学生会策划部职责（精选12篇）
教育的本质就是生命教育。关注学生的生命健康, 培养学生的生命意识, 激发学生关爱生命的热情, 是教育的真谛, 是教师神圣的职责。
学生受伤或生病时, 教师送医送药, 嘘寒问暖。当孩子支撑着虚弱的身体说“谢谢老师”时, 他们是在感激生命的存在。
学生遇到难题时, 教师耐心讲解, 启发引导。当孩子睁大欣喜的眼睛, 说“谢谢老师”时, 他们是在感激生命的呵护。
学生打闹犯错时, 教师动之以情, 晓之以理。当孩子送上歉意的微笑说“谢谢老师”时, 他们是在感激生命的成长。
有了师爱的阳光普照, 教育才能走进每个孩子的心田。
学习《向命运挑战》一课, 要让学生了解一个当代最杰出的理论物理学家、科学的巨人———霍金。他的科普著作《时间简史———从大爆炸到黑洞》畅销世界, 可是, 他却是一个坐着轮椅, 只有两根手指能动的残疾人。他只剩一个大脑, 却创造了一个神话, 他是挑战命运的勇士。要让每一个学生感受到即使身体残疾, 即使困难重重, 都不能阻止我们活下去。什么也不能阻止我们去经历生活。
读《番茄太阳》要让学生感受到盲童的纯真、坚强、友善;读《爱如茉莉》要让学生领悟人间的至真、至情、至爱;读《水》要让学生体会乐观、开朗、感恩……坚强的生命毅力一定会影响孩子的一生, 乃至代代相传。
在交通安全日活动中, 看着一个个天真可爱的孩子, 走上街头, 高举着珍爱生命, 遵守交通的标语, 我深深地感动。我想告诉我的学生, 因为有了爱, 生命不再只是神奇, 它变得伟大, 它为我们的生命赋予了更高的意义———责任与守护。
一、策划部的工作宏观描述：
策划人追求的目标----通过创造性的思维对产品进行准确定位、推广，且要用最少的投入为企业创造更大的价值。
1、策划部在项目开发中的位置和作用：
本部门是企业执行前营销的主要职能部门，工作性质“早于始，晚于终”，60%的工作应该在项目或某一事项的前期阶段，40%需要贯穿再整个项目或某一事项的各个环节中，为项目的开发和销售提供支持的平台。
2、工作内容（程序）主要分以下七个方面：1）项目运行基础数据统计，分析，整理；2）市场调研、策划；3）项目投资营销策划；4）各种资源的整合能力；5）项目形象展示策划；6）项目营销推广策划；7）企业的品牌塑造及宣传工作。
二、策划部职能描述：
1）项目运行基础数据统计，分析，整理：
Ø 各种基础数据项目的分类，表格的规范。
Ø 数据的日常统计，单位时间的汇总，上报。
Ø 案场数据的分析，归类，总结。
Ø 数据的及时更新，录入。
Ø 案场信息反馈，客户问题汇总。
2）市场调研、策划：
Ø宏观调查
Ø区域内外市场供、需调查
Ø竞争楼盘调查
Ø相关市场调查报告编写（包括综合及个案分析报告）Ø相关项目的各种文案策划及推广素材积累
Ø消费者座谈会，及时掌握了解准客户需求，积累收集相关信息和资料，并对产品的定位随时进行调整。
Ø编写项目可行性研究报告及论证（内、外部环境分析及市场、技术、经济的可行性分析）
3）项目投资营销策划：
Ø项目用地周边环境分析
Ø地块区域发展现状及其趋势判断
Ø项目SWOT分析
Ø项目市场定位（包括形象、目标客户、功能、规划形态等）Ø项目定价模拟
Ø投资风险分析及其规避方式提示
Ø开发进度总计划拟定
4）各种资源的整合能力
◆ 适应公司发展及项目开发、推广需要的各种优势资源的有效整合Ø广告、模型、印刷、展览设计相关合作单位甄选
Ø合作单位的管理
Ø相关数据和单位资料的统计
5）项目形象展示策划
Ø项目模型、效果图、3D动画设计
Ø楼书、海报、宣传册、纸袋
Ø项目视觉识别系统核心部分
Ø延展及应用部分（包括户外、车身等）
Ø工地环境包装设计
Ø售楼中心包装设计
Ø物业管理系统包装设计
6）项目营销推广策划
Ø客户群定位分析
Ø价格定位及策略
Ø入市时机策划
Ø物业强势、弱势提示与处置方法
Ø主卖点及广告语荟萃、储备、合理运用
Ø分阶段广告策略及主题制订
Ø媒介策略及组合Ø阶段性系列公关活动策划、现场包装、组织实施
Ø推广费用预算、计划
Ø对营销推广效果的监控、评估及修正。
7）其他工作Ø策划部架构策划及组建工作
Ø市场信息收集整理反馈
Ø公司品牌建设策划
Ø企业刊物编辑工作
Ø公司网站建设
Ø配合其他职能部门，充分发挥团队精神，完成项目的各项策划工作
2、根据公司及客户需求,提出有创意、可执行的方案构想;
3、公司市场活动(客户活动、展会活动)的组织策划、选择场地、方案撰写、流程制定、活动现场分工及执行、活动总结;
4、根据活动的规模和特点,及时做好、地、人员及物料的统筹、安排、组织与实施,控制活动成本以及处理各种突发事件;
5、跟踪分析活动实施效果,提出合理化调整建议,并编制活动报告;
6、能独立撰写文案并指导下属制作公司所需各相关工作文案;
7、与客户建立良好的互动关系,提供品牌顾问支持;
在1996-2006年这十年间, 我国大学毕业生数量增加了近四倍, 而就业率则降低了23.7个百分点 (见表1) , 结果, 未能实现就业的大学毕业生数量迅速增加 (见图1) , 2006年甚至已突破百万大关。而且, 2008年大学毕业生的就业形势仍很严峻, 毕业生人数达到创纪录的559万人, 比2007年增加64万人。那么, 为什么在中国高等教育毛入学率偏低, 而且经济快速增长的背景下, 还会出现如此明显的大学生就业困境?高等教育规模的快速扩展、大学生的供给结构与产业结构不相协调、劳动力市场的制度性分割等因素, 当然是导致大学生就业困难的重要原因。然而, 我们认为, 政府仅仅介入大学生的生产和投资环节, 而在分配和安置大学毕业生环节却完全依靠市场机制的作用, 出现了政府职责缺位, 也是无法缓解大学生就业困境的重要原因。政府和市场是配置大学毕业生资源的两个不可或缺的途径, 政府应当在缓解大学生就业困境中担负重要责任。
数据来源:1996-2005年毕业生数量数据来源于各年《中国统计年鉴》;2006年毕业生数量数据来源于:《陈至立在2007年全国普通高校毕业生就业工作电视电话会议上的讲话》, 载于《中国教育报》, 2007年4月26日;1996-2002年的就业率数据来源于:《2003年:100万大学生待业》, 载于《经济参考报》, 2004年1月30日;2003-2004年的就业率数据来源于:《高校毕业生今年就业率73%》, 载于《人民日报》 (海外版) , 2004年9月30日;2005年就业率数据来源于:《周济部长在2006年全国普通高校毕业生就业工作会议上的讲话》, 载于《教育部通报》, 2005年12月8日;2006年就业率数据来源于:《陈至立在2007年全国普通高校毕业生就业工作电视电话会议上的讲话》, 载于《中国教育报》, 2007年4月26日。
实际上, 随着国家发展战略的调整、经济体制的变化和供需状况的改变, 中国政府的大学生就业政策及在大学生就业领域承诺负有的职责, 在不同的历史时期, 有着明显的差异。以政府出台关于大学生就业政策的标志性文件为线索, 可以将政府的大学生就业政策变迁划分为三个阶段。
第一, “政府严格管制”阶段 (1950-1989年) 。1950年6月22日, 政务院发布《为有计划地合理分配全国公私立高等学校今年暑期毕业生工作的通令》, 其政策目标是将当时稀缺的大学毕业生资源集中供应于重工业建设重点地区——东北三省, 这标志着政府正式开始使用指令性计划安置大学毕业生。之后的很长一段时期, 为服务于国家的重工业优先发展战略, 政府的大学生就业指令计划的强度越来越大, 执行越来越严格, 大学毕业生的就业去向受到了政府的严格管制。
第二, “有管制的市场选择”阶段 (1989-2003年) 。随着市场取向改革的深入, 政府全面放松了对经济社会生活的管制, 在众多领域, 作为对指令性计划的替代, 政府指导成为政府对经济社会发展的主要干预方式。1989年3月2日, 国务院批准的《高等学校毕业生分配制度改革方案》指出:“高等学校毕业生分配制度改革的目标是在国家就业方针、政策指导下, 逐步实行毕业生自主择业、用人单位择优录用的双向选择制度”, 这标志着“有管制的市场选择”模式的正式确立。由于在这一时期, 高等教育劳动力市场仍主要处于一种卖方市场状态, “有管制的市场选择”模式较好地完成了对大学毕业生资源的配置。
第三, “市场主导”阶段 (2003年至今) 。2002年之后, 高校扩招后的大量毕业生涌入劳动力市场, 经过市场选择之后无法实现自身就业期望的大学生数量越来越多, 政府再也无力依靠行政管制保证庞大的大学毕业生群体的充分就业, 以国务院《关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作的通知》的发布为标志, 大学生就业的“市场主导”原则被正式确立。
二、政府介入大学生就业的必要性
坚持大学生就业的市场化方向无疑是正确的, 然而我们必须清醒地认识到, 纯粹地利用市场来解决大学生就业是有问题的, 这是因为大学毕业生不是一般产品, 而是一种特殊产品——准公共产品。我们知道, 如果是私人产品, 其生产和配置只需依靠个人努力就可以了;如果是纯公共产品, 则应当主要依靠政府的努力。正是因为大学生是一种准公共产品, 所以仅仅依靠个人努力是不够的, 还需要政府介入。并且, 不但大学生的培养和生产需要政府依靠公共财政机制进行干预, 大学毕业生的配置和安排也需要政府积极介入。实际上, 在当代中国的教育实践中, 政府通过安排财政性教育经费的方式已经积极介入了大学生的生产和培养过程中。从财政性教育经费分配的变化趋势来看, 1996-2004年, 用于高等教育的财政性教育经费增加了2.49倍, 与此同时, 用于义务教育的财政性教育经费只增加了1.53倍 (见图2) , 表明稀缺的教育资源被大量配置于高等教育领域。另外, 虽然个人对于高等教育成本分担发挥着越来越重要的作用, 但是目前高等教育领域的财政性教育经费与学杂费之比仍然高达1.46:1, 同样表明了政府在培养和生产大学生过程中的积极干预状态。
数据来源:根据1997-2005年《中国教育经费统计年鉴》相关数据整理。
但是, 政府的职责不能仅仅停留在培养和生产阶段, 还必须延伸至大学毕业生的配置和安排活动中。只有这样, 投入高等教育领域的大量公共财政资源和稀缺的大学毕业生资源才不至于过度浪费。从国外的经验来看, 无论是日本、德国、法国等西方发达国家, 还是韩国、印度、巴西等发展中国家, 政府都对大学生就业采取了积极干预的政策。例如, 日本以正式立法的形式 (《零短工劳动法》) , 承认和鼓励大学毕业生以非正规方式就业, 保障了这一就业群体的基本劳工权利;法国政府的“青年就业法案”, 旨在帮助面临困境的大学毕业生和青年群体就业;巴西政府颁布实施了“初次就业计划”, 以鼓励企业雇佣大学毕业生——这些企业可以从政府获得资助, 享受政府资助的企业必须保证在12个月内不辞退这些初次就业者, 从而给予了大学生实质性的就业帮助;印度为了引导大学毕业生到农村就业, 创造更多的大学生就业机会, 长期推行“农村就业计划”, 取得了较好的效果。
在转轨中国, 劳动力市场的制度性分割仍然十分明显——就业于主要劳动力市场, 还是就业于次要劳动力市场, 会带来巨大的收益差别, 同时, 劳动力市场的信息提供和岗位匹配功能仍然很不完善。在这种约束条件下, 过分强调市场对大学毕业生资源的配置作用是有问题的。我们知道, 政府的宏观经济政策被公认为有四大目标:充分就业、物价稳定、经济增长、国际收支平衡。在很多国家, 当这些目标之间发生直接冲突时, 政府往往会首先确保充分就业目标的实现。实际上, 我国政府已经意识到加强就业领域的政府责任的重要性, 于2008年1月1日实施的《就业促进法》就明确规定, “县级以上人民政府应当把扩大就业作为重要职责, 统筹协调产业政策与就业政策”。而在政府所担负的就业责任中, 扩大大学毕业生群体的就业, 无疑是至为重要的一环。为建设创新性国家和实现产业结构的快速升级, 在缓解大学生就业困境中强调政府的责任, 以完善对大学毕业生资源的有效配置, 实现大学毕业生的充分就业, 具有重要意义。
三、大学生就业中的政府职责
1.政府要致力于打破劳动力市场的制度性分割。由于种种原因, 我国的劳动力市场可以明显地划分为两种类型:一种类型是工资收入较高, 工作稳定, 社会保障体系比较完善;另一种类型是工资收入较低, 工作不稳定, 几乎没有或很少有社会保障。如果劳动力市场是充分竞争的, 即劳动力流动是无成本的, 我们可以想象, 大学毕业生在就业选择过程中会遵循这样一个逻辑, 即首先会在第一种类型的市场上找工作, 如果在这类市场上没有找到理想的工作, 则会到第二类市场暂时先就业, 边工作边搜寻, 等有更好的就业岗位后再做调整, 即“骑驴找马”。但实际情况是, 我国的劳动力市场却远非充分竞争的, 仍存在着比较严重的制度性分割, 包括城乡之间的分割、城市中正规部门和非正规部门之间的分割等。这导致大学毕业生一旦去了第二类市场工作, 若要再离开, 就会面临很高的成本。因此, 大学毕业生在选择工作时一般会首先考虑留在城市, 很少一开始就考虑去农村, 甚至宁愿失业也在所不惜, 即很多毕业生是以一种“非马不骑”的心态进行工作搜寻。
因此, 政府应当深化体制改革, 打破劳动力市场的制度性分割, 降低劳动力流动成本。解决大学毕业生就业难的根本办法是要发展经济, 缩小城乡之间和地区之间的收入差距。但这是个长期的过程。从近期来看, 则要淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束, 淡化单位的福利保障功能, 同时要建立健全社会保险制度, 这样就会有更多大学生选择“先就业再择业”方式, 减少自愿性失业现象的发生。
2.建立促进大学生就业的长效机制。长效机制的建立应以四项制度为核心:第一, 大学生就业扶持制度;第二, 大学生就业援助制度;第三, 大学生失业保险制度;第四, 大学生失业预警制度。大学生就业扶持制度, 是通过建立各种优惠政策和激励措施, 鼓励大学毕业生到农村、西部地区就业, 鼓励大学毕业生自主创业, 以创业带动就业, 鼓励大学生在非正规部门就业。大学生就业援助制度, 是在确定存在就业困难的大学毕业生的前提下, 通过实质性的就业服务对他们给予切实帮助。大学生失业保险制度的核心内容在于两点:其一, 依法保障陷入失业困境的大学毕业生的基本生活;其二, 通过公共培训机构培训失业的大学毕业生, 转变其技能结构, 提升就业能力, 使失业的大学毕业生有能力重新进入劳动力市场进行工作找寻。大学生失业预警制度的建立和完善, 要求政府的劳动统计部门对大学生就业状况进行规范、科学的调查统计, 保证对大学生就业状况的实时了解, 为国家出台相关政策对大学生就业进行不断调控, 提供信息支持。
3.政府要注重高等教育的规模、结构与产业结构的协调发展。应当赋予大学更多的自主权, 使它们能够根据产业结构的变动及劳动力市场变化调整规模和内部结构, 包括招生数量、专业设置和课程安排等。伴随高等教育改革的逐渐深入, 高等院校作为一个法人主体, 也具有了独立的目标函数和利益取向, 为了在高等教育市场中占据有利的位置, 会十分关注本校毕业生的就业质量, 以提高学校声誉。而且, 与政府相比, 高等院校与大学生的接触半径更小, 对大学生就业信息的获取也更便利, 信息扭曲程度也更小。一旦高等院校拥有相对充分的办学自主权, 就可以面向劳动力市场对专业设置展开评估, 开展学生专业领域适应能力测试提高学生的专业—能力匹配程度, 采用更灵活的学分制和学位申请计划, 这样, 不但可以提高大学毕业生的就业质量, 而且还能够在很大程度上满足大学生多样化的人力资本投资需要。另外, 还应当促进大学间自由竞争市场的形成, 这将有利于高等教育进一步规范发展, 能够加强高等教育与劳动力市场、产业结构之间的联系和互动。
4.政府要创造条件为大学毕业生提供更多的公共部门就业机会。有数据表明, 在工业化国家中, 公共部门的平均就业水平占非农部门总就业的24%, 而在发展中国家, 相应的数字更高达44%。而且, 对工业化国家的经验研究发现, 随着人均收入的增加, 公共部门就业的重要性也逐渐提高。在转轨中国, 由国有企事业单位、军队和各种非营利组织构成的公共部门, 为了应对公共服务规模扩大和质量提高的需要, 本身就要不断吸纳具有较高生产能力和配置能力的劳动力。因此, 随着社会的发展, 公共部门将在大学生就业中扮演越来越重要的角色。政府应当顺应这一趋势, 为大学生毕业生提供更多的公共部门就业机会。
2. 带领团队完成活动项目的推进及执行工作，负责活动项目的财务预算与成本控制;
3. 实行项目及活动全过程的控制管理与评估总结;
4. 负责活动的日常管理和客户服务;并负责对活动质量的管理和控制;
岗位名称
策划部经理
岗位编号
直接上级
营销总监
越级领导
总经理
直接下级
调研专员、策划专员、文案专员
岗位权限与责任
工作职能
1、负责营销策划部的全面管理工作；
2、负责每月部门费用的预算、结算和报批工作；
3、负责对部门下属的人员进行培训、指导、提升、考核、管理和监督；
4、负责与公司其他部门的沟通与协调；
5、收集有关行业的信息，掌握市场动态，分析销售和市场发展状况，提出书面报告及针对性意见；
6、负责收集整理归纳客户资料，对客户群进行分析；
7、负责制订营销策划方案和销售计划，负责营销活动的策划、组织以及实施；
8、负责公司产品品牌形象策划以及品牌管理；
9、参与公司新产品拓展的调研工作、主持完成产品的市场定位及策划报告；独立撰写前、中、后期策划方案以及撰写广告宣传所需的各类文案并独立呈报；
10、监督所辖范围内的市场营销活动，广告策划、宣传和设计工作。
工作权限
1、对本部门所属员工及各项工作的管理权；
2、有向上级报告权；
3、对所属下级上报的策划方案、报告有批准权；
4、对所属下级的工作有监督检查权；
5、对所属限额资金有支配权；
6、草签协议的权利；
7、有一定范围内合同签订权；
8、具有对本区域内部的人员管理权，对所属员工的使用与任免有建议权，报上级审批；
9、具有对下属人员的工作执行培训、督导的权力。
工作关系
1、公司内部：销售、财务、生产、技术、人力；
一、深化教学改革,强化体育课和课外锻炼
教学改革仍在继续,并且要持续优化,在保证体育课时的基础上,还要保证教学质量,同时将教学成果延伸至课外。这就要求体育教师要认清学校体育的本质,明确学校体育的地位,提高专业能力,提升业务素养,保证课堂教学质量,提高课堂教学效果,丰富学校体育活动,拓展体育活动形式,延伸体育活动空间,增强活动实效。
体育课程、教材内容是国家纲领性要求,体育教师要一专多能,甚至是多专多能。要关注教材,重视教材,精心进行教学设计,切实了解学生、吃透学生,同时要正确认识自己,认真上好每一节课;切实组织开展课外体育活动、大课间体育活动和阳光体育系列活动,保证学生每天一小时的校园体育活动;开发家庭体育项目,合理安排体育家庭作业。要想办法激发学生活动兴趣,强化活动意识,让课间、课余、课外的体育活动成为学生身心健康全面发展的助力,引导学生树立“终身体育”意识,掌握科学锻炼的方法。
二、注重教体结合,完善训练和竞赛体系
《意见》更加明确了体育教师的工作职责和范围,要求体育教师不能局限于课堂教学,而是要通过多种形式,实现兴趣培养与运动技能提高并进,在所有学生熟练掌握一至两项运动技能的基础上,积极主动地为学生提供展现的舞台,培优拔高,发现、培养、输送更多的竞技型体育人才。
三、增强基础能力,提升学校体育保障水平
《意见》中明确提出提升学校体育保障水平的方法与措施。而体育教师也要主动提升专业素养和师德修养,增强职业荣誉感和幸福感。想要保障自身的权利,就要明白权责对等,切实提高执行力,不能再出现口头应允、行动应付、不想付出、只争利益的行为和现象。
一、网站策划部工作范围：
经总经理授权，确定本部门的组织结构
1.根据公司的战略规划，制定各岗位的任务和工作目标
2.负责本部门人员的招聘与考核
3.负责控制部门预算，降低成本
4.网站规划：网站栏目、功能应用、内容结构的整体规划
5.需求分析整理：提出网站具体的修善建议和方案。据公司整体发展需
要、相关业务部门提出的需求、会员提出的相关议见，调研收集各方用户体验，对需求进行深入可行性分析，提出对网站产品的需求规划和用户体验的相应调整
6.内容建设：天路行网站内容的管理、维护
7.吸取、回馈用户对网站的意见和建议
8.用户体验：改善门户界面及交易环境，增强用户体验
9.配合业务部门开展网上产品的推广、促销等活动
10.配合技术部门对已开发的功能、流程、数据等进行测试，提出修正意
见
11.配合参与公司组织的其他相关工作
二、网站策划部岗位及岗位：
1.部门经理：
1)遵守公司规章制度，服从上级领导，认真执行其工作指令
2)严格遵守公司规章制度，认真履行工作职责。
3)在公司经营战略指导下，根据网站定位及公司整体市场规划，组织网
站整体定位、风格设计、业务方向的综合策划，确立网站定位与发展方向
4)统筹安排策划部的日常工作，负责制定本部门的工作计划
5)合理设置部门组织结构和岗位，优化业务流程，合理配置人力资源，开发和培养员工能力，对员工绩效进行管理，提升部门工作效率，提高员工满足度，提高本部门的整体业务水平
6)制定本部门的用人规划，参与本部门岗位人员的面试，并对团队进行
考核
7)监督、落实策划部工作的正确执行
8)负责控制部门预算，降低成本
9)组织制定并落实本部门的各项制度、管理规程，负责与其他各部门之
间的业务协调、沟通
10)倡导策划部团结协作，团结进取的良好氛围
11)协调与其他部门之间的工作衔接
12)岗位弹性补偿
13)完成总经理临时交办的其他任务
2.网站策划
1)遵守公司规章制度，服从上级领导，认真执行其工作指令
2)严格遵守公司规章制度，认真履行工作职责。
3)网站规划：协助部门经理对本公司网站进行整体规划，对网站栏目、功能应用、内容结构等进行深入研究
4)需求分析整理：提出网站具体的修善建议和方案。据公司整体发展需
要、相关业务部门提出的需求、会员提出的相关议见，调研收集各方用户体验，对需求进行深入可行性分析，提出对网站产品的需求规划和用户体验的相应调整
5)不断跟进完善用户体验、减化用户的操作规程：改善门户界面及交易
环境，增强用户体验
6)配合技术部门对已开发的功能、流程、数据等进行测试，提出修正意
见
7)活动策划：配合相关业务部门开展线上的活动
8)参与公司组织的线上线下的调研工作
9)研究同行或同类网站，关注互联网发展动向，引用先进的应用理念
10)完成总经理或部门经理临时交办的其他任务
3.网站编辑：
1)遵守公司规章制度，服从上级领导，认真执行其工作指令
2)严格遵守公司规章制度，认真履行工作职责
3)网站编辑负责产品文案撰写、促销文案撰写、网站各频道的内容编写、专题策划和编辑等等
4)信息管理（图、文、视频等格式）：负责将需要发布到网上的信息，从网站后台进行页面修、删、改等工作；
5)页面管理：负责网站首页及其他相关页面的更新，保证在一定周期内的更新频率及更新品质，要具有一定的判断能力；
6)信息的整合：配合相关业务部门开展工作，整合现有产品资源，打包
资讯、产品等内容以专题或主题形式予以展现；
7)订单管理： 及时处理客户所下订单，并第一时间将订单与相关业务
部门进行衔接，以便及时备、发货；
8)及时、友善处理客户的退换货订单；
9)及时审核供货上传的产品信息；
10)与会员互动：及时回复、删除会员的评论
11)需要与其他部门进行的衔接工作
1．部门职责
（1）参与公司发展规划工作，并对规划方案提出意见和建议；
（2）下达实施经审议批准的发展规划方案；（3）制定企业经营战略，并报总裁办公会批准后实施；（4）企业形象策划与实施；（5）企业文化建设与监督管理；（6）配合并监管子公司营销、广告、服务、产品等企划工作；（7）负责集团品牌形象宣传、活动策划、广告发布；（8）负责集团CI策划、CI手册制作和实施；（9）其他相关职责。
2．部门权力
（1）有权参与公司重大生产、经营决策；
（2）对不符合公司发展战略的经营决策，有建议修订的权力；
（3）有对破坏公司文化品牌形象的行为提请处罚的权力；
（4）有权要求修正不符合公司文化理念、形象设计的各种行为；
（5）部门内部员工考核的权力；
（6）部门内部员工聘任、解聘的建议权；
（7）部门内部工作开展的自主权；
（8）要求相关部门配合相关工作的权力；
（9）其他相关权力。
3、宣传策划部部长岗位职责
1、负责公司的经营发展规划及执行。
2、负责公司重大项目的策划工作组织与实施。
3、负责公司品牌形象的建设。
4、负责集团及子公司项目的策划监督执行。
5、公司企业文化策划与实施执行。
6、集团及子公司媒体广告及活动宣传费用的预算管控。
7、负责安排集团及子公司媒体新闻发布的统一管理与审核。
8、负责对本部门人员的考核。
10、部门费用预算的控制。
11、领导交办的其他工作。
4、宣传策划部宣传主管岗位职责
1、在部长的领导下，参与宣传策划工作计划的拟定与实施；
2、负责集团及子公司广告和对外形象宣传的策划、设计制作、发布管理；
3、负责集团及子公司媒体新闻传播的审核管理；
4、参与舆情风险的检测和协调处置；
5、负责撰写新闻传播稿件；
6、负责公司大型项目的广告宣传审批和日常媒体监播；
7、负责集团品牌传播策划方案的组织实施，协助做好内外部沟通与
工作落实；
8、完成领导安排的其他工作
5、宣传策划部策划主管岗位职责
1、负责集团及子公司的项目策划和项目执行标准流程规范的设计和实施监督；
2、负责公司重大项目方案的规划、设计、实施工作；
3、深入研究子公司实际运营情况，制定准确的营销策划方案；
4、监督策划方案实施效果，对子公司运营效果实时监测，合理调整策划方案；
5、完成行业动态和市场信息的搜集整理工作，并定期汇总，为公司的业务决策和规划提供必要的参考信息。
1、志愿服务基地建设的必要性
1990年深圳建立“青少年义务工作联合会”,1993年北京大学学生自发组织“爱心社”,同年底团中央决定实施中国青年志愿者行动,1994年12月5日团中央成立了中国青年职员者协会,这标志着中国青年志愿者活动逐步走上了组织化、规范化的轨道。大学生作为青年志愿者的主力军,在后来的2008北京奥运会、2010上海世博会、2010广州亚运会以及2011深圳大运会上发挥了重要作用,志愿精神和志愿服务活动也得到了社会各界的广泛关注和高度认可。
1.1社会热点和时代需求的历史选择
2011年12月4日,深圳市作为在全国第一个系统提出建设“志愿者之城”的城市,发布建设“志愿者之城”的决定并征求意见:到2015年,全市志愿者人数达到常住人口的10%,志愿服务事业发展达到国际城市的先进水平,志愿者之城初步建成。深圳职业技术学院也在全国率先提出“志愿者之校”建设,全面打造志各类愿者服务基地,扎实开展志愿服务活动。至此,我国的志愿者服务活动发展到了一个空前的阶段,正逐步朝着“常态化、全员化”方向高速前景。 因此,志愿服务基地的成功建立和长期有效的维护,是社会热点和时代需求的历史选择。
1.2基于安全等因素出发不宜单打独斗
诚然,目前志愿服务活动提倡全员化、常态化,随时随地都有志愿服务行为正在发生,但是由于高校学生的年龄相对较轻,是非辨别能力不是很强,容易受到不良因素、不法分子的教唆及挑逗,而导致在志愿服务活动中有可能发生一些不安全情况,单打独斗式的志愿服务活动存在着各类安全隐患,而通过充分调研、认真沟通后建立长期稳定的志愿服务基地,可以有效地避免这一情况的发生。
1.3志愿服务长期稳定开展的必要条件
志愿服务想要长期稳定开展,并取得一定成效,就需要建立长期稳定的合作对象和服务基地,如:深圳职业技术学院计算机工程学院与深圳武警南山中队,开展志愿服务基地共建超过10年,双方本着文明共建、优势互补、资源共享、 共同提高的原则,以志愿服务基地为依托,以丰富多彩的志愿活动为载体,积极推进警校共建共育项目,建立了警校共建共育的长效机制,搭建了警、校青年健康成长的广阔平台, 谱写了一曲“警校携手培育英才”的壮丽诗篇。而其他没有建立基地的志愿服务活动,或者基地建立时间不太长的志愿服务基地,目前成绩还不够突出。
2、志愿服务基地的种类
目前各高校建立的志愿服务基地的类型繁多,按照不同的分类方式主要有以下几类:
2.1基于服务基地建立时间及服务时长的划分
按照志愿服务基地建立的时间及志愿服务活动开展的时长区分,如深职院计算机工程学院与深圳南山武警中队的 “警校”共建项目已开展十一年,双方以“流水的学生培养流水的士兵”的模式,将文艺培训、计算机培训等志愿活动一直延续至今,并将持续下去;而由于社会需求和学生志特点的不断变化,可能会有新增志愿服务基地,也会有个别既有服务基地逐渐消失。
2.2基于志愿服务基地空间距离远近的划分
暑期“三下乡”社会实践基地支教单位,是学生志愿服务中一种长期、稳定的志愿服务基地,一般位于跨市甚至跨省的贫困山区,一般每年赴当地开展一次助学支教志愿服务活动。校园周边的服务基地则可以采取每月一次甚至每周一次的活动频率,而校内志愿服务基地的建立,由于空间上的优势,可以不定期开展相关活动。
2.3基于是否具备专业关联性的划分
部分志愿服务活动是基于志愿者的专业特长或者专业背景开展的,如计算机类学生到周边社区开展“义务维修” 等志愿服务活动,又如利用具备“国家二级心理咨询师”指导老师培训成立心理辅导志愿服务分队,对周边企业开展团体辅导员等“关爱青工”系列志愿服务活动。而通用型志愿服务活动则对专业要求不是很高,如开展“文明排队”、“党员挂职”等志愿基地。
2.4 “请进来”还是“走出去”
一般志愿服务基地都是建立在学生日常学习和生活环境之外,学生志愿者在做志愿服务时往往需要“走出去”,这就导致了志愿服务时间安排的不确定性,且需要志愿者积极主动的与校外志愿服务基地沟通联系。而目前,深职院学生志愿者在校内建立了一些志愿服务基地,采取将志愿服务对象“请进来”的形式,开展相关服务,例如“小家电”义务维修站志愿服务基地正是基于电子类学生社团实践需求,而在校园内建立而成的,通过广泛宣传面向校内外师生居民开展常见小家电义务维修,得到附近居民和全校师生的一致好评。
3、志愿服务基地建立的途径与维护
3.1基于专业特色和按照学生特点和特长建立基地
按照学生的专业特点和兴趣爱好,及时了解社会各阶层、团体和单位的实际需求,主动联系一些需要某方面专业特长协助的社区、工厂、中小学等建立志愿服务基地。如外语类专业学生可以在中小学、社区开展“四点半”外语学堂; 食品专业学生可在社区建立食品安全监测点,开展食品安全知识普及及食品安全监测相关志愿服务活动;法律专业学生可在工厂建立法律知识普及或法律咨询志愿服务基地。
3.2结合社会及时代热点问题
结合时代热点问题建立志愿服务基地,开展系列活动。 比如十八大提出的“节约型社会建设”,深职院计算机学院与学校后勤部门联合组建“节能卫士”志愿服务分队,在学校后勤部门、学生宿舍区建立志愿服务基地,开展节能理念宣传、绿色环保等活动;又如今年企业青工发生多起自杀、 群殴等恶性事件,为此深职院计算机学院利用具备“国家二级心理咨询师”指导老师培训成立心理辅导志愿服务分队, 在某去也建立“心灵U站”志愿服务基地,对该企业青工长期开展团体辅导员等“关爱青工”系列志愿服务活动。
3.3志愿服务基地的维系
志愿服务基地的维系,主要可以通过长期、定期开展志愿服务活动;并进行阶段性的总结座谈,共叙经验与不足, 将志愿服务活动与时俱进,进行适当的调整;还可以通过邀请志愿服务基地指导老师来校参加指导活动,双方开展如篮球友谊赛、联欢会等群体性文体活动等形式;此外,建立“校外志愿者指导师”制度,聘请志愿服务基地工作人员担任学生志愿者指导师等。
4、结语
我们应当进一步提高对大学生志愿服务基地建设重要性的认识,明确其在高等教育中应有的地位,充分发挥社会、 学校、志愿者的积极性和主动性,认真研究大学生志愿服务基地建设的新模式,共同参与志愿者服务基地建设,为青年志愿者活动的有效开展搭建更加广阔的平台。
摘要：志愿服务基地是大学生志愿服务活动开展规范化、常态化的必然要求,也是志愿服务活动经验总结和不断创新的有力保障。大学生志愿服务基地种类繁多,如何结合社会及时代热点问题,基于专业特色和按照学生特点和特长建立志愿服务基地,在传统“封闭式”教学模式向“开放式”教学模式转变趋势下,有着重要意义。
关键词：志愿服务,基地建设,思路
参考文献
[1]李秀美.关于加强大学生社会实践基地建设的思考[J].山东省青年管理干部学院学报,2006(9).
[2]贝静红.文化生态视野中青年志愿服务基地化建设[J].当代青年研究,2012(3).
[3]王如海.大学生社会实践基地建设存在的问题与思考[J].南通工学院学报2000(6).
1、行业市场资讯收集了解分析,并撰写季度年度市场调查报告
2、自身企业的生产销售运做的分析了解,并撰写企业近期远期战略发展规划书
3、提供详细产品市场资料供开发部与决策层参考
4、CI系统维护与建设
5、媒体投放方案制定与执行
6、商业活动的组织与运做
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企业策划部职能标准
负责公司的整体形象策划和品牌推广，不断提高公司的知名度和美誉度：充分利用公司资源，弘扬公司文化和企业精神，增强凝聚力。
一 公关媒介事务管理
１ 参与公司广告的媒体选择、内容审核及效果评估。
２ 与宣传媒体保持良好联系，组织新闻报道，开展公关活动，对公司进行正面形象宣传。
二 文案策划
１ 开展市场调研，分析市场信息，掌握竞争对手状况，把市场 动态和消费趋势，策划指导各种促销活动并进行效果评估。
２ 策划、实施各类企业文化、企业形象的推广活动。
三 内外联谊活动
１ 策划和组织公司各种内部联谊活动，丰富员工业余生活，调 动员工积极性，增强公司凝聚力。２ 组织参加有关政府部门，关联单位举办的活动，宣传公司文 化，树立公司良好形象。
四 供应商促销活动管理
１ 负责供应商的各种促销活动的审核及报批。
２ 负责各分店的供应商促销位管理。
五 视觉形象管理
１ 负责商场气氛布置，美化商场购物环境。
２ 负责对商品陈列、货架调整、商场工程改造方案进行审核并 实施。
３ 负责商场海报的制作及广告灯箱的管理。
４ 利用视觉艺术树立公司良好的企业形象，维护公司视觉识别 系统的标准化及整体性。
六 广播室管理
１ 为顾客营造轻松的购物环境，树立公司良好形象。
关键词：大学生技能培训,策划师
1 大学生技能培训的机会点分析
1.1 环境分析教育始终是我国各项工作的重中之重。
近年国家在教育上的投入逐渐增多并仍呈增涨趋势, 据国家发改委宏观院投资研究所课题组的预测数据显示:2010年我国教育经费占GDP的比重至少会提高到6.5%, 其中财政性教育经费占GDP的比重将提高到4.3%左右。足见国家对教育问题的重视程度。
在国家大力发展教育的举措下教育事业得到了重大发展, 尤其是高校教育的发展更为显著。然而不能忽视的是, 高校教育在取得大量成绩的同时仍存在着一些问题, 例如在校大学生普遍存在动手能力差、“高分低能”的通病, 缺乏行之有效的实践训练环境亦是高校教育的症结。实践能力不足亦严重影响了大学毕业生在市场上的就业竞争力, “毕业等于失业”是许多大学生担心的问题。为解决这一问题, 政府鼓励各民办教育机构发展以弥补高校教育的不足, 给民办教育机构的发展提供了宽松的政策环境。
1.2 市场需求分析承前所述, 高校教育中实践不足的问题造成
大学生动手能力差、“高分低能”的现状, 如果把大学生视作高校生产的产品, 那么这些产品投放到人力资源市场时显然与客户 (招聘单位) 的期望尚有一定差距。这也是自高校扩招以来长期存在毕业生就业问题严峻的原因。
而技能培训在这方面做得较好, 针对性地弥补了高校教育重理论轻实践的不足。2008金融风暴以来, 就业问题更是雪上加霜、竞争愈加激烈。如何在求职过程中脱颖而出顺利找到工作是大学生普遍关注的焦点问题, 参加培训提升自己能力以确保求职竞争力对于在校大学生是一个很好的选择。因此, 在未来几年内将是培训产业迅速发展的黄金时期。
2 大学生技能培训的优势
2.1 与传统的高校教育比较在国家的大力投入下, 高校基础设施完善, 师资力量雄厚, 教育结构系统规范, 是教育产业的领跑者。
一个合格的大学毕业生应具有在品德操行、才智学识、身体素质、动手能力四个方面都有良好的表现。然而, 实践不足始终是高校教育的软肋, 这一问题并不能完全归咎与高校。毕竟高校是与社会有一定差距的, 学术环境浓厚, 社会气息不足, 其实是是教育机构普遍存在的问题, 无怪乎人们总以“象牙塔”相喻。对比各层各类教育机构, 毋庸置疑, 唯有以以盈利为目的的培训机构是与社会和市场经济联系最为紧密的。因而也是所有教育机构中最有可能成为学生接触社会平台的机构。
2.2 与其它培训产品比较市场上的培训机构多不胜数, 在这方面成绩斐然的例如针对各种等级考试、认证考试的新东方。
其培训产品主要是针对希望通过某种考试取得证书的客户群, 因而教学重点也在对考试的能力提高上。而技能培训的核心竞争力则在于提升学生的动手技能。
在课程安排上技能培训更加注重实践性, 为学生提供更多动手实践和操作的机会。以昆明某知名培训机构近期在大学生技能培训领域的尝试为例。该培训机构有“高效办公技能班”、“商务班”、“策划师班”三种技能培训班。以“策划师班”为例, 为期一个月的课程中仅有一周是理论学习, 其余时间都是通过各种主题不同的实务操作 (包括企业内部活动方案策划、市场营销方案策划、项目合作方案策划等) 来让学生分组完成项目, 在实践中加深对理论的理解。笔者曾在其中一期“策划师班”进行过参与观察, 亲身体会到该培训在实务操作上的优势。全班共计25人, 除因个人原因未坚持上课到最后的4名学员没有调查到, 剩下的21名学生 (包括笔者) 都表示在短短的1个月内学到了许多实用性的知识, 提升了个人能力;绝大多数学生认为实务操作课程改变了自己的学生气和原本的惯性思维方式, 其中有8名学生表示愿意继续参加下一期的学习以继续锻炼自己。可见这种将目标群体定位在大学生的技能培训是具有实效的。
2.3 与其它技能培训产品比较市面上的技能培训产品也有很
多, 但主要是针对进城务工的农民以及希望就业初、高中毕业生等目标群体。明确将客户群定位在高校大学生的技能培训产品并不多。相较而言, 大学生的理论素养较高, 学习能力强, 经过一段时间的系统训练之后可以较顺利地完成和解决工作中可能会遇到的问题。
3 大学生技能培训可能产生的效益
3.1 对学生个人大学生技能培训能够针对性地解决大学生动手能力不足的问题, 提高学生的个人能力进而增强其就业竞争力。
对大学生来说, 只有先顺利找到工作才能逐步完成其职业目标、人生规划, 最终实现其人生价值。尽管参加技能培训需要学生个人投入一定的时间、精力和金钱, 然而对比其学到的知识和技能以及对其将来个人发展的影响而言这些投入并不过分。
继续以策划师班为例。该培训班的培训目标是“培养您的组织能力、领导能力, 让您快速成为一个团体的指挥者、领导者, 为企业出谋划策”。在实务操作过程中, 学生被划分为三个组, 以组为单位完成策划方案。由组长负责统筹, 为组员分配任务。全组在一定时间内完成策划方案并最终由组长代表全组竞标, 每次任务更换一次组长。在一次策划任务中, 组长充当领导角色, 充分锻炼其领导能力, 全组成员也都得到了充分的锻炼和能力的提升。学生再经过几次任务的锻炼后, 大都对团队精神深有体会。这中锻炼和提升无疑会对其今后的工作产生影响。
3.2 对用人单位姜建强先生认为“我们国家并不缺少大学生, 而是缺少适应市场需要的大学生。
在这种有效供给不足而无效供给充斥市场的情况下, 还会产生另外一个问题, 就是加大了用人单位选拔人才的搜索成本。”大学生技能培训就是迅速使原本不适应市场需要的大学生经过系统的锻炼后转变为符合市场需要的有效供给, 这不仅节约了用人单位选拔人才的搜索成本, 同时也由于培训过的毕业生工作技能提高, 工作易于上手而节约了用人单位的培训时间和资金投入, 进而提高效益。
3.3 对国家社会大学生技能培训是教育资源的充分整合, 保证
了教育资源的充分、合理、有效的利用, 集合高校和培训机构各自的优势培养出更加优秀有能力的大学生。这样的毕业生进入社会后可以迅速发挥其优势和能力, 成为更加充分地发挥才能贡献社会的人才。
3.4 对培训机构目前大学生技能培训尚处在有益的探索阶段,
培训机构在这一时期的主要任务是市场的探索和培育, 因此短时间内盈利的可能性不大。例如策划师班25位学生有一半以上都是免费生, 剩下的也都是受到了百分之二十到五十的优惠的学员。但在市场培育阶段就是要积极探索、耐心等待时机成熟。即使在现在的市场培育期暂时不能看到资金效益, 但通过学生参见培训后的宣传不仅能为未来带来商机, 对其整体品牌的知名度和美誉度也都会产生良好的效益。相信一旦这块市场被拓展出来, 其潜量是有着充足的盈利空间的。
参考文献
[1]朱坚强.教育经济学发凡.[M]北京:社会科学文献出版社.2005.
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