扬州职业大学（推荐11篇）
2、本主题由：(jacksue)发表在天津职业大学论坛，如有疑问请咨询作者：jacksue；
3、其他单位或个人使用、或引用本帖(2009扬州职业大学和扬州环境资源大学的专二分数线各是多少)时必须征得作者jacksue的同意；
4、本帖(2009扬州职业大学和扬州环境资源大学的专二分数线各是多少)如果jacksue转载自媒体，并不代表本站赞同其观点；
5、本帖(2009扬州职业大学和扬州环境资源大学的专二分数线各是多少)如有侵犯到您的版权,请立即告知[天津职业大学论坛],本站将及时删除,并致歉；
一、造成高校图书馆网页建设滞现状分后的分析
(一) 领导重视程度不够, 建设资金投入不足, 软、硬件条件相对落后是主因。
由于资金缺乏, 很多高职院校难以满足图书馆的电子化、自动化、网络化、数字化升级改造工作所需的经费投入。扬州职业大学图书馆虽然近两年来加大了资金投入, 但因投入不足, 不少建设标准偏低、软硬件设备滞后, 电子资源数据库虽购置了一些, 但因宣传、技术指导力度不够, 网络资源利用率偏低, 建设缺乏前瞻性, 囿于资金不足, 不能有效利用现代技术进行文献信息的二次加工、整理, 建立有特色专业的特色资源库, 更无法实现馆际间网络资源的共知、共建、共享, 没有完全发挥图书馆应有的作用和功能。
(二) 专业技术人员缺乏, 特别是懂计算机的复合型人才更显不足是最重要的因素。
由于思想认识上的偏颇, 感觉图书馆应该是纸质图书收藏的地方, 对电子图书的收藏还未涉及或涉及不深, 没有加大这方面的资金和人力的投入, 特别是计算机网络方面的高尖人才更是缺乏。因此图书馆严重缺乏精通图书馆学、计算机方面的复合型人才。本校每年引进的高端人才当中虽有计算机方面的专业人才, 但这方面的人才, 他们一进校首选计算机等院系, 不愿进图书馆, 这也不难理解, 当前个人择业观是以经济效益挂钩的。择业现象导致了图书馆精通计算机的信息服务方面的专业人才严重缺乏, 本馆技术部计算机科班出身的是凤毛麟角, 使得图书馆的建设要向高新技术发展举步维艰。
二、高职院校图书馆网站建设的建议与措施
(一) 增强图书馆主页的互动性, 体现用户体验, 增加在线答疑的咨询服务栏目。
读者可以通过图书馆主页上的QQ、电子邮件、留言薄等工具与图书馆员进行交流、向图书馆提出合理的建议和意见, 通过书评或发表博文交流自己的读书心得, 通过论坛或跟帖留言就感兴趣的话题进行切磋和探讨。通过诸如此类的读者参与性活动, 使读者从内心深处感受到图书馆是他们理想的精神生活的家园。这充分体现图书馆对读者的关爱, 使图书馆主页真正成为信息时代人性化服务的一个窗口, 使读者真正享受到信息时代的方便、快捷、轻松的人性化服务。在技术服务网络化的今天, 可以从下面几种方式来实现图书馆与读者在选订图书中的互动:一是书目调查。即图书馆将文献的出版征订信息做成文件或网页发布在校园OA网上, 让更多的读者在网上浏览、下载或打印, 并选择所需要的图书推荐给采访人员;二是读者推荐。图书馆开发专门的推荐模块链接在图书馆主页上, 读者上网进入页面, 根据提示写上自己的推荐信息, 有的还可以给出推荐理由。现在已有不少高校图书馆采用了这种方式, 如清华大学图书馆、北方交通大学图书馆等;三是利用E—mail将征订书目发给用户, 让用户来圈选, 再发回给采访人员, 在处理上述的信息中, 采访人员最好是能给出处理意见, 通过E—mail反馈给读者, 这样更能激发读者参与的积极性, 增强图书馆各部门办事的效率。
(二) 立足读者的多种需求, 建立特色信息资源数据库, 主动推出学科专题信息服务。
一是在数据信息的建设方面要注意网络数据库的建立。由于网络资源具有海量信息和不受时空限制等优点, 目前已经普遍被读者特别是高级专业人员所接受。然而, 任何事物都有两面性, 网络信息具有杂乱和无序的特点, 用户在任意时间、任意地点通过网络利用信息的同时, 又会遇到准确性和可靠度的困惑。因此, 图书馆除了加强对馆藏信息的开发利用外, 还要通过一系列技术手段来实现对网络信息进行搜索、收集, 并加以核实和鉴定、整理、提炼和开发, 加强网络信息资源的开发和利用, 使之成为本馆的虚拟资源库。二是选择与本馆服务对象有关的品种和网站, 重点掌握可提供全文的电子期刊。如学位论文、重点学科的教研成果信息。如学校省级特色专业有机械制造工艺及设备、秘书、机电一体化、计算机网络技术、服装设计、旅游管理、工程测量技术、园艺技术等;校级特色专业有服装工艺与设计、应用电子技术、计算机网络技术及管理、国际贸易、电子商务、装潢设计、汽车制造与装配技术、计算机应用技术、旅游管理等;图书馆的特色馆藏有国家级、省级、校级的精品课程信息、优秀教师的课件、重点专业的特色教材按类别集成大型数据库放到图书馆主页醒目的位置上, 从而丰富网络信息资源, 为用户提供各种特色学科专题信息资源服务。
(三) 设立“网络导航”栏目, 提高用户信息检索的能力。
信息检索技术是互联网时代大学生必须掌握的一项技能。因照顾不同层次用户需求的差异, 应补充信息服务类型方面的项目:针对信息能力的不同, 可以开设“新手上路”和“网络导航”等栏目, 把新生入馆教育的讲座内容、论文资料收集必知必会的内容和技巧、信息检索方法等内容放到主页醒目的位置, 激发新生利用图书馆的热情;“网络导航”栏目针对大二、大三的学生、对检索要求比较高的用户, 此栏目内容可涵盖数据库的检索利用、信息检索类的课程和数据库的使用培训内容。图书馆可采取在图书馆主页上设置“网络课堂”, 讲授网络基础知识, 上网技巧, 图书馆引进的各种数据库的使用方法的介绍, 利用OPAC检索系统查找所需图书、期刊的准确架位, 电子文献的查找和使用, 网络参考咨询, 网络安全, 帮助学生学会利用检索语言, 学会利用多种检索途径索取自己所需的文献资料, 全面提高自己的信息素养。对于检索途径可以做成专门的PPT挂到图书馆网站主页的醒目位置上, 不但为广大读者查找与借阅图书与其它数字资源提供了便利, 也有效地降低了图书馆在读者服务上的管理成本。例如图书馆在读书月活动中开展了“书库寻宝”活动, 即充分利用图书馆主页介绍游戏规则及注意事项, 使参与者熟悉游戏规则, 懂得在该游戏中自己该怎样缩短书目检索的时间, 怎样加强同学之间的团结协作, 为最终赢得胜利提供了法宝。凡是参赛者通过赛前在书库中探寻最佳方案、亲自演练的都获得了较好的名次, 寓教于乐之中, 既学到了知识, 又享受了无穷的乐趣。
(四) 利用网络技术手段, 搭建个性化、网络化的信息资源交流的平台。
在图书馆对读者的服务中, 最重要的就是参考咨询服务。传统的咨询服务主要是人与人面对面的直接服务方式。随着网络技术的发展与应用, 网络作为传播信息和获取信息的主要途径, 打破了时间、空间和疆域之间的界限, 在信息服务中, 其互动性更强。图书馆可以将传统的和现代的咨询方式整合在一起, 设计成悬浮式的、动态的图标贴在主页醒目的位置上, 以吸引读者注意使用。用户和图书馆员在互动中不断挖掘隐性知识, 并重新组合、整理, 创造出更多的知识产品, 使知识信息增值, 提高图书馆对资源信息的增值服务。因此, 利用网上咨询方式提高咨询服务的互动性显得尤为重要。
图书馆网站应加强与用户的互动性, 在图书馆主页上提供最近更新日期, 电子邮箱, 开辟留言板供用户发表意见和要求, 或者在适当的时机组织用户进行评价, 注意征询用户的意见和建议, 丰富和完善网站的设计。读者之间可以建立QQ群, 便于读者之间的互通交流。图书馆工作人员之间建立工作群, 这样图书馆就可以在第一时间内将馆内的和学校的最近的工作动态在群上呈现出来, 以便工作人员掌握第一手信息, 这样工作起来既轻松又方便、快捷。
(五) 提供有特色的个性化定题、专题等信息综合服务环境。
网络时代, 图书馆用户的信息行为日趋多元化和个性化, 提供个性化服务应成为网站的发展方向和追求目标。当下比较流行的是My Library个人数字图书馆, 为用户量身定制合适的知识产品, 帮助特定用户提高个人知识管理的水平, 满足他们的个性化需求。个性化服务是根据用户的设定来实现, 依据各种渠道对资源进行收集、整理和分类, 向用户提供和推荐相关信息的一种服务。通过这种服务, 可使用户更快地找到自己感兴趣的信息。网站个性化服务系统的实现有两种方式:一是个性化推荐。个性化推荐服务是指网站系统能够基于用户的口味和喜好, 以动态的方式为用户提供相关信息或浏览建议的一种服务方式。简单地说, 就是为用户提供针对性的指导, 它是个性化服务的最佳实现方式。二是个性化定制。它是实现网站服务个性化的又一重要途径, 是指网站通过为用户提供一个交互界面, 使用户可以按照自己的意愿, 设定自己所需的信息内容、网页形式和功能, 并可随时修改页面的一种服务方式。通过用户的个性化定制, 网站可针对不同用户的需求, 将相关的网页整合到用户的个人网页, 这样, 用户用自己的用户名登录网站后, 将直接进入自己的个性化网页浏览所需信息资源。设计读者可以评论图书和其它资源的标签功能, 让读者对资源有更多的控制性, 这可以加强图书馆的馆藏建设, 对读者来说有更多的自由选择的空间。
(六) 设置新书导读工作栏目, 丰富读者的校园文化生活。
当前网络环境下, 图书馆应改变传统的导读形式及技术手段, 引入网络导读的技术手段方法;编制网上专家教授推荐书目, 建立书目信息双向互馈互惠沟通;高校图书馆多媒体导读系统深化;强化传统咨询台的阅读导引功能, 探讨建立虚拟咨询台的可能性;开展出版物的书评工作, 构建书评文献数据库。充分利用校图书馆文献资源, 开展丰富多彩的导读活动, 通过网上与网下、虚拟与现实良好衔接的方式, 网下定期举办形式多样的导读活动, 在网上提供信息平台的发布、在线咨询服务、网上交互系统和信息反馈平台等。设立导读BBS, 在网上进行阅读交流, 为读者搭建起阅读与交流的平台。对于开放评论、留言, 无需审核, 相信用户, 使用户怀有更多的诚信感, 吸引更多的读者。例如:本校在今年的读书月活动中, 专门嵌入了“明月湖读友平台”, 通过“图书漂流”方式来分享各自在读过某篇文章后的感受和认识, 架起了读者与读者, 图书馆与读者之间的沟通的桥梁, 丰富了师生的校园、校外文化生活。
(七) 网站要及时更新与维护, 加强与其他院校的通力合作, 建立区域性的网站联盟, 实现信息资源的共建共享。
网站建设是一项动态的系统工程, 需要全馆各部门的通力合作。一方面网站维护者需不断地加以维护, 进行数据挖掘, 及时更新相对过时的信息数据;不断补充提供高质量的信息资源;处理好各个系统和其他站点的链接, 特别是三大搜索引擎之间的链接, 随时检查资源是否可用, 检查地址是否变更, 首链接不能有死链接, 这样才能在第一时间为读者提供更方便、快捷的服务, 提高图书馆信息服务的水平和档次。不仅网站内容要及时更新, 而且每隔一段时间还应对页面设计做些小翻新, 以保持新鲜感。网站要适时进行备份, 加强网站的安全防护工作。另一方面建立与其他普通高校、公共图书馆的合作模式, 建立图书馆的共享网络平台, 建立区域性的网站联盟, 实现网络资源的共建共享。对大多数高职院校而言, 出于经费和技术的考虑, CALIS的门槛较高。高职院校应主动寻求适合自身发展的地方性技术联盟。比如目前以扬州大学、扬州职业大学为首的6所扬州高校正与泰州5所高校谋划建立扬泰地区高校图书馆联盟。这11所高校将实现纸质图书、数字资源的共建共享、通借通还。联盟的建立将改善扬泰地区各高校外文数据库品种偏少, 中文数据库重复建设, 追求大而全的局面。形成各校的特色资源, 加以优势互补, 力求使资金效益最大化, 资源利用最大化。网页设计得再好, 如果没有专业馆员的随时的跟踪服务, 任何努力只是徒劳。所以定期地对馆员进行培训和专业指导, 努力创造机会和条件送他们出去进修, 以便他们及时掌握新的知识, 与世界接轨, 提高他们的专业技术能力, 更好地胜任自己的本职工作。
三、结语
高校图书馆的主要任务是为教学和科研服务, 主要用户群是老师和学生。高职院校图书馆网站的建设还应有别于985、211其他重点高校的网站, 网站建设要具有针对性:一是网站的内容要结合本校的专业特色实际, 符合学校教学、科研和人才培养的要求, 尽量满足各种层次的信息需求, 从深度、广度上挖掘图书馆资源及Internet上的网络资源进行深层次的开发, 提供具有一定学术性、参考性与指导性的网站;二是服务的对象不仅限于学校的教学与科研人员、学生, 要放开眼光投向社会各层次乃至全球范围的用户。在网站建设主页设计方面还应充分考虑英文版和电子版的建设, 充分利用互联网, 让自己走向世界。通过网络, 利用数字挖掘技术建设高效的数字图书馆向本校乃至全国、全球的用户提供更深层次的特色信息服务。
总之, 为了在“十二五”规划期间达到本科院校图书馆的评估指标的任务, 即基础设施完善;馆藏资源更丰富, 图书馆馆藏图书资源生均达120册和生均年增长4册的评估要求;服务体系更加健全;管理水平更高效, 我们的工作任重而道远。高职院校图书馆网页建设应根据图书馆自身发展情况设计出具有自身特色的网站页面, 充分考虑读者的需求, 为读者的个性化需求而制定;在内容挖掘上大做文章, 通过语义搜索、智能匹配和个性化空间提供更加人性化、智能化和个性化的信息服务。图书馆要在质的发展上实现突破, 就必须以更加积极的姿态与网络工程师合作, 利用互联网的先进技术及现有成果, 更好地为知识资源与服务提供技术和智力上的保障和支撑。
摘要：在网络环境、数字资源日益普及的今天, 高职院校图书馆网站建设越来越不能满足读者多维的信息需求, 出现了滞后的状况。文章分析了造成高职院校图书馆网站建设滞后的原因, 阐述了在主页上通过设置多种与读者互动交流的栏目, 设立特色信息数据库, 设置“网络导航”、“新书导读”栏目, 建立个性化的网络服务平台等多种技术手段, 满足读者的多维需求, 提出了区域性的网站联盟建设的新思路。
关键词：互动交流,网站建设,网络导航,网络服务平台
参考文献
[1].曾清秋.高职院校图书馆建设的再思考[J].图书馆论坛, 2012 (1) :156~158
[2].马爱芳, 赵建梅.“211工程”院校图书馆主页互动交流型栏目的构建情况分析[J].图书馆论坛, 2012 (1) :76~79
[3].袁剑君.21世纪高校图书馆的发展模式[J].图书馆论坛, 2009 (3) :31~33
[4].李迎丰.高校图书馆网站现状分析与建设对策[J].图书馆工作与研究, 2004 (6) :74~75
[5].吴代英.高校图书馆网络信息资源开发与服务创新[J].铜陵学院学报, 2008 (4) :94~95
[6].袁庆荣.高校图书馆用户教育中提升用户体验策略的探讨[J].图书馆论坛, 2012 (2) :148~151
[7].叶祥满, 赵翠玲.高校图书馆导读工作的研究与实践[J].晋图学刊, 2010 (6) :29~31
扬州八怪是清代在扬州地区卖画为生的一群画家。他们的画不仅蹊跷古怪，而且明码标价。说来也怪，这几位画家不仅没有被正统消灭，反而随着时间的推移，到乾隆、嘉庆年间，日益受人欢迎。时至今日，扬州八怪已经是古代书画史上浓墨重彩的一笔，与“四王”、“八大”一样，是艺术市场上绕不开的话题。
八怪作品受追捧
从1992年，扬州八怪之一郑板桥的一幅《竹石图》在纽约佳士得拍出11万美元以来，扬州八怪的作品在拍场的价格就屡创新高。
“就八怪的市场来讲，近10年呈现逐步活跃的趋势。”匡时拍卖总经理助理谢晓东对记者表示。
拍卖公司对市场有着敏锐的嗅觉。自2009年起，匡时拍卖就把扬州画派作为专场推出。“当年有24件作品，成交额将近5000万元。今年我们是35件作品，成交了1.2亿元。”谢晓东介绍说。今年还拍出了扬州八怪作品的历史最高价——郑板桥的《竹石兰蕙图》，成交价为4600万元。此外，金农的《大宛良驹》、《墨梅》最终成交价也都超过千万元。
在嘉德拍卖的古代书画板块，扬州八怪亦是重点领域。今年嘉德春拍，拔得古代书画专场头筹的，也是郑板桥的作品——《行书诗翰手卷》。这幅作品以180 万元起拍，最终成交价4370 万元。
“扬州八怪作品，尤其是其中的郑板桥作品，为什么价格看涨，这当中有古代书画板块领涨的因素。此外，我们说，衡量一幅作品的价值，除了画作本身的质量、存世数量的多少，还要看画家自身的知名度。郑板桥诗书画皆精，而且这个人物本身有很多传奇故事，知名度宽广。”北京朝阳书画院院长、扬州籍画家江源分析认为。
扬州八怪作品相传有1万多幅存世。根据扬州八怪纪念馆馆长刘方明整理并编辑的《扬州八怪书画作品全国馆藏目录》，国内110个博物馆、纪念馆共藏有“八怪”真迹2389幅。其中存世作品较多的是黄慎327件、郑燮（即郑板桥）322件、李鱓321件，存世作品最少的是李葂，只有3件。这些作品主要收藏在故宫博物院、上海博物馆、南京博物院和扬州博物馆。
此外，还有很多扬州八怪作品收在民间藏家手中。由于近年来行情看好，每年各大拍卖行上都不断有扬州八怪作品出现。
隆瀚拍卖总经理姚兢对记者透露，这几年，扬州八怪作品涨势惊人，其中也有浙江投资人的功劳。“扬州八怪是江浙当地的名人，而且在书画史上还有重要一笔。浙江投资人也是比较喜欢买的。”姚兢说。
扬州八怪是八位画家吗？
“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”说扬州八怪，须得先说说历史上的扬州。自隋炀帝开凿大运河以后，古代扬州成为我国水陆交通枢纽和盐运中心。交通便利带来商业经济的活跃，扬州在唐代成为“东南第一大都会”，素有“雄富冠天下”之称。到了清代，盐业尤为兴盛，扬州愈加兴旺。清代帝王热衷“微服私访”，富商巨贾也标榜风雅，扬州书画艺术随之崛起，有“海内名士，半在淮扬”之说。
扬州八怪正是在此背景下诞生。通常人们提起扬州八怪，往往会认为指的是八位画家。事实上，艺术史对此至今未有定论。有一种说法是，“八怪”乃是扬州方言，意思是“奇、怪、不美”，把这群画家称作“扬州八怪”，是指其画风特立独行、不入正统。古往今来的艺术史著作对“扬州八怪”画家名目也有不同说法，最多时有15人，为金农、汪士慎、李鱓、黄慎、高翔、郑燮、李方膺、罗聘、华喦、高凤翰、杨法、李葂、边寿民、闵贞、陈撰。
扬州八怪之所以出名正是因其“怪”。“清朝初年，最有影响力的画家是‘四王’（王时敏、王鉴、王原祁、王翚），他们的风格主要是局限在文人画或知识阶层当中。而扬州八怪的出现，契合了当时市民阶层的欣赏趣味。”谢晓东说，“扬州八怪实际上都是职业画家，他们较早地推动了艺术商业化。他们已经完全把文人画跟当时市民阶层的一些需求，包括市民阶层偏爱的题材结合起来。这造就了他们在艺术史上的独特地位。”
江源认为，扬州八怪并不能称之为是一个“画派”，“因为他们彼此之间并无师承关系，甚至其中大部分人并不是扬州人，是从各地来到扬州卖画的画家；而且他们也没有统一风格，比如郑板桥擅长画竹、题字以‘乱石铺路’闻名，金农则以‘漆书’独树一帜。”
“只能说他们是活跃在同一地域、在思想上有较多共同追求的一个画家群体。”江源说。
扬州八怪的革新精神，对后世影响深远，尤其是海派的许多画家，如齐白石、黄宾虹、张大千等人，都从扬州八怪的画风中吸收精髓。
八怪代表郑板桥
扬州八怪各有所长，关于他们的故事和传说也很多。其中最出名者当数郑板桥。
郑板桥应该说是“官场失意、画场得意”的典型代表。30多岁的郑板桥，在扬州做了十年职业画家，44岁才中了进士，49岁当上县令，之后12年未获升迁。
61岁时，郑板桥从山东潍县县令任上辞官，回到扬州，卖画终老。
因此有一种说法解释郑板桥为何独爱画竹，说他以竹之高洁素雅、坚韧不屈自喻。郑板桥也有诗云：“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”、“一兰一竹一石，有节有香有骨”。
“郑板桥不仅是艺术史上的一个人物，还是街谈巷议的主人公，有很多故事流传，其‘难得糊涂’耳熟能详。因此，各个时期的收藏家对他的作品都是比较喜欢的。”江源说。
作为一位职业画家，郑板桥画作的存世量比较多，据统计约有7000多张。自2000年始，郑板桥作品的价格一直处于上升通道中，每平尺的均价从3.7万元上升到24万元，涨幅高达5倍多。
不过，也有专家提醒，郑板桥存世作品中，真伪参半，赝品充斥拍场，甚至“真迹尚不及十分之一”。
“郑板桥还活着的时候，市场上仿制品就很多。有心人收集郑板桥喜欢用的纸、印泥，甚至找到了郑板桥的印章，又专门研究其画风，因此仿作几可乱真。”江源告诉记者，对其真伪鉴别很难，即便是专家也只能依靠专业知识和经验，并无科学技术可百分百鉴定。
暑期社会实践总结报告
班级10计辅班
姓名董兴涵
学号10010210
4扬州职业大学机械工程学院
二○一二年六月
机械工程学院大学生暑期社会实践登记表
社会实践活 动总结报 告
冶金的概念
冶金就是从矿石中提取金属或金属化合物，用各种加工方法将金属制成具有一定性能的金属材料的过程和工艺。
该工厂所包括的行业
涉及金属成型行业都算，比如矿石加工冶炼（黑色金属、有色金属）毛坯的粗炼；毛坯的在加工炼钢厂、炼铁厂、有色金属提纯（一般体现的是铸造厂居多）冶金就是将金属溶液中的杂质（非意向元素）通过熔融进行造渣、除渣给予消除，同时某些化学成分通过、除渣、脱碳、去氧等得到相对的纯净合金成分的过程。再精细的精炼过程一般就属于金属铸造厂。
这个工厂是里面只有矿石加工冶炼（黑色金属、有色金属）毛坯的粗炼。该工厂冶金的分类
冶金工业可以分黑色冶金工业和有色冶金工业，黑色冶金主要指包括生铁、钢和铁合金（如铬铁、锰铁等）的生产，有色冶金指后者包括其余所有各种金属的生产。另外冶金可以分为稀有金属冶金工业和粉末冶金工业。
但是该工厂只包括黑色冶金和有色冶金的少部分。
调查该工厂使用了哪些冶金技术
传统的冶金方法主要有：火法冶金、湿法冶金、电冶金。其中各种冶金技术的概念有：
火法冶金是在高温条件下进行的冶金过程。矿石或精矿中的部分或全部矿物在高温下经过一系列物理化学变化，生成另一种形态的化合物或单质，分别富集在气体、液体或固体产物中，湿法冶金是在溶液中进行的冶金过程。湿法冶金温度不高，一般低于100现代湿法冶金中的高温高压过程，温度也不过200℃左右，极个别情况温度可达300℃。湿法冶金包括：浸出、净化、制备金属等过程。
电冶金是利用电能提取金属的方法。根据利用电能效应的不同，电冶金又分为电热冶金和电化冶金。
对实践的看法
为期半月的冶金学习很快结束了，我在这半个月的学习中学到了很多在以前 根本就学不到的知识,受益非浅。现在我就对这期间的学习做一个学习总结。冶金技术就是从矿石中提取金属和金属化合物，然后用各种方法制成具有一定性能的金 属材料。从远古时代以来，在铜金属被提炼出来之后，人类的生
注：
1、此表学生必须如实填写，不得弄虚作假。
简称扬大。学校坐落于长江、古运河之滨的中国历史文化名城——江苏省扬州市，是江苏省人民政府同教育部共建的江苏省属重点综合性大学，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，江苏省综合改革试点高校；是中国率先进行合并办学的高校，也被誉为中国高校改革的一面旗帜。扬州大学是一所综合性多学科协调发展的大学。1981年成为全国首批具有博士、硕士学位授予权的`高校。
扬州大学广陵学院
怎样快速的考取学历且不用担心考不过，不用担心时间长影响工作需要，我们扬州广智满足您对于高学历的需求同时，更满足您多重专业的需求。
半年毕业的中央广播电视大学
专科专业：金融（国际金融方向、证券投资方向、货币银行方向（含蒙汉双语）、金融与财务方向（含蒙汉双语）、保险方向（含蒙汉双语））、国际经济与贸易、法学（含维汉双语、军事方向）、小学教育（含维汉双语）、学前教育（含维汉双语）、英语（教育方向、商务方向、旅游英语方向）、汉语言文学、汉语言（维汉双语）、现代文员、广告（营销传播方向、设计与制作方向）、汽车（汽车维修方向、汽车营销方向、汽车管理与维修方向）、计算机网络技术（网络编辑方向、网络管理方向、网页设计方向、楼宇智能化工程方向）、计算机及应用、信息系统开发与维护、计算机信息管理、数字媒体设计与制作（含动漫方向）、计算机软件测试、电子信息技术（电子对抗工程方向、雷达工程方向、通信工程方向、仪电与电子工程方向）、建筑施工与管理、道路桥梁工程施工与管理、工程造价管理、水利水电工程与管理、光伏发电技术及应用（光伏材料与器件方向、光伏电池与系统方向）、采矿工程、园艺（果蔬方向、花卉方向、林学方向、师资方向、蔬菜方向、园林方向）、药学、护理学、工商管理（工商企业管理方向（含学习中心试点）、市场营销方向（含学习中心试点）、特许经营管理方向）、会计学（财务会计方向（含蒙汉双语、学习中心试点））、电子商务、信用管理、物流管理、教育管理、行政管理（含基层管理方向、安全保卫方向、空军、维汉双语）、物业管理、社会工作、机械制造与自动化（数控技术方向、机电方向、导弹工程方向、机械工程方向、军械工程方向、模具设计与制造方向）、旅游（旅游管理方向、酒店管理方向、低碳旅游管理方向）、会展策划与管理、商务韩语、茶文化、室内设计、城市轨道交通运营管理、应用化工技术（含煤化工方向）、药品经营与管理、煤矿安全技术与管理、人口与家庭（生殖健康方向）、人口管理、人力资源管理、劳动与社会保障（劳动关系方向）。
设施农业技术、园艺技术、茶叶生产加工技术、中草药栽培技术、烟草栽培技术、作物生产技术、观光农业、林业技术、园林技术、畜牧兽医、畜牧、农业经济管理、农村行政管理、乡镇企业管理、农村信息管理、食品加工技术。
本科专业：金融学（含蒙汉双语）、法学（含行政执法方向、维汉双语、蒙汉双语）、社会工作、小学教育(含维汉双语)、学前教育（学前教师教育方向、学前教育管理方向）、广告学（含艺术设计方向）、英语（教育方向）、商务英语（国际商务方向）、汉语言文学（含师范方向、文秘方向）、汉语言（维汉双语）、数学与应用数学、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向、机械制造过程自动化方向、智能控制方向）、土木工程（建筑工程方向、建筑管理方向、道路桥梁方向）、水利水电工程、工商管理、会计学（含蒙汉双语）、物流管理、市场营销、财务管理、公共事业管理（卫生事业管理）、公共事业管理（教育管理）、行政管理（含人事系统方向、交通管理方向）、园艺、护理学。
以上专业哪些是您的选择呢？如您有需要请第一时间让我们知道，我们为您的高学历好事业保驾护航。
随着高等职业院校招生规模的不断扩大和现代教育信息技术的发展, 高等职业院校的校园迎新报到已经由传统的纸质模式发展为网络报到系统模式。高等职业院校迎新报到系统为B/S模式, 也即服务器和客户端模式, 这种模式的优点就是在能接入校园网的地方随处运行, 方便各个系部和部门的使用。主要的布局即在有稳定电力保障的房间里安置服务器, 同时在服务器上安装迎新报到软件服务器版本, 开启服务后接通校园内网, 而客户端则安装迎新报到系统客户端版本, 在校园网内接通网络后与后台服务器相连, 当新生现场报到时, 扫描完新生信息后既完成该生的报到入学。但由于新开学学生报到人数较多, 一般的教室和办公室无法满足现场报到需求, 所以现场报到的场地一般选在开阔的室外, 这就为网络的保障带来了难题。
校园迎新报到系统的网络支持系统是扬州工业职业技术学院数字化校园建设的一个重要组成部分, 该系统采用先进的信息技术。这套多模块综合管理信息系统面向学校各二级学院、各管理部门以及全校新生, 实现了新生报到、缴费、学籍注册等各环节的数字化和网络化管理, 而且使学校相关部门及学院通过上网及时了解新生报到情况, 实现新生信息数据的统一管理和集中共享, 规范迎新工作流程, 提高了工作效率, 是多应用系统整合充分进行数据共享的典型应用。本文以扬州工业职业技术学院为例, 介绍了网络保障的解决方案。
1 无线网络桥接技术
因为报到场地相对开阔, 而报到所需的客户端也有很多, 如果采用有线的方式提供网络连接, 现场布线很麻烦, 同时也耗费大量的人力物力, 而相对于传统的有线网络连接, 采用无线网络连接方式则具备了诸多优势, 主要体现在以下几个方面:1.架设无线桥接网络无需架线挖沟, 线路开通速度快。可以随时架设, 随时增加链路, 安装、扩容方便。而有线网络铺设须挖沟, 受地势影响, 不能任意铺设, 且建设工期长。2.一般有线网络连接的质量会随着线路的扩展而急剧下降。而对于点对点的无线桥接方式, 50公里内几乎没有影响, 一般可提供从1M到11M的通信速率。3.无线桥接网络可以迅速 (数十分钟内) 组建起通信链路, 实现临时、应急、抗灾通信的目的, 而有线网络连接则需要较长的时间。综上所述, 无线桥接通信在可靠性、可用性和抗毁性等很多方面超出了传统的有线网络连接方式, 尤其在室外开阔现场环境下, 更是体现出了其优越性。
新生报到现场一般安排在开阔场地, 无线网络的接入点一般从距离报到现场最近的图书馆大楼接入, 同时也可以使无线有着更好的覆盖范围。中心点AP【 (Wireless) Access Point, (无线) 访问接入点】采用两个90度旋转全向高增益天线以增强信号, 通过POE (Power Over Ethernet) 远程供电与无线控制器连接, 而现场报到的AP一般采用本地供电模式, 分布于报到场地的各个区间, 具体数量根据现场报到需要而定。同时将中心点AP、现场报到AP与无线控制器连接, 首先配置中心点AP为根AP, 设置其为多AP桥接模式, 添加ssid (Service Set Identifier, 服务集标识) 、信道, 以及无线加密的方式和接入无线网络的密钥;其次配置现场报到AP为非根AP, 填入根AP的MAC (Media Access Control) 地址、ssid、信道, 保持无线加密方式及无线接入密钥与跟AP一致。配置完成后用笔记本接入无线网络测试通过后即可迁移到报到现场。
该种方案采用点对多点型无线桥接类型, 该类型常用于有一个中心点、多个远端点的情况下。其最大优点是组建网络成本低、维护简单。其次, 由于中心使用了全向天线, 设备调试相对容易。但由于采用无线传输模式, 在阴雨天气等无线信号受到干扰的情况下, 无线传输质量会受到一定程度的影响。
2 电力线通信网络方案
电力线通信, 即是电力调制解调器, 也称做电力猫, 英文缩写叫PLC (Power Line Communication) , 是利用传输电流的电力线作为通信载体, 将一个电表回路下的任何一个电源插座转换为网络接口, 即插即用, 无须另外布线, 就可以校园内网互联, 并接入因特网。此设备具备128-bit DES (Data Encryption Security) 数据加密保护功能同时更兼顾了数据传输的安全性, 作为一种全新的网络接入技术, 在网络信号接入后, 起到了扩展网络区域、解决网络布线的功能。它的原理是利用1.6M到30M频带范围传输信号, 在发送时, 利用GMSK或OFDM调制技术将电脑中的数据进行调制, 然后在电力线上进行传输, 在接收端, 先经过滤波器将调制信号滤出, 再经过解调, 就可得到原通信信号。
此外, 使用电力线通信要保障一台电力通信设备接入校园内网, 这台接入校园内网的设备即为信号接收端, 而其他电力通信设备则做为发送端安装在已经铺设好的电缆线路上, 并通过网络线与计算机连接, 这样就完成了电力线通信的安装。经过简单测试没有问题后即可投入使用。电力线通信通用性强, 既可以为中小型办公室提供局域网组建服务, 也可支持同时连接数十台网络设备。
该方案利用现有的校园网络和电力网络, 设备铺设简单, 无需太多复杂的设置, 但是基于电力传输的信号必须有充足和稳定的电力供应, 在电压不稳定的情况和远距离传输时传输质量都会受到影响。
由此可见, 校园迎新报到系统的网络供应解决方案的构建是管理信息化的一个组成部分, 其意义在于实现跨部门的学生信息整合和数据集成, 最终通过信息化来实现新生报到管理流程的结构和重构, 从而提高工作效率, 为包括新生报到在内的校园管理提供及时准确的数据支持, 为建设成省级示范性高职院校提供了有力的技术支撑。
参考文献
[1]缪有贺.高职院校多校区数字迎新系统设计与开发[J]福建信息技术教育2011 (4)
关键词：大学生村官；农村经济发展；问题与原因；对策与建议
中图分类号： D422.6 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）23-128-2
0 引言
大学生村官这一新生群体是党的路线和方针在农村的执行者，4名大学生村官在中共十八大上第一次代表这个30万名基层党组织的新生力量亮相中共党代会。然而大学生村官想在基层做好工作并非轻而易举之事，也并非一朝一夕之功。当前大学生村官工作虽然取得长足发展，但在推动农村经济发展的过程中依然存在一些问题，制约农村的现代化建设。
1 扬州大学生村官发展农村经济的现状
大学生村官具备网络技术强、信息来源广、眼光长远等优势，发展农村经济取得的成果主要体现在采取创新措施推动经济发展，具体体现在推广新的生产技术、改变村务管理方式、带来新的思想观念等方面。调查显示，扬州市51.83%的村民可以掌握大学生村官带来的农业新技术并能很好地运用到实际生产中，54.93%的村民认为大学生村官的创新精神和先进理念对村民的思想观念产生了积极影响。
1.1 在推广先进生产技术方面
扬州市大学生村官使农业机械、农药、化肥、良种等方面的技术更广泛应用于现代农业中。大学生村官积极学习钻研先进生产机械的操作方法，帮助村民解决遇到的问题；积极提倡科学、合理施肥；先了解土地环境再推广农作物优良品种，因地制宜发展农业。据调查，51.83%的村民可以掌握大学生村官带来的农业新技术。
1.2 在改变村务管理方式方面
扬州市大学生村官采取了较多创新措施。例如，运用网络技术建立村民信息及外部联系的电子档案、举办村庄晚会、开展村官联谊活动等。但这一方面也存在不足，据调查，只有12.96%的村民认为村官开展的村庄集体活动次数很多、效果很好。
1.3 在转变村民思想观念方面
扬州市大学生村官思想观念先进，注重在日常生活中宣传党的新农村建设政策，引导村民转变发展观念。
2 扬州大学生村官发展农村经济的问题及原因
扬州市大学生村官采取创新措施推动了农村经济发展，但在推动农村经济发展的道路上还存在资源开发利用、产品市场开拓、资金筹集等方面的问题。
2.1 土地资源利用不尽合理、特色资源开发保护不足
农村资源利用问题首先体现在土地资源上。2013年中央一号文件鼓励承包土地向家庭农场、农村合作社流转，掀起了多种方式经营土地的热潮。但经营中普遍存在因地制宜度低、规模效益低、流转程序与行为不规范、市场和监管机制不完善、经营户素质不高等问题，导致目前土地利用不尽合理。除此之外，农村资源利用问题还体现在特色资源的开发利用上，大部分村庄对特色资源的发掘不足。调查显示，扬州市62.25%的村民希望当地大学生村官注重村庄优势资源的开发。另外，即使少数地区开发了特色资源，带来的经济效益也较低，而且多数开发利用违背可持续发展原则。村庄特色资源分散、难以形成规模效应，对已开发资源宣传力度不足，开发过程中缺乏保护等是造成农村特色资源开发利用问题的主要原因。
2.2 农产品供求信息不对称、销售渠道单一、品牌意识薄弱
市场供求信息流通不畅、供求信息不对称，导致农产品不能对市场的变化及消费者的需求及时做出反应。目前农产品销售渠道较为单一，扬州市大学生村官多利用网络开辟销售渠道，但村民在实际运用中效果不明显。据调查，只有23.66%的扬州村民认为当地大学生村官开辟了新的产品销售渠道且发展较完善。同时，目前多数农产品经营者没有从长远利益出发建立产品品牌，忽视了品牌效应。
2.3 资金筹集重视度低、筹集方式传统、筹集渠道单一
在农村发展资金包括村民创业、村庄发展项目等需要的资金筹集运用方面，多数村民采取传统的向亲朋好友借贷的方式，同时，大学生村官对资金的关注度也不够。调查发现，扬州市农村地区只有16.0%的村民在需要资金时会找大学生村官咨询或者求助，只有15.49%的大学生村官注重农村相关资金的筹集利用，并且主要靠政府扶持，筹集渠道单一。导致上述现象的原因有：村民的借贷观念较为传统；大学生村官未能及时了解村民需求；资金趋利性导致城镇工商业更能吸引资金。
3 对策与建议
针对扬州市大学生村官推动农村经济发展过程中存在的问题及产生问题的原因，结合实际情况提出了以下建议与对策。
3.1 因地制宜利用土地，规范土地流转与经营
①大学生村官要多实地考察，因地制宜利用土地资源，提高利用率。在了解村庄土地面积、土地分散程度、土质状况等基础上，紧密结合本村实际利用土地资源。我国珠三角的桑基鱼塘模式、黄淮海平原的鱼塘——台田模式都是因地制宜充分利用土地资源的范例。针对经营流转不规范和规模效益低的问题，大学生村官必须深入了解国家土地流转政策并严格遵循，整合土地资源并及时发布更新交易信息，以吸引更专业的承包经营商。针对经营户素质偏低的问题，大学生村官要对经营者的经营理念、个人素质进行考察，并进行监督。
②村民要积极配合大学生村官的工作，自觉遵守国家关于土地利用的规定，遵守并维护土地流转经营秩序。
③政府相关机构要完善法律法规并加强对土地流转经营的监管，给予土地经营者技术、政策等方面的扶持，实现多方合作共促农村土地资源的有效利用。
3.2 开发特色资源、加大宣传力度、在开发中保护
①大学生村官作为敢于创新的年轻人，要树立“以创新创收”意识，发掘并合理开发村庄特色资源，找到属于村庄的个性名片。同时，要以宣传促进开发利用，通过多种渠道对已经开发或有待开发的资源进行宣传，吸引更多人投资或者消费。
②村民在积极响应特色资源开发利用的同时，不应仅仅停留在短期利益上，要立足长远利益，树立资源保护意识，成为开展特色资源保护工作的一份子。
③政府要引导基层合理规划，即在实地考察分析的基础上对基础设施、宣传广告等进行合理规划，尽量避免基础设施重复建设，避免“遍地开花”现象。除此之外，政府还应在提供人财物支持的同时加大资源保护的宣传力度，让资源在开发中实现保护。
3.3 及时传递市场信息、开辟新型销售渠道、打造特色品牌
①农产品销售要获得好收益，首先需要解决市场供求信息不对称的问题。大学生村官获取信息较为及时和广泛，要随时关注市场信息，将市场变化及时反馈给村民，为农产品生产提供依据。针对销售渠道过于单一的问题，大学生村官可以开拓新型渠道或者对原有渠道改变利用方式，如开展农产品节日、举办相关晚会、采用多媒体营销策略等方法开辟新渠道。此外，还可以采取线上线下相结合的销售方式，既在网络更新产品销售信息，又稳定长期合作的线下实体客户。
②产品与市场需求相契合是十分重要的，政府要倡导村庄与高校合作，进行市场调研，根据调研结果确定产品数量和品质要求。同时，政府相关部门应鼓励村庄打造特色产品品牌并给予支持，如提供包装设计与制造费用补贴。
3.4 转变村民借贷观念、提高资金筹集关注度
①大学生村官要充分了解并积极贯彻落实国家相关政策，深入了解村民在资金方面的需求，及时提供帮助。同时，要改变较为单一的资金筹集渠道，可以合理利用当地特色资源吸引商家投入资金、通过广告宣传吸引外部资金的支持。
②村民要转变传统借贷观念，加大对大学生村官的信任，及时向大学生村官反映资金困难，而非遇到资金问题总是先找亲朋好友。
③针对资金的趋利性问题，国家政府要加大对农村的资金扶持力度和监管力度，完善资金利用的法律法规，避免农村发展资金挪为它用的现象。
大学生村官在推动农村经济发展的过程中采取了诸多创新措施，取得了一定成效。但同时在资源利用、农产品销售、资金筹集方面存在一定问题，结合原因提出了相应的对策与建议。这些对策的有效性，还有待于在实践中接受检验，还有待于在实践中不断完善。
参 考 文 献
[1] 李弟财.大学生村官岗位活动分析[J].宁波职业技术学院学报，2014（6）.
[2] 刘士娟.我国招商引资的创新性途径研究[J].战略研究，2014（7）.
[3] 熊春林，符少辉，倪源蔚.大学生村官在农村科技服务中的困境与出路[J].科技管理研究，2013（21）.
编号：
项目名称：
对方单位：
联系人：
合同类型：A.技术转让
B.技术开发
C.技术服务
D.技术咨询 项目经费：
起止时间：
项 目 组 意 见
本人保证按合同履约，且承担相关责任。
项目组负责人：
（签字）
****年**月**日
学 院 意 见
分管领导：
（签字）（单位盖章）
****年**月**日
部 门 意 见
分管领导：
（签字）（单位盖章）
****年**月**日
学 校 意 见
分管领导：
（签字）（单位盖章）
1、上海市
上海市高考总分为660分。(语文、数学、外语每门满分均为150分，不分文理，外语提供两次考试机会，选择其中较好的一次成绩计入高考总分。考生自主选择的3门选考科目，每门满分均为70分。)
2、浙江省
浙江省高考总分为750分。其中，语文、数学、外语(英语、俄语、德语、法语、日语等)满分均为150分，物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术等7个选考学科，每科100分。
3、北京、天津、海南、山东
北京、天津、海南、山东四个省市高考满分为750分。其中，语文、数学、外语(英语、俄语、德语、法语、日语等)满分均为150分，物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个选考学科，每科满分均100分。
4、河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东
河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等8个省份高考总分均为750分。其中，语文、数学、外语满分均为150分，物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个选考科目，每科满分均为100分。
其余17个省市，包括黑龙江、吉林、河南、山西、陕西、内蒙古、江西、安徽、广西、云南、四川、重庆市、西藏、青海、贵州省、新疆、甘肃省等高考总分均为750分。其中，语文、数学、外语满分均为150分，理科综合(物理、化学、生物)为300分;文科综合(政治、历史、地理)为300分。
高考考生号怎么查
1、教育部查询
考生可以携带身份证及学生证等相关证件，亲自去高中所在地的教育局，因为全市的档案教育局都有，与工作人员说明准考证丢失情况他们会帮助你的。只要找到管理学生信息的部门，就能很快的找到自己的高考报名号了，这个是必须本人亲自去才能让查的。
2、教务处查询
考生也可以回到自己的高中教务处查询并处理学生档案，在那里你可以查到很多关于你的信息，自然也就能找到你的高考报名号了。
3、考试遗留查询
这个方法只适用于部分在高中参加过大型考试的考生，特别是计算机考试等，一旦参加过这类的考试，你的学校、姓名、准考证号等信息，就会被记录下来。但是一般网站的记录时间都不会保存太久，因为成绩好像只保留3年，考生可以再次登录这个网站查询，输入姓名就可以查到高考报名号了。
4、学信网查询
1、百度搜索“学信网”进入中国高等教育学生信息网(学信网);
2、在学信网下方有学籍学历模块,点击在校生查询;
3、点击注册,用户名填写常用邮箱证件选择身份证证件号码填写身份证号码,填写正确则自动生成出生年月,所在地选择省、市(州)。手机号码填写可以正常使用的号码;
一、什么是“专接本”
自学考试“专接本”是江苏省考试委员会和江苏省教育厅在全省普通高校中开展的全日制在籍专科学生在基本完成专科阶段教育的基础上, 接读自学考试本科教育的工作, 简称“专接本”。列入国家计划并经省招生部门正式录取的种类专科在籍学生, 在学有余力的前提下, 由专科学校在主考学校的指导下组织辅导, 参加自学考试, 成绩合格者, 可以同时取得专科学校的专科文主考学校的本科文凭, 符合学位授予条件者, 将获得学士学位, 按国家规定, 享受与普通本科相同待遇。
二、“专接本”的重要作用
1、“专接本”满足了江苏省高职高专大学生进一步升学的需要, 是学生快速取得本科文凭的一种途径。三年制专科学校学生从第三学年开始参加“专接本”学习, 五年制专科学校学生从第五学年开始参加“专接本”学习, 他们可在专科教育毕业一年后就可以完成本科教育, 并取得本科毕业证书, 符合学位授予条件者, 还可获得学士学位。
2、“专接本”可充分利用专科学校的各种资源, 拓展专科学校教育教学形式。“专接本”辅导工作是专科学校在主考学校的指导下负责实施的。学生在两年学制期限内共享专科学校一切资源, 包括教室、实验室、图书馆、文体场所餐厅、宿舍等。
3、“专接本”是专科学校解决就业问题的有效方式。普通专科学校的在籍学生毕业后在专科学校继续参加“专接本”专业学习的, 可计算为专科学校的就业人数、就业率。专科学校在向省高校招生就业指导中心报送就业名单时, 将“专接本”学生计入升学人数。
三、“专接本”学生的现状分析
扬州工业职业技术学院从去年开始“专接本”的办学工作, 共有300名左右的学生参加“专接本”的学习。总结发现, “专接本”的学生有以下特点:1、对“专接本”认识有误区, 同时也容易被其他同学误解和歧视, 故而在学校里有“二等公民”的感觉。2、思想积极上进但雷声大雨点小。参加“专接本”的绝大部分同学都是积极向上, 勤奋刻苦, 基础较好, 想学有所获, 为自己人生、学业开辟新天地的。经过两年的实践我们发现, 这些学生比一般的学生努力, 但是努力程度比我们学校期望有较大的差距。3、学业基础参差不齐。我系工商管理专业“专接本”的学生有一半是来自其他系部, 如机械系、电子系、化工系、社会科学部、基础教育部等。这些学生没有经济管理方面课程学习的基础, 故而他们在学习上困难重重, 导致自信心下降, 学习态度消极, 思想出现了波动, 从原来的信心满满到一蹶不振。
四、做好“专接本”班主任工作的几点体会
(一) 消除学生思想认识误区
“专接本”学生在学校中较易受到歧视, 主要有以下几方面的原因: (1) 他们是学校中数量较少的一个群体, 他们在学习期间其班上的同学已经开始实习或工作, 可能被别人误解为因能力不强、害怕就业故而逃避现实。 (2) 大部分学生对“专接本”认识不清楚, 认为“专接本”学生是因“专转本”没有成功之下才退而求其次的, 是一种无奈的选择, 比“专转本”学生低一等。 (3) “专接本”学生对将要取得的自考本科文凭的公认性认识不足。针对以上问题, 应该加强对“专接本”学生的教育和宣传, 使其包括全校其他学生都能正确理解“专接本”的教育教学形式, “专接本”正常毕业的学生, 可以到江苏省办理就业报到证, 享受与正式本科毕业生相同。学校在指导思想上, 对“专接本”学生也要给予足够的重视, 在要改变“专接本”学生二类“公民”的位置, 要改变原来的教育体制和思想, 改善办学条件, 加强思想引导, 采取有力措施, 为这些学生更大发展开辟道路。
(二) 努力加强教学管理, 切实提高考试通过率
1、保证师资队伍: (1) 选聘责任心强, 具有教学经验的教师任教, 不聘请在读的研究生 (在职教师除外) 担任主讲教师, 通过率低于50%的教师, 从下一学期开始不宜再担任本科课程。 (2) 任课教师的职称结构合理, 具备高级职称的教师占30%以上。 (3) 任课教师保持相对稳定。 (4) 结合经济管理系教学工作实际, 在充分考虑学生要求的基础上, 制定每个学期的《课程表》, 及时向主考学校报送《江苏省高等教育自学考试“专接本”专业专科学校师资情况表》。
2、加强教学质量监控:建立健全“专接本”采取省级督导、主考学校督导、校级督导和系部督导的四级教学督导机制。在校级督导的基础上, 我系应建立专门的督导机构, 采取听课、查阅资料、召开座谈会等形式, 定期开展“专接本”教学质量督导工作。根据《“专接本”工作督导细则》, 结合自身实际, 制定具体的管理办法, 认真做好教学质量的监控工作, 促进“专接本”工作的科学化、规范化开展, 努力提高“专接本”的教学质量。
3、学校资源共享:投入的教学力量、教学资源要与学生规模相适应。学生在校期间, 共享学校教室、实验室、图书馆、文体场所、餐厅、宿舍等资源。
(三) 加强学生管理, 提供组织保证
1、协议管理:为进一步加强对在籍专科学生接读自学考试本科工作的管理, 为维护家长、学生的合法权益, 促进学生健康成长, 强化学生法纪观念、责任意识和自律意识, 加强管理, 创建和谐校园, 特制定《江苏省高等教育自学考试“专接本”学校、学生、家长三方协议书》, 由学校与学生、家长三方签订后共同执行。此协议要确保是家长和学生亲自签属的, 让其明确各自权利与义务, 保证“专接本”教育顺利地开展。
2、学生组织:“专接本”的学生来自不同班级, 在学习中需要各位同学互相帮助团结起来, 形成良好的学习氛围, 共同进步。这样需要班主任组织一些社会活动, 如旅游, 或者公益活动, 以此加深学生间的感情, 加强班级同学的团结。另外在班级中选择得力的班委, 为班级服务。比如:班委应安排同学在互相学习过程中的相互交流。同学与老师之间的交流, 还有做好“专接本”教材预定等一些事务。
3、党团建设:建立党团组织, 加强思想政治工作。有相当数量的学生在人生发展上有很高的追求, 希望给予科学的指导。在“专接本”学生中, 大部分都是思想上进者, 关注自身修养问题, 对自己的事业上有所作为, 关心党和国家的大事, 表现出了较强的政治觉悟, 积极向党组织靠拢。这些问题上我们都要给予关心和指导的要求。同时高校是社会主义意识形态宣传教育的重要阵地, 是传播先进文化、先进思想的重要基地, 也是青年团员比较集中的地方, 承担着培养和造就社会主义建设者和接班人的重要职责, 同时也是培养党的未来优秀人才群体的最主要的园地, 因此高校在加强党团组织建设中, 尤其显得极为重要和迫切。
高职院校的“专接本”的尽管是新生事物, 但是已经表现出了强有力的生命力, 对学生和学校的发展, 对社会的进度都有不可小看的重要意义。对多数高职院校来说, 都是从零开始。只要能够在摸着石头过河的过程中及时发现问题。分析问题和解决问题。我们有理由相信我国高职院校的“专接本”工作会取得更大的进步。“专接本”的教育教学质量也会有很大的提高;相应地, 报考“专接本”的同学将会从中获得更大的收益, 高职教育教学改革与创新将会取得更大的成功。
参考文献
[1]杨贤超.从零开始的探索——高职院校“专接本”工作的思考[J].中国校外教育, 2010, (05) .
[2]刘任熊.综论江苏省高等教育自学考试“专接本”制度[J].当代职业教育, 2010, (02) .
[3]徐昊.专接本学生教育管理策略的一点思索[J].科技信息, 2009, (12) .
【扬州职业大学】推荐阅读：
扬州职业大学招聘07-09
扬州大学广陵学院搬迁01-09
扬州大学军事理论重点02-24
扬州大学是一本还是二本01-01
扬州大学医学院复试01-02
有机化学扬州大学答案03-04
扬州大学魔术协会学期工作计划01-20
扬州大学科学技术协会工作计划01-25
扬州大学大学生就业创业协会部门品牌化报告01-30
