美国留学签证面试中的四个要点（共9篇）
1、表现态度不积极
前面我们提到过，面试是一个交流的过程，如果留学生只是被动的回答签证官的问题，那么可能无法完全的表达自己，无法将该转达的信息传达给签证官。因此，留学生在面试前准备时，就应当确定哪些内容是自己一定希望传达给签证官的，这样在面试时可以有意识的引导谈话，说出自己想说的部分来提高签证的通过几率。
2、在签证过程中出现口误
留学生在签证面试的过程中精神紧张的情况很普遍，通常表现在与签证官的对话过程中说话含混不清、或词不达意、或讲话断续支吾又或眼神游移不定等方面。毕竟面试是一个交流的过程，是一个留学生给签证官留下直观印象帮助签证官做出判断的过程，因此这些情况对面试的进行都会产生一定的影响。另外，在面试过程中过于紧张还容易出现说错话的现象，比如有位学生错将中国某学科落后美国50年，说成了先进美国50年，这就很容易造成签证官的思维混乱，无法做出正确判断。
3、没有阐明自己的出国意图
这一点也主要体现在专业的陈述上。许多留学生在提到自己专业的时候，仅仅是简单报一个专业名称，而后用很专业的术语来详细介绍自己的专业。这样做的错误是忽略了签证官的感受。一般来说签证官员都是毕业于行政管理、社会学等文系专业，并不全面了解一些专业学科的内容乃至词汇。在种情况下，部分留学生选择的专业技术性极强，就容易导致签证官完全不能理解留学生陈述的内容，自然也就失去了判断留学生是否有移民倾向的基础依据，最后只好予以拒签。因此，留学生在介绍自己专业的时候，一定注意要用简单和明确的词汇来进行描述，并多讲一些自己学习此专业的原因和目的，帮助签证官理解和做出判断。
4、没有回避专业的敏感性
澳政府留学政策上推出了一系列利好政策，这无疑对国际学生，特别是来自亚洲的国际学生发出了强烈的示好信号。澳政府将加大资金投入、优化教育环境、提升教育质量、简化签政手续、创造就业机会等，一系列举措将给留学生带来更多的实际利益，也将为中国学生赴澳留学带来前所未有的空间和机遇。世纪伯乐留学澳洲留学专家介绍，在最新公布的世界大学排行榜上，澳大利亚共有7所大学进入世界百强，数量仅次于美国和英国。世界一流的教学质量、国际公认的学历学位、科学灵活的课程设置等都是吸引中国学生赴澳留学的重要原因。那么要想获得最终签证，顺利走出国门，在赴澳留学前，学生和家长应该重点关注哪些问题？需要提前做好哪些准备？
院校和专业选择
学校和专业的选择要基于学生自身的个性，兴趣，学习背景(高中文理科或者本科学习专业)，语言基础，未来职业规划等方面的因素来考虑，当然也要结合城市特点，包括城市的语言环境，就业环境，学习氛围等。
需要注意的是，各个学校和专业的入学要求不尽相同，比如澳洲五星级大学的商科硕士课程对于本科平均分要求较高，对于211和非211大学的要求也有区分；健康科学学院的部分课程每年都有名额限制，且申请周期比较长；部分学校在审理免学分申请时，对于材料要求比较严格；有些高端课程需要提供工作经验和个人简历等辅助材料等等。所以要多做了解，多做准备。
语言准备
确定好学校专业，就要根据相应的语言要求准备雅思考试了，一般澳洲本科要求雅思6.0到7.0不等，硕士要求6.5到7.5不等，预科要求5.5到6.0不等。具体课程具体分析，查清楚以后就有了具体的学习目标。
不少同学会有疑问，雅思要是考不到入学要求怎么办？一般大学是雅思每差0.5分，加读10周的语言课程。但是学生签证对于雅思有最低要求5.0分，也就是说，如果雅思低于5.0，无法申请本科或者硕士学生签证。当然这里要展开说就复杂了，比如4.5分可以申请预科签证，但是不能同时衔接本科签证；部分院校的语言直升班有雅思最低要求，否则只能读普通语言班然后在澳洲再考雅思。
资金准备
资金准备包括学费和生活费两大部分。澳洲现在学费一般在10万元到19万元人民币每年不等，生活费则大约在6到10万元人民币每年不等，每个学生可以根据自己每年的学费，当时的汇率，以及学制来计算大概的留学资金。这期间也会有学费上调或者汇率浮动的影响，所以信息要实时更新。
需要注意的是，担保金=[(学费/年+$18000)×学制+$2000]×当时汇率，学生可以根据自身情况，利用这个公式来计算大概需要准备的担保金，如果需要读语言的话，还需要加上语言学费和语言期间的生活费。材料准备
这样流程看起来已经比较完善了，是否还有可优化或深化之处呢？
情境处理能力的观察嵌入到呼叫中心人员的面试中也很有实效，笔者就此谈几点体会。
情境一：面带微笑、语气诚恳地应答
在应聘者开始介绍之前，面试官可以先面带微笑并友善、亲切地问候对方一句“你好”，这时候，面试其实已经开始了，对方是否能面带微笑并语气诚恳地回应这是观察的重点。微笑的镜子理论在呼叫中心人员招聘中同样适用，一个能经常面带微笑、语气诚恳地回应对方的人是比较适合呼叫中心工作的。
除了这个环节，面试官也可以观察应聘者在面试过程是否较长时间地保持着职业微笑。因为微笑会提升客户感受和沟通效果，通过耳唛微笑与客户沟通的服务营销代表也更易与客户达成服务或销售方案的共识。
情境二：得知对方姓氏后的立即问候
题述的这种能力同样是一个高超的服务营销代表须具备的潜质。面试中可做如下测试：由面试官中的一位向应聘者介绍其他人员，介绍完一位后语气可稍作停顿，看对方是否会主动问好，如果没有，再看其在听完几位面试官的介绍后是否会主动向大家一起问好。当然，问好仅是一个方面的考察，如果能带有对方姓氏问好那就更好了。
这种问候已经表现出一种积极的服务营销意识，在与客户的沟通中能更容易破冰，传递热诚。“善于记住别人的名字和面孔，并在与客户初次见面时努力提高这种本领”这本身也是优秀服务营销人员的潜质之一。
情境三：时间长短的把握
诸如“请先进行一下自我介绍”，这样的题目大多会被应聘者准备了很多遍，其表述时也犹如套公式一般，可比性较为欠缺，而且应聘者介绍的信息往往在面试官手里的信息表中都有了。
这样的题目可以稍作修改，如“请你用3分钟（或5分钟）时间进行一下自我介绍”。这时应聘者就须对事先倒背如流的自我介绍材料进行梳理、归纳。面试观察的要点就是应聘者的介绍是否有条理、有重点，并较准确地把握好了时间长度。因为呼叫中心工作中，服务营销代表对时间长度的有效把握有助于其对话题或谈话亮点的收放，也有利于其与不同沟通
风格的客户交流时区别对待地留给对方听、问不同的时长比例。
情境四：随机问题应答的概括及表达能力
如可以提问“请你介绍一下你在大学（或上一个工作单位）印象最深（或有特殊贡献）的一件事情”。这样的问题，其实对呼叫中心应聘者语言概括能力，以及讲述事件或故事能力都是很好的测试，应聘者往往也无法提前进行准备。
在呼叫中心日常工作中，帮助客户归纳分析，或向客户精炼、生动、条理清晰地讲述一个事件的能力也是服务营销代表的一种专业能力。
美国大学推荐信对于申请美国留学的学生来说是非常重要的，美国学校对推荐信是非常重视的，因为推荐信是从别人的角度来评价申请人，比较客观。如何写好推荐信呢?要掌握下面四个小技巧。
1、邀请三个不同身份的老师推荐，如：系主任、老板、任课老师、实验老师等。能找到学术上的牛人推荐当然最好，要是找不到也不要紧，事实证明，对于中国大陆的申请者而言一般差别不大，
2、一般自己写，教授稍做修改。要体现推荐人与你之间的关系，有多了解，认识你多长时间，你的表现有多好，着重突出研究能力和做过的工作。可以重现PS中的一些内容，以教授口吻证明PS属实。内容要非常非常具体，要能从这些具体的小事看出你的.能力以及潜力。
3、三封美国大学推荐信风格、排版、格式、抬头不同。如，系主任的推荐信使用院系抬头的信纸，老板的推荐信使用实验室抬头的信纸;使用不同的字体，如Times、Arial;以及段落格式不同，行间距不同，段间距不同等。
4、不需要写得非常完美，写成这样反而让学校怀疑推荐信的真实性，因为，中国老师的英文一般都不怎么好的。
（吉网科技提供）
随着科技的发展，时代慢慢在变化，我们的生活娱乐方式也随着发生了巨大的改变。互联网给我们带来了方便，也让我们的生活更丰富了，棋牌游戏成为了大家相互交流的桥梁，同时棋牌开发也让商家尝到了甜头，如何选择信赖的棋牌开发，成为了当下认真考虑的问题。我们团队给运营商们总结了以下四个重要的关键点，希望对你有所帮助。
一.公司概况
最直接能体现出公司的历程和开发规模的一个情况，公司概况也可以看出一个公司的发展历史。
二.运营商数量
运营商数量是一个公司整体实力的体现，吉网在这方面是比较出色的，据不完全统计，吉网在全国范围内拥有超过100的运营商，这个跟他们的策略有很大关系，吉网的定位是提供一站式、傻瓜化服务，运营商数量紧随其次。
虽然运营商的数量说明一定问题，但是笔者提醒广大读者，选择棋牌游戏开发公司还需多方考察，了解在详细了解开发公司综合实力后再做选择。
三.网络棋牌游戏产品质量
棋牌游戏的产品质量可以说是一个游戏开发公司综合能力的体现，也是运营商能否获利关键点之一。但是棋牌游戏的产品质量要如何去评定笔者认为对于运营商来说，棋牌游戏的质量可以体现在以下几个方面：
1.平台稳定性：
平台的稳定性是一家棋牌游戏公司生存之根本，也是发展之前提，从这运营商反馈的信息来看，吉网稍领先于业内同行;
2.售后客户服务：
售后服务是买方市场条件下企业参与市场竞争的尖锐利器，那么就请我们一起看看各个棋牌游戏开发公司“利器”的坚硬程度：无论是莱蒽、泊众还是网狐，都承诺有良好的售后服务，但具体实施情况，笔者不得而知。故不做评价。
3.源码外泄：
当年风靡一时的“传奇”和“奇迹”是怎样销声匿迹的，究其根本就是源码外泄，私服遍布网络，不仅严重影响了游戏运营商的利益，还会因为游戏币大量扩散等原因流失众多玩家。那么我们就来看看这些棋牌游戏类的三大巨头，是否出现了源码外泄的情况。
四.价格
笔者认为，除了公司规模、运营商数量、游戏产品质量等相关因素外，价格也是广大运营商考虑的重点之一，分别列举他们的报价(此报价来自每家公司门户网站，其中是否有浮动余地笔者不知)。
2.What’s the purpose of your visit? 你来访的目的?
3.What do you do now? /What did you do after graduation? /What have you been doing lately? 你现在在干什么?
4.When and where did you graduate? 你什么时候,在哪里毕业的?
5.What did you study in college? / What is it about? 你以前学习的什么专业?
6.What will you do in USA? /What is your purpose for the visa? /What’s your study plan in the states /Tell me your education plan.你的学习计划.
7.Why do you want to study in USA? /Why do you intend to study in USA rather than in China? 为什么想去美国学习?
8.1).What degree will you pursue in USA?
2).What is your ultimate academic goal?
3).What level of education are you pursuing in America?
4).What was the last degree you obtained?
5).What degree do you intend to achieve after graduation?
你在美国将要获得什么学位?/你最终的学习目标?/你准备在美国继续什么层次的教育?
9.What school will you go? 你将要去哪个学校?
10.How do you know this university? 怎么知道的这所学校?
11.Who applied the university for you? How did you apply? /Tell me about the application process.怎么申请的这所学校?
12.What’s the web-site address of the university?学校的网址
13.How much is the application fee?学校申请费
14.1).To how many universities have you applied, and who are they? Any other school admits you?
2).Did you consider other universities while you are applied?
3).How many schools did you consider?
4).How many schools did you compare your school to?
申请了几个学校,是哪个?其他的录取了没?
15.Why did you choose that university? 为什么选择这所学校?
16.How much do you know about the university? /Tell me about something about this university. 对这所学校了解多少?
17.Did your university transfer credits for you? If yes, how many?
转了多少学分?
18.What’s your intended major? /What will you study? 选择的专业是什么?
19.Why do you want to study this major in the USA? /Why did you choose this major? 为什么选择这个专业?
20.How did you get interested in your major? 你是怎么样喜欢上你的专业的?
21.1).What will you study in this major?
2).In what aspect of your major will you study?
3).Which subjects are you required studying for your major?
4).Tell me about some classes you required to take?
专业有哪些必修课?
22.Do you have TOEFL/IELTS? If yes, what’s your score, if no, why?
你有托福或雅思成绩吗?
23.How much do you expect you will have to spend each year in the United States? / How much will one year of study cost? 你一年需要花费多少?
24.What are your tuition fees? 你的学费是多少?
25.What are your living expenses? 你的生活费是多少?
26.How much pocket money do you need per-month? 每月需要多少零花钱?
27.Do you have any additional expenses? 你有额外的开销吗?
28.Who will be your sponsor? /Who’s going to pay for your studies in the States? 谁支助你上学?
29.Did your parents borrow any of the money? 你父母为你上学借钱了吗?
30.What do your parents do? / Where does your father or mother get the funds from? 你父母的工作是什么?/ 你父母的钱是从哪里来的?
31.What are you parent’s annual/usually income? 你父母的年薪是多少?
32.Who do your parents work for? 你父母为谁工作?
33.What are your father’s/mother’s responsibilities at work? /Describe your father’s/mother’s job to me. 你父母的主要工作是?
34.How long have they worked there? 他们在那里工作多久了?
35.Do you have a bank deposit certification (Bankbooks)?
May I see your bankbooks/bank statements/C.D./certificate deposit? 你有存款证明吗?我能看一下吗?
36.How much money have your parents saved for your education? /How much money have you been set aside? /How much money do you have been fund? 存了多少钱?
37.Do you have the necessary fund for your study? 你有足够的钱学习吗?
38.How long have you been saving money? 钱存了多久?
39.Does it include any stocks, bonds or investments? 你的钱包括股票,存款或其他投资吗?
40.Does your family has more money than that you have shown me? 有其他的存款吗?
41.What is your plan? /What will you do after graduation? /What kind of job can you find in the future? 你毕业以后得计划?
42.How much will you earn if you come back? /What do you think of your future salary? 你觉得你将来的薪水是多少?
43.Will you come back after graduation? /Do you plan to return to china after graduation? 毕业后打算回国吗?
44.1).In USA you can earn much more money than in China .So, why do you say you will return to China?
2).You can also make more of this kind of money in US, why don’t you
want to earn more?
3).Why won’t you stay in the US?
4).Why will you come back to China instead of finding a job in America? 5).Give me three reasons that you will come back to China? 为什么要回国?
45.1).Do you plan to seek financial support in the US?
2).Do you plan to find a job while you are studying?
签证通过率继续提高
20xx年美国留学利好政策频出。一方面，美国院校持续加大在华的招生力度，另一方面，政府提供的优惠政策也较以往更具吸引力。20xx年美国留学将继续是留学市场的最大热门。20xx年，美国领事部将为加快和简化签证发放程序而采取一系列措施，以应对中国公民对美国签证不断增长的需求。
具体政策包括：
1、签证预约面谈等待时间缩短至少一周;
2、增设签证办理窗口;
3、增派40-50名签证官;
据了解，目前美国驻华各使领馆签证面谈等待时间不超过8天，将来还要尽可能地缩短签证面谈等待时间;目前美国在华签证官不到100人，明年美国将在中国增派50名签证官，目前在进行培训，并在签证申请旺季临时增加签证官;充分利用现有设施，延长签证受理时间;将在广州领事馆增开22个窗口，上海增加20个，成都和北京各增加8个。
4、几个月内，将重新开放位于北京第一外交区的前一个使馆领事设施。重新开放此设施将使我们在北京的面谈能力增加50%。
5、延长签证有效期等。
6、新免面谈试行计划
2月9日，美国驻华使馆宣布一项签证新政实施细则，自本月13日起，部分合格的非移民签证申请人，在签证失效4年内，可免面谈续签。按照目前的美国签证规定，符合要求的非移民签证可在过期一年之内免面谈续签。新政将这个期限从一年延长到四年，意味着申请人如果获得了一年多次往返的美国签证，在五年之内以同样的目的再次访问美国都不用再经历面谈的程序。比如，一名申请者的签证在20xx年过期，他现在再去美国依然可以享受免面谈的待遇。新政同样适用于获得美国签证但没有成行的申请者。
在中国， 许多之前持有B(临时商务及消遣访问者)、C1(过境)、D(机组、船组人员)、F(学生)、J(交流访问者)、M(非学术学生、)及O(特殊才能的访问者)签证的人员，如他们的签证失效不足48个月(4年)，将可以续签签证，而无需再次面谈。
另外，美国国务院放宽某些敏感科技领域的学生、访问学者的VisaMantis特别签证严格审查程序，且敏感专业签证有效期最高可达4年。
只要材料准备充分，没有移民倾向且有足够的经济实力，基本都能通过。近两年来，美国留学签证通过率均达到95%以上，这将吸引更多优秀的学生赴美留学。
★ 美国留学签证面试注意事项以及问题
★ 美国留学签证免面试的技巧
★ 美国留学签证的解读
★ 美国留学签证面签技巧
★ 美国留学签证办理流程和材料清单
★ 美国留学签证申请有哪些技巧
★ 美国留学签证办理之自我介绍
★ 美国留学签证成功技巧有哪些
★ 美国留学签证续签需要提交的材料
——让一个班级成为最优秀的班集体的四个要点
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。浅以为要想让一个班级成为最优秀的班集体，班主任应该对班级、对学生做到以下四点：
一、高标准；
二、严要求；
三、细落实；
四、多关爱。不管你所接管的班级是一个怎样的班级，只要是学生不蠢不笨，只要你做到了这四点，我想用不了太长时间，你的班级肯定能成为一个优秀甚至最优秀的班集体。有的老师也许认为我太有点理想化了，甚至认为我是在说大话，我不想反驳，因为我的班级现在还没有成为这样的班级，原因固然是多方面的，但是我认为这主要与我的努力程度还不够有关，我相信用不了多久，我就会证明给大家看。今天我只想结合自己的班级特点以及自己的一些做法和些许体会来谈一谈这四点，或许能够让大家相信这一点。
一、高标准
即为班集体确立一个较高的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
二、严要求
这是做好班主任工作实现班级奋斗目标的重要保证。严，首先，表现在班主任要严于律已。“教师无小节，处处是楷模”，在学校中，班主任是与学生接触最多的教师，其一言一行、一举一动对学生的影响都是潜移默化的，身为班主任，切不可不拘小节。班主任必须要做到严谨治学--不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育科研水平，以实事求是、科学严肃和认真负责的态度对待自己的工作。必须牢记“学高为师，身正为范”，真正做到为人师表。其次，严表现在严格要求学生。班主任肩负着教育学生塑造灵魂的重任，必然要对班级、对学生定出一定的标准、提出一定的要求。教育中没有严格要求，就是对学生不负责任的表现，实现教育目的就会成为一句空话。更何况中小学生还是处于成长中的半成熟的孩子，天真单纯加以肤浅冲动使他们的言行中总是表现出这样或那样的问题，如果在教育工作中班主任对学生没有严格要求，学生就不能得到很好的发展。“不依规矩，不成方圆”、“严师出高徒”等正说明了这一点。但作为班主任一定要把握好“严”的度：
严要合理：是指班主任对学生的要求要合乎道理、情理。这里的“严”决不能严厉，更不能严酷。严厉、严酷之严，很容易让自己执法失当，从而降低在学生中的威信，这也容易让学生对自己积怨，产生抵触情绪，甚至会与自己的期望背道而驰。《中国青年报》曾发表“我为孩子讨说法”一文，文中的优秀班主任××老师对学生讽刺、挖苦、辱骂，使孩子对这个老师产生了极度的厌恶，当家长找到××老师时，××老师竟说：“我千错万错，错就错在严格要求学生。”这，决不是严格要求，其实这是班主任缺乏爱心的表现。所谓严要合理，就是说班主任在爱学生的前提下严格要求每一个学生，在严格要求中要讲究“严”的艺术：严要有情：班主任既是严父又是慈母，把学生视作自己的亲生儿女弟弟妹妹，当学生犯了错误时，既不放过，也不挖苦训斥，要关心施教；严要有格：对学生既不姑息溺爱，也不过分要求，一切依照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在德智体等基本素质的培养方面制定出明确的标准，做到有章可循；严要有度：即要求要适当，符合学生的年龄特点和个性特征，使学生“跳一跳，摘得到”；严要有恒：即合理正当的要求一定要坚持到底，正如魏书生老师所说：“不能奢望在学生的心田上撒几粒种子，淌几滴汗水，就能永远收获丰硕的果实，只有日日夜夜、点点滴滴坚持下去才行”；严要有方：即把高标准、严要求与有效的教育方法结合起来；严要有时。即班主任要把握好教育的有利时机，不失时机地对学生进行全面发展的教育，充分利用一切可以利用的教育方式和手段，如教学、日常活动、家访、家长会、操行评定等。
三、细落实
首先，培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
其次，实行班级管理民主化、细致化
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。我学习魏书生老师的一些做法，在班内实行“分级管理制”。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理： 职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。
再次，发挥班委会和骨干的核心力量
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促职责长的工作等。
最后，开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。
此外，还要注意练好“柔道”，学会宽容，做到宽之有情（充满爱心）、宽之有理（理智处事），宽之有道（注意方法）、宽之有度（掌握尺寸），既从严要求，又宽宏大量，采取恩威并施，宽严适度的方法，注意不同学生的不同心理，讲究教育的艺术（如我班的吴东阳同学，心理有一定的障碍，我采用和风细雨的方式，耐心教育），从而获得最佳的教育效果。
四、多关爱
爱字当头
所谓“爱”字当头，应该做好两方面工作：一，作为班主任，首先要热爱 班主任工作，对班主任工作满怀激情，这是做好班主任工作的动力。只有这样，才会全身心地投入，才会以苦为乐、以苦为荣，才会积极主动地探讨班主任工作的规律和方法，进行创造性的劳动，才能提高教育水平；二，作为班主任，要热爱学生，这是做好班主任工作的前提。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。前苏联教育家马卡连柯也说过：“如果班主任以冷淡的特别是轻蔑的态度来对待自己的学生，就会使他跟学生疏远，因而破坏他自己的威信，而没有威信就不可能做一个教育者。”班主任工作是以心对心的工作。学生渴望教师的爱，班主任关爱学生，有助于满足学生的情感需要，有助于将一定社会的要求转化为学生的行动，有助于学生良好思想品德的培养，有助于创造性积极、愉快的学习气氛，有助于赢得学生的信任与敬重，从而增强教育的效能。反之，班主任如果不关爱学生，那么，他的工作从一开始就是失败的。浅以为我们没有理由不关爱学生，一、教师这种职业吃的是一种良心饭，既然选定了这种职业，并且如果愿意长期坚持下去的话，就应该努力干好自己的工作，因为只有这样才能对得起我们的良心；
二、“教师是太阳底下最光辉的事业”、“教师是人类灵魂的工程师”等等名言告诉我们教师这种职业是一种光荣的职业，虽然我们的付出与我们的所得有时不能成正比，有时甚至不能成比例，但这不能改变我们“人类灵魂工程师”的性质。再说我们现在所付出的与所得到的基本是成比例的，不再象有些公立学校一样，存在工资拖欠等现象，班主任费也是上述学校所不可比拟的。因此，我们不应该再有什么情绪、什么不满，我们应该掏出自己的一颗爱心来关爱每一个学生。就像“衡水经验”里所介绍的一样，我们应该抛开一切“"观念来爱每一个学生。
辽宁省某市对师生关系的一项调查表明，100%的教师认为自己爱学生，而只有10%的学生认为教师爱自己。上海的一项调查表明，近60%的教师认为自己爱学生，而只有5.6%的学生认为教师爱自己。为什么会出现偏差之处，很重要的一方面是教师对学生缺乏了解，真诚的爱学生不够。那么怎样才是真诚的爱学生呢？真诚的爱学生，要承认学生的权利，要新生每一个学生，平等地对待每一个学生，诚如”衡水经验“所介绍的：真可谓手心手背都是自己的肉；优生差生都是自己的学生，不管男生女生、俊的丑的、学习好的差的，凡是学生，班主任都要诚心实意地爱，关心学生的每个一方面：学习、思想、品德、生活、身体、心理等。对每一个学生都抱着积极、热情、信任的态度。一位优秀班主任的话道出了爱学生的真谛：”我爱学生，像父母对孩子一样深深地爱他们，为他们的进步而高兴，为他们的退步而忧虑，虽然我知道我不是他们的父母，但我知道父母的心--盼望子女成人、成才；虽然我知道我不是他们的父母，但我知道我是祖国的独生子盼望学生成人、成才"。
有句名言：尊师如尊父兄，爱生如爱子弟。班主任，要在学生中树立威信，让学生尊重，就应该热爱 每一学生，既要有父亲般的威严，又要有母亲般的细心，让学生对你敬而亲之，而不是敬而远之，更不是畏而远之。在日常生活方面，班主任应该时时以父兄的身份关心学生，尤其是家庭情况比较独特，性格与一般学生不大一样的学生、女学生。对于同学之间出现的矛盾，应该深入调查，讲明道理，耐心教育，化解矛盾，切忌凭主观印象，武断下结论。因为优秀生也会犯错误。总之，班主任应该时时怀着一颗炽热的爱心，去关心他们，教育他们，帮助他们。只有充满爱心，工作中才有热心，才能细心；只有充满爱心，才能做到一视同仁而不偏心，才能教育培养出一批同样充满爱心的人才。
A爱心
对于一年级的学生来说，现在这个年龄正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界充满好奇的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我们要宽容对待，用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之外，保护他们珍贵的童心。
“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
B 细心
有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教育学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。班主任还应有一颗纤细如发的心——细心。为此，我认真做好“五个勤”，即“勤观察、勤交流、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。
平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。
不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不可欠缺的。
C 耐心
俗话说：“十个指头伸出有长短。”转化后进生成了每班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。
对于班里的令人头痛的学生，要在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计地创设机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步，及时给予恰到好处的表扬。使他看到自身的力量，获得成功的喜悦与自信。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣”总之，爱心+细心+耐心，这“孺子”肯定是可教的。
一枝一叶总关情，班主任的关爱与慈严，恰到好处地施展，尤如春风化雨，滴滴情深，润物无声，满园生辉。
1) what will you study in the united states?
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43) how long have you prepared your visa interview? have u prepared the interview in new oriental?
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46) where are you from? where is your hometown?
47)how much do you earn now? how much will you earn when you come back?
48) do you know which school is the best in your major? what else? 49) what does your major mean?
50) what will you study in this major? what courses?
51) if you say you will be a teacher in the future, what will you teach?
52) whats the difference between your major now and the major in usa?
53)when are you going to enter us?
54)what is your dream?
55)what is the thing you like best in america ,or the thing you like best in china?
56)then what is the thing you dont like most in china?
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59)what is your favorite pet? why?
60)whats your best/worst quality
61)what do you think is the best/worst thing of the u.s?
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63)whats your favorite food?
64) have you any bank deposit?
65) what kind of works you will do for this assistantship? whats your duty as a ta/ra?
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67) how old are you?
68)have you any relatives in us?
69) when did you join the t/g test?
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73) how long have you been in beijing?
74) why did you live in beijing?
75)whats you hobby? what do you do in your spare time?
76) what is your current project in your company? what are you responsible for in your present post?
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83)do you have a girlfriend? where is she? are you sure your gf will keep relation with you during your graduate study?
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86) have you any scholarship?
87)which is your favorite restaurant (cafe)?
88) whats the difference between your major now and the major in usa?
89) where do you live? where will you live?
90) why did you choose your present job?
91)what will you do if you can not find a position in the big comanies/ xxx university?
92)your assistantship is for one year, then how about the following years?
93)what is your dissertation about? what is your specific research of your undergraduate paper?
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95)where is your company located in?
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97) have you business card? do you have a name card?
98) why have you quit your job?
99) how did you take gre?
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104) do u have a cup of coffee every morning?
105)what kind of computer do you have?
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107) (set up my own company about ****) is it dificult?
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