党员学习活动方案

党员学习活动方案（精选10篇）

党员学习活动方案 篇1

一、指导思想

以中国特色社会主义理论为指导，认真学习党的会议精神，深入领会总书记“四个全面”理论精髓，坚持依法治教与以德治教相结合，围绕学校中心工作，进一步加强党的组织建设、作风建设和党风廉政建设，加强广大党员和全体教职工政治思想教育，增加党的凝聚力，充分发挥全体党员在新形势下的先锋作用，为学校全面、协调、可持续发展提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。

二、主要工作及措施(一)、重视政治学习

学校党组织要把教职工的政治理论学习摆在突出的地位，通过组织学习，统一全校党员干部和广大师生的思想和认识，把智慧和力量凝聚到实现保证教育教学质量的工作目标任务上来。

1、健全学习制度。进一步健全学习制度，明确学习要求，严格学习考评。政治和理论学习制度化、系列化、规范化，做到理论联系实际，学以致用。要进一步增强党员领导干部学习的自觉性，加强党性修养，不断提高广大教师的思想水平和政治理论水平，增加教书育人的责任感。开展创建“学习型党组织，争当学习型党员”活动，切实开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的活动。

2、树立新时期党员形象。在党员中深入开展“党员示范岗”活动，教育党员把加强学习、理论武装同改造世界观，改进工作作风结合起来。以提高党员教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业，教书育人，为人师表为重点，以“党员示范岗”为抓手，通过学习，树形象、促发展，凝聚人心，促进和谐。

3、大力培育践行社会主义核心价值观。教育和引导党员干部及全体师生传承中华民族传统美德，弘扬社会主义时代新风，积极参加各种公益活动，用爱心传递温暖，用真心呵护道德。让富强、民主、文明、和谐为主要内容的国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治为主要内容的社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善为主要内容的公民个人层面的价值准则入脑入心。强化教师职业道德建设，坚持以自律与他律相结合，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，深化师德承诺、争做师德标兵等系列主题教育，构建和完善师德评价机制，使社会主义核心价值体系真正成为广大党员干部及教职工的价值追求和自觉行动，让学校成为社会主义核心价值观的培育和践行基地。

4、开展岗位练兵活动，引导党员做业务标兵，让群众实实在在地感到“党员示范岗”活动取得的实际效果。

5、加强师德师风教育。以治理在职教师有偿家教为重点，进一步规范教师从教行为，严格要求教师，净化育人环境。

6、继续深入开展学习新《党章》活动。要紧密联系实际，深刻理解党的政治生活和组织生活原则、各项基本制度和纪律规定，进一步强化党章意识、党员意识、组织观念和纪律观念，提高党性修养，自觉做到个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，思想上和上级保持高度一致，确保政令畅通，令行禁止。

(二)、加强行风建设

1、积极开展党性、党风、党纪教育，健全完善廉政建设监督制度，规范从政、从教行为，办人民满意的教育。

2、加强对校务党务公开工作的指导。完善教职工民主管理，民主监督制度，在决策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公开办事制度，保证教师能依法直接行使民主权利，自觉接受教职工的监督。在校务党务公开实施中，该公开的一律予以公开。

3、坚持“三会一课”制度。认真开展每学期一次的民主生活会，召开专题组织生活会。党员个人做自我剖析，按照准备好的分析材料逐个进行对照检查，开展批评和自我批评，并在教师中进行民主评议、党员互评。对民主评议满意度低于80%的党员，党组织要引导深入找差距，做自我检查和自我批评。

4、积极探索党建工作新路子。抓好入党积极分子培养和党员发展工作，按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针，重点在中青年教师中发展党员。对思想比较成熟，基本具备党员条件的积极分子，适时地纳入党组织中来。

（三）、加强纪检监察工作，发扬廉政勤政作风

1、加强党纪国法教育。进一步抓好《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的贯彻落实，开展《党内监督条例》、《党纪处分条例》、《行政机关公务员处分条例》等党纪政纪条规学习活动，促进党员干部依法履行职责和遵守职业道德，严格廉洁自律。

2、加强廉政文化建设。深入开展理想信念和廉洁从政教育，树立正确的权力观、地位观、利益观，提高党员干部拒腐防变能力。紧紧围绕构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系主线，不断完善各项制度，深入推进反腐倡廉建设，努力营造“人人思廉、人人倡廉、人人促廉”的良好氛围，使廉政文化建设深入人心，打牢廉洁行政的思想政治基础，筑牢拒腐防变的道德防线。

3、深化作风效能建设，提升服务水平。进一步加强制度建设，以主动服务、热情服务、跨前服务为宗旨，不断提高服务水平和办事效率;进一步建立健全便民、高效的办事服务制度，提高社会满意度，提升党员干部服务社会的责任感和使命感。

(四)、开展各项活动

1、读书活动。广大党员要认真读书，认真写读书体会，争做“读书破万卷”的典型，争做“书香家庭”的典型，争做“理论联系实际，学以致用”的典型，并带动广大教师读书，营造良好的阅读氛围。

2、谈心活动。关心每一个教师，帮扶困难教师，自愿和群众结对子，定期与群众谈心，关心离退休教师。

3、信息化建设。除发挥学校橱窗、板报等阵地作用外，还要充分利用学校网站、学校党建网、“共产党员微信”等网络信息化优势，开展党员学习教育活动，完善党建园地，搞好宣传报道，提升党员形象。更加重视学校宣传报道工作，加强对宣传工作的领导，为学校的发展创设良好的外部环境，形成凝聚力，政通人和的学校发展氛围。

(五)、抓实“学校特色” 以学校特色化建设为主线，以 “党建示范校”活动为动力，紧紧围绕“教书育人”中心，紧密结合学校工作实际，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建设的科学化水平，为办对人民负责的教育提供坚强的组织保证。

党员学习活动方案 篇2

一、设计理念

1.力求贯彻“建设开放而有活力的语文课程”的教育理念, 体现开放性原则, 实现语文课程与其他课程, 课内学习与课外实践的沟通结合。

2.培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。引导学生自查资料, 自行设计活动的形式, 把口语交际和写作巧妙融入其中。

二、教学要求

1.活动目标:

(1) 通过活动激发学生热爱科学的兴趣, 培养学生搜集信息的能力。

(2) 培养学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力。

2.学习重点:材料的科学选择与语言的准确表达。

三、设计流程

第一课时 (口语交际·综合性学习)

(一) 准备阶段

1. 教师准备:

准备一些科学家如何迷上科学的故事, 或准备自己第一次如何迷上科学的故事;在学习本单元课文后, 教师引导、帮助学生了解科学小品、科技说明文的写法;查阅一些有关科学技术两面性的资料, 了解掌握一些相关观点和信息。

2. 学生准备:

准备自己第一次迷上科学的故事;在各种科技类书刊中或者相关网络上, 查阅、搜索较新科技成果资料;准备自己的小发明、小创作, 课堂上向学生展示;收集有关科学技术正面功能和反面效应的资料。

课前要布置学生搜集有关科学知识的信息, 并当堂交流。教师也有必要补充一些内容来弥补学生搜集内容的广度, 这样学生在课下和课上都有搜集信息的机会。“语文课程标准”中明确指出:“学会查阅资料, 规范使用资料, 这是开展综合性学习无法回避的一个重要问题。”因此, 教师要在课前指导学生查找资料、引用资料的基本方法, 同时要规范使用资料, 要分清原始资料与间接资料的主要差别, 并要注明所援引资料的出处。

(二) 体验阶段

1. 小组根据课前准备, 自主确定综合性学习内容:

从课文给定的“我第一次迷上科学”“展示身边的科技发明”“科学技术两面观”三个主题活动中任选其一。

2. 依据小组活动内容, 组员之间合作、讨论活动方案、活动程序、活动方法。

如“科学技术两面观”活动小组, 可制订这样的方案:

(1) 查找有关“克隆”的知识。 (可在《奇妙的克隆》的基础上做进一步研究。)

(2) 了解目前“克隆”方面的最新进展。

(3) 探讨“为什么‘克隆’技术既可为人类造福, 也可毁灭人类?”

(4) 怎样把握科学技术发展的方向?

(三) 表达交流阶段

在这一过程中, 要让学生获得亲自参与的积极体验, 让学生学会分享与合作。口语交际综合实践课的目的就是要给学生提供一个人际沟通与合作的良好空间, 使学生在学习活动中学会合作与分享。

1. 信息交流, 积累素材。

学生先在小组内交流, 要求口语表达简洁, 条理清晰。然后每组选拔最优秀的交流材料在班内交流。这一环节既锻炼了学生搜集整理信息的能力, 又为写作准备了一些素材。以上内容的着眼点和落脚点不在听和说, 而是在交际上。交际不是单纯的听与说, 也不是简单的听说合一, 它是在具体情境中人与人之间的信息交流过程, 这个过程不是静止的、定向的, 而是互动的、多变的。

(1) 讲述自己第一次迷上科学的故事。让学生回忆从童年到少年是如何第一次与科学结缘的, 教师对活动指导时, 要注意营造轻松愉快的氛围, 让学生自由畅谈。教材中提到:“你第一次迷上科学是在什么时候?是因为一件玩具, 一本书, 还是一次难忘的活动?”事实上, 学生对科学产生兴趣的因素很多, 或是在上学路上, 或是在玩耍之中, 或因花开花落, 或因鸟鸣虫唱……教师要启发、帮助学生活跃思维, 展开思路。需要注意的是, 有的学生记忆中保留的不是“第一次如何迷上科学”, 而是对科学着迷时受到的挫折。对于这种经历不妨也允许、鼓励学生谈一谈, 或许在反思中让自己和他人都能受到启迪。

(2) 向大家介绍你的小发明、小制作或向大家介绍你查找到的最新的科技成果。教材中列出了两项活动内容, 一是查阅资料, 为最新科技成果写一篇说明性文字;二是向别人介绍自己的小发明、小制作。对于第一项活动的指导要注意两个问题: (1) 要求学生介绍的应是“最新的科技成果” (当然, “最新”是相对而言的) ; (2) 要求学生写一篇说明性文字。比较而言, “说明性文字”比“说明文”的写作要求要低一点。因此, 不要求每个学生都写成说明文, 只要把“最新科技成果”介绍、说明清楚即可, 而对于写作基础较好的学生, 可以要求写成较为规范的说明文。对于第二项活动的指导, 教师要鼓励学生大胆地把自己的小发明、小制作展示出来, 有必要的话, 可以让学生边演示, 边讲解、介绍。

(3) 交流搜集的有关科学技术正面功能和反面效应的资料。教师在指导这一活动时应注意, 首先让学生充分查阅、了解科学技术的“正面功能”和“负面效应”, 在此基础上, 把重点放在“科学技术发展中的人文关怀”上。通过讨论, 在对科学技术作出全面、辩证认识的基础上, 培养学生的科学人文情感。在活动过程中, 教师要引导、激发学生讨论交流。

2.合作探讨, 分层评价。

小组对综合性学习的活动内容, 按事先制订的方案或计划逐步完成, 对活动内容、相关的问题进行合作探讨。组员各抒己见, 在思想充分碰撞的基础上, 要注重科学情感、态度的体验。最后可以各组总结陈述, 也可以是小组之间进行激烈的辩论。

在合作探讨的同时, 还要关注结果, 可以采用学习小组成员互相评价、学生自我评价、组长评价和教师评价相结合的方法, 评价学生在活动中所起的作用和取得的成果, 评价学生搜集资料、口语交际、综合性学习的实际水平。

第二课时 (写作)

(一) 结合课文, 以科学小品文为例介绍一些写作技巧

1.明确说明事物的特征。

要想介绍清楚某一事物或事理, 就必须要抓住事物或事理的特征。如本单元《死海不死》一文中, 作者在一开头的前几段就先交代了死海的特征:没有鱼虾、水草, 甚至连海边也寸草不生;不会游泳的人也能自由游弋, 不用担心会被淹死;海水的咸度很高。

2.精选表现形式。

介绍科学知识, 可以站在审视者的角度对被说明的事物进行阐释解说, 也可以打破这个定式, 别出心裁地将说明对象拟人化, 运用第一人称手法, 采用自我介绍的方式说明;还可以编成剧本, 通过集中的剧情、角色的扮演, 让读者明白一个科学道理;还可以采用对话的形式, 生动介绍, 如课文《旅鼠之谜》, 就是通过“我”和丹尼斯·马洛拉斯的一问一答, 一一解开旅鼠的谜团, 富有情趣, 避免了说明的呆板。

3.使用说明方法。

生动、具体的说明方法不但能够把抽象的科学道理说得通俗易懂, 使其特征鲜明, 而且也是提高阅读兴趣的有效手段, 所以, 说明事物时, 不可忽视说明方法的使用。如在《罗布泊, 消逝的仙湖》一文中, “1958年, 塔里木河流域有胡杨林780万亩, 现在已减少到420万亩”一句列举了确切的数字, 通过鲜明的对比, 来说明塔里木河下游的干涸导致胡杨林大面积死亡这一事实, 就能引起读者内心的震动。

(二) 指导学生如何选择材料

从自己身边的事物入手选择材料, 材料不一定太大, 只要围绕着“科学”这个话题展开, 并能表达出真实的感情即可。同时在确定内容时, 可以是自己的亲身经历, 这样表达得更顺畅真实, 并且注重两方面:一个是自己的经历和主观感受, 另一个是自己的发明创造以及体会发现。

(三) 布置作文

科学技术是人类理性精神的最高成就, 它揭开一个个自然之谜, 把古人美好的梦想变成了现实。今天, 我们也在科海泛了一下舟, 不知同学们收获了多少, 何不把你的收获变成大家的财富呢?请以“科学和我”为话题作文, 写一篇500字以上的作文。

要求:

1.内容要有科学性;

2.材料真实, 表达清楚;

3.题目自拟。

提示:

1.要扣住科学的内容;

2.把科学的内容与“我”联系起来;

党员学习活动方案 篇3

【关键词】积极心理学 高校党员干部 主题教育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）08C-0023-02

新形势下，党中央在各级党组织中相继开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动、“两学一做”学习教育活动等。将全面从严治党渗透到每一个基层党组织，将学习教育从党内“关键少数”拓展到广大党员，将集中性教育向经常性学习延伸，凸显党员学习教育的常态化，强化学习的主动性、积极性和自觉性，从而提高党员学习的针对性和实效性。

积极心理学是心理学的一种新观念、新方向、新运动，它强调把心理学的研究重点从“心理问题”转向“人的积极力量”，研究所有人类的正向心理，用积极思维来应对困难，它注重正常人的心理功能，致力于人类优势美德的识别和理解，引导人们挖掘自己的潜能和发挥优势，增强幸福感，进而获得健康快乐的生活。从目前来看，积极心理学研究内容主要以幸福感为中心，以积极主观体验、积极个人特质、积极社会关系为三个支撑点来开展相关的研究，并基本形成了较完整的理论体系。

虽然积极心理学和党员干部学习教育关注的内容有所不同，前者主要研究如何关注积极方面提升生命质量，后者主要探讨如何转变党员干部的思想和工作作风、提升品德和修养，但二者的最终目标都是挖掘和培养人的积极特质，奉献自身的价值，塑造和追求健康快乐的人生。积极心理学对党员干部学习教育活动的方式方法具有借鉴指导意义，如果把组织要求转变为积极主动的适应，并内化为自觉自愿的行动，那就是最高境界的内化学习，最能坚定自己的信念和意志；如果把那些虚无缥缈、不严不实、心理本不舒坦的“形式主义”转化为实实在在、真心实意、发自内心的心灵再现，那就是“最实”的生动表现，呈现出“做人”和“做事”的“本”和“真”。

一、高校党员干部学习教育活动的现状

在党的群众路线、“三严三实”、“两学一做”专题教育活动中，各高校党委高度重视，周密部署，依据各高校的特定情况，认真开展专题教育学习和研讨，特别是针对教育教学、服务师生、科研创新、成果转化、行政管理等方面的不严不实问题，积极查找、立行立改，促进了党员干部作风的根本好转，提高了教育教学质量，取得一定成效。但是在一些高校基层组织党员干部的专题学习教育中，还存在以下不足：

（一）积极主动性发挥不够，学习实效与党组织要求有差距。开展专题学习教育，要深入学习党章和党的政策理论，学习习近平总书记系列讲话精神等。但是，高校少数党员干部往往认为这些理论与自己的专业、学术无关，只是在党支部组织专题学习的时候才想到学习，看过了就以为是学习了，没有深入内化。对学习的重视不足、自觉性不够，只是完成了学习任务而已。

（二）积极品质的修炼不够，党性修养与政治规矩上有差距。在实践中少数党员干部还存在政治立场不坚定、政治纪律约束不严、政治敏锐性不足等问题，缺乏对各种错误思潮的鉴别力，缺乏对学生意识形态教育的敏锐性。有些同志党性观念淡漠，政治规矩概念模糊，讲话随意，甚至人云亦云。有的领导干部在处理一些重要问题时，不按程序办事等。上述这些一定程度上说明某些党员干部政治规矩意识模糊、积极品质修炼不够。

（三）忽视在工作实践中的积极体验，工作作风与求真求实有差距。学习教育的目的就是让党员干部不仅在思想政治素质上有提升，更重要的是在实际工作中要实实在在为民谋事。要立足于工作岗位，切实履行岗位职责，认清岗位所肩负的责任、能干事、干成事。可是仍然有少数干部还存在不严不实的工作作风，口头讲一套、背后另外做一套，与自己利益相关的就去做，与自己无关的就高高挂起，不求有功、但求无过，有阳奉阴违、应付工作的情况出现，其工作情形与党员干部身份格格不入，严重损害党的形象，影响党的威信。

二、积极心理学视阈下促进高校党员干部学习教育的措施

积极心理学以帮助个体最大可能地发挥自己的潜能和优势，发掘内在的积极力量和卓越品质，用积极的价值观去诠释人类的心灵和获得幸福的生活为目标。专题学习教育就是要引导党员干部学会建构一种积极的态度、一种积极的体验和一种积极的行为特点，通过陶冶身心、涵养德性，慎独慎微、勤于自省，按照制度和规则行使权力，实实在在做人和为民做事，真正将专题学习从内心转化为行动，并看成是一种情绪愉悦和幸福体验，注重培养拥有感受快乐的能力，注重培养教书育人的人格魅力，学会探求学习中的真谛，追求生活中的真善美。

（一）重视学习积极性的构建，在严于律己上树标杆。首先，树立常态化的学习理念。开展“两学一做”专题教育，是党思想建设常态化的开始。作为党员干部，就要做到“全天候、不间断”。把理论学习作为一种自觉常态的行为，树立积极、常态学习的意识，在学习中领悟学习和提高自身素质的快乐和愉悦，而非即时性、应付性、强迫性的行为。其次，在思想上要严格要求。党员干部在思想上要高度重视政治理论学习，树立积极的学习态度，重视国家大政方针政策等知识的学习，积极响应“两学一做”要求，用共产党员标准来严格约束，进一步明确要学习哪些、理解哪些，进而明白实际工作中哪些事能做、哪些事不能做，心存敬畏，手握戒尺，经常性地反思个人的言行，约束和警醒自己，筑牢思想上的坚固防线。再次，在行动上要严守规矩。行动上的自觉自愿和积极体验来自政治上清醒；也只有在政治上坚定，才能在行动实践中经受住考验。因此严守党的政治纪律和政治规矩，是党员干部积极践行的行动指南，应自觉做到习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的：自觉维护党中央权威；自觉维护团结；自觉遵循组织程序；自觉服从组织决定，不跟组织讨价还价等。只有做到了这些，才能达到行动自觉，做合格共产党员。

（二）重视积极品质的熏陶和历练，在严以修身上下工夫。习近平指出：严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。“道德、情操、修养”等这些是人内在的积极特质。积极心理学认为，培育个体积极人格特质的绝好路径，就是增加个体的积极情绪体验。积极情感情绪能够提升和拓展人的行为，高校党员干部的品行和特质，会渗透于领导与教师、领导与学生的交流之中，从而促进教师、学生等其他群体的幸福体验的生成，成为教师、学生不断发展，社会不断进步的推动力。因此，党员干部要不断强化党性修养，闪现共产党人的人格力量。

首先，修炼对党忠诚。“天下之德，莫过于忠”，共产党人必须对党忠诚老实，而对党忠诚最重要的是坚定马克思主义立场。党员干部必须用科学的理论武装头脑，坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，坚持任何时刻都与党中央保持高度一致，任何情形下都对党忠诚老实，塑造忠厚老实的积极品质。其次，历练党性修养。党性是党的根本属性，共产党员的党性就是他对待事业、群众、组织的根本态度，体现在为民服务的宗旨意识、努力工作的敬业意识和忧国忧民的忧患意识之中。也就是不管在何时、何地处理事情的时候都要不忘组织、不忘宗旨、不忘纪律，切实使自己自觉按照党性原则办事，按照共产党员的标准行事。因此，党员干部要不断学习，加强党性修养，注重从自身做起，不断进行自我教育、自我改造、自我完善，始终保持一个共产党员的政治操守，保持党组织的先进性、纯洁性、科学性。最后，提升人格魅力。人格是人的内在精神与外在行为的和谐与统一，它代表着一个人的社会形象，是气质、性格、道德品质等方面所表现出的一种很能吸引人的力量。修人格的关键是立德，要用积极的心态和积极的价值观镶嵌在内心深处，树牢马克思主义、共产主义的理想信念，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统美德，培养高尚的师德师风，树立公正的学术道德，提升教师师德和个人品德。

（三）重视工作实践的积极体验，在求真务实上讲实效。从积极心理学层面来看，能让党员干部感到幸福和快乐的关键之所在，就是激发和唤醒党员干部身上所有的积极力量。当党员干部本身关于严格、务实、信任、创造、成就、责任、担当等积极体验不断增强的时候，他们的幸福体验指数也会随之增高，这种幸福体验会贯穿在党员干部的学习和工作中，会渗透到学生的成长成才过程中。因此，高校党员干部在实践中，要积极践行“两学一做”，基础在学，关键在做，既要内化于心，领会精神要义，又要外化于行，做到以学促做，用行动来体现信仰信念的力量。在工作中应当脚踏实地，真心实意地开展工作；注重问题导向意识，善于解决问题，不断提升责任意识和担当能力；注意把工作目的和工作对象的意愿相结合，把工作强度和个人能力相结合，把学术诚信与科研创新相结合，着力提高学术钻研能力和创新创业能力。要为人师表、学为人范，做诚实之人，说诚信之话，做到言行一致、表里如一。

【参考文献】

[1]新华社评论员：确保“两学一做”学习教育取得实效[EB/OL].（2016-04-06）[2016-06-01].http：//news.xinhuanet.com/politics/2016-04/06/c_1118549541.htm

[2]魏艳丽，吴荣先.积极心理学研究综述[J].沿海企业与科技，2007（5）

[3]沈荦.积极心理学理论在学校教育管理中的应用[D].苏州：苏州大学，2013

[4]习近平在十八届中央纪委五次全会上发表重要讲话强调：深化改革巩固成果积极拓展不断把反腐败斗争引向深入[EB/OL].（2015-01-14）[2016-06-01].http：//cpc.people.com.cn/n/2015/0114/c64094-26380006.html

[5]王德义，韩飞.“三严三实”党员干部读本[M].北京：人民日报出版社，2015

【作者简介】肖湘君，女，湖南邵阳人，硕士，桂林医学院副教授，研究方向：大学生思想政治教育。

社区组织党员学习活动方案 篇4

为了及时将两会精神传达给社区党员，寨上街东风里社区于3月31日上午组织社区党员及社区工作者在社区会议室展开了对“两会”精神的集中学习。

会上，社区党员志愿者崔肇庆从依法治国、反腐、养老改革等十大两会热点方面进行的阐述，对“两会”精神进行了深入的学习，并与党员们分享了心得。最后，社区书记对社区工作提出工作要求，大家就如何开展好当前社区各项工作纷纷建言献策、各抒己见。社区党员代表也表示通过“两会”对国家未来充满信心。通过此次学习，在全社区掀起了一股学习“两会”精神的热潮，调动了社区党员的积极性，为社区今后发展奠定了坚实的基础。

学校党员学习日活动方案 篇5

为堵住作风问题的思想源头，党的以来，开展了一系列思想教育活动，从群众路线教育实践活动，到“三严三实”专题教育，再到“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员，8000多万党员经过思想的洗礼，作风建设打下牢固的思想基础。

对于党员干部的学习教育必须常抓不懈，注重加强党性修养和道德养成，比如在‘三严三实’专题教育中，要让党员干部真正把‘严’和‘实’的要求刻在心上，体现在行动上，把‘三严三实’作为今后做人做事做官的基本遵循，牢记宗旨、严以用权，确保权力行使不偏向不变质不越轨不出格。

加强作风建设，需要把从严治党要求落实到从严治吏上，切实加强对党员干部的教育管理和监督，让党员干部牢固树立纪律规矩意识，才能让党纪国法真正成为一条带电的高压线，对干部的言行产生约束和威慑作用。

党员学习活动方案 篇6

为深入学习贯彻习近平总书记在十九届中央纪委五次全会、党史学习教育动员大会、庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，发挥全面从严治党引领保障作用，坚定不移推进反腐败斗争，不断实现不敢腐、不能腐、不想腐一体推进战略目标，根据省委、市委和区委部署安排以及区纪委关于开展纪律教育学习月活动的意见，结合xx工作实际，现就2021年全镇开展纪律教育学习月活动制定如下方案。

一、活动主题和总体安排

以“学党史悟思想，守纪律铸忠诚”为主题，以党员领导干部为重点，面向全镇党员干部组织开展纪律教育学习月活动，教育引导党员干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，从党的奋斗历程中汲取智慧力量，继承弘扬伟大建党精神，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，强化党章党规党纪意识，锤炼忠诚干净担当政治品格，营造xx镇风清气正干事创业政治生态环境，为南沙发展战略落实到xx提供坚强的纪律保证。

二、教育学习对象

全镇党员干部。

三、时间安排

全镇纪律教育学习月活动在X月至X月组织开展。

四、教育学习内容及工作要求

（一）深入学习领会习近平总书记关于党的历史的重要论述

1、牵头单位：党建工作办、各村（社区）党组织

2、学习内容：学习习近平新时代中国特色社会主义思想同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史贯通起来，深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会、庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。

3、工作要求：党委理论学习中心组带头发挥示范引领作用，深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话精神，学习《论中国共产党历史》《论党的宣传思想工作》《中国共产党简史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等必学教材。同时按照历史主线，以中国共产党人精神谱系为脉络，组织各部门负责人、村（社区）党支部书记、全镇党员以旁听、轮训等方式深学细悟“党的创建与红船精神”“井冈山斗争和井冈山精神”“百年征程波澜壮阔、百年初心历久弥坚”等专题党史。为丰富党员群众党史知识，向各村（社区）、政务服务中心发放党史学习教育口袋书。各基层党支部根据实际情况研究制定实施方案，成立党史学习教育领导小组，以支委会、党小组、党课、主题党日活动等形式开展专题学习。

（二）深入学习领会习近平总书记关于全面从严治党首先要从政治上看的重要论述

1、牵头单位：纪检监察办、党建工作办

2、学习内容：习近平总书记在十九届中央纪委五次全会上的重要讲话精神，深刻领悟“全面从严治党首先要从政治上看”的时代内涵，深刻把握全面从严治党的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，深刻认识各类腐败问题的政治本质和政治危害，坚定政治方向，保持政治定力，提高政治能力，一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争。

3、工作要求：通过理论学习中心组学习、专题培训、学习研讨等形式，用好《习近平关于全面从严治党论述摘编（2021年版）》。创新学习教育形式，通过庆祝建党100周年美术作品展、知识普及大擂台、“我为群众办实事”等线上线下相结合的活动，将全面从严治党理念转化为实践的自觉力量。通过组织党员干部观看警示教育片、参观廉政教育基地，教育引导党员干部始终保持“赶考”的清醒，保持对“腐蚀”“围猎”的警觉，提高拒腐防变和抵御风险的能力，坚决反对特权思想、特权现象，自觉抵制腐败、杜绝腐败、远离腐败，切实履行全面从严治党政治责任。

（三）深入学习领会习近平总书记关于作风建设的重要论述

1、牵头单位：纪检监察办

2、学习内容：认真学习党的一百年来特别是党的十八大以来加强作风建设的历史经验，深刻认识加强和改进党的作风建设是保持党同人民群众血肉联系的必然要求。坚持破立并举、纠树并重，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，毫不松懈纠治“四风”，深入开展党的光荣传统和优良作风教育，教育引导党员干部保持艰苦奋斗、勤俭节约本色，抵制奢靡享乐、铺张浪费行为，力戒形式主义、官僚主义，把好传统带进新征程，将好作风弘扬在新时代。教育引导领导干部带头廉洁修身治家，严格管好家属子女和身边工作人员，严格家风家教，严防“裙带腐败”“衙内腐败”。

3、工作要求：组织党员领导干部特别是“一把手”和领导班子开展集中学习教育，对存在苗头性、倾向性问题的下级“一把手”及时开展批评教育，结合镇换届选举工作，抓住“关键少数”，带动“绝大多数”。深入开展整治形式主义、官僚主义，加大对群众反映强烈的作风问题监督查处力度，通过发布“四风”曝光台、《监察通报》，对典型问题通报曝光，巩固拓展落实中央八项规定精神成果，切实让干部群众感受到作风建设的新成效。聚焦优化营商环境、过“紧日子”、酒驾醉驾等突出问题深入开展专项整治，教育引导党员干部增强纪法意识，严守纪法底线，自觉筑牢不敢腐、不能腐、不想腐的思想防线。

（四）深入学习领会习近平总书记关于纪律建设的重要论述

1、牵头单位：纪检监察办、党建工作办、司法所

2、学习内容：认真学习党的一百年来特别是党的十八大以来加强纪律建设的历史经验，深刻认识纪律建设的核心是维护党的团结统一、先进纯洁。认真组织学习党章、党纪处分条例、党员权利保障条例、党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定、组织处理规定（试行）、加强对“一把手”和领导班子监督的意见、进一步加强和改进同级监督的八项措施等党内法规和政策文件，以及宪法、监察法、民法典、公职人员政务处分法、保密法等国家法律法规。

3、工作要求：严格执行中共中央《关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》和市委《进一步加强和改进同级监督的八项措施》，深化抓早抓小工作，加强对一把手的监督，开展同级监督。坚持以案明纪释法，强化对全镇党员干部的工作作风、党规党纪、法律法规教育，尤其是重点岗位、重点人员的监督管理。扎实用好警示教育资料，组织观看警示教育片，参观纪法教育基地、廉政教育基地等。通过召开反思严重违纪违法案件教训专题民主生活会、警示教育大会、廉政专题党课，开展机关干部《行政处罚法》专题学法讲座，邀请律师讲授有关案例和法律法规。推动以案促教、以案促改、以案促建，做实“后半篇文章”。

各部门单位、各村（社区）党组织要把开展纪律教育学习月活动作为落实全面从严治党主体责任的重要抓手，认真部署安排，稳步推进实施。要严格落实疫情防控要求，科学合理安排，坚决防止形式主义。

党员承诺活动应注意的问题 篇7

1 公开承诺要坚持自愿性

诺言是以自愿为基础的, 只有自愿的诺言才是真实诚意的。没有了自愿性, 诺言就是假话, 就是谎言。坚持自愿性, 必须提高对创先争优活动的认识。广大党员要认真学习上级党组织的文件精神, 深刻理解创先争优活动的深远意义, 增强自己的党性观念, 自觉的、自愿的投身到创先争优活动中来, 结合职责要求和工作任务认真负责的做出庄严的承诺, 积极主动的在实践中去践行诺言, 让群众真正感受到活动的成效。党的组织要加强对党员的教育, 特别是对那些党性观念不强、宗旨意识淡薄的党员要重点进行帮助, 引导他们积极投身到创先争优活动中来, 指导他们制定切实可行的承诺事项, 督促他们认真履行承诺。但切不可强迫命令, 更不可包办代替。

2 公开承诺必须突出先进性

先进性是党的灵魂, 是我们党的生命所系, 力量所在。也是共产党员应当具有品质、能力和行为, 是三者的统一。胡锦涛总书记指出:“保持党员队伍的先进性根本在于增强广大党员的先进性意识”, 作为中国共产党这个先进组织中的一员, 广大党员要增强先进性意识, 按照具有更高的政治觉悟、更远大的理想和信念、更强的组织纪律性和原则性要求自己, 始终作为时代的先锋站在历史发展的前列。其次要树立先进性标准, 就是要按照“五好五带头”的要求, 使承诺事项具有引导性意义、示范性效应, 有利于党的事业、社会的发展、群众的利益, 从而真正体现先进性的要求;其三是在践行诺言中体现先进性, 在实践中让人民群众感受到党员先锋模范作用, 展示党员的先进性形象。

3 公开承诺必须增强针对性

开展创先争优活动的目的是充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用, 在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业。如果就党建抓党建, 就活动搞活动, 党建工作只在“体内循环”, 其价值和作用就大打折扣。在不同地区、不同单位、不同时期, 科学发展所面临的任务有所不同。开展公开承诺作为创先争优活动的一项重要手段, 也就必须结合供电企业宗旨和中心工作来开展, 同时要结合党员的岗位特点、职责任务来进行, 还要结合群众对每个党员的期盼来制定。其一、公开承诺要立足基层党组织职能和党员事迹, 使承诺的事项有利于中心工作的开展, 制定的措施切实可行, 党员通过践行承诺更高标准、更高效率完成好本职工作, 为推进电力事业的发展作出贡献;其二、公开承诺要针对自身存在的突出问题寻找解决的途径, 有利于促进突出问题的解决。无庸违言:我们党内还存在一些不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题, 要通过公开承诺认真加以解决, 使人们群众看到我们解决自身问题的决心;其三要牢记全心全意为民服务的根本宗旨, 认真倾听群众呼声, 使承诺真正反映群众的心声, 帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难和问题, 为群众做实事办好事。其四要体现时代要求和岗位特点, 通过公开承诺使群众看到希望, 在践行承诺中让群众得到实惠。

4 公开承诺必须把握操作性

由于党员的思想觉悟、文化水平、身体素质的不同, 决定着党员在创先争优活动中所能付出的努力以及所付出努力的结果也各不相同。因此, 要坚持实事求是, 注重原则性和操作性的结合, 重在操作性上做文章, 不用美丽辞藻作装饰, 使承诺可行、可信、可检查、可落实;要因地因人因事制宜, 量力而行, 尽力而为, 不可讲大话、空话、套话, 更不可讲假话;承诺既可以是长期的, 也可以与阶段性工作相结合, 特别是与急、难、险、重工作相结合, 使党员在完成上述工作的过程中兑现承诺, 促进工作更好的得以完成, 也可以使群众更好地对党员进行监督, 更加切身体会到党员所发挥的作用。

5 公开承诺必须注重实效性

党员公开承诺是一种长期的实践性活动, 其成果只有在实践中去检验。公开承诺是手段, 兑现承诺才是目的所在, 承诺是一种责任, 也是一种牺牲, 但“一言既出, 驷马难追”。承诺与践行脱节是十分有害的, 孔子说“言诺而不与, 其怨大于不许。”意思是说, 承诺之后却不能兑现, 则招来的怨恨大于当初的不承诺。个别党员的承诺不能践行, 影响的是其在群众中的威信;而一部分党员的承诺不能践行, 就会使群众赶到我们是在作秀, 在搞形式主义, 就会严重损害党的形象, 削弱党的凝聚力、战斗力, 严重损害党同人民群众的血肉联系, 严重影响党的执政地位巩固和执政使命实现。古人崇尚“一诺千金”, 作为党员, 更要继承中华民族的优秀传统, 必须坚持有诺必践、有践必果, 要按照自己的承诺, 一条一条抓落实、一点一点去兑现。

6 结束语

党员活动在基层 我为党旗添光彩 篇8

基层党组织和党员的作用发挥情况

全体党员严格要求自己，认真学习、贯彻、落实科学发展观，兢兢业业、克己奉公、任劳任怨、勤奋踏实、积极创新，较好地完成了本职工作，教学、科研工作成绩斐然，学生评教成绩名列商学院前茅，发表了一系列高水平的论文，出版了多本影响力大的专著；支部利用每周三党员学习、活动机会，广泛开展民主生活会，认真反省、总结自身在教学、科研、学生工作等方面存在的问题和不足，以便进一步提高为人民服务的本领，深入有效地开展思想政治工作，把社会主义核心价值体系教育融入大学生思想政治工作和师德师风建设的全过程，在工作中践行科学发展观；加强党风廉政建设，领导班子作风正、形象好，党员的先锋模范作用得到充分发挥，积极引导教师学习周围优秀教师的思想、理念和教学方法，以便提高自己的能力。

教学与科研工作

1. 教学工作

财务管理系党支部的教师主要负责给学校相关专业的本科及研究生教授财务管理相关课程。教师每次上课前都认真备课，完善 PPT，并极力寻求更优的教学方法，保证做好每一堂课的讲授工作,获得了学生们的认可和好评。

2. 科研工作

第一，支部党员参与课题。支部党员参与多项国家级、省部级研究课题。其中，张继德同志参与的财政部重点课题《现代信息技术对会计管理模式的影响》已经验收，总体评价优秀。

第二，支部党员出版专著。支部党员出版专著，成果颇多。其中，张继德同志先后出版了《新企业会计准则实施操作精要》《集团企业财务风险管理》《企业内部控制基本规范实施与操作》《企业内部控制配套指引实施与操作》等专著。

第三，支部党员发表论文。党支部成员先后在《经济研究》《会计研究》《管理世界》等著名学术期刊发表多篇文章，成果质量和数量名列全校前茅。教师童盼2006年获北京大学优秀博士论文奖，多次获得中国会计学会年度优秀论文奖；教师崔学刚2008年获得北京市第十届哲学社会科学优秀成果二等奖，2009年获得首都教育先锋科技创新个人称号；谢志华教授2006年获北京市第十届哲学社会科学优秀成果二等奖。

学生的教育与管理工作

1. 定期召开班会

财务管理系党支部成员中很多教师担任了本科班级的班主任。教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。为了这份自豪，为了这份历史责任，党员教师用自己辛勤的劳动努力培养新世纪、新时期的新一代接班人。

学期伊始，支部党员班主任就及时召开所任班级的班会，做好学生的思想工作，让学生早日树立合理的人生目标并为之奋斗。期末考试到来之前，党员班主任专程从阜成路校区赶到良乡校区给班干部开会，把期末复习的注意事项、经验技巧告诉班干部，再由他们转告给学生。这样的班会收到了很好的效果，学生在期末考试中取得了良好成绩。

党员教师肩负的是责任和使命，要在平凡的岗位上不负使命，必须要有高度的敬业精神和无私的奉献精神，热爱岗位、热爱学生。

2. 定期和学生谈话

支部党员教师关爱学生，勤于与学生进行交流、沟通和疏导，一旦发现学生的不正常动向和部分心理问题，能够及时帮助他们解决。对学生的学习、生活等多方面都予以关注。

3. 定期和班委会、团支部成员沟通

党员班主任能做到经常与班委会、团支部成员沟通，及时了解班里的最新情况，帮助班委会、团支部成员在确保班级学习成绩优异的同时，积极开展各种文体活动。学生积极参加学校开展的各项活动，不仅有利于他们保持上进心，而且有利于增加彼此间的感情，促进班级的团结。

4. 采取得当措施使学生共同进步

在学期结束后，党支部的同志能够根据学生的情况制定措施，使学生共同进步。例如，对学习不认真的、成绩稍差一些的学生，通过让学习好的学生和他们“结对子”、成立“互助组”等方式使其进步；期末，动员班委会、团支部成员在总结成绩的基础上，总结弱项，复印练习题发给每位学生，然后组织全班学生一起自习、共同提高。

5. 及时解决学生问题

党支部的教师对学生的爱是博大、无私的，他们会积极解决学生的各种问题。例如，有一位学生由于种种原因想调换宿舍，支部党员张继德同志在了解情况后，主动找到辅导员、主管院领导协商，帮其调整了宿舍。目前，该学生思想稳定，学习进步很快，并表示期末要力争拿到奖学金。

发挥党员作用，积极参加和开展各种活动

党支部的党员同志能够发挥模范带头作用，积极参加学校的各项活动。他们在各类比赛中获得荣誉的同时，也锻炼了身心，起到了先锋引领作用。

支部生活是党内生活的主要形式，是联系广大党员，共同学习党的优秀理论的主要形式，更是体现支部活跃性的主要方面。支部积极发挥主观能动性，开展了丰富多彩的支部生活，如学习党的先进思想，交流工作、科研中的问题与心得等，使广大党员的思想觉悟得到进一步提高，坚定了信念，提升了支部的凝聚力。

所获荣誉及奖励

在党支部的引导、影响、帮助和支持下，财务管理系的教师取得了一系列成果，获得了很多表彰奖励和荣誉。例如，谢志华获部级突出贡献中青年专家，享受国务院特殊津贴，获北京市第十届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。张继德于2009年被评为北京工商大学优秀党员，入选全国会计领军（后备）人才。崔学刚于2005年被评为北京市中青年骨干教师，2006年被财政部选拔为全国会计学术带头人（后备）人才，2008年获得北京市第十届哲学社会科学优秀成果二等奖，2009年获得首都教育先锋科技创新个人称号。穆林娟获北京市属市管高等学校“中青年骨干教师”称号。刘红晔2006年度获校师德先进标兵称号。童盼于2007年入选财政部会计领军（后备）人才（学术类），2009年获教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖，2006年获北京大学优秀博士论文奖，多次获得中国会计学会年度优秀论文奖。吴辉于2007年获市属市管高校“中青年骨干教师”称号。

财务管理系党支部今后将更加严格要求自己，在教学、科研、学生管理、社会工作等方面勤勤恳恳、任劳任怨、潜心教学、精益求精，以更加饱满的热情和扎实的工作，努力提高为人民服务的本领，为保障社会稳定，维护校园秩序，培养跨世纪社会主义现代化建设的接班人而努力，为北京工商大学的发展出力献策，发光放热。

党员学习活动方案 篇9

为落实胡锦涛总书记在中央政治局第二十一次集体学习时发表的讲话精神，激发广大党员以更加饱满的热情投入到工作中去，切实提高服务大局，服务职工的能力和水平，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，市宫党总支部结合我宫的工作实际，制定‚‘比贡献 做表率 构建和谐市宫’沈阳市文化宫党员干部庆七〃一主题活动方案‛，共庆中国共产党诞辰。具体活动方案如下：

1、为党员干部上一堂党课。邀请党校讲师，为市宫党员、干部讲课。讲解党建工作的基本经验、面临的问题、新时期党建工作的方向、重点。使广大党员、干部目标明确，思想坚定，激发同志们的工作热情，增强对市宫快速发展的决心和信心。

2、带领党员干部参观雷锋纪念馆。雷锋的忘我精神、无私奉献精神激励着一代又一代中华儿女为祖国的兴盛努力拼搏。市宫将组织全体党员干部参观雷锋纪念馆，感受雷锋精神的伟大感召力，激发党员的自豪感和工作热情。

3、开展重温入党誓词活动。‚面对党旗想一想，入党誓词忘没忘‛，对照入党誓词，联系思想实际，认真组织党员学习党章，检视、比照自己的实际工作状态，找差距，寻不 足。增强党员意识、先进意识、责任意识、大局意识，增强组织观念，自觉遵守党的纪律，作群众表率，树立良好形象。

4、总结学习、参观的心得体会。经过学习、参观后，要认真总结，形成文字材料。材料内容应包括：

（1）对讲座、参观活动的收获、体会、感受；（2）自己在这次活动中要怎样发挥自身的作用；（3）对市宫的发展、创收、服务、职工队伍建设、开拓创新等方面提出合理化建议。

5、召开党员干部座谈会。在座谈会上党员、干部要根据总结材料谈认识、体会，大家一起交流思想、交流经验，互相促进、共同发展。（附：活动安排及要求。）

一、活动时间安排。

主要活动内容集中安排在2010年6月30日

1、上午九点三十分在市宫图书馆，举办党建知识讲座。

2、中午十二点出发，到抚顺雷锋纪念馆参观。

3、参观后，在雷锋纪念馆举行新老党员重温誓词活动。

4、活动结束后，党员干部写心得体会。适时举办党员座谈会，时间另行通知。

二、活动要求。

1、全体党员干部参加活动，全天统一着装。

2、外出参观时，要统一行动，不得擅自离队。

沈阳市文化宫党总支

党员学习活动方案 篇10

深入学习实践科学发展观活动实施方案

遵照《中共上海市委关于在全市党员中开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》(沪委发[2008]15号精神和市委、市教卫党委有关会议安排,根据《上海应用技术学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》(沪应院委…2009‟9号的总体要求和部署,结合我校学生实际,特制定我校学生党员深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”实施方案。

一、指导思想

学生党员开展学习实践活动是我校深入学习实践科学发展观活动的重要组成部分。学习实践活动要全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以学生党员为主体,带动全体学生认真学习实践科学发展观,准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,切实增强广大学生党员学习实践科学发展

观的自觉性和坚定性。坚持正面教育为主,突出实践特色,结合学校学生党员和大学生思想实际,把学习实践活动与思想政治教育相结合,与学校党政当前推进学风校风建设的举措相结合,与社会实践和校园文化活动相结合,与促进大学生党员自身全面发展相结合。努力达到学生党员受教育、思想认识有提高、学习实践长才干、综合素质上台阶的总体目标。

二、参加范围

全校学生党员。以学生党支部为活动单位,以学生党员为重点,带动入党积极分子、全体团员和广大学生积极参加学习实践科学发展观活动。

三、基本原则

在学习实践活动中,要着重把握好坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的四个基本原则。

1、坚持解放思想。要把解放思想、改革创新贯穿学习实践活动始终,进一步引导全校广大学生党员更加深刻地理解科学发展观的重要意义、科学内涵、精神实质和根本要求,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,努力使科学发展观成为新时期大学生党员的思想和行动指导。紧密联系我校学生党员实际情况,促进大学生党员自觉以科学发展观来检查和衡量学生党员的思想与行为,更新观念,使思想和行动更加符合党的实事求是思想路线。

2、突出实践特色。活动要紧密围绕学校“坚持科学发展, 推进内涵及奉贤校区建设,提升办学水平”这个实践载体,与贯彻落实党的十七大精神相结合,与迎接建国60周年和开展校庆55周年活动相结合,与转变学风校风相结合,与提高自身素质相结合,积极创新活动方式,把实践特色贯穿活动全过程。

3、贯彻群众路线。充分发扬民主,吸收广大学生全程参与,深入了解学生关心的热点、难点问题,尊重学生个性发展需求,了解掌握我校学生对大学生党员的新期待,以大学生党员密切联系学生展示党群关系的新成效。要把广大学生党员先进性的体现作为衡量学习实践活动成效的重要依据。

4、正面教育为主。坚持高标准、严要求,组织广大学生党员、学生骨干在深入学习实践科学发展观的基础上,紧密联系思想和学习实际,认真查找党支部和学生党员个体存在的突出问题,自觉践行先进标准、充分发挥党员先锋模范作用,把大学生党员的理想价值追求统一到科学发展观的总体要求上来。

四、基本步骤和方法

学习实践活动从2009年3月上旬正式开始,2009年7月结束。集中活动时间为4个月,加上准备工作和总结工作,总时间约为5个月。

1、学习调研阶段(3月上旬——4月中旬

(1广泛动员。3月12日前,各院(系学习实践活动领导小组专题研究学生党员学习实践活动工作,明确分管学生工作的副书记为学生党员学习实践活动负责人,根据实际情况,也可

成立本单位学生党员学习实践活动工作小组。3月18日前,结合沪应院学组[2009]1号文件,各院(系部组织召开学生党员和入党积极分子学习实践科学发展观活动动员大会,进行一次充分的思想发动,党总(直支书记要亲自做动员,使全体学生党员明确开展学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则和具体安排,充分调动学生党员参加学习实践活动的积极性和主动性。

(2强化学习。严格按照学习实践活动总体部署和学校实施方案的要求,以学生党支部为单位,采取集中学习和个人自学相结合的方式,组织全体学生党员认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等必读书目和其它辅导材料。同时,组织学生党员、全体学生参加学校组织的有关学习活动。各院(系党总(直支要切实抓好学习活动的督促检查工作。3月底之前,各院(系要以学生党支部为单位,组织全体党员集中进行一次学习交流活动。

(3开展讨论。按照学校“科学发展与解放思想”主题讨论的总体安排,组织学生党员积极参加全校解放思想讨论活动。同时,以“科学发展观与大学生党员成长”、“今天怎样做应院学子”等为题,组织学生党员和入党积极分子开展讨论活动,引导大学生党员深刻认识和理解科学发展观,引导全体学生关注国情、市情、校情,深化学生党员对我国发展伟大成就和学校发展巨大成绩的了解,激发学生党员勇为校园先锋的责任感和使命

感。

(4深入调研。在深入学习的过程中,各院(系以学生党支部为单位,组织学生党员深入广大同学中开展一次调研活动。调研以“坚持科学发展,加强学风建设,促进学风根本转变”为主题,围绕学校和本院(系在教学工作、管理服务工作、学生党建及思想政治教育特别是学风建设等方面内容展开,在深入实际调查研究后实事求是地撰

写出调研报告,并于4月10日之前以学生党支部为单位提交调研报告报学校学习实践活动领导小组办公室。

2、分析检查阶段(4月下旬—5月下旬

(1认真召开专题组织生活会。专题组织生活会以学生党支部为单位,在学生党员交流学习科学发展观心得体会的基础上,按照科学发展观的要求,认真查找本支部存在的差距和不足,深刻剖析主客观原因,明确努力方向。要通过专题民主生活会,着力解决好如何充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的问题,努力在密切联系学生、加强党支部建设、进一步增强学生党员为广大同学服务,切实促进学生党员发挥表率作用,改进学生党员作风等方面取得进展。学生党员都要认真做好发言准备,讨论时做好会议记录。专题组织生活会要邀请入党积极分子和普通学生参加,认真听取他们对学生党支部建设的意见和建议。

(2形成学生党支部分析检查报告。在开好专题组织生活

会的基础上，结合学校、本院（系）、本支部的实际，认真查摆 在发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用等方 面存在的突出问题，深刻分析形成问题的原因，明确整改措施和 努力方向，实事求是地形成分析检查报告。开展争做学习先锋活动。争做学习先锋活动（3）开展争做学习先锋活动。要紧紧围绕学校学习实践活 动载体，各院（系）要以学习实践活动为契机，将学习实践活动 与创建优良学风校风紧密结合起来，引导学生党员和广大学生排 查我校学生学风校风建设中存在的突出问题，着力推进学校学风 建设。要号召学生特别是学生党员树立正确的成才观念，刻苦学习，勇于实践，立志成才。要以学生党员自觉发挥学习模范作用 作为实践活动的重要内容，以学生党员在学习上的新变化、新行 动体现学习实践活动成效，以学生党员更加勤奋学习、爱校荣校、朝气蓬勃的新风貌回应全校师生新期待。学校将对各学生党支部 优良学风的创建情况进行检查。——7

3、整改落实阶段（6 月上旬——7 月上旬）整改落实阶段（月上旬—— 月上旬）制定整改落实方案。（1）制定整改落实方案。各学生党支部要以分析检查报告 为依据，针对查摆出来的问题，制定符合实际、操作性强的整改 方

案。方案要做到明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确 整改落实的具体措施，明确具体人员。解决问题要实事求是，尽 力而为，量力而行，不提过高的目标和不切实际的口号。整改落 实方案制定后，要向学生党员分布的相应班级学生公布，作出公 开承诺，接受监督。6 集中解决突出问题。（2）集中解决突出问题。要在广泛征求学生意见和建议的 基础上，抓住 1 至 2 个突出问题，特别是重点研究解决学生在我 校学风建设、校园文化建设、归属感培养等方面存在的主要问题，务求取得实效。要采取措施，制定学生党员解决突出问题的办法 和措施并加以落实，让广大学生切实感受到学习实践活动带来的 新变化和新气象。广泛开展实践活动 开展实践活动。（3）广泛开展实践活动。开展撰写大学生自我发展报告活 动。按照科学发展，全面、协调发展的要求，每位学生党员撰写 自我发展报告，做一个富有社会责任感的人，做一个知识结构完 善的人，做一个人格健全的人。“我为学校科学发展献一计” 开展 活动。着重围绕奉贤校区建设、学风建设、校园文化、师生关系、学生党员作用发挥等专题，联系实际为应用技术学院、上海乃至 国家科学发展提出有较高参考价值的建议，要以适当方式广泛听 取各方面意见并反复修改和完善，在学生中展开最有价值的建言 献策评选，扩大献计活动的参与面和影响力。

四、加强领导，确保学习实践活动取得实效 各院(系党组织要切实加强对学生党员学习实践活动的领 导和指导，思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保各项要求落到实处、取得实效。

1、落实责任。学生党员学习实践活动在院（系）党总（直）落实责任。支统一领导下进行。院（系）主要负责同志要认真履行第一责任 人的职责，分管领导同志要认真履行直接责任人的职责，要充分 7 考虑学生党员学习实践活动的特殊性，结合实际，积极创新实践 内容。要精心设计、指导各个学习实践活动环节，切记走过场、出偏差。

2、宣传引导。围绕活动主题，充分利用专题网站、有线电 宣传引导。视、校报专栏等平台，为学习实践活动营造良好的氛围。（系）各院 在宣传过程中，要单独针对学生党员参加学习实践活动的情况及 时报送信息简报，加强信息沟通和经验交流。

3、统筹兼顾。要正确处理好学生日常学习生活与学习实践 统筹兼顾。活动的关系，结合培