管理创新成果论文

管理创新成果论文（共8篇）

管理创新成果论文 篇1

测绘法第二十九条： 测绘成果保管单位应当采取措施保障测绘成果的完整和安全，并按照国家有关规定向社会公开和提供利用。

测绘成果属于国家秘密的，适用国家保密法律、行政法规的规定；需要对外提供的，按照国务院和中央军事委员会规定的审批程序执行。

【释义】本条是关于测绘成果保管单位应履行的义务和保密测绘成果管理的规定。

一、本条第一款规定测绘成果保管单位应履行两项义务：

（一）采取措施保障测绘成果的安全。测绘成果是广大测绘工作者风餐露宿，付出艰辛的劳动后获得的结果，有些测绘成果属于国家秘密范畴，事关国家安全，测绘成果一旦灭失很难重新获取。因此，测绘成果保管单位应当本着对国家和人民利益高度负责的精神，采取必要的措施管理好测绘成果，确保测绘成果的安全，防止测绘成果丢失、灭失和失泄密。

（二）按照国家有关规定向社会公开和提供利用。测绘成果向社会公开是充分利用测绘成果，减少重复测绘，发挥测绘成果的实际功能，最终实现成果共享的有效手段。然而，实际工作中常常出现一方面有的部门和单位急需测绘成果无处获取，只好雇请测绘单位进行重复测绘；另一方面测绘成果保管单位拥有大量的测绘成果，没有充分发挥作用。随着国民经济建设和社会的发展，地物地貌不断变化，一些测绘成果如不尽快利用，发挥效益，将会很快失去其使用价值。因此测绘法规定测绘成果保管单位应按照《中华人民共和国测绘成果管理规定》（国务院令第32号发布）、《国家基础地理信息数据使用许可管理规定》（国家测绘局令第5号发布）等国家有关规定向社会公开和提供利用。

二、本条第二款对保密测绘成果的管理和对外提供做了规定。

（一）覆盖我国领域的各种测绘成果，是我国各项建设事业的基础性资料，有一些含有非常重要、准确的基础地理信息数据，属于国家秘密范畴，不能公开。需要保密的测绘成果属于《中华人民共和国保守国家秘密法》第八条第七项的保密对象，其密级的确定按保密法第九条规定分为“绝密”、“机密”、“秘密”。测绘成果的密级确定后，还要依据保密法的规定，确定测绘成果密级的具体范围，保密期限，建立使用中的保密制度。测绘成果的密级和保密期限，应当依据《中华人民共和国保密法》的规定，根据情况的变化及时变更。密级和保密期限的变更，由原确定密级和保密期限的机关和单位决定，也可以由其上级机关决定。保密测绘成果的解密，按照《中华人民共和国保密法》的规定，凡是保密期限已满的，自行解密；保密期限需要延长的，由原确定密级和保密期限的机关和单位或者其上级机关决定；保密测绘成果在保密期限内不需要继续保密的，原确定密级和保密期限的机关和单位或者其上级机关应当及时解密。

国家测绘局和国家保密局联合印发的《测绘管理工作国家秘密范围的规定》，对保密测绘成果的范围及其密级做了如下划分：

⒈绝密测绘成果指：国家大地坐标系、地心坐标系以及独立坐标系之间的相互转换参数；分辨率高于5’×5’，精度优于±1毫伽的全国性高精度重力异常成果；1:1万、1:5万全国高精度数字高程模型；地形图保密处理技术参数及算法。

⒉机密测绘成果指：国家等级控制点坐标成果以及其他精度相当的坐标成果；国家等级天文、三角、导线、卫星大地测量的观测成果；国家等级重力点成果及其他精度相当的重力点成果；分辨率高于30’×30’，精度优于±5毫伽的重力异常成果，精度优于±1米的高程异常成果，精度优于±3″的垂线偏差成果；涉及军事禁区的大于或等于1：1万的国家基本比例尺地形图及其数字化成果；1：2.5万、1：5万和1：10万国家基本比例尺地形图及其数字化成果；空间精度及涉及的要素和范围相当于上述机密基础测绘成果的非基础测绘成果。

⒊秘密测绘成果指：构成环线或者线路长度超过1000米的国家等级水准网成果资料；重力加密点成果；分辨率高于30’×30’至1°×1°，精度在±5毫伽至±10毫伽的重力异常成果，精度在±1米至±2米的高程异常成果，精度优于±3″至±6″的垂线偏差成果；非军事禁区1：5千国家基本比例尺地形图，或多张连续的、覆盖范围超过6平方千米的大于1：5千的国家基本比例尺地形图及其数字化成果；1：50万、1：25万、1：1万国家基本比例尺地形图及其数字化成果；军事禁区及国家安全要害部门所在地的航摄影像；空间精度及涉及的要素和范围相当于上述秘密基础测绘成果的非基础测绘成果；涉及军事、国家安全要害部门的点位名称及坐标；涉及国民经济重要工程设施精度优于±100米的点位坐标。属于国家秘密测绘成果的保密期限，一律定为“长期”。

（二）对外提供测绘成果管理。我国已加入了世界贸易组织，将实行更加开放的对外政策，因城市规划、工程建设等需要对外提供测绘成果的事例将越来越多，而大多数测绘成果是保密的，涉及国家安全。为确保使用中的安全，必须加强保密管理，要建立严格的对外提供使用测绘成果的审批制度，杜绝测绘成果对外提供使用时泄密问题的发生。因此，测绘法规定：“需要对外提供的，按照国务院和中央军事委员会规定的审批程序执行。”

管理创新成果论文 篇2

改革开放三十多年以来, 中国物质文明、政治文明、精神文明和社会文明生态文明建设都取得了重大成就, 尤其是在经济方面, 中国经济总量已上升到世界第四位, 综合国力显著增强, 人民生活水平明显提高, 中国已经进入小康阶段。但是, 我们在发展中还存在不少问题, 主要表现为不全面、不协调、不可持续。因此, 科学发展, 社会和谐, 是发展中国特色社会主义的基本要求, 是实现经济社会又好又快发展的内在需要, 必须坚定不移地加以落实。可见, 我们党提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大战略思想, 使党的建设与党的政治路线、党所承担的历史重任统一起来, 进一步确立了党的建设的根本目标。发展是硬道理, 发展是解决中国所有问题的关键, 发展是我们党执政兴国的第一要务, 发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。党的十六届三中全会提出的“以人为本、全面协调可持续”的科学发展观, 第一要义是发展, 核心是以人为本, 基本要求是全面协调可持续, 根本方法是统筹兼顾。因此, 科学发展观解决了为什么发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等有关发展的一系列根本问题。我们要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点, 做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性, 是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证, 是我们党不懈奋斗的目标, 是全党全国各族人民的共同愿望。党的十六届六中全会, 作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》, 阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义, 界定了社会主义和谐社会的基本性质, 提出了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务和原则, 制定了构建社会主义和谐社会的基本措施, 成为我们党在中国特色社会主义道路上, 领导全国人民共同建设、共同享有社会主义和谐社会的纲领性文献。

党的十七大总结了十六大以来中国特色社会主义现代化起飞阶段的新的实践经验与认识经验, 集中全党全民的智慧, 作出了五个关系全局的重大理论创新。那就是:一个主题, 五大创新。

“一个主题”, 就是中国特色社会主义。更具体点说, 就是坚定不移地走中国特色社会主义道路, 努力健全社会主义市场经济的体制创新, 力求实现中国现代化起飞、全面建设小康社会的宏大目标。正是中国特色社会主义这个主题, 统摄起科学发展观的方方面面, 支撑着“经济—政治—文化—社会”的全面建设纲领。也正是围绕这个主题, 十七大报告作出了五个关系全局的重大理论创新。

第一大创新, 就是比以往更简明扼要、完整系统地阐明了中国特色社会主义观, 强调“中国特色社会主义道路”与“中国特色社会主义理论体系”的有机统一, 作为新时期的伟大旗帜与指导思想。

第二大创新, 就是简要系统地阐明了科学发展观, 作为中国特色社会主义理论的主要生长点, 新时期统摄全局的指导方针。

第三大创新, 就是把民主政治、文化创新和社会建设提到了更加重要、更加突出的地位上来, 是完善社会主义市场经济新型体制的重大举措, 也为中国特色社会主的有机体指明了全面协调可持续发展的根本方向。

第四大创新, 就是更加鲜明地强调了中国特色社会主义内政外交的统一性、协调性、整体性:对内强调科学发展、和谐发展;对台强调一国两制、和平统一;对外强调和平发展、和谐世界。

第五大创新, 就是旗帜鲜明地提出要以改革创新精神, 推进党和军队的改革与建设, 这是中国特色社会主义建设事业的领导核心、强大支柱与安全保障。

一个主题、五大创新汇总到一起, 就使十七大报告成为中国共产党人乃至整个国家、整个民族在新时期的政治宣言与行动纲领, 指引中华民族走向伟大复兴之路。

胡总书记的7·23讲话在科学发展观的论述上又有很多新提法, 比如阐明了科学发展观的指导意义, 对它的理论地位作了新的阐述。比如讲到科学发展观为全面建设小康社会, 加快推进社会主义现代化提供了有力的指导, 还谈到科学发展观是推动经济社会又好又快的强大力量, 关键是我们怎么落实, 怎么真正体现出来。一个内涵深刻的新提法是对于生态文明的界定, 认为生态文明是涉及到生产方式和生活方式根本性的战略任务, 生态文明包括生产方式的根本性的变革, 不是一个小打小闹的变革, 这个内涵相当深刻。生产方式的变革, 是生产力的发展, 甚至生产力的调整上要做文章。生活方式的变革, 生活方式是不是绿色的文明的, 总书记放在生产力方式的根本变革位置上来提, 内涵是相当重要的。

莫让创新成果悄悄溜走 篇3

事件起源于2011年11月，广东省高级人民法院判决美的侵犯格力睡眠空调发明专利权成立，责令美的赔偿格力经济损失200万元，并停止销售“梦静星”系列产品。其实，这场没有硝烟的战争持续了3年之久。事件可以追溯到2007年，当年4月，格力自主研发了“控制空调器按照自定义曲线运行的方法”，即用户可以根据自己的睡眠习惯控制房间温度变化，从而提高睡眠质量。同年，格力向国家知识产权局申请发明专利，随后获得授权，专利号为200810211833.7。

2007年8月至11月，格力先后向市场推出应用该发明专利的“睡梦宝”、“睡美人”等系列产品，受到市场的极大欢迎。同年12月，美的也推出“梦静星”系列睡眠空调产品。格力称该系列产品侵犯其所拥有的“控制空调器按照自定义曲线运行的方法”的发明专利权。

2008年年末，格力一纸诉状递到珠海中院，状告美的侵犯其专利使用权。2011年4月，珠海中院认定美的侵权行为成立。美的不服从判决，向广东省高级人民法院提起上诉。一广东省高级人民法院经审理后维持一审判决，即美的立刻停止使用格力“控制空调器按照自定义曲线运行的方法”专利，立刻停止销售，并赔偿格力经济损失200万元。

此次专利侵权诉讼案件以格力的胜诉而告终，但由此而掀起的风波却引起了社会各界人士的关注和讨论。笔者作为一名专利工程师，深切感受到中国企业对于知识产权的了解还不够充分，中国企业应该强化产权意识，保护创新成果。

企业面临严峻的产权形势

近年来，知识产权在中国迅猛发展，政府大力倡导企业自主创新。出台了各种有力措旋鼓励发明创造。2008年我国政府出台了《国家知识产权战略》，成为了我国一段时期内的纲领性文件，对我国企业具有重要的指导意义。

社会各界对发明创造的关注越来越多，兴趣越来越浓。以前很少看到有关于知识产权的报道，但是近几年此类报道不断增多。例如中央电视台新闻联播花了近十分钟的黄金时间介绍了2011年以来的发明专利、实用新型专利、外观设计以及PCT的数量，并进行了分析，特别强调发明专利的增加体现了我国自主创新能力的提高：更有华捷盛电动门专利侵权事件，“美的”和“格力”事件，摩托罗拉和苹果事件，每个事件都引起轩然大波，产生巨大的影响。

在各种外部环境下，企业强化产权意识是顺应时代的需求，只有熟悉知识产权，具有强烈的无形资产保护意识，才能在激烈的市场竞争中占据有利位置。

同时，企业强化知识产权意识是自身发展的需要。企业生存和发展的根本是技术，有没有自己的核心技术是竞争的关键，因而如何开发和保护自己的核心技术就显得尤为重要。一些大企业，例如华为、海尔、三一重工等都有自己强大的知识产权部门，其职责之一就是将自己的关键技术申请专利保护，并且分析竞争对手的专利保护范围，规避风险。如果企业有如此强烈的产权意识，就可以在竞争中做到知己知彼，应对自如。

企业如何保护创新成果?

第一、企业应该了解知识产权。学会运用“专利”武器。

知识产权是自然人或法人对自然人通过劳动所创造的智力成果，依法确认并享有的权利。专利法是为了保护专利权人的合法权益，鼓励发明创造，推动发明创造的应用，提高创新能力，促进科学技术进步和经济社会发展而制定的法律。专利是对创新成果的有力保障。例如，格力和美的事件中，如果格力没有申请该发明专利，则在日后的纠纷中，格力将无法维权。

但是，目前中国许多企业并不了解“专利”，也不会运用“专利”来维护自己的权益，有很多的企业在经过多年的研发后，就直接将产品推向市场，没过多久，市场上就出现了模仿品，因为没有申请专利保护，也就没有维权的途径。最典型的一个案例就是，南非世界杯的“呜呜祖拉”事件，最先发明和生产“呜呜祖拉”的厂家，是中国浙江的一家民营企业，该企业生产出来后直接投入市场，以每件十几元的价格出售，由于该产品的独特性质，立马受到球迷的追捧，销量大增，可是，与此同时市场上也出现了很多厂家争先模仿制造，该产品的价格也由十几元一件变成几元一件，使得该企业失去了利润空间。试想，如果该企业在推出产品之前已经申请了专利，那么后面的故事就要完全改写了。

也有一些企业，他们的科研项目是与学校合作开发，新产品研发出来以后，企业和学校并没有及时申请专利，而是先发表了文章，等意识到专利的作用，要申请专利时可能已经无法申请，因为所有技术方案由于文章的公开发表导致技术泄密，别人早已成功申请专利。一系列的案例都告诉我们，中国企业要强化产权意识，了解和熟悉知识产权，学会运用“专利”来维护权益。

第二、企业应该尊重知识产权，避免侵犯他人专利权。

专利权神圣不可侵犯，专利是他人经过长时间研究出来的科研成果，侵犯他人专利权将会被他人起诉，从而惹上官司，最终不能逃脱法律的制裁。企业应该学会尊重他人的专利，避免侵犯他人专利权。

企业在做课题或者研发项目之前应该做大量的检索工作，了解竞争对手目前拥有哪些专利权，保护范围是什么，怎样让自己的研发项目既不侵犯其专利权，又能开发出与之有竞争力的产品。在做检索和信息收集工作的同时还要注意保密，以防自己的研发项目泄露，从而失去竞争优势。据笔者了解，海尔在开发新产品之前，都会做深入检索，且其正在建立自己的专业数据库，避免去公共数据库上做检索，从而避免泄露自己的研发方向。如果美的在推出其新产品之前也做了深入检索，就一定会对格力的这个发明专利有所了解，并在推出新产品的时候采取一定的措施来规避风险。

如果企业不重视知识产权，不尊重知识产权，后果会相当严重。对手会在发现你的侵权行为后马上提出起诉，使侵权产品退出市场。但是，也有可能，对手并不马上采取行动，等你把前期准备工作都已做好，花了大量的人力物力将产品推出以后才采取措施，迫使侵权产品退出市场，这样企业的损失是巨大的，且很有可能在为他人做嫁衣裳。

第三、企业应该与专利代理机构紧密合作。

据笔者了解，目前有部分企业已经意识到了知识产权保护的必要性，并申请了大量的专利，但因未委托具有资质的合法注册专利代理机构，许多专利申请不能获得专利权，最终被驳回；或者虽然公开了自己的科研成果，但是却没有得到有力的保护，不能达到保护其创新成果的目的，让人感到遗憾。

其实，如何写好专利申请书，如何运用专利，如何不落入他人专利的保护范围，都是一门学问，并不是简单的形式模仿就可以做到的。如果不熟知专利法，不具备丰富的实践经验，很难将专利申请书写好。因此，在不熟悉或不擅长写好专利申请书的前提下，最好与专利代理机构合作，提高专利申请的成功率。

6S生产管理创新成果 篇4

刘力军:实战派生产运营专家！

有着近二十年的生产运营和辅导经验，其中六年多的丰田爱信精机精益生产方式学习和实践经验，近15年的企业精益生产方式推行和辅导经验； 课程: 精益生产实战技能智慧 精益创新领导力智慧

6S生产管理活动是精细化管理创新活动的主要内容之一，也是各项管理活动开展的基础性工作，生产管理部结合公司现场管理制度和要求，在专家的辅导下，在制丝、卷包、金桥、动力和质管部开展管理创新。

一、6S 生产管理的起源与发展

6S 起源于日本，是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理，这是日本企业独特的一种管理办法。

日本式企业将 6S 运动作为管理工作的基础，推行各种品质的管理手法，产品品质得以迅速地提升，奠定了经济大国的地位； 6S 生产管理对于塑造企业的形象、降低成本、准时交货、安全生产、高度的标准化、创造令人心旷神怡的工作场所、现场改善等方面发挥了巨大作用，逐渐被各国的管理界所认识。

二、6S生产管理的含义

6S 生产管理是日文 SEIRI(整理)、SEITON(整顿)、SEISO(清扫)、SEIKETSU(清洁)、SHITSUKE(素养)、SAFETY(安全)这六个单词，因为六个单词前面发音都是“ S ”，所以统称为“ 6S ”。

■整理

就是区分必需和非必需品，现场不放置非必需品：

△将混乱的状态收拾成井然有序的状态

△ 6S 管理是为了改善企业的体质

△整理也是为了改善企业的体质

■整顿就是能在 30 秒内找到要找的东西，将寻找必需品的时间减少为零：

△能迅速取出

△能立即使用

△处于能节约的状态

■清扫

将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态，清扫的对象：

△地板、天花板、墙壁、工具架、橱柜等

△机器、工具、测量用具等

■清洁

将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化；管理公开化，透明化。

■素养

对于规定了的事，大家都要认真地遵守执行。

△典型例子就是要求严守标准，强调的是团队精神

△ 养成良好的 6S生产管理的习惯

■安全

安全就是消除工作中的一切不安全因素，杜绝一切不安全现象

△就是要求在工作中严格执行操作规程，严禁违章作业

△ 时刻注意安全，时刻注重安全

三、6S生产管理的主要功用

(1)让客户留下深刻的印象；

(2)节约成本，实施了 6S 生产管理的场所就是节约的场所；

(3)缩短交货期；

(4)可以使我们的工作场所的安全系数十分有效地增大；

(5)可以推进标准化的建立；

(6)通过 6S 生产管理可以极大地提高全体员工的士气。

四、6S生产管理创新取得阶段性成果

日前，福建中烟工业公司厦门烟草工业公司召开精细化管理创新活动阶段性总结大会，各项目组对目前企业正在开展的6S、标准化和TPM等活动进行了汇报。厦门烟草工业公司有关领导参加会议。

6S生产管理活动是精细化管理创新活动的主要内容之一，也是各项管理活动开展的基础性工作，生产管理部结合公司现场管理制度和要求，在专家的辅导下，在制丝、卷包、金桥、动力和质管部开展管理创新。目前，6S活动整理、整顿阶段的工作已基本结束，成果渐显，车间现场、维修室、配件室等发生巨大的变化，接下来即将展开清扫阶段的工作。

标准化是公司规范工作要求的重要手段，在精细化活动中，公司选择制丝车间作为标准化工作的试点，建立生产车间标准化文件模型，活动开展以来，制丝车间首先选择切丝、切梗两个工序作为试点，系统地建立了两个工序的作用指导书、点检规范、检查记录等标准化文件，明确规范了各个工序人员的工作要求，大大提升了工作效率，目前，标准化工作正向其他工序推广，预计明年5月将完成制丝所有工序的文件制定。

TPM是提升设备生产管理水平的重要手段，根据总体规划，公司在9月份启动TPM活动，本次活动分为两项内容：自主维护和预防维修，分别针对操作人员和维修人员开展，改变旧的观念，以达到全员参与设备维护的目的，活动计划以履历管理和点检管理为重点，逐步开展。

公司今年结合对标和创优工作，选择性开展了五个六西格玛项目，针对比较薄弱的环节开展攻关，各个小组的发布人，通过简明而要地描述，介绍了各个项目的完成情况，并提出了项目开展更深刻地认识。

创新性成果 篇5

创新性成果阐述：

经过近一个月时间的国培学习与研讨交流，同时结合校本研修集思与岗位实践，我对初稿（预案）作业中拟解决的问题:“让学生在学习数学课堂里主动发展---教学设计（预案）”有了新的认识，并在原有作业的基础上进行了认真的修改和推敲，具体化为教学设计问题解决与教学实施方案，从而形成终稿（方案）。

终稿里对初稿（预案）前面策略和方法进行了修改，变得更加言简意赅和简明扼要，如：把繁琐的策略和方法分析阐述直接提炼为纲目：即淡化主导意识，让学生乐起来和动起来，培养学生主动阅读教材，训练学生主动进行述说，鼓励学生主动提出问题，组织学生动手实践操作，积极引导学生动脑思考，积极恰当进行多元化、多样化的评价等几个方面。而且在阐述教学设计时也比初稿（预案）更加具体、细化、合理和具有可操作性，如：教学设计和阐述的环节更加完善，具体为

一、教学内容概述；

二、教学目标分析；

三、学习者特征分析；

四、教学策略选择与设计；

五、教学资源与工具设计；

六、教学过程

1、课前交流、激发兴趣；

2、准备铺垫、引出口诀；

3、探究新知；

4、编记口诀；

5、练习应用；

6、拓展延伸；

7、总结归纳；板书设计；

七、教学评价设计；

八、总结和反思。以上环节将更加全面、有条理和可操作。

在终稿（方案）里，我在“教学设计预案”中又添加了新的内容，即：在教学过程前面添加了学习者特征分析（目的是更好地体现以学生为本的思想，清楚学生的原有基础和经验，准确找到学生的认知起点，以便最大限度的激发兴趣，因材施教。）；增加了教学策略选择与设计（重点体现教师能根据教材及学生的特点，创设有关情景和游戏，同时采用引导启发与学生自主探索、合作交流、实践创新相结合的方法进行教学，整节课的设计尽量发挥每个学生的积极主动性，最大限度地挖掘学生的学习潜能，增强自主学习能力。渗透学习方法、思维训练过程。）；增加了教学资源与工具设计（原则是结合现代信息技术优势，合理恰当的选择相关的教学资源，运用多种方式来辅助教学，同时调动学生主动参与的意识，提高教学效果，进行有效教学。另外，为了更好的调动学生兴趣，使教学设计更加有血有肉，丰富多彩，教学起来更有实施和针对性，我把具体的图片等网络地址都复制了下来，以便随时点击打开，使其用时更加方便快捷。）；在板书设计后面添加了教学评价设计（目的是让学生在与同伴的比较中学会正确的评价自己，通过相互交流、启发达到共同发展的效果。）；最后增加了总结和反思环节（目的是对整个教学设计进行总结和反思，为你解决的问题进一步实施奠定坚实的基础，积累丰富的经验）。

添加了这些内容之后，使问题“让学生在学习数学课堂里主动发展---教学设计（预案）”的落实、实施与解决更加具体化了，更加有针对性了，更加有操作性了。经过这些创新设计，我想一定会使问题得到更好的解决，使设计得到更好的实施，使教学得到更好的效果,使学生能够更加积极主动的发展。

拟解决的问题：让学生在小学数学课堂里主动发展

教学设计的终稿：

《9的乘法口诀》教学设计方案

课题名称：《9的乘法口诀》教学设计方案

设计者：马洪吉

设计者单位：吉林省通榆县教师进修学校

一、教学内容概述

1、小学数学二年级上册，所需课时为2课时。

2、本节课教学内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第六单元表内乘法

（二）中第84页的《9的乘法口诀》。

3、这部分内容主要讲９的乘法口诀。为了符合学生生活实际，教者创造性的改编了教材，由西游记主题曲引这样的喜闻乐见的动画歌曲引入；接着在空格里填数，数五角星图归纳写出9的乘法算式；最后总结9的乘法口诀，运用手指记忆法加深对口诀的理解和记忆。九九乘法口诀是我们中华民族的瑰宝，它是我们世代享用不尽的精神财富。因此，我们不仅有责任教好口诀，还有责任让我们的学生运用好口诀，解决生活中的疑难问题。所以编者在编排教材时，注重从学生的年龄特点、知识结构出发，由浅入深的安排了1——9的乘法口诀。本节课是在初步理解乘法意义和2-8的乘法口诀的基础上学习的，是乘法口诀教学的最后一部分。由于学生已经掌握了２－８的乘法口诀和编制口诀的方法，因此也可以采取迁移类推的方法。同时，教材在９的乘法口诀的编制上比前面的口诀教学更开放。乘法口诀是最基础的数学知识之一，对今后的计算具有重要的作用，所以学生必须熟练掌握。

二、教学目标分析

通过认真领会课标和研究教材，努力达到如下教学目标： 知识与技能：进一步理解乘法的含义，使学生经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源，并能运用口诀进行准确计算。

过程与方法：通过观察，掌握9的乘法口诀的规律，初步熟记9的乘法口诀，会用9的乘法口诀求积，初步培养学生观察推理能力、知识迁移能力、有目的地观察能力，归纳总结能力。并将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。

情感态度与价值观：通过小组合作的形式编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识和合作的意识。并通过喜闻乐见的西游记故事和自己编口诀的过程，使学生感受到数学无处不在，感受数学的趣味性，使学生在愉快的氛围中学习数学知识。

三、学习者特征分析

由于学生是二年级的学生。通过对学生平时的观察、了解和分析，发现二年级的学生的思维仍处于形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。在前面口诀的学习中已经积累了一定的基础，做好了相应的准备，因此在兴趣浓厚的状态下，学生有了较强的自信心和强烈的表现欲望。本节课就是以激发学生兴趣入手，让他们在自主探究、合作交流的过程中获得新知。

四、教学策略选择与设计

根据教材及学生的特点，这节课我创设有关情景和游戏，同时采用引导启发与学生自主探索、合作交流、实践创新相结合的方法进行教学的。下面是本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。

1．创设情景，激发兴趣，体现数学是无处不在的。通过为学生播放动画片西游记的主题歌把学生引入去学习数学；依据二年级学生的心理特点，采用图片介绍手指记忆的方法，把每一个学生的双手当作学习资源，来记忆9的乘法口诀。通过手势学习口诀，既帮助记忆口诀，又激发学生学习新知识的兴趣，让学生感受到手上有数学，数学就在我们的身边。2．经历过程，全员参与，体现学生的主体和教师的主导作用。学生在经历主动编写9的乘法口诀的过程中，特别注重教师主导和学生主体、独立思考和合作学习两个关系的处理上。9的乘法口诀，因为有了前面学习的过程，根据抽象的五角星图，放手让学生独立编制口诀，找出口诀中的规律，更好的记忆口诀。这样的一系列的编排是有计划、有层次地进行的，体现了由扶到放的学习过程，逐步提高学习的要求，增强学生的学习能力。

3．精心组织，渗透方法，体现自主探究和合作交流的学习方式。教师引导学生参与教学全过程，学生始终在主动地进行观察、推理、验证、交流等活动，体会到学习成功的喜悦，同时也渗透了迁移类推的学习方法。整节课的设计尽量发挥每个学生的积极主动性，最大限度地挖掘学生的学习潜能，增强自主学习能力。渗透学习方法、思维训练过程。

五、教学资源与工具设计

通过上网查找资料，制作相关课件，运用多媒体来辅助教学，提高教学效果。支持教师的资源有教师运用多媒体电脑进行教学设计，通过网络等解决课件问题，运用投影仪，录音机和相关歌曲磁带进行有效教学。通过一系列的创设情境，完成表格，看图做手指操，各种形式的练习运用口诀，最终完成教学任务。支持学生学习的资源和工具有搜集的关于“九”的各方面的学习资料，学生关于9的站排计数等，准备学习用具如小棒等认知工具。采用图片介绍手指记忆的方法，把每一个学生的双手当作学习资源，来记忆9的乘法口诀。

六、教学过程

1、课前交流、激发兴趣

媒体播放动画片《西游记》的主题曲《一个师傅三个徒弟》，引出今天学的9的乘法口诀。（板书课题：9的乘法口诀）【百

度

音

乐

】http://hi.baidu.com/mhj0815/blog/item/db61a2dd966a5e15a18bb7c3.html

2、准备铺垫、引出口诀

①谈话导入：每次加9，你愿意帮老师算下去吗？（填在书上，完成后汇报交流）（板书：9）（屏显表格）

http://hiphotos.baidu.com/mhj0815/abpic/item/070d97001cea4d706b60fb9e.jpg ②想一想：这一竖排数字，你发现有什么规律？我们来看看9和这些整十数有什么关系呢？

3、探究新知。

①屏显：（出示10个方格的五角星图片）这里面有几个空格呢？我们一起来数一数。【百

度

图

片

】http://hiphotos.baidu.com/mhj0815/abpic/item/6239fd0e266e5d997a894760.jpg ②屏显：（出示一排五角星图）一排有几颗五角星呢？你是怎样看出来的？（板书：1个9，比10少1，就是9。）③媒体出示：（屏显二排五角星图）二排一共有几颗五角星呢？你是怎样看出来的？

④讨论：你怎么看的这么快呀，你有什么好方法？（板书：2个9，比20少2，就是18。）

⑤（逐步屏显五角星图）比一比、填一填？生填写课本，汇报交流。

4、编记口诀。

①师：一个9是多少？你能编出乘法口诀吗？根据学生回答板书：一九得九提问：一九表示什么意思？得九表示什么意思？2个9相加是18，乘法口诀是——根据学生回答板书：二九十八提问：二九表示什么意思？十八表示什么意思？ ②师：原来9的乘法口诀就是这样编出来的。你能把下面有关9的乘法口诀编完吗？编写口诀的时候要注意什么？ 生：（编写口诀并把口诀填在书上，填写后汇报交流。屏显）【百

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】http://hiphotos.baidu.com/mhj0815/abpic/item/6c37953890c08ffc5fdf0e75.jpg ③师： 9的乘法口诀有什么规律？同桌先说说，再交流。④师：你能根据这些规律背出9的乘法口诀吗？（学生背口诀）

⑤师：我们想什么办法把它记住呢？现在你能根据这些好方法把9的乘法口诀记住了吗？（学生记口诀）

⑥师：现在老师来看看你9的乘法口诀是不是记得很熟练？（师生对口令，同桌对口令，男女生比赛对口令）⑦师：记忆9的乘法口诀，还有一个好办法，这个好办法就藏在我们每个人的身上。指导学生手指记忆法。（屏显图片介绍手指记忆法）【百

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】http://hiphotos.baidu.com/mhj0815/abpic/item/983066434b0ffd7708f7ef78.jpg

5、练习应用。①转盘游戏：（屏显）练习十九第1题，生填写课本。【百

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】http://hiphotos.baidu.com/mhj0815/abpic/item/bee9d2e48ed4b81b79f05544.jpg ②圈数游戏：（屏显）练习十九第3题，生填写课本。【百

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】http://hiphotos.baidu.com/mhj0815/abpic/item/3f924c3196622a7796ddd842.jpg

6、拓展延伸。

①一个小皮球的价钱是9元，___________，一共用了多少钱？填一个条件，讨论确定之后，再独立解答。（屏显）【百

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】http://hiphotos.baidu.com/mhj0815/abpic/item/7f9090087f2d4d57728da54a.jpg ②师：有关9的知识很多，你在什么地方见过和9有关的知识呢？介绍“小九九”和九九歌。（屏显）【百

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】http://hiphotos.baidu.com/mhj0815/abpic/item/43ef7b6fded4b270aa184c56.jpg 【百

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】http://hiphotos.baidu.com/mhj0815/abpic/item/419da55d512a4b4b3b293551.jpg

7、总结归纳。

师：其实在我们生活中，数学知识无处不见，通过欣赏动画片知道了八九七十二，九九八十一，我们还经常会听到不管三七二十一、三十六计走为上计，不都是用了乘法口诀吗？下课后，同学们在生活中再找一些与9的乘法口诀有关的实际问题，大家要做个生活中的有心人。

板书：

9的乘法口诀

1个9，比10少1，就是9

一九得九 2个9，比20少2，就是18

二九十八。。。

七、教学评价设计

本节课，教师通过学生自主探究、合作交流，编制并识记口诀，并学会自我评价，和评价他人。让学生再与同伴的比较中学会正确的评价自己。因为小学生自我评价能力不高，往往不是过高就是过低，学生在评价过程中时常盲目的下结论，不根据自己的实际情况，是自我评价的实施失去了应有的意义。要让学生正确的评价自己，所以要让他们知道别的同学对这个问题的看法如何？然后让他们在这个参照物的基础上进行自我评价，这样对自己的评价就相对准确一点。通过相互交流、启发达到共同发展的效果。让学生在感受用乘法口诀求商的过程中逐渐加深对计算方法的理解。

八、总结和反思

教师在整节课的教学中始终贯彻启发，引导，鼓励，调动和帮助的原则，在针对不同的学习阶段设计相应的不同帮助和指导，针对不同的学生提出不同水平的要求，给予不同的帮助。

如：我们的猜想是否正确，要通过实践来证明，同学们想用什么方法验证我们的猜测呢？请小朋友们和小组的伙伴商量商量。同学们真善于观察，会动脑筋，老师为你们自豪。请你用一句话我评价刚才同学的发现，可以连起来一起评，也可以评其中的一个发现。

成果管理办法参考 篇6

科学技术成果是广大医学科技工作者辛勤劳动的结晶，是学校的宝贵财富。为了进一步加强我校科技成果的管理，提高科技成果的数量、质量和水平，根据上级有关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、医药卫生科技成果管理范围

㈠为解决医药卫生工作中某一科学技术问题而取得具有一定创造性、先进性和实用价值的应用技术成果。

㈡在重大科学技术项目研究过程中取得的具有一定创造性、先进性和实用价值的应用技术成果。

㈢具有一定学术意义的医药卫生科学理论成果。

㈣引进、消化、吸收先进医学技术，并取得创造性成绩。

㈤推广应用、转让已有科技成果并取得重大社会效益或经济效益的新成果。

㈥具有重要意义，在科研上有所创新，并经过部、省有关管理部门正式批准、颁发的卫生标准（含诊断标准和检验方法的标准）。

㈦为决策科学化与管理现代化所做出的贡献，并经实践应用取得显著社会效益和经济效益的软科学研究成果。

二、成果鉴定

㈠ 鉴定归口

河北医科大学科技成果鉴定工作由学校科技处统一管理。需申请鉴定的成果，经所在二级单位科管部门审查合格后，到学校科技处办理鉴定手续。

㈡ 鉴定范围

成果鉴定的范围主要是计划内项目和少数计划外项目。省科技厅组织鉴定的范围包括国家科技部攻关计划、“863”计划、火炬计划、星火计划、省科技厅计划、省自然科学基金项目和少数计划外项目。

地市（厅局）级下达的计划项目，由任务下达单位组织鉴定。

国务院科技计划项目的鉴定，须持有关部门的同意函，由省科技厅组织鉴定。

下列成果不组织鉴定：

1．基础理论研究成果。

2．软科学研究成果。

3．已获得专利的应用技术成果。

4．已转让实施的应用技术成果。

5．企事业单位自行开发的应用技术成果。

6．国家法律、法规规定，必须经过法定的专门机构审查确认的科技成果。

㈢ 鉴定条件

计划内项目

1．已完成合同的约定或计划任务书要求。

2．不存在科技成果完成单位或完成人员在名次排列上的异议和权属方面的争议。

3．技术资料齐全，并符合档案管理部门的要求。

计划外项目

1．技术成熟并具有明显的创造性。

2．性能指标在国内同领域或同行业中具有先进性。

3．经实践证明能应用生产。

4．对本行业或本地区的经济和社会发展以及科技进步具有重大促进作用。

5．须有两名专家的推荐函。

㈣鉴定形式

1．会议鉴定

凡需进行现场考察或演示、测试和答辩才能作出评价的科技成果，如新工艺、新技术、新设计、新方法和与此有关的新产品、生物新品种等，需采取会议形式鉴定，聘请7-15名同行专家组成鉴定委员会，到会专家不得少于应聘专家的五分之四。

2．函审鉴定

凡以研究报告（论文、专著）为主要表现形式的，不需要组织同行专家现场考察、测试和答辩的成果，如应用基础研究、调查报告以及在鉴定之前，已为专家所了解 的科技成果，由同行专家通过书面审查有关技术资料即可对其作出评价的成果，可采取函审形式鉴定。聘请7-9名同行专家组成函审组，提供函审意见的专家不得 少于所聘专家的五分之四，鉴定结论必须依据函审专家四分之三以上的意见形成。

3．检测鉴定

由专业技术检测机构通过检验、测试性能指标等方式，对科技成果进行评价。如计量器具、仪器仪表、矿山新品种和结构、工艺无明显创新的新产品、新材料、生物新菌种等。采取检测鉴定形式，必须是经国家认定的专业技术检测机构进行检测。

㈤鉴定专家应具备的条件

1．具有高级技术职务；

2．对被鉴定科技成果所属专业有丰富的理论知识和实践经验；

3．熟悉国内外该领域技术发展的状况，具有良好的科学道德和职业道德。

下列人员不得选聘为科技成果鉴定专家：

1．科技成果完成单位的人员；

2．计划任务书下达单位的人员；

3．任务委托单位的人员；

4．长期脱离教学、科研、医疗的党政机关管理人员。

㈥函审鉴定所需要的材料

成果鉴定须提供完整的技术资料和有关文件：

1．鉴定大纲（样式附后）

2．工作报告（具体要求附后）

3．技术报告（要求同上）

4．测试分析报告及主要实验测试记录报告（包括原始记录）

5．查新结论报告（在查新后6个月内必须完成成果鉴定，否则需要重新查新）

6．用户使用情况报告，一般应有两个以上不同的用户

7．经济、社会效益分析报告及证明材料

㈦鉴定申请程序

计划内项目，由成果完成者提交工作报告、技术报告、查新报告、科研论文、科技成果鉴定申请表，经本单位科技管理部门审查同意，将全套材料及申请表交河北医科大学科技处审查，合格后上报业务主管部门和组织鉴定单位审批。

计划外项目，由省科技厅负责组织鉴定，同时必须有两名专家推荐，其他程序同计划内项目。

三、成果登记

经过鉴定的成果，必须持全套鉴定资料到省科技厅成果转化中心进行登记，成果转化中心发给成果完成证书和完成者证书。不经登记的成果不能报奖。

成果登记必须提交的材料

1．鉴定证书

2．鉴定大纲

3．工作报告

4．技术报告

5．查新报告

6．学术论文

7．科技成果鉴定函审表（会议鉴定没有此项）

8．河北省自然科学基金资助项目财务决算表（省自然基金项目有此表）

9．河北省自然科学基金项目任务合同书

四、报奖

㈠与我校相关的奖项：

1．国家科技成果奖，包括：国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖；

2．中华医学科学技术奖；

3．中华中医药学会科学技术奖；

4．中国中西医结合学会科学技术奖；

5．河北省科技成果奖，包括：自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖；

6．河北省医学会优秀医学科技成果奖；

7．河北省中医药学会科学技术奖；

8．石家庄市科技进步奖；

9．国际科学技术合作奖。

获得省医学会、省中医药学会及市科技进步奖的成果，才有资格申请省级科技成果奖，由主管部门推荐上报。

凡申报国家级奖则需获得省级二等奖以上，由省科技厅推荐上报。

㈡报奖的全套材料

1．河北省科学技术奖励推荐书

2．科学技术成果鉴定证书

3．应用证明

4．鉴定大纲

5．工作报告

6．技术报告

7．查新报告

8．科研论文

9．科技成果函审表

10．成果简介表（报省医学会优秀医学科技成果奖需填此表）

五、成果鉴定、报奖时间及其他要求

成果鉴定：科技资料齐全，具备鉴定条件的成果，随时都可进行鉴定。

报奖要求：每年年底或第二年年初报省学会奖，每年5月份报省级奖。

报奖材料要求交二级单位科技管理部门进行严格的形式审查，审查合格后统一报学校科技处。附：报奖材料书写要求及操作流程

二○○五年五月十八日

报奖材料书写要求

一、鉴定大纲

鉴定大纲是指导技术鉴定工作多纲领性文件，明确鉴定工作的内容，程序和方法，目的是使鉴定工作有章可循，使鉴定的结论意见客观、准确。一般分三大部分来写。

（一）题目

（二）综述：包括任务来源、研制起止时间、计划完成情况及是否具备鉴定条件，组织和主

持鉴定单位的名称等。

（三）正文：对鉴定的目的、类别、内容、依据、程序等分别阐述。

1．鉴定目的：一是鉴定成果的新颖性和先进性；二是鉴定成果的成熟性和可靠性；三是判别其实用性（推广应用价值和前景）。

2．鉴定内容：

①是否完成合同或计划任务书要求的指标；

②技术资料是否齐全完整并符合规定；

③应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度；

④应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景；

⑤存在的问题及改进意见。

3．鉴定依据

文献资料、计划任务书或合同、标准等。

4．鉴定类别

应用基础或应用技术。

5．鉴定组织：如省科技厅组织委托卫生厅主持，由组织鉴定单位聘请同行专家组成鉴定委员会设主任委员1名，副主任委员1名，委员5名。

6．鉴定程序（函审）

①主持鉴定单位可委托成果完成单位寄送技术资料。技术资料包括《科技成果函审表》、鉴定大纲、工作报告、技术报告、查新报告、科研论文。

②函审专家收到函审材料后，按鉴定内容进行审查，并在《函审表》中填写审查意见，一个月内将填好的《函审意见》和技术资料寄回主持鉴定单位。

③主持鉴定单位收齐函审意见后，将各位专家的《函审意见表》寄给函审组的正、副主任，函审组正、副主任根据各位专家的函审意见写出综合鉴定意见，签字后寄主持单位。

④主持鉴定单位审查同意后；报组织鉴定单位，组织鉴定单位审查后，将鉴定意见填写在《鉴定证书》的意见栏内，并颁发《鉴定证书》。

7．提供的技术资料。

二、工作报告

内容包括：任务来源；研究起止年限；完成单位及参加人员；任务要求及完成任务情况；工作过程；经费支出情况；存在问题及今后改进意见等。

三、技术报告（研究报告）

内容包括：成果名称；摘要；立项背景；研究内容；研究方法；结论；技术关键与创新点；存在问题和改进意见。

四、鉴定证书

1．要求《鉴定证书》完全按照标准格式反正面打印。（其中“鉴定意见”页与“主持鉴定单位”和“组织鉴定单位”盖章页为反正面，不允许分页）

2．“鉴定意见”应包括：任务完成情况；关键的研究结论；创新点；所达到的整体水平（四个水平等级为：国际领先、国际先进、国内领先、国内先进）；存在的问题和改进的意见。

3．“鉴定意见”原稿手写、打印均可。但鉴定证书中“鉴定意见”必须按原稿打印。原稿和证书中的打印稿必须经鉴定委员会主任和副主任签字。

4．评审专家只能给出一个整体水平等级。不允许出现类似“达到国际先进水平和国内领先水平”的提法。

管理创新成果论文 篇7

评审委员会专家认为, 这个项目形成以精细化为核心的“辽河节能模式”, 实现节能减排工作的新突破, 为促进中国石油整体节能减排工作上水平提供了科学管理经验。

“辽河节能模式”的内涵是指通过建立健全管理体系, 突破节能减排关键技术, 将节能减排指标层层分解, 改变粗放的节能减排管理现状, 促进信息化与管理流程、生产流程的融合, 提高节能减排工作效率。

国家级企业管理现代化创新成果是将企业在管理创新实践中取得的经验提升为科学成果, 进行发布和推广, 形成社会共同知识财富。

打造创新“双核” 促进成果转化 篇8

“这是北京市落实自主创新国家战略、实施‘科技北京’行动计划、引导和支持创新要素向企业集聚,提升企业创新能力,推进应用基础研究增加科技成果有效供给、促进科技成果向现实生产力转化,进一步完善首都科技创新体系建设的又一重要举措。”北京市科委政策法规与体制改革处处长杨仁全表示。

加速推进科技创新与成果转化

为提高我国基础研究水平,探索适合我国基础研究发展的新体制,上世纪80年代,由原国家计委牵头,科技部、国家教育委员会和中国科学院等部门共同组织实施国家重点实验室建设。科技部于2002年出台了《国家重点实验室建设与管理暂行办法》,2006年出台了《关于依托转制院所和企业建设国家重点实验室的指导意见》,2008年进一步修订出台《国家重点实验室建设与管理办法》。

据初步统计,目前北京地区已有依托高校和科研院所建设的国家重点实验室63家,占全国总数的28.6%,依托企业建设的国家重点实验室23家,占总数的24.5%。依托高校和科研院所建设的国家重点实验室以教育部和中科院为主管部门的占79%,在学科布局上充分体现了北京市的重大需求和与人民生活密切相关的领域。生命科学和信息技术是目前建立国家重点实验室较多的两个领域,分别占全市国家重点实验室的29%和20%。地学领域的国家重点实验室建设速度较快,截至目前共在该领域建设了12家国家重点实验室。

这些国家重点实验室的主要任务是针对学科发展前沿和国民经济、社会发展及国家安全的重要科技领域和方向,开展创新性研究;成为国家组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科技人才、开展高水平学术交流、科研装备先进的重要基地:对解决首都经济和社会发展的关键技术问题、培养人才队伍、促进企业创新等方面起到巨大作用。

科技部于1999年出台了《国家工程技术研究中心暂行管理办法》。截至2009年,科技部共依托高校、科研院所和企业组建工程技术研究中心235家,其中建在本市的有57家,占全国总数的24.3%。在国家工程技术研究中心的组成上,早期以科研院所居多,近年来企业工程技术研究中心数量不断增加,2009年新批准的国家工程技术研究中心依托企业建设的约占50%。

这些国家工程技术研究中心的主要任务是研究开发本行业领域重大关键性、基础性和共性技术,加强科技成果向生产力转化的中间环节,促进科技产业化;面向企业规模生产的需要,推动集成、配套的工程化成果向相关行业辐射、转移与扩散,推动战略性新兴产业的崛起和传统产业的升级改造;促进产学研联合,培养一流的工程技术人才,建设一流的工程化实验条件,形成我国科研开发、技术创新和产业化基地。

为适应科技需求,北京市于1986年开始启动高技术实验室建设,并于1990年出台了《北京市高技术实验室管理规定》。1984年到1999年,北京高技术实验室快速发展,共成立了39个依托高校、研究院所和高新技术企业的高技术实验室。这些高技术实验室以“发展高科技,实现产业化”为指导思想,以“创新、育种、树人”为宗旨,主要分布在包括电子信息、光机电一体化、新材料、生态环境等重点发展产业领域,为首都经济社会发展提供了科技动力。

为加快科技成果转化,北京市科委从1990年开始筹建科研中试基地,截至1999年,先后成立了52家中试基地。中试基地以高技术实验室、科研院所和高等院校的科研成果为主要创新来源,通过中试,加速科研成果向规模生产的转化,是科研成果向现实生产力转化的重要环节。

杨仁全表示,建设北京市重点实验室及北京市工程技术研究中心的主要目的是引领北京市的创新升级,此外还有一项重要工作就是对接国家重点实验室和国家工程技术研究中心建设,提升北京市重点实验室和工程技术研究中心的综合实力。

培育国家级创新团队

据了解,国家重点实验室采取先立项建设、再验收挂牌的原则。申报国家重点实验室,需要在地方先期运行和对外开放两年以上,组建期为两年。国家工程技术研究中心采取先组建、再验收的方式。申报国家工程技术研究中心,需要先期在地方运行1年以上,组建期为3年。地方重点实验室和工程技术研究中心的建设,是进入“国家队”的后备军。

北京市科委近两年来积极组织高校、科研院所申报国家重点实验室,先后推荐了北京工业大学、首都师范大学、首都医科大学等单位进入省部共建国家重点实验室培育基地行列;积极推动转制院所和企业申报国家重点实验室,先后推荐北京建筑材料科学研究总院、北京中星微电子有限公司、北大方正集团有限公司等5家企业申报国家重点实验室,并积极组织开展实验室主任招聘、建设计划任务书编制、组织专家进行建设计划可行性论证等工作。与此同时北京市还大力培育国家工程技术研究中心,2009年以来先后促成了“国家蛋品工程技术研究中心”和“国家农业智能装备工程技术研究中心“落户北京,加快推动新技术的工程化、产业化进程,扎扎实实推进以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系建设。

杨仁全表示,北京市科委下一步的工作重点是通过建设一批北京市重点实验室和工程技术研究中心,围绕国家和北京市经济、社会和科技发展战略,提升北京市科技攻关能力,推动战略性新兴产业发展,促进重大科技成果在京转化和产业化。同时,通过政策引导培育、提升重点实验室、工程中心的创新能力,使之成为国家重点实验室、工程技术研究中心的有益补充和后备军,着力培育一大批国家级重点研发和成果转化平台,并早日跻身国家队行列。通过引导北京市重点实验室和工程技术研究中心与国家重点实验室和国家工程技术研究中心的有效对接,努力突破一批关键核心技术,着力研发和转化一批重大科研成果,充分发挥创新源头作用,大力培育和发展战略性新兴产业,孵化和培育一批创新能力强、成长速度快、市场认可度高的创新创业企业,为首都产业结构优化升级提供有力支撑。

大力发展战略性新兴产业

在解读北京市科委出台《北京市重点实验室认定与管理暂行办法》与《北京市工程技术研究中心认定与管理暂行办法》时,杨仁全说:“科技政策的导向性、时代性和实效性必须突出。目

前,北京正在大力发展战略性新兴产业,谋求发展方式的转变和产业结构优化升级,原有的高技术实验室和中试基地也需要与时俱进;此次出台的这两个办法,正是从这一角度出发,承载起历史的使命,加速推进首都产业结构优化升级。”

“另外,我们也鼓励企业联合高校、科研院所成立工程技术研究中心,以这种形式申请的,我们将优先认定。”支持鼓励以企业为主体建设重点实验室和工程技术研究中心,抓住了科技成果迅速转化为现实生产力的关键。这次同时出台的重点实验室和工程技术研究中心两个管理办法,它们各有侧重和定位,又互相关联。

“在这过程中,我们特别鼓励产学研结合,以创新联盟的组织形式来申报。”

“对于北京市已有的高技术实验室及中试基地,满足重点实验室及工程技术研究中心申报条件的,可以走绿色通道,优先申请。”

此次出台的两个办法明确了先行先试的优惠政策,突破了国家及大部分地方实行的先组建再挂牌、专项经费建设的思路,“我们是对高校、科研院所或企业的已有能力进行认定,重点关注未来的发展,且采取政策‘普惠’的措施,比如被认定单位享受中关村国家自主创新示范区先行先试的政策等”。

两个办法具体规定,支持北京市重点实验室、工程技术研究中心及其依托单位开展体制机制创新,中关村国家自主创新示范区研究开发费用加计扣除、科技重大专项列支间接费用试点、重大科技成果转化和产业化股权投资、政府采购自主创新产品、股权激励、高新技术企业税收优惠等各项先行先试政策优先在符合条件的重点实验室、工程技术研究中心及其依托单位推广落实。对其在职科技人员符合“科技北京百名领军人才培养工程”、“北京市科技新星计划”条件的,市科委将择优资助,进一步加大对科技人才的培养力度。