怎么才能学好考研英语听力（精选12篇）
材料不在多，在于你是不是能真正掌握。平时的听力练习，英语听力练习材料最好的是VOA、BBC、CRI等等。在进行听力的练习的过程中要把握这个流程：先听懂整体的大意，接着把握英语的语音语调，最后再来学习单词，语法。
第二：从电视，电影中学习英语。
看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。这样你的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。
第三：和朋友模仿国外影片情节。
配合前面所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练演习。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。
第四：朗诵英文诗
英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。读熟之后，大声朗诵，一定获益非浅。
第五：唱歌学英语。
比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练习发音，语调，和节奏，又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举数得。所选的英文歌曲最好语言优美，语法正规。
第六：听力练习是个长期的过程，大家一定要坚持下来。
我们首先要思考的是“怎样”, 也就是方法。中外教学实践中都提倡教者应因材施教, 也就是针对不同的人群要采用不同的教学方法。那么, 学习英语的方法不也不能例外。学习者作为学习个体, 他们的学习基础, 思维方法和能力以及生活环境都有着很多差异, 这就决定他们要想达到同样的目标所要采用的方法也是千差万别的。其次, 就是这个“好”字, 作为一个描述性的词, 它所呈现的是一种状态或情况。而在“怎样才能学好英语”这个短语里, “好”是用来修饰“学”的, 那所谓“学好”是怎样的一个状态呢?对于这样一个状态的界定恐怕也是因人而异的。有人觉得能够通过大学四六级考试或托福雅思考试就算好, 有人觉得要能够流利地跟外国人对话就算好而也有人觉得要能够达到同声传译的水平才算好。最后, 是“英语”这两个字。这里说的不是日语, 德语或其它任何语种, 是英语。您也许不禁要问:这跟学习又什么干系呢?这其中是包含着大学问的。每一种语言的发展都离不开培育其发展壮大的文化背景。在中国5000年文化的熏陶下不断发展的中文是高深莫测的, 是令很多外国学习者倍感神秘的。英语也一样, 培育了英语这门语言的文化也是悠远绵长的, 我们要想学好这门语言, 对于文化背景学习是必不可少的。综上所述, 我们在动手开始学习英语前首先要了解自己, 清楚自己的学习目的, 只有这样才能制定出与自身情况相匹配的学习方法。
总的来说, 英语学习的内容主要包括词汇、语法结构、阅读、写作, 听力和口语几个方面, 其中词汇和语法结构被视为英语学习的基础。如果把语言比作是一个人的话, 那么词汇就是血肉而语法结构就是骨骼框架, 只有将二者完美的搭配起来, 整个人才饱满并充满活力, 而其它几项都是在词汇和语法结构的基础上对英语这门语言的运用。那么我们该如何从内容方面入手来学好英语呢?
首先要解决的是单词量的问题。笔者从一线教学实践中发现, 大多数同学在学习英语时所遇到的最大困扰就是记不住单词。于是, 为了解决这个问题“专家”们或写书立传, 或在网上向人们兜售自己认为最为合理和快速的单词记忆方法, 比如:词根词缀记忆法、合成记忆法、构词记忆法、子母词联想法、逻辑归纳法、音义联想法等等, 其中除词根词缀记忆法笔者觉得对大多数人记忆单词还是有些帮助的以外其它的方法都有些太繁复, 与其花时间研究这些记忆法还不如踏踏实实的背点单词。其实, 单词的学习是一个日积月累的过程, 想短时间记忆大量单词是不可能的, 即使用一些方法暂时记住了, 也会很快忘记, 这也是为什么很多在大一大二就过了四、六级的同学到快要毕业时发现自己的英文水平特别是词汇量在不知不觉中退回到高中水平了。在背诵单词时, 同学们首先要确定自己所要记忆的目标词汇量以及范围, 这要因人而异, 不能够跟风, 要以自身的基础、能力以及背诵目的为衡量标准。其次, 反复记忆单词时不仅要将单词写出来还要读出来, 并且读音要准确, 因为单词发音会决定听力能力。如果背诵某个单词时所记忆的发音是错误的, 那当听到正确发音的这个词汇时是无法马上将听到的与记忆的单词联系起来的。此外, 学生们还可以通过阅读适合自己英语水平的文章来巩固和考察自己背诵单词的成果。
其次是语法结构问题, 这部分的学习是要与词汇记忆同时进行的。近些年在“英语语法无用”思潮的影响下, 很多学生都开始忽视甚至抵触英语的语法结构学习, 这是大错特错的。如果没有语法结构, 我们如何将背诵的那么多词汇短语串联在一起呢?但笔者这里要申明的一点是, 除了语法研究者或语言学家们以外, 我们普通人并不需要了解语法结构中的每一个细节。在笔者看来比较必要的几项大致有:时态、各类从句、非谓语动词以及虚拟语气, 当然这几项语法点里的一些特殊用法也不需要去特殊记忆, 只需要了解通常情况下的用法就可以了。
接下来就是阅读与写作了。这两项都是对学习者对词汇和语法掌握程度的检测, 要建立在一定的语言基础之上, 这二者之间的关系也是密不可分的。随着词汇量的不断增加, 阅读材料的难度也会逐渐增加, 阅读材料中的很多或优美或常用的句子就是值得学习者认真记忆的, 因为这些都很可能被运用到写作当中去。由于阅读文章出自母语为英文的人之手, 所以句式结构等都是非常地道的, 经过研究揣摩之后写出来的句子也会十分优美地道。而阅读材料的选择也是非常讲究的, 人物传记、历史故事、欧美文化风土人情方面的文章是帮助我们了解英语文化背景的最好途径, 各类学习者都应该应该大量阅读。除此之外, 各人还应该自己所从事的行业或所学习的专业阅读一些专业文章, 毕竟很多专业术语都不是很常见的, 只有在专业文章中才会出现的。
最后一道难关是听力和口语。在对外交流日益繁盛的今天, 口语学习已经得到各类院校的高度重视, 教师也是想尽各种办法在课堂中实施英语教学, 但是仍旧逃不过“哑巴英语”的命运, 这其中最为重要的一点原因就是国人过于严重的羞耻心, 换句话说就是太爱面子, 怕说不好被人耻笑。但是, 我们没有想过, 总是默默不语是无法学好英文的!当有了一定的语言基础之后, 我们要努力克服自己对说英语的恐惧心理。笔者的一个英文还不错的学生曾经向笔者描述过她是如何在街上偶遇问路的外国人, 而又是如何抛下迷茫的老外自己落荒而逃的, 我想这样的事情很多人都遇到过, 也都会在逃走之后在心里无数次叨念着本该回复给提问者的答案, 随之而来的也许还有对自我的责备和失望。这里, 笔者想给正在学习英语的人们一些建议。首先, 要让自己对说英文和听英文变得熟悉, 那么多看英语节目和电视剧就是个不错的方法, 但是在节目内容上最好选择谈话类的综艺节目和描写人们日常生活的电视片, 比如曾经风靡一时的老友记, 生活大爆炸等等。其次, 每天要给自己一些时间自言自语。先设想一个场景或情况, 自己扮演所有角色, 完成所有台词, 当遇到无法正确表述的句子的时候, 要记录下来以便向老师或辅导人员咨询。在此, 在与他人交流时不要太过在意自己的口音及句式结构是否是地道的美式英文或英式英文, 说一口流利的中国英文也就是Chinglish并不是一件可耻的事情, 除非您学习英语的目的是做专业的翻译人员或英语教师。如果, 您交流的目的只是为了让人们听懂你要说的, 那就把你要说的话按照一个最基本的结构即S+V+O的形式说出来, 无论多长的对话都可能是无数个SVO组成的。最后, 给那些经常去英语角或学习工作环境中有很多说英语的伙伴的朋友一些建议。你们可以在家里准备一下话题, 把自己针对这个话题想要说的话先练习说一便, 等第二天上学或上班以后就可以跟那些同事来交流了。所谓口语就是在脑子里写句子, 然后说出来, 随着写和说之间时间的缩短, 我们的英语表达能力也就随之提高了。
总之, 英语作为一门工具性的学科其意义已经被过度放大了, 而学习的难度也随之被放大, 学习者必须在充分了解自己的学习能力以及学习目的的基础上循序渐进地按照适合自己的道路前进才能实现自己的目标—学好英语。
参考文献
[1].彭金定.大学英语教学论.湖南人民出版社.2004
[2].胡文仲.文化教学与文化研究.外语教学与研究.1992. (2)
我们首先要思考的是“怎样”，也就是方法。中外教学实践中都提倡教者应因材施教，也就是针对不同的人群要采用不同的教学方法。那么，学习英语的方法不也不能例外。学习者作为学习个体，他们的学习基础，思维方法和能力以及生活环境都有着很多差异，这就决定他们要想达到同样的目标所要采用的方法也是千差万别的。其次，就是这个“好”字，作为一个描述性的词，它所呈现的是一种状态或情况。而在“怎样才能学好英语”这个短语里，“好”是用来修饰“学”的，那所谓“学好”是怎样的一个状态呢？对于这样一个状态的界定恐怕也是因人而异的。有人觉得能够通过大学四六级考试或托福雅思考试就算好，有人觉得要能够流利地跟外国人对话就算好而也有人觉得要能够达到同声传译的水平才算好。最后，是“英语”这两个字。这里说的不是日语，德语或其它任何语种，是英语。您也许不禁要问：这跟学习又什么干系呢？这其中是包含着大学问的。每一种语言的发展都离不开培育其发展壮大的文化背景。在中国5000年文化的熏陶下不断发展的中文是高深莫测的，是令很多外国学习者倍感神秘的。英语也一样，培育了英语这门语言的文化也是悠远绵长的，我们要想学好这门语言，对于文化背景学习是必不可少的。综上所述，我们在动手开始学习英语前首先要了解自己，清楚自己的学习目的，只有这样才能制定出与自身情况相匹配的学习方法。
总的来说，英语学习的内容主要包括词汇、语法结构、阅读、写作，听力和口语几个方面，其中词汇和语法结构被视为英语学习的基础。如果把语言比作是一个人的话，那么词汇就是血肉而语法结构就是骨骼框架，只有将二者完美的搭配起来，整个人才饱满并充满活力，而其它几项都是在词汇和语法结构的基础上对英语这门语言的运用。那么我们该如何从内容方面入手来学好英语呢？
首先要解决的是单词量的问题。笔者从一线教学实践中发现，大多数同学在学习英语时所遇到的最大困扰就是记不住单词。于是，为了解决这个问题“专家”们或写书立传，或在网上向人们兜售自己认为最为合理和快速的单词记忆方法，比如：词根词缀记忆法、合成记忆法、构词记忆法、子母词联想法、逻辑归纳法、音义联想法等等，其中除词根词缀记忆法笔者觉得对大多数人记忆单词还是有些帮助的以外其它的方法都有些太繁复，与其花时间研究这些记忆法还不如踏踏实实的背点单词。其实，单词的学习是一个日积月累的过程，想短时间记忆大量单词是不可能的，即使用一些方法暂时记住了，也会很快忘记，这也是为什么很多在大一大二就过了四、六级的同学到快要毕业时发现自己的英文水平特别是词汇量在不知不觉中退回到高中水平了。在背诵单词时，同学们首先要确定自己所要记忆的目标词汇量以及范围，这要因人而异，不能够跟风，要以自身的基础、能力以及背诵目的为衡量标准。其次，反复记忆单词时不仅要将单词写出来还要读出来，并且读音要准确，因为单词发音会决定听力能力。如果背诵某个单词时所记忆的发音是错误的，那当听到正确发音的这个词汇时是无法马上将听到的与记忆的单词联系起来的。此外，学生们还可以通过阅读适合自己英语水平的文章来巩固和考察自己背诵单词的成果。
其次是语法结构问题，这部分的学习是要与词汇记忆同时进行的。近些年在“英语语法无用”思潮的影响下，很多学生都开始忽视甚至抵触英语的语法结构学习，这是大错特错的。如果没有语法结构，我们如何将背诵的那么多词汇短语串联在一起呢？但笔者这里要申明的一点是，除了语法研究者或语言学家们以外，我们普通人并不需要了解语法结构中的每一个细节。在笔者看来比较必要的几项大致有：时态、各类从句、非谓语动词以及虚拟语气，当然这几项语法点里的一些特殊用法也不需要去特殊记忆，只需要了解通常情况下的用法就可以了。
接下来就是阅读与写作了。这两项都是对学习者对词汇和语法掌握程度的检测，要建立在一定的语言基础之上，这二者之间的关系也是密不可分的。随着词汇量的不断增加，阅读材料的难度也会逐渐增加，阅读材料中的很多或优美或常用的句子就是值得学习者认真记忆的，因为这些都很可能被运用到写作当中去。由于阅读文章出自母语为英文的人之手，所以句式结构等都是非常地道的，经过研究揣摩之后写出来的句子也会十分优美地道。而阅读材料的选择也是非常讲究的，人物传记、历史故事、欧美文化风土人情方面的文章是帮助我们了解英语文化背景的最好途径，各类学习者都应该应该大量阅读。除此之外，各人还应该自己所从事的行业或所学习的专业阅读一些专业文章，毕竟很多专业术语都不是很常见的，只有在专业文章中才会出现的。
最后一道难关是听力和口语。在对外交流日益繁盛的今天，口语学习已经得到各类院校的高度重视，教师也是想尽各种办法在课堂中实施英语教学，但是仍旧逃不过“哑巴英语”的命运，这其中最为重要的一点原因就是国人过于严重的羞耻心，换句话说就是太爱面子，怕说不好被人耻笑。但是，我们没有想过，总是默默不语是无法学好英文的！当有了一定的语言基础之后，我们要努力克服自己对说英语的恐惧心理。笔者的一个英文还不错的学生曾经向笔者描述过她是如何在街上偶遇问路的外国人，而又是如何抛下迷茫的老外自己落荒而逃的，我想这样的事情很多人都遇到过，也都会在逃走之后在心里无数次叨念着本该回复给提问者的答案，随之而来的也许还有对自我的责备和失望。这里，笔者想给正在学习英语的人们一些建议。首先，要让自己对说英文和听英文变得熟悉，那么多看英语节目和电视剧就是个不错的方法，但是在节目内容上最好选择谈话类的综艺节目和描写人们日常生活的电视片，比如曾经风靡一时的老友记，生活大爆炸等等。其次，每天要给自己一些时间自言自语。先设想一个场景或情况，自己扮演所有角色，完成所有台词，当遇到无法正确表述的句子的时候，要记录下来以便向老师或辅导人员咨询。在此，在与他人交流时不要太过在意自己的口音及句式结构是否是地道的美式英文或英式英文，说一口流利的中国英文也就是Chinglish并不是一件可耻的事情，除非您学习英语的目的是做专业的翻译人员或英语教师。如果，您交流的目的只是为了让人们听懂你要说的，那就把你要说的话按照一个最基本的结构即S+V+O的形式说出来，无论多长的对话都可能是无数个SVO组成的。最后，给那些经常去英语角或学习工作环境中有很多说英语的伙伴的朋友一些建议。你们可以在家里准备一下话题，把自己针对这个话题想要说的话先练习说一便，等第二天上学或上班以后就可以跟那些同事来交流了。所谓口语就是在脑子里写句子，然后说出来，随着写和说之间时间的缩短，我们的英语表达能力也就随之提高了。
总之，英语作为一门工具性的学科其意义已经被过度放大了，而学习的难度也随之被放大，学习者必须在充分了解自己的学习能力以及学习目的的基础上循序渐进地按照适合自己的道路前进才能实现自己的目标—学好英语。
参考文献
[1]. 彭金定. 大学英语教学论. 湖南人民出版社. 2004
[2]. 胡文仲. 文化教学与文化研究. 外语教学与研究. 1992.（2）
[3]. 蒲小君. 万余教学与跨文化交际技能[J]. 外语界. 1991（2）
设计游戏情景，复习巩固对话内容。在对话复习教学中设计适合儿童口味的游戏情景，是寓教于乐的好方法，能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，为学生在轻松自然的气氛中进行语言操练创造了条件，使学生乐而好学。
例如：在教12个月份和天气时，可以设计一个“哈哈HAPPY”时，准备12个月份的纸条，放在一个盒子里，再准备关于天气特征的纸条，如hot、cold等放在另一个盒子里。游戏开始时，一名学生从两个盒子里各抽取张纸条，连起来说一个句子。如果这个句子符合事实，其它同学则重复该形容词：如果句子不符合事实，如其它同学则“哈哈”大笑，学生在游戏情景中深入角色、踊跃表演。
在玩中学、在学中玩，这既符合孩子们乐于模仿与好玩的天性，又充分发挥了主观能动性与创造性，还调节了学习节奏。在愉快欢乐的气氛中，巩固了学到的语言知识，锻炼了运用语言的能力。
同学们可能对语感有些陌生，不知道是什么是语感，大家应该都有这样的感觉，那就是我们能用汉语与周围的人很熟练得进行交流，畅所欲言，因为我们耳闻目睹的都是汉语，久而久之，对汉语就有了感觉，这就是所谓的语感。那么同学们如何在汉语环境中记忆英语呢?在这我举个例子，good morning,class.这句话对于我们每个同学来说，都非常熟悉，因为这是我们每节课上课之前必说的的一句话，换句话说，也就是这个句子我们重复的次数太多了。我们由这个句子延伸到我们的课本上对话文章。如果我们每天都能像good morning ,class.这句话一样，每天都重复的听，重复的说，那么，英语语感就慢慢培养起来了，学好英语是必然的事情，所以，学好英语一定要重复地听、重复的读，重复的背，在听和读的基础上培养英语语感。
初一英语学好的方法第二：养成背诵的习惯
我认为学习英语应该多背诵。背诵是英语学习中非常重要的一个环节。同学们要坚持每天背句子，也可以是对话，甚至是小文章，我们每天学到的对话同学们最好强迫自己都能够背下来，还有我们每个话题中的section,由于它是阅读课，所以内容有点长。如果同学们不能完全背诵的话，我们可以选择其中的one or two pragraphs .也就是一到两段来进行背诵。我所说的背诵，它不仅限于课本，也可以是名人名言，小故事等。如果大家都能够坚持下去的话，我们自然而然会达到脱口而出的效果，并且通过背诵，还可以帮助我们积累不少的单词、词组、句型等，我们的语感自然而然会得到提高，在做单选或阅读时，即使遇到一些生单词，根据语感我们也能顺下来。
初一英语学好的方法第三：多记、巧记、多听的学习方法
1、多记、巧记。英语是一门记忆量很大的学科，我把每一个单词比喻为学习英语的每一块砖瓦，有效的记忆就成了关键。而记忆本身就是一个重复的过程，要让大脑记住一个东西，就必须反复地给大脑以刺激。著名科学家茅以升先生，他是一个记忆力超群的人，人们问他是如何记忆的，他的回答是：反复记、反复记、再反复记。但是在记单词的时候，切记死记硬背，我们以学好音标，掌握发音规则的基础上来记单词。我给大家介绍一个方法叫边读边写，咱们很多同学记单词就是光拼字母，你比如box这个单词，很多同学就是b-o-x这样拼，其实这是非常错误的一种记单词的方试，因为这种不规则的字母在你脑子里的储存时间很短，我建议大家一边读一边写。我认为记单词时一定要掌握一定的诀窍也就是我要说的巧记。在这我举个例子，比如：我们将在七年级下册将要学习window这个单词,它是窗户的意思，我们可以这样记，打开窗户，蚊子都飞进来了，所以window(蚊都)就是窗户。
2、多听。听力在中考中占20分的比例，所以大家绝不能掉以轻心。大家可能会认为中考;离我们很遥远，其实听力是一个日积月累的过程，绝不是一个月，两个月就能训练出来的。这个听力的训练既包括我们课堂上老师放的听力，我们课下还可以从网上下载一些听力材料，比如VOA,BBC的少儿版，VOA是Voice of Amenica(美国之声)，BBC是Brith Broodcasting Corpoeation的简称(英国广播公司)，都非常适合我们初中的学生。总之，只要我们每天都坚持听，不管听什么，哪怕一句也听不懂，只要是英语，迟早有一天我们能听懂。
★ 初一英语怎么学才能学好
★ 初一英语作文大全
★ 初一英语自我介绍
★ 初一英语全家福范文
★ 初一英语演讲稿
★ 初一英语教学计划
★ 初一英语作文范文
★ 初一英语作文经典
★ 初一英语练习题
为什么要在说听力的时候去谈阅读的问题?因为阅读是你去摆脱中文，去让自己直接通过英文去学习的重要途径。提升阅读的途径的话，方式主要就是大量的去阅读英文媒介，同时去避免使用中文媒介获取信息。
BBC news 不用翻墙就能用很方便
Huffington Post美国的新媒体巨头，内容丰富，有很多深度的专栏
Yahoo News Digest 同样也是来自美国UI设计堪称完美，内容全面，时效强
2、听新闻
新闻的语速适中，而且内容丰富，BBC新闻、CNN、Fox news包括天朝的CCTV英文频道都是很好的学习资源，而且部分有的还有相应的英文字母，相对会更方便学习。podcast里有很多的资源，还有些其他有趣的频道，可以调节一下。这里推荐两个听podcast的的APP：
Podcast republic (Android)早些时候用Android的时候，就用的是这个Podcast republic，用起来还不错
Castro(iOS)的UI很有设计感，操作方便还免费。另外有一个非常值得一提的慢速播放功能，可以将原本的机关枪语速直接降为小桥流水的速度，而且降速基本不会造成任何音质上的受损。
3、听英剧、美剧
多听、认真听。所谓多听就是要多接触一些不同的听力材料。如VOA Special English就是很好的听力材料。对待听力材料要不断地听才能有所进步。所谓认真听是指专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。
在听的过程中，要注意听关键字、关键词，还要注意听说话人的语气，判断出基本的语境
可以通过讲地道的口语来提高听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说出来,当然能听懂.当然这样作有点难.
在作听力练习时,力求保持放松,自然和稳定的心态.即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要.
在作听力练习时,我们可以作些简单的笔记,例如人名,地名,时间,年龄,职业,数字等以便更好地理解材料.当然还要以听为主.
作听力练习要重材料大意, 而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多时间.
密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度.特别关注这些词: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….
在背记生词时,如果能听词汇磁带,那么对听力提高也很有好处.
★ 怎么才能学好数学
★ 怎么才能学好电子信息工程
★ 高中化学怎么学才能快速学好
★ 小学生如何才能学好文言文
★ 初中英语怎么才能有效学好
★ 历史应该怎么学习才能学好
★ 汉语应该要怎么学才能学好
★ 怎么才能学好高中语文有哪些方法
★ 小学生应该怎么才能学好数学
学好数学的学习方法
2、整理错题本。最简单有效的数学的学习方法之一，就是整理一个错题本。在练习的过程中难免会做错一些题目，这是很正常的事情，我们可以将每次练习中的错题整理成一个错题本，并分析每一道题目错误的原因，避免再次出现相同的.错误。
3、制定学习计划。学习是一个长期的过程，任何制定一个科学合理的学习计划显得尤为重要。制定学习计划需要结合自身实际情况，切实可行是第一要义，第一步是要确立一个明确的学习目标，让自己的学习更有动力。
从第一课就开始直接学习说话，在语流当中学习和纠正发音的问题;语音、语调自始至终都是教学的重点之一，在练习中，我们注意设计了有关项目;每课的课文部分，由会话和简短的叙述性语段组成;会话和语段同时编排汉字和拼音;空运 话和语言点全部备有英语译文，作为附录编于书后;注释是对课文中的语言点和文化点的说明;每课中的大量练习，形式生动多样，图文并用。
本教材(第二版)的教学对象是零起点的学生，所选生记号主要是国家对外汉语教学领导小组办公室公布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中甲级的词汇。本册新版教材在原有教材的基础上，对部分课文做了一定的修改，并补充了一些新课文，由原一的上下册充实为现在的一、二、三册。遵循语言学习规律，服从初级口语教学法原则，参照教学实践的有效经验，采用了以下两个编写原则：第一，变传统的以词为本位，从语义到语用为以句子为本位，从语用到语义;第二，在学习初级口诬蔑事常用句式，简单对话的同时，不开始进行成段的训练。
为贯彻以上两条原则，在编写体例上，从第一课就开始直接学习说话，在语流当中学习和纠正发音的问题;语音、语调自始至终都是教学的重点之一，在练习中，我们注意设计了有关项目;每课的课文部分，由会话和简短的叙述性语段组成;会话和语段同时编排汉字和拼音;空运 话和语言点全部备有英语译文，作为附录编于书后;注释是对课文中的语言点和文化点的说明;每课中的大量练习，形式生动多样，图文并用，具有交际价值：“你知道吗?”是配合课文并结合学生的兴趣和需要编写的口语常识或文化知识，可作为教学的参考和补充。本教材配有CD，由北京大学音像出版社出版。
1. 学习的侧重点是掌握“有什么规律?”“为什么?”“怎么办”的问题。初中地理更多的是学习“在什么地方?”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。而高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为形成人类的相应对策服务。也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。
2. 无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。
3. 许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与政治联系较多。对于我们这届面临高考的大综合考试意义尤其重大。
★ 怎么才能学好高中英语方法是什么
★ 如何学好高中英语方法是什么
★ 怎么才能学好高中物理化学
★ 怎么才能学好初中语文文言文
★ 怎么学好高中英语有哪些方法
★ 高中英语应该怎么学才正确
★ 初三语文怎么样才能学好
★ 学英语应该怎么学才能快速学好
★ 怎才能学好初中英语基础知识
1、坚持课前预习积极主动学习
课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础
2、讲究课内学习提高课堂效率
课内学习的方法：认真听课;记好笔记，课内学习是搞好学习的关键。对于学生来说，最主要的时间来自于课堂，只要把握好课内的学习时间，才能学好化学。有些学生在上课不认真听课，没有找到好的学习方法，从而导致化学成绩一直不好，因此建议此类学生选择高中化学一对一辅导，才能迎头赶上。
3、落实课后复习巩固课堂所学
课后复习是对课内知识的巩固和消化，由于上课的时间有限，上课老师所讲解的内容较多，学生对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解，这就需要在课后可以进一步的巩固和消化，才能彻底理解。也是课后复习的意义所在。
二.学化学课后复习的方法
(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。
(2)“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。
(3)常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。
(4)多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。
(5)有计划：把每天的课外时间加以安排;把前一段学习的内容加以复习;能够提高学习的效率。
(6)科学归纳
知识学习过程的完整分为三个阶段，即知识的获得、保持和再现。因此每位学生不仅你要做好课前预习，课内学习，课后复习，还应该及时的进行归纳总结，只有善于归纳总结的学生，才能灵活账户哦各种知识点，无论题目如何变化，都可以应对自如。
(7)备好“错题本”
做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。因此设立错题本市每个学生都必须做到的。对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，同时，要经常翻阅复习，只有这样才能彻底纠正自己的易错点，
三.学好化学的窍门
背诵课本知识
化学可以说是文科性质非常浓的理科，所以化学是有很多需要背的地方的，我们要想学好化学第一步要做的就是背诵课本，如果你连课本都没有背下来的话，你是没有可能去学好高中的化学的。高中的化学试卷中出的题，一般都是教材中的基本知识，我们在背诵的过程中是需要理解的，化学毕竟是理科，有很多的同学把化学的各种反应都背下来了，但是一换数据还是不会，这样是不行的，我们在背诵化学的时候一定要加以理解，这样我们才有可能提高自己的化学成绩。
错题本
我们自己必须建立一个错题本，我们把自己平时不会或者是做错的题都记录下来，这样我们到复习的时候就有针对性，如果有的问题我们一直不太理解，一定要及时的问老师和同学，这样我们会对这道化学题有一个初步的了解。我们再复习的时候会更加的容易。对于自己经常犯错的题一定要及时的改正。
及时总结
我们在学化学的时候，一定要及时的总结，每个章节和模块我们都要总结好，把他们连成一个知识框架，这样我们在学习的时候更加的能有条理性，每天睡觉之前回忆一遍，每隔一段时间把整个模块的内容在脑海里过一遍，有哪些地方没有记住，哪些地方不会我们一定要及时的去改正，这样我们的知识点才能记得牢固。
要养成好的做题习惯
有机物种类繁多，所以尽快熟悉新学的每一种有机物的有关概念：如烃、烷烃、烯烃、炔烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等。还有像官能团、同系物、同分异构体的理解等。
每讲一种有机物，老师都会花费大量的时间讲解物质结构，并展示该物质的球棍模型和比例模型，在平时练习中也经常会出现此类物质结构辨析题，如碳原子是否在一个平面内或在一直线上。在课堂上,同学要抓住老师展示模型的机会，多观察、多思考，掌握典型物质的结构特点。课后同学们也可以拼装成各种物质的结构模型，体会各种物质结构特征。
理解好概念和结构，关键还要大家学会各种有机物的表达方式。如下图甲烷的有关结构表达的术语。
有机物一种重要的书写方式——结构简式。具体书写如下图：
二、结构决定性质——学习有机化学的法宝
抓住官能团的机构特点，是理解有机物性质关键，特别是理解好官能团对有机物性质的影响。
有机化学的中心问题是结构与性质的关系问题，把握结构与性质的关系是学好有机化学的法宝。从有机物的结构特征出发，可以很好地理解有机化合物的主要性质包括物理性质和化学性质。
从化学性质看：烷烃的碳碳单键结构决定了其化学性质的稳定性，取代反应为它的特征反应;不饱和烃中的双键、叁键由于其中的一个、二个键易断裂，化学性质比较活泼，加成和加聚反应为它们的特征反应。如下图的乙烯的加成反应，都是针对双键的位置的：
从结构决定性质来看，有机化学的学习一般有其固定的规律与方法：典型物质结构→性质→用途→制法→一类物质。在课后整理知识时，应遵行这条线索，可以达到事半功倍的效果。
三、分析“断键” 规律-----理解有机反应和正确书写反应的关键
在有机化学反应方程式书写时，同学们面对复杂的有机分子结构有些茫然。化学反应的本质是旧键的断裂和新键的形成，如果能抓住反应过程中化学键的“断键”规律，对正确书写反应产物，配平化学反应方程式提供很大的帮助。比如下面甲烷取代反应和乙烯的加成反应。
【怎么才能学好考研英语听力】推荐阅读：
英语语法应该怎么学才能学好07-02
怎么才能正确的学好高中英语07-06
英语四级语法怎么学才能通过07-27
演讲怎么才能深入人心07-28
怎样才能真正的学好语文06-23
如何才能学好高一物理的方法07-03
高一语文怎么学好06-18
怎么学好初一地理07-13
怎么学好小学三年级数学05-30
高一数学必修1应该怎么学好07-09
