的容易，睡，却不那么随心所欲了。

伏尔泰说：“上帝为了补偿人间诸般烦恼事，给了我们希望和睡眠”。可见上帝对我们真的是关爱有加，考虑的甚是周全。然而，我们还是辜负了上帝的美意，睡眠已脱离她的本意像一个枷锁一样又困扰了你我。上帝还是过于天真，低估了我们。他原本是为了让我们忘却烦恼而安排我们睡觉，无奈我们却因着这些烦恼而不能睡去，从而更加苦恼，周而复始，循环往复。我想，上帝正躲在某处笑着说：你们心太大，想要摆脱我，另起炉灶?那你们就继续烦恼吧。所以生活在这个年代的你我，又有多少人不为睡眠而苦恼呢?

深夜，和一朋友打电话，朋友说，你咋还没睡?我说，睡不着，你呢?她也说，睡不着。进而又问，你都啥时候睡啊?我说，我也不知道。晚上电脑没关过，或放着电影，或听着歌，睡着了就睡着了，睡不着就那样熬着吧。

我不知道，漆黑的夜里有多少人，像我那样瞪大了双眼沉到黑暗里去，很久都走不出来。我是个睡眠很少的人，刚开始，这个问题一直折磨着我。我想要睡去，赶快睡去，可越是这样强迫自己，越是睡不着。别人说的那些法子，我一一尝试，都宣告失败。后来我就成了一个害怕夜晚的人，甚至天一黑，我就开始担心晚上会睡得着吗?睡不着该咋办呢?读书的时候，我想，我要是可以晚上学习，白天睡觉多好;后来工作了，我又想，有这么一份工作，可以晚上上班，白天睡觉多好。睡觉的.问题折磨了我七八年，后来索性不去刻意睡觉了，睡着了就睡，睡不着就那样躺着，这样一来，倒觉得轻松了很多。

记得上小学初中那会，课堂上总是会有同学被老师的粉笔头喊醒。也经常有那么几个人，特别爱睡觉，后来经过老师苦口婆心的教诲以及父母拳脚眼泪轮番上阵，终于在桌子上看到了鬼斧神工雕刻出的一句惊天地泣鬼神的豪言：生前何必久睡，死后必定长眠。虽比不上，头悬梁锥刺骨的真实形象，但此举也让老师父母泪眼花花看到了希望。不过，后来碰到一个读书时爱睡觉的同学，竟与我一样，被睡觉所折磨。

初中，有时候上课，我也会困，实在困得不行，又不愿让老师知道，我就把铅笔啥的扔到桌子下面，然后弯腰去捡，这个档口，还能眯上几十秒，那也是一种享受。而今幻想着这样的情形出现，却如何都找不到那种捡个铅笔都想睡觉的感觉了。

可也有很多人，却是无论哪里都可以很快的睡去。有话调侃说，这样的人最是没心没肺。我是看到沾枕头就睡的人就有一种想踹他几脚的冲动，实在是羡慕嫉妒。大家又都觉得，睡眠不好的人，心事太重。所以我想，睡觉的问题，大多和一个人的‘情’有关。情感(这是个很广义的东西，我想欲望应该也在其中)，这是我们生来所固有的，我们大多被其所困，只是每个人对其掌控的能力不同。在家里和我四岁的外甥玩，把我闹的烦了，我说，来，我抱着你睡觉吧。然后我就抱着他，他倒也听话，说睡就睡。经常见到小孩子哭闹，被妈妈抱到怀里哄了两分钟，竟含着泪睡着了。或许在我们心智还未成熟的时候，我们的情感大多跟着我们的身体机能，保持一致，所以我们小时候才会有，笑着或哭着就睡着了的情形。后来我们长大了，可是‘情’却成倍的扩张，这才把我们困住了，我们再也不能很快的睡去了。

林语堂说，“没有一个小孩是天生就有真正的冷淡的心的;当我们渐渐失掉那种少年之心时，我们才渐渐失掉我们内在的热度。在我们成人生活的某一时期中，我们多情的天性是被一种不仁的环境所杀戮、抑制、挫折、或剥削，最大的原因是由于我们不曾注意使这种天性继续生长下去，或由于我们不曾完全摆脱了这种环境。我们在获取“世界经验”的过程中，对于我们的天性曾实行多次的摧残，我们学会硬起心肠来，学会做虚伪矫饰的行为，学会做残酷无情的人。。。”。可是我们不知道，这种无情却有着“道是无晴却有晴”的效用。若说，多情是天性，那么我们小时候多情的天性，乃紧紧跟随者你我的本心，可是后来我们貌似的成熟，冷酷，无情并没有扼杀这种天性而是使其畸形。于是我们越来越被其折磨，而后寝食难安。

而这些，又可以说是因为，恐惧，不安。如今的我们比以往任何时期的人们，更遭受着成功和名利的欲望驱使，而这些让我们恐惧失败，害怕贫穷，担心碌碌无为。。。我们的生活越来越被这些所支配，即便黑的夜都不能把他们埋葬，所以我们和黑夜怒目相视，久不能寐。

小的时候，我们是想睡，却又因着读书，抱着父母的希望而不能睡，不敢睡。长大了，我们又怀揣着环境对自己的希望，无限的扩张自己的梦想，他们在我们的脑海里翻腾跳跃，怎么都不愿停歇，我们还是睡不着。

可以睡觉睡到自然醒，是大多人的梦想，可是倘若醒不来，那就是另外一说了。小时候，人死了，大人说，他们是睡着了。后来又听人说，能够在睡梦中死去，那才是人生最大的福气。可是回头看，又有几人不是在一番折磨痛苦之后才沉沉的终于睡去了?

你那里下雪了吗的散文 篇6

下了好大的雪！白茫茫一片好似漂亮、生怕大地露出一点它的颜色和大地来了一个亲密接触，厚厚的积雪把大地裹了一个严严实实、雪把树枝压得很低很低，像一个犯错的.孩子耷拉着头，一动不动，大路上没有一个行人，只有鸟儿不知寒意，在枝头上跳跃、嬉戏。像音符一样在雪枝上啼鸣，穿梭飞翔、时不时传出清脆的歌唱，那歌声穿透人心、让人陶醉、让心折服。

看着这白茫茫的童话世界心已飞翔。这时心也经不起雪的诱惑和吸引、想急切的走进这一幅美丽雪的童话世界。

你邂逅醉美银杏了吗散文随笔 篇7

初冬的正确打开方式――银杏

初冬的风吹过枝头，把沧桑的枝叶写成了秋天的诗，时光的匆匆，搁浅了葱郁和绽放。

那枝头摇曳的银杏叶，不张扬，不傲娇，没有维密秀场超模舨无与伦比，超越天际的自信，有的`只是繁花落尽后依然摇曳枝头的淡定与惬意。

金黄的银杏叶，在阳光的照耀下显得格外耀眼，寥寥生辉，那一抹金黄，明亮而不刺眼，温和而不激烈，柔美而不妖艳，只是刚刚好。或许是深秋，初冬最真实的写照吧。

一片片叶子，一抹抹金黄，点缀了视野，映衬了天空，温柔了岁月，惊艳了时光，更是装饰了别人的梦想。

当树叶爱上秋风的那一刻，就注定会凋零。但它是无悔的，因为曾经的繁盛，有那么多美好的记忆，永存心间，因而它义无反顾。

当树叶离开树枝的瞬间，它的内心是释然的，和着风的声音摇曳着，书写着人生若只如初见，何事秋风悲画扇的诗情画意。

那点点翻飞如蝶的身姿，带着曾经眷恋的痴迷，绚烂出曼妙的舞姿。

即便零落成泥碾作尘，她也无怨无悔，因为曾经是如此的热爱天空和土地，至少留下了行人们驻足的目光，以及不同角度未经滤镜的美照。

凋零之前的银杏已留下了一世芳华， 所以她义无反顾，惬意的随风飘零。

凋零的落叶铺满地面，或许星星零零，或许密密麻麻，所谓“碧连天，黄叶地”，在蓝蓝的天空和荫绿的树叶的衬托下，银杏便是最美的风景。

数不清的银杏叶在枝头摇摆，和着风，奏出一曲曲生命的乐章。

时间是你自己走过的路经典散文 篇8

放暑假了，在家里多了一个人沉思的时间，天气依然很闷热，或许此时可以用无聊的天马行空去让自己学会怎样去掌握自己的思维，思维有时候我觉得就像一片片树叶，在盛夏的枝头不会突然的飘落到自己的心土上，总会在凋零的秋天身不由已的坠落下来，而或许会残留秋天收获的痕迹，有人会建起来夹在书间做一枚书签，记住自己的生命到底翻到哪一页了，但大多数的树叶只能在泥土间做为一个匆匆的过客，能不能等到下个春天还是个未知数，或许这就是生命的无奈，可是这种无奈到底是怎样成为一个人失意时候的最后一杯疗伤的酒，想了好久好久，发现了一个新的问题：时间到底是什么？

这个问题前人早已给出无数的精彩的定义，但我觉得那始终是别人的理解，而我在有自己的的权力给自己的时间观下定义的时候我有理由让现阶段思维与自己交流，时间是什么？曹雪芹或许对时间有现阶段荒唐言，他花了十年叫时间的东西写了一部叫《红楼梦》的小说，使得后世千千万万的学着为之折腰，这就是曹雪芹的时间观吧！或许在等待完稿的日子里他也会茫然在，也会用几杯寒酒去麻痹早已变形的坚持！在准备放弃的一刹那，他死了，将自己的坚持留给了时间，留给了后世的岁月去给自己的坚持定义！或许是我傻傻的用自己的眼光去揣摩前人的时间，其实应该是下意识的给自己的时间一路向前的理由。

想了这么多无非是在自己累的.时候，借着“镜子”对自己微笑把！人在很多时候根本不知道什么是时间，有个穷光蛋，他什么都没有，除了一脸的风尘外，或许在别人看来这个人或许从来就不是个人，因为那一脸的风尘就是他早已蹉跎了的时间，，原来，其实，时间也可以是这样的啊！是个可笑的，现实的事情把！

人是应该从时间那儿买个闹钟，好提醒自己不要走的太错了，毕竟每个人都可以年轻过，但不是每个人都成功过，请记住时间是什么！