电磁铁六年级科学实验测试卷（通用8篇）
学校：班级：姓名：
实验材料：铁钉、一根漆包线，砂纸、一节电池，一个指南针、不干胶等。实验操作内容及要求：
1.观察材料袋中的指南针，联系自己所处的环境方位，辨别指南针的南北极：我观察确认指南针带红点一端是（北）极。
2.利用材料袋中提供的材料，做一个点磁铁。
3.检测电磁铁的磁极，用粘贴不干胶纸的方法标明电磁铁的南北极。
4.请把自己检测电磁铁磁极的方法写下来：
根据自己检测的结果选择：
（1）（用电磁铁的钉尖去靠近指南针的N极，发现相互排斥，所以钉尖是N极。）
（2）（用电磁铁的钉尖去靠近指南针的N极，发现相互吸引，所以钉尖是S极。）
5.电磁铁两端的导线与电池的连接方法改变（例如从A端导线连接电池铜帽改变为B端导线连接电池铜帽）时，电磁铁的磁极会发生怎样的变化？
（电池的连接方法改变时，电磁铁的磁极也会发生改变：钉尖N极变为S极；钉帽S极变为N极；）
6.如果没有指南针，还有什么办法检测电磁铁的磁极呢？请写出1-2种不同的检测方法：(1)把电磁铁的钉尖去靠近已知南北极的磁铁的N极，如相互吸引，钉尖为S极；
（2）把电磁铁的钉尖去靠近已知南北极的电磁铁的N极，如相互吸引，钉尖为S极；
（3）用小磁针，先让小磁针自由转动，静止后判断磁针指南的就是南极；把电磁铁的钉尖去靠近小磁针的N极，如相互吸引，钉尖为S极；
（4）把电磁铁悬挂起来，让它自由转动，静止后指南的钉尖就是南极。
二、读拼音,在括号内填上合适的汉字。(6分)
yóu秉烛夜()言不()衷()豫不定
yú()不可及()贯而出()事无补
pí沁人心()乐此不()()开肉绽
yíng热泪()眶()刃而解云雾()绕
三、按要求写句子。(10分)
1.大风刮走了气球。(2分)
改为“把”字句:_______________________________
改为“被”字句:____________________________________
2.根据词语的不同意思各写一句话。(2分)
光景:①风光景物;②境况;状况;情景。
①_______
②_______
3.嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。(缩写句子)(2分)
______
4.下列句子中意思不同的一项是()。(2分)
A.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,令世人惊叹。
B.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,不能不令世人惊叹。
C.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能令世人惊叹?
D.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能不令世人惊叹?
5.请写一句你喜欢的公益广告或送给同学的毕业留言。(2分)
______
四、根据课文内容填空。(16分)
1.通过这一册的学习,我们认识了______的雷锋,______的南丁格尔,______的老班长,______的詹天佑,以及被誉为“______”的诺贝尔和“____________”的袁隆平。(6分)
2.看到“离别”,我想到了本学期学过的唐代诗人王维的古诗中的:______,____________。(2分)
3.《矛与盾》这则寓言可以用成语______来概括,这则寓言告诫人们____________。(2分)
4.君子和而不同,。仁者乐山,_________________。(孔子)(2分)
5.我会连线。(4分)
相思鸟预示着“我们”富有情趣的生活
金孔雀指对和平宁静生活的美好向往
橄榄树代表美好的爱情
曼陀铃象征成功的事业
五、下面是一位同学习作中的一段文字,有几处错误,请按要求修改,再给这段话写个简单的评语。(6分)
在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤,鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟,赢了几盘棋就洋洋得意,自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来,马上过来挑战:“在杀几盘,敢不敢?”③气得我直咬牙,说:“让你神气几天,等爸爸回来,我叫你……哼……”
1.第①句中画线的词语使用不恰当,请用一个合适的词语替换。______(1分)
2.第②句中有一个错别字,找出来并订正。______(1分)
3.第③句中带点的“直咬牙”语气过重,请换用一个。______(2分)
4.评语:____________(2分)
六、课内语段回放:阅读《一个这样的老师》片段,回答问题。(11分)
“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒,解释道,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了。”
从来没有过那你那天拿的头骨是怎么回事比利问
那件头骨嘛怀特森老师笑了不过是马的头骨罢了
那你为什么要在课堂上郑重其事地讲?为什么还要考试?这种老师算什么老师?一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿住嘴唇,控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。
怀特森老师摆摆手,让大家平静下来:“难道你们自己没有想到吗?既然是‘绝迹’了,我们顶多只能发现它的骨骼化石。而我却向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色,以及许多具体特征,还给它起了个可笑的名字,你们竟一点也没有起疑心,这就是你们不及格的原因。”
怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的,他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点什么。
1.联系上下文解释下列词语。(2分)
狡黠:_________________
郑重其事:__________________
2.给文中没有标点的句子加上标点。(2分)
3.转述文中画波浪线的句子。(2分)
___________________________________________________________________
4.我从这件事中学到了_____。(2分)
5.这篇文章还有个题目是《我最好的老师》，这两个题目你更喜欢哪一个?为什么?在你的心目中什么样的老师是最好的?为什么?(不能写自己老师的真实姓名)(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________
七、课外语段品读：阅读短文，并按要求回答问题。（13分}
2005年8月，阿根廷的布宜诺斯艾利斯还是稍显寒冷，玛丽娜围栏的木门，拉了拉围巾，随手把一袋垃圾了左边的垃圾筒里，右边垃圾筒旁正蹲着个拾荒孩子。在帕雷尔摩富人区，这种场景司空见惯，忙碌的玛丽娜往日目光不会为此停留哪怕一秒钟。
今天，她不由脚步，()眼前的孩子正在把的垃圾又一点点放回垃圾筒。她收拾得是那么的仔细、耐心而庄重，仿佛面前不是一堆垃圾，而是一棵圣诞树，她正在摘取她的礼物。
“喂,孩子,别人可都是翻完垃圾就走的,你为什么还要动那些脏东西?()再过一会儿环卫工人()会来收拾。”玛丽娜问了一句。
“这块草坪多漂亮,毕竟环卫工人还要等一会儿,即使瞬间也要让这里尽可能美丽,不好吗?”孩子边收拾着垃圾边说。
这个拾荒孩子的话让玛丽娜很意外。瞬间也要美丽,她默默地站在那里看着孩子的背影,这孩子的话有些让她感动。许久,孩子突然意识到和她说话的人并没有离去,赶紧站起来转过头。
在那瞬间,玛丽娜惊呆了,面前这个孩子()衣服很旧,()很整洁,面容黝黑()很干净,而她姣好的身材和脸型是玛丽娜近几年都很少见的。“你愿意当模特吗?”玛丽娜脱口而出。玛丽娜·冈萨雷斯——世界著名项链设计师,她知道什么样的苗子能成为一流模特儿。
三年后,这个叫妲妮拉的拾荒女孩接连击败一千多名竞争对手,摘得全球最大模特经纪公司Blite举办的“世界精英模特大赛”阿根廷赛区选拔大赛的桂冠。从丑小鸭到白天鹅,从垃圾堆到T台,记者问玛丽娜是怎么发现妲妮拉的潜质的,玛丽娜笑着说:“懂得瞬间也要美丽的人,想一生不美丽都难。”
1.将下列词语填入文中横线上。(2分)
放进翻过推开停下
2.在文中括号内填上恰当的关联词。(3分)
3.选取文中的画龙点睛之笔作为文章的题目,写在文前横线上。(1分)
4.从妲妮拉的角度，简要概括这个小故事。(3分)
__________________________________________________________________________
5.对于妲妮拉的成功，有人说完全是因为她的机遇好，有幸遇到了玛丽娜。对此，你怎么看?说说你的看法。(2分)
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6.你是怎样理解“懂得瞬间也要美丽的人，想一生不美丽都难”这句话的?(2分)
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八、习作。(30分）
1. 为了体现高考的公平公正，2008年，许多地方在考场上使用了手机信号屏蔽器，该屏蔽器在工作过程中以一定的速度由低端频率向高端频率扫描. 该扫描速度可以在手机接收报文信号中形成乱码干扰，使手机不能检测出从基站发出的正常数据，不能与基站建立联接，从而达到屏蔽手机信号的目的，手机表现为搜索网络、无信号、无服务系统等现象. 由以上信息可知（ ）
A. 手机信号屏蔽器是利用静电屏蔽的原理来工作的
B. 电磁波必须在介质中才能传播
C. 手机信号屏蔽器工作时基站发出的电磁波不能传播到考场内
D. 手机信号屏蔽器是通过发射电磁波干扰手机工作来达到目的的
2. 关于电磁场理论，下列说法正确的是（ ）
A. 变化的电场周围产生的磁场一定是变化的
B. 振荡电场周围产生的磁场也是振荡的
C. 均匀变化的磁场周围产生的电场也是均匀变化的
D. 变化的磁场周围产生的电场一定是变化的
3. 一正弦交变电流的电流[i]随时间[t]变化的规律如图1所示. 由图可知（ ）
A. 该交变电流的瞬时值表达式为[i]=10sin（50[πt]）
B. 该交变电流的频率为50Hz
C. 该交变电流的有效值为10[2]A
D. 若该交变电流通过阻值[R]=40Ω的白炽灯，则电灯消耗的功率是8kW
4. 如图2，通电螺线管置于闭合金属环[A]的轴线上，[A]环在螺线管的正中间.当螺线管中的电流逐渐减小时（ ）
A. [A]环有收缩的趋势
B. [A]环有扩张的趋势
C. [A]环向左运动
D. [A]环向右运动
5. 如图3，一电子以初速[v]沿与金属板平行的方向飞入两板间，在下列几种情况下，电子将向[M]板偏转的有（ ）
A. 开关S接通稳定后
B. 断开开关S的瞬间
C. 接通S后，变阻器的滑动触头向右迅速滑动时
D. 接通S后，变阻器的滑动触头向左迅速滑动时
6. 如图4，动圈式话筒能够将声音转变为微弱的电信号（交变电流），产生的电信号一般都不是直接送给扩音机，而是经过一只变压器之后再送给扩音机放大，变压器的作用是减少信号沿导线传输过程中的电能损失，关于话筒内的这只变压器，下列说法正确的是（ ）
A. 一定是升压变压器，因为[P=UI]，升压后，电流减小，导线上损失的电能减少
B. 一定不是升压变压器，因为[P=U2R]，升压后，导线上损失的电能会增加
C. 一定是降压变压器，因为[I2=n1n2I1]，降压后，电流增大，使到达扩音机的信号加强
D. 一定不是降压变压器，因为[P=I2R]，降压后，电流增大，导线上损失的电能会增加
7. 如图5，理想变压器原、副线圈的匝数比为10∶1，[b]是原线圈的中心抽头，电压表和电流表均为理想电表，从某时刻开始在原线圈[c、d]两端加上交变电压，其瞬时值表达式为[u1][=2202sin314t V]，则（ ）
A. 当单刀双掷开关与[a]连接时，电压表的示数为22V
B. 当[t=1600]s时，[c、d]间的电压瞬时值为110V
C. 单刀双掷开关与[a]连接，在滑动变阻器触头[P]向上移动的过程中，电压表和电流表的示数均变小
D. 当单刀双掷开关由[a]扳向[b]时，电压表和电流表的示数均变小
8. 如图6，正方形闭合导线框的质量可以忽略不计，将它从如图所示的位置匀速拉出匀强磁场. 若第一次用0.3s时间拉出，外力所做的功为[W1]；第二次用[0.9s]时间拉出，外力所做的功为[W2]，则（ ）
A. [W1=13W2] B. [W1=W2]
C. [W1=3W2] D. [W1=9W2]
9. 矩形导线框[abcd]放在匀强磁场中，磁感线方向与线圈平面垂直，磁感应强度[B]随时间变化的图象如图7. [t=0]时刻，磁感应强度的方向垂直于纸面向里. 在0∽4s时间内，线框的[ab]边受力随时间变化的图象（[ab]边所受安培力的方向规定以向左为正方向），可能是（ ）
10. 如图8，在水平桌面上放置两条相距[l]的平行光滑导轨[ab]与[cd]，阻值为[R]的电阻与导轨的[a、c]端相连. 质量为[m]、边长为[l]、电阻不计的正方形线框垂直于导轨并可在导轨上滑动. 整个装置放于匀强磁场中，磁场的方向竖直向上，磁感应强度的大小为[B]. 滑杆的中点系一不可伸长的轻绳，绳绕过固定在桌边的光滑轻滑轮后，与一个质量也为[m]的物块相连，绳处于拉直状态. 现若从静止开始释放物块，用[h]表示物块下落的高度（物块不会触地），[g]表示重力加速度，其他电阻不计，则（ ）
A. 因通过正方形线框的磁通量始终不变，故电阻[R]中没有感应电流
B. 物体下落的加速度为[0.5g]
C. 若[h]足够大，物体下落的最大速度为[mgRB2I2]
D. 通过电阻[R]的电量为[BlhR]
二、本题共2小题，共12分. 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答.
11. （8分）（1）如图9所示为“研究电磁感应现象”的实验装置，请将图中所缺的导线补接完整.
（2）已知一灵敏电流计，当电流从正接线柱流入时，指针向正接线柱一侧偏转，现把它与线圈串联接成如下图所示电路，当条形磁铁按如图10所示情况运动时，以下判断正确的是
甲 乙 丙 丁
A. 甲图中电流表偏转方向向右
B. 乙图中磁铁下方的极性是N极
C. 丙图中磁铁的运动方向向下
D. 丁图中线圈的绕制方向从上往下看为顺时针方向
12. （4分）绕有线圈的铁心直立在水平桌面上，铁心上套着一个铝环，线圈与电源、电键相连，如图11. 闭合电键的瞬间，铝环跳起一定高度. 保持电键闭合，铝环则应 （填“保持原有高度”或“回落”）；断开电键时铝环则应 （填“跳起一定高度”或“不再跳起”）
三、本题共4小题，满分48分. 解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤. 只写出最后答案的不能得分. 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.
13. （10分）在远距离输电时，要考虑尽量减少输电线上的功率损失. 有一个小型发电站，输送的电功率为[P]=500kW，当使用[U]=5kV的电压输电时，测得安装在输电线路起点和终点处的两只电度表一昼夜示数相差4800kW·h. 求：
（1）输电效率[η]和输电线的总电阻[r]；
（2）若想使输电效率提高到98%，又不改变输电线，那么电站应使用多高的电压向外输电？
14. （12分）如图12所示为一个小型旋转电枢式交流发电机的原理图，其矩形线圈的长度[ab]=0.25m，宽度[bc]=0.20m，共有[n]=100匝，总电阻[r]=1.0Ω，可绕与磁场方向垂直的对称轴[OO′]转动. 线圈处于磁感应强度[B]=0.40T的匀强磁场中，与线圈两端相连的金属滑环上接一个“3.0V，1.8W”的灯泡，当线圈以角速度[ω]匀速转动时，小灯泡消耗的功率恰好为1.8W. （不计转动轴与电刷的摩擦，结果保留两位有效数字. ）
（1）求线圈转动的角速度[ω]；
（2）线圈以上述角速度转动100周过程中发电机产生的电能为多少？
15. （12分）如图13甲，光滑的平行水平金属导轨[MN、PQ]相距[L]，在[M]点和[P]点间连接一个阻值为[R]的电阻，在两导轨间[cdfe]矩形区域内有垂直导轨平面竖直向上、宽为[d]的匀强磁场，磁感应强度为[B]. 一质量为[m]、电阻为[r]、长度也刚好为[L]的导体棒[ab]垂直搁在导轨上，与磁场左边界相距[d0]. 现用一个水平向右的力[F]拉棒[ab]，使它由静止开始运动，棒[ab]离开磁场前已做匀速直线运动，棒[ab]与导轨始终保持良好接触，导轨电阻不计，[F]随[ab]与初始位置的距离[x]变化的情况如图13乙，[F0]已知. 求：
（1）棒[ab]离开磁场右边界时的速度；
（2）棒[ab]通过磁场区域的过程中整个回路所消耗的电能；
（3）[d0]满足什么条件时，棒[ab]进入磁场后一直做匀速运动.
16. （14分）将一个矩形金属线框折成直角框架[abcdefa]，置于倾角为[α=37°]的斜面上，[ab]边与斜面的底线[MN]平行，如图14. [ab=bc=cd=ef=fa][=0.2]m，线框总电阻为[R]=0.02Ω，[ab]边的质量为[m]=0.01kg，其余各边的质量均忽略不计，框架可绕过[c、f]点的固定轴自由转动，现从[t=0]时刻开始沿斜面向上加一随时间均匀增加的、范围足够大的匀强磁场，磁感应强度与时间的关系为[B=0.5t]，磁场方向与[cdef]面垂直. （cos37°=0.8，sin37°=0.6）
（1）求线框中感应电流的大小，并指出[ab]段导线上感应电流的方向；
（）
8、下列关于光年，说法错误的是__________。
A、光年是光一年走过的路程。B、光年是时间单位。C、光年是长度单位。（）
9、中国首位遨游太空的航天员叫__________。
A、杨利伟B、袁隆平C、哥白尼
（）
10、关于太空育种，下列说法错误的是__________。
A、太空育种是太空搭载科学实验的一种。
B、太空育种是借助太空超真空、微重力及宇宙射线来改变种子。
C、太空育种目前只是想象，还没实现。
三、判断题。（每小题2分，共10分）
()
1、螺丝刀比钉锤更能轻松地取出螺丝钉。
()
2、定滑轮可以改变力的方向，而且省力。
()
3、太阳能是取之不尽，用之不竭的。
()
4、地球生物很多，灭绝几种没关系。
()
5、煤，石油，天然气，它们是不可再生的资源。
四连线，并将对应的字母写到题前括号中。（每小题2分，共10分）
()
1、起钉锤A 斜面
()
2、吊车B省力杠杆
()
3、盘山公路C费力杠杆
()
4、镊子D 滑轮
()
5、车把E 轮轴
五、简答。（共20分）
1、自行车的动力是如何传递的？（6分）
2、看到公共场所里水龙头滴水的现象你有什么感想？你会怎样做？（6分）
3、环境与我们人类生活息息相关，可随着社会的进步，环境问题越来越突出，已经开始威胁到人类的生存了，对此，你打算怎么做？（8分）
2013—2014学第二学期期末测试卷六年级科学答案
一、填空题：（30分）
1、斜面、轮轴
2、阻力点、支点
3、动滑轮、定滑轮
4、轮轴、快、链条或者齿轮都可以算对5、0.3%
6、保护耕地
7、袁隆平、杂交水稻之父
8、人造地球卫星、月球
二、选择题。（30分）
1-5 A B C A C6-10 A B B A C
三、判断题。（10分）
1、√
2、×
3、√
4、×
5、√
四、（10分）1——B2——D3——A4——C5——E
五、（20分）
1、自行车的动力传递过程：脚踏板→大齿轮→链条→小齿轮→后轮（6分）
2、看到白白地浪费水资源很痛心。我们应该关掉水龙头，大力宣传节约水资源的重要性。（意思相近即可）（6分）
3、a、保持良好的卫生习惯；
b、不随地吐痰、乱扔垃圾，c、爱护花草树木，d、自觉做好垃圾分类
e、节约用水、用电
六年级综合测试卷答案
一、填空题。(28分)
1.三峡水库总库容39300000000立方米，把这个数改写成“亿”作单位的数是()。
2.79 的分数单位是()，再增加()个这样的单位正好是最小的质数。
3.在72.5%，79，0.7255,0.725 中，最大的数是()，最小的数是()。
4.把3米长的绳子平均分成8段，每段是全长的()，每段长()。
5.3 ÷()=9：()= =0.375=()%(每空0.5分)
6.饮料厂从一批产品中抽查了40瓶饮料，其中8瓶不合格，合格率是()。
7.0.3公顷=()米2 1800 厘米3 =()分米
32.16米 =()厘米 3060克=()千克
8.第30届奥运会于2012年在英国伦敦举办，这一年的第一季度有()天。
9.汽车4小时行360千米，路程与时间的比是()，比值是()。
10.在比例尺是1∶15000000的地图上，图上3厘米表示实际距离()千米。
11.一枝钢笔的单价是a元，买6枝这样的钢笔需要()元。
12.有一张长48厘米，宽36厘米的长方形纸，如果要裁成若干同样大小的正方形而无剩余，裁成的小正方形的边长最大是()厘米。
13.学校有8名教师进行象棋比赛，如果每2名教师之间都进行一场比赛，一共要比赛()场。
14.如右图，如果平行四边形的面积是8平方米，那么圆的面积是()平方米。
15.一个正方体的底面积是36 厘米 2，这个正方体的体积是()立方厘米。
16.一个圆柱和一个圆锥的体积相等，底面积也相等，圆柱的高是1.2米，圆锥的高是()米。
17.找出规律，填一填。
△□○☆△□○☆△□○☆△□○☆…… 第33个图形是()。
18.右图为学校、书店和医院的平面图。
在图上，学校的位置是(7,1)，医院的位置是(，)。以学校为观
测点，书店的位置是???(偏)(°)的方向上。
19.在一个盒子里装了5个白球和5个黑球，球除颜色外完全相同。从中任意摸出一个球，摸到白球的可能性是()()(1分)。
二、判断题。(对的划“√”，错的划“×”)(6分)
1.任意两个奇数的和，一定是偶数。()
2.0既不是正数，也不是负数。()
3.甲数比乙数多 15，乙数就比甲数少 15。()
4.一种商品降价30%销售，就是打3折销售。()
5.5÷(57 + 59)=5÷ 57 +5÷ 59 =16()
6.圆柱的体积一定，底面积和高成反比例。()
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(8分)
1.下列图形中，()不是轴对称图形。
① ② ③
2.估算38×51的计算结果大约是()。
①1500 ②2000 ③2400
3.一个三角形的一条边是4dm，另一条边是7dm，第三条边可能是()。
①2dm ②3dm ③4dm
4.用同样长的铁丝各围成一个长方形、正方形和圆，围成的()的面积最大。
①长方形 ②正方形 ③圆
5.由5个小立方块搭成的立体图形，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是。这个立体图形的样子是()。
6.笑笑从家里去书店买书，在半路上想起忘记带钱了，赶紧回家取了钱再去书店，选好书付钱后回家。下面的图()反映出了笑笑的这些情况。
7.把底面直径是2分米的一根圆柱形木料截成两段，表面积增加了()。
①3.14平方分米 ②6.28平方分米 ③12.56平方分米
8.一袋纯牛奶1.50元，购买纯牛奶的袋数和总钱数()。
①成正比例 ②成反比例 ③不成比例
四、计算题。(40分)
1.直接写得数。(12分)
46+315= 12.8-7.6= 25×28= 3.14÷0.1=
0.24× 56 = 34 + 12 = 58 ÷ 58 = 13-0.25=
× 23 = 1÷ 13 = 35 ÷ 34 = 80×40%=
2.脱式计算，能简算的要简算。(12分)
①67.5×0.52+3.25×5.2 ②36×(56 + 79)
③42÷(65 ÷ 37)④3.5×[(702-270)÷16]
3.解方程。(4分)①34 x-2.5=5 ②53%x-36%x=
514.计算下面图形中阴影部分的面积。(3分)5.计算下面圆锥的体积。(3分)
6、列式计算(6分)
①一个数的 比49的 少4，这个数是多少?
②一个数的40%与3.6的和与15的比值是，求这个数。
五、作图题。(10分)
1、上图中的圆，圆心的位置用数对表示是(，)，这个圆的面积是()平方厘米(每个小方格的面积为1平方厘米)。(2分)
2、画出将图中正方形绕A点顺时针方向旋转90度后的图形。(2分)
3、将原来的正方形先向右平移6格，再向下平移3格，画出平移后的图形。(2分)
4、按2：1的比画出正方形放大后的图形，放大后的正方形的面积是原正方形面积的()倍。(4分)
六、解决问题。(28分)
1.甲地到乙地的公路长250千米，一辆客车和一辆货车同时从甲地开往乙地，客车每小时行100千米，货车每小时行80千米。客车到达乙地时，货车离乙地还有多少千米?(4分)
2.学校食堂买来一批煤，计划每天烧50千克，可以烧40天，实际每天烧25千克，这样可以烧几天?(用比例解)(4分)
3.实验小学六年级有学生296人，比五年级的学生人数少 19，五年级有学生多少人?(用方程解,5分)
4.右图是某种儿童食品的营养成分统计图。如果此种
儿童食品中含有蛋白质270克，那么含有碳水化合物多
少克?(4分)
5.一家汽车销售公司今年5月份销售小轿车和小货车数量的比是5∶2，这两种车共销售了1400辆，小轿车比小货车多卖了多少辆?(5分)
6.一块长方形铁皮(如图)，从四个角各切掉一个边长为5厘米的正方形，然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮? 它的容积有多少?(6分)
答案
一、填空题。(28分)
1.(393亿)。2.(1/9)，(11)3.(79)，(72.5%)。
4.(1/8)，(3/8米)。5.(8),(24),(6), 37.5%。6.(80%)。
7.(3000),(1.8),(216),(3.06).⑧ 91;⑨90∶1、90;
⑩450 ⑾6a;⑿12;⒀28;⒁12.56;⒂216;⒃3.6;
⒄△;⒅2,4、东偏北,45;⒆1/2。
二、评价标准: 每题1颗☆，共6颗☆。
答案：1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√
三、评价标准: 每题1颗☆，共8 颗☆。
答案：1.② 2.② 3.③ 4.③ 5.③ 6.② 7.② 8.①
四、计算题。(40分)
1.直接写得数。(12分)
361;5.2;700;31.4;0.2;5/4;1;1/12;2/7;3;4/5;
322.脱式计算，能简算的要简算。评价标准: 每题分步得☆，每步1颗☆，每题计3颗☆，本题共12颗☆。①、② 题不用简便方法的，结果正确，只得1颗☆。答案：52、58、15、94.5。
3.评价标准: 每题第一步得1颗☆，最后一步得1颗☆，每题计2颗☆，本题共4颗☆。答案：
10、300。
4.评价标准:列式2颗☆，得数1颗☆，本题共3颗☆。答案：13.76 cm2。
5.评价标准:列式2颗☆，得数1颗☆，本题共3颗☆。答案：18.84 cm3。
6.评价标准:式子列对得1分,计算正确再得2分.①(49×-4)÷ 或设这个数为X, X=49×-4, 结果为40,②(15×-3.6)÷40%或设这个数为X,(40%X+3.6)÷15= , 结果为16
六、评价标准:列式对得1分，单位名称不写扣0.5分,答语不写扣1分，解设不写扣1分。注：应用题其它解法，只要合理亦得☆。
答案：1.250-80×(250÷100)=50(千米)答：(略)
2.解设可以烧X天,则50 ×40=25X 结果80天 答：(略)
3.解：设五年级有学生x人。(1-1/9)x=296 x=333 答：(略)
4.270÷45%×40%=240(克)答：(略
5.5+2=7 1400×5/7-1400×2/7 =600(辆)答：(略)
6.30×25-5×5×4=650(平方厘米)
班级： 姓名： 考号：
一.填空：(共28分)
1.如果一个圆的直径是24厘米，那么这个圆的半径是( )厘米。
2.如果甲数与乙数的比是3:2，甲数是6，那么乙数是( )。
3.扇形是由两条( )和圆上一段曲线围成的。
4.80的67%比它的27%多( )。
5.用300粒种子进行试验，有20粒没有发芽，种子的发芽率是( )。
6.根据3×6=9×2写成两个不同的比例是( )，( )。
7.( )：16==0.125=( )%
8.甲乙两地相距20千米，在地图上测得两地距离4厘米，那么比例尺为( )。
9.把3.125:1.25化成最简整数比是( )，比值是( )。
10.如果一幅图的比例尺为1:300000，图上距离为4厘米，那么实际距离是( )千米。
二.判断：(共10分)
1.圆的半径都相等。 ( )
2.含糖15%的糖水10千克中含糖150克。 ( )
3.加工103个零件，全部合格，合格率是103% 。 ( )
4.一件商品售价为210元，现降价30%出售，现价为63元。 ( )
5.甲乙两地相距140千米，用1:4000000的比例尺画到图上，应该画3.5米。( )
三.选择：(共15分)
1.把1:2的前项,后项都乘5，它的比值 ( )
A.扩大5倍 B.缩小5倍 C.不变 D.不确定
2.把线段比例尺0——50——100千米改写成数值比例尺是( )
A.1:50 B.1:100 C.1:5000000 D.1:5000
3.如果3:5=x:2,那么x应该是 ( )
A. B. C. D.
4.40的60%相当于60的 ( )
A.25% B.30% C.40% D.50%
5.把水泥和沙子按1:3混合制成混凝土1000千克，需要水泥( )千克。
A.100 B.300 C.750 D.250
四.化简：(共10分)
0.2:4 16米：12厘米 76:19 ： ：
五.解答题：(共37分)
1.400克大豆可以榨油48克，要榨油300千克，需要大豆多少千克?
2.红星小学今年共植树850棵，其中成活的有816棵。求今年植树的成活率。
3.有一种农药是用药液和水按质量比1:25配制而成的，要配制这种农药130千克，需要药液和水各多少千克?
4.一副比例尺为1:1000000的地图，两地实际距离是50千米，那么在地图上的距离是多少?
()()()()()()
二、看拼音，在括号里写出同音字组成字。(6分)
yì造()战()()立神采()()
jí书()编()狼()()利
āi()思尘()()声叹气()家()户
三、比一比，再组词。(6分)
跨()宵()魔()撇()
垮()霄()摩()蔽()
挎()稍()磨()弊()
四、用“严”字组词填入句中的括号里，不重复使用。(3分)
他()地对我说：“想干好工作，就要有()的要求，()的组织，()的态度，()的纪律，还得看你能不能经受住()的考验。”
五、每组词语中都有一个错误的读音，把序号写在后面的括号里。(3分)
1、A、凝(nínɡ)然B、喝(hē)彩C、屏(bǐnɡ)住气()
2、A、间(jīān)断B、附和(hè)C、万象更(ɡēnɡ)新()
3、A、刹那(chà)B、分外(fèn)C、张灯结彩(jiē)（六、把下面的词语补充完整，并选用其中一个词语造句。(4+2=6分)
语()心长一()作气()()学步
五()六色千()一发衣衫()()
七、在括号里填上恰当的关联词语。(4分)
1、()在不确定中生活的人，()能经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。
2、()种树的人不再来了，()桃花心木也不会枯萎了。
3、凡卡()在城里受罪，()回到乡下爷爷那儿去。
4、凡卡()回到乡下爷爷那儿，()摆脱不了悲惨的命运。
八、按要求改写句子。(8分)
1、这真是一场惊心动魄的拼搏!(改成反问句)
2、我对老师们的勇敢，从心底感到无限的敬佩。(改成双重否定句)
3、远远望去，到处是一丛丛绿绿的凤尾竹。(缩句)
4、我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。(修改病句)
九、根据课文内容填空。(7分)
1、《学弈》中“通国之善弈者也”的“之”字的意思是;“一人虽听之”的“之”字的意思是;“思援弓缴而射之”的“之”字的意思是;这篇课文出自著作。(2分)
2、她(桑娜)的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得。(1分)
3、我们学过的课文内容丰富多彩，通过学习我知道有“世界民居奇葩”之称的是，《顶碗少年》告诉我们的道理，作者用《北京的春节》让我们感受到北京春节的热闹于红火,而从李星华对父亲的回忆中，我们可以感受到革命者忠于革命，坚贞不屈的精神。(2分)
4、中国古时候有个文学家叫做的说过：“人
有一死，或，或。”(2分)
十、阅读。(21分)
(一)课内精彩片段。(7分)
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、以上文段节选自童话，作者是中心思想是()。(3分)
①这篇童话讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，反映了这个小女孩家里很穷，她渴望得到幸福，得到人间的关爱。
②这篇童话讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，对贫富悬殊的社会的强烈不满。
2、“赶紧”一词表达了小女孩的心情。(1分)
3、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”的含义
。(1分)
4、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中，第一个“幸福”是指，第二个“幸福”是指。(2分)
(二)阅读。(14分)
你在伞里吗
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗?”
②“妈妈，在!”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦(huì)暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗!
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响。
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢!”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
1、给下面加点的字选择正确的注音用“√”。(2分)
擎着(jìnɡqínɡ)颤栗(zhànchàn)
攥着(zuàncuàn)小心翼翼地嚼(juéjiáo)
2、写出下面各词的反义词。(2分)
温暖()晦暗()
节约()常常()
3、请用一句话概括这一感人故事的内容。(2分)
4、“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个的妈妈;女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个的女儿。(2分)
5、第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么?(2分)
6、你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的?(2分)
7、在你的生活中，有没有母子或母女互相关心的事?请你用简洁的语言描述出来。(2分)
十一、作文。(30分)
一、判断题（每小题5分，共60分）
1、心理健康和身体健康一样重要。（）
2、完成作业后，我可以看动画片，还可以运动。（）
3、我能正确认识自己，树立自信心。（）
4、我常常为学习而自觉克服一切困难。（）
5、没完成学习任务，我也经常出去玩。（）
6、做事轻易放弃。（）
7、掌握观察力不需要从小培养。（）
8、身体也能恰当地表达情绪。（）
9、观察能力并不重要。（）
10、遇到难题，就放弃；不努力多次尝试。（）
11、观察力是在学习中不断培养的。（）
12、观察力是在生活中不断锻炼起来的。（）
二、选择题（每题20分，共40分）
1、我们要正确认识自己，还要树立（）A 自信心
B 要消极看待失败
C不珍惜时间
2、当你为一些事情担忧时，产生的不良情绪有多种方式发泄，你自己喜欢哪种方式（）
A 放松自己
B 听音乐 C 跳绳等运动
D 找人倾诉
E 自我暗示
F 转移注意力
G 多微笑
H 多参加文体活动 师范附小五年级心理健康毕业测试卷
一、判断题（每小题5分，共60分）
1、每天不按时上学、放学，经常迟到，早退。（）
2、上课时不专心听讲，乱说话。（）
3、养成良好的习惯，有固定的时间进行学习。（）
4、发回的作业、试卷仔细看，尤其是错题，认真修改。（）
5、作业完成后，复习学过的知识，预习新知。（）
6、在学习时专注、认真。（）
7、喜欢一边看吃东西一边学习。（）
8、有自己的观点，学会合理收集和处理信息。（）
9、心理健康和身体健康不一样重要。（）
10、鼓励会使朋友树立自信。（）
11、每天放学后，总是先玩一会儿，然后再写作业。（）
12、珍爱生命，把握生命里的每一分钟。（）
二、选择题（每题20分，共40分）
1、良好的学习习惯有（）
A 学习时三心二意 B 放学后马上回家写作业 C 不看课外书
D按时上学、放学，从不迟到，早退。E写完作业准备第二天的用品
2、珍爱生命的做法有（）
A分清轻重缓急 确立优先顺序 B合理安排时间 C 不善用零碎时间D 遇事不马上做
E学会同时做几件事
F不设定完成期限
师范附小四年级心理健康测试卷
一、判断题（每小题5分，共60分）
1、在家里不干家务活。（）
2、不多了解父母的工作，不体会父母的辛苦。（）
3、遇到困难，努力尝试，不轻易求助。（）
4、长大后不用适应社会。（）
5、没完成学习任务，我也做其他的事情。（）
6、身体没病就是身体健康，所以心理健康不重要。（）
7、从小事做起，逐步锻炼自己的自理能力。（）
8、自己的事情自己做，不依赖他人。（）
9、身体健康重要，不用学心理健康。（）
10、观察能力会提升我们的推理能力。（）
11、注意聆听对方的谈话。（）
12、应该学会拒绝别人不合理的要求。（）
二、选择题（每题20分，共40分）
1、培养敏锐的观察力可以从（）做起
A 确定具体点观察目标 B 培养兴趣 C 观察要有条理、有深度
D 观察要有分析和比较 E 记录、整理
2、拒绝别人不合理的要求时应（）
A 要果断拒绝
B 注意聆听对方的谈话
C做出必要的解释
D 注意说话的语气
《你说我做》教学反思
师范附小 刘春华
在心沉静下来的几天里，我在心里打了无数遍腹稿——反思、总结。
最初的教学准备并不充分是起因。教学设计几经修改也不尽人意！课讲完之后效果并没有达到我的预想。课堂氛围并不如预想的那样热烈，孩子们的生活经验不够多，而对学情的不够了解就显得我备课不足，预设不够，如果我准备充分，那么这方面的课件设计就应该有更多的学生沟通的生活场景，并让学生自己去看图片说一说，将课堂氛围调动的更热烈、回答问题效果就好了，课堂的高潮部分就会不断迭起。孩子们在生活中出行的经验较少，而我对三年级的孩子学情了解不够。
这节团训课围绕“你说我做”这条主线设计了“游戏中感受”、“生活中寻找”、“”活动中、“”，设计层层推进，与生活紧密相联系。
课教学手段呈多样化呈现，从游戏活动热身入手，围绕课题设计了几个问题，让学生分析问题和解决问题，从而达到知情意行的统一，很好的达成了课堂目标。
在课堂中，注重，在学生回答中注重了与学生的交流。课前准备比较充分。
在上课中，有些学生回答问题不自觉的有一些沟通活动时，我会及时引导，无论效果如何，将这种沟通的行动及想法根植于心。学生有优秀表现时，我一贯会给予及时反馈。并给予鼓励性的引导学生思考激励性语言，活动贴近学生生活。
这节团训课最大的收获是在研课、摩课过程中各位同行们中肯的评价，让我更多的了解我们心理教师的风采，见识了由衷而发的研课、摩课。引发了怎样真正上好心理课进行思考„„
团训对我们师生而言都是新鲜事物，我的最初设想就是一种新的尝试，无论效果如何，都是一种新的开始，是我和孩子们新的活动即将正式开展的起跑线，心理健康教育方案
学校为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。再结合本校的实际情况特制定以下的方案：
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育；
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；
3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；
4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；
5、面对全体学生与关注个别差异相结合；
6、预防和矫治相结合；
7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合；
8、助人与自助相结合
9、心理教育宣传和心理辅导相结合
三、具体工作内容安排 基础型心理咨询室
基础型心理咨询室必须具备办公接待区（兼档案区）、团体游戏区、个别辅导区三个区域。所需心理学产品配置：学生心理健康检测系统（包括心理档案系统）、团体心理辅导箱、艺术心理辅导箱、游戏心理辅导包、沙盘游戏成套设备、心灵加油站、放松椅、心理学专业用书、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图等。
四、具体时间安排 周一至周五：课堂上或课后
小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。
心得体会
农安五中一年八班 王一达(刘春华)在朝夕陪伴、日夜期盼中，在我的注视中，孩子已长成一个与我齐肩的翩翩少年！静下心来回想孩子的成长阶段，叙述一段文字和朋友们分享我的心得体会。
在这个世界上人们对母亲的评价、赞美太高！说心里话我自从做了母亲压力一下子就大了!我怕自己做的不好有愧于母亲这个美好又伟大的称呼！最后，我给自己确立的目标是不断学习、不断努力学着做一个好妈妈——这个思想一直是我的核心目标。
在孩子的成长过程中，我觉得自己做的最好是陪伴，尤其是孩子小时候。在孩子小时候我给他买了很多儿童书籍，亲子互动玩耍时我们一起唱歌、一起读故事、童话故事等等。孩子成长的过程玩耍和学习是同时完成的，在不经意中他就认识了很多字，从小就养成了爱读书习惯。
几乎是每天的清晨，我都是轻唤孩子起床，轻吻孩子的面庞，让他在爱的轻唤中醒来，在爱的环境中成长！生活中我们最多的拥抱彼此，小时候我常常引导他爱身边的人，所以他对父亲怀着敬重之情成长，对爷爷、奶奶的照顾怀着感恩之心总想着回报！岁月悠悠不知不觉度过了十几个春秋，孩子沐浴在爱中成长，就常常表达他对我们的爱！也许他感受最多的家人对他的爱，所以他对家人、对世界回应的最多的也是爱！成长为一个阳光、乐观的青葱少年，总是笑容满面、满腔热情！他对家人表达最多的也是浓浓的爱，在我的生活中，无论多苦多累，儿子的拥抱、轻吻都给我注入了力量！儿子在生活中也常常鼓励我，让我感觉到温暖!在我的生命中，我觉得，儿子的鼓励让我觉得我更要努力做一个好妈妈!在孩子的成长过程中，遇事我总是和孩子沟通，很少发脾气，能控制的时候重话都不说。我的想法是想让孩子成为什么样的人，我自己也尽量去照做就是了！我和孩子沟通时也允许孩子发表的观点，认真聆听孩子的想法，并告诉孩子你没有做对或想法不正确是正常的，犯错是不能避免地，关键是如何对待错误!如果我有不良情绪时，我会和孩子提前打招呼，告诉孩子，妈妈„„，你要体谅妈妈，妈妈最近可能脾气不好，可能耐心不够，你要„„！我会提出我的希望!当我做错了事情，我会及时道歉！记得有一次我给孩子检查作业时出现失误，孩子和我讲解时，我才发现自己错了，我立刻郑重向孩子道歉，并告诉孩子，妈妈或者是其他人也都有出错的时候，所以你要学身边人的优点。孩子做错了事，也会及时道歉，他会检讨、反省自己，和我分享他的内心世界!我希望给孩子一个快乐的童年，也希望自己能帮助孩子稳稳的向青年期过度！
我们都知道阳光、乐观、积极向上的孩子处处受人欢迎!我常常鼓励孩子学做一个阳光少年。想法是好的，努力去做是正确的，这就是一个良好的开始，方向选对了，成功就会越来越近！
回想起来孩子的成长阶段也有很多地方不尽人意！孩子动手能力不强，运动量不够，没有督促孩子保护好视力„„也许每个孩子的父母对自己的孩子的成长都有很多话要说，有很多的不足想弥补！这些缺憾我们只能在以后的生活中尽量减少。让我们共同努力呵护孩子的身心，让我们一起陪伴孩子健康成长!人们心理上对某事或某种境界的渴望、要求。第1篇：小学心理咨询室工作计划 心理诉求制度
一、指导思想
在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重“一个教师能有多健康，就能把他（她）的学生带得多健康。”的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。
二、主要工作和措施
（一）、继续做好学生日常的心理咨询服务。
继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。
（二）、开设心理辅导讲座。
本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。
（三）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。
（四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。同时，争取本利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。
（五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。
准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他们那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。
三、值班要求：
1、心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。
2、心理咨询员轮流交替值班。
3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。
小学谈心制度
开展谈心活动，是我在工作中历来坚持的一项重要工作制度，也是按照党章要求，对党员、党员干部，实施严格教育、管理和监督的重要措施，为了进一步健全规范党支部谈心活动，特制定本制度。
一、谈心范围
为了确保谈心活动全面展开，营造良好谈心氛围。要求党员在谈心范围上做到：
1.与帮带结对的积极分子，做到每月谈心一次。2.与级组同事，做到有事必谈心。3.与服务对象，做到随时开展谈心。4.与结对的退休教师，做到一学期谈心一次。5.每学期找中层干部、谈心2次。
二、谈心目的
1.沟通思想，通过交换党内外意见和建议，增进党组织、党员和群众之间、党员与干部、党员与党员之间的了解和团结，密切党群、干群关系。
2.发现问题，及时解决问题。对于自身存在的困难，尽可能帮助解决、对学校工作中产生的问题，及时提出改进意见和措施。
3.接受监督，严格规范行为，时刻保持先进性。
总结经验，吸取教训，坚持与时俱进，开拓创新，推进学校工作。
三、谈心方式
针对不同的谈话对象，我们采取形式多样的谈心方式，有“一对一”的促膝谈心、登门谈心、电话谈心和集体网上论坛，进行网上谈心活动，同时运用我校的心理室对个别教师于学生进行心理疏导工作学校在QQ网上建立了一个罗阳小学教师群，在网上进行谈心交流，教师白天忙于工作，晚上在QQ上进行交流，内容有：学校工作方面的，个人家庭子女教育方面的问题等等，这样的谈心与交流不但增进相互的了解，还增强了凝聚力。
四、谈心内容
党组织将谈心与学校发展、校园文明建设、岗位工作、党支部建设、提高党员素质相结合，努力做到找准问题、凝聚人心、促进发展。
1.谈心与学校发展相结合：广大党员围绕学校存在的突出问题、群众反映强烈的突出问题、涉及群众切身利益的突出问题，展开谈心交流，积极为学校献计献策。2.谈心与校园文明建设相结合：党支部以“创设学校型校园“为主题，将谈心活动与文明组室建设相结合，与岗位工作相结合，要求党员抓好自己组室的精神文明建设，发挥党员的模范示范作用，在工作中注重与同事交心谈心，积极把合理化建议推荐给学校的管理层。
3.谈心与党支部建设相结合：党支部书记通过与党员、群众的谈心活动，积极查找党支部自身建设的不足，认真听取党内外群众的意见和建议，结合自身实际，积极探索加强党支部建设的新思路、新方法。
4.谈心与党员自身素质相结合，每个党员要自觉征求群众意见，取得群众的了解、理解、信任
五、谈心要求
在谈心过程中，要实事求是地认识自己、评价自己，认真开展批评与自我批评，要深刻剖析在党性及工作方面存在的不足，诚心诚意听取意见，沟通思想，促进团结，提高自身素质。
1.谈心前要有准备、想清楚谈什么？要解决什么问题？ 2.谈心时要善于倾听，不随便打断别人的述说。
3.谈心中态度要诚恳、要虚心听取别人的意见，真心实意地发表自己的看法。
4.谈心结束，要表示感谢。
5.通过谈心如发现有关学校工作存在的问题、或党员干部与党员存在的问题要及时向党组织汇报，有利于及时沟通解决问题。
6.每次谈心都要填好谈心记录表。进行总结、评比。发扬先进，改进不足
第2篇：心理咨询室工作计划范文
一、指导思想
我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以面向全体老师和学生，提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
二、工作思路
1．根据新形势下，学生身心发展特点，树立“大心理教育观”，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向学生、面向教师、面向家长，扎实、有效地开展学校特色心理健康教育，培养学生的积极心理品质，让学生健康、快乐、成功地学习生活。每月第一周心理健康班会课工作要做细与做实。
2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。
3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训，形成学校心理教育的特色。
4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。
三、具体工作
1、积极开展心理咨询工作
心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。同时克服等学生上门的固定思维，心理老师应主动深入所在年级组，与所在年级的班主任积极交流，了解各班需要帮助学生的情况，能主动邀请学生交流辅导，协助班主任对学生进行的心理健康教育。
心理咨询的主要方式有：
1、个别咨询；
2、电话咨询；
3、书信咨询。2.加强每月心理班会活动课
每月心理班会活动课是，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据不同年级学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。认真制定心理班会授课内容计划，做到有目标、有内容、易操作、有实效。
3．针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座
心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。（1）针对各年级学生特点开展心理教育。（2）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。4．积极做好各年级学生心理健康档案工作
针对各年级学生，积极作好更新与补充血生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。
5．营造积极、健康的心理健康教育环境
加大心理健康教育的宣传力度，积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
四、每月重点工作 九月份：
1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。
2、针对初一新生因升学出现的适应性问题，开展心理讲座，进行心理辅导。
十月份：
1．初二年级学生青春期心理健康教育专题讲座。2．各年级学生心理健康档案的更新与补充。3．心理健康教育班会活动。十一月份：
1．与学校的德育主题有机结合，出好心理健康教育专题黑板报。十二月份：
1.出好心理健康教育专题黑板报。2.心理健康教育班会活动。
一月份：
1.做好各年级考前心理辅导工作.2．做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。3．各类资料整理、归档。4．进行学期总结。
第3篇：2015学年平南小学心理咨询室工作计划
一、指导思想：
以《学校心理健康教育指导纲要》和本校重点工作为指导，坚持以育人为本，规范我校心理健康教育工作。根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体工作：
（一）队伍建设 1.教师
加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。（1）本学期更好地利用心理咨询室的资源，使我校的心理健康工作可以新颖、长期、面广、有效地开展，形成长效机制。
（2）学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。希望通过各级各类的培训，使我校的教师队伍中增加取得资格证的教室数量。
2.学生
（1）在学生群体中有选择地培养个别学生对心理知识的学习兴趣，并知晓一定的心理知识，组成一支“快乐小精灵”队伍，做好师生间信息沟通的桥梁。
(2)采用多途径、多形式对学困生、德困生在思想上进行引导，在学习上进行辅导，在心理上进行疏导。（“围绕“培养自信心，养成好习惯”这一主题对学困生开展心理指导服务，如正确认识自我、增强调控自我、承受挫折适应环境等；围绕“培养责任心，养成好品德”这一主题利用实例对德困生开展心理指导服务）。
(二)咨询室建设
根据学校的资金情况，在维护现有资源的基础上，努力营造一个和谐、舒适、温馨的氛围。
１、活动器具的完善与更新。２、有针对性进行书本的添置。
３、室内用品布置：绿色植物和餐巾纸的增添等。(三)内容安排
1、二、三月做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。（开始筹备“乐乐姐姐”信箱的建设，及时做好信箱资料的反馈、整理与归档）。
2、四月
（1）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：
学生自愿前往咨询（团体咨询为主）班主任老师推荐 辅导老师访谈
3、五月召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。
4、六月为了能掌握特殊学生的第一手资料，在上学期跟踪的基础上做好延续的工作，特别是与个案的个体的谈心内容的重新规划（3月）、与家长的沟通（4月）、及需要配合的方面（5月）等，16周进行面对面的小结。
５、每月一次的“无忧学习”心理健康广播，对全校学生进行心理辅导知识讲座，做到定时、定人、定内容，形式要更活泼，增加学生间的互动。（人员定为高年级的部分学生）。
6、从第2周开始，每周中午12：10——12：45的咨询室活动，内容安排为写写心里话、心理游戏、心理小故事、相关书籍的阅览、音像资料的利用和趣味问答等。
７．每月一次的党团员为特殊学生的服务。
第4篇：小学心理咨询室工作计划
本校为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》和成都市创建全国文明城市通知精神，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。再结合本校的实际情况特指定以下的工作计划：
一、目标
小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。
二、实施方案
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育；
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；
3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；
4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；
5、面对全体学生与关注个别差异相结合；
6、预防和矫治相结合；
7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合；
8、助人与自助相结合
9、心理教育宣传和心理辅导相结合
三、具体工作内容安排
四、具体时间安排
周一至周五：中午12：50——13：50 下午16：10——17：10 第5篇：中小学校心理咨询室建设方案
一、概述
为了科学规范、富有特色地建设中小学校心理咨询室，依据中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2015]8号）和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》（教基[2002]14号），结合中小学生心理问题现状和学校开展心理健康教育工作的实际需要，根据中小学生心理发展特点，现提出中小学校心理咨询室建设标准，为中小学校心理咨询室建设提供依据。
中小学心理咨询室建设共分为基础型、标准型、高级型三种模式，各中小学可以根据学校的实际情况选建适合本校发展特点的心理咨询室
1、基础型心理咨询室
基础型心理咨询室必须具备办公接待区（兼档案区）、团体游戏区、个别辅导区三个区域。面积要求：50平米左右（1个教室大小）。所需心理学产品配置：学生心理健康检测系统（包括心理档案系统）、团体心理辅导箱、艺术心理辅导箱、游戏心理辅导包、沙盘游戏成套设备、心灵加油站、放松椅、心理学专业用书、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图等。
2、标准型心理咨询室
标准型心理咨询室包含办公接待室、个别辅导室（兼具中控督导区功能）、团体游戏室三个功能室，其中办公接待室仍然兼具档案区功能，个别辅导室可以兼具中控督导区、会议区功能。面积要求：约100平米左右（2个教室大小）。所需心理学产品配置：学生心理健康检测系统（包括心理档案系统）、团体心理辅导箱、艺术心理辅导箱、游戏心理辅导包、沙盘游戏成套设备、心灵加油站、感觉统合玩具（小学）、放松椅、合理宣泄人、涂鸦墙、宣泄球、心理剧舞台、心理学专业用书、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图等。
3、高级型心理咨询室
高级型心理咨询室在基础型、标准型心理咨询室架构的基础上，还可以设置心检阅览区、社团生涯区、潜能开发区、中控督导区、艺术放松区、情绪疏导区等区域。这些区域也可以单独建室。如果单独建室，则可称为心理咨询中心。面积要求：约300平米左右（6个教室大小）。
所需心理学产品配置：学生心理健康检测系统（包括心理档案系统）、心理素质训练系统、团体心理辅导箱、艺术心理辅导箱、游戏心理辅导包、沙盘游戏成套设备、心灵加油站、多元智能训练设备、思维导图训练设备、益智玩具、室内拓展器材、感觉统合玩具（小学）、心理学专用仪器、放松椅、合理宣泄人、涂鸦墙、宣泄球、哈哈镜、心理剧舞台、心理学专业用书、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图、心理信箱等。
二、中小学生的心理发展特点及心理咨询室设计目标
1、小学生心理发展特点及设计目标：满足孩子的好奇心和心理梦想，帮助孩子健康成长，根据埃里克森（E.Erikson）的人格发展理论和积极心理学理论，通过赞赏教育，培养孩子自信心。小学生心理具有如下特点：
1.1认知特点
(1)知觉：有意识性、有目的性地发展，但水平有限。
(2)注意：注意范围小，注意力的分配和转移能力较弱；注意有强烈的兴趣性、直观性和色彩感；不善于调节和控制自己的注意力；无意注意占优势，注意力不稳定，容易分心，但有意注意随着年龄增长而逐渐发展。
(3)记忆：由不随意记忆占优势到随意记忆占优势。意义识记逐渐发展，但机械记忆仍是主要的。
(4)思维：思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡，但形象思维仍占优势。
1.2意志特点
意志力薄弱，自制力差。1.3情感特点
(1)情感日益丰富，道德感有很大的发展，情感的稳定性和控制力也增
小学生好动、好模仿、易受暗示。
2、中学生心理特点及设计目标：中学时期是多事之秋，心理学上谓之“心理断乳期”。中学生心理发展的显著特点是：生活和社会体验开始占主导地位；急剧而又呈弥散性的身体和激素变化对他们的心理产生重要的影响，他们渴望自己能被他人像成人一样对待；自我形象在波动摇晃；身体发展的不一致性，会因为希望自己被同龄伙伴、异性对象和家庭成员认为正常、为人吸引的欲望而变得更加突出。我们主要目标为引导中学生的心理平衡发展，帮助中学生健康成长。根据埃里克森的人格发展理论和积极心理学理论，通过心理辅导，提高学生的自助能力，培养中学生良好的角色认同感和同一性。
2.1初中年级学生的心理特点
(1)渴望独立、渴望其行为得到大人认可，但自我评价与调节能力不高。
(2)抽象逻辑思维迅速发展，并开始占主导地位，但具体形象成分仍起重要作用，认知能力还不高，仍带有片面性和表面性。
(3)能较自觉地完成学习任务，但控制情绪、自我监督的能力还不高。
(4)有了稳固的学习兴趣，观察富有目的性、模仿性，想象富有创造性和多样性。
(5)开始意识两性关系，萌发性欲、性爱和恋爱需求，人际关系逐渐频繁，渴望找到朋友。
(6)逐步形成比较自觉稳定的道德信念，但带有冲动性和感情色彩，不大切合实际，不善于把感情与理智结合起来。
2.2高中年级学生的心理特点
(1)抽象辩别能力有较好发展，独立性要求高，不愿接受约束与限制。
(2)情绪容易激动，心里话愿和朋友谈，但不愿与家长、老师谈。
(3)学习自觉性较高，但也容易表现出独断性，争强好胜，坚持错误，但仍稚嫩。
学校心理咨询工作计划心理咨询室工作计划小学心理咨询工作计划小学心理咨询室计划小学心理咨询计划小学生心理咨询计划小学心理咨询活动计划心理咨询师培训计划
小学五年心理健康第八课《贵在坚持》教学设计 第八课 贵在坚持 教学目标：
1、让学生明白努力比聪明更重要。
2、让学生知道只要有毅力坚持不懈什么困难都可以克服的道理，并在自己的人生路上尝试坚持不懈。
习和生活中，当你遇到失败与困难时，请记住：
一个人的成才并不完全取决于他的聪明程度，那些自认为聪明、有才学，但并不爱学习的人，一定会一事无成。
只要不断地学习，长久坚持，毫不懈怠，面对落后不气馁，就一定会靠自己的努力取得成功。
做事要有始有终，遇到困难时应迎难而上，坚持不懈的努力。请记住：天才处于勤奋。
保持情绪稳定，冷静处理生活中的困难，不半途而废。
2、阅读材料
我碰到了不可胜数的障碍，跌倒了，然后我一次次坚强的爬起来，迈步向前。每前进一步，勇气就增加一分；每爬的高一点，我的眼界就开阔一些，每次奋斗的结果都是一个胜利。而沿着这胜利连接起来的云梯，我就一定能达到那光辉的云端，碧天的深处，我希望的绝顶。
——（美）海伦•凯勒
四、阅读资料卡《绝顶》
五、全课总结谈收获。
日寒。
小学心理健康教育学习心得体会篇二
所谓健康，有很多人认为只要有强健的体魄就可以了。其实不然，在当今日益复杂的社会中，我认为不仅要身体健康，还要心理健康，二者缺一不可。所以今天下午的讲座，对于我们这些还很年轻的教师来说，是非常重要的。
师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因，其中师生关系是最主要的因素。而当前的应试教育导致了师生关系的异化，要克服这些我们应该做的措施就是调适好师生关系，按照人际关系中的互动的规律去做。其中，人类的心理适应最主要的是人际关系的适应，而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。
我们可以从以下这几方面去入手：首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激，就是说无论什么样的人，都喜欢听好听的话，即使心理明白是假的、虚的，还是喜欢听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施，比如赏识、赞赏。我们常说“好孩子是夸出来的”，就是因为赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的领导艺术，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。
其次就是自我性，通常情况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些，不过这也是人的一种正常的心理现象，还有就是在某种情况下会出现嫉妒之心，这是很不好的心理不健康的表现，所以我们教师在平时的教育过程中，及时地观察了解学生，尽量避免这种现象的发生，否则有的后果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心，这是产生在一种美好基础之上的。
还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独，尤其是差生，作为老师我们应该及时地关心他们，让他们感受到班集体的温暖，自己也是这个班集体中不可缺少的，从它的闪光点出发，逐步建立他们的自信心。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都希望自己的情感被共享、被分担，同时也希望自己在不幸或遇到困难的时候能有人相信。之所以我们经常听到现在有很多学生跳楼自杀的、离家出走的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想如果我们这些教育者能够及时地去从心理健康教育的角度去多关心他们、去教育他们，也许就会减少这些悲剧的发生了。
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