博士入学信

博士入学信（精选9篇）

博士入学信 篇1

您好!

本人应XXX同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。

本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任课程助教，经常与该生有课内、课外互动，因此对其印象极为深刻。

该生的个性内敛，做事沉稳;该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。目前已经出色的完成了硕士课题任务，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。

该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧。热爱专业，对科研工作有浓厚的兴趣。

博士入学信 篇2

高校新生入学教育是开启大学求学之路的第一步,是完成向大学生角色转化的过渡和开端。当今大学新生上网呈现方式多样、手机使用时间较长,浏览内容丰富等特征,探索线上网络平台与线下传统课堂相结合的模式,不仅有利于丰富高校新生入学教育的途径和手段,更便于把握大学新生网络生活特点,增强网络思想政治教育效果。

一、高校微信公众号的功能

2011年微信首次被推,逐渐成为年轻人社交通讯的新宠儿。微信公众平台作为微信服务项目之一,约80%的用户关注了微信公众号。用户群体也非常年轻,低于26岁近占50%;低于36岁约占90%,18到35岁中青年为主要群体,比例高达86.2%左右。[2]自2012年微信公众平台上线后,各大高校陆续推出自己的官方公众号。

(一)信息公告与共享

通过后台推送,高校微信公众号管理人员可以定时以文字、图片、音频、视频等形式向订阅用户发布校园新闻和消息,包括通知公告、办事手续、规章制度、电子校报、学校要闻以及社团活动等信息,为学生及时提供便捷的校园信息查询服务,随时查阅让学生从时间、空间的束缚中解放出来。

(二)学习服务

与短信、贴吧、BBS、QQ、微博等传统媒体相较,微信公众平台可以通过“订阅号”的形式,实现点对点以及点对面的直接传播与更新,在保证信息多元性的前提下突出便捷的服务性。

1. 关键字回复功能。当用户在公众平台上输入准确或模糊的关键字时,将触发平台回复相应的内容。

2. 自定义菜单功能。

微信公众平台可以根据实际需要在对话界面底端设置菜单,最多可创建3个一级菜单和下设5个子菜单,在整合大量信息的同时,做到条目有序。

3. 微站功能。

微站是简化的PC端网站,可以通过二维码扫描、微信等来进行推广,可将归类和整合后的信息储存起来,例如将教师资格证笔试、全国英语四六级等级考试、计算机等级考试、考研英语、考研政治大纲、真题、模拟试题库;精品课程;党团学习手册等相关学习资料建成一个完备的数据库。

(三)生活服务

该功能主要为大学生的日常校园生活提供细致、周到的信息服务,包括失物招领、信件查询、校园漫游、校园校历、勤工助学、一卡通充值等便利服务。学生便可以随时随地了解到校园生活中最新、最快、最权威的实用信息。

二、高校微信公众号的优势

(一)操作简易,载体便捷

无论是微信公众平台的操作者还是订阅者,都无需较高的电脑技术。操作者只需用个人电脑在微信官网注册完毕后,根据提示便可进行编辑推送信息,设置关键字回复,建立自定义菜单等操作;用户只用登录微信,查找并关注相应公众号即可。

伴随大学生信息获取、自学、社交、娱乐正向手机移动互联网端转换的趋势,手机作为微信公众号的载体更是其得天独厚的优势,体型小,便携带,功能强,且几乎在校大学生人手一部,甚至一人多部。

(二)内容多样,任意性强

微信公众平台作为新媒体的产物,可以利用图文并茂、音像结合的信息推送,可以建立内容丰富,系统全面的自定义菜单,也可以设置关键字回复的人机互动,充分占据大学生网络思想政教育阵地。搭建公众平台,不仅使得教育模式细致化、生动化,且突破了新生入学教育的时空限制,学生可以随时随地浏览,反复进行学习和巩固,任意性大大增强。

(三)成本低廉,覆盖面广

微信公众号的申请只需登录微信公众平台官网界面就可以免费注册,为了避免违法违规和保证真实性的原则,注册过程中是必须实名认证的。可见公众号申请门槛低,速度快,经营管理也无需投入太多的。成本低廉的同时,随着IOS和Android两大系统的良性竞争使智能手机普及率极高,且价格越来越低,为高校微信公众平台全覆盖打下了物质基础。

三、新生入学教育微信公众平台的应用

高校新生入学教育在教育的时间、内容和形式上应当是一套完备规范的体系,且是一项固定化、常规化工作,将部分新生入学教育的内容借助微信公众平台开展,有利于发挥和调动大学新生在入学教育过程中的主体性、主动性、参与性和可持续性。

以湖北师范大学为例,新生入学教育内容包括:军事理论、安全教育、图书馆知识教育、校史院情介绍、专业学科简介、校纪校规学习(《学生手册》学习)、团学知识教育、心理健教育(女生教育)、职业生涯规划教育以及党建知识教育。其中,军事理论以MOOC网络自学形式开展,其余内容多以讲座、授课、考试、专题教育等形式进行。

(一)自定义菜单和模块应用

结合微信公众平台自定义菜单的特点与高校新生入学教育工作的内容要求,设置新生资讯、专题教育、互动交流3个一级菜单,各级主菜单下设相关内容的不同子菜单,如图一示。每个子菜单模块的内容根据实际所需编辑,包括文字、图片、音频、视频等元素独立或结合进行编辑。新生可根据自身需求,点击进入不同菜单进行浏览、学习。

1. 新生咨询模块

此板块主要发布各级各类新生密切关心的资讯,包括录取状态、学校要闻、讲座公告、课表查询,可为新生提供及时、准确、便捷的入学相关信息查询。其中“学校要闻”与学校官方网站相连接,而“讲座公告”涉及的是新生入学教育的各类主题讲座安排信息。

2. 专题教育模块

该模块可以配合讲座、课堂、现场咨询、专题活动等教育形式,可以是对传统新生入学教育模式的补充或延展,像“安全教育”是学生工作中老生常谈,但又不得不谈的问题,依赖几次讲座、活动并不一定会达到良好效果,可通过微信公众平台更新推送不同类型安全问题以及不同阶段安全问题;也可独立成体系,如“图书借阅”子版块可将中图分类法,图书馆开放信息,图书借阅流程等图书馆知识教育归纳成集,就不用集中组织新生学习。

3. 互动交流模块

在此模块下,新生不仅可通过“校史校规”、“团学社团”、“校友风采”学习了解到院校历史、规章制度、学生组织生活、优秀校友等干货,还可以在“校园论坛”上公开参与师生、同学之间的互动,既可以表达观点,也可向老师或学长、学姐提问,微信后台可定期安排教师和老生有针对性地给予解答。

(二)自动回复应用

1. 关键词自动回复

微信公众号管理者首先要在后台设置“规则名”、“关键词”和回复内容。规则名主是对一类关键词回复的总称,便于系统查找。如将规则名设为“开学”,关键词便可设有“报到”、“军训”、“学费”、“课表”等与新生入学有关的词语。之后利用图文、语音、视频等形式对回复内容进行编辑。

2. 消息自动回复

当订阅者发送的是与已设关键字无关的消息时,如“123”、“饼干”,平台也可以自动回复已设置好的内容。这类回复中,可将内容设置为平台功能和各级菜单介绍,方便新生准确查询所需信息。

3. 被添加自动回复

微信公众平台设置“被添加自动回复”后,在订阅者关注公众号时,平台会立即自动发送管理者预设的内容给用户。在高校新生入学教育公众平台中,可将“被添加自动回复”设为“欢迎使用XXX大学新生入学教育公众平台”,同时再加上平台功能和各级菜单介绍等,便于新生更好更快了解平台。

(三)群发消息应用

微信公众平台每隔24小时可对所有关注用户群发1条消息,该条消息可包含多项内容,可以是文字、图片、语音或者是视频等元素。在新生入学教育遇到全校大型活动或有重要通知、重大新闻时,后台管理者便可及时对相关内容进行群发,达到对新生提醒、强调的作用。

将传统高校新生入学教育模式同新媒体微信公众平台模式有机结合,对于高校网络思想政治教育而言既是机遇也是挑战,对此,更需要高校搭建应用得当,编辑制作用心,维护宣传用力,才能切实提高高校新生入学教育成效,帮助新生尽快完成过度,适应大学生活。

参考文献

[1]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].2004.10.

[2]孙辉.利用微信公众平台开展新生入馆教育的调查与分析——以南京地区高校为例[J].图书馆学研究,2016.11.

博士入学专家推荐信 篇3

对考生思想品德、道德修养方面的介绍：

该同志拥护中国共产党的领导，思想上要求上进，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的思想，该同志品行端正，尊敬师长、团结同学，为人诚恳，积极参加各项公益活动，有较强的社会责任感和正义感，在各项公益活动中表现较强的奉献精神和自我牺牲精神。该同志心理成熟、健康，有较强的自我心理调节能力。

对考生业务水平，外国语水平，科研能力的介绍：

该同志在校学习期间学习刻苦，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识；英语水平达到国家六级，具有较强的听、说、读、写、译能力；该生参加了部分科研项目的工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，表现出较强的科研能力，并发表了几篇学术论文。

从硕士生学习阶段和考生从事科研工作的情况看，该考生有无继续培养的前途，对考生报考博士生的意见：

该同志在硕士期间学习成绩优秀，进一步深化了专业理论知识的学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平。在科学研究工作中，该同学表现出较强的科学精神，有较突出的学术能力和学术素质。在科学实践中，培养和提高了从事科学研究的能力和水平。参加了多项科学研究课题，较好地完成了研究任务，撰写有一定学术价值的学术论文，反映出该生具有较高的业务水平和科研能力。该同志有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。该同志对贵单位的研究方向有浓厚的兴趣，衷心希望能够在贵单位得到更大的发展。鉴于该同志的综合素质和能力，且本人有进一步深造的强烈要求，特推荐王森林同志报考贵单位博士研究生。

推荐信二：

对考生思想品德、道德修养方面的介绍：

该同志热心于教育事业，热爱祖国，关注社会发展，具备优良的思想品德，团结友善，学习勤奋，工作认真，具有良好的道德修养和良好的组织协调能力和合作精神。该同志积极投身于科学研究，态度严谨，致力于创新的科学态度。

对考生业务水平，外国语水平，科研能力的介绍：

该同志英语过六级，能熟练使用英语阅读和交流，在读书期间曾大量阅读英文论著。该同志本科出身于政治学与行政学专业，硕士研究生学习期间攻读思想政治教育专业，知识广泛，基础更开阔，在学习中奠定了扎实的理论基础和相对丰富的学识。该同志具有独立研究问题的能力，能开创性的解决一些问题，提出问题的解决方案，不断地提高自己的独立钻研问题的能力。

从硕士生学习阶段和考生从事科研工作的情况看，该考生有无继续培养的前途，对考生报考博士生的意见：

该同志经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。出色的完成了硕士课题任务，已经比较熟练的掌握了马克思主义理论的研究方法。并对中国特色社会主义公平正义思想等方面有较深入的思考。

该同志对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧。热爱科专业，对科研工作有浓厚的兴趣。

博士生入学专家推荐书 篇4

一

从硕士生学习阶段和考生从事科研工作的情况看，该考生有无继续培养的前途，对考生报考博士生的意见：

该生在硕士期间学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平。在学期间该生参加了部分科研项目的工作，能够对工艺方法和技术关键提出有效的解决措施，对实验现象和相关结果能够灵活运用有关理论，进行深入分析，并能对所做工作进行阶段总结和撰写有一定学术价值的学术论文，反映出该生具有较高的业务水平和科研能力。

鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步深造的强烈要求，特推荐该生报考贵单位博士研究生。

推荐人姓名：

2004年2月16日

对考生思想品德、道德修养方面的介绍：

该生***立场坚定，坚决拥护党的领导，积极学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的思想，注重提高***理论素质和水平；该生为人诚恳，尊敬师长，团结同学，积极进取，责任感强，具有良好的思想道德素质。

对考生业务水平，外国语水平，科研能力的介绍：

该生学习刻苦，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识；英语水平达到国家六级，具有较强的听、说、读、写、译能力；该生参加了部分科研项目的工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，表现出较强的科研技能，并发表了几篇学术论文。

二

从硕士生学习阶段和考生从事科研工作的情况看，该考生有无继续培养的前途，对考生报考博士生的意见：

该同学在硕士生阶段学习刻苦认真，掌握了材料科学领域的基本理论、基本技能和专业知识，学习成绩优秀。在科学研究工作中，该同学表现出较强的科学精神，有较突出的学术能力和学术素质。在科学实践中，培养和提高了从事科学研究的能力和水平。参加了多项科学研究课题，较好地完成了研究任务，取得了一些有学术价值的研究成果。

该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。该同学对贵单位的研究方向有浓厚的兴趣，衷心希望能够在贵单位得到更大的发展。鉴于该生的综合素质和能力，本人特向贵单位推荐该同学，希望该同学能有机会到贵单位得到进一步地培养和提高，成为国家的有用人才。

推荐人姓名：

2004年2月8日

对考生思想品德、道德修养方面的介绍：

该同学拥护中国***的领导，***上要求上进，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”的思想。该同学品行端正，尊敬师长、团结同学，为人诚恳，积极参加各项公益活动，有较强的社会责任感和正义感，在各项公益活动中表现较强的奉献精神和自我牺牲精神，为实验室做了大量的工作。该同学心理成熟、健康，有较强的自我心理调节能力。

对考生业务水平，外国语水平，科研能力的介绍：

该同学积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，在材料学领域具备了较好的基础理论知识和专业知识，具有较强的业务能力。该同学具有较好的英语实际运用能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献，能够用英语撰写本领域的学术论文。

该同学在研究生期间参加了课题组的部分科研项目，能够独立完成所承担的研究内容，并取得了一些有意义的研究结果。

申请丹麦留学博士学位的入学条件 篇5

目前我国真正适合去的人员主要有两类：

一类是去读研究生的。因为在拥有中国的学士学位后，你可以申请IMP，这是全世界都认可的硕士学位。

博士入学信 篇6

中国现当代文学专业试题

中国现当代文学

1、简述“雾季演出” 1941年10月11日，重庆“雾季公演”揭开大幕，从这天起到次年5月初，演出了《北京人》、《棠棣之花》、《天国春秋》、《屈原》、《结婚进行曲》等大型话剧29出，另有独幕剧、小歌剧和大歌剧《秋子》共35出。一个城市在7个月时间内，集合自己的力虽，公演30多出话剧，这在中国近代戏剧史上，至今仍是空前的，更何况这时创作首演的名剧迭出。这正如戏剧史家所说，中国话剧的黄金时代，是40年代的重庆“雾季公演”。重庆在以后几次“雾季公演”中，1942年至1943年演出大型话剧23个；1943年至1944年演出话剧27个(其中4个独幕剧)；1944年至1945年11月演出大型话剧28个。四年间共公演大型话剧103个、独幕剧7个，话剧史家称之为中国话剧史上的黄金时代。其中影响广泛的演出有：中国万岁剧团的《蜕变》、《虎符》；中央青年剧社的《北京人》、《清宫外史》(第一部)、《鸡呜早看天》；中电剧团的《结婚进行曲》、《金玉满堂》、《万世师表》；留渝剧人的《棠棣之花》、《大雷雨》、《重庆24小时》、怒吼剧社的《安魂曲》、《牛郎织女》；孩子剧团的《猴儿大王》；中国胜利剧社的《重庆屋檐下》；育才学校戏剧组的《啷格办》。中华剧艺社，和1942年底成立的中国艺术剧社则是其中的主力军。

2、简述毕飞宇《推拿》的创新之处

3、试述鲁迅小说的时代性与超越性

4、论述解放区文学的性质

中国现当代文学与外国文学

1、论艾青的诗歌与象征主义关系。

博士入学信 篇7

一、新闻史论

1、试论述中国与美国政党报纸出现、发展历史及对各自国家新闻事业的影响。

2、结合当前改革实践，论新闻观念更新与新闻制度建设的基本关系。

3、用“长尾理论”阐释Web2.0时代小众化群体传播现象。

4、进入大数据时代，从新闻传播角度有哪些值得研究的领域，择其一谈谈你的研究思路与构想。

（共4题，每题25分）

二、新闻业务

1、论新媒体条件下，职业新闻工作者提高内容生产专业化水平的方法与途径。

2、请分析传播技术与信息终端的变化对新闻编辑工作产生的影响，论述编辑业务改革的思路与方法。

3、结合实际案例，分析官方微博、意见领袖微博、网民微博在网络舆论形成中的作用。（前两题每题35分，第3题30分）

博士入学信 篇8

一、中国刑法

1、未遂犯的成立条件

2、我国刑法中的减刑

3、我国刑法中的受贿罪

二、外国刑法

1、日本刑法中的共谋共同正犯理论

2、德日刑法中的单纯赌博罪和常习赌博罪

三、西方刑法学说史

1、费尔巴哈的刑罚理论

2、威尔哲尔的目的行为论

2007年

一、中国刑法

1、论犯罪的基本特征

2、论刑罚的目的

3、结合刑法分则的规定，论述法条竞合的概念、表现形式以及法律适用的原则。

二、外国刑法

1、论述西方刑法中的不作为犯

2、论述日本刑法中的受贿罪类型

三、西方刑法学说史

1、简述李斯特的犯罪观

2、简述日本新派与旧派的刑法理论之争

3、简述团藤重光的死刑废止论

2006年

一、中国刑法

1、想象竞合犯及与法条竞合的区别

2、论我国的刑罚消灭制度

3、论绑架罪以及与非法拘禁罪的界定

二、外国刑法

1、论西方刑法中的行为理论

2、评短期自由刑

3、论日本刑法中的放火罪

三、西方刑法学说史

1、西方刑法古典学派的主要观点

2、李斯特的刑罚目的观

3、新社会防卫论的主要观点

2005年

一、中国刑法

1、论中止犯

2、论罚金刑

3、诈骗罪

二、外国刑法

1、论违法性本质

2、赃物罪

三、西方刑法学说史（空）

2004年

一、中国刑法

1、论教唆犯

2、论数罪并罚原则

3、论交通肇事罪

二、外国刑法

1、论共犯的本质

2、同意杀人

三、西方刑法学说史

1、费尔巴哈的刑法思想

2、植松正的刑法思想

3、安塞尔的刑法思想

2003年

一、中国刑法

1、论犯罪对象

2、论追诉时效的计算

3、论绑架罪

二、外国刑法

1、论违法性的本质

2、论自由刑的统一化

3、论遗弃罪

三、西方刑法学说史

1、比较古典学派与近代学派的异同

2、比较贝林格与小野清一郎的构成要件理论

2002年

一、中国刑法

1、论犯罪对象

2、论立功制度

3、论诬告陷害罪

二、外国刑法

1、因果关系论

2、短期自由刑以及存废

3、论背信罪

三、西方刑法学说史

1、启蒙思想的刑法面前人人平等之演变

2、费尔巴哈的心理强制说

3、菲利的犯罪三原因论

4、牧野英一的犯罪征表说

5、论贝林格的构成要件理论

6、论团藤重光的人格行为论、人格责任论及构成理论

2001年

一、中国刑法

1、论防卫过当

2、论时效制度

3、论走私普通货物、物品罪

二、外国刑法

1、论原因自由行为

2、论罚金刑

3、论抢劫罪

三、西方刑法学说史

1、古典学派的刑法思想

2、李斯特的刑罚观

3、宫本英修的犯罪未遂论

2000年

一、中国刑法

1、论刑法中的因果关系

2、论刑罚权的根据

3、论挪用公款罪

二、外国刑法

1、论过失学说

2、论外国刑法中刑罚权的根据学说

3、论德日刑法中的脱逃罪

三、西方刑法学说史

1、论贝卡利亚的刑罚适用原则

2、牧野英一的目的刑论

3、后期古典学派的刑法理论

1999年

一、中国刑法

1、论特殊主体

2、论假释制度

3、论故意杀人罪

二、外国刑法

1、论德日刑法中的法益

2、论外国刑法中的前科消灭制度

3、论德日刑法中的强奸罪

三、西方刑法学说史

1、试论贝卡利亚的死刑废止观

2、论小野清一郎的构成要件理论

博士入学信 篇9

《数值分析》科目考试大纲

一、考试的总体要求：

1、数值计算中的误差

①了解误差的种类，理解截断误差和舍入误差概念； ②掌握近似数有效位数的概念；

③理解绝对误差、绝对误差限、相对误差和相对误差限概念； ④理解和、差、积、商的误差估计； ⑤理解数值计算中应该遵循的原则。

2、非线性方程数值解法 ①掌握二分法求解非线性方程； ②理解简单迭代法收敛条件； ③理解迭代收敛阶和迭代加速概念； ④掌握迭代法正整数阶的判定； ⑤掌握Newton迭代法收敛条件； ⑥掌握弦截法求解非线性方程。

3、解线性方程组的直接法

①掌握Gauss消元法和列主元消元法求解线性方程组； ②掌握追赶法解三对角线性方程组； ③掌握线性方程组直接解法的计算量估计；

④掌握向量和矩阵的范数、矩阵条件数的计算以及方程组的性态判定。

4、解线性方程组的迭代法

①掌握迭代法解线性方程组收敛的判定； ②掌握Jacobi迭代法解线性方程组收敛的判定； ③掌握Gauss-Seidel迭代法解线性方程组收敛的判定； ④理解迭代格式的误差估计。

5、插值法

①理解代数差值，掌握余项表达式和误差估计； ②掌握Lagrange插值法； ③掌握差商、Newton插值法； ④掌握差分、Newton前插公社；

⑤掌握Hermite插值法，了解余项表达式；

⑥理解样条函数，掌握三次样条插值三弯矩法和三转角法（M-表达式和m-表达式不用背）。

6、函数的最佳平方逼近

①理解权函数、函数的内积和正交多项式概念，了解正交多项式的基本性质；

②掌握Chebyshov正交多项式及其基本性质；

③理解函数最佳的平方逼近概念，掌握函数的最佳平方逼近多项式的求法；

④理解曲线拟合的最小二乘法思想，掌握线性拟合和抛物线拟合。

7、数值积分

①理解等距节点求积公式、代数精度、误差估计和稳定性概念； ②了解Newton-Cotes公式及其代数精度、误差估计、收敛性和稳定性的判定；

③掌握复化求积公式及误差估计； ④理解变步长积分法； ⑤了解Romberg求积公式；

⑥理解Gauss型求积公式及其稳定性。

二、考试形式与试卷结构

（一）考试形式

考试形式为笔试，考试时间为3小时，满分为100分。

（二）试卷结构

判断题、单项选择题、填空题各15分，分析计算题70分。

三、主要参考书目