微笑面对困难（共16篇）
人生的道路上，有人抱怨生活给自己带来了太多不幸和磨难，我们应该把每一次的不幸，每一次的磨难，都当作一次尝试。有句话说：“失败乃成功之母。”我们不躲，不弃，给自己一个微笑，让微笑引领我们走向成功。
国庆假期的一天，爸爸带我一起去爬泰山，当时的我别提多开心了。因为在爸爸眼里总是把我当作小孩子，这一回，我要在他面前证实一下自己。“嘿嘿！”我不禁拍着胸脯对老爸夸下“第一个登上泰山顶”的海口
开始，我就像一只小猴子般左蹦又跳，急速前进。游览了关帝庙后，我感觉越爬越累，力气好像都用尽了一样，脚步越发的沉重，额头大汗珠子不停地冒出来。我感觉头好晕，脚也在抖，突然一不留神，被一块小小的石头绊了一下，险些让我滚下去，辛好有惊无险。“我不行了，我爬不动了。”我蹲坐在了一天门的山石上。
我听到前方不远处有人喊“儿子，不要往下看，稳定心神，爸爸相信你，一定能战胜自己，重新站起来。”抬头望着爸爸的微笑。“我不能退缩，我要坚持，我要坚强。”笑着给爸爸打了一个我能行的手势，继续开始了我的挑战。
我手脚并用地爬到了山顶，眺望连绵起伏的群山，我感觉自己站在了巨人的肩膀上，我不禁高呼：“会当凌绝顶，一览众山小。”
一、活动目标
1. 认识到困难挫折无处不在, 挫折的积极意义
2. 遇到困难挫折时能冷静面对, 理性分析
3. 培养学生正确的成败观, 积极的人生观
二、活动准备
1. 录音机及磁带:《爱拼才会赢》歌曲
2. 条幅:“我的名字叫微笑”悬挂于教室黑板上
三、活动设计
课间播放粤语歌曲《爱拼才会赢》, 营造气氛, 为全课定下基调。
1. 个案导入, 分析原因
个案展示:小李, 我市某中学高二男生小李, 品学兼优。2008年4月28日, 小李跳校内的小河自尽, 此事在社会上引起极大的轰动。据后来调查核实, 小李的跳河源于向女生小杨表白恋情而遭到拒绝。原来小李暗恋小杨多时, 27日这天, 小李终于鼓起勇气向小杨倾诉自己的爱慕之意, 不想小杨委婉拒绝了。小李心中顿感失落, 整天郁郁寡欢。当晚, 知情的男生讥笑小李的失败。次日, 班主任找到小李婉言劝慰他应以学业为重, 妥当处理个人感情。
小李觉得自己失败极了, 求爱不成, 反而弄得众人皆知, 颜面无存。翌日晚, 即跳河自尽。
学生分析讨论命案发生的主要原因:因遭受挫折、受到打击而心灰意冷, 不能正确处理而采取极端的做法。
如果是你, 碰到小李这样的事情, 你会怎么做?
如果你是小李的同学, 你该怎样对待小李的事情?
2. 内心独白, 抒写挫折
每一组分发卡片写出自你懂事以来遭受到的较大挫折及你的处理方法:
3. 整理卡片, 个案表演
四、教师快速分类卡片
1. 能调整好心态, 成功战胜挫折的
2. 情绪低落, 不能从挫折中走出来的
从中选择典型个案一二, 请学生现场表演讨论解决问题的方案。
3. 全班分析讨论同学们卡片上不能解决的问题
4. 认识挫折是把双刃剑
挫折对于强者, 它磨炼人的意志, 催人奋起;挫折对于弱者, 它让人悲观失望, 意志消沉。
5. 历史英雄, 勇败挫折 (学生举例)
如例1:越王勾践, 面对亡国之辱, 卧薪尝胆, 东山再起。
例2:剧作家曹禺年轻时决心学医, 三次报考北京医学院均告失败, 于是转攻剧作创作, 大获成功。
例3:恩格斯个人感情上屡遭重创, 两次失恋。失恋后, 他全身心投入工人运动和写作中, 用以冲淡失恋的痛苦, 写出了《英国工人阶级状况》一书。挫折———勇敢者的磨刀石, 有志者的财富。
6. 战胜挫折, 分享经验
(1) 调整心态 (挫折并非坏事, 危机也是人生转折) 。
(2) 冷静分析 (从客观、主观、环境、条件等各方面寻找原因冷静对待) 。
(3) 化压力为动力 (挫折有时是炼金石) 。
(4) 寻找途径 (分析外界或自身有力因素, 找出战胜挫折的途径、方法) 。
(5) 制订计划, 付诸实践。
(6) 精神释放 (向他人倾诉, 利用外物宣泄) 。
7. 赠送名言 (背景音乐:《爱拼才会赢》)
自古英才多磨难, 从来纨绔少伟男。
人的生命似洪水在奔腾, 不遇着岛屿和暗礁, 难以激起美丽的浪花。———奥斯特洛夫斯基
我从小学就开始或多或少地接触写作,到后来“阴差阳错”地选择了新闻专业,这些年来生活给予我太多的变化,而我自己——一个不甘寂寞不甘平凡的年轻人——也开始反思起一些变化来。
由于从小对写作怀有深厚的感情,所以过去十几年,我留下了很多自己的文字,或长或短,我知道那些都是我宝贵的财富。直到今天,在2010年即将到来的现在,当再次回头看自己的文字,一定会微笑的吧,虽然也许会摇摇头叹口气。那些青涩的,甚至幼稚的,那些忧郁的,甚至敏感的,那些不痛不痒的,甚至无病呻吟的——我在改变,同样的,我也在成长,亲爱的自己,你,感觉到了吗?
中学时代的文字还保存着一部分,那里面记录的我是那么倔强而不自知,就像此刻读着这本杂志的你们吧,感觉父母怎么那么麻烦呢。可是直到今天我才稍稍明白了一些自己的无知。想说的是,青春期的孩子们还是少顶撞父母几次吧,因为你一天天地成长就意味着父母一天天地老去。大学在外好几年的我开始有了这样的想法——孝敬父母一定要趁早。不要和父母过不去,不然有一天父母决定和你过不去时,你会发现离了父母你什么都做不了。写出这些来和你们分享或许太早了点,而且这也不是我今天这篇文字的重点,但你,亲爱的读者,可以领悟哪怕一点点我的用意吗?
来谈谈写作,由于我们的生活一直在变化,所以每一个阶段写的文字自然不同,就像上面说的生活经历,我开始从初中的和父母对抗,走到高中的和父母交流,又到现在对父母异常怀念和感恩,所以,不要害怕自己写不出好的文字,只要生活在向前,一切都会改变。再高一级的写作,可能要上升到工作的层面了,就如第一时间看到我这篇文字的编辑,写作对于他们而言,不仅是爱好,还是工作。这时的我们该怎么写出好的文字呢?还是一个“变”字。金庸先生想必所有人都很熟悉吧,从第一部武侠小说《书剑恩仇录》到最后一部《鹿鼎记》,他一共完成了十五部巨作,不算高产,但他的成就必定令人景仰。有人问先生为什么提早封笔不继续创作,先生说,我已无法做到不和自己重复了,所有我能写出的人物形象我都完成了,再也塑造不出其他典型。细细地品味这句话,大师不愧为大师,他写作从不与他人比较,而是在自己的世界求新求变,十五部巨著,成百上千的人物形象,但每一个都是那么个性鲜明,实在难得。
那么,我们呢?我第一次在《青少年日记》上发表作品是在2009年的第十一期,卷首上的文章《不再抄袭》让我至今印象深刻。它正是在说不要套用别人的经历,写别人的文字;而我今天的文章,不仅想说“不再抄袭”,而且还要“不和自己重复”,因为,我们的生活千变万化、丰富多彩,每一天的你都有每一天不同的收获,不是吗?
2010年就这么来了,热爱写作的每一个人,让我们尽情地在文字的世界徜徉吧。对未来的期许,对生活的热爱,对变化的微笑面对,将会构成我们写作的全部动力。
祝福每一个这样的你。
随着年级的增长，我们学的知识也越来越难，越来越枯燥了。老师上课讲的内容，我完全不懂，偏偏作业还是背课文，我慌了神，很多生字都不会读，更别说背了。一回到家我便拿起书读了起来，试着背一段。不知不读了多遍，我还是没记住，这使越发的烦燥，恨不得将书本一撕两半。这时候，我瞥见桌子上放着一本我前段时间读的一本书《青铜葵花》，讲的是城市女孩葵花，机缘巧合结识了乡村聋哑男孩青铜，他们一起生活，一起学习，同甘共苦。他们有时候甚至连饭都吃不饱，衣服也穿不暖，但他们一直微笑着面对挫折与困难，并且临危不乱，最后披荆斩棘，渡过了难关，找到了属于他们的幸福。人的一生就是这样，经历苦难的磨练是不可避免的，而我们更需要一种积极的心态去面对困难，那便是微笑。于是，我静下心来，试着先将课文从头到尾通读，理解大意，然后分段背诵，各个击破，终于把课文背诵下来了。
拿破仑曾经说过：“避免失败的最好方法，是取得下次的成功”，很多时候，我尽力而为却事与愿违，也有很多人从此失去信心，一蹶不振，因为他们并不知道，信心是前进最大的动力。一定要记往，时时刻刻保持微笑，要坚信，胜利就在前方。正所谓“冬已尽，春可期”。
人生总是坎坷的，在我们成长的道路上会遇到无数的考验，最终的成功与否，有时候我们无法决定。但是，不管是荣耀也罢，屈辱也好，都要以乐观的心态去面对。
亲爱的老师.同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《微笑面对失败》。
任何一个成功者都回被人们看做是会做事的的人，人们情不自禁地将羡慕的眼光投向他们。可是，你是否想到，几乎他们中的每一个人都经历过失败考验。
爱迪生为了研究，失败过无数次；居里夫人为了“镭”，遭受过许多挫折袁隆平为了“杂交水稻”经受了难以想象的打击。然而，他们挺过来了，他们微笑着面对，微笑着成功。所以，如果一个人有着巨大的心理承受能力，他就有了成功的首要条件。我们努力了，总是想拥抱成功。可是，如果失败了呢？
申雪.赵宏博着两个中国人的名字在爱好花样滑冰的美国都是家喻户晓的,然而，就在几年前，他们遭遇过惨败。那是一次世界级的比赛，在一次抛出转体四周的动作中，申雪重重的摔在了冰面上，金牌与他们擦肩而过。但是，他们并没气馁，微笑着接受了一切。终于，在2003年世界花样滑冰锦标赛上，他们成功了。在华盛顿体育馆中，全场观众起立，掌声为他们响起。
讲到这儿，我想起了唐代诗人杜牧的一首诗：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”
人生像一杯茶，不会苦一辈子。但，总得苦一阵子。
珍妮是个不幸的人，至少她认为是这样。因为，在两个月中，他经历了家庭的变故及父亲的去世。感恩节到了，虽然情绪十分低落，但，还是忍不住去了花店。在了解了她的遭遇后，花店老板向她推荐了“荆棘花”，这种花很特别，是玫瑰剪掉了花，所剩下枝干。花店老板说：“人不能乞求一帆风顺，苦难也是上帝送给你的财富，同样的，要感恩！” 微笑着面对失败，不要抱怨生活给予你太多磨难，不要抱怨学习给予你太多曲折。大海如果失去巨浪的翻滚就会失去雄浑，沙漠如果失去飞沙的狂舞就回失去壮观。人生如果只求两点一线一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
同学们，其实再平的路上也会有几块石头。遭遇挫折是我们每个人成长历程必经的一站，既然我们无法逃避它，就让我们勇敢地面对它吧！
微笑着面对失败，不要抱怨生活给予你太多的磨难；不必抱怨学习给予你太多的曲折。大海如果失去巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果仅求两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。微笑着面对失败，把每一次的失败都归结为一次尝试，不必自卑；把每一次的成功都想成一种幸运，不必自傲。就这样，微笑着面对失败，面对挫折，去迎接挑战，去品味孤独。
暑期，我泪流满面的听完了六位老师的师德演讲，内心的感觉不只是“感动”还有“震撼”！我是带着心去听，带着思考去听，一个老师，是什么力量让她在远离故乡生、母亲重病时还保持乐观的心态来面对孩子，依然笑声不断？ 爱！发自内心的爱！
若没有孩子们的那份爱，对事业的那份执着，何来的那么真切的微笑！爱不只是单向的灌输，而是双向的互动！“春种一粒粟，秋收万颗籽”正是这位老师对事业的态度，不公深深地感染了我们，赢得了家长、同学、同事的认可，而且大大提高了她的生命价值！
那天晚上我失眠了！
一直以来，我都怀疑自己选错了职业，每天都在忙忙碌碌的工作，繁琐而沉重，却丝毫看不出有价值的成绩，为了第二天能上好课，自己常常前一天晚上要开夜车准备教具、备教案，眼皮打架了，头也痛了，还要摊牌检查教案、教具是天渊之别都准备好，天天如此，我常常自问，教师的工资又高，我这样做是为了什么？
听了这些老师的事迹，我羞愧万分，我怎能有那样的想法，我是老师呀！教师的职业是“太阳底下最光辉的职业”人们常 把老师比作是播种春天希望的春蚕，把老师比作 是燃烧自己照亮别人的红烛。比起王老师，我付出的实在是微不足道，作为一个人民教师，首先就要热爱自己的教育事业，就要有爱岗敬业的精神。因为四化的建设需要教育，民族的振兴需要教育，祖国的灿烂前程更需要教育。由此可见，未来的共产主义事业接班人，要靠教师去培养，都是直接关系到我们四化的建设成败，民族的兴衰、祖国的明天，教师应该义不容辞地承担起这个既光荣又艰巨的神圣任务，老师教育工作也应该成为社会上最令人尊敬和最值 得羡慕的职业。
一、打开学生的心扉, 激发学生的斗志
哲学里说, 外因通过内因起作用。学生在生活中面临不同的情境的时候, 自然而然会有不同的心理应策。当生活充满关爱与阳光之时, 会以美好的心态来看待人生中的事物, 变得乐观而积极, 做事的效率较高, 得到的收获也更大。反之, 容易悲观失望产生畏难心理。而生活中的经历, 也会逐步反映到他所对待的人和事中去。这个时候, 内心的释放才是保持好心态的关键。活动前让学生明白活动的真谛:
(一) 直面生活中的人和事, 不躲避, 不畏缩
生活是一个大杂烩, 情感对人的身心各方面有着广泛而深刻的影响, 是强大的精神力量, 它不仅在人的心理活动中具有广泛的影响, 而且作用于每一次的举止活动。苏霍姆林斯基所说:“我一千次的确信, 如果没有一条富有诗意的情感和审美的明示, 就不可能有学生全面的智力发展。”戴尔·卡耐基也说:“将自己的热忱与经验融入谈话中, 是打动人的速简方法, 也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣, 怎能期望他人感动。”教师很有必要把自己作为一个耐心的倾听者, 贴近学生, 从而有效地发挥情感感染力的作用;再做好情感迁移, 即“亲其师, 而信其道”, 学生在一种信任的情态下才能大胆地流露出自己的内心的想法和感受。这样, 通过耐心的交谈, 走进孩子的心中, 注意观察他们的神态和举止。同时, 更能拉近师生之间的距离, 良好的沟通能够触发精彩的共鸣。
(二) 学会微笑, 学会释放
雨果说:“微笑, 就是伏尔泰。”“平静是这位哲学家伟大的一面, 平衡的心态在伏尔泰身上最终总会重新确立。不论他正义的愤怒多大, 总会过去, 恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是, 从这个深邃的双目里露出了微笑。”遭遇到竞争压力, 遭遇到挫折失败, 容易消沉和退缩。在这个情况下, 对于下一步怎么走, 很多学生感到很迷茫。因为实际生活学习中的进步和成长并不是一朝一夕可以体现出来的, 更不是一蹴而就的事。在与学生交流沟通, 了解他们内心情况的基础上, 还要适时地旁征博引古今中外的名人事例来打破心里的坚冰, 激发他们的希望和斗志。比较典型的事例是, 林肯从22岁做生意失败开始, 先后竞选州议员、州长、国会议员、参议员均遭失败, 51岁终于当上美国总统。他笑对失败、屡败屡战。还有苏轼, 流放黄州期间, 和朋友驾一叶小舟, 留下不朽名篇《前赤壁赋》和《后赤壁赋》……诸如此类的例子不胜枚举。可见, 微笑是抚平创伤直面生活的勇气, 微笑是真诚的感情流露, 微笑是正确面对生活的良方。
二、引导学生大胆吐露心声, 集感悟心声之结晶
“生活”是个舞台, 每一个小心绪在生活中的搅拌, 孕育出感知生活的结晶。接下来就是要把这些稍显零散的心灵收获转化为文字形式作为演讲的篇章。让学生结合自身生活中的体验, 进一步搜集、梳理资料, 充分利用图书馆、网络等资源, 提倡资源共享, 合作学习。经过筛选和整理, 将学生反馈的信息整合为四个方面:第一部分是“学会微笑面对挫折, 学会坚强”。这是学生在学习生活中最常遇到的问题, 青春的烦恼、考试的失利、同学的误解等常常使得他们备受压力和质疑, 焦灼不堪;第二部分是“学会微笑面对竞争, 学会合作”。在竞争中, 学会拉近你与对手的距离, 使对手成为你的朋友。同学之间存在竞争, 更能切实体会到互相合作的重要性, 争取双赢;第三部分是“学会微笑面对他人, 学会宽容”。每个人都可能犯错误, 古语有云:错而能改, 善莫大焉。心胸开阔的人不会在生活中锱铢必较, 自然能更灿烂地绽放“微笑”;第四部分是“学会微笑面对成功, 学会谦逊”。谦逊是美德, 谦逊是修养。谦逊的人总把自己放得很低, 胜不骄败不馁。当然了, 还有其他方面的思想火花也可以和同伴分享。活动中, 学生代表都能较从容自然地发表演讲, 能够让其他组的成员深受感染, 效果较好, 引起了广泛的共鸣, 让“微笑面对生活”的主旨得到了贯彻。
三、活动总结、并形成有效的反馈
活动尾声, 教师及时地总结, 对学生们的表现加以肯定和表彰。活动中的收获, 更是在写作方面珍贵的素材积累。以此为契机, 教会学生“微笑”, 学会更加坚强成熟地面对人生中的风和浪, 以助他们形成正确的世界观、人生观和价值观, 微笑地面对人生, 淡定地迎接风雨洗礼。自信人生二百年, 会当击水三千里!何等的豪迈!
参考文献
[1]朱慕菊.走进新课程与课程实施者对话[M].北京:北京师范大学出版社, 2002.
每天面临50多个不谙世事的孩子，吃喝拉撒睡，随时可能出现某种危险，家园关系随时可能出现危机，作为幼儿教师，紧张、不安、焦急、忧虑等情绪体验，常使我心绪不宁、浮躁不安、失眠多梦，身体处于亚健康状态，职业倦怠这种消极的态度和行为，已经成了我工作情绪的一部分，焦虑心理的累积，使这种职业倦怠感日益增强。
正当我抱怨这一切对幼儿教师太不公平，对我太不公平的时候，河北师范大学心理学讲师袁立状老师的讲座让我拨开云雾，他的每一个故事都深深地打动我，每一句话都让我如沐春风，我的心情一下舒缓开来，豁然开朗。
面对工作，那不是一份负担，而是自己绽放精彩的阵地，一个人要让自己的生命精彩，就要让你所面对的每一个人精彩，你不是为了他人而活，你不是为了他人而工作，如果你感到你的工作是痛苦的，那么你没有理由继续下去。作为一名教师，就是要让每一个孩子都精彩，不是因为教师的职业有多么的可爱，是“我”要做这个职业，我没有理由不让这个职业使我精彩，要么快乐地做，要么辞职或转行，最大的自私就是无私的境界，没有人能控制你的快乐和自由。
我要从幼儿教育中找到快乐，体验幸福，面对孩子我要找回微笑，我要为孩子创造最温馨的环境，最大限度地放开孩子的手脚，用心去感应孩子在园的感受，让孩子随时随地享受这样一种感觉：“我很快乐，老师最喜欢我啦，我会玩很多有趣的游戏，我的朋友可多啦，他们都愿跟我玩，我学了很多本领，老师经常表扬我……”当孩子们内心深处有这种感觉的时候，他还会哭闹着不想上幼儿园吗？一定不会，我要把我的爱和快乐切切实实地撒向每一个孩子！
幼儿园是充满神奇魔力的地方，它不是家，也不是学校，但具有家和学校的双重功能，这里的每一个人都只有一个目标——为每个孩子走出家庭、走向社会创造一个最美好的开始。让我们脱离世俗观念，拥有一颗健康的心，快乐地一起来营造这个神奇的地方。用我的爱去浇灌幼小的心灵，让每一个孩子都高高兴兴地上幼儿园吧。
幸福就是在追求快乐的同时勇于承担痛苦，不要把今天的痛苦延续到明天，我们要热爱自己的生命就像那颗跳芭蕾舞的树，不管它站在哪里，都不会影响它优美的舞姿。
---读《微笑是一种生活态度》有感
（高玮玮）
生命的含义是生命科学也无法解释清楚的，生命的过程中，希望的很多，要求的也很多，而它真正赋予你的却往往总是不如你所愿。多姿多彩是生活的表象，内涵却是纷呈复杂。你即便用全部的心力去应对也不能周全一二，你即便用全部的感情去换取去验证也不能经历其万一，既然不能，又何苦苦苦在意生活中那些所谓的是是非非、名利诱惑、酸甜苦辣呢？
找寻快乐的密码，其实快乐很简单，快乐就是要有目标有追求；保持童心童趣；发自内心的微笑；学会善待自己；懂得宽容他人；看淡物质诱惑；乐于帮助他人。无论生命中遭遇有多少的困苦、艰难和波折，都要保持淡然的心态，去看去想象生活中积极美好的一面，让烦恼随风而去。活，就要乐观地去面对，笑着去生活，简单而明快，悲观只会让希望沉沦，乐观才能使自己在苦难中看到希望，不要拒绝苦难，拒绝苦难就是在拒绝希望，有了希望生活就会快乐惬意。
人都说比天空和大地更远的距离是人与人的距离，因为人心里都会藏匿太多的猜忌和戒备，想要快乐就甩开生命中这些过于沉重却又不必要的的行李，生命中有“爱”就足够了。试着给周围自己所熟识的还有还陌生的人一个真诚的微笑，它可以触摸到他人的心灵，微笑是有感染力有连带性的，它会无声的渗透进每个易感的心灵，更会让更多的心灵为之感动，心中有爱就会快乐，就会让微笑发自心底，灿烂在脸上。
如果遭遇伤心和不幸，给自己一个微笑做鼓励，别再躲在自己的一隅让诸多的生活压力，疾病痛苦，感情困扰所折磨，活，就要活得坦直而率真，充实而酣畅，学会坚强，勇于面对，释放自己，心有一种广度，看开了心胸就会阔达宽广，阔达时心能装得下整个世界。给自己给他人一个会心的微笑，真诚的笑容换回满心的喜悦和那盛开的如花般的美丽心情。
用微笑去溶解生活中出其不意的大喜大悲，用乐观的心态去化解生命中跌宕起伏的大起大落。谁都希望生活能从一派宁静和秩序开始，但现实却在夜以继日的轮回滚动，不可能出现一次断止，保持一份淡然如水的心情，在平淡又平淡的日日夜夜中细品曾经历过的幸与不
我独自做在窗前，双眼凝视着远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着，我没有檫，让泪水流到嘴边，涩涩的。任泪水打湿刚发下来分数少得可怜的试卷。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事，就越避免不了。我不敢直视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己的成绩，但我不得不信，事实摆在自己的眼前，自己失败了。
月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。我想起了父母，此时也许还在辛勤地工作；想起了父母起早贪黑干活的身影；想起了每次临行前父母关切的话语。如今……我觉得愧对他们呢的关心。
窗外，月亮已升得老高；窗内依旧如故。痛苦的会议让我感到太类了。我抬起头，想让大脑舒展一下。突然、一个高大笔直的身影闯入我的眼帘。我定睛再看。原来是窗外那棵白杨、那棵棵曾在一次次风雨袭击后顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人，爱迪生……一阵冷风吹来，书页沙沙作响，打断了我的思绪、我打了个冷战、脑子清醒了许多：不，我绝不能退却，我要夺回我应有的成绩。失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。
满恋的泪水化作一股神气的力量，涌入我的全身。我看着被泪水浸湿的试卷，檫干泪水握起笔，开始认真总结……我要让这次失败成为我前进的动力。
辉煌的“造富时代”是由于中国的时代特征所决定。第一个时代特征是后工业化。全球工业化完成后，“亚洲四小龙”崛起时，中国处于低谷，1976年的GDP（国内生产总值）只有四五百亿。这时，以邓小平为代表的第二代领导人，提出要实现四个现代化。
我国的工业化起步于80年代以后，90年代后，众多合资企业建立了生产线。石油化工、钢铁、金山石化等大工业开始兴起。消费部类里面有很多加工业。1997年亚洲金融风暴爆发，中国加速国内基础设施建设。高速公路沿海很快赶上美国沿海的一半。
不到5年，中国由只有3个深海港到后来的13个。而这些港口和高速公路为中国加入WTO和出口中心提供了巨大的推动和资金支持。
整个出口业大规模扩张后，中国开始大规模从南到北的城市再造。城市化进程造就了众多的首富，那个年代，40%以上的首富都是房地产商。在我做过的上市的企业里面，杨国强、潘石屹等都是房地产企业，郭广昌也有一部分房地产企业。
接着，信息化时代使中国与全球IT市场接轨。中国涌现出一批优秀企业，腾讯、阿里巴巴、百度，这个过程比美国、欧洲走得还要快。
然而，现在我认为，今天的造富时代已经结束。当今中国民营企业，将面临七个“难”。
第一难，产品升级难。除了医药行业、生物行业、互联网领域之外，大部分产品生产都是粗放型生产。举目望去，国人原创的技术有多少呢？我们没有瑞士人生产手表的匠心，也没有一个好的专利保护环境。而一个国家没有原发性技术很难实现根本的产业升级。
第二难，转型难。我最近没有见过转型成功的。因为你进到另一个门去，总要交学费。转型应该包括转型+升级。
第三难，融资难。最近刚完成的海通国际在香港的融资，融资率是8.75%。而民企拿到的成本是12%、13%。很多创新企业无法付出如此高昂的成本创业。
第四难，上市难。 审批时间很长，没有两年是上不了市的。
第五难，少数企业家很难抵制贵族化生活。莫名其妙的贵族化倾向，不懂装懂的艺术化倾向，这些都表现了企业家想进入到西方主流化社会中。但我认为现在太早。企业成功上市后，不要成为资本的奴隶。
第六难，创业难，因为缺资本，缺土地；缺少一个爆炸的机会；一批人在看着你，企业做大没多久，就被收购了。
第七难，交班难。民营企业的孩子接父辈的班，比父辈更艰苦，新时代的苦难存在于精神层面。他们缺少苦难，缺少仇恨，缺少选择的权利。
困难重重，但只要我们有创业精神，毕竟背上这么大一个崛起的中国，我们还有很多机会。今天成功的企业家，已经不把眼光只放在资本上，不只把眼光放在本土。
双汇通过收购美国最大的猪肉公司——史密斯菲尔德公司，控制了整个全球的猪肉市场。企业进行海外收购，这个过程，不是资本的征服，应该是文明的认同和灵魂的征服，是对你这个民族的尊敬。今天把困难摆在面前，我们才能够正视困难，减少盲目。
pinksmile（粉色的微笑）肢体的语言。
微笑的面对生活，你的人生就会更精彩，的确，人应该微笑，有些事情的成败，往往是因失之微笑而告之终结的。
也许在某件事情面前，成功与失败都取决于微笑，100%的微笑+100%的机遇=200%的成功。
一个顾客来到一家餐饮店，要了一杯牛奶，一杯柠檬汁，他在热奶中加入柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？！”服务员对客人说：“热奶加柠檬会起反应。”客人听到之后面色羞愧，连连道歉。
一家餐饮业的员工，以微笑著称，才会有大约四十多个国家都有“华尔顿”餐饮店。
这是微笑的魅力。
列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活，依靠或持撑这一切的是微笑。
微笑有时像一只蜡烛，用可爱而灿烂的一瞬间去照亮前进之路。
微笑有时像一滴水，用自己的血液，去滋润一片干枯的心田。
有一定的探究，就有一定的微笑，如果你微笑面对人生，人生也将微笑面对你。
评语：
现在的孩子独生子女居多，碰上一点点挫折就承受不了，面对挫折不会寻求积极的解决方式。通过班会课，引导学生以积极乐观的态度应对挫折，从中总结经验，获取有效战胜挫折的方法。
【活动过程】
课前诵读《少年中国说》（节选）：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……
一、游戏激趣，直奔主题
1.玩“竖铅笔”游戏，感悟挫折。（出示游戏规则）
2.祝贺游戏成功的学生，并采访在游戏中受挫的学生，让他们谈感受。
3.板书活动主题。（微笑面对挫折 ）
【设计意图：上课伊始，通过“竖铅笔”游戏，深入学生受挫折的内心世界，为之后学生战胜挫折做好心理铺垫。】
二、设计闯关，探究挫折
师：今天，我们来个“微笑勇士”达标活动，成功过三关的同学可以得到一份“微笑大礼”哟！
第一关：敞开心扉，直言挫折
1.交流自己经历的挫折事例。
师：人的一生并不是一帆风顺的，不论是事业有成的名人，还是同学们，都会遇到这样或那样的挫折。（播放音频：挫折自述）
师：请同学们交流一下，你经历过的挫折、失败和困难的事。
（学生交流自己经历的挫折事例）
2.书写挫折事例，巧编“心结”。
师：好，将写满挫折的这张纸进行对折，然后左右交叉，就成了一个“心结”。
3.教师小结并宣布：第一关闯关成功。
【设计意图：通过分享个人受挫的活动，让学生“我口说我心，我心诉我情”，鼓励学生坦言自己的挫折，潜移默化地对学生进行心理健康教育。】
第二关：交流探究，领悟挫折
1.讨论交流悟挫折。
师：挫折真的可怕吗？我们能不能战胜它呢？（学生讨论）
2.观看《孟佩杰事例》和《同学矛盾造成轻生事例》，交流体会。
师：8岁的孟佩杰用柔弱的肩膀撑起了一个家，她的事迹感动了我们每一位，大家心中一定有千言万语要诉说。
生1：孟佩杰她八岁就撑起了一个家，与她比起来，我们的挫折又算得了什么？
生2：我认为孟佩杰她很坚强，我们要学习她的坚强，因为我们现在面对的挫折都不算什么，我们比她幸福多了。
师：挫折对于强者而言是成功的垫脚石，而对于弱者来说却是万丈深渊。
（学生观看《同学矛盾造成轻生事例》）
师：看到这一惨剧，同学们想说点什么？
生：我想说：天空虽有云，但乌云的上面总有阳光在照耀，我们要勇敢地面对挫折。
3.讨论挫折的好处与坏处，正确认识挫折这把双刃剑。
生1：受挫会使情绪低落，失去对生活的信心。这两位同学就是因失去了生活的信心，而失去了宝贵的生命。
师：他觉得挫折是坏事，还有不同的意见吗？
生2：挫折是件好事。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们学过一篇课文叫《圆圆的沙粒》，那颗沙粒经历重重困难，最后变成了美丽的珍珠。
生3：我认为挫折是一把双刃剑，有些人面对挫折，变得更加消极，可有些人面对挫折却是越战越勇。
4.教师小结并宣布：第二关闯关成功。
【设计意图：巧妙设计“讨论会”活动，通过对话的形式，启发学生多角度表达对挫折的看法，进而体悟到“挫折是我们所需要的，它和成功一样有价值” 。】
第三关：榜样力量，共战挫折
1.交流榜样故事。
（1）自古英雄多磨难，让学生交流自己搜集的战胜挫折的榜样故事。
（2）欣赏视频：《千手观音》，从而领悟：热爱生命，在有限的时间里实现人生的价值。
2.探究方法，让挫折走开。
师：挫折并不可怕！只要我们方法到位，就能让它变为成功。你们能说一说自己战胜挫折的秘诀吗？
（1） 学生交流战胜挫折的妙招。（唱歌；写日记；总结经验……）
（2）教师给学生佩戴“微笑勇士”徽章。
3.师：微笑面对挫折，勇往直前。下面我宣布：同学们胜利地闯过三关！（全体齐唱《直面挫折方法歌》）
【设计意图：设计闯关活动，寓教于乐。“典范比教育更重要”，让学生在多形式的情感体验下，感悟到挫折并不可怕，只要方法恰当，“挫折”会变成“成功”。】
三、超越挫折，加深体验
1.解“心结”，将战胜挫折的办法写在红色心形的卡片上，随后粘贴在“向日葵”上。
2.欣赏快板《微笑面对挫折》。（课件出示内容，学生进行表演）
亲爱的老师、同学们：
大家好!今天给大家演讲的题目是《微笑面对挫折，勇于面对人生》。
古人云：大海上没有礁石激不起风浪，人生中没有挫折成不了强者。挫折失意磨难痛苦，把我们挡在人生道路上难以行走，但仔细想想挫折其实并不可怕，只要我们够勇敢，够坚强，能够勇于和挫折作斗争，必定会到达成功的那一端。
古往今来，在我们身边有许多这样面对挫折时勇往直前的事例，如：贝多芬，德国最伟大的音乐家之一，出身于德国波恩平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁开始登台演出，他一生坎坷，没有建立家庭，二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，这对于一个音乐家而言是多么残忍!但这样的打击并没有使他意志消沉，后来仍创作出了不朽名作《第九交响曲》。霍金，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一。
同学们，听到这里，你的心里是否有一种感触?的确，人生并不是一帆风顺的，我们可能会遇到各种各样的挫折。就好比现在站在升旗台上的我来说，我此刻的内心是非常紧张的，我曾经犹豫过，彷徨过，甚至想过放弃这一次难得的机会。但是我知道逃避是解决不了任何问题的，既然无法逃避，那就勇敢去面对
今天我已做到，已经成功挑战了自己，我相信你们也一定能做到!同学们，挫折其实并不可怕，我们不要有所畏惧，要敢于和它作斗争，微笑迎接它的挑战，相信你自己，让我们一起用坚强、勇敢去战胜挫折，共同创造属于我们的美好明天。
我的演讲完毕，谢谢大家!
三完小“阳光大课间”活动制度
为了更好地开展好学校大课间活动，保证学生大课间活动正常进行，提高大课间活动的趣味性和技能性；注重参与性和竞技性的统一。特制定专项工作规章制度。
1、各年级班主任必须按时做好出操前的准备工作，按时到岗，保证大课间操的质量，有病有事向校领导请假。
2、学校保证每日大课间的正常进行，如遇天气变化学校临时通知（不出操），在没有接到通知情况下，大课间活动要照常进行。
3、在眼睛保健操结束后，班主任立即组织学生站队，到室外集合地点，由教师带队到整队。
4、每个老师都要成为活动的设计者、开发者、指导者、组织者和参与者
5、大课间期间一律服从学校安排，每位教师不能私自做主，无顾不参加大课间活动，如遇急事请说明情况，需有教导处主任允许方可不参加大课间活动。
6、各班要保证学生的个人出勤，不得私自在班内、办公室内留学生，班主任教师要亲临大课间现场，下课不得拖堂，不占用大课间时间接待家长或做其他事宜，全力负责组织纪律进行大课间活动。
7、班主任教师上操前可站在队前管理秩序，上操时要站在本班队后，在上操期间各教师不能互相扎堆讲话，不做与大课间无关的事情。
8、大课间活动时间班主任和任课老师必须管理到位，活动前和活动中要加强对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。
学 校：飞井小学 班 级：六年级 姓 名：飞智慧
“上课”,老师微笑着面对全班同学。“起立”,同学们起立，立正，并向老师点头问好。可是，就在这时，老师发现有一个男生没有站起来。“你为什么不站起来？”。“老师，他不会站。”、“老师他不能站”、“老师，他生下来就„„”。那个男生咬了咬嘴唇，终于开口道：“老师，我很想站起来，可我从生下来到现在，还没站起来过，总有一天我会站起来的。”不是同村的同学用惊奇的目光看着他。初来乍到的老师更是惊愕了。这是开学第一天最令人难忘的场面，让老师、同学以这种特殊的方式认识了班上这个特殊的同学——李春延。天生残疾，不能走路，双手柔弱无力，还会颤抖，看上去连握笔的能力都没有。看上去天生的小儿麻癖症。可他却长得白白胖胖，圆圆的脑袋，大大的眼睛，浅浅的小酒窝边常常挂着一丝笑容，乍一看，谁都不会想到，他会是残疾。这样，大家第一认识了这位特殊的学生，我也不例外，他在我内心深处，烙下了深深的印象。
从那以后，他的母亲每天背着他来上学，放学后又背他回家，日复一日，年复一年，不管寒冬腊月，还是严寒酷暑，二年来，他从来没有缺席过。每天背两个来回，那就是四个单边跑，而且从没间断过。学校的所有老师和学生、村里的老老少少都被这伟大的母爱感动了，李春延对知识的渴求，对生活的执着深深打动着校园的每一个人；他坚强的意志、持之以恒的精神令人敬佩。三年级第一学期，老师重新调整座位，阴差阳错，他竟然成了我的同桌。这不意味着，我天天都要照顾这个残疾同桌，心里自然多了几份忧虑，照顾就照顾呗，助人为乐嘛，更何况两年来，我也从来没有为李春延同学做过什么。
打那时起，我都寻思着为他做些什么，也尝试为他做些什么。可一年下来，他没接受过我的任何帮助，我没能为他做过什么。背一背他，我一个小女生做不到，几次给他倒杯水，可他总是笑着说：“我不渴，谢谢你。”有时即使接过来也是最多用嘴唇沾一下，然后放在桌上，直到放学。我纳闷了：难道他成神仙了，可以从来不喝水了。一次偶然的机会，让我揭开了这个谜。那天放学，他妈妈来接他，我主动要求给他背书包，可母子只让我送到家门口，说了声谢谢就只顾回家了。我感到好生奇怪，里面一定藏着什么秘密。我目送他们母子回家，见我不走，他在妈妈背上转身向我挥手，示意我回家。我故意转身一闪，然后迅速躲在门后。就在这时，我清楚地听到李春延和妈妈的对话：“妈妈，快给我一碗水，渴死我了！”“你每天都这样，一回家就要喝，你可以让同学倒杯水给你喝”“妈，我从来没有在学校喝过水，自己腿脚不便，喝了水上厕所不方便，我怕麻烦同学”。此时，我一切都明白了。
多么坚强的同学啊！几年来，每日下午他都在妈妈的帮助下练习走路，谁也记不清他摔了多少跤，吃尽了多少苦，可他从来没有放弃过，在那里摔倒在那里爬起来，也没流过一滴眼泪。是的，五年来谁也没见过他流泪，谁也没见过他哭泣，他总是微笑着面对一切！
点评：
这篇作文以主人公的活动为线索，抓住人物语言、动作、心理活动描写，反映人物积极乐观、笑对人生的生活的态度，突出人物纯洁的心灵和坚强不屈的品质。以校园生活中的一段别开生面的对话入题，引出人物，刻画人物形象，以典型事例从侧面反映人物品质，作者的所见、所闻、所思都没有离开情感变化，直到作者对人物品质、精神的颂扬，最后回到主题――微笑面对一切。
一件生活小事，用平淡的语言，揭示了人物高尚品质，以小见大，思路清晰，条理分明，情节感人，主题鲜明。
官房小学是一所山区小学，交通不便，自然条件艰苦。我曾经犹豫过，也想过退缩，但是我坚持了下来，并且在教学中取得好成绩，受到师生和家长的好评。
刚到学校时，我遇到了许多困难。为了听懂当地方言，我经常到学生家做家访，和当地人聊天。作为一名年轻的班主任，在管理工作中遇到“难啃的骨头”时，我就虚心向其他教师请教。我开朗亲和，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟我说。
作为一名青年教师，我深知只有不断学习，才能在思想上与时俱进。教学上，我认真钻研业务，虚心请教；管理上，我对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。因为有爱，学生们都喜欢上我的课。
作为一名班主任，我要求自己牢牢记住：鼓励、表扬、称赞永远是最重要的，要善于发现学生的优点，鼓励他们不断进步。对“后进生”的教育，我能以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，并用“我相信你，你能行”这句话鼓励他们。
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