教师礼仪知识考试试卷

教师礼仪知识考试试卷（共5篇）

教师礼仪知识考试试卷 篇1

学校 姓名：

一、填空题。（每题1分，共15分）1.礼仪是（文明）的象征，（道德）的范畴。

2.个人形象是一个人（仪容）、（表情）、（举止）、（服饰）、（谈吐）、（教养）的集合。

3.教师礼仪行为不仅是教师个人的（品质修养），而且直接影响着学生的（思想行为），为学生的成长起着至关重要的作用。

4.教师礼仪五要素包括：教师的（语言）、教师的（服饰）、教师的（举止）、教师的（形象）和教师的（情绪）。

5.教师的着装是无形的教育力量。教师着装应符合自己的（性格特点）、（年龄特点）、（职业特点）、（学识水平），大方得体，给人以（稳重高雅）的美感。6.良好的教师形象是美的化身，是学生模仿、追求、敬重的对象；不良的教师形象不仅让学生（品头论足）、（产生疑惑），而且给社会职业道德造成影响，留下遗憾。（整齐一律）、（对称平衡）、（多样统一）是教师形象设计的三大法则。

7.教师在课堂中的情绪应该表现为（尊重）、（理解）、（信任）、（宽容）、（鼓励），而不应该表现为（冲动）、（粗鲁）、（阴沉）、（暴戾）。

8.在课堂上，教师不但要注意自身的（形象）和交往礼仪，而且要注意引导学生注意自己的（行为举止）和交往礼仪,学会与人交往，学会尊重他人。9.向学生提问或者倾听学生发言时，教师应该用配以赞许的（目光）鼓励学生积极表达观点。

10.教师在课堂外与学生的交往中，要唱响“爱”的主旋律，以（欣赏）的眼光看待学生，用（宽容）爱心对待学生，使自身的人格魅力大放异彩。11.在教师与家长的交往中，（家长会）和各种形式的（家访）是最主要的形式。

12.家长会应遵循“报喜不报忧”的原则。教师不能让家长会变成（告状会），要保护学生的（自尊心）。

13.通常来讲，为他人作介绍时，必须遵守（优先知情权）的原则，即要先把 1

职务低的介绍给职务高的，把年轻的介绍给年长的。

14.握手礼仪是人们日常交往的基本礼节，握手的规范包括握手的（姿势）和握手的（次序）两个方面。

15.在社交礼仪中，乘坐不同的交通工具，有不同的（礼仪）要求。

二、选择题（不定项选择）（每题1分，共35分）1.（A）是我国历史上第一位礼仪学专家。

A.周公 B.孟子 C.孔子 D.荀子 2.在桌子前就座后，手正确的放法是（D）

A.单手或双手放在桌下 B.双肘支在面前的桌子上 C.手夹在两腿间 D.放在桌在上

3.在课堂教学中，教师应正确选择目光投放点，把目光中心放在（C）的位置，并兼顾其他学生。

A.前两排 B.中间二、三排 C.倒数二、三排 D.前三排 4.教师用（B）的目光看学生，学生才能从教师眼神的信息中读到尊重和平等。A.斜视 B.平视 C.仰视 D.俯视

5.我国历来就有“客来敬茶”的民俗，给客人倒茶时，以（C）为宜。A.倒满 B.半杯 C.八分满 D.视茶杯大小 6.（D）是处理好人际关系的基础，同事关系也不例外。A.微笑 B.礼尚往来 C.关心 D.相互尊重 7.女教师着装的原则是（A B C D）

A.整洁 B.文雅 C.端庄 D.大方 8.对女教师化妆的描述正确的是（A C D）A.教师在工作岗位上应化淡妆

B.教师面对的是学生，教书育人，不宜化妆 C.每天早上化了妆再上班，也是工作的礼节之一

D.适度而得体的化妆，可以体现女教师端庄、美丽、大方的气质 9.与人握手时不符合礼仪的做法是（B C D）A.目光注视对方，面带微笑 B.戴着手套 C.握指尖或递指尖与人握手 D.用左手 10.微笑是人的最好的伙伴，微笑可以（A B C D）。

A.提高个人的优雅气质 B.强化自我的自信程度 C.拉近人们的心理距离 D.是人与人之间交往的润滑剂 11.集会的礼仪是（A B C D）

A.遵守会议纪律 B.关闭通讯工具

C.在室外集会时不打电话 D.尊重报告人，掌声热烈，静听专心。12.升旗的礼仪是（A D）

A.脱帽、摘墨镜 B.自由走动 C.把手插在口袋里 D.向国旗行注目礼 13.“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”是哪位教育家指出的？（B）

A.魏书生 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张伯苓 14.登门家访中的礼仪是（C D）

A.可以不告而访 B.可以过早抵达

C.家访时间不宜过长 D.要用真诚的态度，恰当的语言与家长交流 15.教师的言语评价应注意（A B C D）

A.教师要学会倾听 B.以欣赏、认同、赞赏为主。C.避免粗暴、直板的评价 D.避免粗话、脏话，避免卖弄脱口秀 16.教师帮助学生的礼仪是（A B D）

A.主动关心 B.适度的帮助 D.关注弱势群体C.物质帮助为主，精神帮助为辅 17.在办公室里，正确的坐姿是（A B C D）。A.上体尽量保持正直 B.落座和起身要轻 C.胸口离桌子一拳 D.慎独 18.教师之间的合作应做到（A B C D）。

A.尊重信任 B.求同存异 C.保持距离 D.坚持原则 19.家长会过程中的礼仪要注意（A B C D）。A.严格遵守事先公布的时间

B.家长会上遵守“报喜不报忧的原则” C.家长到来后，教师与学生一起接待家长

D.家长会后要礼貌性的与家长道别，感谢家长的到来 20.在课堂教学中，教师目光最大的禁忌是（A B D）。

A.生气和愤怒 B.冷漠和鄙夷 C.肯定和赞赏 D.空洞和生气

21.教师的形象应秉持（A B C D）和谐统一的原则。

A、整洁和漂亮 B、自然和大方 C、时尚和朴素 D、外在美和内在美 22.“不学礼,无以立”的古训是(C)。A.孟子 B.荀子 C.孔子

23.正式场合着装,整体不应超过（B）种颜色 A.两 B.三 C.四 24.路遇他人应(A B)。

A.靠右侧行走 B.主动侧身让路 C.快步行走 25．教师与学生眼神交流时应（A）。A.平视 B.斜视 C.俯视 D.仰视

26.（B）是教师主要的舞台，也是教师展示风采的主要场所。A.学校 B.讲台 C.课堂 D.教室 27.轿车上最尊贵的位置是（D）。

A.前排右座 B.后排左座 C.后排中座 D.后排右座 28.在危机应对礼仪中，教师可用的肢体语言有（A B C D）。A.握手 B.拍打 C.拥抱 D.抚摸

29.情绪特别激动时，应做一下冷处理（A B）。

A.转移注意力 B.换位思考 C.加强锻炼、强身健体 D.善待他人 30.教师着装最基本的要求就是（B C D）。A.漂亮 B.整洁 c.完好 D.大方 31.对学生的评价要（A C D）。

A.中肯 B.严厉 C.得体 D.引人深思 32.教师形象内在美的塑造要做到（A B C D）。

A.乐于奉献 B.努力创新探索 C.关爱学生 D.尊重和欣赏学生 33.优雅的谈吐应做到（A B C D）。

A.讲究文明，不说脏话 B.控制情绪，不说气话 C.注重修养，不说大话 D.具体真实，不说空话 34.介绍的时候，语言要（A B C D）。A.简练 B.清晰 C.明快 D.热情

35．对话中，常见的称呼有以下一些（A B C D）。

A.职务性称呼 B.行业性称呼 C.性别称呼 D.职称性称呼

三、判断题。（每题1分，共20分）

（√）1.社交礼仪相比其他礼仪，对我们来说，更能体现出一个人的教养和品位。（√）2.教师的神态表情是一种重要的教育因素，它教给学生待人处事应有的态度、神情。

（√）3.教师形象应秉持外在美和内在美和谐统一的原则。（√）4.教师的着装带有某种示范意义，具有育人的效果。

（√）5.教师带着情绪进行教学工作，或者是由于情绪失控引发过度惩罚学生等过激行为，必然会严重地伤害学生的自尊心与身体健康。

（√）6.通过目光照顾每一个学生的存在和学习，对于教师来说是最为关键的。一般而言，最大的禁忌是冷漠和鄙夷的目光。

（√）7.微笑是维护教师与师生关系的润滑剂，是提高教学效果的重要手段之一。（√）8.课堂教学评价的基本途径是言语评价，此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断，还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。

（×）9.言语评价在课堂上主要集中在学生的学习和思想品德方面，也可对学生的穿着和学习用品进行评价。

（√）10.教师的言语评价应以欣赏、认同、赞赏为主，必要时施以符合教育性原则的惩罚。

（×）11.对课堂中的教师来说，保持适当的身体姿势，是现代教师礼仪的唯一要求。

（√）12.在课堂外，教师要组织学生开展一定的活动，除了让学生学好文化知识外，还可以丰富学生的课余生活，增加学生的社会活动体验。（×）13.在电话礼仪里，有一条“5分钟原则”。即打电话时，发话人应当自觉、有意识地将每次通话的长度限定在5分钟之内，尽量不要超过这一限定时间。

（×）14.握手礼仪中，客人告辞时应该由主人先伸手。（√）15.会议期间手机应设置静音或关闭，不接听手机。

（√）16.两人对话时，最好目光持同一水平，正视对方眼睛及眉毛的部位，这是一种尊重。

（√）17.是否善于与人协作，既是个人的一种能力，也是能否充分展现气质的难得的机会。

（×）18.同事有困难，通常会选择亲朋帮助，作为同事，不应主动问询。（×）19.办公室是课间休息的地方，我想抽烟就抽烟，不必去管他人的感受。（√）20.遵守社会公德，既是一种社交礼仪，也是个人修养的外在体现。

四、简答题。（每题5分，共10分）1.教师的举止包括哪些方面？

答：

1、站姿，要端正、稳重、亲切、自然。

2、坐姿，要端正、稳重、亲和。

3、优雅、稳重、从容、落落大方。2.教师如何爱和欣赏学生？

答：

1、尊重学生，既欣赏学生的优点、长处，也诚恳对学生错误进行批评。

2、关注弱势学生，关心、积极帮助弱势学生的健康成长与学习需求。

3、师生关系恰当、适度，相处自然大方。

五、案例分析题。（20分）

A老师工作认真负责，生活节俭，颇受学校领导和同事们的尊重。但在学生面前他并不受欢迎，通过调查，学生反映他平时不注重仪容仪表，不修边幅不说，衣服脏兮兮，头发油腻腻，一年到头都看不见他干净精神的样子。面对学生的反映，该老师不以为然，觉得我是一名教师，只需要把课教好就行，学生只需要接受知识，而不应该关注老师的衣着打扮。

B老师喜欢打扮，经常浓妆艳抹，超短裙、皮裙皮裤是她的最爱。领导私下跟她沟通，希望她在校园里穿着打扮朴实一些，她却反问把美带进校园有何不妥？

教师礼仪知识考试试卷 篇2

摘要：计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试为推动我国信息产业特别是软件产业的发展和提高各类IT人才的素质做出了积极的贡献。文章对网络管理员和网络工程师最近三次的考试试卷的知识点进行了综合与分析，对其各知识点在考试中出现的比重以及难易程度进行归纳，对以后的考试具有指导性的意义。它让考生更能把握考核的重点和难点。对所考核内容能有更深入的理解。

关键词：软考；网管；网工；网络知识；分析

0引言

现在越来越多的人开始报考计算机软件水平网络方向的考试，但是初次报考的考生在拿到教材后，却不知道复习的重点，不知从何处开始复习。在此结合作者的考试经验，对2005～2006年网络管理员、网络工程师的考试试题进行了对比分析，同时做出简单的趋势分析表，希望有助于报考网络方向的考生的复习备考。

1网管、网工知识点的分析

网络管理员考试的上午试卷知识点覆盖面广，基本上覆盖了考纲中的所有知识点，但在分析表中(见表1)我们可以很直观地看到最近几年网络管理员考试的重点所在：局域网技术与综合布线；计算机网络概述；网络安全；Web网站建设；网络操作系统。下午试卷的考查重点为：网络设计题；Linux的基础知识题；Linux或者Windows下服务器配置题；安全配置题；HTML的语法题。其中安全配置题和HTML的语法题是每年必考的。应试者只要认真准备这几个重点项目，下午试卷的考察将不会很难。

从网络工程师试题的分析表(见表2)可以看出网络工程师考试上午卷的重点是考察概念性、基础性的知识点，都是需要我们记住的一些基本概念。而下午试题的重点为：网络设计题，Linux及Windows相关的配置问题，交换机、防火墙的配置等。在题型设计上最近两次考试下午题都是比较新的题目，但是由于难度高，所以出现了选择题型，这就造成了整体难度的降低。应试者只要平时对下午试题内容认真学习，难度应该不大。

2网管、网工试题的分析对比

网络管理员试题分析表(表1)归纳了2005年-2006年三份试卷，从中不难看出考试的各个知识点的比重变化，有些知识点每次比例都差不多，如计算机网络概述、网络操作系统、Web网站建设、标准化及知识产权、英语题。其中英语题是每年必考的；有的是隔年变化的，如：局域网技术与综合布线、网络安全；有的是逐年增加的，如：网络管理。应试者可以根据分析表抓住考试重点进行复习。

网络工程师试题分析表(表2)分析归纳了2005年～2006年三份试卷，从中亦可得出各知识点在这几次考试中的变化：计算机系统知识、网络安全、标准化和知识产权和英语题基本不变；接入网技术与网络需求分析和网络规划这两部分知识点的考查是隔年出现的；网络管理有所增加；而网站设计和配置技术从2006年开始下午题就只考一题了，但是今年的考查或许还会有增加，这点还是需要注意的。特别值得注意的是，网络工程师考试上午的英语试题都可以在Google上搜索到，这说明命题小组对网上的知识越来越重视了。

3对考生复习的建议

计算机软件水平考试网络管理员、网络工程师考试的整体难度，从这几年的试题看来，应该属于相对稳定的状态。而其上午的考试，考查面广，但深度较浅，难度也较小。面对这样的题目，考生要熟练地掌握基本概念，基本原理，努力拓宽自己的知识面，平时注重知识积累，才能够应对上午试题知识面宽而广的考查。下午试题难度及其考查的重点虽没大变化，但在各个大类的基础上，着重考核处却发生着变化，考生可以参考本文对试题知识点分布情况的分析来进行复习。

4结束语

教师礼仪知识考试试卷 篇3

试卷

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一叩学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A：建立学生档案 B：班主任工作总结 C：班主任工作计划 D：操行评定

2、布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）

A：基本概念 B：基本原理 C：基本方法 D：基本知识

3、默多克(Murdock．的迁移率计算公式表述为____ A：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100 B：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷控制组成绩×100 C：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷实验组成绩×100 D：迁移率(％)=(控制组成绩一实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100

4、造成人的片面发展的原因是__。A．社会的进步 B．旧式劳动分工

C．生产力的发展与分化 D．科技水平的提高

5、社会学习品德理论是由（）提出的。A：埃里克森 B：费斯廷格 C：班杜拉 D：皮亚杰

6、智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量，这个值是__。A．意商 B．情商 C．智商 D．财商

7、)是指向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。A：家长学校 B：家长专栏 C：家长座谈会 D：家访

8、只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（）A：发现学习B：掌握学习C：概念学习D：合作学习

9、（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。A：苛勒 B：西蒙 C：荣格 D：马斯洛

10、自我意识的基本特征是__。A．自尊感和理智感 B．分离感和同一感 C．自主感和独立感 D．个体感和集体感

11、现代学生管理的主要内容包括（）A：德育管理 B：学习指导 C：常规管理 D：常能训练 E：环境管理

12、智力测验所测量的是（）A：言语能力 B：数学能力 C：记忆能力 D：空间知觉 E：推理能力

13、近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（）。A．夸美纽斯  B．卢梭  C．裴斯泰洛齐  D．赫尔巴特

14、现代的学校咨询与辅导起源于_______初美国的“指导运动”。__ A．17世纪 B．18世纪 C．19世纪 D．20世纪

15、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是。A：惩罚服从取向 B：寻求认可取向 C：社会契约取向 D：普遍伦理取向 E：重视个别差异

16、在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。A．罗森塔尔效应 B．近因效应 C．晕轮效应 D．首因效应

17、迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是__。A．桑代克 B．苛勒 C．奥苏伯尔 D．贾德

18、某老师在教授学生除法的课堂上，把学生回答的关于分12个苹果的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了。A：巩固性原则 B：直观性原则

C：理论联系实际原则 D：因材施教原则 E：重视个别差异

19、在以下的表述中，错误的一项是__ A．学生思想品德的形成具有反复性的特点

B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程 C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的 D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用 20、学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种____ A：替代强化 B：直接强化 C：自我强化 D：负强化

21、教师和学生在社会道德上是（）的关系。A：上下级 B：平等 C：授受

D：相互促进

22、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的．自己编制的测验，是为服务的。A：教育目的 B：教师和学生 C：特定的教学 D：当前工作

23、”学不躐等”体现的教学原则是__ A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则

24、(2007年10月)了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论重新解释的学说是。

A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说

25、学校教育在人的身心发展中起（）作用。A．决定 B．主导 C．基础 D．前提

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、初中学生个性结构的主要变化在于____ A：个性结构不断完善 B：自我意识迅速发展 C：自我意识起了质的飞跃 D：自尊心．自信心增强

2、使感知的信息进入长时记忆的是____ A：注意 B：动机 C：目的 D：需要

3、学位、待遇及社会地位属于动力机制的____ A：推力因素 B：拉力因素 C：动力因素 D：压力因素 E：内驱力因素

4、学习策略的几种成分是。A：认知策略 B：调节策略 C：元认知策略 D：资源管理策略 E：存在的限制或障碍

5、情绪情感的构成包括__。A．生理唤醒 B．对事物的反应 C．态度

D．主观体验 E．外部行为

6、不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是____幼儿道德感发展的表现。A：小班 B：中班 C：大班

D：小学低年级

7、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学____ A：基本教育规律 B：基本教学规律 C：基本心理规律 D：基本身心规律

8、认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。A：生物起源说 B：心理模仿起源说 C：劳动起源说 D：需要起源说

9、马克思主义关于人的全面发展学说的内涵是（）A：德智体全面发展

B：个人在体力上全面发展

C：个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合

D：个人的智力充分、自由地发展

10、在Word中．要绘制一个正立方体图形，可以在选择了“自选图形”下的“立方体”按钮后，按____键的同时拖动鼠标来实现。A：A1t B：Ctr1 C：Esc D：Shift

11、个人本位教育目的论的代表人物是__。A．凯兴斯坦纳 B．卢梭 C．福禄倍尔 D．小原国芳 E．裴斯塔洛齐

12、课堂管理既不要太放也不能太紧，这符合课堂管理的（）原则 A：尊重学生 B：民主性 C：适度性 D：主体性

13、教师的工作目的和使命是__。A．热爱教育事业 B．热爱学生 C．教书育人 D．开拓创新

14、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）A：讨论法 B：谈话法 C：讲授法 D：练习法

15、（）创办了世界上第一所幼儿园。（）A：蒙台梭利 B：皮亚杰

C：裴斯泰洛齐 D：福禄贝尔

16、在制订教学计划时，教学时间的安排要体现__的原则。A．以社会实践为主 B．以课外活动为主 C．以上课为主

D．以家庭教育为主 17、2012年单项选择：“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是 A：榜样示范法 B：说服教育法 C：品德评价法 D：情感陶冶法

18、儿童身心发展的一般规律有（）。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．互补性 E．个别差异性

19、国家为保证学生受教育权而做的努力是__。A．为所有学生提供正常的教育机会 B．关注贫困生，设立帮困基金 C．关注残疾生，设立特殊教育机构 D．实施奖学金、助学金、贷学金制度 E．限制体罚学生

20、海市蜃楼是光的一种（）现象。A：反射 B：散射 C：折射 D：衍射

21、下列关于我国近代前期科技的叙述。不正确的是____ A：洋务运动引进的是第一次工业革命的成果 B：《海国图志》中有关西方近代科技的介绍

C：1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车

D：李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船。标志着我国近代造船业迈出了第一步

22、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是__。A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．布鲁纳

23、学前儿童心理学的研究对象是____年龄范围内的儿童心理的发展规律。A：0～3岁 B：O～6岁 C：O～12岁 D：0～18岁

24、下面观点属于皮亚杰的是（）

A：影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面 B：支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力 C：认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段 D：只有走在发展前面的教学，才是好的教学

25、新课程教学改革要求我们首先确立（）A：先进的教学观念

教师礼仪知识考试试卷 篇4

一、单项选择题

1．哲学的基本问题是（）

A.物质和运动的关系问题

B.可知论和不可知论的关系问题 C.思维和存在的关系问题

D.理论和实践的关系问题 2．“从群众中来，到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论的哪个原理完全一致?()

A．从感性认识上升到理性认识

B．从实践到认识，从认识到实践

C．从理性认识回到实践

D．从认识到实践，从实践到认识

3．实现社会主义从空想到科学的历史性飞跃的是()。

A．柏拉图

B．列宁

C．马克思和恩格斯

D．邓小平4．“一切具体事物和现象的存在、发展都是有条件的”是()。

A．形而上学的观点

B．唯物辩证法的观点

C．机械论的观点

D．外因论的观

5．在党的()上，提出“建设有中国特色社会主义”的任务，形成了这一理论的主题。

A．十一届三中全会

B．十二大

C．十三大

D．十四大

6．在经济增长速度与经济效益的关系上应坚持()。

A．把经济增长速度放在首位，效益服从速度

B．在提高经济效益的前提下力争尽快增长速度

C．速度与效益并重，两者都应放在第一位

D．速度与效益完全一致，二者是一个问题

7．邓小平理论走向成熟，形成科学体系的标志是()。

A．党的十二大

B．党的十三大

C．邓小平南方讲话和党的十四大

D．党的十五大

8．我国改革开放以来，在社会主义可以实行市场经济的理论认识上的重大突破是()。

A．市场经济是法治经济

B．市场机制对资源配置起基础性作用

C．市场经济是由国家宏观调控的经济

D．市场经济不属于社会基本制度的范畴

9．邓小平提出部分先富带动共同富裕的政策()。

A．以承认地区之间和劳动者之间的差别为前提

B．是反“平均主义”之道

C.以诚实劳动、合法经营为条件，以最终实现共同富裕为目标

D．是代表富裕阶层提出的

10．为了实现经济增长和社会公平的双重目标，我们在实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度耐，必须坚持的一条原则是()。

A．部分地区、一部分人先富起来

B．防止两极分化、实现共同富裕

C．效率优先、兼顾公平

D．加强调控、稳定物价

11．在我国，专门的法律监督机关是指()。

A．人民法院

B．人民检察院

C．公安机关

D．纪律检查委员会

12．在下列收入中，属于按劳分配性质的收入是()。

A．个体劳动者的劳动收入

B．集体企业职工的工资收入

C．股份制企业职工的按股收入

D．国有企业工程师业余帮助乡镇企业搞设计获得的收入

13．贯彻“以事实为根据，以法律为准绳”这一原则，适用法律时()。

A．就不应以党的政策为指导

B．有时也要以党的政策为指导

C．仍然要以党的政策为指导

D．法律应无条件地服从党的政策

14．司法工作人员故意违背事实和法律，应当依法追究而不追究，不应当追究而追究，或者作出枉法裁判的行为，应判处()。

A．司法工作人员玩忽职守罪

B．司法工作人员徇私舞弊罪

C．徇私枉法罪

D．行政执法人员循私舞弊罪

15．有关法人民事权利能力的下列说法，错误的是()。

A．法人在清算阶段仍具有清理所必须的权利能力

B．不同类型的法人，其民事权利能力的大小、范围各不相同，即使同一类型的法人，其民事权利能力也有差异

C．法人和自然人民事权利能力的范围不同

D．法人权利能力的范围均由法律直接规定

16．单位行贿罪，是指单位为谋取()而行贿、或者违反国家规定，给予国家工作人员以回扣手续费、情节严重的行为。

A．利益

B．非法利益

C．不正当利益 D．正当利益 17．行政处罚只有()。南昌龙腾 A．对有行政隶属关系的人实施

B．由公安机关执行

C．处罚公务员或公民个人，而不能处罚单位或组织

D．是国家特定行政机关对违反行政法的个人或组织依法采取的惩戒措施 18．对于自首和立功的人进行处罚，错误的做法是()。

A．对于自首的犯罪分子，不可以从轻或减轻处罚

B．对于犯罪较轻的自首分子，可以免除处罚

C．对于有立功表现的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚

D．有重大立功表现的，可以减轻或者免除处罚 19．国家行政权力的载体是()。

A．国家权力机关 B．政府机构

C．各级党委

D．审判机关、检察机关以及军事机关 20．下面()在省建委和市建委之间不存在。

A．领导关系 B．指导关系 C．上下级关系 D．协作关系 21．我国政府机构与立法机构的关系是()。

A．并行关系

B．平等关系

C．从属关系

D．业务关系 22．我国的造纸术等是通过（）传入西方的

A． 阿拉伯人 B.波斯人 C.意大利人 D.西班牙人

23．下列各项中，()属于我国行政外部监督体系。

A．法制监督 B．财务监督

C．审计监督 D．主管监督 24．当一个人担任多种职务时，在公文书写中应当()。

A．各种职务全部列出

B．只列其中一种即可

C．使用最重要的一种职务，并用全称

D．只列出与文件内容有关的职务全称 25．世界上流域面积最广的河流是（）

A.密西西比河

B.长江

C.亚马逊 D.尼罗河 26．()于2010年11月１２日在韩国首都首尔举行的二十国集团领导人第五次峰会上发表题为《再接再厉 共促发展》的重要讲话。

A、胡锦涛

B、吴邦国

C、温家宝

D、贾庆林 27．鲁迅称成为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是（）

A．史记

B.资治通鉴 C.汉书

D.后汉书

28．标志着科学社会主义诞生的是（）的发表

A．资本论 B．共产党宣言 C．发杜林论 D．社会主义从空想到现实

29.我国最大的淡水湖是()A.巢湖 B.太湖 C.鄱阳湖 D.洞庭湖 30.31.国有企业改革的根本方向和途径是（）。

A.转换企业经营机制

B.使企业成为自主经营、自负盈亏的经济实体 C.建立现代企业制度

D.扩大并落实企业经营自主权

32.国家在必要时设立特别行政区，在特别行政区内实行的制度由（）规定。A.自治条例

B.单行条例

C.法律

D.宪法 33.下列哪项仅属国家所有?（）A.煤矿

B.森林

C.草原

D.滩涂

34.我国《宪法》规定,中华人民共和国公民在（）的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。

A.疾病

B.年老

C.丧失劳动能力

D.年老、疾病或丧失劳动能力 35.下列财产应该收归国家所有的是（）。

A.所有人不明的埋藏物、隐藏物

B.遗失物

C.漂流物

D.失散的饲养物

36.最近，英国科学家发现了人类记忆力衰退的原因，这个原因是（）。A.神经细胞恢复机能时间延长

B.智力衰退 C.脑血管老化

D.脑细胞减少 37.对（）不服可以申请行政复议。

A.行政立法行为

B.行政处分 C.具体行政行为

D.行政调解行为 38.若发现已生效的行政执法行为违法或不当，则（）。

A.原行政机关无权废止

B.原行政机关或上级行政机关有权撤销 C.只有权力机关有权撤销

D.相对一方当事人有权变更 39.有限责任公司的股东最多可有多少人?（）

A.30

B.40

C.50

D.60 40.下列有关公民权利能力的表述，哪一项是错误的?（）A.权利能力是公民成为法律关系主体的一种资格 B.所有公民的权利能力都是相同的

C.公民具有权利能力，并不必然具有行为能力 D.权利能力也包括公民承担义务的能力或资格 41.自2011年起，每年()（《徐霞客游记》开篇日）将被确定为“中国旅游日”

42.中国古代哲学家荀子说“心不知焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻。”这段话表明人的意识具有

A客观性

B能动性

C对象性

D任意性

43.2011年l月14日，（）和（）荣获2010年度国家最高科学技术奖，胡总书记为他们颁发证书和奖金。

A．孙家栋

谷超豪

B．阂恩泽

吴征锰 C．王忠诚

徐光宪

D．师昌绪

王振义

44.2011年3月11日下午2时46分左右，东北地区海域发生里氏9.0级强烈地震。14日11时1分，福岛第一核电站3号机组发生爆炸。A.日本B.海地C.青海D.甘肃

45.2011年3月24日，国家统计局发布的“十一五”经济社会发展成就报告显示，中国国内生产总值GDP占世界的比重，从2005年的5．0％上升到2010年的A．10.3%

B．9.5%

C．7%

D．8.5% 46.毛泽东思想达到成熟的标志是（）

A．人民战争思想的形成 B．中国革命基本问题的提出

C．农村包围城市、武装夺取政权道路理论的产生 D．新民主主义革命理论的完整论述

47．中国共产党在民主革命中战胜敌人的三大法宝是（）

A．土地革命、武装斗争、党的建设 B．统一战线、武装斗争、党的建设

C．武装斗争、土地革命、统一战线 D．土地革命、党的建设、统一战线

48.当今时代的主题是（）

A、战争与革命B、反对殖民主义 C、和平与发展D、科学技术革命

49.从某种意义上说，行政职能更多地表现为一种（）A、社会公共管理职能B、政治职能

C、公共服务职能

D、经济调节职能

50我国占主导地位的经济形式是（）A、国有经济

B、社会主义全民所有制经济形式 C、社会主义公有制经济形式

D、社会主义集体所有制经济形式

51.胡锦涛同志在中央党校重要讲话中向全党提出“四个坚定不移”的根本性要求是：坚定不移地坚持（），坚定不移地推进改革开放，坚定不移地促进科学发展、（），坚定不移地为全面建设小康社会奋斗。（）

A、解放思想

以人为本

B、艰苦奋斗

以人为本 C、实事求是

社会和谐

D、解放思想

社会和谐

52、根据现行宪法，下列哪个属于公民的光荣义务？（）A、维护祖国的安全、荣誉和利益 B、保卫祖国、抵抗侵略

C、维护祖国统一和全国各民族团结 D、依法服兵役和参加民兵组织

53、全面落实科学发展的本质要求是（）

A、又快又好发展

B、全面协调可持续发展 C、提高自主创新能力D、又好又快发展

54、胡锦涛指出：马克思主义政党执政的基本方式是（）A、科学执政B、民主执政 C、依法执政D、和谐执政

55、某资本家投资100万元，资本有机构成4：1，m’=100%，一年周转4次，其年剩余价值量和年剩余价值率分别是

A、80万，100% B、40万，400% C、40万，100% D、80万，400%

56、最早把“达到小康水平”作为党的战略目标提出来的是（）

A、毛泽东B、邓小平C、陈云D、江泽民

57、科学发展观的内涵是（）

A、坚持以经济建设为中心，全面、协调、可持续的发展观 B、坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观

C、坚持实现速度和结构、质量和效益相统一的发展观 D、按照“五个统筹”的要求推进改革和发展

58、满14周岁不满18周岁的人犯罪（）A、可以从轻或者减轻处罚 B、可以减轻或者免除处罚 C、应当从轻或者减轻处罚 D、应当减轻或者免除处罚

59、在我国有权解释宪法的是（）A、全国人民代表大会

B、全国人民代表大会常务委员会 C、最高人民法院 D、最高人民检察院

60、我党提出“立党为公”中的“公”的意思是（）A、全体党员

B、最广大人民的根本利益

C、大公无私的奉献精神 D、全体公民的利益

61.在物质和意识的关系问题上，唯心主义的根本错误是()。

A．否定意识对物质的决定作用

B．否定意识对物质的依赖性

C．夸大物质对意识的决定作用

D．夸大意识对物质的依赖关系

62．实践高于理论是因为实践具有()。

A．普遍性

B．客观实在性

C．社会历史性

D．直接现实性

63．真理是()。

A.绝大多数人普遍接受的认识

B．主观同客观相符合相一致的认识 C．客观事

64．唯物辩证法的扬弃范畴是指()。

A．新事物彻底抛弃旧事物

B．事物发展过程中的非连续性

C．新事物对旧事物的既克服又保留

D．事物发展过程中的连续性

65．“变者，复之初，复之故”，是()。

A．形而上学的观点

B．相对主义的观点

C．机械论的观点D.循环论的观点

66．全部马克思主义学说的核心是()。

A.辩证唯物主义和历史唯物主义B.政治经济学C.科学社会主义D.人道主义

67．邓小平关于()，从根本上回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，取得了科学社会主义在当代最大的理论成果。

A．社会主义的本质的理论

B．社会主义初级阶段的理论

C．改革是社会主义发展动力的观点

D．和平统一祖国和“一国两制”的构想

68．为了使货币的供应量和需求量趋于平衡，要通过()的办法来解决。

A．降低货币需求量B.提高货币需求量C.调节货币供应量D.以上答案都不对 69．建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是()。

A．正确处理改革，发展同稳定的关系

B．坚持以经济建设为中心

C．解放思想，实事求是

D．什么是社会主义，怎样建设社会主义

70.马克思主义哲学是整个马克思主义理论的（）。

A.主要内容

B.理论基础

C.核心部分 D.实质和灵魂 71.构建社会主义和谐社会的基本条件是（）。

A．建设和谐文化 B．正确处理改革、发展、稳定的关系 C．社会公平D．社会公平和正义

72我国经济增长方式的一个根本的转变是()。A．从外延扩大到内涵扩长 B．从粗放型转到集约型

C．从投资推动转到科技推动

D．从沉重的人口负担转到人力资源优势

73.要坚持以社会主义核心价值体系引导社会思潮，其“引导”的含义是（）A.引导意识形态

B.异中求同，包容多样

C.求同存异，最大限度的形成思想共识

D.主导意识形态，尊重差异，包容多样，最大限度的形成思想共识

74.为了研究和完善国家法定节假日制度，国家有关部门按照国务院的部署，通过有关网站进行问卷调查，并在部分城市进行电话调查。在广泛进行民意调查的基础上，经过一年多的研究论证，确定了新的法定节假日调整方案。这体现的执政观念是（）A依法执政

B科学执政

C民主执政

D理性执政

75.改革开放30年来，随着我国经济的发展，能源资源浪费和环境污染越来越严重。为此，“十一五”规划吧节能减排作为约束性目标，而节能减排必须以科学发展观为指导。上述材料反映出（）

A量变和质变的辩证关系

B社会存在和社会意识的辩证关系

C主次矛盾的辩证关系

D矛盾普遍性和特殊性的辩证关系.76.当前我国经济体制的中心环节是()。

A．培育市场体系 B．转变政府职能 C．价格体系改革 D．国有企业改革 77.“政府的主要作用是掌舵，而不是划桨。”这一说法是指（）。A.政府应该强化集权

B.政府的主要作用是决策，而不是执行

C.政府应该加强自身组织的建设

D.政府应该成为现代社会的导航员

78.关于主动公开的政府信息，行政机关的下列做法符合《政府信息公开条例》的是（）。A.甲县规定，乡、镇政府制作的政府信息，统一由县政府负责公开

B.乙市一项行政事业性收费的标准发生变动，在标准变动以后第30日予以公开

C.丙区规定，行政机关应当编制、公布政府信息公开指南或政府信息公开目录并及时更新 D.丁市政府在市图书馆设置政府信息查阅场所，并配备相应的设备，为公民、法人或者其他组织获取政府信息提供便利

79.以下组织结构形式，能够有效结合组织的纵向垂直管理和横向水平管理的是（）。A.直线指挥式

B.职能参谋式

C.事业部制

D.矩阵式

80.对于完善依法行政的财政保障机制，下列做法正确的是（）。A.行政经费统一由财政纳入预算予以保障，并实行图库集中支付 B.完善分散灵活的公共财政体制，逐步实现规范的部门预算，统筹安排和规范使用财政资金，提高财政资金使用效益

C.清理和规范行政事业性收费等政府非税收入；统一行政机关工作人员工资和津贴制度，迅速解决同一地区不同行政机关相同职级工作人员收入差距较大的矛盾 D.行政机关不得设立任何形式的“小金库”，严格执行“收支两条线”制度。行政事业性收费和罚没收入应当全部或部分上缴财政，运行一定条件下返还 81.反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，是（）。

A.我国外交政策的基本原则

B我国处理国际关系的基本原则

C.我国对外政策的基本方针和首要任务

82中国在处理国家间关系的基本原则是()。

A．维护和平、促进发展 B．永远不称霸 C.和平共处五项原则 D．建立互信、发展合作 83.民族自治地方的自治机关依法行使自治权。根据我国宪法规定，下列哪一个机关不享有自治条例、单行条例制定权？（）

A.自治区人大常委会

B.自治区人民代表大会

C.自治州人民代表大会 D.自治县人民代表大会

84.公有制经济主体地位的主要体现是（）。A.国有经济占绝对优势

B.公有资产在社会总资产中占绝对优势 C.国有企业和集体企业占优势

D.国有经济控制国民经济命运脉，对经济发展起主导作用

85.同级人民法院之间在各自辖区内受理第一审案件的分工权限是()管辖。

A.级别 B.地域 C.指定 D.移送 86.目前,”金砖四国”的经济总量大致是美国的一半,在全球金融风暴的当下,虽然经济也遭受影响,但”金砖四国”的实力仍令世界刮目相看。”金砖四国”是指：

A.巴西、俄罗斯、印度和中国 B.中国、南非、俄罗斯和印度 C.巴西、印度、英国和南非

D.印度、法国、南非和英国 87.下列古谚、古训不蕴含同一哲学原理的一组是: A.政人买履;按图索骥;邯郸学步;对牛弹琴 B.鲁侯养鸟;张冠李戴;良莠不分;指鹿为马

C.千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴;水滴石穿;防微杜渐

D.入山问樵,入水问渔;不入虎穴,焉得虎子;凡事要好,须问”三老”;百闻不如一见 88.”曲高和寡”出自战国宋玉的《对楚王问》，这一成语的本义是曲调高深，能跟着唱的人就少，多指知音难得。引申义是言论或作品不通俗，能了解的人很少。如果从经济学的角度来理解，它所体现出的道理是： A.价格应定在边际成本上

B.价格应定在消费者的需求线上 C.价格应该由政府整合调控好 D.价格应定在社会实际需求上

89.下列观点不属于达尔文进化理论的是: A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异 B.变异的长期积累,导致各个物种出现千变万化 C.变异是长期存在、逐步发展,进化是逐渐发生的 D.生物进化不是”适者生存”,而是”幸者生存” 90.下列陈述中错误的是: A.在地球上的能源中,地热能仅次于太阳辐射能,排在第二位 B.太阳能、风能、地热、潮汐能以及生物质能都是可再生资源 C.三聚氰胺是一种含氮杂环有机化工原料,主要用于做蜜胺塑料 D.1纳米等于二十亿分之一米,约为4-5个原子排列起来的长度

91.干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇,发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是：

A.热带风暴 B.台风 C.飓风 D.龙卷风

92.在人类探测月球过程中,可以用不同方式将月球探测器送入月球轨道,我国”嫦娥一号”采用的经济稳妥方式是: A.火箭将月球探测器送入近地轨道,然后探测器自行加速进入地月转移轨道到达月球 B.将月球探测器送入环地大椭圆轨道,在大椭圆轨道近地点加速进入地月转移轨道 C.火箭将月球探测器送到地月引力平衡点处,探测器加速进入月球轨道达到月球 D.火箭将月球探测器直接送入地月转移轨道到达月球

93.我国”十一五”时期能源发展规划提出了能源发展的总体要求。其中,作为维护我国能源安全的基本方略是: A.节约优先,把节能作为基本国策,坚持开发与节约并重,不断提高能源利用率 B.主要依靠国内解决能源供给问题,加快能源工业发展,增强国内能源供给能力 C.加强合作、坚持平等互利、合作双赢,积极开展能源领域的国际合作 D.坚持以煤炭为主体,以电力为中心,加快再生能源和新能源开发 94.温家宝总理在给一位国务院参事回信中，引用了两句诗：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。这一古训蕴含的哲理是

A、人的经验是判断是非得失的根本尺度 B、直接经验比间接经验更重要 C、感性认识高于理性认识

D、人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础

95.最近,我国以前所未有的力度扩大投资规模,启动和加快建设一批国家级重点工程。其中，投资额为千亿元级的四大工程是：

A.青藏铁路、南水北调、西气东输、西电东送

B.月球探测二期、西部路网、阳江核电站、北京地铁新线 C.西气东输二线、京沪高铁、核电工程、南水北调

D.天湾核电站、人造卫星发射、上海磁悬浮铁路、城际轨道交通

96.我国面临的生态环境形式十分严峻,生态环境状况已临近生态阀值。下列陈述正确的是： A.现有荒漠化土地面积已占国土总面积的10% B.荒漠化土地每年仍在增加1万多平方公里 C.七大江河水系,劣五类水质占20% D.50%的湖泊出现不同程度的富营养化

97公文的哪一部分位于公文首页红色反线的上面？（）

A．版头

B．版尾

C．主体

D．格式

98.法定公积金转为资本时，所留存的该项公积金不得少于转增前公司注册资本的()。A．15％

B．20％

C．25％

D．30％

99．破产无效行为包括()。

A．内幕交易行为

B．欺诈破产行为

C．操纵市场行为 D．虚假陈述行为

100.下列权利中不属于民事权利的是()。

A．婚姻自由权 B．亲属扶养权C．作品修改权 D．仲裁请求权

二、综合分析题 材料一：胡锦涛总书记在纪念改革开放三十年大会上指出：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。

材料二：胡锦涛指出，改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，目的就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保证和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。

材料三：09年五四青年节期间胡锦涛总书记在同中国农大师生代表座谈时希望同学们把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯。“立身百行，以学为基。”一个人能有多大发展，能为社会作出多大贡献，很大程度上取决于这个人学习抓得紧不紧、知识基础打得牢不牢。当今世界，科技进步日新月异，知识更新步伐加快，我国现代化建设呼唤大批高素质人才。因此，学习比以往任何时候都显得更加重要而紧迫。同学们不仅要刻苦钻研专业知识，而且要努力学习中国特色社会主义理论；不仅要注重学习祖国优秀传统文化，而且要广泛吸收各国优秀文明成果；不仅要认真学习知识技能，而且要注意掌握科学方法。只要大家勤于学习、敏于求知，不断积累新知识、增强新本领，就一定能奠定人生进步的根基，成为国家建设需要的有用人才。

（1）中国特色社会主义理论体系主要包括哪些内容？

（2）改革开放30年，我国社会主义制度不断完善和发展，赋予了社会主义新的生机活力，运用有关经济学知识，回答改革开放以来我国在经济制度、经济体制、经营方式方向作了哪些调整与完善？

教师礼仪知识考试试卷 篇5

（一）一、单项选择题 1.世界上第一部教育文献是（）A.《论语》B.《孟子》C.《学记》 D.《大教学论》 2．()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A．教育目的B．教育方针C．教育目标D．教育政策 3.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动()的特点。A．复杂性B．创造性C．示范性D．主体性 4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.分散注意 5.下列属于再造想象的是（）A.通过阅读毛泽东的诗词《沁园春·雪》头脑中出现北国风光的情景 B.人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象 C.毛泽东创作诗词《沁园春·雪》 D.我们想象未来世界的样子 6.一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处 于成长的（）A.关注情境阶段B.关注生存阶段 C.关注学生阶段D.关注教学阶段 7.新课程改革的基本理念是（）A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的学习负担D.提高课堂教学效率 8.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种()。A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略 9.实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。A.50%B.100%C.150%D.200% 10.教学的首要任务是（）A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的实践能力和创新精神C.培养学生良好的思想品德D.培养学生的审美情趣和审美能力 11.有效教学的核心是（）A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性12.教师最基本的权利是（）A.学校管理权B.学生管理权C.教育教学权D.学术研究权13.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为 14.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义的人的全面发展学说D.政治本位价值取向 15.《中华人民共和国教育法》颁布于（）A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年

二、名词解释（本大题共4小题，每题4分，共16分）1.教师专业发展2.气质3.陶冶教育法4.复述策略

三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分）1.简述保持有意注意的条件。2．结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习。3.谈谈新课程改革中提倡的新型师生关系的特点。4.教学过程的基本特点有哪些

四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）1.试述德育过程的规律。2.什么是学习迁移？结合实际谈谈教师如何在教学中促进学习迁移的发生。

五、材料分析题（14分）陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。” 这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”请运用新课程改革理念分析陶行知先生的教育行为。2013年教师招聘考试：

一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多

选或未选均不得分。

1.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）

A.《教育学》B.《论共产主义教育》C.《新教育大纲》D.《民主主义与教育》

2.心理断乳期是指（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期 3.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）

A民主型、惩罚型、放任型B权威型、放任型、民主型C放任型、监督型、正义型 D惩罚型、正义型、权威型

4．班级授课制的特征可以用以下几个字概括()

A．班、课、室B．师、生、课C．师、生、时D．班、课、时 5.当面对挫折时，有的人奋发拼搏，而有的人一蹶不振，这是人格的（）A.独特性B.稳定性C.整合性D.功能性 6．“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

7.学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（）A.可塑性B.依赖性C.向师性D.定向性8.现阶段我国教育目的的重点是（）

A.发展学生的智力B.发展学生的个性、特长C.培养学生的创新精神和实践能力D.培养学生的政治思想道德素质 9.班主任工作千头万绪，但（）是班主任工作的中心环节。A.对学生进行思想品德教育B.抓好学生的学习，提高教学质量 C.组织和培养班集体D.开展多种多样的班级活动

10.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种()。A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略

11.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（）A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆

12.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者之间的矛盾B.受教育者与德育方法之间的矛盾

C.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾 13.把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力 14.某校一名学生在跑八百米时突然死亡，后查明该生患有严重的心脏病。学生家长事先将此事告知过该生的班主任。该班主任的行为（）

A.触犯了刑法B.属于不作为侵权C.侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D.没有违法

15．对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。A.国家B.社会C.学校D.人民政府

二、名词解释（本大题共4小题，每题4分，共16分）1.课程标准2.班集体3.先行组织者4.程序教学

三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分）

1.教师应该如何备课？2.罗杰斯的有意义学习与奥苏伯尔的有意义学习有何不同？

3.简述布置作业的原则。4.简述如何激发学生的学习动机。

四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）1.试述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

2.根据加德纳的多元智力理论，说明我们应树立什么教育理念。

五、材料分析题（14分）

某初中一女生把一男生向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，对于“早恋”思想要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。

请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。

一、单项选择题1—5CABAA6—10 BADCA11—15BCCCA

二、名词解释

1.教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手逐渐成长为一个专家型教师的过程。2.气质是不依活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特点。3.陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。

4.复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。

三、简答题

1.（1）加深对目的任务的理解；（2）合理组织活动；（3）对兴趣的依从性；（4）排除内外因素的干扰。2.（1）合理安排复习时间；（2）适当的过度学习；（3）克服记忆的相互干扰；（4）运用多种感官协同记忆；（5）采用多种形式复习。（结合实际进行论述）3.（1）尊师爱生；（2）民主平等；（3）教学相长；（4）心理相容。4.（1）间接经验与直接经验相结合；（2）教师主导作用与学生能动性相结合；（3）掌握知识和发展智力相统一；（4）教学的教育性规律（传授知识与思想品德教育相统一）。

四、论述题

1.（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程。学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。要注意的是，在德育具体实施过程中，可以有多种开端。（2）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。首先，学生思想品德的任何变化，都依赖于学生个体的心理活动；其次，在德育过程中，学生思想内部的矛盾斗争，实质上是对外界教育因素的分析、综合过程；最后，学生的自我教育过程，实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程。（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。学生在活动中，必定受到多方面的影响，而活动和交往是品德形成的基础。学校德育应在多方面影响中发挥主导作用。（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。这要求教育者必须持之以恒、耐心细致地教育学生，要正确认识和对待学生思想行为的反复，善与反复抓，抓反复，引导学生在反复中逐步前进。

2.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。在教学中，教师可以从以下几个方面着手促进学习迁移：（1）注意教学材料和内容的编排；（2）改进教材呈现方式；（3）提高知识的概括化水平；（4）加强基础知识及基本技能的训练；（5）加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变；（6）改进对学生的评价。

五、材料分析题

这则案例充分体现了陶行知先生民主平等的教育理念，同时也体现了陶行知先生对学生的尊重、信任、爱与严格要求。陶行知先生看到学生打架后，立即严厉制止是一种严格要求。但是他并没有责骂与批评，而是运用发糖果的方法巧妙地让学生自己逐步认识与发现自己的错误，从本质上改变学生打架的不良行为。教育的最终目的是让学生明辨是非，形成正确的人生观、世界观与价值观，学会做一个真正的人，具备优秀的个性品质与健全的人格。陶行知先生就是这样用自己的人格魅力去包容学生、感化学生，用为人师表的行为耳濡目染地影响学生、熏陶学生。

一、单项选择题1—5CCBDD6—10CCCCD11—15BDBBD

二、名词解释

1.课程标准时教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

2.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。

3.先行组织者是先于某个学习任务本身而呈现的引导性学习材料。

4.程序教学就是把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅入深，并及时给予反馈和强化，使学生顺利掌握所学知识，达到预定的教学目的。

三、简答题

1.（1）钻研教材。钻研教材包括钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。（2）了解学生。首先要考虑学生的年龄特征，熟悉学生的身心发展特点；其次，要了解班级的情况，如班风等；再次，要了解每一个学生的具体情况，如思想状况、知识基础、学习态度等。

（3）设计教法。教师在钻研教材、了解学生的基础 上，要选择并设计教法。

2.罗杰斯的有意义学习不仅仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习，是一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习；奥苏伯尔的有意义学习是指符号所代表的新知识能够与学习者认知结构中已有的适当观念（如表象、有意义的符号、概念或命题等）建立实质性的、非人为的联系。

前者关注的是学习内容与个人之间的关系；而后者则强调新旧知识之间的联系，它只涉及理智，而不涉及个人意义。因此，按照罗杰斯的观点，奥苏伯尔的有意义学习只是一种“在颈部以上发生的学习”，并不是罗杰斯所指的有意义学习。3.（1）作业内容符合课程标准的要求；（2）作业考虑不同学生的能力需求；（3）作业分量适宜、难易适度；（4）作业形式多样，具有选择性；（5）作业要求明确，规定完成时间；（6）作业反馈清晰、及时。

4.（1）激发兴趣，维持好奇心。兴趣和好奇心是内部动机最为核心的部分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。（2）设置合适的目标。目标的设置要适当，若目标太高，通过努力实现不了，会打击学生的自信心；若太低，即便成功

了也不会体验到成功的喜悦。（3）培养恰当的自我效能感。在个体拥有了相应的知识技能后，自我效能感就成为个体行为的决定性因素。教师应帮助学生不断获得成功体验，进而提高学生的自我效能感水平。（4）训练归因。不同的归因方式导致个体不同的认识、情感与行为反应。教师应引导学生做努力归因和现实归因，以激发其学习动机。（5）表达明确的期望，提供及时的反馈。为学生提供经常性的反馈，使学生随时保持高效的学习状态。（6）合理运用外部奖励，有效运用表扬。表扬在课堂教学中的作用主要是通过鼓励学生表现出的期望行为，对适当行为进行强化。

四、论述题 1．（1）教师在教学活动中起主导作用。教师是教育活动的领导者、组织者，是学生学习的指导者。（2）学生是教学活动中具有能动性的主体。学生是具有主观能动性的人，他们能够能动地反映客观事物。他们的学习动机、兴趣、意志等因素直接影响学习结果。（3）贯彻教师主导与学生能动性相统一必须注意的问题：首先，教师主导作用的实现有赖于教师自身的条件，如知识和能力素质、品德和人格；其次教师主导作用的发挥还必须具备各种客观条件，如教师工作的条件是否能得到保证；最后，教师的主导作用依赖于学生主体作用的发挥。在教学中既不能只重视教师的作用，也不能只强调学生的作用，使学生陷入盲目探索状态，只有教师、学生两方面互相配合，才能收到最佳的教学效果。

2.加德纳的多元智力理论认为，智力主要由语文智力、逻辑—数学智力、视觉—空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力等七种能力构成。这一理论为我国新课程改革“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。

运用这一理论，分析我国的教育教学问题，应树立以下教育理念：积极乐观的学生观，对所有学生都抱有热切的成长希望，尊重每一个学生的智力特点；科学的智力观，充分认识到学生智力的多样性、广泛性和差异性；因材施教的教学观，采用多元化的教学模式和教学方式，使不同的学生都能得到最好的发展；多样化人才观和成才观，每个学生都有自己的智力优势，教育应鼓励不同的学生走上不同的成才道路。

五、材料分析题

这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

（1）学生思想内部矛盾转化规律

①德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社

会道德行为的过程；

②要实现矛盾向教育者期望的方向转化，教育者既要给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质；

③德育过程也是教育和自我教育的统一过程，教育者要注意提高受教育者的自觉能动性和自我教育的能力。

案例中，班主任违背了学生思想内部矛盾的转化规律，无视学生的心理感受，忽视了学生自我教育能力的培养和发挥，采取的是一种粗暴的、强制的手段，结果并没有取得预期的教育效果，反而给学生带来了消极的影响，造成学生休学。（2）德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合的原则

进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。