七年级政治下复习提纲

七年级政治下复习提纲（精选5篇）

七年级政治下复习提纲篇1

第一课生命最宝贵

1、人类和其他生命为什么要和谐相处？应怎样和谐相处？人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他生命均以其独特的形式存在着。众多生命构成一个息息相关，共存共荣的生命大系统。

人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

2、人的生命和其他动物、植物、微生物的生命不同，最突出的表现是什么？具体表现是什么？

人的生命的其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

人能够制造并使用工具进行生产劳动，能够不断的进行创造满足生存和发展的需要；能够不断的推动科技、文艺等方面的发展，不断追求自己美好的理想。

3、人的生命的独特性体现在哪里？

①人的生命的其他动物、植物、微生物等生命不

同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

②每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。

4、为什么说人最宝贵的是生命？

①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

② 生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。③生命属于我们只有一次，而且是短暂的5、为什么说生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提？

① 只有生命存在，才能享有受教育、劳动、休息、参与政治生活等多种权利，② 才有可能对他人、对社会有所贡献 ③ 并在为他人，为社会奉献的过程中实现生命的价值，体现人生的意义。

6、我们应该怎样珍惜，爱护自己的生命？

① 学会依法保护自己的生命健康权。

② 我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。③ 也要爱护，尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。

第二课让我们的生命更有价值

7、怎样让我们的生命更有价值？（我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值？

①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。②奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。

③从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

④人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

8、为什么说人生价值在于创造和奉献？

①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。②奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。

9、为什么生命的价值靠行动实现？

①从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。②人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

10、你怎样认识青春？

①青春时节，是孕育理想、确立志向的最佳时期； ②青春时节，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 ③青春时节，是充满激情活力的美好时光。

11、作为青少年学生，如何迈好青春第一步，让自己的青春更美丽？

①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。

②我们珍爱生命就要争分夺秒的抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天③努力提高自身素质，不断完善自我。④我们要从点滴小事做起，从现在做起。

第三课融入新集体，认识新自我12、怎样尽快适应新的学习生活？

① 我们首先要从心理上认可和接受，及时分析原因，调整心态，使自己尽快适应新环境。② 确立新的目标。

③ 加强对自我的管理，克服依赖心理。

13、怎样加强对自我的管理，克服依赖心理？ ①克服依赖心理

②学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；

③在生活上做到自理、自立。④行为上严格要求自己。

14、良好的班级体是什么样的？

良好的班级体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。

15、良好的班级体对个人的成长有什么作用？良好的班级体，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们身心健康发展。

16、怎样融入新的班级体？（我们应怎样为集体作贡献？）① 处理好与同学之间的关系 ② 自觉遵守并维护集体纪律

③ 自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。

17、怎样才能与同学建立淳朴、融洽的关系？（怎样处理好与同学间的关系？）

在与同学的相处中，如果我们能做到主动、热情、真诚，能平等待人，尊重他人，能正确认识和处理同学间的竞争与合作，就能建立起淳朴，融洽的同学关系。

18、正确认识自己有那些积极作用（意义）？（为什么要正确认识自己？）

① 在现实生活中，正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；

② 有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更

大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。

19、怎样正确认识自己？（正确认识自己的方法有那些？）①正视现实，实事求是，全面客观的看待自己

②要用发展的眼光看待自己，把自己的昨天、今天和明天联系起来。

20、自我认识和评价的途径有那些？

①通过自我观察，反省自己在日常生活中的表现来认识和评价自己；

②可以在与他人的接触，交流和比较中，发现自己的优点和不足，从而认识自我； ③可以从他人对自己的态度和评价中认识自己。21、我们应怎样对待别人的态度和评价？

对别人的态度和评价应冷静、客观的分析，做到即尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议

第四课学习，受教育

22、学习对我们的人生发展起了哪些积极作用？ ① 学习可以提高品德修养

② 学习可以增长才干（学习是增长知识，增长才干的主

要途径）

③ 学习才能适应社会发展的需要

23、在今天的信息时代背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？（人为什么要不断学习，终身学习？）①新时代对人们提出了新的要求。

②我们只有不断学习，才能具备求知的能力，做事的能力，与人合作的能力和生存的能力

③才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，为以后走上社会，融入社会，服务社会打下坚实的基础。

24、享有受教育的权利对人的发展有什么重要性？ ①教育能为人一生的幸福奠定良好的基础

②一个国家的公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。

③受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。

25、受教育对国家发展有什么重要性？

① 我国实现现代化，科技是关键，基础在教育

② 教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未

来，（从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。）

③ 社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人 ④每个公民都有则任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。

（为什么说受教育即是公民的基本权利，又是公民的基本义务？答案为24、25两道题答案的综合）

26、怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？ ① 坚持使自己受到法律规定年限的教育 ② 努力学习，全面发展自己

③争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。你打算以后怎样对待学习？

①树立“振兴中华”的理想和信念，培养良好品德；②树立正确的学习目的，学习科学文化知识掌握建设祖国的本领； ③强健体魄，培养良好的心理素质，努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。28 我们应怎样学会学习？ ① 转变学习方式② 选择适当的学习方法 ③ 养成良好的学习习惯

29、为什么要转变学习方式？

学会学习是一个人生存和发展的基本要求 30、我们应转变成什么样的学习方式？

学会自主，合作，探究式的学习；

31、好的学习方法有那些？

制定切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法。

32、好的学习方法的标准是什么/好的学习方法，应该符合认知的规律，符合自己的个性特点。

33、怎样选择适当的学习方法？

①最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法 ②再聪明的人，再好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。

34、怎样选择适合自己的学习方法？（了解）

① 了解自己的生活习惯和用脑规律，在最佳用脑时间内学习最重要的和难度大的内容； ② 根据个性特点来选择学习方法

③ 根据不同学科和老师的讲课特点来选择学习方法

35良好的学习习惯有？它给自己的学习带来哪些好处？

勤学好问，专心致志，严格执行学习计划，认真思考，劳逸结合等都是良好的学习习惯

良好的学习习惯，可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，提高我们的学习效率，达到很好的学习效果，好的习惯一旦养成，会让我们受益终生。

第五课友情伴我们同行

36、友情对我们的成长有什么重要作用/

①友情是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长不可缺少的精神营养

②友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。③友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐

（朋友之间传递友情实际上就是一种相互学习知识，沟通信息，交流情感，彼此促进的过程）

37、闭锁心理有什么危害？（正常的心理反应）

会影响与同学、朋友间的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。38 怎样克服青春期闭锁心理？

我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极的心态主动与他人沟通，交往，培养热情，开朗的性格。39我们在交友时应注意什么？（交友的原则）

我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

40、怎样让友谊之树长青？（怎样建立和发展真挚的友情？怎样与同学、朋友交往？①平等，尊重，真诚待人② 理解、宽容他人 ③ 关爱，帮助他人

为什么要平等待人？怎样平等待人？

为什么：①每个人在人格和法律地位上都是平等的②平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提

怎样：应平等相待，不欺弱凌生，不因他人的家庭，身体，智能等不如自己而看不起别人。

42、为什么要尊重朋友？怎样尊重朋友？

为什么：每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活

经历，有独立的思想，愿望和要求，都希望得到他人的尊重。朋友之间也需要彼此尊重。

怎样：尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤

害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。

43、为什么要真诚待人？怎样做到真诚待人？为什么：①朋友相交，贵在真诚。

②只有以诚相待，以心相交，才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚持久的友谊。

怎样：①朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非；

②对朋友要言而有信，不能轻率的许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”。

怎样理解，宽容朋友？

① 对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，要持谅解，宽容的态度，不斤斤计较；②要允许朋友有不同的意见，对朋友的合理意见，要虚心接受； ③要设身处地为他人着想，推己及人。

45、理解、宽容与坚持原则有什么关系？

建立真正的友谊必须以分清正确与错误，正义与邪恶为前提只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。（那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义

气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。）

46、怎样关爱，帮助朋友？

当同学，朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。

第六课师爱助我成长

47、老师在学生的成长过程中起了怎样的作用？（老师给予我们的爱体现在哪些方面在你成长的过程中，老师对你有什么帮助）

① 老师是我们学习的指导者（老师用渊博的知识和创造

性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践的能力；教给我们科学的思维方法和学习方法，把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们学会学习。）

② 老师是我们成长道路上的引路人

③ 老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的

48、为什么要尊敬老师？

①老师是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播，继承和发扬发挥了特殊的，不可替代的作用。②老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代新人。老师应当受到学生们的尊敬，受到全社会的尊敬

49、作为学生，你应该怎样以实际行动尊敬老师？① 尊重老师最重要的是尊重老师的劳动。

② 虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚的接受老师提出的批评，使自己不断进步。③ 尊敬老师，还要对老师有礼貌，50、尊重老师的劳动，我们应做到：

课上：认真听讲，积极思考，主动举手回答问题„„ 课下：独立完成作业，制定学习计划，认真复习„„

51、新型的师生关系是什么样的？有什么特点？新型的，民主平等的师生关系

特点：师生之间人格平等、互相尊重互相学习、教学相长

52、新型的师生关系中，老师扮演什么角色？

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。

53、我们应怎样与老师交流和沟通？（怎样才能构筑

师生情感的桥梁）

我们应主动，热情，诚恳地与老师进行思想，感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐的学习，更快的进步。

54、自己在被老师误解或与老师发生矛盾时是如何处

理的？

当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流、用正确的方法解决矛盾。

55、当发现老师在工作中出现差错时，应该怎么办？当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。

56、我们应怎样与老师交朋友？

①主动与老师交流交往②正确处理与老师之间的矛盾

第七课做自尊自信的人

57、自尊有什么表现？

①自尊首先表现为自我尊重和自我爱护

②自尊还包含要求他人，集体和社会对自己尊重的期望

58、自尊有什么意义？（作用？）

① 自尊的人积极向上（自尊是促使人奋发进取的心理因

素，它能使人产生巨大的精神力量。一个有强烈自尊心的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，不断的充实发展自己，积极进取，一步步走向成功。）

② 自尊的人赢得他人的尊重（赢得他人尊重的前提，是

自我尊重）

③自尊的人知荣辱，讲自爱（自尊的人有强烈的荣辱感，懂得

自爱，自强，能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。）

59、在对外交往中，我们应怎样维护国家和民族的尊严？随着对外开放的深入，我们与外国人接触的机会越来越多，无论在什么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。

我们应怎样用行动赢得自尊？

① 自尊的人最看重自己的人格，不损国格。

② 真正树立起自尊，赢得他人的尊重。是要靠自我努力，发展提高自己来实现的。（我们要通过自己的执着追求，勤奋学习，努力在各方面提高自己，完善自我。）③ 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

61、你今后打算怎样尊重他人？

① 在日常生活中，我们要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事； ②要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。62、自信有什么作用？ ① 自信使人勇敢

②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量；（自

信的人在困难，挫折，失败面前能冷静，沉着的应对，并保持乐观的心态，积极地采取措施，努力扭转局面，从而转败为胜。）

③ 自信使人发挥自身的潜能。

63、树立自信的方法和途径有哪些？（怎样树立自信？）① 发现自我优势，便找到了自信的支点； ② 感受成功的生活经历，逐渐自信；

③正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强④ 树立自信必须克服自卑 64、克服自卑的方法有哪些？

① 默念’“我行，我能行”② 客观评价自己 ③ 开放自己④ 积极参加体育锻炼 65、如何找到自信的”支点”?

我们要学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势，这样才能增强自信心。

第八课走自立自强之路

66、自立的含义：自立就是自己的事情自己做。

67、自立的意义（作用）是什么/

① 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。（在走向自立的过程中，我们会逐渐摆脱对父母，老师和他人的依赖，提高自己的独立生活的能力，从而增强自尊和自信，逐步学会与他人相处，学会尊重，学会理解，适应社会，融入社会）

② 自立才能走向自强。

68、为什么自立才能走向自强？（自立与自强有什么

关系？）

① 只有自立，才能克服依赖心理，培养自强的精神，选择自强之路；

②才能根据社会的要求，不断提高自己的本领，不断完善自我，使自己成为一个强者。

69、怎样才能走向自立/(走向自立的方法和途径有哪些？)

① 自立，就要克服依赖性； ② 独立思考，自主做出决定；（能否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志；）③ 积极锻炼，提高自立能力。（提高自立能力的最基本途

径就是积极实践和锻炼）

70、自强的表现：在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难，战胜挫折，这才是自强的重要表现。71、自强的意义：

① 自强的人不怕困难，积极进取。

② 自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。72、怎样才能走向自强？

① 要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。（为人生的目标执着追求，是所有自强者的共同

特点/正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力；）

② 战胜自我，超越自我。（人总是有这样那样的弱点，自

强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。）

③ 在磨砺中走向自强。（一个人走向自强的过程，是不断

磨砺自己的过程。我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。）

第九课战胜挫折

73、为什么人生难免有挫折？这是因为导致挫折的因

素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素，人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来。

74、什么是挫折？每个人都会有许多美好的期待和希

望，为了实现它，都要做出努力，当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折 75、怎样理解挫折是把双刃剑?

消极作用：① 挫折往往会带给人痛苦，压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁，烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。

积极作用：② 而对于强者来说，挫折则能磨练意志，使人变得更坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力

量；“吃一堑，长一智”，使人变得更加聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。

76、当你在学习、生活中遇到挫折时，应该怎么办? ① 直面挫折，不畏不惧挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。

② 冷静分析，从容应对③ 自我疏导，自我排解 ④ 主动寻求帮助（这样不仅能够缓解自己的消极情绪重新鼓

起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法）

⑤ 积极进取，探索创新（我们正处于一个竞争激烈的时

代，需要具备积极进取的精神和探索创新的热情。我们要坦然面对挫折和失败，挫而不折，不断前进；要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径、战胜各种困难和挫折，取得成功。）

77、我们为什么要战胜挫折？

① 在挫折面前，如果胆怯、懦弱，经不起考验，向挫折屈服，其结果只能是被挫折所压倒，在生活中将会不思进取，得过且过，失去了奋斗的激情

② 如果挫而不折，愈挫愈勇,勇敢的去战胜挫折，在生活中将会不断进取，在不断获得的成功中创造出有价值的人生。

纠正不良学习习惯的方法有那些？（了解）第一，请家长，老师，好朋友来帮助自己。第二，用名言，警句来提醒自己

第三，用写日记的方法来约束自己

第十课培养坚强意志

78、意志坚强的人的意志品质主要表现为哪几个方面？意志坚强的人的意志品质主要表现为独立性强、果断

性强、自制力强、坚定性强等几个方面。79、坚强的意志有什么作用？

① 坚强的意志是坚定人生目标的保障。

②坚强意志是克服困难，获得成功的必要条件。③形成良好的习惯需要坚强的意志。

79、我们应该如何磨砺坚强的意志？

① 确立明确的目标（人生目标的实现过程，也是磨砺坚强

意志的过程。）

② 做自己不感兴趣但有意义的事。③ 加强自我管理和约束

④ 从小事做起，从现在做起。（“千里之行，始于足下”。

磨砺坚强意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活的小事做起一些事情看起来很小，但如果能坚持做好，就会养成良好的习惯。另外，从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。）

80、为什么要加强自我管理和约束？

磨砺意志的过程是一个艰苦的过程，若不能有效地管理自己，就难以收到预期的效果。要磨炼坚强的意志，就要学会约束和管理自己。

81、确立人生目标有什么意义？

人生因为有了目标，才变得充实而富有意义，缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会轻易的被打到。82、怎样加强自我管理和约束？

每做一件事之前，可以尝试制定一个切实可行的计划，然后严格执行这个计划，坚持下去，形成习惯，就有利于培养自己的意志力，在必要的时候，还可以请求家长，老师、同学的监督和帮助。

马某已经上初二了，但他最近一直“三天打鱼，两天晒网”，不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，迟到，早退，旷课，甚至逃学，并且多次说要辍学外出打工，老师找他谈话，他说：“我的学习成绩不好，只要一谈学习就头疼，看到作业就心烦，听到考试就害怕，对学习没有一点兴趣，再说，我认为读书也没什么用处，与其在这里浪费时间，不如早回家打工挣钱实惠。”（1）、马某厌学的原因是什么？

对学习缺乏兴趣；基础差，学不动；认为学习没有用处；

（2）、作为他的好朋友，你应该怎样说服他放弃辍学的念头？

① 完成义务教育既是我们的基本权利，也是我们应当履

行的法定义务；②受教育能改变我们的生活和命运，生命是地球上最珍贵的财富；手下留情，脚下留青是每个人自身生存和发展的要求，能为人一生的幸福

动物是人类的朋友。

奠定良好的基础；③我愿尽力帮助你克服学习中的困难，不断努力，共同进步；④国家为保障我们为接受

义务教育的权利做了大量的投入，学习机会来之不易我们应当珍惜；

某校刚成立文学创作社的时候，有七八十个人报名参加，一间大教室都挤满了人，每个人热情都很高，大有拼搏一场之势。但是，两年下来，只剩下十几个人了。大部分人（其中不乏有才能的人）都被退稿信吓退了。而原先那些并不起眼的学生，却因为能抵挡住接连退稿信的打击，坚持了下来，终于取得了一些成绩。（1）、为什么会出现这种情况？

因为人们对挫折的承受能力不同，因而结果不同。在挫折面前，如果胆怯，懦弱，经不起考验，其结果只能是被挫折所压倒。

意志坚强的人，能够始终目标如一，不怕挫折，排除干扰，顽强奋斗，直至成功。（2）、一个人要取得事业上的成功，除了必要的才能和高涨的热情外还需要什么？为什么？还需要坚强的意志。

因为：① 坚强的意志是坚定人生目标的保障。

② 坚强意志是克服困难，获得成功的必要条件。③ 形成良好的行为习惯需要坚强的意志。

爱护环境，保护生物的多样性要从点滴小事做起，如不用或少用一次性筷子，不吃受保护的野生动物等

1、想一想，自己在日常生活中还能作些什么？

爱护花草树木；不乱扔垃圾；做好保护环境的宣传；

积极参加植树造林活动；节约用水；一水多用；垃圾分类回收；不购买野生动物制品或装饰；

2、为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语，如“小草有生命，请勿践踏’等

七年级政治下复习提纲篇2

（）1. —How does Mr. Brown look like？

—He a medium build， and he has brown hair.

A. has B. is C. looks D. likes

（）2. —I hear you have a new English teacher. Who is it？

—The young man a pair of sunglasses is.

A. wears B. with C. has D. gets

（）3. —Why didnt Jim come to your party？

—I dont think he know my address. I just there last week.

A. decided B. put C. agreed D. moved

（）4. —Would you like something to ？

—Yes. Id like some apple juice.

A. eat B. drink C. read D. play

（）5. —Would you like a cup of tea？

— .

A. Not at allB. Yes， please C. Yes， I would D. I dont like it

（）6. —Why do you look so unhappy， Mike？

—Im hungry， mom. I would like a large bowl of dumplings with eggs and tomatoes.

A. to have B. have C. having D. had

（）7. —What did you do last weekend？

—I went to visit my friend Lin Tao the morning of last Sunday.

A. on B. in C. for D. at

（）8. —Did you watch the kids on the playground this afternoon？

—No， I was in my office all the afternoon.

A. to play B. plays C. play D. played

（）9. —Whats Jim doing over there？

—He is his lost keys.

A. looking forB. finding C. looking at D. looking after

（）10. —Did you enjoy your trip？

—Yes， it was ！

A. awful B. terrible C. boring D. great

（）11. —Is the boy ？

—Yes， he cant find his way home.

A. happy B. late C. cool D. lost

（）12. —Your words made me feel again. Thank you.

—Im happy I can give some help.

A. tired B. nice C. sorry D. sad

（）13. They are too tired. They decide now.

A. to go longer B. to stop to work

C. not to have a rest D. to stop working

（）14. Oh dear！The shop is . There are so many people here.

A. empty B. sunny C. crowded D. big

（）15. —I dont like mutton beef.

—I dont like mutton， I like beef a lot.

A. and； but B. and； and C. or； but D. or； and

二、完形填空。

There was a little poor boy in a small village. He lived 1 his mother. His mother had to

work all day. In the morning she 2 cakes. In the evening she was back home with some

3 .

One day she was ill in bed， 4 she gave the box to her son and said， “There are one

hundred cakes in the box. Go to the park with these cakes and sell them all. Now 5 ， come back early 6 you sell them.”

There were a lot of people. The boy got to the 7 ， opened the box and cried， “Cakes！ Cakes！ The most delicious cakes in the world.” A woman had a cake. “Oh， its really 8 ！” Then many people near came to 9 them. Some wanted three and others wanted five. After a little time， there were not any cakes in the box， but one hundred 10 in it. How happy the boy was！

（）1. A. with B. like C. at D. from

（）2. A. had B. ate C. made D. got

（）3. A. cakes B. food C. children D. money

（）4. A. because B. so C. but D. after

（）5. A. look B. see C. listen D. hear

（）6. A. and B. so C. after D. before

（）7. A. park B. street C. village D. cakes

（）8. A. bad B. terrible C. awful D. delicious

（）9. A. eat B. buy C. sell D. take

（）10. A. coins B. cakes C. boxes D. people

三、阅读理解。

[The Ant Bully

Actors： Julia Roberts （voice）， Nicolas Cage （voice）

Language： English

Running time： 1 hour 25 minutes

Price： Weekdays——$ 30 $ 15 （children under 7）

Weekends——$ 40 $ 20 （children under 7）]

I really enjoyed this movie. Its a fun movie for the whole family. I had really good laughs and enjoyed being there. —James

I would recommend （推荐） this movie to everyone. Whether you go with family or friends， I honestly think this movie has something you will really enjoy！ —Sam

Ive seen several movies of this kind， but this one is the best. It is so well made—some of the scenes are so beautiful. —John

I went to see this movie with my 9-year-old daughter this Tuesday， really without knowing too much about it. My daughter and I were pleasantly surprised at how funny it was. We just couldnt help laughing. I would recommend this movie to the whole family. —Mary

（）1. From the passage， we can tell that is spoken in the movie.

A. Chinese B. English C. Japanese D. French

（）2. The poster shows that the movie lasts .

A. 25 minutes B. 60 minutes C. 85 minutes D. 125 minutes

（）3. John likes the movie because of .

A. the funny actors B. the wonderful music

C. the sweet voices D. the beautiful scenes

（）4. Mary and her daughter spent watching the movie.

A. $ 30 B. $ 40 C. $ 45 D. $ 60

（）5. According to the passage， the movie most probably tells a story.

A. funny B. sad C. terrible D. true

Here is a form of the average temperature （平均气温） of four American cities.

（）6. The average temperature of Chicago in winter is .

A. 24℃ B. 13℃ C. -3℃ D. 9℃

（）7. What is the weather of San Francisco like in autumn？

A. It is cold. B. It is cool. C. It is hot. D. It is warm.

（）8. Which citys temperature is usually about 11℃ in spring？

A. Winfield. B. Chicago. C. Miami. D. San Francisco.

（）9. Which city is the hottest （最热的） in July？

A. Winfield. B. Chicago. C. Miami. D. San Francisco.

（）10. Which city has the best weather all the year round？

A. Winfield. B. Chicago. C. Miami. D. San Francisco.

No Car Day was first started by 34 cities in France on September 22， 1998. It was started to protect the environment. By now， more than 1，000 cities around the world have had a No Car Day.

The first No Car Day in China was in Chengdu in 2001. Other cities， including Taipai， Shanghai and Wuhan， also support （支持） the day.

In Beijing， more and more people are joining the campaign （运动）. It asks drivers to leave their cars at home for one day each month and walk or ride a bike to work. It also calls on Beijing people not to use cars on June 5 （World Environment Day）. The slogan for the day is， “If we drive for one less day， we can have one more nice day.”

So far， more than 200，000 drivers have shown their support. “We cant control the weather， but we can choose not to drive，” said Wu Zonghua， a car club chairman. Beijing is trying to have 238 blue sky days this year. In the first quarter of 2012， Beijing only had 52 blue sky days. This was 11 days less than the number for the same period in 2011. Much of the dust comes from the desert， but cars cause most of the air pollution. We must do more for No Car Day.

（）11. The first No Car Day is on _______.

A. February 2nd B. June 5th C. July 5th D. September 22nd

（）12. _______ was the first city to have No Car Day in China.

A. Beijing B. Chengdu C. Shanghai D. Wuhan

（）13. What does the underlined word “slogan” mean in Chinese？

A. 目的 B. 原因 C. 意义 D. 口号

（）14. How many blue sky days did Beijing have in the first quarter of 2011？

A. 63. B. 52. C. 41. D. 238.

（）15. Which of the following statements is TRUE？

A. China is the first country to start No Car Day.

B. No Car Day is World Environment Day.

C. No Car Day has been supported by over 1，000 cities around the world so far.

D. Much of the dust in the air comes from cars.

四、阅读理解填词。

Spring is coming. The w 1 gets warm. Its still a little cold and w 2 these days. But we can find spring everywhere.

Look at the trees. The l 3 on the trees are green now. They are growing （生长） well.

Some flowers are c 4 out. They are so b 5 . Listen， the birds are singing. They are happy to come b 6 . Spring is a good time for outdoor（户外的） a 7 . Children are playing on the playground. Some are flying kites； others are taking p 8 ； still others are playing football. They wear sweaters and j 9 . Spring is a comfortable season. Its not too cold or too h 10 . I like it.

1. w 2. w 3. l 4. c 5. b

七年级政治下复习提纲篇3

1．正确认识和评价自己的关键是什么?

正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。2．正确认识和评价自己的方法有哪些?

自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。3．怎样才能获得自信?

(1)自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。

(2)只要找出自己的优势，挖掘自己的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。

4．如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲?

自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。5．怎样对待同学之间的起绰号问题?

(1)绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。(2)起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。(3)给人起绰号，应慎之又慎。6．人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。7．我们应如何维护自己的人格尊严?

(1)不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。

(2)我们应当学会用正确的方法，消除误会，维护自己的人格尊严。

(3)当我们的人格尊严受到侵犯时,应要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。

8．受人尊重的奥秘是什么?只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。9．要做到尊重他人，前提是什么?

认识人与人之间在人格和法律地位上是平等的，这是做到尊重别人的前提。10．要学会平等尊重他人，需要我们怎样做?(如何做到尊重他人?)

(1)我们要平等尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。(2)我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。(3)我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。11．对人有礼貌,是平等尊重他人的最基本表现。

12．努力做到“己所不欲，勿施于人”有何意义?要做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么?

努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。要做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们在对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。13．你怎样理解“授人玫瑰，手留余香”这句话?

如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。14．人为何要有宽阔的胸襟?(为什么要做到宽容友善?)

人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。而心胸狭小，于己于人都没有好处。15．如何正确对待老师、家长的批评和教育?

(1)应该以诚恳的态度对待老师的批评教育，充分认识到这种批评教育是老师有责任心、爱心的表现；(2)对待老师的批评教育，要认真加以改正，老师的要求要落实到具体行动中去。(3)对老师可能出现的不正确的批评，要心平气和地向老师解释清楚，并向老师提出自己的想法。16．我们应该怎样做一个宽容友善的人?

七年级政治下复习提纲篇4

第一课：青春的邀约

1.青春期身体（生理）变化的表现有哪些？（背诵）

（1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟 2.青春期的生理变化给我们带来哪些影响呢？（背诵）

（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3.青春期身体发育不同的原因有哪些？（背诵）

受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各有不同。4.怎样正确对待青春期生理的变化？（熟读）

（1）我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。5.青春的我们怎样追求美？（背诵）

青春期的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

6.青春期心理变化有哪些表现？（背诵）

认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富 7.青春期心理矛盾产生的原因是什么？（熟读）

（1）伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。8.为什么要正确处理青春期矛盾心理？（熟读）

（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。（2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。9.怎样正确处理青春期的矛盾心理呢？（背诵）

（1）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（3）也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。（4）我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。10.矛盾心理自我调节的方法有哪些？（1）把自己的想法写下来；（2）参加体育活动；（3）学习自我暗示；（4）试试自我解嘲。

11.青春期的我们在思维方面有怎样的变化？（背诵）

步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

12.什么叫思维的独立？（如何正确认识思维的独立性？）（熟读）思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。13.思维的批判性表现在哪些方面？（背诵）

表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

14.培养思维的批判性有什么重要意义（作用）？（背诵）（1）有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（2）能调动我们的经验，激发我们学习新的学习动机，促使我们解决问题，改变现状。15.批判性思维对我们有哪些要求（批判性思维的要求是什么）？（背诵）

有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，而且考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。16.为什么说创造离不开实践？（背诵）

（1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。（2）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。（3）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

第二课：青春的邀约

1.在青春期，男女生在哪些方面越来越多地表现出自己的特点？（背诵）

到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。

2.对于青春期特有的生理变化，我们应有的态度是什么？（熟读）对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。3.我们应该怎样正确认识性别角色？（背诵）

①在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，③但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

4.为什么我们要认识自己的优势，要发现对方的优势，相互取长补短？（背诵）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，这样可以让自己变得更加优秀。

5.怎样正确认识不同性别的个体差别？（熟读）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。6.男生女生应如何相处？（背诵）

男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。7.什么是青春心理萌动？表现有哪些？（熟读）

①步人青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。②在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。8.与异性交往有什么意义？（背诵）

①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。9.如何与异性交往？（背诵）

与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。10.怎样正确认识异性情感？（熟读）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。12.为什么我们不能把异性情感当作真正的爱情？（熟读）

在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。13．如何正确理解爱情？（熟读）

①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情；③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。

第三课青春的证明

1.进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面？（熟读）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

2.为什么说青春的探索需要自信？（熟读）

自信让我们成功满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

3.自强的内容是什么？如何才能自强？（熟读）

不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要依靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。4.如何做到“行己有耻”？（背诵）（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。(2）我们的行为在证明并创造着我们自己。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

5.如何认识“止于至善”的精神状态？（背诵）（1）“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。（2）“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

6.为什么要向榜样学习？（熟读）

榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。7.如何做到“止于至善”？（背诵）

（1）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。（3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（4）青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。

第四课：揭开情绪的面纱

1.人的基本情绪有哪些?（背诵）人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。

2.影响情绪的因素有什么？（背诵）

我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。3.情绪的积极作用和消极影响分别是什么？（背诵）

情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。它可以激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。4.如何正确对待自己的各种情绪感受?（熟读）

人生路漫漫，有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲，我们要学会正确对待自己的何种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。

5.怎样合理地调节情绪？（背诵）

学会合理地调节情绪，是情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。

第五课：品出情感的韵味

1.情感与情绪的关系是怎样的？（背诵）①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。2.情感有什么作用？（背诵）

①情感是人最基本的精神需求;②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动;③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知;④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。3.美好情感是怎样形成的？（熟读）

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。4.我们可以通过哪些方式获得美好情感？（背诵）

我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。5.负面的情感体验对我们成长有什么意义?（背诵）

生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

七年级政治下复习提纲篇5

1.描述一个大洲的地理位置可以从(半球位置)、(海陆位置)和(经纬度位置)等方面加以描述。2.半球位置：亚洲绝大部分位于(北半球)和(东半球)。

3.海陆位置：亚洲占据了（亚欧大陆）的大部，东临（太平洋），南临（印度洋），北临（北冰洋）。西北与（欧洲）相连，西南与（非洲）为临，东北隔白令海峡与（北美洲）相望，东南隔海与（大洋洲）相望。

4.经纬度位置：北部纬度约达（北纬81°），南部达（南纬11°），经度范围约在（东经26°）至（西经170°）之间。

5.范围：亚洲包括（亚洲大陆）的大部分和附近岛屿，面积约（4400万）平方千米，是世界（面积最大）的大洲，也是跨（纬度最广）和（东西距离）最长的大洲。跨经度最广的大洲是（南极洲）。

6.分区：按照（地理方位），亚洲可以分为（东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚）六个地区。中国位于（东亚）。

7.不同地区居民生活的差异：

(1)西亚沙特阿拉伯的贝都因人，居住帐篷，身穿宽大袍子，过着游牧生活.(2)生活在北亚东西伯利亚的亚库特人，居住木屋，身穿毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇.(3)生活在南亚恒河三角洲的孟加拉人，以捕鱼为生，交通工具是船。

(4)生活在东南亚印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人，聚居在高脚长屋里，有的长屋达200米。

第二节自然环境

1.地势特点：亚洲地势（起伏很大，中部高，四周低）。

2.地形特点：地形（复杂多样），以平原、高原、山地为主。中部分布着高原、山地，四周分布着海拔较低的平原、高原、丘陵。

3.从地形剖面图来看：亚洲大陆沿30°N纬线由西向东，地势呈现出（“低——高——低”）的变化。4.地形对河流的影响：亚洲的大河多发源于中部山地、高原，呈（放射状）流向周边的海洋。5.亚洲的主要河流及注入的大洋：

注入（北冰洋）的河流：（鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河）等。

注入（太平洋）的河流：（黄河、长江、湄公河）等。

注入（印度洋）的河流：（恒河、印度河）等。

最终没有注入海洋，而是消失在沙漠中或注入内陆湖泊的河流：（塔里木河、阿姆河、锡尔河）等。6.亚洲地理集锦：

（青藏高原）——世界最高的大高原，有 “世界屋脊” 之称。（喜马拉雅山脉）——世界最高大的山脉。

（珠穆朗玛峰）——喜马拉雅山脉珠峰，世界最高峰，海拔8844.43米。（死海）——湖面低于海平面415米，是世界陆地最低点。

（西西伯利亚平原）——亚洲最大的平原，面积约260万平方千米。（阿拉伯半岛）——世界最大半岛，面积300万平方千米。

（马来群岛）——世界最大的群岛，共有岛屿2万多个，面积243万平方千米。

（里海）——世界最大的湖泊，咸水湖，面积约37万平方千米。（贝加尔湖）——世界最深和蓄水量最大的淡水湖。

（长江）——亚洲最长、流量最大的河流（世界第三）。（湄公河）——亚洲流经国家最多的国际性河流，有“亚洲多瑙河”之称。

7.温度带：亚洲地跨（热带、北温带、北寒带）三个温度带。8.气候特点：受（纬度位置）、（海陆位置）和（地形）的综合影响，亚洲气候具有（复杂多样）、（大陆性气候分布广）和（季风气候显著）的特点。

9.亚洲气候类型多样，北冰洋沿岸属于（寒带气候），一年中的大部分时间银装素裹，冰封千里；东南部的马来群岛属于（热带雨林气候），长年皆夏，森林常绿；西南部的阿拉伯半岛属于（热带沙漠气候），干旱少雨，沙漠广布；西部的地中海沿岸属于（地中海气候）（夏季炎热干燥，冬季温和多雨），中部的青藏高原和一些高山地区是（高原山地气候），自然景观呈明显的垂直变化。

10.亚洲广大的内陆地区是（温带大陆性气候），气候特点是冬季寒冷干燥，夏季温暖、降水较多，气温日较差和年较差大。

11.季风的分布：亚洲（东部）和（南部）是世界上季风气候分布面积最广、季风特点最为典型的地区。冬季盛行偏北风，降水少，夏季盛行偏南风，降水丰沛。12.季风的特点：季风气候具有（雨热同期）的特点。

13.季风的利弊：有利于农业生产，但降水很不稳定，容易发生（旱涝）灾害。

第六章我们邻近的地区和国家第一节日本

1.位置：日本位于（亚欧大陆东部），是（太平洋西北部）的岛国。

2.领土组成：由（北海道、本州、四国、九州）四个大岛及其附近的一些小岛组成。3.轮廓特点：日本国土（南北狭长），（海岸线曲折），（多优良港湾），这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。

4.地形：（山地、丘陵）广布，（沿海平原）狭小。最大的平原是（关东平原），最高山峰是（富士山）。5.地震带：地处（太平洋板块）和（亚欧板块）的交接地带，火山、地震频繁。6.气候：（亚热带季风气候）和（温带季风气候）。

7.工业：经济是以（加工贸易经济）为主。原因是（日本地域狭小，资源贫乏），国内供给严重不足，对外依赖十分严重。日本大量（进口原料、燃料），依靠科学技术和劳动力优势，加工进口原料，大量（出口工业制成品）。

8.投资建厂的对象：近年来，日本加速扩大海外投资，投资建厂的对象是（欧洲、美国、东亚和东南亚）等国家和地区。

9.日本工业集中分布：在（太平洋沿岸）和（濑户内海沿岸）。10.五大工业区：（京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区）。11.文化：日本属于（黄种人），民族以（大和民族）为主，传统服装是（和服），日本文化是（东西方文化兼容）的典型。（和食）是独具日本特色的菜肴。

第二节东南亚

1.位置：东南亚位于（亚洲东南部）。

2.范围：包括（中南半岛）和（马来群岛）两部分组成。3.地理位置的重要性：东南亚地处（亚洲与大洋洲）、（太平洋与印度洋）之间的“十字路口”。位于（马来半岛）和（苏门答腊岛）之间的（马六甲海峡），是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道，被称为（“海上生命线”）。

4.气候：东南亚绝大部分位于（热带），主要是（热带雨林气候）和（热带季风气候）。气候都具有全年高温、降水丰沛的特征，有利于水稻和热带经济作物的生长。

5.农业：（水稻）是东南亚的主要粮食作物。东南亚是世界上（天然橡胶、棕榈油、椰子和蕉麻）的最大产地。（泰国、越南、缅甸）是世界重要的稻米出口国、（泰国）是世界最大天然橡胶生产国、（菲律宾）是世界上最大的蕉麻生产国和椰子出口国、（印度尼西亚）是世界最大的椰子生产国、（马来西亚）是世界最大棕榈油（世界油王）生产国。（马棕泰橡律麻子，印尼椰子泰国米。）

6.地形：中南半岛上山脉、大河多由北向南延伸，具有（山河相间、纵列分布）的特点。7.河流：（湄公河）是东南亚最长、流经国家最多的河流。

8.城市：中南半岛的大城市主要分布在（河流沿岸及河口三角洲）。9.国家：（老挝）是东南亚唯一的内陆国家。（印度尼西亚）是世界最大的群岛国家，也是世界上火山最多的国家。

缅甸的首都是（内比都）；老挝的首都是（万象）；越南的首都是（河内）；泰国的首都是（曼谷）；柬埔寨的首都是（金边）。

10.人口：大部分是（黄色人种）。（东南亚）是华人、华侨分布最集中的地区，该区的华人、华侨主要来自我国东南沿海一带的（广东、福建）。取得所在国国籍的叫华人，仍保留中国国籍的称为华侨。

11.旅游：缅甸仰光的（大金塔）；

泰国曼谷的（水上市场）；

柬埔寨的（吴哥窟）；越南的（下龙湾）；

（花园城市）——新加坡；印度尼西亚的（巴厘岛）和婆罗浮屠。

第三节印度

1.位置：东临（孟加拉湾），西临（阿拉伯海），南临（印度洋）。北临（中国、尼泊尔、不丹），东北临（孟加拉国、缅甸），西北临（巴基斯坦），东南（斯里兰卡），西南（马尔代夫）隔海相望，是南亚面积最大的国家。

2.地形：北部有（喜马拉雅山脉），中部有（恒河平原），南部有（德干高原）。3.地势：（南北高，中部低）。4.最大河流：（恒河），最终注入孟加拉湾。5.地位：（印度）是南亚七国一区中面积最大、人口最多、经济实力最强的国家，科技发展水平和军事实力居南亚首位。6.人口：2011年印度人口达到12.1亿，仅次于中国，居世界（第二位）。7.气候：印度大部分地区处于热带和亚热带，以（热带季风气候）为主，全年高温，分（旱、雨）两季。每年（10月至次年5月）为印度的（旱季），盛行（东北季风），风从陆地吹向海洋，气流干燥，降水少；（6—9月）为印度的（雨季），盛行（西南季风），降水丰沛。

8.自然灾害：受西南季风影响，降水不稳定，（水旱灾害）频繁。9.农业：印度实行了（“绿色革命”），改进了粮食生产技术，基本实现粮食自给。主要的粮食作物是（水稻和小麦）。10.经济：印度利用本国人力资源丰富、劳动力成本较低、英语、信息技术发展较早等优势，发展了信息技术服务外包产业，后扩展至会计、金融、保险、制药、工业设计等领域。被称为(“世界办公室”)。

11.服务外包产业具有信息技术含量高、利润大、资源消耗少等特点。它为印度创造了就业机会，赚取了大量外汇，促进了服务业的快速发展。

12.在印度的服务外包产业中，(软件外包产业)是发展最快的行业。印度的软件外包业务主要来自(美国)，其次是(欧洲)发达国家。

13.城市：（班加罗尔）是印度软件外包产业的发源地（也是计算机软件中心）。印度的首都是（新德里）。

第四节俄罗斯

1.位置：俄罗斯横跨（亚欧大陆）北部，面积超过1700万平方千米，是（世界面积最大的国家）。俄罗斯西临（波罗的海），东临（太平洋），北临（北冰洋），陆上与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等国为邻。

2.地形：西部以（平原）为主，东部多（高原、山地）。【自西向东有东欧平原、（乌拉尔山脉）、西西伯利亚平原、（叶尼塞河）、中西伯利亚高原、（勒拿河）、东西伯利亚山地】。

3.气候：纬度较高，以（温带大陆性气候）为主，冬季（寒冷而漫长），夏季（温暖而短促）。

4.俄罗斯地跨（亚欧）两洲，其欧洲部分，面积约占国土总面积的1/4，人口却占全国总人口的3/4，历史上一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。首都莫斯科位于它的欧洲部分中央。所以俄罗斯历来被认为是（欧洲）国家。

5.人文：俄罗斯有1.4亿人口（2010年），130多个民族，其中俄罗斯族占总人口的83%。通用语言是俄语。主要舞蹈是（芭蕾舞）。

6.经济：俄罗斯自然资源丰富，种类齐全，重工业发达，其中（核工业和航天工业）在世界上占有重要地位。但（消费品制造业）相对滞后。7.四大工业区：（圣彼得堡工业区）是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区、（以莫斯科为中心的工业区）是俄罗斯工业最发达的地区、（乌拉尔工业区）、（新西伯利亚工业区）。

8.矿产地：最大的煤矿是（库兹巴斯），著名的油田有（第二巴库和秋明油田），最大的铁矿是（库尔斯克）。9.地位：俄罗斯是世界上最大的能源出口国之一，被称为（“世界加油站”）。

10.交通：交通运输线路在欧洲部分和亚洲部分的分布不平衡，欧洲部分铁路密集，形成以莫斯科为中心的放射状铁路网，亚洲部分铁路稀疏。（西伯利亚大铁路）横跨亚欧大陆，被称为（“亚洲大陆桥”）。客运主要以（铁路和公路）为主。货运主要以（铁路和管道）为主，管道主要运输（石油和天然气）。

11.河湖：母亲河是（伏尔加河），向南注入里海，全长3600千米，是（欧洲第一长河）。通过运河，伏尔加河与波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海相通，称为（“五海通航”）。

12.城市：首都是（莫斯科），这里有世界著名的克里姆林宫和红场；（圣彼得堡）是第二大城市和波罗的海沿岸重要港口；（符拉迪沃斯托克）是太平洋沿岸的港口城市；（摩尔曼斯克）是北冰洋沿岸的终年不冻港。

第八章东半球其他的地区和国家第一节中东

1.位置：三洲五海之地，位于亚洲西南部和非洲东北部，联系亚洲、欧洲、非洲，沟通大西洋和印度洋。“五海”按逆时针方向依次是（黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海）。

战略要地：苏伊士运河：亚洲和非洲分界线，连接地中海和红海，沟通印度洋和大西洋，是印度洋通向大西洋的捷径。

土耳其海峡：亚洲和欧洲分界线，是黑海进出地中海的唯一通道。

霍尔木兹海峡：波斯湾通向阿拉伯海的唯一通道，是从波斯湾运输石油船只的必经之地。2.范围：中东和西亚在范围上少了阿富汗多了埃及。

3.资源：石油储量最大，生产和输出石油最多的地区，主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要运往东亚、欧洲西部、北美洲。

主要产油国家有：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。沙特阿拉伯是中东面积最大的国家。4.水资源：大部分地区属于热带沙漠气候。水资源缺乏。水资源的分布特征：河流分布不均、多国公用。

5.人种：白色人种。中东多数国家和地区的居民主要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教；波斯人分布在伊朗，信仰伊斯兰教；犹太人分布在以色列，信仰犹太教；土耳其人分布在土耳其，信仰伊斯兰教。

6.宗教：中东是基督教、伊斯兰教及犹太教的发源地，三教圣城是：耶路撒冷。伊斯兰教的三个圣城：麦加、麦地那、耶路撒冷。

第二节欧洲西部

1.欧洲西部指欧洲的西半部，北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，面积约500万平方千米。本区形成了一个区域性的国际组织，叫做欧盟。统一的货币：欧元。

2.欧洲人以牛羊肉和乳产品为主要食物，餐桌上常见牛排、羊腿、奶油、奶酪等，这种饮食结构与这里发达的畜牧业关系密切。

3.牧草被称为“绿色金子”。欧洲西部的农业以畜牧业为主，畜牧业产值占农业总产值的比重较高，英国在70%以上，法国、德国略高于50%。从事畜牧业的农民以饲养牛、羊等牲畜为主，农业生产高度机械化、自动化。

4.地形：平原和山地为主，平原：西欧平原、波德平原；山脉：阿尔卑斯山脉、斯堪的纳维亚山脉；

半岛：北部有斯堪的纳维亚半岛；南部有伊比利亚半岛，亚平宁半岛，巴尔干半岛。海峡：直布罗陀海峡，沟通地中海和大西洋。英吉利海峡，沟通北海和大西洋。

5.河流：欧洲流经国家最多的河流是多瑙河（也是世界流经国家最多的河流）；世界上航运最繁忙的河流：莱茵河

6.气候：以温带海洋性气候为主，全年温和湿润。

7.旅游：挪威北欧峡湾风光；英国伦敦白金汉宫；荷兰围海造田、风车；波兰华沙肖邦雕塑；法国巴黎卢浮宫博物馆、埃菲尔铁塔；瑞士阿尔卑斯山滑雪场；意大利罗马古斗兽场、水城威尼斯；西班牙地中海沿岸阳光沙滩；希腊奥林匹克遗址公园。

第三节撒哈拉以南非洲

1.位置：撒哈拉以南非洲绝大部分位于世界最大沙漠撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋。

2.气候、地形：绝大部分地处热带，以热带草原气候为主，特点是终年高温，干、湿季节明显。地形以高原为主。

世界面积最大的盆地：刚果盆地。海峡：莫桑比克海峡。

三大高原：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原。

3.人种：是黑种人的故乡，占总人口90%以上。大都能歌善舞，具有音乐、绘画、雕刻等方面的天赋。大多擅长击鼓。茅草屋是非洲典型的民居。

4.经济：撒哈拉以南非洲是矿产资源宝库，种类多，储量大。金刚石、黄金储量和产量均居世界首位。该区是咖啡、椰枣、棕油的原产地。肯尼亚是非洲最大的鲜花出口国和著名的旅游国家。

5.由于长期受殖民主义者的占领和掠夺，经济发展缓慢，出口初级农矿产品，进口工业制成品，由于工业制成品的价格比初级产品贵得多，因此这些国家在国际贸易中处于不利地位。进入21世纪，该区经济增长迅速，成为世界经济发展最快的地区之一。

6.非洲人口自然增长率在世界各大洲中居首位。非洲年均人口自然增长率为2.3%，撒哈拉以南非洲的人口自然增长率则更高。

7.问题：粮食供应不足成为该区普遍遇到的问题。人口、粮食与环境问题见教材66页。

第四节澳大利亚

1.澳大利亚是大洋洲面积最大的国家，东临太平洋，西临印度洋，西北面与亚洲相邻，南与南极大陆遥遥相望，是南半球独占整个大陆的国家。南回归线穿过中部。半球位置：南半球，东半球。

2.世界活化石博物馆：澳大利亚的特有物种：袋鼠（国徽），鸸鹋（国徽），考拉，琴鸟、桉树、合欢花、鸭嘴兽等。

3.澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。

4.三个牧羊带：由东南和西南沿海向内陆依次为羊、牛与经济作物混合经营带；绵羊与小麦混合经营带；粗放牧羊带。

5.澳大利亚养羊业产业化、机械化程度高，耗用劳动力少。所产羊肉和羊毛主要用于出口，商品率很高。6.地形：西部高原（沙漠广布），中部平原（地下水丰富），东部为大分水岭，地势东西高，中部低。

7.澳大利亚矿产资源丰富，品种多，品质优、埋藏浅，易开采。发展了采矿业和冶金业。主导产业或经济支柱产业是服务业。

8.澳大利亚是世界矿产品的主要出口国之一，80%以上的矿产品用于出口，主要销往中国、印度、日本、韩国等亚洲国家。由于矿产品出口占商品出口总额的比重很大，被称为“坐在矿车上的国家”。

9.城市：人口和城市主要分布在东南沿海地区。首都：堪培拉，最大工业中心和港口城市：悉尼，全国第二大城市：墨尔本。

第九章西半球的国家

第一节美国

1.美国是西半球人口最多国家，本土东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾；北临加拿大，南临墨西哥（国家），还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中的夏威夷，共由50个州组成（本土48个州），地跨两个大洲：北美洲和大洋洲。

2.美国人口3.1亿，是世界第三人口大国，人口增长率0.97%，是发达国家中人口增长较快的国家。移民是其人口增长较快的主要原因。印第安人（属黄种人）是美国的原住民。白种人、黑种人和亚洲的黄种人都是在最近200年里移入的，形成美利坚民族。华人和华侨约有400万人，在旧金山、纽约和洛杉矶等城市还有华人聚居的、富有民族特色的“唐人街”。

3.大部分位于北温带。以温带大陆性气候为主，地形呈南北纵列分布，平原面积占总面积的一半，耕地面积广大，约占世界耕地面积的10%，是世界上耕地最多的国家。

4.科迪勒拉山系是世界最大的山系。密西西比河是世界第四长河（仅次于非洲尼罗河、南美洲亚马孙河和中国长江），五大湖世界上最大的淡水湖群，有“美洲大陆的地中海”之称。苏必利尔湖世界面积最大的淡水湖。五大湖中全部位于美国境内的是密歇根湖。

5.美国农业生产规模大，机械化、专业化，效率高，产量大，地区专业化生产使农产品的质量优良。农产品生产量和出口量居世界前列，是世界上的农业强国。

6.美国拥有完整的工业部门体系完整，生产规模大，技术先进，是世界上最发达的工业国家。东北部工业区是美国也是世界上最大的工业区。军事工业和尖端技术领域处于世界领先地位。

7.20世纪70年代，以信息技术产业、生物技术产业、新材料技术产业等为代表的高新技术产业兴起。美国引领世界高新技术产业的发展，并一直是世界最大的高新技术产业基地。位于旧金山东南的硅谷是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心，因大量生产硅片而得名。

8.信息技术产业是美国对经济发展贡献最大的高新技术产业。对经济发展的主要促进作用（教材81页）：支柱产业；新增就业部门；形成许多新的部门；明显提高生产效率、产品质量和价值。

9.城市：首都——华盛顿。金融中心（最大城市）——纽约。

第二节巴西

1.巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，东临大西洋。

2.巴西人口众多，最显著的人口特征是混血种人数量多，白种人占一半多，黑白混血种人约占40%，黑种人占6%，印第安人不到1%，有少数日本人和华人等黄种人，印第安人是巴西的土著居民。

3.巴西大部分领土位于热带，气候湿热，地形平坦，具有种植热带作物的自然条件，经济长期依赖农矿产品的生产。

4.巴西盛产木材、甘蔗、咖啡、天然橡胶、黄金和金刚石等农矿产品，其中咖啡的大量出口，给巴西带来大量外汇，为工业发展提供较多资金。

5.巴西是一个工农业大国，钢铁、汽车、飞机制造等跻身世界重要生产国行列。咖啡(被称为咖啡王国)、甘蔗、柑橘等农产品的产量居世界首位。咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口创汇产品。

6.世界面积最大的平原：亚马孙平原；世界面积最大的高原：巴西高原；世界上流域面积最广、水量最大的河流：亚马孙河，流经巴西北部。亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。

7.巴西的城市主要分布在东部沿海地区，首都——巴西利亚。最大的城市和工业中心——圣保罗。商业和金融中心——里约热内卢。8.亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益：为全球提供新鲜空气；调节全球气候；提供木材、药材、食品等；涵养水源，保护淡水资源；保护土壤，防止土壤侵蚀；提供良好的生物生存环境，维护生物多样性。

9.伊泰普水电站是目前世界上已建成的最大水电站，位于巴拉那河上,由巴西和巴拉圭合资修建。

第十章极地地区

1.南极地区和北极地区合称为极地地区。南极地区主要位于南极圈以南，包括南极洲及其周边的海域；

北极地区主要位于北极圈以北，包括北冰洋大部分及其周边的亚、欧、北美三洲部分地区。

2.南极地区是地球上最冷的地区，即使在暖季（每年11月到次年3月）也十分寒冷（暖季是去南极考察的季节），素有“冰雪高原”之称。此外还被称为地球上的“白色荒漠”（年平均降水量为55毫米，降水最少的地方不足5毫米）和“风库”（年平均风速为17-18米/秒，最大风速可达100米/秒）。冰山是该区独特的自然景观（冰川下滑崩裂漂浮入海形成）。

3.北极地区虽不像南极地区那么严寒，但大部分地区终年冰封，降水比南极地区多，风速远不及南极地区。（北极地区比南极地区气温高一些，降水多一点，风速小得多）。

4.企鹅是南极的象征，北极熊（海豹、海狮、海象等）是北极的代表。

5.目前，已有20多个国家在南极建立了150多个科学考察站，1985年2月14日在南极洲乔治王岛上建立了我国第一个南极考察站：长城站。1989年2月26日，在南极大陆上建立了：中山站。2009年2月2日，我国首个南极内陆考察站：昆仑站。

2004年7月28日我国首个北极科学考察站落成：黄河站。

6.南极地区是自然资源的“大仓库”：地下埋藏着丰富的矿产资源；地上储存着大量的固体淡水资源；海域及沿岸栖息着无数的海洋生物；有原始的自然环境。北极地区有大量的石油、天然气、煤、铁等资源。

7.针对南极地区和平利用、科学考察、环境保护等，1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。我国于1983年正式加入《南极条约》。针对北极地区的环境保护问题，于1991年制定《北极环境保护战略》

8.北极点四面八方都指向南方；南极点四面八方都指向北方。

图题：

1、P7图6.8：①地形名称。②河湖名称。③海洋名称。④地形、地势、河流的分布特点。⑤亚洲地理集锦。

2、P10图6.13：①各种气候类型名称、位置。②亚洲的气候特征。③其他相关内容。

3、P14图7.2：①日本四大岛屿的名称、位置。②主要城市（东京等）。③富士山、关东平原的位置④太平洋、日本海、濑户内海的位置。⑤其他相关内容。

4、P18图7.14：①日本五大工业区的名称、位置。②分布特点。③如此分布的原因。④其他相关内容。