拔尖人才个人总结（精选6篇）
袁占舵，1966年10月生，中共党员，中学高级教师。1985年毕业于沧州第二师范学校，1987年毕业于沧州师范专科学校物理系，1991年函授毕业于河北师范学院物理专业，最高学历为首都师范大学教育专业硕士研究生，现任中学校长，现为沧州市第七批专业技术拔尖人才。
从教29年，多次拒绝转行，甘于奉献农村教育，培养出一大批优秀人才。每学年坚持听评课200多节，每年有十几万字的读书笔记，在“袁占舵的百度空间”和“袁占舵的新浪博客”学习整理了两千多篇有关教育教学和人生启迪的文章。
2014-2016年，论文《做影响学生一辈子的好老师》、《培养良好习惯奠基美丽人生》、《给老师的几点建议》、《破解名校发展的要素》发表在中国德育第一报《德育报》上（其中《破解名校发展的要素》是头版头条），2014年，《班主任管理心得》发表在《学苑新报》第83期上，《在学校管理中要进行创新》发表在《现代教育教学探索》上，《教学过程中培养学生良好的学习习惯》发表在全国优秀学刊《教育新理念》上。2015年，《新课改下怎样解决学困生问题》发表在《中国教育理论与实践研究》上，论文《实施民主和谐为背景的合作学习》和《提高教学质量的突破口》获中国教师教育视频网组织的优秀科研论文评比一等奖。2016年，论文《浅谈如何成为优秀的校长》发表在《当代教育实践与教学研究》上，论文《总结名校教育推动我校发展》发表在《中国名优校长治校之道》上，论文《浅谈学校管理中的弊端及创新策略》发表在《教育科学》上，论文《教师要潜心探讨解决“学困生”问题的办法》发表在教育启示录丛书《寻找教育之根》上，论文《改变学生的学习方式，让课堂属于学生》和《实施“民主和谐为背景”的合作学习》发表在教育启示录丛书《推开教育之窗》上。
近几年来，先后获河北省优秀家长学校教师、沧州市物理学科带头人、沧州市优秀科研型校长、沧州市青年科技奖、沧州市家庭教育工作先进个人、沧州市法制教育先进工作者、沧州市专业技术拔尖人才、沧州市学校安全稳定工作先进个人和沧州市学校综合治理工作先进个人等荣誉称号。
在工作中，注意摆正世界观、人生观、价值观，保持共产党人的政治本色，树立正确是非观、权力观、事业观，坚持胸怀全局、心系群众，发挥党员的模范作用。
坚持学习，提高自身素质。坚持学习邓小平教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，践行科学发展观，与时俱进，提高自己的政治理论水平和决策能力。用“三严三实”指导自身工作开展，奠定学校工作的全面优化坚实基础。严格遵守“中央八项规定”的具体要求，以硬制度和硬举措反对“四风”，落实开展专门整改、专项整治和制度建设任务，贯彻群众观点和群众路线，以教育实践活动促进中心工作，以工作成绩检验教育实践活动成效，取得思想认识成果、实践成果和制度成果。
加强学校管理、普法教育和道德法治教育。坚持依法育人与以德育人的紧密结合，以“提高学生的法律素质，培养“四有”新人“为重心，以“自编法制教材，开设法律课程”为载体，提高校园普法工作进程，得到各级和社会各界赞誉。近几年来，县电视台先后多次利用各类栏目对学校做法予以宣传报道；法制宣传入课堂得到市、县两级司法部门肯定，成为肃宁县唯一一所获市级法律宣教工作先进单位的学校。河北法制报以《法制宣传入课程》为题刊载学校法制工作先进经验。近几年来，学校连续被评为沧州市法制宣传教育工作先进单位。
构建社会、家庭、学校“三位一体”齐抓共管预防未成年人犯罪新格局。定期对家长进行《未成年人保护法》法治教育培训，共同商讨、互相交流教育子女的方式方法；利用“六五”普法知识试卷问答活动、“预防中学生违法犯罪图片展”活动、道路交通安全教育讲座等机会，邀请学生家长来校旁听、观看，增加学校与家长沟通的机会，加强学校与家庭、社区之间的联系，形成学校、家庭、社区“三结合”的中学生法治教育模式。2015年，学校被评为沧州市关心下一代工作先进集体。
坚持经常抓学生法德教育和班级管理，加强教师依法执教、科学育人的能力培养，落实素质教育和安全工作。2015年沧州市“六五”普法检查验收组莅临学校检查普法工作，对学校依法治校工作予以充分肯定。
深化教学改革，提高教育教学质量。把教学管理作为一个探索的过程，在探索中不断发现问题 , 解决问题。构建学习型学校，自身积极参加继续教育培训、中国教师教育视频网组织的大部分会议，组织教师抓住所有培训的机会，全校师生形成热爱学习的氛围。大胆进行课堂教学改革创新实验，在学习全国名校先进经验的基础上，创建了学校独有特色的“10+25+10”(10分钟自学25分钟展示10分钟反馈)有效课堂教学模式，得到了局领导的一致好评。2015年，学校被认定为全国新学校行动研究实验校。
下一个管理期的方向和目标：
全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为推进学校又好又快发展，进一步构建充满理解与爱的和谐校园提供坚强的组织、保障作用。
注重理论学习和社会实践相结合，倡导理论思考和教学实践相结合，在实践中形成自己的教育思想，使学习理论不空洞，工作实践有目标，工作业绩有实效。
进一步落实科学发展观，深入开展群众路线学习实践活动。
以提升教育内涵、开展有效课堂活动为中心，以提高教学质量为目的，进一步加强党的思想、组织、作风和党风廉政建设。
牢固树立“以人为本”的教育理念，一切以师生发展为本。不断锤炼成一支党性强、理论功底扎实、领导有艺术、群众信得过的干部队伍。
认真学习教育教学理论相结合，不断用科学的发展观去思考教育的发展未来，以学生的全面发展为本，提高教学艺术，完善自我品格。
一、主要工作完成情况
1、年初顺利完成一期硫回收技改工作，从原来设计的超级克劳斯三级处理工艺改造为工艺更先进、处理流程更短、运行更稳定的CC两段法硫磺回收工艺，有效实现低温甲醇洗废酸性气体全部回收、确保环保达标排放，除了处理酸气气量增加近30%外，通过管理创新，采用EPC模式与公开招标相结合、甲方深度参与的方式，高效、安全完成了改造项目，节约建设投资1000余万元，取得了较好效果。
2、第二台气化炉技改顺利完成，比计划提前两个月。
煤化工醋酸项目乙二醇配套工程设计两台粉煤气化炉，拥有自主知识产权，是国内首套正式投入生产运行的新型粉煤气化工艺。经过对第一台气化炉试运行后技术工艺的吸收改造，运行基本稳定可靠，年初确定启动第二台气化炉技术改造工作。从启动伊始，就从现场布置、设计图纸催交、设备材料供应、现场施工管理、公用工程碰头预留、安全管控等方面积极采取措施快速推进，最终比计划提前两个半月完成。
3、两化融合工作顺利启动，目前按照计划进行稳步推进。“工业化、信息化”两化融合工作是工业企业新旧动能转换、结构转型升级、提升工业企业整体素质和竞争力的有效手段，近年来工信部正在全国范围内大力推进，我公司两化融合工作在xx市、xx集团率先开展，得到了市科技和工业信息化委员会的.大力支持，他们真心为企业服务，积极联系上级政府人员对我公司工作给与指导，同时在政策上也给与很大支持，目前此项工作稳步推进。
4、锅炉超低排放工作快速进展。今年，国家环保政策一再收紧，我公司六台锅炉需要进行超低排放改造，否则，将要面临公司停产的严重局面。作为分管此项工作的负责人，我为此倾注了大量心血，除了组织讨论确定改造方案外，加强施工过程控制，建立了例会制度、日检查考核制度，通过微信群、现场督导、特事特办等方式，除了督促相关部门尽职尽责外，我自己也是深入现场解决问题，了解第一手资料，充分利用自己长期搞基建积累的经验强化工程管理，确保工程按照计划快速推进;目前一台锅炉超低排放改造已经完成投用，其他五台有望在年底完成。
5、初步建立了算账生产算账经营模式，建立了单产品综合成本分析模板，实现了化工园区各装置单产品日清日结、园区综合算账模式，并根据当日价格及时调整产品结构以实现经营效益最大化。
二、年度取得的主要成果
1、《以xx为导向的精益生产管理模式在新煤化工企业的构建与实施》获全国石化行业管理创新二等奖;
2、《xx企业干部甄别考评机制的构建与实施》、《大型煤化工公司品牌的培育与建设》获得全国石化行业管理创新三等奖;
3、《大型化工基建项目材料采购管理方式创新研究》获得煤炭行业现代化管理创新成果三等奖。
三、存在的不足及xxxx年努力方向
申 报 材 料
姓 名： 单 位：
目 录
1、《商丘市第七批专业技术拔尖人才人选推荐表》„„„„1
2、《商丘市第七批专业技术拔尖人才人选登记表》„„„„
3、xxx同志推荐报告„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
4、xxx同志考察材料„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
5、相关证明材料 身份证复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 学历（学位）证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„
专业技术职称证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„
奖励（鉴定）证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„
著作封面、目录及版权页复印件„„„„„„„„„„„„„
论文及刊物封面、目录复印件„„„„„„„„„„„„„„
论文被核心期刊收录证明复印件„„„„„„„„„„„„„
企业经济效益证明（仅限企业经营管理人选）„„„„„„„ 纳税情况证明（仅限担任企事业单位负责人的人选）„„„„ 安全生产证明（仅限担任企事业单位负责人的人选）„„„„ 廉洁自律情况证明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 计划生育情况证明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
其他证明材料„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
①
商丘市第七批专业技术拔尖人才
推 荐 表
工作单位 专家姓名 专业名称 推荐单位（盖章）
中共商丘市委组织部印制
二○一三年
填 表 说 明
1、统一按a4纸用计算机打印，采用标准5号仿宋字体。请勿加页。
2、出生地、籍贯、户籍所在地要求填写xx省（直辖市、自治区）xx市（地区）xx县（市、区）。
3、政治面貌填写党派名称，如：“中共党员”、“民盟”、“民革”等。如未加入党派，填写“群众”，不要空栏。
4、家庭住址要求填写xx市xx县（区）xx路xx号。
5、工作单位及职务要求填写全称。
6、专业名称和从事专业要求填写：教育、工程、医药卫生、农林水牧、社科文艺、经营管理、经济其中的一类。
7、“服务社会贡献社会情况”栏：以业务专长服务社会、贡献社会的情况。
8、主要业绩栏内容要突出重点，字数不超过1000字。
9、基层推荐意见栏，由专家所在单位填写，如市直机关下属单位、市管企业的下属公司、大中专院校的院系等填写并盖章。篇二：浓情系教坛、辛勤结硕果 关于 同志评选教育拔尖人才的推荐材料
浓情系教坛 辛勤结硕果
——关于***同志评选***教育拔尖人才的推荐材料 ***，男，现年52岁，大学本科，中共党员，小学高级教师，1986年参加工作，现任**小学党支部书记、学校校长。该同志热爱祖国，热爱人民，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立了正确的世界观、人生观和价值观。在工作中，他辛勤耕耘、无私奉献、严于律已、爱岗敬业，处处以一个共产党员的标准要求自己，充满对教育事业的赤诚之爱，事事充满对少年儿童的关切之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生理想。由于工作成绩突出，他先后荣获“优秀教师”、“先进工作者”、“优秀校长”、“优秀共产党员”、“教育行政领导干部先进个人”、“思想政治工作先进个人”、“广元市首届基础教育课程改革成果三等奖”、“广元市第四届教育科研优秀成果二等奖”、“广元市基础教育课程改革成果类一等奖”、“***第二届教学成果奖三等奖。
加强教学，提高学生学习
“今天有事耽误上课了，明天回来一定补上；白天学生作业未批了，晚上回家一定阅上。” 他作为学校的校长，担任学校全面管理工作，可从未离开过三尺讲台，承担着品德与社会的教学。他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他对学生严而不厉、爱而不宠、率先垂范、为人师表，用他独特的人格魅力教育影着他的学生。多年来，他所承担的学科教学成绩一直名列前茅，成为了学生幸运、家长信任、老师信服的好老师、好校长。
加强指导，提升教师能力
“李校长，这篇论文请帮我改一改”
“李校长，今天上午请帮我指导一下作文课。” 关注教师的专业成长，努力打造优良的教师队伍，进而促进学校持续健康发展，是他的工作信念。为了更好地引领并促进教师的专业成长，他通过营造科研活动氛围、提高教师的认识，健全运行机制、建立制度保障、确立研究方向、提高科研实效等措施和方法，引导教师结合学校实际和教学实践开展课题研究与实验活动，以此促进教师不断学习吸纳新的教育理念，自觉内化为具体的行为，并在活动中进一步加强合作与交流、总结与反思、发展与创新。为了将学校的教育科研工作引向深入，***同志身体力行，率先垂范，带头参加教育科研，做“研究型”、“专家型”的领导,由他撰写的10余篇教育科研论文，在市、省和国家级报刊上发表或获奖，他组织承担的科研课题《小学生语文自主学习策略探究》于2009年1月被苍溪人民政府授予科研课题三等奖。在他的榜样示范和典型带动下，**小学的科研氛围浓厚。“研究”已成为全校教师的一种工作和生活方式，“努力成为实践研究
者”已是教师的一种工作态度和发展目标，多数教师已经实现和正在实现由“经验型”向“科研型”的转变。据不完全统计，近年来，**小学教师撰写的150余篇教育科研论文在各级各类报刊发表或获奖。教科研的效应和效能是巨大的，它不仅推进了**小学“学习型学校”和“研究型学校”的创建，促进了“学习型教师”队伍的建设，更推动了课堂教学改革的深化，学校的教育教学质量也有了大幅度的提升，2008年学校荣获县集镇中心小学目标考核三等奖。加强管理，提高学校品位
近年来，学校不断践行科学与民主管理，坚持“三个面向”、“两全方针”，办好有特色的农村小学（办学有特色，教学有特色，学生有特色），不断完善“三园式”（获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园）学校，加强了干部教师队伍建设，狠抓思想、业务素质的提高，坚持政治学习制度化，师德教育经常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”（每期备一节最佳教案；上一节最理想的达标课；每学年探讨一个教改项目；每学期读一本教育理论书籍）活动及“一周一讲”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持 “三个创新”：理念创新——育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主动发展，和谐育人，一切为了学生的发展后劲，一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸
引的合格+特色”的示范性小学的目标，为少年儿童编织幸福的童年。管理创新——淡化结果，关注过程。常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）。方法创新——以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先。）学校先后
被评为“儿基会爱生学校”、“教育管理达标学校”、“市级文明单位”。“探索有佳境，奋斗无止境”，几十年忘情工作，几十年不懈奋斗，沿着教改的道路，***同志一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌??也许，这就是他，作为一名校长所感悟到的幸福和骄傲。
该同志的业绩贡献在学校公示栏内进行了如实公示，全体教职工无异议。
同意推荐***同志为***第三届教育拔尖人才。篇三：拔尖人才考核材料_五大赛事统计 附件：
中小学（幼儿园）教师拔尖人才
学考核办法
句教发〔2010〕3号
为进一步加快人才强市战略实施的步伐，不断壮大我市中小学教师拔尖人才队伍，充分发挥他们在教育教学和教育科研中的示范辐射作用，进一步推进教育改革与发展，经研究，决定继续实行拔尖人才任期内学履行职责情况考核。
一、考核范围及对象
省特级教师后备人员、镇江市中小学教师学科带头人、句容市中小学教师学科带头人、镇江市中青年骨干教师和句容市中青年骨干教师。
二、考核的职责分工
中小学（幼儿园）教师拔尖人才任期内履行职责情况的考核工作由教育局和学校（单位）共同负责，以学校（单位）为主。学校（单位）负责做好日常的考核记载工作（考核记载内容见附件）。教育局负责对考核情况进行学年审，并确定考核等级。
三、考核的组织形式
各校（单位）成立考核小组，负责对拔尖人才按学期进行履行岗位职责情况进行考核，并作好记载，每年的7月初报教育局年审。年审时每人一个材料袋，按考核表中规定的细目提供相关证明材料，以原件为主，不能提供原件的要由学校（单位）在复印件上盖章。提供的材料必须按照考核表中规定的项目依次整理。年审主要查个人材料的真实性和学校考核等级的准确性，年审结果将返还学校公示。
四、考核等级
拔尖人才学履行职责情况考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其确定方式为：100分及以上为优秀，90—99分为合格，80—89分为基本合格，80分以下为不合格。
五、奖惩办法 中小学（幼儿园）教师拔尖人才的津贴按学进行发放。凡年审合格的拔尖人才享受全额津贴，年审基本合格的享受津贴的80%。对一学期内不能完成相应称号职责的人员，将由学校进行告诫谈话，对年审不合格的拔尖人才，将暂停当学的津贴发放；对整改到位的，且第二个学年审合格的可以享受当学的拔尖人才津贴，如果年审继续为不合格的，将取消其拔尖人才称号，并不再享受相应津贴。年审优秀的，在评先评优、职称评聘等方面将优先考虑。
中小学（幼儿园）教师拔尖人才履行工作职责情况的记载和考核必须实事求是，弄虚作假者考核结果为不合格，且严肃追究相关责任人的责任。
各校各单位要加大宣传力度，认真做好拔尖人才的使用、管理和考核工作，指导、督促他们切实履行职责，为他们的专业化发展提供服务。中小学（幼儿园）教师拔尖人才要对照职责，切实加强自身建设，珍惜荣誉，自我加压，务实奋进，为全面提升我市教育教学质量作出新的贡献。
表
3.句容市中小学教师学科带头人任期履行职责情况考核表 4.镇江市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表 5.句容市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表
附件4：
镇江市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表
（2010—2011学年）说明：1.考核等级认定（含加分）：100分以上为优秀；90-99分为合格，80-89分为基本合格；80分以下为不合格。2.凡本有严重师德失范行为的，一票否决，考核一律为不合格。3.考核程序：个人自评，提供相关实绩材料，学校（单位）考核认定，报教育局审核。
江苏省句容中等专业学校党团校课程表（第三期）
上课时间：周三 第八节课 上课地点：报告厅
备注： 1.各班学员在本班团支书带领下务必准时到场，团委老师将进行检查。2.每位学员必须带笔、笔记本、学习材料，除此之外任何东西不得带入场内。3.遵守党团校上课纪律，认真作好笔记，保持安静的听课状态。4.每位学员做到不迟到，不早退，不无故缺勤。
5.每期结束之前，要组织学员考试，考试合格后，颁发结业证书,对考试不合格的学员，将安排到下一期进行培训。
6.入团积极分子学员,考试合格后,方可批准入团。7.入党积极分子培养对象学员,考试合格后,将择优推荐到校党总支备案。
句容中专党团校校务委员会篇四：2011年拔尖人才考核总结
个 人 工 作 总 结---临泽县管拔尖人才考核汇报
王增智 2011年我再次被评为临泽县专业技术拔尖人才，面对殊荣,我感到更多的是责任和压力，我深知自己所做的离党和人民的要求还很远。我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，把荣誉作为动力，把成绩作为起点，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于拔尖人才的光荣称号，才能无愧于我所从事的崇高职业。2011学年，我被安排到县“两基”迎国检领导小组办公室工作，下面将一年来的工作情况汇报如下：
一、加强学习，完善自我，努力提高个人素质
我深刻的认识到，教育改革日新月异，教育发展突飞猛进，只有不断学习，充实自我，才能适应新形势下教育教学工作的需要。一是紧紧围绕创先争优活动和学习型党组织创建活动的开展，坚持把加强政治学习，提升理论素养贯穿于学习教育活动的始终。二是深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深刻领会，积极实践，用全会精神指导全局干部的思想和行动。三是认真研读《义务教育法》、《教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》等教育法律法规，把握国家对教育的宏观政策，明晰教育未来发展的方向。四是加强业务学习，认真学习《基础教育课
程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，通过学习掌握了先进的教育教学理念，不断提高了自己的业务素质和工作水平。一年来，我先后撰写学习笔记3多万字，撰写心得体会、调研文章3篇。其中，有3篇文章先后在《西部教育》、《甘肃法制报》、《读写算》刊物上发表。通过不断强化学习，个人的政治理论素养和思想道德修养水平进一步提高；顾全大局，前瞻谋划，献身教育事业的信念进一步坚定；驾驭工作，应对和处理复杂问题的能力进一步增强。
二、立足本职，严于律已，创造性地完成了各项工作
作为一名拔尖人才和县级骨干教师，在局机关工作，我深知自己工作的责任重大，深知自己的工作作风，自己的工作业绩都潜移默化的影响着身边的教师。在工作中我积极倡导“从我做起，向我看齐”，工作上对自己高要求、高标准，各类会议讲到的，自己率先执行，单位制度明令禁止的，自己决不违反。在“两基”迎国检工作中，我主要承担各类材料的撰写和宣传工作，对此，我一丝不苟，认真学习和领会“两基”迎国检工作的要求和各类会议精神，结合我县的工作实际，创造性地完成了各类会议、上报材料的撰写，“两基”迎国检宣传展板、《奠基未来》教育画册的整体设计和制作，完成了“两基”迎国检电视专题片的脚本编写与设计制作。在“两基”迎国检工作期间，我力争第一个到岗，坚持最后一个下班，始终以饱满的热情、严谨的工作作风，加班加点，任劳任怨，全面完成了领导交办的各项工作任务，为全县重点工作的顺利完成做出了自已应有的努力。
三、自加压力，潜心教研，积极开展帮扶结对活动 虽然从教学岗位转向行政岗位，但我献身教育的初衷不改，痴心不改，从事教育的热情不减。我经常在思考学校教育教学工作，多年的教学工作，使我练就了扎实的教学基本功，也积累了一定的教学经验，做为学科带头人，我积极开展帮扶结对活动。一年来，紧紧围绕自己主持承担的省级重点课题“新课程背景下中小学数学教学衔接问题研究”开展教学研究活动，先后带领课题组成员王芳君、王东、李琴、魏新等人，深入开展调查研究，开展教学实践，成功总结了近年来的课题研究的理论成果，今年8月份，已整理报省教育科研所进行结题、评奖。结合开展的“青蓝工程”和“1+1”帮教活动，我帮扶青年教师丁玉梅、李克虎，在业务上悉心指导、在思想上经常关怀，一年来他们成长迅速，均已成为县级骨干教师和学科、业务骨干，帮扶工作取得了明显效果。
四、面对成绩，正视问题，开创工作的新局面
一年以来，我充分发挥个人擅长教学研究的优势，在教研工作方面带领课题组成员积极承担省市县级课题研究，我们建立了课题研究专题网站，形成了集体攻研课题的机制，课题组成员坚持以学习为切入点，以反思为着力点，以课堂为主阵地，坚持在实践中研究，在研究中实践，通过课题研究工作，促使广大教师专业发展又上了新的台阶，也为学校的骨干教师队伍的形成奠定了坚实基础。其中我承担的甘肃教育科学“十一五”规划重点课题：“数学教学中小组合作学习的组织策略及时效性评价研究”已通过甘肃省教育科学规划办公室鉴定，现正在评奖阶段。承担甘肃教育科学“十一
五”规划重点课题：“新课改景下中小学数学教学衔接问题的研究”现申请结题鉴定。本在省级刊物《读写算》上发表题为“议新课程视角下中小学数学教学的衔接”论文1 篇。由于本人潜心教研，成绩突出，被《新课程学习》、《中学数学教学参考》、《读写算》刊物聘任为特约编辑，负责组稿和撰稿。在“两基”迎国检工作期间，我认真总结工作经验，提炼工作特色，先后在《中国教育报》、《未来导报》、《甘肃法制报》等报刊上发表与“两基”工作、学前教育有关的文章多篇，较好地宣传了我县教育工作。
面对成绩，展望未来，我也清醒的认识到，在我的工作中还存在许多不足：对现代教育理论学习的深度和广度还不够，没有能处理好学习与工作之间的关系，对未来教育的发展缺乏必要的预见性，对新的工作岗位还未能迅速适应，个人工作的业绩与专业技术拔尖人才的要求还有一定的差距。今后我将继续加强学习，努力提高个人素质，充分发挥县管拔尖人才的榜样作用，以一流的勇气和工作精神投入到新的工作岗位中，再创工作的新局面，做出一个拔尖人才应有的贡献。二0一0年十二月七日篇五：人才调研报告
人才调研报告
古语有云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，自古以来，各位明主均对人才选贤任能，以保国家长治久安。而农村是支持整个社会发展的根基，农村实用人才活跃在广大农村，植根于农业生产第一线，是学习、应用、传播先进实用技术的重要力量，对于加快农业和农村经济发展，促进农民增收,全面建设新农村具有十分重要的意义。我村为做好人才工作，特对本村人才做了一份调研。
一、xx村人才现状
1、党政型人才。现我村共有党员xx人，预备党员xx人，平均年龄xx岁。全体党员紧紧围绕在以石永林书记的领导下，以党小组为单位下设十个分支部书记，井条有序的开展各类活动并认真学习各种理论知识，不断加强执政能力，积极为村民解决实际问题，受到村民的拥戴。
2、专业技术人才。在农村，专业技术人才比较稀缺，但是我村仍有此类人才。xx幼儿园的金兰芬老师和卫生所的龚跃华医生就是典型代表，此外还有每年毕业回家的大学生，他们有的走上从政之路，有的进到事业单位，有的走进企业，还有的留守农村。
3、企业经营管理人才。xx村企业不多，但现有私人企业仍在各自的行业内取得了不菲的成绩。xx化工添加剂厂制作并供应红塔卷烟厂各种香精原料；xx家具厂联合了全国知名品牌雀之林建立了公司，家具供不应求。这些都能反映出我村现有企业管理人才的优秀。
4、技能型人才。xx村主要以农业为主，技能型人才也偏向农业方面。由于市区和乡镇各级政府的重视，每年都会有一些针对农村劳动力的专业技能培训，例如葡萄种植、烟叶种植以及蔬菜种植等。六组组长徐永生是这方面人才的代表，他承包了大面积土地进行蔬菜种植和果树栽种，引进了全国优秀品种并敢于大胆实验，带动了xx农业的发展。在建筑、电焊等其他方面，我村也有相应人才。
5、乡土人才。在我村，乡土人才并不明显，在老年活动中心，几个老太太带领了一群群众练习舞蹈，但是要算作乡土人才，还是比较牵强。
二、存在的问题
1、人才总量相对不足，结构不合理。各方面人才都比较稀缺，且农村青年流失严重，农村实用型人才后继无人。拉动经济快速增长的企业管理人才和乡土人才比较稀缺，无法拉动企业的大力发展和弘扬乡土文化。
2、人才培养能力不强。除了正规的学校试教育培养外，我村采取的主要培养手段是农函大，可是农函大培养技术和名额有限，人才培养能力不足，造成了人才不精、无专家的困窘局面。
3、农村人才中拔尖人才缺乏。现有农村基层技术人才大多数是种植、养殖的能手，在经营方面的人才还不多，整体素质不高。我社区农村人才工作缺乏科学规划，培养滞后，自由发展，有而不尖，难以有助提高村民的经济收入。
4、农村人才队伍开发经费不足。一是投入资金不足。在农村实用人才培训方面，所需教材资料、实践操作现场、教师授课补助、参观学习资金均难以落实，直接影响了实用人才开发的顺利进展，影响了先进实用技术的应用和普及。二是农村实用人才自身发展资金不足。由于大部分人员生长在农村，经济基础薄弱，再加上没有相应的资金扶助，许多有理想、有技术、有文化的实用人才，往往因缺少创业资金而不能依靠专业特长发家致富，从而使得一部分实用人才“英雄无用武之地”，想率先致富从而带领群众共同致富却“心有余而力不足”。
三、对策及建议
1、营造尊重人才、尊重既能的氛围。在我国，由于长期以来受“学而优则仕”、“劳心者治人，劳力者治于人”，以及“重仕轻工”、“重学历轻技能”等传统观念的影响，重普教轻职教、重理论轻实践、重科学轻技术、重知识轻技能的倾向还比较严重，加之社会转型期存在的舆论导向失当(如不恰当地宣传高考状元和以高考录取率论英雄)、收入差距拉大(企业一线人员收入过低)、技术工人实际地位低下等消极因素，都严重影响着高技能人才的培养。要在全社会确立“工人伟大，劳动光荣”的价值观和“江山代有才人出．自古行行出状元”的人才观、成才观、教育观，从物质、精神、情感等方面建立对高技能人才的激励导向机制。
2、加大开展高技能人才的培养力度。加大政府资金的投入，多渠道解决办学资金。职业教育是高成本教育，高技能人才培养需要较
大的投入。除了需要普通高等教育所需要的基本办学条件外．还需要建设与现代生产技术水平相适应的实验、实习、实训实施，设备投入、维护管理、实训耗材等成本费用很大。加强政府投入的主渠道作用，绝不能削弱政府投入的主导地位。各级财政要把人才开发经费列入本级预算，发挥财政投入的导向作用。政府的财力也是有限的，完全依赖政府的投入是不可能的，也是不够的。要调动全社会的资源，引入市场投资机制，充分发挥现有的技工学校、就业培训中心的作用，多渠道、多方式筹措资金。调动企业培养高技能人才的积极性。
日 期: 2006-1-26
来 源: 教育部
课题名称：科技拔尖人才及其培养研究
课题级别：青年专项
课题学科分类：高等教育
课题负责人：顾建民 副研究员 浙江大学高等教育研究所
主要成员：董小燕 王素文 叶民
一、课题研究的指导思想、理论基础
一个国家的兴旺发达，既需要培养各种各样的一般人才，提高整体国民素质，同时需要培养各行各业的拔尖人才，发挥带动作用。选拔和培养一批批科技拔尖人才，对于提高科技队伍素质和国家创新实力，落实“科教兴国”战略，意义可谓重大而深远。培养科技拔尖人才，首先要认识科技拔尖人才，研究他们的成长规律和素质结构，以及大学教育与科技拔尖人才之成长的关系，据以反思大学教育，革新大学教育，使大学教育更自觉地为未来科技拔尖人才的成长和涌现奠定坚实的教育基础。
二、课题研究的主要内容和研究方法
本课题研究主要分为两大部分：
（1）科技拔尖人才的成长规律与素质结构研究。其包括：辩识科技拔尖人才的概念、特征和类型，探讨科技拔尖人才的成长过程和阶段模式，分析科技拔尖人才的成长因素，以及大学教育与科技拔尖人才成长之关系。此处，对科技拔尖人才的知识结构、能力结构和素质结构的总体架构和基础特征进行分析和探讨，并通过问卷调查对科技拔尖人才的素质结构及其形成关键期进行验证。
（2）科技拔尖人才培养与大学教育改革研究。这部分着重探讨面向创新人才，拔尖人才培养的创新教育理念，评述国内外大学创新教育实践，尤其是理工教育改革和发展趋势，探求大学创新教育、英才教育和研究生教育改革的基本思路与主要策略。
研究方法主要采用文献法，辅以调查法、比较法和案例法。
三、课题研究取得的主要成果
——探讨了科技拔尖人才的成长过程和成长因素，认为在科技拔尖人才的成长和发展中，既有主体自身的因素，又有外部环境的因素，但起决定性的因素是连系个体因素与环境因素的各种活动，包括教育活动和科研活动。大学教育在科技拔尖人才的成长中起到了极为重要的作用，这种作用的正向程度取决于大学所组织的活动及所创设的环境。
——分析了科技拔尖人才的素质结构，发现科技拔尖人才不仅普遍具有合理的知识结构和很强的创新能力，而且大都有鲜明的个性，具有出色的心理素质和社会素质，特别是他们强烈的事业心、执着的追求，顽强的意志给人以深刻的启迪。
——论述了创新教育理念，介绍了国内外大学创新教育实践，阐述了“更新教育观念，确立创新的价值取向；重建培养模式，落实创新的培养措施；改善教育环境，形成创新的教育合力”的教育创新思路与策略。结合浙江大学英才教育的实践与探索，就加强和改进大学教育提出了若干对策性建议。本研究认为，教育具有创新品质和压抑创新品质的双重力量，为使教育充分发挥培养创新品质的正面力量，须实施创新教育，进行教育创新；对于超常的优异学生，应当在科学选拔的基础上实施特殊培养，以利于多出拔尖人才。
——鉴于研究生教育与本科教育有着质的不同，本课题专门就研究生创新品质培养这一主题作了系统研究。基于对创新活动的基本认识，从创新人才培养的角度提出了涵盖创新知识、创新意识、创新能力和创新精神等要素的创新品质概念，认为培养创新人才既要重视认知因素，还要重视情意因素，以及环境因素，更要重视它们之间的相互联系和有效聚合。据此，主张实施研究生创新教育，以此整合知识、能力和素质教育。从而为全过程、全方位、多途径实施研究创新教育奠定了思想基础。——根据研究生教育的特点，借鉴国内外研究生教育的成功经验，建构了由目标与任务、途径与方式、阶段与学科三维组成的研究生创新教育基本模式，并从观念、制度、管理、途径、方式等方面，提出了“树立创新教育观念、健全教育制度、完善科学管理、改革课程教学、加强科研活动、营造创新环境”等实践建议。从而有助于理清研究生创新教育思路，指导研究生创新教育实践。
四、研究成果的推广范围和社会效益
本研究主要以研究型大学的理工科教育为对象，但其研究成果也适用于其他高校，其他科类的教育改革。
本研究公开发表论文10余篇，其中若干篇论文发表后被有关报刊转载或被有关论著引用，两篇从不同角度围绕这一课题进行研究的硕士论文也有较高的质量。本研究注重理论联系实际，理论探讨和实践探索并重，因而其理论认识有一定的深度，对策建议有较强的针对性和可行性，对推进大学创新教育、英才教育和研究生创新教育实践有现实指导意义。迄今，若干研究成果已经影响并渗透到本校学科建设、英才教育和研究生创新教育的改革实践。由本课题组成员参与设计的多种英才教育形式在本校施行，在社会上取得较好的反映。并为兄弟院校所借鉴等等。
五、主要研究成果目录1、21世纪科技拔尖人才培养研究和改革建议，报告，27，000字
2、跨世纪研究生创新品质培养研究与实践，报告，23，000字
3、知识经济与创新人才培养，论文，5，100字，《知识经济与创新》，浙江大学出版社1998年版。
4、大学教育与科技拔尖人才之成长，论文，6，000字，《浙江大学教育研究》1998年第4期。
5、大学超常教育中优异学生的界定、识别与选拔，论文，3，000字，《吉林教育科学?高教研究》2000年专辑
6、重基础、重设计、重创造，论文，2，500字，《高等工程教育研究》1997年第4期
7、大学学科的发展与重构，论文，7，600字，《高等工程教育研究》1999年第3期，《新华文摘》1999年11月转载
8、国内外大学教育改革的创新实践与基本走向，论文，7，700字，《北京科技大学学报》1999年第1期
9、以问题为中心的教学创新模式，论文，4，500字，《外国教育研究》1999年第3期，人民报刊复印（教育学）1999年第8期转载
10、发达国家工程设计发展的新趋势，论文，5，000字，《高等工程教育研究》1997
年第3期
11、美国工程教育改革新动向，论文，6，800字，《比较教育研究》1996年第6期，《高教文摘》1997年第3-4期择要转载
12、培养有竞争力的工程师：德国工程教育改革透视，论文，3，600字，《吉林教育科学?高教研究》2000年第3期
13、研究生创新教育模式的建构及应用，论文，6，300字，《学位与研究生教育》2001年第10期。
14、大力培养研究生创新品质、论文，4，300字，《高等农业教育》2001年第7期。
六、该研究领域尚待进一步研究的主要理论与实际问题
一、计划内容
青年拔尖人才支持计划是国家人才发展规划重大人才工程“青年英才开发计划”的子计划。计划从20xx年开始实施，在自然科学、哲学社会科学和文化艺术等重点学科领域，每年重点扶持一批青年创新人才，把他们培养成为本专业领域品德优秀、专业能力出类拔萃、综合素质全面的学术技术带头人，形成我国各领域高层次领军人才的重要后备力量。
二、入选条件
申请者应为具有中国国籍，在国内高校、科研机构、企业研发机构等单位工作1年以上，在聘的青年人才，并同时应具备以下条件：
1.拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，遵纪守法，学风正派;
2.20xx年1月1日未满35周岁;
3.一般应获博士学位;
4.在自然科学、哲学社会科学和文化艺术重点领域崭露头角，获得国际国内较高专业成就及荣誉称号，有一定的社会影响;
5.具有广阔的学术视野和创新思维，有很好的学术、艺术发展潜力;有志于在一线潜心研究，建功立业。
三、支持措施
对入选该计划的青年拔尖人才，由中央财政专项资金给予自然科学领域每人120-240万元、哲学社会科学和文化艺术领域每人30-60万元扶持经费，3年为一个支持周期。具体支持标准和划拨方式由中组部组织专家评审核定。支持资金按照有关政策规定使用和管理，中组部会同有关部门制定对入选者的后续支持、跟踪培养和考核管理等政策措施。
四、推荐程序
此次推荐申报工作按照行业归口或行政隶属关系进行(中央、省在州单位不通过州内申报)，具体程序为：
(一)申报。各县、各部门接本通知后，组织发动符合条件的人选，根据专业领域填写申报书和附件材料(自然科学领域填写《青年拔尖人才支持计划自然科学类申报书》，哲学社会科学和文化艺术领域填写《青年拔尖人才支持计划哲学社会科学、文化艺术类申报书》)，按程序申报。
其中，宣传文化系统、州属学校、科研院所、州国有重要骨干企业系统，分别由州委宣传部、州教育局、州科技局和州国资委负责组织推荐;非公有制经济社会组织、县属企事业单位，由所在县委组织部负责推荐;无合适人选可不推荐。
(二)初评。州委组织部采取专家评审等方式对申报人选进行初评，按招标限额提出推荐申报人选报省委组织部(人才办)。
(三)复审。省委组织部(人才办)组织专家委员会，对各县、各部门推荐人选进行审核把关、优中选优、产生我省申报人选名单，并在申报书“推荐单位意见”栏签署意见后报中组部。
五、有关要求
(一)各县、各部门务必高度重视，迅速布置本地区、本系统的`推荐工作，坚持少而精、好中选优、优中选强的原则，真正把那些综合素质好、专业能力强、发展潜力大的青年拔尖人才推荐上来。
(二)各级组织和个人要对申报材料的真实性、准确性负责，各县委组织部、州直各部门要认真审核、严格把关，确保申报材料客观、真实、完整。对弄虚作假的，一经发现，将取消今后3年的申报资格。
(三)申报书统一通过网络申报与评审系统填报，可登录阿坝组工网站、阿坝州人力资源和社会保障局网站下载使用。附件材料包括：
①1-3篇代表性论文全文;
②20xx年以来发表论文的首页及其引用情况的检索证明;
③国内外获得的发明专利与奖项;
④国际学术组织或刊物任职证明;
⑤其他相关材料，如身份证、毕业证、学位证复印件，用人单位任职证明材料等。
(四)请各县、各部门于11月22日前，将纸质申报书一式15份、附件材料2份(分别装订，封面、封底统一用白色亚光纸胶装)、申报人选情况表2份等申报材料报州委组织部(人才办综合科)。逾期不予受理。
2015-5-12 李忠，男，汉族，涞源县人，1960年10月出生；中共党员，中国植保学会 会员，高级农艺师；1980年7月毕业于保定农专植保专业21班。现任涞源县植保植检技术员。
在农业局领导的正确领导下，在加强思想政治建设、提高整体素质的同时，紧紧围绕科学发展这一主题，以创新工作方法为切入点，结合我县农业工作实际，狠抓特色产业；科技培训；调整产业结构，提高产业科技含量；增强农业综合能力。他与同事们的精诚合作和共同努力，创造性地超额完成了工作任务。
李忠自参加工作以来，始终恪守着“踏踏实实尽责、扎扎实实进取”的工作原则，以强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，任劳任怨，无私奉献，始终工作在农业技术推广第一线。凭着对党和人民的一颗赤诚之心，用行动真实地实践着“三个代表”重要思想。默默地把青春、知识和智慧献给了山区科技兴农事业。攻克国际技术壁垒，始终站在科技前沿，在平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩，成为新时期优秀的农业科技工作者；出色地完成了各项本职工作。因工作成绩突出，多次受到上级有关部门奖励及表彰，通过努力钻研业务，发表科技论文39篇，有26项科技成果获得省以上奖励。
一、踏踏实实尽责、永不懈怠。
涞源县植保站担负着全县农作物病虫害的普查、测报、检疫、防治，科技培训，新农药品种试验推广等多项任务。
1980年7月,他从农专毕业分配到涞源县植保植检站工作，从此他便与植保事业结下了不懈之缘。一直从事着此项工作，他每天不是在试验田间忙碌就是在农户的地头奔走，从未喊过一声累，叫过一声苦，因为他认为只有踏踏实实、一步一个脚印地将这项工作做好，才能真正维护农民利益，增加农民收益，促进全县农业发展。
1、病虫草害普查方面：
他根据自己所学专业，认认真真对全县有害生物进行了多次普查。他走田间，访农户，开始对全县病、虫、草种类进行认真的调查，基本摸清了涞源县病虫害种类和优势种的栖息分布和危害情况。为尽快完成全县病虫鼠种普查工作，采集标本，他常常爬高山、卧泥地、蹲水田；奔波于田间地头，走遍了涞源山城；收集整理了大量第一手资料，基本摸清了我县不同区域及气候类型的病虫害发生情况。有害生物的普查结果，报农业部备案，为世贸和法规的制定提供了依据，为农作物病虫害防治奠定了良好基础。
经过几年的仔细观察和研究，他系统地完成了全县主要病虫草害发生规律，摸清了主要生态制约因素和防治方法，确定了测报技术和防治方法。
2、病虫害防治方面：
他在工作中积极敬业，吃苦耐劳，扎实肯干；业务上潜心钻研，精益求精。只要承担了科研项目，他总是认真的按项目设计要求出色完成任务，并能提出自己独到的见解。作为基层最普通的科技工作者，他始终以开阔的思维和严谨的工作作风，观察病虫草发生规律，调查危害损失，研究防治方法。
指导全县病虫防治的研究。对稻曲、稻瘟进行了综合防治；对全县玉米丝黑穗、大斑，谷子白发、粟灰螟、谷子播种留苗法、除草剂，马铃薯晚疫和金龟甲等病虫害研究；对小麦，水稻，豆类，瓜果蔬菜，马铃薯中药材等病虫害进行深入分析，制定了病虫害综合防治方案，通过实施经济生态效益明显；还对瓜果蔬菜和中药材病虫害防治采用无害化生物技术。为全县发展有机、无公害农产品生产打下了良好基础。
在不断总结防治经验基础上，为使防治方法有新突破，选定了“病、虫、草的种群生态学研究”，主要对农田病、虫、草害的优势种的发生规律、损失危害因素、防治指标、防治技术等方面作了深入细致的研究，提出了切实可行，容易操作生态防治技术。取得了显著的生态效果。
3、深入开展科技培训：
为提高农民科技素质，提高全县农民科技种田水平，他针对现代农业及农产品高标准严要求的形势，与时俱进的分析学习农民生产所需要的新技术，然后通过多种形式传授给农户，在春播前对农民进行了巡回培训，讲授春播抗旱、测土配方施肥、精量播种、除草剂正确使用、病虫草害综合防治、中药材种植管理技术等农业新知识。
提高我们科技人员的整体素质。每年在冬季新型农业科技讲座班上授课，讲授了黄瓜、番茄、辣甜椒茄子疑难杂症诊断与防治（有课件）。并对：张杂谷子栽培技术；西瓜、玉米、谷子病虫害防治；除草剂对作物的药害及治理、杂草幼苗的识别；分别制作了多媒体课件。为科技素质的稳步提高做出了贡献。
新型农业阳光技术培训。对200名农作物病虫害统防统治员进行了7天培训，讲授了农作物病虫害统防手册和玉米、谷子、豆类、马铃薯常见病虫测报于防治；也制作了课件并发表与互联网百度文库。
二、整体提高、高效创新。
在他扎实业绩的影响下，涞源县植保站被农业部列为河北省授权的植物检疫代省签证单位；相继被农业部列为农药生测定点单位；被河北省列为 农作物病虫监测网点站，建起了涞源县病、虫、草观测场和应急药械库，将步入办公现代化、信息化轨道，提高了全员参与的工作效率。
4、新农药、肥料试验方面
植保站每年认真完成我国新农药登记试验示范15-20项，并报中华人民共和国农业部备案，为我国农药审查登记提供了有效依据。抗性小菜蛾生物制剂生测，填补了我国空白。生产绿色食品的常用肥料载入农业词典。网上发布了微生物菌剂.有机菜.肥效应用研究，即微生物菌剂（水剂）在芹菜生菜上的肥料效应。
5、测报工作
农作物病虫草害的调查测报工作是防治工作的前提工作，通过科学细致的调查工作，发出准确的预测预报，使我县农作物免遭一些重大病虫害的侵袭危害。每年发布农情简报5-8期，指导了农业生产。粘虫应急防治取得良好效果，确保了粮食产量稳步提高。
6、检疫工作
植物检疫工作，一方面可以防止一些危险性病、虫、草的传入、传播和漫延，另一方面还要防止当地仅有的检疫性病虫草的传出，并对其进行控制和封杀。他和同事们，每年植物检疫多批次（种子调运检疫）约80万公斤；跟踪完成产地检疫：玉米制种200-500亩玉米繁种30-200亩，地豆、蔬菜繁种500-1000亩，保证了安全生产。
三、引进推广高新技术
7、引进推广高新技术效益显著
想农民所想，急农民所急，及时解决生产中的难题，为产业结构调整，引进高新技术216项。应用在玉米、水稻、蔬菜、瓜果、马铃薯生产上，受益面积达7.3万亩，直接经济效益420万元。
2007年从河南省驻马店引进、试种的高蛋白水果型萝卜喜获成功，证明了此种新型萝卜品种适合我县种植推广。比我国出口的老品牌“沙沃萝卜”还好，是目前我国萝卜品质最优的品种。其粗蛋白含量高达13.66%，每600克鲜萝卜相当于一个鸡蛋蛋白的含量；粗纤维含量7.7%；可溶性糖1.54% ；维生素C19.1mg/100g鲜重；K、Fe、Zn每100克鲜重分别为2706、4.646、4.882毫克，是一般品种的2—3倍，并富含胡罗卜素、Va、Vb、核黄素和人体必需的其他微量元素。
2009年引进葡萄新品种，晚秋黄梨，中黄13、35、科选768大豆，黑小麦，果味玉米，黑糯201、农大高油115玉米，青绿1号、张杂8号谷子，黑花生；绿色农业用土壤改良剂，植物生长营养剂；生物增润保湿抗旱有机肥。
2012年引进太空蔬菜在南屯乡、白石山镇、塔崖驿喜获丰收。省玉米区域试验，新品种出表现显著效果。为石道沟村引进中药材种植综合开发项目。
引进推广种植优质杂粮。张杂谷子系列7个品种；设计、参与、实施和总结了张杂谷子品比试验。实验结果：在9个谷子品种当中，张杂9号显著高于张杂8、6、10号和新洲黄，极显著高于大白谷；张杂5号显著高于新洲黄、大白谷。设计撰写了谷子播种 物理化学留苗法试验细则，并进行了初步试验；实验结果：化学杀伤处理75%杂株，属于浓度较低所致。物理烫杀处理的炒、煮谷粒差异不显著；按种子重量的40%混合，无杂苗；密度较适宜。解决了谷子推广中人工中耕间苗的难题。起草了谷子专用除草剂、谷温病防治新技术。经过示范推广；经济、社会效益明显。
进行了绿豆。谷子、黍子高产栽培配套技术推广。调查小杂粮抗除草剂药剂的品种资源。
实施了航天蔬菜标准化生产技术；西瓜上山、甘蓝大面积生产技术；对中药材的五味子、猪苓（试种成功）。
引进葡萄：巨峰5代系、无核白、玫瑰、牛奶、摩尔多瓦。示范推广了葡萄巨峰5代系。编写了葡萄栽植技术和可行性报告。
8、立足当地农业生产，解决生产关键技术 他始终站在科技前沿，利用互联网资源，努力更新知识；“没有最好，只有更好”，是他的从研理念。
对不同玉米、谷子品种抗病性试验：我县是农业县主产玉米、杂粮，玉米播种面积约占全县播种面积较大，玉米产量的高低，关系到农民的收入和社会的稳定，而病虫害的发生与否，对玉米产量影响很大，而病虫害中又以玉米丝黑穗病和玉米大斑病对玉米产量影响最大。针对这些实际情况，在他的带领下同志们，积极跑动，每年组织收集市面所售不同玉米品种，对其进行了玉米丝黑穗生理小种鉴定研究和药剂防治及茎基腐发生防治以及玉米大斑病的抗病性鉴定。品比筛选出了适宜涞源良种。完成农田杂草普查及防治从而为我县的玉米生产用种提供了依据，奠定了玉米稳步生产的基础，进而消除了社会的不稳定因素的隐患。
9、农资打假方面
植保站肩负着农资质量监测和市场管理的重任，为维护农资市场正常秩序，保护农民合法权益，每年春秋两季都要对农资市场进行彻底的专项整治，在局领导带领下，拉网检查；通过他过硬的技术操作，并对存在的问题进行逐一处理。农业局规范了农资市场，保护了广大农民群众和经营者的合法权利。使涞源县的农资市场步入了良性发展。
10、结对帮扶方面
按县委要求下基层到塔崖驿村，开展后进支部转化工作，使其转为先进。到烟煤洞南李庄帮扶进行科技培训，使农民提高了科技素质。到下北头姚宴清种植的大棚，提高了经济效益。引进先进技术3项；致富信息4条；2011年以来到地点在金家井乡留胡村——昌虹农产品购销专业合作社（是认证齐全设备精良的有机杂粮基地）；合作社种植的200多亩小杂粮，在2014年在非常干旱的年景依然取得了高产。引进先进技术3项；带给致富信息7条。都无偿发放技术明白纸、图书、光盘。通过深入调研、扎实工作，使其山区综合开发形成了市场优势。全县各村树立了合作社及科技示范户。
11、灾后重建
2013.7.21抗洪救灾（1）深入灾区查看灾情7月22日凌晨3时左右，在县委、县政府的统一安排调度下，与县直相关部门立即组织专业人员深入受灾乡（镇）、村开展验灾工作。徒步走遍了灾区的各个角落，为制定灾后自救措施掌握了第一手资料。（2）参加局组织的抗洪小分队：7.21洪灾后，7月23日农业局专家组根据实际灾情，进行了多次认真仔细的技术会商，制定了一系列自救技术措施，为生产自救顺利开展奠定了基础，并组织实施。为灾区群众发放了《灾后自救措施》《蔬菜栽培明白纸》、《荞麦栽培明白纸》、《洪灾后农田修复建设措施》等技术明白纸2万多份，使生产自救到位。灾后恢复良好；社会效益、经济效益明显。
二、生产需要、科研服务、扎扎实实进取，永不停息。
功夫不负有心人。他35年的辛勤耕耘，35年的孜孜求索，终于收获了一串串沉甸甸的果实，取得了显著的社会、经济和生态效益。
与中科院动物所、省植保所、河北农大等科研院所合作进行农业科学技术研究，取得了一系列科研成果。
主要论文13项：（1）、穗期麦蚜对产量的引响《河北农业科技》（2）、1981.3；昆虫区域调查《涞源大事记》《1984年农业试验总结报告汇编》（3）、高粱条螟《省粮棉油测报科研》（4）、1985.84-1；玉米丝黑穗综防《涞源科技》1987.1（5）、玉米抗病鉴定《中国设施农业论》新世纪出版社（6）、1992；小麦白粉菌越夏、冬《河北师范大学报》自然科学版1999vol.23supplement（7）、2003年修订了我国植保工具书—《蚜虫种类》中的《苹果蚜虫》部分（8）、河北省易县、涞源刺槐眉尺蠖局部暴发《中国植保导刊》2006.4(29)（9）、2006年更正《中国蝗虫鉴定手册》的红胫牧草蝗 Omocestus ventrallis(Zett.)与纪录种不同处下唇须和下额须各节颜色都是红黄—黄白色，无环纹。同时发现我国新纪录蝗虫天敌种①蝗霉Entomophthora grylli(Fresen.)Nowak.寄生：直翅目，中华稻蝗、亚洲小车蝗。②球孢白僵菌(蚕白僵霉)Beauveria bassana(Bals.)Vuill.寄生：蝗科，中华稻蝗。填补了我国空白。2007年发现毛足棒角蝗Dasyhippus barbipes(F.-W.)填补了《河北的蝗虫》河北省新纪录空白。（10）、《生产绿色食品的常用肥料》在《农民日报》发表，河北农机/农村天地…等相许转载。载入了《农业词典》。（11）、微生物菌剂.有机菜.肥效应用发表于中国农业推广网.百度文库.新浪爱问网；《微生物菌剂—水剂芹菜、生菜上肥料效应》。（12）、《农作物病虫害统防手册课件》ppt在新浪爱问.百度文库。（13）、《抗性小菜蛾新药测定》 植保学会 会议论文 在百度.道客巴巴。主要获奖12项（省科技成果4项、省农业科技成果8项）
（1）、1985.3.河北省科委玉米螟优进种鉴别分布二等（2）、1985.10.河北省农业厅昆虫性诱剂三等（3）、1986.9.河北省农业厅谷子线虫病防治三等（4）、1987.12.河北省科委昆虫性息素测报应用三等（5）、1989.3.河北省农业厅蟋蟀测防技术二等（6）、1990.10.河北省农业厅小麦病虫草优配防治二等（7）、1994.3.河北省农业厅植物生长调节剂（8）、蔬菜时差三等（9）、BT防治棉铃虫科技推广二等（10）、1995.1.河北省人民政府水稻旱育稀植栽培技术获省长特别奖（11）、1995.12.河北省科委苏云金杆菌分布鉴定三等（12）、1997.12.河北省科委产VB2菌发现及生物学三等。
主要荣誉11项
（1）、涞组字(1991)8号第二批专业技术拔尖人才以来，连续被评为涞源县优秀拔尖人才（2）、1989.12.河北省植保总站先进工作者（3）、1990.4.河北省农业厅农业技术推广先进工作者（4）、2001.1.保定市植保先进工作者。（5）、2002.3.保定市委、政府山区综合开发市优秀干部（6）、2003.47保定市劳动人事局市新世纪学术和技术带头人（7）、2004.3.保定市委、政府记二等功（8）、2005.12.市科学技术协会保定市科普先进工作者（9）、2007.3.保定市植保先进工作者。（10）、2006.6.涞源县委优秀共产党员；（11）、2008河北省植保植检站先进个人。
主要兼职2项
（1）、2005.5.保定市专业技术中级评委（2）、2006被中国植保学会吸收为会员。
一次次荣誉，一个个称号，一块块奖牌，记载着他在平凡岗位上的辛苦创业，记载着他在基层科研阵地上的成长历程，记载着他在平凡岗位上的光荣业绩。拓者风范、优秀、先进、勋章、专家……
面对头上一个个耀眼的光环，他没有因此骄傲，没有因此自满，而以一个开拓者姿态和强者风度，把目标瞄准了新的课题。
现在他正在积极地投入各项工作的运作当中。
目前他正在不断学习充实,加强自身素质提高，主持实施百合科葱属资源普查和稀有生物开发利用。对食用菌、野菜和中药材普查。始终站在科技前沿。集动、植物各学科高科技信息，以强烈的事业心和责任感兢兢业业的服务三农。利用各种方法培训技术人员和广大农民群众，使科学技术变为生产力。
他学习无止境，创业无边际。在鲜花、硕果、胜利和喜悦面前，他没有陶醉，有的只是无限的探索、饱满的战斗精力和真诚的为民情怀。
在他的团结和带领下，农业局植保站全面地开展起农作物病虫草鼠预测预报、专业化生态防治、植物检疫和农药管理行政执法工作，取得了显著成就，分别在农业部、省、市农业部门树立了较高地位，受到省、市先进集体多次表彰。
总之，在他的影响和带动下，农业局全体工作人员都形成了一种积极向上的工作热情，脚踏实地的工作作风，服务农业生产、服务人民群众，为人民群众谋利益、乐于助人、进一步增强了求真务实、勤政廉洁、奋发向上的行作行风。
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