教育技术装备项目计划

教育技术装备项目计划（精选16篇）

教育技术装备项目计划 篇1

2011-2012学第一学期

一、指导思想

以科学发展观为理论指导，坚持以教学工作为中心，在区教育局、电教中心的指导下，全面做好学校的教育技术装备工作。以信息技术教学能力培训、信息技术在课堂教学中的应用用研究、设施设备的管理与维护为工作重点，切实提高我校教师运用现代化信息设备与网络环境下教学的能力和水平，进一步提高我校的教育教学质量，扎实推进学校教育信息化工程建设。

二、主要工作

㈠规范设备设施的使用与管理

１、加强常规管理

进一步落实责任制和完善有关规章制度，包括实验室、图书馆、信息中心、音美、体育以及教室的使用制度，明确各管理人员岗位职责，以确保各项工作正常有序开展，进一步提高各种设备、资源的使用效率。总务处、教导处和教育技术室联合采取定期检查和抽查两种形式，对学校各专室设备使用和管理情况进行仔细检查，发现问题及时指出修改，对装备工作中出现的疑难及时与校行政沟通解决，为学校教育教学做好服务与保障工作。

２、通过网络平台服务好学校工作。

学校开发建成若干为学校工作服务的网络平台，借助强大的网络功能，在今后的工作中要继续加强这方面的工作，从各类资料上交、教师资料查询下载、业务学习信息、工作安排、教育科研、特色建设等，逐步在网络环境下开展工作，依托网站不断提高现代管理水平。３、强化现代化设备在课堂教学中的使用。

各位教师在教学中应本着“用足用好”的指导思想正确使用好，真正发挥现代化设备的潜能，现教处将把强化设备的使用作为常规工作来抓，提高广大教师利用现代设备进行学科整合教学的水平。

４、对实验室、图书室、音体美等各部门的管理更上规范，要求台帐清楚，日常使用登记规范，严格执行各项制度，确保学校各项工作正常开展。

㈡积极推进学校信息化进程

1、加强上网管理，进行网络道德教育。

学校将在以前工作的基础上进一步加强网络使用的安全与管理。技术防护上到位，用好硬件防火墙、百络网警，及时更新防护策略。管理上到位，学生上网必须在教师的指导下进

行，严禁网上学习期间学生玩游戏。任课教师要进一步增强网络信息的安全意识，全程管理，杜绝不良信息对学生的侵害。学生网上学习期间，指导教师是网络信息安全管理员。教育技术室还将对学生上网期间的学习活动进行抽查。

2、加强学校网站建设和更新。

学校门户网站是我校向社会展示学校动态、办学成果的一个重要窗口，同时也是学校内部传递信息的一个主阵地。教育技术室将联合其他部门一起有计划、有步骤地实行及时更新。确保学校网站能够为全体教师和家长提供更为及时有效的信息。使每个学生都能校园网站找到自己的活动天地，拥有更多的班级凝聚力。技术室则负责学校网站所有网页的技术支持。

3、认真做好教师计算机培训工作。

针对教师工作的实际需要，并考虑到我校教师的计算机应用水平，教育技术装备室初定两次培训的内容为：

（1）网络平台的应用，及网络环境下备课和课件制作探讨。

（2）家校通平台使用方法的继续培训。

4、开展校园内的信息技术竞赛。

（1）举行信息技术与学科整合的教学竞赛，通过评课与说课等形式来提高教师信息化应用水平。

（2）分年级开展学生电脑作品制作比赛。

㈢加强管理队伍建设

１、按省教育技术装备标准配备专兼职管理人员，重视专业培训，上岗人员必须掌握必备的管理专业知识和业务技能。

２、加强检查与考核，奖勤罚懒，严格执行人员岗位职责制度。使他们热爱本职工作，积极主动开展工作。

３、结合学校教师专业成长计划，为老师们搭建展示平台，举行教师岗位大练兵活动，挖掘教师的专业特长，加快教师成长速度。

教育技术装备项目计划 篇2

7月10日, “十二五”国家863计划现代农业技术领域“智能化农机技术与装备”重大项目启动会在北京顺利召开。项目牵头单位、课题承担单位近30家农机装备企业、科研院所和大专院校的主要研究人员、科技部农村司和农村中心有关同志以及项目总体专家组成员, 共计80余人参加此次启动会。科技日报、中国农机化导报、农业机械杂志社、农业工程杂志社等媒体记者编辑应邀报道会议。科技部农村中心蒋丹平副主任、农村司产业处出席会议并致辞。

会上, 蒋丹平副主任对该重大项目的实施提出了6点重要指导意见:一是要对项目实施提高认识、准确定位;二是要深入贯彻落实农村领域科技计划改革精神;三是围绕目标、科学组织, 力争在关键技术方面实现突破;四是执行好科研财务制度, 把经费用好、发挥最大效益;五是力争在项目执行过程在机制、成果和人才培养方面达到良好的效果;六是要加强合作交流、并做好总结宣传工作。农村司有关负责人也从该项目在科技计划改革中的地位、农业产业技术联盟的作用、项目进度时间节点把握、项目推进与项目管理的重点等5个方面提出了指导意见。农村中心有关负责人宣读了项目的立项通知。项目首席专家方宪法研究员介绍了“智能化农机技术与装备”重大项目的总体情况和要求。启动会专门安排了对课题负责人和研究人员进行财务制度培训。随后各课题负责人分别就各课题的总体实施方案、队伍组成、任务分工、考核指标、经费的财务管理以及已有研究基础等方面的内容进行了汇报和交流。与会专家们均表示有信心能顺利完成项目和课题预期的任务指标。

农机装备作为现代农艺技术实施的载体, 应朝着有利于节约资源、改善生态、保护环境的方向发展, 达到智能化与自动化技术同多功能高性能先进装备技术高度融合, 以支撑优质、高产、高效、安全的现代农业发展方式的转变。“智能化农机技术与装备”重大项目针对当前智能化农机共性技术缺失、农机作业性能亟待提高和作业领域空白点多、智能化技术开发集成应用不足的突出问题进行设计。项目实施对于提高农业装备智能化水平, 促进农业装备产业优化升级和结构调整, 凝聚培养农机装备智能化技术开发和应用的创新人才队伍, 推进完善产学研相结合的科技创新机制, 全面提升产业科技创新能力和国际竞争力, 提升保障农产品有效供给能力具有十分重要的现实意义和战略意义。 (科技部网站)

教育技术装备项目计划 篇3

鉴定会期间，专家组对该项目生产线进行详细的现场考察，并听取了项目负责人所做的项目技术研究、产业化技术研究以及项目查新和应用等方面的情况介绍，经质询及讨论，专家组认为该项目总体技术达到国际先进水平，产品性能、质量达到国际领先，一致同意该项目通过鉴定，并建议扩大产业化推广。

据悉，该项目已获授权发明专利3项、实用新型专利5项，首次提出了单位幅宽高产量、低能耗、成网 —针刺 — 定型 — 浸胶连续生产理念，成功建设了国内首条一步法连续聚酯纺粘针刺防水卷材胎基布生产线，并实现了柔性化生产。该项目在纺丝组件、侧吹风装置、大丝束牵伸管以及热定型等方面的创新，使该项目拥有了多重技术优势，由此带给了应用企业更强的市场竞争力，东方雨虹、北京中建友建筑材料有限公司等使用单位均给予了该项目极高的评价。

防水卷材胎基布是各项基础设计建设中重要的防水材料之一，“高效节能聚酯纺粘针刺防水卷材胎基布成套装备关键技术与产业化”项目在提高这一产品品质、产量等方面特点突出，且节能降耗效果显著，具有极大的产业推广价值。（袁春妹 文/摄）

宝安区教育技术装备项目验收报告 篇4

施工单位

监理单位

深圳市宝安区教育服务总公司

验收单位深圳市宝安区教育局电教仪器站

项目中标总价款:

实际完成总价款:

建设单位

项目主管人员对照合同清单技术要求验收意见:

负责人意见:

深圳市学校(盖章)

日期:年月日

监理单位

技术人员对照合同清单技术要求验收意见:

负责人意见:

(盖章)

日期:年月日

验收单位

技术人员对照合同清单技术要求验收意见:

负责人意见:

(盖章)

日期:年月日

施

工

单

位

(盖章)

日期:年月日

备注

教育技术装备项目计划 篇5

（多媒体、计算机与网络、实验仪器、图书）

2015-2016学

甘沟中学 2015年9月

甘沟中学教育技术装备工作计划

（多媒体、计算机与网络、实验仪器、图书）

2015-2016学

为了加强我校电教设备、教学仪器（图书）的管理使用，我校不断提高管理水平和使用效益，使教育技术装备更有效地为教育教学服务。

一、学校成立领导小组，全面负责电教设备、教学仪器、各功能室的管理使用工作。领导小组要根据学校实际制定电教设备和教学仪器的管理使用规定，要定期召开会议，专题研究电教设备、教学仪器的管理使用工作，并有相关会议记录。

二、强化电教设备、教学仪器、各功能室的管理工作

1、建立健全电教设备、教学仪器、图书的帐目和档案。所有电教设备、教学仪器必须建立总帐和明细帐。所有帐目要一式二套，管理员一套，学校一套。每本帐都要有管理员和校长二人签字，帐目要规范，内容要齐全。仪器设备如有缺损由管理员书面说明原因，校长签字后二套帐同时报损。在管理员办理交接手续时、校长离任审计时要清点物品，做到帐物相符。仪器设备的使用管理要建立档案，包括使用记录、维修记录、损坏赔偿记录等，各种仪器设备的说明书也要装订成册入档保存。建立档案的要求：各室一套分类装档案盒，由各室的设备管理员负责保管。

2、做好防盗、防火及安全工作。为确保设备的安全，各功能室、仪器室、器材室必须做好防盗工作，各室要安装防盗门窗或与派出所联网安装电子报警系统。学校要常年安排值班人员，值班表悬挂上墙，出现被盗现象要追究相关人员责任。各功能室、仪器室、器材室必须做好防火工作，按要求配备灭火器、防火沙箱等，要组织教师学习灭火器的使用，做到人人掌握灭火器的使用方法。各室要注意用电安全，经常检查供电电路是否存在安全隐患，发现问题及时排除，要按规定至少每月检查一次漏电保护器是否正常；实验用的危险品、有毒药品要存入危险品专柜，双人双锁存取，严禁违规操作和乱扔乱放现象发生。

3、搞好各功能室的环境卫生。各电教功能室和仪器器材室要按规定悬挂相应的科学家画像、名人名言条幅以及各种管理规章制度，窗户要挂合适的窗帘。各电教功能室和仪器室要安排值日生经常打扫、擦拭，做到一尘不染，清新整洁，不允许有赃物和尘土堆积的现象发生。

三、落实电教设备、教学仪器（图书）的使用工作

1、加强电教设备、教学仪器的使用培训。目前，我校的电教设备、教学仪器装备水平有了大幅度提高，为教育技术应用和研究提供了足够的硬件条件。为防止电教设备、教学仪器的闲置浪费，我校每学期初都要制定好使用、培训计划，在搞好培训的基础上开展一系列的使用研讨活动，及时总结使用经验。此项工作乙纳入学校对教师教学工作评价考核。构建了鼓励先进，鞭策后进的激励机制，以促进电教设备、教学仪器在教学中的广泛应用。

2、充分发挥电教设备的重要作用。各室的管理和使用要严格按照各电教功能室的管理和使用规定执行，对于违反规定造成设备损坏、丢失影响教学的要追究责任。各电教功能室，坚持“宁可用坏，不能防坏”使其真正发挥作用。计算机教室要严格按照课程安排上课，同时又要在学生上课以外的时间为教师开放，方便教师利用计算机备课，鼓励教师利用网络资源制作课件；多媒体教室要合理利用，鼓励教师经常在多媒体教室上研究课、示范课、观摩课；班级多媒体教室的电教设备是教学中的最常用设备，使用时要严格按照设备的操作规范操作，时刻注意设备的运转情况，发现问题应及时通知技术人员进行处理；图书室要严格执行有关图书管理规章制度，按时开放，为师生借阅和查找资料大开绿灯。以上各室的使用情况都要有详细的记录。教师办公室配备的计算机只能供教师备课用，不得用于玩游戏和上网聊天，一经发现学校要收回其使用权。

3、高质量地开足开齐各类实验。教学仪器要科学存放，做到帐、物相符，要按新课标和教材的要求开足开齐教师演示实验和学生分组实验，要及时购进实验消耗物品，并及时补充损坏的仪器设备。

甘沟中学

小学教育技术装备工作计划 篇6

（2012）

一、指导思想：

本，紧紧围绕教育局的工作部署，上级有关部门的指导，并结合我校的实际情况，扎实有效地开展教育技术装备的各项工作，充分发挥我校现代化设施应用的效能，丰富教师的教学手段，增强学生的兴趣，扩大学生的视野，提高教学效果，努力为我校教育、教学质量的稳步提升发挥应有的作用。

二、主要措施：

（一）建立有效的管理体系，加强队伍建设

为进一步做好教育装备管理工作，切实加强对教育装备管理工作的领导，制订教育装备管理网络。由学校校长任组长，分管副校长任副组长，教导处、教科室、总务处、各专用教室管理员为组员。做到分工明确，责任到人。实行岗位责任制，强化常规管理。将各个专用教室，各个岗位落实于专人，形成多层次，全方位的齐抓共管的局面。要求管理人员以高度的责任感做好帐目的疏理、资料建设及保洁工作，学校把他们的管理工作情况与补贴、考核挂钩，以充分发挥其管理效能。

（二）制度保证，措施到位

建立健全学校各种教育装备管理制度，确保有章可循、有据可依。各种教育教学制度放大张贴，每期初组织师生学习。只有制度的科学化、岗位责任制才能保证学校一切工作正常有序的开展。为了使学校装备管理有章可循，我校以《中小学教育装备管理规定》为依据，专用教室内制度上墙，同时也对管理人员的职责规定如下：

1、管理责任制度：学校所有的仪器、装备均有人管理，详细在案，职责分明，真正做到室室有人管，层层有人抓。

2、财产管理制度：只要是新购进或上级划拨的教学装备，严格按照验收、登记、入册、上柜的程序，做到各类设备全部入柜入架，分科分类，科学存放。

3、借还制度：教师要使用设备、器材，找其责任人，填写登记单，做好记载，定期归还。

4、奖励与赔偿制度：学校对各专用教室定期不定期检查登记，奖励先进，而对管理不力而造成损失的要加以赔偿。

5、定期会议和检查制度：发现问题及时纠正、改进和完善，力争为学校的正常教育教学提供强有力的保障。

（三）建立强而有力的管理目标，发挥育人功能，注重教育的实效。在农村学校中，我校教育装备硬件设施可以说是走在了前列，如何让老师用好它们，充分发挥它们的实际功能，才是最终目的，学校拟从以下几方面做起。

1、保证仪器设备经常处于完好可用状态，仪器的出入要做到入库有帐目、使用有登记、消耗有处理，损失要赔偿，件件有交待，杜绝非正常损失。

2、管理员做好三本帐：流水帐能反映仪器的总件数和部价值及每年的变动情况；分类帐能反映出各仪器的数量、金额。账册清、家底明的同时更增进其主人翁意识；报损记录帐：期末对学校的各类仪器进行检查，对消耗及报废的仪器进行登记。

3、维护、保养工作体现在卫生除尘、防霉防潮和合理使用，管理员熟悉每种仪器的原理性能，保管好使用说明书，存放时也做到分科分类。

4、加强信息技术与学科教学的有机结合。现代教育技术与现代教育思想的有机结合，形成一种崭新的教学手段即现代教育技术。把以多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是提高教学质量的重要保证。学校的每位教师一方面不断加强自身教育技术手段的培训和学习，积极运用和整合现代手段与学科教育需要，自己制作多媒体课件上课，发挥现代教育技术辅助学科教学的重要作用。教导处加强随堂听课力度，督促教师在课堂中提高教学媒体的使用率，以提高课堂教学效率。

5、提高实验开出率，加强我校实验室建设。在现有条件下，学校加强实验室内部管理，一方面要防止已配仪器设备的非正常损失，通过保养维修提高利用率，另一方面要想方设法，通过修旧利废、自制教具，提高实验开出率。教师每做一次实验都在课前进行尝试，再进入课堂进行演示及学生的分组实验。

6、努力提高图书馆工作的规范化水平。每学期初，制订好工作计划、工作人员分工细则等。统计好各班学生增减情况，办理好新增师生的借书证，正常开展借阅工作，各年级学生发证率100%。通过广播和板报向学生们宣传图书馆知识，让学生了解图书借阅制度、具体的借阅方法、各年级借阅时间安排等，并进行爱护图书的教育。在各年级中培养一批学生图书管理员，让他们明确职责，督促本班同学借还书。重点要求各班学生管理员负责好图书归还的服务工作，在每次借书前，将班里同学们要还的书及时送到图书馆。书刊都按类整齐摆放，刊架上标贴刊名，便于师生正确归架。根据图书馆已有的图书，有重点地向学生展示推荐阅读书目，积极宣传各种图书，定期进行新书介绍，书库内专门设置一处新书展览和一排推荐阅读书架，让各种各样的新书经常呈现在师生的面前，方便借阅。

教育技术装备项目计划 篇7

2015年6月29日，科技部社会发展科技司和资源管理与配置司在北京召开“十二五”国家科技支撑计划项目验收会。中国安全生产科学研究院牵头实施的“十二五”国家科技支撑计划项目“化工园区安全生产保障关键技术及装备研究与工程示范”顺利通过验收。

“化工园区安全生产保障关键技术及装备研究与工程示范”项目自2012年立项实施以来，通过3年科技攻关研究，在化工园区安全规划布局优化、典型高危工艺本质安全保障、基于风险的石化过程装置完整性管理、事故预警与现场动态监测、基于多元空间环境探测的危险化学品事故全过程遥测预警和应急处置、重大突发事件预测预警预报等关键技术方面取得显著进展，为化工园区安全生产保障发挥了重要科技支撑作用，取得重大社会成效。主要成果包括:1)研究提出了基于风险-财产-费效分析的化工园区选址与布局安全优化、典型高危工艺本质安全技术体系、基于风险的石化装置腐蚀检查方法及腐蚀评估策略、化工园区公共管廊的无损检测和预警、基于多源遥感数据的化工园区动态监测等42项技术方法;2)研制了典型工况条件下物质反应失控危险性试验装置、化工园区地下管道交流干扰消减系统、储罐无源液位安全监控与联锁保护装置、现场移动通信指挥车等17套装置与设备;3)开发了基于三维GIS的化工园区安全规划布局优化系统平台、典型石化装置重要设备失效案例库、化工园区生产安全风险评估系统、石化装置故障诊断与网络化动态安全监测平台、基于物联网的石化和煤化工业园区重大突发事件预警预测预报应急平台等15套系统平台;4)申请发明专利31项(授权14项)，获得实用新型专利4项;获得软件著作权33项;发表学术论文124篇，出版专著1部;培养博士23人，硕士46人;起草了标准18项。

胡庄小学教育技术装备工作计划 篇8

近几年来我校把教育技术装备工作列为学校重要议事日程，纳入学校教育事业发展总体规划，把提高教育技术装备水平作为一件大事来抓。经过近几年不懈的努力，我校教育技术装备工作实现了长足的进步，为我校提高教育教学质量、深化教育改革、提升学校形象奠定了坚实的基础。在新的一年中，我们将继续花大力气抓好教育技术装备工作，为此，特制定如下工作计划。

一、指导思想

我校教育技术装备工作要依据我校教育改革发展的要求，合理配置和更新教育技术装备资源，贯彻“完善充实、更新提高”方针，用最新的教育技术装备武装学校，逐步实现教育技术装备现代化。同时，还要建立和完善与学校发展相适应的教育技术装备管理和运用工作体系，提高教育技术装备的利用率和效率，为学校全面发展服务，为不断提高我校教育教学质量服务。

二、具体目标

（一）完善信息化管理网络，制定明确的岗位职责，健全制度，强化责任，确保电教工作正常、有序的开展。

（二）加强对远教设备的管理、使用、保养和维修，做好设备使用记载，提高远教器材的完好率，以及远教软件的使用率，为教育教学工作服务。

（三）建设规范的校园网,接通办公室、多媒体教室的网络。

（四）购置一些图书，实现生均图书25册。

（五）购置计算机2台，实现生机比2：1，保证信息技术教育和计算机辅助教学的顺利开展。

（六）建设一支具有良好的政治业务素质、专业结构合理、相对稳定的教育技术装备队伍和专业教师队伍。

三、具体措施

（一）提高认识，加强领导

我们要提高对教育技术装备现代化的认识，按照上级有关指示和精神，抓好教育技术装备现代化工作，制定计划，落实责任和任务，落实经费，建设好队伍，促进我校教育技术装备工作上一个新台阶。

学校成立领导小组： 组

长：周明

成员：于文谭 杨治旭

胡艳丽

（二）多渠道增加经费投入

现代教育技术装备往往是技术含量高、更新快、需要经费多。我们将根据我校经济实力，确定建设计划。安排必要的资金装备现代教育技术所需设备，同时，在政策允许的范围内，动员社会力量，多渠道筹集资金，以保证我校教育技术装备现代化工作的顺利发展。

（三）加强远教设备的日常管理与维护

做好远教设备的“配、管、用”工作，管理好多媒体室，严格执行多媒体室管理制度，提高信息技术专业人员的专业素质，作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上 级部门组织的各级各类计算机比赛。

（四）开展信息技术与学科整合的研究

教育技术装备项目计划 篇9

教育技术装备计划

一、指导思想

紧紧围绕学校工作中心，以率先实现高水平教育现代化为导向，全面落实科学发展观。着力“推进建设、强化管理、促进应用”，全力“保障教学、服务教学、促进教学”，进一步提升我校教育技术装备建设、管理和应用水平，为我校教育现代化建设作出新贡献。

二、工作目标

1、构建教育信息化高水平服务平台。

进一步优化教育信息化环境，构建融课堂互动教学、在线培训、网络教研、课堂点播等多种功能的教育公共服务平台，全面实现教育行政管理、学籍管理、人事管理、资产及教育仪器设备管理、教学科研管理、校园常规管理信息化。

2、优化校园信息化环境。

进一步加强校园网络建设，推进校园网络升级工程，逐步提高校园网络的畅通程度。继续加强学校网站建设，规范学校门户网站建设，进一步丰富各类网站的资源，强化网站的维护和更新工作，全面提升网站建设、管理、应用水平。

3、提升教育技术装备水准。

我校要根据《甘肃省中小学教育技术装备标准》，切实加强专用教室建设、教学仪器设备及馆藏图书的配备工作，要对照标准对学校教育技术装备现状进行全面检查。专用教室建设规划体现时代特征、学校特色，规划时要听取区装备科、电教室意见，以便使规划更为科学、合理。在实施教学仪器设备及馆藏图书采购时，必须按区教育局相关规定操作，确保所购物品的质量及采购手续的合法完备。４、加强制度建设和专职人员的培训。

根据新课程标准配齐配足仪器设备及体育器材；要有针对性地对管理人员进行专题培训，全面提高他们思想素质和业务能力；要进一步完善各类艺体设备设施的管理制度，规范学校的音、体、美器材的管理行为；要严格按照课程标准开足上好相关课程，积极开展内容丰富、形式多样的艺体活动，进一步增强学生的体质健康素质、审美素质、艺术素养和综合素质；要组织各类竞赛，强化教学研究，提高教师的综合素质和学科的教学质量。

5、加快基础设施建设步伐。

本学年，学校要开源节流，多措并举，加快基础设施建设。根据学校发展规划，本学年度要新建名师工作室2间，各功能教室的器材保管室。新增7套多媒体教学触控一体机。升级监控系统。都纳入学校今年的发展规划中。

6、加强培研、强化管理、促进应用。一是要以课题研究为引领继续深化信息技术与课程整合的研究，提高信息技术在学科教学中的应用水平。加强新技术新媒体应用的培训，不断提高教师运用新技术的能力，提高教师教育信息化的应用水平，充分发挥信息技术在教育教学中的作用。继续开展教育技术装备管理人员培训，通过培训进一步提高他们的业务能力和管理水平。

二是要以制度建设为抓手，规范管理行为。为实现规范管理、科学管理，做到管理有章可循，学校要对原有的管理制度进行了一次全面检查，根据新的要求，完善教育技术装备的各项管理制度，并规范定位上墙。对实验仪器设备的管理做到帐册齐全，帐、物、卡相符，实验及相关活动过程性资料按学期归类保存，并加强教育装备的日常管理。

三是以活动为载体，促进教育技术应用。积极开展信息技术与课程整合、网络团队教研、多媒体教学触控一体机应用、信息化应用论文、课件等评优活动，提升信息技术与学科整合的水平，助推教师专业成长

元城初中

教育技术装备项目计划 篇10

2008年5月20日, 广东省农业机械装备技术公共实验室 (以下称公共实验室) 建设项目通过了由广东省科技厅组织并主持的专家组验收。在验收会上, 专家组认真听取了实验室建设总结汇报, 考察了现场, 审查了相关材料, 并与部分科研骨干进行了座谈。专家组经过认真讨论, 一致认为, 实验室已按项目合同和实施方案完成了建设任务, 同意通过验收。

公共实验室的依托单位为广东省农业机械研究所。实验室建设项目于2 0 0 4年由广东省科技厅立项, 2005年启动。在三年的建设期中, 公共实验室在场地建设、仪器设备购置、共性技术及关键技术研究、队伍建设和人才培养、学术交流和开放服务等方面做了大量的工作;根据广东及华南地区农业机械的发展需求, 结合广东省农业机械研究所的自身特色, 围绕水稻生产机械化技术研究、农产品加工技术装备研究、园艺及经济作物生产机械化技术研究等3个研究方向, 在南方水稻收获、荔枝龙眼产后加工处理、连续真空干燥、香蕉假茎处理还田、华南型工厂化农业设施、板栗产后加工等6个领域的共性技术和关键技术研究上有较大突破;提高了研究开发综合实力, 在行业内产生了较大的影响。公共实验室较好地完成了建设任务, 达到了合同的要求。

广东省农业机械装备技术公共实验室建设项目通过验收, 将会大大提高广东省农业机械科研的综合实力, 为广东省农机化事业更上一层楼做出贡献!

教育技术装备项目计划 篇11

2017-2018学

一、指导思想

以科学发展观和实现伟大的中国梦为统领，紧抓“教育均衡之契机，大力建设我校教育装备，服务教育教学，提高教学质量，坚持“以应用促建设、以督评促管理，以培训促提高、以研究促发展”，改革创新，求真务实，锐意进取，不断研究新形势，探索新路子，总结新经验，实施新举措，创新好机制，不断开创我校现代教育技术装备工作新局面。

二、任务目标

1、按照教育技术装备功能室规范化、标准化建设方案，规范教育装备的维护和使用标准，完善各室档案建设，以适应学校标准化建设需要，更好地为我校教育教学质量的提高服好务。

2、搞好项目管理员的提高培训工作，以培训促管理，以培训促应用。

3、加强我校各室的的检查督导工作。监督各室及时完善档案、及时填写物品使用记录、实验报告单等。

4、加强远程资源的接收与使用督察力度。

5、提高教育装备故障维修反应速度，确保处理故障不超过24小时。

6、加强远程应用教科研力度，组织信息技术与学科整合教研活动，各教研组联合组织远程资源应用示范课、公开课评比活动，促进远程资源的应用。

7、提高多媒体备课室的使用效率，加强多媒体备课力度。

8、实施教育装备检查制度，检查结果全校通报，对不合要求和标准的及时进行通报批评，责令整改。

9、加强校园网的建设和维护、达到资源共享。

10、加强装备宣传力度。

11、加强图书室、电子图书室的开放力度，切实发挥图书室、电子图书室的功效。

12、配合县教育局等上级部门做好班班通、中小学计算机教室配备、中小学现代远程教育工程创建评估验收、实验操作和信息技术考查等工作。

13、保质保量按时完成上级部门交待的教育技术装备工作任务。

三、方法与措施

1、加强思想教育，提高思想认识。工作落实是否到位，与领导教师的认识是否到位密切相关。一个从心里排斥现代远程教育技术手段的教师，宁愿使用老旧的“一本书，一去粉笔，一切黑板一张嘴”的教学方法，也不会主动去使用远程资源进行教育教学活动。因此，教育技术装备的建、管、用、培、研、修工作，首先要搞好宣传发动工作，提高领导和教师认识。

2、制度保障，活动支撑。对于教育技术装备的维护使用工作，还要有制度保障。对于那些坚决抵制教育技术装备应用工作的教师，要用制度去约束。我校建立远程资源使用制度，远程资源使用激励措施，对于使用不好的教师进行一定惩罚，逼着去用。对于使用好的教师，进行一定奖励，促使其更好的应用，带动不用的教师用起来。在全校范围内开展远程资源使用大比武活动，公开课、示范课活动，信息技术与学科整合教研活动，对于优胜者予以一定的物质和精神奖励，促进远程资源的使用。开展教研活动，搞好我校现代教育技术应用创新作品（含自制教具）、优秀实验教学论文、小发明小制作、电脑作品现场制作大赛等工作，并及时上报优秀作品参加县、市、省的教育教学竞赛活动。

3、加强教师培训，提高教育教学水平。

维护与应用水平，制约着远程资源的使用、教育技术装备的使用，因此，本要大力开展全体教师包括管理员、实验员、图书管理员、音体美教师的培训工作，使每位管理员都知道各自所管室需要做的工作，将应做的工作做在平时，不要到用时去补。加大远程资源的接收、维护、使用培训力度，开出远程管理员培训、资源开发培训、远程资源整合修改培训、实用技术培训，提高管、用、修水平。提高远程资源使用率、课程覆盖率。

4、规范档案，精细管理。实施目标管理和绩效管理，强化责任管理，严格奖惩措施。加强教育装备技术队伍建设。按有关文件要求配齐远程教育项目管理员、网络管理员、实验员等专业人员，切实落实待遇，确保事有人为。建立各类现代教育技术专业管理人员持证上岗制度。加强对各类教育教学设备设施的规范管理，做到专人专管，职责分明；使用规范，手续完备；修护及时，确保设备设施安全和正常使用。严格执行实验室“四表一册”运行制和“帐、卡、物”三对口的管理模式，开放实验室，为教育教学营造良好环境。加强安全管理，落实专人负责信息安全的监控和检查，建立严格的信息发布制度和师生上网日志，做好记载。对互联网有关信息内容进行严格的监控检查，及时发现和查处违规内容和行为。危险化学药品要有专柜存放，专人保管，建立严格使用领、还登记制度和消耗登记帐册，杜绝安全事故的发生。配合县教育局、县教育技术装备部门深入开展远程教育管理应用创建工作，提高资源使用效益，增大科技在提高教育质量中的含量，促进教学质量的大幅度提高。加强装备工作过程管理，卓有成效的开展建、配、管、培、用、研、评督查指导工作，切实搞好服务和技术支持，把现代教育技术装备管好、用好、发挥好。认真做好现代教育技术装备计划工作，为我校统筹发展提供科学依据。进一步抓好各项现代教育技术工作的档案资料建设。强化信息技术教育课开课管理、考核评价，规范开课行为。

5、造册登记，及时上报。清查我校教育技术装备，对使用现状进行记载，对现有设备进行评估，对已经无法使用的设备进行专门造登记造册，并上报县教育局及县教育技术装备部门。对因教材变化，仪器部分不配套的向县教育局、县教育技术装备部门进行报告，争取支持，添加或考虑重新配置。

6、加强校园网建设、电子备课室多媒体等的使用力度。认真规划校园网栏目，努力把校园网建设成学校宣传、政策落实、校务公开、资源共享、家校联系、师生联系、成果展示的主阵地。加强电子备课管理力度，提高电子备课的质量和效率，建立检查评估制度规范电子备课，使电子备课真正起到服务当地教育教学的作用。

7、建立我校办公自动化平台，简化办公程序，节省办公开支。建立办公自动化平台，目前技术已经成熟。从科学发展观的角度看，是符合发展要求、顺应技术发展潮流的。

教育技术装备项目计划 篇12

二〇一四年二月十六日 东渡中学2013-2014第二学期教育技术装备工作计划

一、指导思想：

以学校工作意见为指导，以县教育局教育技术装备工作会议精神为指南，紧紧围绕创建“国家义务教育均衡化县”这个中心工作，改革发展、服务创新，用全新的课改理念来统领课程改革、用现代化的教育手段为学校发展、学科建设、教师成长和学生学习服务，从而促使学校的教育质量全面提高，教育现代化水逐步提升。

二、工作任务：

1.加强资产与装备管理系统的培训、管理和日常使用。2.丰富校园网资源，丰富音像教材资源。3.加强教师信息技术培训工作，提高应用能力。

4.加强实验室日常管理和使用，努力提高演示实验和分组实验的开出率，从而提升学校实验教学水平。

三、具体措施：

（一）加强电教设备使用管理，提高设备完好率和使用率。1.继续实行电教设备责任人保管制。加强对各办公电脑、网络教室的使用管理，各科室负责人、各办公室电脑的责任人，要定期做好清洁工作。号召全体教师，提倡勤俭节约、爱护电教设备的良好习惯，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。

2.加强资产与装备管理系统的培训、管理和日常使用。重点做好理化生学科网上实验登记工作，加强对备课组长制定实验计划、任 课教师预约实验、实验员安排实验和任课教师实验总结四个环节的监督。继续做好多媒体教室和网络教室的使用工作，做到勤使用，勤检查。每位管理员和使用教师要及时认真做好相关记录，保证学科覆盖率达100%，多媒体使用率达50%以上。

3.做好电教设备的维护和管理。做好校园网络完善、多媒体教学设备、办公电脑设备维修等工作，确保校园网络畅通、所有电教设备都能正常使用，确保设备完好率95%以上。

4.强化网络安全工作，重视网络信息安全。根据县教育局的要求，结合学校实际，制定学校网络防护措施和信息传播要求，加强对师生的网络信息安全教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息。

(二)加强各实验功能室的常规管理使用，提高实验器材使用率及完好率，确保学生分组实验及演示实验开出率达95%以上。

理化生教师在每次上课前，要先进行预约，然后做好实验准备，在学生动手操作前，讲清实验操作过程，并进行演示，讲清注意事项和安全要求。学生在老师的指导下开展实验，实验完成后，填写实验报告，归还实验仪器、药品，并填好实验评价和总结等，同时要注意培养学生严谨的科学态度。

（三）规范学校图书室业务管理，提高图书利用率。

开放图书室，组织学生全开架借阅。各班发放借书证，由班主任负责组织本班学生借阅。学生自选图书，然后由图书管理员登记。每学期学生生均借书应达到10册以上。图书管理教师要对新购图书科学合理地分类、编目、登记、上架，并及时宣传，让广大师生能看到 最新的图书报刊内容，让每一种图书报刊都能真正地发挥出效益。

（四）增强服务意识，协助学校和部门做好各项工作 1.继续维护好网站及网络系统。

2.保障校内电话系统、广播系统、闭路电视系统、视频监控系统的运作正常。

四、每月工作安排 2月份：

1.制定本学期教育技术装备工作计划。

2.召开理化生实验员、备课组长和任课教师会议。

3.对照省教育技术装备II类标准缺额添置相应的仪器设备，完成督导前各条线的材料装备工作。

4.开展做好迎接“国家级均衡化县”验收前的学校自查和校际互查工作。

3月份：

1.2014年初中英语人机对话模拟训练及模拟考试。2.机房使用记录抽查。

3.为了迎接国家义务教育均衡化县验收，积极做好县级及省市级的验收准备。

4月份：

2014年初中英语人机对话训练及正式考试。5月份：

1.2014年初中信息技术毕业考查。2.各功能室资产与装备使用情况检查。3.班级多媒体使用情况抽查。6月：

1.做好本学期的电教仪器使用汇总统计工作。2.回收、清点学校电教设备和软件工作。3.做好器材保养入库工作。

4.检查和保养各专用教室的仪器设备。

2014.2

教育技术装备项目计划 篇13

截止2013年12月, 谈钱生已销售:3995套钢丝胶带提升机 (代表国际水平的12000t/d生产线窑尾提升机, 已有两条线投入运行, 高度达141.5m) �566套煤粉计量系统、145套生料计量系统、577套粉煤灰 (矿渣、电石渣) 计量系统。《大流量粉体物料在线计量技术与装备研究》项目, 填补国内空白, 1250m3/h已在线运行。为入窑生料、散装水泥和粉料装卸船系统计量, 提供了最新技术装备。《组合式连续混料机》独创全新立式复合结构, 能耗仅为卧式混料机30°/。, 与科氏力秤完美组合, 为成品水泥调制提供了先进的技术支持。《绿色智能发运系统》以散装计量技术为核心, 通过对多系统的功能组合, 提升管理水平, 降低劳动强度, 提高发运效率, 堵塞管理漏洞, 实现绿色生产。1"始终1如BE_地2^致力输送、计量和耐磨2于材0料1粉学4料|储存国、家_料—按进步1科技术创新建材行业粉体物料输送与计量工程技术研究中心_#^地中址建:材合 (肥合市肥望) 江机东电路工程技术有限公司@f思经理60号邮编:2由电话:30051 0551-63439277 63439397传真:0551-63416295[5箱:portland586@163.com网址:www.portland.cn"波特兰”黴信

教育技术装备项目计划 篇14

2018年电教仪器管理与应用工作计划

一、指导思想

依据教育局电教仪器部文件精神，以教育信息化全面推动教育现代化为指导，以教育局“2136”总体工作思路为指针，切实做好我校教育技术装备管理工作，通过对教师进行一系列的信息技术能力提高培训活动，组织教师研究新装备的使用方法，充分发挥现代教育装备应有的作用，为学校教育教学服务，提升教育教学质量。

二、目标任务

1、维修维护损坏故障设备，确保信息技术装备软硬件能够正常运行。

2、通过本学年培训工作，力争实现全体任课教师均能够熟练使用新装备进行授课。

3、完善校本资源库，规范教师课堂教学行为，实现每天70%的电化教学手段课。

4、建立健全教师现代教学手段应用考核机制。

三、主要措施

（一）加强学校硬件维护工作，确保设备正常运行

目前，学校有教学触控一体机25台，校本资源服务器1个，录播教室2个，两个机房学生用机100台，教师办公用机44台。通过对设备的定期维护和随机报修工作，确保让先进设备最大限度地服务教学。

（二）培训工作强化层级管理，落实总校的“3333”管理策略 结合总校的月检查安排，定期对学校信息化设备设施的运行情况、使用情况等进行检查评价。在管理上落实“3333”管理方法，其中，三层：管理层—骨干层—大众层，先从管理层入手，通过骨干教师带动，实现人人熟练。三内容：基础理论（业务主管领导讲教学理念类）、实践操作（网管教师讲教育技术类）、应用推广（骨干教师课堂高效应用类）。三类：新岗教师、中青年教师、老年教师。通过“3333”，确实让管理层管理到位，教师思想上位，管理落实全方位。

（三）规范日常管理，加强课堂应用

为了充分发挥现代教育装备使用，要求每位任课教师每周必须利用现代教学手段上课不少于70%，并纳入教师的量化考核，以促进教师的信息技术手段应用常态化。图书室全天候开放，为师生提供舒适的读书环境。每学期期搜集整理不少于3次的读书活动资料，并在图书室展出。

（四）做好实验教学和信息化教学工作，积极参加各类比赛

进一步加强教师实验教学指导，上好实验课，不擅自挪用，确保实验开出率达到100%，不能实物演示的实验，可以通过现代教学手段（多媒体）进行演示。加强学校危险品的管理与使用，做到双人双锁，做好药品提取记录。建立信息技术兴趣小组，积极参加科技节和电脑制作大赛。

四、工作安排 二月份

1、制定工作计划

2、督促自制教学具和学生电脑制作完成情况 三月份

1、期初设备检查维护

2、迎接县专用教室建设、管理及使用情况检查

3、上交自制教学具和学生电脑制作作品

4、毕业生理化生、信息技术专项训练 四月份

1、参加县初中物理探究性优质实验课和创新实验设计评选

2、初中毕业生理化生、信息技术考试 五月份

1、参加全国教育信息化交流展示活动 六月份

1、参加县信息技术与学科融合优质课评选活动 七八月份

1、教师参加现代教育技术能力提升培训

2、参加图书管理员培训 九月份

1、设备检查及与设备维护

2、迎接县专用教室建设、管理及使用情况检查

3、参加县初中化学、生物实验教师基本功大赛 十月份

1、接受学校信息化环境下的教学情况视导

2、应用现代教育手段开展赛课活动

3、参加教育信息化推进工作现场会 十一月

1、参加“新媒体新技术应用”优质课评选

2、迎接现代教育手段应用专项考核 十二月

1、参加应用现代教育技术手段赛讲活动——全县赛课

教育技术装备项目计划 篇15

（2007--2008学年度第一学期）

工作目标：

根据学校工作计划，以争创一流业绩，迎接省查为发展契机，进一步加强教师岗位技能培训，强化技术装备管理，全面提高教师素质，为信息化带动教育现代化而不断努力。

主要思路:

一、加强电教管理，塑造省级现代教育技术示范学校新形象

发展和提高教育信息化的水平，使学生从小享有现代科技文明成果，在良好的条件中学习，是教育工作者应尽的责任和义务。教育信息化在全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力中有着重要的作用，同时也是提高教学质量的有效措施。我校在基础建设和电教应用水平都已经取得了一些成绩。但面对越来越庞大的基础设施和教学人员，电教管理显得越来越重要，向管理要质量已经成为学校电教工作继续发展的关键所在。

本学期要实施的具体举措是：

1、根据上级文件精神，重新核对和完善学校现代教育技术领导小组名单，定期研究和处理学校各项现代教育技术工作遇到的问题。

2、拟新成立学校电教设备管理维护小组，应对各类设备在使用中遇到的种种问题。对兼职参与的一线教师要重新确立自身权利和义务，激励他们耐得住寂寞，守得住清贫，一步一个脚印地去实现奋斗目标。同时努力争取学校领导对兼职人员工作量上的认可，并在经济上适当考虑补贴。

3、精心维护好学校网站，做大做强，使之成为展示我校师生成果、便于教育教学和记录学校发展轨迹的窗口。本学期又将面临江都市和扬州市两个级别的网站评比，要精心设计好学校主网站、教师博客、音像资源查询系统、在线装备报修系统、校庆专栏以及其它专题学习网站，鼓励兼职电教人员尽最大的努力，争取最好的成绩。

二、切实更新教育技术观念，继续建设一支信息化素养高的师资队伍

伴随着学校基础条件的改善和新课程改革的浪潮，教育信息化的步伐愈来愈急迫和迅猛。每个教育工作者都应该明白：谁也不是天生就能掌握信息技术的人才，而是通过后天主动学习甚至在职工作下培训、自修、钻研才能形成的技能，并且这些技能因信息技术的日新月异而总是处在不停的学习之中。

本学期将继续按照“培训先行，按需施教，讲究实效，以点带面”的总体方针，从过去到现在乃至将来相当长的时间段内，坚持校本“师资培训”，努力培养我校四个层次的队伍：

1、操作应用队伍。要求我校50周岁以下教师100%接受信息技术各类培训，对照教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准》，学以致用，真正做到会上网检索资料，会局域网基本技术，会调用学校课件库的课件开展学科教学。

2、资源开发队伍。重点培养一批想做事、能做事、会做事、做好事的教师熟练地自主开发设计多媒体课件和制作网页，进行信息技术与学科整合的教育研究活动，努力使他们成为学校电教工作的精英人才。

3、网络管理队伍。要求有1-2名网络管理专业教师，能熟练掌握网络硬件的结构原理，掌握网络操作系统、数据库和相关软件的使用，能切实做好学校局域网的管理和开发、应用工作。

4、信息技术学科教师队伍。要使他们勇于成为教师应用教育技术特别是信息技术的表率，不断学习和钻研，不但要上好课，而且要管好、用好机器。

三、紧跟“课改”步伐，加强电教课题的实践与研究

目前正在申报1个省级电教课题的课题。新学期将结合新课程改革的学习和课堂实践，认真考虑课题的组成人员和学习、研究形式，认真编排课题的年度规划和学期研究目标，不但要争取在本校内的实践形成阶段性的成果，而且要争取以“送教下乡”或“校校交流”的形式在周边兄弟学校中产生辐射和示范作用。我们要在研究过程中引导学科教师重点注重以下三个方面：

1、从基层学校的实际情况出发，依托信息技术环境，强调研究者的设计与开发理念，把学科主题学习资源的研究定位为音像素材、网络课件、主题学习型网站、教学案等资源的有效整合上。

2、从设计和开发的角度上看，基层学校的教师由于自身教育教学工作的艰巨性，虽然不可能像专业IT人士一样开发大型专业资源库，但也有自身长期学科教学的优势，熟知学习者迫切需要的学习资源，完全可以在有组织有计划的前提下，以小型团队力量协作开发实用性强的学科学习资源。

3、从学习活动的视角出发看待学习资源，学习资源的设计与开发至少可以划分为“教学设计＋知识加工、信息组织＋技术集成”的块面。因此，从技术路线的角度看，本课题研究将紧密结合我校正在运作中的资源开发队伍的建设，以网络环境的积件、课件和自主性学习网站为开发重点，注重资源的各项技术规范，特别是资源的共享性和兼容性，必须贯穿整个设计与开发过程中。

四、根据学校的总规划和财力，继续营建现代化教育教学环境

结合我校人力、财力等实际情况，本部门将继续当好校领导决策的参谋，继续把教师群体的良好意愿积极向上反映。只要一有更新和添置新基础信息化装备的任务，必将努力开展市场调研、多方比价以及进货安装、培训教师的工作，为学校的整体构建体系添砖加瓦，为教师的信息化工作实践创造便利，力争逐步营造先进的现代化教学环境。

日程安排：

七、八月：

完成假期电教设备的简易维护

九月：

1、制订各类电教活动的实施计划，分发各类管理记载簿

2、新成立学校电教管理维护小组，明确职责

十月：

制作庆国庆专题片

十一月：

1、配合教导处做好电教研究课的开课工作

2、第十届学生电脑绘画竞赛

十二月：

组织教师参加课件制作、论文评比

元月：

装备研制项目中止决策研究 篇16

关键词：装备研制,中止决策,研制项目

装备研制是生成装备的一种社会活动,是科研成果向作战工具转化的一个过程,是装备管理的重要环节,它能带动国防工业的发展,造就国防科技人才,在装备建设中具有极为重要的地位。目前,在装备研制项目的管理上比较重视项目实施前的选择,对于装备研制项目中止的决策方法则缺乏系统的研究。装备的研制是一个庞大而复杂的系统工程,具有探索性强、风险大等特点,还受到国际、国内环境等因素的制约,对装备研制项目作出准确的中止决策非常困难。

目前我国实行宏观调控下的市场经济体制,由于长期受计划体制的影响,仍然存在与市场脱节的现象,对已经开展的装备研制项目,不管进展、效益如何都硬着头皮往下干,不到万不得已不会中止,很难保证决策科学化,没有准确对没有前途的项目中止往往造成更大的损失。

一、引入中止决策的现实意义及相关研究

本文旨在在装备研制项目实施过程的管理中引入中止决策运行程序,运用中止决策方法,及时对项目实施前景做出科学判断,坚持优胜劣汰的原则,使好项目得到更大的支持,进展缓慢的项目得到调整,失败的项目及时中止。其价值在于减少在装备研制项目中因没有实施中止决策而造成的追加损失,同时使人们对装备研制项目各阶段影响因素的重要程度有进一步的了解,在装备研制项目各转阶段节点的评估活动中对经费预算有合理依据并选择项目调整的关键时机,评价项目既定目标的有效性,考核项目进度、质量和水平,确保项目完成。

国内目前在项目的中止决策中多采用综合评价的方法,综合评价的一个好处是在给出中止失策的判据之前,人们往往可以通过对评价过程的分析,认识到引起某项目风险的关键因素,以至可变被动接受风险为主动降低或转移项目风险。综合评价的难点在于,这种方法除应保证选用模型的适用性外,还有一个很关键的问题是选择一个合理的判别标准。综合评价结果往往是得到一个或一组评价值,那么决定项目中止与否需要一个判别标准,而把握好这个标准有一定难度。

根据我国企业的实际情况,国内中止决策研究侧重于单一项目。由于中止决策是依项目的内外特征对其前景进行推断,这也是一种识别问题,因此工程上的模式识别方法为中止决策分析提供了新的思路。另外可以断定所有在同一阶段上失败或成功的项目,它们必有某些共性特征,因此,聚类分析也不失为一种方法。

中止决策实质上是根据不同的目的、对象确定不同的方法;根据项目本身及其环境所表现的某些特征来推断项目前景,以至做出决策,因此综合评判、类比等均可作为中止决策的方法,只要方法推演是科学的,是符合逻辑和客观实际的,均可收到异曲同工之效果。

虽然国内关于装备项目管理方面有很多成熟的理论,例如装备全系统全寿命管理、装备质量管理、装备风险管理、装备合同管理等,对装备研制方面也有比较成熟的管理方式,但对于装备研制中止决策研究几乎没有,实践中对装备的中止往往只是在万不得已的情况下才中止。

二、装备研制程序及特点

装备研制是指新型装备和现役装备改进过程中的论证、设计、试制和试验等活动,是装备科研与试制活动的统称。装备研制是把先进技术转化为装备的重要阶段,它包括进行高新技术装备的技术开发、新型装备的研制(仿制)和现役装备、老旧装备的技术改造三种类型。

装备研制的基本程序,是在装备研制实践中逐步摸索出来的依次排定的工作步骤。通常情况下,装备研制包括装备关键技术的预先研究、装备研制项目的方案论证设计、工程研制和定型等阶段。由于各国社会、政治、军事、经济、科技、文化等情况不同,因而在装备研制程序的某些细节方面也不尽一致。即使是同一个国家,也会因装备研制项目的规模、性质要求、经费投入、技术难度、采购数量等方面的差异,在研制程序上有所不同。大多数国家按耗资多少把装备研制项目划为大型、中型、小型三大类。这里所述的装备研制,仅是关于大、中型研制项目。

现代装备的研制,是现代装备发展过程中的重要环节,是一项复杂的系统工程,涉及经济、科技、军事等诸多领域,它的主要特征有以下几个方面:决策程序严密;大型高技术装备研制周期越来越长;经费投入越来越高。

我军自20 世纪 80 年代末开始推行装备研制合同制,已制定了一系列关于规范装备研制合同管理工作的法规政策。目前,我军装备研制实行的是集中领导、分散实施的管理体制。在纵向的层次上有总装备部、军兵种装备部、 各级装备部门 (含军事代表机构等) 三个层次,在横向上是相对分开、相互制衡的研制项目办公室、驻厂军代室、财务办公室、审计小组。

三、装备研制项目转阶段节点评估在中止决策研究中的作用及特点

装备研制项目转阶段节点评估是装备研制项目管理的重要手段。在研制合同的每一个特定节点(阶段决策点),都必须对承研承制单位的全部工作进行项目管理控制,如技术指标的确定、预算、进度安排、工作分配、成本收集、成本和进度评价、问题的确定及纠正措施等,在各个决策点进行阶段审查时,通常考查任务、进度和预算经费等指标,就可以客观公正的衡量研制合同的完成情况,并指导下一步工作。

对装备研制项目做中止决策,必须有决策的依据,而这些依据的由来必须是对装备研制项目客观真实的评价,之所以选择用转阶段节点评估作为中止决策的依据主要原因有以下三个方面:

第一,转阶段节点评估是装备研制合同管理的一部分,能作为对研制项目客观的评价的一部分,减少专门为中止决策所做评价的重复的工作。

第二,转阶段节点评估是对研制项目最严格的审查,由国家或军队的装备发展管理机构或由其他领导的专门审查机构负责,能通过它了解项目现阶段和前景的全貌。

第三,对于研制项目做中止决策是军方为考虑项目前途以便于对国防资源的更好配置,而采取的主动中止研制合同的行为。

装备研制项目的中止决策是转阶段节点评估的核心内容,是指对正在实施的装备研制项目根据其进展及内外条件的变化情况,采取一定的方法对项目的前景进行推断,以决定项目是应该加强、继续、暂缓还是中止的一种决策行为。

四、装备研制中止决策的特点

装备研制项目的中止决策与装备研制项目的初始决策同属于风险决策范畴,但与初始决策相比具有以下特点:装备研制项目的中止决策属于期间决策;装备研制项目的中止决策比项目初始状态具有更多的确定性信息;装备研制项目的中止决策比初始项目选择更复杂。装备研制项目初始决策时,项目在人、财、物上都几乎没有太多的投入,因此,未被选择的项目一般在经济上不会有过多的损失;装备研制项目的中止决策是在装备研制项目计划完成之前实施中止,不是事后评价。

与装备研制合同中止相比,装备研制项目中止决策具有以下特征:装备研制合同中止是在对装备研制项目做出中止决策并后执行后的直接结果;装备研制中止决策是军方主动对正在进行的项目提出中止的决策,是带有预见性的决策,而不是因承研承制单位违约而被迫中止研制项目。

装备研制中止决策的步骤是有效地进行研制项目中止决策的保证,它一般包括以下几项:明确评价目标;分析评价要素;确定评价指标体系;制定评价准则;确定评价方法;单项评价;转阶段节点评估;做出判断。

装备研制项目进行中止决策的运行程序主要是指装备研制项目在进行中止决策时涉及的相关部门及采取的主要措施的一般顺序。它主要包括:产生中止意向。中止决策指标体系形成及模型判断。研制项目办公室对项目进行判断后的处理。装备研制项目中止决策计划提出与实施。对装备研制项目中止决策后的后续工作的处理。

装备研制项目中止决策的目标主要是针对项目管理情况中四个要素的综合考虑,即:时间、质量、技术状态和风险。

根据国防科研的性质、特点和决策目标的分析,装备研制项目的中止决策必须坚持以整体效益为中心、以军事需求为目标,同时综合考虑国家的经济和技术能力, 正确处理需要与可能的矛盾。装备研制项目的中止决策必须遵循适应性、完备性、可比性、实用性和准确性等原则。

指标体系的设定是项目中止决策中难度最大的一步,选择指标体系就是寻找表征项目未来状态的特征因素,如果指标选择的正确,则中止决策分析就成功了一半,因此必需十分重视中止决策指标体系的建立。目前国内的研究全部是基于判别方法的研究,没有基于指标体系建立方面的研究,现有文献的指标体系的确立多是为了验证判别模型和方法而设立,国外的研究也刚刚处于起步阶段,其研究主要是为了统计分析的目的,但较国内的相比更具有普遍性和广泛性,因此要建立良好的指标体系具有十分重要的意义。

之所以会出现项目的中止就是因为由于风险的存在,而要做好项目中止就必需建立良好的评价指标体系,这一指标体系和风险的各时期的表征和来源息息相关。因此要建立良好的指标体系首先要在做好对风险的分析的基础上,将项目的阶段、风险特征、风险来源、与指标体系相结合是最为重要的也只有这样才能够建立出适合具体问题的评价指标体系。这里的分析一方面是研究与开发项目的风险特点、风险来源、 风险分布规律的分析,更重要的是为建立指标体系奠定基础。

目前,国内外比较常用的R&D项目中止决策方法有统计推断法、加权平均法、模糊综合评判方法及神经网络方法等四种方法。

五、结 论

文章通过对现阶段国内外R&D项目中止决策的研究现状的分析,针对装备研制项目实施项目中止的必要性进行装备研制项目中止决策的研究。在对装备研制项目充分认识并总结其特点的基础上结合装备研制项目管理提出装备研制项目转阶段节点评估,评估结果作为装备研制中止决策的判别依据,并为项目中止决策的运用设计了适合部队现状的运行程序。通过对装备研制项目管理划分的不同阶段的风险因素分析和归集,制作了专门的指标体系确定方案。