挂职学习锻炼心得体会

挂职学习锻炼心得体会

挂职学习锻炼心得体会 篇1

——赴东岭集团挂职学习心得体会

(2016年12月)2016年12月中旬，自己有幸到优秀企业东岭集团挂职锻炼，协助地产公司品牌营销总监工作。挂职锻炼为自己提供了一次跳出××看××、跳出体制看岗位、跳出角色看自己的机会，为我提供了一个增长阅历知识才干的平台，是我更新观念、转变作风的一次生动实践。挂职锻炼期间自己潜心学习，积极融入挂职单位工作，使自己开阔了视野，增长了知识，感触很深、收获颇丰。

感 悟

东岭集团1979年从村办集体企业起步发展，不断解放思想、深化改革、调整结构，2015年以761亿元总收入位列“中国企业500强”179位，“中国民营企业500强”27位，走出了一条紧密型、多元化的发展之路。

精神引领，助推敬业奉献，形成了拼搏争先、绝不认输的工作劲头。在东岭，每天下班时间看到的不是匆匆下班的身影，更多的是静坐完成手头工作的员工。大家一起讨论的不是家长里短，而是工作难题细节。爱岗敬业，不图名利的“老黄牛”王永平，甘于出苦、甘当主力的“劳模”王业平，勤政务实、独当一面的“干将”贺强等等，“解放思想、艰苦奋斗、不断创新、追求卓越、永无止境”的东岭企业精神，提振了每位东岭人特有的精气神，吸引着众多有志者、创业者汇于东岭，成就了一件又一件大事。

注重细节，助推严谨作风，形成了“合格不是目的精品才是目标”的质量方针。在东岭，CCBD由阿特金斯设计、中建三局建设、苏州金螳螂内装、银泰商业集团运营，时时处处做到大手笔、高起点谋划，细微处落实。自己参与制订东岭地产2017年营销计划、圣诞节销售方案、金台商务中心营销计划、全民营销推荐策划时，品牌营销中心的同事们逐项逐条分析，加班加点讨论，反复修改推敲，使我更加深刻地体会到树立精品意识的内涵、打造精品的艰辛。

思想解放，助推改革创新，形成了“容天下人、干天下事”的发展观念。在东岭，解放思想是一切工作的先导。回顾20年的历程，东岭集团从村办企业脱颖而来，实现了从传统农业化向新型工业化、由农村向城市化、由农民向产业工人的根本转变。目前拥有员工近2万人，下辖100多个成员企业（公司），分布在上海、天津、重庆等20多个中心城市，业务涉及国内国际贸易、房地产、金融投资等多个领域。东岭的发展过程是一个不断解放思想、不断创新的过程，更是一个不断追求卓越的过程。

强化管理，助推规范运行，形成了“快节奏、高效率”的企业作风。在东岭，始终秉承“质量、安全、效率、效益”的八字管理方针，健全完善了一整套严格、规范、科学的管理制度，形成了经营版块、生产板块、建设版块、投资版块、服务版块、职能管理版块为核心的考核奖惩办法，总结出用人制度能上能下、分配制度收入能多能少、考核制度能奖能罚的人力资源管理体系，赢得了“飞速奔驰的西部动车”的美誉。2016年9月，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆视察东岭村，10月26日央视《新闻联播》推出东岭村（集团）专题报道。

思 考

半个月来，自己时时被东岭敬业乐道，昂扬向上，谋大事，干大事，争第一的干事创业的氛围感染着，对标先进，认真思考，实现建设××的目标，我们可以借鉴学习的有很多。

整合资源、放大优势，打造发展高地。××县的魅力在文化资源丰富，区位产业优势明显，应整合各种优势在产业发展、城市建设、全域旅游，招商引资中走市场化、规模化、精品化之路，发掘县域优势在发展中有所为，有所不为，精准发力，不断丰富××人文、生态环境，提升城镇品味，激发蕴含潜力，加速追赶超越步伐。

吃透政策、顺势而为，打造产业高地。纵观东岭由小到大，由大到强，除了自身的奋斗以外，不管是进军金属冶炼、贸易、房地产都是把准了国家产业政策的动向，瞄准了潜在市场，化危机为低成本快速扩张的机遇要使××变得更加有实力。我们要悉心研究抢抓国家产业调整升级的机遇，做大做强旅游业，做精做细食品工业，充分利用××文化旅游名镇建设的大好机遇，引项目，抓招商，在发展中高点站位，大眼界大气魄谋事、谋项目、谋发展。

多措融资、化解瓶颈，打造财富高地。搞建设，谋发展，最重要的是资金，制约发展的瓶颈也是资金。我县财政收入有限，依靠财政资金搞建设求发展捉襟见肘，建议走以存量换增量，以“不求所有，但求所在”的理念用优惠的政策和诸如PPP等融资渠道吸纳金融资本，撬动民间资金，内引外联，招引优秀企业入驻××，参与旧城改造，城市综合体和全城旅游及现代化农业园区建设，促使××成为资本涌入的“财富磁场”。

创新机制、激发活力，打造人才高地。凡事必须靠人去实现，东岭的以业绩论英雄的用人观和各项激励机制激发了员工敢干敢闯，干在实处、走在前列的干事创业精神，我们在追赶超越和“四个××”建设中制订科学合理的干部考量激励办法，从而激发全县干部干事创业、谋求发展的潜力和内生活力。

打 算 这次挂职锻炼，时间虽短但对自己启发激励很大，自己将坚定信心、努力工作，在学用结合上下功夫，做追赶超越的排头兵，无愧于自己、无愧于组织、无愧于××。

勤学善思强素质。自己将把学习作为一种政治责任和工作状态，全面系统学习中国特色社会主义理论体系、总书记系列重要讲话精神和党的理论知识，始终保持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。结合实际和工作需要，坚持中心组学习和个人自学相结合，每天挤出1-2小时“充电”，尤其是加强经济与政策法规知识的学习，不断完善自己的知识结构。同时，向先进典型学习，拜基层群众为师，向基层群众学习，向专家教授学习，向一线实践学习，不断提高自身理论素养和综合能力，为做好本职工作奠定基础。

解放思想求创新。按照解放思想、实事求是、与时俱进的要求，不断转变思想观念，突破思想束缚，努力把解放思想体现在具体的工作中，深入思考镇情实际，剖析××发展的机遇，学习借鉴发达镇区先进经验，增强超越自我、奋勇争先的赶超意识，大胆干事、敢于负责，以敢闯新路、善做善成的创新精神，推动各项工作落实。增强“民不富心不安,镇不强心不甘”的责任意识和“不进则退、慢进也是退”的忧患意识，抓好自己负责的重点项目建设、城建、土地、文化、社保等工作，切实把心思和精力集中到干事业、求发展上来，保持昂扬向上、激情干事的精神状态，在干事创业中历练人生、推动发展。

挂职学习锻炼心得体会 篇2

作为一名计算机专业教师, 我有幸于2011年5月参加了由青岛教育局组织的“青岛市中等职业学校第一届计算机专业教师赴企业挂职学习”活动, 分别在青岛速迅通电子科技有限责任公司和青岛恒达电子科技有限责任公司进行历时2个多月专业技能学习, 在这次挂职锻炼活动中我感受较深, 现将一些体会和想法探讨如下。

一、挂职锻炼的收获与体会

1.自身的实践操作水平得到一定提高

在挂职锻炼的两个多月里, 我紧跟一线工人师傅虚心学习, 在他们的指导下, 自己动手拆卸计算机、安装市场上主流计算机的元器件, 检测主板、硬盘、显示器的常见故障, 在原来板卡级维修的基础上, 逐步了解了计算机芯片级维修中主板、硬盘、显示器的结构知识、电路组成、工作原理等, 掌握了常见故障检测及维修方法, 大大地开阔了自己的视野, 自身实践动手能力有了质的飞跃。

2.充分发挥专业特长, 融会贯通教学内容

在挂职期间, 我把自己的操作和工人师傅的指导及书本知识结合起来, 使我对教材知识结构有了全新的认识, 将一些教学中的实践难点和一线工人一起探讨, 从中找出解决办法, 并把操作的细节如实记录下来, 整理归纳作为实践教学的参考, 融入校本教材的编写, 使校本教材内容更丰富、充实。把自己在实习中的真实案例与项目教学法相结合, 使教学更生动, 更具实践性, 学生更爱学更易懂。

3.与时俱进教学内容, 有的放矢培养学生

通过阅读企业的一些内部资料, 我切实了解到社会的热点和本学科的发展动态, 了解到计算机的发展趋势和企业对计算机专业人才类型的需求, 进而及时调整教学内容, 充实案例教学, 打破书本上的条条框框, 融入当前高端技术, 使教学内容真正的能“与时俱进”, 实现学生的培养与用人单位相对接。

4.将企业文化融入到课堂, 培养提高学生综合素质

在实习的过程中我时刻感受到企业文化的影响, 工人师傅的工作积极性和创造性使我感受很深, 他们利用工作之余积极开展改进工艺、提高效率、创造效益的活动, 最大限度地为企业节约能源, 把这种主人翁精神与企业文化融入到我的课堂中, 培养学生的竞争、合作、创新精神, 为学生将来走向社会成为一名高素质的劳动者打下坚实的基础。

二、挂职锻炼的思考与讨论

两个多月的挂职锻炼, 亲身经历, 让我切实感受到, 职业学校专业教师的实际操作能力是衡量学生实践水平高低的关键, 要教会学生实践技能, 教师必须先熟练掌握这一技能。为此, 职业学校的专业教师应该经常到一线岗位“练练手”“充充电”, 确保教学知识结构与实践操作不脱节, 紧跟时代步伐。现对教师到企业锻炼对学校的发展和教师的个人成长以及对企业的益处讨论如下:

1.可有效提高学校校本教材开发能力

专业教师深入企业学习以后, 通过观察和亲自动手操作, 掌握了该学科目前流行的技术和发展趋势, 立足本学科的系统性、实用性来编写校本教材, 这样可使编写出的校本教材不仅实训内容多, 配套教学软件新颖、参考资料齐全, 而且培养出的学生能更好的适应市场需求, 同时使学生具备一定的可持续发展潜力, 毕业后动手能力强, 符合企业需求。通过近几年的教师挂职锻炼学习, 我校在校本教材编写方面取得显著成效。

2.加强了学校的师资队伍建设

挂职锻炼是提高教师在知识、能力、实践等各个方面素质的一个 “实践”平台, 教师在实践中学习, 逐步完善, 科学发展, 不断创新, 有效提高自己的知识、能力等综合素质, 使自己的教学水平更上一个新台阶, 更好的服务于学校的教学, 随着一线教学中理论水平高、技能水平高的“双师型”教师比例增加, 从而学校的师资队伍建设得到进一步增强。

3.促进教师个人的专业化发展

教师进入企业学习, 开阔了自己的视野, 更新了理念, 增长了新的知识, 提高了专业技能水平。教师将教学中的难点和一些想法与企业员工相互学习交流, 找到解决之道, 在了解本学科最新发展趋势和最新的工艺后, 去探索新的问题、面临的新情况, 使传统的“教书匠”向“科研型”教师转型, 在技术领域不断创新和攻关, 促进教师个人的专业化发展, 加强了学校与社会的联系, 提升了学校的知名度和影响力, 促进学校的和谐发展。

4.推进校企合作, 实现教师、学校与企业三赢

教师挂职有利于开拓专业视野、增强社会服务能力、提高双师素质;企业有利于单位产品技术革新、开发新技术与行业转型升级, 与此同时也促进企业员工理论知识水平和个人素质的提高;学校有利于拓宽与企业合作渠道、提高技能型人才培养水平, 通过和企业合作, 走“半工半读”之路, 实现共赢。

摘要：作为职业学校教师, 应成为既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的“双师型”教师。而教师到企业挂职锻炼, 有利于开拓专业视野、增强社会服务能力、提高双师素质。

新桥煤矿挂职锻炼学习心得体会 篇3

为了解矿井生产状况，亲身体验煤矿艰苦的作业环境、劳动条件，锻炼提高素质，在永煤公司的统一组织下，由公司党委书记--带领我们第一批十人中层干部队伍，于--年--月--日抵达新桥煤矿进行为期--天的挂职锻炼。虽然时间不长，但对我来说受益匪浅。他们的管理观念、每一件实例分析、每一段经历都使我深受启发。所有的经历都是眼观为实，既开拓了思想又感化了全新的管理观念，下面就这次挂职锻炼我谈谈自己的体会：

来到新桥后，首先进行的是安全培训、企业管理文化交流等，通过安全副总--总、政工部--部长、企管部--部长等领导的讲解了解到：新桥煤矿是2004年12月20日开工建设，2007年12月26日投产，是永煤投资兴建的第四对矿井，南北长约14Km，东西宽1.6-4Km，矿井深度为550m，采煤方法采用长臂式回采综合机械化采得方式，设计能力120万吨/年，实现了当年投产当年达产，并获得“五优矿井”、“双十佳单位”等荣誉称号。同时也看到了他们先进的管理经验，如：开展自查自报“三违”有奖、基层管理人员安全定量考核、安全“协作伙伴”、安全“星级争创”、三级教育培训奖励制、“双创”对标制等安全管理活动。在考核中以正向激励为主，以业绩为导向，多奖少罚；考核结果进行全面对标，积分排序，并积极塑造与培养优秀员工，从而促进矿井安全稳步和谐发展。

挂职锻炼期间我们下井多次，每次下井在焖热、潮湿的井下行走都是汗流浃背，稍微干些体力活都累得上气不接下气更是汗如雨下，只得干一会儿休息一会儿，衣服是湿了又干，干了又湿。通过半个月的锻炼，使我真正体会到了井下一线工人们的辛苦，比一比他们的工作条件，看一看我们优越的工作环境。我们更应该加倍努力工作，更珍惜自己的工作岗位，勤奋干好工作，树立良好的工作作风。

通过这次锻炼学习，使我深刻体会到要养成良好的劳动习惯，勤恳敬业做好自己的本职工作。虽然说工作没有贵贱之分，只有岗位的不同，但我们更应该学习煤矿工人那种敢于吃苦的奉献精神，进一步做好我们的工作。所以我感到作为原料以煤为主的化工单位的我们来说，更应该珍惜现在的工作岗位，努力做好本职工作，在工作中总结经验，在实践中学习技术，在学习中寻找差距，不断完善自己、提高自己，为公司的发展做出自己的贡献。

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挂职学习锻炼心得体会 篇4

“没有经过撞击的燧石，永远只有潜在的能量”。年轻干部不到基层摸爬滚打，很难成就精彩人生!在全市上下围绕率先基本实现现代化，推进“项目推进年”、“作风建设年”、“基层组织建设年”的重要时刻，市委选派600名优秀年轻干部到基层挂职，就是希望在培养锻炼干部的同时，更好地加强基层、夯实基础，推动发展、凝聚人心。

年轻干部下基层，就要充满“工作一分钟、创业六十秒”的激情，抢抓机遇、拼搏进取，大胆创新、攻坚克难，百折不饶、战胜困难，不计名利、甘于奉献;就要保持“一日无劳、三餐不安”的状态，本着对自己、对组织、对历史负责的态度，尽职尽责地做好各项工作;就要饱含“把群众当亲人”的情感，与群众一起工作和生活，一起经历困难和艰辛，一起感受幸福和快乐，努力成为群众的贴心人;就要获得“基层一年功，胜读十年书”的长进，在直接处理实际问题、应对突发事件、完成重大任务中，积累经验、提高能力。

建设“四个无锡”，率先基本实现现代化，是时代赋予我们的崇高使命。每位年轻干部都要为赶上这样的时代、承担这样的使命感到自豪，伴随着无锡经济社会发展成长成才，在为党和人民事业不懈奋斗的过程中贡献青春力量、实现人生价值!

挂职锻炼个人学习总结 篇5

新课程改革早已在全国范围内广泛开展，为了调动学生学习语文的兴趣，为了能体现新课改的精神，我们在一线的教师可谓费尽心思。课堂上，或小组交流，或质疑问难、或探究，经常看到的是，“请你用自己喜欢的方式读一读”、“选择你最感兴趣的内容来学一学”、甚至于我们的教师为了帮助学生理解课文内容，让学生在课堂上通过表演、绘画、唱歌或做科学小实验来体验。一时间，我们的语文教学似乎百花盛开、一派欣欣向荣的景象。但当我们静下心来细细思考时，我们又很困惑，现在的语文课到底怎么上。怀着这样的心情，我来到了上海，中国的大都市，在没来之前，我就知道上海的教科书不一样，上海的课文很多。那么上海的语文课到底是怎么上的，我很好奇，听了12节上海青年教师课堂教学展示课及4节带教老师的课，令我初窥了上海语文教学的一角，但仅仅是这一角，让我有了很多话要说：上海的语文教材，一个学期学生要学近60篇课文，这使得上海语文课堂讲究效率，重点突出，主次分明，扎扎实实，使得课堂中只能围绕教材来做文章，只能围绕语文来做文章，于是乎这样的语文课更像语文课，这样的语文课充满“语文味”：纵观这十几节课，每节课的导入都开门见山，直接进入课文，并能有助于学生对课文内容的理解。这十几节课，每一节课都体现了语文教学中的以读代讲，读中体悟，读中收获。各种朗读的形式，让学生在充分的读中了解，在充分的读中感受，在充分的读中体悟。观摩这些课时，我们也发现了写作教学随处可见，我们充分感受到了读写结合的实效性。

上海优秀老师的课，充分展示了上海的教学水平，让我真切地感受到了他们的教学确实走在了教改的前沿。短短的35分钟也尽显了大都市的快节奏，令人耳目一新，也让我觉得自己如那井底之蛙忽然看到了广阔的天空，受益非浅，不虚此行。

除了教学，让我印象深刻的还有学生的常规。

1、师生间的问好是那样有礼。

爱菊小学是一所艺术特色学校，这里的孩子个个充满灵气，而且活泼、大方，特别懂礼貌。不管是在校门口、或是走廊上也或是教室里，遇见老师或客人，总毕恭毕敬地敬礼问好，个个都是那样有礼。这样好的常规，与学校良好的校风，教师不断地训练是密切相关的，但做到这样的境界，我还是第一次看到，这让我感到惊讶!

2、起立发言声音是那样响亮。

作为一名低年级的老师，在课堂上不断地鼓励学生大胆发言，自认为在这一点上做得不错，但观摩了上海老师的课堂，让我明白，几个几十个学生大胆发言还不够，全班学生大胆发言，声音响亮，这是每一位语文教师在自己的课堂当中应该追求的。

3、学生评价是那样干脆。

新课程强调评价方式的多样化，在平时自己的上课中，也比较注重学生之间的相互评价，可评价往往只注重形式，实效性并不大。带教赵老师的课上，学生的即干脆又富有实效性让我受益匪浅。

4、整堂课中，学生是那样守纪。

小学生比较好动，一节课当中注意力不会非常集中，可我实习的爱菊小学二(5)班学生一节课当中纪律都是非常好的，似乎个个学生都像小军人一样，经过严格的训练。学生的行为达到这样的程度真的让我感到非常羡慕。

4月17日上午第二节，我给上海的孩子们上课了，课题是《最后的玉米》。学生的课前预习能力很强，已扫清字词障碍，读通课文了，所以我揭题后直接进入课文的感悟研读，学生的阅读能力已较强，因此一堂课很轻松地上下来了。课后，赵老师给我作了评课。通过上课实践，更深地感受自身在教学上跟上海老师的差距，同时也明白了以后要努力的方向：一切从学生出发。

挂职学习锻炼心得体会 篇6

(1) 挂职锻炼有利于拓展眼界, 提升专业技能。目前高职院校专业教师大多数是毕业后直接上岗, 教师在进行教学时, 因没有亲身体验和实际感受, 在教学过程中往往会出现脱离实际、生搬硬套、牵强附会等现象。所以, 应多组织教师到生产一线挂职锻炼, 参与到企业的生产经营和管理活动中去, 开阔视野, 充实自己, 丰富自身知识的积累, 从而有效地提高专业技能。

(2) 挂职锻炼有利于更新教育观念和培养人才。在企业挂职锻炼时, 教师可以与公司业务专家进行交流, 对以往毕业生进行跟踪调查, 开展专业调研活动, 亲身体会企业对人力资源的真实需求, 了解专业岗位前的具体要求及发展趋势, 获得企业对人才培养、专业课程设置要求的第一资料, 从而更有针对性地确定人才培养方案, 适时调整专业结构和专业课程体系, 在修订教学计划和教学大纲时更能有的放矢, 并根据市场对人才需求变化不断调整教学措施。

(3) 挂职锻炼有利于密切校企关系, 扩大学校影响。“面对市场办学, 走企业合作之路”。挂职教师作为学校与企业联系的桥梁, 一方面, 教师到企业挂职锻炼, 有利于自身综合素质的提高, 有利于学校人才的培养。另一方面, 对企业来说, 专业教师到企业挂职, 会给企业带来丰富的理论知识, 能够强化职工的学习氛围。因此, 挂职锻炼有利于实现学校与企业的“双赢”。

2. 企业挂职锻炼对教师的能力的提升

(1) 工作技能与双师素质提高。高职高专院校教学的目的是培养一线的技术型人才, 对教师的专业技能的要求较高, 企业挂职锻炼能够提高教师的专业技能、增强综合素质, 通过挂职锻炼能提高教师的动手能力, 可以使教师迅速成长为具有双师素质的教师。

(2) 提高教师沟通能力。教师在企业挂职锻炼期间, 基本都是在企业的一线工作, 会和不同的人进行沟通和合作, 这有助于教师提高交流沟通能力和技巧, 回到课堂后, 在教学中和学生的沟通就能得心应手, 并且将大量的实际工作经验引用在教学中也可以引起学生的学习兴趣。

(3) 有助于提升教师团队研发能力。教师赴企业学习过程中, 会发现在现场出现的各种各样的问题, 这些问题的解决不是一个人能独立完成的, 很多时候都是需要很多工种的协同作业才能解决, 有助于增强教师团队意识感和创新意识。

(4) 有助于课堂组织管理能力的提高。在教师赴企业学习的过程中, 在融入团队的同时, 也会逐渐开始体会企业团队管理活动的模式以及运作模式, 这样, 教师的组织管理能力就会在潜移默化中不断地提高, 回到课堂后, 在课堂的管理活动中就能得心应手, 提高教学效率。

(5) 有利于更新教育观念和提升工作能效。一个教师, 不能只是闭门造车, 而应该具有一定的创新理念。在企业的挂职锻炼过中, 教师会发现企业强大的创新理念和创新精神, 在这样的环境熏陶中, 其自身创新能力也会提高, 新的教学方法、新教育理念、新的课堂和新的人才培养模式也会不断地提出, 有利于教师在自身的岗位上进行创新。

(6) 有利于提升实训教学内容与计划。教师到企业挂职锻炼的过程中, 经常会在企业的一线进行学习和实践, 这样能使教师逐步锻炼增强自身实践水平, 在实践中深化自己的理论知识, 同时也提升了自己。高职的教学活动中有大量的实践教学活动, 教师有了丰富的实践经验, 实训教学活动也会更加精彩和充实, 使实训课程真正达到锻炼学生的目的。

(7) 完善教师职业道德观。当前, 一个教师的职业素养和完善的职业道德观对于培养高素质技能型人才有着重要意义。教师学习企业内部管理经验, 增强敬业奉献的精神, 热爱自己的工作, 欣赏他人的长处, 能使学校工作更加有效顺利地开展, 完善的教师职业道德也会潜移默化地影响学生, 有利于培养他们正确的职业道德观。

教师要在掌握理论知识的同时也要具备一定的工作经验和实践能力, 努力成为“上得了厅堂, 下得了厨房”的“双师型”教师。

摘要：本文从大量的调查问卷当中, 尝试构建出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果评价指标体系, 以西安市高职院校的教师为调研对象, 逐步地找出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果如何评价, 并进一步提出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果评价指标。

关键词：指标体系,挂职锻炼,教师素质

参考文献

[1]陈涛.谈高职高专院校“双师型”教师的培养[J].继续教育, 2006 (10) .

基层干部挂职锻炼学习总结 篇7

一、结合自身特点，注重发挥优势，找准工作的切入点。我本人在经委的企业管理处、办公室等多个处室工作过，并且有在工厂挂职工作的经历，对工业部门的工作比较了解。这是我的特点和优势。因此，在挂职期间，我把工作的切入点和着力点放在如何促进县域工业发展上。一是和县里的同志一道，研究制定全县国有工业企业改革方案。二是积极参与和银行的谈判，争取银行对东兰国有工业企业改革的支持。三是到上级部门争取技术改造项目2个，资金近400万元。四是协助引进灵峰和锋源2个公司，分别收购河丰药业公司和泡沫玻璃厂。我还和县委、县政府其他领导同志一道，认真抓好8家企业的关闭破产工作。目前，东兰11家国有企业已全部改制完毕。

协助制定规划，搞好产业结构调整。去年下半年，我根据县委的工作安排，与县委、政府的其他领导同志共同主持制定了《20XX年-20XX年广西东兰县工业发展规划》。该规划已于20XX年1月通过了自治区专家组的评审，目前正在全力组织实施。

努力拓展渠道，为招商引资牵线搭桥。我充分利用一切机会和条件，与县委、县政府的主要领导多次到安徽、浙江、广东等地考察，邀请了安徽合肥华泰集团公司、浙江花神丝绸集团公司、广东华天宝药业有限公司等10多家民营企业到东兰县进行投资考察。经过大家共同努力，成功引进安徽合肥华泰食品集团公司、浙江花神丝绸集团公司、广西灵峰药业有限公司、广西锋源建设有限公司、广东中山大学与东兰县合作投资，招商引资工作取得突破性进展。

挂职锻炼心得体会 篇8

本着提升专业课教师综合素质的初衷，在校领导的安排下，2013年6月，我来到了潞安集团公司所属的一缘煤业进行为期三个月的下矿挂职锻炼。三个月的时间不算长，但也着实不短，足以让我对煤矿工作有更深的认识与理解，同时，更对自己的专业有了进一步的探索。感触最深的当属理论与实践相结合的重要性及实现这一目标的不易之处。

一、主动适应，全身心投入挂职锻炼工作

挂职锻炼，出发点就是使教师多一些煤矿安全生产一线工作和相关岗位实践锻炼的经历，解决课堂上理论与实践相结合的欠缺。同时，做为一名煤矿安全培训教师，来到煤矿企业挂职锻炼，又担负着向煤矿企业员工宣传煤矿安全生产的有关法律法规的重任，在实际工作当中，宣传集团煤矿安全生产方针，提高员工安全意识，在煤矿安全培训学校与煤矿企业中起到交流沟通的桥梁作用，营造共同促进煤矿安全生产的良好氛围。

在学校领导的嘱托和要求下，我带着责任和任务来到一缘煤业，我深知，挂职锻炼不仅是来参观，更是对我的一种锤炼！决不能辜负学校对我的信任和期待,在这期间,我必须遵循以下原则：

1、严于律己，彰显形象。作为到煤炭企业挂职锻炼的教师，我代表着潞矿职高的形象，在工作、生活、学习的各个方面做出表率，高标准、严要求，带头遵守纪律、带头执行制度，始终保持健康向上的精神状态，彰显良好教师形象。

2、加强交流，促进发展。挂职锻炼不仅仅是要求对我个人工作能力有所提高，同时，我还要加强对煤矿安全培训和煤矿安全生产之间的各种交流，聆听煤矿工人对安全培训工作的建议，把理论知识与煤矿实践结合起来，达到共同促进煤矿安全发展的目标。

二、锻炼自我，架起沟通的桥梁

通过两个月的学习，在思想认识上有了很大提高，改变了我以前的一些错误看法。以前总是觉得搞好煤矿安全生产主要依靠科技进步和安全基础管理，安全文化建设是一种务虚的形式，可有可无，通过对一缘煤业安全文化建设的深入了解，让我在思想上有了很大的转变。

根据《关于印发<潞安集团推进煤矿从业人员“人本安全、培训教育、素质提升”工程工作方案>的通知》文件精神，一缘煤业从2011年开始执行“煤矿从业人员必须具备煤炭主体专业中专及以上学历”的规定，紧紧围绕矿井通风、采煤、机电等煤炭主体专业，采取外聘专业教师来我矿亲自授课的形式使其完成学业，培训指导教材主要有《矿尘防治》《采煤概论》《煤矿安全法律法规》《煤矿安全监测监控》《煤矿地质》《机械制图》《矿山流体机械》《矿井通风》《瓦斯防治》《矿井火灾防治》等。

近年来，职教科不断借鉴兄弟煤矿培训经验，完善培训设施，创新机制，优化管理，注重实效。通过培训学习，煤矿职工素质和业务水平均有所提高，安全及责任意识也不断提升，基本达到了理论与实践相结合的目的，使该矿煤炭专业中专学历提升培训工作取得了较为 显著的成效。

科技进步和安全基础管理是煤矿安全生产的根本，一缘煤业实现了全矿安全监测监控网络化，采掘生产机械化，辅助生产系统自动化，管理信息化。设备自动化监测过程控制系统实现了对井上、井下各生产系统的自动遥测、遥控、遥视和遥调，可以说科技进步在一缘煤业充分得到了体现，而且达到了精细化管理的程度。那么，一缘煤业的安全文化建设又起到一个什么作用呢？经过学习，我真正意识到了安全文化建设的重要性。安全文化是从事生产活动时所创造的安全价值观和安全行为标准，在通过树立员工安全文化理念、改善企业作业环境、设备的安全状况以及规章体系，搞好企业安全物质文化建设的过程中，无形之中树立了群体安全意识，营造了良好的安全风气，提高了职工整体安全素质，在整体安全素质提高的基础上，作业过程中的不安全、不规范、不正确的操作方法、人为的不安全行为逐渐消失，从而实现了从每个员工由内而外自主安全的氛围，这就是安全文化建设的关键所在。

三、面对新形势新挑战，进一步提升自我，超越自我

通过这一阶段的锻炼学习，我发现了自身存在着对煤矿安全生产环节了解不全面、对煤矿现行安全管理理念认识不足的问题，在下一步，我将再接再厉，继续全面熟悉掌握煤矿生产环节，进一步加强交流沟通，把我所学到的知识应用到理论教学中去。利用自身优势思考和解决煤矿安全生产中遇到的问题，切实起到安全培训与安全生产的桥梁作用。与此同时，我们也在不断地加大对推进煤矿从业人员素质提升工程的宣传力度，使煤矿从业人员充分认识到推进素质提升工程的重大意义，进而充分调动每位员工学习的积极性，使其有不提升自身素质就要面临被淘汰的危机感和紧迫感。我们工作的核心是要站在集团公司大发展、新跨越、新思想、高标准的高度，为建设既强又大国际化新潞安奠定强有力的人力资源保障。

挂职学习锻炼心得体会 篇9

许昌学院旅游管理专业于2002年创办，在2011年被评为河南省特色专业，学院领导对师资队伍建设非常重视，而且从2008年开始，要求旅游管理专业教师在假期以及课余时间参与企业挂职锻炼，而且也取得了一定的成效，但是由于企业挂职锻炼管理和实践还处在探索阶段，因此还存在一些问题，以建设和完善省级特色专业为目的，结合作者在企业挂职锻炼的体验和感悟，来探讨教师企业挂职锻炼的对策。

一、旅游管理教师企业挂职锻炼现状

目前，许昌学院旅游管理专业教师挂职锻炼的类型主要有：到星级酒店进行挂职;到旅行社进行挂职;到景区进行挂职和到旅游局进行挂职等几种形式。经过反复地摸索和实践，旅游管理教师挂职锻炼工作取得了长足的发展与进步，培养了大批的优秀人才，同时总结以往经验，发现教师挂职锻炼主要呈现以下特点。

（一）企业挂职锻炼有较大的发展

许昌学院从2008年开始，要求旅游管理专业教师下企业进行挂职锻炼，到目前已经实施了5年，现在到企业挂职锻炼已经成为许昌学院教师培训的一种现象，而且已经形成一些规范制度。并且作为职称评审的重要条件，到企业挂职锻炼有益于青年教师的培养，对于双师型建设有极大的作用。从2008年到现在，先后有12名教师到12个酒店进行企业挂职锻炼，许多教师通过挂职锻炼，在思想、理论知识和实践知识等多方面都有了不同程度的提高，并相继在各自的教学和科研方面做出了显著的成绩。

（二）企业挂职锻炼有一定的计划性

企业挂职锻炼已经成为培养双师型教师的重要途径，是有计划有组织培养中青年教师的重要途径，同时企业挂职锻炼人员的多少是根据企业和学校需要有计划安排的。首先，企业挂职对象要有针对性。选拔的对象必须是专业课教师，因为专业课教师是教授学生专业理论知识的，理论知识一般是通过教材上的内容传播给学生，但是教材在一定程度上脱离实际。因此教师去企业学习，可以使课堂教学加入专业知识的新“血液”，使学生不仅有扎实的理论，还有生动鲜活的案例，更有实际工作的基础。其次，企业挂职锻炼时间有严格的限制。由于教学计划的限制，教师到企业挂职锻炼主要在寒暑假进行，并且一般在暑假两个月和寒假一个月的时间。再次，企业挂职锻炼人数的限制。企业挂职锻炼分批进行，不能集中在一个学期，以保证教学计划的完成。最后，企业挂职锻炼的教师需要接受双重领导，既要接受学校的领导，还要接受挂职企业的领导。

（三）企业挂职锻炼多样化

在旅游管理专业教师企业挂职锻炼中，形式基本是多样化，除了专业教师去星级酒店、星级旅行社、星级景区这些企业外，还有去旅游局、茶馆、酒吧和海关外贸机构进行挂职，改变了以往认为旅游管理只能去酒店、旅行社、景区挂职的观念。

（四）企业挂职锻炼取得了一定的成效

在挂职锻炼中，许多教师通过去酒店进行挂职锻炼，教学质量取得了一定的成效，行业经验也比较丰富，同时也积累了大量的案例，并且得到了酒店肯定，最后获得了酒店颁发的优秀证书。比如有的教师在去挂职锻炼前，教学质量和教学效果一直不好，但经过两个月的挂职锻炼，教学效果有了显著提高，同时参加学校的教学大奖赛，基本都能获得一等奖。

虽然学院旅游管理专业教师的企业挂职锻炼取得一定的成效，但是由于发展时间太短，因此还存在一定的问题。

二、旅游管理教师企业挂职锻炼存在的问题

（一）学校方面存在的问题

在进行企业挂职锻炼人员的选派上，缺乏针对性，许昌学院在选派旅游管理教师下企业挂职锻炼，一般是按照工作的需要，由单位领导决定，但是具体要挂职的单位由学校决定，基本上都是到学生实习的单位进行挂职锻炼，教师在接到挂职锻炼通知安排后，如果没有原因，都会按照学校的安排到指定的挂职单位进行挂职工作。由此可见，在挂职锻炼工作选派上，很大一部分教师都是被动地接受。这样到企业挂职的教师就会缺乏工作的主动性和积极性，必然导致在挂职岗位上消极怠工、萎靡不振。要想激发教师企业挂职的积极性和主动性，必须考虑教师的实际情况，根据个人的教学和科研方向，要有针对性地进行。这样才能使挂职锻炼真正起到教师缺什么，补什么的作用，从而达到企业挂职锻炼的目的。

（二）企业存在的问题

挂职接收单位在对待挂职锻炼的教师往往存在仓促应付态度。由于很多酒店对挂职人员的选派并不是酒店提出的要求，而是学校安排的，所以接收单位往往对来挂职锻炼的这部分人员的工作安排上态度不够积极主动，常常是仓促应付。另外酒店对挂职人员的职务安排也存在顾虑。企业挂职时间一般安排在暑假和寒假，所以挂职时间一般是一个月，接收单位出于对挂职人员情况不熟悉和短期行为的担心，酒店一般不敢安排挂职教师主管或分管重要工作或者某方面工作的实职，而只是安排一些辅助性的工作，比如许昌学院旅游管理专业教师到酒店挂职，基本上担任的都是大堂经理、餐饮经理、客房经理，但是都是虚职，有的接收企业只是给挂职教师安排一个办公室，然后就放在那里，不安排工作，基本上没有做什么实质性工作。这样挂职教师很难得到实际锻炼，挂职目的也很难实现。

（三）挂职人员存在的问题

在教师对自身企业挂职锻炼的定位上，有的教师会产生临时感和作客的思想，导致工作上的短期性。在对以往挂职教师的调查访谈中得知，有很大一部分挂职教师把挂职锻炼看作是一个过场，认为挂职期间应付一下，完成任务就好，只求无过，不求有功，有的人员有着作一天和尚撞一天钟的思想观念，以至于对工作缺乏积极性，更不能主动去承担挂职所在单位的工作。这样企业挂职人员就成了无人考核、无人管理的状态。这种形式严重影响了到企业挂职锻炼教师的工作能量和工作潜力的发挥，无法达到提高挂职锻炼的目的。

（四）缺乏明确的挂职制度

企业挂职锻炼制度的完善是规范我国挂职锻炼的必要条件，也是解决挂职锻炼存在问题的关键所在。在教师企业挂职锻炼这一问题上，学校出台了有关的教师企业挂职要求，至今尚未提供其他的有效制度规范与保障，尽管其中一些做法正在逐渐被制度化和惯例化。正因为如此，由于制度缺失而导致的很多问题至今未得到解决，这些问题主要集中在挂职人员的角色定位，挂职相关人员的认识问题，挂职人员的选拔标准与过程，对挂职人员的管理与考核问题，挂职人员与接收单位的关系，如何处理挂职人员与挂职单位之间的关系等等。

三、旅游管理教师企业挂职锻炼对策探讨

由于教师企业挂职锻炼在现实工作过程中存在上述的种种问题，在一定程度上影响了其培养双师型教师的效果。教师企业挂职锻炼作为高校培养双师型人才的重要途径，必须要不断完善和发展。因此从以下几个方面提出建议，为进一步改进和完善教师企业挂职锻炼提供相应的对策。

（一）学校要科学安排挂职人员

首先，学校要对每年出去的挂职人员进行教育，端正对企业挂职锻炼的认识，并明确认识挂职锻炼对双师型的作用。明确挂职锻炼的目的是培养锻炼教师的实践能力，而不是走形式，或是和企业拉关系的手段，从而使教师真正重视挂职锻炼的机会。其次，要制定不同研究方向的专业教师的挂职锻炼计划，做到有的放矢，根据教师的研究方向不同，选择不同的单位和岗位进行挂职，比如酒店方向的一般可以选择酒店挂职，旅行社方向的可以选择旅行社挂职，景区方向的可以到景区进行挂职。但基本都可以遵循以下模式：选择什么类型的企业→挂什么职务→实际做什么工作→将得到什么成果→发挥什么作用，并且可按照此思路来制定专业教师挂职锻炼计划。另外，对于教师挂职时间的确定要根据教师的实际情况，提前通知教师本人，学校要提前制定一个像教学计划一样的教师企业挂职锻炼计划书，让教师提前了解到自己的挂职时间，可以提前做好准备，按照计划实施挂职。

（二）要建立校企合作沟通机制

为了保证教师能够真正通过企业挂职取得实践能力，增强培养双师型教师的效果，要做到以下几点：首先，学校和企业之间要建立沟通合作机制。学校通过与企业签订挂职协议，明确企业、学校、教师三方的责任、权利、义务，预防和制止挂职教师流于“形式”。其次，企业要主动接收教师。教师自身具备的专业理论和良好的文化素质，对企业文化的形成和发展能够起到较好的作用，因此，挂职企业应该积极主动接收教师，从而充分发挥挂职教师对企业员工培训、高技能人才培养、管理水平提高、技术应用等方面的作用，弥补企业在理论上的欠缺。再者，企业要真诚地给教师提供合适的挂职岗位。比如酒店应该解决教师在挂职期间主要担任什么工作和怎样做这个工作的问题，通过提供真实具体的实践岗位，让旅游管理专业教师真正参与生产、经营和管理。在教师去挂职单位之前，学校、企业与教师个人应该签订有效协议，明确挂职岗位与要求，达成一致共识，从而可以为挂职教师提供一个好的平台。最后，企业要严格按照挂职协议管理挂职教师。对他们的劳动纪律、工作态度、敬业精神、团结协作、技能水平以及企业认同率、满意率等若干指标进行设计和考核，并将考核结果列入教师业务档案。学校应该将挂职锻炼作为教师职称评审、职务晋升、先进评比等的重要参考条件，从而促进专业教师积极主动进行挂职锻炼。

（三）教师要转换角色，珍惜实践机会

专业教师到企业挂职锻炼时间比较短，一般是两个月，由于时间比较短，因此教师应尽快融入挂职工作中。首先要注意转变角色，深刻体会企业实践性比较强的工作，比如旅行社业务的具体操作，旅游景区的促销方案设计，酒店各个部门的实际操作内容，这些内容都是很多教师缺少的。通过实际操作，不仅能够较全面地熟悉整个行业的运作，把握行业的现状和发展方向，而且在贡献自己的知识与技术的同时，提高了自身的专业素质、技术和业务能力。其次，教师自身挂职锻炼要取得好的成效，必须做好几个方面的工作。一是要与学校的工学交替人才培养模式和教师自身的专业相结合，注意企业需要什么样的专业人才，从而把自身相对比较零散的知识点与实际工作结合起来，为以后的教学储备实践知识。二是与挂职教师自身的科研结合起来，通过参与企业的产品研发，技术革新等增强专业能力，为后期的科研储备素材。三是与服务社会紧密结合，教师通过参与旅游企业生产管理服务，从而能够把握旅游行业最新动态，提升服务社会的能力和水平。四是教师应该具有高度的责任感。教师在企业挂职锻炼中的各种表现不仅代表了教师自身综合素质与能力，更是其所在高校对外良好形象的展现。因此，教师在挂职期间，应该积极工作、勇于创新，保质保量地完成挂职任务，并且要在挂职中形成良好的人际关系。

（四）制定合理规范的挂职制度和流程

教师挂职锻炼要取得良好的效果，必须制定合理的规章制度和规范的挂职流程。教师参与旅游企业实践的内在动力是获得自身发展空间，因此要保证其全身心地投入实践必须保障教师自身的既得利益，同时要建立起利益与责任的生态圈。首先在设计挂职制度时要明确：一是将参与企业挂职锻炼作为专业教师进行双师素质认定的一个重要条件。二是专业教师参与企业实践期间可享受由学院支出的实践津贴，凡是考核良好及以上者全额发放，合格者发放70%，不合格者不予发放，对于优秀者要奖励;三是院系对专业教师定期现场检查，发现无正当理由中途终止实践的教师，视情节给予相应的处分。其次，要制定规范的挂职流程。教师参与企业实践的挂职流程主要包括前期准备、挂职期间、实践考核和后期拓展四个阶段，不同阶段教师学校和企业有不同的工作内容。具体如表1。

综上所述，旅游管理专业教师到旅游企业挂职锻炼是本科院校旅游管理专业发展的必然要求，是培养真正的双师型教师的有效途径。只有坚持多种挂职方式，实施合理的挂职制度，制定规范的挂职流程，才能真正有效地完成挂职锻炼，为地方本科院校旅游管理专业培养优秀的高素质的教师。

摘要：在双师型背景下,旅游管理专业教师到企业挂职锻炼已经成为本科院校提升教师实践技能和职业素质的捷径,但是在具体实施过程中因为现实条件的制约,在实际挂职的过程中还存在很多问题。从许昌学院旅游管理专业的实际出发,从学校、企业、教师三方面分析,要全面有效地提升挂职锻炼的成效,需要学校加强挂职制度建设,企业搭建好平台,教师要转换观念,发挥主动性和积极性。

关键词：双师型,旅游管理,挂职锻炼

参考文献

[1]陈斌.如何提升教师企业挂职的实效性[J].中国高校科技,2011(8).

[2]吴菁.挂职锻炼是高校青年教师快速成长的有效途径[J].人力资源管理,2011(5).

[3]李艳.浅谈“双师型”背景下专业教师去企业锻炼的必要性[J].实践与探索,2010(8).

挂职锻炼心得体会 篇10

挂职干部：张 亮

挂职锻炼至今已有二个多月时间，我感觉频多，归纳起来，有以下几点体会：

主动适应，全身心投入挂职锻炼工作。初到统战办，工作环境、工作内容、工作方式、工作对象都相对陌生，为尽快实现角色转变和适应工作，我从思想上把自己置身于统战办公室人员，以能为统战宗教工作做一些工作感到无比光荣，很快进入工作状态。二个多月来，我服从县委组织部、统战部、挂职单位的安排，认真履行统战干事职责，严格按照作息时间上下班，尊重统战办单位领导，团结单位同事。上班时，一方面认真做好办公室承担的相关工作，一是按照县委统战部的要求，按时撰写挂职日志，加强理论学习，深入进行统战宗教工作调研和完成统战部安排的其他工作。二是主动熟悉统战办的相关管理制度和学习统战宗教方面的业务知识。提高思想认识，摆正自己的位置，以自己为统战宗教人的角度，严格按照符合统战办要求的相关制度开展工作，自觉参加各种集体活动，主动向领导汇报工作学习情况，从未提出不合理要求。

自觉学习，努力做好挂职锻炼工作。统战办作为乡政府的一个重要职能部门，具有较强的专业性，为了更好做好办公室工作，不至于在统战宗教上说外行话，我主动查阅有关资料、文件，坚

持多听、多看、多学、多记、多想，做到边学习、边交流、边思考。坚持有空就学习统战宗教理论知识，熟悉统战宗教方面的基本情况，学习统战宗教方面的法律法规，了解统战宗教现状以及今后统战宗教工作方向。在做好办公室业务工作时，注意将工作中遇到问题的处理方式对照自己以往的工作思路和工作方法，坚持取其所长，补己之短，在对照分析时，结合乡镇工作实际，做深度思考，从中借鉴县、乡、村级部门优良的管理经验，运用到以后的工作中。

锻炼自我，架起沟通的桥梁。挂职锻炼是难得的学习机会，更是一次难忘的工作经历。挂职作为一种特殊身份，我没有忘记自己代表的不只是自己的形象，更是原单位党委、政府的形象，身负着组织的使命、厚望和期待。二个多月来，我一直注重加强与统战办干部的交流，始终报着学习的态度，虚心向他们学习，加强和他们沟通，诚心和他们交朋友，建立了深厚的感情和友谊，以便他们在今后的工作中给予更多的关注、支持和帮助。

实践是最好的导师，只有亲身实践，行动起来，才能获得知识，取得进步。二个多月的挂职锻炼工作，使我掌握了更多的统战宗教知识，更加清楚了了解了和田统战宗教工作的重要性和宗教现状。同时也使我在人际交往、社会认识等各方面有了很大的提高。我感受到了收获，既解放了思想，开阔了眼界，也认识到了差距和不足。感受之余，更多地是思考，如何进一步做好后面的工作，挂职期满后自己将会有什么进步，如何向组织交一份满

意的答卷。因此下一阶段我应做好以下工作：

挂职锻炼心得体会 篇11

一、主动适应，全身心投入挂职锻炼工作

初到局机关，工作环境、工作内容、工作方式、工作对象都有很大的一些变化，有一些陌生，基教股工作具有较强的专业性，为了更好能适应工作，不至于说外行话、办外行事，我主动学习有关资料、文件。坚持多听、多看、多学、多记、多想，做到边学习、边交流、边思考，努力熟悉基教方面的基本情况，学习我所接触到的文件与制度，注意将工作中遇到问题的处理方式对照自己以往的工作思路和工作方法，在对照分析时，做深度思考，从中借鉴优良的管理经验，为以后工作中运用做积累和准备。在锻炼自我中，架起沟通的桥梁，在自己更多地了解局机关的工作后，也向学校和家长做介绍和宣传，让学校和家长更多的`了解局机关办事作风和做事原则。

二、对挂职期间所见所闻所参与工作的感悟

在来局机关上班之前，做为一名副校长，我比一般的教师接触和了解局机关的机会要多一些，算是比较了解，通过这段时间的经历与体会，在很多方面我有了更加深入的理解。

1、大家用一言一行践行着党的群众路线。

局机关人员细致、耐心的工作态度让我深受感触。大量的外出务工人员造成学生了频繁的转进转出，很多家长来电话咨询转学手续，也有不少人员到基教股咨询相关事宜，对每个电话、每个前来咨询的家长，大家都是放下手头工作十分耐心地回答、指导和解释，既规范地办理了转进转出手续，又尽可能地简化程序。这种为家长着想、细致耐心的工作态度我由衷敬佩，感到自愧不如，值得我们在学校学习推广。

2、充分准备、周密安排、按章办事是工作效率的保证。

普通高中的录取工作政策性强，社会关注度高，怎样做到万无一失，不出现较大差错，让家长、学生满意，我一直都有些不解。经历了这项工作我了解了其中的奥秘。为了保证学生的志愿准确无误地录入招生系统，领导安排了学校人员校对、基教股与学校共同校对、基教股人员两次交差校对等多个程序，确保了志愿录入正确无误，通过预录程序取查看有没有异常现象，最后才开始正式录取。通过这样严谨的安排，保证录取工作有条不紊，公正无偏差。这种严谨的工作安排思路，如何应用在学校的工作之中，是我需要认真学习和思考的。整个录取工作严格按照文件规定进行，各类学校3000多名普高录取生中，没有一例特殊情况，录取过程，机关内外，没有人说情，没有人干扰，这些不是一日规范要求之功，是多年来规范化操做的结果。

3、严格要求是一贯的工作的作风。

股室领导工作上既对自身严格要求，也对股室人员严格要求。基教股起草的文件和通知较多，政策性强，股室领导对文件的起草反复地字斟句酌，下发文件总是力求做到，一没有任何的岐议，二要简洁明了，不能再增减一个字为止。工作上的严格要求也体现在档案的规范整理上，基教股里文件、通知及相关材料很多，股室领导把工作材料进行十一个大方面的分类，每一类建相应的文件盒，贴上标签，按一定顺序摆放，一项工作结束后，相关材料建起目录，编上页码，装订存档，查找起来很方便，这是我学习档案材料整理的一个极好机会。

4、承受社会的误解是常遇到的事。

“十年树木，百年树人”，教育的成果需要一个周期才能显现，不象企业的生产，只要管理得法，成效往往立竿见影。教育工作涉及千家万户，社会关注度高，大家对教育工作却又不十分地了解，存在一些误解有时总难以避免。无论工作怎样规范，还是有人质疑，有时甚至在不了解真实信息的情况下，在一些媒体发帖指责。比如今年的省示范高中定向人数，教育局按照文件精神公平公正全部分解到各初中学校。可是仍然有人在自己少统计两个学校的情况下发帖，称总数与分解数不符，且直接指责定性为有猫腻。

三、对今后工作的思考

三个多月的挂职锻炼工作，通过学习了解和亲身体会，我感受到了收获，既解放了思想，开阔了眼界，也认识到了差距和不足，增加了工作压力和动力，在这一过程中，受到了领导们周到照顾与热情指导，得到了有益的锻炼，我受益匪浅。感受之余，同时也触发了我一些思考。

1、依法治校、按章办事是准则。

一定要认真学习一系列与学校有关的法律法规。我从中体会到运用法律法规来规范学校办学行为是学校常规管理中重要的组成部分，更是办学行为的准则，制订符合学校实际情况，符合广大教师根本利益有利于教育教学的规章制度，是保障学校公平、公正的根本。

2、质量是学校生命线。

“质量”既包括学生知识能力的质量，也包括学校对教师、教师对学生的服务质量。

3、创新是永恒的主题。

没有创新的学校是死水一潭，没有活力和战斗力。学校发展离不开创新。我认为，既然质量是学校的生命线，那么延长生命，使生命得到升华就只有靠创新，创新可以说是学校竞争中唯一的出路。

4、团结就是力量。