图书社区方案

图书社区方案（共9篇）

图书社区方案 篇1

四·活动地点

三舍门口·图书馆前·西区(具体地方待定)

五.值班人员安排

1.每日两班，每班次派2-3人。

2.每周值班人员固定但尽量复值班(注意避开课时)。

3.监查处严格监督值班人员值班。

六.活动流程

1.活动策划宣传：在青协专栏张贴海报;委托各班青协委员通知各班级。

2.图书收集及整理：派青协工作人员设固定地点收集图书，让各班青协委员组织并发动各班捐赠书籍;青协工作人员将收集来的书进行整理，登记，并在图书内放置“漂流卡”以便阅读者交流思想。

3.首漂及推广：*日起将在各设定地点开始图书漂流活动，阅读爱好者只需登记便可取书;青协工作人员在书架旁以海报形式张贴图书漂流规则，流程等事项并放置意见簿，签名笔以收集意见。

七·活动细则及要求 1.阅读者要爱惜图书，让知识漂流地更久远。

2.每人限取2本及以内，保证更多爱书者获取知识。

3.漂书内放有“漂流卡”，它是思想传递与交流的桥梁，因此我们严禁不健康的思想的出现。

4.望阅读者阅读完所取书册后及时回漂。

八·其他后续活动1.每本书的发放都要做好登记。 借书需要持相关证件，学生证，id卡或者身份证 2.每个活动周都要统计书籍数量，思想感言，并做好图书修复工作。

3.学期末收回漂流书籍。

九·细节要求

1.来源问题可与院领导或图书馆协商。

可以举办一个捐书活动，参加活动的同学把自己觉得不错的，已经看过的书捐献出来，等价交换一些特权，比如可以一次多借2本书或者什么的。。。

2.若发现图书未及时归还或损的应及时发现并与最后借书人交流。

3.图书的选择要严格，防止出现不良书籍或反动书籍。

4.禁止在图书空白处作笔记或涂鸦。交流卡用完可及时与工作人员调换。

十·活动负责人

寸草心全体成员

轮班制

附

关于书籍招募工作 1， 可以通过到宿舍走访去回收一些有用的书籍

2， 可以招募一些捐书大使

3， 设立捐书地点，鼓励广大同学捐书

4， 向大四学长求助

图书社区方案 篇2

关键词：社区图书馆,社区教育,社区功能

一 社区图书馆与社区教育

1. 社区图书馆

社区图书馆是设立在社区地域范围内的图书馆, 其服务对象主要以社区内的全体成员为主, 不受年龄、职业、单位的限制, 只要在社区内居住的居民都可以享受。社区图书馆具有全民性和公益性特征, 属于公共图书馆范畴;从社区图书馆主要为社区内成员服务, 且小型多样, 众多分散的特点来看, 社区图书馆还具有区域性、系列性和多样性的特征, 属于一种特殊的基层公共图书馆。社区图书馆的这些特征符合社区居民终身学习的需求, 是社区居民接受终身教育、进行终身学习的理想场所。它的服务是对传统公共图书馆服务的延伸和拓展, 其发展水平如何已成为衡量一个社区文化发达与否的重要标志, 在社会教育中有着举足轻重的作用。

2. 社区教育

关于社区教育的内涵国内外研究者从不同的角度进行了解释。主要观点有:其一, 把社区教育界定为民众教育, 以青年与成人为教育对象, 实施以提高人文素质为主要目标的、灵活多样的教育活动;其二, 指在学校教育中加入有关社区活动、社区问题的内容, 使学生对社区具有科学的认识和乡土情感;其三, 社区教育是为社区不同种族、性别、年龄、职业、状况的所有成员提供的非正规的社会教育服务。我国学者主要从两个不同的侧重点阐述社会教育的概念。一是侧重从教育的角度界定社区教育, 将社区教育看作教育活动、教育体制、教育网络、教育模式等。

社区教育是整合了社会、家庭和学校教育的终身教育体系。其之所以能够迅速发展并受到普遍欢迎, 是因为它有着内在的强大功能。具有促进人的全面发展和促进社区全面进步的作用, 提高社区居民的生活质量, 促进社区物质文明和精神文明的建设, 提高全社区居民的素质和文化水平, 使社区居民得到自我完善和自我发展。社区教育是终身教育体系的重要环节, 而做好社区教育, 社区图书馆具有显著的功能和作用。

二 社区图书馆在社区教育中的功能

社区图书馆以其特有的功能, 担负着社区教育的重任, 是社区发展的标志, 因而成为社区教育的中心。其功能主要体现在以下几个方面, 一是社区内少年儿童的课外教育;二是社区内成年人的继续教育、终身教育;三是社区弱势群体的教育功能。

1. 社区少年儿童的课外教育功能

现代教育发展的趋势是转向于提倡素质教育, 减轻学生的学业负担, 把学生从封闭的课堂教学中解放出来, 图书馆作为学生的第二课堂正可以承担这一重任。图书馆的教育与学校教育不同, 它是利用各种门类的书刊, 拓宽育少年的知识视野, 以弥补课堂教育的不足, 通过开展生动有趣的读书活动和知识竞赛, 培养学生的阅读兴趣, 从而引发他们多读书、读好书, 通过对图书馆的宣传, 使青少年掌握利用图书馆学习的能力, 为今后的学习生活打下基础。这些都是社区图书馆所应具备的功能。

2. 社区居民终身教育的功能

在我国传统文化里就有“活到老、学到老”的说法。目前社会正经历着改革, 社会在发展、科学在进步、知识更新的速度在加快, 人们为了获取新的知识, 必须不断学习。而且随着市场经济的兴起, 经济体制的改革, 人才流通的速度加快了, 也促使人们进一步去学习。所以, 终身教育已成为人们生活中的一个重要方面。图书馆作为社会教育的重要基地, 义不容辞地担负起这个重任, 使不同层次、不同年龄的人都可以在社区图书馆获得自己所需要的知识和信息, 并可以相应地与学校配合, 补充学校正规教育的不足, 成为名副其实的社区教育中心。

3. 社区弱势群体的教育功能

社区图书馆作为社区的公共设施, 其服务是免费的;作为公共图书馆, 其功能是齐全的。这对于那些生活贫困, 没有经济能力接受收费教育以及老、弱、病、残的弱势群体来说, 无疑是一种福音。因为社区图书馆不仅可以为弱势群体提供有针对性的图书报刊并指导阅读, 提高他们的综合素质, 还可以联合社会力量开设学习班、培训班, 组织他们学习新的知识和技能, 增强他们的就业能力, 并利用社区图书馆的信息系统, 为其提供就业信息以及相关的经济信息, 为他们自学成才、自强自立提供周到细致的服务。

第一, 为社区老年人提供休闲娱乐和教育场所。21世纪, 我国已开始步入老龄化社会, 随着城市人口老龄化的加速, 关心老年朋友, 为老年人提供服务是社区图书馆的当务之急, 也是完善社区养老服务和社区文化建设的具体体现。离退休人员从往日的紧张工作中解脱出来, 休息时间多了, 就会感到无聊、空虚, 在社区建立一个休闲再学习的课堂和文化娱乐场所, 开办书画、诗词读书讲座, 定期为老年人做身体检查和保健咨询服务, 提供适合他们阅读的图书, 既落实了精神文明建设, 提高了公民文化素质, 又充分发挥了公共图书馆的基本职能;丰富社区文化生活, 让老年人老有所学、老有所乐。

第二, 为社区下岗人员提供教育和再就业的机遇。图书馆为社区的下岗职工提供多种形式的服务, 是公共图书馆面临的重要课题和开展社区服务的重要方面之一。下岗工人最大的问题莫过于再就业和知识技能单一, 而再就业的职业选择、就业渠道主要依靠自身教育水平的提高和社会各种情报信息的启示。这就要求下岗人员一方面要继续学习, 一方面找工作。而社区图书馆恰好能提供这两方面的功能。一些情报信息的针对性和实用性, 往往会给再就业者以很大帮助, 社区图书馆可以为他们提供再就业的情报资料、市场信息、再就业技术和知识。社区图书馆除了帮忙提供各种信息外, 还可举办再就业讲座和各种专题讲座, 也可邀请企业的经营者介绍他们的创业致富经验、教训等;举办技术培训班, 邀请技术专家给他们传授专业技术, 还可以和有关部门如再就业服务中心联系, 帮助他们找到对口的、适合他们的工作。在没有工作的时候, 可以利用社区图书“充电”学习, 提高就业技能。

三 充分发挥社区图书馆社区教育功能的建议

要实现社会主义事业发展, 改善人民生活, 更加完善现代国民教育体系, 社区教育是重要的组成部分。通过论述社区图书馆以其特有的三大主要功能, 充分说明社区图书馆在社区教育中扮演着重要的角色, 这必然要求发挥社区图书馆的社区教育功能。

1. 加快社区图书馆的建设

由于经验不足, 我国社区图书馆建设进程比较缓慢, 对于如何建设社区图书馆, 由于各个社区具体情况不同, 采取的措施也是不同的, 但从宏观上应从以下几个方面着手。一是加强社区图书馆的资源建设。通过借助现代科技的信息化技术, 使社区图书馆达到信息共享率高、资金利用率高并且更加便捷。二是创新社区图书馆的管理模式。可以通过社区物业部门与社区居委会共同筹建是建设社区图书馆的方式或利用公共图书馆资源, 与社区联合建立社区图书馆。三是培养社区图书馆的服务理念。让社区居民得到针对性、多样性、人性化的服务。

2. 明确定位社区图书馆

社区图书馆首先应该满足居民日常生活、学习、生产的需要;其次要满足居民的消遣、休闲、娱乐的需要;再次要为居民提供各类信息及咨询服务;最后要让居民及时了解时事、政策、法规等。由于现代图书馆是以平民性为其基本的特征, 因此, 以方便居民的学习生活为宗旨, 以帮助弱势群体为己任, 在其服务的各个领域尽量地贴近居民, 让居民觉得利用图书馆就像社区内的杂货店或超市一样方便, 从而对社区图书馆感到亲切;开展丰富多彩的读书、文娱和其他文化活动, 以吸引更多的读者到图书馆来。

3. 把社区图书馆作为发展社区教育的重要途径

首先应让社区图书馆成为社区教育的阵地。作为居民身边的图书馆, 它具有地域亲和力和便利、快捷的借阅优势, 对于营造社区文明氛围, 培养社区居民科学、文明、健康的生活方式, 提高广大居民的思想道德和科学文化素质, 都有重要作用。其次社区图书馆要成为社区文化中心。帮助社区居民树立正确的人生观、价值观、事业观, 引导居民通过社区许可的途径来追求和实现自己的目标, 调整好个人与社会、个人与集体、个人与个人之间的社会关系。

参考文献

[1]刘尧.社区教育的内涵、特点与功能探讨[J].西北农林科技大学学报 (社会科学版) , 2005 (5)

[2]徐莉.浅谈社区教育与社区图书馆建设[J].内蒙古科技与经济, 2010 (12)

走进美国社区图书馆 篇3

走进旧金山这家社区图书馆，首先跳入我眼帘的是一尊可爱的雕塑——绿树红墙边，一个男孩儿一手举着汉堡包，一手托着书，正聚精会神地阅读。这是典型的美国读书人的形象。美国人是非常爱读书的。不管是坐在公园的长椅上，躺在阳光沙滩上，在美发店做头，还是外出吃饭等候上菜的时候，或是在医院的候诊室里排队等待……只要腾出时间的空闲，很多美国人都会选择读书。心无杂念、旁若无人地读书。在大大小小的社区图书馆里，我们更是随处可见两耳不闻窗外事的读书人。

据说美国所有社区图书馆都是免费向本地居民开放的。看到大大小小的美国孩子在图书馆一隅席地而坐，饶有兴致地阅读的样子，我会忽然被这样的画面和他们脸上灿烂的光芒所打动。不禁猜想，他们那时正在进行怎样充满魔幻的探险，有着怎样充满无限美好的奇遇？

很多社区图书馆里都有“共享”书架。这个发现使我非常兴奋。听说这些书架上的书籍，都是人们自愿捐出的个人藏书。“共享”书架更像是图书中转站，“共享”书籍就这样从一个人的手里，传到了另一个人的手中，为越来越多的人所传看。

社区图书阅览室制度 篇4

构建和谐家园

社区图书阅览室制度

一、凡本社区人员均可从阅览室阅览图书，读者阅览后自觉将图书归架；

二、阅览室是文明的学习场所，读者应自觉保持阅览室的整洁、安静，借阅人员禁止大声喧哗，自觉维护好室内卫生，不得在室内吃东西、乱丢纸屑，不得在阅览室内拨打或接听手机；

三、图书阅览时若有损坏，要酌情赔偿，丢失者将按原件赔偿；

四、爱护公物人人有责，读者应爱护阅览室内的一切公共设施；

五、为确保图书馆的安全，禁止在阅览室内任何地点吸烟；

社区职工书屋图书管理办法 篇5

□ 总则

第一条 本社区职工书屋图书的管理，除另有规定外，悉依本办法办理。第二条 本社区职工书屋图书由社区负责管理，并于每年5月及各12月下旬清点一次。

第三条 新购图书除按顺序编号外，应将新书名、出版社名称、著作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其他有关资料详细登记于“社区图书登记总簿”，并填制图书卡插放于图书之末页。

第四条 本社区图书由社区管理员编制目录卡供社区企业员工阅读。第五条 借书人以本社区及企业员工为限。

第六条

辞典、珍贵图书或被指定为公共参考图书，概不得外借，但必须阅览者限于当天归还，其借还手续比照本办法第十四条规定办理。

第七条

一般书报杂志得随意阅览，惟阅毕应归回原外，不得擅自携出社区或撕剪，但公司广告、公告及其他与业务有关资料剪贴供参考自不在此限。

第八条

社区企业员工所借之图书，如遇清点或公务上需参考时得随时通知收回，借书人不得拒绝。

□ 借书时间、借阅期间与册数

第九条 借书时间限办公时间内上午9时至11时，下午2时至5时，其他时间概不受理。借书期间一律为30天，到期应即归还，倘有特殊事由需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。

第十条 借书册数以两册为限。□ 借还书手续

第十一条 社区企业员工欲借书应先查阅图书目录卡片，填写借阅单持向管理员取书，管理员将图书交予借书人应先抽出图书卡由借书人签章后，一并与借阅单妥为保管。

第十二条 社区企业员工还书时应将所借图书交予管理员收讫，管理员除将借阅单归还借书人作废外，并应将图书卡归放书内。

(三)罚则

第十三条 社区企业员工借出图书不得批改、圈点、画线、折角、涂写。如有破

损或遗失等情况，一律照原图书版本购赔或照原价加倍赔价。

社区图书馆设计任务书 篇6

一、教学目的

1、通过较复杂环境下的建筑设计训练，增进对“建筑与城市”关系的认识，强化环境制约下的理性设计思维。

2、了解当今图书馆建筑概况和发展趋势，初步掌握图书馆建筑设计基本规律。包括功能布局、空间与交通组织、人流与书流组织，以及图书馆建筑的形态设计规律。

3、借助图书馆建筑类型的设计训练，进一步熟悉公共建筑设计基本原理，加强方案构思的创新能力；强化消防规范意识；培养空间尺度感；加强制图的规范性。

4、选择与运用恰当的表现方式表达设计意图，并由此增进图面表达能力。

二、基地条件

为丰富社区居民的文化课余生活，满足社区居民日益增长的文化需求，华北某市一居住区拟建一座社区图书馆。拟建基地位于市区两条干道交叉口东北角（基地条件见附图）。基地周边均为居住区，交通便利，市政实施完善，基地内地势平坦，要求建筑西边退红线14.5米，南边退红线21米。

三、设计要求

图书馆藏书量20万册，总建筑面积控制在3000M²±5%，以书库和阅览室为主。

方案要求： 功能布局合理；

平面与空间组合应能够适应现代图书馆发展需要；

重视与现有环境（主要包括城市道路、社区及人流方向、历史文脉等）的对位对话关系；

空间与造型的艺术处理应当呼应环境，并体现现代化图书馆的内在要求及性格特征。

空间组成与功能内容如下：

1、阅览部分（约 1200 M2）

普通阅览

电子阅览

儿童阅览 500 M2 300 M2 200 M2

报刊阅览

200 M2

2、书库部分（约 300 M2）

3、信息检索厅、出纳台（约100M2）应考虑一般检索与电子检索。

4、技术用房（约 280 M2）

中西文编目室

M2 复印室

M2 装订室

M2 计算机房

M2 馆长室

值班室

M20 M2 ×20 M2 行政办公室

卫生间

M25、150人报告厅（约250 M2）

需有直接对外的疏散口，且应设置贵宾休息室、设备控制室及其他附属用房。

6、其他

门厅、展示、服务、交流空间、卫生间、清洁工具间等。

四、设计成果

总平面图 1：500 各层平面 1：200 立面图（不少于2个）1：200 剖面图（不少于2个）1：200 室内透视、外观透视 表现方式不限 经济技术指标及设计分析图

注：图纸规格 1#图 共2～4张

表现方式不限，不准电脑出图，每套图纸必须有统一的图名和图号。

五、设计要点

除满足常规要求外，以下是本次课程设计需要认真对待的地方，也是评价设计作业的关键点：

1、合理考虑功能、流线、空间组织。要求形成一个完整、合理的方案，主要包括功能与空间的完整性、流线安排的合理性、主要立面的完整性、与环境关系的合理性。为此，必须在构思之初就在功能布局、流线组织以及建筑形式上进行统筹安排。

2、处理好建筑与环境的关系，主要是建筑造型与周边已有城市环境的关系；建筑功能布局、出入口方位与周围道路、社区人流的关系。

3、处理好书流，恰当安排其出入口、组织好竖向与水平交通，设置电梯方便书籍运输。

4、注意疏散距离应满足防火规范要求，包括房间内部疏散。

5、各阅览室应布局合理，阅览空间应有良好的朝向与采光通风条件。

6、展示空间应结合门厅、中庭等进行布置，营造空间氛围。流动和穿插形成丰富的空间层次，是空间艺术的基本前提。

7、报告厅与图书馆其它部分没有直接的功能联系，其布局要合理。报告厅是无柱大空间，宜独立设置，其设计要求达到一定的深度：设置贵宾休息、门厅、控制室等使之功能完善；合理布置讲台、观众席。

8、本设计用地充足，但建筑布局仍需紧凑，留出空地作休憩读书环境会更好。

六、进度安排（8＋1）

第1周：讲课，收集资料。课后收集有关资料，并做出调研报告，要求有图文达。

第2周：分析任务书及设计条件。分析环境，收集资料，构思设想（图示+文字）。

第3、4周：第一轮草图，发散构思，多方案比较。第5、6周：第二轮草图，平面布置，空间组织，建筑造型。

第7、8周：第三轮草图，整合技术要素，细部推敲。定稿，包括正图所有内容。

第9周：设计周，正图绘制，交图。

七、参考书目

1、《公共建筑原理》，张文忠，中国建筑工业出版社，2005

2、《图书馆建筑设计手册》，鲍家声，中国建筑工业出版社，2004

3、《图书馆建筑》，鲍家声，书目文献出版社，1986

4、《现代图书馆建筑设计》，鲍家声，中国建筑工业出版社，2002

5、《国外图书馆设计资料集》，张国良，毕波编，水利电力出版社，1988

6、《图书馆建筑规划与设计》，[英]，汤普逊（G.Thompson）著，书目文献出版社，1988

7、《图书馆建筑与设备》，单行等编，东北工学院工出版社，1990

8、《图书馆建筑与图书情报技术论文集》

9、《建筑设计资料集》7，戴念慈等编，中国建工出版社，第二版

10、《世界建筑》、《建筑学报》、《建筑师》、《新建筑》、《时代建筑》等

附：基地环境图

浅谈“社区图书馆”建设 篇7

1社区图书馆的属性

所谓社区图书馆就是为了一定地域内的所有居民服务的提供文献信息的场所,具有休闲性、教育性和公益性等特征,是向居民宣扬传统美德、开展社区教育、传递实用信息的一个场所,也是为社区居民提供学习知识、交流文化、获取各类技能知识的良好平台,而且因为社区图书馆的场所均在社区范围内,居民的学习使用很方便,更贴近社区居民的生活,从而也更受老百姓的喜爱,同时也是培育社区文化的一个场所,因为所有的居民往往都是一直生活在一个社区,他们感受最多的、更为关心的往往还是身边的文化,也就是社区文化,所以社区图书馆可以通过多种方式为建设文明和谐社会服务,为培养居民正确的人生价值观、社会荣辱观和文化爱好上发挥着引导作用。

2目前社区图书馆建设的背景

(1)针对城市发展的现状,国务院办公厅转发了《文化部、财政部、国家计委关于进一步加强基层文化建设的指导意见》,以明确建设文化设施作为新建小区的配套设施,可见国家对社区文化建设的重视程度。

(2)现今的公共图书馆事业建设正急切需要改革和突破,而社区图书馆的建设正好提供了一个新的发展平台和发展契机,使城市发展和公共事业发展的结合点又多了一个载体,同时也促进了社区图书馆的建设和发展。

3社区图书馆建设中存在的问题

3.1社区图书馆建设缺乏必要的法律依据

一个社区的图书馆建设很大程度上依托各级政府部门的重视程度、经济条件和执行力度,没有一个必须性的依据,因此,经费的投入、馆藏的数量、图书的质量、服务的内容、人员的素质上都得不到必要的保证,从而也制约了社区图书馆建设的发展。

3.2各政府部门重视程度有待提高

各政府部门对社区文化事业的建设已越来越重视,但很多时候还是因为形势的需要和上级部门的要求,而不是出于提高国民素质和发展社会主义国家的必备条件去办,带有一定的被动性,缺乏主动性的社区图书馆的后续投入和管理可想而知,因此只有把社区图书馆建设作为社区发展的必备公益事业来办,社区图书馆事业才能蓬勃发展。

3.3社区经济条件所限

一些社区经济条件不好,经费短缺、物质条件匮乏,解决自身发展都还是个问题,更别说发展社区图书馆建设了;也有一些社区经济条件已越来越好,可一样都有自身的实际困难,如维护社区卫生、帮助困难户、解决社区生活困难、各社区自身发展需要等等各方面的开支更加需要解决,那么就很难顾及到社区图书馆的建设和发展,更直接影响到社区图书馆事业了。

4社区图书馆建设的措施

4.1加强政府的主导性

各政府部门要切实履行中央有关加强基层文化建设的指示精神,妥善解决社区图书馆建设的经费、人员、场地等等问题。社区图书馆的建设直接反映出这个城市的各政府部门对老百姓的精神需求的重视程度和实施力度,也直接体现了这个城市的经济和社会发展程度。

4.2一切突出简便化

社区图书馆的建设是为了服务于社区全体居民的精神需求,而社区居民之所以选择到社区图书馆是因为方便、节约时间,因此一切考虑应以简便化为先,出入图书馆要简便、借还书要简便、查找图书要简便。用于图书馆的场所不能在高楼、不能在复杂的地方,进出要方便,要考虑到一些特殊人群,比如残障人士、老年群体、少年儿童等等各类人士;借还书手续要方便、查找程序要简单,服务考虑要周全,让人有一种自家书房的亲切感和温馨感;馆藏没必要在数量上要求很多很全,实用为主、使用率为主,可以根据附近居民的特点、需求习惯来采购一些休闲性、娱乐性、普及性的书籍,以满足附近居民的工作需求和日常生活需要。

4.3服务具备针对性

社区图书馆通常都是建在社区里,是为周边地区的居民服务的场所,而一个社区最有闲暇时间的往往是社区的老年人和少年儿童,那么就应该针对老年人多采购一些适合老年人的,如居家养生、身体保健、健康饮食、休闲生活等等内容的书籍,而针对少年儿童的兴趣和爱好需要,可以多采购一些关于科学知识性的、趣味性、探索性的、有助于拓展少年儿童知识范畴和健康成长的书籍;如果场地准许,还可以腾出一块场地专门用于老年人或儿童使用,装修有针对性、摆设有针对性,书籍有针对性,最大化的为社区居民服务。

4.4鼓励全民参与

社区图书馆面向社区居民,如能吸引大家参与社区图书馆的建设,更能发挥其社会功效。加大宣传力度,鼓励大家将各自多余的书捐出,丰富社区图书馆资源,提高利用效率。邀请社区居民来图书馆与大家交流、互动,“我为人人,人人为我”,社区图书馆会更贴近民众,促进社区和谐。

4.5提高图书管理员的服务水平

一个高品质的社区图书馆才能持续、稳健的发展,才能给社区居民提供真正的精神食粮,而一个高品质的社区图书馆离不开图书管理员、志愿者的高素质、高服务,而只有热爱社区图书馆工作、并且热心为社区居民服务的管理员、志愿者来从事社区图书馆工作,社区图书馆才能可持续的发展,也是社区图书馆有续发展的关键问题。同时进行上岗前基础培训,定期或不定期的进行继续再教育,使社区图书管理员的思想品德、业务规范、综合涵养和电脑网络的使用能力得到不断提升,只有不断推进社区图书馆的制度化、规范化和专业化,社区图书馆建设才能持续发展。

社区图书馆现状与发展 篇8

【关键词】 社区图书馆 问题 发展

图书馆服务的社区化是现代公共图书馆发展的一个重要特征。近年来,随着社区文化的开展,社区图书馆作为社区文化的重要组成部分,在社区文化建设中发挥着越来越重要的作用。目前,社区图书馆呈现出快捷、全方位、大规模的发展态势,在数量上有较大增长,规模和设施上有较大改善和提高。因此,在新时期探索社区图书馆的建设发展就显得十分必要。

1.社区图书馆发展中存在的问题

社区图书馆的发展是社会经济发展的产物,是人们满足物质文明之后,精神文明发展的需要。我国正从一个传统的农业大国向工业化、现代化的社会主义国家发展,人们的精神文明建设也逐渐从无到有,从弱到强,社区图书馆的发展是人们精神文明、文化建设的需要,同时他的建设也是一个逐步探索和发展的过程,我国社区图书馆的发展主要存在以下问题:

1.1社区图书馆质量不高

社区图书馆质量不高,主要表现在两方面:一是基础设施薄弱。社区图书馆馆舍面积较小,大多数只要20平米左右,且多是综合性的活动用房,使用率低,社区图书馆的基础设施数量很少,书架大多只有2—3个,阅览座位大多只有10—20个,周开馆时间较短,一般只有2—4个小时,建立后不能保证正常开馆。二是馆藏匮乏,质量不高。藏书量多在300—500册之间,图书的主要来源是靠上级单位或政府和社会的捐助,图书内容陈旧,有的图书馆从建成起根本就没有补充过新书、报刊和杂志。有的图书馆是为了应付检查,一次性拨款购买或发动捐书建立的,检查之后,干脆成为“摆设”。

1.2社区图书馆经费严重不足

社区图书馆的经费主要依靠区、县、乡、村政府的投入。多数图书馆没有经费来源,有来源的图书馆也不能保证有稳定增长的经费。其原因有:其一,缺乏图书馆意识,对图书馆的作用认识不够,没有把图书馆建设纳入新农村建设之中,列入重要议事日程。因为图书馆的效益不像经济效益可以量化,而且效果不明显,所以基层领导往往忙于搞经济建设,忽视图书馆建设。其二,基层领导干部重视不够,缺乏对基层的领导、检查和督促。使基层领导对图书馆缺乏必要的重视,多数都采取应付上级领导检查的方式来领导和管理。经常出现检查一过,关门大吉。其三,受农村自身经济条件的限制和重视不够,在图书馆的经费上,更是由于财政有限,无力支持。

1.3社区图书馆管理松懈

社区图书馆的管理,从规章制度上说,没有任何规章制度,管理无章可依,随意性很大。从图书馆的开放上说,随意性强,有的图书馆根本就不开放,有的图书馆想开就开,没时间就关,有的只在上级检查时开,图书馆形同虚设。主要由于社区图书馆的性质地位不十分明确,隶属关系未能理顺,管理体制不合理,条块分割,各自为政,行政管理与业务辅导长期处于一种“管事的不管人,管人的不管事,都管都不管,也管也不管”的畸形混乱局面,致使图书馆无所适从,难以得心应手的开展工作。久而久之,即使已初具规模的图书馆,其活力也会消失殆尽,最终难免销声匿迹。从图书馆的业务管理上说,由于管理人员多为兼职人员,其本身素质也不高,这种体制上的混乱造成人员归属的不统一,福利待遇不一致,人员工作的积极性和责任心涣散,图书馆的业务根本无法展开,影响了图书馆的发展,甚至社区的居民不知道本社区有图书馆的现象。

1.4社区图书馆管理人员素质不高

社区图书馆人员多为兼职人员,队伍不稳定,不少管理人员文化程度不高,业务能力不强,缺乏应用新技术的能力和现代化的管理水平,从而不可避免的导致社区图书馆的管理不够规范,基本采取被动的服务方式,只提供简单的借阅服务,还不能达到科学管理图书以及为读者推荐,介绍书刊,指导读者阅读图书等方面的要求,对居民吸引力不大。

从社区图书馆的读者来看,素质不高,还有相当数量的文盲存在,社区中的老人和孩子所占比例较高,对图书馆的接受程度和阅读要求也会对社区图书馆的管理人员提出更高的要求。

1.5社区图书馆缺乏法律法规保障

社区图书馆的建设和发展缺乏相配套的政策、法规和法律的强有力的保障。在国外对社区图书馆的建设有十分全面的明确的法规制度指导,其中包括图书馆内部管理工作和服务方式都有明确的规定。我国对这方面的法律法规都未建立,导致我国社区图书馆的建设至今都未能达到预期的目标。由于无法可依,社区图书馆的建设在馆舍规模、基础设施、人员、经费得不到保障,图书馆就必然难以生存和发展。由于无法可依,导致社区图书馆的建设上领导意志的随意性。在办与不办,办好与办坏尚不影响本人仕途的环境中,仅靠领导觉悟是很难奏效的。由于无法可依,导致图书馆管理断档,业务脱节,人员素质参差不齐等问题使社区图书馆的生存与发展空间越来越狭窄。总之,只有实现“依法建馆,依法治馆”,社区图书馆事业才能走向真正的繁荣。

2.社区图书馆建设发展的几点思考

2.1加强领导,完善法规,保障经费,持续改进

法规制度是社区图书馆建设的保障,为社区图书馆建设提供依据和标准。一方面,要有明确的规定,国家对社区图书馆有划拨经费的义务,图书馆有享有获得经费的权利;另一方面,社区图书馆也应明确自身对促进社区文化事业的发展的社会责任,按照科学的管理方法对图书馆内部的工作、业务、行政进行有效的管理,确保图书馆履行职能,两者相辅相成,其目的是促进社区图书馆各项工作的顺利开展。上海、天津等城市的早在20世纪80年代初便制定了《街道图书馆工作条例》,并一直执行并不断完善。2004年,深圳市文化主管部门制定了《深圳市社区图书馆达标评估标准》,主要内容是:“社区图书馆馆舍面积不小于100平方米,藏书为3000册以上,报纸30种以上,期刊100种以上,有专职工作人员,每周开放时间不少于36小时。”从国内外城市社区图书馆的实践看,政府的投入在社区图书馆的建设中起主导作用,政府制定相应的政策,社区图书馆的发展才有法可依,有章可循,社区图书馆才能健康发展。

2.2加强和规范社区图书馆的管理工作,实现图书馆工作规范化、科学化

管理工作是图书馆一切工作的基础,他包括图书的采购、加工编目、登记、对外开放等,采购图书时要求图书是正版的,内容丰富、全面健康的文献资料,图书编目是对图书进行总括、个别登记,一般用《中国图书馆图书分类法》(第四版)对图书进行分类、编目,按照《普通图书著录规则》、《中文图书机读目录格式》标准著录图书。对外开放是图书馆的目的,要求努力做好读者服务工作,热情主动为社区读者推荐新书,查找资料,建立健全各项规章制度,如借还制度、丢失书赔偿制度等,促进社区图书馆的健康发展。设置阅览室,并订购适合各种层次居民的报刊,保障社会公民享受文化教育的权利,促进社区图书馆的可持续发展。

2.3注重图书馆的藏书特色

为发挥社区图书馆在促进社区文化建设中的作用,确保社区图书馆的健康发展,必须重视并搞好社区图书馆的藏书建设。社区图书馆应根据本地区的居民思想状况、人文环境有针对性的选择书刊文献。社区读者群多是老年人和中小学生,所以应针对老年读者,少儿读者多的特点,多采购一些少儿类,生活类,文学类的书刊资料、期刊报纸,针对城市居民生活节奏快,对精神文化生活不断提高的特点,及时提供各种社会信息以及与读者利益相关的技术信息。在保证藏书数量的基础上还要注重藏书质量,突出特色力争建设一批有特色的社区图书馆。为确保社区图书馆的巩固和发展,必须加强业务管理,要建立必要的规章制度,通过评比交流等手段不断提高社区图书馆的管理水平。

2.4加强馆际合作,共建共享资源,扩展服务功能和方式

社区图书馆的文献资源普遍偏少,且藏书质量差,结构不合理,难以吸引更多的居民到馆借阅。实际上,即使是经费充裕的国家图书馆,大学图书馆,仅靠自身资源也很难满足所有读者的文献需求,需要向其他同行寻求帮助与合作,因此,文献资源共享成为当今图书馆界一大趋势。资源建设是图书馆的基础建设,社区图书馆在建设初期就要考虑资源的共享性,制定宏观规划,积极建设社区数字图书馆工程,包括本地特色资源的数字化,以及公用基础信息的资源的网上共享;还包括与其他大馆强馆建立合作关系,通过文献传递的途径,得到他们的资源支持,以满足本社区居民的需求。资源得到保障后,社区图书馆就不能仅满足于图书借阅的单一服务了,要考虑扩展服务功能,延伸服务范围。

2.5提高人员素质,创新服务方法

作为社区图书馆个馆员,由于直接接触各层面读者,这就要求馆员不仅要有良好的职业道德,树立以人为本的服务理念,还要具有良好的文化素养和博学多才的综合素质。因此社区图书馆馆员要不断学习,提高为社区居民服务的能力。图书馆传统的服务方法以静态服务为主,社区图书馆应在传统的静态服务的基础上,主动开展动态服务,以适应社会发展的需要。要做好这项工作,要求社区图书馆人员要有灵活的头脑,开放的思维方式,强烈的竞争意识,牢固树立为读者服务的信念,充分了解社区居民的文化需要,开展针对性社区文化服务。

总之,社区图书馆建设任重道远,时代的发展对社区图书馆的发展既是一种机遇,也是一种挑战。社区图书馆只有在工作中不断探索、注重实践,夯实基础、准确定位,创新服务就一定能够走出一条社区图书馆建设与发展的新路。

[参考文献]

[1]周大海.我国社区图书馆建设的问题与对策 新世纪图书馆2004(6).

[2]贺正著.现代图书馆学 合肥 安徽大学出版社 2005.

[3]罗贺萍.浅析社区图书馆的发展 图书馆工作与研究 2006(6).

[4]李洪实.浅谈新时期社区图书馆的建设 黑龙江科技信息 2007(3).

社区图书馆发展的路径探析概要 篇9

——五联社区图书馆知识援助服务的实践与探索

方

玲

龙城街道图书馆

广东

深圳

518172

[摘要] 透过对龙城街道五联社区图书馆为外来农民工群体及其子女知识援助服务实践的分析，探索社区图书馆建设与发展的新路径。

[关键词] 社区图书馆、知识援助、农民工及其子女

The exploration into the way of the development of the community library ——The practice and exploration of the knowledge assistance of the Wulian community library

FANG

LING Longcheng Street Library, Shenzhen，Guangdong

518172

[Abstract] The author analyses the fact that the Wulian community library in Longcheng sub-district supplies knowledge assistance to the off-farm workers and their children, and explore a new way in the construction and development of the Community library.[Keywords] Community library;Knowledge assistance;Off-farm workers and their children

龙城街道五联社区总面积32.15平方公里，户籍人口1900人，常住外来人口4万多人，其中95%以上是外来农民工。鉴于此，五联社区图书馆自2000年创建达标以来，一直把为外来农民工群体及其子女服务作为读者服务工作的抓手，大胆尝试和探索为外来农民工及其子女实施知识援助，并取得显著成绩，先后获得“深圳市优秀社区图书馆”、“深圳市平安和谐社区”等多种荣誉。本文拟从五联社区图书馆发展个案入手，并透过五联社区图书馆的工作实践，探索社区图书馆建设与发展的新路径。构筑阅读平台，提供知识援助

农民工是伴随着改革开放成长起来的新一代劳工群体，是新时期我国经济社会持续发展不可替代的劳务大军，是深圳物质文明成果的辛勤创造者，又是现阶段城市化进程中最普遍关注的社会弱势群体。社区图书馆作为社区公益性文化机构，其宗旨就是通过各种文献资源与服务来满足各层次、各类型的读者在教育、信息和个人发展，包括娱乐与休闲等方面的需求，这势必要求其将为外来农民工及其子女的知识援助服务视为自己的使命和义务。

1.1 面向服务主体，创办企业借阅网点

大部分农民工来自农村贫困地区，与城市生活距离较远，图书馆等公益性社会文化场所，对于刚刚进入城市生活的外来农民工群体来说还比较陌生。而且外来农民工的从业范围多限于劳动强度大、劳动时间长、技术含量低的体力劳动，在城市生活的重负，使得业余文化活动就成了“奢侈”。更何况图书馆规定办证时需交纳的押金（退证时全额返还），对城市居民说不上是负担，但对于温饱尚需努力的农民工则依然是障碍。为避免外来农民工因心理、时间、经济等因素造成的障碍而对图书馆“望而却步”，五联社区图书馆除了降低农民工借阅图书的门槛外，还大胆尝试在有条件的宏晟、利源、成和等5家企业员工宿舍区域内创办企业图书借阅网点，使之与社区图书馆阵地服务并驾齐驱。企业图书借阅点的创办，突破了现有馆址的局限，极大地拓宽了读者服务的覆盖面，从地理位置上拉近了与企业读者（外来农民工）的距离，而且针对农民工的实际情况，采取免办借书证、免收押金，只凭工作牌借阅图书的措施，同时流通时间完全取决于企业读者的阅读需要，可长可短，具有很大的灵活性，受到企业读者的热烈欢迎。

1.2 创新服务模式，盘活馆藏文献资源

企业图书借阅点的设立，极大地盘活了馆藏文献资源。较之过去送书上门有了更大的灵活性，提高了文献的利用率，突破了过去文献只限于阵地服务的局限而扩展到阵地之外的企业图书借阅点；过去由于种种原因而无人利用的书刊资料，也因服务对象的扩展，发挥了在阵地服务中难以发挥或根本不可能发挥的作用。流通到企业借阅点的第一批图书资料约3000多册，基本上是阵地服务中被淘汰下来或压架的、不被利用或很少被读者利用的图书，投放到缺乏图书资料的企业借阅点后，却受到企业读者的热烈欢迎，他们如获至宝、爱不释手、争相借阅，借阅点的藏书几乎借阅一空，只好又将第二批5000多册图书资料迅速投入借阅点流通。据统计，自企业借阅点创办以来，90%以上员工不定期光顾借阅点。不但使图书流通使用率成倍增长，更重要的是使一些在图书馆阵地服务中的呆滞图书甚至是“废”书焕发了“青春”，“废”书变成了“宝”书，起到了盘活资产的作用。此外，五联社区图书馆秉承“为书找人”、“书尽其用”的现代图书馆理念，将在阵地服务中利用率低的专业图书分散转移到对口的企业借阅点。在企业借阅点，由于读者的阅读范围相对集中，专业性较强，这部分专业图书发挥了其应有的价值。

1.3 依托总馆优势，提高分馆办馆效益

社区图书馆建设体制创新，主要是指在建馆与运作模式上创新。从国内外社区图书馆建设的经验来看，实行总分馆制是最值得推广的建设模式。五联社区图书馆为谋求更高层次的发展，积极申请成为龙岗区图书馆第一个社区分馆，即由龙岗区图书馆（总馆）提供文献资源，通过网络连接，实行统一的业务管理，文献统采统编，通借通还，建立统一的公共图书馆书目查询系统，实现资源共享。这样五联社区图书馆（分馆）不仅不用担忧图书馆文献资源不足、无法满足居民和外来农民工需求。总馆作为资源保障者，就像一座“大水库”，依托这个“大水库”的“蓄水”、“分流”功能，五联分馆就有了较充足的“水源”。根据读者实际需求，定期向总馆反馈意见，由总馆统一调配文献资源，定期轮换。借助于总馆的支援，五联分馆不仅获得文献资源的支持，而且获得建立统一的技术平台，统一的书目数据库，通过总馆现代技术以及“关爱劳务工，平等享受文化权益”的理念支撑，才能以多样的服务方式，人性化的服务手段吸引社区的读者和外来农民工群体。

正是由于五联社区图书馆采取了创办企业图书借阅点、整合馆藏文献资源及实现总分馆制运作模式等措施，积极为外来农民工构筑阅读平台，提供知识援助服务，图书借阅量才逐年攀升。据统计，2009年，五联社区图书馆及各借阅点共计接待读者53107人次，外借图书8778册次，较未改革前增加了3倍多。实施定向服务，拓展知识援助

当代图书馆服务强调以人为本，以尊重读者、关怀读者为宗旨，要求根据读者的知识结构、信息需求、行为方式和心理倾向，提供针对性的定向服务，营造出和谐温馨的精神文化家园。把外来农民工纳入社区图书馆服务的读者群体，不能仅仅局限于文献资源的借阅服务，还需要根据他们的文化素质、技能学历、生存发展等，把握其文化需求倾向。2.1 开设就业技能培训，提高农民工生存能力

农民工中除少数技术人才外，大多数存在文化知识水平及生产技能的局限。在城市中，他们从事的多为简单操作岗位，专业技能缺乏。随着社会现代化程度的进一步加强，社会对高素质、有专业技能人才的需求日益增加，面临就业困难的农民工迫切渴求就业方面的信息和培训。因此，五联社区图书馆本着“授人以鱼,不如授人以渔”的原则,充分发挥自身文化资源的优势和社会教育的功能，联合街道工会、妇联、劳动保障部门等其他社会力量，适时提供就业方面的信息，并聘请不同行业的专家、技师，面向外来农民工开展就业技能培训、开设流动女子学校。不定期免费开办电器维修、计算机培训、美容美发、插花烹饪等培训班，举办各类专业技能大比拼，鼓励农民工参加技术技能资格考试，帮助农民工在激烈的就业竞争环境中，掌握生存发展的先机，取得竞争的优势。同时，社区图书馆也提高了馆藏的利用率，尤其是专业图书的利用率，从中收到较好的社会效益。

2.2 提供法律法规服务，加强农民工法制观念

外来农民工与城市居民相比，还较多地受到人身权益的侵害，被拖欠工资、工伤得不到应有救助的情况屡屡发生。农民工平均受教育程度低，普遍法制观念淡薄，发生了类似的纠纷，不懂得运用法律武器维护自己的权益。基于这一点，五联社区图书馆把提供法律、法规方面的服务作为一项重要工作内容。一方面专门添置了一批如《农民工进城务工必读》、《农民工进城务工维权法律指南》等方面的书籍；另一方面与街道劳动、法律服务中心合作，举办法律、法规讲座等，免费向这些外来人员提供有关欠薪、公伤、劳动争议仲裁等方面的法律咨询，使农民工掌握与自己切身利益相关的法律法规，让他们在遵纪守法的同时知道寻求法律途径保护自己避免伤害，知道如何运用法律手段维护自己的合法权益。据统计，2009年度举办专题讲座和法律咨询9场，参与人数近3万人次。

2.3 举办文化娱乐活动，丰富农民工文化生活

五联社区图书馆积极为外来农民工提供一个多元化的文化知识获取环境，除了在社区图书馆提供免费书刊和上网服务外，还在企业借阅点开设电子阅览室，配置电视、大屏幕和投影仪等设备，2009年有计划地播放“市民文化大讲堂”、“龙图讲座”、“共享工程”等专题资料片48场次。联合区、街道文化部门组织以适合农民工参与的各类文化活动，如送文艺、送电影进企业、外来工读书知识竞赛、专题讲座、展览等活动12场次，吸引社区里的农民工自觉、自愿地参加活动。“第十届深圳读书月”期间，专门邀请颇具传奇色彩的打工文学作家安子，为外来农民工做题为“超越巅峰 体验成功”的大型励志演讲。安子结合自己20年来不平凡的打工经历，矢志不移的学习韧劲和追求梦想的决心，给在场的3000余名农民工上了一堂生动的、激励人心的教育课。这些活动不但满足农民工工余班后的精神文化生活需求，提高他们文化品位和自身素质，而且引导他们融入城市文明生活。

五联社区图书馆充分发挥自身文化优势，对为社区建设出力流汗的外来农民工倾注人文关怀、提供人性化服务，竭尽全力去满足他们学习知识和进行休闲娱乐的文化需求，使他们利用图书馆这一知识宝库，提升文化素质，从根本上解决知识匮乏对农民工的束缚。彰显教育功能，担当知识援助

城市生活的浸染，融入城市文明的愿望，促使农民工，特别是已在城市工作生活数年的农民工，为自己子女追求良好文化环境的观念尤为突出，越来越多的农民工子女因此来到城市生活和接受教育。外来农民工子女的教育问题，是当前中国社会弱势群体中的重要问题之一，它已引起社会的普遍关注。被奉为“青少年教育第二课堂”的图书馆自然也不例外，责无旁贷地担负起对外来农民工子女进行知识援助的重任，使他们享受到平等知识教育的服务。

3.1 注重心理疏导，分担农民工子女道德教育的职能

由于外来农民工自身工作和生存的艰辛和压力，使得他们无暇顾及对子女的家庭教育，而青少年正处于成长阶段，有可能会在学习与生活中产生各种心理困惑，如果不能及时通过疏导、教育，很容易产生心理失衡甚至心理疾病，将为社会带来很多特殊的不安定因素。所以，必须高度重视对外来工子女进行心理健康教育、民主与法制教育、理想信念教育等，培养他们形成健全的人格。五联社区图书馆一方面定期邀请专家为外来农民工及其子女举办“家庭教育报告会”、“青少年法律教育讲座”等；另一方面联合社会力量开展心理咨询服务，帮助有心理障碍的外来农民工子女解开心结；同时，主动与学校联系，为学校德育教育扩展阵地和课堂，努力保证农民工子女平等享有图书馆服务，将公益性贯穿到面向教育外来农民工子女的活动中。

3.2 倡导绿色阅读，联手学校共同打造阅读平台

阅读是一个人了解世界和思考世界的过程，即通过阅读来反省自我、提升自我，从而养成内省和深思的习惯。阅读也是心灵的灌溉和休息、是精神的洗涤和升华，因而它对于人的成长，尤其对于现阶段农民工子女的成长至关重要。座落于五联社区的崇和学校，是一所条件十分简陋的九年制民办学校，在校学生1400多人，100%是外来农民工子女。五联社区图书馆为了给予农民工子女更多的关注和呵护，一方面加大宣传力度，让在校的农民工子女及其家长了解社区图书馆是免费的、意识到他们和本地的孩子一样，有权享受图书馆资源和服务；另一方面主动与学校联系，引领同学们参与绿色阅读，通过建立图书流通站，绿色阅读推荐，定期把适合同学们阅读的知识性、趣味性、科学性强的图书推荐给学生；并开展绿色网络服务，引领孩子们乘着理想的风帆在安全、健康的信息海洋中遨游。绿色阅读的实施，增加了同学们阅读的兴趣，提高了他们对读书的感悟，减少了受不良影响（如录像厅、网吧、不健康读物等）的可能性，以此也让他们能够和城市的孩子一样享受读书的乐趣。

3.3 开展读书活动，最大限度激活同学们的阅读兴趣

青少年的天性就是活泼好动，好奇心强、求知欲高。因此，不能只停留在一般的图书借阅上，更多的是要以丰富多彩的活动吸引农民工子女到图书馆来，正确引导他们多读书、读好书，进一步培养和提高他们的阅读兴趣，培养他们的参与性和主动性，如灯谜活动、朗诵、智力接力赛、拼图、辩论赛、环保活动等。还招募农民工子女作为志愿者参与馆内管理，这些活动都极大地激发了孩子们的读书热情，培养了他们的主动性和积极性。2009年“第十届深圳读书月”期间，又特地组织健康有益的青少年读物1000余册开展“送书进校园”活动；邀请程亚男研究馆员为同学们做题为“分享阅读、快乐成长”专题讲座，倡导同学们做一个快乐的读书人，因为阅读是幸福的发祥地，阅读可以改变我们的命运；举办“青少年读书益智”系列活动，包括走迷宫、手工制作、益智拼图和脑筋急转弯等，直接参与是次活动2000多人次，增强了图书馆对青少年的吸引力和感染力，激起了同学们的阅读欲望，激活了同学的阅读兴趣。

国强更需少年强，一个国家的未来系于青少年身上，农民工子女目前是弱势群体，将来却同样是建设祖国的生力军。五联社区图书馆遵循“平等、融入、成才”的服务理念，担负起对外来农民工子女进行知识援助的重任，既解决了外来农民工的后顾之忧又吸引农民工子女利用图书馆，让外来农民工子女通过图书馆得到有益的文化滋养，立志成长成才。

农民工为城市的繁荣和发展做出了巨大的贡献，他们是城市进步的同行者。他们在建设文明的同时，也应当享受文明的成果。通过五联社区图书馆为外来农民工群体及其子女提供知识援助服务的个案分析，我们发现，五联社区图书馆寻找到了一条社区图书馆发展的新路径，为外来农民工适应城市，融入城市社会发挥了重要的功能；同时，社区图书馆自身的功能也得到了充分张扬。

[参考文献] [1] 庄玉香.图书流动站：具有中国特色的分馆制.图书馆建设，2005，（4）：75-77 [2] 王若慧.社区图书馆如何为农民工服务.图书馆建设，2005，（4）：94-96 [3] 赵任飞.强化公共图书馆的城市农民工服务.图书馆杂志，2008（8）：33-34