创建“六型”班组培训资料

创建“六型”班组培训资料（精选12篇）

创建“六型”班组培训资料篇1

怎样创建“六型”班组

（三）三、学习型班组的创建

学习型班组是一个能使班组内的全体成员全身投入学习的班组，是一个善于通过学习解决问题的班组，是一个能把学习转变为创造力的班组。

1、学习型班组的基本特征

学习型班组注重全员的学习力、创造力和技能能力持续不断提高。其基本特征是：

（1）班组成员拥有共同的价值观和共同的愿望；

（2）在工作中学习，在学习中工作，工作学习一体化；

（3）结合实际善于持续不断学习提高；

（4）重视学习成果转化，学后有新行为，新绩效；

（5）班组成员能自主管理。（自我发现问题、自我学习提高，自我解决问题）

2、创建学习型班组的目标

学习型班组的创建目标：增强管理力，提升学习力，提高执行力，拓展创新力，培育文化力。

3、创建学习型班组的方法

（1）培育理念，统一思想。推进学习型班组建设，首先要培育班组成员的学习理念，引导成员树立以下理念：树立工作学习是生存和发展的需要，树立终身学习的理念，树立工作学习化、学习工作化的理念，树立不断创新的理念。要通过教育动员使员工意识到，只有不断超越自己，让明天的我区别于今天的我，这样的生命才能有意义，只有不断强化这种观念，员工才有学习的动力。

（2）确定学习内容、目标，制定学习计划。结合本班岗位、相关生产工艺系统及班组成员的实际情况，本着用什么学什么、缺什么补什么的原则，确定学习内容，然后根据学习内容，制定学习计划。

（3）采取丰富多样的学习形式

可供班组学习的载体有：书、案例、网络大学、学习园地（如走廊文化），宣传栏以及各类信息等。要采取多种形式，全方位多渠道地开展学习。一是班组组织学习，主要学习通用知识部分。二是坚持自学，适用个人欠缺的知识。三是开展交流讨论，互帮互学，共同提高，实现“精一，会二，懂三”,一年掌握一门新知识、一项新技能；四是班组开展知识竞赛、技能比赛、岗位练兵等活动；五是定期进行技能考核，以“考”促学。除了这五种形式，还可以创新学习内容和学习方式，从而形成“在工作中学习，带着问题学习”的良好氛围，将创建活动落到实处。

（4）建机制促学习。要创建学习型班组，必须有一套学习制度激励制度、监管制度来保证，所以，要结合本班组的实际制定学习和考核制度。

（5）总结、改进、提高、持续

在创建过程中，要经常检查总结学习中存在的不足，并不断地改进提高。创建学习型班组的过程，就是一个PDCA循环过程。即Plan（计划），Do（执行），Check（检查）和Action（处理）。所以学习型班组的创建是永无止境

（6）应注意的问题：一是班组学习一定要结合实际，学以致用，学用结合；二是在岗位技能和专业（业务）知识培训上下功夫；三是不要走过场，搞花架子，注重形式，注重个人自学，以“考”促学和以奖促学；四是注重全员学习，全员提高，互帮互学的团队氛围。

四、创新型班组的创建

创新型班组是员工立足岗位，以创新的理念干好本职工作，在经济技术指标上创新，在岗位操作法上创新，在班组管理上创新。

1、班组可以创新的内容：本班岗位生产工艺指标是否可以改进；岗位操作法是否与实际相符，技能降

耗指标、产品质量是否可能改进，班组管理是否改进提高等。

2、开展合理化建议活动。班组要激励员工提合理化建议，把员工的好经验、好的想法予以采纳，可以促进班组工作。大家要做到不定期地收集员工的建议。

3、推行“十二小工作法”精益生产模式，即：定出“小规矩”，开辟“小园地”，放置“小看板”，搞好“小核算”，征集“小桌子”，掌握“小方法”，精通“小工具”，解决“小问题”，实施“小奖励”，执行“小惩罚”，布置“小调查”，发布“小成果”。

4、应注意的问题：

（1）创新不是盲目的乱想，而是要结合本班岗位实际情况，在哪些项目和方面求得改进和突破；

（2）创新要在管理人员和技术人员的批准和指导下进行，并在安全生产下进行，千万不要异想天开，随欲所为，这样会出事故，出乱子。

五、环保型班组的创新

环保型班组是以推行“6S”管理法为切入点，培养全班成员自主清洁行为，全面治理岗位环保隐患，提升班组工作效率为最终目标。

1、结合本班岗位及相关工序的实际，制定环保制度、工作目标、控制指标和实施办法。

2、确保本班岗位环保设施运行正常、各项环保指标达标或达到公司的要求。

3、全面推行“6S”管理：（6S：就是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），要做到有组织、有计划、有方法、有执行、有检查、有考核、有评比、有奖惩。（具体内容各单位已有。）

4、严格落实考核。一是岗位环保的考核，由班组长根据对岗位检查情况进行统计，每月评出岗位环保明星和最差员工；二是设备清洁的考核，重点岗位卫生是否清洁，是否出现跑、冒、滴、漏现象；三是环保隐患排查的考核；四是个人环保的考核，重点个人日常行为习惯和个人卫生等。通过考核和惩罚，促使班组形成人人讲环保、岗位抓环保的良好局面。

六、“效益型”班组的创建

追求效益是企业永恒的目标。建设效益型班组的目的就是要提高班组生产效率，减少浪费，降低成本，把企业实现效益最大化的目标落到实处。所以应着重从以下几个方面抓好创建：

1、实行精细化管理。追求产、供、销成本最小化，实现企业利润最大化，必须实行精细化管理。我认为应在四个字上做文章，即精、准、细、严。精：就是做精，精益求精，追求最好，不仅把产品做好，也要把管理工作做到极致，挑战极限；准：精确的信息数据，正确的工作方法；细：工作细化，管理细化，特别是执行细化；严：严格控制偏差，严格执行标准和制度。精细化管理最基本的特征是重细节、重过程；重基础，重具体、重落实，重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精，力争最佳。要创建效益型班组，必须使班组成员树立“精细”理念，提升员工“精细”素质。对班组的每项生产任务和工作，实施“六精”（精确计划，精心安排、精心执行、精确控制、精确考核、精心技改）。要采取向上追逆，关口前移，过程控制，奖优罚劣等形式，针对工作质量进行分析、讲评、总结，找出问题，吸取教训，探讨规律，创新方法，推动班组管理工作上台阶。

2、保质保量完成生产（工作）任务。千重要万重要，完成生产任务最重要。不完成生产（工作）任务就不会产生任何效益。所以作为班组必须按期保质保量完成所分配的生产（工作）任务。重点强调一下质量，包含产品质量和工作质量。质量和效益是成正比的，效益和缺陷是成反比的。所以我们班组应推行质量“零缺陷”管理。要使班组成员抛弃“马虎”和“差不多”的思想，“从开始就正确地进行工作”，“第一次就把事情做好”，从一开始就本着认真的态度把工作做得准确无误，消除废品，实现产品（工作）质量的零缺陷，使产品质量合格率达100%。

3、控制班组生产成本，向成本要效益。第一，强化班组成本控制，制定控制指标，使班组成员树立成本意识，形成“人人讲成本，人人有指标，人人有负责，人人都算账，人人降成本”的良好局面。第二，抓好本班岗位上节能降耗，根据本班岗位的实际，制定水、电、汽（气）及各种消耗指标和措施，并加以实施、检查、考核奖罚。第三，把本班管辖的设备使用好、保养好、维护好，实现长周期运行，零故障和零事故，从而减少维修费用。第四，修旧利废，充分利用废弃资源，把旧阀门、废弃设备、下脚料应充分利用。第五，通过创新，提高管理和工作效率，应用新技术和新方法达到节能降耗的目的。

4、严格管理，消除班组内的浪费现象。消除浪费，就是节约了资源，降低了成本。第一，班组要制订细致具体的岗位责任和管理办法，杜绝由于管理不善造成的丢失、损坏和各种跑、冒、滴、漏及长明灯、长流水、长开机现象等。第二，减少不合格产品浪费。第三，全员参与，勤俭节约，爱护公物，努力从一度电，一方水、一滴油做起，营造节约氛围。第四，建立和完善考核制度，强化对节约工作的日常管理，消除班组浪费现象。

5、创建效益型班组应注意的问题：（1）要有正确的认识，许多班组长认为：创效益、管成本是公司总经理的事，自己管不了那么远。其实，在企业中成本离班组最近，再好的技能降耗措施都得分解到车间班组里去实施，而最好的节能降耗妙计，大都来自熟悉生产实际的一线班组员工的智慧，所以班组控制成本增加效益大有可为。（2）生产型班组应着重从产品质量、节能降耗、设备维护保养、修旧利废、降低材料消耗上入手进行创建，部室班组主要从提高工作质量和工作效率上作为切入点进行创建。（3）各班组应时时做到：节约方法时时想，降低成本事事做，跑、冒、滴、漏人人管，流程优化人人抓，绩效管理环环比，开源节流双进取，实现资源利用最大化。

七、“安康型”班组的创建

安康型班组就是班组经常开展全员安全健康教育培训，提高安全操作技能和安全意识，实现安全生产。打造员工安全意识强，健康素质高，防范技能熟，安全风险防控健全，安全基础资料规范，少隐患，无“三违”，无事故的班组。

安全是可以预防的，关键在自觉，禁令再多，也订不全，禁令在严，也有人犯。关键在完善人心，完善规则，完善能力，完善行为，完善结果。所以安康型班组的创建主要抓好以下几个方面工作：

1、要建立严格的班组安全管理制度。第一，班组安全管理制度包含安全警示、安全交班、安全检查、安全防范和考核奖惩制度。第二，班组必须完善包含安全检查、安全奖惩、安全考核、安全教育等内容的安全管理台账，使班组安全管理工作做到事事规范。第三，强化规章制度的落实，实行安全作业自保、互保、联保责任制，把安全责任落实到生产（工作）过程的每一个步骤，每一个环节，每一个人。

2、要坚持抓好班组安全学习教育活动。第一，安全教育内容：安全思想和意识、安全技能、安全法规、事故案例、安全知识。第二，班组每周坚持开展安全学习活动，固化员工安全意识。第二，认真开好班前会，在布置生产（工作）任务的同时，针对当班生产作业实际情况，进行事故超前预测，要求员工加强岗位危害辨识。第四，经常开展员工安全心里和安全行为教育。造成事故的心里有十种：侥幸心理、偷懒心理、逞能心理、莽撞心理、心急心理、烦躁心理、粗心心理、自满心理、好奇心理。这些心理因素容易导致不安全行为。所以我们班组长应及时发现成员的这种行为，及时教育，引导制止。

3、加强安全技能学习，提高防范能力。第一、技能训练内容：岗位安全技术操作技能训练、模拟故障训练、危险预测训练；第二、班组要积极组织成员参加公司和本单位的安全技能培训；第三、班组要结合本班岗位实际，制订自学习工艺、设备知识计划，增强员工的本质安全知识；第四、班组应经常开展事故应急演练及救援演练，切实提高员工的应急处置能力和自救能力。

4、强化作业场所的巡检。这是发现隐患、防止事故发生的最好方法，必须认真地、一丝不苟地、每个细节都不能放过地进行检查，绝不能走过场。一般采用“一班三检查”制度，即班前、班中、班后进行安全检查。

5、班组安全管理的重点环节。

（1）班前做好安全交底，向员工告知作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及事故应急措施。

（2）作业前要做好安全确认。对作业环境、工具、材料、工作对象的安全状态进行确认，消除机械、物质或环境的不安全状态后再进行作业。

（3）作业中做好安全互保，互相提醒危险因素和安全要点。

（4）对危险作业应有专人监护、负责人要进行确认，确保操作规程和安全措施的落实。

（5）出现事故征兆时，组织班组员工及时分析原因，采取有效措施，及时控制可能发生的事故。

（6）平时丝毫不放松安全教育，使员工安全警钟长鸣。

6、班组安全文化建设评价标准按照公司（2011）19号文件执行。创建安康型班组与创建安全文化建设示范班组不矛盾是一致的。

八、和谐型班组的创建

所谓和谐，就是配合得匀称，适当协调。企业要实现可持续发展，必须首先实现企业内部的和谐。班组作为企业最基层的组织，是和谐建设的重中之重。要使班组和谐，应做好发下几个方面的工作：

1、用制度管人，以理服人。和谐班组的本质量管理规范，凡事有章可循，所以班组成员必须严格执行公司、本单位和本班组的各项制度，班组长必须用制度管人，用规则管理，以理服人，不能由自己的心调、不能以权压人，高人一等，要用自己的影响力影响班组成员。

2、班务公开，实行阳光操作。班组长要把班组考核、奖罚、分配、评先进等热点提出来进行讨论，讲清楚、说明白、征求班组成员的意见，维护员工的知情权、参与权、监督权、营造“稳定、心齐、透明、气顺”的宽松工作环境。

3、公平公道、对事不对人。目前员工反映最多是有些班长、分配工作任务、考核、奖罚不公平，见人下菜、照顾关系好的，员工对此意见较大，这是造成班组不和谐一个主要原因。所以我们必须高度重视，做各种事、处理问题要公平、公道，用一个标准做事，对事不对人，一碗水端平。

4、经常开展谈心活动。要营造和谐班组，作为班组长必须经常与员工进行谈心。请大家记住这句话“管理就是沟通，沟通就是谈心”，所以班长要经常和员工多沟通，倾听成员提出看法，进行情感交流，及时解决他们的问题和困难。

5、营造和谐的班组人际关系。第一要处理好班组长与班组成员的人际关系；第二要处理好班组成员之间的人际关系；第三要处理与相关班组的人际关系。在日常工作、生活中遇到问题要相互商量解决、遇到困难互相帮助克服、遇到挫折相互鼓励、取得成绩时共同分享，比如员工结婚时要祝贺，生病时要探望，增进友谊和团结，增加班组的凝聚力和亲和力。

6、班组长要提升自身素质，成为榜样和标杆。作为班组长必须自身有较高的素质和过硬的专业技能，其次要有公平的心里、热情的态度、严谨的作风、无私奉献的精神，第三起模范带头作用，只有这样才能在班成员中有威信，使大家信服，才能促进班组的和谐。

7、创建和谐班组应注意的问题：要正确理解和谐，讲和谐不是不要制度，不要原则，二是在制度规则下的和谐，是在讲原则下的和谐，对本班组成员的“三违“及各种不良行为要敢管、善管，决不能讲情面，对这些人讲和谐就是对班组最大的不和谐。

九、扎实推进“六型”班组的创建

1、提高认识，加强指导。“六型”班组的创建是加强基层班组建设、提升班组管理、提高员工综合素质的一项重大举措。所以大家一定要认识到位、高度重视、扎实做好。特别是各单位的教练员，更要学好和深刻领会创建“六型”班组的内容，结合实际，切实做好本单位试点班组的指导和教练工作。

2、加大宣贯，营造氛围。各试点班组要尽快组织全班成员认真学习讨论公司（2012）11号文《关于创建“六型”班组实施方案》，使班组每个成员学好吃透文件精神，并根据“六型”班组的创建标准，结合本行业的特点和本班组的实际情况，制定切实可行的创建计划和实施方案。

3、求真务实，注重实效。各试点班组一定要从实际出发，因地制宜，认真分析自身的特点，定出适合本班组的创建标准和措施，并要根据班组的工作性质和规律、特点来实施创建工作，“六型”班组是对班组创建的概括和系统的总结，对公司所有班组来说，创建“六型”班组的内容是不一样的，所以要实事求是，结合各自的实际来进行创建，千万不要不切合实际地搞形式和花架子。我们创建的目的是促进工作的。

4、安全文化，紧密结合。创建“六型”班组与创建安全文化示范班组应紧密地结合在一起，两者并不矛盾，“六型”班组建设内容已覆盖了安全文化示范班组建设的全部内容，安全文化示范班组建设的内容是“六型”班组建设内容的一部分。大家一定要清楚，标杆和优秀“六型”班组一定是安全文化示范班组的先进班组，反过来就不一定是。所以大家要弄明白，“六型”中“安康型”就包含了安全文化示范班组建设的内容。

5、完善机制，常抓不懈。各单位要使“六型”班创建有成效，必须扎实推进考核评价工作，制定考核评价办法，明确考核要求，完善考核记录，并要把考核结果列入班组及班长绩效考评的重要内容，建立起约束激励的长效机制。“六型”班组建设是一项复杂的长期的系统工程，不是一日之功能完成的，要不断总结创建经验，不断完善创建办法，长期不懈地抓下去，一定会抓出成效、抓出成果。

6、健全指标，规范记录。各试点班组要结合各自实际，制定出创建目标和创建指标，按要求做好个汇总基础数据的记录，为创建“六型”班组考核、评定打下基础。

浅谈“五型”班组创建途径篇2

关键词：班组建设；“五型”班组；创建途径；创新方法

当代，企业之间的竞争不容小觑。各大企业为了寻求更好的发展绞尽脑汁。为了适应当前企业在竞争中进行的现代化创新改革，各个部门出谋划策，旨在建造一个全新的运作班底以及较为先进的生产规模。“五型”班组的创建就是在这种形势下应运而生，但是很多的基层工会对班组创建的认识不够深刻，不是特别了解班组创建对整个企业发展所起到的关键性作用，所以“五型”班组创建在基层组织当中贯彻的还不够彻底。

一、深入贯彻“五型”班组的创建工作

对“五型”班组创建工作认识的不够彻底，除了管理人员没有做好认真贯彻工作以外，还有就是基层员工对此了解的不够详细，只有深入了解了五型班组，基层工会才能高效的开展此项工作，从而最大限度的发挥该项工作的最大性能。

1、加深基层组织对“五型”班组的深刻认识

该项工作主要是让大家认识到“五型”班组是一套非常完整的管理措施。“五型”班组主要是由五个基本要素组成，包括学习型、安全型、和谐型、清洁型和节约型。这五大因素相互联系、相互制约构成一个统一而稳定的整体。加深基层组织对“五型”班组的认识，让大家了解“五型”班组是以节约创效为最高目的，围绕着企业当中的重点和难点，有针对性的开展工作，通过多种渠道开展多种多样的劳动竞赛，提高员工参与工作的积极性，在工作中实现个人价值与素质的提升，从而带动企业平稳、高效的向前发展。

2、寻求开展五型班组的创建途径

深入了解基层员工的需求及企业各自特点，找到结合点，以站、队为基础，有侧重地突出班组特点，创建班组文化或开展班组创建活动，是班组创建的主要途径。创建活动应以制度建设为基础，以队伍素质提升为重点，以精细化管理为平台，以推进班组和个人和谐发展为目的。突出一型，带动其它四型，提升整个班组的管理水平。制定相应的创建措施、目标及效果评价。班组要有凝聚力，首先除了班长自身的人格因素的影响力外，他还需要我们有良好的组织管理办法，有吸引职工参与的手段。有凝聚力，才能有班组共同的目标；有好的办法，才能带领职工朝着制定的目标去努力；不断的努力，才能取得创建“五型班组”的成果。

3、让基层工会了解五型班组的重要作用

这是开展五型班组创建活动最为重要的一步，只有了解了其中的重要性，人们才有兴趣去开展此项工作。基层工会工作必须紧紧围绕企业经营发展的重点工作开展，如何找准定位，团结带领职工为企业发展多做贡献，是工会的一项重要职能。只有认识到班组建设在企业中所起的关键作用，才能想方设想去开展好此项工作。同时要让职工认识到参与此项工作对个人成长与企业发展的必要性，才能调动职工的参与热情，活动才能达到预期目标。

二、开展五型班组创建活动的途径研究

1、采用较为创新的活动方式

为了能够较好的开展五型班组创建活动，让该项活动有声有色的进行，就要选用较为创新的活动方式，这样才能让员工耳目一新。

创建“命名”班组。一个命名班组的创建是给予班组集体的最高奖励。以班组长命名班组，可以大大提升班组长的知名度和班组精神的物化度。一人智慧其实是班组集体智慧的结晶，命名是对班组文化的更高凝炼。“铁打的营盘，流水的兵”，组织不变而成员会常新，但班组制度与文化理念只会更加丰富，无论班组成员怎样变化，班组的精神不变，这才是班组创建的成功之处。

创建“移动式”班组。企业因施工环境与现场的变化，一个班组不可能在一个地方固定地开展工作，班组成员也常会有进有出，变化不定。开展“移动式”班组建设可以很好地解决班组成员的管理难度与管理空档。入班就受班组管理，离班也受班组监督。不论班组走到哪里，班员与班组之间始终有一根无形的线在牵扯着。让班员心里也始终有“我是这个班的人”的归属感。

在员工之间可以开展比业绩、比技能、学文化、比创新的竞赛活动，在竞赛过程当中不断融入班组精神，让创建活动变得生动活泼。

2、改善活动环境

环境对人们的影响是潜移默化的，良好的生活环境可以使人们身心愉快，工作学习效率高，相反的，较为恶劣的活动环境，将会大大影响员工的工作情绪，工作效率也会大打折扣。营造一个积极活泼的活动氛围是促进创建活动顺利开展的重要手段。在整个活动运行的过程中，在抓好先进典范的基础上，还要密切注意班组和小队的情况，做到时刻关注员工动向，检查员工工作过程中如若出现违章行为，要进行一定的惩罚措施。另外，对在工作中做的比较好的典范或小组，要进行大力的表扬和宣传，使别的小组成员能时刻了解活动状态。

结束语：五型班组创建活动的开始，只是为了实现班组管理的科学化、规范化、制度化。通过各个小组开展五型创建活动，使得基层人员的工作积极性大大提升，工作效率也越来越高，从班组人员的个人素质到班组环境的干净整洁，再到整个企业的井然有序，无不彰显着五型创建活动的推进作用。但是，更多的企业还是无法将五型班组创建活动发挥到最好，甚至有些基层人员只是打着五型创建的旗号，却无法深入贯彻五型创建的精神。要更好的推进五型创建活动，需要大家同心协力，以提高企业的整体业务水平和经济效益为共同目标，积极开展各项活动，这样才能看到五型创建带给大家的福利。

参考文献：

[1]王恒德. 积极开展五型班组创建推动企业精细化管理[J]. 科技致富向导,2011,21:262.

[2]周建录. 开展五型班组创建提升基层整体水平[J]. 华章,2013,25:27.

[3]宋亚民,周中益. 以“五型”班组建设为载体,深入开展“创先争优”活动[J]. 东方企业文化,2011,16:168.

创建“六型”班组培训资料篇3

全力推进“六型”班组创建工作

各位领导、各位代表：

大家下午好, 我汇报的题目是: 完善机制、提升内涵，全力推进“六型”班组创建工作。自去年九月正式启动“六型”班组创建试点工作以来，在股份公司工会和培训中心的指导下，机电分公司按照《班组建设试点推进方案》、以及《“六型”班组建设服务协议》的要求和步骤，确定了三分厂电气一班和一分厂泵班作为试点辅导对象，围绕提升基础管理水平的总目标，在两个班组深入开展了“六型”班组创建试点工作，现将试点过程中的一些做法向各位领导和同志们作简要汇报。

一完善机制，夯实“六型”班组创建试点基础。机电分公司成立了班组创建试点工作领导小组，组织召开创建工作动员会和推进会，明确目标，落实责任，分解任务，从创建试点、总结推广、巩固提升三步走目标，把“六型”班组创建工作纳入每月的重点工作进行督办，安排专人负责。制定详细的《创建试点辅导计划推进表》，确保辅导内容按时、按步骤推进，并定期听取试点班组建设工作的意见和建议，及时了解试点工作存在的问题，提出解决问题的办法；健全完善《强化“六型”班组建设实施方案》《星级班组评比考核细则》等各种基础管理制度，明确规定各班组基础台账要做到能真实反映班组活动情况，做到技术数据台帐化、原始记录档案化、现场图纸图册化、缺陷处理制度化、费用核算单元化。积极协调有关工作开展，及时为创建试点工作提供必要的人、财、物支持,形成“党政共管、工会主抓、分厂部门协同负责、班组全面参与”的工作格局。

二强化培训，提升“六型”班组创建试点内涵。按照协议辅导内容，协同管理咨询公司，按计划先后对班组长进行了《班组早会》《微培训》《24h激励法》《工作管控》等11项理论课程的培训辅导，采取集中授课、课堂模拟与点对点加强相结合，保证了辅导效果；22次现场全过程跟踪、协助辅导老师对工作流程优化、早会技能、微培训、看板管理、“6S”管理等方面实战内容指导，不断提高班组长组织能力和管控能力；以日常岗位练兵为主，以技能比赛、轮岗学习、集中培训为辅，采取“能者为师”、“师徒结对”、“微培训”等方式，鼓励员工围绕生产装置中的重点、难点，讲述自己一个熟练的操作方法、一次成功的故障处理经验，使培训更加切合生产实践，符合班组员工的胃口，也提高了班组员工的整体素质。

三全面优化，推动“六型”班组创建试点质效。优化组织，依托电气专业化运行, 着力实现管专业与管班组有机结合；优化技能，解决有没有能力做的问题，提升服务质量；优化作风，以党员、骨干，示范引领，开展思想建设工作，围绕中心，推进班组创建；优化理念，解决文化是否先进，团队理念是否科学的问题；优化保障，突出班组建设主体“人”，解决生产是否以人为本的问题。此外，结合星级班组考核评比，每月对基层班组工作情况进行严格考核，在考核中我们查记录的数据是否准确、及时，台帐资料是否齐全；查工作中岗位责任、检修制度、技术标准和操作规程等的执行情况；查定置管理中是否有定置图、器物是否归类存放等；查机电公司下发的“无泄漏”创建以及主题劳动竞赛活动开展情况，查班组培训、班组管理记录是否齐全等。在班容班貌方面，检查班组是否按“6S”要求，做到桌椅、文件柜、地面、墙壁干净、桌椅、工具柜、衣物、用物品存放整齐；检修现场是否做到“工完料净场地清”将班组建设、管理评先相连挂，与绩效考核挂钩，严格兑现奖惩，形成动态考核，有力地推动了“六型”班组创建试点工作有序进行。

四固化制度，保障“六型”班组创建试点成果。为确保试点成果, 稳步开展“六型”班组创建工作，结合实际,我们对取得成效的一些举措进行制度固化。固化班组早会制度,要求各班组严格按照5分钟落实6件事的“56”原则，每天组织召开早会，并将班组早会召开纳入月度绩效考核,通过推行早会制度，试点班组精神面貌焕然一新，工作效率明显提高；固化看板管理，结合开早会，班组工作任务、任务完成情况、班员当班动态信息、班务管理信息等在看板上一目了然，班务管理更加透明；固化“6S”管理，推行工、器、具、物料定置摆放、检修作业规范化，检修效率和现场管理水平进一步提高。在巩固前期工作的基础上，机电公司紧紧把握创建试点工作主线,发挥主观能动性,认真总结实践,在原有“三基”建设框架上充分融合“六型”班组创建，确保“试点”在基层落地开花结果。

各位领导、各位代表，在“六型”班组创建试点工作中，我们做了一些工作，但也存在一些问题，与上级的要求还有很大的差距，今后工作中我们将以此次创建试点为起点，不断加大班组管理力度，使班组管理工作适应新常态，服务新常态，努力构建“六型”班组创建长效机制，为夯实企业管理基础作出新的更大的贡献。

“六型”车间班组建设篇4

一、学习型

1.以提高班组全员素质为基础，搭建完善的学习的平台，广泛开展组织各类生产、安全、操作技能的知识培训；

2.鼓励职工在各岗位生产中的经验交流，开展生产安全、操作技能的知识培训活动。树立互助学习典型；

3.加强生产中理论与实践的结合，培养一个勤学苦练、技能超强的学习型车间班组。

二、创新型

1.鼓励职工对企业生产管理进行有效合理化建议；

2.树立职工的创新意识、改革意识，积极开展小发明、小革新、小创造等活动，培养职工的创新型能力、推动优秀创新成果的转化；

3.通过对生产工序、工作环节、重点岗位流程的持续改进，减少流程波动和不增值环节，努力将车间班组建设成为用于攻关、发明创造、超越生产目标的创新型车间班组。

三、安全型

1.以维护职工安全健康为保障，做到布置工作、检查工作、处理隐患“三到位”；

2.在工作中作到班前检查、班中检查、班后复查“三坚持”，努力把车间班组建设成为安全措施到位、全员健康意识强、安全生产无事故的车间班组。

四、质量型

1.通过对产品的全面质量管理、班组质量安全达标竞赛等活动，加强班组生产质量；

2.开展班组安全生产管理与企业文化建设的活动，提升班组生产质量；

3.加强全员对产品生产质量保证的意识，以质量保安全，以安全促生产，使产品质量尽善尽美。、五、节约型

1.保证产品质量的前提下，把提高材料利用率，减少能源消耗当作一项重点工作，着力点方在体制上、机制上；

2.在员工思想等技术之外的软环境上下功夫，改善节能软环境，把员工的节能指标与切身利益挂钩，加大奖罚力度；使员工养成人走灯灭、从小处着眼，从小事做起的良好节约习惯；

3.从低值易耗品做起，使材料利用率达90%；

六、和谐型

1.以建设和谐环境为目标，加强党员建设、企业文化建设，为职工排忧解难，扶危济困；

2.组织员工进行积极健康的文化活动，增强职工队伍的大局意识、整体意识、团队意识，提高协同作战能力；

六型班组建设总结（本站推荐）篇5

XX公司党支部二O一O 年十二月

根据院2010年六型班组建设工作的安排，围绕公司的任务目标，公司认真开展了六型班组建设活动。并与年初制定了六型班组的创建活动计划，成立了以党支部书记负责、公司领导和各部门一把手监督的创建活动领导小组，对六型班组的创建目标，活动要求及实施都做了明确的安排。通过一年的创建活动，增强了企业的基础建设工作，推进了班组建设的长效机制，充分调动了班组成员的工作积极性和创造性。立足班组，面向员工，倡导学习，鼓励创新，掌握技能，提高素质，全面推进班组建设深入开展，为公司的发展奠定了坚实的基础。

班组作为企业最小的管理组织，通过有效的方式提高班组成员的技能水平和综合素质，调动班组成员的积极性，是保证企业生产经营活动良性发展的基础。为加强全体员工对六型班组活动重要性的认识，公司召开了六型班组创建活动动员会，宣贯了建设活动的相关文件精神和要求，并通过内网宣传六型班组活动计划、出刊“六型”班组专栏橱窗等手段，大力宣传六型班组建设的意义、内容和目的，使大家从思想上接受、从行动上支持并积极参与到创建活动中来。对班组长进行了“班组建设与班组长素质提升”的培训，提升了班组长的管理水平，对于加强公司基础管理，起到积极的促进作用。

公司今年共新申报了4个六型班组，1个质量型班组，1个精益型班组，2个和谐型班组。去年已达标并申请保留的班组有5个，2个质量型班组，2个创新性班组，1个技能型班组。申报的班组重点放在了与公司经营活动息息相关的事业部内，覆盖了三个事业部的大部分二级部，参加人员达到120余人。通过覆盖面广的基层班组的建设活动，保证了公司经营生产活动的顺利进行。

质量型班组：xxxx部交付组、电装车间以及xx生产部紧密结合班组创建类型，通过全面质量管理、班组安全达标竞赛、班组质量培训等活动，加强班组的质量和文化建设，提高班组成员的质量意识，定期召开质量总结会，发现问题，及时纠正，以质量促生产，实行全过程控制，以“质量第一”为目标，努力使产品质量达到自己满意、客户满意。坚持对班组成员进行日常质量意识的教育，不断提高生产质量和工作质量。质量部、行政人事部配合部门，有针对性地对二级部门进行了相关的质量体系知识培训，提高了班组负责人的质量意识，对公司各类产品的质量保障起到了积极的作用。

精益型班组：以学习精益管理知识和先进管理技术为载体，用精益思想指导班组建设。年初配套产品部研发部围绕部门“严慎细实、加强沟通，做一流设备”的愿景，班组成员群策群力，在工作中加强沟通交流，共享先进经验和心得，加强专业技术知识的培训，本着严谨、细致的工作态度，学习和运用精益生产的方法，改善工作流程，培养精益企业文化，立足客户需求，持续改进。通过各类研讨活动使精益管理的理念逐步渗透到班组成员的思想，优化资源配置，提高工作效率。和谐型班组：xx综管部和电力综管部始终把“以人为本、构建和谐班组”作为班组建设的理念，通过制定内部管理流程，召开班组会议等方式，加强了班组内部的沟通和交流，增强了班组成员的凝聚力。通过“价值统一化、关系家庭化、管理规范化、效益最大化、技术专业化、6S标准化”的理念，营造了良好的人文环境，班组成员建立了自尊自信、理性平和的和谐心态。通过“有效沟通”等相关专题培训，给班组成员相互交流工作感悟和学习心得的机会，促进大家共同进步。工会也通过组织开展劳动竞赛和篮球赛、爬山比赛等活动，丰富了员工的文化生活，在员工之间建立起关爱、互助、和谐的人际关系。

创新型班组：xx研发部和安防研发部紧紧围绕“改进创新、成果转换”的工作重点，鼓励员工开展创新，加大自主创新力度。通过对工作流程、重点工作环节的持续改进，树立员工的改革意识和创新意识，提升班组的创新能力，在新产品研制和产品的改进升级方面做出了很大的成绩，为公司产品的市场竞争力打下坚实基础。

创建“六型”班组培训资料篇6

一、以班组文化为引领，不断增强“五型”班组创建的内在动力

1、精心提炼班组文化理念。一是开展“班组特色文化”征集活动。通过广泛征集，不仅挖掘出了班组的文化内涵，更重要的是增强了员工的团队意识。二是深度提炼班组文化。电气车间总降变电所作为一个“三八”班组，身处关键要害岗位，坚持倒闸操作复诵30年不走样、坚持记录仿宋30年不走样、坚持每日问答30年不走样、坚持手抄学习笔记30年不走样，在工作中提炼出了“给别人供电，不忘给自己充电”的班组文化。两年来，班组实现了万次倒闸无差错。

2、将班组文化融入小家建设。一是依托小家来展示班组文化。分析车间成品班组以“快乐工作，快乐生活”为理念，把班组当成家来建，精心打造“亲情文化”。在小家温馨和谐的熏陶下，班组各项工作不断取得进步，每年报出分析数据20余万个，准确率和及时率均达100%。二是加大文体投入。工厂建成员工书屋16个，并配备了书柜、桌椅、电脑、投影仪等学习培训设施，员工工作及学习环境有了较大改善。

3、用班组文化理念指导班组建设。一是突出开车文化。丙烯酸酯车间是工厂最主要的生产装置，生产发展历程艰难曲折，曾一度出现生产骨干外流，员工们面对生产的被动局面，靠高度的责任感度过了困境。通过发动员工回顾历史，探究干部员工克难攻坚，平凡坚守的精神风貌，提炼出了“坚守平凡，创造非凡”的班组文化理念，并赢得了认同。二是突出产品文化。AES车间生产工业洗涤剂原料，提炼出“奉献自我，洁净万家”班组文化理念，并用漫画故事形式展示员工精神风貌，推动了“五型”班组的创建工作。

二、培育班组个性文化，不断规范“五型”班组创建工作

1、坚持“规定动作”，培育良好习惯。为规范员工行为，我们将“五型”班组创建标准细化为35个规定动作。在“安全型”建设上，我们一是丰富班组安全活动内容，将员工需要掌握的安全基础知识制作成幻灯片，利用班组安全活动时间组织学习，摆脱以前的枯燥讲解，使员工便于学习和接受。二是严格执行班前安全讲话、班中安全检查、班后安全总结的规定动作，让值班长、管理人员、操作工从接班开始，就严格履行规定动作，做到不足及时整改，问题及时处罚。过去，员工习惯性违章表现最多的就是劳动保护的佩戴，现在，员工不论是夜班还是白班、无论是有领导还是没领导，都能自觉的佩戴劳动保护。

2、坚持学习交流，提升创建水平。一是建立“五型”班组示范区。丙烯酸酯车间化工二班值班长朱绍权，率先在全厂实施上班时间手机集中管理，解决了个别员工在班摆弄手机问题；他还创新提出了“出气筒疗法”、组织开展“工艺流程图绘制接力赛”，被工厂命名为“朱绍权班”。分析车间醇醚化验室班长裴春杰，把“六条禁令”及其它安全警示制成了漫画卡，镶在电器开关及插座上，随时提示安全，形成了“开关文化”；在每个人的水杯上贴了编有节水字样的个人“大头贴”，喝水不忘节水，形成了“水杯文化”，被工厂命名为“裴春杰班”。我们定期组织班组长及员工参观学习这两个“五型”班组“示范区”，形成了生产班组看“朱绍权班”、辅助班组看“裴春杰班”的良好氛围。二是开展携手帮带。通过学习交流和携手帮带，昔日有机系统的龙头——乙醛车间，重新叫响了“开好龙头，永站排头”的班组文化理念。基础相对薄弱的氯磺化装置，以“低碳制胶，绿色发展”为己任，打出绿色环保主题和自有技术装置品牌，最大限度降低四氯化碳消耗，彰显了“文化建班”的魅力。

3、坚持“自主”文化，发挥班组建设优势。我们既讲求规范、坚持标准，但又反对千篇一律，鼓励班组结合实际，发挥优势，自主创建，打造特色班组。电解车间针对装置基础条件薄弱，清洁生产整改难度大等问题，倡导员工开展“清洁型”班组创建，制定了人员分工图，坚持责任落实到人，避免了工作交叉，装置面貌有了全新的改善，“清洁型”班组创建成了该车间“五型”班组创建的一张名片。

三、夯实班组文化基础，不断激发“五型”班组创建活力

1、坚持“文化建班”研讨机制。我们每年以“研讨会”、“深入基层听心声”等多种形式，寻求解决问题的新方法。今年，在公司“文化年”的良好契机下，我们深挖班组的文化内涵，不断解决创建过程中遇到的新情况、新问题。力争通过“文化建班”，全面提炼班组文化内涵，解决好班组特色文化不突出的问题；力争通过“文化建班”，进一步完善激励机制，解决好激励机制不完善的问题；力争通过“文化建班”，使新转岗人员尽快适应新的工作角色，解决好转岗人员管理问题。

2、不断加强文化渗透。一是渗透到班组日常管理上。我们注重抓“文化建班”难点。烧碱车间针对员工年龄结构失衡，经验丰富的员工即将退休，操作骨干出现断档等问题，倡导员工开展“学习型”班组创建，解决实际问题。车间在各班组内确定了四对“师徒对子”，先进行“一对一”的传帮带，后定期进行交叉学习，在车间内形成了徒弟认真学，师傅积极教的良好氛围。二是渗透到业余文化生活上。电气车间突出打造“和谐型”班组，坚持在班前会、周调度例会、月民主生活会上，让班组成员逐一发言，通过总结工作、交流思想、分享经验，加深彼此了解，增进相互间友谊。还通过组织郊游、登山、漂流、滑雪等集体活动，调节员工心理，活跃班组氛围，促进人际关系和谐融洽，增强了班组员工的团队意识和整体责任感。

3、强化“文化建班”考核奖励。一是工厂每个季度对“五型”班组创建工作进行考核评比，择优评选工厂标准化“五型”候选班组，列入工厂标准化“五型”班组候选库，可优先参加公司、工厂标准化“五型”班组评选。二是实施季度考核“双复检”机制。在第二季度实施“五型”班组工厂、车间“双复检”机制，达标的保持称号，不达标的“降型”。三是创新奖励机制。对于首次创成“五型”的班组，工厂给予物质奖励，连续三个季度保持“五型”称号的班组，工厂再给予加奖。

创建“六型”班组培训资料篇7

随着创建“五型”班组活动的深入开展，班组建设越来越受到重视。作为班组的“领头羊”，班组长的作用日显重要，安检的班组长尤是如此。为提高班组长的综合管理能力，白云机场安检护卫部于5月10日—13日，组织开展了专题的班组长培训。

纪委书记、工会主席周永琴指出，希望通过此次培训提升班组长的综合管理能力，从而更好地发挥其“领头羊”作用。“安检的班组长担负着严格执行民航法律法规，热情服务广大旅客，及时处理突发事件或服务危机等情况的重任；小小的班组长，在安检工作中起着承上启下的关键作用，是现场工作的主心骨。”

李岩老师从班组长的角色认知、班组长的必修“五功”、说话的沟通技巧和做事的行为定律等方面，对学员进行训练，通过生动形象的事例，广为人知的典故及一些日常生活、工作中常见的情景，寓教于乐，受到了非常好的效果。现场气氛很是活跃，做游戏，答题目，看录像，学员们个个精神抖擞，参与非常积极。二中队李楚炎边听边记着笔记：“本来上完班很想睡觉的，但没想到李老师讲得这么精彩，一下子睡意全没了。” “我喜欢李老师讲课寓教于乐的风格，很讲究互动又能结合我们安检实际，他说的话就跟旅客平时跟我们讲的一模一样。”一中队张翀激动地表示。在训后的质量反馈表上，选择“非常满意” 的占到了99%，其中“您对这次培训有何意见或建议”一项，提的最普遍的就是“希望多多开展这样的培训”、“很有实用性，希望时间更多点”、“对工作很有帮助，希望多点这样的训练机会” ……

创建“六型部门”树立组工形象篇8

一是创建“学习型”机关，要求组工干部要率先成为勤奋学习、善于思考，解放思想、与时俱进，勇于创新、锐意进取的模范；鼓励组工干部通过自费等方式参加学历教育，力争全部达到本科以上学历。

二是创建“数字型”人才，建立部内局域网，使科室实现计算机连接上网；进一步建好“澄江党建网页”，加大对外宣

三是创建“创新型”团队，确定“组织工作创新年”，把组织工作的创新列入党建经济双目标管理进行考核，并设立“创新奖”，对创新工作进行奖励；要求组织部机关各科室、各镇党委每年在实际工作中必须提出条以上的创新思路，并运用到实践中，做到实施一批，储备一批，不断创新工作机制。

四是创建“调研型”集体，要求组工干部带头执行中央规定，从繁忙的事务工作中摆脱出来，把调查研究摆在突出位置，要善于调研，乐于调研。

创建“六型”班组培训资料篇9

“六型”机关创建活动工作总结

为进一步深化师德师风建设，切实推进学校各项工作优质服务，提高学校服务社会的能力，根据《赫章县教育系统深入开展作风建设年暨“四帮四促”活动的计划表》的要求，我校结合工作实际，深入开展了创建“责任型、服务型、效率型、学习型、廉洁型、和谐型”机关活动。现将我校开展 “六型”机关创建活动的主要做法汇报如下：

一、提高认识，加强领导

我校在充分认识“六型”机关创建活动的重要性和必要性基础上，建立了学校作风建设年暨“四帮四促”活动领导小组，领导小组由校长任组长，党支部书记和副校长任副组长,班子其他成员任成员。领导小组办公室设在学校办公室。领导小组办公室负责活动组织、上传下达、协调联络、日常检查和督导等工作。为切实加强对此项工作的组织领导，落实好工作责任制，我校把“六型”机关创建活动作为加强机关建设的主要内容，列入学校重要工作责任目标考核中一项重要内容，年终一并进行考核，确保了创建活动顺利开展。

二、认真谋划

按照县教育局的实施意见精神和要求，结合我校“六型”机关创建实际，制定了具体的工作方案。以“为民、务实、清廉、高效”的学校文化为引领，紧紧围绕推进全校校风建设，引导广大教师牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，履职尽责有所作为，优化服务抓机制，提速提质提效能，全员学习强素质，廉洁理财为人民，团结协作创和谐，努力建设“职责分明、行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效、文化和谐”的校园，全面提高广大教师队伍综合素质，为推进学校和谐发展提供有效的制度保障和有力的智力支持，创造良好的校园环境。

在创建活动中，坚持围绕中心、服务大局，统筹兼顾、全面实施，因地制宜、突出特色，实事求是、求真务实的原则创建有所作为的责任型机关；主动服务，创建人民满意的服务型机关；简政便民，提速增效，创建勤政有序的效率型机关；勤思力学，躬身力行，创建充满活力的学习型机关；廉洁奉公，防控风险，创建严守法纪的廉洁型机关；发扬民主，倡导文明，创建诚信友爱的和谐型机关。

近期积极组织开展学校“力学力行”活动，制定工作方案，大力推进学习型机关创建，把创建活动融于学校全年工作之中。

三、立足常规工作，推进创建工作

（一）引导广大教职工树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，加强思想政治教育，强化全体教职工的宗旨意识、服务意识、奉献意识。一是建立健全机关学习制度，学习方式、内容多样化。坚持每周一次的政治学习，增加学习内容，组织多种形式的学习活动。学习方式上，采取集中学习与分散学习相结合的方式；学习内容上，既有党课、党政廉政等理论知识，积极创建学习型机关。二是加强党性修养和廉政教育。通过开展实践科学发展观和“转作风、优环境”活动，深入学习党章，强化党性修养，培养高尚生活情趣。组织党员教师认真学习《党风廉政建设实施意见》以及中央强调的“四大纪律八项要求”等党纪政纪条规及法律知识，增强教职工的廉洁勤政、遵纪守法的自觉性，创建廉洁型机关。三是确权定责、履职尽责。加强职业道德和责任意识教育，切实增强全体教职工履职尽责、干事创业、创先争优的责任感，切实创建责任型机关。

（二）以规范学校管理制度、增强行政行为透明度、提高行政效率为指导思想，结合本学校工作实际，修改、完善工作制度，建立健全程序严密、运行公开、制度有效的权力运行机制，健立健全工作制度,实行了首问负责制，不断规范学校工作秩序。

（三）按照年初制定的重要工作责任目标，量化分解，落实到人，充分调动广大教职工的积极性和创造性。培养和发扬雷厉风行、高效务实的工作作风，强化时间观念，加大督查力度，确保上级交办的事项和全年的重点工作保质保量完成。学校严格工作纪律，从严落实考勤、值班、请销假等相关制度，保证各项工作的有序运转。学校建立健全承诺服务制、公开办事制、民主决策制、绩效考核制、过错追究制，实现以制度管人、按规定办事，着力加强标准化管理，推进学校制度建设，简化办事程序，提高服务质量，努力防止推诿扯皮、人浮于事等不良现象，创建效率型机关。

（四）深入开展公开承诺等活动。努力多办一些事关群众切身利益的实事、好事。把以人为本的理念付诸于实际行动，讲民主、讲大局、讲团结，使全体教职工在思想上同心、目标上同向、行动上同步，心往一处想，劲往一处使，营造团结和谐、奋发向上的良好氛围。坚持民主集中制，广开言路、集思广益，虚心听取教职工的意见和建议，营造团结平等的民主环境，增强教职工凝聚力。紧紧围绕多到群众中去，多到学生中去，深入实地去了解社情民意，开展调查研究，千方百计为群众为师生排忧解难，创建服务型、和谐型机关。

通过一年来创建活动的开展，使我校党建工作、精神文明建设等工作得到了进一步加强，全体教职工整体素质和综

2014大班组文明班组创建计划篇10

一、情况分析

我们彭镇幼儿园大班组现有4个班级8位教师，都达到大专或以上学历，这中间有正是当年的骨干教师，也有初生牛犊的新生力量，全是属35周岁以下的青年教师。我们做到有事一起商量，团结协作，共同进步。大家都本着对“教书育人”的原则，孜孜不倦，呕心沥血，与时俱进，勇担重任，风雨同舟！在幼儿园领导的关心扶持下，以强烈的责任感和事业心立足本职，应用新时期教育理念，以满腔的热情在自身教育生涯中各显神通，实践着那庄严而又神圣的诺言，那就是“力争为幼教事业做贡献，发挥女教师半边天的作用。”大家以满腔的热情和执着，谱写着彭镇幼儿园的华美篇章。

二、创建目标：

勤奋文明

务实创新

三、创建措施：

（一）不断提高自身素质：

1、热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，树立“一切为了孩子”的观念，建立平等和谐的师生关系。明确幼儿教师工作的意义，积极主动、创造性地开展本职工作。

2、爱护、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步，建立良好的师生关系。正确处理与社会特别是与幼儿家庭的关系，共同创设有利于幼儿发展的教育环境。

3、树立服务意识，做到微笑服务、周到服务，正确使用老师用语，如：你一定能做到的，老师相信你；请放心，我们会照顾好您的孩子。对家长要有热心，对孩子要有爱心，使家长对幼儿园放心，让孩子在幼儿园开心。

（二）不断增强专业知识

1、掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。

2、掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育设计、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基础知识。

3、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。

4、正确使用普通话，并积极指导

幼儿说普通话。

5、用正确、规范的语言组织教育教学活动，做到语言清楚、生动、流畅。(三)努力提高制定教育教学计划的能力。

1、根据幼儿园的总要求，结合本班特点和幼儿个性特点，制定班级教育计划。

2、教育目标明确、具体、切合实际，有利于幼儿发展。

3、能正确、恰当地选择教育内容，重点突出。

4、能紧扣目标制订切实可行的教育措施，取得较好的教育效果。(四)努力提高组织教育活动的能力。

1、善于组织教学活动，能灵活运用各种教学手段，指导幼儿使用操作材料，启发幼儿的创造性思维，培养幼儿的动手能力。

2、有效地指导游戏活动，能充分利用一切条件合理安排游戏环境，保持幼儿愉快情绪，促进幼儿身心健康发展。

3、合理安排幼儿一日生活，坚持保教结合，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

(五)努力提高观察、记录、分析幼儿活动的能力。

1、经常地、有计划地对本班幼儿进行观察，了解幼儿的发展状况。

2、善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，形成合作探究式的师生互动。

3、及时地做观察记录，并进行合理的分析评估。

（六）、努力提高做好家长工作的能力。

1、会主持家长会，能较全面、准确地向家长反映幼儿在园情况，听取家长意见。

2、了解幼儿在家情况，宣传科学育儿知识，共商教育措施，做好教育工作。

2014年大班组文明班组创建总结

2014年是忙碌的一年。在争创文明班组的日子里，我们大班组的10名成员正是用我们的热情，投身我们的事业；用我们的温暖，关怀着我们的孩子；用我们的灿烂点缀着我们的生活！以下是我们争创文明的工作总结：

一、加强学习，陶冶思想情操

随着科学技术突飞猛进地发展，新的理念和新的思想在层出不穷的涌现。整个时代正进入了一个崭新的快速发展时期，我们大班组的每位教师都深感到了这一点。根据“二期”课改的精神，教师们不断在工作中学习、在学习中工作。教师们深感6-7岁这一年龄段对人一生的重要意义。为了更有效地挖掘幼儿的潜能，我们班组的教师在工作、学习、生活中时时严格要求自己，利用一切学习的机会，学理论、讲政治，不断加强自我学习，积极地学习和贯彻纲要精神，投身实践二期课改，爱岗敬业、依法执教。在教师和孩子直接的接触；教师与家长面对面的交流使我们的指导更实际、更生动、更有效。

面对新入园的孩子，平时我们班组的每一位教师善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅爱那些活泼聪明的孩子，同时对那些特别的孩子给予了更多的关爱，我们和孩子们一起享受着在幼儿园的每一天美好时光。

二、挑战自我，提高专业化水平

在日常工作中，班组的每位教师都认真钻研业务，积极投身课改，认真领会《纲要》精神，在教育教学实践活动中，根据幼儿的实际情况和发展需要，将主题活动、自主环境和幼儿各项活动有机整合，让幼儿的参与更主动、思维更积极。

每个孩子几乎都吸引着全家的目光，倾注了全家的希望，让孩子成材是全家关注的焦点。不同幼儿的生理和心理发展特点也不同，家长的期望不同，教师开展教育指导内容也不同。建立与幼儿和家长之间的信任是使各项活动顺利开展的重要基础。与此同时，家长是否能认可老师也是我们教育成功的关键。当我们的教师走进家庭的时候，在家长的面前，我们是老师但又不仅仅是老师，我们还是朋友、还是育儿专家。

在不断的摸索和教科研活动中，每位教师总结了具有自己特色的教育教学指导策略。通过实践——反思——再实践的途径，不断提高专业技能和研究能力，在自己的岗位上面对新形势，塑造新形象。

三、团结协作，共唱和谐之歌

本学期我们大班组开展了多种形式的活动，组织了丰富多样的活动，不断推进团队精神、和谐组室的建设，让我们的教育教学不单单是一项工作更是一种享受。

在文明、和谐的组室文化建设中，组内教师精诚合作，配合做好幼儿园、教研组内的各项工作。利用休假日创设走廊环境、挖掘周围资源制作游戏材料„„在新生幼儿入园适应的系列活动中，我们一起协商活动计划，踊跃地献计献策，主动地承担工作，展示班级特色。我们组织的大小班幼儿家长半日开放活动，引起了家长强烈的共鸣，他们的参与积极性非常高，通过活动不但增进了家长的对我们工作的了解，促进了家园联系。教研组中一帮

一、你帮我、我助你的互动交流团结协作已蔚然成风，全组老师凝聚成一股绳，心往一处想、劲往一处使，关心集体，关心他人，相互尊重，相互学习，大家就象一列永不停歇的小火车一样，充满着活力。

四、敢于创新，促进幼儿发展

我们大班组的老师在教育实践中积极探索，敢于创新，为幼儿设计了丰富多采的主题活动。如：在中秋节中，孩子们和朋友一起搓圆子，品月饼；在“娃娃家”的主题中，让孩子用自己稚嫩的笔触勾画出心目中妈妈形象，在教室里布置“亲情墙”，形成一道独特的风景；在主题活动中，让爸爸妈妈和孩子们一起动手，利用废旧材料制作各种别具风格的小房子、小汽车，„„此外，小班组的各位老师在自己班级中形成各自的特色：有的开辟“涂鸦角”，让孩子们尽情地挥洒想象；有的让孩子和家长一起制作心愿卡，抒发自己的情感；有的发动幼儿全家，制作“宝宝自己的书”；有的让孩子和成人互动，布置快乐新年环境„„这些活动参与性强，反响好，孩子们在活动中得到了全方面的发展，深受家长和孩子们的欢迎，然而，在这些活动的背后，凝聚着老师们多少汗水和关注啊！

面对成绩，我们级组教师没有骄傲，更没有感到满足。展望新学年，我们将继续努力，再创辉煌！

创建班组安全文化篇11

班组是企业的“细胞”，是企业建设的基础，是企业两个文明建设的前沿阵地，是企业一切工作的落脚点。作为洗煤生产的一线基础单元，就必须加强班组建设，不断夯实企业管理基础，在班组建设工作中既要追求班组的高达标率，又要与提升企业整体管理水平相结合，实行双管齐下，促进班组这个最小“细胞”在企业的各项活动中活跃起来，运转健康有序，使整个企业充满生机与活力。

一、着力创新，促进班组建设科学化。班组建设是企业管理中的一项传统性基础工作。俗话说：“基础不牢，地动山摇”。因此，要在继承传统成功经验的基础上，与时俱进，开拓创新，把现代管理方法和手段应用到班组建设工作中，赋予班组建设以新的内容和时代特征，促进其步入科学化的管理轨道。第一，建立组织领导体制。要成立由行政领导任组长的班组建设工作领导小组，建立党、政、工、团分工负责的班组建设管理机制。各级领导要统一认识、通力协作，从不同的侧面和角度共同为加强班组建设做扎实的工作。行政把单位班组建设列入重要议事日程，将班组建设作为企业抓基础、抓管理、上等级、全面提升综合素质的重要工作来抓；党组织充分发挥政治核心作用，对班组建设的重大问题听取汇报，进行研究，负责班组员工的思想政治工作和法制教育，支持行政对班组长的直接领导，支持班组长行使生产经营指挥权，切实抓好班组的组织建设、思想建设、作风建设和

1文化建设；工会组织紧紧围绕生产经营中心，对职工进行工人阶级优良传统教育，加强工会小组建设，组织职工参与企业民主管理工作，开展劳动保护、劳动竞赛和各种健康有益的文体活动；团组织负责对团员青年进行思想教育，组织团员、青年围绕班组生产经营中心，开展生产突击与小改小革活动，发挥青年突击队作用。第二，制订管理办法，建立长效管理机制。一是制订单位班组建设管理办法或制度，在执行中根据企业发展不同时期出现的新情况、新特点进行修改和完善，确保班组建设工作持续、健康发展。二是在班组长选拔任用机制、激励约束机制上进行创新。班组长、工会小组长分别处于行政和工会两个组织体系中“兵头将尾”的地位，是整个班组的核心和主心骨，他们既是班组职工的领头人，又是企业生产经营战略、策略的执行者和实施者。他们的思想作风是否正派，工作能力大小，技术业务水平优劣，民主意识强弱，是否讲正气，群众威信高低，都直接影响着全体班员的思想政治觉悟，影响着班风的健康发展，影响着员工的生产、工作积极性和主人翁责任感，影响着班组甚至企业的生产经营计划指标的完成和经济效益好坏。因此，班组建设的首要任务就是要严格按照标准选配好班组长，把班组成员中责任心强、作风正派、办事公道、技术熟练、经验丰富、具有较高的文化程度、敢于批评与自我批评、善于组织协调、能团结带领人的同志选拔为班组长。

二、以人为本，不断提高企业员工素质。企业千条线，班组

一针穿。企业的计划、组织、指挥、控制、调节、监督及生产力三要素的科学结合等，最终都要落实到班组和班组职工的活动上。班组生产作业活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此，要加强班组建设，就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓。第一，加强班组长队伍建设，促进班组管理水平的提高。班组长队伍素质的高低是加强班组建设的关键环节。因此，要采取各种方式对班组长进行培训，如：脱产学习、鼓励自学等，使班组长较为完整地了解市场经济基本理论、选煤专业技术知识等，把培训同考核、使用、评比、奖励、有机结合起来，为企业培育出高品质、强素质的班组长队伍，以利提高班组管理水平，推动班组建设向高标准发展。第二，加强班组思想政治建设，保证班组有坚定正确的发展方向。班组要坚持正确的舆论导向，围绕企业生产经营中心开展思想政治工作，增强员工的责任感、使命感，着力提高班组员员的思想政治素质。第三，加强技术业务、比武和培训工作，提高业务水平。把岗位练兵、技术竞赛、技术比武等作为班组培训活动的主要形式，不断提高员工的技术业务、文化修养、职业道德等素质；让有技术专长、责任心强的师傅与青工结对子，签订师徒合同，开展“名师带高徒”活动，使青工早日成为班组的骨干；在班组间开展劳动竞赛活动，激发班组员工学业务、学技术、学管理的热情，在班组形成好学上进的风尚；在不同类型班组中树立标杆班组，发挥先进典型、榜样的示范和带头作用，使企业班组建设水