英语社团社团活动方案（精选8篇）
财经商贸系
英语社团活动计划（初稿）
指导思想：
为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，拓宽学生的视野，提高我系学生的英语水平，让喜欢英语的同学能找到一个发展的平台，让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台。通过学生间的交流互动，使学生在活动中增长知识。同时通过社团的建立，则优筛选优秀的学生作为本系参加比赛的优秀分子 活动目标：
1、通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣；
2、通过大量的语言输入，提高学生的英语水平，提高学生的综合素质；
3、通过针对性的练习，提高学生的口语交际能力；
4、通过每学期一次的英语活动比赛，激发学生的学习兴趣。社团设置：
本系英语老师负责指导，下设社长2名，副社长2名，策划部长2名，主持人3名，宣传部长2名，文艺部长2名，学习部长2名，共15名干部社团主要部长每两个星期召开一次会议。每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评，择优录取，成为会员。
社长：制订社团重要文件和工作计划草案，传达指导老师的意见，策划每一个活动，并提前安排好宣传准备工作，参加每一次社团活动，活动结束后，汇总同学们的意见，并向指导老师汇报。主持例会，总结工作并每个月向指导老师汇报。
副社长：配合社长策划社团活动，负责收集活动所需材料，协调好干事间关系，监督社长、干事的工作。参加每一次社团活动，负责记录每一次活动情况、人员签到情况。活动前做好宣传通知工作，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集各组的活动调查，并总结同学们的意见。
干事：10名干事分为10个组，干事传达工作安排，负责本组会员的管理，负责本组成员的学习活动，负责组内的口语练习，参加每一次社团活动，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集同学们的意见和建议。
会员：面试通过后即成为社团会员，积极参加每一次社团活动。成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的发展。
（所有英语社团成员必须参加每一次社团活动，到场须签到，若需请假，须书面申请上交社长）
每学期将评选出两名会员积极分子，给予适当的奖励。教师安排：
指导老师应该熟悉社团的活动并对社团工作做出及时、正确的指导，及时准备把握学校领导对各项活动的明确要求，并对具体工作和活动做出适当安排。策划、部署社团大型活动，并监督执行。每个月至少参加一次活动，若是教学活动，则应到场进行指导。负责选拔社团负责人，每个月总结活动开展情况并上交团委。活动时间：
星期四
第八节课 活动地点：
关键词：南康三中,英语社团,活动
长期以来课堂教学是学生获取英语基本知识、培养英语交际能力的主渠道,但它也有一定的局限性:班额大、课时有限、缺乏真实的语言环境,培养的学生英语素养差。
《英语社团活动的开展对提高初中学生英语素养的研究与实践》课题自上级主管部门批准立项以来得到了南康市教研室的有力指导和南康三中的大力支持,课题组成员按照课题实施方案有计划地开展了各项活动。
一、按实施方案成立了课题研究小组
刘晓莉:课题组负责人;课题理论构建;协调课题组成员;组织学生英语社团活动实施与研究;研究经费筹集。
邓雪梅、林建中、钟义平:课题理论策划、指导和组织实施与研究。
曹青云、黄康德、谢启雄:筹划组织英语社团活动,资料的搜集和实施。
陈秀梅、刘菊芳:资料分析整理,实践与研究。
王唐英、卢同胜:学生调查、数据统计、资料搜集、实践运用。
朱悦琳、罗晓晶:资料搜集、数据统计、实践运用以及教学效果的反馈与研究。
申素贞:学生调查,数据统计与分析,实践运用以及教学效果的反馈与研究,相关材料撰写。
二、加强课题组成员的理论学习
课题组采取集中学习和分散学习两种模式,加强了课题组成员的理论学习。
(1)课题组依托学校的教研活动,集中组织课题组学习了《新课标》以及国内外有关学校社团组织的理论,使每位成员在开展研究时有较多的理论支持。
(2)课题组争取了学校的支持,订阅了《中小学英语教学与研究》、《中小学外语教学》等杂志,为课题组成员理论学习提供了有力的支持。
三、积极开展问卷调查和学生访谈,为成立英语社团做准备
本学期初,课题组向本校初中三个年级的学生发放了问卷调查表,主要就“你希望学校开展什么样的英语社团”和“你希望怎么样来开展英语社团”等问题向4000多学生发放了问卷调查。课题组成员还分为6个组向三个年级100多名学生进行了访谈。通过问卷和访谈,大部分学生有兴趣参加英语社团,并希望通过开展丰富多彩的英语社团活动为他们提供一个提高英语水平的平台。
四、结合理论学习和学生实际,成立各种英语社团
学期初,课题组成员分年级对学生进行了一次英语社团活动的专题讲座,向学生阐明成立各英语社团的目的、意义、内容、要求等。师生明确目标,提高认识,课题实验正式启动。
五、研究的初步成效及下一阶段研究方向
1.初步成效
课题组经过前段时间的研究实验,取得了很大的成绩。主要表现在以下几个方面。
(1)通过组织英语社团,学校学生学习英语的氛围大为浓厚,学生学习英语的兴趣有了很大的增强。
(2)师生的主动参与性增强了,师生教与学的关系进一步密切了,课堂教学效果大为增强。
2.存在的问题
(1)由于该课题刚实施,加上教师经验的缺乏,实践过程中也出现了一些不成熟的地方。教师角色的转变还要进一步强化。
(2)评价的激励性机制有待更加科学完善。
3.下一阶段研究方向
在各级领导的关心与支持下,经过课题组成员的共同努力,本课题研究有了一些进展。如今,这一课题将进入中期的研究阶段,针对我校的实际情况,在继续做好常规研究工作外,下一阶段将围绕以下内容进行改进和完善。
(1)教师要通过进一步的理论学习,转变观念,充分调动学生兴趣,让学生积极参与社团活动。社团指导教师要从学习者的角度出发挑选适合初中学生听说能力、符合初中生认知水平,且能促进他们情感、态度与价值观发展的英语活动。
一、开展英语社团活动的必要性
1. 开展英语社团活动，拓展学生运用英语的时空
开展英语社团活动能拓展和延伸课堂教学，有效地弥补课堂教学在时间及内容上的局限性。和课堂教学相比，英语社团活动不受时间、空间、方法、年级的限制，形式多样、内容丰富，能帮助学生很好地巩固课堂上所获得的知识，进一步提高学生听、说、读、写的技能，拓宽学生的视野，扩大其知识领域，尤其能为那些英语基础和能力强的学生提供充分发展的机会。
2. 开展英语社团活动，培养学生的合作精神
培养学生间的合作与协调能力是教学的基本要求。英语社团活动通常不只是在两个人之间进行，可以是三个人、四个人甚至是多人参与，比如朗诵会、演讲比赛、生活party、课本剧表演等，这就需要学生发样合作精神，彼此合作，共同完成，并体验由合作成功带来的喜悦和快乐。
二、英语社团活动的内容与形式
英语社团活动是课堂教学的延伸，是英语爱好者自我拓展的平台，源于教材又高于教材。作为课外活动，所选内容应当符合初中生的英语水平，形式涵盖听、说、读、写、看、演、玩、唱等。可以边听边说，边读边写，边看边说，边演边玩，边唱边乐，让学生畅所欲言，在各种形式的学习活动中，提高学习英语的兴趣和运用英语的能力。
1. 英语角活动
通过创设环境，模拟情景对话如举办“Ask the way、go shopping、go to the zoo、家庭聚会、生日晚会等，让学生分别扮演商场的顾客与服务员、旅游景点的游客与导游，进行各种主题的对话互动。
2. 英语美文诵读、诗歌欣赏活动
选取最新、富有时代特色的短小精美、适合初中生阅读的时文和诗歌，让学生感受文章语言的生动，感受英语诗歌的美妙。
3. 英文歌曲学唱活动
英文歌曲由大量的语言材料组成，经典的歌谣具有深远和广阔的文化背景，比如Show Me Love、where is the love、Get It Started等。让学生学唱简单但旋律优美的英文歌曲能训练学生的听力和发音，并且能让他们接触到大量的语言信息，接受语言文化的熏陶，由此获得认识、加深情感、拓宽知识面。
4. 英语演讲操练
英语演讲是提高英语说、写能力的重要途径。它突破了口语教学单纯的进行语言训练的模式，实现了语言操练与思想表达的结合，能很好地培养学生的英语口语技能和实际应用能力。可选择一些主题鲜明、逻辑性强、富有语言感染力的英语演讲文章或学生自己写的一些演讲稿，让学生感受语言的精美、表达的丰富。
5. 制作英语小报
英语小报以其图文并茂、内容丰富、形式多样、色彩斑斓而受到学生的喜爱。可以让学生以动物园、超市等为素材，运用所学的英语词汇和句子来表达或反映图表内容，这样既可以巩固所学的英语词汇和句子，也能训练学生的策划、组织、撰写、排版、鉴赏等能力。
6. 英语情景剧表演
根据学生的知识水平，选择适当题材开展英语情景剧表演，比如大家比较熟悉的《snow white》，能激发学生学习英语的兴趣，挖掘学生的表演天赋，锻炼其英语口语能力。
7. 课外阅读活动
要想提高学生的英语阅读能力，仅靠课文教学是不够的。要指导学生在课外有计划地阅读一定数量的读物。比如阅读一些思想性强、内容健康、难度适当、涉及面广、趣味性强的人物传记、寓言故事、文史知识、科普小品等，组织学生集体阅读，并设计一些练习，让大家共同探讨，这样就能增加学生的词汇量，拓宽其知识面，提高他们的人文素养。
三、英语社团活动的评价方式
活动目的：通过社团活动，使学生能了解到异域人文和地理知识，感受不同文化带来的别样风情，同时能让学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华
活动内容：影视欣赏，口语交流 活动时间：每周二3：50---4：50 招生人数：4-6年级学生，每班3人 活动地点：五年级一班教室
活动方式：观看相关影视资料，教师与学生进行话题交流与学生间的角色表演。
活动要求：以学生自愿报名为主，凡是参加的学生，每次需要登记考勤，服从活动的统一安排。有事不能来参加活动的需要请假说明。有问题、建议的需要集体商量后调整安排。报名参加的学生，没有特殊原因不得随意退出。西安兴华小学英语社团 2011年9月
西安兴华小学小学“走遍世界”英语社团章程 第一章总则
第一条社团的名称：
西安兴华小学小学“走遍世界”英语社团，英文名称：Travel all over the world 第二条社团的性质：
西安兴华小学小学“走遍世界”英语社团是在学校、少先队领导下的拓展学生的英语知识、开拓学生思路的团体。第三条社团的宗旨：
激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语表达能力。能体现个性化教学，给学生提供交流的平台。
第四条社团的任务：
（一）组织社员开展以不同节日或话题的口语交际活动，采取任意组合方式进行表演或自由讨论。
（二）积极参加各种形式的比赛等活动，活跃校园文化生活，扩大社团的影响，积极推动学校的英语特色教学。
（三）通过各种形式的学习活动及实践活动，营造浓厚的英语学习氛围。第五条社团的活动时间、地点：
（一）社团的活动时间：每周二3：50---4：50
（二）社团的活动地点：学校操场、五年级一班教室。第六条社团的主要活动内容：
（一）影视欣赏和人文地理简介
（二）英语顺口溜，英语游戏和英语歌曲比赛
（三）围绕固定节日开展的口语交流活动和故事表演 第七条社团的活动纪律要求：
（一）每次活动，必须准时到达指定地点或活动教室（记考勤）
（二）听从指导老师的安排，保持良好的纪律；
（三）不能随意破坏活动教室里的桌椅与多媒体设备；
（四）做好活动前的道具或学具准备。第八条入团条件： 自愿参与或教师推荐 第九条社员的权利：
（一）社员有权了解章程、组织机构，对社团的管理和活动提出意见和建议；
（二）社员享有参加社团组织的各项活动的优先权。第十条社员的义务：
（一）遵守社团的章程及各项管理制度，注重个人品德修养，为社团树立良好形象，维护西安兴华小学小学“走遍世界”英语社团的权益；
（二）执行社团的决议、支持社团各项工作，接受指导老师的领导，完成社团下达的各项合理工作或任务；
（三）社员应具有良好的团队合作精神和较高的创新意识，尊重指导教师和相关工作人员的劳动，积极参加社团组织的各项活动。
第十一条社团成立了管理委员会，设总指导教师兼社长1名，副社长1名，指导老师6名。设总指导教师兼社长：吴军副社长：高艳君 英语口语指导老师：杨华，王艳茹 人文地理讲解老师：马增艳，司敏
英语歌曲和儿歌指导老师：赵楠，付丹丹 第十二条社长职权：
（一）组织、协调、管理社团的一切事务；
（二）制定社团工作计划和工作总结；
（三）负责社团排练及演出等各项事宜。
第十三条指导老师职权：做好考勤工作和组织、开展各项活动 第十四条请假原则：
社团活动方案 1 积极向上的校园文化能够促进和谐校园的建设，学生社团在校园文化建设方面发挥着重要的作用。为了进一步的促进我校学生社团的发展，充分展示社团的风采，更好的繁荣丰富校园文化生活，为和谐校园建设作贡献，将于 20__年 3 月至 4 月举办“云南财经大学第五届学生社团文化节”。本次文化节的活动安排预定如下：
一、活动名称：
云南财经大学第五届学生社团文化节 二、活动主题：
自信青春，见证成长 三、活动时间：
20__年 3 月中旬——4 月下旬 四、活动地点：
云南财经大学校区 五、举办单位：
主办：共青团云南财经大学委员会 云南财经大学学生社团联合会 承办：云南财经大学各学生社团
六、参与人员 云南财经大学全体师生员工 七、活动时间安排 20__年 3 月 16 日——20__年 3 月 23 日为本次社团文化节筹备阶段(该阶段各社团提交活动策划，预算及相关材料)20__年 3 月 24 日启动仪式 20__年3月24日——4月16日(为期四周)，为社团主题活动月 20__年 4 月 17 日，完成本年度社团的评比 20__年 4 月下旬，闭幕式(具体时间另行通知)八、活动内容：
1、启动仪式 2、主题月活动(为期四周)社团活动方案 2 一,活动题目 春季分组登山比赛 二,活动意义 通过组织学生进行登山提高学生身体素质以及团队合作精神 三,活动前期准备 由社团组织部负责参与活动同学的组织工作,宣传部负责本次
活动的宣传工作及活动中摄象工作,外联部负责本次活动的赞助工作 四,活动内容 将所有参加活动的同学分成若干组,没组选出队长一名,负责带领各自的小组.各小组自由选择登山路线,一先到的一组为获胜组.五,活动目的 通过本次活动使学生提高对身体素质的重视,增强学生的团队合作意识 六,活动总结 通过成功的进行本次登山比赛活动,使我们社团的内部合作更加默契,各部门对于各自职责更加明确.也在活动中发现了社团内工作分配的成功与不足,对我们社团未来的发展起到了积极的推动作用.上面就是如何写出一份策划书的最基本方法以及范例，相信只要你认真阅读了，就一定能够写好一份策划书。策划书写作并不是什么难事，只是在写策划书时要注意的事项很多，容易遗漏，所以在不断的写作中，慢慢的就形成了良好的习惯，也有了自己的注意规则，这些都是写好策划书的最起码的前提。
社团活动方案 3 活动引言
富有青春活力的当代大学生不仅仅要在学习上优秀，更应该注重全面发展，并得以逐步完善。通过此次活动不仅能锻炼大学生的心理素质及克服困难的能力，由励志学生宣传、组织、策划并举办的这一活动将会有大量的在校学生参与。本次活动是由励志学社举办。得到校学工处，校团委，社团联合会等官方组织及学校领导的高度重视，并给予大力的支持和配合。相信在学校各部门的鼎力相助和参与下，这将是一个成功的活动。
一、活动宗旨 健康运动、团结互助、增进友谊。
二、活动目的 为了增强新生学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为时大学生们创造运动机会。通过拔河比赛发扬团队精神，增强班级、系部凝聚力，提高我院学生团体合作和坚忍不拔精神;丰富我系大学生校园生活，增强师生之间的相互了解;促进同学之间的友好相处，使校园文化气氛更加和谐美好。
三、主办单位 南通纺院励志学社 四、承办单位 ………… 五、活动时间
____年 10 月下旬 六、活动场地 南通纺织职业技术学院篮球场(北)七、活动的对象 ____级新生八、参赛要求 1>每队共 12 人，男生 8 人，女生 4 人，其中一名任队长。
2>参赛队员必须是同班班学生。
九、注意事项 1>为确保比赛安全，一局比赛得出输赢后不可立即松开绳，以免造成对方队员受伤，若有违规当场给予批评，严重违规者，取消继续比赛资格。
2>必须听从裁判员的公证裁判及工作人员的指挥，遵守比赛纪律，做到友谊第一，比赛第二。对违反比赛规则，又不听从劝阻的，直接给予判输处罚。
3>比赛时不得冒名顶替，拉拉队队员不可上场帮忙，一经发现立即取消比赛资格。
4>每队12个参赛队员为固定人员，不可中途换人，一经发现立即取消比赛资格。
十、具体活动方案：
1)主办方：南通纺院学生工作处
2)承办方：励志学社 3)比赛形式：以组为单位 4)每组成员：十二个人 十一、活动准备(1)、由学工处负责活动场地的申请;(2)、由机电系宣传部负责提前出海报，选出的一份海报在活动举行前两天贴在海报栏;并由宣传部提前一周各系的各班对本次活动做一宣传;(3)、各班级联络员统计好参赛名单及告知参赛者具体的参赛时间(4)、外联部要在活动准备之前就拉到赞助，方便经费的支出;购买小礼品。
(5)、实践部负责活动中需要的物品(如;相机一两部等)(7)、纪检部负责现场秩序。
(8)、邀请各系社长作为评委。
十二、比赛所需器械 口哨若干，小红布，拔河用的绳子，喇叭，粉笔，小旗等。
十三、活动流程 1、10 月 10 号晚上向各班发通知，同时立即报名，具体比赛时间安排在 10 月 20 号。
2、10 月 20 日下午午 4：30 比赛正式开始，采用三局两胜定胜。比赛对手由各队队长抽签决定，如果比赛队伍呈单数，将由抽签决定一支球队直接晋级下轮比赛。
3、由于比赛场面相较大，每场比赛需裁判员两名，维护秩序工作人员 6 人。
4、河界由拔河用的绳子决定。
5、工作人员必须公正办事，在工作期间不得擅自离开。
6、各队需努力完成比赛，如有故意集体弃绳现象，造成对方队员受伤等情况的，将取消年终评奖评优资格。
7、本次活动第一轮和第二轮采用淘汰赛，第三轮采用循环赛。
十四、奖项及奖金设置 资金来源：励志学社通过拉赞助获得资金。
十五、鸣谢赞助方 十六、报名表 南通纺院“迎新生拔河比赛”报名表 班级：
十七、经费预算：
社团活动方案 4 青春的呼唤,风采与你我共在—社团演艺文化月
活动背景：为加强校园文化建设,促进社团联谊互动,并丰富我系同学的课余生活,宣传部协同经贸系所有社团开展为期一个月的演艺文化活动,并增进社团间的沟通了解,展示新世界大学生风貌,构建一个创新而灵动的社团文化交流平台,现策划如下：
活动主题：“青春舞动风采飞扬”第一届经贸系社团演艺文化月 活动时间：11 月初~11 月末 活动地点：操场合堂五楼礼堂 活动对象：经贸系所有社团成员及大一大二学生 活动主办方：经贸系团总支 活动承办方：经贸系团组织学生会宣传部 活动负责人：丁泓博刘娟娟 其他负责人：沈麒王程程安玲刘景郑长恒房惠陈凌云毛星霞 活动流程：
一社团演艺文化开场秀 活动地点：操场活动时间：11 月 5 日中午 1 社团我来 show(贯穿始终)本环节我们全系同学都可参加，由宣传部制作精美图片，然后由同学们把自己的美好祝愿写在卡片上，粘贴到展板上。活动一直持续到开场秀结束。齐心协力运气球 规则及评分标准：
每个社团各派 2 人代表参赛组成 6 个小组，在规定的距离内，选手从起点出发，把球运到指定的地点，运送成功一个加10分。若球从途中掉落，则需返回运球处重新运球，时间定为 3 分钟。两名选手分别绑上左右不同的一条腿，另外运送过程中两名选手只能用一只手运球若同时使用两只手则按犯规处置，每个社团的最后得分也将记录到总成绩中。激情投篮 规则及评分标准：
每个社团派 3 人代表参赛，一人投，两人协助，1 分钟，投进一个加10分。选手必须在规定的地点投球，若选手有故意拖延时间的现象时，则按犯规处置，最后得分记入总成绩中。
二社团风采秀 评分标准：评委将根据各社团展演情况进行得分，满分50分。博雅书画社浥雪文学社作品展 时间：11 月 10 日中午 地点：操场 要求：活动形式新颖，积极向上，能够体现青春风采，可采用
展板展出 2 乒协球协展示 时间：11 月 12 日中午 地点：操场 3 史林风辩论赛 时间：11 月 14 日晚 6：00 地点：由史林风社团自行决定。跆拳道协会展演.时间：11 月 19 日中午 地点：操场 三社团联谊秀 地点：北楼 407 时间：11 月 21 日晚 6：30 1 七彩夺分球 活动规则：本轮活动中共18个气球每个气球里有一个问题，每个社团选派成员上台挑选气球，扎破后回答气球里的问题。每个社团一次只能派一名选手扎破一个气球，社团轮流回答，共分三次答题时间不能超过 10 秒.3 每答对一题加10分，答错者不加分，总得分计入最后总成绩中。歌曲对对碰 规则：
(1)由主持人唱一句歌，再由下面同学接唱，要求同学们接的这句歌中必须由主持人所唱歌的最后一个。且观众接的歌中不要与主持人所唱歌最后一个相同，若出现相同，同学们则需唱出该歌的下一句即可。
(2)若歌曲不能再接，则可由主持人接唱或换歌 3 争分夺秒传气球 规则：听鼓声传气球，音乐停，气球在哪谁就表演节目。
四泉城公园秋游秀 时间：11 月 23 日上午 8：30 地点：泉城公园 各社团成员去泉城公园游览写生摄影以增进社团友谊，社团进行展演并进行公益活动。
五“青春舞动风采飞扬”第一届经贸系社团联谊晚会策划 时间：11 月 27 日晚 7：00 参赛要求：要求经贸系所有社团积极参与,要求展演的作品或才艺健康向上,创新灵动.2 本次演绎文化月对于涉及评比得分都会计入总成绩,要求各社团公平竞争,友谊第一.本次文化演艺月在联谊会上将进行评比结果的颁奖.4 在进行展演或联谊时,社团或个人可以组织啦啦队加油助威.5 在进行每一个环节前,各社团须统一接受宣传部的协调组织.6 其他事项请留意校园海报.经贸系团总支学生会宣传部 __年 10 月 28 日 社团活动方案 5 一、招新要求及方向 1、方向：面向全校并针对各院系有志参与舞蹈学习与表演的女生 2、要求：身高160cm以上，五官端正，身材匀称，肢体协调度高。有舞蹈功底者优先。课程不紧，能够保证按时参加艺术团组织的培训课。
活泼开朗、有责任心、有团队合作精神。
二、招新时间 20__年__月__日到__月__日 三、招新途径 1、张贴海报 在一期综合楼和食堂出口处、二期大学生活动中心和食堂处张贴大海报在各女生公寓下张贴宣传单页.2、学院上联系筛选 根据课表及学院组成情况，与各院系文娱部负责人沟通后到文娱部内部挑选适合的人。
3、通过校园广播站宣传 大致以宣传单页为准，联系校园广播站为我们宣传。
4、深入寝室宣传 各办公室干事根据所处区域分工深入各寝室进行宣传，争取招到适合条件的同学。
5、私人推荐 由艺术团成员的交往圈子中推荐出确实符合招新条件的人选，并争取直接纳入我团.四、具体安排 1、从下周一(即 27 日)开始正式进入招新阶段，在此前应做好通讯录收集和海报、宣传单页制作等准备工作。
2、制作及张贴海报：4 人 3、学院上联系筛选：分三批，分工负责联系相应的学院文娱部负责人，在洽谈好时间后分别由梅朵、王灵义及邹倩分别陪同前往招新。
4、深入寝室宣传 办公室干事分别佩戴工作证利用空暇时间下达各寝室宣传并发
掘可能适合招新条件的人。
5、本周五(24 日)或周日(26 日)召开准备会议，将各项工作分工具体安排到人，需要用钱的地方把钱发放到相关负责人手中。准备会议之后立即落实以上第一条。
五、注意事项 1、工作过程中须有责任心，不怕苦不怕累，认真确保每一环节均落实进行到位，保证招新工作顺利进行。
2、秉持宁缺勿滥的原则，切不可降低招新条件。
一、指导思想
通过丰富多彩社团活动的开展，开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。同时活跃校园生活，促进学风和校风的优化，推动校园精神文明建设。
二、社团安排表 校级社团：
年级社团：
三、活动安排
第一阶段：全校动员申报社团。除校级社团外，在年级学生范围内征集年级层面社团的申报。
第二阶段：社团招募。校级社团由指导老师自行招募有这方面才能的学生；年级社团采用走班形式，发动学生报名参加社团，充实社团人员，壮大社团力量，让有学有所长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。
第三阶段：社团活动。各年级组长协调确定社团的人数；各社团制定社团活动计划，根据安排开展活动。
第四阶段：展示阶段。各社团自定展示时间与形式。
四、社团活动基本要求
1、活动内容安排科学，有系统，每次活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料。（学生作品、过程资料、活动成果等）。
2、做到“三定”（定人、定时、定点）。①定人：人员；固定，在学生自愿的前提下，由指导教师指导学生开展活动，指导教师要做好学生的点名工作，保证学生的出勤率；②定时：单周四下午第二堂课，活动时间每次不少于40分钟。教师无特殊情况不得随意变动，如有特殊情况需提前通知学生。③定点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定活动地点，维护场地整洁，爱护学校的设施设备，使用后注意关闭电源、锁好门窗。
3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度。
无锡市吴桥实验小学
开展学生社团活动，提高学生综合素质
消息来源 台州学院椒江附属中学
为了丰富校园生活，很多高中、大学都加强了学生社团建设，而在初中学校，学生社团是一个比较新鲜的事物。原因是多方面的，除了与初中学校硬件限制、经费限制、师资限制及初中生年龄特点有关外，更主要的是初中学校学生学习任务重，学习时间紧，心理压力大。正因为如此，要想切实减轻初中学生负担，提高学生综合素质，建设学生社团将是一个很好的突破口。
2009学年，我校已开始摸索进行学生社团建设，开设了九个社团。接着，不断加强社团建设，扩大了社团活动的规模，社团数增至十九个，使学生有了更大的选择空间。社团活动时间也由每周一节课增至两节课，并且确保活动时间不挪用。经过优胜劣汰、不断发展，现在已形成一批深受学生喜欢的品牌社团，如中华书道是由一批热爱书法的同学基于共同的兴趣爱好成立的学生社团，已有十多人次在区级以上获奖。新芽环保社，是一个以宣传环保知识、组织环保活动、培养环保意识为目标的社团，该社团的辅导老师曾被评为我区“环保大使”，社团成员开展的研究性学生课题曾获省二等奖。咚咚厨房，其社团成员均为美食爱好者，这些学生齐聚一堂，与辅导老师共同探讨健康营养美食之精髓，一起体会父母精心准备一日三餐的辛劳，小厨师们还曾为我校的来宾制作过精美点心。摸索开展社团建设时，我校在充分挖掘校内资源的基础上，还千方百计借助外部资源，邀请台州学院的社团特长学生、职业学校专业课教师及社会各界有专长人士来加盟到社团辅导教师的队伍中来，如金话筒社团的辅导老师由耀达歌舞团当家主持人——夏婷老师担任，爱乐合唱团的辅导老师由中国音乐家协会浙江分会会员、省钢琴家协会会员、省首届“五四颂”青年歌手电视大奖赛第一名获得者沈光辉老师担任。椒江区知联会有很多理事还不定期来我校给各社团助阵指导。在经费紧张的情况下，学校装修了舞蹈室，修建了板球场地，添置了相关设备，尽最大努力给予社团活动良好的后勤保障。为了使社团活动在减轻学生负担，全面提高学生素质方面取得更好的成效，我校专门成立课题组，开展《以中学生社团活动提升学校文化力的实践研究》的市重点课题研究。在研究过程中，我们积累了大量的资料，初步形成了校本课程。我们也制定了一套社团考核评优制度，每个社团还各自制定了制度、章程，形成了较完善的组织机构。
近几年来，我校学生社团蓬勃发展，其作为丰富学生课外生活、扩大学生知识领域、满足学生多元化文化需要的群众组织，是广大学生培养兴趣爱好、发挥篇二：社团活动方案
宜宾职业技术学院第九届
学生社团活动月
方
案
书
就业创业协会 二○一二年十一月十八日 宜宾职业技术学院第九届学生社团 活动月就业创业协会活动方案
学生社团已经渐渐成为校园文化生活中重要的组成部分，在我校扮演着校园活动的主力军角色。社团活动月为学生活动搭造了舞台，让同学们能够有更好的发挥空间，有属于自己的舞台，有自己的兴趣和课余生活。对我校即将举办的第九届学生社团活动月活动，我们就业创业协会有新的想法和新的活动，对此我们的计划如下。
一、活动主题：
“追求就业梦想，展现自我才能”
二、活动目的：
通过该活动，能够架起一座学生与企业沟通的桥梁，搭建学生与企业交流的平台。大力的宣传我们的创协精神，让更多的同学能够了解我们就业创业协会，推广就业知识，倡导同学主动创业的知识技巧，也让本协会的内部合作交流能够增进，让会员与干部能够更多机会的合作，也让校内的同学都能够参与进来，丰富校园生活，增进同学们之间的直接交流。
三、主要活动项目
（一）、创协精神、实力展示
1、活动意义：
通过我们协会的团体精神展示可以看出我们协会的实力，以及协会存在的意义，以及协会给我我校同学、创协会员带来的好处。这个展示即是社团活动月中就业创业协会的开幕式，我们会统一具体方案，队形，以及具体的表达形式去体现创协的精神和创协的实力。
2、活动内容：
（1）、我们会在社团活动月开始之前进行就业创业协会的宣传。
（2）、我们会排练自己的队伍，穿着我们创协的统一西装在a区到b区的路上和校内展示我们的团队精神。
（3）、我们还会再校内大量的宣传就业创业协会，会分发礼品和宣传单，以及宣传下一个活动项目。
（二）、创协第八届模拟招聘会
1、活动意义：
随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，就业创业协会举办第六届校园大学生模拟招聘会，给我校学子一个社会实践的机会，提高我校学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。
2、活动目的：
本活动主要侧重于引导学生就业观念的转变，正确对待就业、择业和创业。组织该活动基于当前大学生中普遍对于未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，对社会就业方面的具体情况缺乏切身的体会，导致学习目标不明确，甚至失去对未来的追求，而企业也无法在大学应届毕业生中补充大量新鲜的血液，形成大学生就业困难和企业难觅人才的现象并存。面对大学生就业的严峻形势和人才市场经济激烈竞争，为了让同学们了解招聘的礼仪，进一步加大就业指导力度，创新就业指导方式，拟举办模拟招聘会，以提高在校大学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高学生应聘能力和社会竞争力。
3、活动内容：
（1）、采取单公司多聘者的模式，邀请各个企业的人力资源部负责人或社会单位人事部负责人到我校举行面向全校的大型招聘会，现场为参与者提供意
见、建意。
（2）、同学们免费报名参加。
（3）、我们会邀请我们的创协指导老师马庆老师为我们的参赛选手做一个“职场注意事项”的讲座会。
（4）、参赛选手要做好自己的简历表、还要准备一个一到三分钟的简单自我接受，还要准备回答评委的面试问题，在决赛的时候参赛选手还要准备个人才艺的展示。
4、活动说明：
（1）、赛程：此次大赛分初赛、半决赛、决赛三阶段，采用分岗位竞争形式。
（2）、赛制：大赛采用淘汰制，初赛产生20名选手进入半决赛，半决赛产生6名选手进入最后的决赛。决赛将评选出“求职之星”1名、“魅力之星”1名、半决赛中另外3名选手授予“潜力之星”称号（分别为前六名选手）、最佳个人简历设计1名、校园十佳求职者10名。
（3）、本次大赛将邀请有关专家及用人单位人事部主管做评委，综合考察参赛者的专业素养、认知能力、应变能力等方面进行考核。
（三）、商品展销会
1、活动意义：
商品展销会是由宜宾职业技术学院就业创业协会主办、信一工作室承办的专为我院学生开展市场营销课程设计的将专业实践融入于生动活泼的校园文化中的典范。整个展销会各环节都由学生全程参与，从展会的筹备分工、招商引资、展会促销、展会现场管理、到商机分析、经营商品的选择、货源的组织、展销商品的定价、广告宣传、现场售卖，使得学生深刻体会课程中学过的营销理念、培养和锻炼沟通技巧、应变能力等职业素养。让学生做几天的售货员、营销员、策 划师甚至是小老板的滋味，实实在在的上了一堂生动的营销专业实践课。
2、活动目的: 进行一次商家与学生的近距离接触，让在校大学生了解当前各个行业的就业前景，并通过本次活动中商家对本行业进行具体的分析让同学们了解到不同行业所存在的就业前景和创业的基本要求。
3、活动形式：
商家出商品学生自主经营；外来商家展出；一天集中展示展出（上午8：00——晚上5：30），在活动中会有商家负责人给大家讲本行业的就业前景和创业的必要条件。
（四）、第八届创协周年庆晚会表演
1、活动背景：
就业创业协会走过了艰辛的八年，辛苦的八年、辉煌的八年，在这八年的风风雨雨中，创协以自身的精神你改变着身边的每位同学，创协给同学们带去了太有意义的生活和瞬间。此时我们又迎来了创协的八岁生日。此时此刻我们回顾历史，展望未来。我们团结一致辛勤的耕耘，在今天我们接着这个难得的庆典平台将宣传和表彰协会各大优秀人员和模拟招聘上获胜者并作相应的获奖发言。晚会采取联欢式也可以促进协会会员之间的交流，让快乐时光停留在这一刻。
2、活动目的：
（1）、展示我协会育人成果，进一步明确协会发展方向，也加强广大会员之间的联系，增进和寻求社会各界对就业创业协会的了解和支持，提升创协在社会的认知度和名誉度。
（2）、通过本次活动的规模效应，营造“社团文化”氛围，激励和鼓舞全校师生的热情，加强学生对社团的了解与认识，形成荣誉感和自豪感。同时也促进学生社团在新时期各项工作健康、快速的发展。
（3）、借助本次活动，发扬以史为鉴，展望未来，本着“展示成就、扩大篇三：小学学生社团活动方案
小学学生社团活动方案
一、指导思想：
1、全面落实《关于加强漳州市小学学生社团建设的意见》，充分调动学生的共同兴趣和积极性，增强小学各项工作的针对性和时效性，有力地推进特色学校的建设。
2、以提升学生综合素质为目的，以落实送星评价部分评价指标为重点，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。
二、总体目标：整合校内外教育资源，创造良好的外部条件，积极开展丰富多采的课外活动，落实送星评价部分评价指标，培养学生良好的心理素质，发展学生的个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
三、社团类别及活动计划（附后）
四、活动实施措施
1、学生可根据自己的爱好，选择参加社团活动，每学期初，由班主任协助组织报名。学校设武术、乒乓球、舞蹈、合唱、经典诵读、跳绳等实行分别管理。
2、期初教导处和少先队辅导员统一制订“社团活动安排表”，做到定人、定时、定点，有计划地开展活动。3、每一位教师参与指导一个社团活动，并认真制定计划、认真备课、认真辅导、认真考核，每次活动要提前到场，坚持点名制度。4、开展“评、比、展”活动，让学生充分展示自己的才华和能力，让学生获得成功的喜悦和满足。
5、加强家校联系，做好家长的思想工作，支持学生参与社团活动。
6、期末，组织各种形式的成果汇报活动，并对社团进行合理的评价，期间注意收集、保存图片。
7、在各种展示活动中表现特别突出的学生、参加各级各类竞赛获奖的学生，均可在“送星评价卡”相应的指标栏里画上一颗星。其相关的获奖证书、作品发表复印件、评选结果通知等一同装进学生成长档案袋。
指导思想
进一步落实“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们的领袖气质、管理能力、创新精神，引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。
二、组建目的：
扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。
三、社团定义：
依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。
四、社团内容：
社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。
五、办理原则：
1、学校组织引导原则
2、专业教师指导原则
3、学生发展需求原则
4、学生全员参与原则
5、定期评比表彰原则
六、业务内容：
社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下：拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文。
七、参加对象：
本校学生，自愿参加，并经过家长同意。
八、活动时间：
早锻炼、课间、大课间、晚自习前、节假日。
九、申办办法：
1、本校学生申请组建项目—年级组组织审核—教导处统一审批—学生自主招生—学部统一规划活动
2、学生社团至少五人，最多15人，特别优秀的可逐级申请更多社员。
十、推荐项目：
1、魔方社团
2、悠悠球社团
3、花样跳绳社团
4、二十四点社团
5、古诗背诵社团
6、小作家写团
7、动漫社团
8、街舞社团
9、爱天文社团
10、海模社团
11、车模社团
12、京剧表演社团
13、儿歌社团
14、小游戏社团
15、电影迷社团
16、奥数社团
17、疯狂英语社团
18、课本剧社团
19、小主持人社团 20、故事大王社团
21、花样篮球社团
22、羽毛球社团
23、足球迷社团
24、口算大王社团
25、小书虫社团
26、航模社团
27、葫芦丝社团
28、萨克斯社团
29、象棋社团 30、围棋社团
31、趣味数学社团
十一、评比表彰：
每学期学生社团要进行成果展示，由大队委具体负责组织评比，由大队部进行专业指导，评比位居后五位的下学期自动淘汰。
恒源教育办艺体文工作室活动实施方案 2014年开学初恒源教育办制定了本学期工作计划。这次计划贴近实际，思想超前，理论领先，对恒源整个教育工作提出了更高的标准和要求。艺体文工作室的工作是恒源素质教育的重要体现。恒源教育办从恒源教育长远发展的战略角度，对艺体文工作室提出了新的的要求。为全面贯彻党的教育方针，彻底落实素质教育，保证圆满完成恒源教育办交给的任务。工作室的全体职员从实际出发，绞尽脑汁，特制订了本学期实施方案。篇四：学校社团活动实施方案
盘马埠小学社团活动实施方案
一、依 据
小学课程标准。
二、宗 旨
实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，提升学生素养，培养学生自主创新意识，丰富校园文化生活，增进学生身心健康。
三、活动时间
由各社团自行申报后，学校统一筹划批准确定。
四、参加对象
本校全体学生。
五、社团种类：
〈一〉艺术社团
〈二〉技能社团
〈三〉学术社团
〈四〉体育社团
六、社团成立
〈一〉学校依据本校的特色，并结合学生的兴趣、师资以及场地等条件，拟出在下一学年度中预定开设的社团。
〈二〉由申请部门提出社团组织章程草案（或修订案），报学校社团活动领导小组核准后筹备成立相应社团。各社团组织章程不得与学校校规相抵触。
〈三〉各社团组织报名，人数达十人以上方可成立。
七、社团组织及职责
〈一〉指导老师： 1.每社团指导老师一至两名（学术社团除外），由学校聘请具有专长的本校教职员工或校外人士担任，任期一学年。
2.指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价等工作。3.指导老师应负责全校社团活动的管理。在每次社团运动时需到场指导，点名及维护活动秩序。
4.指导老师应指导社团干部拟定社团活动计划，执行社团活动，并评价社员的成果。5.社团如有需要外聘指导老师，应书面提出申请，经学校社团活动领导小组核准后，由校长聘任。
〈二〉社长、副社长
每个社团应选社长一名、副社长一名。
社长、副社长的候选人社团成立或换届时推荐并选举产生，名单报学校社团领导小组批准，学校备案。
社长在指导老师的指导下处理社团一切事务，并对外代表该社团；副社长协助社长处理社团事务。
〈三〉社团干部 1．各社团得视情况需要，根据组织章程自行斟酌设置并选举产生社团中的其他组织者，其名单报学校社团领导小组备案。2．受过学校处分的学生不得担任社团负责人。
〈四〉社员成员组织
社长得视社团总人数多少，设分社若干小组〈队〉，每小组〈队〉 设小组长〈队长〉一人，由小组成员推荐选举产生，以角保小组活动的正常开展。
〈五〉选出的社长、副社长及各小组（队）组长（队长），由校长颁发当选证书。
八、社团人数
各社团由学务处就现有场地、设备、经费等条件，决定容纳成员的人数，并报学校社团活动领导小组审批。
九、活动场地与时间
（一）由学校统一规划各社团活动场所，在学校规定的社团活动时间
开放使用。如果有外借情形，应由外借单位于社团活动两天前通知该社团活动领导小组，以便通知该社团变更活动场地。
（二）社团使用活动场所，必须严格执行学校的有关规定。场地使用
后，必须负责清扫，将各项物品恢复原状，关闭门窗及电灯、电源。
十、活动设备
．．．．
〈一〉社团活动所需个人装备应由社员自行准备。．．．．． 〈二〉消耗性物品由各社团自行筹措购置使用。
〈三〉固定性及长期性使用之设备，非由社团能力所能购置者，由社团向学务处提出申请，学校视经费许可状况逐年编列预算购置。
十一、活动经费
〈一〉社团活动指导老师费用由学校核定。
〈二〉长期性固定设备由学校逐年编列预算。
〈三〉各社团可根据具体活动需要，拟定经费支出的项目及数目，报衣指导老师和社团活动领导小组审批后，适当收取活动经费，但需接受学校财务统一管理，实行专款专用。
〈四〉各社团应定期公布经费使用情形，以昭公信。
十二、招收新成员 〈一〉各社团于开学后一月内，进行招收新成员宣传活动。
〈二〉每位同学于宣传活动后一周内，依据学校公布的选社程序，到各社团登记地点办理登记事宜，原则上每一位同学只能参加一个社团。
〈三〉学校社团工作小组将组织相关人员指导学生恰当选择社团。
〈四〉转社规定
１?欲转社同学应于该学年第三次社团活动之前，将转社申请表送交社团活动组，过期不再受理。
２?每人每学年转社以一次为限，由学校社团工作小组依所填志愿优先次序编入新社团。３?转社前请咨询学校社团工作小组所欲转社团成员人娄，名额已满的不再续收，并斟酌自身适应能力慎重考虑。
十三、社团活动
〈一〉经学校社团活动领导小组核准成立的社团，准予展开活动。
〈二〉社团活动是教学活动的延伸与重要补充，在管理上我们视同正式上课，全校学生都必须依据学校分配或自己报名参加的社团积极参与活动，无故不参加社团活动者作旷课处理，各社团应妥善利用这一时间进行活动。
〈三〉各社团以校内活动为原则，若欲到校外活动，需向社团活动领导小组书面申请核准，并需有老师率队。若利用假日办理活动需先向社团活动领导小组提出书面申请。
〈四〉各社团应以不耽误正课为原则，不得利用上课时间从事社团活动。〈五〉各社团举办大型活动或跨社团活动时，应将活动实施计划向社团活动领导小组提出申请，经核准后实施。并于活动后一周内提出活动报告，送交社团活动领导小组。
〈六〉各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并尽量提高学生才艺，以代表学校参加各项对外比赛。
〈七〉各社团刊出的通知、海报、公告、作品等均须经过指导老师的审核，再呈社团活动领导小组盖章（少工委代章）后，并在指定的地点刊出或张贴。
〈十〉各社团借用场地，应维护整洁并爱惜公物，如有损坏应负赔偿责任。
十四、成果发表
〈一〉各社团每学期须举行社团成果展示，但应于展示前两周将活动详细计划向社会活动领导小组提出申请。〈二〉各社团成果展示可依据社团性质分别采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。
〈三〉社团评价由学校召集校内对社团活动有研究的教师组成评价小组，并依本校相应的评价标准进行评价。评价结果初中学生记入综合素质评价，高中学生记入学分。
十五、社团管理
〈一〉我校学生社团在校社团活动领导小组的领导下由少工委委具体负责，教务处、学工处、各年级组、校办、总务处、少先队委等部门积极配合。
〈二〉社团必须有规范的社团名称。学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚；学生社团名称应与其性质相符，准确反映其特征；学生社团名称中应冠有我校名称。
〈三〉开学初各社团需交社团工作计划，计划获准后方可实施。期末交社团工作总结。各社团所开展的活动、刊出的公告、海报、作品、宣传品等，不得违背法律法规和校纪校规。
〈四〉社团成员在社团的各项活动中要严格遵守学校的各项规章制度，其行为表现纳入相应的《小学生综合素质考核细则》
〈五〉各社团应积极完整的档案资料。档案资料包括封面（社团全名、指导老师姓名）、目录，内含社团章程、社团简介、活动计划、工作总结、成员名单等。〈六〉学校每学年将对各社团活动情况进行考核（考核细则另定）。对于表现突出的社团和指导老师，学校将给予适当奖励。对表现欠佳的社团，社团活动领导小组将在新学年开始时，责令其解散或重组，并撤换不称职的社团干部。
十六、本计划经社团活动领导小组核准后实施、修正时亦同。篇五：中学社团活动实施方案
中学社团活动实施方案
学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在推进新课程改革、繁荣校园文化等方面发挥着不可替代的作用。为了贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案(实验)》等文件精神，切实推进我校新课程改革，为进一步活跃校园文化生活，促进学生全面而又主动地发展，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、指导思想
建设华中学学生社团文化，就是要秉承“造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基”的办学理念，顺应社团活动校本课程化趋势，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性，突出我校办学特色；以社团活动促进学生自主学习，促进学生综合素质的提高，进一步繁荣校园文化，营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。
二、总体目标
1、适应新课改的要求，使学生社团活动成为学校课程设置的一个重要组成部分，通过社团活动来充实、完善我校校本课程的开发。
2、学生社团旨在丰富学生自我学习的内容，开展主题实践活动，提供展示自我的空间和平台，建设健康、活泼、高雅、向上的校园文化。
3、学生社团旨在学生知我管理、自我组织以及能力的提升，培养学生的团队精神和协作意识。
4、同学校的“探究性学习”的研究课题相联系以充实课题研究内容，提高课堂的实效性。
三、组织领导
1、成立学校社团文化建设指导委员会：
主任：
副主任：
委员：
2、德育处、团委负责学生社团的规划与审批，团委负责学生社团的具体领导和管理，协调各社团的活动，定期召开各社团负责人例会。
3、各个社团需有较为固定的指导老师。社团指导老师指导熟悉该社团的活动内容并能胜任对其工作的指导。学生社团可以聘请校外专家、学者、教师等担任社团的名誉职务，但聘请校外人员的必须事先征得学校同意。
四、社团活动实施内容
关键词：新建本科院校,英语社团,问题,对策
随着我国新建本科院校教育改革的深入, 大学生社团活动已成为很多院校开展第二课堂教育的主要形式。实践证明, 单靠课堂教学没办法达到提高学生自主学习能力的目的, 社团活动却可以有力地弥补这一不足。开展社团活动能有效地提高学生学习英语的兴趣, 加深学生对西方文化的理解, 帮助学生克服英语学习的障碍。因此, 在新建本科院校, 大力加强英语社团建设具有重要的现实意义。本文将以吕梁学院应用英语协会为例, 探讨新建本科院校英语社团存在的问题和对策。
一、新建本科院校英语社团的存在问题
由于历史的原因, 新建本科院校往往英语教学底子薄、观念陈旧。同时大学英语教学忽视了对学生英语能力的培养, 英语社团建设乏力, 主要表现在以下几个方面:
(一) 学生认识不到位。
受学校体制的影响, 新建本科院校学生长期的应试理念导致他们学习英语的兴趣不高。至于社团活动, 部分学生参与其中是因为学校组织的任务, 还有的学生则是盲目的跟随大众。而事实上社团作为校园文化建设的重要载体, 应该由共同志愿或共同兴趣爱好的大学生自愿组成团体, 并开展相关团体活动, 这样才能成为大学生自我教育和相互提高的有效英语辅助教育形式。
(二) 可利用学习资源少。
由于新建本科院校还在发展中, 很多硬件和软件设施无法满足学生的需求。英语学习方面的图书和外文图书资源不丰富, 例如英文原版书英文报纸英文杂志等, 学生课后阅读量不足, 英语输入量的局限使学生无法对英语进行更深入的了解和学习。另外由于大部分新建本科院校网络自主学习平台建设不规范或久久不能正式投入使用, 使得学生缺少英语自主学习的方式和平台, 无法很好的进行自主学习。有些新建本科院校还存在校园电台广播配置跟不上, 不能长时间多渠道的播放英语学习相关节目, 满足不了学生日常对英语学习的需求。
(三) 经费不足, 场地无保证。
新建本科院校英语社团的经费大致来自于几方面:社团成员所交的会费, 学校的财政拨款和校外的企业赞助。学校对于社团建设的财政支持是有限的, 企业赞助由于受活动主题、活动范围等影响不能成为稳定的经费来源。
多数新建本科院校受自身设施限制, 无法向社团提供固定的活动场所, 活动场地的紧张使得英语社团活动很难有序的开展。例如英语演讲比赛, 英语学术讲座, 尤其是某些需要大面积场地的活动, 场地的无法保证阻碍了英语社团的发展, 使英语社团的作用得不到充分的发挥[1]。
二、解决问题的对策
在存在以上问题的前提下, 新建本科院校的英语社团建设可以参考以下对策:
(一) 完善社团管理体制。
科学规范的管理是社团持续发展的保证, 英语社团必须建立严谨和周密的活动章程, 以英语学习者的切实利益为基础组织和策划活动。在社团管理团队建设上要加强重视, 选拔和培养热爱英语、热爱英语社团, 具有综合能力的社团干部, 做好社团文化建设工作, 通过社徽、社旗、社团口号, 荣誉社长巡讲等形式形成具有社团自身特点的文化, 并在几代社团成员之间传承。使社团文化深入人心, 增加社团的魅力值。
(二) 打造社团品牌活动。
为了能够广泛发挥英语社团在大学生英语学习方面的作用, 使英语社团深入人心, 社团建设需要品牌效应的推动, 更需要创建精品活动[2]。就吕梁学院应用英语协会为例, 社团活动包括每学期一次的英语活动月 (包括英语演讲比赛、英文歌曲比赛、英语书写大赛、英语达人秀等项目) , 还会不定期举办诸如英语晨读会、英语辩论赛、外教交流会, 四六级训练营、四六级模拟考试、看电影学英语等活动。这些英语活动的宣传和举办在校园内建立起了浓厚的英语学习氛围, 让更多学生愿意加入到大学英语课堂以外的英语学习中。尤其是英语活动月这一王牌活动, 是学校为期最长, 规模最大的社团活动, 吸引了全校各专业的学生的关注和参与, 并为学校选拔优秀英语人才参加省级比赛做出杰出贡献。
(三) 加大经费投入、完善硬件。
英语社团的建设需要来自校方各部门的支持和重视:校方要加大对英语社团专项经费的投入, 为英语社团活动的正常开展提供必要的经费保障, 并鼓励社团通过有偿和无偿方式面向师生甚至可以面向社会提供服务项目。
(四) 利用好微博、微信公众平台等网络应用。
在网络如此发达的今天, 微博和微信公众平台以其便捷高效的特点成为学生接收新鲜咨询和线上沟通的重要渠道[3]。英语社团应该利用好这些网络平台, 学生可以即时接收到微博和微信公众平台所推送的社团活动消息以及丰富的学习资源, 这样既方便了社员自主学习英语知识, 还能方便指导教师进行线上指导、也省去了社团宣传和组织活动环节的很多工作, 是目前最具有发展前景的一种社团活动运行方式。
高校育人途径不止体现在课堂, 更体现在高校为学生所创建的多种实践和交流平台, 英语社团在新建本科院校英语学习者广泛的基础上拥有着很好的群众基础, 如果能够加以足够重视将会在大学生英语学习方面发挥重大作用。这需要学校相关管理部门和广大师生共同的努力。
参考文献
[1]许卫红.浅析高职院校英语社团建设[J].安徽文学, 2013 (6) :151-152.
[2]黄怡敏.高校学生社团品牌活动建设初探[J].中国产业, 2010 (8) :58.
【关键词】大学英语 社团活动 自助学习
近年来,各大高校针对大学英语教学改革相继做出一系列探索,教材不断更新内容,实用性提高,教学方法不断改进,保留部分原有的也采纳部分国外的,皆因教育部颁布的《大学英语课程教学要求》指出,大学英语不应该仅仅是一门语言类的基础知识课程,更应该是拓宽知识、了解文化的素质教育课程。在这一要求指导下,还有许多院校引入CBI(Content-Based Instruction)教学理念为理论依据,开设《英美文化概况》《高级英语应用文写作》等大学英语拓展课程,以增加对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授。至此,大学英语的课程建设及教学理念不再以应试为目的、以语言技能为向导,而是以提高综合文化素养、适应社会发展和国际交流需要为最终目标。
然而,大学英语在课程上做出颇多创新的同时,也有许多学生反映有的课程似乎用处不大,对英语实际运用能力的提高没有明显作用。为此,作为英语教学工作者,我们应在探索课程的同时,充分聆听学生的声音,反复修改教学方法并做好长期探索的准备,毕竟英语教学改革还有很长一段路要走。
大学校园一直重视文化建设,除了文化知识和技能传授以外,大学校园的文化氛围也是有别于中、小学的重要因素。校园文化建设主要以社团活动为重要载体。有着共同志愿或兴趣爱好的大学生自愿组成团体并开展相关团体活动是大学生自我教育和相互提高的良好形式。所谓社团环境下的英语自助,是指以鼓励开展英语社团活动为前提的英语辅助教育模式,其最大优势在于始终坚持以学生为主导,不受英语课程设置限制,并能补充课堂教学内容,灵活教育教学方法,反映课堂教学效果等。
一、学生是社团的主导
不同于课堂教学,英语社团能真正实现以学生为中心。通过开展和参加社团活动,学生先认识自己的英语水平,再把握自己的英语能力,进而发展自己的英语素养,不断进行自我认识、自我管理、自我塑造,从而得到全面考验和锻炼,扭转了课堂教学中教师为主导的传统局面。
二、英语社团活动是输入模式的补充
在知识性较强的大学英语课堂上,学生的知识输入量远远大于输出量,有时甚至一味输入没有输出。这是一种不健康的语言学习环境。只听不表达,不仅影响说的能力,而且直接影响思维的信息处理,因为语言与思维相互依存(桂诗春1985)。借助英语社团活动,学生在宽松的环境中不限于听,更能自由激发想象,熏陶品格,发展个性,读、说、写等能力相继发挥,巩固并深化课堂知识,弥补课堂教学在内容和形式上的种种不足,充分培养学生的口头及书面表达能力。
三、英语社团活动反应课堂教学效果
重视日常教学,缺乏对语言测试学科的了解是多数语言教师的共性。大学英语在实际教学中版块多,涉及读、写、说、译等多个领域,欲做到合理兼顾且重点突出不单需要对教学大纲和教学材料的熟练掌握,还需要从教学效果入手对语言测试进行足够了解和运用。如只花时间在教学,较少研究测试方法和内容,仅凭主观印象决定考试形式和内容的难易程度,则对教学起不了指导作用。针对此问题,大力鼓励英语社团活动并将课堂教学与之融合,便能改变英语教学单一的测试模式,灵活反映和检测教学效果。英语社团活动注重知识点的转化、运用和创新,更注重实践与能力,比课堂教学更贴近学生的日常生活,更丰富灵活,如果课堂教学效果不佳或不明显,社团活动可以直接检验出来,便于教师发现问题。
四、英语社团活动是有限课堂的延伸
《教育无知》中说“历来的课程研究专注于先行课程,忽略了潜在课程。”大学英语教学大纲规定,基础阶段课内外学习时数的比例应不低于1∶2。事实是无论哪类院校,特别是专科院校,大学英语作为基础学科之一,其地位有别于专业学科,学时往往非常有限,并且有逐年减少的趋势。另外,除了报读语言培训班,学生在大学修满英语相应学分后很少有继续系统学习英语的机会,这种现象直接导致很多学生有意无意将大学英语认为是“包袱”课程,对其产生“永不再见”的情结。这无疑违背全面发展的初衷,有碍学生综合素质的培养。因此,大学英语的课程安排决定了英语学习向自主方向发展的必然性。学生结束有限课堂后还可在英语社团活动中能调动学习的主动性和积极性,培养自主精神和独立品质。自助学习英语使得英语社团活动成为大学英语课程的有益延伸。
大学的社团活动是培养学生多元化能力的重要途径。英语社团环境下的自助学习特点在于能让英语学习生活化、灵活化,学习者不受课堂约束,随时随地不间断感受英语的魅力和便利。社团环境下的英语自助对培养学生过硬的综合技能,形成高校浓郁的学术氛围、健康的文化气息和蓬勃的创造精神具有重要的意义,也是大学英语教学改革的有利途径和有效发展方向。
【参考文献】
[1]桂诗春. 心理语言学 [M].上海:上海外语教育出版社,1985.
[2]李爱华,陈桦.浅谈大学英语课程设置中存在的几个主要问题 [J].北京第二外国语学院学报,2002(2).
【英语社团社团活动方案】推荐阅读：
英语社团活动小结11-28
英语歌曲社团教案09-12
初一英语社团活动总结06-13
英语配音社团活动记录09-19
英语话剧社团活动小结11-10
加入英语社团自我介绍12-29
小学英语社团活动记录11-09
中学英语社团活动教案11-17
小学生英语社团总结06-08
高中英语社团工作总结06-11
