礼物优秀五年级作文

礼物优秀五年级作文（精选11篇）

礼物优秀五年级作文 篇1

“快!果果!门卫那里有你的包裹!”一进门，妈妈就跑到我面前兴奋地说。

听了妈妈的话，我快速冲到楼下，迫不及待地拆开一看!哇!和我想的那套乐高一模一样!里面有四大包拼装小块和一张图纸，从图纸上可以看出这次拼完后是一个食品商店。等一下，旁边还有一个盒子，我轻轻打开，里面是只凌美钢笔，淡淡的蓝色不正是我最爱的颜色吗?我兴奋不已。咦，怎么还有一个信封呢?拆开一看，原来是圣诞老人写给我的，他在信中说：“亲爱的Apple，希望你的明年更加精彩!”

“哇!太棒了，果果，你真的收到了圣诞老人寄来的礼物了啊!”妈妈在一旁拍手说道，我在一旁偷偷地点头微笑。

礼物优秀五年级作文 篇2

关键词：五年级,作文习作,教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目, 写作, 也称书面表达, 是语文教育的重要目标之一。但是, 纵观近年来的小学语文教育情况, 写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在, 学生普遍存在兴趣低下, 无话可说等状况, 作为多年的小学语文教师, 笔者认为, 五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说, 是一个基础过渡的重要环节, 因此, 做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实, 引导学生打开思路

生活是创作的源泉, 新课程标准指出:小学写作教学一定要贴近学生的生活, 引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说, 他们缺乏充足的社会经历, 在习作中难免会感到无力, 因而, 作为语文教师, 要引导学生的习作从生活开始, 从身边的事物和人物开始。首先, 要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美, 而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说, 习作不是缺乏素材, 而是缺乏观察。作为语文教师, 我们要引导学生做到善于观察、善于回忆, 如在写《我的__》 (写一个人物) 这篇作文时, 很多学生看到题目无从下手, 因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁, 学生除了能对这些人物做简要的介绍以外, 会认为没有什么素材可以去深化人物的形象, 这时教师便要充分发挥引导作用, 如一个学生准备写《我的妈妈》, 此时教师要善于引导:“你的妈妈长得什么样子啊?她跟三年前相比现在有什么变化吗?为什么会出现这些变化呢?妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢?你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的?……”以此引导学生逐步扩开思路, 进一步开展写作。其次, 要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中, 生活中的某些现象虽然很普通很平常, 但通过思维发散, 仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时, 窗外正是夕阳西下之时, 我顺机引导学生:“窗外的夕阳美不美?”当学生们回答:“美”时, 我问到:“美除了这些自然的景色美, 还有什么美?”当学生回答到:“还有心灵美”时, 我问:“那么, 我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢?比如, 现在的夕阳, 它是不是也像我们人类一样, 经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢?那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢?夕阳这么美, 你们有没有想到爷爷奶奶的美呢?……”以此循序渐进, 一步一步引导学生联想、发散思维, 打开学生的思路之门, 让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材, 为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制, 因而较狭隘, 作为教师, 要牢牢把握学生习作的素材资源问题, 丰富素材的储备。

首先, 要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成, 家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的, 作为教师, 我们无法改变, 因而我们要从学校生活上努力, 丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动:拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等, 丰富阅历, 与其他任课教师沟通, 如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等, 同时还可以将语文教学带进生活, 如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等, 开拓视野。

其次, 要加强学生的阅读积累, 提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时, 并非没有素材可写, 而是不知道如何下手组织语言去写, 只有通过加强学生的课外阅读, 进一步开拓眼界和思维, 增加语言的积累, 才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中, 遇到优美的词语、句子、片段, 教师应引导学生进行简要的赏析, 明白这么优美的内容描绘的是什么, 具体内涵是什么, 加深学生的理解, 并要求学生会背诵, 并最好是能熟练运用;2.有针对性地引导学生多看书, 如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍, 充分利用课余时间, 并有针对性地摘录书中的优美句子、片段, 并加以背诵和运用, 以此丰富学生的写作材料, 提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养, 提高写作水平

想象让语言插上翅膀, 爱因斯坦曾说, 想象比知识本身更重要, 通过想象, 有限的知识能朗阔万物, 是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中, 总会感觉想表达的总是不能深刻表达, 写作出来的内容不具体、不形象, 感染力和表现力都不强, 因而, 这就需要教师在学生写作教学中, 加强学生的想象能力的培养, 提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时, 让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察, 并加以想象, 学生写道:“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来, 就像漫天飞舞的白丝带, 又像是一片片浪花”, 通过这种简单的想象加以点缀, 整个句子、片段的表达便显得更加形象具体, 文章的表现力凸显。

珍贵的生日礼物五年级优秀作文 篇3

在我的生日礼物收藏柜里，有一本封面泛黄而且很厚的日记本，那是妈妈在我9岁生日时送我的礼物。

在我9岁生日的那一天，爸爸妈妈拎着蛋糕，一手拿着礼物，他们满面笑容地说：“祝你生日快乐!”说完，便把包装着十分精致的礼物递给我，我迫不及待地拆包装，想着：会是什么呢?我打开后，呈现我眼前的是一本封面泛黄的日记本，我不禁有点失望，爸爸见我这样，便说：“打开看看吧!”我在爸爸的催促声下翻开了第一页，上面清楚写着：“然然成长日记”。我一下子来了劲头，快速翻开了日记，上面一一记录着我的出生日期，身高，体重，我一个月后的“酷照”……还有在我两岁的时候，发生许多趣事，比如说一天，妈妈拿识字图书给我认字，翻到一张企鹅的照片时，我脱口而出：“企鹅盖被子。”因为我看见企鹅肚皮上白白的皮毛像盖上了被子，妈妈听后，先是一愣，然后笑了起来。还有许多趣事，开心的，伤心的……妈妈都做了详细的记录。我像海绵吸水一样“吸”着本子上的记事。突然，我落泪了，泪水流到嘴里，甜甜的，我才知道爸爸、妈妈为了我付出了如此大的代价。我的幼年趣事像放电影一样在我的面前精彩回放着，我要感谢爸爸妈妈，是他们让我有了温暖的家。在我生日那天，我还知道了那天是妈妈的“受难日”。

现在，那本日记本上的字迹有点模糊了，但爱却没有模糊。

礼物五年级作文 篇4

在春天里我发现了许多幼小但又倔强的小生命在悄悄的成长着，这是春天给我们的第一个礼物——小草，小草散发这淡淡的清香，令人心旷神怡。小草覆盖着大地，大地变成了一片绿色。

春天里，有许多小不点，在悄悄的开放着。这也是春天给我们的礼物—小花。山上开着花，草坪上开着花，坡上开着花，满山遍野都开着花，你可别轻视这小小的花儿，人们互赠鲜花，表达了人们友爱，花儿给这世界增添了浓浓的色彩。

春天里，学校里，柳树发芽了，这也是春天给我们的礼物。一棵棵柳树的枝干上长出了叶芽，这是春天的符号；是大地忠诚的卫士。叶芽转眼长大，长成了一条条辫子，迎接那酷热的夏天。

礼物作文五年级 篇5

——题记

浓雾在城中蔓延，寒冷的空气在小城里凝固，天空向地面压来，小城最后一角阳光也被浓雾与厚云覆盖。

可楼下米油店的清晨并不安宁，大米降价的布告张贴在门口，吸引一批又一批大爷大妈们。我混迹在年龄高我几倍的人群中，目光在高大的货架上游离。但刚刚清醒的大脑并没有找到我想要的的目标。

漫不经心的走在狂热的人群。米油店里的食醋始终藏在我视角的盲点里。我十分钟前刚刚睁开的`眼睛也并不想好好干活，食醋躲在视野外偷笑我找不到近在咫尺他。

xx食醋，一大瓶食醋终于出现，双手刚刚触碰到乞求已久的食醋，痛感就瞬间涌上大脑。身前的大叔被人群无情的拥挤，后退的步伐被我的脚阻挡，全身的重量突然转移到我的脚背，几个神经细胞清楚的记录着破碎的血管数量。

“啊，对不起，没事吧小伙子？”心里即使有万分难受，但谅解心不给我任何思考的时间，本能反应说了句“没关系……”“真是不好意思，太挤了没看见身后。”“没……没事”大叔略微泛红的双颊居然让人感觉几分可爱。

踩到别人能这么真诚道歉的我还真没有遇到几个。心里莫名其妙出现了生日时收到礼物的感觉。

挤出米油店，回头看看爆满的小屋，被踩的那一幕依旧在心里浮现。一扭头却与一袋鸡蛋相撞，也许是同一货架上的生离死别感动了上天，给鸡蛋与食醋最后一次相遇的机会，可万万没想到这一相遇把原本要煎成元宝的鸡蛋坑进了垃圾通，完美邂逅的结局确实一地蛋黄。我不敢抬头看想象中愤怒的双眼，盯着地上的蛋黄不知所措。

“对不起，这……”从发丝到脖根瞬间变红，尴尬地挤出半句话。“没事的小伙子。”一丝阳光突然从云中挤出，免费馈赠给小城无限光明。我抬头看去，一个熟悉的身影映入我的视网膜。“这不才烂了几个吗？多大点事啊。”阳光照亮了大叔的笑容。

大叔给予我破碎的血管，我给了大叔谅解。我给予大叔破碎的鸡蛋，大叔同样给了我谅解。

礼物-五年级作文 篇6

——题记

在我六岁的那个生日，爸爸问我：“儿子，你想要什么礼物?”“积木!新的那种!”我不假思索地说道。因为那时幼儿园班上有一个小朋友有那种积木，我很是羡慕。

爸爸那时生了病，他带着病跑了四五家小店也没买到。我见他两手空空地回来，便嘟起了小嘴，生气地冲进了自己的房间。半夜时，我起来上厕所，忽然闻到一股浓厚的油漆味和“唦唦唦……”的声音，我听声音，是从爸爸的房间里发出来的，我发现：爸爸的房间里开着灯。

于是我就打开了一个小缝：只见爸爸左手拿着一个方块在摆弄，右手拿着一个瓦刀，左手上有着油漆，他眼睛里闪烁着光芒。地上有几个小桶，每个桶里面都装着不同颜色的油漆，散发出难闻的气味。地上还有一

个小盒子，盒子里摆放着几个木块。

我感到很疑惑：爸爸这是在干什么呢?我看不出一个所以然来，就回房睡觉了。第二天刚起床，爸爸看着我，眼中闪烁着光芒，他递给我一个小盒子：“看看吧!”

“不想看。”我一句话宛如一盆冷水把爸爸眼中的火焰浇灭。我虽说不想看，但我内心中还是有些好奇的。早上吃早餐的时候，终于，我被好奇心征服了。

我把那个盒子打开了，里面放着几块五颜六色的积木，它们做工粗糙，有些地方还是木头原本的颜色，甚至形状都不规整。可我忽然想起昨天晚上发生的一切，我的眼睛湿了，一滴滴的咸水从我眼睛里跳了出来。

礼物小学五年级作文 篇7

虽然我是家里最“小”的，但是我的生月却是家里最“大”的。

每到二月十八日，我都会很开心!很快乐!因为那一天是我的“生日”!每一年我过的生日和往年的一样，而这年我过的生日却和往年的大不相同。因为这一天妈妈和姐姐一起去郑州给我买了许多东西。妈妈和姐姐给我买了一件大嘴猴运动服，两双运动鞋，一包零食和一个不大不小的蛋糕，虽然这个蛋糕不大，但是我却感到无比开心!无比快乐!

妈妈说这个蛋糕要等到晚上才能吃，我只好和心情：“不情愿”“无比开心”“无比快乐”一起做伴等到晚上。一起吃掉这个不大也不小的蛋糕……

我好不容易熬到了晚上，连中午饭都没有吃饱。就等到晚上一起吃掉这个不大不小的蛋糕。

妈妈把生日蛋糕从盒子里拿了出来，我看见的只是国家一级保护动物“熊猫”的脸部。还有“好好学习”，“天天向上”，这八个小字分别写在了熊猫的左耳朵和右耳朵。俗话说的好，熊猫尾短像熊，颜面似猫，它容姿美丽，毛色奇特，头和身躯是乳白色。但是肩膀和四肢是黑的，头上有一对整齐的黑耳朵，特别是两个黑眼圈儿，活像戴上了“黑眼镜”。熊猫身上真的是一块“白”一块“黑”。所以我们不得不说它毛色奇特!容姿美丽!

我看到妈妈给我买的是一个“熊猫”时，我真的是太开心了!我和妈妈、爸爸、哥哥一起唱生日歌、一起许愿、一起吹蜡烛、一吃掉一个不大不小的蛋糕!

生日礼物-五年级作文 篇8

这天上午放学早，我一出门就觉得阳光灿烂。我在回家的路上想：爸爸妈妈会给我什么礼物呢?一次旅游?最好是一部手机，这样我就能随时给爸妈打电话，不用让他们为我担心。

走进家门，我看见桌子上有一个大蛋糕和礼物盒。爸爸妈妈突然跳到我背后异口同声地说：“打开看看吧!”我迫不及待地打开了礼物盒，里面有一块手表，我很疑惑。

妈妈看了我一眼，慢慢地说：“还记得吗?上次你写作业时发现有一道题不会，就去手机上找解答方法，没想到你竟玩起游戏来了。那次，到九点了，你的作业才写完，你当时……”不等妈妈说完，爸爸接过话茬：“上次你做值日，忘记了辅导班的外教课。都是因为你没有时间观念，才不知道时间都去哪了。我跟你说了多次，你也没有放在心上。我记得你在去年的生日宴上许了愿——想要一块手表。”爸爸说着，拿起礼物盒中的手表，“这不，我和你妈商量着，才给你买一块手表，当作生日礼物送给你。”

我恍然大悟，去年生日宴的情景浮在眼前。时过一年，我都忘记了这件事，而爸爸妈妈还记忆犹新，不觉一阵感动，热泪盈眶。

我顺手接过爸爸手中的手表，像宝贝一样端详着它——这块手表镶嵌着金色的花边，滴滴答答的响声很刺耳，它可以时时提醒我珍惜时间，做事快速完成，不拖延。

圣诞礼物作文小学五年级 篇9

圣诞节到了，圣诞夜我的英语兴趣班所在的培训学校举行了圣诞特别活动。到了培训学校我发现老师们进行了圣诞环境布置，非常漂亮，到处充满了圣诞气息。来参加活动的同学非常多，整个会场座无虚席!大家每人带一顶圣诞帽，特别喜庆!

活动上，老师们为我们设计了圣诞节英语活动方案，让大家感受戴圣诞帽、见圣诞老人(我们的Frank老师)、抢答圣诞老人的英语问题获取圣诞礼物、用自己平时优秀表现获得的美元去购买自己心仪的物品……，大家都体验到了圣诞的快乐气氛。

除了这个圣诞活动，我在圣诞节一大早不例外又收到了圣诞老公公给我塞进圣诞袜里的礼物，是我最爱吃的一盒巧克力!每一年的圣诞节，我都觉得无比幸福!因为我身边总是有那么多爱我的人给我礼物和惊喜为我过圣诞节!

珍贵的礼物五年级作文 篇10

这个纪念挂件是用纯金打造的，边框上画着五彩缤纷的颜色。上面写着我的姓名，出生时的体重、身高、性别、出生时间和出生地点。因为我属鸡，所以牌子的右侧还有一只栩栩如生的卡通大公鸡，正引吭高歌呢!挂件的反面刻着两个红色的大字：平安。由此可以看出爸爸妈妈是多么爱我。牌子上面有着一根用红色线编成的漂亮的中国结，下面是一根根红色细线织成的一个密圈，它是个非常漂亮的挂件。

当时，爸爸妈妈看着我，想让我长大了看看自己刚出生时的信息，就送给我这一个挂件，从这个挂件中，我可以感受到爸爸妈妈对我的一种期待：孩子渐渐康康地成长是每个家长最大的心愿。

五年级珍贵的礼物作文 篇11

期盼着、期盼着，2010年的5月13日就要来了，我的生日到啦！

生日那天早上，我早早地起床，哈哈，家人的礼物都为我准备好啦，哥哥送给我了一本我喜欢的书，妈妈送给我一块迪士尼手表，爷爷奶奶送我了一套运动衣，咦，唯独爸爸没有出现呀，正当我心里有些悄悄失落的时候，爸爸端着一个盒子走到我身边，拍拍我的肩膀说：“儿子，这是爸爸送你的生日礼物！”

我打开盒子一看，是一双“探路者”的登山运动鞋，之后，爸爸又变戏法似的从身后“变”出一双“探路者”的自行车手套——哦，这双鞋子和手套竟是我有一次路过商场时看到海报上宣传的心款产品，我痴迷地看盯着海报，原来都被爸爸妈妈看在眼里了……

就在第二个周末，爸爸妈妈用了一整天时间，几乎跑遍了西城区几个专卖店，终于找到了它们，尽管价钱昂贵要一千多元，但爸爸为了我，还是把他们买下来了。

正当我欣喜若狂时，爸爸语重心长地对我说：“齐齐，你今天十周岁了，爸爸希望你像一个勇往直前的‘探路者’一样，脚踏实地，一步一个脚印向前走——千里之行，始于足下！”听完爸爸的话，我想了许多，我一定要听爸爸的话，脚踏实地、勇往直前地向前走，一切从今天开始，走好人生每一步，我要让爸爸放心、让每一个关心爱护我的亲人放心！