2024—2025学年第二学期历史教研组工作计划（共11篇）
一、本学期的工作思路
1、本学期教研组各项工作均以提高“教学质量”为各备课组的中心任务，以提高课堂效率为抓手，重点关注高三复习教学的有效性的问题。教研组改进工作的关键是寻找“基础知识记忆和理解运用的有效性措施”。
2、通过教研组工作促进日常教学工作的有序、规范和有效，稳步提高全校历史教学效果。
3、教师工作重点是完善教师改进计划，并按计划加以改进落实；结合各自的改进计划，自主自觉地进行课题研究，以实实在在地提高教师的专业素养。
二、主要举措：
1、每位教师至少开设二堂公开课，并结合自身教学实践进行改进主题教研活动。
2、历史组主题教研活动的课题是“历史基础知识记忆和理解运用的有效性措施研究”。
3、探讨课后学生学科学习习惯的监督和检查。
4、倡导组员认真从事业务学习，积极参加校本课程学习，鼓励教师参与科研工作。
5、各年级全面推广学案导学。
三、历史组行事历
二月份：
1、各备课组分析市统测成绩
2、各备课制定备课组教学计划
3、制定教研组计划
4、市县在我校教研，高
一、高二教师每人开设两堂教学研讨课，高三教师开设一堂研讨课。
5、参加校本课程学习——《学案导学的理论和实践研究》方旭红
三月份：
1、课堂教学研讨，唐华义开课
2、课堂教学研讨，方红萍开课
3、讨论高三二轮复习课堂教学模式及有效性问题（基础知识的记忆和理解运用问题）
四月份：
1、课堂教学研讨，徐云杭开课，高一新课的教学模式及有有效性问题（基础知识的记忆和理解运用问题）
2、各备课讨论期中考试事宜
3、教学常规的检查
五月份：
1、各备课期中考试成绩分析，后半学期教学计划讨论
2、高二教师王朝胜、严立军开设文科班复习研讨课
3、参加校本课程学习
六月份：
1、进行高二备课组统测预测，确定主干和复习重点。
2、2012年高一会考历史新情况分析交流
3、教师改进计划的总结
本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。
本学期基本思路和工作要求是:
一、深化改革, 提高教育教学质量
全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。
1. 切实提高德育工作水平。
随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。
完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。
2. 加快构建和谐校园。
建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。
3. 加快课程改革步伐。
以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。
(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。
(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。
(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。
(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。
4. 继续抓好体卫和艺术工作。
贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。
广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。
二、强化管理, 着力内涵发展
内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。
1. 建设学习型组织。
学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。
2. 强化教学常规管理。
牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。
3. 强化教科研管理。
树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。
4. 加强队伍建设。
着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。
5. 深化内部机制管理。
安徽省岳西县店前中学王焰明
本学期很短暂，几个月悄然逝去，又到了回过头来总结一下的时候了。经组内各师相互协作、共同努力，各项常规工作规范有序，保质保量地完成了学校安排的各项工作任务，特别是繁重的命题阅卷工作。下面就本组本学期主要教研工作小结如下，扼要为特别反思和三个“一”：
特别反思——两次教训：
新课程高考开初几年，选修课程四本历史教材在高考中的选考范围，规定的内容少，不到一本书到一本书略略多一点，但前后变化较大，由选修一到选修一、二都涉及一些，加之最初一届我们拿捏不准选修课程之高考占比，考试具体的内容范围，为慎重起见，我校安排对四本选修历史教材的教学，占用了大量时间，结果当年考纲及考试说明规定的历史学科选考范围，令人哭笑不得，只考了选修一（除去一章），且仅仅占比百分之十。可想而知，占比百分之九十的三本必修历史教材的复习因之大受影响、进而严重影响了当年的历史高考成绩。因此，我们反思，我们吸取这一惨痛教训，并借鉴别校之做法，采取考什么教学什么，即在每年高考考试说明颁发下来之前，在弄不清选修课教材的考试范围时，我们不组织针对选修课教材的教学，而是加强对占比百分之九十的三本必修教材的反复强化复习。直到颁布考试说明公布选修教材所涉及的内容范围之后，再针对性地组织相应的教学，效果非常显著。此其一。
但随着新课程高考行之有年，又有了一些新的情况，特别是选修课程仿佛有了一些规律可循，诸如占比稳定在百分之十左右、选考范围有变化但不大即基本固定在选修一与二的若干单元，因此需要我们加以研究并适当有所改变以及及时做一些调整的了。考虑近几年考试说明颁布较晚，尤其今年迟至四月份才颁发下来；而选考范围涉及越来越多的内容，近两年已经接近两本书即基本包括选修一和选修二。如果我们在高考前两个来月的时间组织针对这两本书的教学与复习，时间是不允许的，且在这样的关键时间段更应加强对必修教材的复习教学及其高考模拟强化训练。因此，我们反思，我们再次吸取教训，在高二下学期时间比较充裕的情况下，针对近几年选修教材的选考内容基本固定下来的部分即年年列入考试范围的单元内容，安排时间组织相应的教学与研究，很有必要。此其二。
两次教训，我们的反思所得是，根据高考形势的变化、围绕考试范围涉及的内容有针对性的组织历史复习与教学。这是我们的对策，是一条宝贵而实用的经验。
藉此，本期我们针对高中三个年级的历史教学研究分别抓住一个“一”，这三个“一”即一堂讲座（高一）、一节公开课（高二）和一项研究（高三）。
一堂讲座（高一）：由于我们学校学生基础薄弱的实际，高一学生即将分科，许多学生惧怕学理科，而选学文科又有些畏惧历史学科。针对这种情况，我们安排一堂专题讲座，帮助此类学生克服一些障碍，消除一些疑虑，激发起其学习历史的兴趣；加之我校本届高三文科高考颇为出色——2013届文科五个班本科达线人数分别接近二十或大多超过二十，无疑，这些都使得这部分学生的自信心得以加强，疑虑随之消失。
一节公开课（高二）：虑及本期时间很短，各项任务繁重，学期初所拟定的教研计划并未包括组织公开课。然考虑到学校依然要求本期各组不应少于两节公开课，特别是考虑到吸取如上之教训而于本期在高二组织选修课的教学，因此很有必要加强对选修课的教学研究，遂安排组织了一节高二历史选修课的公开课并作了一些相关研讨，起到了应有的效果。
一项研究（高三）：针对高三复习备考展开必要的专项研究，即围绕教材组织高三历史复习，认真备考，对照考纲，精心备课，把书本的知识条理化，考纲的要求明晰化，尽力提高复习效率，在进一步注重夯实基础的基础上特别注重提升解题技巧与答题能力。尤其是围绕高考题型尤其选择题，在加大训练力度的同时，组织专题研究，结合我们学校学生的实际，尤其在解答过程中暴露出来的问题，力图在学生的解题技巧方面有一个较大的提升。当然，也要注意帮助学生增强自信心，做些必要的心理辅导。
一、指导思想全面执行教务处工作意图，继续深化本校数学学科的课程实施方案，促进教师专业发展，努力争取优异成绩，确保数学教学质量稳步提高，2010学年第二学期数学教研组工作计划。以实验性示范性高中的标准指导教研组的工作。
二、教师任课情况必修课高一年级：杨新卡季戴武高二年级：林秀芬邹高洋高三年级：卢镇林拓展课高一：数学竞赛辅导（季戴武，杨新卡）
三、本学期主要工作
（一）规范日常教学
1、备课：采取集体备课方式，分工明确。
2、教案：教案格式规范，教案数量占总课时的100%。
3、进度：第1周制定出教学进度，统一按教学进度进行教学。
4、作业：每天布置作业量适中，提高作业效率。
5、订正：督促学生养成良好的学习习惯，及时订正，工作计划《2010学年第二学期数学教研组工作计划》。
6、考试：按照进度要求，统一安排考试，控制数量，提高质量。
（二）加强教研活动结合学校工作安排，用课改的理念组织教研组学习，努力用先进的教育思想扎根于每个教师，并在自身进修、教育科研、课堂教学上有规范，有成绩。积极参加市、县的教师培训活动和各种类型的校级教研活动，鼓励走出去，加强与兄弟学校的交流。
（三）关注教学质量注重发挥备课组的作用，加强备课，认真钻研教材、练习册、教参资料，进一步明确重点、教材的课堂教学的要求等。加强备课组活动，提高课堂教学效率，控制测验次数。高一年级：注意经验的积累，抓好起始年级数学学习习惯的培养，注重基础的训练。高二年级：继续实施教材的研究，不断开展对教材新要求的探讨学习，鼓励教师外出到兄弟学校听课，加强与周边学校的交流。高三年级：不断吸取课程改革的新理念，新的教学手段，努力在课堂教学中加以贯彻。要加强对学生的心理素质教育，加强数学应考训练以争取更好的成绩。
（四）组织学科竞赛完成高一，高二数学竞赛、全国高一数学联赛的选拔报名工作，并对参赛学生给予适当辅导。数学竞赛辅导要系列化，青年教师的培养工作要做好。
（五）参与教学研究
1、鼓励教师撰写教学论文，参加比赛或向报刊投稿。
2、选编、出版校本教材。
一、现状分析
1、八年级现状：学生由上学期文科型物理进入到本学期理科型物理的学习，以往的学习方法不再适用，这就需要我们教师及时引导学生改变自己的学习方法，不能再以背为主，而要更加注重理解部分，不能再有以前的心态，认为上课不听也没关系，课下背背就可以，照样可以考高分。教师需要强调课堂的重要性，尽可能在短的时间内让学生从内心了解上课认真听讲的重要性。另外，八年级学生在思想上、对待学习的态度上发生着很大的变化，这就要求教师不能只是一味教学，还要注重思想教育，有机会就要进行说理教育，不一定非得是学习方面的，但必须注意，教师的言行必须是积极向上的，催人奋进的，不能在任何时候、任何场合说出消极，甚至是打击学生的话。
2、九年级现状：面临中考，我们的学生在内心里都是抱着各种各样的期望的，不论他们的成绩好坏，是否能考上重点或是普通高中，哪怕少部分同学不想继续读书，我们的老师还是要不停的鼓励他们，因为这是我们的责任，虽然我们知道不可能所有人都成为优秀的那一部分，但至少我们要向学生表明我们的态度：在老师眼里，所有人都是优秀的。同时，有经验的老师要多举例，让学生认识到老师所说的都是可信的。当然，鉴于我校九年级学生的实际情况，日常教学中难免会出现令老师不满意，甚至是愤怒的情况，希望我们教师千万不要出现失当的言行，更加不能因为某一个或某一部分学生而迁怒于全班，甚至祸及其他班级，因为九年级的时间异常短暂，时间上不允许我们在教学成效上打折扣，更加不允许我们肆意地浪费时间，尤其是这种带有负面影响的言行。
二、具体目标
1、八年级物理：根据学生的发展特点及学习规律，物理学科于八年级下学期会不可避免的出现两极分化，但作为教师，我们不仅要有预见性，更要有解决问题的能力，为了提高八年级物理整体成绩，针对八年级学生实际情况，现对八年级物理制定以下目标：优分率：不低于 20％；差分率：不高于 7％；总均分：不低于65分。
2、九年级理化：九年级是义务教育的最后阶段，中考是学生面临的一次重大考验，这就要求教师必须百分百的付出，竭尽全力地教育学生，为了督促全体理化教师，现制定中考总体目标：至少保持上一学年的巢湖市名次，争取上升一个名次。
三、具体措施
1、八年级物理：⑴特别重视课堂效率。要求教师在备课时充分考虑现实情况，不仅要备教材，更要备学生，上课过程中要牢牢掌控课堂，既要想方设法活跃课堂气氛，使师生在轻松愉悦的环境中教学，也要具备能放能收的能力。晚自习期间，要求老师巡视课堂，借机辅导学生，特别是学习上开始走下坡路的学生，一定要利用好自习课上的辅导。⑵作业的处理。八年级物理资料有：《校本作业》、《指导用书》各一套，要求学生全做，教师全改，另外，适当选做部分课堂作业。⑶考试安排。除学校统一进行的大型考试外，要求教师自己组织的考试不得少于一章一测。⑷辅导要求：为了尽可能减少低分人数，要求教师在平时训练中针对出现的简单问题，要找到学生面谈，首先从思想上进行说理教育。同时，针对优秀学生出现的问题，可采取集中处理的办法，一方面减轻教师的劳动量，另一方面也起到了督促的作用。
2、九年级理化：⑴尽快结束新课，进入总复习阶段；⑵开学初选好复习资料；⑶复习阶段的几点要求：①重点班简单题一带而过，中等难度题细讲，难题少量细致讲解，但不宜多讲；普通班简单题多讲，中等难度题细讲，难题可选讲，有些题可不讲。②重点班复习知识点可加快进度，尽可能挤时间多见识题型，尤其是历年中考题；普通班复习知识点应详细，讲解习题不宜过快，过多，宁愿少消化，也不能囫囵吞枣；③知识检测。重点班与普通班试卷尽可能区分，防止试卷过于简单或过难带来的负面影响。总之，九年级理化教学不能墨守常规，要视具体情况而定，甚至于班与班的不同，也会导致相同教学内容，需要不同程度，不同方法的处理。
各位教师都已具备相当丰富的教学经验，相信在各位老师的全力付出下，各科水平均能达到预期目标。
四、有关中考实验操作考试的建议
九年级理化生实验操作考试，在中考800分的总分中占10分，由我组教师负责操作训练。由于分值所占比例之小，因此，在往年的实验操作阶段，总会因为课时问题而出现一些不和谐的音符。借此机会，我想向全体教师阐明实验操作所需要的课时数：根据以往考试内容预测：物理实验4个，化学实验4个，生物实验2个。受器材、教师人数的限制，以物理实验为例：教师演示实验需要2课时，学生动手实验，一个实验第一轮至少2个课时，四个实验需要8个课时完成第一轮，第二轮一个实验只会给1个课时，至少需要4个课时，也就是说，完成所有物理实验至少14课时。而我们物理每小周正课4课时，晚自习每小周5课时，加上5、6节晚自习的话，至少一周时间，我们将停下复习的脚步，专门投入到实验操作中去。经历过中考的教师一定明白一周时间对于总复习来说意味着什么，对于我们物理学科来说，一周时间将近占据了总复习时间的十分之一。化学实验操作与物理相似。特别是生物实验，需要显微镜，受条件限制，学校只配备了二十台显微镜，完成一个生物实验就需要三节多课（教师演示1节课，学生操作2节多课），第一轮两个实验至少7个课时，第二轮至少1个课时，十个班，完成所有的实验操作，生物老师就要上至少要连续上80个课时，劳动量之大可以想象。去年学校给予每位实验教师将近10个课时的酬劳。同时，九年级没有生物课，课从哪里来？我们理化给不出，只能从其他科上东挪西凑，问题就出在这，有时占了某个老师的一个班的课，而没占到另一个班的课，造成两班教学的不统一；有时占了同一学科这个老师的课，而没占到另一些老师的课，造成同一学科进度的不统一；有时前一天占了某个班的晚读，刚好第二天又占了这个班的早读，而这两节课是同一个老师的，等等，等等不可预料的情况，难免会给部分教师的复习带来麻烦，我们深感抱歉。但今天我在此郑重表态：实验期间，如果哪位教师有意见或建议，可以向年级组反映，也可直接向校长室反映，但绝不希望听到以下我们曾不止一次听到的话：实验考试是理化组的事，凭什么占我们的课；实验不就10分吗，有必要这样重视吗。同时，也希望九年级组胡凯组长到时能大力支持我们的工作。
五、教研工作时间安排（详见教研组行事历）
一、情况分析：
我们中班各位教师工作责任心强、虚心好学、认真努力。新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计划工作：
二、工作重点：
1．树立“一切为了孩子，全心全意为家长服务”的信念，不断用新的教育理念武装自己，更好地服务孩子，服务家长，服务社会。
2．积极参加园内外的各项活动，加强政治学习和理论学习。配合园部组织教师、幼儿参加各项活动，在活动中促发展。
3．深入贯彻新《纲要》和《指南》精神，积极实施课程改革，提高教育教学实效，促进幼儿全面发展。
4．开展各种主题活动，如《我爱妈妈》、《学雷锋》和《我爱大自然》等。
5、开展互动式的教科研活动，提高教科研能力。继续开展我园课题的研究工作。组织教师参加相关的教育学习和研讨活动。认真研究，期末上好课题汇报课。
三、主要措施：
（一）认真学习，不断更新提高教育理念。
1．不断用新的知识和新的信息充实自己，认真贯彻终生学习的理念，认真参加园本培训和各类学习活动，将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。同时，抓好教师的职业道德，巩固专业思想。
2．认真开展两周一次的政治学习活动，做到有计划有记录。
3．互相听课，互相学习，共同提高。
4．积极参加案例评比和基本功竞赛。
（二）认真开展课程审议活动，提高每位教师的教学能力。
1．认真开展课程审议活动，帮助每位教师把握教材，提高各科的教学能力。同时做好教学具的制作、收集、整理工作。
2．认真实施教学活动计划，各位教师在集体备课的基础上，根据本班的实际情况，随时调整教学方法、措施或内容，提高教学效率。
3．认真进行活动反思。每次活动后，每位老师要认真进行反思，写好反思。在每个主题实施之后，及时开展课程后审议活动，及时总结经验，从反思中成长。
（三）积极参加教研活动，提高教学有效性。
本学期，我们将以绘画手工活动作为重点研讨内容，通过互听观摩课，互相学习，取长补短，促进绘画手工教学能力的提高。
（四）注重德育教育，促进幼儿健康和谐发展。
本学期我们将进一步加强幼儿的思想品德教育，培养幼儿良好的道德品质、行为习惯及个性，使他们学会做人、学会学习、学会生活。
1．积极利用妇女节、雷锋月、劳动节、儿童节等节日，有针对性地在班中开展各类活动，结合相关人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱他人、爱祖国的教育。
2．结合课题研究，切实开展早期阅读教学。
四、每月工作安排：
二月份
1．做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。
2．制定幼儿园班级工作计划及年级组等计划。
3、器械操的编排工作
三月份
1.爱妈妈主题月活动
2、学雷锋主题活动
3、继续器械操的编排工作
4、爱妈妈主题活动上课比赛
5、教研活动：听课评课。
6、举行幼儿折纸比赛。
7、教师教学设计比赛——关于妈妈的。
四月份
1.热爱大自然主题月活动
2、教研活动：说课比赛。
3、幼儿看图讲述比赛
4、教研活动：听课评课
5、举行教师朗诵比赛。
五月份
1.爱劳动主题月活动
2、举行教师转呼啦圈比赛
3、举行幼儿自理能力比赛———折毯子
4、举行教师即兴编舞比赛。
六月份
1、我会保护自己安全主题月活动
2、配合园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。
4、学期结束工作：认真填写幼儿手册，评选好孩子
一、指导思想。
以《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科课程标准为指导，重视学生的实践参与，密切结合学校教研工作计划，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高教师的科研素养和科研意识，锻炼教师的科研能力，全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。
二、工作目标。
1、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解不同版本的教材特点，认识学科特点及地位，能灵活处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观，人才观和质量观。
2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。
3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用，带动其他教师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。
4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的过程。使教师能针对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。
5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。
三、方法措施。
1、认真制定好本期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。
2、认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理。
3、教师间加强经验交流，互相学习，共同提高。
4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励教师大胆改革创新，彻实提高教育教学能力和科研意识。教师提前收集有关资料，做好交流发言的准备。
5、尝试研究，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。
四、活动安排
次数时间地点参加人员活动主题
13月份远教室综合科的教师学习学科整合新理念
制定多学课综合实践活动
24月份办公室综合科的教师多学科综合实践活动开展实施的优势
和存在的问题。
35月份远教室英语教师集中备课和探讨教法
46月份远教室综合科的教师多学科综合实践活动
南陵职教中心数控教研组一共有八名成员：XX、XX、XXX„„，其中有四位教师主要从事理论教学，四位长期在实习工厂从事实践教学。数控专业是我校主打专业，也是我校重点建设专业之一，正处于前进阶段，虽然发展势头较好，但各方面经验都不足，所以仍须我们积极努力地去做，总结经验、吸取教训。
本学期在完成学校各部门布置的常规政治学习、教育教学、教研和学生管理任务外，还要发挥重点专业的优势，做大做强。针对数控专业特点，教研组本学期主要将开展以下工作：
一、加强数控专业建设
1、完成学校教务、政教、工会布置的各种政治学习，提高全组教师的政治思想认识和教师的职业道德，具有良好的师德规范。
2、在原有教材的基础上，组织编写适合数控专业教学、通俗易懂的校本教材。我校数控机床目前用的是广数系统，由于该系统的教材很难在市场上买到，因此，本学期我们要加大力度，以“广数系统与编程”为主题，编写符合我校实际的校本教材。
3、完善数控专业的教学、实践计划，合理安排课程的设置、教材的选用，进一步完善数控专业的教学。
4、在原有基础上进一步加强数控实训车间的管理工作，尤其是学生实习期间的纪律管理，合理使用数控设备，制定设备、设施的维护保养计划。
5、开展教育、教学研究，组织多种形式的听课、评课、集体备课活动，参加学校教学教法评优活动，提高教师的教学水平。
6、组织数控教研组教师参加各类技能培训，目前数控教研组教师中吕国赏已经取得技师资格，三位具有数控中级技工等级证书，五位具有普车高级技工等级证书。
7、教研组四位年轻教师，均不是师范类院校毕业，涉入教学时间不长，在教育、教学中难免会出现困难，老教师要积极主动帮助他们。一方面，要让他们多听老教师授课，吸取经验；另一方面，老教师要多听他们的课，指出存在的问题，传授经验。争取在最短的时间内让他们的教育教学水平得到提高。
8、由于数控专业学生较多，实习设备较为紧张，教研组要全力配合学校做好设备的添置工作。
二、完成数控专业教学、实践任务
1、完成09、10、11级机械加工与数控技术专业共三个班级的数控相关课程的教学任务。完善课程设置，圆满完成09、10、11级数控专业教学任务。
2、在上学期的基础上，总结经验、吸取教训，继续做好09、10、11级数控专业新、老学生的实践操作实习工作。
3、计划在四、六月份月份开展数控专业技能知识(制图)竞赛和车床技能操作竞赛。
三、配合有关部门工作
1、配合学校其他部门开展各项工作。
2、配合学校的半军事化管理及各项活动，要求教研组全体成员共同配合，争创优秀教研组。
3、配合学校进一步加强数控实习车间机床设备、附件和工量具等学校财产的管理工作。
四、各月份工作安排：
二月份：
1、新生报名
2、制定教学计划
3、召开教研组会议
4、核实本专业各班级专业课教材的发放
三月份：
1、参加校本培训活动
2、学生实训研讨
3、教师公开课
4、教研组例会
5、对实习工厂的设备进行维护、维修
6、完成10秋一班的钳工实训
7、修订实施性教学计划
四月份：
1、参加校本培训活动2、09秋二班级学生考证
3、教师公开课
4、讨论“如何提高课堂教育教学效果”
5、学生制图知识竞赛
6、期中考试出卷工作
五月份：
1、期中考试分析
2、教研活动
3、“优化课程机构，提高实践技能”主题研讨会
4、本教研组教师教学进度完成情况自查 六月份：
1、车床技能操作竞赛
2、检查教学进度完成情况
3、期末理论测试、实践考核工作
4、征求下学期专业课教材征订意见
5、期末总结
我们学校共有班级20个，数学教师8位。这学期，在学校领导和教导处的带领下，克服了师资不足的困难，积极尝试新课程的改革，认真开展教研组活动，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教学任务，使自己的教科研水平有了进一步提高。
一、勤学：
我们教研组以陈鹤琴的“活教育”思想中的“做中教，做中学，做中求进步”为理论指导，积极开展了一系列的学习培训活动。结合自己所研究的课题和市教育局的有关“落实课堂教学五环节”的精神，老师们学习了教育教学杂志中的有关专栏，大家都明确了数学学科备课、上课、作业、辅导、教学评价等基本常规，全面深刻细致地领会了精髓与要求。同时认真作好读书笔记，写出读书心得，不断提高自己的理论水平。
老师们不光注重理论学习，而且还能在理论学习的基础上，联系自己课题研究和教学实际，捕捉工作中点滴的教学闪光点，认真撰写教学反思，总结得失，逐步积累由实践升华所得的理论，提高理论指导下的教育教学实践能力。
二、实干：
课堂是完成教学任务的主要场所，也是提高教学质量必须抓好的主要环节，我们教研组在落实“课堂教学五环节”中，主要突出备课、上课、辅导这三个环节。
通过集体备课制度，发挥集体智慧优势，在集体备课中积思广益，设计出切实可行的教学方案，做到不备不上，备不好不上。
认真开展课堂教学反思活动，并撰写案例，从而调动每位教师参加课堂教学改革的积极性。
每次单元测验后，对本班最后几名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差。
三、善思：
本学期，结合我们数学教研组所参与研究的 “小学低年级计算教学策略的研究” 和“培养小学中高年级学生问题解决能力的探索和研究”这两个课题，老师们认真上好每一次教学研讨课，每位教师也都积极参与课题及公开课的研讨活动。低年级数学组以研究“小学低年级计算教学策略”为目的，由金雯秀老师执教了“三位数减法”一课。中高年级组以研究“培养小学中高年级学生问题解决能力”为目的，由潘艳琼老师执教了“折线统计图”一课。这两堂课我们都是在教研员的专业引领下，通过对课堂实录的观察、分析，进行评课和反思，撰写了案例分析报告。
在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。
四、不足及今后努力的方向
1、本学期由于老师们工作任务繁重，故游戏节活动没有如期举行。
2、今后要进一步提高撰写案例报告的能力。
3、提高课题研究的能力。
教海茫茫，学无止境，我校数学教研组的全体教师将在今后的教育教学中，不断努力，取得长足的进步。
本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展深入教学改革，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。
二．主要工作：
结合学校计划，根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材。
（一）发挥教研职能，推进课程实施
1．本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。
2．加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。
3.结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。
4.全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。
（二）深入课堂研究，提高教学实效
教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。
1．全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
2．充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。
3．继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；组织教师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。
4．配合教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。
三．组内情况分析：
本教研组共有英语教师7人，其中龙水一小教师5人，龙水三小教师2人。这些教师中，除四人是毕业于师范英语专业的，其余都是半路出家。为提高每位教师的专业水平，我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》（小学版）、《英语辅导报-小学教师版》等。平时相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师平时多说英语，强化自己的语音语调。
四．本学期具体教研活动安排：
以下周次的学习是集中地点统一时间进行活动，时间为周四下午1：30。其他周次的时间采取分地点进行学习。
周次活动地点活动内容2龙水一小多媒体教室
集体学习教学常规
4龙水一小多媒体教室
确定内容，集体备课
5龙水一小多媒体教室
2名教师上课，组员听课评课
6龙水三小多媒体教室
2名教师上课，组员听课评课
7龙水一小多媒体教室
3名教师上课，组员听课评课
8龙水一小会议室
集体评课，针对问题，讨论如何解决
10龙水一小会议室
评名师教案
13龙水三小会议室
语音学习
15龙水一小会议室
语音学习交流
16龙水一小多媒体教室
针对某一课进行说课
17龙水一小会议室
根据学校教导处的工作计划，结合本组实际，制定本学年第一学期工作计划如下：
1．学期初，要求各备课组集中，认真讨论，研究教材，结合学生的实际情况，制定出有效的、切实可行的教学计划，安排好‘学期的教学进度。
2．加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。
3．提高课堂教学效率，精心设计、布置作业，作业重在效益，不在数量。
4．根据学校的安排和要求，督促各备课组认真完成测验和期中、期末的考试命题。要求各备课组长在统一命题前列出该阶段需测试的重点内容，以便更有针对性地交叉命题。对期中、期术考试，要做好试卷校对、流水批改试卷和考后的质量分析工作。
5．组织好各级的公开课、听课和评课活动。教师要加强相互之间随堂听课、评课。公开课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓励教师自积极申报校级、区级公开课、研究课，鼓励教师外出听课，博采众长。
6．参加市、区、校组织的教研和进修活动；按时并积极主动地完成上级布置的各项任务；倡导相互之间多探讨、多听课，以提高教学水平。
7．各备课组精选试题，作好题库的收集和整理工作。提倡并鼓励教师使用现代化的教学辅助手段，激发学生的学习兴趣，提高上课效率。
8、要提前做好相关的考试工作。
高二年级的化学、生物会考及实验考、高三年级的加试学科(化学、生物)高考都要尽早做到有计划的教学与复习，要认真备课(备知识点、备重难点、备考点、备习题、备学生)；要认真做好“差生”的思想工作和补缺补差工作，要注意发现学生的心理问题，并要及时做好相应的心理引导工作；要努力提高复习的效率，力争相关学科在各种考试中都能取得较好的成绩。
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