【实用】道德演讲稿

【实用】道德演讲稿（精选5篇）

【实用】道德演讲稿 篇1

演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在社会发展不断提速的今天，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，在写之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的道德演讲稿4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

道德演讲稿 篇1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，我要演讲的题目是《讲文明 讲礼貌 讲道德》。

文明，一个普普通通但又饱含深意的词语。在如今这个社会上又有几个人可以真正地当上一个文明人呢？

从电视上我们可以得知，现在的人越来越缺乏文明意识以及道德感了！

近日，我去外婆家走亲戚时，那儿的人满口脏话，我想上去劝阻，可妈妈说：“ 孩子，这些人不讲文明，不讲道德是该去劝劝！但是你一个小孩子家不能改变他们的本性的！”我心想：虽然我是一个小孩子，可我也要尽自己的一份力量，为全社会的文明道德风尚奉献自己的心呀！这时，我连忙跑上前去对他们说：“叔叔，阿姨，请不要说脏话，现在提倡文明社会，道德社会！这样不仅显得您没有素质，还为社会抹了黑。”我刚说完，叔叔阿姨惭愧地低下了头。

这样的事例在我们这个社会还有很多很多，不胜枚举。

为什么我们这个社会会这么糟糕？那就是因为这个社会有太多的不法分子！

让我们大家使这些不法分子打倒吧！让我们一起维护美好家园，做一个讲文明、讲礼貌、讲道德的人吧！

谢谢大家！

我的演讲完毕！

（指导老师 戴 老师）

道德演讲稿 篇2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！我是四（3）班的 xxx，今天我在这里演讲的题目是《道德，世界因你而美丽》。

大家都喜欢看电视，那大家有没有注意到几个道德的广告。有一个广告上说：“爱心一小步，道德成长一大步”。还有一个广告上也说：“公德比赛，今天起正式开赛！”公德，就是一种道德，那我们就可以做一个道德比赛。

有人可能不会重视道德，那我就要和那些人说，意大利诗人但丁说：一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人却难以用知识来弥补。可见知识和道德哪个更为重要了。我们中国，也有许多讲道德的人，比如孔子：有一天，有个7岁的燕国少年，名叫项橐，他特地来拜孔子为师，拱手问孔子：“什么水没有鱼，什么火没有烟，什么树没有叶，什么花没有枝”。孔子笑着说“你问的问题真是怪，江河湖海，什么水都有鱼，不管是柴草灯烛，什么火都有烟，至于植物，没有叶不能叫树，没有枝，也不能开花啊!”.项橐听了格格直笑，晃着脑袋说：“不对，井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。”孔子听后感叹道：“我真是笨啊，我愿拜你为师！”孔子这种做法，也许会感到奇怪，他为什么会拜7岁小孩为师？其实并不用奇怪，他连对7岁小孩都如此讲道德的精神值得大家学习。

大家应该已经明白道德的重要性了，那么现在就应该去实践他。比如：校园里，我弯腰拾起一团废纸；在公交车上，给爷爷奶奶或者孕妇阿姨们让坐；在家里，我为年迈的奶奶打上一盆洗脚水；我们身边的点点滴滴都是。我们 必须先从小事做起，从自己做起，不说脏话，不打架，不骂人，尊敬长辈，孝敬父母等，都是最基本的，从这些最基本的地方做起。

道德，就像是蒲公英的种子，随风飘散，落到哪里，就在哪里生根，成长，就会在哪里开出美丽的金色小花。而我们的行动就像那传播种子的缕缕轻风。让你，让我，让我们大家都行动起来吧，共同播下道德的种子，让我们的身边开满道德的花朵，我们的世界一定会更加美好。谢谢大家！

道德演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!

我是来自xxx的xx，今天非常荣幸能参加本次演讲，我演讲的题目是;因为有你，照亮我前行的路!

意大利诗人但丁曾说过：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人，却难以用知识来弥补!崇尚道德自古以来便是我们中华民族的传统美德。悠悠华夏，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首--孔融4岁便懂得谦礼之道;杨时、游酢zuo程门立雪的尊师之举至今影响着莘莘学子;在泪水中仍然坚持的支教大学生徐本禹，用爱的火把照亮了贵州边村的未来。可见，道德早已深入中华民族每一个人心中。

“积小善为大善，积小德为大德”，做一个有道德的人其实很简单，只要在做每一件事之前都用心想一想，多为他人考虑一点，道德就会常伴你我身边。

不管是严寒还是酷暑，亦或是风霜雨露，你都能看到他们的的身影，在喧闹的都市里，总少不了他们在维护交通秩序，他们不高大，或许也不英俊，但他们却是我们心中最可爱的人，他们就是交警!当我们因为漫天的大雪而窝在温室里时，你可想过有这样一群人，他们正在忍受着严寒为城市的美丽而融化着自己的力量，他们就是城市的美化师--清洁工。他们或是他们，也许就是你我一直都不曾在意的，甚至是一直都在厌恶的人，但试问，我们的城市真的能离开他们吗?

让我们再想一想，像这样的普普通通为社会付出的人，其实就在我们的身边!他们就是我们要学习的道德模范!

我们应当从这些普通而伟大的人身上感受到一种力量，他们或许没有惊天伟地的壮举，有的只是在平凡岗位上默默奉献;有的只是严于自律，诚实守信;有的只是感恩与人，敬老爱亲，助人为乐??他们都是非常平凡的，仿佛就在你我身边，没有豪言壮语，没有丰功伟绩，有的只有一言一行，但却让我们感受到了社会的文明和美好。

所以，争做道德形象代言人，努力成为道德模范并不是豪言壮语，夸夸其谈，要的是以道德规范为准绳，从我们身边的小事做起，道德就可以成为你我身边无形的力量!

对于我们而言，学习道德，争做道德模范，就要首先把自己的工作做好，这是践行道德规范的具体体现。

我们要培养刻苦钻研业务，争创一流业绩的精神，并且把这种精神运用于我们的工作，激励我们不断进步、超越自我、实现突破;我们要细致认真，培养一丝不苟的精神，把我们的工作争取做到完美;我们更要严于自律，诚实做人，持之以恒的，克服我们工作中遇到的任何困难。努力工作不仅仅是对自己、对公司的责任，更是一种道德信念。能够做一件好事固然不难，难的是一辈子做好事。所以，从现在做起，从身边的小事做起，做好自己的本职工作，尽自己最大的努力为我们的道德建设增光添彩!

作为一名合格的材料采购人员，我在这里郑重的宣誓，我会严格的要求自己，严把建筑材料质量关，坚决不让不安全、不合格、不环保的建筑材料从我的手下蒙混过关，让自己努力成为一个诚实守信、敬业奉献的水利水电员工，同时也为推动全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的`道德社会贡献自己的力量。

“人而无道，生而何意”，道德是我们永存的财富，它应当成为我们前行的指明灯。至诚无息，以身为则，从现在开始，从我们身边的小事做起--增强环保意识、绿色消费、尊老爱幼、助人为乐、自觉遵守交通规则、维护市场秩序等等，这些都是我们力所能及的事，所以，行动起来!

“修身不言命，某道不择时”，道德衰亡，诚亡国之基，为了我们，为了我们身边的人，更为了我们及我们子孙后代的未来，克己克行，严于自律，成为正真的有道之人!

记住，因为有你，有我们，有道德，就可以为他人照亮前行的路!这就是道德的力量!

道德演讲稿 篇4

同学们，老师们：

大家好！

我今天演讲的题目是“法律与道德的两难”。

我认为范跑跑不能跑。

从法律上讲，教师要保护学生安全的同时，自己作为公民也享有人身安全的权利。也就是说当遇到威胁到自身安全的问题时，教师是完全可以只顾自己的。但是，从道德上讲，我们无论是什么岗位、什么年龄、什么阶层，都是要团结生活在一起，互帮互助，我们是生活在人情味十足的地球村。弱势人群是需要帮助的。相对于一名教师，学生就应该是弱势人群，他们需要人去指导去帮助，若是置他们于不顾，我们人性的美好面就没在这时消失了。

作为一名教师就有教师的责任和义务，要关心爱护学生，同时制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。在地震后放下学生的安危而只顾自己逃跑，这是抛弃了教师的责任和义务。在地震现场时，在楼房有震动时，在班级里有那么多学生时，他自己首先想到的是自己的安危，这当然是本能，但是他不光是人，也是为那么多学生负责的老师，在想到自己的同时还要考虑到学生。难道说一句“大家快跑”也会浪费他逃跑的时间？！老师不但要传道授业解惑，更是要以身作则。我不知道这么一位零道德的老师是如何讲授关于“道德、责任”等话题的。若是老师都像范跑跑，还有多少父母愿意把孩子交给老师？老师是一个神圣的职业，肩上所负的是一代人的希望，是把这一代人向高思维高素质发展的导师，是人类灵魂的铸造师。老师的言行在一定程度上都会影响到学生，不管这个老师离自己近还是远。

我认为，法律应该要朝着道德方面制定，要讲究人性。

【实用】道德演讲稿 篇2

《西潮》是抗日战争时期蒋梦麟在西南躲警报时, 在黑暗的防空洞里用英文撰写的, 他说这部书“有点像自传, 有点像回忆录, 有点像近代史”, 该书在台湾出版后, 受到青年读者的极大欢迎;这对蒋梦麟鼓舞很大, 因此他决定撰写与《西潮》衔接的《新潮》, 可惜的是作品还未全部完成, 他就去世了。《西潮与新潮》一书收录了两部书的原稿, 作者以极其平实的笔触记录了成长中的所闻、所见、所感、所悟, 见证了西潮冲击下一代知识分子思想与实践的轨迹。

一、解答李约瑟难题

李约瑟在其著作《中国科学技术史》第15卷中提出“为什么近代科学没有产生在中国”这个著名的问题犹如科学王国一道复杂的“高次方程”摆在了世人面前。而蒋梦麟恐怕是最有资格回答这个问题的人之一。

蒋梦麟的求学经历镌刻着时代的斑驳烙印, 两个时代和两个世界在这里交汇。童年的蒋梦麟和那个时代所有的儿童一样, 枯燥乏味的诵读日复一日。青年时代他参加过科举, 也曾在新式学堂就读。之后远渡重洋, 在美国加州大学和哥伦比亚大学研习教育达9年之久。中西文化交融与冲突的经历让蒋梦麟在中西文化差异方面有了直接的发言权。

蒋梦麟看到了近代中国科学的落后, 产生了“中国为何未能发展出纯粹科学”的疑问。蒋梦麟认为, 所谓纯粹科学是以探寻真理本身为目的的科学, 不带有其他功利的目的, 西方在生活、军事等方面的领先正是从纯粹科学的基础上发展而来的。而中国人更关注科学的实用意义和道德意义, 思想和实践始终囿于实用和道德的范围之内。

在中国人的眼里, 自然科学的价值只是因为他们能够产生实际的用途, 中国学者的座右铭就是“学以致用”。在《西潮与新潮》中, 蒋梦麟举了一个很贴切的例子:“如果有人拿新奇的东西给美国人看, 他们多半会说:‘这很有趣呀!’碰到同样情形时, 中国人的反应却多半是‘这有什么用处?’”可见, 我们中国人对一种东西的用途, 比对这种东西本身更感兴趣, 关注实用的习惯使中国人很难理解西方人为科学而科学的观念。

除了重实际之外, 中国人还充满着强烈的道德观念。我们之所以对外部世界的规律产生兴趣, 是因为它们有时可以作为行为的准则。《大学》中曾提出了求知的一般步骤, 是从格物、致知开始的, 但是根本的目的却不是“物”和“知”, 而是齐家治国平天下的道德体系。因此我们关注的科学往往是更具有道德意义的, 是能够用来解决人际之间关系问题的, 而并不关心科学规律本身。苹果落地, 牛顿可以想到万有引力定律, 而中国人却能找出道德意义。“一件东西成熟了就自然掉下来, 意味着你如果好好地做一件事情, 自然就会得到应有的结果;如果你家花园的苹果不是往地下落, 而是往天上飞, 那倒可能使中国人惴惴不安, 认为老百姓即将遭逢劫难。”蒋梦麟就是用这样平实而生动的语言诠释着中国哲学和文化的根基, 读者不免为他的犀利与精辟折服, 罗家伦先生曾以王安石的两句诗来评价蒋梦麟的自传:“看似平常最奇绝, 成如容易却艰难。”

蒋梦麟从美国学成归国后, 一直未曾离开教育界, 因此他有机会将自己的文化和教育理念付诸于实际。作为一个有责任感的知识分子和校长, 蒋梦麟试图将中国的教育和先进的文化融合, 在抗战胜利前的二十多年中, 他一边反思, 一边孜孜不倦地为中国教育寻求振兴之道, 反思和重建科学教育的努力为世人所称道。

二、科学教育的反思与改革

蒋梦麟是教育学博士, 是研究教育学的专家, 他反复强调科学和科学教育对国家和社会的重要意义, 致力于改造中国人仅对科学的用途感兴趣的心理状态。他指出科学的重要实用价值:“没有科学, 生活是不会丰富的。科学能驾驭自然力, 供给人生的需要。”然而, 蒋梦麟又引用杜威的话警告大家:“一件事若过于注重实用, 就反为不切实用。”显然, 他希望人们用科学装点生活, 但科学和科学教育的发展仅靠追求实用是无法实现的, 这样获得的只能是最表面的认识, 科学教育必须经历一个从运用科学进而研究纯粹科学, 再到接触新的科学研究方法的过程。在蒋梦麟的著作中, 从来都充满着冷静的思索。不守旧, 不唯新;不激进, 不绝望, 这种态度在那个时代显得很是另类, 然而正是这种寻觅中庸之道的中国知识分子所特有的谦逊使他能更透彻深入地理解中国的教育与文化。

他在论述中国科学发展和科学教育的另一大阻碍——过于强烈的道德观念时亦是如此。蒋梦麟的博士学位论文写的是《中国教育原则之研究 (A Study in Chinese Principles of Education) 》, 分析研究孔孟以来中国教育方面的思想和制度, 他对中国传统道德持批判与继承兼有的态度, 虽鼓吹西化, 却并非全盘西化。一方面, 他指出中国现代的科学教育应穿越道德宇宙的藩篱, 去探求世界的自然法则而不是伦理法则, 为知识而求知识;另一方面, 他也认可中国道德体系在中国文化传承上的积极作用。在《西潮与新潮》中, 他指出:“中国的道德体系是经过千百年长期的经验和历代不断的努力而建立起来的, 建立过程中所运用的方法或工具包括四书五经, 一般文学, 雕刻, 音乐, 家庭, 戏剧, 神佛, 庙宇, 甚至玩具, 这个道德体系曾使中国人诚实可靠, 使中国社会安定平静, 并使中国文化历久不衰。”可见, 在伦理道德方面蒋梦麟持有谨慎的态度, 他虽不认同中国教育中过多的道德成分, 却并不主张彻底的颠覆, 而是主张发掘传统道德在科学内容和科学态度方面的合理性和积极意义, 与西方走一条并行不悖的道路。

蒋梦麟担任北大校长期间, 开始将科学教育的思想转化为实践改革。他多次强调要培养学生对自然的兴趣, 注重自然科学的研究。他告诫青年:“科学的发展有赖于人们全力以赴, 需要对超越人事之外的真理持有梦寐以求的热忱, 并且有赖于不屈不挠无休无止的思维和不偏不倚的精神去探索真理。”只有这样, 才能把握科学本质, 养成科学精神, 成为具有独立清晰思考能力的人。20世纪二三十年代, 蒋梦麟在北大的工作重点也是加强自然学科建设。他于1931年聘请李四光出任北大地质系主任, 先后建立了多所实验室和研究室。此外, 蒋梦麟运用现代的图书馆理念, 将原来的图书部扩建为美国式的图书馆, 从筹款、设计、建造到人事, 无不亲自负责。蒋梦麟的理想是, 北大不仅要研究西洋已发现的科学, 还要开展自己的研究, 走在全国乃至世界科学界的前列。这位北大历史上任期最长的校长为北大日后的学术积淀做出了极大的贡献。

此外, 蒋梦麟也在为中国现代科学教育寻找道德体系上的支撑和调和点。他认可孟子的性善论, 他认为教育就是使儿童的本性得到正常的发展。但是在中国长期的封建教育中, “善”逐渐演变成了受古代传统所规范的某些道德教条, 发展本性在事实上只是遵守传统教条。而真正符合现代科学理念的教育目标应该是“养成健全之个人”, 也就是充分发展儿童的个性和兴趣的教育, 这是对性善论的现代诠释。他主张将中国儿童从不合现代需要的刻板的行为规律中解放出来, 启发儿童对自然环境的兴趣, 发展儿童的个性。这些要求正是蒋梦麟担任《新教育》主编时该杂志的指导思想原则。蒋梦麟主持北大的时候, 也格外重视学生个性的培养。他鼓励学生自治团体的充分发展, 给学生张扬个性和表达自由思想的平台;改革北大课程设置, 实行选科制, 让学生根据兴趣选择课程;此外, 他还力邀国际知名学者如杜威和罗素来北大讲学, 激发学生对现代科学的兴趣。蒋梦麟培养学生个性、兴趣的思想和改革实践在北大历史上, 甚至在中国近现代教育史上都是一笔宝贵的财富。

蒋梦麟在《新潮》的引言中称:“这本书里要讲的是一个人、一个民族、一个时代的经验。”掩卷沉思, 蒋梦麟先生究竟和我们分享了什么经验?

他从中西文化差异入手, 记述中国社会的变迁, 反思中国科学文化的缺陷, 探求中国教育的振兴之道。文化只是一个载体, 国家教育的强盛才是目的。“为什么近代科学技术没有在中国出现?”“中国的教育为什么培养不出杰出人才?”蒋梦麟为李约瑟难题和“钱学森之问”做了他所处时代的解答, 但却并不过时, 70年后的今日我们依然在热议如何走上强国之路。他期盼着中国的科学和科学教育能够冲破实用和道德的藩篱, 创造出先进的科学技术, 培养出尖端的科学技术人才。更为难能可贵的是, 蒋梦麟先生不仅把这种理想和期望当成一生荣枯的重要因素, 还脚踏实地地躬身践行着一个教育家的强国之梦, 在中国近现代教育史上书写出波澜壮阔的篇章。

文中所引除标明的以外, 均出自蒋梦麟著《西潮与新潮》一书, 东方出版社2006年版。

(作者单位:北京师范大学教育学部)

【实用】感恩母亲演讲稿 篇3

演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在充满活力，日益开放的今天，我们都可能会用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编整理的感恩母亲演讲稿4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

感恩母亲演讲稿 篇1

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

各位同学，你们知道这个周日是什么节日吗？对，是母亲节，每年五月的第二个星期日是母亲节。今天，我讲话的题目就是《心存感恩，感恩母亲》。

有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……这个人叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁的生命不是母亲的恩赐，母体给了我们最早的“宫殿”。我们和母亲心脏一起跳动，身体紧连着母亲的血管；当我们出世的哭声还没发出，母亲的泪眼已经变成了笑脸。我们吮吸着母亲的乳汁长大，学走路时的叮嘱还在耳边——爬起来，向前、向前。母爱博大，母爱崇高，母爱无私，母爱无价。山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；鲜花，没有母亲的爱灿烂。当我们生病时，是她守在我们身边；当我们成功时，她比我们更高兴；当我们失败时，她总是微笑着告诉我们不要气馁。因此，我说：世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲，世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

母亲节就要到了，我们能为母亲做点什么呢？我们可以分担母亲的家务，帮她扫扫地，洗洗碗，摘摘菜，让妈妈好好休息一天；我们可以做一件让母亲高兴的事，比如这一天，让我们为出差在外的母亲，打上一个电话慰问一下；我们还可以为妈妈送上一份小礼物，表达我们的心意；我们可以做一个乖孩子，不让妈妈生气。

其实，我认为每一天都是母亲节，我们都可以向母亲表达爱意和养育之恩，把每天都过成母亲节。

我的讲话到此结束，谢谢大家！

感恩母亲演讲稿 篇2

亲爱的同学们：

大家好！妈妈像什么，妈妈像天使，把每一点汗水都洒在我们心里。

母亲是什么？母亲为我们打开了成长的大门。母亲是上帝派来喂养我们的天使。

世界上有一种爱最伟大，那就是母爱！世界上有一个人最值得我们奖励，那就是妈妈！

是的，转眼间我九岁了。这九年，你为我付出了很多。我想感谢你，妈妈，给了我生命。谢谢你对我无微不至的关心和照顾。

记得我三岁的时候，身体不好，经常感冒发烧，大部分都是半夜。每当我发烧，你就赶紧起床，不要在意穿衣服，赶紧找出我要吃的药，然后坐在我旁边，用棉球蘸酒精擦拭我的额头、手掌等部位，每隔两分钟擦拭一次，每隔十五分钟检查一次我的体温，这样你就可以安心地躺下，直到我的烧退一点，然后就快天亮了。第二天早上你背着我去了医院。看着你疲惫的脸和红红的眼睛，我心里很难过。

妈妈，你不仅在生活中关心我，还教会我如何做人。教我挑战困难，不要向困难低头。所以我想谢谢你，妈妈，谢谢你的教育。

有一次，老师让我当组长。这是我第一次当组长，怕自己做不好。我回家，你看到我不开心，问我为什么。所以我跟你说了，说不想当组长。让你告诉老师。你听了之后安慰我说：“别怕，既然老师选你当组长，说明老师相信你有这个能力。另外，这也是一个锻炼的机会。相信自己，只要有信心，就能做好。不如你先试试，做不好就告诉老师。”后来我照你说的做了，结果做的真的很好。

啊！妈妈，你就像一杯茶。你在寒夜里喝你的温暖，在孤独里喝你的纯酒精，在泪水里喝你的冷漠，在一生中喝你的关心和温柔。

妈妈，我会听你的话，努力学习。我将来会成为国家的栋梁。我知道这是对你的奖励！

感恩母亲演讲稿 篇3

母亲，一个平凡却又伟大的名字。在成长的道路上，是母亲为我们遮风挡雨。在你取得好的成绩时，她比你还高兴；在你失败的时候，她比你还要悲伤，但她仍会安慰你鼓励你。她就是这样的，将自我全部的爱都给了你，却不图回报。

又是一个母亲节，我用纸叠了一朵康乃馨，三朵百合和两朵郁金香，准备送给妈妈。星期天的早上，妈妈回来了。我走到门边，对妈妈说：“闭上你的眼睛。”我把妈妈扶到椅子上，：“睁开吧！”妈妈刚睁开眼睛，我便捧上纸康乃馨：“代表母亲的花儿，送给你。”我又拿起一朵百合和一朵郁金香：“这是我专门为你叠的百合和郁金香，我们家像花园吗？”妈妈开心的笑了：“像，这是最美的花园！”

几朵纸做的花，对于母亲，就已经够了，因为这些花中，饱含了爱。母亲节的礼物，不需要华丽，需要的是爱。母亲节这一天，你能够为母亲拔一根白发，你能够帮母亲做一件家务事，你能够…也许这些事微不足道，但它们却足以让母亲高兴。

母爱，是伟大的，母亲，更是伟大的。我们应在母亲节这一天，让母亲高兴一下。我爱我的母亲！我也感恩我的母亲！

感恩母亲演讲稿 篇4

随着一声声的哭啼声，一个新的.生命诞生了，那就是我。

从那以后，母亲开始忙碌着，因为这是母亲第一次拥有我有些措手不及，但是我还是在母亲的细心呵护下，逐渐长大，我学会说话的第一句话也是“妈妈”。很快，我到了上学的年纪，还记得第一次上学的时候，母亲千叮万嘱的把我送入学校，我进入教室，回头看到母亲的背影，渐渐的离我远去，心里有无限的不舍，刚想跑出去寻找我的母亲，却被一只冰冷的手捉住，只能含着泪看着母亲的背影逐渐的消失在那人群中，直至再也不能映入眼帘了，我只好乖乖的回到教室，面对这一个个新脸孔好害怕，好像母亲。好在，一天的相处，我认识许多朋友，学校的生活还是挺有趣的。一天过去了，教室外母亲已在等我了，我迫不及待的给了母亲一个大大的拥抱，跟她讲述这一天发生的事情。就这样，我的学习生涯从这刻开始了。

光阴似箭，我从当初那个懵懂的小屁孩变成了如今的一个活力四射，充满理想抱负的青少年。在这无数个日日夜夜中，母亲时时刻刻为我操心，为我担心。如今我因为路程远，便选择了住宿，一个礼拜也就回家一趟，我知道母亲肯定在担心我在学校了住的习惯吗?在学校里吃得好吗?晚上有没有踢被子......因为太多太多的操心，母亲那乌黑发亮的头发中已经出现了点点白发。而我却老是惹母亲生气，倔强的我总是坚持我自己的观点不听母亲的劝，还跟她顶嘴，但到头来，还是我错了。

又是一次的争吵，母亲因为说了句“你走，给我离开这个家”我当时摔门就走，外面正下着雨，而我独自冒着雨在路上奔跑，我该何去何从?我大声呼喊，路上的行人纷纷投来不解的目光，我蹲在路边像是一个断了翅的小鸟，这时一把伞撑在了我头上，雨水瞬间被伞隔离了，我感到丝丝暖意。抬起头看到母亲的衣服已经湿了，母亲把我拉起来说“孩子，刚刚我太激动了，妈妈不该说那样的话的，你跟妈妈回家吧”。原来，从我跑出来时，母亲呢就一直跟在我后面，我点了点头，断翅的小鸟投入母亲的怀抱，仅仅不肯放开。

母亲就像是一条干涸的小溪，不停的给我灌溉，把水一滴一滴积累起来，而汇成了一条真正的小溪。

母亲就像天上的月亮，而我则是一颗不起眼的星星，在你的照耀下，我要经过磨练和努力，才能成为无数颗星星中最闪亮的一颗。

垃圾分类演讲稿(实用) 篇4

尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的各位参赛选手，现场的观众朋友们：

大家晚上好！我是号选手，我今天演讲的题目是《美丽家园，城市梦想》

大家一定还记得上海世博会那句深入人心的口号：城市让生活更美好。可事实是，咱们美好的城市家园正在被越来越多的垃圾所侵占，垃圾问题亟待解决，而垃圾分类正是解决垃圾问题的好方法。

XX市垃圾分类主题演讲开展了三年，我也现场观摩了三届，通过演讲比赛，我看到了赛友们关于“垃圾围城”的翔实的文字和触目惊心的图片，真真切切地感受到了垃圾为什么要分类。时至今日，咱们XX市的垃圾分类宣传如同商业广告一样已经家喻户晓、妇孺皆知，包括我在内的广大市民垃圾分类的意识在不断增强。作为垃圾分类的热心参与者，今天的演讲我想把关注的焦点放在垃圾分类的技术层面上，一起来探讨垃圾该怎样分类。

朋友们，其实，垃圾分类并不神秘，也不复杂，做到垃圾分类并不困难，也不麻烦，我们人人都可以成为垃圾分类的践行者。不知道大家留意到没有，咱们XX市公共场所的垃圾箱早在几年前就已换成分类处理垃圾箱，就像这种（展示ppt），一边是可回收物箱，另一边是其他垃圾箱。很多人都很困惑：垃圾究竟应该怎么分类，垃圾箱上也没有清楚标明哪些垃圾应该投放到哪种分类垃圾桶里。到底是按照4个垃圾桶分，还是按照2个垃圾桶分呢？虽然每个地方的标准不一样，但我们广大市民和街坊可不能“蒙查查”。按照XX市规定，垃圾可以分为餐厨垃圾、有害垃圾、可回收物以及其他垃圾四种。在咱们XX的垃圾中，餐厨垃圾就占到了45%，因此，咱们XX垃圾分类的重点是餐厨垃圾的收集。餐厨垃圾呢包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类的废物。可回收物可以变废为宝，是垃圾分类的一个亮点，它包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属等，收集起来可以循环利用，这个呢是咱们都比较熟悉的。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。除上述几类垃圾之外，像砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸巾等难以回收的废弃物，咱们可以采取卫生填埋或无害化焚烧的方式有效减少对环境的污染。

朋友们，目前，生活垃圾的处理是以减量化、无害化、资源化为目标，而我认为：实现“三化”最有效的方式就是从源头上进行分类，减少垃圾的总量。大

家想一想，垃圾少了，垃圾分类的难度不就自然降低了吗。生活中，咱们不妨做个小实验，看看家里的垃圾桶里，有多少垃圾是能重复利用不需要扔的，或者哪些闲置物品是可以捐赠的，或者可以有偿提供给废品收购公司的？在公司，咱们要注意节约使用文具，比如纸张双面使用或者无纸化办公，这和节水、节电是一样的道理；外出就餐，咱们可以提醒亲戚朋友适量点餐，不要浪费，剩菜剩饭咱们还要打包，这样就可以有效减少餐厨垃圾；外出旅游，咱们还可以带上洗漱用具，尽量减少使用一次性用品。

我所居住的小区物业管理公司每年都会定期或者不定期举行“以物易物”交易会，咱们XX市各个镇都有白玉兰家庭服务中心，建立了“爱心超市”，搭建以物换物、爱心捐赠的服务平台，鼓励和发动广大市民充分利用手头闲置或者不用的物品与他人交换或者捐赠，实现重复利用、物尽其用、环保节约、循环利用的良好环境效益。

朋友们，垃圾分类说起来是大事，做起来又都是些小事，要把细节做好，我认为，贵在坚持。众所周知，德国和日本的垃圾分类做得好吧，德国推广垃圾分类四十年了，但数据显示，仍有17％的人完全不做垃圾分类。日本为了提高公众分类意识，年年讲，月月讲，进行了至少十年的全民教育，这才有今天的局面。由此可见，咱们在XX推行垃圾分类不要奢求一蹴而就，要有持之以恒的耐心，更需要长期贯彻的行动。垃圾分类不应该只是咱们政府的行为，也应该是咱们全体市民的自觉行动。我希望像这样在咱们XX市满大街都是的分类处理垃圾箱不只是在公共场所出现，有朝一日还能够小型化、精美化，进入咱们家家户户的院子里；更希望那些看不见摸不着的无形的分类垃圾箱，不只是停留在咱们的口头上、纸面上，更能够入心入脑，变成我们实实在在地行动。我相信，只要我们坚持垃圾分类，从身边的小事做起，聚沙成塔，集腋成裘，形成一股城市效应，就一定能从咱们个人的行为变成一场全城的自觉行动。

朋友们，让我们积极行动起来，一起参与到垃圾分类的活动中去，只有这样，我们的城市才能称得上美丽家园，只有这样，我们美好的城市梦想才会由空洞的口号变为美丽的现实。

【实用】我的理想演讲稿 篇5

演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在学习、工作生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的我的理想演讲稿5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的理想演讲稿 篇1

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

很荣幸能在那里演讲，这天我讲的题目是“我的理想”。这是一个很没有创意的题目，但它同时也是让所有人以前情绪澎湃的题目。因为我们在座的绝大多数都怀揣着完美与憧憬写过这篇作文。我此刻的理想是什么呢？“不做让学生厌恶的老师！”这个理想不太远大，也不会让我心潮澎湃了，但这是我真实的想法，也是所有老师们的想法，谁愿意成为令人厌恶的老师呢？为了实现这个理想，我常常说一些话自我激励。

我对自己说的第一句话是：

请相信每一个“错误”后面的理由

很少有学生没犯过错误，很少有学生不害怕犯错误后，回答老师的“为什么”？因为老师的眼光和口吻里会有些许怀疑和不信任，一件事让我改变了已经习惯了作法，曾有位我很看重的学生在一次数学测试中，只打了八十几分，我很气愤的大声斥责他不用心听课，一边跟他分析试卷：这道题讲过的，不该错，那道题做过的，怎样能错？在我喋喋不休一通后，他说了一句：老师，这也不该错，那也不该错，究竟哪个该错呢？我无言以对，是啊，为什么要如此苛求？学生如果是完美的，还用老师来教吗？我们应对的不象是工厂的生产线，出来的是整齐划一的产品，学生是富有个性的。思维方式有差异，对知识的认识方式和过程也不尽相同。为什么不能有错误呢？

学生违纪也是如此吧，每位同学违纪应当是不自觉的而非故意的，或许还会有许多其它的原因，正缘于此，学生犯了错误，我会先让学生找个能够说的理由，而且我总是相信他们。有位同学经常迟到，直到晚上我去了一趟他家里才明白他住的有多远。教室里一把老师坐的椅子的腿断了，有学生主动来承认错误，原先他下课时坐了一下，用力大了些，就断了，而那把椅子本已快要折断了，我问清原因后并没有批评学生，只是问他摔着了没有。一位学生红着脸跑到公室来，说作业放在家里，忘记带来了，我要她下午带来，看着她简单的走出教室，相信她下午必须会带来的，有同学在抄作业，被我当场抓到了，问他为什么要抄，他低着头说，太难了，不会做。是啊，我布置的题目不是分层要求的，他听课本来就有些吃力，跟不上来，拔高点的作业还怎样能完成呢？每一个错误后面真的会有一个理由，或许都是真诚的理由，相信他们，他们不仅仅会改正错误，还会学到什么叫尊重与信赖。

为了不被厌恶，我对自己说的第二句话是：

请把每一株小草都当成是一朵花

“小草是很自卑的，因为它没有花的艳丽”，这不是名人写的诗，而是我在乡下教书时，一位学生在班级日志里留露出来的心声，她爱读书，作文写得很好，但理科成绩不行，平时总是一个人默默地坐着，很少有人注意她。之后我就让她写班级日志，把每一天发生在班里的事用心地写下来，晚自习的最后一节课留几分钟让她读，她写得太好了，表扬的，批评的，要指出的问题，要提出的推荐，她带着一丝丝文采，在我的鼓励下小声地念出来，同学们都静下来听，不约而同的鼓掌，我们看到了她少有的笑脸，在她羞涩的笑脸上，也看到了她的自信。有位学生叫鲁新宇，平时大大咧咧，作业马虎，还有点自以为是，但他的思维十分的活跃。有一次讲完例题后，他提出一全新的观点，听他讲完后我大加赞赏，并当着全班同学的面说，你如此聪明，真的能够很得意地笑着。他笑了，我也笑了，大家都笑了，我想至少那一节课他是愉快地听着，而且以后也会必须会认真地听。陈更新同学家里没人管，成绩差，自己放下了，有些不思进取，开校运会时，我特意让他参加只有十五人能参与的绑腿跑，他表现异常的用心，最后我班得了全年级第二名，在表彰总结会上，我把每个队员的名字都念了一遍，他也和班里的每位同学一样，分享到了同样的高兴，还有不一样的自豪。

我想每一个班级里都会坐着这样的学生，或是成绩不太好，或是表现不如人意，或是毫不出众。但是他们都有闪光的、向上的一面，他们都渴望着我们肯定和鼓励的目光。其实，每一朵花都是一株草，而每一株草都是一朵花啊。“花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受”。“美是无处不在，缺少的只是发现”。我想：我应当正视我的每一个学生，关爱我的每一个学生。这种爱首先是一种教育态度，其次是一种重要的教育方法。我要把爱毫无保留地、公平地分给学生；而对于学生来说，能得到教师的爱，得到教师的关注和赞赏，会是一件多么幸福的事啊。

为了不被厌恶，我对自己说的第三句话是：

你明白学生的苦并分享了他们的乐吗？

最近看到网上的两则很沉重的消息：一是有位中学生因为老是完不成老师布置的家庭作业，要告知请家长而不敢，跳楼自杀了，写了一篇遗书名为《天堂里不会请家长》，另一则是一位中学生跟家长郑重其事地说，他长大了，以后决不要小孩，因为读书太苦太累了。是的，学生“6进6出”（早上6点多钟进校门，傍晚6点多钟才离校），每一天都有做到十一二点才能完成的作业，学业负担太重了，学得太累了，我还无力改变这一现状，或许有时还是这一种现象的制造者之一，我只能怀一颗温暖而不是冷漠的心和我的学生们一齐感知着学习的苦与乐，早晨，他们冒着寒风细雨跑进教室时，我也站了他们的面前，放学尽量早一点，少让家长在饭桌前等待着。哪位同学有情绪，或家里有变故，我都会在第一时间明白，并用恰当的方式和他们交谈。每一天，我都会询问一下各课代表，这天一共有多少作业，如果多了，数学作业就免了吧。

为了尽可能多的感受简单愉快的气氛，我乐意到学生中间，多和他们交流勾通，他们能把我当朋友，说几句笑话，开开玩笑，我很高兴。班里的大小事情他们商量了办，我只提些参考意见，08年艺术节要来了，班里几位思想家说是要为十二中写一首校歌，我大力支持。有一年绑腿跑我们得了第二名，在终点他们把我抱在了一块。校运会得了团体总分第一，我们一齐吃冰琪淋庆祝。流动红旗又回到班里了，月考取得了好成绩，我们都会用群众击掌这一普通而又热烈的方式来欢庆，呆在学生中间，我觉得自己也是班级里真实的一员时，同学们也就接纳自己。只有此时，我才感受到教育的快乐，这也就是我的理想境界吧！

著名教育家李镇西老师说：要“做最好的教师！”。其实我也想。“做最好的教师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放下，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生。”我同魏书生、李镇西那样的“最好的老师”相差太远，但我对“最好的教师”的理解就是“最好的自我”。我的每一天都不必须是最好，甚至每一天都有遗憾，如果每一天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。这就是我的真正的理想：“做最好的教师！”但愿我能实现我的理想：如果我的理想还没有到达，请相信我，我正在努力！

我的理想演讲稿 篇2

大家好，我叫XX，是六年级3班一名小队员，今天，我演讲的题目是我的理想。

提起英国科学家爱迪生，大家一定不会感到陌生吧，他是世界闻名的发明大王，他一生的发明有一千多种，我的理想就是成为一个像爱迪生一样的大发明家。

记得在三年级的课本中，我们就看到爱迪生为了搞发明差点弄瞎了眼睛，被列车长打聋了一只耳朵，还被硫酸烧毁了一件衣服。但，他钻研科学的决心没有动摇，正是这种顽强的精神、坚持不懈的努力与对待学习的态度，使爱迪生成为了一个伟大的发明家。

我想，自己真的要想成为像爱迪生一样的发明家也要发扬他的不怕困难，顽强拼搏的精神，为此，我想做到四个字：勤、恒、勇、思。“勤”就是勤奋，古今中外，凡是有作为的人无一不是勤奋努力的结果。“恒”就是恒心，有恒心才可望有成就。“勇”是在学习遇到困难时，要有勇于克服困难的决心。“思”同样重要，学习永远是与思索结合在一起的，而今天的“思索”还要敢于幻想，只有张开幻想的翅膀，发明创造才可能成为现实。

一份耕耘一份收获，为了实现理想，我会付出努力！

我的理想演讲稿 篇3

理想是人人皆有的。对未来事物的希望就是自己的理想。每个人都有一个美好的理想，而我的理想是当一个科学家。

我之所以想当一个科学家源于人对科学的热爱。自从我国古代神话中风后发明指南车以来，人类的发展无不处处有科学：你打开电灯，是电流通过电线激活了灯管：你拧开水龙头是杠杆原理使你省下了力气：甚至你走路也是因为脚面呈拱形才能承受压力。所以说科学与人类的发展息息相关。

我从小就爱看书，自从5岁以来，我看的书就由小儿的画报变成了有科技含量的书。因此，我的科学成绩一直很好。自从上语文课学了《三克镭》一文，我就对科学家——这个神圣的职业产生了一种特殊的感情。

在当今社会里无处不存在着自私自利的思想，但居里夫人却没有在她提炼出第一克时申请什么专利，而是把镭的提纯技术公之于众，事后，她还在自传中写道：“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的.福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。”这令我十分佩服，所以，我要做一个科学的梦想者。

人类伟大的科学家牛顿悟出了万有引力的道理。这个故事也许同学们都听过，牛顿被苹果砸后没有气恼，而是思考苹果为什么不飞上天，而是掉下来。这个问题人们所有人都注意到过，但又有谁像牛那样去研究了呢？所以，我认为：想要做一个科学家就要热爱生活，留心观察身边的事物。

诺贝尔被称为世界炸药之父，也是人类历史上一个伟大的科学家。他在研制炸药时遇到了种种挫折：他的父亲被炸死了，弟弟也成了重伤，自己也成了一个残疾人。但是他丝毫没有退却，仍然坚持不懈地研究，终于，在第N次实验失败后，诺贝尔研制出了新型炸药。为此，我又觉得要做一个有所成就的科学家必须要不怕挫折，不怕打击，要有不达目的，决不罢休的精神。

听了我以上的演讲，你一定会认为我的理想上一个艰难的历程，有可能一辈子也不能实现吧！我也这么认为，虽然这样，但上我还上要努力学习，向着我的理想努力拼搏，争取有朝一日能够真的成为一个伟大的科学家，拿着诺贝尔奖的证书笑傲群雄！

谢谢大家。

我的理想演讲稿 篇4

老师常对我们说，人生只有树立了远的理想，才会有奋斗的动力，每个人都有了理想，社会才会发展。我也有自己的理想，那就是当一个科学家，当一个象伊萨克q牛顿那样的令人十分崇拜的大科学家。

我常被这个理想激励着。记得有天晚上，我睡在床上，想着牛顿发现地球引力的事：当牛顿被树上的一个苹果打在头上的时候，他并没有忽视这一许多人都遇到的常见现象，爱思考的他对这一现象发生了兴趣……多简单的一种现象啊，却成就了一个伟大的发现！于是我埋怨起自己来，如果我要是早出生353年的话，也许那个苹果击中的就是我，我也就成为了地球引力的发现人，今天人们口中称赞的就应该是伟大的中国科学家曾李脉沐了！……想着想着，我来到了一棵苹果树下。那树上结着好多好多的大苹果呀！突然，苹果树说话了：“小妹妹，你来干什么？”我看了看它，说：“苹果树爷爷，您也用苹果砸我的头，让我现在就象牛顿那样，成为科学家呀！”苹果树看了看我，说：“现在？怎么可能啊！”“怎么不可能啊？牛顿不也是因为一个苹果砸了他的头，才发现地球引力而成为科学家的吗？”“唉！”苹果树抖了抖身上的叶子说，“其实，我们的家谱详细地记载了那一件事，在把苹果砸在牛顿头上之前，我的祖先一直是这样的，但就没有一个人对此产生兴趣。即是到了现在，虽然牛顿的事早已上了书，仍然没有多少人真正来思考过这件事！”苹果树顿了顿，接着说，“说实话，我一直在找象牛顿那样爱思考的人。记得第一次，我信心百倍地将一个苹果砸在一个低头走路似乎一直在思考的青年人肩上，以为他一定会思考苹果怎么这样恰巧砸在他的肩上，那知他却一脚踢了过来，大声骂到：‘该死的臭苹果，真讨厌！‘我没有放弃，一次次地试了过来。有一次，一个作学问的带着眼镜的人走了过来，我将一个的苹果砸在了他的脚下，他看了看，弯腰捡了起来，我以为这一下可能会引起他的注意和思考了，那知他放在鼻子边嗅了嗅，自言自语地说：‘嘿，苹果还不错，正好填肚子！’于是大口地啃了起来……唉，每次结果都这样令人惋惜！”苹果树深深地叹了一口气。“接下来呢？”我象听东方夜谈的故事一样着迷地问。苹果树接着说：“就这样一年又一年，从我树上掉下的每一个苹果都带着一个信息：‘亲爱的人们，我给你们一个当科学家的机会！’可是从来没有遇到一个象牛顿那样爱认真思考的人！”说着，苹果树伤心地低下了头。我还想说什么，突然一阵冷风吹来，把我带回了现实世界。

虽然是一个梦，但梦中苹果树的话让我明白了一个道理：牛顿并不是靠偶然的一次机遇而成为科学家的，而是长期形成的爱思考的习惯使他能从一个偶然的现象中发现其中存在的必然规律。其实，科学的发现来源于理想的思考。任何人要实现理想，要成为一个有用的人，都必须象牛顿那样，养成爱思考的习惯，才能发现自然的规律，掌握改造世界的本领。现在，正是我们学知识长本领的大好时期，只有我们珍惜机会，努力学习，牢固掌握科学知识，并以牛顿为榜样，养成爱思考的良好习惯，才能实现我们的理想，成为对祖国对人类有用的人。

我的理想演讲稿 篇5

大家好，我叫XX，是六年级3班一名小队员，今天，我演讲的题目是我的理想。

每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。

很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。

于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。

直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但是不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但是往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！