护士健康教育比赛总结

护士健康教育比赛总结（精选11篇）

护士健康教育比赛总结 篇1

2016年11月29日下午2点，为了落实“以病人为中心”的优质护理服务的深入开展，提高广大护理人员的健康水平，体现人文关怀的护理理念，同时展现护理礼仪风范，为护理人员提供一个展示自我的良好平台，护理部在住院部三楼康复室举办了全院护理人员健康教育比赛。通过科室预赛，共有12名护士进入决赛。比赛围绕本科常见病，从“入院宣教、入院评估、术前术后指导、饮食指导、活动与休息指导、用药指导、出院指导这几个环节对病人进行宣教，以抽签的形式，排出比赛顺序，打分按照去掉一个最高分，去掉一个最低分的形式，历经三个半小时的激烈角逐，××、××、××分获一、二、三名。

此次比赛大家受益匪浅，开阔了护士的视野，锻炼了语言表达能力及沟通能力，系统的学习了专科理论知识，提升了健康教育的内涵质量。可以看出参赛护士积极性很高，也经过精心的准备，完成的都很出色，但也发现一些不足：

1、护士未做到微笑服务，语言欠流畅。

2、与患者互动少，未使用灵活多样的讲解形式

3、护士接触患者前未洗手。

4、对患者的意识、心理状况、对宣教知识接受能力及病室环境评估不足。

5、入院宣教内容不全面。

6、未告知相关辅助检查地点及注意事项。

7、对病人相关知识指导不全面，未做到重点突出。

8、出院指导及手续办理流程未告知。

护理部

护士健康教育比赛总结 篇2

我校选手在本次比赛中获得了团体与个人均为第一的优异成绩, 现将我校参加本次比赛的心得总结如下。

1 培训前准备

1.1 充分认识比赛的意义

在接到本次比赛的文件后, 学校领导十分重视, 把这次比赛看作是检验近几年教育教学改革成果、提升我校知名度的机会, 专门召开会议研究部署参赛工作, 成立组织机构, 明确比赛目标, 所有训练所需物品全部给予解决, 保证了训练的落实。

1.2 制订培训方案

根据竞赛内容和我校实际情况, 教务处组织护理专业教师制订出相应的培训方案。方案包括集训方式、选手的选拔、指导教师的确定、集训的内容等。

1.2.1 集训方式在二年级护理、助产专业的学生中选出30名学生组成一个教学班, 根据比赛内容集中授课。

1.2.2 选手的选拔

对二年级护理、助产专业期中考试成绩进入前60名的学生进行了人文关怀和操作技能考核, 为使考核更加公平、公正, 操作技能考核聘请了各医院的护士长担任评委, 最后按综合成绩由高到低选出30名学生组成了集训班。

1.2.3 指导教师的确定

所有护理专业教师都可以申请参加辅导, 限期向教务处提出书面申请, 教务处根据申请教师所带班级在“5·12”全校职业技能比赛中的成绩确定辅导教师。

1.2.4 集训内容

集训内容完全按照比赛要求从理论知识、人文关怀、操作技能、护理礼仪等方面制订了教学计划。

2 培训过程

2.1 理论知识方面

严格按护士执业资格考试模式, 采用知识点讲授和习题强化相结合的方式, 辅导教师在教学过程中按学习进度编写出练习题供学生练习。参加比赛前我校学生已做过3 000多道练习题, 比赛中我校学生的理论测试成绩平均分为94分, 高于大赛平均成绩 (88分) 。

2.2 人文关怀方面

人文关怀是这次比赛中新增加的内容, 没有先例可供参考, 没有固定的模式, 缺乏相应的参考资料。为此, 辅导教师认真钻研, 反复推敲, 写出10个病案的人文关怀内容, 并在学生实际练习中不断完善。我校选手的人文关怀成绩平均分为83.5分, 高于大赛平均成绩 (81分) 。

2.3 操作技能方面

操作技能在这次比赛中所占比例最大, 安排2名教师进行指导, 指导教师从用物的摆放到无菌观念的养成, 从操作中护士的站姿、走姿、推治疗车、端治疗盘及操作中的形体变化到护患沟通的语言、表情, 都进行了详细指导。为及时发现操作过程中的问题, 我们专门请了一些省内外的护理专家对我们的操作进行指导, 通过指导发现了存在的问题, 并加以及时纠正。比赛中我校选手的操作技能成绩为89.06分, 高于大赛平均成绩 (86分) 。

2.4 心理素质方面

为了加强对参赛学生心理素质的训练, 集训实行淘汰制, 最终只有10名学生参加比赛。训练期间我们共组织了3次模拟考试, 每次都组织部分护理专业教师及一定数量的学生参加模拟比赛, 评委由学校教师和部分医院的护士长担任, 以训练学生在比赛时克服胆怯、紧张的心理, 使其逐步适应竞赛场合的环境。

3 比赛的收获与启示

3.1 收获

(1) 本次竞赛活动既考查了学生的理论知识储备, 又考查了学生的实践操作能力, 而人文关怀作为一项内容单独进行考核是这次竞赛的一大特色, 反映出护患沟通在护理过程中的重要性。实践技能考核时, 学生要根据抽取的病例自己准备所有用物, 要考虑如何与病人沟通, 自己设计评估内容, 这重在考核学生发现、提出、分析、解决问题的能力。

(2) 近年来, 由于我校护理专业招生规模不断扩大, 专业师资匮乏, 大多数教师都在超负荷工作, 外出学习、进修的机会较少。通过本次技能竞赛, 教师开阔了眼界, 增加了交流的机会, 发现了在学生培训中的不足, 也找到了教学中的误区和盲点, 为今后的教学提供了帮助, 为改进教学方法与手段、增加新知识和新内容提供了依据, 有利于教师教学工作的改进。

(3) 通过本次培训, 参赛学生的理论知识、操作技能和与病人沟通的能力都有了提高, 为其毕业后顺利通过护士执业资格考试和就业奠定了基础。2008年我校参加第一届护理大赛的学生全都以优异的成绩拿到了护士执业资格证书, 且全部被县级以上医院聘用。

(4) 通过对操作比赛项目的研究与参赛选手的培训, 我们深感竞赛取得的成绩除与平时的理论学习与实训密切相关外, 赛前的集训也非常重要, 集训大大增加了学生的动手机会, 使她们的护理操作由不规范到规范、由不熟练到熟练。

(5) 我们的选手是经过数次淘汰后产生的, 每次淘汰都模拟比赛情景严格按比赛程序进行, 目的就是让学生在正式比赛时不怯场。尽管如此, 我们的学生碰到较大的比赛场面, 面对陌生的环境和众多的评委时, 仍然有发挥失常的情况, 具体表现在, 口述时表情呆板, 与病人沟通时显得机械, 缺乏亲和力;操作时动作有些变形, 处理意外事件的能力不足;行动不够快捷美观;对细节的处理还有些欠缺。如密闭式静脉输液时皮肤消毒角度的把握, 检查液体时瓶子标签的朝向等。

3.2 启示

3.2.1 学生综合素质的提升要从一言一行做起

护生的综合素质不是一朝一夕形成的, 也不是仅靠护理专业教师就能够提高的, 这需要班主任和各位任课教师的共同努力。作为班主任, 平时应严格要求学生的仪表、穿着和走姿, 要求学生使用礼貌用语, 平时交流多用普通话;利用班会时间为学生多创造一些在众人面前说话的机会。作为任课教师, 也要对学生的行为习惯严格要求, 课堂上回答问题要用普通话, 表述要流利, 声音要响亮。另外, 我们还可以给学生推荐一些好的文学书籍和期刊, 通过阅读加强学生的内在修养。

3.2.2 统一标准, 进一步规范操作程序

2021年护士继续教育培训总结 篇3

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2021年护士继续教育培训总结

提起护士，人们脑海中总会浮现出白衣飘飘、温婉可人的女性形象。影视作品里的护士形象也个个年轻漂亮。高翘的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，洁白的护士鞋，容光焕发，身轻如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人们把护士誉为“白衣天使”，然而“天使”的现实却不像称谓那么美好，又有多少人知道这背后的艰难、辛苦，谁能真正体会到从事过护理工作的苦与乐呢?为此，我有着切身体验和感受。

从小觉得护士是圣洁而美丽的。___岁那年，我缘了护士梦。当穿上护士服第一次踏进病房，看见那一个个在死亡线上挣扎的身影，看见那一双双乞求的眼睛，从那时起我就有了一种使命:我明白了护士的价值和“天使”背后的无私的奉献。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房区不停地穿梭忙碌，为病人测量体温、打针送药，当给病人穿刺，一针见血时，心里是快活的;当病人被粘痰阻塞呼吸道，为其疏通，心里是舒畅的;当病人高烧，耐心地为其做酒精擦浴，病人的高热终于退下去的那一刻，内心是惬意的;当看到自己护理的病人康复时，心情真是无比的舒畅。当看到那一张张由陌生到熟悉的脸，由入院时的痛不欲生到出院时的神采飞扬，我感到一种欣慰。记得有位患者出院时对我说:你笑起来很漂亮，很好看。虽然只是很平常的一句话，却让我很感动。作为一名平凡的护士，我不求感谢，不求回报，更不求鲜花和掌声，我只希望在我们付出宽容和爱心的同时，能收获一份尊重、理解和支持。

难道护士真的是无忧无虑的吗?不，护士有自己的愁与自己的苦。当病人不理解时，我也会伤心落泪;工作操作失误时，我也会懊悔不已。年青时我是个爱美的女孩，也像普通的花季少女一样，追求时尚，想把自己打扮成天使。喜爱飘逸的长发，爱好那晶莹剔透的首饰。可是，作为一名和传染病打交道的护士，为了遵守护士礼___范，为了自身防护，不得不将自己长长的秀发高高盘起，将精美的首饰深藏闺中留于欣赏往往是里三层、外三层，被裹得严严实实，大圆帽一戴，双层口罩一捂，只剩下两只眼睛眨巴，甭说别人不认识你，连自己都认不得自个儿。在护士这个特殊的职业中，频繁的三倒班，尤其是漫长的夜班让人身心疲惫。初来医院时，我脸蛋长红扑扑、水灵灵的，可几年晚夜班倒下来，又黄又蔫。由于生物钟的颠倒，饭吃不香，觉睡不好，个中滋味，只有自己心里知晓。

如何建立良好的护患关系，我觉得应该多注重一些细节方面的服务，在与病人的交往中，我认为细节主要表现在:爱心多点，耐心好点，责任心强点，对病人热心点，护理精心点，动作轻点，考虑周到点，态度认真点，表情丰富点以及对人尊重些、体贴些、理解些、礼貌些、真诚些、关心些、大度些、原则些

作为一名护理人员，我深刻体会到，只有具有对护理事业的献身精神，才能提高护理质量，才能提高工作效率。为此就必须做到:

1、树立全心全意为人民服务的思想，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱___和___事业，具有不断追求新知识，实事求是，独立思考，勇于创新的革___精神。

2、护理是门综合学科，因此要不断提高护理人员的文化和业务素质，热爱护理专业，进行继续教育，通过进修学习，深造掌握新的科学知识。通过查房与书写护理心得体会不断积累临床经验，从理论到实践再升华到理论中。

3、树立护理人员在医疗工作中的责任感，责任也是提高工作效率的一种方法，护理人员应掌握医学及护理学的基础理论、基本知识和基本技了解护理理论和技术的新进展，发挥其应有的作用。

护患沟通是护理工作不可缺少的部分，是减少医疗纠纷的重要手段，只有不断了解掌握病人的思想情感及心理需求，加强与病人的沟通协调，搞好护患关系，才能保证病人的身心健康。

护士继续教育培训总结【二】

随着医学科学的发展，护理职能的改变，对护理人员把握知识的深度与广度以及护理质量等都提出了更高的要求。通过此次在安康职业技术学院东校区对《双创精神解读》、《安康汉剧的起源和发展》、《群众路线教育》、《科学素养与科研方法》、《国际心肺复苏最新标准》等多门门课程的培训学习，让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了更深刻的认识，使我的职业素养有了提高，为能够快速成为一名有修养、有素质、有能力、有水平的护士奠定了良好的基础

这次的培训学习给了我全新的感觉，课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。同时，还安排了《群众路线教育》、《双创精神解读》等课程，让我在学习专业知识的同时，对党的群众路线教育有了更深的理解，对安康精神有了更清晰的认识。主要体现在以下几个方面:

一是在群众路线教育与双创精神指引下，深感医护工作责任之重大。

通过对群众路线教育和双创知识的学习，深刻认识到群众路线的重大意义和安康双创工作的丰富内涵。在群众路线教育的指引下，我们需要的安康精神是:“乐山亲水、尚德兼容、克难奋进、务实创新”。弘扬乐山亲水的安康精神，既有利于安康这方山水资源的永续利用，也有利于激扬安康人以坚韧的意志去创业发展，以灵秀的气质去营造精神世界。弘扬尚德兼容的安康精神，可以更好的彰显安康人兼收并蓄、求同存异的博大胸襟和坦荡气概，也是安康实现“以开放促发展，走开放发展之路”的文化内生动力。弘扬克难奋进的安康精神，既是安康人自加压力、自信自强的体现，也必将成为推动美好安康建设的精神动力。弘扬务实创新的安康精神，是安康人与时俱进、抢抓机遇、奋力开创各项工作新局面的现实需求。今后，我将以安康精神武装自己，立足本职，解放思想，坚定信心，克难奋进，用我的实际行动在平凡的工作岗位上做出应有的贡献。

二是医护工作者要不断更新理念，加强学习，提高业务水平。

通过聆听专家精彩的讲座，进一步了解和掌握了护士职业新的发展方向和目标，拓宽了视野，使我更加懂得一名优秀的护士不仅要有过硬的业务技能，亦要有优质的护理服务意识。专业护士在病房管理中起着举足轻重的作用，既要当好护士长的好助手，又要充当好护理工作的排头兵，优质的护理能较好的调动同仁们的工作积极性，能为病员积极的配合治疗起到较好的作用，直接影响着患者对护理服务的满意程度，有助于改善护患关系。让我感触最为深刻的是护理的形象问题。因为护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾。护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一。因此，我将在今后工作中，自觉加强自身业务技术训练，积极参加各种业务学习和继续教育学习，认真总结经验，撰写护理论文，有计划地通过进修、自学等多种形式，使自身业务技能不断得到提升。

三是要严以律己，进一步提高医护工作者道德修养。

护士职业道德修养的最终目的在于把职业道德原则和职业道德规范逐步地转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为护士职业道德习惯。通过学习，我感觉自己有些方面做得还不够到位。今后，我将坚持从大处着眼，从细微处着手，从现在做起，从点滴做起，积极学习有关法规、制度和先进的护理规范要求，不断提升护理质量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法规的要求约束和规范自己的行为。平等待人，善听意见，继续保持振奋向上的精神状态，在护士平凡的工作岗位上培养出良好的职业道德修养。

此次继续教育培训学习，时间虽短，但我在政治思想、专业理论及业务能力等方面受益颇多。不但激发了我浓厚的学习兴趣，而且对今后的工作也充满了信心。使我们的职业素质有了提高，为我们能够快速成为一名有修养，有素质，有能力、有水平的护士奠定了良好的基础。也能帮助我们在平凡的工作中发展专业的价值和自身价值。作为一名护士，不仅要了解工作中各项工作的操作程序，还要明确工作内容及责任，有利于提高我们的责任心，做好我们的本职工作。我一定要认真学习，深刻领会，全面把握，严于律己，洁身自好，以身作则，带头遵守，模范执行，自觉做到标准更高一些，要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。要自重、自省、自尊、自励，正确对待___、正确对待本院领导、正确对待科室同志和病人、正确对待个人，始终摆正自己的位置，把___和患者利益放在首位，时刻关心病人、理解病人，成为一个堂堂正正，廉洁奉公的优秀医务人员，愿为医疗事业和安康市人民医院献出自己的绵薄之力。

范文仅供参考

无生课堂比赛总结(师出教育) 篇4

教师教学技能涵盖了“听、说、读、写、演、画、运用媒体”等方面，本次组织的教学技能竞赛仅仅是教师教学技能的冰山一角，起到的是抛砖引玉的作用——提醒教师，面对多媒体手段不忘坚持练好自己的教学基本功。活动后许多教师纷纷表示要坚持练习毛笔字、画画简笔画，用国粹来修身养性，提高执教能力。

尤其值得一提的是无生课堂。用无生上课来演译自己的教学设计，对我们这些老师来说不少人还是第一次尝试，但这次参赛选手们都充分的发挥了她们的水平和智慧，在“无生”的课堂中彰显了自己的教学特色，演绎出一堂堂精彩的短课。同时通过此次活动，也有力地促进了我们各教师之间的交流和青年教师的专业发展，对进一步提高课堂教学效率，提升学校的教学质量，起到了积极的推动作用。

面向学生上课,我们这些人都不陌生，它是面对学生的教与学的双边活动，以学生为主，它所呈现的东西是“我现在怎么做”。而无生上课则不同，它着重于教师的教，对学生学的状态只能做出猜测，它的重点是如何改进教学，偏重于课堂教学中教的方法和过程。它和我们平时的上课是有很大的区别的：首先无生上课优势在于无生上课没有学生，不会有学生提出刁钻古怪的问题，也没有任何干扰和阻碍。只有预设,没有生成，一切尽在教师掌握中，你可以把最理想的课堂设计充分展示出来，借“学生”之口言自己心中之所想。但是无生上课直接面对的是评委，是“无生授课”。它没有课堂实景，是教师一个人的独角戏，自问自答，没有课堂气氛，不能和学生面对面交流沟通，因此我们就需要能做到“眼前无生，心中有生”。就是说，整个过程中，在你的眼前，学生无时不有，无时不在，这与导演一部电影是一样的，你的脑子里需要能够凭自己的想象演绎出一幅幅的画面。应该来说，这一点大多数老师都还是做得不错的。

另外要上好一节无生课，首先要有一个优质的教学设计，这一点我们这些老师也都做得不错。教学设计就是一个脚本，好的教学设计要有创新意识，体现学生为主、合作学习的教学理念；教学目标明确

清晰；教学环节合理，环环相扣，过渡自然，连贯顺畅。有了好的教学设计，且要熟记它，你在“上课”时才能从容不迫，生动顺畅地表达。

其次，要有扎实的基本功和较好的学科素养，知识储备充分，表达能力较强，熟练的运用学科课堂用语表达意图，并掌握一定的现代化教育技术。

第三，课堂重点、难道要突出，几位老师都在突出重点和突破难点花了不少的心思，设计了各种师生、生生互动环节。

第四，有些老师上课激情澎湃，讲话声音相当给力，同时还适度、得体地运用到了肢体语言，如目光、表情、手势、动作等，使得教学环节栩栩如生。

最后每个老师的教学环节之间过渡也比较清晰。每堂课都有完整的教学过程，有始有终，应该说都是比较成功的演绎了自己的课堂设计。

本次教学技能竞赛活动是一次尝试，活动按预期的方案实施，达到了预期目的。通过选手的精心准备与精湛的技能演绎，最终XXX老师荣获语文组一等奖，XXX老师荣获数学组一等奖。本次活动得到了各教师的大力支持，无生上课特点：

1.教学的场所、对象不同。“无生上课”可以在办公室或其他场所，面对的是同行或专家。

2.观察、研究的对象不同。“无生上课”的观察、研究对象主要是教师的教，对学的状态只能作出猜测。

3.目标不同。常态教研活动的目标主要在于了解教师的教学能力和学生的学习情况，为教师和学生提供改进的建议和意见，也为管理者评价教师、制定校本教研计划等提供依据等。“无生上课”活动 的目标则主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。前者侧重学校的发展，后者侧重教师个体的发展。

护士节比赛方案 篇5

纪念5·12六周年年，追悼亡魂，鼓励生者。又值国际护士节，感恩所有护士为医学神圣事业的无私奉献。

二、主题

铭记5·12，感恩·护士节

三、时间地点

20xx年5月12日中午11：30~12：30在篮球场

四、参加对象：

成都医学院领导，老师，学生

五、主办单位：

青年志愿者协会、护理学院学生会、护理教研室合办

六、前期准备：

1、青协宣传部负责展板，宣传海报，横幅，大幕布等。

2、在多功能厅借桌椅、音响设备，在当天早上布置会场。

3、学生会主席邹莹请领导。

4、写请帖给各位领导和老师。

5、准备一些小礼品。

6、护理各队出一定人数，着护士服，参加活动。

七、活动流程：

1、主持人讲开场白，宣布开始。

2、院长讲话。

3、主持人讲南丁格尔事迹。

4、学生代表带领大家宣读南丁格尔誓言。

5、找同学朗诵地震中的与护士有关的.感人诗篇。

6、预先找两位同学进行错误的.急救演示(如止痛、骨折、休克)，再随机抽选同学指出演示中的错误，最后请老师点评、纠正。对正确指出错误的同学给予小礼品奖励。

7、主持人宣布活动结束，领导总结性发言。

八、后期工作

1、青协人员负责清理会场。

民族团结教育手抄报比赛活动总结 篇6

根据学校《关于深入开展第31个民族团结教育月活动的安排意见》精神，为进一步深化各民族学生热爱党、热爱祖国、热爱新疆的责任意识和主人翁意识，丰富学生的校园文化生活，营造团结进取、健康向上的校园氛围，在第31个民族团结教育月期间，学校少先大队于5月举办了民族团结教育月手抄报比赛等内容丰富、形式多样的主题教育。

5月20日，少先大队在校园内展出了民族团结教育手抄报，板报设计新颖、主题明确、内容丰富。德育处、少先大队共同对各班同学制作的手抄报进行了评比打分。

这次活动，使全体师生都受到了一次很好的民族团结教育，增强了民族团结意识，更进一步认识到新疆的稳定，民族团结是新疆各项事业得到发展、进步的根本和基础，增强树立“三个离不开”思想，同时增强各民族同学之间的友谊和感情。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，民族团结是新疆稳定和发展的生命线，民族团结教育是关系国家前途命运的重大问题，牢固树立起“团结稳定是福，分裂**是祸”的思想，让我国各民族大团结的优良传统永远相传，让各民族相互尊重、民族团结意识深入人心，促进各民族之间的平等团结，树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力、凝聚力，共建和谐稳定的大家庭。

护士比赛演讲稿：换位思考 篇7

护士比赛演讲稿：换位思考

文章导读：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这是护士的职业情怀，我相信随着我们不断努力，随着社会的不断进步，护士将成为人们生命中神圣的白衣天使。

你们在看不见硝烟的战场上把生命之光再次点燃有一种付出是用生命做代价用生命呵护生命显得高贵而又无比坚强亲爱的白衣天使们你们圣洁而伟大的爱让我们这个世界充满了阳光

当初之所以选择护理这个专业，是因为南丁格尔说：“护士是没有翅膀的天使”，觉得这个职业很神圣很伟大。但近年来，听到越来越多的关于“护士态度”护士不受尊重“等等呼声，但我认为这是

双方的，护士对待病人态度的好坏直接影响到病人是否尊重护士。与其请求尊重，还不如检点自己，如果你真的品格高尚、专业过硬、技术精湛，绝不会得不到尊重，我们为什么不做给大家看看，我们这个职业到底是不是值得尊重？我们这个群体到底是不是值得尊重？

再看看现实，我们究竟怎么不被尊重呢？

有的说：“病人对我们不尊重”，可是问问自己，当病人一脸痛苦出现在你面前流露出期盼的目光，想得到你帮助的时候，你是否主动耐心负责的接待他？即使你的能力不能为他减轻痛苦，而你是否给予他一个善意的指点和亲切的安慰，使他稳定焦虑痛楚的心境？当不能适应新环境的病人失眠时，你是否以轻松的表情、温馨的微笑，去抚慰一颗无助的心灵？假如你对病人不理解，态度不各气，对病人大吼大叫，一味视病人为自己管理对象，那么病人能尊重你吗?有时家属也会对我们不礼貌，但我们应

该设身处地的为家属着想，他们能不为亲人的健康状况而担忧？假如你无视他们忧心重重的求助而只图我们工作的方便，简单生硬地拒他们于千里之外，换个角度，假如你是家属你试试看，你能有充分的耐心表现你的尊重吗？

不可否认，以上情况只是占少数，随着日益激烈的市场竞争，仅仅只是靠先进的医疗技术，是远远不够的，还要进一步改变服务理念，建立和谐统一的新型护患关系，落实优质的服务措施，将病人的利益放在首位，将病人的需求想到首位，将病人的满意度提升到首位，是医院谋生存求发展的最佳举措，是达到护理品牌的必经之路。通过努力使以往“自己实施什么护理，患者接受什么护理”的服务变为“患者需要什么护理我们就护理什么”，人性化互动的服务是创造超过消费者期望值的创新服务，实行医院个性化护患沟通服务，推行实行宾馆式礼仪服务，实行家庭式温馨服务，提供“六个一服务”“一声问候、一个微笑、一杯热水、一张整洁的床铺、一次热情详细的入际介绍、一张便于咨询的连心卡”从而充分体现我院“以病人为中心”贯彻全员全程全面的优质服务理念。同时我也相信任何一个愿意从事护理工作的人都尊重自己尊重自己的职业，即使你不是本着奉献而是因为某些个人原因选择了这个职业，那么既然你做了护士就应该尽量追求敬业的态度，完善自己的人格。

护士节朗诵比赛策划书 篇8

时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，你有制定过下阶段的工作目标吗？为此需要好好地进行策划，写一份策划书了。那么我们该怎么去写策划书呢？下面是小编收集整理的护士节朗诵比赛策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

护士节朗诵比赛策划书1

一、评选优秀护士

1、评选范围和名额：取得护士执业证的现职岗位上的护理工作人员，各科按护士总人数20%的比例评选。

2、优秀护士条件

（1）能自觉遵守各项规章制度，遵纪守法，热爱本职工作，服从安排，乐于奉献，做到“以病人为中心”，关心、体贴病人，全心全意为病人服务，对护理工作的持续改进能积极参与和作出新举措。

（2）模范执行医德医风有关规定及护理操作规程，无差错事故，全年无病人或陪人不良投诉现象。

（3）从事护理工作满3年以上，并获得护士执业证的护理人员。

（4）年内发表护理论文一篇以上，或获得市以上科研成果奖或其他奖项。

（5）获得同事的赞同。

（6）特别突出的好人好事加3分。

有以下列情形之一者不得参与优秀护士评选：

①年内病事假累计超30天；

②不按科室要求轮值夜班者；

③参与黄、赌、毒者。

3、得分必须在85分以上才取得优秀护士奖励（护士长按“护长绩效考核”要求自评，然后由护理部评定）。

4、年内连续两季被评为“爱心护士”，且不被一票否决者，则为本年度优秀护士。

5、各科必需按每个护士工作的真实情况，进行客观评定、计分，不能虚加分数。

6、4月1日后调科的护士回原科室参加评选。

二、“护理服务礼仪”演示比赛。

1、活动目的演示护士在护理工作场景的礼仪服务规范，营造护士礼仪服务良好的氛围。

2、活动对象

各科室护理组派代表参加，共23个护理组。

3、比赛内容要求

各科围绕“优质护理”为主题，结合科室的实际展示护士在护理工作场景礼仪服务规范，如沟通技巧、举止范例、接（打）电话、见到陌生人来访、接受投诉、接受病人或家属询问病情、实施护理操作等的礼仪服务（时间不超过7分钟）。

4、比赛时间

初定x月日下午14：30在多功能厅进行。

三、评选优质护理服务组

（一）评选范围：23个护理组（内一科内二科内三科内五科icu肿瘤科儿科中医康复科外一科外二科外三科外五科外六科妇科产科五官科急诊科口腔科门诊手术室供应室影像科服务中心）参加评选。

（二）评选条件

1、结合科室的实际，制定有科室的《服务礼仪规范》，医护人员能按“规范”执行。

2、积极支持医院护理工作持续改进，树立“以病人为中心”的整体护理理念，临床护理模式不断改进，并体现护理质量持续提高。

3、各项规章制度制健全，严格执行各项护理管理制度。

4、合理使用人力资源，实际工作中能根据护理工作量情况实行弹性排班，护理人员岗位职责明确，工作职责到位。

5、护士语言行为规范，服务思想端正，服务品质优良，病人满意。

6、有优秀的学科带头人，能赢得科主任积极支持护理工作。

7、护理业务查房切实解决问题，定期组织新知识、新技术学习。

8、医护、护护之间相互配合，团结向上，凝聚力强。并能与他科相互沟通、相互协作。

9、年度内无出现“科室综合目标管理”有关规定一票否决的现象。

（三）评选方法：按《市人民医院“优质护理服务量化标准”进行评选。

护士节朗诵比赛策划书2

一、活动主题：护士节

二、活动时间：5月12日—5月26日

三、活动地点：会议室

四、活动目的及意义：弘扬南丁格尔精神，增强护理团队凝聚力，展示护士奋发向上，不断进取的自信心。

五、活动前准备：

1。成立策划小组：

2。参加人员：要求18名选手参赛，抽签分成六个参赛队，进行编号，抽签决定演讲比赛顺序。

3。各参赛队就所出范围进行复习、准备演讲材料及操作训练。

4。出题小组出题，并制成卡片。

5。工作人员收集汇总参加演讲比赛选手的背景音乐，集中置于一台电脑上。

六、活动流程：

一、活动序幕：

1。主持人介绍国际护士节来源，宣传南丁格尔精神，带领大家宣读南丁格尔宣言。

2。主持人介绍本次活动大致流程。

3。主持人宣布比赛开始。

二、竞赛阶段：

（一）知识竞赛：

本次知识竞赛分必答题、抢答题两轮，题目类型有选择题、填空题、是非题，竞赛规则如下：

1、必答题规则及计分标准

（1）必答题共18题，每题10分。参赛队3位选手每人1题，不能由队友代答。答对加10分，答错不加分不扣分。

（2）必答题在主持人读题完毕后，须在30秒钟内答完，否则不得分。

（3）选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

2、抢答题规则及计分标准

（1）抢答题共10题，每题10分。答对加10分，答错扣5分。

（2）主持人读题完毕、宣布“开始”后，各队方可抢答。在主持人宣布“开始”前，抢答者为犯规，取消该轮抢答资格，其他队继续抢答。

（3）获得答题权后，该队须在10秒钟内开始作答，在30秒钟内完成答题，否则视同答错。

（4）选手应尊重主持人的裁判。如对宣判有异议，原则应由领队向评委会提出申诉。

（5）选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

（6）选手答错时，该题交由观众答。

3、成绩汇总：两轮分数总和为各参赛队本竞赛阶段成绩，由记分员记录。

（二）演讲比赛

各参赛队依次进行演讲，形式不限，个人或集体均可。

七、评分标准：

1。每轮演讲10分。去掉一个分，去掉一个最低分，其余4位评委的平均分，为选手最后得分（具体到小数点后二位数）。

2。演讲内容方面：5分。紧扣主题，富有特色，观点鲜明，内容充实，感染力强。

3。表达与形象方面：5分。脱稿演讲，衣着得体，自然大方，表达流畅，感染力强。

（三）操作比赛—穿针引线

每队派出一名选手参加，另一名选手协助，穿617○针1#线，一分钟时间内完成，依次排名，1—6名各加10、9、8、7、6、5分。

八、奖励：

三项竞赛成绩总和为各队最终成绩，设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，进行奖励。

九、总结记录

记录活动结果，总结分析活动中出现的问题。

护士节朗诵比赛策划书3

一、活动目的及意义

为纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的`人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，向同学们展示护理工作者的风采，充分激发学生对护理事业的热爱，促进学校护理教学事业的发展，让更多的人知道护理、了解护理、热爱护理、为护理事业而奋斗。同时也为了贯彻落实学校开展的校园文化活动，丰富和活跃校园文化生活，为迎接国际护士节，学校拟举办庆祝5.12护士节暨授帽仪式活动。

二、活动主题：感恩生命

三、活动标语：热烈庆祝5.12国际护士节；弘扬南丁格尔精神，彰显白衣天使风采。

四、活动组委会

顾问：x

组长：x

副组长：x

组员：各班班主任及校团委学生会的干部干事。

五、活动时间：20xx年5月12日

六、活动地点：田径场

七、活动主旨：让学生用心感受生命的不易，感受生命的价值，从而珍惜生命，并用自己的实际行动去守护生命。通过此次活动让学生用心灵去倾听，用心灵去感受，心灵得到净化和升华，感受到职业的崇高与光荣，对生命的意义更有了新的感悟：让学生明白：“生命需要拼搏，才鲜活；生命需要奋争，才精彩；生命需要热血，才沸腾；生命需要热爱，才感动！”

八、活动对象：全校师生

九、活动方案：

（一）、活动具体流程：

1、中国护士之歌（全校合唱）；

2、介绍出席活动的领导及嘉宾；

3、校领导致节日祝词；

4、为5.12地震逝去的同胞默哀3分钟；

5、护士授帽仪式；

6、护士宣誓——《南丁格尔》誓言（领誓人：副校长卢秀清）；医学生宣誓——誓言（领誓人：学生科长黄和平）

7、常用护理操作：静脉输液、皮下注射（学生代表指导老师：俞春燕、李兰）；

8、感恩的心手语操（全校学生）；

9、诗朗诵（学生代表）；

10、太极拳表演（全校学生）；

11、礼仪展示（护理班学生）；

12、舞蹈——《天使之歌》（校文艺部）；

13、舞蹈——《女兵》护理4班；

14、拔河赛、兵乓球赛、跳绳比赛均在下午进行（具体方案见附件）。

（二）、活动背景音乐：

1、中国护士之歌（开场音乐）；

2、平安夜（授帽仪式音乐）；

3、感恩的心（手语操音乐）；

4、诗朗诵（神秘园之歌）；

5、太极拳音乐（化蝶）；

6、礼仪展示（白衣天使）；

7、舞蹈（天使之歌）；

8、爱的奉献（结尾音乐）。

（三）、活动具体分工：

总负责人：负责各项工作协调；负责活动安全；

嘉宾邀请：负责邀请参会领导及嘉宾；负责邀请授帽仪式嘉宾；

节目策划：负责整场节目主持；负责整场活动的具体策划；

音响负责：负责节目当天音响设备的安装及维护；

场地布置：13级班主任及各班班委，负责学生整队，纪律检查，监督学生到岗情况；

音乐负责：负责播放音乐；

节目主持：学生负责，负责指导学生整场节目主持，写节目串词；

体育活动：赵辅周，负责安排各项体育竞赛；

诗朗诵：负责指导诗朗诵的学生；

授帽仪式：负责指导授帽仪式学生代表；

礼仪展示：负责指导学生礼仪方队，负责纠正感恩的心手语操的细节；

十、经费预算

本次活动预计经费：1680元+1560元=3240元，具体如下：

1、文艺部服装租赁：30人，裤子加衣服，预计40元/套，预计1200元；

2、领导用水：50元

3、授帽仪式水杯：20个，预计5元/个，共计100元；

4、蜡烛20支：预计1元/支，共计20元；

5、坐牌打印预计30元；

6、横帽：180元；

7、拔河赛+兵兵球赛+跳绳奖金1560元（拔河赛奖金600元，跳绳奖金480元，兵兵球奖金480元）；

8、活动资金：100元；

十一、后期工作

1、活动结束后，校团委学生会相关工作人员清理场地；

2、做好归还所借物品的工作；

3、活动总结，相关负责人员及时总结经验教训。

护士节朗诵比赛策划书4

为庆祝“5.12”国际护士节，护理部拟定于护士节期间举办“我运动、我健康”为主题的一系列活动，活动方案具体如下：

一、活动内容：

1、护士长拓展训练；

2、护士短跑接力赛；

3、“5.12”护士节晚会。

二、参加人员及流程：

1、护士长拓展训练：全院各科护士长及副主任护师用抽签形式分为3组，选择路段为10公里的路程，从起点走到中间后折回到起点，不能依靠器具或坐车、骑车等，行程中由裁判人员进行监控，任何团队里最后一名到达终点的选手将决定该队的总成绩，竞赛结束后评出团体一、二、三名。

2、护士接力赛：以科室为单位分为一病区队；二病区队；三病区队；康复科队；戒毒所队和心理医院、骨伤、门诊综合队，每队派6名队员，以团队总成绩为准。

3、“5.12”护士节晚会：全体护理人员。

5月12日国际护士节，护士自己的节日。为使我医院的护士们能够开心而有意义地度过这个属于她们自己的节日，同时为了活跃我院企业文化，增强我院员工凝聚力和向心力，特举办本次活动。

活动主题：仁和医院“爱的奉献——仁和爱心献护士”才艺表演大奖赛。

活动地点：KTV

活动时间：5月11日晚8点至晚11点

参赛名额：医生：每个科室1个参赛节目

护士：共8个节目

导医：4个其他各部门均1个节目

才艺种类范围：歌曲、舞蹈、器乐、朗诵、相声、小品、武术等适宜在演出场所表演的节目都可报名参加。

节目要求：

1、内容健康向上；

2、体现本次活动“欢天喜地五一二，其乐融融一家亲”的主题；

3、篇幅短小凝练，不超过5分钟；

4、单人、集体表演均可。

三、组织筹备

办公室组织报名统筹工作，向每个部门下发本次活动的报名通知，报名截止日期为4月25日。

1、每个部门按照规定的数目呈报曲目名称、类型、表演者名单；

2、赛事流程：请医院领导发表祝贺词、讲话；

3、主持人宣读比赛规则及出场次序名单；

4、各参赛者按照曲目出场序登台表演节目；

5、表演完毕后现场观众投票选出获奖节目（具体规则见《节目评选办法》；

6、主持人宣读各节目票数，现场产生各奖项获得者；

7、医院领导为我院年度“优秀：护士”和获奖者颁发纪奖品及奖状；

8、各报名参赛部门自行组织报名节目排练；

9、企划部负责落实场地及相应的设施设备；

10、企划部落实主持人事宜；

11、后勤部负责物料采购供应；

12、参赛人员自备所需道具及器材。

四、节目评选办法：

1、参赛者全部表演完毕后由组织人员向所有观众（包括参赛者）发《节目评选单》，每位观众随；

2、即填写完毕交至组织人员处；

3、由主持人现场公布各节目票数，记录员登记按照结果当场评出获奖者；

五、奖项设置：

一等奖：1个

二等奖：2个

三等奖：3个

同时设置“仁和医院优秀护士”奖项1名。

优秀护士：一等奖：二等奖：三等奖。

护士节朗诵比赛策划书5

活动主题：“优质护理服务”为主题的护理流程礼仪比赛

活动时间：5月9日15：00

活动地点：五楼会议室

参加人员：全体护理人员（除值班者）

活动内容：

1、评选出优质护理示范科室

2、优质护理服务管理（护士长）践行奖1名

3、评选优质护理服务耕耘奖（30年工龄）3名

4、对新护士进行授帽仪式

5、每个科室组织一个护理流程礼仪情景模式比赛，评选出名次

活动经费预算：

1、科室1000元

2、践行奖500元

3、耕耘奖300元，3人，合计900元

4、活动布置约1500元

2020护士节比赛优秀征文 篇9

来到重症医学科已经七个年头了，在这里每天都上演着生命的故事，体会着人世间的悲欢离合，我感到生命是如此珍贵。我永远不会忘记的客车翻车事故，十几条鲜活的生命在那一瞬间失去了，当时120送入我科的有两位重症患者，其中一位是客车司机，全身多处骨折。当时全科都留下来加班救援，迅速建立静脉通道、输氧、止血、清理呼吸道、备好呼吸机等急救设施。经过我们的精心治疗和护理，一个月后病人病情好转，转回老家继续治疗。当时他说的几句话我现在记忆犹新，他说：“谢谢你们，你们是我的再生父母。”收着这沉甸甸的话语，我们感到自豪，更感到肩上的重担。有句话说“成长的感觉是痛并快乐着”，我觉得我们的工作是累并快乐着的。

我不得不为我科室的姐妹们点个赞，她们有的为人妻，有的为人母，有的甚至是家里的独生女，但她们仍然愿意放下自己的身价，弯腰为病人做好生活护理。在重症医学科每年总会收治几个无名氏患者，但我们并不会因为她们没有家属而放弃对他的治疗和护理，坚持一视同仁。我们保持准时交接班，而我们每次交班时间最少50分钟，这是为什么呢?因为看着这些插着气管导管、做了气管切开带着呼吸机与死神做挣扎的重症患者，我们深感自己的责任，我们要对自己的护理安全负责。

我们常想安全是什么?我认为安全是一种责任，化为一种态度，只有我们医护人员坚守自己的责任，秉持严谨的态度，才能为患者的健康保驾护航;安全是一种经验，化为一种能力，当我们以一种严谨负责的态度投入工作，我们会收获很多的经验，使自己有能力保证病人的安全;安全是一种信任，化为一种幸福，每个人都希望保持一种安全感，当我们尽心尽力抢救病人的生命，当患者竖起大拇指对我们微笑，顿时觉得所有的辛苦都不算什么了，这是一种幸福。

护士礼仪行为规范表演比赛活动 篇10

灵台职专医护组

活动时间:2013年5月12日下午

地点：教学楼前院

参加人员：医护组老师，全体护理专业学生

活动内容：

随着当前形势的不断发展变化，患者对医院的服务质量要求越来越高，医院对护士的选拔也越来越高，护理专业的学生除了要有扎实的专业知识，还要有规范的礼仪行为，护理礼仪是教养的直接体现，是内在修养的外在表现，是形式美的标准答案，是人与人之间相互沟通的重要技巧。为了提高医院服务质量，优化我校护理专业的学生整体形象，我校特在“国际护士节”举行第一届护士礼仪行为规范表演比赛，以塑造我校护生的优秀形象，发扬自强拼搏、奋发进取的精神，增强市场竞争意识，展示护士无私奉献的精神风貌。现将比赛活动的具体计划安排如下：

1.比赛时间：2013年5月12日下午2：30

2.比赛地点：教学楼前院

3.参赛班级：

护理专业共8个班报名参加，欢迎其他班级现场观看、学习。

4.组织程序：

本周开始宣传发动和准备，由班主任组织，任课老师集训，每班选出5---10名优秀选手参加；特殊原因可以弃权，请各班的学习委员将本班的参赛选手名单于五月一日前报医护组陶老师处，过期不报视弃权。

5.制定比赛评分标准细则进行讨论，初稿附后发到各班级。

6.比赛形式：集体表演（参赛人员统一编号）

7.比赛奖励设置：分集体奖和个人奖

⑴集体综合奖设一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。⑵个人综合奖设一等奖1个、二等奖3个、三等奖5个、优胜奖若干。

⑶个人单项奖设最佳形象奖1个、最具亲和力奖1个、最佳气

质奖一个，由单项组评委评定。

二、竞赛开始，医院领导给学生代表举行授帽仪式，全体学生领读南丁格尔誓词。

余谨以至诚,于上帝及会众面前宣誓:

终身纯洁, 忠贞职守,尽力提高护理之标准;

勿为有损之事,勿取服或故用有害之药;

慎守病人家务及秘密,竭诚协助医生之诊治,务谋病者之福利。

谨誓!

三、比赛结束后，进行表彰会

1、表彰会参加人员：

医院领导、全体护理人员，特邀各科主任参加。

2、表彰会议程：

a主持人宣布活动宗旨及活动过程；

b领导讲话；

c护士代表讲话

d主持人宣布获奖人员名单；

e与会领导向获奖者颁奖；

f主持人宣布颁奖结束，E领导和获奖者合影留念。或医院领导给学生代表举行授帽仪式，全

体学生领读南丁格尔誓词。

护士礼仪行为规范比赛评分标准

一、容貌服饰（15分）

（一）容貌（5分）

1.不浓妆艳抹（益淡妆）。（3分）

2.不佩带首饰（手表、胸卡除外）。（2分）

（二）服饰（10分）

1.要求着制服，衣着整齐，内衣不外露。（2分）

2.穿护士坡跟鞋，肤色长袜，袜口不低于裙摆。（2分）

3.工作时要戴护士帽，帽子要保持洁白、挺括。（2分）

4.帽冠底边距前额2～5cm，发卡不外露。（2分）

5.前发不宜过高、过多、过长，耳边头发应梳理耳后，长发要

用发网网住，使发不垂肩。（2分）

二、举止行为（85）

（一）站姿（10分）

1.规范站姿（8分）

挺胸收腹。头正颈直，两眼平视，下颌微收。（2分）

两臂自然下垂，右手握住左手四指背侧。（2分）

两腿直立，重心上提。（1分）

两脚尖距（脚尖中点至脚尖中点）10～15cm，两脚跟距（脚跟

中点至脚跟中点）5～7cm。（3分）

2.自然站姿（2分）

在规范站姿的基础上，两手自然摆放。

（二）端坐姿态（15分）

1.搬椅子（5分）

①右手握住椅背中段。左手扶住椅背上沿，四指并拢于外侧，拇

指在内，将椅子稳稳地提起。（3分）

②放下时动作要轻。（2分）

2.入座（10分）

① 站在椅前，背对椅子。（2分）

②右脚稍许后退，左手扶裙，平稳入座。（3分）

③坐下后，双手左上右下重叠放于左侧大腿1/4处。（3分）④躯干与大腿呈90度，双脚平放地面，足尖向前，挺胸抬头，自然大方。（10分）（2分）

（三）行走姿态（10分）

①挺胸收腹，两眼平视。（3分）

② 两臂自然摆动，摆幅为30度左右。（3分）

③ 双脚在一条直线上行走，步态轻稳。（4分）

（四）持病历夹（10分）

1.持病历夹（5分）

①左手握住病历夹稍前端。（2分）

②夹在肘关节与腰部之间，病历夹前沿略上翘。（2分）③ 右手自然下垂或摆动。（1分）

2.翻病历夹（5分）

①两腿微分。（1分）

②将病历夹放于左臂上，并使其与面部平行。（2分）

③ 右手拇指食指从病历夹中缺口处滑至边缘，向上轻轻翻开。（2分）

（五）端盘姿态（10分）

①自然站立姿态。（2分）

② 双手托住盘底边缘1/3处，拇指与食指夹持盘体，其它三指自然分开，托住盘体。（4分）

③肘关节呈90度，盘至躯体3～5cm。（3分）

④要保持盘的平稳，忌倾斜，忌手指插入盘中。（1分）

（六）推车姿态（10分）

①双手扶住车把手两侧，身体略向前倾。（4分）

② 手臂在身体两侧，自然弯曲，勿前伸。（3分）

③步幅略小，并沿一条直线向前推进。（3分）

（七）拾物姿态（10分）

①右脚稍许后退，脚掌贴地，脚跟抬起。（3分）

②左手提衣裙，自然下蹲。（2分）

③蹲下后，双手右上左下置于左腿1/3处，保持重心平稳。（3分）

拾物时，用右手拾物品。（2分）

（八）印象分（10分）

1.面带微笑。（2分）

2．动作连贯准确。（4分）

3．神态自然大方。（4分）

护士礼仪规范比赛动作标准

1．上台。（8拍）

2．亮相：规范站姿。（8拍）

3．自然站姿。（8拍）

4．走至椅子后面。（8拍）

5．搬椅子：右手握住椅背中段。左手扶住椅背上沿，四指并拢于外侧，拇指在内，将椅子稳稳地提起，并放于身体右侧。（8拍）

6．轻轻放下于身体前方。（8拍）

7．绕至椅前，背对椅子。（8拍）

8．右脚稍许后退，左手扶裙，平稳入座。（8拍）

9．坐下后，双手左上右下重叠放于左侧大腿1/4处。躯干与大腿呈90度，双脚平放地面，足尖向前，挺胸抬头，自然大方。（8拍）

10．右脚稍许后退，起立。（8拍）

11．行走姿态。（8拍）

12．走至车前，立定。（8拍）

13．拿病历夹：左手握住病历夹稍前端。夹在肘关节与腰部之间，病历夹前沿略上翘。（8拍）

14．向右转。展示。（8拍）

15．走至车右侧，向左转。（8拍）

16．翻病历夹：两腿微分。右手拇指食指从病历夹中缺口处滑至边缘，向上轻轻翻开。（8拍）

17．合上病历夹，并重做持病历夹动作。（8拍）

18．回到车前，将病历夹放回。（8拍）

19．端盘：自然站立姿态。双手托住盘底边缘1/3处，拇指与食指夹持盘体，其它三指自然分开，托住盘体。肘关节呈90度，盘至躯体3～5cm。要保持盘的平稳。（8拍）

20．将盘底面向评委，展示。（8拍）

21．向右转，展示。（8拍）

22．向左转。将盘放回。（8拍）

23．推车姿态：双手扶住车把手两侧，身体略向前倾。手臂在身体两侧，自然弯曲，勿前伸。步幅略小，并沿一条直线向前推进。（8拍）

24．再倒走回来。（8拍）

25．立定，向后转。（8拍）

26．向前四步，向后转。（8拍）

27．拾物姿态： 右脚稍许后退，脚掌贴地，脚跟抬起。左手提衣裙，自然下蹲。（8拍）

28．蹲下后，双手右上左下置于左腿下1/3处，保持重心平稳。拾物时，用右手拾物品。（8拍）

29．起立，向后转。（8拍）

5.12护士节技能比赛 篇11

深入学习实践科学发展观，以“三创”活动为载体，大力宣传我区卫生事业取得的新成就,以继承和发扬南丁格尔忠于职业操守、科学严谨、甘于奉献精神为主线，激励和带动全区护理人员学先进、找差距，充分展示“白衣天使”形象，全面提升护理队伍整体素质，进一步推动医疗质量管理年活动的深入开展。

二、参加范围

**区人民医院、各乡镇(办事处)卫生院。

三、活动内容

3月--5月，区卫生局组织护理基础理论与实践技能巡回培训，各单位根据自身实际，组织本单位护理人员严格按照操作规范，开展技术培训与技能比武竞赛活动，选拔优秀护理人员，区卫生局派人督导。5月初分两个赛点进行护理理论与实践技能比武预赛，5月8日组织庆祝护士节护理理论与实践技能比武决赛。

本次技能竞赛主要采取技术操作比武和理论知识考试两种形式，决赛时技术操作比武为无菌技术操作、静脉输液、心肺复苏技术三项内容。

四、工作要求

(一)提高认识，加强领导。庆祝5.12国际护士节是我区医疗质量管理年活动的一项重要内容，各单位要高度重视，按照统一要求，做好具体安排，采取有力措施，确保活动顺利开展。为保证纪念活动顺利开展，区卫生局成立庆祝5.12国际护士节活动领导小组，各单位也要成立相应组织，确保各项工作任务落实到位。

(二)精心组织，务求实效。各有关部门要按照职责分工，认真准备、精心组织好竞赛活动，要通过本次活动，充分展示“白衣天使”的良好形象，切实起到振奋精神、树立形象、促进工作的目的。