改革措施有关

改革措施有关（精选8篇）

改革措施有关 篇1

2、冷却后再剪开或脱去衣裤。

3、不要给口渴伤员喝白开水。

4、发生窒息可用粗针头从病人环甲膜处刺入气管内，以维持呼吸。

5、妥善保护创面，不可挑破伤处的水泡。不可在伤处乱涂药水或药膏等。

6、尽快送往医院进一步治疗。

改革措施有关 篇2

改进完善足球竞赛体系和职业联赛体制

第十三条加强竞赛体系设计。完善竞赛结构,扩大竞赛规模,增加竞赛种类,逐步形成赛制稳定、等级分明、衔接有序、遍及城乡的竞赛格局。尤其要注重职业联赛、区域等级赛事、青少年等级赛事、校园足球赛事的有机衔接,实现竞赛结构科学化。逐步建立健全青少年联赛体系。积极倡导和组织行业、社区、企业、部队、中老年、五人制、沙滩足球等赛事。

改革推进校园足球发展

第十九条发挥足球育人功能。深化学校体育改革、培养全面发展人才,把校园足球作为扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程,增强家长、社会的认同和支持,让更多青少年学生热爱足球、享受足球,使参与足球运动成为体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。

第二十条推进校园足球普及。各地中小学把足球列入体育课教学内容,加大学时比重。以扶持特色带动普及,对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持,全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上,2020年达到2万所,2025年达到5万所,其中开展女子足球的学校占一定比例。完善保险机制,推进政府购买服务,提升校园足球安全保障水平,解除学生、家长和学校的后顾之忧。

第二十一条促进文化学习与足球技能共同发展。加强足球特长生文化课教学管理,完善考试招生政策,激励学生长期积极参加足球学习和训练。允许足球特长生在升学录取时在一定范围内合理流动,获得良好的特长发展环境。

第二十二条促进青少年足球人才规模化成长。推动成立大中小学校园足球队,抓紧完善常态化、纵横贯通的大学、高中、初中、小学四级足球竞赛体系,探索将高校足球竞赛成绩纳入高校体育工作考核评价体系。

第二十三条扩充师资队伍。通过培训现有专、兼职足球教师和招录等多种方式,提高教学教练水平,鼓励引进海外高水平足球教练。到2020年,完成对5万名校园足球专、兼职足球教师的一轮培训。完善政策措施,加强专业教育,为退役运动员转岗为体育教师创造条件。

改进足球专业人才培养发展方式

第二十六条拓展足球运动员成长渠道和空间。加大培养力度,完善选用机制,多渠道造就优秀足球运动员。增强校园足球、社会足球的人才培养意识,拓宽职业足球选人视野,畅通优秀苗子从校园足球、社会足球到职业足球的成长通道。搞好体教结合,加强文化教育、意志锤炼和人格熏陶,促进足球运动员全面发展。鼓励足球俱乐部、企业和其他社会力量选派职业球员、青少年球员到足球发达国家接受培训,并力争跻身国外高水平职业联赛。

第二十九条设立足球专业学院和学校。适应足球人才培养需要,依托具备条件的本科院校设立足球学院,积极探索建立文化教育与足球运动紧密融合的新型足球学校。

加强足球场地建设管理

第三十六条扩大足球场地数量。研究制定全国足球场地建设规划。把兴建足球场纳入城镇化和新农村建设总体规划,明确刚性要求,由各级政府组织实施。因地制宜建设足球场,充分利用城市和乡村的荒地、闲置地、公园、林带、屋顶、人防工程等,建设一大批简易实用的非标准足球场。创造条件满足校园足球活动的场地要求。

第三十八条提高场地设施运营能力和综合效益。按照管办分离和非营利性原则,通过委托授权、购买服务等方式,招标选择专业的社会组织或企业负责管理运营公共足球场,促进公共足球场低价或免费向社会开放。推动学校足球场在课外时间低价或免费向社会开放,建立学校和社会对场地的共享机制。

完善投入机制

第三十九条加大财政投入。各级政府应当加大对足球的投入,根据事权划分主要用于场地建设、校园足球、青少年足球、女子足球、国家队建设、教学科研等方面。体育、教育等部门在安排相关经费时,应当对足球改革发展给予倾斜。

加强对足球工作的领导

第四十六条建立足球改革发展部际联席会议制度。为持续推动足球改革发展,确保本方案落实,建立足球改革发展部际联席会议制度。体育总局应当加强对足球改革发展的政策研究和宏观指导。教育部应当履行好校园足球主管责任。各方面应当各司其职、各负其责、各尽其力、协同配合,共同推动足球改革发展。

有关新课程改革的思考 篇3

理念的不同影响目的的差异。新课程与旧课程最根本的区别在于理念。课程理念是课程的眼睛，而眼睛是灵魂的窗口。新课程所呈现的先进的教育理念是以人为本的和谐的素质教育。旧课程观认为课程是知识，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。新课程观不仅认为课程是知识，同时也是经验，是活动；不仅是文本课程，更是体验课程；课程不仅是知识的载体，还是师学共同探求新知识的过程。学生获取知识的过程是自我建构的过程。新课程观认为课程是教材、教师、学生、环境的和谐整合。教师与学生都是课程资源的开发者，共创共生，形成“学习共同体”。每个学生都带着自己的经验背景，带着自己独特的感受，来到课堂进行交流。这本身就是课程建设。学生从同学身上、教师身上学到的东西远比从教材中学到的多。新课程观还认为课程与教学是整合的。课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。正是这些理念的不同才使新课程观充满光辉灿烂。

“为了每一位学生的发展”，是新课程发展的核心理念。马克思认为，共产主义是以“每个人的全面自由发展为基本原则的基本形式”，“在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”，“每一个成员都能完全自由地发展”。由此可见人的全面发展重点在个性与自由。离开了个性发展和自由发展，就谈不上全面发展。

新课程价值在于通过促进入的发展来推动经济和社会的和谐发展。新课程提出了知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观三个维度的教学目标，达到了知识习得、思维训练、人格健全的协同，实现了在促进入的发展目标上的融合。课程的目标不只是使学生更富有知识，而且应使他们更聪明、更高尚。基础教育的根本任务是提高全民族的素质。全民族的素质提高的关键是教育，怎样培养全面发展的人。新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法：具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。而这是新课程改革的基本价值取向。也是教育发展的终极追求：走向全人教育。就是人要与社会，人与环境全面、和谐发展的教育。《基础教育课程改革纲要》(试行)明确指出，要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学列和形成正确价值观的过程。落实这一课程改革目标，实现全面、和谐发展的教育就有了可能。

有关安全防护措施 篇4

2、加强病区药品的管理，毒、麻、限制药品应做到五专管理(专人、专柜、专锁、专账、专处方)，严格执行交接班制度。内服、外用药分开放置，标签醒目。

3、抢救物品、药品做到五定(定数量品种、定放置地点、定人员保管、定期消毒灭菌、定期检查维护)，无过期药品，用后及时补充。吸痰器等抢救物品应齐全完好，专人负责保养维修，班班交接。

4、病区内的氧气筒应直立放置于规定区域，远离火源，勿涂油剂。氧气筒应分别悬挂“有氧”或“无氧”的标记，氧气筒内的氧气不可用尽，应留有少量余气，并班班交接。

5、病区内注意防火，安全通道勿堆放杂物，各种灭火器材装置应完好无损，并定期检查，护士应掌握灭火器的使用方法，病区内禁止吸烟及使用电炉。

6、病区内注意防盗，教育病人及陪护人员妥善保管好贵重物品。

7、病区内应注意水、电、门窗的安全管理，定期检查，及时维护。

8、注意观察病区内情绪不稳的病人，有情况应随时与保卫科、总值班联系，防止发生意外。

9、对新入护士及实习、进修人员结合岗位培训进行安全教育。

护理安全管理措施

1、管理者应高度重视缺陷管理护理部设专人负责管理，护理部主任是缺陷管理的第一责任人。客观看待护理缺陷，通过护理缺陷管理完善各项护理制度，保障护理安全。出现护理缺陷，首先积极采取补救措施，使损失降至最低。

2、成立护理缺陷管理组织护理部成立护理缺陷管理委员会，负责对全院出现的护理缺陷进行分析、讨论，提出改进措施及处理意见，每月召开一次缺陷讨论分析会。科室成立缺陷管理小组，负责科室护理缺陷管理。

3、建立护理缺陷管理制度、建立护理缺陷报告制度。发生一般护理差错，当事人应在24小时内报告护士长，必要时报告科主任、主管医生，护士长了解情况后在48小时内报告科护士长。并在一周内填写《护理缺陷报告表》，上报护理部。发生疑似护理事故或较严重的护理纠纷时，当事人应立即报告护士长、科主任、主管医生，积极采取补救措施，同时护士长报告护理部。逾期未按上述程序处置，作隐匿不报处理，凡经举报查实，将追究护士长及当事人的责任。建立分析、讨论制度。发生缺陷3天内病区组织召开护理缺陷讨论分析会，分析发生原因和管理上的漏洞，制定整改措施，提出处理结果，护理部根据科室报告进行分析。对严重问题立即进行调查，查明原因后，根据情况处理，有些问题需立即召开护士长会议进行通报，提出防范措施，杜绝类似情况发生;对一般问题每月将问题汇总、分析、护士长会议通报;每年对年度护理安全情况进行全面汇总分析，制定完善各项制度。

4、规定护理缺陷奖惩对护理缺陷隐匿不报的护士长，根据事件程度要进行处理。对当事人隐匿不报者，一经检举查实，要进行严肃处理。对于当事人一般问题由科室处理，严重问题由护理缺陷管理委员会讨论决定。对于防止缺陷的人员给予奖励。

病区护理安全管理的影响因素

1、护理人员的安全意识护理人员缺乏有效的职业道德教育，规章制度不健全，约束力不强，质控措施不得力，对患者潜在不安全因素缺乏预见性，以及缺乏科学、合理排班方法，护理人员编制不足等，都将会导致护理不安全结果。工作中，有些护士法律意识淡薄，防范护理风险能力不强，尤其是年轻护士与患者缺乏沟通，或言语、行为不当发生护患纠纷;不严格执行查对制度、执行医嘱不严谨、观察病情不细致、未及时发现病情变化、贻误抢救时机而引发医疗安全事故等等。

2、护理人员的素质和技术水平一年来，我院招聘了80名护士，以及大批的护理专业实习生进入临床。这些护理人员的素质、技术水平、工作经验短期内，均难以满足工作基本要求，如果平常不通过有效的.途径和方法提高人员素质和业务技能，对新技术的应用以及新设备的使用掌握不熟练，医、护缺乏有效沟通、配合等，操作失败或护理缺陷随时都有可能发生，从而给患者的安全构成威胁。

3、护理人员的数量及身心压力临床70%的治疗、护理、生活服务是通过护士来完成的，护士所在医疗活动工作中担负着患者的保护者、知心者、依赖者、倾听者等角色。而在家中又扮演着女儿、儿媳、妻子、母亲的角色，在护理人员少、工作任务重时，护士超负荷工作，长此以往，将对护士的身心健康造成损害，这也构成医院不安全因素的重要原因[1]。

有关办公室安全防火措施 篇5

1.知道最近的火灾报警器的位置，并知道如何使用，及如何使它发出警报。

2.知道所有工作区的两个安全出口的位置。

3.参加工作区火灾训练实践。

4.在电话机上或附近张贴火灾部门的紧急报警电话号码。

5.计算你与工作区里最近的安全通道之间的门或桌子数量。在火灾发生时，这些信息对于你在黑暗中逃生是非常有用的。

6.如果你有暂时或永久的残疾可能阻碍你逃生的话，要确保有人知道并和他们共同合作，与当地的火灾部门制定相应的计划来保护你从火场逃生。

雇主应该做到的是：

1.至少每年进行两次常规性的火灾训练。

2.张贴建筑物平面图，并在新员工培训期间就有关事项做解释说明。

3.满足员工在紧急计划实施过程中的特定需求。

如果火灾发生， 应该做些什么

即使火势变小也要启动报警器，并向消防部门报警。

快速离开，关闭房门以免引入火苗和烟雾。如果在你逃生时突遇烟雾或火焰，那么使用其他的安全通道。随着热和烟的上升，靠近地面的空气会比较洁净、凉快。如果你必须通过烟雾才能撤离，那么趴在地上，用你的手和膝盖而不是腹部朝安全通道爬行，同时保持你的头部在离地面1～2英尺(30～60CM)“安全区”，因为重的毒气会沉淀下来覆盖在地板上，形成薄薄的一层。

在你打开门以前要先测试一下。跪在门边，尽可能去触摸高处的门或把手，并用手背来感受门与框之间的空气。如果门是热的，就要采用另一条逃生路线了。如果门是凉的，慢慢打开并随时准备在烟雾或热浪涌入时关闭。

跟随火灾指示和安全人员采取行动。从失火建筑物出来后，若没有消防队员的踪迹，那么就一直待在那儿直到消防部门宣布可以返回为止。

如果你不能安全逃生或你被指示待在那儿，那么要保持冷静并保护好自己。

如果可能，到一间带有通往室外的窗户和电话的房间，关闭你与火之间所有的门。

利用胶带、毛巾、布条或被单等堵住门缝，以免外面的烟雾涌进来。

如果你被困的房间有电话，那么拨打消防部门的紧急电话并告诉他们你的详细位置。即使这时救火车已在窗外，你也要这么做。

如果你有闪光灯，那么等在窗边，并发出求救信号。若没有，就挥动被单或其它颜色鲜亮的衣物求救。

如果可能的话，打开窗户的上下部，让新鲜空气进来，但是如果外面的烟雾涌进来就要快速关闭，注意不要打碎窗户。

有关改革开放40周年心得 篇6

将改革开放进行到底”系列论坛的第三场论坛，于11月13日上午9时成功举办。论坛上他们畅谈了相关领域的发展成就，并与网民在线进行热烈交流。

今天，我们中华民族正处在一个比任何历史时期都接近于中华民族伟大复兴的时期，在取得40年改革开放伟大成果的同时，也造成了两级分化加速、党群关系疏离、干群关系紧张、腐败越演越烈的问题，这些问题也在严重侵蚀着人民群众对我们党的信任。18大以来的高压反腐，党的各级组织管党治党主体责任明显增强，中央八项规定精神得到坚决落实，党的纪律建设全面加强，腐败蔓延势头得到有效遏制，反腐败斗争压倒性态势已经形成，不敢腐的目标初步实现，不能腐的制度日益完善，不想腐的堤坝正在构筑，党内政治生活呈现新的气象。

国家监察法的制定和颁布实施，实现了“全覆盖”。从行政监察法到监察法，监督对象扩至所有行使公权力的公职人员。监察法使监察对象由“狭义政府”转变为“广义政府”，补齐了行政监察范围过窄的“空白”，实现了监察全覆盖，体现了党内监督和国家监察的有机统一，真正把权力关进制度笼子，确保党和人民赋予的权力用来为人民谋利益。

有关设计色彩教学改革的思考 篇7

艺术设计教育为适应现代设计的变化，也在不断调整和完善自身，并呈现出空前发展的态势。作为设计基础课程的设计色彩，在艺术设计学科的课程结构中占据着十分重要的位置，它对学生创造意识的培养具有开发性效应，对学生专业素质的培养与专业潜能的开发具有独特的作用。设计色彩是针对设计专业色彩教学中存在的实际问题而开设的一门新型设计基础课。在以往的设计教育体系中，设计基础课与设计实践课存在严重脱节的现象，并缺乏必要的过渡，学生很难将学到的知识运用到实践中去。所以，艺术设计专业的色彩教学急需改革，需要以新的教学形式替代传统的教学，以达到强化学生对色彩本质的认识能力、组织能力和创造能力。由此便产生了设计色彩教学的新科目———设计色彩。目前，设计色彩教学还处于起步阶段，需要在广大同仁的参与与努力下明确新目标、树立新观念。基于此目的，我认为应从以下几方面着手设计色彩教学的改革。

一、以培养创造能力为目的，注重教学活动的灵活性、多样性和互动型

艺术设计教育的使命是培养具有创新能力的设计人才，并用其创新精神去影响他人。设计色彩的教学过程应该是提出问题、分析问题、解决问题的过程，所以建立和谐的师生关系，营造良好的课堂氛围是课堂教学成功与否的关键。在实际教学中，要改变以教师为主体的传统观念，强调学生的主体性，重视学生独立学习能力和创新精神的培养。设计是创造性学科，可以通过对色彩知识的学习来强化学生对色彩本质的认识能力、组织能力和创造能力，使他们能够恰当运用色彩语言表达设计思想。

二、树立以设计思维为立足点的色彩表达观念，突破固有单一的旧有模式

作为设计教育的基础课程，设计色彩课的目的就是要通过对该课程的学习，使学生掌握并熟练运用色彩。在教学中，通过对优秀设计作品的欣赏，使学生体会色彩的情感品格，熟悉艺术设计的审美法则，建立和谐的现代色彩观念;通过以写生为主的色彩技能训练，提高学生的现代造型能力和现代审美能力，确立色彩运用的实践能力;通过对结构色彩、广告色彩、归纳色彩的深入学习与训练，使学生掌握基础色彩知识与技能，为下一步专业设计课的学习奠定基础。在实践教学环节，首先应让学生走出写实观念的框架，教师应主动强调造型的概括性、物体质感的统一性及色彩关系的单纯性。其次，要注重学生提炼与组织色彩的能力，让学生理解设计色彩并不只是固有色，也不只是高纯度的颜色，而是存在明与暗、纯与浊、冷与暖等相互的关系。教学中强调学以致用，把主要任务确立在学生色彩造型能力与艺术处理手法的培养上，丰富学生的艺术涵养、拓宽艺术视野。

三、加强色彩与设计思想的内在联系，切实提高学生的色彩运用能力

设计色彩并不是简单的名词更新，其课程教学介于绘画写生教学与专业色彩设计教学之间，既具备绘画色彩的特征，又蕴涵用色彩进行设计的基本方法和思维。设计色彩侧重运用物理学、心理学和美学的相关知识来分析色彩的规律性，强调对装饰色彩、构成色彩、抽象色彩等造型规律的研究。在教学中通过讲解不同的色彩组合与视觉的关系，使学生了解不同色彩所特有的性格。色彩具有自己特定的语言和语义，在形态、材质相同的情况下，不同的颜色会表达出华贵、朴素、典雅、秀丽、庄重、热烈等不同的感觉。通过这种教学，可使学生认识到色彩在人的视觉中所起的重要调节作用，并逐步进入主动设计层次。

教学改革是一项带有方向性、全局性和开创性的工作，是一项复杂的系统工程，设计色彩的教学改革必须从艺术设计专业的实际出发，树立新观念、明确新目标。

有关工程造价控制管理的有效措施 篇8

【关键词】建筑业；造价控制；措施

0.引言

工程造价是工程建设的核心内容，对工程造价的管理是一项综合的过程，牵涉到方方面面。只有实施从项目决策、设计、招投标、施工过程、竣工结算和后评价的全过程造价管理，才能达到合理控制造价，有效发挥投资效益的目的。

1.正确的决策是控制工程造价的前提

建设项目决策是选择和决定投资行动方案的过程，对不同建设方案进行技术经济比较选择及做出判断和决定的过程。项目决策对工程造价以及项目建成后的经济效益有着决定性的影响。项目一经决策就确定了项目的投资规模和建设方案。正确的决策是设计的依据，直接关系到整个建设项目的工程投资和投资效果。因此，正确的决策是控制工程造价的前提。决策的正确与否直接关系到项目建设的成败，关系到工程造价的高低，在整个项目建设过程中，决策阶段影响工程造价的程度高达85%以上，决策阶段的各项技术经济指标，特别是建筑装饰标准的确定，直接关系到工程造价的高低。决策阶段影响工程造价的主要因素有以下几方面。

1.1 项目建设地的选址规划

合理选择项目建设选址，在很大程度上决定着拟建项目的规划、影响工程投资造价的高低、建设工期的长短、建设质量的好坏和日后的发展经营状况，建设地点的选择具体应考虑因素：①国家及地区总体规划和经济发展布局；②项目的特点和需要，应充分考虑原交通运输、材料、能源、等条件，遵循就近原则。

1.2 合理选择项目的建设规模

建设项目应选择合理的建设规模，规模过小，使得资源得不到有效配置，建设和生产成本高，经济效益低下，难以产生规模效应；规模过大，超过了项目产品的市场需求，资金回收缓慢，也会使项目经济效益低下。因此，建设规模的合理选择是决策阶段控制工程造价的关键。

1.3 客观考虑项目建设标准水平

项目的建设标准水平主要指建设规模、占地面积、建筑容积率、建筑密度、装饰标准、技术装备、配套工程等方面的标准或指标。建设标准是衡量工程造价是否合理的客观尺度，建设标准是否合理，对控制工程造价有很大影响。建设标准应根据技术进步和投资者的实际承受能力制订，标准订得过高，只能无谓地增加造价，浪费投资；标准订得过低，不利于技术进步，影响国民经济的发展和人民生活的改善。因此现阶段大多数建设项目应采用适当超前、安全可行的标准考虑现时投入，又考虑长远效益。

2.设计阶段的工程造价控制

工程设计是建设项目进行全面规划和具体安排实施意图的过程。是工程建设的灵魂，是方案策划转化为成果的纽带，是处理技术与经济关系的关键性环节，是控制工程造价的重要阶段。设计阶段对投资的影响度约为70%-85% 。因此，在项目做出投资决策后，控制工程造价的关键是在设计阶段，在设计一开始就将控制投资的思想植根于设计人员的头脑中，以保证选择恰当的设计标准和合理的功能水平。

（1）通过设计招标和设计方案公开竞选的方法，获得众多的设计方案，然后由专家评审小组采用评选的方法，按照经济及技术先进、结构合理、功能全面、安全适用、满足环境及建设节能等要求，综合评定各设计方案优劣，从入选方案中选择最优的设计方案。

（2）运用价值工程优化设计方案，通过运用价值工程，不仅可以保证各专业工程的设计符合国家和行业要求，而且可以解决各专业工程设计的协调问题，得到全局合理优良的方案。

（3）优化设计方案，有效控制工程造价。

通过优化设计方案来控制投资是一个综合性问题，进行投资控制并非一味地减少投资，而是要依据项目的具体情况进行平衡和调节，既要鼓励采用先进工艺和技术，又要防止投资扩大和超出。最好的方案不一定是造价最低的方案，不能片面强调节约投资，好的设计方案不仅应该技术先进、功能优越，而且其投资要有最优的性能价格比。

改进和完善现行的设计方案，在方案优化时要求设计者提供方案设计概算，明确概算控制经济指标，将技术指标与经济指标有机地结合起来，将经济指标的权重适当提高，改变过去只重技术指标，忽视经济指标的评标办法，设计取费的基数不超过限额设计的基数。

（4）尽可能减少设计方案更改。

设计方案应考虑成熟，首先，应严禁通过设计变更擅自扩大建设规模、提高设计标准、增加建设内容，一般情况下不允许非正常的设计变更。其次，认真对待必须发生的设计变更，及时核算有关设计变更的造价，对于有问题或者费用偏高的项目可重新考虑，进行多方案比较，不能一味求快，而应求精。

3.工程造价控制管理的措施

对于工程造价控制管理所出现的问题，我们要进行深入探讨，并且提出相应的对策，以减少工程造价中的失误。

3.1勘察现场，注重实际

招投标工作应当遵循公平、公开、公正、诚信的原则。在招标前，要对施工单位的资质进行严格的审查，看其是否能够承当前施工任务。必要时要实地考察，以避免施工单位以挂靠等形式进行投标，导致其他不合格单位进场等不正常现象的出现，这是对工程造价控制非常不利的。

3.2进行资料审查工作

在编制招标文件前，造价管理人员需对一些有价值的数据、资料要进行收集、积累、筛选、分析和总结。善于识别各种影响项目的成本控制的因素，进行分析、评估，整合完成后再招标文件的编制工作。

3.3工程造价中合同的控制

工程造价管理人员要对各项的合同条款进行认真审查，严格把关好合同中有关计价方式的条款。对于材料的价格、计费依据、计价办法、工程事故处理等要进行明确的约定。双方的合同价格，标的物，计算方式、方法，验收标准和质量等级等需做到文字表达严谨，特殊商定的其他条款需清晰明确，以免因表述不清语句逻辑混乱导致合同的执行出现风险，并且尽可能规避在施工过程中对设计的变更还有材料价格的变动等等临时改动情况发生纠纷。其次要加强合同的管理，做到科学、规范的管理。有专门的人员进行监督、审查。杜绝违规、违法的现象产生。

3.4施工阶段的成本控制

施工阶段是资金投入最大的阶段，同时也是招标工作的延伸，合同规定有序的具体化表现。要根据合同相关的规定进行有效管理，减少工程索赔。工程变更的控制是施工阶段成本控制的主要目标。对于在施工当中，施工单位会采用“低价中标”方式进行牟取更多的利益，此时工程造价人员应该做到事前把关，时常检查，对于工程变更要严格审核，算出每一项变更对总投入资金的影响，从产品的质量、经济美观等角度决定是否需要进行工程变更，并且减少支出不必要的工程费用，从而使得投资失控几率变小；另外，对施工单位及材料供应商违反合同相关的规定时要及时提出反索赔，有效控制成本[3]。从管理模式上着手，建立建设监管体系，有效控制项目投资，按照监管相关的规定和实施细则，对职责分工及有关制度要不断的进行完善，落实责任。在工程管理机制上，建立健全的投资控制系统。对月度工程进度款进行审核，避免造成投资失控。工程进度款的审核，对经监管方确定的工程量，按合同约定的计价依据，套用材料单、价格及费用定额进行核价后确定并支付相应的工程进度款。

3.5做好工程的竣工验收工作

竣工验收工作其实是工程造价最主要的环节，所以要认真做好最后一个环节。（1）审计数量：根据施工合同，审计施工过程中数量的变化和现场签证，杜绝不遵守规则的情况出现。（2）审计单位价格：不明确的项目不得高套定价，任何一组价格应该是符合实际的。（3）审计逐项正确做法是，不重复绘图内容划分的项目，其中包括非常熟悉的项目。（4）审计费用程序的正确性：一定要非常清楚有关规定，对当前国家的经济政策和地方的管理制度，部门和各种费用包括在内。

4.结束语

建设项目的复杂性决定了其计价的多次性，与建设过程相对应的各阶段造价是动态地反映了项目的总造价。在工程实施的各个阶段，要认真分析和充分利用建设周期中的重要信息，把握市场经济的脉搏，有效地控制工程造价，注重分析和研究建设管理中各个环节和建设投资中各种影响因素，将有效地控制建设项日的投资。

【参考文献】

[1]秦茂玲.建设工程造价控制的研究与应用[J].重庆大学，2007.

[2]于世赋.工程造价管理的问题分析与建议[J].山西建筑，2008，（27）.